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Suplemento a La Escuela moderna (1906-06-23 00:00:00), página 8

CONCURSO ÚNICO DEL MES DE FEBRERO ÚLTIMO

Provincia de La Coruña.—Clasificación y propuestas de aspirantes:

Maestro de Sobrado, con 625 pesetas, D. Bautista Silva Díaz.
Con 500 pesetas: De Carnés, en Vimianzo, D. Angel Calo; de Brandero, en Arzúa, D. Daniel Cendán Castro; de Vilela, en Carballo, D. Manuel Jiménez Viñal; de Treos, en Vimianzo, D. Jesús Vila Díaz; de Lera, en Carnota, D. Severo Ambrós Beiro; de Curraís, en Carnota, D. Manuel Antonio Onteiro Finza; de Boado, en Mesía, D. Juan Otero Álvarez; de Antes, en Mararicos, D. Benito Alarcón Carrasco; de Loiba, en Ortigueira, D. César del Caño Serantes; de Lamas, en San Saturnino, D. José Núñez García; de Villamayor, en Santa Comba, D. Manuel Conde, y de Doroña, en Villamayor, D. Manuel Portela Soto.

Maestras.—Con 500 pesetas: De Concieiro, en Buján, D.a Manuela Mosquera Iglesias; de Oleiros, en Riveira, D.a María Dolores Pimentel Méndez; de Travissas, en Carral, D.a María del Carmen López Peña; de Calo, en Vimianzo, D.a Carmen López Denia; de Grijalba, en Sobrado, D.a María de los Ángeles Caeiro González; de Abella, en Frades, doña María del Carmen Rivas Marros; de Vallesgestoso, en Monfero, doña María Amalia Batalla; de Mañón, segunda parroquia, D.a Consuelo Morás Rodríguez, y de Espinareño, en Capela, D.a Gaspara Barreiro Cortoya. (El Boletín Oficial no las ha publicado aún.)

***

Zamora.—El Boletín Oficial del 15 publica la propuesta definitiva con esta alteración:
«Mas habiendo manifestado el propuesto para la Escuela de Bustillo del Oro, D. Pedro Pardo, que acepta la de Buenavista (Palencia), que también le fué adjudicada en el concurso de aquella provincia, corresponde la citada Escuela de Bustillo del Oro al aspirante clasificado con el núm. 11, D. Juan Blanco Vicente».
(Las propuestas provisionales las insertamos en el Suplemento del 23 de Mayo.)

CONSULTAS

Un Maestro propietario de Escuela de 625 pesetas, en la que lleva cuarenta años, vió que en el último Censo se aproximaba á 1.000 almas la población, no queriendo investigar si un trabajo escrupuloso arrojaba esa cifra, por la oposición que naturalmente encontraría en el Ayuntamiento y Junta; pero hoy, que ya tiene seguridad de que pasa de 1.000 almas, ya por el aumento que ha habido en los últimos años, ó ya por la comprobación que pudiera hacerse con la matrícula eclesiástica, ¿debe el Maestro probarlo? ¿Qué diligencias y en qué época debe practicarlas y qué ventajas le resultarán en el caso de que la población arroje más de 1.000 almas?
—Si no puede probar que al publicar el último Censo oficial tenía
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las 1 000 almas, nada debe hacer ahora, sino esperar el nuevo Censo y reclamar entonces, con lo que pasaría la Escuela á 825 pesetas de dotación.

Una Maestra que obtuvo Escuela en propiedad de 500 pesetas en el concurso único del pasado Septiembre, ¿puede desempeñar ahora interinamente otra Escuela de 1.650 pesetas de sueldo?
— Sí, señora.

¿En caso de que este último nombramiento sea ilegal, como así lo creo, á quién podría yo recurrir para que se anulase, toda vez que lesiona mis derechos, puesto que hacía ya tiempo tenía yo solicitada dicha interinidad?
— Á nadie, pues el nombramiento es de libre voluntad del Ministro.

En el año 1897 serví interinamente una Escuela cuya dotación era de 825 pesetas: todo el tiempo que duró el destino viví á pupilaje: ni yo hablé de casa-habitación al Ayuntamiento, ni él me dijo nada á mí: al Maestro propietario que vino á ocupar la vacante se le alquiló un piso, pues el del Municipio no estaba en condiciones de ser habitado: ¿tengo derecho á percibir el alquiler por mí devengado?
— No, señor; pues si reclama, el Ayuntamiento dirá que á usted no le convino habitar la casa-Escuela, y por eso no la pidió.

Soy Maestro interino de una Escuela de 625 pesetas: ¿puedo ser nombrado Auxiliar gratuito, mientras no cese por toma de posesión del propietario?
— Sí, señor.

¿Á quién y en qué forma debo solicitar mi ingreso como Auxiliar gratuito, deseando serlo de Barcelona?
— Al Delegado Regio, en instancia.

¿Cuándo debo solicitar dicho ingreso y qué documentos debo acompañar á la instancia?
— Cuando usted quiera, acompañando certificado de reválida ó el título de Maestro.

¿Hallándose presente el Alcalde, Presidente de la Junta local, en el acto de los exámenes, puede ceder la Presidencia á otro individuo de dicha Junta, y, por consiguiente, el sitio que al Presidente corresponde?
— Sí, señor.
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SUPLEMENTO
A
LA ESCUELA MODERNA

Año XVI.    MADRID 27 JUNIO 1906.    N.º 998 de la col.*

PARTE OFICIAL

RESOLUCIONES VARIAS
DE PRIMERA ENSEÑANZA

28 de Abril 1906. (No publicada en la Gaceta.) — Orden de la Subsecretaría de Instrucción pública al Rector de Valencia, que es como sigue:

«Visto el expediente gubernativo instruido á los Auxiliares de la Escuela graduada aneja á la Normal de Maestras de Alicante, D. Antonio Sancho Herrero y D. José Hurbea y Zanón, así como el recurso de queja de dichos señores, y teniendo en cuenta las manifestaciones hechas por el Consejo universitario de Valencia, S. M. el Rey (g. D. g.), de conformidad con lo que en el mismo se propone, ha tenido á bien desestimar el recurso de dichos Sres. Auxiliares, sobreseyéndose las diligencias relativas al Director, á quien se comunicará dicha resolución; apercibir á los mencionados Sres. Auxiliares, sin que tal apercibimiento conste en su expediente personal, para que guarden á su jefe el Director de la Escuela Normal todas las consideraciones debidas por razón de su cargo; amonestarles para que den parte previo y por escrito del paseo escolar á dicho Sr. Director, y amonestar asimismo con nota en su expediente al Auxiliar D. Antonio Sancho Herrero para que cuando censure hechos de su jefe, de los Profesores y aun del Portero de la Escuela, se abstenga de emplear conceptos y frases que redunden en desprestigio de los mismos. — De orden del Sr. Ministro lo comunico á V. I. para su conocimiento, el de los interesados y demás efectos».

23 de Junio actual. (Gaceta del 25.) — La siguiente Real or-
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hubiérase perdido como otros en el vacío, y que, por lo tanto, él era quien debía darles las más expresivas gracias, y así lo hizo.

Después se tomaron, también por unanimidad, los acuerdos siguientes:

1.º Pedir el ingreso de la Asociación que acababa de crearse en la Nacional del Magisterio Primario y coadyuvar á los fines que ésta persigue.

2.º Enviar un expresivo voto de gracias á la Comisión permanente de la Asociación Nacional, por el gran acierto con que viene defendiendo los intereses que le están encomendados y por la noble y plausible actitud observada en el asunto de la fundación de Colegios para huérfanos del Magisterio, pues esta Asociación de partido opina, como la Nacional, que no procede crear tales Colegios mientras no se consiga un aumento en el sueldo de los Maestros, que permita á éstos contribuir con el descuento necesario para sostener la benéfica institución, y que cuando ésta se cree sea exclusivamente para huérfanos y pensionistas del Magisterio primario público y oficial.

3.º Enviar un telegrama al Excmo. Sr. Conde de Romanones, Presidente de la Asociación Nacional, para que le haga llegar á las gradas del Trono, protestando del modo más enérgico contra el horrible atentado anarquista de que fueron objeto SS. MM. el día 31 de Mayo último.

El acto terminó con vivas á España, á los Reyes y á la unión del Magisterio llanisco, sin que faltaran mueras para el anarquismo.

En fin, que la sesión resultó solemnisima, habiendo transcurrido las cuatro horas que duró en medio de frecuentes efusiones de entusiasmo y fraternidad profesional.

El Presidente, Francisco Mijares. — El Secretario, Jacinto Ramos.

CONSULTAS

Hay una joven que ha concluido el Bachillerato, que posee el título de Maestra elemental con arreglo á las disposiciones vigentes, y desea obtener el título de Maestra superior, ¿qué debe hacer para obtenerlo? ¿Le basta para ello probar la Pedagogía, Labores, Música y prácticas de enseñanza, quedando de hecho con las condiciones legales para el desempeño del Magisterio superior, ó debe someterse á nuevo examen ante el Tribunal de una Normal Superior para obtener el competente título?

— Como recibimos con frecuencia consultas parecidas á ésta, y ahora mismo tenemos á la vista cuatro casi iguales, las contestamos todas
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así, rogando á nuestros suscriptores que tomen buena nota de esta respuesta:

«A los que tengan aprobadas todas las asignaturas y ejercicios del Bachillerato, podrá conferirseles el título de Maestro elemental una vez que aprueben las asignaturas de Pedagogía y practiquen en la Escuela agregada á la Normal ó Instituto, durante el tiempo que considere suficiente el Maestro-Regente de la misma». (Art. 9.º del Real decreto de 24 de Septiembre de 1903.)

«Para matricularse en el grado superior bastará tener aprobadas las asignaturas y reválida del grado elemental, sin que sea necesario haber satisfecho los derechos de título». (Art. 6.º del Real decreto de 24 de Septiembre de 1903.)

El Bachiller que quiera hacerse Maestro superior tiene que estudiar: Religión y Moral (si no la aprobó en el Instituto), estudios superiores de Pedagogía é Historia de la Pedagogía, Caligrafía, Música y prácticas de enseñanza. Las Maestras han de cursar además Dibujo de adorno y de aplicación á labores, y Labores.

Es obligatoria la reválida.

Justifico, en concurso único, 9 años, 11 meses y 28 días de servicios en propiedad en Escuela de 250 pesetas de dotación, con certificado de aptitud, y 15-11-21 con título de Maestro elemental, y el Rectorado no considera los servicios prestados con certificado de aptitud: ¿qué debo hacer?

— Reclamar ante el Rector en instancia, fundándola en que usted no pudo sacar el título profesional porque no tenía derecho á él, sirviéndole en su lugar el certificado de aptitud, y si no estima el recurso, alzarse de su resolución ante el Subsecretario de Instrucción pública en instancia por conducto de la Junta provincial.

En un Centro pedagógico donde se cumple al pie de la letra la fábula de Los Cangrejos, se han verificado simultáneamente tres ejercicios escritos de otras tantas asignaturas, y se ha procedido luego á examinar oralmente de cada una de ellas por separado. Sólo he sufrido examen completo de una materia, pues habiéndome indisputado, no he podido proseguir en las otras dos cuando me correspondía. ¿Puede serme obstáculo para la continuación de estudios tener un examen incompleto de dos materias, mayormente cuando es culpa del establecimiento oficial que ha dispuesto los exámenes por grupos de asignaturas para el escrito y por partes para el oral?

— Entendemos que está en las mismas condiciones que si no hubiera hecho ningún ejercicio.
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Un Bachiller suspenso en Junio, que no puede sufrir al Profesor por tener el convencimiento de que le tiene mala voluntad y perder el ore-mus en cuanto le ve, ¿puede en la convocatoria de Septiembre recusarse por instancia fundada y pedir que sea examinado por Profesor del mismo ó de otro establecimiento en que se curse la misma asignatura?
— Sí, señor; aunque estas recusaciones no suelen prosperar por falta de prueba fehaciente.

** *
En caso afirmativo, ¿á quién se debe acudir y en qué tiempo?
— Al Director del establecimiento, en la primera quincena de Agosto.

Á pesar de tener catorce años de servicios en propiedad y algunos méritos contraídos en la enseñanza, aun no figuro en el Escalafón provincial por no haber solicitado el ingreso. Ahora bien; al hacerlo, ¿debo limitarme á pedir que me incluyan en la cuarta categoría, ó puedo aspirar á ocupar el lugar que por antigüedad ó méritos pueda corresponderme en las otras?
— Cuando el Boletín Oficial de la provincia publique las vacantes de tercera categoría, debe usted solicitar una por antigüedad ó por méritos, en instancia dirigida al Presidente de la Junta provincial.

CONVERSAS DE BARCELONA

Ya esa institución de las Conversas magisteriales, nacida pocos años ha en Gerona con este nombre, equivalente á conversación familiar ó reunión íntima, deja su exclusiva residencia catalana y va adquiriendo carta de naturaleza en diferentes regiones españolas. Maestros de Aragón, de Badajoz y de Málaga tienen celebrados actos que bautizan con el vocablo «Conversas», vocablo que también es propio del rico idioma de Castilla, é importa notarlo á quienes, por suponerlo exótico en su tierra y movidos del recelo á Cataluña, estimaron su adopción como un hecho de vasallaje y de corte á los Maestros catalanes.
Además, esa institución dicha, Conversas, no es únicamente profesional nuestra, puesto que Academias y Sociedades de Arte, de Literatura y de Ciencia acuden al vocablo para calificar varias de sus sesiones, cuyo carácter se reduce á reunión libre, pública ó privada, donde con sencillez un conversaire formula la exposición de determinado tema y con entera franqueza y modestia le contestan respecto la cuestión expuesta cuantos concurrentes lo quieren, uno tras otro, mas sin formulismos académicos de petición de palabra, de turnos en pro y en contra,
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de discursos y rectificaciones, de dirección presidencial y actas secretariales.

Llevan los Maestros catalanes en cosa de tres años celebrado incontable número de Conversas pedagógicas. En Barcelona hemos visto en los tres últimos meses, con regularidad isócrona, tener lugar una cada primer domingo. La primera, en la que fué conversaire, ponente ó mantenedora la laureada poetisa Srta. Padrós, Maestra en la capital, vino á ser como una reseña de las hechas en Gerona, Lérida y Tarragona, una excitación para implantarlas en Barcelona y un prefacio de lo que aquí podría realizarse. En ella se discutió la buena ó mala fortuna de unos pocos entusiastas autores de la Conversa al quererlas dentro de la ciudad condal y la mejor ó peor idea de convocarlas desentendiéndose de Directivas y Presidencias de las Asociaciones Provincial, Decanato de Directores y Centro de Auxiliares. Constituyó, verdaderamente, la discusión de los preliminares para que pudiera tener debido efecto la serie sucesiva de Conversas barcelonesas.

Alguien señaló la circunstancia de ser mujer la persona conversaire, como distintivo que inconscientemente tomaban las apenas nacidas Conversaciones íntimas de los Maestros de Barcelona. Esa misma circunstancia se dió en la segunda Conversa, que fué celebrada el 6 de Mayo, sobre el problema pedagógico de la metodología para la enseñanza de la escritura: también fué una Maestra quien tuvo á su cargo la exposición del problema, la joven Directora de estas Escuelas municipales, D.a Marina Fortuny.

Esta segunda, sea por lo conocido del tema, sea por otras consideraciones, obtuvo un éxito franco, tanto en lo tocante á una asistencia nutridísima, cuanto en lo concerniente á la animación en usar de la palabra muchos señores y señoras presentes para no dejar sin examen ningún punto de los que ofreciesen relación á la enseñanza de la escritura como trabajo manual y como labor mental, aunque siempre tratando los mil extremos puestos á examen con la superficialidad y divagaciones propias de las Conversas libres.

Y vino la tercera Conversa, siendo ponente D. José Udina Cortiles, bien conocido por los lectores de LA ESCUELA MODERNA, de la cual es corresponsal en esta provincia. Se habló acerca del trabajo manual educativo, y pocos en Cataluña más indicados para el asunto que el señor Udina, director de un par de Cursillos en esta ciudad. El fin concreto del mantenedor fué hacer ver que no era, hoy por hoy, el trabajo manual una asignatura más á introducir en nuestras pobres Escuelas, sino un procedimiento general para la mejor enseñanza de todas ó casi todas las materias integrantes del programa escolar primario, á cuyo objeto presentó varios casos prácticos. La discusión resultó animada, y sobre todo familiar y sencilla, porque la sencillez es el carácter genuino de las Conversas catalanas.
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Para el 24 del actual, festividad de San Juan Bautista, se tiene proyectada otra Conversa en Vich, y á ella seguirán otras celebradas en varios puntos de esta provincia, á fin de escapar del peligro de la centralización, tan temido en Cataluña.

Por lo que se ve, Barcelona entra como factor importante en la suma de trabajo profesional y pedagógico que á estas horas acredita á Cataluña, la cual acaba de notar una grandiosa y solemne Conversa en Tortosa, con excursiones, visitas al Observatorio, conferencias brillantes y rebaja de trenes; la cual prepara un hermoso Cursillo de verano en Lérida, con trabajo manual, Conversas, lecciones de Teneduría, Esperanto y Taquigrafía, conferencias varias y exposición de nuevas orientaciones pedagógicas por parte del Director del curso, el docto señor García Sánchez, Profesor de Salamanca.

J. LLARENA.

Barcelona, 12-6-6.

El día 22 del actual falleció en esta Corte el Sr. D. Benjamín Gras y Pérez, que, con nuestro actual Director, Sr. Alcántara García, fundó LA ESCUELA MODERNA, de la que fué su primer editor.

El Sr. Gras, que era hombre de corazón y de grandes entusiasmos, tuvo siempre mucha fe en el porvenir de esta Revista, á la que constantemente consagró gran solicitud y mucho cariño. Circunstancias imprevistas le obligaron á dejar la Casa editorial que había fundado y traspasar LA ESCUELA MODERNA á los Sucesores de Hernando.

El Sr. Gras fué una excelente persona en toda la extensión de la palabra: hombre de carácter, fué un buen amigo de sus amigos y de una integridad á toda prueba. Con el Director de esta Revista llevó siempre una cariñosa amistad, que nunca se vió alterada por circunstancia alguna.

Descanse en paz el querido amigo, y reciba su atribulada familia nuestro más sentido pésame.

NOTICIAS É INFORMACIONES

La Subsecretaría del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes hace público, en la Gaceta del 23 del actual, á los efectos del Real decreto de 27 de Mayo de 1855, que D.ª Trinidad Rivero y Siles y don Juan José Sánchez y Jiménez han acudido á aquel Centro solicitando se les expida un duplicado del título de Maestro elemental, por habérseles extraviado.
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En la misma Gaceta continúa publicándose el arreglo escolar de la provincia de Lérida.

Recordamos á nuestros suscriptores la obligación en que se encuentran los Maestros de Escuela pública (propietarios ó interinos) de remitir al Inspector de la provincia los datos estadísticos que previene la Orden circular de la Subsecretaría de 25 de Noviembre de 1905.

Para llenar este requisito basta utilizar los impresos de modelo oficial, que se venden en todas las librerías.

Hay que enviar al Inspector dos ejemplares del impreso en la época que señale por circular, que debe publicar en el Boletín Oficial de la provincia; pero si el Inspector no fija fecha, conviene á los Maestros cumplir este servicio al dar vacaciones canicares.

Como de todos los documentos oficiales, el Maestro debe quedarse con borrador de estos estados estadísticos.

Se nos dice que el 7 de Febrero del año actual se anunciaron á concurso especial entre Auxiliares comprendidas en la Real orden de 14 de Abril de 1898, tres plazas de Auxiliar de niñas de Madrid; que acudieron al concurso las tres únicas Auxiliares que están en condiciones de ser nombradas, y que, á pesar del tiempo transcurrido, sigue sin resolverse el concursillo, con evidente daño para las concursantes y sin beneficio para nadie.

Llamamos la atención del Sr. Subsecretario del Ministerio de Instrucción pública para que ordene lo que proceda.

Un suscriptor nos hace las siguientes observaciones á las propuestas del concurso de ascenso publicadas por los Rectorados de Granada y Valladolid:

«En las Gacetas de Madrid correspondientes á los días 9 y 14 del actual se publican las clasificaciones y propuestas de los concursos de ascenso referentes á los Rectorados de Valladolid y Granada, respectivamente, y en las relaciones para proveer Escuelas y Auxiliarías de 1.375 pesetas encuentro las anomalías siguientes:

»La aspirante señalada con el núm. 2 en las propuestas de Valladolid y Granada, D.a María del Carmen Franco Cano, aparece en el primero de dichos Rectorados con un total de servicios en la enseñanza de 27 años, 6 meses y 27 días, y en el segundo con 33 años, 2 meses y 16 días, siendo solamente de unos días la diferencia que existe entre ambas convocatorias.

»La que ocupa el núm. 4 en el de Granada y el 7 en Valladolid, doña Carlota Marín Pinazo, aparece antes que D.a Cruz Figueroa Pérez en el
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de Granada, puesto que esta última señora tiene el núm. 8; pero es el caso que en el de Valladolid está después que ella, toda vez que en este Rectorado ocupa la Sra. Figueroa el núm. 6 y la Sra. Pinazo el 7, como antes le digo.

»Además, y como lógica consecuencia de esto, en el Rectorado de Granada tiene la Sra. Pinazo un total de servicios de 27 años, 3 meses y 13 días, mientras que en el de Valladolid aparece solamente con 22 años, 8 meses y 11 días.

»Los servicios en la categoría inmediata de estas Profesoras son los mismos, salvo la natural diferencia de días antes mencionada».

Sobre estas anomalías llamamos la atención de los respectivos Rectorados y de la Subsecretaría de Instrucción pública para que aclaren los errores apuntados.

La desconfianza en la rectitud que debe presidir la clasificación y propuestas por concurso se va abriendo demasiado camino, y es un mal grande, que si no se ataja puede dar lugar á serios disgustos.

Conviene, pues, que las Secretarías de los Rectorados procedan con mucho tino y tomen sus medidas para evitar ó cortar esas desconfianzas.

EN LA ORDENACIÓN DE PAGOS DEL MINISTERIO

Personal.

Librado.

Mes de Junio.—Algunas nóminas de Albacete, Logroño, Madrid, Murcia, Oviedo, Palencia, Salamanca y Soria.

Material de Escuelas diurnas.

Librado.

Semestre primero.—Todas las provincias, menos León, Madrid (provincia), Tarragona y Toledo.

INTERESANTE

Llamamos la atención de nuestros suscriptores sobre el contenido de la cubierta de este SUPLEMENTO.