ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Suplemento a La Escuela moderna (1906-08-25 00:00:00), página 9

en la publicación de las disposiciones oficiales, y será confeccionado, dirigido y administrado por la Comisión permanente de la Asociación Nacional.

3.º Que la Nacional costee en lo sucesivo los gastos de viaje y estancia en Madrid, con ocasión de la sesiones reglamentarias de Junta directiva, de los Vocales de distrito de la misma.

4.º Que si una Asociación parcial dejare de pertenecer á la Nacional, los socios de aquélla que lo deseen podrán seguir inscriptos en ésta, con todos los deberes y derechos de los demás asociados. Para ello deberán manifestarlo á la Comisión permanente y hacer directamente sus pagos á la Nacional.

5.º Haber sabido con satisfacción que se trabaja en provincias por crear nuevas Asociaciones de partido y provinciales, donde no existen, y que hay grandes corrientes favorables á la constitución de las de distrito universitario, y con sentimiento que ha sido disuelta la Liga del Alto Aragón.

6.º Proponer al Sr. Ministro de Instrucción pública que hasta que sean aceptadas por el Gobierno las conclusiones de la Asamblea de Maestros de 1905, disponga la sesión única en aquellas Escuelas de población diseminada á las que no puedan asistir cómodamente los niños por mañana y tarde.

— Que la mitad de las Escuelas que se proveen por concurso único sean dadas á los Maestros propietarios, y la otra mitad de las de menor dotación sean provistas en Maestros que carezcan de servicios en propiedad, evitando de este modo el frecuente traslado de muchos Maestros titulares y facilitando el ingreso de los demás.

— Y que no se exija tiempo limitado para las permutas y concursos.

7.º Que la Comisión permanente tome buena nota del deseo de la Asociación parcial de Tarancón (Cuenca), manifestado por el Sr. Vocal del distrito, consistente en procurar que los Centros industriales, fabriles y comerciales admitan con preferencia para sus operaciones á los hijos de los asociados á la Nacional.

8.º Que hace lo mismo respecto á gestiones de carácter personal recomendado por Asociaciones parciales en favor de algunos de sus asociados.

9.º Que no procede atender los deseos expuestos por algunas Asociaciones parciales que modifican la esencia de varias conclusiones de la Asamblea, porque no constituyen mayoría de opinión ni de sufragios.

Y 10.º Agradecer las frases de cariño y disciplina que algunas Asociaciones parciales, especialmente de Cataluña, dirigen á esta Junta directiva y Comisión permanente.

Han terminado con ésta las sesiones de la Junta directiva.—El Vicepresidente, Manuel Cortés y Cuadrado.—El Secretario general, Juan C. Arroyo.
Suplemento a La Escuela moderna (1906-09-01 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO
A
LA ESCUELA MODERNA

Año XVI.   MADRID 1.º SEPTIEMBRE 1906.   N.º 1017 de la col.*

PARTE OFICIAL

RESOLUCIONES VARIAS

De primera enseñanza.

3 de Agosto último. (No publicada en la Gaceta.) — Orden de la Subsecretaría de Instrucción pública y Bellas Artes al Rector de la Universidad de Santiago, que es como sigue:

«En el recurso de alzada interpuesto por D.ª Nemesia Parada Argibay, Maestra Regente de la Escuela práctica agregada á la Normal Superior de Maestras de Pontevedra, contra la orden de ese Rectorado de 14 de Febrero de 1905 negándole derecho á presidir los Tribunales de exámenes, de que forme parte, aun cuando sea más antigua que los demás Jueces que con ella constituyan el Tribunal:

Resultando que el recurso fué presentado en forma y tiempo oportunos:

Considerando que el párrafo 2.º del art. 86 del Real decreto de 23 de Septiembre de 1898 dispone que los Regentes de las Escuelas prácticas tendrán la categoría y derechos de los Profesores de la Escuela Normal en que prestan sus servicios, y que siendo uno de tales derechos el negado en la orden recurrida,

Esta Subsecretaría ha acordado admitir el recurso interpuesto y declarar que tanto la recurrente como los demás Maestros-Regentes tienen derecho á presidir los Tribunales de exámenes y reválida de que formen parte, cuando sean más antiguos que los otros Jueces, á no ser que uno de éstos sea el Director del Establecimiento, caso en el cual corresponderá á éste siempre la Presidencia».
Suplemento a La Escuela moderna (1906-09-01 00:00:00), página 10

Siendo el múltiplo más simple de los denominadores 288, la suma anterior estará representada por

\[
\frac{12}{288} + \frac{6}{288} + \frac{4}{288} + \frac{3}{288} = \frac{25}{288}.
\]

Puesto que la capacidad total del estanque puede estar representada por \( \frac{288}{288} \), la parte que del mismo se ha llenado en una hora es \( \frac{25}{288} \), diremos que se invertirán tantas horas en llenar el estanque como \( \frac{288}{288} \) contenga á \( \frac{25}{288} \). Luego este cociente será \( 1 : \frac{25}{288} \), de donde se tiene \( 288 : 25 = 11 \) horas, 31 minutos y 12 segundos.

Solución segunda.

REDUCCIÓN Á LA UNIDAD

Si el primer raudal llena el estanque en un día, es evidente que en este mismo tiempo los demás raudales llenarán respectivamente

\[
\frac{1}{2}, \frac{1}{3} \text{ y } \frac{1}{4}.
\]

Corriendo los cuatro raudales á la vez, en un día llenarán

\[
1 + \frac{1}{2} + \frac{1}{3} + \frac{1}{4} \text{ de estanque}.
\]

El múltiplo más simple de estos denominadores es 12; luego la suma anterior será

\[
\frac{12}{12} + \frac{6}{12} + \frac{4}{12} + \frac{3}{12} = \frac{25}{12}.
\]

Si para llenar \( \frac{25}{12} \) de estanque se invierte un día, ó 24 horas, para llenar \( \frac{1}{12} \) se invertirá 25 veces menos, ó \( \frac{24}{25} \), para llenar \( \frac{12}{12} \), ó todo el estanque, se invertirá 12 veces más, esto es, \( \frac{24}{25} \times 12 = 288 : 25 = 11 \) horas, 31 minutos y 12 segundos.

Solución tercera.

FALSA POSICIÓN SENCILLA

Supongamos que los cuatro raudales necesitaron media hora para llenar el estanque.
En este tiempo los cuatro raudales llenarían

\[
\frac{1}{2} + \frac{1}{4} + \frac{1}{6} + \frac{1}{8}, \text{ ó sea } \frac{25}{24} \text{ de estanque}.
\]

Con la última fracción formamos la proporción diciendo: resultado
Suplemento a La Escuela moderna (1906-09-01 00:00:00), página 11

obtenido, \( \frac{25}{24} \), con el número supuesto, es al que debí obtener, \( \frac{24}{24} \), ó1, como el número supuesto, \( \frac{1}{2} \), es al que deciera ser \( x \), \( \frac{25}{24} : 1 :: \frac{1}{2} : x \), de donde \( x = 0,48 \) de día, y reduciendo se tendrá \( x = 11 \) horas, 31 minutos y 12 segundos.

Solución cuarta.

ÁLGEBRA

Sea \( x \) el número de horas que tardarán los cuatro raudales juntos en llenar el estanque.
Si el primer randal llena el estanque en 24 horas, en 1 hora llenará \( \frac{1}{24} \) de la capacidad del mismo, y en \( x \) horas llenará \( \frac{x}{24} \) del estanque.
Por igual razonamiento se verá que los otros tres raudales llenarán en \( x \) horas \( \frac{x}{48}, \frac{x}{72} \) y \( \frac{x}{96} \).

Como estas cuatro fracciones deben componer la capacidad total del estanque, el cual representamos por 1, la ecuación será:

\[
\frac{x}{24} + \frac{x}{48} + \frac{x}{72} + \frac{x}{96} = 1,
\]

y como el múltiplo más simple de estos denominadores es 288, la ecuación anterior se convierte en esta otra:

\[
12x + 6x + 4x + 3x = 288.
\]

Reduciendo los términos semejantes, se tendrá:
\( 25x = 288 \), de donde \( x = \frac{288}{25} = 11 \) horas, 31 minutos y 12 segundos.

MANUEL SÁNCHEZ RODRÍGUEZ.

OPINIONES DE NUESTROS LECTORES

El colmo de la paciencia.

Los que dedicamos nuestra miserable existencia agotando todos los medios de que sabemos disponer para inculcar en los tiernos infantes los más esenciales rudimentos de la instrucción primaria, procurándoles la adquisición de buenos hábitos y la necesaria salud al objeto de formar hombres sanos, ilustrados y virtuosos que conduzcan á nuestra abatida patria por la verdadera senda del progreso, los Maestros de las Escuelas públicas de España, en fin, somos dignos de figurar al lado del célebre patriarca Job, y aun estoy por decir que le superamos en esa virtud que recomienda la Doctrina como remedio para combatir el cuarto de los pecados capitales.
Suplemento a La Escuela moderna (1906-09-01 00:00:00), página 15

CONFERENCIA DEL SR. TORROMÉ

Á la hora y en el sitio previamente anunciados disertó el ilustrado Inspector de Escuelas de esta provincia, D. Rafael Torromé, sobre el tema Estado de la instrucción primaria en España.

El Sr. Subsecretario del Ministerio, que acompañó al conferenciante á la Escuela Normal, no pudo presidir el acto porque deberes de su cargo le obligaban á retirarse de allí inmediatamente, según dijo el Profesor de la Normal, Sr. Retortillo, que actuaba de Presidente.

La contrariedad del Sr. Torromé por aquel motivo debió ser grande, pues el principal móvil de su trabajo era seguramente el de que el Sr. Subsecretario oyese cosas que en el Ministerio no puede oír por sus ocupaciones diarias.

En la conciencia de todos que la regeneración de España ha de venir de la Escuela, el Sr. Torromé comienza pidiendo que se competen autoridades y Maestros, único medio de conseguirla, y para ello propone que se creen en el Ministerio de Instrucción pública organismos técnicos consultivos formados por Profesores de los respectivos grados de enseñanza.

Estudia las Leyes y Reglamentos de 1838 al 1849, período que califica de edad de oro de nuestra legislación, y hace gran elogio del preámbulo del Reglamento de Escuelas del 38 y de las instrucciones á los Inspectores, del año 49, vigentes todavía.

Del 49 acá llama período de decadencia de la legislación, haciendo resaltar que mientras las leyes caen, los Maestros se levantan, y atribuye á los hombres políticos estos estados de cosas; los Ministros de entonces eran poetas, tenían corazón, amaban sinceramente á su patria; los de ahora carecen de tiempo para ocuparse en cuestiones de fondo, para estudiarlas, pensarlas y resolver con acierto.

Considera aceptable la ley de Moyano, copia de Francia, y asegura que á partir del 1858 todos son Reales decretos y Reales órdenes para servir intereses particulares; y es que los Gobiernos no aman á los Maestros, y no los aman porque no los conocen. Así no es extraño que carezcan de orientaciones pedagógicas y que no paren mientes en la finalidad de la enseñanza.

Se lamenta de que en nuestra carrera de Maestros de Escuela municipal no exista la excedencia, como en las demás carreras, dando esto motivo á que se burlen las leyes, con grave daño para la autoridad de los Inspectores.

También se lamenta de que los Inspectores no tengan sus jefes naturales, y dice que si el Magisterio no está bien capacitado es porque no se le capacita por culpa de los Ministros, de la manigua de nuestra legislación, de las costumbres, que obligan á los Ministros á ocuparse
Suplemento a La Escuela moderna (1906-09-01 00:00:00), página 16

diariamente, y en primer término, en el despacho de la correspondencia particular (ola negra), después en recibir visitas (ola parlanchina), y cuando llega la hora del despacho oficial con los jefes de Sección, el Ministro está cansado, agotadas sus fuerzas... y así sale ello.

Demuestra que el trabajo no es maldición de Dios, y, estableciendo diferencias entre la educación y la instrucción, sostiene que cuanto más culta es la persona, es generalmente menos educada, y sobre esto y la influencia de la Ética discurre largo rato el Sr. Torromé, acabando por presentar el siguiente problema: La Doctrina Cristiana y la Historia Sagrada, ¿constituyen solas el código de la moral cristiana y pueden satisfacer las necesidades de un país, ó hay que añadir algo á estas enseñanzas? Sin pretender resolver el problema, el Sr. Torromé parece inclinado á que no basta la enseñanza de la Doctrina y la Historia, sino que es preciso el conocimiento de la Ética, ciencia casi exacta.

El ilustrado conferenciante expresa su sentimiento por la falta de ideales que nota en nuestra sociedad, causa de nuestras desventuras, y termina con un período brillante y valiente, que arranca muchos aplausos.

Nosotros sentimos que el Sr. Subsecretario no pudiera presidir la conferencia, porque seguramente hubiera aprovechado el tiempo y hubiera oído lo que en su despacho del Ministerio no puede oír, por la ola negra y la ola parlanchina de que hablaba al principio el Sr. Inspector de la provincia de Madrid.

Enhorabuena al Sr. Torromé, nuestro querido amigo, y que la contrariedad del jueves no le haga desmayar en su propósito de que le oiga personalmente el Sr. Subsecretario de Instrucción pública.

NOTICIAS E INFORMACIONES

Se ha expedido título administrativo con 1.100 pesetas de sueldo á D. José Liceras Aguilera, Maestro de Niejas (Málaga), con la antigüedad de 16 de Enero de 1905, y de 2.000 y 1.375 respectivamente á los de San Juan de Horta (Barcelona), D. Anselmo Barbastro, D. Felipe Casado y D.a María Asanción March.

EN LA ORDENACIÓN DE PAGOS DEL MINISTERIO

Personal.

Librado.

Mes de Agosto.—Á todos los partidos menos á los de la provincia de Córdoba, Carballo (Coruña), Guadalajara y León y La Vecilla.
Suplemento a La Escuela moderna (1906-09-01 00:00:00), página 2

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

De primera enseñanza.

Por el Rectorado de la Universidad de Salamanca se han hecho los siguientes nombramientos de Maestros interinos: de Santa Cruz de la Sierra, D. Bernardo Bartolomé Crespo Uribarri; de Serrejón, D. Fabio Iglesias Hernández; de Nuñomoral, D. José Rodríguez Barrueco; de Huélaga, D.a Guadalupe Eleno Montero; de Benquerencia, D.a Eugenia Gordo Recio; de Casares, D.a Petra Figueras Vázquez; de Casas del Castañar, D.a María Hernández Planchuelo, y de Herreruela, D.a Candela Durán Valle.

VACANTES POR DEFUNCIONES Y CESES

La Escuela de niños de Lerín (Oviedo), por fallecimiento del Maestro que la servía.
— La de párvulos de Montehermoso (Cáceres), por igual motivo.

JUBILACIONES

La han obtenido por edad los siguientes Maestros: D. Juan Duque Fernández, de Villimar (Burgos); D.a Inocencia Castrillejo y Benasida, de Salvatierra (Álava), y D. Eugenio García y Gutiérrez, de Hortigüela (Burgos).

PROPUESTAS Y SUS INCIDENCIAS

CONCURSO DE ASCENSO DE 1906

Universidad literaria de Valladolid.—En cumplimiento á la Orden-Circular de la Subsecretaría de Instrucción pública de 28 de Julio último, se modifican en la forma que á continuación se expresan las propuestas publicadas en la Gaceta de Madrid de 9 de Junio próximo pasado, á fin de proveer por concurso de ascenso Escuelas vacantes en este distrito.

Aspirantes á las Escuelas elementales de niñas de Palencia y Baracaldo.—
1. Doña Faustina Gangutia Arriola, con 1.100 pesetas de sueldo y 21 años, 10 meses y 3 días de servicios en la categoría inmediata inferior y 33 años, 5 meses y 16 días de servicios en propiedad en el Magisterio: solicita la Escuela de Baracaldo y es propuesta para Baracaldo (Vizcaya), con 1.375 pesetas.—2. D.a María del Carmen Franco y Cano, con 1.100 y 21-10-3 y 33-2-14: solicita las Escuelas de Baracaldo y Palencia y es propuesta para Palencia, con 1.375.
NOTA.—El resto de las aspirantes no sufre alteración.
Suplemento a La Escuela moderna (1906-09-01 00:00:00), página 4

tificación de 275, cuya suma de 1.375 ha de servirle de base en este concurso, á contar desde el 4 de Julio de 1879, fecha en que tomó posesión de la referida Escuela.

Constando en la hoja de servicios del reclamante que la Escuela de párvulos de Monóvar, dotada con 1.375 pesetas, la obtuvo por traslado desde la de igual clase de Villajoyosa, que lo es con 1.100, es lógico suponer que al tomar posesión de la primera lo fué con 1.100 pesetas solamente, y no 1.375, porque de lo contrario la obtención de la Escuela de Monóvar hubiera sido por ascenso y nunca por traslado. A mayor abundamiento, habiendo obtenido fuera de concurso y con un ascenso la Escuela elemental de Sueca, que hoy desempeña, con 1.375 pesetas, en virtud de la Real orden de 9 de Diciembre de 1896, este Rectorado no puede reconocer como legal el sueldo de 1.375 pesetas disfrutado en la Escuela de párvulos de Monóvar.

En su consecuencia, queda derogada la reclamación de D. Francisco Lloret Galiana.

Don Salvador Jimeno Ramos.—Solicita ser admitido á este concurso y colocado en la propuesta, de la que ha sido excluido, en el lugar que le corresponde.

Vista la Real orden de 27 de Abril de 1905, en la que funda su derecho este interesado, y la de 5 de Septiembre de 1904, por la que fué nombrado para la Escuela de Villena, no cabe su admisión al concurso por el solo hecho de haber figurado en la propuesta respectiva con un número posterior al que le correspondió al hacerse los nombramientos, puesto que al expedirse éstos ha de variar la numeración en las propuestas de los distintos Rectorados, atendiendo al orden de petición de los primeros números.

En su virtud, el Rectorade entiende que el derecho que alega este concursante puede sólo aplicarse en aquellos otros que obtengan una plaza por resultas de sus respectivos concursos, pues de lo contrario habrá que reconocer derechos que en lo sucesivo se multiplicarían de una manera considerable.

SEÑORAS MAESTRAS

Escuela elemental de Lorca, dotada con 1.650 pesetas.—D.ª Consuelo Domínguez Pérez.—Se desestima su reclamación por lo expuesto al resolver la de D. Salvador Jimeno Ramos.

Doña Catalina Sánchez García.—Reclama se la coloque en el número I.º de la propuesta, por creerse con derecho preferente á las demás concursantes, con arreglo á la Real orden de 22 de Marzo de 1902.

Vista la citada disposición, que le reconoció los derechos que alega siendo Maestra de Saucejo; teniendo en cuenta que posteriormente ha sido nombrada, por concurso de ascenso, para la de Osuna, cuyo derecho de preferencia utilizaría para obtener esta Escuela; visto asimismo el art. 58 del vigente Reglamento de 14 de Septiembre de 1902, este Rectorado desestima las peticiones de esta concursante, quien podrá hacer uso del derecho que crea corresponderle, en la forma establecida en el art. 72 del citado Reglamento.

Doña María Faustina Tribaldos Palma.—Solicita su inclusión en el concurso, del que fué excluida en la propuesta respectiva.

Vista su hoja de servicios, en la que no consta la clase de título que posee, se desestima su reclamación.
Suplemento a La Escuela moderna (1906-09-01 00:00:00), página 5

Escuelas elementales dotadas con 1.100 pesetas.—D.a María Morterero Felipe.—Solita su inclusión en la propuesta por haber obtenido la Escuela de Elciego en virtud del art. 6.º del Real decreto de 31 de Mayo de 1902.

Vista su hoja de servicios, en la que no justifica la forma en que obtuvo la Escuela que desempeña, no se admite su reclamación, y queda excluida del concurso.

Lo que se hace público para que los interesados que se crean perjudicados en su derecho puedan, en el término de cinco días, ejercitar el que les concede el art. 72 del Reglamento de 14 de Septiembre de 1902.

Valencia, 27 de Agosto de 1906.—El Vicerrector, R. de Olóriz.

(Gaceta del 31 de Agosto.)

CONCURSO UNICO DE FEBRERO DE 1906.

Provincia de Gerona.—Maestros.—Núm. 1, D. Clemente Cabrafiga, con 625 pesetas de sueldo y 14 años, 8 meses y 3 días de servicios, para Las Llosas; 2, D. Severiano Buisán, para Bolvir; 3, D. José Santandreu, para Montrás; 4, D. Cándido Domènech; 5, D. Rafael Gili, para S. M. Campmajor; 6, D. José Escorihuela, para Molló; 7, D. Arcadio de Larrea, para S. F. Guixols; 8, D. Roque Roca; 9, D. Juan Camps; 10, don Francisco Figuerola, para Susqueda; 11, D. Ramón Sánchez, para Maranges; 12, D. Narciso Bolgas, para Arbuçias; 13, D. Eusebio Montaner; 14, D. José Ferrer; 15, D. Miguel Tárrega, para San Juan de las Abadesas; 16, D. Juan Vilageliu; 17, D. José Sau, para Garrigolas; 18, D. Ricardo Borrell; 19, D. Luis Gratacós; 20, D. José Sala; 21, D. Ramón Rafecas; 22, D. Juan Buxeda; 23, D. Jose Quera; 24, D. Eduardo Cortada; 25, D. Andrés Caballé; 26, D. Vicente Rovira; 27, D. Domingo Palau; 28, D. Joaquín Morató; 29, D. Enrique Roca; 30, D. Enrique Biarnés, propuesto para la provincia de Barcelona; 31, D. Andrés Ferrer, para Vilallevant; 32, D. Juan Pairet; 33, D. Francisco Font; 34, D. Juan Pi; 35, D. José Miserachs.

Auxiliares gratuitos.—Núm. 36, D. Salvador Alfaro, con 500 pesetas de sueldo y 1 año, 5 meses y 14 días de servicios; 37, D. Rafael Guardiola; 38, D. Miguel Fraité; 39, D. Maximino Peiró.

Interinos.—Núm. 40, D. Juan B. Solé, con 500 pesetas de sueldo y 10 años, 11 meses y 29 días de servicios; 41, D. Leopoldo Galindo; 42, D. Ramón Silvaje; 43, D. Francisco de A. Coronas; 44, D. José Buscarols; 45, D. José Planas; 46, D. Luis Vilosa; 47, D. Lamberto Pérez; 48, D. José Benigno; 49, D. Jaime Lloparr; 50, D. Emilio Clara; 51, don José Ricart; 52, D. Jaime Lázaro; 53, D. Salvador Sindreu; 54, D. Isidro Casals; 55, D. Ricardo Ferrusola; 56, D. Jaime Costa; 57, D. Julián Alcalde; 58, D. Juan Rodas; 59, D. Juan Alrich; 60, D. Manuel Martí; 61, D. Blas Mares; 62, D. Juan Ramirez; 63, D. Agustín Jiménez; 64, don José Sala.

Aspirantes no admitidos.—D. Gumersindo Gastiasoro Ruiz, por cerrar la hoja y certificarla antes de plazo.
Don Joaquín Andreu, D. Antonio Herrera González y D. Isidro Donada Tayeda, por haberse recibido las instancias fuera de plazo.
Don José Baró Ibars y D. Anselmo Vellilla Blanco, por enmiendas y raspaduras sin salvar, y D. Pablo Gallego Carrey, por igual causa.
Don Miguel Roigé Gibert, por no fechar la instancia.

(Boletín Oficial del 15 de Agosto.)
Suplemento a La Escuela moderna (1906-09-01 00:00:00), página 6

CONSULTAS

¿A qué autoridad se han de pedir las certificaciones de oposiciones aprobadas á Escuelas de 1.100 y 825 pesetas?
— Al Subsecretario del Ministerio de Instrucción pública.

Conocida la autoridad; ¿en qué forma se han de pedir y qué derechos hay que abonar?
— En instancia, acompañando un pliego de papel de dos pesetas y tres pesetas en papel de pagos al Estado.

¿Pueden pedirse en una misma instancia certificado de dos ó más oposiciones?
— Sí, señor.

LAS ESCUELAS DE BENEFICENCIA
Y LAS DIPUTACIONES PROVINCIALES

Un ruego al Sr. Ministro de Instrucción pública.

Ayer era la Diputación de Murcia de quien la prensa señalaba un atraso de año y medio en el pago de sus haberes á los Maestros de su Escuela de Beneficencia.

Hoy es la Diputación de Sevilla, con una demora de ocho meses, y la Diputación de Badajoz con once meses de personal y cerca de cuatro años del material de sus Escuelas respectivas.

El hecho es que la situación de este Magisterio y de estas Escuelas no tiene nada de halagüeña; es la misma que la de los Maestros de las Escuelas municipales antes de la reforma inestimable del Sr. Conde de Romanones, encargando al Estado el cobro y pago de las obligaciones de la primera enseñanza.

Sólo falta á esta reforma hacerla extensiva á las Escuelas de Beneficencia, si bien en el art. 18 del Real decreto de 26 de Octubre de 1901 se establece que para el pago de las mismas se dictarían disposiciones especiales.

Llegó á tener efecto legal esta promesa en el Real decreto de 22 de Marzo de 1905, del Sr. La Cierva, en su 1.ª Disposición transitoria estableciendo: que «las alteraciones que, como consecuencia de este De-