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Suplemento a La Escuela moderna (1908-08-22 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XVIII.    MADRID, 22 AGOSTO 1908.    N.º 1.223 de la col.ª

PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

3 de agosto de 1908. (Gaceta del 15.) — Real orden del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes declarando útil para servir de texto la obra que expresa:

«Illmo. Sr.: En el expediente incoado por D. Alberto de Córdoba solicitando que se declare útil para servir de texto en las escuelas la «Cartilla dedicada á los niños de las escuelas de Madrid por el Cuerpo de Artillería en el Centenario del Dos de Mayo de 1908», de cuya obra es autor el coronel de dicha arma D. Enrique Losada y del Corral;

S. M. el Rey (q. D. g.), de conformidad con el dictamen emitido por la Sección primera del Consejo de Instrucción pública, ha dispuesto que este hermoso libro se declare útil para servir de texto en todas las escuelas públicas de primera enseñanza, pues aunque el hecho que en él se narra tuvo su desarrollo en Madrid, su conocimiento y divulgación interesa por igual á todos los españoles.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid, 3 de agosto de 1908.—R. San Pedro.—Señor subsecretario de este Ministerio.»

3 de agosto de 1908. (Gaceta del 20.) — Otra Real orden con igual declaración respecto de las obras que detalla:

«Illmo Sr.: S. M. el Rey (q. D. g.), de conformidad con el dictamen emitido por la Sección primera del Consejo de Instrucción pública, ha
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Logroño, 8 de agosto de 1908.—El gobernador-presidente interino, Agustín Reboiro.—El secretario, Román Zuazo.

***

Vacante el cargo de habilitado de los maestros del partido judicial de Haro, por renuncia de D. Cecilio Ayuela, que lo desempeñaba en propiedad, se anuncia elección de nuevo habilitado por dicho partido, que, de conformidad con lo acordado por esta Corporación en sesión del día de ayer tendrá lugar el día 30 del actual en la respectiva cabeza de partido, ante el alcalde y Junta local de primera enseñanza, con arreglo á lo dispuesto en el vigente reglamento de 30 de abril de 1902.

Teniendo derecho á votar verbalmente, por escrito ó por autorización, debiendo llevar ésta el V.º B.º del alcalde, según se previene en la orden de la Subsecretaría de 27 de septiembre del año de 1907, todos los maestros, maestras y auxiliares propietarios, interinos, suplentes ó substitutos, así como los substituidos que perciban sueldo en nómina y desempeñen sus cargos en el día de la elección en escuelas de dicho partido.

Logroño, 8 de agosto de 1908.—El gobernador-presidente interino, Agustín Reboiro.—El secretario, Román Zuazo.

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La del Magisterio público riojano.

Conforme á la convocatoria oportunamente publicada, celebróse el domingo 9 del actual la reunión ordinaria en el local-escuela de D. Eugenio Martínez Láinez, bajo la presidencia del Sr. Jalón.

Todos los partidos mandaron su representante, no pudiendo asistir el designado por Torrecilla de Cameros por motivos que se estimaron justificados.

Abierta la sesión por el señor presidente, se dió lectura al acta de la última reunión, que fué aprobada sin observación alguna.

Leyóse la Memoria de los trabajos realizados por la Asociación durante el año anterior, en la que se hace constar el número de altas y bajas ocurridas, lamentando el fallecimiento del socio D. Galo de los Santos, maestro de Rodezno, á cuyo recuerdo se dedican sentidas frases.

Se indica el movimiento económico de la Sociedad, haciendo ostensible su estado próspero, como se verá por las cuentas que publicaremos oportunamente.
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A continuación, el señor tesorero dió lectura á las cuentas anuales, que fueron aprobadas, después de ser examinadas éstas y sus justificantes por los señores delegados de Sección.

Terminada la lectura, el examen y la aprobación de las cuentas, se trataron los asuntos propuestos en la convocatoria y algunos indicados en el acto; leyóse un mensaje de D. Lorenzo Alvaro, maestro de San Sebastián, saludando á los delegados y socios asistentes á la reunión y ofreciéndose ncondicionalmente á todos los asociados de la provincia; se habló de la actitud de las autoridades superiores de la enseñanza respecto á la redacción de las Memorias técnicas; se discutió amigablemente lo que procedía acerca de la elección de nuevo habilitado en los partidos de Haro y de Cervera, y se tomaron los acuerdos que á continuación se expresan:

Haber visto con satisfacción la buena marcha de la Sociedad y el próspero estado económico de la misma.

Aprobar las cuentas presentadas por el señor tesorero, facultando á la Comisión permanente para colocar la cantidad que estime conveniente en la forma en que tiene otras cantidades.

Manifestar al asociado Sr. Alvaro la gratitud de los concurrentes por su mensaje de saludo, adhesión y ofrecimiento.

Expresar su disgusto por las disposiciones relativas á la forma de hacer las Memorias técnicas, y por los alardes de vigilancia para que los maestros las hagan por sí mismos.

Estimar conveniente á los intereses de los maestros y á la contabilidad de la Asociación la unificación de las Habilitaciones de la provincia, recomendando á los asociados de las Secciones de Haro y de Cervera que elijan el habilitado de los demás partidos, pero dejándoles en completa libertad, mayormente en el caso de pretender el cargo algún socio de aquellos partidos.

Acceder al reingreso de D.ª María Patrocinio Mendiri, previo abono de la cuota correspondiente á su edad, con deducción de la que abonara al ingresar.

Al final de la sesión, el Sr. Jalón puso su cargo á disposición de los señores delegados, en virtud de haber sido propuesto para varias escuelas en el concurso de ascenso; pero todos unánimemente optaron por su continuación en la Presidencia mientras resida en la provincia, substituyéndole después el vicepresidente hasta la época reglamentaria de la renovación de cargos.

Despachados todos los asuntos puestos á deliberación, se dió por terminada la reunión, conviniendo todos en trabajar en las respectivas Secciones por que se inscriban en las listas de la Asociación algunos estimados compañeros que, por una u otra causa, no han ingresado en ella.
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PROPIO Y AJENO

CONGRESO NACIONAL PEDAGÓGICO DE ZARAGOZA

La Comisión organizadora de este Congreso, llamado ya á tener gran resonancia, está recibiendo numerosas adhesiones de profesores y maestros.

He aquí los temas que han de ser objeto de discusión y los ponentes que los han de desarrollar:

Primer tema. «Organismo de la educación primaria en la íntima relación de ésta con la enseñanza y con la instrucción. — Elementos generales que la integran. — Su unidad, variedad y armonía.»

Ponente: D. Rufino Blanco, regente de la Normal Central.

Segundo. «La escuela como institución. — Centros y agentes que implica. — Qué deben ser la una y los otros, y qué son en España y en algunas otras naciones.»

Ponente: D. Félix Martí Alpera, maestro de la Escuela Superior de Cartagena.

Tercero. «Influencia decisiva en la formación del maestro para los resultados de su transcendental ministerio. — Qué es en España tal formación y qué debe ser. — Unidad de estudios y genuinos Centros para verificarlos.»

Ponente: D. Juan Macho Moreno, director de la Normal de Alicante.

Cuarto. «Inspección escolar. — Suficiencia teórico-práctica de quienes han de realizarla. — Otras condiciones de buen desempeño. — Cómo debe organizarse esta inspección.»

Ponente: D. Rafael Torromé, inspector provincial de Madrid.

Y quinto. «Intervención del Estado, de la Provincia y del Municipio dentro del organismo educativo-didáctico. — Facultades y obligaciones inherentes á dicha intervención. — Elementos representativo-personales de las Juntas Central, provinciales y locales del ramo.»

Ponente: D. Alfonso Retortillo, profesor de la Normal Central.

Además, en esas sesiones darán conferencias sobre temas relacionados con la enseñanza hombres tan eminentes como D. Rafael María de Labra, D. Rafael Salillas, D. Bartolomé Cossío, D. Juan Jimeno Rodrigo y D. César Silió.

La Comisión organizadora se ha dirigido al ministro de Instrucción pública rogándole dicte una disposición para que los maestros inscriptos puedan ausentarse de sus escuelas mientras dure el Congreso, y á las Compañías ferroviarias para que, según es corriente en estos casos, concedan alguna rebaja en los billetes de los congresistas.
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ALLÁ VA

Con motivo del escándalo de las Memorias técnicas de vacaciones y del vértigo del negocio de algunas empresas profesionales, varios maestros y maestras solicitaron de mí, honrándome demasiado, mi opinión personal sobre la cuestión, manera de evitar en lo sucesivo esas manchas que los de la clase echan encima del magisterio, y qué podría hacer la Asociación Nacional para que el maestro público de primera enseñanza deje de ser explotado y escarnecido.

Falta de autoridad en la firma y razones de prudencia me aconsejaron desde el primer momento no diferir al honor recibido; aunque ya había yo llamado la atención del organismo que podía y debía tomar cartas en ese y en otros muchos asuntos de interés para el maestro. Pero las excitaciones se reproducen en términos que ya no me es dado desoírlas, y, aunque modesta y sin influjo, allá va la respuesta que se me pide.

Debemos distinguir lo primero, á mi juicio, entre el pedagogo, el periodista y el industrial.

Del pedagogo nada hay que temer en este respecto: juzga la disposición oficial desde un alto punto de vista, y no desciende ni á negocios ni á minucias.

El periodista maestro tiene la obligación ineludible de ilustrar á sus lectores en aquellas cosas que él sabe les puede facilitar el cumplimiento de un servicio ó el ejercicio de un derecho; y por el conocimiento de la profesión y el frecuente contacto con los subscriptores, sabe también hasta dónde ha de llegar honradamente en sus consejos y advertencias. Es igualmente deber suyo prevenir á sus amigos contra cualquier posible abuso y denunciar cuanto tienda á menguar el prestigio de la clase.

El industrial no entiende de Pedagogía ni de periodismo: su finalidad es el negocio, más ó menos prudente ó con manga más ó menos ancha. Se le ofrece uno, lo estudia, le conviene y lo explota.

Prescindamos del pedagogo, ajeno á la cuestión planteadá, y veamos cómo han cumplido en este caso concreto el periodista y el industrial.

Publicados en la Gaceta de Madrid los temas oficiales objeto de las Memorias técnicas, la inmensa mayoría de la prensa del ramo dió instrucciones y formularios para la confección de las Memorias en términos parecidos á los de La Escuela Moderna. ¿Estuvo á su altura esta parte de la prensa? ¿Contuvo en límites prudentes sus instrucciones y formularios? Yo creo que sí; y lo creo por estas dos razones: por las numerosas felicitaciones, muchas de ellas de calidad, que recibió nuestra Revista —como supongo llegarían también á los demás colegas—, y porque no he visto protestas contra la conducta seguida. Sólo uno ó dos maestros de provincias, que yo sepa, han censurado en términos generales, con más celo que
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acíerto, á mi entender, la publicación de instrucciones y formularios, afirmando que no hay un maestro siquiera que necesite de esos consejos; y es que ignoran que no solamente los han menester los noveles y los viejos, sino muchos de extraordinaria cultura, de los que realizan en su escuela brillante y útilísima labor pedagógica y social, pero que se descomponen y aturden cuando tienen que emitir un informe, elevar una exposición, incoar un expediente ó hacer un documento sujeto á formalidades burocráticas. ¡Cuántos de éstos me han pedido á mí y elogiado luego la publicación de instrucciones y formularios sobre oposiciones y concursos!

Esta misma prensa observó en seguida con asombro que la otra prensa, los tres ó cuatro periódicos de Madrid y provincias que no habían dado consejos y advertencias, anunciaban la venta de un libro con la respuesta á los sesenta y nueve temas para los maestros, ó á parte de esos temas, y observó también que el más popular de esos colegas, quizá contrariado por la compañía, denunciaba ofrecimientos menos pudorosos que los suyos, sin perjuicio de dedicar artículos y anuncios y prospectos á granel con el reclamo de un libro contestando á tantos ó cuantos temas; y la primera prensa advirtió á sus subscriptores, cumpliendo sus deberes, los peligros que corrían aceptando el cebo que tan á rabiar se les ponía en las manos.

De modo que con excepción de esos tres ó cuatro periódicos—de ideas político-pedagógicas distintas y con diferente concepto del periodismo—, los demás de toda España creo yo que han respondido ahora á su misión elevada. Aquellos tales se desnudaron los vestidos de periodistas y se arroparon con la indumentaria del industrial.

En este aspecto de la cuestión opino que esos pocos periódicos, olvidando sus funciones genuinas y propias y atentos solamente al negocio, han producido un daño incalculable á la dignidad y respetos del magisterio público de primera enseñanza. Pero á la vez opino que no es de esos industriales-periodistas toda la culpa; buena parte les cabe á un gran número de maestros, que en lugar de rechazar el ofrecimiento, lo han aceptado agradecidos y lo han pregonado, aumentando así el descrédito causado á la clase.

¿Manera de evitar en lo sucesivo estas manchas sobre el buen nombre del magisterio primario?

Indicado queda. Rechazando con valentía industriales ofrecimientos y sacándolos valientemente á la pública vergüenza.

¡La Asociación Nacional! Este organismo, que se sostiene y que prospera á pesar de los golpes que recibe por activa y por pasiva, es, sí, el llamado á acabar con muchas cosas nocivas para la primera enseñanza y su profesorado. Yo tengo fe en su consolidación y espero que pronto, muy pronto, pondrá coto á esas y otras demasías, porque pronto, muy pronto, quedarán deslindados los campos; es decir, pertenecerán á la institución todos los maestros altruistas, disciplinados e independientes, y estarán fuera los aduladores, los serviles, los que tienen hipotecado su albedrío, y
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los soberbios: una pequeña parte de la clase, tan insignificante como quiera la numerosa de la Asociación.

Entonces, ese día que considero próximo, so pena de reconocer paladinamente que el magisterio oficial de primera enseñanza es una clase abyecta y sin conciencia de la dignidad y del deber, el elemento directivo de la Asociación Nacional velará incesantemente por el honor del maestro público; hará saber al Gobierno y al país que es una clase celosa y entendeda y trabajadora; y cuando los industriales hermanos, esos que hay que admirar forzosamente como industriales, pero de los que hay que abominar como pedagogos y á los que hay que recusar como directores de una gran parte del magisterio primario; cuando esos tales, digo, den motivo para el desprestigio del maestro á trueque de unas pesetas para su bolsillo particular, la Asociación les pisará la cerviz; demostrará ante el jefe supremo de la enseñanza pública que los maestros no necesitan de aquellos servicios venales y que no son responsables del afán de lucro de algunos de sus compañeros; hará las debidas recomendaciones para el mejor uso del derecho y el más airoso cumplimiento del deber; y como en todos los distritos y en todas las provincias y en todos los partidos ha de haber maestros generosos, ilustrados y entusiastas defensores de la dignidad profesional y de la Asociación, las Asociaciones parciales se encargarán en último término de dar solución práctica á todas las cuestiones, y harán, de fijo, lo que algunas han hecho en la ocasión presente; á saber: celebrar una reunión dedicada exclusivamente á repasar las Memorias técnicas y prestarse mutuamente ayuda para que no quede un solo maestro sin remitirla á tiempo y en términos reveladores de verdadera originalidad.

He ahí lo que yo creo que debe hacer la Asociación Nacional para que el maestro público de primera enseñanza deje de ser explotado y escarnecido.

 Nótese una cosa singularísima. Ninguna casa editorial, ninguna librería, á las cuales era permitido sin recebos ni censuras justificadas la publicación y venta de libros ó folletos respondiendo á los temas de la Junta Central de primera enseñanza, los ha dado; estaba reservado sin duda —y con el escándalo de todos conocido y por eso el mayor motivo de queja de los maestros — á unos cuantos compañeros que se llaman pedagogos y defensores (!) de la clase.

El colmo.

Aceptemos de buen grado el industrialismo prudente y comedido, ejérzalo quien lo ejerza; depongan todos los maestros pequeñas rencillas; tengan presente que los últimos serán los primeros y que quien no está con la Asociación está contra ella; pónganse al frente de la institución hombres valerosos, de corazón fuerte y de voluntad firme, amantes del organismo y celosos de la dignidad profesional... y la Asociación se basta y se sobra para que la augusta misión del educador sea bendecida y el nombre del maestro sea respetado.

JUAN C. ARROYO.
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NOTICIAS E INFORMACIONES

De Orense:
Las conferencias pedagógicas dadas por el señor inspector de la provincia se han inaugurado con brillantez.
Á la de esta capital, el día 10, concurren gran número de maestras y de maestros, que pasaron después á saludar al señor gobernador civil.
El tema sobre «Los paseos y excursiones escolares» fué desarrollado tan maravillosamente por el inspector Sr. Ponsoda, que le valió muchos y repetidos aplausos y felicitaciones.
Se telegrafió al señor ministro saludándole y ofreciéndole los respetos del magisterio de Orense, telegrama al que contestó el señor ministro con el siguiente: «Agradezco felicitación, celebrando éxito conferencia y enviando afectuoso saludo á todos.»
El día 11 dió otra conferencia en Allariz y hoy en Ribadavia. Según noticias de ambos puntos, las conferencias del Sr. Ponsoda han sido otros tantos éxitos que ha alcanzado, no ya entre los maestros, sino también entre las autoridades locales y demás particulares. Desde todos los puntos han ofrecido los maestros sus respetos al señor ministro.
Todos convienen en que las conferencias son altamente beneficiosas, pero dadas durante las visitas y no en la estación de más calor y de descanso.

Se nos dice que muy pronto aparecerá en la Gaceta de Madrid la distribución de zonas para el ejercicio de los inspectores auxiliares y el nombramiento de los aprobados en las últimas oposiciones.
Parece que serán destinados en la forma siguiente: uno á la provincia de Salamanca; dos á la de León; uno á la de Orense; dos á la de Oviedo; uno á la de Burgos; uno á la de Lérida, con parte de Gerona; otro á la de Barcelona, con otra parte de Gerona, y el décimo á Teruel y parte de Zaragoza.
Se ha hecho esta distribución pensando hoy en que ningún inspector tenga más de 400 escuelas y en ampliar en el presupuesto de 1909 el número de plazas.
Y se dice, por último, que los tres primeros lugares de la propuesta del Tribunal de oposiciones pasarán, en cuanto se posesionen de sus cargos, á ocupar las tres vacantes de inspectores provinciales, substituyéndoles en las zonas los números 11, 12 y 13 de la propuesta del Tribunal.
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tenido á bien disponer se declaren útiles, para que puedan servir de texto en las escuelas de primera enseñanza, las obras siguientes:
1.a «Mapas en relieve de Europa, Asia, África, América y Oceanía», confeccionados por D.a Regina Pérez Alemán.
2.a «Museo de Historia Natural.» Enseñanza intuitiva y aplicación de los productos naturales á las necesidades de la vida, alimentos, vestidos y albergue. Serie 4.a, vegetales, por D. Antonio J. Bastinos, 12 láminas en colores.
3.a «El Pensamiento infantil», sexta parte. «El Gráfico», por D. Saturnino Calleja. — Madrid, 1876. — 449 páginas con grabados.
4.a Programas de primera enseñanza. «Geometría y Dibujo», por don Carlos Jover. — Madrid, 1907. — Duodécima edición reformada, 95 páginas con grabados.
5.a «Programa de Geometría», en 30 lecciones, arreglado por D. Vicente Castro y Legua y D. Leonardo Rodríguez Fernández. — Madrid, 1908. — 32 páginas con grabados.
6.a «Análisis razonado del lenguaje desde el punto de vista lógico y gramatical», por D. Juan Bautista Marca. — Logroño, 1899. — 94 páginas.
De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid, 3 de agosto de 1908. — R. San Pedro. — Señor subsecretario de este Ministerio.»

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

Por el Rectorado Central, á virtud del concurso único de septiembre de 1907, con fecha 3 de los corrientes:

Para la provincia de Cuenca: D. Rafael Romero Mascaraque, de la escuela elemental de niños de Cervera; D. Bonifacio Salvador Molina, de la de Cañaveras; D. Ambrosio R. Alarcón Muñoz, de la de Casas de Benítez; don Tomás Domenech Pascual, de la de Cañada del Hoyo; D. Juan Cruz Puerta Morillas, de la de Montalvanejo; D. Antonio Gil Guillén, de la de Fuentescusa; D. Pascual García Navarro, de la de Salinas del Manzano; D. Telesforo Contreras Esquivias, de la de Hortecillas; D. Abelardo Sanchiz Vilar, de la de Huerta del Marquesado; D. José Gonis Pastor, de la de Garaballa; don Cipriano Asenjo de Pablo, de la de Buenache Sierra; D. Benito Alarcón Carrasco, de la de Mota de Altarejos; D. Emilio del Moral Jareño, de la de Collados; D. Angel Carretero Gómez, de la de El Pozuelo, y D. Vicente Moreno Ruiz, de la de Villarejo Periesteban.

Para la provincia de Guadalajara: D. Hilario López del Rey, para Salmerón, y D. Antonio Silvestre, para Traíd, ambos con 625 pesetas; don Paulino Sanz, para Fuentelsaz del Campo; D. José Germán Francés, para