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tocar las pequeñas diferencias doctrinales y económicas que puedan separarnos, las Sociedades organizadoras de la Asamblea proyectada esperan que sus compañeros, estimando el altruismo en que se inspiran por la clase, han de corresponder asistiendo á la reunión, ya con la delegación en la forma que antes indicamos, ó bien en la que les parezca mejor ó más económica.

Es casi seguro que no habrá que celebrar más que dos sesiones y la de clausura, que será solemne y de mucha importancia.

¡Que el día 9 de junio de 1907 sea fecha que se pueda grabar en la piedra blanca de la unión sincera y fraternal del magisterio oficial de primera educación!

INTERESANTE

Con fecha 18 de abril próximo pasado dirigimos al Excmo. Sr. don Mariano Catalina, secretario perpetuo de la Real Academia Española, una carta consultándole sobre el extremo siguiente:

«¿Con qué letra inicial se escribe el nombre propio Emeterio? No figura en el Catálogo de voces de dudosa escritura inserto en la Gramática publicada por esa docta Corporación, y lo he visto escrito sin h, y así lo pongo; pero D. Hemeterio Suaña y Castellet, catedrático de Latín y Castellano en el Instituto del Cardenal Cisneros, lo escribe con h en su obra Curso teórico y práctico de latinidad. Como se trata de una persona competente, me figuro que debe escribirse el nombre en cuestión con h, y para salir de la duda acudo á usted, suplicándole encarecidamente su autorizado dictamen».

El Sr. Catalina nos contesta en carta de anteayer lo siguiente:

«La palabra por cuya ortografía pregunta usted á esta Academia, es de aquellas que, habiendo tenido h en su origen, la han perdido con el uso más ó menos pronto. Así ha sucedido, por ejemplo, con los nombres propios de España, Iznájar, Aníbal, Elena, Eliodoro, Ildefonso y Enrique, no menos que con las comunes armonía y arpa. La voz en cuestión es exactamente la griega... (nuestro), en su forma poética, la cual, transcrita al latín, debe ser hemeterius.

»El docto profesor Suaña tuvo, pues, derecho para restituir la pérdida h á su nombre de pila; pero el uso de suprimirla es tan antiguo, que ya se echa de menos en una inscripción romano-cristiana, primera ocasión en que se ve escrita; en los autores latinos de la Edad Media andan mezcladas las dos ortografías, y, por último, es constante la supresión de la h, que es preferible á su resurrección y mantenimiento».

Respecto del nombre propio Eliodoro, debemos consignar que aparece con h en el Catálogo de palabras de dudosa escritura de la Gramá-
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tica de la Academia, y los nombres comunes arpa y armonía, escritas con ñ y sin ella en la última edición del Diccionario de la misma Corporación.

Aprovechamos esta oportunidad para decir á nuestro distinguido y competentísimo compañero D. Miguel Vallés que abundamos en la misma opinión que él respecto de las observaciones que formula en su escrito Sobre pronunciación, inserto en el Suplemento núm. 1.088, sobre el nuestro que apareció en el 1.082, en el cual nos hemos limitado sólo á transcribir la contestación dada por el Sr. Catalina.

EMILIO ÁLVAREZ VILATA,
maestro normal.

Aguilar de Campóo, 20 5-1907.

PERIÓDICO INFANTIL

La existencia de un periódico infantil es una necesidad sentida de todos. Cada día es mayor su necesidad. Es una falta que se deja sentir desde mucho tiempo en el campo de la educación infantil.

Varias han sido las tentativas para llenar el vacío, todas loables y dignas de mejor suerte. Las revistas Los Niños, La Ilustración de la Infancia, La Escuela Práctica, El Instructor, Rosa y Azul, La Juventud Estudiosoa y otros muchos que en este momento no recuerdo, son otras tantas iniciativas malogradas por causas ajenas á sus fundadores y al magisterio. Su forma poco adecuada al modo de ser de las escuelas, ó contrarias al común sentido de los tiempos, dieron al traste con pensamientos tan hermosos.

Un periódico infantil continuador de las tareas escolares se necesita, y el magisterio público es el destinado á darle vida próspera.

No será yo quien ponga de manifiesto tal necesidad; hanlo hecho ya los periódicos profesionales, y particularmente El Avisador del Magisterio, y LA ESCUELA MODERNA en su núm. 1.079 del Suplemento, correspondiente al 6 de abril próximo pasado, en artículo subscripto por la maestra de la corte D.a Sarah Lorenzana.

Si los intentos hasta hoy realizados no dieron el fruto apetecido, pudiera tal vez atribuirse á la dirección misma de las revistas, la que puede tal vez haber recaído en personas muy doctas, pero seguramente que poco versadas en asuntos de Pedagogía, poco conocedoras de la infancia.

Respondan al llamamiento de la Sra. Lorenzana los grandes maestros en el noble arte de dirigir la niñez, editen un periódico infantil, procuren que lo conozca el magisterio, hagan que sus condiciones sean asequibles á la escuela rural, y yo les auguro un éxito.
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De no querer responder en consideración á los resultados materiales de la empresa, que seguramente habrían de ser beneficiosos, háganlo en bien de la cultura patria y en beneficio da tantos jóvenes que, al salir de la escuela, entérganse á la lectura de cualquier periódico que llega á sus manos, estando privados de elegir por falta de materia y hasta de discernimiento.

La juventud, el magisterio y la patria les agradecerán el sacrificio.

ROQUE SANNY.

Belleaire (Lérida), mayo 1907.

EL PROBLEMA NACIONAL

II

El problema nacional, ya lo ha dicho el ilustre D. Melquiades Álvarez, es un problema capitalmente pedagógico, que sólo ha de resolverse elevando en grado sumo la educación y la instrucción, dedicando á ellas no sólo los esfuerzos de nuestra inteligencia, sino todos los medios económicos que á ellos podamos aportar con una recta y honrada administración.

En verdad que el Parlamento tendrá múltiples asuntos en que ocuparse; pero no por ello deberá prescindir de consagrar toda la atención que merece á la transcendental cuestión de la educación nacional, puesto que entre todos ellos ninguno le aventaja en importancia, ni debe anteponerse en el orden de prelación, toda vez que aquélla lleva envuelta la sentencia de vida ó muerte del pueblo español.

La hombrada realizada por el Sr. Romanones representa un gran paso de avance; fué el primer jalón iniciador de una etapa que al alborrear el siglo xx ha quedado señalada para que sea cubierta con sucesivos arranques que dejen huella indeleble de lo que pueden los arrestos de los hombres cuando consagran sus energías y actividad, su inteligencia y voluntad á fines tan elevados, á ideales tan sublimes como el hacer que su patria resurja vigorosa á una vida á que tiene derecho, según atestigua su gloriosa Historia; pero ya que el señor conde fué el precursor de nuestra emancipación, sea el Sr. San Pedro nuestro Salvador (1), y ambos serán los Moyanos del presente siglo, que dejarán una estela luminosa que á sus sucesores les indicará cuál es el camino que ha de conducirnos á la meta de las aspiraciones nacionales, y la Historia les hará justicia, señalándolos como redentores de la patria, toda

(1) Que coloque el segundo jalón.
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vez que su prosperidad y engrandecimiento sólo han de traerlos la escuela y su apostolado el magisterio. De lo contrario, nuestros gobernantes y legisladores patentizarán, á pesar de toda su clarividencia, que no se han percatado aún de lo caro que hemos pagado el tremendo error padecido con los inmensos despilfarros que precedieron al desastre colonial.

La precaria situación del magisterio va cambiando en sentido negativo, toda vez que, como á nadie se le oculta, las necesidades se han multiplicado en el precedente medio siglo que lleva de existencia la ley que regula nuestra situación económica.

Nos causa profunda tristeza y produce gran amargura en nuestra alma el ver que Gobiernos que se llaman liberales retroceden ó hacen retroceder á nuestra nación en el camino del progreso, y esto en el presente momento histórico, cuando lo racional, lo patriótico, lo que nos elevaría en grado sumo ante el concepto de la Europa culta, dando evidentes pruebas de un alto sentido político y económico, que nos hiciera concebir y vislumbrar un risueño porvenir, era el formar un presupuesto nacional que mereciese llevar el nombre de «Presupuesto de la regeneración», aplicando á la Instrucción pública los muchos millones de dudosa utilidad, pues, como ha poco decía el ilustre Costa, «los millones de las guerras debieron haberse invertido en escuelas y maestros».

En la conciencia de todo el mundo está que el ansia de mejorar, siquiera en pequeña parte, nuestra misera condición social, no obedece á exigencia caprichosa, sino que responde á una necesidad extrema, imperiosamente sentida desde ha largo tiempo, acrecentada y agravada por la demora en su realización.

El problema nacional ofrece cada día caracteres de más honda gravedad, toda vez que va adquiriendo la importancia de ser tema de palpitante actualidad, por el convencimiento íntimo que se va operando en la opinión pública de que la salvación de España sólo vendrá por el aumento de la cultura nacional.

Al partido conservador puede servirle de espejo la viva enseñanza que nos tiene ofrecida nuestra vecina Francia, que para resarcirse del inmenso quebranto de Sedán echó un velo al pasado, y mirando al venir, se lanzó por el único camino viable, que es el de la educación nacional.

La gran transformación de la enseñanza realizada por París representa un esfuerzo económico verdaderamente colosal: el presupuesto de Instrucción pública de 1870 fué de unos siete millones de francos, elevándose en 1902 á treinta millones.

¡Sublime ejemplo de patriótica abnegación que nos enseña y evidencia de cuánto es capaz un pueblo que, con supremos arranques de virilidad y entusiasmo, se lanza por el verdadero camino que ha de conducirle á la meta de su perfeccionamiento!
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En cambio, tal y tan grande es el pesimismo que nuestros gobernantes van engendrando hasta en los más cándidos ó optimistas, que va ya desapareciendo toda esperanza de redención para esta patria, hoy tan sin ventura como feliz en otros tiempos en que el sol de la civilización la irradiaba en todo su esplendor.

Si en la presente ocasión, que debemos echar el resto, no triunfamos, mejorando nuestra situación económica, no olvidemos que en el magisterio cundirá el desmayo, el desaliento, la desesperanza, y una triste melancolía, precursora de la muerte, en vista de tanta decepción, de tanto fracaso como va sufriendo, y de ello sus directores serán los responsables por no tener los viriles alientos, los arrestos suficientes para aconsejar un acto de presencia, evidenciando, con un acto ostensible, que el decoro y dignidad de la clase no pueden consentir ni más ultrajes, ni más atentados á sus sacratísimos derechos, entre ellos el derecho á la la vida; pero como esto no acontecerá, si la desdicha nos lleva á un nuevo fracaso, sólo nos quedará el recurso del anémico y exánime enfermo que, no pudiendo recobrar sus perdidas energías, tiene que revolverse entre el dolor y la desesperación que le produce el no haber sabido á tiempo poner el oportuno remedio.

Pero no: un vehemente sentimiento de altruismo profesional nos exige que nos aprestemos á la lucha por la conquista de tan honroso y bello ideal, lanzando el sursum corda, arriba los corazones, y del concierto de todas las voluntades, comulgando todos los espíritus en el mismo pensamiento, el del engrandecimiento de la patria, surgirá necesariamente el ánora salvadora que habrá de traernos nuestra suspirada regeneración.

BASILIO FERNÁNDEZ MATUTE.

NOTICIAS É INFORMACIONES

A la Nacional.—Con sumo gusto leímos, no hace mucho tiempo, el acuerdo de la Comisión permanente de dirigirse al señor ministro de Instrucción pública solicitando que la mitad de las escuelas dotadas con 500 pesetas fuesen dadas por concurso en que sólo pudiesen tomar parte los maestros interinos, facilitando así su ingreso en la carrera, hoy bastante difícil de conseguir por concurso, debido al constante traslado de los propietarios, y más difícil aún para la generalidad que, careciendo de dinero, no podemos sufragar los gastos que las oposiciones originan, estando destinados, por lo tanto, á ser interinos perpetuamente, sufriendo mil privaciones con nuestra mitad de sueldo, puesto
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que la otra mitad se destina al sostenimiento de derechos pasivos que nosotros, con esta marcha, no hemos de percibir.

Por consiguiente, no queremos demostrar que lo que se pretende es justo y de absoluta necesidad, puesto que así lo entenderá toda la clase, y perfectamente lo han comprendido los señores que componen la citada Comisión que tan dignamente nos representa, á quienes altamente agradecidos llamamos la atención, suplicándoles que en la primera ocasión que por asuntos profesionales se vean precisados á visitar al Sr. Rodríguez San Pedro le hagan ver la conveniencia de implantar esta reforma, que en nada aumentará las cifras del presupuesto y sí reportará grandes beneficios á la enseñanza.

Es favor que no dudan obtener de ustedes sus afectísimos seguros servidores q. b. s. m., Aureliano Lezana, maestro interino de San Asensio (Logroño); María Nieves Ruiz, maestra interina de id. id.

San Asensio, 27 de mayo de 1907.

La Unión del Magisterio, de Lugo, ha sucedido á El Magisterio Lucense, órgano de la Asociación provincial de maestros.

Trasladamos el cambio, y deseamos al nuevo estimado colega más vida y más paz que á su antecesor.

La Orientación, periódico mensual de Instrucción pública, comienza á publicarse en Guadalajara, y La Escuela Vascongada, revista de primera enseñanza, quincenal, en Vitoria.

Correspondemos agradecidos al saludo de los nuevos estimados colegas, les deseamos muchas prosperidades y dejamos establecido el cambio.

Nuestro querido amigo D. Agustín Sardá se ha ocupado, en el Senado, de la Fiesta del Árbol, en términos que hacen honor ciertamente á los maestros de primera enseñanza.

Sentimos no poder dar detalles en este número, por falta de espacio.

ORDENACIÓN DE PAGOS DEL MINISTERIO

Personal.

Librado.

Mes de mayo.—Hoy quedará librado el de toda España, é inmediatamente se despacharán las relaciones de material de niños y adultos que han llegado últimamente al Ministerio.
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preceptos de la ley de Caza de 16 de mayo de 1905, del reglamento de 3 de julio del mismo año, para su aplicación debida, y de la ley de Protección á las aves de 19 de septiembre de 1896.

Todas estas disposiciones legales, al prohibir en todo tiempo la caza de aves insectívoras y señalar aquellas que sólo pueden cazarse desde 1.º de septiembre hasta el 31 de enero, tienden á destruir añejas preocupaciones, favorecer la agricultura y aumentar la riqueza general del país; y cuanto ayude á conseguir tales propósitos, merecerá siempre el aplauso de las gentes ilustradas.

El libro del Sr. Peña Martín completa en cierto modo el precepto legal que ordena haya en todas las escuelas de niños y niñas y en todos los colegios particulares de primera enseñanza cuadros que enseñen y aconsejen la protección de las aves, principalmente de las insectívoras, y, por tanto, es trabajo útil y merecedor de que por el Estado se adquieran ejemplares del mismo con destino á las Bibliotecas populares, y aun que se recomiende su compra á los profesores de todas las escuelas públicas, para que los alumnos aprendan á distinguir las aves insectívoras por sus dimensiones, plumaje, costumbres, alimentación, nombres vulgares y hasta la nomenclatura científica, todo lo que se señala con suficiente claridad en el libro, que igualmente lo hace para aquellas otras aves que, sin estar comprendidas en el grupo de las antes dichas, tienen, no obstante, prohibida su caza en gran parte del año.

En concepto, pues, de la Academia, el libro de D. Alfredo Peña Martín, titulado Aves insectívoras, etc., está comprendido entre los que merecen la protección del Estado, conforme con el mencionado Real decreto de 1.º de junio de 1900.

Tal es el parecer de esta Corporación, que, por acuerdo suyo, y con devolución de la instancia al interesado, tengo el honor de elevar á conocimiento de V. I. para los efectos que procedan. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid, 2 de marzo de 1907.—El secretario general, Francisco de P. Arrillaga.—Ilmo. Sr. Subsecretario de Instrucción pública».

ASUNTOS DE PERSONAL

DERECHOS PASIVOS

Junta Central.—Última acta aprobada:

Clasificaciones acordadas.—Á D. Juan Miralles Perica, maestro jubilado de Llumayor, con 920 pesetas; D.ª Melitona Suárez Pozo, de Alcalá de Henares, 1.200; D. Blas Sánchez Mala, de Gavín, 253,05; D. José Noriega Sordo, de Andria, 200; D. Felipe Fuentes Gutiérrez, de Mazaregos, 620; D.ª Eduvigis Carrero Pereira, de Torrenueva, 375, y D.ª Ángegeles Palacios Correa, de Sevilla, 1.200.

Pensiones concedidas.—Á D.ª Benita Aparicio Francisco, viuda de D. Odón Muelas Calvo, maestro que fué de Peñafiel, la de 176,66 pesetas; á D.ª María Custodia Carrero, viuda de D. Domingo Alvarez, de Campomar, la de 91,66; á D.ª Sara Monells é hijos, viuda y huérfanos de D. Juan Valls, de Barcelona, la de 968,32; á D.ª Isabel Payá Ramos,
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hija de D.a Elvira Ramos Fernández, de Valmaseda, la de 460; á doña Joaquina Canosa, viuda de D. Pedro Canosa Pujol, de Barcelona, 733,32, y á D.a Catalina María, viuda de D. Pedro Vega, de Salamanca, 200.

Haberes devengados. — Á los herederos de D.a Obdulia Rincón, viuda de un maestro que fué de Salamanca, 18,88 pesetas.

Mejora. — La de D.a Juana Parra Serrano, hija de D. Santiago Parra, maestro que fué de El Espinar (Segovia), 83,33.

Devoluciones. — Á D. Antonio Amado Bravo, maestro interino de Villafranca de los Barros, 16,20 pesetas.

Cuentas aprobadas. — Canarias, primero y segundo trimestre de 1904, y Cádiz y Palencia, primero de 1907.

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PROPUESTAS Y SUS INCIDENCIAS

CONCURSO ÚNICO DE FEBRERO DE 1907

Provincia de Albacete. — Propuesta que formula este Rectorado para proveer por concurso único de febrero de 1907 las escuelas vacantes en la provincia de Albacete, con arreglo al reglamento de 14 de septiembre de 1902 y Real decreto de 4 de abril de 1903.

Maestras. — 1. D.a Isabel Cruaños Vallet, con 500 pesetas de sueldo legal disfrutado y 1 año, 2 meses y 28 días de servicios en propiedad: propuesta para Cubas (San Pedro), con 500.—2. D.a Asensia Fernández Sánchez, con 1-11-28: para Cañadajuncosa (Jorquera), con 500.

Excluidos. — D.a Concepción González Brotons, por no acompañar á su expediente certificación de buena conducta. — D. Manuel Reguera Villalobos, por no estar reintegrada la certificación de buena conducta.

Lo que se anuncia para conocimiento de los interesados, quienes podrán presentar las reclamaciones que crean oportunas durante el plazo improrrogable de quince días, á contar desde el siguiente al en que aparezca inserta esta propuesta en el Boletín Oficial, conforme á lo dispuesto en el art. 39 del reglamento de 14 de septiembre de 1902.

Valencia, 20 de mayo de 1907. — El rector, José María Machi.

(Boletín Oficial del 27 de mayo de 1907.)

CONCURSO DE ASCENSO DE 1907

Distrito universitario de Oviedo. — Relación por orden de mérito de los maestros y maestras aspirantes á las escuelas anunciadas por concurso de ascenso en la Gaceta de Madrid de 4 de abril de 1907.

Maestras aspirantes á la escuela superior de niñas de Gijón, dotada con 1.900 pesetas anuales y demás emolumentos. — 1. D.a Desamparados Senís Almela, maestra de la escuela superior de Játiva (Valencia), con 1,625 pesetas de sueldo y 5 años y 20 días de servicios en propiedad: propuesta para la superior de niñas de Gijón, con 1.900.

Maestros aspirantes á la escuela superior de niños de Villaviciosa, dotada con 1.650 pesetas anuales y demás emolumentos. — 1. D. Gabino Rodríguez Alvarez, maestro de la escuela superior de Luarca (Oviedo), con 1.350
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pesetas de sueldo y 5 años, 1 mes y 13 días de servicios en propiedad: propuesto para la superior de niños de Villaviciosa, con 1.650.

Maestros aspirantes á la auxiliaria de la escuela graduada de niños de León, dotada con 1.100 pesetas anuales.—1. D. Felipe Cacho Pérez, auxiliar de la graduada de Soria, con 825 pesetas de sueldo y 3 años y 18 días de servicios en propiedad: propuesto para la auxiliaria de León, con 1.100.

Maestros aspirantes á la escuela elemental de niños de Belmonte, dotada con 1.100 pesetas anuales.—1. D. Crisógono Aparicio Regueras, maestro de Tábara (Zamora), con 825 pesetas de sueldo y 22 años, 9 meses y 18 días de servicios en propiedad: propuesto para Belmonte, con 1.100.

EXCLUIDOS.—D.a Valentina Salinas Hernando y D. Ramón Sala Corbera, por solicitar escuela del grado superior estando sirviendo en una elemental, y D. Wenceslao Mas y Nadal, por no acompañar á la instancia hoja de servicios.

ADVERTENCIAS.—Quedan desiertas por falta de aspirantes la provisión de la escuela superior de niños de Vega de Ribadeo, dotada con el sueldo anual de 1.075 pesetas, y una auxiliaria de la escuela graduada de niñas de León, con 1.100 pesetas, que serán anunciadas en el turno correspondiente.

Lo que se hace público para conocimiento de los interesados, quedando los aspirantes propuestos obligados á la aceptación de plazas dentro de las preferencias que hayan solicitado; y desde la publicación de esta relación en la Gaceta de Madrid, comenzará á contarse un plazo de veinte días para la presentación de las reclamaciones, si las hubiere.

Oviedo, 18 de mayo de 1907.—El rector, J. Canella.

(Gaceta de Madrid del 30 de mayo de 1907.)

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La del partido judicial de Amurrio (Álava).

Sesión del 17 de mayo de 1907.—ACUERDOS: 1.º Admitir en la Asociación á D.a Felipa Machunandiarena, maestra de Amurrio, á D.a Paulina D. de Durana, de Barambio, y á D. Julián Ruiz, de Belunza.

2.º Cubrir dos vacantes ocurridas en la Junta directiva, siendo designados para el cargo de vocal-tesorera D.a Felipa Machunandiarena y para el de vocal D. Moisés Arbezas.

3.º Que en vista de no haberse recibido contestación á la solicitud elevada por esta Asociación en 24 de enero de 1905 á la Excm. Diputación provincial, ni haberse resuelto como en ella se proponía, se eleve á la misma autoridad otra solicitud en la que se pida aumento de sueldo á los maestros de esta provincia, el pago mensual, y que se establezcan las clases nocturnas de adultos, conforme á lo prevenido en el Real decreto de 4 de octubre de 1906 y Real orden de 1.º de enero del año actual.