Suplemento a La Escuela moderna (1908-02-01 00:00:00), página 11

y en la partida del presupuesto que á eso se refería existieran por efecto de la buena administración al pago, á la satisfacción de aquella deficiencia manifiesta del presupuesto, y así ha sucedido.

Han podido conseguirse economías suficientes en otros particulares de ese mismo crédito, que han permitido cubrir casi por entero la atención en el mes de noviembre, no por entero, pero sí en una gran cantidad proporcional al importe de esa misma consignación de noviembre, y ha faltado para el mes de diciembre; y no tengo otro medio en nuestro sistema de contabilidad para atender á obligaciones que carecen de crédito en el presupuesto que solicitar de las Cortes una ampliación por medio de un crédito extraordinario. Todo se está preparando para liquidar esa atención, porque tengo que traer la liquidación á fin de determinar la cifra del crédito, y eso lo estoy haciendo activamente. Tan pronto como se concluya, puedo anunciar al Sr. Sardá que está en mis propósitos solicitar de las Cortes el concurso necesario para completar el pago de que se trata.

La segunda parte de las indicaciones de S. S. se refiere á censuras que pudieran haber recaído dentro de la discusión para unas ú otras clases del magisterio. Claro es que sobre eso hay distintas opiniones: hay personas que donde encuentran un defecto le generalizan y extienden á toda una clase, y hay otras que entienden que dentro de cualquier clase puede haber fallas, pueden existir deficiencias; todo lo humano es desgraciadamente imperfecto. Si S. S. quiere quedarse del lado de estos últimos, á mí me parece muy bien; pero sobre eso no puedo decir nada, porque no se trata de opiniones mías, sino de otras personas que no está en mi mano rectificar.

Yo escucharé con mucho gusto á S. S. si quiere tomarse el cuidado de hacer rectificaciones; y si necesita para ello que yo acepte una interpelación ó una pregunta, dicho se está que quedo á la disposición de S. S.

El Sr. SARDÁ: Respecto de la primera parte de la contestación del señor ministro, he de decirle que le doy las gracias por su amabilidad, y le vuelvo á rogar que apresure todo cuanto pueda la resolución de las dificultades que existan, aun cuando no sean más que de trámite, para pagar á los maestros lo que se les debe por las escuelas de adultos con la mayor urgencia. En cuanto á lo demás, si yo he comenzado á tratar la cuestión (que no ha sido más que comenzar, porque pienso tratarla otro día más ampliamente), ha sido porque creo que hay una depresión en el ánimo de todo el profesorado, y en particular del profesorado de primera enseñanza, que influye sobre la manera de darse ésta, porque en todas las clases sociales, y especialmente en el magisterio, hay que cuidar de que exista aquella satisfacción interior de que hablan las Ordenanzas militares. Por consiguiente, otro día trataré más despacio de esto. Entretanto, conste lo que he dicho: no que estén los maestros exentos de crítica y que no haya medio de decir algo en su censura, pero sí que los maestros son en primer lugar tal como los hemos hecho, y sobre esto hablaré recordando la historia de las Escuelas Normales y citando las desdichadas reformas que han