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Opiniones de nuestros lectores

Lo pasado y lo futuro.

Apena el ánimo la consideración del estado por que atraviesa en nuestro país la enseñanza y su Magisterio: quién atribuye cuanto nos sucede al atraso de la sociedad española; quién, á la poca preparación de los Maestros; los unos, á la falta de independencia nacida del orden económico en que la clase ha vivido; los otros, á que los gobernantes, poco atentos y peor preparados para estudios de esta naturaleza, vienen dando palos de ciego cada vez que ponen sus manos en nuestra faragosa y enrevesada legislación.

¿Quién ó quiénes tienen razón? Todos y ninguno.

Las causas de nuestra lamentable situación son complejísimas; el problema de la educación es mucho más difícil de resolver entre nosotros que en otras naciones más florecientes; porque aquí es todo viejo, apolillado, carcomido; el edificio educativo no puede ya sostenerse con un remiendo más, ni con cien pontones; hay que darle por el pie y construir sobre bases sólidas, firmes, nuevas.

Se dice también que no hay opinión, que falta favorable atmósfera para que se interesen por nuestra causa las fuerzas vivas nacionales, los gobernantes y el pueblo entero.

¿Ha existido, por ventura, opinión unánime, ó siquiera general, dentro de la clase? ¿Tenemos todos el mismo concepto en los asuntos capitales que afectan á nuestra misión docente, ni aun siquiera en los que se refieren á nuestro modo de vivir como clase profesional? ¿Qué hemos hecho hasta el día para formar esa oposición, crear esa atmósfera, preparar ese medio para que tengan vida nuestros proyectos, para cultivar nuestros ideales, para que fructifiquen nuestras determinaciones? ¿Hemos tenido, acaso, proyectos bien meditados, ideales discutidos, determinaciones resueltas por una mayoría rayana en la unanimidad?

Volvamos la hoja para no ir más allá de donde nos proponíamos.

Echemos tupido velo al pasado; olvidémonos de nuestra incuria, del abandono heredado que nos tiene sumidos en una especie de sopor cien veces peor que la misma muerte; demos de lado al lastre inútil que entorpece toda operación ascendente; abramos los ojos á la realidad; miremos de frente al porvenir á que nos da derecho la misión que la sociedad encomienda á nuestros corazones, y con fe, con abnegación, llegando al sacrificio si preciso fuera, comencemos una era nueva de paz, de unión, de compañerismo; una era que haga venturosa la educación de la infancia, único medio de que lo sea también nuestra Patria.

Sirvamos de enmienda la desatención que hemos merecido de nuestros Ministros, por lo discordantes de nuestras peticiones; pensemos
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que la fuerza del número se impondrá, siempre que vaya unido con la fuerza de la razón; no olvidemos que las fuerzas aisladas no producen efecto y que si obran en sentido contrario se destruyen; busquemos una resultante poderosa, avasalladora, aplicando todas las fuerzas, las enormes fuerzas de 25.000 Maestros, á un solo punto y á una sola dirección, y ya veremos cómo se cumplen con precisión matemática las leyes de esta mecánica educativa.

Ayudemos, apoyemos, pues, compañeros, con todas nuestras energías, en los pueblos, en las provincias y en Madrid, el proyecto de Bases que propone la Asociación Nacional del Magisterio Primario por conducto de su Comisión permanente; estudiemos con detenimiento, sin pasiones, dichas Bases —que ya conoceréis— después de asociarnos todos, sin que falte uno, por partidos y provincias para que el resultado de nuestra gestión sea eficaz. Ya se nos advierte que no hay criterio cerrado en el proyecto de ley; nada de eso; ha sido siempre esta Asociación lo bastante democrática para que trate de imponerse á los asociados.

Lo que se necesita es buena voluntad, desinterés por parte de algunos y, sobre todo, entusiasmo por la idea, por esta idea que puede servir al Magisterio de norte, de guía, después de haber marchado medio siglo al azar, á la ventura, siendo juguete de los cuatro vientos y expuesto á estrellarse contra las rocas de la pasión política, ó de la indiferencia de los Gobiernos que no han parado mientes en una de las clases más sufridas de la nación, ya que no digamos de las más necesarias.

Ánimo, pues, compañeros: un esfuerzo se pide, se ruega; un esfuerzo violento, si se quiere, para despertar del letargo de muerte, y unirnos para nuestra defensa; un impulso grande, inaudito, para estudiar y aprobar las Bases que la Nacional somete á nuestra consideración; y un arranque, más que enérgico, viril, para enviar nuestros representantes á la Asamblea del 20 de Agosto, y una vez aprobado por la clase el proyecto dicho, tendremos brújula, y timón, y piloto, y bandera, y marchará la nave del Magisterio primario segura al puerto de nuestro bienestar, del bienestar de España, que debemos anhelar sin descanso.

M. FRANGANILLO.

Fregenal y Julio 8 del 1905.
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NOTICIAS E INFORMACIONES

Las opositoras á Escuelas de niñas del Rectorado de Madrid, continúan leyendo el ejercicio escrito en la Universidad Central.

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Como anunciamos en nuestro último número, el miércoles próximo pasado comenzaron los ejercicios de oposiciones á la Escuela de párvulos de este Distrito.

Actuaron 10 aspirantes, y no se presentaron 40.
Los temas desarrollados fueron éstos:

Tema 3.º Comunión de los Santos.—Necesidad y propiedades de las buenas obras.—Perdón de los pecados y poder de la Iglesia para perdonarlos.—Resurrección de la carne.—Juicios particular y final.—Vida perdurable.—Espiritualidad e inmortalidad del alma humana.—Existencia del Purgatorio.—Eternidad de las penas del Infierno.—De la Gloria.—Influencia del dogma de la existencia de Dios y de la vida futura en la conducta del hombre.—Idea del Seno de Abraham y del Limbo de los niños que mueren sin bautismo.

Tema 88. Escuelas Normales de Maestros y Maestras.—Títulos profesionales de la carrera del Magisterio, y manera de adquirirlos.—Exámenes: sus clases.

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El Tribunal de unas y otras oposiciones tiene el propósito, según nos han manifestado el Presidente y las señoras Vocales, de celebrar tres sesiones diarias y no interrumpir los ejercicios, á menos que, el excesivo calor aconseje lo contrario.

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En breve comenzarán también las de niños, de 2.000 y más pesetas. ¿Y las de niñas?

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Llama la atención que no den comienzo las de niños del Distrito universitario de Madrid, y se nos dice que depende de la resolución de una protesta que obra en la Subsecretaría de Instrucción pública.

Ha sido aplazado para el otoño el banquete ofrecido al Sr. Ruiz Jiménez por los Maestros y Auxiliares de la Corte.

Suponemos que en ocasión oportuna convocará á una reunión la Asociación de Maestros propietarios, y esperamos que se acordará entonces invitar al acto de simpatía del Delegado Regio á la distinguida esposa de nuestro respetable amigo y al Inspector ó Inspectora municipales, con lo cual se conseguirá el doble fin de la galantería justificada y de que asistan las Maestras que, á pesar de su entusiasmo por la idea de la merecida felicitación á su ilustre jefe, no estaban dispuestas á concurrir al proyectado banquete por razones atendibles de pura delicadeza.

Quisiéramos también que se ampliara la suscripción en el sentido de que puedan asistir al banquete, en representación de las Maestras que por su estado ó obligaciones no les fuera fácil, sus esposos ó deudos
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que designaran, y lo mismo las personas que, en relación más ó menos directa con la enseñanza, tuvieran gusto en contribuir al mayor esplendor del bien ganado homenaje al Sr. Ruiz Jiménez.

Tome la iniciativa la Asociación local de Maestros, tónganse en cuenta nuestras leales observaciones, y no dude del seguro éxito, tal cual corresponde á las simpatías conquistadas por el Delegado Regio de las Escuelas de Madrid.

Sepan cuantos suscriptores nos consultan sobre puntos concretos de las reformas del Sr. La Cierva y del Reglamento del Sr. Cortezo, que, según nos dicen en el Ministerio, todo eso está en suspeso y á estudio del actual Ministro, y como en Consejo de Ministros se acordó — ya lo hemos dicho — dejar en suspeso toda reforma cuya base esté en el proyecto de presupuestos de los Gobiernos anteriores, es evidente que no se aplicarán, por ahora al menos, ninguno de los preceptos contenidos en la obra de los Sres. La Cierva y Cortezo.

Nuestro estimado amigo el joven é ilustrado Maestro D. Luis Álvarez Santullano, correspondal de La Escuela Moderna en Oviedo, ha sido propuesto, en virtud de oposición, para una pensión de alumno de Escuela Normal, con el fin de ampliar estudios en el Extranjero.

Dada la vasta cultura y el entusiasmo pedagógico de nuestro querido amigo Santullano, esperamos que su viaje al Extranjero ha de ser bien aprovechado.
Nuestra enhorabuena.

De Ávila:
Nuevos Maestros. En el Instituto General y Técnico de esta capital han sido aprobados para Maestros elementales, los señores siguientes: D. Simón Víctor de Paz, D. Alejandro Iglesias, D. Venancio González, D. Juan Sánchez, D. Teodosio Méndez, D. Francisco de Paz, D. Florencio Martín, D. Bienvenido Gutiérrez, D. Francisco García, D. Pedro González, D. Anastasio Esteban, D. Luis Alonso y D. Miguel Rivas.

De Logroño:
El Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes ha concedido al Ayuntamiento de la capital la subvención de 500 pesetas para la Colonia escolar.

Según acuerdo de la corporación, la Colonia se constituirá este año, como el pasado, con 24 niños, que, bajo la dirección de D. Esteban Oca, Regente de la Escuela graduada, marcharán á la Sierra de Cameros á fin de este mes ó primeros de Agosto.

— Don Serafín Montalvo, Auxiliar de la graduada de niños de Valladolid, ha presentado instancia al Ayuntamiento de Logroño pidiendo por traslado la Escuela vacante en la ciudad, fundándose para ello en el artículo 76 del Reglamento publicado por el Sr. Cortezo con fecha 16 de Junio último. La instancia ha pasado á informe de la Comisión de Instrucción pública.

— Ha sido nombrado Maestro interino de la vacante referida, don Tomás Ochoa.

— Ha tomado posesión en propiedad de la Auxiliaría de párvulos de Cervera del Río Alhama, Dª Matilde Martínez; de la mixta del Cor-
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tijo, D. Lucio Sabalia, que deja vacante la de niños de Rivafrecha; de la de niños de Hormilla, D. Francisco San Millán, que deja vacante la de Villar de Torre; de la mixta de Hormilleja en propiedad, D. Eusebio Alonso; de la ídem de Sojuela, D. Cipriano Calvo, que deja vacante la de niños de Patronato de Sotés; de la de niños de Agoncillo, D. José L. Sampelayo; de la de niñas de San Millán de la Cogolla, D.a Clementa Ibarra; de la mixta de Clavijo, D. Fermín Vázquez; de la ídem de El Rasillo, D. Pablo del Carmen; de la ídem de Arenzana de Arriba, don Francisco Alonso, que deja vacante la de Torremontalvo; de la ídem de Villalba, D. Victoriano Sáez, que deja vacante la de San Millán de Yécora; de la de niñas de Arenzana de Abajo, D.a Felisa Aldama, que deja vacante la de Canales; de la de niños de Jubera, D. Germán G. de Gracia, que deja vacante la de Tormantos; de la mixta de Villavelayo, doña Damiana Zubieta; de la ídem de Hornos, D. Escolástico Jiménez; de la de niños de Abalos, D. Gabino Eguizábal; de la de Navajún, D. Martín Magallón; y en concepto de interinas, de la Auxiliaria de párvulos de Alfaro, D.a Perpetua Crespo; de la de niñas de Sajazarra, D.a Antonia Gaviria, y de la mixta de Cenzano, D. Faustino Pérez.

— El Rector de Zaragoza ha concedido vacación por la tarde á todas las Escuelas del distrito.

De Madrid:
La Defensa del Magisterio nos suplica la inserción del siguiente suelto:
«La Sociedad pedagógica «El Magisterio» anuncia á los numerosos Maestros adheridos á la idea de dedicar un álbum acompañado de un objeto artístico, expresivo del eterno agradecimiento al Delegado Regio de las Escuelas de Madrid, Excmo. Sr. D. Joaquín Ruiz Jiménez, por su acertadísima gestión en la enseñanza y recuerdo por su reciente nombramiento de Gobernador civil de esta provincia, que deberán presentarse en el domicilio social de esta Sociedad, Barco, 32, bajo, para estampar sus firmas en el citado álbum, durante los días 13, 14 y 15 del corriente, de cinco á siete de la tarde.
Asimismo se les participa que en la sesión que, por acuerdo general, se celebrará el domingo 16 á las diez en punto de su mañana, se hallarán expuestos los objetos que serán adquiridos, para que puedan ser examinados por cuantos hayan contribuido á llevar á feliz término tan hermosa idea.
Levantada la sesión de dicho día, no se admitirán más adhesiones».

EN LA ORDENACIÓN DE PAGOS DEL MINISTERIO

Personal.

Librado.

Mes de Junio.—Todos los partidos.
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autor ha regalado en la época del Centenario del Quijote, y con destino á los Centros docentes, 160 ejemplares del propio libro;

S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer se signifique á don Eduardo Vincenti y Reguera el singular aprecio que el Estado ha hecho del donativo predicho, y que además, como merecida recompensa por su trabajo acerca del particular, se le adquieran con destino á las Bibliotecas públicas 833 ejemplares de su libro, al precio de tres pesetas ejemplar, con cargo el total de 2.499 pesetas al capítulo 16, artículo único, concepto 38, del presupuesto vigente».

7 de Julio actual. (Gaceta del 11.)—Orden de la Subsecretaría del propio Ministerio á los Gobernadores—Presidentes de las Juntas provinciales de Instrucción pública, que dice así:

«En cumplimiento de lo preceptuado en el Real decreto de 28 de Abril de 1905 y Real orden de la misma fecha, esta Subsecretaría ha dispuesto:

1.º Que cada Maestro ó Maestra en propiedad ó interino de cada una de las Escuelas públicas de España envíe, antes del día 30 de Septiembre próximo, á esta Subsecretaría, las contestaciones correspondientes al cuestionario cuyo modelo se publica á continuación, para la formación de la «Estadística de edificios escolares».

Estadística de edificios escolares.

Provincia de ..... Ayuntamiento de ..... Escuela (1) ..... de ..... niñ s ..... de (2) .....

1.º ¿Es la Escuela propiedad del Estado, de la provincia, del Municipio, de fundación ó de particular? ..... 2.º Si el edificio es de alquiler, ¿cuánto se paga por él (3) anualmente? ..... 3.º Orientación: ¿A qué lado se halla la fachada del edificio? ¿Al Norte, al Sur, al Este ó al Oeste? ..... 4.º ¿Es edificio construido expresamente para Escuela, ó es local acondicionado para este fin?..... En este último caso, ¿es edificio aislado ó forma parte de otro edificio? ¿Qué piso ó pisos ocupa? ..... 5.º ¿Tiene en el mismo edificio habitación el Maestro ó Maestra? ..... Si no la tiene en el mismo edificio, ¿la tiene en otro local? ..... ¿De quién es propiedad ese local? ..... Si es de alquiler,

(1) Graduada, Superior, elemental, mixta, de temporada, etc.
(2) Nombre de la parroquia, barrio, calle, caserío ó entidad de población en que se halla la Escuela.
(3) Este dato, si no lo conoce el Maestro, debe recogerlo en el Ayuntamiento, donde lo facilitarán sin dilación para evitar molestias al Maestro.
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¿cuánto se paga por él anualmente? ..... Si el Maestro ó Maestra no tiene casa, ¿qué cantidad percibe en concepto de indemnización? .....
6.º ¿Con qué materiales (1) está construida la Escuela? .....
7.º ¿De cuántas habitaciones consta el local para la Escuela? .....
¿Y la casa (2) para el Maestro? .....
8.º ¿Qué forma geométrica tienen las aulas? (Rectangular, cuadrangular, trapezoidal?) .....
9.º ¿Qué capacidad tienen las aulas? ..... metros de ancho .....; metros de largo .....; metros de alto.
10. ¿Cuántos alumnos caben cómodamente en las aulas? .....
¿Cuántos suelen asistir ordinariamente? .....
11. ¿Qué luces (3) tienen las aulas? ..... Dimensiones de las ventanas ó balcones: alto ..... metros; ancho ..... metros. ¿De qué lado (Naciente, Poniente, Norte ó Sur, Cenital) están las luces? ..... ¿De qué lado reciben la luz los alumnos (derecha, izquierda, etc.)? ..... ¿Son suficientes las luces? .....
12. Ventilación de las aulas ..... ¿Es suficiente? .....
13. ¿Tiene agua la Escuela? ..... ¿De qué procedencia: de río, de pozo, de fuente? ..... ¿Es potable? ..... ¿Es abundante? ..... ¿Se utiliza para todas las necesidades? .....
14. ¿Qué pavimento tiene la Escuela? (De madera, ladrillo, baldosines, tierra, etc.) .....
15. ¿Tiene la Escuela retretes ó urinarios? ..... ¿Cómo se evacuan las inmundicias? .....
16. ¿Tiene alumbrado para las clases nocturnas? ..... Si lo tiene, ¿de qué especie es? ..... ¿Es suficiente? .....
17. ¿Tiene la Escuela jardín, patio, corral, etc.? ..... ¿Dónde juegan los niños durante el recreo? .....
18. ¿En qué estado de conservación se halla la Escuela? (Bueno, regular, mediano, ruinoso, etc.).
(Fecha y firma del Maestro.)

V.º B.º del Alcalde
(ó del Alcalde de barrio en las capitales de provincia y poblaciones de más de habitantes 10,000).

2.º Que para asegurar el cumplimiento de este servicio, base obligada de cuanto haya de hacerse en materia de construcción y subvenciones de edificios escolares, los Gobernadores civiles, Presidentes de las Juntas provinciales de Instrucción pública y los Delegados Regios de Madrid, Barcelona, Sevilla y Valencia dispongan la inserción en el Boletín Oficial de la provincia de esta orden y tomen las medidas nece-

(1) Ladrillos, adobes, piedra de sillería, mampostería, etc.
(2) Indíquese las que sean: sala, comedor, cocina, dormitorios, etc.
(3) Tantas ventanas ó balcones, ó claraboyas, ó las que sean.
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sarias, por medio de los Inspectores, Alcaldes y Habilitados para que llegue á conocimiento de todos los Maestros, á fin de que ninguno pueda eludir su cumplimiento dentro del plazo que se señala.

3.º Que por la Sección de Estadística del Ministerio se pase una relación á la Ordenación de Pagos, en el mes de Octubre, de todos los Maestros ó Maestras que hubieren dejado sin cumplir esta orden, para que sean baja en las nóminas mientras no la cumplan.

4.º Que de las Escuelas que se hallen cerradas por cualquier causa envíen los datos correspondientes los Inspectores provinciales si se trata de Escuelas existentes en capitales de provincia, y los Alcaldes-presidentes de las Juntas locales si se trata de Escuelas de cualquiera otra población, indicando unos y otros, después de contestar al cuestionario, que la Escuela ó Escuelas correspondientes se hallan cerradas por tal ó cual motivo.

10 de Julio actual. (Gaceta del 12.) — El siguiente anuncio de la misma Subsecretaría:

«Don Juan Majó y Sabriá acude á este Centro en solicitud de que se le expida un duplicado de su título profesional de Maestro de primera enseñanza elemental, por habersele extraviado el primero, que se le expedió en 9 de Julio de 1878.

Lo que se hace público por medio de este periódico oficial á los efectos del Real decreto de 27 de Mayo de 1855.»

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

De primera enseñanza.

Don Pablo G. Solano, Maestro en propiedad de Jumilla (Murcia), con 1.375 pesetas.

— Interinos de la Subsecretaría : D. Primitivo M. Ampudia, Maestro de Madridejos (Toledo), con 550 pesetas; D.ª Mercedes Corzo, de Benamargosa (Málaga), con 550; D. Tomás Ochoa, de Logroño, con 687,50; D.ª Carlota Torres, de Fitero (Navarra), con 550; D. Antonio Rodríguez, de Corral de Almaguer (Toledo), con 550; D. Antonio R. Luque, Auxiliar de Málaga, con 687,50; D. Maximiano García, de Puebla de Alcocer (Badajoz), con 550; D.ª María de los Desamparados Escobedo, de Ademur (Valencia), con 550; D.ª Paula Navarro, Auxiliar de Jaén, con 550; D.ª María Yáñez, de Obián (Coruña), con 550; D.ª María Rodríguez, de Valdepeñas (Ciudad Real), con 550; D. Simón Ruiz, de Sabiote (Jaén), con 550, y D. Carlos de Toro, de Carcabuey (Córdoba), con 550.

Interinos para la provincia de la Coruña : Para Beba, en Mazaricos,
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D.a Dolores Mariño; para Aro, en Negreira, D.a María Escudero, y para Oleiros, D.a María Yañez Lafuente.

De segunda enseñanza.

Por Reales órdenes del 7 del actual (Gaceta del 12) se nombra, en virtud de oposición, Catedráticos numerarios de Geografía descriptiva general de Europa y de España, Historia de España é Historia Universal de los Institutos de Mahón y Cabra, respectivamente, con el sueldo anual de 3.000 pesetas y demás ventajas de la ley, á D. Jaime Pomar y Fuster y á D. Segundo Muñoz Díaz.

DERECHOS PASIVOS

De primera enseñanza.

JUNTA CENTRAL. — Acuerdos:
Clasificaciones.—Aprobar los expedientes de clasificación de D.a Isabel Gutiérrez Cadenas, Maestra de Aravaca, con 625,50 pesetas; doña Albina Bascón Gabilla, de Paradas, con 1.100,75; D. Angel Alonso, de Tórtola, con 625,50; D. Manuel Martino Martino, de Ríoconejos, con 625; D.a María Carlas Casas, de Espolla, con 825; D.a Mercedes Mateo, de Ezcaray, con 825, y D. Ramón Muñoz Cerdeiros, de Escudero, con 250.

Elevar al Ministro para su aprobación la Memoria correspondiente á los trabajos del pasado año de 1904, formada en cumplimiento de la Ley de 16 de Julio de 1887.

Quedar enterada de que en Contaduría existe un saldo en la cuenta corriente de la Central, importante en 267.764,94 pesetas, y en la de Ultramar de 222.254,37.

ANUNCIOS DE VACANTES

Universidad Central. — Vacante en la Secretaría general de esta Universidad una plaza de escribiente de la clase de segundos, dotada con el sueldo de 1.000 pesetas anuales, que debe ser provista conforme á los preceptos de la ley de 14 de Agosto de 1895 y Real decreto de 9 de Enero de 1899, en persona que acredite reunir los requisitos y condiciones que en las mismas se determinan, este Rectorado ha dispuesto se anuncie dicha vacante, por término de veinte días, contados desde la publicación de este anuncio en la Gaceta de Madrid, á fin de que los que se crean adornados de las condiciones exigidas puedan presentar sus instancias documentadas, escritas de puño y letra del interesado, dentro del expresado término, en las horas de once á trece, en el Negociado primero de la referida Secretaría general de esta Universidad.

(Gaceta de Madrid del 10 de Julio.)