ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Suplemento a La Escuela moderna (1905-12-02 00:00:00), página 5

de las Escuelas elementales de niños de Huelva, con 1.650 pesetas de sueldo, á D. Matías Fernández de Nograro, Auxiliar de la Escuela graduada de niños de esta capital. — Enterado.

Instancia de D.ª Isabel Erazusquin, solicitando su jubilación por el Montepío provincial.—Pase á informe de la Comisión del mismo.

Recurso de D. Leonardo Ruiz Carrillo entre un acuerdo de la Junta local de primera enseñanza de Oyarbe, sobre pago de retribuciones escolares.—Pase á informe del Sr. Inspector.

Expediente promovido por el Ayuntamiento de Amurrio, solicitando del Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes una subvención de 30.000 pesetas para la construcción de un edificio destinado á las Escuelas de Amurrio.—Que se tramite con informe favorable.

Instancia de D.ª Dolores Rodríguez Arrieta á la Subsecretaría del ramo, solicitando se le reconozca determinada antigüedad en la categoría que hoy disfruta para los efectos de concurso.—Que se tramite con informe favorable.

Comunicación del señor Maestro de Lalastra participando que se le abone el alquiler de su casa-habitación.—Al Alcalde de Valderejo, que el Ayuntamiento está obligado á satisfacer al Maestro en cuestión dicho emolumento, ó á proporcionarle casa decente y capaz para sí y su familia.

Informe del señor Arquitecto provincial favorable al traslado, con carácter provisional, de la Escuela graduada de niños que dirige el Sr. Montoya, la primera á las clases 1, 2 y 3 de la Escuela Normal de Maestros, y la segunda á la clase de la izquierda, entrando de la planta baja de la Escuela de Artes y Oficios.—Aprobado.

Solicitudes de varios pueblos de la provincia, pidiendo modificaciones del arreglo escolar.—Á petición del Sr. González de Echevarri, que manifiesta que la Diputación provincial va á reunirse en plazo brevíssimo para resolver sobre el arreglo escolar que trata de implantarse desde el año próximo, se acuerda suspender hasta que la Diputación realice su proyecto, los trabajos que se están practicando para implantar dicho arreglo escolar.

Cuenca.—Acuerdos: Ordenar á la Junta local de Bonilla que informe acerca de la ausencia del Maestro que fué de Gascueña, Sr. Rúbio, que reintegre el importe de diez días de haber cobrado indebidamente y que formalice la entrega de la Escuela.

Sobreseer el expediente formado, por supuestas faltas, á la Maestra de Huélamo.

Advertir al Maestro de Hinojosa que en lo sucesivo se abstenga de ausentarse sin permiso escrito.

Enterada de que el Inspector regresó de visita el día 1.º

Aprobar la Memoria de la visita de Inspección y ejecutar las propuestas que en ella se hacen.
Suplemento a La Escuela moderna (1905-12-02 00:00:00), página 6

Cursar, con favorable informe, el expediente de rehabilitación de servicios de la Maestra D.a María del P. Sarralbo.

Ordenar al Alcalde de Pozo-Rubio que reuna la Junta local para que informe acerca de la enfermedad de la Maestra y si procede el pase á observación.

Designar médicos que reconozcan al Maestro de párvulos de esta ciudad, que desea substituirse por enfermo.

Ordenar al Habilitado de Cuenca que entregue á D. Gregorio Soria, como heredero, los haberes atrasados que se acrediten á la Maestra difunta de Chillarón, Sra. Tórtola.

Interesar del Sr. Gobernador obligue á los Alcaldes de Arcos de la Cantera y Pajaroncillo á que cumplan lo acordado sobre casas de los Maestros.

Enterada de que la Maestra de Enguídanos se ha reintegrado en su Escuela, y de que la Junta local de Acebrón ha nombrado suplente al señor Cura ecónomo.

Autorizar al Maestro de Casas de Haro para invertir un exceso en la consignación de material de adultos.

Ordenar al Maestro de Carrascosa del Campo la entrega á su antecesor de cantidades suplidas al material, si se justifican.

Enterada de haberse clausurado las Escuelas de Almendros, Horcajada de la Torre y Verdelpino de Huete para evitar que se propague el sarampión.

Anunciar para el 10 de Diciembre la elección de Habilitados de los Maestros en los partidos de Belmonte, Cañete y San Clemente.

Publicar una Circular recordando á los Alcaldes la obligación de dar cuenta de las posesiones y ceses de los Maestros.

Aprobar tres presupuestos de material para los trimestres tercero y cuarto de este año.

Reclamar á los Habilitados las cuentas de atrasos y que no se entreguen las distribuciones de un trimestre sin que esté rendida la cuenta del anterior.

Aprobar el extracto de acuerdos de la última sesión y publicarlos en el Boletín Oficial.

Pontevedra.—No se trataron más asuntos de importancia que el que se refiere á los exámenes generales en las Escuelas públicas, cuya circular se inserta á continuación, y el acuerdo de proponer á la Superioridad la separación definitiva del servicio de la Maestra de la Escuela mixta de Acibeiro, en Forcarey, conformándose con lo que informó el Sr. Inspector, por estar probado el abandono de la enseñanza y otras faltas más.

La Junta informó en esta sesión favorablemente la instancia dirigida al Ministerio de Instrucción pública por varios Maestros que han obtenido Escuelas con 825 pesetas de sueldo en esta provincia por vir-
Suplemento a La Escuela moderna (1905-12-02 00:00:00), página 7

tud del Real decreto de gracia de 31 de Mayo de 1902 con motivo de la entrada en la mayor edad del Rey (q. D. g.) D. Alfonso XIII.

Y se nombraron los Sres. Vocales de la Junta provincial que han de presidir los exámenes en la primera quincena del entrante mes en este término municipal.

***

Circular. — En virtud de lo acordado por la Junta en sesión del día de hoy, esta Prsidencia acordó lo siguiente:

1.º Las Juntas locales de primera enseñanza dispondrán la celebración de exámenes en todas las Escuelas públicas de la provincia, precisamente durante la primera quincena del entrante mes de Diciembre.

2.º Los exámenes versarán sobre las materias del programa oficial que presentará el Maestro, dividiéndose aquéllos en dos ejercicios: uno escrito, que consistirá en un tema sencillo, al alcance de los niños, tomado de cualquiera de las asignaturas que dicho programa contenga, y otro de carácter práctico. Las niñas tendrán además un tercer ejercicio, cuyo tema versará sobre un punto de higiene ó economía deméstica.

3.º El fin de estos exámenes no es otro que apreciar en los niños los conocimientos que integran la instrucción popular y en los Maestros el celo, interés y aptitud con que cumplen los sagrados deberes que les están encomendados.

4.º Del resultado se extenderá acta, de la que se remitirá seguidamente á la Sección de Instrucción pública y Bellas Artes copia certificada, consignando, además, los antecedentes profesionales del personal docente, á fin de que esta Junta acuerde proponer en su vista los premios á que se hayan hecho acreedores los Maestros.

Recomiendo á las Juntas locales de primera enseñanza el más exacto cumplimiento de estas disposiciones, debiendo los Sres. Presidentes de las mismas comunicar dentro del plazo de ocho días haber quedado enterados del contenido de esta circular.

Pontevedra, 21 de Noviembre de 1905. — El Gobernador interino Presidente, Fernando Casado. — P. A. de la J. — El Secretario, Albino Patiño.

SECCIÓN DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA Y BELLAS ARTES DE BARCELONA

Circular. — Enterada la Junta de mi presidencia del Real decreto de 13 de Octubre último, dictado por el Ministerio de Fomento para propagar en nuestro país los conocimientos agrícolas con los procedimientos modernos de cultivo, héchose cargo de la excepcional importancia de una reforma que considera como factor principal de sus levantados
Suplemento a La Escuela moderna (1905-12-02 00:00:00), página 8

fines á los Profesores de las Escuelas primarias oficiales, ha querido asociarse y se asocia con el más vivo interés á obra de tal magnitud y de tan imperiosa necesidad como es la del fomento de la Agricultura; y, á este efecto, se complace en recomendar con toda eficacia á los señores Maestros públicos de la provincia, que se compenetren bien del espíritu y loables tendencias del mencionado Real decreto, á fin de responder cumplidamente, y hasta con la abnegación de que tantas pruebas tienen dadas, al honroso y patriótico llamamiento hecho por el Gobierno de S. M.

Esta Corporación se halla persuadida de la entusiasta solicitud con que el Profesorado primario público ha de saludar y acoger una institución que tanto se aviene con las indicaciones de la Pedagogía moderna y con la noble misión social del educador; y espera confiadamente que al emular la ardua empresa realizada por los Maestros de una nación hermana, los nuestros cooperarán con todas sus energías á que la agricultura española se levante del abatimiento en que hoy se halla, enseñando, por medio de la palabra y del ejemplo, á los niños y á los labradores de sus respectivos Municipios, las ventajas de conocer la composición de los terrenos, la fisiología de los vegetales, su desarrollo y elementos necesarios para su nutrición, clase de abonos más adecuados para las plantas, selección y preparación de semillas, épocas de la siembra y condiciones en que ésta debe hacerse, cómo y cuándo han de verificarse los riegos, los aprovechamientos y las recolecciones, máquinas é instrumentos de labor más perfeccionados y utilidad de la alternativa de nuevos cultivos; todo ello haciendo ver los inconvenientes y perjuicios de la rutina, en cuanto á la escasa producción, al apreciar comparativamente los resultados del cultivo de unas mismas plantas en parcelas contiguas de los proyectados campos de demostración agrícola.

Unidas á estas enseñanzas teórico-prácticas, la Junta provincial estima útiles y beneficiosas las llamadas pequeñas industrias agrícolas y pecuarias; ya que siendo casi siempre indispensables en las casas de labranza, representan como el coronamiento ó feliz remate de los organismos de índole rural. Por cuyo motivo, ya que no empresas que exigen capital para su implantación y sostenimiento, recomienda también á los Sres. Maestros de su jurisdicción sencillas pruebas sobre avicultura ó crianza de aves domésticas, experiencias de apicultura moderna, en cuanto fuente de preciosos rendimientos y por la influencia que las abejas ejercen en la fecundación de las flores y consiguiente fructificación de las plantas, ensayos de sericicultura, accesibles hasta á los más modestos labradores y tan descuidados hoy como atendidos fueron en épocas anteriores, y como complemento de tan excelentes y provechosas innovaciones la iniciación en las ventajas de una ordenada contabilidad agrícola.
Suplemento a La Escuela moderna (1905-12-02 00:00:00), página 9

Como del celo y buena voluntad del Profesorado primario oficial depende el éxito de la medida decretada, y, en su consecuencia, la transformación de una agricultura que por la fertilidad del suelo y la variedad de climas adecuados á todo género de producciones es susceptible de grandes progresos, este Cuerpo provincial no necesita encarecer á los Sres. Maestros la urgencia de observar fielmente cuanto en la referida disposición legal se estatuye; porque su recto sentido y su proverbial patriotismo, junto á una exacta interpretación de cuanto se ha ordenado y en lo sucesivo se ordene, ha de ser la más firme garantía en la eficacia de una reforma que aspira á mejorar las condiciones de vida de la agricultura española.

Barcelona, 13 de Noviembre de 1905.—El Presidente, Julio Fuentes.
—El Secretario, Rafael Vidal.

CONSULTAS

Un médico que desempeña ilegalmente la plaza titular de un pueblo y que es enemigo públicamente de ambos Maestros, ¿puede ser de la Junta local, y como tal actuar en los exámenes?
—No, señor.

Los Profesores de una Escuela Normal Superior han publicado todos sus programas impresos. ¿Hay alguna disposición por la que puedan estos señores obligar á los alumnos á que compren los programas?
—No, señor.

Caso de que no, ¿tienen derecho los Profesores á rasgar los programas manuscritos que tengan los alumnos?
—No, señor.

En el Escalafón provincial para aumento gradual de sueldo, ¿deben ser incluidos los Auxiliares con título profesional y que desempeñan en propiedad sus plazas?
Caso afirmativo, ¿qué alcance tienen la Real orden de 30 de Mayo de 1877 y Orden de la Dirección general de Instrucción pública de 8 de Abril de 1899?
Caso negativo, ¿qué interpretación debe darse al art. 7.º del Reglamento de Auxiliares, fecha 21 de Abril de 1892?
—Creemos que los Auxiliares tienen derecho á ingresar en el Escalafón; pero que no lo conseguirán mientras las Diputaciones provincia-
Suplemento a La Escuela moderna (1905-12-16 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XV.    MADRID, 16 DICIEMBRE 1905.   N.º 943 de la cal.

PARTE OFICIAL

RESOLUCIONES VARIAS

DE PRIMERA ENSEÑANZA.

26 de Julio del año actual (Boletín Oficial de la provincia de Álava del 7 de los corrientes).—Orden de la Subsecretaría del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes al Gobernador Presidente de la Junta provincial de Instrucción pública de Álava, que dice así:

«El Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes me dice con esta fecha lo siguiente:

Ilmo. Sr.: Elevado á informe del Consejo de Instrucción pública el recurso de alzada interpuesto por D.ª Polonia Ripa Pérez, Maestra auxiliar de una Escuela de párvidos de Vitoria, contra la Orden de la Subsecretaría de 22 de Noviembre próximo pasado que le negó el derecho á reingresar en el Escalafón de la provincia, dicho Alto Cuerpo consultivo ha emitido el siguiente dictamen:

«Visto el recurso de alzada interpuesto por D.ª Polonia Ripa, Maestra auxiliar de una Escuela de párvidos de Vitoria contra la Orden de Subsecretaría de este Ministerio de 22 de Noviembre último confirmando el acuerdo de la Junta provincial de Instrucción pública de Álava que le negó el derecho á reingresar en el Escalafón de Maestras de la provincia:

Resultando que D.ª Polonia Ripa ingresó en dicho Escalafón el 22 de Julio de 1892 en la clase segunda por antigüedad, ascendiendo á la primera en 3 de Mayo de 1898, y que en 30 de Junio de 1899 pasó por concurso á la plaza de Maestra-Directora de la Escuela de párvidos de Logroño:
Suplemento a La Escuela moderna (1905-12-16 00:00:00), página 10

misión organizadora que se pusiera al habla con la Nacional y con la prensa del ramo, y habiendo visto que se procede á espaldas de una y otra, ni voy á reuniones ni sé si la Sociedad las celebra.

— ¿....?

— Siento decir á usted (otro Vocal) que mientras no se pedían más que adhesiones y ofertas, todo iba á las mil maravillas; pero en cuanto se ha tocado al bolsillo... se nos cierran todas las puertas.

No queremos seguir la información por no cansar demasiado á nuestros lectores, y si nos extendemos tanto, es para corresponder á las ex-citaciones recibidas y no contestar á los colegas de provincias que nos aluden con un sí ó un no.

Resulta, pues, que los organizadores de la Sociedad de Huérfanos, al pretender llevar á la realidad el acuerdo de la Asamblea (¿por qué se apoderaron de este acuerdo y no de la implantación de la escala de sueldos, de la creación y provisión de Escuelas, ó de la expedición de títulos administrativos?), han procedido deliberadamente á espaldas de la Asociación Nacional y de una parte de la prensa del ramo, no atendien-do las indicaciones de su Presidente, Sr. Ruiz Jiménez, ni de otros individuos de su Junta directiva; que el Estado no subvenciona á la So-ciedad, ni el Patronato supremo, ni el segundo ni el tercer Patronato, ni los Condes, Duques y Marqueses dan un céntimo; que las poquísimas cuotas mensuales que vienen percibiendo, se resienten ya, cuando apenas han comenzado; que han pretendido obtener una disposición oficial obligando á los Maestros á un descuento mensual, que la Sociedad administraría, sin consentimiento de los Maestros ni atribuciones para ello; que, según un cálculo que hemos visto, hecho por un individuo que figura en la Junta directiva, aun descontando todos los Maestros y Auxiliares de Escuela pública y demás socios una peseta y veinticinco céntimos al mes, faltarían al año unos veinte mil duros para cubrir gastos; que el 100 por 100 de los socios de enseñanza no oficial tendrían derecho á los beneficios de la Sociedad, tal cual está constituida, y de los socios de enseñanza oficial ó pública, un 5 por 100 escaso ¡admirable equidad!; que... ¿Pero á qué continuar?

Es, pues, nuestra opinión que la Sociedad de Huérfanos vivirá poco, si es que tiene vida todavía; que conviene que desaparezca cuanto antes para evitar el espectáculo que se está dando y que se juzgue al Maestro como no merece; que los Maestros, sobre todo los que asistieron á la Asamblea y sus representados, están en la obligación moral de no adherirse á la Sociedad de Huérfanos y de inscribirse en la Asociación Nacional; que todos debemos juntarnos, prensa y Maestros, para formar una Asociación nutrida y vigorosa, seguros de que la Asociación creará y sostendrá Colegios de huérfanos, recabará subvenciones y conseguirá llevar á puerto seguro los acuerdos de la Asamblea y demás aspiracio-nes de la clase. ¿Quién puede esperar que se asocien los Maestros para
Suplemento a La Escuela moderna (1905-12-16 00:00:00), página 11

gastar dinero, siquiera sea con un fin tan hermoso como el de los Colegios de huérfanos, y no para procurarse dotación decorosa, elementos adecuados de trabajo, emancipación del caciquismo y la representación social á que tienen derecho?

Los Maestros juegan ahora una carta importante: están sometidos á una brutal prueba de disciplina y de unión; si no responden como aconsejan sus propios intereses y su dignidad de clase, sufrirán mañana las consecuencias de su versatilidad.

Nosotros aplaudimos la actitud enérgica, digna y correctísima de la Comisión permanente de la Asociación Nacional, y esperamos que la apreciarán de igual modo quienes procedan con la imparcialidad y buen deseo que LA ESCUELA MODERNA.

Y creyendo que los suscriptores y colegas que nos han impulsado á hablar claro quedarán satisfechos, hacemos punto y votos porque no tengamos necesidad de volver á ocuparnos en este asunto.

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La de Montblanch (Tarragona).

En la reunión celebrada el 10 de Diciembre de 1905 por esta Asociación, entre otros acuerdos, se tomó el siguiente:

«Felicitar al Excmo. Sr. Conde de Romanones, ex Ministro de Fomento y hoy efectivo de la Gobernación, por sus recientes disposiciones encaminadas al fomento de la Agricultura nacional, y en particular por el Real decreto de 13 de Octubre del corriente año, en cuyo cumplimiento tan buen papel ha de desempeñar el Maestro de primera enseñanza, por desgracia tan relegado al olvido en este país, y comprometiéndose los firmantes de la presente á secundar con entusiasmo la obra que en dicho Real decreto se les confía.»

Asimismo quedó constituida la Junta de esta Asociación en la forma siguiente: Presidente, D. Jacinto García, de Vimbodí; Vicepresidenta, D.a Adela Baro, de Montblanch; Tesorero, D. Flavián Llovet, de Pira; Secretario, D. Ramón Montañola, de Blancafort, y Vicesecretaria, D.a Dorotea Solé, de Vilavert.
Suplemento a La Escuela moderna (1905-12-16 00:00:00), página 12

DE LA DISCIPLINA ESCOLAR EN EL SENADO

En la sesión del 5 de Diciembre dijo
El Sr. SARDÁ: Al anterior Sr. Ministro de Instrucción pública le tenía anunciada una interpelación sobre varios puntos de la enseñanza, y principalmente del de la disciplina escolar. Me había propuesto tratarlo con alguna extensión, pero esperaba que pasaran las circunstancias actuales, porque no me parecía á propósito que, por medio de una discusión en las Cámaras, viniéramos, sin querer, desde luego, á echar, como suele decirse, leña á la hoguera.

Por eso, cuando comenzó esta tarde este debate, me propuse callarme; pero ya se ha generalizado de tal manera la discusión, que parecería hasta cierto punto extraño, á pesar de mi modestia, que siendo yo uno de los Senadores que más se ocupan de las cuestiones de la instrucción pública, dejara pasar esta ocasión sin decir algunas palabras.

Van á ser muy pocas, poquísimo, porque sólo deseo que conste mi opinión. La disciplina escolar se ha venido al suelo, porque desde los Ministros hasta los padres de familia, nadie ha tratado de cumplir con su deber. La primera causa que la ha relajado ha sido la falta de cumplimiento de las leyes, comenzando, repito, por los de arriba, los Ministros, y siguiendo después por las autoridades académicas, por los Profesores, por los estudiantes, y, por fin, por los padres de familia.

Se ha desprendido aquí, de las palabras de mi distinguido amigo el Sr. Aramburu, que la cuestión de la disciplina escolar era muy compleja, y á primera vista, en efecto, lo es; pero si se considera como yo la estimo, es de una sencillez verdaderamente grande. En mi opinión, la disciplina escolar se restablecerá y afirmará, de una vez para siempre, con sólo cumplir las leyes, y en este incumplimiento tanta culpa tienen los Ministros como todos los demás, incluso, aunque no me sería difícil exculparme, el que tiene en estos momentos el honor de dirigirse al Senado, como Profesor y Director de un establecimiento de enseñanza.

(El Sr. Conde de Peña Ramiro: ¿Qué pueden hacer los padres de familia en eso?) Pueden hacer mucho, y tienen el deber de hacerlo, porque la educación de los escolares, que es la base de la disciplina, depende, principalmente, de los padres de familia, y luego de los Jefes de establecimientos y de los Catedráticos. ¿Les parece á los Sres. Senadores que puede haber disciplina escolar (y ahora incluyo en la palabra «escolar» á los discípulos y Maestros) cuando no se sabe qué leyes de enseñanza hay que cumplir ó no cumplir? Pues ese es nuestro estado, porque á cada momento recibimos en los Institutos, Escuelas y Facultades dispensas de matrículas, de exámenes y de órdenes de todas clases. Es decir, que se está en una verdadera anarquía respecto á disposicio-