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Las colonias universitarias que funcionan en Londres, obedecen sólo—dice—al principio de la necesidad que se siente de acercarse al trabajador, de conocer sus necesidades.

En toda lucha —añade— hay gente que llora, y si no llora, es porque encuentra en el vicio el modo de no llorar: valiera más que llorase.

No es problema —afirma— la cuestión social. Tuvo razón el gran Clarín al decir que era un dolor de muelas; porque, efectivamente, el llamado problema social es un dolor constante.

Yo—dice en un párrafo brillante,—que soy un hombre frío, no puedo mirar este asunto sin que se me crispen los nervios ante ese dolor que domina al cuerpo social.

La Escuela es una institución social, es el baluarte que se va extendiendo, porque hay fe en el efecto próximo ó remoto de la Escuela.

Pero no se entienda por Escuela ese edificio aislado de desnudas paredes, no; la Escuela es algo que está en la atmósfera, es un factor importantísimo para la vida futura de los pueblos.

La Escuela es un instrumento de desenvolvimiento social, y por eso se la ha tomado como instrumento de lucha.

Tiene la Escuela dos manifestaciones que deben distinguirse al ocuparnos de la acción social que puede realizar, y entre esas dos manifestaciones está la de la Escuela neutral, la de la Escuela donde no se forman hombres que el día de mañana vayan á engrosar las filas de tal ó cual partido político; la Escuela neutral tiene un programa educativo completamente imparcial.

Y esta Escuela —añade— es, en mi opinión, la que debe sostener el Estado, que, claro está, es completamente distinto del Gobierno.

El Gobierno—dice—lo compone una minoría y puede tener tal ó cual color político. El Estado, no; es éste un organismo neutral que lo formamos todos, radicales, socialistas, republicanos, anarquistas, todos.

Por lo tanto, la Escuela del Estado debe ser como él, neutral, sin preocuparse de ningún género de lucha, sino buscando todos los medios de unión y de concordia, pues que si la Humanidad es cierto que tiene muchos motivos para estar dividida, los tiene más y más poderosos para estar unida.

Hablando de los sistemas de enseñanza, condena el de premios y castigos, del que dice que, si bien es verdad que sirve para mejorar la enseñanza, causa envidia en los unos, orgullo en los otros, antagonismos entre todos, que suscitan la lucha en lo porvenir.

Dice que una de las causas de las grandes huelgas es el espectáculo que ofrece el padre que castiga al hijo, el maestro que castiga al discípulo.

Éste—dice—debe ser un compañero de aquél.

En la Escuela—añade—deben unirse para recibir la enseñanza el
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hijo del obrero y el del burgués, y ésta sería una Escuela que tendría gran influjo en la marcha social.

Vosotros, que pertenecéis á una población rica—termina diciendo,—que gasta en enseñanza cuanto se la pide, y que ve que ese gasto no es improductivo; vosotros, que pertenecéis á un pueblo que tiene dentro de sí todos los peligros gravísimos y todas las ventajas de la vida moderna; vosotros debéis daros cuenta de la importancia de la Escuela neutral y ejercitar todas vuestras energías en la creación de esta Escuela, donde la gente se eduque para un porvenir más venturoso que el presente.

Una salva de aplausos estalló, ahogando las últimas palabras del ilustre conferenciante, quien recibió calurosas felicitaciones.

Don Vidal López-Colmenar y Fernández-Heras, Jefe de la Sección de Instrucción pública y Bellas Artes de la provincia de Madrid, ha fallecido en San Lorenzo del Escorial.

Desde que en Mayo de 1890 saludé por vez primera á D. Vidal y le rogué que diera pronto curso á una instancia mia solicitando prórroga para posesionarme de la Escuela que en Febrero había obtenido por oposición, porque deseaba también hacer las que debían comenzar en aquel mes, siempre ha estado conmigo cariñoso y complaciente, siempre lo he visto propicio á evitar disgustos y vejámenes á los Maestros, siempre observé que si la vara de la justicia se inclinaba en alguna ocasión era del lado del Maestro, al que aconsejaba con afecto, le anunciaba particularmente cualquier providencia tomada contra, él para que previniera sus efectos..., hacía cuanto le era posible antes de tener que consignar una nota desfavorable en el expediente personal de todo Maestro : era su buen amigo, su padre.

Modelo de hijos, esposos y padres, como amigo particular no tenía precio : D. Vidal López-Colmenar era un amigo de verdad, sincero y cariñoso.

Nació en Puebla de Don Fadrique (Toledo), el 28 de Abril de 1840. Era Maestro normal, Bachiller y Perito agrónomo.

El 62 obtuvo por oposición la Escuela de Migüelturra (Ciudad Real), con 1.100 pesetas de sueldo. Fué Inspector y Secretario de la Junta provincial de Toledo, Profesor interino de Matemáticas de aquel Instituto, segundo Maestro de la Normal de Huesca y Jefe de la Sección de Instrucción pública de Madrid. Autor de un Catecismo de la Constitución democrática, editado en 1872; Caballero de la Real Orden de Isabel la Católica, Contador de la Liga Madrileña contra la Ignorancia, Presidente de la Junta de Profesores del Fomento de las Artes, Profesor de la Enseñanza de la Mujer, etc., etc.
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Hace unos meses que se le presentó una úlcera en el estómago, y por consejo facultativo marchó con su familia el 1.º de los corrientes á San Lorenzo del Escorial en busca de buena leche y de aire y tranquilidad, que en Madrid no podía tener, y allí, sin que nadie lo esperara, falleció el día 13 rodeado de su señora y de sus dos hijos y de algunos amigos que habíamos recibido noticias de su grave estado.

Con D. Vidal López-Colmenar ha muerto un padre de los Maestros y un amigo, el mejor de los mejores.

¡Descanse en paz!

JUAN C. ARROYO.

NOTICIAS É INFORMACIONES

Mañana comenzarán las sesiones de la Asamblea de Maestros promovida por la Comisión permanente de la Asociación Nacional.

Los Delegados de que había noticia á principios de esta semana, son los siguientes:

Alicante.—Asociación provincial: D. Juan Macho Moreno, Director de la Escuela Normal de Maestros.

Ávila.—Provincial (menos Arévalo): D. Lorenzo Campos, Maestro de la capital.

Badajoz.—Fregenal de la Sierra: D. Esteban Granullaque Sánchez, Maestro de Oropesa.

Barcelona.—Provincial: D. Salvador Mundi y Roure.

Cáceres.—Navalmoral de la Mata: D. Francisco Fernández García, Maestro de Peraleda de la Mata.

Idem.—Plasencia: D. Abelardo M. Chamorro, Maestro de Malpartida de Plasencia.

Canarias.—Provincial: D. Santiago Vallés, Maestro de Las Palmas.

Ciudad Real.—Alcázar de San Juan: D. Vicente González Galiana, Maestro de Alcázar.

Córdoba.—Provincial: D. Rafael López Mora y D. Juan Bohórquez Velayos, Maestro de la capital.

Coruña.—El partido: D. Antonio Caule, Maestro de la capital.

Idem.—Negreira y Ordenes.—D. Celestino Buján Suárez, Profesor de la Normal de Santiago.

Idem.—El Ferrol: D. Luciano Seoane y Seoane, Maestro de Graña.

Cuenca.—Cañete y Cuenca: D. Eliseo Sanz, Maestro de Huete.

Idem.—San Clemente y Tarancón: D. Santiago Jiménez Cortijo.

Gerona.—Provincial: D. Juan Batlle Paris y D. Juan Bosch Cusi.

Guadalajara.—Cifuentes: D. Luis Gil Pérez, Maestro de Cifuentes.

Guipúzcoa.—Tolosa: D. Eugenio Garrido.

Huesca.—Provincial: D. Eugenio Alvarez, Maestro de Velilla de Cinca.

León.—El partido: D. Ciriacio Juan Huerta, Maestro de Villadangos.

Lérida.—Tremp: D. Manuel Guiú, Maestro de Almacellas.

Madrid.—Capital: Maestro D. Ricardo López.

Idem.—Idem: Auxiliar D. Antonio Martín Andrés.
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Idem.—Alcalá de Henares: D. Pedro Gómez Moreno, Maestro de Alcalá.
Idem.—Colmenar Viejo: D. Juan Benavente y D. Eulogio Carrasco, Maestros, respectivamente, de Fuencarral y Colmenar Viejo.
Idem.—Chinchón: D. Natalio Moraleda, Maestro de idem.
Idem.—San Martín de Valdeiglesias: D. Pablo Testillano, Maestro de idem.
Málaga.—Provincial (menos Antequera): D. Laureano Talavera, Maestro de la capital.
Salamanca.—Béjar y Salamanca: D. Serafín Cid Mesas, Maestro de la capital.
Idem.—Peñaranda de Bracamonte: D. Elías Arias Camisón, Maestro de Peñaranda.
Idem.—Sequeros: D. Enrique Polo Herrero, Maestro de Sequeros.
Idem.—Vitigudino: D. Melquiades Marcos, Maestro de Fregeneda.
Segovia.—Sepúlveda: D. Eloy Luengo Mata.
Sevilla.—Provincial: D. Julián Cuadra Orriter, Regente de la Escuela graduada.
Tarragona.—Provincial: D. Manuel Guíu y Cucursell; Maestro de Almasellas (Lérida).
Toledo.—Ocaña: D. José M. Calderón, Maestro de Dosbarrios.
Idem.—Puente del Arzobispo: D. Estétan Granullaque y Sánchez, Maestro de Oropesa.
Idem.—El partido: D. Teodoro de San Román.
Valencia.—Provincial: D. Carlos Rodao, Maestro de Poliña.
Valladolid.—Villalón: D. Clemente Infante, Regente de la Escuela graduada.
Zamora.—Provincial: D. Ignacio Alonso Lozano.
Zaragoza.—Provincial: D. Juan Bautista Puig, Maestro de la capital.
Saludamos á los asambleístas, y deseamos que, como se espera y conviene, las discusiones sean levantadas y den el fruto que hay derecho á obtener.

Las opositoras á Escuelas elementales de este distrito, consideradas aptas para pasar al tercer ejercicio, son: D.“ Petra Patrocinio Alonso Irueste, Isolina Atienza, Purificación Ayala, Elisea Azpiazu, Emilia del Barrio, Carmen Belda, Gregoria Cadalso, Elisa Calvete, Luisa Colorado, María del Cueto, Josefa Dalmau, Petra Fernández, Margarita García, Desideria Garrido, Luisa Gondsa, Eustaquia Gurtubay, Eugenia Gutiérrez, Concepción Heredia, Carmen Hernáez, Basilisa Hernando, Juana Herrero, Concepción Hidalgo, Rosario Leiva, María López, Aurelia Martín, Cesárea Martínez, María Mata, Emilia Méndez, Petra Menéndez, Carmen de Miguel, Antonia Isabel Miguélez, Eustasia Montoya, Matilde Morales, Dolores Muñoz, Faustina Núñez, Felisa Olmedo, Angela Oria, María Sofía Pérez, Antonia Pinalia, Luisa Puigdengolas, Asunción Quinzaños, Alicia del Río, Faustina Rivera, Otilia Rupérez, Catalina Saíz, Matilde Sánchez, María Isabela Santos, María Serra, Sofía Torres, María Trujillo, Leonor Velao y Felisa Zaldívar.
Los ejercicios de estas oposiciones se reanudarán el día 11 de Septiembre.

Es un homenaje delicado y una obra de arte la placa artística que el Magisterio madrileño dedica al Gobernador de Madrid, Delegado Regio de primera enseñanza.
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Entre otras alegorías, y el busto del Sr. Ruiz Jiménez, primorosamente ejecutado y de admirable parecido, se observa la del golfo en el arroyo y el golfo redimido, sublime obra de regeneración y de caridad que tanto enaltece á su autor.

Es un delicado homenaje que los Maestros de la Corte tributan á su digno jefe por su noble interés y sus hermosas iniciativas en favor de la educación popular.

Como trabajo artístico, honra la fábrica de Portilla y Compañía, donde se ha ejecutado, y á Mr. Harmann, notable artista autor de tan magnífica obra.

De Lérida:
Nuestro representante para la Asamblea nacional del 20, D. Manuel Guíu, representará también en ella á los Maestros de la provincia vecina de Tarragona.

— Resuelto, por fin, el expediente seguido contra D. Victorio Julián Alguacil Aramburo, hase declarado vacante la Secretaría de la Junta provincial de Instrucción pública. Ya suenan nombres para la provisión interina de la plaza.

De Sevilla:
Se ha concedido veinte días de prórroga para tomar posesión de su cargo á la Auxiliar nombrada para la Escuela de niñas de Gilena, doña Felipa González.

— Se ha expedido el nombramiento de D. Manuel Rodríguez López para Auxiliar de la Escuela de niños de Castilleja del Campo.

EN LA ORDENACIÓN DE PAGOS DEL MINISTERIO

Material de niños.

Librado.

Tercer trimestre.— Á todas las Escuelas.

ANUNCIO

Dos Maestros cónyuges colocados en distinto pueblo de la provincia de Avila y partido judicial del Barco, y cuyas Escuelas están dotadas con 825 pesetas y demás emolumentos legales, desean permutar con los Maestros de una misma localidad ó con un Maestro ó Maestra en cuyo pueblo esté vacante la otra Escuela y haya de proveerse por concurso de traslado.

Dirigirse al Sr. Cura Ecómono de San Bartolomé de Béjar si se escribe antes del 30 de Agosto, y si después, al Maestro de Navalanguilla; todo en la provincia de Avila y partido del Barco.
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con 500; D. Casto R. Álvarez, de Greja de Campalvo, con 500; D. Inocencio Díaz, de Moya, con 500; D. Fidel Luján, de Villanueva de Guadamapín, con 500; D. Felipe Corredor, de Bonilla, con 500; D. Francisco Tarés, de Villar del Águila, con 500; D.a María del Remedio Bensi, de Villaverde y Pasaconsol, con 500; D.a Catalina Herráiz, de Torrubia del Campo, con 500, y D.a Julia Esteban, de Vega de Codorno, con 500.—Segovia: D. Dionisio Vecerio, de Ciruelos, con 500, y D. Pedro García, de Cubillo, con 500.

VACANTES POR DEFUNCIONES Y CESES

De primera enseñanza.

La Sección de Instrucción pública y Bellas Artes, Secretaría de la Junta provincial de Madrid, por defunción de D. Vidal López Colmenar.
— En la provincia de Sevilla, la Escuela de párvulos de Marchena, por jubilación de D. Eligio María Gandía que la desempeñaba; la idéntica de niñas de Paradas, por id. de la Maestra que la servía; la Auxiliaría de niñas de Mairena del Alcor, por pasar á otro destino la Maestra que la desempeñaba.
— Una Escuela de niñas en Mugía (Coruña), por id. de D.a Rosa Antelo Soneira.

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La provincial de Sevilla.

El día 10 del corriente se reunió la Junta general de esta Asociación en la Escuela graduada de Sevilla, asistiendo gran número de socios, bajo la presidencia del Sr. Cuadra, quien expuso el objeto de la sesión, referente á la importancia de la Asamblea de Maestros que ha de verificarse en Madrid en el presente mes de Agosto; acordándose, en primer lugar, la elevación de la cuota para sufragar los gastos que se originen. Inmediatamente se procedió á votar si había de ir á la Asamblea uno ó dos representantes, aprobándose que sólo fuera uno.

Discutidas una por una las Bases del Proyecto de Primera Enseñanza, se acordó que el delegado que resulte elegido ha de presentar y mantener en la próxima Asamblea de Madrid las siguientes Bases reformadas:

Base 3.a.—La primera enseñanza comprenderá, dentro de los límites adecuados, las siguientes materias: Doctrina cristiana é Historia sagrada, Lectura, Escritura, Lengua castellana, Aritmética, Geometría, Dibujo, Geografía é Historia, Urbanización, Nociones de Ciencias físicas y naturales, Derecho, Higiene y Canto. En las Escuelas de niñas se
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enseñarán además las labores propias del sexo y la Economía doméstica.

En la Base 5.a, que se suprima la rotación de clases.

Base 7.a.—Las Escuelas especiales de adultos se convertirán en Escuelas públicas de niños, y sus Maestros quedarán al frente de éstas con la categoría que por su sueldo les corresponda.

En la Base 10, que el material sea la cuarta ó quinta parte del sueldo del Maestro.

Que la Base 13 sea suprimida.

En la Base 15, que la adaptación sea la siguiente:

    Los de
    500 á 824 pesetas disfrutarán
    1.000 pesetas.

    Los de
    825 á 1.110
    2.000

    Los de
    1.101 á 1.899
    3.000

    Los de
    1.900 á 3.000
    4.000

Base 16.—En todas las Escuelas públicas se dará la enseñanza de adultos, por cuyo servicio percibirán los Maestros, como gratificación, la sexta parte de su sueldo.

Las clases de adultos durarán desde el día 1.º de Octubre hasta el 31 de Marzo, y serán de dos horas diarias.

Que la Base 17 sea suprimida.

Base 18.—Los Maestros y Auxiliares continuarán prestando sus servicios en la misma localidad que los prestan actualmente, sea cualquiera la categoría á que hayan de pertenecer con arreglo á su sueldo.

Base 25.—Quedan suprimidas las plazas de Maestros auxiliares, por convertirse en otras tantas Escuelas de primera educación; pasando los Auxiliares á ser Maestros de las mismas, con la categoría que por su sueldo actual les corresponda.

En la Base 28 se introdujeron algunas modificaciones.

Base 30.—2.a Para cubrir las vacantes por concurso de ascenso, se hará un escalafón por categorías con el mayor sueldo disfrutado y mayor tiempo de servicios. Las vacantes de tercera categoría, etc., como en el proyecto.

4.a Las Escuelas de la primera categoría se proveerán mitad por concurso de ascenso cada año entre los Maestros de la segunda, y lo demás como está en el proyecto.

Base 32.—El primer apartado dirá: «Las oposiciones á las plazas de la primera categoría se celebrarán en las capitales de distrito universitario».

En las bases 33 y 34 se suprime de los Tribunales de oposición el Sacerdote. También en la 34 para los dichos Tribunales de oposición correspondientes á la segunda categoría, el Presidente será el Director de la Escuela Normal, como igualmente en los de la primera categoría, cuyo Presidente será el Director de la Escuela Normal Central. El Tribunal se formará como los de la segunda categoría.
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En las Bases 36 y 38 se suprime el tiempo limitado.
En la 49, que el Secretario sea Maestro.
Además se acordó que el representante de la Asociación tenga amplias facultades para la discusión del Proyecto de Reglamento de la Asociación Nacional, como igualmente lo que se refiere á las Escuelas Normales é Inspección.
Por aclamación quedó elegido como delegado D. Julián Cuadra y Orriter, Vicepresidente de la Asociación, y suplente, D. Rafael Ariza, Vocal de la Junta Directiva.
Para los gastos de viaje y estancia en Madrid se fijó la cantidad de 250 pesetas.
El Sr. Cuadra agradeció en sumo grado el nombramiento de delegado hecho á su favor, manifestando que estaba dispuesto á mantener las bases reformadas en la Asamblea, y que esperaba que de ella habría de resultar un bien para el Magisterio en general.
El Sr. Inspector, que fué el iniciador de que el representante fuera elegido por aclamación, se congratuló de la buena armonía que existe entre los asociados, y estimuló á éstos para que, unidos y compactos, defiendan en todas partes el Magisterio y la Enseñanza.
Y no habiendo más asuntos de que tratar, se levantó la sesión.

DESDE ALBACETE

Reunidos varios señores Maestros y Maestras —en número de unos treinta— de Escuelas públicas de la provincia en la capital el día 8 de los corrientes, procedieron, por sí y en representación de otros muchos compañeros, que los autorizaron previamente, al examen y estudio de las Bases que, para la formación de un Proyecto de Ley de Primera Enseñanza, tiene propuestas la Comisión permanente de la Asociación Nacional, acordando:
Hacer presente en la Asamblea que se ha de verificar el día 20 en Madrid, por medio de representantes nombrados al efecto, la conveniencia de que se modifique la base 8.ª, en el sentido de que sólo sean admitidos á las Escuelas de adultos alumnos cuya edad esté comprendida entre los catorce y veintiún años.
Con respecto á la 10.ª, la de que se consigne para material escolar diurno, no fijo, 150 y 200 pesetas, y 75 y 100 para el nocturno.
Base 14.ª.—La de atenerse á la siguiente escala de sueldos:
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    Categorías.
    Sueldos que se deben pedir.
    Sueldos actuales.

    6.a
    1.000 pesetas para los de
    500 y 625

    5.a
    1.500 »
    825

    4.a
    2.000 »
    1.100 y 1.375

    3.a
    2.500 »
    1.650

    2.a
    3.000 »
    2.000 y

    1.a
    3.500 »
    restantes.

Base 16.a.—Asignar á todo Maestro de Escuela diurna que desempeñe la clase de adultos, una gratificación equivalente á la quinta parte del sueldo, como mínimo.

Base 18.a—Proponer que la categoría sea del Maestro y no de la Escuela.

Base 19.a.—En lo que se refiere á «casa-habitación» para el Maestro, que se amplíe dicha Base en el sentido de que la casa y el local-Escuela constituyan un solo edificio, todo él separado de cualquiera otra dependencia pública; y que el Estado se encargue de abonar el importe de los alquileres cuando el Municipio no tenga edificio propio.

Base 25.a—Conformes en que los Maestros auxiliares pasen á desempeñar Escuelas de su categoría, siempre que hayan ingresado por oposición; en caso contrario, pasarán á la 6.a

Base 27.a.—Los Maestros constituidos, podrán residir en la localidad que les convenga.

Base 30.a—Deben suprimirse los concursos de ascenso, substituyéndolos por un escalafón que se formará teniendo en cuenta los servicios y méritos de los Maestros.

Base 33.a—Los Tribunales de oposición deben estar constituidos por personas de la clase de Maestros.

Base 39.a—No habrá capital de provincia que no tenga Escuela Normal, y en la que no pueda establecerse una de Maestros y otra de Maestras, se establecerá una con carácter coeducativo.

Base 41.a—Agréguese las asignaturas de Agricultura, Geografía é Historia.

Base 51.a—Que los Inspectores hayan sido Maestros públicos, por oposición, durante diez años; que posean el título Normal y estén acogidos á la Ley de Derechos pasivos. El Inspector general será de la clase de Inspectores-Maestros, pero elegido libremente por el Gobierno.

Base 30.a, regla 2.a—Debe ingresarse por oposición en la 6.a categoría y ascender en el mismo pueblo hasta la 1.a inclusive. Las vacantes del escalafón correspondientes á la 3.a categoría serán provistas, mitad por oposición entre los Maestros de las categorías inferiores con cinco años de servicios por lo menos, y mitad por ascenso. Se procurará que en
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poblaciones de 20.000 y más almas sean desempeñadas las Escuelas por Maestros de las tres primeras categorías.

Base 32.a.—Las oposiciones á la 6.a categoría se verificarán en las capitales de provincias, y las de la 3.a en Madrid.

Base 36.a.—Todas las Escuelas serán anunciadas al traslado antes de ser provistas definitivamente, y mientras tanto las desempeñarán con carácter provisional los Maestros que figuren en la lista de aspirantes.

En los concursos de traslado será motivo de preferencia el haber regentado antes la Escuela anunciada y ser natural de la localidad donde existe la vacante.

***

Se autoriza á los dos representantes nombrados para que, en la Asamblea, aboguen por que las cuotas que por consumo deban pagar los Maestros sean con arreglo al sueldo y designadas por quien corresponda.

Se nombró una Comisión ejecutiva, compuesta de los Sres. D. Antonio Iniesta, D. Antonio Gerada y D. José Conde, actuando de Secretario D. Alberto Cambronero, para la reorganización de las Asociaciones de partidos y provincial, é incorporación de ésta á la Nacional de Maestros.

De todo lo cual se levantó acta, que firmaron los presentes.

LAS ESCUELAS Y LOS MAESTROS DE BENEFICENCIA

(CARTA «CONFIDENCIAL»)

Excmo. Sr. D. Andrés Mellado, Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes.

Mi respetable señor y jefe:

Suplico á V. E. se digne dispensar mi atrevimiento en molestar su atención distrayéndole de los trabajos del departamento ministerial que tan acertadamente rige, si bien el asunto objeto de la presente carta no deja de estar relacionado con el mismo, y aun cuando ese objeto se contraiga á mi particular situación profesional, resultado es éste del régimen administrativo y económico establecido para las Escuelas primarias.

Desempeño, Excmo. Sr., esta Escuela de Beneficencia provincial obtenida por oposición, hace treinta y cuatro años.

De ellos, no más de los cuatro habré cobrado con puntualidad mis