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como condición indispensable en el conocimiento exacto del número de sordomudos y de ciegos que hay en nuestra nación y en el de las condiciones en que arrastran su desgraciada existencia, sin lo cual se carece de base sólida para procurarlos el necesario remedio.

Claro es que una empresa de esta índole ha de encontrar numerosos obstáculos en su realización, pero sus iniciadores, fiados en lo humanitario de la misma, esperan sea bien acogida por las Autoridades provinciales y locales, Corporaciones, Médicos, Maestros, Curas párrocos y por cuantas personas se interesen por la infancia desvalida.

A este fin, el Colegio de Santiago ha publicado una circular que reparte acompañada de un estado en el cual deben consignarse los datos siguientes: nombres del sordomudo ó del ciego, desgracia que padece, si es congénita ó adquirida y en este segundo caso edad en que se adquirió, causa ocasional de dicha desgracia y si es completa, edad, estado civil, ocupación habitual, medios de subsistencia, naturaleza, instrucción que haya recibido y dónde, nombres de los padres, indicando si son parientes, en qué grado y si existen en la familia casos análogos, terminando con una advertencia para que se haga constar también si en las parroquias del Ayuntamiento podrían utilizarse los conocimientos musicales de algún ciego ó ciega.

No es aventurado esperar que el éxito corone los trabajos que para la formación de tal estadística emprende el Colegio Regional de Sordomudos y de Ciegos de Santiago, y aunque su iniciativa quede reducida á las cuatro provincias gallegas, puede muy bien servir de modelo al resto de España en la empresa de buscar remedio para necesidades tan imperiosamente sentidas.

CONSULTAS

¿Qué fundamento podrá alegarse para la petición del título de Maestro superior gratuito á favor de alumno revalidado en 1901 con sobresalientes en el grado y cursos?

— «Art. 23 (del Reglamento de exámenes de 10 de Mayo de 1901). Los alumnos sobresalientes en los grados de Bachiller, Licenciado y Doctor, podrán obtener su título gratuitamente, mediante oposiciones al premio extraordinario, que se verificarán en la segunda quincena de Septiembre, entre los que hayan obtenido dichos grados durante todo el curso. — En cada establecimiento de enseñanza podrán concederse dos premios extraordinarios por cada cien revalidados ó graduados, ó fracción de ciento.—Los que obtengan premio extraordinario podrán hacer oposición á las pensiones que se crearán para realizar estudios
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en el extranjero.—Los ejercicios para los premios extraordinarios, á los cuales pueden optar todos los alumnos que obtuvieren en los grados ó reválidas la calificación de sobresaliente, y los que se establezcan para obtener las pensiones á que se refiere este artículo, tendrán lugar en la segunda quincena de Septiembre».

Esto es lo que hay dispuesto.

Un Maestro se jubiló hace diez años por imposibilidad física, y habiendo recobrado la salud y no teniendo sesenta años de edad, quiere volver al ejercicio activo de la enseñanza. Si puede ser, ¿en qué forma lo solicitará?
—Incoando un expediente parecido al que formó cuando pidió la jubilación.

Vengo ejerciendo el Magisterio desde el año 1866; pero allá por el año 1880 se me confirió una Escuela por traslado, de igual sueldo y categoría á la que desempeñaba, y por negligencia en la legislación hice dimisión de la que desempeñaba como propietario antes de ver si me posesionaba de la segunda. Me presento en ésta, y con tales fuerzas y amenazas me recibieron, que tuve que recurrir á la Junta provincial, y sin otro parecer más, me instan á que vuelva por segunda vez, sin conseguir resultado positivo, y entre estas idas y venidas transcurrió el tiempo prefijado por la ley para tomar posesión, y la Escuela quedó servida interinamente y yo cesante y sin sueldo alguno durante ocho meses que tardó en anunciarse otro concurso, en el que solicité como Maestro de este segundo pueblo (no obstante no haberme posesionado de él) y fui agraciado y posesionado de otra.
¿Cómo he de salvar ese hueco en que no tuve propiedad para unirle á los servicios que tenía en la primera Escuela y después llevo en las sucesivas? Cuento con sesenta y un años de edad y cuarenta de servicios.
—El hueco ese le debe tener sin cuidado; lo que hay que ver es la renuncia de la primera Escuela, porque la renuncia implica la pérdida de todos los derechos, aunque es posible que la forma de hacerla no lle- vara aparejada esta pérdida.

En otro barrio de este término municipal ha vacado una Escuela de la misma categoría que la que sirvo; y usando del derecho de traslado en la misma localidad que las leyes me conceden, quiero trasladarme á dicha Escuela antes de que la anuncien vacante. ¿Á quién tengo que dirigir la instancia y qué documentos han de acompañar á la misma?
—Á la Junta local de primera enseñanza, que tiene atribuciones para conceder el traslado. Nada más que la instancia.
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El Ayuntamiento de esta villa, por ser de 1.463 habitantes, tendrá que satisfacer como subvención para los Campos de demostración agrícola, según el apartado b) del art. 16 del Real decreto de 13 de Octubre de 1905 (Gaceta del 14, SUPLEMENTO á LA ESCUELA MODERNA núm. 933), 100 pesetas. No dispone el Municipio de terreno de su propiedad donde instalar el Campo; necesariamente hay que arrendar una extensión comprendida entre media y una hectárea. La cuestión es esta: el importe del arriendo, ¿debe pagarse de las 100 pesetas, desvirtuando así lo que estatuye el art. 15 de dicho Real decreto, ó no?

— No, señor.

Hace tres meses que soy Maestro propietario de Escuela con 500 pesetas, y el clima de esta población no me es saludable; ¿puedo dimitir reservándome el derecho para ulteriores concursos?
— Sí, señor.

* * *
¿Á quién y en qué términos ó fundamentos debo dirigir la dimisión?
— En instancia al Rector del distrito.

OPINIONES DE NUESTROS LECTORES

Otra, y van tres.

Con motivo de otros dos regios acontecimientos pasados, excité desde estas mismas columnas á los Maestros que desempeñan y han desempeñado interinamente Escuelas á acudir en respetuosa exposición al Trono en solicitud de que se les concediese plaza en propiedad sin el requisito del concurso único. Este turno de entrada en el Magisterio es, decía yo, lo que no debiera ser; el legislador, al crearlo, se propuso sin duda abrir un camino á aquellos que por dificultades financieras, ó de otra especie, no pudiesen adquirir plaza de oposición, y, sin embargo, entrar en la carrera por este medio resulta poner una pica en Flandes, pues es tal la afición á varfar de sitio que tienen los Maestros, que el concurso único resulta verdaderamente de traslado. Creo, y he defendido también en este SUPLEMENTO, que las plazas de 500 pesetas, hoy sueldo mínimo, debieran proveerse en Maestros sin colocación, reservando á lo más un número para el traslado, ó dividiendo el concurso único en dos: uno de ingreso para Maestros sin colocación, y otro de traslado, y opino al propio tiempo que es una grandísima injusticia el que Maestros que adquirieron sus títulos en buena lid y no han podido ir á oposiciones por falta de medios, se encuentren postergados.

Me voy apartando del fin de estas líneas, y vuelvo á él: en Junio
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próximo se verificará la boda de S. M. D. Alfonso XIII, y creo que ningún momento más oportuno para pedir una gracia. ¿Quieren los Maestros que tienen servicios interinos que hagamos una solicitud pidiendo ingreso sin requisito de concurso en Escuela en propiedad? El señor Director de LA ESCUELA MODERNA, que amablemente se prestó las otras dos veces que esto mismo propuse á darnos su concurso, seguramente lo hará ahora también; mándenle, pues, sus adhesiones, sin dormirse, los que estén conformes con la idea, que á muchos favorece y á nadie perjudica.

Para terminar, diré que he leído en El Magisterio Español una proposición de D. Manuel Rodríguez Moreno, Maestro de Pozoblanco (Córdoba), en análogos sentidos, pero limitando la gracia á los que tienen aprobadas oposiciones (conste que las tengo, y no me guía, pues, el interés personal), lo cual me hace no estar conforme con el apreciable compañero. Una de dos: ó se trata de pedir ingreso en plazas de oposición, ó en las de concurso único. Lo primero me parece lesivo é imposible de conseguir, y para lo segundo huelga el requisito citado, pues en el concurso único no se exige, y hasta me parece de justicia, la petición.

Mi objeto hoy es sólo exponer la idea, y lo hago á vuelapluma; si la acogen los compañeros y se adhieren, el darla forma no lo creo difícil; pero repito que el tiempo apremia, y que el que no llora no mama.

ESTEBAN DE BENITO.

NOTICIAS É INFORMACIONES

Como en la sección respectiva de este número verán nuestros lectores, LA ESCUELA MODERNA ha perdido otro de sus buenos amigos y colaboradores con la muerte del que en vida fué profesor inteligente, entusiasta y de muy buena cultura de varias Escuelas Normales, y últimamente de la de Alicante.

El Sr. Cervera venía muy padecido así de cuerpo como de espíritu, merced, sin duda, á la desgracia que le persiguió con cruel tenacidad y á la injusticia con que muchos le trataron, debido quizás á su carácter entero, de cierta rudeza é independiente y nada adulador.

Reciba la afligida familia del finado la expresión de nuestro más profundo dolor por pérdida tan sensible para ella como para nosotros y la enseñanza normal.

De El Faro del Magisterio, de Alicante:
«¿Qué será? —Cortamos del simpático compañero El Magisterio Ara-
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gonés: — Del estimado colega La Enseñanza, de Madrid, copiamos las líneas que siguen:— «Colegio de Huérfanos.—Con sorpresa leemos el siguiente telegrama que desde Valladolid nos remite nuestro compañero, amigo y suscriptor Sr. Minaya.—Director periódico Enseñanza: Protesto ante Profesorado proceder Comisión ejecutiva huérfanos. (Firmado). Patrono concesionario organizador inspector general Minaya.—Como no teníamos noticia de esta, al parecer desavenencia entre los promovedores de los Colegios para huérfanos, nos ha sorprendido dicho telegrama. Por razones fáciles de comprender, suprimimos toda clase de comentarios». — Pues si el Patrono concesionario organizador é Inspector general protesta del proceder de la Comisión ejecutiva, ¿qué de cosas graves no habrán ocurrido? — Cualquiera se embarca en el bajel de los reales Colegios, etc., etc.— Nosotros, los Maestros, ó con la Asociación Nacional, ó con ninguno. — Eso es lo práctico y lo que el compañerismo demanda».

Conformes, estimados colegas.

De Vizcaya:
Los Maestros de las Escuelas de Marzana solicitan de la Alcaldía la división del salón de clase en cada Escuela, por medio de un tabique de madera en dos rectángulos, á fin de colocar dos ciclos en cada uno, por entender que tal reforma será beneficiosa para la enseñanza.
— Por la Junta Central de Derechos pasivos ha sido declarada con derecho á jubilación de 1.700 pesetas anuales la Maestra de Bilbao doña Elena Esperanza.
— Le ha sido concedida á la Maestra de Baracaldo, D.a Josefa Delgado, la substitución personal por imposibilidad física.
— Han tomado posesión: de la Escuela de niños de Urazurrutia (Bilbao), D. Federico Morrajá, por ascenso, que desempeñaba la de Tortosa; de la del barrio de Nocedal (Santurce), D. Felipe Elizondo, y de la de niñas de Larrabezúa, D.a Hilaria Salozábal.

EN LA ORDENACIÓN DE PAGOS DEL MINISTERIO

Personal.

Librado.

Mes de Marzo.— Ávila, Barcelona, Burgos, Cáceres, Canarias (menos La Laguna, Orotava y Santa Cruz de la Palma), Castellón, Granada, Huelva, Huesca, Jaén (excepto Jaén, Linares, Mancha Real, Martos, Osuna, Úbeda y Villacarrillo), León, Logroño, Lugo, Madrid, Murcia, Palencia, Salamanca, Segovia, Sevilla, Soria, Teruel, Valladolid y Zaragoza (menos Almunia, Belchite, Borja y Daroca).
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DERECHOS PASIVOS

Jubilaciones.—Lo han sido por edad los siguientes Maestros:
Don Ildefonso Aguado Legido, de Carenas (Zaragoza); D. Bernardo Bueno Gil, de Riaguas de San Bartolomé (Segovia); D. Manuel Cano Vejel, de Corcoya, anejo de Badalatora (Sevilla); D. Jaime Llaudet y Segarra, de Vallfogona (Lérida); D. Saturnino Muñoz Ciriacio, de Talaveruela (Cáceres); D. Santiago Nieto Rocha, Auxiliar de Madrid; don Cayetano Pons Moxí, de Vallgorguina (Barcelona); D. Manuel Salmerón Mor, de Oliva (Valencia); D. Manuel Villarroya, substituto de Ortells (Castellón), y D. Eugenio Yañez García, de Teijeira (Orense).

Junta Central.—Última acta aprobada:

Clasificaciones.—D. Benito Sanz, Maestro de Mazuecos, con 600 pesetas; D. Ramón Puchades, de Jérica, con 980; D. José Carballo, de Canfcouba, con 315, y D.a Fabiana R. Cortés, de Sabadell, con 990.

Pensiones.—Á D.a Emilia Gullón de Vega, viuda de D. Juan Blanco, de Villalobos, la de 360 pesetas; á D.a Laureana García Olmos, hija de D.a Modesta Olmos, de Ágreda, 586,66; á D.a Catalina Fernández, viuda de D. Juan Hernández, de Martín de Río, 360; á D.a Encarnación Gabarra, hija de D. Antonio Gabarra, de Muro, 613,32, y á D.a Verónica Vidal, viuda de D. Esteban Palau, de Bolviz, 333,32.

Mejoras de pensión.—La de D. Jaime Tuco Monterdío, en 40 pesetas; D. José Piorno, en 40; D. Francisco González, en 40; D.a Elisabet Espuña, en 40, y D. Dionisio Bragado, en 40.

Haberes devengados.—A D.a Laureana García Olmos, 129 pesetas, y á D.a Catalina Fernández, 49,50.

Devolución de descuentos.—A D.a Leonarda San Juan Barbero, Maestra interina de Rudes de Pedraza (Segovia), 10,43 pesetas; á D.a Julia Borreguero, de Castroserna, 29,88; á D.a Antonina Martín Martínez, de Nugredo, 12,54; á D. Gonzalo Gil, de Muyo, 11,32; á D. Santiago del Bosque, de Anaya, 15,43, á D. Fermín Luengo, de Villarillo (todos de Segovia), 16,62, y á D.a Petra Ordóñez, viuda de D. Francisco Misa, Maestro que fué de Albarral de Tajo (Toledo), 67,36.

Fueron denegados otros procedentes de Ultramar.

Cuentas aprobadas.—De Ávila, 1.º, 2.º y 3.º trimestres de 1905, 3.º de la de Cuenca y 4.º de la provincial de Madrid.

VACANTES POR DEFUNCIONES Y CESES

De primera enseñanza.

Una plaza de Profesor numerario de la Sección de Letras de la Normal de Maestros de Alicante, por defunción de D. Antonio Cervera y Royo.
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ANUNCIOS DE VACANTES

De primera enseñanza.

CONCURSO ÚNICO DE FEBRERO DE 1906.

Provincia de Albacete.—De ambos sexos: Navalengua, Cordovilla (Tobarra), Las Eras y Alcalá de Júcar, con 500 pesetas cada una.
(Boletín Oficial del 1.º de Marzo.)

Provincia de Ciudad Real.—De niños: Arroba, Auxiliarías de Calzada de Calatrava y Pedro Muñoz, con 625 pesetas cada una.—De niñas: Arenas de San Juan, San Carlos del Valle, San Lorenzo, Solana del Pino, Calzada de Calatrava (Auxiliaría), con 625.—Mixtas: Arenales de la Moscarda, Navacerrada y San Benito, con 500.
(Boletín Oficial del 28 de Febrero.)

***

De segunda enseñanza.

CONCURSO DE TRASLADO Á CÁTEDRAS DE CALIGRAFÍA DE INSTITUTOS

Se halla vacante en el Instituto de Castellón de la Plana la plaza de Profesor numerario de Caligrafía, dotada con el sueldo de 1.500 pesetas anuales, la cual ha de proveerse por traslación, conforme á lo dispuesto en los Reales decretos de 8 de Mayo de 1903 y 31 de Julio último y Real orden de 20 de Marzo actual. Los Profesores numerarios de Caligrafía que deseen ser trasladados á la misma podrán solicitarla en el plazo improrrogable de veinte días, á contar desde la publicación de este anuncio en la Gaceta de Madrid.

Sólo pueden aspirar á dicha plaza los Profesores que desempeñen ó hayan desempeñado en propiedad otra de Caligrafía y tengan el título científico que exige la vacante y el profesional que les corresponda.

Los Catedráticos elevarán sus solicitudes, acompañadas de la hoja de servicios, á la Subsecretaría de Instrucción pública por conducto y con informe del Jefe del establecimiento en que sirvan.

(Gaceta de Madrid del 24 de Marzo de 1906.)

TRIBUNALES DE OPOSICIONES

De segunda enseñanza.

Tribunal de oposiciones á la Cátedra de Latin, vacante en el Instituto de Figueras (turno libre).—Los señores opositores á la mencionada Cátedra se servirán concurrir al aula núm. 1 del Instituto general y técnico del Cardenal Cisneros de esta Corte, calle de los Reyes, número 4, el día 9 del próximo mes de Abril, á las tres de la tarde, para dar comienzo á los ejercicios, en cuyo acto deberán justificar ante el Tribunal su aptitud legal los que anteriormente no lo hubiesen efec-
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tuado, y presentar todos un trabajo de investigación ó doctrinal propio y el programa de la asignatura dividido en lecciones, sin cuyos requisitos, conforme á lo prevenido en los artículos 5.º y 6.º del Reglamento vigente de oposiciones, no serán admitidos á dichos ejercicios, como tampoco lo serán los que no asistan puntualmente ni aleguen y justifiquen con prueba bastante, á juicio del Tribunal, la imposibilidad de presentarse.

El cuestionario para estas oposiciones se hallará en la Secretaría del mencionado Instituto á disposición de los señores opositores desde el día 1.º del citado Abril.

Madrid, 22 de Marzo de 1906.—El Presidente del Tribunal, Miguel Mir y Noguera.

(Gaceta de Madrid del 23 de Marzo.)

JUNTAS DE ENSEÑANZA

PROVINCIALES

Vizcaya.—Acuerdos: Dirigirse al Ayuntamiento de Aránzazu para que en plazo breve cumpla lo ordenado por esta Junta respecto del arreglo del local de la Escuela y habitación de vivienda para la Maestra.
—Comunicar á D.ª Josefa Delgado, Maestra de Baracaldo, que por el Rectorado se le ha concedido la substitución personal por imposibilidad física.
—Informar al Sr. Gobernador que procede autorizar al Ayuntamiento de Carranza para la administración y suministro directo del material de enseñanza, con sujeción á las disposiciones vigentes.
—En vista del resultado negativo que ha dado la implantación de los paseos escolares en las Escuelas de esta capital, se acordó prevenir á los Maestros que, por ahora, y hasta que se estudie la mejor forma de llevarlo á la práctica, quede sin efecto la implantación y sea de clase ordinaria la de los jueves por la tarde en todas las Escuelas de la localidad.
—Señalar el sábado, 31 del actual, á las siete de la noche, para la distribución de los premios á las Escuelas de adultos que funcionan en los distritos de Berástegui, Achuri y el del Tívoli, y el I.º de Abril, á las once de la mañana, para los de la Casilla, Olaveaga, Zorroza é Ibáizabal.
—Aprobar los temas para las Conferencias pedagógicas que han de tener lugar en las próximas vacaciones y publicarlos en el Boletín oficial, invitando á los Sres. Maestros que en ellas deseen tomar parte.
Se despacharon otros asuntos de trámite y se levantó la sesión.
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La primera enseñanza en el Senado.

• En la sesión celebrada el día 22 por este Cuerpo Colegislador, se hicieron las siguientes manifestaciones:

El Sr. PRESIDENTE: El Sr. Sardá tiene la palabra.

El Sr. SARDÁ: He pedido la palabra para dirigir un ruego al señor Ministro de Instrucción pública, y espero que S. S. me perdonará, que no le haya avisado previamente: hasta ayer noche no he sabido que había de celebrarse sesión hoy, y como parece, según los periódicos, que quizá sea ésta la última que por ahora se celebre, no quiero que pase esta ocasión sin aprovecharla para dirigir á S. S. dicho ruego.

No pido á S. S. que me conteste en el acto, sino que puede tomarse todo el tiempo que crea necesario, y, si las sesiones siguen celebrándose, puede S. S. darme la contestación cuando lo estime conveniente, y si la contestación de S. S no se ajustara á los deseos que se deducirán de mi ruego, es muy probable convierta en una interpelación la súplica que he de hacer.

Esta abarca varios puntos. El primero es éste: S. S. sabe que, sin que sea culpa de él, en realidad, ni de ningún otro Sr. Ministro, sino más bien de la Administración en general, todos los años, los presupuestos resultan bastante deficientes en algunos artículos referentes á Instrucción pública, y sobre todo en lo que atañe á la primera enseñanza. Pues bien; mi ruego, en esta parte, se reduce á excitar á S. S. para que procure que el presupuesto que, según dicen también los periódicos, se va á redactar, no suceda lo de siempre, y que los Profesores de los distintos ramos, y particularmente los Maestros de Escuela, perciban á su tiempo los justos y legítimos haberes devengados en todos conceptos.

El segundo punto de mi petición, se reduce á que en ese nuevo presupuesto procure S. S., hasta doonde sea posible — pues no dejo de comprender las grandes dificultades con que tendrá que luchar, y algunas de ellas se las ofrecerá su mismo compañero el digno Sr. Ministro de Hacienda, — que se aumente la cantidad consignada en los actuales presupuestos, para reforma de los edificios escolares y construcción de otros nuevos, así como para atender á todas las necesidades de la primera enseñanza, porque después del pago de honorarios, que es sin duda la primera necesidad, puesto que lo principal es comer, así es preciso decirlo en España, hay que dar absoluta preferencia á la construcción de Escuelas y reforma de las actuales, que, como es sabido, son, en su inmensa mayoría, deplorables. La cantidad consignada es hasta mezquina; y comprendo bien las amarguras que pasará S. S. teniendo que negarse á las muchas peticiones y exigencias con esto relacionadas, que le harán los pueblos, por conducto de los Sres. Senadores y Diputados.