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S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido resolver:
Que de las subvenciones otorgadas en 30 de septiembre de 1896, 13 de noviembre de 1903, 1.º de marzo de 1904, 27 de julio de 1904, 6 de diciembre de 1904, 4 de marzo de 1904, 14 de julio de 1902, 1.º de marzo de 1904 y 4 de marzo de 1904 á los Ayuntamientos de Alcorisa (Teruel), San Pedro de Latarce (Valladolid), Villamayor de Campos (Zamora), Andorra (Teruel), Ollauri (Logroño), Villameriel (Palencia), Atienza (Guadalajara), Valdarácate (Madrid) y Santo Domingo de la Calzada (Logroño), respectivamente, para ayudarles á construir edificios destinados á escuelas públicas de primera enseñanza, se abonen, con cargo al capítulo 6.º, art. 3.º, concepto 2.º, del presupuesto vigente, y previas las liquidaciones definitivas de las obras, al Municipio de Alcorisa, 41.834,29 pesetas; al de San Pedro de Latarce, 5.000; al de Villamayor de Campos, 9.440,13; al de Andorra, 12.361,45; al de Ollauri, 6.447,88; al de Villameriel, 4.979,44; al de Atienza, 2.862,22; al de Valdarácate, 2.526,64, y al de Santo Domingo de la Calzada, 8.518,38, cantidades que les falta percibir para el completo pago de los auxilios concedidos, y las cuales importan, en conjunto, 63.337,40 pesetas.
De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y efectos correspondientes, y á fin de que esta disposición se inserte en la Gaceta de Madrid y en los Boletines Oficiales de las provincias de Teruel, Valladolid, Zamora, Logroño, Palencia, Guadalajara y Madrid.
Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid, 14 de noviembre de 1907.—R. San Pedro.—Señor subsecretario de este Ministerio.»

ASUNTOS DE PERSONAL

VACANTES POR DEFUNCIONES Y CESES

La plaza de inspector de primera enseñanza de Teruel, por fallecimiento de D. Ricardo Tena.

NOMBRAMIENTOS

Por la Subsecretaría, interinos: D.ª Julia Marcelino, maestra de Pamplona, con 825 pesetas, y D.ª Teresa Dorado, auxiliar de la graduada de Cádiz, con 687,50.
— Por el Rectorado de la Universidad Central, interinos para la provincia de Cuenca: D. Adalberto Serrano Rodas, de Pinarejo; D. Carlos Cabello García, de Zafra; D. Cipriano Moral Torrijos, de la incompleta de Huerta de la Obispalía, y D.ª Angelina Sánchez y Sánchez, de la de niñas de Alcalá de la Vega.
— Doña Serafina Cervera y Royo, maestra en propiedad de Alcoy (Alicante), con 4.650 pesetas, dejando vacante Albacete, con 4.375.
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JUNTAS DE ENSEÑANZA

MUNICIPALES

Madrid. — Circular. — Con el fin de cumplimentar el servicio reclamado por la Excm. Junta de Instrucción pública y Bellas Artes de esta provincia, se hace preciso que todos los señores maestros y maestras, directores de las escuelas municipales de niños, niñas y párvidos de esta villa, presenten en la Secretaría de esta Junta municipal, en el plazo máximo de quince días, sus respectivas hojas de servicios formuladas por duplicado, y acompañando los documentos justificantes de todos los méritos, servicios y circunstancias profesionales que deban consignarse en aquéllas, á tenor de lo preceptuado en la Real orden de 41 de diciembre de 1879, ratificada en todos los reglamentos con posterioridad dictados.

Lo que, en conformidad con lo acordado por la Corporación, se publica en este periódico oficial para conocimiento de los interesados, encareciéndoles el puntual cumplimiento de este servicio.

Madrid, 6 de noviembre de 1907. — El delegado regio, presidente, Juan Francisco Gascón. — El secretario, José Rodríguez Parreño.

(Boletín Oficial del Ayuntamiento de Madrid del 18 de noviembre de 1907.)

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La del partido de Cambados (Pontevedra).

Queridos compañeros y amigos : Dispone el art. 7.º del reglamento por que se rige la Asociación de este partido, que en la primera quincena del próximo diciembre ha de celebrarse junta general ordinaria para la renovación de la Junta directiva. Es, pues, un deber de todo asociado concurrir á esa reunión, ó autorizar, para que lo represente, á otro compañero que asista.

Pero además, aparte el precepto reglamentario, es de absoluta necesidad que nos reunamos y que cambiamos impresiones acerca de las graves cuestiones de actualidad, alguna de ellas bien reciente, que atañen al magisterio, y que nos organicemos y asociemos y unamos de veras, en unidad de pensamiento y de acción, por si se confirman noticias que circulan por la prensa política y de las que ya se han hecho cargo los periódicos profesionales de Madrid y algunos de provincias, y que, de realizarse tales augurios, pudieran dar al traste con el relativo (¡y tan relativo!) bienestar actual del magisterio.

Confío, pues, en que el día 8 del próximo mes, segundo domingo del
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mismo, á las once de la mañana, concurriréis á la escuela pública de niños de esta villa, domicilio legal de nuestra Asociación, por lo cual os anticipa gracias vuestro compañero y amigo. — El presidente, Antonio Magariños.

Cambados, 20 de noviembre de 1907.

***

La del partido de Infantes (Ciudad Real).

Compañeros: En vista de los pésimos vientos que de poco tiempo á la fecha corren para nuestra desheredada clase, y convencido de que la cura de tantos y ya crónicos males como venimos padeciendo, sólo de nosotros, exclusivamente de nosotros los maestros públicos, depende, me tomé la libertad de molestaros invitándoos á que eligieseis pueblo, día y hora para celebrar junta general en las próximas vacaciones de Pascua, dispuesto á acudir allí donde los más indicasen.

Casi todos habéis respondido á este llamamiento mío, por lo que os reitero sinceras gracias, señalando esta ciudad, como punto más céntrico para todos, el pueblo donde ha de efectuarse la citada reunión. En su consecuencia, se anunciará oportunamente en este mismo periódico el sitio, día y hora.

Muchos me pedís también el tema ó temas que deban ser objeto de discusión, y por la forma empleada en mi invitación, comprenderéis que lo dejé á vuestra elección libérrima, seguro de que el instinto de conservación, dadas las actuales tristísimas circunstancias que nos rodean, hará coincidir vuestros anhelos y aspiraciones en los que son comunes á toda la clase, y que con tan plausibles entusiasmos pone á contribución el amor que nuestros hermanos de la Comisión permanente madrileña sienten por todos nosotros.

En la seguridad de que los muy contados compañeros que indican ya temores de que involuntarias causas les impedirán asistir á la repetida junta, han de hallar medios que eviten aquéllas, porque en la conciencia de todos está la necesidad de cooperar cada cual en la medida de sus fuerzas á la consecución de los fines que colectivamente se propone el magisterio público español, por medio de su única legal y genuina representación encarnada en la dicha Comisión permanente de nuestra Asociación Nacional, y teniendo siempre presente que jamás los deberes pueden ser dejados, ni siquiera preteridos por nada ni por nadie, sin menoscabo de la propia dignidad, se reitera con el entusiasmo que siempre sintió por esta vejada clase vuestro afectuoso amigo y compañero — Emilio Muñoz.

Infantes, 16 noviembre.
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PROPIO Y AJENO

Hoy publicamos el Real decreto creando la Junta Central de primera enseñanza, de que dimos idea ligerísima en el Suplemento anterior. La mucha extensión y la conveniencia de esperar dos ó tres días á ver si la Gaceta publica la reforma de las Juntas provinciales y locales de enseñanza, reforma que debe estar íntimamente ligada con el decreto que insertamos hoy, nos aconsejan que reservemos el juicio que nos merece este decreto hasta el número próximo.

Anticipamos, sin embargo, el mal efecto que nos ha producido la insistencia del Sr. Rodríguez San Pedro en manifestar sus desconfianzas hacia el magisterio primario, del que piensa —no sabemos qué razones tendrá para ello— que no sólo necesita la amenaza constante del inspector dómíne, sino que es indispensable que se le oriente y se le guíe desde la Sección de Estadística é Inspección del Ministerio de Instrucción pública y desde la Junta Central de primera enseñanza. Por eso, sin duda, dice en el preámbulo del último decreto... : «tampoco podría estar constituida (la flamente Junta Central) exclusivamente de elementos profesionales, porque en éstos es ocasiónado á prevalecer con exceso el espíritu de clase, por noble y legítimo que sea, mostrándose contrario á toda transformación que quebrante las costumbres y los hábitos adquiridos en la práctica de la enseñanza.»

El movimiento hacia el progreso pedagógico que desde hace algunos años se viene observando en el magisterio primario, y los intentos de transformar la escuela por dentro y por fuera que sienten los maestros y que hacen patentes en sus asambleas y conversas y reuniones frecuentes más ó menos generales ó parciales, prueban evidentemente lo equivocado que está el ministro de Instrucción pública creyendo que el maestro es rutinario y enemigo de todo adelanto en la ciencia pedagógica. Es precisamente todo lo contrario, y por eso no puede aceptar que gente que desconoce la escuela por dentro pretenda guiarle en su santa labor educativa. La ciencia pedagógica y el conocimiento experimental del niño y de la escuela no los da un decreto ni se adquieren sino trabajando dentro de la escuela misma.

El magisterio primario, señor ministro, está á mucha mayor altura docente que V. E. lo supone, y quiere avanzar, no estancarse y menos retroceder y dejarse guiar por quienes carecen de títulos para erigirse en definidores de lo que no conocen.

¿Pruebas?
V. E. las podrá ir viendo en esta modesta hoja bisemanal.

NOTICIAS É INFORMACIONES

ALMANAQUE DEL MAESTRO.—Mes de diciembre.—Días de asueto: 4, 8, 15 y 22, domingos; 23, santo de S. M. la reina Victoria Eugenia, y del 24 inclusive al 31, vacaciones de Navidad.

Exámenes.—Modificado el art. 86 del reglamento de escuelas públicas de 26 de noviembre de 1838 por el art. 40 del Real decreto de 23 de septiembre de 1847 y caso 2.º del art. 23 del Real decreto de 2 de septiembre
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de 1902, deben celebrarse exámenes generales en todas las escuelas públicas, una vez al año; y aunque ninguna disposición cita la fecha en que han de realizarse, la costumbre ha fijado el presente mes de diciembre.

Libros reglamentarios de las escuelas.—Matrícula y clasificación de niños. Asistencia diaria de alumnos.—Inspección.—Correspondencia.—Contabilidad é Inventario.

Todos estos libros y el presupuesto aprobado pertenecen á la escuela, no al maestro, como equivocadamente creen algunos.

Durante las vacaciones llamadas de Navidad, el maestro debe preparar los dos primeros libros para el año siguiente, dejando cerrado el de Matrícula con la clasificación de todos los niños, anotadas las bajas de alumnos y llenos los huecos correspondientes, según el modelo que se tenga adoptado, y hecha la lista de niños en el de Asistencia, ya para todo el año 1908, ó bien para el mes de enero solamente si el impreso es de los de esta clase. También debe dejar anotado el término medio anual de asistencia. En vez de hacerse estas operaciones para el 1.º de enero, suelen verificarlo algunos maestros, aprovechando las vacaciones caniculares, para el 1.º de septiembre, fecha en que realmente comienza el curso.

Cerrará igualmente el de Correspondencia, poniendo en seguida Año 1908 y empezando por el 1 la numeración de comunicaciones oficiales recibidas y remitidas.

Si, como es de presumir, ha cobrado el cuarto trimestre de material, debe asimismo cerrar la cuenta anual en el libro de Contabilidad, poniendo debajo la fecha de 31 de diciembre, la firma y el sello de la escuela. Si desempeñase clase de adultos, pondrá la cuenta de su material á continuación de la correspondiente á la diurna, con esta cabeza: Clase de adultos, y después la fecha, firma y sello de la escuela.

La Gaceta de Madrid del 27 de los corrientes publica un proyecto de ley que el ministro de Hacienda somete á la aprobación de las Cortes, reclamando un crédito de 67.433,45 pesetas para atender al pago de los quinquenios devengados y no percibidos en el año de 1905 por los profesores y profesoras de las Escuelas Normales de Maestros y Maestras, y otro crédito de 124.777,98 por gastos de oposiciones á cátedras.

Se nos remite la siguiente carta para su publicación, y lo hacemos con mucho gusto en prueba de imparcialidad:

«Sr. D. Godofredo Escribano,

Nuestro querido amigo: Con mucho gusto cumplimos el encargo que nos confió usted cerca del Sr. Pino. Este señor nos manifestó que los comentarios referentes á la carta publicada en su periódico eran suyos, y de los cuales se hacía solidario, como director del periódico. El Sr. Pino nos manifestó también que su manera de pensar no le permitía arreglar el asunto en otra forma, y que, por lo tanto, se negaba á nombrar personas que mediaran en la cuestión presente. Con esta contestación dimos por terminado nuestro encargo, poniendo en conocimiento de usted el resultado de nuestra misión.

Con este motivo nos reiteramos suyos afectísimos s. s. q. b. s. m., M. Reinante Hidalgo.—José M. Castilla.

Madrid, 23 de noviembre de 1907.»
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El concejal socialista del Ayuntamiento de Madrid Sr. Fischer ha propuesto al Concejo la conversión de las auxiliares en escuelas independientes, como en Barcelona.

Para ayer á las tres estaban citadas, con el fin de practicar el tercer ejercicio, la opositora D.a María Antonia Cruz y Sánchez, y como suplentes, D.a Rosa Chamorro González y D.a Basilisa Fernández Cano.

* * *

Para las dos y media, D. Joaquín Raposo, y como suplentes, D. Galo Romero, D. Manuel Francisco de los Ríos y D. Gregorio Romo.

De Cádiz:
Se ha recibido en esta Junta provincial el expediente aprobado de la jubilación del ilustrado maestro de Villamartín, Sr. Macías.
— El día 22 se dió lectura en el Ayuntamiento de la copia de la sentencia recaída contra la reclamación de los maestros sobre validez de un concierto de retribuciones hecho hace diez años.
— El Centro de Maestros Auxiliares gestiona del Ayuntamiento, con probabilidades de éxito, una gratificación por concepto de casa-habitación.
— Con motivo del nuevo reglamento de provisión de escuelas anunciado, los auxiliares de estas graduadas verían con gusto la resolución del conflicto planteado con la orden del 22 del pasado, que les priva del triple carácter á ellas y del doble á ellos, con notorio perjuicio de sus legítimos derechos é intereses.
— Ha sido clausurada una escuela evangélica en la vecina ciudad de San Fernando, á pretexto de no reunir condiciones higiénicas.
La prensa política protesta de esta resolución culpando de ella al inspector de la provincia, y solicita del señor gobernador intervenga en este asunto.

De Valencia:
La Asociación de Maestros públicos de los cuatro distritos de la capital inició una subscripción para recaudar fondos con destino á los niños de las familias de Utiel y Málaga víctimas de las últimas inundaciones.
La Comisión designada al efecto terminó su cometido, habiendo invertido 400 y pico de pesetas en 74 trajes de abrigo para niños y niñas, y 30 mantones, que fueron remitidos para su distribución á los señores alcalde de Utiel, en donde no hay ninguna escuela pública de niños, á pesar de tener más de 40.000 habitantes, y presidente de la Asociación de Maestros de Málaga.
Además, se entregaron 85 pesetas que se recaudaron después á la Asociación Valenciana de Caridad.
Es digno de aplauso y de tener muchos imitadores el hermoso acto realizado por los maestros valencianos.
— Este Rectorado ha adicionado al concurso de traslado anunciado el 1.º del actual las escuelas elementales de niños de Ojos y la de niñas de Escombreras, las dos con 825 pesetas y de la provincia de Murcia.
— Ha sido muy mal recibida por los maestros la Real orden de 30 de octubre disponiendo que los gastos que ocasiona la enseñanza de adultos durante los meses de noviembre y diciembre sean satisfechos por los Ayuntamientos.
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personales, sin trabazón ni método, lo que debiera ser una colaboración nacional, permanente, concertada y en resultados de armonía.

Este es el problema más grave que viene ofreciéndose hace años á la resolución de los ministros de Instrucción pública y Bellas Artes, y que ha inducido á unos á cierta parquedad en la legislación, y á otros al exceso de la misma, inspirados, sin duda, en el noble y patriótico deseo de establecer planes totales de gran amplitud en la enseñanza; pero si aquéllos se han limitado á ser espectadores de tan lamentable desconcierto, los segundos han contribuído, contra su deseo, á acrecentarlo; y ni unos ni otros han logrado solucionar las considerables dificultades con que forzosamente se tropieza.

El estudio de tan ardua cuestión induce á afirmar, sin embargo, que si la opinión general en nuestro país, por falta de determinaciones razonadas y de orientación definida, no puede ser aún certera inspiradora de los ministros de Instrucción pública, es indispensable suplirla con el auxilio y cooperación de una entidad técnica y competente que dé fijeza á las iniciativas ministeriales é impulso definido á su acción de gobierno, y que sea una especie de regulador permanente que mantenga viva la orientación de la enseñanza, á pesar del cambio y remudación de las personas que sean llamadas á gobernarla y dirigirla en su más alta esfera.

Hemos llegado, pues, á la conclusión de que en el Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes, constituido por elementos de orden administrativo, competentes en las cuestiones que le son peculiares, pero que no pueden ni deben rebasar la acción que les es propia, se hace necesario el funcionamiento de una Junta ó Comisión conocedora de las aspiraciones de los Cuerpos docentes y de los problemas todos relacionados con la primera enseñanza, que tenga el doble objeto de auxiliar al ministro en la preparación de sus funciones legislativas y en cuanto al régimen de esa enseñanza se refiera: una Junta de reducido número de vocales, con representaciones del magisterio y de otros elementos interesados en la integral educación popular, para que, sin menoscabo de las altas funciones que al Consejo de Instrucción pública competen, pueda consagrarse activa y permanentemente á la misión que para bien de la enseñanza primaria se le encomienda, la cual, por su complejidad é importancia, ha de ser objeto de un régimen singular que debe irse concretando y definiendo cada día con más independientes y determinados caracteres.

El nombramiento de esta Junta ha sido objeto de especial estudio, porque del acierto de su designación depende la permanencia y lo fructuoso de su vida.

No podía reclutarse entre los elementos de la política militante, porque no sólo es necesario garantizar su neutralidad y substraerla á toda prevención y sospecha de parcial, sino hacerla compatible en cada momento con la alta dirección que al Ministerio corresponde; tampoco podía estar constituida exclusivamente de elementos profesionales, porque en éstos es oca-
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sionada á prevalecer con exceso el espíritu de clase, por noble y legítimo que sea, mostrándose contrario á toda transformación que quebrante las costumbres y los hábitos adquiridos en la práctica de la enseñanza; ni podía esta Junta formarse tan sólo con personas de varia y general cultura, porque los asuntos técnicos que han de encomendársele reclaman alguna especificación de los conocimientos. Por tanto, esta Junta debe ser, como se propone, una ponderación de capacidades por la cual se garanticen conjuntamente la competencia y la amplitud en el juicio, así como la neutralidad en la acción.

Pero esta Junta, que con el ministro determina la orientación superior de la enseñanza, se propone que funcione, para mayor garantía de sus aciertos, asesorada por dos Comisiones exclusivamente técnicas, que sean sus constantes colaboradoras, en las cuales el magisterio de las Escuelas Normales y de primera enseñanza tenga su más genuina y completa representación. Con esto el profesorado primario logrará la aproximación deseada al Ministerio, así como la atención que es debida á sus capacidades superiores, no sólo para el mayor acierto de la resolución de estos problemas, sino como muestra de consideración y respeto, al que corresponderá, sin duda, por gratitud y estímulo, el adelanto y la dignificación del profesorado primario.

Y una vez así constituida la Junta, no se le encomienda sólo la fría y enojosa labor administrativa, que mengua los fervores docentes y desalienta el espíritu, sino que se reclaman su actividad y su inteligencia para fines tan altos como los que se encaminan á juzgar los trabajos técnicos del profesorado, á robustecer su competencia, á ampliar su cultura, á purificar su vocación, á despertar en la conciencia pública el verdadero concepto educativo de la enseñanza, inmensa labor ética tan distinta del rudo aprendizaje rutinario é inexpresivo á que por lo general se limitan los actuales procedimientos, formar ciudadanos de voluntad enérgica, dignos de un país libre y culto, y á despertar, en fin, en las clases populares aquellos sentimientos morales y patrióticos que son el fundamento espiritual de las nacionalidades, y, por tanto, la más fundada esperanza para dignificar y engrandecer nuestra amada patria.

Fundado en estas consideraciones, y de acuerdo con el Consejo de Ministros, el que subscribe tiene la honra de someter á la aprobación de V. M. el siguiente proyecto de decreto.

Madrid, 42 de noviembre de 1907.—Señor: Á L. R. P. de V. M., Faustino Rodríguez San Pedro.

REAL DECRETO

En atención á las razones expuestas por el ministro de Instrucción pública y Bellas Artes, á propuesta del mismo, y de acuerdo con el Consejo de Ministros,