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Que inmediatamente se dirijan al Gobierno las instancias convenidas en cuanto afectan á los Maestros de Escuela, y en lo referente á Normales, Inspecciones y Secretarías se esté al resultado de nuestra invitación-consulta.

Se acuerda también aceptar en principio la propuesta de obsequio á la futura Reina de España, comunicada por la Asociación de Ocaña, y que se consulte antes de nada la opinión del Presidente, Sr. Conde de Romanones, á cuyo efecto y para darle cuenta de los acuerdos de hoy, se le pide hora para visitarlo.

El Sr. Secretario pone de manifesto la correspondencia que ha mediado para suavizar asperezas entre una Asociación provincial del NO. y otra del Mediodía y una de sus respectivas parciales de partido, y da cuenta del resultado satisfactorio de nuestra mediación, gracias al buen sentido de aquellos compañeros y á su entusiasmo por la Asociación.

También da cuenta de las gestiones realizadas, con igual fruto de satisfacción, para impedir el castigo injusto que se suponía habían de imponer á un compañero asociado de la región NO., y de nuestro agradecimiento por las frases de elogio que una autoridad dirige á esta Comisión permanente por la decidida defensa que hace de los Maestros inscriptos en la Asociación Nacional.

Igualmente da cuenta de las recomendaciones hechas al Excelentísimo Sr. Ministro de la Gobernación sobre cuestiones de su departamento que afectan á algunos Maestros asociados.

CONTABILIDAD

Relación detallada de los ingresos y gastos correspondientes al mes de Abril de 1906.

INGRESOS

    Existencia en Caja
    Pesetas.

    Día 4. — De Valencia (capital), por 125 títulos y correo
    25,25

    > 14. — De Avila (provincial), por 200 cuotas de 1905
    100

    > 19. — De Salamanca (partido de), por sus descubiertos de cuotas correspondientes á 1903 y 1904
    7

    > 25. — De Ciudad Rodrigo (Salamanca), por 108 cuotas de 1905
    54

    > 28. — De Córdoba (provincial), á cuenta de sus cuotas de 1906
    35

    > 30. — De León (partido de), por 113 cuotas de 1906
    56,50

    > De Negreira (Coruña), completo pago de sus cuotas de 1904
    16,40

    > Por 41 cuotas de 1905
    20,50

    > De Lorca (Murcia), por 33 cuotas de 1906
    16,50

    TOTAL
    1.014,59
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GASTOS

Día 30.—Instancias á los Ministros de Instrucción pública y de Hacienda, y al Presidente del Consejo de Ministros, con escala de sueldo, etc. (la de Instrucción pública lleva dos pliegos). ........ 4 »
» » Á los Sres. Perlado, Páez y Compañía: Por papel y tirada (la composición, gratis), de 1.000 circulares, fecha 5 del actual. ..................... 20,50
Por 2.500 sobres impresos, tamaño holandesa. ............................................. 17,50
Por 500 id. id. de oficio. ......................... 7 »
Por 70 B. L. M. sobre carta dirigida á El Magisterio Español, remitida en galeradas á los periódicos de provincias. .... 2 »
Por 1.000 recibos impresos en 4.º ............ 5 »
Por franqueo certificado de 125 títulos á Valencia. ............................................. 0,95 52,95
» » Honorarios del Escribiente. .................. 75 »
» » Correspondencia del mes (1). .................. 15,65

TOTAL ............................................. 147,60

RESUMEN

Importan los ingresos. ............................. 1.014,59
Ascienden los gastos á ................................ 147,60

Existencia en Caja en 1.º de Mayo de 1906 ... 866,99

Madrid, 30 de Abril de 1906. — La Tesorera, Rosario González Ablanque. — Conforme: el Secretario, Juan C. Arroyo. — V.º B.º: el Presidente, Manuel Cortés y Cuadrado.

**

La del partido de Negreira.

Sesión extraordinaria del 2 de Mayo de 1906.

Reunidos previa convocatoria los Maestros del partido que suscriben, bajo la presidencia de D. Juan López y Rodríguez, en el local de la Escuela que él mismo regenta en la capital del partido, siendo las diez, declaró abierta la sesión, exponiendo el objeto de su celebración, siendo el primordial la rendición de cuentas hasta la fecha, acordar la adhesión á la instancia que la Nacional eleva á los Consejos de la Corona con

(1) El detalle de esta partida se lleva en un cuaderno destinado exclusivamente á la justificación del gasto que comprende.
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motivo del enlace del Monarca, y después de hacer uso de la palabra varios oradores, se fijaron las siguientes conclusiones:
1.º Aprobar la liquidación de cuentas presentada por la Directiva.
2.º Rebajar á 25 céntimos la cuota de 30 que mensualmente se venía satisfaciendo, una vez se halla saldada la deuda con la Nacional.
3.º Remitir oficio autorizado por el Sr. Presidente y Sr. Secretario participando la adhesión de esta colectividad á la exposición que la Nacional dirige al Sr. Ministro del ramo, como igualmente al Sr. Director de El Magisterio Español de Madrid.
4.º Esta colectividad, enterada de lo que dice la de Órdenes, manifiesta que nada podía comunicarle, puesto que en esta Secretaría no obra la comunicación á que alude (la dicha hermana de Órdenes) en El Magisterio de Galicia del día 11, que se publica en La Coruña.
5.º Que esta Asociación se adhiere incondicionalmente á la Provincial constituida nuevamente, contribuyendo á los gastos que el Reglamento indica; pero por ningún concepto está conforme con la creación innecesaria de la Revista semanal que se intenta, puesto que la clase tiene suficiente para defender sus intereses con las dos Revistas que se publican en las capitales de provincia y distrito universitario, máxime que voluntariamente aceptaron ser órganos de la mayor parte de las Asociaciones, á pesar de no estar suscritas á las mismas, y, por lo tanto, cree que la creación de una nueva Revista vendrá á ser línea divisoria entre la honrada clase del Magisterio de esta provincia; y por dichas consideraciones no puede, ni debe, prestar su asentimiento á dicha publicación, y, como queda dicho, todo su apoyo, sí, para formación de la Provincial.
6.º Se acuerda por unanimidad no adherirse á la creación de ningún Colegio para huérfanos del Magisterio, en cuanto la clase no tenga los sueldos que reclama la Asociación Nacional del Magisterio Primario, de conformidad con la Asamblea de Agosto pasado.
7.º Oficiar á la hermana del Ferrol expresando su agradecimiento por la defensa justa que del digno y celoso compañero D. Evaristo Montenegro ha hecho con gran tesón, y pruebas evidentes que justifican las alcaldadas de Puen..., cuya autoridad se halla al nivel de los negros del Congo, según se desprende de «Sospéndise la confresía». Esta colectividad se adhiere á la defensa aludida por constarle á ciencia cierta que el compañero Sr. Montenegro cumple con su deber.
8.º Se autoriza á la Directiva para la compra del material de oficina indispensable, así como á que satisfaga las cuotas de los socios de este partido á la Nacional, devengadas hasta la fecha. La indicada Directiva presenta la liquidación de todo, presentando al efecto la siguiente cuenta con todos los justificantes, y cuya cuenta fué aprobada por unanimidad:
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SUPLEMENTO
A
LA ESCUELA MODERNA

Año XVI.   MADRID 19 MAYO 1906.   N.º 987 de la col.ª

PARTE OFICIAL

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

De primera enseñanza.

De la Subsecretaría: Vocal de la Junta provincial de Instrucción pública de Logroño, en concepto de Diputado provincial, D. Guillermo Sanz de Tejada, y de la de Oviedo, en el de Concejal, D. Aniceto Sela y Lampil.

— Doña María Negrete Vicario, Auxiliar provisional de la Normal de Cáceres, con el sueldo de 1.000 pesetas; Maestra substituta de Morata de Tajuña (Madrid), con 550, D.a Eugenia Manuela Gili Navarro; interina de Bilbao, con 1.000 pesetas, D.a Andrea Herce Santamaría; Auxiliar interino de Salamanca, con 950, D. José Lino Recio Sánchez, y de Bilbao (Vizcaya), con 687,50, D.a Irene Linaza Arregui.

— Por el Rectorado de Zaragoza, y en virtud de concurso único de Septiembre último, han sido nombrados Maestros en propiedad, D. Manuel Merenciano, de Jaraba (Zaragoza); D. Bernardo Latorre, de Canarbe (Huesca); D.a Pía Asensio, de Monterde (Zaragoza), y en concepto de interinos, D.a Lucía Lozano, de Urdanta (Logroño); D. José Blas Pellejo, de Castejón de las Armas (Zaragoza); D.a Narcisa Bello, de Maján (Soria); D. Pablo Lacarra, de Valdelagua (Huesca); D.a Dolores Gorriti, de Zubieta (Navarra).

— Por el Rectorado de la Universidad Central se han hecho los siguientes nombramientos de Maestros en propiedad para la provincia de Guadalajara:

TOMO XVI.
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La disciplina que usted invoca no puede ser tal si no arranca de una verdadera organización, tan democrática y racional como la federación que va á ensayarse en este distrito, ya que una vez establecida en los demás distritos y unidas constituyendo la Nacional, todos y cada uno de los Maestros españoles podrían fácilmente conseguir que las iniciativas beneficiosas para la clase que de cualquiera de ellos partieran, fuesen oídas y atendidas por el Gobierno, previamente de acuerdo las entidades constitutivas. Mientras así no sea, sólo habrá Nacional de nombre, y el Magisterio de este distrito, que no es ya menor de edad, no puede someterse á semejante tutoría.

Venga la verdadera Nacional, que este distrito la desea y procura como el que más, y entonces podrá adoptarse la fórmula que mejor concilie y satisfaga la aspiración general del Magisterio.

Enemigos de representaciones ficticias, que tales son las que se ostentan por minoría en nombre de una entidad cualquiera, se ha tenido buen cuidado en que todas las constitutivas de este distrito lo fuesen por mayoría. Merced á no suceder así con la actual Nacional, y, por tanto, sin que ésta tenga el derecho que usted le atribuye para la representación del Magisterio primario público español, tenemos que lamentar el desastroso efecto de la múltiple diversidad en las peticiones que se dirigen con idéntico fin. Hora sobrada es, pues, de que la Nacional emprenda seriamente dicha organización; pues aunque usted afirma que ella representa á mayor número que la de este distrito, es cosa que hasta ahora no se ha puesto en claro.

Deslumbrado usted por la utópica escala de sueldos de la Nacional, no vacila usted, con harta injusticia, en calificar de inconsecuentes, indisciplinados, etc., etc., á quienes no abogan por ella en cuerpo y alma, añadiendo que con la petición que nos ocupa se exigen sacrificios, porque al paso que unos resultan aumentados en 125 pesetas, á otros se les aumenta en 350, cuando con la escala de la Nacional son mucho mayores las diferencias, ya que pasando á 1.000 pesetas los actuales de 500, pasan á 2.000 los de 825, sin contar que con ello, mientras muchos experimentan un considerable aumento real, otras no lo experimentan en un centimo, y algunos salen perdiendo.

Rechazo por mi parte las miserias que usted señala como causa de poca imparcialidad en los representantes, ya que las actuales compensaciones de retribuciones deberá respetarlas cualquiera nueva escala que se fije, á no ser que se pretenda el inconcebible despojo de derechos adquiridos.

Agradeciéndole sus buenos deseos de futuros aplausos, queda de usted muy atento servidor q. s. m. b.,

El Presidente,
JUAN BATLLE Y PARÍS.
Agullana, 9 de Mayo de 1906
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CERTAMEN PEDAGÓGICO DE SANTIAGO

1906

COMISIÓN ORGANIZADORA

Muy señor nuestro: El Profesorado de la Escuela Normal de esta ciudad, con la cooperación del de la de Sordomudos y ciegos, el de Música de la Sociedad Económica de Amigos del País y de los Maestros públicos de esta capital, ansioso de exteriorizar sus fines académicos, complementar su función educativa y despertar en esta región el interés hacia las cuestiones pedagógicas, que son las que han de redimir, dignificar y elevar nuestro nivel moral, concibió el propósito de celebrar en esta capital universitaria en el mes de Julio próximo y coincidiendo con las fiestas del Apóstol, Patrón de España:

1.º Un Certamen Pedagógico.
2.º Un Cursillo de Conferencias sobre distintas materias de la carrera del Magisterio.

Con la fe del que persigue un ideal noble y generoso, y sin más pretensiones que las de coadyuvar á la resolución del problema de la enseñanza nacional, aspiramos con la celebración del Certamen que los publicistas, sociólogos y pedagogos que á él envíen sus trabajos, aporten nuevas y seguras orientaciones en materia de educación; á despertar el interés del Profesorado reforzando así su valor moral; á matar el indiferentismo social que enerva la opinión, llevando á ésta al convencimiento de que la regeneración y prosperidad nacionales tienen por base el cumplimiento de los sanos principios que estatuye la ciencia de enseñar, y, por lo menos, excitaremos el espíritu colectivo hacia ese laboratorio que llamamos Escuela primaria, que funde, cultiva y prepara los hombres de mañana y guarda la fórmula que ha de resolver la cultura y prosperidad de España.

Proponémonos asimismo celebrar en la segunda quincena del citado próximo Julio un Cursillo de Conferencias sobre las distintas materias de la carrera del Magisterio, á imitación de algo que se hace en el Extranjero, que llaman curso de vacaciones, esperando que á ellas concurren los Maestros del distrito y que nos ayudarán en esta labor los ilustrados Inspectores de las provincias de la región, nuestros queridos compañeros de las Normales gallegas, tanto de Maestras y Maestros como Profesores de Pedagogía de los Institutos, y además las personas de reconocida competencia que á este efecto se ofrezcan.

De este modo la Normal hará un ensayo que pudiéramos llamar de Extensión Escolar; despertará en los Maestros sus entusiasmos por la
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ciencia, y, por lo menos, romperemos los viejos moldes, aceptando las evoluciones realizadas en la ciencia de educar que, matando viciosos procedimientos, nos harán grandes como hicieron á otros pueblos.

Traducimos estos propósitos como un bien moral; y como conocemos su patriotismo y sus anhelos por la causa de la enseñanza, nos permitimos molestar su atención rogándole nos dispense su valioso apoyo.

Esperamos se dará exacta cuenta de la santidad de este ideal y sus consecuencias, y por eso no dudamos contribuirá á darle calor y vida, como lo exige y merece toda tentativa de algo á que de consumo aspiran la ciencia y la patria.

De la generosidad é interés de las personas á quienes hoy acudimos depende el éxito de este ideal, y para ellas reservamos el galardón y el aplauso por su obra meritoria, ofreciéndole por anticipado nuestra gratitud.

De usted afmos. ss. ss. q. b. s. m., la Comisión organizadora, Vicente Fraiz, Presidente. — Luis López Elizagaray, Vicepresidente. — Celestino Buján, Vicepresidente. — Julia Alonso.— José Cruz Letamendi.— Enrique Lens Viera.— Ramón Puga Ríos, Secretario.— Jesús Porto Vázquez, Secretario. — Sr. Director de LA ESCUELA MODERNA.

El concurso y sus condiciones.

Sin perjuicio de que los donantes de premios puedan designar el tema para el Certamen que ha de ser objeto del que ellos otorguen, y por lo tanto de ampliarlos, publicamos hoy los siguientes (1):

1.º Poesía que cante mejor las virtudes de la mujer española como madre y como maestra.

2.º Colección de cantos escolares religiosos, patrióticos é higiénicos.

3.º El Maestro como poder moderador de las costumbres y hábitos sociales. — Labor que debe desarrollar en la Escuela para despertar en la juventud tendencias á las profesiones útiles y positivas que imponen las corrientes modernas.

4.º Defectos que sobresalen en la educación estética de la juventud moderna, causas que los motivan y medios que pueden ponerse en práctica para impedir su propagación.

5.º Exposición razonada de los medios que pueden emplear los Maestros en las Escuelas primarias de Galicia para contribuir á desterrar las tendencias favorables á la emigración.

6.º ¿Pueden las Escuelas primarias contribuir á desterrar el alcoho-

(1) Oportunamente se publicarán los temas con los premios y nombre de los donantes y señalando á la vez el plazo para la presentación de los trabajos.
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lismo? — Exposición razonada de los medios prácticos para conseguirlo.

7.º La Escuela primaria es un organismo cuyas funciones deben concurrir á la lucha contra la tuberculosis. — Medios de que se puede valer.

8.º Organización en España de las instituciones complementarias de la primera enseñanza. — Escuelas maternales, orfelinatos y Escuelas-asilos. — Escuelas de repetición. — Cantinas escolares.

9.º Medios para implantar de un modo eficaz los trabajos manuales de las Escuelas de primera enseñanza.

10. Dada la importancia de la Gimnasia en la educación física, ¿en qué forma se puede hacer más efectiva su enseñanza y práctica en las Escuelas primarias?

11. Participación que debe tener el Maestro en las granjas de experimentación agrícola. — Su intervención en las Conferencias ambulantes para desterrar la rutina en los cultivos.

12. Influencia de la mujer en la familia y en la sociedad desde el punto de vista económico.

13. La enseñanza de las ciencias naturales en las Escuelas. — Materias que deben concentrarse bajo este título y detalles relativos á la técnica pedagógica de las mismas.

14. La legislación escolar ¿debe ser la misma para las Escuelas rurales que para las que radiquen en poblaciones de mayor importancia?

15. Preparación más conveniente para el ingreso de los alumnos en las Escuelas Normales á fin de que los estudios profesionales sean provechosos y de positivo resultado.

16. Recursos á que podrá apelarse para conseguir el establecimiento de Escuelas graduadas en las poblaciones mayores de 6.000 habitantes.

17. Conveniencia de establecer en cada Ayuntamiento ó partido judicial Escuelas de artes y oficios varios complementarias de la primaria. — Su organización.

18. Labor moralizadora de las sociedades gallegas en América que sostienen planteles de enseñanza. — Su importancia educativa y patriótica.

19. Necesidad y forma de dar validez académica dentro de la legislación nacional á los estudios que sostienen las sociedades españolas en el Extranjero y particularmente en América.

20. La enseñanza de sordo-mudos y ciegos en España. — Reformas económico-administrativas que son necesarias en los centros de educación de estos anormales.

21. Medios más prácticos para adaptar la enseñanza de la Música al programa de las Escuelas primarias.
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También se concederán premios para piano, violín y canto á las Profesoras y Profesores de Música que hayan aprobado sus estudios en la Escuela de la Sociedad Económica de Amigos del País de Santiago, á los sordo-mudos y ciegos que hayan sido educados en algún Colegio de Galicia y al Maestro y Maestra del Distrito universitario de Santiago que cuente más años de servicio en la enseñanza y tenga mejores antecedentes.

OPINIONES DE NUESTROS LECTORES

Peticiones justas.

Hace días venimos observando que la prensa profesional de primera enseñanza se agita, exponiendo la diversidad de opiniones que al Profesorado impulsan á pedir gracias especiales, con motivo del regio enlace de nuestro augusta Monarca (q. D. g.). Cada cual pide á su manera lo que le conviene, sin tener en cuenta que sólo debe pedirse lo que sea de interés general para la colectividad.

Debe impetrarse gracia, mejor dicho, justicia, á S. M. por conducto de su ilustrado Gobierno y su órgano más caracterizado, el Excelentísimo Sr. Ministro de Instrucción pública, con auxilio de la Comisión permanente de la Asociación Nacional del Magisterio Primario; y a esta entidad respetable y única autorizada para el caso deben dirigirse las Asociaciones provinciales y de partido, como cualquier Maestro público, exponiendo las razones que cada cual crea conveniente para alcanzar el mejoramiento de la enseñanza y de su Profesorado, pues no de otro modo creemos se consigue lo que todos anhelamos.

Dos son, á nuestro juicio, las gracias especiales que con más urgencia deben solicitarse de la real magnanimidad de nuestro joven Monarca:

1.ª Que desde principios del próximo año de 1907 sea el sueldo único que disfruten los Maestros oficiales de primera enseñanza el que determina la escala propuesta por la Comisión permanente de la Asociación Nacional, desapareciendo las retribuciones escolares y la gratificación por la enseñanza de adultos.

2.ª Que desde la misma fecha cobren sus cortos haberes los Maestros jubilados y sus viudas y huérfanos por mensualidades vencidas, como los que están en función activa.

El sueldo único facilita la contabilidad y administración de todas las oficinas del ramo, y único se cobra en todas las dependencias del Estado. Las necesidades de la vida exigen hoy mayores sacrificios pecuniarios por encarecimiento de los artículos de primera necesidad; y desde el año 57 hasta la fecha no han variado los sueldos de los Maestros. ¿Debe exigírseles ahora á éstos igual asiduidad en la labor educativa? Juzgue con imparcialidad la opinión pública.

A las clases pasivas, á los pensionados y á todos los empleados que cobran haberes, se les paga por mensualidades, y no nos explicamos el por qué á las clases pasivas del Magisterio se les satisface por trimestres vencidos. ¿Qué razón hay para que el pobre Maestro, que se le merma su haber, y ya imposibilitado física e inejctualmente no puede
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á los autores culpables, se quedarán con su pena. ¡Para éstos no hay compasión! ¡Para éstos las Asociaciones del Magisterio, la Nacional, la de Distrito, etc., no levantan su potente voz y ejercen su poderosa influencia en favor de estos seres que piden justicia, no gracia! ¡Para ellos no tendrá un recuerdo el Sr. Ministro de Instrucción pública al conceder gracias conmemorando la boda de nuestro Rey?

José Villarroya Martínez.

Sevilla, 8 de Mayo de 1906.

NOTICIAS É INFORMACIONES

El 14 quedaron suspendidas las oposiciones á Escuelas de este distrito universitario, y para ayer, á las dos y media, estaban citadas á practicar el segundo ejercicio D.ª María Patrocinio López Romero, doña Natividad Magdalena Martínez, D.ª Matilde Montero Tejedor, D.ª Francisca y D.ª Petra Morales Fernández, D.ª Rosa Otero Manteca y doña María Río Tejada.

Hoy á las cuatro harán el cuarto ejercicio, en la Facultad de Ciencias de la Universidad, las opositoras á Escuelas de niñas con 2.000 y más pesetas.

Para ayer á las dos y media estaban citados al ejercicio práctico de oposiciones á Escuelas de 2.000 y más pesetas, D. Andrés Sanchís Castaño, D. Antonio Sandoval Vicente, D. Rafael Sánchez Caraballo, don Antonio Sanz Nadal, D. Eliseo Sanz y Sanz y D. Julio Segura Llorente.

Ayer mañana tuvimos el gusto de hablar con un Juez del Tribunal, y á nuestras preguntas respondió que al terminar el ejercicio de ayer quedarían en suspenso para que los Jueces-Catedráticos asistan hoy á sus respectivas Cátedras y comiencen los exámenes el próximo lunes; que acaso regresen á Madrid el 24 ó el 25 para continuar el ejercicio práctico; que inmediatamente después darán el caestionario para el cuarto ejercicio, y, si da tiempo, lo harán los opositores, volviendo los Catedráticos á examinar á los alumnos libres y regresando sin demora á la Corte para actuar el Tribunal hasta la adjudicación de vacantes.

Estas son las últimas noticias, sin perjuicio de lo que los acontecimientos señalen después.