Suplemento a La Escuela moderna (1908-06-06 00:00:00), página 2

ta los siguientes temas, remitidos á este Ministerio por la expresada Junta Central, para que los maestros y el profesorado de las Escuelas Normales redacten las Memorias técnicas de que trata el párrafo 2.º del art. 41 del Real decreto de 18 de noviembre de 1907.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos.—Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid, 16 de mayo de 1908.—R. San Pedro.—Señor subsecretario de este Ministerio.»

Junta Central de primera enseñanza.—Temas para la formación de las Memorias técnicas que ha de redactar el profesorado de Escuelas Normales, según previene el art. 11 del Real decreto de 18 de noviembre de 1907:

Primero. Organización de conferencias y cursos prácticos de Higiene para combatir ciertas plagas sociales, como el abuso del alcohol, del tabaco, etc.

Segundo. Organización de conferencias y cursos breves de Puericultura é Higiene infantil, dedicados á las madres de familia.

Tercero. Instituciones post-escolares. — Sociedades y Ligas de educación.—Su valor escolar y social. — Modos de organizarlas.

Cuarto. La belleza : sus especies y grados. — Artes bellas : su influencia en la educación.

Quinto. Los trabajos manuales : exposición de un plan de trabajos manuales aplicados á la Escuela Normal.

Sexto. Valor educativo de la enseñanza de las lenguas vivas.

Séptimo. ¿Conviene que la Escuela Normal conserve relaciones con los alumnos formados en su seno? — ¿Qué medios podrán emplearse para lograr este fin?

Octavo. Formas de provisión de las plazas del profesorado de Escuelas Normales sin acudir al medio de la oposición.

Noveno. Bases para la formación del programa de la asignatura de Derecho y Legislación escolar en las Escuelas Normales de Maestras, á fin de que su enseñanza tenga un objeto práctico en la vida de la mujer.

Décimo. Bases para la formación del programa de Ciencias físico-químicas y naturales en las Escuelas Normales de Maestras para que su enseñanza resulte de una aplicación práctica en la vida de la familia.

Undécimo. Bases para la formación del programa de Ciencias físico-químicas y naturales en las Escuelas Normales de Maestros para que sean de aplicación á la Industria y á la Higiene.

Duodécimo. Bases para el desenvolvimiento del programa de Geografía en las Escuelas Normales para que tengan unidad de contenido y extensión, sin menoscabar por ello la libertad del profesor.

Décimotercero. Bases para el desarrollo del programa de Historia de España en las Escuelas Normales para que tenga unidad de contenido y extensión, sin menoscabar por ello la libertad del profesor.

Décimocuarto. ¿Es conveniente el internado ó el mediointernado en las escuelas primarias y Normales? — Su influencia en la educación.

Décimoquinto. Opiniones acerca de la coeducación.—Su influencia favorable ó perturbadora á la educación en general.

Décimosexo. ¿Qué clases sociales envían sus hijas á las Escuelas Normales de ... X? — ¿Las envían por amor á la cultura, ó para proveerlas de un medio de defensa en la lucha por la vida?

Décimoséptimo. ¿Qué lecturas son preferidas por las alumnas de esa Escuela Normal?

Décimoctavo. ¿Qué influencia puede ejercer la Escuela Normal en la