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gozan también del privilegio de tener una hora menos de clase diurna, con daño de muchos intereses que conviene respetar.

Este particular, de suyo delicado, lo deja esta Delegación Regia á la discreción y conciencia de los señores maestros.

También se hace necesario que los maestros, maestras y auxiliares que por cualquier causa ó razón dejen de asistir á la escuela, lo pongan inmediatamente en conocimiento de los inspectores, sin quedar exentos de esta obligación en los casos de uso de licencia, dando igualmente cuenta de su vuelta al servicio.

No cabe dudar ni un momento de que todos los maestros y maestras han de cumplir con lealtad y exactitud estas corteses indicaciones, no dando ocasión á nuevas quejas que podrían justificar otras decisiones de competencia de esta Delegación Regia, aunque más confía en que cumplirán estos deberes movidos por el bien de los niños y los supremos intereses de la propia enseñanza.

Madrid, 30 de octubre de 4907.—El delegado regio, J. F. Gascón.

CONSEJO DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

Sesión del pleno del 31 de octubre último.—INFORMES ACORDADOS: 1.º Conceder la rehabilitación á los maestros D. Pablo Ravellat, D. Eustaquio Carod, D. Rafael Carrillo, D. Francisco Almaraz y D. Manuel Pérez.—2.º Informar favorablemente el expediente de premio de D.ª Valentina Alonso, maestra de Ávila, y el de D. Francisco F. Planas, de San Felío de Llobregat.—3.º Separar por tres años á D. Tomás Montero, maestro de Villalba del Alcor (Huelva).—4.º Idem por un año á D.ª Juliana Vega, maestra de Velilla de San Antonio (Madrid), y á D.ª María Rivera, de Abenójar (Ciudad Real).—5.º Idem por seis meses á D. Eduardo Horneró, de Almagro (Ciudad Real), y á D. Francisco Castelló, de Cenicientos (Madrid).—6.º Sobreseer el expediente seguido contra D. Francisco Castelo.—7.º Declarar fuera de la enseñanza al maestro D. Temístocles Díaz Llanos.—8.º Proponer el nombramiento de auxiliar gratuito de la Escuela Normal Central de Maestros á favor de D. Virgilio Hueso.—9.º Informar favorablemente el recurso interpuesto por D.ª Matilde Pardo.

PROPIO Y AJENO

JUNTA DE SOCORROS ESCOLARES DE MÁLAGA

La terrible catástrofe acaecida en esta desventurada ciudad en la luctuosa noche del 23 al 24 de septiembre último, á consecuencia de una de las más formidables é impetuosas inundaciones que se conocen, y que ha sumido en la miseria á miles de familias, ha producido tan general cons-
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ternación, que de todas partes llegan numerosos donativos en favor de los damnificados.

Mucho agradece Málaga, porque mucho valen, tan generosos socorros; pero es tal la magnitud de la desgracia, que es preciso hacer algo más.

Quedarse súbitamente sin hogar, sin pan, sin abrigo y hasta sin salud un gran número de familias, es tan desconsolador y tan triste, constituye un cuadro tan pavoroso, que es menester palparlo para creerlo.

Pero nada nos ha impresionado tanto, ni conmovido tan hondamente, como el ver las escuelas desiertas, mientras centenares de niños andrajosos pululan por las calles implorando la caridad pública, con grave detrimento de su educación y escasa salud.

El magisterio de esta capital no puede permanecer insensible, observando ociosamente el curso de los acontecimientos; y considerando urgentísimo conjurar este peligro antes de que adquiera más graves proporciones, abre una subscripción para facilitar á los niños en la escuela misma el abrigo y alimento que buscan en la calle.

Nadie como nosotros puede ni debe hacerlo, ni nadie está más obligado á ello si se atiende á la importancia de nuestra elevada misión, la más hermosa y la más sagrada á los ojos de la patria: la educación de sus hijos.

Para la realización de esta obra caritativa, y en representación del magisterio primario de esta localidad, tenemos el honor de dirigirnos á todos nuestros compañeros, á la prensa profesional, á los señores inspectores, jefes de la Secciones de Instrucción pública, habilitados, libreros de la clase y á todos cuantos se interesan por el bien de los niños, con la súplica de que se dignen honrarnos con su cooperación, contribuyendo cada cual en la medida de sus fuerzas, á cuyo efecto esta Junta ha establecido su domicilio en la calle de Doña Trinidad Grund, núm. 1, piso 2.º, adonde deberán dirigirse los donativos.

Entretanto, y anticipando nuestro agradecimiento, nos ofrecemos á todos sus más atentos servidores que les besan la mano.—El presidente, Francisco Sánchez, inspector de primera enseñanza.—Vicepresidente, Pedro del Alamo, jefe accidental de la Sección de Instrucción pública.—Tesorera, Magdalena Crespo, profesora de la escuela pública de Santa Rosa.—Vocales, Vicente Miret, Antonio Álvarez y Juan José Fernández, profesores de las escuelas públicas.—Secretario, Manuel Fernández Fierro, de las escuelas graduadas de esta capital.

ASUNTO QUE INTERESA

Malos tiempos atravesamos los auxiliares de escuela graduada. Nuestra lamentable situación se está haciendo insoportable. En varias ocasiones nos hemos dirigido á los Poderes públicos en demanda de aquellos medios que la justicia y la equidad sancionan; pero no solamente no se nos atiende, ni
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se nos escucha, sino que, por el contrario, cuantas disposiciones emanan del Ministerio del ramo parece que no tienen otra finalidad que convertir en martirio lo que es ya prolongado y afrentoso cautiverio.

Se nos tiene á dieta física e intelectualmente, respirando una atmósfera deletérea; estamos flacos y famélicos; sin embargo, hemos de ser unos sabios, cuando menos Sénecas, aunque no se nos regalen obras científicas y literarias; hemos de estar adornados de una vocación profesional inimitable, hasta el punto de establecer cátedra al aire libre, dondequiera que veamos un coro de muchachos, y hemos de trabajar sin descanso, con ahínco, mucho, muchísimo, en todo tiempo y lugar, como si una máquina pudiera desplegar gran número de caballos de fuerza sin líquido y sin combustible.

Esto pone de manifiesto la marcada desconsideración e injusticia con que se trata al auxiliar de escuela graduada: se remunera su constante y penosa labor de una manera misérrima; el sueldo que se le tiene asignado es insuficiente para que pueda vivir como el más humilde artesano, aun cuando la sociedad le impida vestir blusa y pantalón de lona; se le priva de emolumentos que disfrutan quienes no han entrado en la enseñanza pública primaria por más lícito camino, ni sean en mayor grado responsables en el desempeño de su cargo, y se le ofrece por casa-habitación la calle ó la plaza pública. De sus derechos no hablemos: no sabe nunca á qué carta quedarse; basta un plumazo para arrebatarle los debidamente reconocidos y adquiridos al amparo de la ley.

¿Así se pretende acreditar la escuela graduada? ¿Así mejorar la enseñanza? ¡Qué sarcasmo! La escuela graduada no se robustece martirizándonos, sino que se le da estocada de muerte. ¿Se quiere para ella vida próspera? ¿Hay deseos sinceros de que llene sus fines? Pues que desaparezca el título difamante de auxiliar, y todo su personal docente, sin excepción, tenga el sueldo y emolumentos que como á tales maestros les correspondan, según las respectivas localidades, como en repetidas ocasiones hemos defendido.

Ante tan violentas acometidas, ¿hemos de permanecer indiferentes? Nuestro derecho á concursar escuelas elementales es indiscutible, como es el que tienen las auxiliares de las graduadas de niñas á concursar escuelas de párvulos. La orden de la Subsecretaría de 26 de julio, fundada en una pretensión egoísta de cuatro auxiliares de escuelas de párvulos, no está ajustada á derecho, y debemos unirnos todos en cuerpo y espíritu para impugnarla, llegando hasta entablar el recurso contencioso-administrativo, si fuere necesario. Está encima el concurso de traslado y se acerca el de ascenso: ¿hemos de consentir que se consume el atropello? Que la citada disposición no está ajustada á derecho, basta examinar para demostrarlo los artículos de la ley referentes á escuelas graduadas. Cada una de ellas, según que esté aneja á una Normal superior ó á una elemental (1), cons-

(1) Hoy Instituto General y Técnico.
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tará de cuatro ó tres grados, respectivamente, que, para los efectos de la ley del 57, se contarán como otras tantas escuelas públicas, siendo considerado únicamente como escuela superior el último grado; las demás se tendrán por escuelas elementales. En las escuelas graduadas de niños, uno de los grados será de párvulos. El último Censo escolar las computa del mismo modo. Hasta el sueldo que los auxiliares perciben es de la escala elemental. Por otra parte, establecida la rotación de grados, cada uno de los auxiliares va pasando sucesivamente por todos ellos. Las escuelas graduadas, pues, tienen doble carácter unas, y triple otras; son escuelas elementales y escuelas superiores, y escuelas superiores, elementales y de párvulos. En su consecuencia, los auxiliares de graduadas son maestros de escuela elemental y de escuela superior, y las auxiliares de las citadas escuelas, maestras de escuela superior, elemental y de párvulos. No hay escape. Esto es más claro que la luz meridiana. El Sr. Silió está en un error; que también los hombres ilustres se equivocan. Hagámosle volver sobre su acuerdo; no nos dejemos arrollar; evitemos que se nos barriquen los ascensos, como se pretende por cierta pluma que, pasándose de ligera, entona ya himnos con aire de triunfo.

Para llevar adelante el pensamiento bosquejado, hace falta una dirección, que debiera recaer en los auxiliares de la graduada de Madrid, para que la acción fuese más enérgica, rápida y eficaz; pero si éstos no la aceptasen, es de todo punto indispensable organizarnos por distritos.

El primer paso habrá de encaminarse al ministro del ramo, impetrando de él, en razonada instancia, autorizada por todos los auxiliares de escuela graduada de uno y otro sexo, que derogue la orden de la Subsecretaría á que se hace referencia, y el segundo, á reunir, si no fuera atendida nuestra petición, que no lo será, las cantidades indispensables para entablar el recurso contencioso-administrativo. La importancia y gravedad del asunto, repito, exige que salgamos de nuestra apatía y no permanezcamos por más tiempo cruzados de brazos.

Pedro Pérez Alejo.

Granada, octubre de 1907.

NO LÁSTIMAS; SÍ DERECHOS

En el número de esta ilustrada revista correspondiente al día 12 del pasado octubre, merced á la bondad de su distinguido director, inserté un articulito sin género alguno de pretensiones, breve y comedido, con el fin de llamar la atención sobre los perjuicios que la orden de la Subsecretaría, fecha 4.º del mismo mes, irrogaba á los auxiliares de uno y otro sexo de las escuelas graduadas; orden que, á mi entender, fué arrancada (valgan verdades), no diré por sorpresa, pero sí con no muy piadosa y no menos estu-
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SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA

Año XVII.   MADRID, 13 NOVIEMBRE 1907.   N.º 1.142 de la col.*

PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

GENERALES

2 de noviembre de 1907. (Gaceta del 40.)—Real orden del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes:

«Ilmo. Sr.: Vistas las instancias elevadas á este Ministerio por varios alumnos de los diferentes Centros de enseñanza, solicitando exámenes extraordinarios en el corriente mes, á fin de poder terminar sus estudios todos aquellos á quienes falte una ó dos asignaturas;

S. M. el Rey (q. D. g.), en conformidad con lo dispuesto en la Real orden de 14 de octubre de 1906, ha acordado desestimar dichas solicitudes.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid, 2 de noviembre de 1907.—R. San Pedro. — Señor subsecretario de este Ministerio.»

ASUNTOS DE PERSONAL

QUINQUENIOS

Ha sido concedido el primer quinquenio á D. José Martínez Orolía, profesor de Pedagogía de la Normal de Alicante.
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visimas instancias que se prestaran á la reelección para los cargos que tan á satisfacción de todos habían desempeñado; pero ellos se negaron resueltamente á continuar en la Comisión, no por desafecto á la misma, sino por razones de índole particular y privada, que no les permitian dedicarse á los asuntos de la Asociación con la asiduidad y constancia que estos asuntos, por su índole especial, requieren.

La Comisión permanente y la Junta directiva se vieron obligadas á nombrar nuevo vocal y nuevo tesorero, lamentando muy de veras el verse privadas de la cooperación inteligente y honrada de los señores salientes, quedando en consecuencia constituida la Comisión en la forma de todos conocida, porque las actas de las sesiones de la Directiva han sido suficientemente divulgadas.

Poco, muy poco, tiene que decir la nueva Comisión permanente acerca de sus propósitos y del espíritu que la anima. Con manifestar que se inspirará en la conducta y en el entusiasmo que caracterizaron los actos todos de la anterior, habrá dicho lo suficiente. Ella, pues, continuará trabajando con fervor para que los acuerdos de la memorable Asamblea de 1905 vayan traduciéndose poco á poco en la legislación del país; gestionará con empeño todos los asuntos que las Asociaciones adheridas le encomienden, y velará por el prestigio de la Asociación y de la clase, oponiéndose, en la medida de sus fuerzas, á todo lo que, venga de donde viniere, tienda á menoscabar aquel prestigio.

Mas para que la Comisión permanente pueda trabajar con desembarazo y ostentar en todas partes esa autoridad incontrastable, que se funda en la fuerza del número, es necesario que los maestros acaben de sacudir el marasmo que los consume; que se unan unos á otros, formando núcleos cada vez más fuertes; que se asocien donde aun no estén asociados; que establezcan relaciones de afecto y solidaridad con los organismos semejantes de todas las regiones de España; que vengan, en suma, todos, con su individual y colectivo valimiento, con sus prestigios personales y de clase, con sus deseos y sus consejos, á engrosar las filas de la Asociación Nacional, único órgano posible para el mantenimiento de aquellas relaciones mutuas, como formado exclusivamente por los maestros y para los maestros y como los maestros quieren que sea, no como les pudiera convenir á unos pocos, y único instrumento adecuado para que el Magisterio, como clase, consiga las justas y necesarias reivindicaciones á que aspira.

Los maestros han de convencerse de que su mejoramiento social lo han de conseguir por su propia y personal iniciativa, por la unanimidad de sus propósitos, por la uniformidad de sus procedimientos propagandistas y por la fuerza de su número. Por eso es indispensable que cada uno haga el sacrificio parcial de sus ideas ó de sus particulares conveniencias en aras de los intereses y de las conveniencias de la generalidad; que todos se sometan de buena voluntad á la disciplina señalada
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por el mayor número, y que no haya uno solo que no preste su cooperación y su concurso al organismo, sea el que fuere, encargado de dirigir este movimiento que, bien encauzado, pudiera llegar á ser verdaderamente formidable. Los maestros han de esperarlo todo de sí mismos, y dejarse ya de confiar su suerte á esos elementos extraños, no siempre desinteresados, que se le ofrecen como redentores, y al cabo resultan, cuando más, unos meros dilettanti de la ciencia pedagógica.

Aparte de este orden de consideraciones, los maestros, dentro de una Asociación robusta, pueden satisfacer muchas necesidades y disfrutar las infinitas ventajas que á la vida moderna produce el principio de la cooperación. Ejemplo de ella, entre otros muchos, es el proyecto de Socorros Mutuos que la Comisión anterior formuló, y que, después de algunas correcciones, ha sido al fin definitivamente sancionado por la Junta directiva. Acuerdo fué de la Asamblea de 1905 que la Comisión permanente estudiara y formulara este proyecto; la Comisión ha cumplido el encargo, y está resuelta á perseverar en su propósito de instaurar entre los maestros esta institución, convencida de que les ha de reportar los beneficios que, gracias á ella, disfrutan otras clases del Estado; pero no ha de ocultar su disgusto al ver el poco entusiasmo con que ese proyecto ha sido recibido por el Magisterio, mejor avenido, por lo visto, con el goce y el disfrute personal de sus haberes que con el bienestar futuro de la familia, privada ordinariamente de todo recurso y de todo consuelo cuando muere el jefe de ella. Sea de esto lo que quiera, la Comisión anterior cumplió su deber formulando el proyecto que le encargara la Asamblea; la Comisión actual cumplirá el suyo sosteniendo y divulgando dicho proyecto; y si, á pesar de todo, la pasividad de los maestros hace imposible su planteamiento en la práctica, la Comisión permanente tendrá la satisfacción de haber cumplido con su deber, y los maestros serán los únicos responsables de su propio daño.

Á trabajar, pues, todos, cada cual en su esfera, por la dignificación de nuestra clase; sacudamos la pereza que nos consume; no alimentemos falsas ideas de absorción, ni de hegemonías ni de dictaduras que en la Nacional no existen ni pueden existir, dados su constitución y funcionamiento, y abramos el corazón á la esperanza; confiemos en la justicia de nuestra causa, y, armados con las armas de la razón y del derecho, llevemos á todas partes el catálogo de nuestras aspiraciones y la expresión de nuestros deseos. Podrá suceder que nuestras voces no sean escuchadas, que nuestras demandas no sean atendidas; pero si no desmayamos, si uno y otro día insistimos, al fin la razón se abrirá camino, y los maestros españoles llegarán á ocupar en la escala social el lugar y el rango que por su elevadísima misión les corresponde.

Madrid, 1.º de octubre de 1907. — Manuel Cortés y Cuadrado. — Pedro García Marín.
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Insancia al Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes.

Excmo. Sr:

La Comisión permanente de la Asociación Nacional del Magisterio Primario, á V. E. respetuosamente expone: Que la Junta directiva de esta Asociación, en sesión de 21 de agosto próximo pasado, deseando con justo anhelo salvar, del mejor modo que las circunstancias lo permitan, la precaria situación de sus representados y de los maestros en general, acordó pedir al Gobierno de S. M. «la efectividad de la escala de sueldos de la Asociación Nacional en un plazo que no excederá de diez años, aumentando anualmente desde el próximo presupuesto la parte alicuota que las Cortes consideren oportuno». Atenta á la vez á los intereses sagrados de la enseñanza, acordó igualmente «que se pro- vean las 222 escuelas de nueva creación que figuran en el vigente pre- supuesto del Ministerio de Instrucción pública, mediante los ejercicios de oposición que previene el actual reglamento de provisión de escue- las, y que se solicite asimismo la creación de las que exige la ley de 1857».

Por tanto,

A V. E. suplica, en cumplimiento de lo acordado, la Comisión recu- rrente, se digne atender lo expuesto en favor de intereses tan nobles y elevados; el restablecimiento del grado Normal, que coadyuvaría al mismo fin; más la reforma propuesta en ocasión anterior por esta Co- misión permanente sobre la Inspección y las Juntas locales de primera enseñanza, que sería el complemento; y aprovecha á la vez la opportuni- dad de extender la súplica á la debida provisión de fondos con el fin de evitar que se repita este año el triste caso de quedar en diciembre algu- nos maestros sin percibir la exigua dotación señalada á sus transcenden- tales y penosos servicios.

Es gracia que esta Comisión espera, en nombre de sus dignos com- pañeros, merecer de la rectitud y buen deseo de V. E., cuya vida guar- de Dios muchos años.

Madrid, 5 de octubre de 1907.—El presidente, Manuel Cortés y Cuadrado.—El secretario, Pedro García.

***

La del partido de Ateca (Zaragoza).

En la junta general celebrada el día 2 del actual se tomaron los acuerdos siguientes:
1.º Dar instrucciones concretas al asociado D. Eugenio Alvarez para que se encargue de redactar un reglamento introduciendo reformas que
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afectan al buen régimen de ésta Asociación, el cual será publicado para conocimiento de los maestros del partido.

2.º Renovar la Junta directiva, quedando constituida en la forma siguiente: D. Bernardo Llera, presidente; D. Vicente Foz, vicepresidente; D. Manuel Sáenz y D. Federico Marín, vocales; D. Eugenio Álvarez, secretario; D. José Artigas, vicesecretario.

3.º Hacer presente nuestra adhesión incondicional á las Asociaciones de Pina y Borja, y prestarles nuestro concurso para conseguir sus nobles ideales.

4.º Adherirse esta Asociación á la Nacional del Magisterio Primario en la forma que previene su reglamento.

5.º En consonancia con el acuerdo anterior, asociarse igualmente á la Sección de Socorros Mutuos, un todo conformes con su reglamento de 21 de agosto último.

6.º Que según la tendencia amenazadora del proyecto de Administración local, en el cual parece vislumbrarse el hecho de volver las atenciones de primera enseñanza á cargo de los Municipios, se pase comunicación expresiva al presidente de la Nacional pidiendo antecedentes y rogando al mismo tiempo se oponga, en tal caso, con el más decidido empeño en nombre del magisterio que representa.

7.º Acatar en todas sus partes la escala de sueldos que estableció la Asamblea de maestros celebrada en Madrid en agosto del 1905, y excitar á la Permanente de la Nacional para que insista en dicha petición; advirtiendo que, si se desoye esta natural aspiración del magisterio, se estudie la conveniencia de pedir antecedentes á la Unión Ibero-Americana, para poder solicitar nuestro pase á prestar la enseñanza al Nuevo Mundo.

8.º Rogar á las demás Asociaciones de la provincia estudien la conveniencia ó no de llegar á la habilitación única provincial, y autorizar al presidente ó delegado de ésta para que en la reunión que se trata de celebrar en Zaragoza proponga con amplitud este caso.

9.º Consultar, y en su caso proponer, á la Directiva Nacional si le será compatible con sus funciones designar uno de los periódicos rotativos ministrables de los de mayor circulación que venga á ser órgano del magisterio español, además de los profesionales y revistas pedagógicas que existen.

10.º Que se comunique á los señores directores y propietarios de los periódicos La Educación y El Magisterio Aragonés el acuerdo de haber sido ambos elegidos para órganos de esta Asociación.

No habiendo más asuntos que tratar, se dió por terminada la sesión, después de firmar la presente acta todos los señores presentes, por sí y en representación autorizada, en número de veinte.

Ateca, 10 de noviembre de 1907. — El secretario, Eugenio Álvarez Sala. — V.º B.º: El presidente, Bernardo Llera.