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SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XVII.   MADRID, 14 SEPTIEMBRE 1907.   N.º 1.125 de la col.ª

PARTE OFICIAL

ASUNTOS DE PERSONAL

VACANTES POR DEFUNCIONES Y CESES

La escuela de niñas de Felanitx (Baleares), por defunción de D.a Catalina Mesquida Massuti.

— La id. id. de Tiermas (Zaragoza), por id. de D.a Juana Castañer Montaña.

— La id. id. de Valdespino (León), por id. de D.a Salvadora Vázquez, y la id. id. de Voces y la de niños de La Faba, por cese de D.a Adela Fernández y D. Ildefonso Ordóñez, respectivamente.

— La id. de niños de Robledillo de la Jara (Madrid), por traslado de don Víctor Vicente, y la de niñas de Alameda del Valle, por renuncia de la maestra interina.

NOMBRAMIENTOS

Vocales de Junta provincial de Intrucción pública: D. Joaquín Castillo Valdivia, de la de Granada; D. Juan Díaz Caneja y D. Demetrio Casañé, de la de Palencia; D.a Gabriela Andrés Castel, D. José Armengot Rubio y don Enrique Peña Fabra, de la de Castellón.

— Por la Subsecretaría, á virtud de la Real orden de 19 de junio último: D.a Rosalía Sanchís Puig, maestra de Denia (Alicante), con 1.400 pesetas, dejando vacante la de Hondón de las Nieves (Alicante), con 825; D.a Luciana Santamaría, de Ollería (Valencia), con 1.400, y vacante la de Yeste (Albacete), con 825, y D.a Vicenta Vaca Pineda, de Albacete, con 1.375, y vacante Monóvar (Alicante) con 1.400.
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y complaciente, como en parecidas ocasiones me ha demostrado, esta moción que hoy presento y que encomiendo á su protección.

La idea que en ella se entraña y el fin que con ella se persigue son tan hermosos, que no dudo ha de trocarse en realidad lo que ahora es sólo proyecto. Deseo que se premie á los niños más aplicados y estudiosos de la provincia, y que se honre á los maestros que los educan é instruyen.

Todos cuantos aman á su patria con la misma intensidad de cariño y veneración que profesan á los padres que les dieron la existencia; todos cuantos harían gustosa ofrenda de su felicidad y de su vida para dar gloria á la tierra en que nacieron; todos cuantos guardan en su corazón fraternales afectos para los que están ligados á ellos con los vínculos de la nacionalidad, sienten pena y tristeza en su ánimo ante la idea de que pueda un talento, una energía, una virtud encarnada en alguno de sus hermanos quedar estéril ó obscurecida por torcida dirección ó por falta de ambiente donde desenvolverse.

Descubrir una inteligencia clara, una voluntad potente ó una virtud sublime; buscar cuantos recursos se consideren necesarios, y allanar los obstáculos que puedan presentarse hasta colocarlas en terreno abonado para que fructifiquen, y que el inteligente se transforme en genio, el valeroso en héroe ó el virtuoso en santo, son obras meritorias á las que todos debemos contribuir para honrar á nuestra patria y procurar su engrandecimiento.

Cada niño manifiesta inclinaciones determinadas, y posee en embrión diversas aptitudes. Descubrirlas y encauzarlas rectamente para que cuando llegue á hombre puedan manifestarse briosas y potentes, es función que corresponde en primer término al maestro.

Obscura y humilde, la labor del educador de la niñez es, sin duda alguna, importantísima y transcendental. Paciencia grandísima, vocación decidida, grande amor al prójimo y aptitud excepcional son requisitos precisos é indispensables para ejercer ministerio tan penoso y mal retribuido, que sólo tiene como recompensa verdadera la satisfacción que produce el deber cumplido.

Pero no basta muchas veces descubrir en el niño cualidades y disposiciones sobresalientes y darle el alimento intelectual necesario y lecciones de sana doctrina moral que dejen asequible su alma á toda clase de sentimientos generosos; no basta educar su voluntad y templar su espíritu para la lucha, formando un carácter varonil y enérgico en el niño, delicado y puro en la niña. Se necesita muchas veces prestar apoyo material á los niños, hijos de familias humildes, que estén adornados de talentos especiales, para que perfeccionen su educación para cuando salgan de la escuela, y puedan ofrecer á su patria, cuando lleguen á la edad viril, grandes obras, producto de sus privilegiados cerebros, ó actos sublimes de santa virtud emanados de sus almas generosas.

Á prestar este apoyo material estamos obligados todos, cada uno con la
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medida que sus fuerzas lo permitan, y, convencido de ello, es por lo que me dirijo á esta digna Junta para que patrocine la idea de celebrar en el próximo año, centenario de una fecha gloriosa que enaltece á España y á Zaragoza, cuyos hijos ganaron con su valor indomable y su gran virtud cívica el dictamen de héroes, la celebración de un Certamen escolar para premiar á los niños más aventajados de la provincia, dándoles alientos para estimular su aplicación, y facilitándoles los medios para seguir las carreras que por vocación elijan.

En este Certamen se premiará á la vez el trabajo del maestro, dándole á conocer por lo que vale como pedagogo práctico, juzgando su labor dentro de la escuela.

Pocos son los maestros que por tal concepto logran alcanzar renombre. Muchos son conocidos y admirados por sus escritos, por sus obras; pero como maestros, dentro de su escuela, son pocos, y aun éstos, su celebridad escasamente pasa más allá de los límites de la jurisdicción municipal donde ejercen sus funciones.

El escultor, que con su genio de artista da vida á un trozo de mármol; el pintor, que combinando los colores de su paleta representa en el lienzo la naturaleza, idealizándola ó con realismo escueto; el poeta, que con sus cantos nos commueve el alma; el militar, que desprecia su vida por defender la bandera; el literato, el filósofo, el gobernante, el inventor, todos, absolutamente todos, alcanzan celebridad con las obras que producen, y su nombre va siempre unido á ellas rodeado de espléndida aureola de gloria.

Pero la obra del maestro, esa obra que queda dentro del niño y que realiza á costa de su salud, desgastada día por día por las fatigas de un trabajo penosísimo; esa obra de modelar cerebros y corazones, hija suya, producto de su genio de pedagogo, no le produce nunca la gloria que la estatua ó el lienzo dan al artista, la guerra al soldado, ó el libro al escritor; y es porque su obra, al dejar la tutela del autor, adquiere independencia y personalidad propias, siendo muy raro encontrar notabilidades que tengan el desinterés de confesar, cuando celebran sus triunfos, que parte de ellos corresponde por derecho propio al maestro que les guió en su infancia.

En este Certamen escolar se premiará también á los maestros, y sus nombres, unidos á los de sus discípulos aventajados, adquirirán celebridad, y podremos descubrirnos con respeto ante ellos para tributar justo homenaje á su valer.

El Certamen se ajustará á las siguientes

BASES

1.ª La época para la celebración del Certamen escolar será á fines del presente curso, dejando para entonces el precisar los días en que aquél haya de tener lugar.
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2.a Los niños y niñas que tomen parte en el Certamen se clasificarán por razón de su edad en los siguientes grupos:
    Niños que no hayan cumplido once años el día 18 de julio del año próximo, último día de curso.
    Niños que en dicha fecha hayan cumplido once años y no lleguen á trece.
    Niñas que no hayan cumplido once años de edad el día 18 de julio del próximo año.
    Niñas que en dicho día hayan cumplido once años y no lleguen á los trece.
    Estos extremos se justificarán con la partida de nacimiento de los interesados.

3.a Deberá justificarse igualmente, por medio de una certificación expedida por la Alcaldía correspondiente, que los niños que presente cada maestro ó maestra han asistido durante dos cursos consecutivos, por lo menos, á las escuelas dirigidos por éstos.

4.a Sólo podrán tomar parte en el Certamen dos alumnos, como máximo, de cada una de las escuelas públicas oficiales de esta provincia.

5.a El Tribunal que ha de juzgar los ejercicios lo designará oportunamente la Junta provincial de Instrucción pública, invitando para formarle á personas de reconocida competencia e ilustración, reservando lugares para los maestros.

6.a Los ejercicios tendrán carácter teórico-práctico, siendo diferentes en importancia y extensión para cada uno de los grupos en que se clasifican los niños y las niñas. Constituirán:

Para los niños del primer grupo.

Primer ejercicio.—Ecritura al dictado. — Escritura caligráfica (carácter bastardo español). — Resolución de un problema de Aritmética.
    (Este ejercicio lo practicarán al mismo tiempo todos los niños del grupo.)

Segundo ejercicio.—Lectura en prosa, verso y manuscrito. — Contestación á las preguntas que les haga el Tribunal referentes á las materias que comprenden los programas que se insertan al final.

Tercer ejercicio.—Dibujo geométrico. — Dibujo lineal. — Práctica de un trabajo manual.
    (Este ejercicio será igual para todos los del grupo.)

Para los niños del segundo grupo.

Primer ejercicio.—Ecritura al dictado. — Escritura caligráfica (caracteres español, inglés, redonda, gótica ó adorno). — Resolución de un problema de Aritmética. — Resolución de un problema de Geometría.
    (Lo practicarán al mismo tiempo todos los niños del grupo.)

Segundo ejercicio.—Lectura en prosa, verso y manuscrito. — Contestación á las preguntas que les haga el Tribunal referentes á las materias que comprenden los programas que aparecen al final.

Tercer ejercicio.—Dibujo geométrico. — Dibujo lineal.—Dibujo de figura ó de adorno (principios). — Práctica de un trabajo manual.
    (Común para todo el grupo.)
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Para las niñas del primer grupo.

Primer ejercicio.—Escritura al dictado.—Escritura caligráfica (carácter bastardo español).—Resolución de un problema de Aritmética.
(Este ejercicio lo practicarán al mismo tiempo todas las niñas del grupo.)

Segundo ejercicio.—Lectura en prosa, verso y manuscrito.—Contestación á las preguntas que les haga el Tribunal referentes á las materias que comprenden los programas que se insertan al final.

Tercer ejercicio.—Dibujo geométrico.—Dibujo de flores, hojas y letras con aplicación á las labores.—Confección de labores de utilidad (coser, remendar, zurcir, hacer ojales, calceta, festón, etc., etc.)—Confección de labores de adorno (bordado y encaje).
(Común para todo el grupo.)

Para las niñas del segundo grupo.

Primer ejercicio.—Escritura al dictado.—Escritura caligráfica (caracteres español, inglés ó redondo).—Resolución de un problema de Aritmética.—Resolución de un problema de Geometría.
(Lo practicarán al mismo tiempo todas las niñas del grupo.)

Segundo ejercicio.—Lectura en prosa, verso y manuscrito.—Contestación á las preguntas que les haga el Tribunal referentes á las materias que comprenden los programas insertos al final.

Tercer ejercicio.—Dibujo geométrico.—Dibujo de adorno aplicado á las labores (festones, enlaces, escudos, flores, etc.)—Corte de prendas.—Confección de labores de utilidad y de adorno.
(Este ejercicio será común para todo el grupo.)

Los niños y niñas podrán presentar al Tribunal algunos trabajos manuales los primeros, y labores las segundas, que estén sin terminar, para que puedan continuarlas á su presencia si lo juzga conveniente.

7.a Los ejercicios tendrán lugar en local adecuado, y tendrán carácter público para que puedan ser presenciados por cuantas personas tengan gusto en ello.

8.a Se otorgarán premios de 1.a, 2.a y 3.a clase para cada uno de los grupos. En tiempo oportuno, antes de comenzar el Certamen, se determinará en qué consistirán tales premios y el número de ellos.

9.a Entre los que consigan premios de 4.a clase se verificará un nuevo Certamen comparativo, para otorgar dos premios de honor para el niño y la niña que resulten vencedores. Además, el Tribunal otorgará el número de accésits que considere justo.

10.a Las reglas para regirse en este segundo Certamen se determinarán oportunamente por el Tribunal encargado de juzgar los ejercicios.

11.a Á los maestros que presenten los niños que alcancen premio en el Certamen se les obsequiará con un objeto de arte, y serán propuestos al Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes para su ingreso en la Orden civil de Alfonso XII, por sus merecimientos y trabajos en bien de la enseñanza.

12.a Para que razones económicas no impidan pasar á la capital al maestro y alumnos que deseen tomar parte en el Certamen, los Ayuntamientos podrán costear, con cargo al capítulo de imprevistos, los viajes de unos y otros.

Se distinguirá merecidamente á los Ayuntamientos de esta provincia que con más entusiasmo y desprendimiento contribuyan al mejor resultado de este Certamen.
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Sección de Socorros Mutuos, acto que no ha realizado antes por esperar á que todos los maestros hayan regresado á sus pueblos, una vez terminadas las vacaciones, y cesen también los innumerables traslados á que ha dado lugar la funesta disposición de 19 de junio último, tan criticada por el profesorado como poco protestada, prueba fehaciente de la poca unión de los maestros, de sus indiferencias y de sus egoismos.

»Nosotros, pues, de acuerdo con las quejas de nuestro mencionado compañero, y deseosos de poner término á mal tan lamentable, nos permitimos excitar en este sentido el celo de la digna Junta directiva de la Asociación provincial y también el de todos los maestros, y particularmente de aquellos que, como el ilustrado profesor de Rus, tienen condiciones para hacerse oír de sus compafesores y prestigio bastante para que sus exhortaciones sean atendidas.

»No olviden los maestros que la unión constituye la fuerza, y que les precisa estar en constante comunicación si han de conseguir, no sólo ventajas materiales en su carrera, sino también las consideraciones sociales que un espíritu vulgar y rutinario se ha empeñado en negarles.»

NOTICIAS E INFORMACIONES

El Ayuntamiento de Espolla (Gerona) ha acordado por unanimidad dar el nombre de Calle de Balmaña á la calle en que está enclavada la casa-habitación del maestro, «como tributo de gratitud que rinde el pueblo á uno de sus más esclarecidos favorecedores».

Es D. Antonio Balmaña y Ros maestro público de la localidad. Espejo de ciudadanos y educador meritiísimo, su acertada labor de cuarenta años, insensiblemente ha impreso huella profunda, transcendiendo de la escuela á la calle y al hogar, purificando el ambiente con aires de cultura y trabajando sin descanso por la dignificación y engrandecimiento del pueblo.

La escuela, declarada Modelo por la Junta provincial de Instrucción pública en 1884, y sostenida constantemente á envidiable altura, hace honor al maestro que la dirige y al Municipio que la sostiene; el acuerdo de aquel Ayuntamiento, al honrar al Sr. Balmaña, honra asimismo á nuestra olvidada clase, honra á una corporación popular y honra á un pueblo que sabe honrar á quien mucho le honra.

La Enseñanza, interesante revista que dirige en Madrid nuestro estimado amigo D. Godofredo Escribano y Hernández, aparece en los primeros días de este mes en un número extraordinario que merece leerse, tanto por las variadas materias de que se ocupa, como por las acreditadas firmas de los autores de los escritos de que está saturada la referida publicación.

Felicitamos á los colaboradores y al director de la revista mencionada por lo mucho que hacen en pro de la cultura patria, tan necesitada como está de que los esfuerzos de todos contribuyan á su engrandecimiento y perfección.

SUBSTITUTA

Se necesita para escuela.
Razón: señora maestra de Quero (Toledo).
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— Por el Rectorado Central, en propiedad, para la provincia de Guadalajara: D.a Julia Sánchez Mata Muñoz, maestra de Canales de Molina, con 500 pesetas; D.a Enriqueta Solís y García, de Sacedón, con 825; D.a Josefa Martín García, de Durón, con 500; D.a Sinforosa de Las Heras Vado, de Arbeteta, con 625; D.a Rafaela García Berlana, de Tordesilos, con 625; D.a Juliana Arbos y Galán, de Las Cabezadas, con 500, y D.a Manuela Traid Rubio, de Embid, con 500.

Interinos: D. Paulino R. Hernando Rubio, de Ventosa, con 500 pesetas; D. Fernando José Hernando Rubio, de Novella, con 500, y D.a Amanda Candel Martín, de Torronteras, con 500.

TÍTULOS ADMINISTRATIVOS POR EL CENSO DE POBLACIÓN

Á D.a María Guadalupe Dieste Samper y D. Pedro Ducha Bergasa, maestros de Torrero (Zaragoza), con 1.375 pesetas, y á D. Luis Antón Cano, maestro de Toledo, con 1.650 pesetas.

DERECHOS PASIVOS

Jubilaciones.—D.a Nemesia Risueño, maestra de Setín (Navarra); don Ruperto Sanz, de Villaconejos (Madrid); D.a María Purificación Torecla, de Torreperogil (Jaén); D. Ramón Gómez Nabal, de Valle (Orense), y D. Fernando Ruiz Molina, de Alguife (Granada).

ANUNCIOS DE VACANTES

ESCUELAS NORMALES

Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes.—«Ilmo. Sr.: En cumplimiento de lo dispuesto en el art. 44 del Real decreto de 24 de septiembre de 1903,

S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido á bien disponer:

1.º Que se anuncie á concurso de traslado por término de veinte días, á contar desde la publicación de esta Real orden en la Gaceta, una plaza de profesor de Pedagogía de los Estudios elementales, vacante en cada una de las Escuelas Normales Superiores de Maestros de Valencia y Zaragoza, dotadas con el sueldo anual de 2.000 pesetas.

2.º Que á este concurso pueden aspirar los profesores de Pedagogía de los Estudios elementales de las demás Escuelas Normales é Institutos, y los comprendidos en la Real orden de 25 de febrero de 1902.

3.º Que las condiciones que se han de tener en cuenta para la resolución del concurso, son las determinadas en la Real orden de 29 de septiembre de 1903.

4.º Que los concursantes eleven sus instancias, acompañadas de sus hojas de servicios, por conducto de los respectivos jefes inmediatos, á esa Subsecretaría.
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hubieren prestado, ó certificado de buena conducta y copia del título profesional, si los tuvieren, y en su defecto, certificado de haber satisfecho los derechos correspondientes.

Zamora, 7 de septiembre de 1907.—El presidente de la Junta, Rosendo Fernández Baldor.—El jefe de la Sección, Francisco Casas.

Notas.—1.a A tenor de lo dispuesto en el art. 69 del vigente reglamento de provisión de escuelas, se recuerda á las Juntas locales el derecho de pedir que las de asistencia mixta sean provistas en maestro ó maestra, cuyo derecho podrán ejercitar hasta que por el Rectorado se formulen las propuestas.

2.a A los señores concursantes se les advierte, para que puedan evitarse perjuicios, tengan en cuenta el art. 4.o del Real decreto de 31 de julio de 1904 y el art. 5.o de la Real orden de 1.o de septiembre del mismo año para la ejecución de aquél.

3.a Que los aspirantes al concurso expresen en la instancia los distintos distritos universitarios en que también toman parte, según la Real orden de 15 de octubre de 1904.—El jefe de la Sección, Francisco Casas.

(Boletín Oficial del 9 de septiembre de 1907.)

Provincia de Zaragoza.—Elementales de niños: Mezalocha, Calcena, Torralba de Ribota, Bordalba, Rueda de Jalón, Gotor, Monreal de Ariza, Monegrillo y Santa Cruz de Grío, con 625 pesetas de sueldo y 156,25 por retribuciones, y Mainar, con 550 y 147,50.—Elementales de niñas: Rueda de Jalón, Almonacid de la Cuba, Campillo, Mara, Villanueva del Huerva, Monreal de Ariza, Novillas, Villar de los Navarros y Erla, con 625 y 156,25. Mixtas: Badules, Grisel, Albará, Undués de Lerda y Malanquilla, con 550 y 147,50; Undués Pintano, con 500 y 142,50; Santed, con 500 y 87,50; Sediles, con 500 y 142,50; Alberite, con 500 y 87,50; Orera y Alforque, con 500 y 142,50; La Zaida, con 550 y 147,50; Castejón de Albará, con 500 y 142,50; Valmadril, con 500 y 87,50; Gallocanta, con 500 y 142,50; Villarroya del Campo, con 500 y 62,50; Santa Cruz de Moncayo, con 500 y 142,50; Valdehorna, con 500 y 74,38; Aladrén, con 500 y 142,50.—Párculos: La Almunia (auxiliaría), con 625 pesetas de sueldo, y Escatrón (id.), con 500.

El plazo para la presentación de solicitudes terminará á la una de la tarde del día en que se cumplan los treinta días señalados al efecto, á contar desde el siguiente al que aparezca inserto este anuncio en el Boletín Oficial de la provincia.

Zaragoza, 1.o de septiembre de 1907.—El jefe de la Sección, Nicolás Tello.—Septiembre, 5, 1907.—Aprobada.—El rector accidental, Dr. García.

(Boletín Oficial del 9 de septiembre de 1907.)

PROPUESTAS Y SUS INCIDENCIAS

CONCURSO ÚNICO DE FEBRERO DE 1907

Provincia de León.—Relación por orden de mérito de las maestras y maestros aspirantes á las escuelas anunciadas por concurso único en el Boletín Oficial de León de 13 de marzo de 1907:

Maestras.—1. D.a Ruperta Álvarez García, maestra de San Pedro de Olleros (León), con 625 pesetas de sueldo legal y 17 años, 7 meses y 14 días de servicios en propiedad; propuesta para Cuadros, con 625.
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sedad de documentos públicos. — D. Marcos Sánchez Prado, por computarse un año más de servicios. — D. Antonio Marcial Robles, por falta del certificado de conducta. — D. Enrique Benavent, por falta de reintegro de la instancia. — D. Domingo García Martínez, no concuerdan fechas. — Don Gregorio Sánchez Diez, no justifica nombramiento legal. — D. Anastasio Taboada y D. Jacinto Sanz, por enmiendas y raspaduras en sus hojas, sin salvar. — D. Juan Francisco García Delgado y D. Teodoro Pérez Lozano, no tienen título profesional. — D. José Cotonat, no tiene edad. — D. Horacio Martín Blanco, no tiene certificada su hoja de servicios. — D. Nicanor García Sabugo, falta su hoja de servicios. — D. Vicente Alvarez Estévez, carece de autorización suficiente su hoja de servicios. — D. Manuel García Alvarez, D. Serafín Rodríguez Rodríguez, D. José María Malo y D. Claudio López Sebastián, por solicitar ó tener certificada su hoja fuera de plazo. — D. José Chana Mullor y D. Angel Malo de las Heras, por tener su hoja de servicios certificada fuera de plazo. — D. Agapito Gil-Cuesta, D. Cecilio Díez de Caso, D. Manuel Calzada Álvarez, D. José Viñuela Guarido, D. Pedro Marco Marco, D. Fernando Muñiz Rodríguez, D. Marcos Antón Caminero y D. Domingo Domínguez Martínez, á instancia propia, renunciando sus derechos en el concurso.

Advertencias. — Los aspirantes propuestos en otra provincia con preferencia á ésta, se servirán manifestarlo al Rectorado, si no lo hubieran hecho, durante el plazo de quince días, á contar después de la publicación de las propuestas en el Boletín Oficial, término concedido por el reglamento para la presentación de reclamaciones, si las hubiere.

Rebajas de categoría las escuelas de niños de Cubillas de los Oteros y Ocero, en virtud de la Real orden de 19 de junio último, han sido provistas como incompletas mixtas y sueldo de 500 pesetas, según se anunció en este periódico oficial de 45 de julio pasado.

(Boletín Oficial de los días 9 y 11 de septiembre de 1907.)

JUNTAS DE ENSEÑANZA

MUNICIPALES

Madrid.—Circular.— La Delegación Regia ruega por este medio á los señores maestros de todas clases y grados de las escuelas públicas de Madrid, que no admitan en ellas niños que no justifiquen con la papeleta de ingreso correspondiente el trámite de haber sido sellada y visada por la Tenencia de Alcaldía del distrito respectivo.

Al mismo tiempo se encarece el celo é inteligencia de los maestros para que den por cerrada la matrícula en sus respectivas escuelas, cuando á juicio de los mismos contenga cada una el número de alumnos que higiénica y pedagógicamente deben contener, comunicándolo á los inspectores respectivos.

Madrid, 11 de septiembre de 1907.—El delegado regio, J. Francisco Gascón.