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socorro vaya á parar á quien menos lo necesite, gracias á la facilidad con que la humana malicia encuentra medios y procedimientos para engañar. El remedio de las necesidades de otro orden que puedan sufrir los maestros debe encomendarse á la exclusiva iniciativa de las Asociaciones parciales, donde, por las relaciones de próxima convivencia, y por otras causas de la misma índole, los individuos se conocen mutuamente, saben las circunstancias personales de cada uno y los apuros más ó menos transitorios que los azares de la vida puedan ofrecerles, siendo, por tanto, muy difícil, por no decir imposible, el triunfo de la codicia asociada al hipócrita fingimiento.

También hay que imitar al benemérito instituto en lo que se refiere al señalamiento de cuotas. Éstas deben ser iguales para todos los socios. No hay que pensar en imponerlas proporcionales al sueldo de cada uno; que si esta diferencia de sueldos fué establecida en razón á las mayores exigencias que la vida ofrece en las grandes poblaciones comparadas con las de escaso vecindario, todos deben considerarse en idénticas circunstancias, porque el que tiene más, más necesita; y como, en último término, la cuantía del socorro ha de ser igual para todos, igual ha de ser también para todos—así lo exige la justicia.—la cuantía del sacrificio.

No hay que olvidar que la institución de los socorros mutuos ha de fundarse en la más completa libertad de los individuos que hayan de figurar en ella. Á nadie ha de obligarse por la fuerza á ingresar en sus filas; podrán disfrutar sus beneficios todos los maestros que lo deseen, tanto los que estén en el servicio activo de la enseñanza como los que se encuentren jubilados; pero á nadie debe imponerse su ingreso como obligación, porque eso equivaldría á alejar á muchos de la Asociación Nacional; mientras que, respetándose en este punto la libertad de los asociados, cabe suponer que los maestros, penetrados de la bondad intrínseca del pensamiento y de la utilidad positiva que á sus familias ha de reportar, se apresurarán todos á ingresar en la benéfica institución, siendo acaso ésta un poderoso estímulo para que se aumenten las filas de la Asociación Nacional, sobre todo si, como desea la Comisión permanente, se exige el estar inscripto en ella como condición necesaria para poder inscribirse en la Sección de Socorros Mutuos.

Con el fin de evitar posibles abusos, debe establecerse que, para tener derecho al socorro, es preciso que el causante, desde su ingreso en la Sección, no haya dejado de contribuir con las cuotas correspondientes á todos los fallecimientos que hayan ocurrido; y que el socio que haya dejado de pertenecer á la Sección, ya por falta en el pago de cuotas, ya por propio y personal desistimiento, no podrá jamás volver á figurar en ella, á no ser que justifique plenamente que la falta que dió origen á su exclusión fué debida á fuerza mayor, y no nació, por tanto, de su espontánea y libre voluntad. De igual modo, para evitar que algún maestro pueda mirar con indiferencia una institución que tanto convie-
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ne fomentar, fundándose en carecer de familia que en su día pueda disfrutar los beneficios del socorro, debe consignarse que, á falta de viuda y huérfanos, recibirá dicho socorro la persona ó personas que resulten ser herederos legales del maestro fallecido.

Para la administración y gobierno de la Sección de Socorros, debe establecerse en Madrid una Comisión central, nombrada anualmente por la Junta directiva de la Asociación Nacional, reelegible, y compuesta de muy pocos individuos. La Comisión permanente cree que bastarian tres para llenar las sencillas funciones que dicha Comisión había de tener á su cargo: un presidente, un secretario interventor y un tesorero. Esta Comisión llevaría cuenta minuciosa de los socios que fueran ingresando y de los que fallecieran, daría nota mensual á los habilitados del número de socios que hubieran fallecido durante el mes anterior, recibiría las cuotas de los socios según el número de defunciones, y entregaria á las familias interesadas el socorro correspondiente. De todas sus operaciones llevaria cuenta y razón, y de ellas rendiría cuenta justificada ante la Junta directiva de la Asociación Nacional, quien, una vez aprobada, la publicaría para conocimiento y satisfacción de todos los asociados.

Ruedas importantísimas de todo este mecanismo han de ser forzosamente los habilitados de los maestros. Ellos han de estar en relación continua con la Comisión central de Socorros, le han de dar cuenta mensual de los socios que fallezcan en el distrito ó distritos que tengan á su cargo, han de recibir de dicha Comisión nota también mensual de todos los socios que hayan fallecido durante el mes anterior en todo el territorio de la Península é islas adyacentes, han de descontar á los socios las cuotas que correspondan con arreglo á esta última nota, y han de remitir, por último, á la misma Comisión la suma de dichas cuotas, para que ésta las distribuya entre los que deban recibirlas. Es de suponer que los habilitados aceptarán con gusto este pequeño aumento de trabajo, dado el beneficio fin á que se encamina; pero si así no fuese, los maestros, que en último resultado tienen en su mano el nombramiento y la destitución de estos funcionarios, pueden imponerles á su arbitrio estas nuevas obligaciones, que seguramente no habrán de abrumarles mucho. Podría también realizarse este servicio por medio de Comisiones que se establecieran en las provincias ó en los partidos judiciales; pero esto complicaría mucho el despacho de los asuntos y se gastaría mucho más tiempo en la cobranza y remisión de cuotas; mientras que la intervención directa de los habilitados permitirá que todo se simplifique, que las cuotas se cobren puntualmente y que las familias interesadas reciban mucho más pronto las cantidades que les correspondan, sin otro gravamen que los indispensables gastos de giro y de correo, y la pequeña cantidad que se fije para gastos de oficina de la Comisión central de Socorros, si no se quiere que la Comisión perma-
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nente provea á aquélla del material necesario á costa de los fondos de la Asociación Nacional.

Ya queda dicho que el éxito de esta clase de instituciones está en razón directa del número de sus socios. Cuando éste es reducido, el beneficio del socorro no puede corresponder á la cuantía del sacrificio que aquéllos se imponen, ni á la necesidad de las familias que lo reciben. Por esto es necesario fijar un número de socios como mínimo para que la Sección de Socorros comience á funcionar. En 25.000 calcula la Comisión permanente dicho número. De ellos, según cálculo de probabilidades, podrán morir cada mes, en circunstancias normales, unos veinticinco; y fijando la cuota que los socios hayan de satisfacer por cada defunción en diez céntimos de peseta, resultará para la familia de cada uno de los socios fallecidos la suma de 2.500 pesetas, cantidad que, aunque pequeña, les permitirá tomar nuevas orientaciones para el porvenir. En cuanto al desembolso que los socios se verían obligados á realizar cada mes, sería éste, por término medio, de 2,50 pesetas, cantidad que, por su pequeña, no puede influir gran cosa en el régimen económico de nadie, y que no pude en manera alguna disminuirse, si no se quiere que los beneficios del socorro resulten casi baladíos é ilusorios.

Tales son las consideraciones que á la Comisión permanente ha sugerido el estudio de este asunto; con mucho gusto las somete al examen de la Junta directiva, dispuesta á acoger todas las modificaciones y reformas que ésta crea prudente introducir. La Comisión permanente, confiada, más que en sus propias luces, en la superior ilustración de todos y cada uno de los representantes de los distritos universitarios, se honrará mucho en ser intérprete fiel e imparcial de los acuerdos que éstos adopten y formular después, con estricta sujeción á los mismos, el oportuno proyecto.

La Junta directiva resolverá.

Madrid, 20 de agosto de 1906.—El vicepresidente, Manuel Cortés y Cuadrado.—El secretario general, Juan C. Arroyo.

La Ponencia que suscribe, después de minucioso examen sobre el sistema de socorros propuesto por la Comisión permanente, informa:

Que merece aceptarse el trabajo presentado por dicha Comisión, con las aclaraciones siguientes:

1.ª Que debe ser condición indispensable para pertenecer á esta Sección de mutualidad la de ser socio de la Nacional; pero que no esté obligado el socio de ésta á serlo de la de Socorros.

2.ª Que al establecerse esta Sección de Socorros sean admitidos todos los socios de la Nacional que lo soliciten, y que en lo sucesivo no podrá ser admitido en ella ningún jubilado.

3.ª Que al ingresar se exija á cada socio 50 céntimos de peseta, á
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fin de tener un fondo disponible para poder atender inmediatamente á las primeras necesidades, entregando en seguida á la familia de cada fallecido 250 pesetas en calidad de anticipo.

4.a Que la familia del socio tenga derecho al socorro inmediatamente después de haber abonado aquél la cuota de entrada.

5.a Que para que se considere establecida la Sección baste contar con 10.000 socios inscriptos.

Madrid, 21 de agosto de 1906. — Celestino Buján. — Vicente González.—Juan C. Arroyo.

La Junta directiva, en sesión del dia de hoy, acordó por unanimidad aprobar la propuesta de la Comisión permanente con las aclaraciones establecidas por la Ponencia, así como las siguientes

Bases.

1.a Se crea una Sección de Socorros Mutuos entre los socios de la Asociación Nacional del Magisterio Primario, á fin de poder entregar á la viuda del socio fallecido, ó á los herederos legales de los mismos, y por una sola vez, la cantidad que se recaude por descuentos para esta atención en el mes siguiente al en que ocurra el fallecimiento.

2.a El que solicite el ingreso en esta Sección debe ser socio inscripto en la Nacional y no hallarse en situación de jubilado, á excepción de los que lo sean al dar valor legal á la Sección de Socorros. Una vez admitido, conservará los derechos establecidos en estas bases, aunque adquiera la condición de jubilado.

3.a Todo socio viene obligado á dejar en poder de su habilitado, al hacer efectivo su haber mensual, las cuotas que le correspondan por defunciones ocurridas en el mes cuyo haber percibe.

4.a Los señores habilitados harán los descuentos acordados y librarán las cantidades recaudadas, sin remuneración alguna por prestar estos servicios, y en las mismas condiciones harán entrega de las cantidades que se les libren como socorro á las familias de los socios fallecidos dentro de su circunscripción.

5.a Todo socio abonará 10 céntimos de peseta por cada defunción ocurrida, y al ingresar, 50 céntimos para fondos de reserva, á fin de poder atender con esta cantidad, y en calidad de anticipo, á prestar los primeros auxilios á las familias de los causantes.

6.a Para el régimen y gobierno de la Sección habrá en Madrid una Comisión designada por la Junta directiva de la Asociación Nacional del Magisterio Primario, y compuesta de un presidente, un tesorero y un secretario-interventor, y en cada provincia un representante de esta Comisión central.
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SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XVI.   MADRID 20 OCTUBRE 1906.   N° 1031 de la col.

PARTE OFICIAL

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

Interinos por la Subsecretaría: D.a Rosario Padilla Villegas, maestra de Motril (Granada), con 687,50 pesetas; D.a Teófila García, de Villanueva de la Fuente (Ciudad Real), con 550; D.a Virginia Encarnación Gambín, de Miguelturra (Ciudad Real), con 550; D.a Remedios Zurita, auxiliar de Jerez de la Frontera (Cádiz), con 687,50; D. Pedro Ignacio Calvente, de La Línea (Cádiz), con 550; D. Luis Pérez Rueda, maestro de Mazarrón (Murcia), con 687,50; D. Lorenzo Gareta Pérez, auxiliar de Pamplona (Navarra), con 687,50; D. Angel García Antón, de Torrenueva (Ciudad Real), con 550; D. Santiago Gallardo, maestro de Don Benito (Badajoz), con 687,50; D.a Amparo Calonge, de Villalpando (Zamora), con 550; D.a Ciriacia María Asunción Nicolás, auxiliar de Vitoria (Alava), con 687,50; D. José Enero, maestro de San Clemente (Cuenca), con 550; D.a Carmen Gadea Villar, de Granada, con 1.000; D.a Eutimia Pérez, de Olite (Navarra), con 550; D. José Villegas, de Adra (Almería), con 687,50; D.a Ana Josefa Gómez, de La Rambla (Córdoba), con 550; D. César Gómez Martín, de Daimiel (Ciudad Real), con 687,50; D. Rafael Moreno, auxiliar de Pamplona (Navarra), con 687,50; D. Miguel López Sánchez, maestro de Mazarrón (Murcia), con 687,50; D.a Juana Irene Aramburo, maestra de Vitoria (Álava), con 825; D.a Petronila Herrero Sánchez, de Lorca (Murcia), con 825; D. Juan Bautista Cuesta Romero, auxiliar de la graduada de Córdoba, con 825; D.a María del
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acometer su resolución, no hemos realizado la obra, puesto que no podemos señalar el menor progreso, el menor éxito, la más insignificante mejora.

De nuestras escuelas no ha surgido una juventud más fuerte, más reflexiva, ni más práctica. El comercio, la industria, el arte, la ciencia, no han tropezado con seres más aptos ni mejor preparados, que constituyan base de respectivo progreso.

Por esto no es infundado el lamento, ni aventurado afirmar que si no perdimos, nos estacionamos, con evidente daño para los intereses nacionales, puesto que en otros países se avanza.

Es general la creencia de que la ilustración y amor profesional del maestro condicionan la escuela, razón por la cual se ve en nosotros la causa principalísima del atraso que sinceramente lamentamos.

Sin negar en principio esta influencia, voy á demostrar á V. E. que en España no ocurre así.

Todos los años, en el mes de junio, la mayoría de los maestros españoles ve invadida su escuela por Comisiones (á veces un solo individuo) de las Juntas de Instrucción pública, que ocupando el sitio preferente y actuando de Tribunal, examina de unas cuantas asignaturas á los niños. Y en aquel acto, que entraña y es la fiscalización del trabajo del maestro, desempeña éste, en absoluta realidad, secundario y humillante papel.

El resultado inmediato es un oficio de mérito en la carrera, si la Junta quedó satisfecha, y aquí en Bilbao, la formación de una lista comparativa clasificadora de las escuelas en superiores, buenas y medianas y la entrega de esa nota á la publicidad, para satisfacción y castigo de los maestros.

Pensó el legislador quizá que la benevolencia, la favorable sanción de la sociedad hacia el trabajo realizado, la amorosa contemplación del lado bueno de la obra, entrasen en la escuela aquel día para ánimo de los niños y ventura del maestro; pensó que, cual madre cariñosa, aquella representación social, volviendo en recuerdo hacia sus primeros años, se viese reflejada en aquellos niños y un desbordamiento de ternura, despertando más su amor, provocase en sus espíritus firme propósito de aumentar la protección debida á la escuela primaria.

Y sólo pensando algo semejante se comprende que instituyese los exámenes, presididos por las Juntas de Instrucción.

La autoridad que mira altanera al maestro, que le pide programas, horario, resultados en instrucción, que mantiene un riguroso orden de jerarquía entre ella, el maestro y los niños, que es exigente en lo que ella sabe, desdeñosa con lo que ignora, que premia y castiga como juez supremo y competente, entra aquel día en la escuela sembrando discordia y odio.

Desaliento y amargura predominan en el ánimo del maestro espa-
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ñol, rodeado de autoridades que no le inspiran respeto en cuanto invaden el campo que por desconocimiento les está vedado, ni amor en cuanto se constituyen en jueces.

Es violento someter anualmente á dura prueba comparativa la labor educadora, que no da frutos visibles y rápidos, y además injusto que esto se haga con el funcionario que menos gana en España, porque equivale á ponerle tarea sin conocer el material con que trabaja.

El catedrático no da cuenta del número de aprobados y suspensos que anualmente se registran en su cátedra; la competencia de un médico no se hace depender del número de defunciones que firma, comparado con el de enfermos á que asiste, y el honor profesional del maestro se hace depender de un coro de niños, juzgado por un coro de analfabetos pedagógicos.

Aun siendo estas Juntas una autoridad pedagógica, sería muy discutible la justicia del procedimiento que en la ley tiene, como finalidad, el progreso de la enseñanza.

¿Qué diremos no siéndolo?

Pequeño mal fuera nuestro tormento para impulsarme á molestar la atención de V. E. si no viera en ello el más grave de cuantos daños sufre la enseñanza.

El maestro español, que gana poco, tiene en su carrera como ideal práctico el ascenso mediante años de servicios y buena nota de las Juntas y de la Inspección.

A ambos necesitamos por amigos, desde el momento en que nacemos á la vida profesional; ante ellos hemos de rendir nuestra personalidad, nuestra ilustración, cualquiera que sea su grado, nuestro ideal si hemos sido capaces de concebirlo.

La hoja de servicios limpia y con méritos nos asegura el necesario ascenso.

Por eso son tantas las buenas escuelas á juicio de esas Juntas, tantos los maestros cultos y bien orientados, que claudican, faltos de la energía suficiente para arrostrar, en aras de una idea tan poco agradecida, la pública censura.

¿No es humano amoldarse á las fuerzas sociales, aun cuando éstas no conduzcan á la justa finalidad? ¿Qué clase, en iguales circunstancias, no hubiera hecho lo mismo?

Y por esto somos mansos, tímidos, apocados. El expediente que con facilidad se forma y la hoja de servicios que con facilidad se empaña; la necesidad material, que con más fuerza obliga que la moral; los muchos años de adaptación, matan todo lo bueno del maestro y lo entregan á discreción.

No son los locales, no son los sueldos, no son los maestros los que condicionan la escuela primaria española, sino toda la complicada jerarquía de autoridades nominales, fomento veladoras de la enseñanza.
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Ellas y nuestra pusilanimidad, que halla su causa en el interés, mantienen este estado de cosas, en el que resultamos buenos predicadores, buenos decretadores, buenos teóricos y muy malos prácticos.

Que no es nuestra esa obra, lo dicen los hechos expuestos, lo dice la prensa profesional, numerosa y en general bien escrita; lo dicen los maestros en multitud de trabajos y en sus conversaciones particulares.

Precisamos dar gusto si hemos de vivir tranquilos y estimados; precisamos que los niños sepan para salir airoso en los exámenes y así ascender, vencer al compañero, tener autoridad y prestigio en la población, llegar un nombre estimado é indiscutible á nuestros hijos, y como todas éstas ventajas personales hablan al espíritu más alto que los deberes para con los demás, saben los niños cuanto es preciso para halagar; saben á costa de la razón, de los sentidos y de la sociedad; saben por artificio, aquello mismo que racionalmente ignoran.

Rémora son esas Juntas, rémora y no acicate, mientras tengan en sus manos nuestro porvenir y nuestro honor.

El mal tiene remedio. Las autoridades pedagógicas en que V. E. ya ha pensado; la Inspección culta, cultísima é independiente; la limitación del campo en que las Juntas —como representación del pueblo en función que tanto le interesa— han de moverse; la libertad al maestro concedida, para que pueda ser responsable, son otras tantas fáciles medidas que pueden curar el mal.

Antes que buenos locales, antes que mejorar los sueldos, antes que más escuelas, conviene á la nación sanear las que tiene.

Hay en España maestros capaces, como los alemanes, de contribuir á reparar el desastre de tantos siglos de incuria.

Que en lo pedagógico, en lo transcendental de su obra, sean auxiliados por inspectores de talla, y el resurgimiento no se hará esperar.

Que la obra de educación sea suya en lo que tiene de penoso, como en lo que tiene de halagador, y la mirará con cariño, se deleitará en ella, sufrirá con sus caídas, gozará con sus esplendores, y compenetrado su espíritu con esta su obra, él solo, por impulso natural, irresistible, la llevará á mayor perfección, como el artista su obra, como el sabio sus investigaciones.

Perdón, señor, si mi voz se alza hasta V. E. Nueve años de estudio y experiencia dan á mis convicciones fuerza impulsora que me lleva á exponerlas ante quien, como V. E., se halla en ánimo y lugar de atender preferentemente al mejoramiento de la escuela primaria.

Si no estoy sola en el lamento, como creo, ni tampoco en la apreciación del mal, á V. E. suplico encarecidamente se sirva remediarlo en el grado y medida que su alto criterio estime pertinente.

ADELINA MENDEZ DE LA TORRE,
maestra de las escuelas de Bilbao.
Bilbao y octubre de 1906.
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OPINIONES DE NUESTROS LECTORES

Sobre la Asociación de maestros públicos de la provincia de Barcelona.

ESTUDIO RAZONADO DE SU ADMINISTRACIÓN ECONÓMICA EN LOS AÑOS 1904 Y 1905

I

En sesión de 29 de enero de 1905 fué aprobado por la Junta directiva de dicha Asociación el Estado general de cuentas correspondientes al año 1904, presentadas por el tesorero D. Salvio Feliu, maestro público de Barcelona y copropietario de la revista de primera enseñanza El Progreso Escolar, y el contador D. Antonio Gavalda, regente de la escuela graduada de Barcelona y director de El Clamor del Magisterio, y en la de 28 de enero último lo fueron las referentes á 1905, rendidas por el mismo Sr. Feliu y la contadora, D." Dolores Cortés. Ambas sesiones fueron presididas por D. Salvador Mundí.

Dichos estados comprenden dos partes: Socorros y Asociación.

La familia de los asociados fallecidos en Socorros recibe tantas pesetas como socios hay inscriptos el día del fallecimiento. Estos socios se detallan por partidos judiciales cada fin de año, en el Estado general que publica la Junta directiva. La peseta de cada socio se recauda por series, que pueden ser de una ó más pesetas, según sean uno ó más también los socios fallecidos.

Desde luego que en la Asociación hay sus altas y bajas; altas y bajas que no conoce el asociado hasta fin de año, y, por tanto, nunca sabe la cantidad fija que, de fallecer, puede legar á su familia.

El estudio razonado de las cuentas de 1904 y 1905 nos da una serie de datos por demás elocuentes, que gustosamente exponemos al criterio de nuestros juiciosos lectores para que vean si es digna de ejemplo la administración de la Junta directiva de la Asociación de maestros públicos de la provincia de Barcelona.

Entremos en materia.

Según la Lista oficial de asociados, en 31 de diciembre de 1904 contaba la sección del partido de Arenys de Mar 16 socios en Socorros.

Librada la serie 44, de importe 2 pesetas, 16 socios debían aportar 32 pesetas; pero, no, señor; sólo se recaudaron 30; faltando, por consiguiente, 2 pesetas. Las series 45 y 46, fueron, respectivamente, de 2 y 4 pesetas, y sólo se cobraron 28 y 52 pesetas; luego por estas tres series del año 1904 el partido de Arenys de Mar dejó de ingresar 18 pesetas; pues siendo 16 los socios, debían aportar 128 pesetas, y no las 110 que constan en el estado que examinamos.