ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Suplemento a La Escuela moderna (1905-09-23 00:00:00), página 5

Á cualquiera se le puede recomendar este pueblo si está á mal con sus intereses y con su vida.

Nos consta que la digna Maestra, D.a María Adelina Martínez, tiene una hoja de servicios honrosa.

Lamentamos muy de veras estos hechos, y pedimos á quienes corresponda intervenir en este asunto, en nombre propio y en el de la Asociación del Magisterio del partido de Infantes:

1.º La reparación justa y debida en el orden judicial.
2.º La destitución inmediata del Vocal de la Junta local de Alhambra, Jenaro Hidalgo, para que no continúe ejerciendo ni abusando tan brutalmente de su autoridad.
3.º El inmediato traslado de la digna Maestra, D.a María Adelina Martínez, para evitar en lo sucesivo mayores males que pudieran sobrevienir á consecuencia de estos sucesos.

Villanueva de los Infantes, 15 de Septiembre de 1905.—La Asociación del partido.

CONSULTAS

Á un Maestro se le formó expediente hace cinco años, por abandono del destino, probado evidentemente en varias ocasiones. En vista de esto, el Consejo universitario resolvió suspenderle de empleo y medio sueldo; y ahora el Consejo de Instrucción pública ha determinado, de Real orden, que el citado Maestro reintegre todas las cantidades percibidas desde Septiembre de 1901 hasta la fecha, y, además, que quede incursa en el art. 171 de la Ley de Septiembre del 57.

Vista esta resolución, ¿qué recurso le queda á dicho funcionario? ¿Puede apelar á alguna parte, ó queda separado del Magisterio, sin poder ser rehabilitado para volver á ejercer? ¿Hay algún tiempo señalado al efecto para alzarse ante quien corresponda?

— Si usted mismo declara que la falta está probada evidentemente, ¿qué recurso quiere contra la justa resolución? Sin embargo, puede ir á lo Contencioso en un plazo de tres meses, á contar desde la fecha de la Real orden.

¿Cuál es la duración de las clases de adultos?
— La establecida en cada provincia ó localidad; nada hay legislado sobre ello.

***

¿Puede el Maestro cobrar retribuciones á los alumnos que concurren á dichas clases?
Suplemento a La Escuela moderna (1905-09-23 00:00:00), página 6

—Como tampoco hay nada legislado sobre esto, que nosotros sepamos, puede cobrarse á los pudientes; aunque conviene seguir la costumbre establecida.

PROYECTO DE SOCORROS MUTUOS

El ilustrado Maestro D. Maximiliano Berciano Salvores, que sirve la Escuela de Santa Croya de Tera, publica en el número 916 de esta Revista un proyecto de Socorros mutuos, precedido de un notable preámbulo, en que da forma á la idea que tuve el honor de exponer á la consideración de mis compañeros en el pasado mes de Agosto.

Conforme en un todo con el proyecto, le considero altamente beneficioso para la clase, y despojándolo algo del expedienteo que propone, dará opimos frutos y se aliviará la miseria de tantos infelices huérfanos que, á más de llorar la pérdida del autor de sus días, tienen que sufrir, desde el primer momento, los rigores del hambre.

La variación que propongo, y á la que mi querido compañero dará forma si la encuentra aceptable, es como sigue:

En la Asociación Nacional habrá una Sección, denominada «Socorros», la cual se cuidará de formar la nómina mensual que resulte de los fallecimientos ocurridos.

Los Jefes de las Secciones comunicarán á la Asociación, el 20 de cada mes, las vacantes ocurridas en cada provincia, y ésta formará la nómina de Socorros, dentro de los diez días siguientes, la remitirá á la Ordenación en estos días, y esta oficina librará á su favor el importe.

Una vez en su poder el libramiento, hará llegar á cada Habilitado lo que corresponda á cada partido judicial, para que éstos hagan su entrega á los herederos del Maestro fallecido, al mismo tiempo que los haberes de los demás.

Cada Maestro está obligado á manifestar, por medio de oficio, á la Asociación Nacional, quién ó quiénes percibirán el socorro á su fallecimiento.

Cuando el fallecido por cualquier causa no haya manifestado á quién corresponde el socorro y no deje herederos directos, se entenderá renuncia en beneficio de la clase, y con estos fondos, y el tanto por ciento que se crea necesario, se cubrirán los gastos que se originen, y se anticipará á la familia del que lo solicite, para cubrir los primeros gastos de entierro, lutos, etc., descontándose por los Habilitados al entregar el socorro.

Con estas variaciones, que creo necesarias para abreviar la entrega y que cumple el objeto principal de esta institución, sólo me resta hacer
Suplemento a La Escuela moderna (1905-09-23 00:00:00), página 7

un llamamiento á todos para interesar á los Poderes públicos, para que éstos, al igual de lo que se está haciendo en Obras públicas con los capataces y camineros, lo haga oficial, y unido al Colegio de huérfanos que patrocina la Asociación pedagógica, el Magisterio librará á nuestros herederos de muchos infortunios.

Á mi ilustrado compañero D. Maximiliano diré que no desfallezca por los obstáculos que se le presenten, pues siempre tendrá á su lado á todos los que se preocupen por el porvenir de sus hijos.

EMILIO GUERRA.

Usagre (Badajoz), 19-9-905.

INAUGURACION DE UNA ESCUELA EN OQUENDO (ÁLAVA)

Hoy que la atención de los Estados se fija en la enseñanza primaria, base de la educación y cultura de los pueblos, llena de consuelo y satisfacción el ver que donde los gobernantes no llegan con sus leyes, llega la generosidad de algunas almas, que destinan parte del caudal que poseen á construir Escuelas, dotándolas de elementos necesarios para que produzcan los apetecidos frutos.

Grandioso fué el acto realizado el día 24 de Junio en este ameno valle, cual fué el de la inauguración de una nueva Escuela de niñas, construida por la noble y distinguida señora D.ª Aurora Mendieta y Lallave, descendiente de este valle y vecina de Madrid. Desde el amanecer fué anunciada la fiesta con una infinidad de cohetes, dando principio al acto por la reunión de los niños y niñas de las dos Escuelas de ambos sexos en la Escuela de Santa María de Unza, de donde salieron con sus dos banderas en dos largas filas, que no bajarían de un ciento, dirigiéndose á la Parroquia, entre cuyas filas iban los dos Sres. Maestros, D. Calixto Quintana y D. Leonardo Rodríguez, cerrando las filas los Sres. D. Francisco Oña, dignísimo Inspector de la provincia de Álava, quien lucía en su traje la insignia de la medalla de oro de la Cruz Roja, y D. Alfredo Tabar, celoso Jefe de la Sección de Instrucción pública y Bellas Artes y Secretario de la Junta provincial de Instrucción pública de Álava, quien también ostentaba la insignia de la Real y distinguida Orden de Carlos III, cuyos señores habían llegado el día anterior, invitados por la señora fundadora; los señores Maestros también lucían la medalla del Profesorado.

Llegados á la Iglesia, dió principio la solemne misa conventual, terminada la cual salió la procesión para la Escuela, rompiendo las filas los mismos niños y niñas en el mismo orden con que habían entrado; detrás
Suplemento a La Escuela moderna (1905-09-23 00:00:00), página 8

seguía el Clero; á continuación el Ayuntamiento en pleno, el Juez municipal, el Inspector y Secretario de la Junta provincial, la distinguida señora D.a Aurora Mendieta y su prima, D.a Benita Yermo, y la señorita D.a Vicenta Saint Bois, Maestra superior, y que ha sido nombrada por la fundadora para regentar aquella Escuela, con el sueldo anual de 1.000 pesetas, más preciosa huerta, cercada de pared, y el edificio, que más que casa-Escuela, parece un bonito chalet, y numerosos convidados de la Parroquia y de Bilbao, amantes todos de la educación popular y fundadores muchos de Escuelas y de Asilos instalados en este hermoso valle.

Llegada la procesión á la Escuela, que dista de la parroquia medio kilómetro próximamente, procedió el P. Palacios á su bendición y, terminada ésta, pronunció una elocuente plática haciendo ver cómo progresa lo religión cristiana con la educación de la mujer; á continuación el Sr. Alcalde concedió la palabra á D. Calixto Quintana, Maestro de la Escuela de Santa María, para que éste hablase en nombre del Ayuntamiento, el cual empezó su brillante discurso manifestando que no es posible progresar sin instruir y educar á la niñez, haciendo después una reseña de la familia de la fundadora, D.a Aurora Mendieta, remontándose hasta el año 1743, señalando todos aquellos parientes que se han distinguido por las obras de caridad que han practicado, entre otras la fundación de la Escuela que él regenta, otro legado para construcción de nuevas Escuelas que por cuestión de la testamentaría se gastó en un pleito, la fundación del hermoso Asilo de Guernica (Vizcaya), otro en Guatemala y otro en Barcelona, habiendo terminado la obra que sus antecesores empezaron de fundar Escuelas en Oquendo con la de niñas que se inauguraba, dando fin á su discurso con las gracias á la señora fundadora por parte del Ayuntamiento y vecindario, y saludando al Sr. Inspector, al Sr. Secretario de la Junta provincial y á la futura Maestra, habiendo sido muy aplaudido.

Seguidamente hizo uso de la palabra la niña Siria Eguren, pronunciando un sencillo discurso, demostrando que debemos ser agradecidos á los beneficios que se nos hacen; tan clara, pausada y severamente lo hizo, que más que niña parecía un orador de cincuenta años, por lo que el auditorio quedó conmovido, siendo muy aplaudida; á ésta siguieron otras dos niñas en el uso de la palabra.

A continuación habló el Sr. Inspector de primera enseñanza, don Francisco Ofía, diciendo que ante lo manifestado por el Rvdo. P. Palacios poco se podía añadir, puesto que este señor había tocado todos los resortes referentes á religión, instrucción y educación; que él representaba al Gobierno de S. M. y que había venido á aquel acto haciendo un sacrificio, pero ante su deber lo sacrificaba todo gustoso; hizo ver las ventajas y beneficios que aquel edificio reportaría y, por último, dió las gracias á la señora Mendieta en nombre del Gobierno, saludando después á todos los circunstantes, por lo que también fué aplaudido.
Suplemento a La Escuela moderna (1905-09-23 00:00:00), página 9

Acto continuo, la futura Maestra, señorita D.ª Vicenta Saint-Bois, ocupó el altar desde el cual leyó un brillantísimo discurso referente á la instrucción y educación de la mujer, prometiendo trabajar para que aquel edificio dé el producto que intenta sacar de él la fundadora, siendo también muy aplaudida. A continuación ocupa la tribuna D. Alfredo Tabar, Secretario de la Junta provincial de Instrucción pública, quien saluda al público y empieza diciendo que él viene representando á la Junta provincial de Instrucción pública de Alava; hizo el resumen de todo lo dicho por los anteriores, manifestando que tendría mucho gusto en ponerlo todo en conocimiento de la Junta provincial, que daría cuenta á aquélla del desprendimiento de D.ª Aurora Mendieta para que se le dé las gracias como las merece, que hablaría de todos los que han trabajado para la construcción de la Escuela y colocación de enseres que tan bonitamente la han adornado, distinguiéndose entre éstos el Director D. José Ramón Urrangochea, el escultor D. José Garrós, que ha construído la capilla y mesas de escritura, y D. Calixto Quintana, Maestro de la Escuela de Santa María, con quien han consultado para cuantas dudas han tenido y quien ha sido el encargado de amueblar la Escuela, habiéndolo hecho con mucho gusto, y concluye saludando á todo el público, por el que fué muy aplaudido. Ultimamente leyó otro brillante discurso el Maestro de San Román, D. Leonardo Rodríguez, quien también fué ovacionado.

Terminados estos actos cerca de la una y media de la tarde, dió principio el banquete que estaba preparado con 60 cubiertos, y durante él, particularmente al descorchar las botellas del rico champagne, no faltaron los correspondientes brindis.

A los niños y niñas de las dos Escuelas también se les puso comida aparte, terminando la fiesta á las cuatro de la tarde, con la vuelta de todos los niños á la nueva Escuela, que era donde se celebraba el banquete, dándoles á éstos una caja de dulces á cada uno, por lo que no cesaban de gritar: ¡Viva D.ª Aurora Mendieta!

A.

OPINIONES DE NUESTROS LECTORES

Á los Maestros sin plaza.

Compañeros: Voy leyendo con mucha atención las distintas opiniones de los Maestros acerca de las reformas de enseñanza, y me extraña que nadie haya levantado su voz en justicia de nosotros, los más desheredados del Magisterio, y esto es ya razón suficiente para que echemos nuestro cuarto á espadas, y hablemos alto, muy alto, demostrando com-
Suplemento a La Escuela moderna (1905-09-30 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XV.   MADRID, 30 SEPTIEMBRE 1905.   N.º 921 de la cel.

PARTE OFICIAL

RESOLUCIONES VARIAS

DE PRIMERA ENSEÑANZA

23 de Septiembre actual. (Gaceta del 29.) — La siguiente Real orden del Ministerio de Instrucción pública al Subsecretario del mismo:

«Ilmo. Sr.: En virtud de lo dispuesto en el art. 8.º del Real decreto de 8 de Mayo de 1903,

S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido á bien conceder, con las condiciones que en el anuncio publicado en la Gaceta de 25 de Enero último se determinan, á D. Miguel Ventura Balaña, Profesor especial de Francés de la Escuela Normal Superior de Maestros de Madrid, la subvención de 3.000 pesetas, que le serán abonadas por mensualidades vencidas de á 250 pesetas desde 1.º de Octubre próximo hasta 30 de Septiembre de 1906, para ampliar en Paris sus estudios de Fonética y Morfología históricas de la Lengua francesa».

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

De primera enseñanza.

Por Real orden de 19 del actual (Gaceta del 27) se nombra Directora de la Escuela Normal elemental de Maestras de Cuenca, á la Profesora numeraria, por oposición, de la misma, Dª Evangelina Chamizo y Gon-
Suplemento a La Escuela moderna (1905-09-30 00:00:00), página 10

conclusiones la supresión de las actuales Auxiliarías, debiendo pasar los que ocupan dichas plazas y estén en aptitud legal á desempeñar Escuelas de la misma localidad con los mismos derechos y emolumentos de los respectivos Maestros. No es preciso insistir más, por consiguiente, para demostrar la conveniencia y hasta necesidad de una medida, no solamente reclamada por los interesados, sino aceptada y también reclamada por el Magisterio primario y hasta sancionada por el Gobierno.

Entienden, pues, los que suscriben que se encuentran en idéntica situación á la de los Maestros de adultos, cuyas Escuelas se han convertido en elementales; y bastaría, por consiguiente, con que se dictara una Real orden análoga á la que con fecha 16 de Mayo de 1904 se dictó referente á los expresados Maestros de adultos, en la cual, según se desprende de los casos 2.º y 3.º de la misma, las Escuelas que desempeñan aquellos funcionarios se consideran como ascendidas por razón del censo de población. La consecuencia de esta Real orden, que sería el ascenso á la categoría inmediata superior de todos los Maestros auxiliares que están en aptitud legal, significaría un aumento tan relativamente pequeño en el presupuesto, que entienden los exponentes que no habrá serias dificultades económicas que á ello se opongan. Y, sin embargo, Excmo. Sr., esta medida, como la elevación de los sueldos pequeños, merecería el más entusiasta aplauso, no sólo del Magisterio primario, sino de todos los amantes de la primera enseñanza y la gratitud eterna del Cuerpo de Maestros-auxiliares.

Fundándose, por consiguiente, en las razones anteriormente expuestas, los que suscriben, á V. E.

Suplican: 1.º Que se sirva dictar las disposiciones necesarias para que las actuales Auxiliarías de Escuelas públicas se conviertan en otras tantas Escuelas independientes, desempeñadas por los actuales Maestros-auxiliares en sus respectivas localidades. 2.º Que en los presupuestos generales para 1906 se consigne la cantidad necesaria para aumentar en una categoría el sueldo de los Maestros-auxiliares, expidiendo los correspondientes títulos administrativos á todos los que estén en aptitud legal.—(Siguen las firmas.)

CONSULTAS

En el pueblo M. hay una Escuela elemental de niños, otra de niñas y una de párvulos: su sueldo, 1.100 pesetas. La última en proveerse fué la de niñas, por concurso de traslado. La de párvulos y la de niños habían sido provistas por oposición, con anterioridad á la de niñas; y
Suplemento a La Escuela moderna (1905-09-30 00:00:00), página 11

todas antes del aumento de categoría. En caso de que, por descenso en la categoría, quede vacante la elemental de niños, ¿cómo ha de proveerse?
— Por traslado.

¿Qué méritos son los que sirven para ingresar en el escalafón provincial por dicho turno?
— Los consignados en el Real decreto de 27 de Abril de 1877.

** ¿Cómo se acreditan dichos méritos?
— Con certificaciones de las autoridades correspondientes.

** ¿Tienen obligación los Maestros en propiedad de consignar en sus hojas de servicios los que prestaron como interinos, ó bástales consignar solamente los servicios en propiedad?
— Deben consignarlos todos; pero creemos que ningún perjuicio le parará si omite esos servicios.

¿Puede privarse al Juez municipal de un pueblo del cargo de Vocal nato de la Junta local de primera enseñanza á que le concede derecho el Reglamento, por el hecho de ser hijo del Maestro público de la localidad?
— No, señor.

** En el caso de no podersele privar de dicho cargo de Vocal de la Junta, ¿puede impedírselle intervenir en los exámenes de la Escuela de su padre, y emitir juicio y voto en el acta, con sujeción á su criterio, del estado de la Escuela ú otros extremos, aun cuando conserve todos sus derechos en los demás oficios de la Junta?
— Legalmente, sí, señor; es cuestión de delicadeza.

** En el caso de no poder actuar el Juez cuando se trate de la Escuela de su padre, ¿puede substituirle el Juez suplente?
— Sí, señor; aunque le remitimos á sus consultas anteriores.

** ¿Qué responsabilidad y en qué forma puede exigírselle al Presidente de la Junta, por no citar debidamente al Juez á las sesiones que convoque?
— Dando cuenta de esta falta á la Junta provincial.
Suplemento a La Escuela moderna (1905-09-30 00:00:00), página 12

¿Pueden ejercer sin incompatibilidad los cargos de Presidente y Vocal de la Junta local dos individuos que sean cuñados?
—Sí, señor, y aunque sean primos.

¿Hay alguna disposición vigente que obligue al Maestro á ir con los niños de su Escuela á la Misa mayor los domingos y fiestas?
—No, señor.

En el pueblo A. se habla un dialecto. El Maestro enseña la Doctrina de la Diócesis escrita en castellano á los niños de su Escuela, pero el párroco se empeña en que enseñe la Doctrina escrita en el dialecto de la región; ¿qué debe hacer el Maestro?
—No hacer caso del párroco y enseñar todo en castellano.

En la propuesta para proveer por ascenso seis Auxiliarías de las Escuelas elementales de Madrid, al núm. 1 y 5 de la respectiva propuesta se le acreditan tres años y un día de servicios, si éstos se computan hasta el día último de convocatoria. ¿No deben ser excluidos en virtud del art. 48 del Reglamento vigente, toda vez que al publicarse el concurso no reunían circunstancia legal para tomar parte en él? Porque es muy particular que cumpliendo dichos propuestos los tres años en el mismo día en que terminaba el plazo de presentación de instancias, se le certificara la correspondiente hoja y llegara á surtir efecto legal en tiempo hábil.
—Es perfectamente legal lo que á usted llama la atención, y nosotros hemos visto, debido á la galantería del Jefe del Negociado de la Universidad, las instancias, las hojas de servicio y los sobres de correo certificado, dentro del plazo de convocatoria, de esos propuestos.

¿Es incompatible el cargo de Concejal con el de Maestro de Escuela pública?
—Sí, señor.

Si lo fuera, ¿cómo no lo es el de Profesor de Escuela Normal ni el de Catedrático de Instituto?
—¡Hombre, porque lo autorizan las leyes!

Los artículos 99 y 100 del Real decreto de 16 de Junio de 1905, ordenan se gradúe la enseñanza, estableciendo una clase de tres ó cuatro horas de la mañana para los niños de más edad, y otra de tres ó dos horas de la tarde, para los de edad menor.
Suplemento a La Escuela moderna (1905-09-30 00:00:00), página 13

¿Está en vigor dicho Real decreto y puede, por tanto, un Maestro graduar en tal sentido la enseñanza, sin incurrir en responsabilidad?
—Ha sido derogado.

La distribución de premios en las Escuelas de Bilbao.

El día 24, á las once de la mañana, domingo, se verificó en el grupo escolar de la calle de Berástegui el solemne acto de la distribución de premios á los alumnos de las Escuelas públicas de Bilbao.

Presidió el Teniente Alcalde, D. Gregorio Ibarreche, y asistieron los Concejales, Sres. Galina, Suárez y Sáinz Vizcaya, el Jefe de la Sección municipal de Fomento, Sr. Migoya, y los representantes de la Junta provincial de Instrucción pública, Sra. Aguirrezabala y señores Santa María, Ibarrolaza, Escós y Agustino, y el Profesor de Pedagogía, Sr. Saldaña.

También estuvieron presentes la mayoría de las Maestras y Maestros de las Escuelas públicas municipales, y buen número de niñas y niños de los que á ellas asisten.

Dirigidos por el Profesor de Música, Sr. Serván, cantaron coros de niños con gran afinación las obras tituladas La primavera, El chindor y El arco iris. Al finalizar las tres composiciones fueron muy aplaudidos el Profesor y sus discípulos.

Al efectuarse la distribución de los premios se presentaron los niños y niñas á recogerlos en unión de sus Maestros y Maestras, siendo igualmente aplaudidos por todos los concurrentes al acto.

Después, el Jefe de la Sección de Instrucción pública de Vizcaya, D. Manuel Agustino, dió lectura á una detallada y bien redactada Memoria, titulada «La enseñanza en Bilbao.—Su estado y desarrollo en el curso de 1904-1905».

Los datos más importantes que contiene dicha Memoria anual son los siguientes:

Variaciones en el personal del Profesorado, y las vacantes que en la actualidad existen en las Escuelas de las Ollerías, Cervantes, Urazurrutia, Cortes, Tívoli y Concha.

Alteraciones habidas en la matrícula y asistencia, haciéndose constar que en 30 de Junio de 1904 estaban matriculados en todas las Escuelas de la capital 6.071 alumnos, y en igual fecha de 1905 ascendía el número de niños y niñas matriculados á 6.827, notándose, por tanto, un aumento de 12,45 por 100.

Si se tiene en cuenta que en las nuevas Escuelas de Urazurrutia, Cervantes y Castrejana se matricularon 446 alumnos, que son el 7,35 por 100 de aumento total, resulta un aumento efectivo de 5,10 por 100 en relación con el curso anterior de 1903-1904.

El resultado general de la enseñanza no ha sido beneficioso, pues fueron calificadas 16 Escuelas de superiores, 17 de buenas y 5 medianas, que representan 42, 44, 73 y 13, 27 por 100 respectivamente entre la totalidad de alumnos.

Se hacen atinadas consideraciones acerca del estado de la enseñanza en las Escuelas, muchas de las cuales están abandonadas porque los directores de las mismas se limitan á preparar á varios alumnos con el