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(Humanes). — El presidente, Pedro Roquero. — El secretario, Modesto Sanz y Santos.

***

La del partido de Alcira (Valencia).

Sesión de Junta directiva celebrada el 2 de junio de 1907:
Nómbrase para que represente á esta Asociación en la Asamblea que tuvo lugar en Madrid el 9 de este mes á D. Ecequiel Solana, maestro público de la corte.
Se hace constar en acta el sentimiento por haber fallecido D. Antonio Lozano Escriche, vicepresidente de la Asociación, levantándose la sesión como manifestación de duelo.

Sesión de junta general celebrada el 9 del mismo:
Constar en acta el sentimiento por la defunción del entusiasta asociado y cariñoso compañero, vicepresidente de la Asociación, D. Antonio Lozano Escriche.
Se eligió para cubrir la mencionada vacante á D. Gaspar Mira, maestro de la escuela superior de Alcira.
Haber visto con desagrado el proceder de Unión y Sinceridad y LA ESCUELA MODERNA por no haber publicado la protesta (ni tan siquiera hicieron mención de ella) que esta Asociación formuló respecto á los ataques que A B C infirió al magisterio primario, como tampoco la nota de acuerdos tomados en sesión del 7 de octubre último, autorizándose al Sr. Rodao, como representante de este distrito, para que al celebrar las próximas sesiones de Directiva de la Nacional, en el venidero agosto, haga constar el mencionado disgusto (1).
Admitido el encargo por el Sr. Rodao, propuso éste, y la reunión acordó, que dadas las corrientes de unión, cada día más acentuadas, se relegara al olvido dicha falta y continuarán como hasta aquí las buenas relaciones de concordia mantenidas siempre con la Asociación Nacional y los periódicos referidos.
Adherirse á los acuerdos tomados por la Asociación de los cuatro distritos de la capital en su sesión del 2 de los corrientes, publicados en el número 4.484 de El Magisterio Valenciano.
Pedir á los compañeros de la Provincial y Nacional gestionen lo siguiente:
Que en la ley de Derechos pasivos se introduzca un artículo que permita á la viuda y huérfanos de un maestro que al fallecer tuviera más de quince años de servicios, optar entre cobrar el reintegro por los descuentos

(1) No recordamos haber recibido los originales que aquí se mencionan, ó se traspapelarian; de intento no dejamos de publicar cuanto viene de las Asociaciones de maestros, como lo prueba la inserción de estos acuerdos.—(N. DE LA R.)
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devengados, ó seguir abonando cantidades en la misma proporción que lo verificaba el difunto, hasta completar los veinte años en que se hará la clasificación debida para que la viuda ó huérfanos perciban la pensión correspondiente.

Así también otro, que para el caso de pensión sean equiparados los ancianos padres y madres legítimos de los maestros con las huérfanas de los mismos.

Y que se computen los servicios interinos posteriores al año 1887 para la jubilación y pensiones.

Además, que se derogue la estancia obligada de tres años en una misma escuela para el efecto de los concursos.

Que en las escuelas de concurso único de 500 pesetas se establezcan dos turnos: uno de entrada á los que posean mayor tiempo de servicios interinos ó como auxiliares gratuitos, y otro al traslado de los que posean servicios en propiedad.

Proponer reformar algunos artículos del proyecto de reglamento de la Sección de Socorros de la Asociación Nacional.

Encargar á los Sres. Rodao y Ortega de la organización de Conversas en el partido.

PROPIO Y AJENO

SUPRESIÓN DE ESCUELAS Y REBAJA DE CATEGORÍA

Al comentar el Real decreto de 4 de octubre de 1906 y Reales órdenes aclaratorias sobre la enseñanza de adultos, expusimos nuestros temores de males próximos para la enseñanza y los maestros. Y á fe que se han confirmado, aunque con violencia superior á la esperada y á la que podíamos suponer en el actual ministro de Instrucción pública.

Porque conviene advertir que la Real orden de 49 de junio es consecuencia del Real decreto de 4 de octubre. Allí se crearon atenciones, acertadas, sí, pero sin calcular su coste ni prever la necesaria satisfacción, y el Sr. Rodríguez San Pedro se encuentra con un déficit de cerca de un millón de pesetas en el vigente presupuesto de primera enseñanza, originado por el aumento de clases de adultos, y sin saber de dónde ha de sacar dinero para que en el mes de diciembre no se queden los maestros sin cobrar sus haberes.

Por eso no se han expedido en este año títulos administrativos de mayor categoría por el censo de población, y por eso la despiadada Real orden de 49 de junio; y Dios quiera que no haya que lamentar nuevos contratiempos y que no tenga más rastro el Real decreto de 4 de octubre.
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Seguimos con nuestros temores, y deseamos que los de ahora no se confirmen.

¿Qué pensarán hoy, recogidos en sí mismos, los que á fines de 1906 nos tachaban de pesimistas y se dolían de qué no les acompañáramos en el batir palmas, ya que no en la adulación, tan frecuente y provechosa en otros? ¿Qué dirán á primeros de agosto centenares de maestros cuando al firmar las nóminas vean mermados sus escasos sueldos? ¿Y los que no figuran en nómina por haber sido suprimida su escuela?

Pero dejemos á cada cual con su conciencia, y vamos á la Real orden que tantas lágrimas ha producido ya.

Pareciéndonos justo (no decimos legal) que así como se elevan de categoría las escuelas de localidades cuya población ha crecido, se rebaje las de pueblos en que el vecindario ha disminuido, preguntamos: ¿qué compensación económica es esa de que habla la Real orden de 19 de junio? Si cada Ayuntamiento sufraga sus atenciones independientemente de los demás, ¿qué compensación tendrá el que esté obligado á pagar el aumento de categoría de sus escuelas, ni qué relación económica hay entre los presupuestos de Ayuntamientos diferentes? ¿Pues qué, el aumento en unos se compensa con la rebaja en otros?

No vemos la razón legal del argumento, y lo creemos tan equivocado como algunos datos de que hablaremos luego. Si esa es la razón de la rebaja y supresión de escuelas, entendemos que el señor ministro de Instrucción pública no anda bien con la razón.

Admitido como justa la rebaja de categoría de las escuelas, se nos ocurre otra pregunta: si el señor ministro de Instrucción pública conoce los datos oficiales para ajustar la categoría de todas las escuelas al art. 491 de la ley del 37, y por ello ha suprimido y rebajado las que expresa la Real orden de 19 de junio, ¿por qué no ha dado otra Real orden con la misma fecha disponiendo la creación de las escuelas que la ley previene y la expedición de los títulos administrativos por aumento de categoría? Si de un plumazo se suprimen escuelas y se rebaja la categoría de otras, de otro plumazo deben crearse las mandadas por la ley y aumentarse la categoría de las que corresponda, sin necesidad de que los maestros interesados hayan de solicitarlo y gastar el dinero y la paciencia para conseguirlo. Y sepa el señor ministro de Instrucción pública que aquí no queda bien parada la justicia. Y no olvide que ni la enseñanza ni el maestro son ó deben ser responsables ó víctimas de las ligerezas ó errores de la Administración.

En la repetida disposición de 19 de junio observamos que no figuran las provincias de Coruña, Guipúzcoa, Pontevedra, Soria y Valencia. ¿Es que en estas provincias no hay escuelas que suprimir ni categorías que rebajar?

Notamos, igualmente, datos equivocados en la relación de sueldos. Por ejemplo, en la provincia de Madrid aparece Becerril con 825 pesetas, y no
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figura en nómina más que con 675; Hoyo de Manzanares, con 625, y tiene 600; Manzanares el Real, con 625, y tiene 550; Villanueva del Pardillo, Garantilla y Manjirón, con 625, y tiene 600, y Horcajuelo, con 625, y sólo tiene 550. Citamos estas escuelas solamente porque de ellas tenemos datos á la mano. Y preguntamos ahora: si estas escuelas se rebajan de categoría porque sus sueldos actuales (los que acusa la Gaceta) son superiores á los que les corresponde por la ley, ¿hubieran sido rebajados en vista de los datos verdaderos, exactos? El error en tres partidos que conocemos, ¿no autoriza para suponerlo en otros partidos y en otras provincias? Asusta el pensar, señor ministro, que por equivocación se haya llevado el descontento, el dolor, las lágrimas, á centenares de familias.

Hay también pueblos con escuelas de 4.350 y 4.375 pesetas en los que se rebajan á 1.400 las de 4.375 y nada se dice de las de 4.350; otros en que la escuela superior, de 1.625 pesetas, se rebaja á 1.400 (suponemos que elemental), debiendo haber escuela superior con arreglo á la ley; pueblos que sostienen dos escuelas con 625 y otra mixta con 500, queda suprimida la de niños y convertida en mixta con 500 la de niñas, al paso que en otros se suprime la de niñas y se convierte en mixta la de niños...

Dice asimismo la Real orden de 19 de junio que la rebaja afecta no sólo al sueldo personal de los maestros, sino á los emolumentos legales que con él se relacionen; y preguntamos nosotros: ¿qué rebaja se hará en el emolumento retribuciones, no sujeto á ningún patrón ó escala proporcional exactamente al sueldo? ¿Y en la gratificación y material de adultos anterior al 4 de octubre, en muchos casos no sujetos á la escala proporcional al sueldo, y mandado respetar hasta que la escuela quede vacante?

No queremos hacer demasiado largo el estudio de hoy: seguiremos probando que la real orden de 19 de junio ha sido un mal paso dado por el Sr. Rodríguez San Pedro.

AL VECINDARIO DE CARTAGENA

La Comisión de Colonias Escolares se dirige hoy al vecindario de esta ciudad solicitando su valioso auxilio para organizar esta humanitaria institución, basada en la sublime ley de la caridad cristiana, que arrancará al raquitismo y á la muerte muchos de esos infelices niños enclenques y páli-dos, de pecho hundido, flojos de piernas y llenos de tristeza que concurren á nuestras escuelas públicas.

Anhelo constante de la Comisión y de la Real Sociedad Económica Cartagenera de Amigos del País, que con tanto entusiasmo patrocina la formación de las Colonias, ha sido el estudiar la forma en que las desarrollan las poblaciones más cultas y progresivas, para que, acomodadas á los pre-
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ÍNDICE
de las disposiciones oficiales publicadas en el Suplemento á «La Escuela Moderna» durante el año 1907.

SECCIÓN PRIMERA
DE LA ENSEÑANZA OFICIAL

SUMARIO.—1. Construcción y reparación de edificios.—2. Creación y supresión de enseñanzas y de escuelas y categorías, arreglo escolar y estadística.—3. Libros y material de enseñanza.—4. Matrículas y exámenes.—5. Disciplina escolar.—6. Convenio entre España y el Perú sobre validez de títulos académicos é incorporación de estudios.

1.—Construcción y reparación de edificios.

Páginas.
Julio 28.—Real orden de gracias á D. Pedro Cueto y Collado por haber construido á sus expensas un local-escuela en la provincia de Oviedo.—Suplemento del 14 de agosto............. 1043
Septiembre 1.—Real decreto concediendo á los Ayuntamientos que expresa las cantidades que cita para construcción de escuelas.—Septiembre 7................................. 1154
Noviembre 14.—Real orden disponiendo que se abonen las sumas que expresa para la construcción de escuelas á los Ayuntamientos que cita.—Noviembre 30.................... 1546
Noviembre 28.—Real orden disponiendo el pago de 5.000 pesetas al alcalde de San Pedro de Latarce (Valladolid), en concepto de subvención para la construcción de un edificio-escuela.—Diciembre 7................................. 1569

2.—Creación y supresión de enseñanzas y de escuelas y categorías, arreglo escolar y estadística.

Enero 11.—Real decreto creando en Madrid un curso ó grado normal superior para la formación de inspectores de primera enseñanza y de profesores y profesoras de Escuela Normal.—Enero 16............................................. 68
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ceptos de la Higiene y de la Pedagogía, se obtenga de ellas el mayor provecho físico y educativo.

Un mes de aire puro en plena montaña, de alimento sano y fuerte, de correr y jugar, bastaría para reponer á esos niños pobres que luchan á la desesperada con la anemia, sin medios con que comprar la salud y la alegría, los constituyentes de la vida, porque carecen de dinero, primeras materias para disfrutar de alimento sano, mucho sol, mucho aire, tónicos poderosos que precisan para no ser vencidos por empobrecimiento orgánico en la lucha por la existencia.

Para llevar á cabo esta obra simpática, grandiosa, de resultados satisfactorios en todas partes, y en todas ocasiones motivo de contentamiento para los amantes de la infancia y de la mejora de nuestra raza, la Comisión solicita la ayuda de todo el pueblo al objeto de reunir los fondos necesarios á tales fines, y espera ver una brillante manifestación de la generosidad de Cartagena, del pueblo de la caridad, que, sin duda, responderá una vez más á sus tradicionos y acogerá con simpatía, con amor grande, esta obra altamente pedagógica, higiénica y cristiana, que al realizarla ven todos los pueblos el cumplimiento de un deber social.

Dondequiera que hay afán positivo de mejoramiento se establece y practica este sistema educativo de las Colonias Escolares, medio eficaz para la regeneración moral y física de las generaciones nuevas. Así lo prueban elocuentemente los pueblos de intensa vitalidad que, viviendo la vida moderna, tienen presente que para formar ciudadanos que un día han de hacer la patria, lo primero que hay que formarles es un alma fuerte, pero dentro de un cuerpo en condiciones de cumplir las necesidades del espíritu.

En el extranjero se halla muy generalizada la institución de las Colonias, merced á la protección que le dispensan todas las clases sociales; solamente Berlín envió á ellas en el verano último 3.400 niños. Madrid, Granada, Barcelona, Palma de Mallorca, Oviedo, Segovia, Zaragoza, Logroño, Málaga, León, Cáceres y otras poblaciones las tienen establecidas; Bilbao en el año anterior movilizó al efecto 200 niños.

Y lo que es factible en otros pueblos, ¿por qué no ha de serlo en Cartagena? Seguramente lo será, pues el pueblo que siempre dió pruebas de humano y de cristiano simpatizará é interesará en esta obra que beneficiará á los desheredados, y hará que, en el próximo verano, luzca el hermoso día en que salgan en busca de salud, de alegría, de vida, esos pobrecitos que se mueren de anemia por falta de carne en la comida familiar, y por carencia de oxígeno para sus pulmones.

Cartagena, 23 de mayo de 1907. — F. Ramos Bascuñana. — Luis de Aguirre. — Antonio Martínez Muñoz. — Vicente Monmeneu. — Félix Martínez. — Esteban Esparza. — Enrique Martínez Muñoz. — Emilio Lozano. — Pedro Martínez. — Pilar Villegas. — Victoria Arnáez. — Félix Martí Alpera. — Antonio Puig Campillo.
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EL AUMENTO GRADUAL DE SUELDO EN LA PROVINCIA DE LÉRIDA

No puede ser más deplorable el estado del pago del aumento gradual de sueldo en la referida provincia.

Véanse las dos instancias que se nos remiten para su inserción, y que por otros apremios no hemos podido insertar antes:

«Al Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes.

Pedro Santaló Polvorell, maestro de primera enseñanza oficial de Guisona, Lérida, provisto de la correspondiente cédula personal, en su calidad de presidente de la Asociación del magisterio público de Lérida, á V. E. atentamente expone:

Que la vigente ley de Instrucción pública da derecho á determinados maestros y maestras á percibir de la Diputación provincial respectiva ciertas cantidades que con el nombre de aumento gradual de sueldo detalla el art. 497 de la expresada ley, manifestándose en el 496 el tanto por ciento de los maestros que tienen opción á tal recompensa.

Las Diputaciones consignan en presupuestos anuales la cantidad necesaria para hacer frente á tal atención, siendo en esta provincia la de once mil setecientas pesetas, que desde hace diez y seis años no se ha satisfecho por esta Diputación.

No crea V. E. que particularmente primero y oficialmente después, no se haya reclamado dicho abono varias veces á esta Diputación; pero ha sido en balde, pretextando deficiencias legales que están satisfactoriamente cumplidas.

Esto, Excmo. Sr., resulta irritante con mayor motivo si se tiene en cuenta que la Diputación debió ingresar dichos importes anuales, gracias al recurso legal para cubrir el déficit, en el presupuesto conocido con el nombre de contingente provincial.

Creyendo bastarán las razones expuestas para que V. E. se decida á tomar las medidas que crea pertinentes, de acuerdo con el Excmo. Sr. Ministro de la Gobernación, á quien elevamos también recurso de súplica en queja para que por esta Diputación se haga el abono pretendido.

Por todo ello suplico que en plazo breve se pague á los maestros acreedores el total ó parte de las setenta mil doscientas pesetas á que en junto asciende el aumento gradual de sueldo en esta provincia, correspondiente á los ejercicios económicos de 1890 hasta 1896 inclusive.

Gracia que el suplicante espera merecer de V. E., cuya vida guarde Dios muchos años.

Lérida, 28 de mayo de 1907.

PEDRO SANTALÓ.»
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«Al Excmo. Sr. Ministro de la Gobernación.

Pedro Santaló Polvorell, maestro público de Guisona, Lérida, provisto de la correspondiente cédula personal, en su calidad de presidente de la Asociación de maestros de esta provincia de Lérida, á V. E. respetuosamente expone lo siguiente:

Según lo taxativamente dispuesto en la vigente ley de Instrucción pública en su art. 496, vienen obligadas las Diputaciones provinciales al pago del llamado aumento gradual de sueldo; de tal manera que ninguna de dichas entidades ve aprobado su presupuesto si no hay la consignación suficiente para dicho servicio.

Es dicho aumento gradual un premio al mayor tiempo de servicios en la enseñanza ó al mérito contraído en la misma. En esta provincia asciende anualmente tal atención á once mil setecientas pesetas, y lo que viene adeudando esta Diputación asciende á setenta mil doscientas pesetas, importe de los bienios de 1890-92, 1892-94 y 1894-96, pues los demás no se han rectificado todavía.

Tras las negativas particular y oficial que merecieron nuestras demandas por parte del señor presidente de esta Diputación, no cabe más que acudir ante V. E. como superior jerárquico de la entidad acreedora, para que oblique á la misma al pago inmediato de lo que adeuda por dicho concepto, suplicándole se sirva dar traslado de lo que conteste esta Diputación á la Asociación de maestros de esta provincia, que inmerecidamente representa el que subscribe.

Todo lo expuesto, Excmo. Sr., es más que suficiente para que

Suplique se digne disponer por cuantos medios estén á su alcance se abone por esta Diputación la ya citada cantidad que, en concepto de aumento gradual de sueldo, se adeuda al magisterio público de esta provincia.

Gracia que esperamos merecer del recto proceder de V. E., cuya vida guarde Dios muchos años.

Lérida, 28 de mayo de 1907.

PEDRO SANTALÓ.»

NOTICIAS É INFORMACIONES

ALMANAQUE DEL MAESTRO.—Mes de julio.—Días de asueto: 7 y 14, domingos, y del 18 inclusive al 31, vacación canicular.

Durante los cuarenta y cinco días de vacación canicular, el maestro puede residir donde tenga por conveniente; pero está obligado á comunicar á la Junta local de Enseñanza el punto de su residencia.
Suplemento a La Escuela moderna (1907-07-03 00:00:00), página 33

La Gaceta de Madrid del 26 de junio publica unos decretos autorizando al ministro de Hacienda para pedir á las Cortes varios créditos con que satisfacer atenciones pendientes de pago.

Entre ellos hay uno del Ministerio de Instrucción pública, que comprende lo que sigue:

    Pesetas.

    Quinquenios á profesores de Escuela Normal por los años 1901, 902, 903 y 904
    120.784,26

    Para el pago de los Tribunales de oposiciones de 1905
    130.420,45

    Por diferencia de sueldo á D.a Matilde Lorenzo, profesora de Dibujo de la Normal Central de Maestras
    750

    Á D. Luis Orts, auxiliar de Escuela Normal, por remuneración de servicios en 1902 y 1903
    2.000

Ha sido admitida la renuncia del cargo de secretario de la Junta provincial de Instrucción pública de Valladolid, presentada por D. Fernando Iturralde.

El delegado regio de primera enseñanza de Madrid ha destinado el siguiente personal á los grupos escolares próximos—dicen—á inaugurarse:

Infanta María Teresa (Bailén).—Para las escuelas de niños.—Director: D. Mariano Peral.—Profesores: D. Emilio Moreno Calvete, D. Antonio Martín y Andrés, D. Eusebio Salaices del Moral, D. Pedro Jiménez y Gómez, D. Julián Martínez Perdido, D. Antolín Monroy Paz y D. Francisco Carrillo Guerrero.—Para las escuelas de niñas.—D.a Rosario González Ablanque, D.a Micaela Díaz Rabaneda, D.a Carmen Jiménez y López, D.a Margarita Morales, D.a Araceli Alarcón, D.a Sofía Salgado y D.a Josefa Colao.—Para las escuelas de párvulos.—D.a Rosa Rubio, D.a Eulalia Bruguera y D.a Felisa Candado y Tordesillas.

Príncipe Alfonso (Vallehermoso).—Para las escuelas de niños.—Director: D. Eugenio M. Navas.—Profesores: D. Francisco Pérez Cervera, D. Emilio D'Ocón, D. Victoriano Santín Gutiérrez, D. José Fuentes y Lloréns, D. Victor Domínguez y López y D. Emilio Peyró.—Para las escuelas de niñas.—D.a Mercedes Fres y Quesada, D.a Zoila Alonso y Sánchez, D.a Purificación Noguera y Tárraga, D.a Rafaela Gutiérrez Pérez, D.a Josefa Alonso Puerta, D.a Dolores Castro Bejines, D.a Antonia Gaitero y Ordóñez y D.a Juliana García Martínez.—Para las escuelas de párvulos.—D.a Amparo Cebrían, doña Benita Asas Manterola, D.a María Ferrer y Martínez y D.a Dolores Muñiz.

La Delegación regia de primera enseñanza de esta Corte, de acuerdo con la Junta municipal, y á propuesta de la Inspección respectiva, ha pre-
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miado con un expresivo voto de gracias la labor profesional de los distinguidos maestros de las escuelas públicas de Madrid D. Gabino Enciso, don Juan Bautista Marín y D. Ildefonso Benito y Alfaro.

Nuestro estimado amigo D. Juan Macho Moreno ha conseguido, á los nueve meses de gestiones como él sabe hacerlas, con empeño y sin desmayos, que el pueblo de Alicante tome el acuerdo de honrar la memoria del que fué maestro predilecto de aquella ciudad, D. Pascual Blanco y Torres.

Enhorabuena al amigo Macho Moreno por su triunfo, que tanto le honra.

El Faro del Magisterio abre una subscripción para socorrer á la viuda y huérfanos de un maestro de la provincia, fallecido sin contar veinte años de servicios.

¡Cuántas lágrimas ahorrará la Sección de Socorros Mutuos de la Asociación Nacional del Magisterio Primario en el momento que se abra!

Casos como el que prohija, con nuestro aplauso, El Faro del Magisterio, piden á grandes voces que los maestros nutran pronto las listas de la citada Sección de Socorros Mutuos.

Ha sido honrada nuestra redacción con la visita de Patria y Letras, revista decenal científica literaria, defensora de la Instrucción pública obligatoria y de la Agricultura, que se publica en Madrid bajo la dirección de D. Nicomedes Martín Mateos.

Igualmente se ha recibido La Infancia Anormal, boletín trimestral dedicado al estudio y defensa de los niños anormales, que dirige nuestro compañero y amigo D. Francisco Pereira, maestro de Parla.

Agradecemos ambas visitas, y con mucho gusto establecemos el cambio.

El ilustrado jefe de la Sección de Instrucción pública y Bellas Artes de esta provincia, nuestro querido amigo D. Rafael López Mora, inauguró la elegante farmacia que ha abierto en la calle de Vergara, 44 y 46, el domingo último, á cuyo acto nos honró con invitación atenta, y al que asistieron el Sr. Solier, secretario general de la Universidad Central, y otras personas de gran relieve en la enseñanza pública de Madrid; con lo que el Sr. López Mora demostró una vez más sus afectos y simpatías hacia sus compañeros de siempre, los maestros.