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de las obras se dé cuenta á la Junta de la forma en que se intente realizarlas, para ver si realmente lo proyectado resulta conforme con lo que debe hacerse.

Devolver á la Subsecretaría del ramo la instancia de la Maestra de Pratdip (Tarragona), D.a Salvador Soler, solicitando ser nombrada «fuera de concurso» para la Escuela de San Saturnino de Noya, con motivo de haberse rebajado la categoría de la que actualmente desempeña, manifestando que efectivamente la Maestra de San Saturnino de Noya acaba de ser nombrada también fuera de concurso, y por el mismo motivo para la Escuela de Malgrat, y remitir al mismo centro los recursos de D. Cayetano Ramón Giner y de D.a Dolores Barberá, alzándose del acuerdo de esta Corporación, por el que les negó el ingreso en el escalafón de Maestros de esta provincia.

Formular la nómina de los haberes del difunto Maestro de esta ciudad, D. José Juan Azlor, á favor de su viuda D.a Joaquina Cavero, quien ha acreditado en forma legal ser su heredera.

Dar curso al expediente de D.a Inés Gonzales Artigas solicitando el cobro de los haberes devengados y no percibidos por la difunta Maestra jubilada, D.a María de la Cinta Artigas.

Decir al Ayuntamiento de Tordera que antes de dar curso á su expediente solicitando la asimilación á pública de la Escuela no oficial que dirigen las Hermanas Carmelitas, es necesario acompañar la autorización correspondiente para el cambio de Profesora.

Remitir al Rectorado con informe favorable el expediente de licencia por enfermedad de la Maestra de Cañamás, D.a Filomena Cantó.

Facilitar los antecedentes profesionales que solicita la Junta provincial de Gerona de la Maestra D.a Margarita Roca Pera.

Oír á la Junta local de Badalona sobre la dimisión que ha presentado de su cargo la Auxiliar de párvulos D.a Paulina Cirera.

Cumplimentar los nombramientos de los Mastros nombrados para Malgrat, D.a Emilia Llorens: para Salsellas, D. Ciriac Concustell, y de Olivella, D. José Jiménez.

Transcribir á D. Vicente Mir Carbó y á D. Juan Rodríguez Maciá la resolución del Rectorado, dejando sin efecto su nombramiento para las Escuelas de Salsellas (Borredá) y Ascó respectivamente.

Participar á las Maestras de Prull, San Lorenzo Saball y Malgrat, D.a Enrica Rusiñol, D.a Alejandrina Martí y D.a María de las Nieves Sau, que el Rectorado les ha concedido licencia para tomar parte en las oposiciones de 1904.

Dar curso con informe favorable á la instancia de la Maestra de Castellnou de Bages, D.a Antonia Duch, solicitando licencia para tomar parte en las oposiciones próximas.

Remitir al Ministerio del ramo la instancia del Maestro de Puente de Vilumara (Rocafort), D. José Gevers, solicitando la jubilación por edad.
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Oir á la Junta local de Granera sobre la licencia que solicita la Maestra para actuar en las próximas oposiciones, y oficiar á la interesada preguntándole si ha disfrutado alguna otra licencia en el corriente año.

Dar curso á los expedientes de clasificación de los Maestros jubilados de San Feliu de Torelló, D.a Josefa Dolores Prat, y de la Escuela de sordomudos de esta capital, D. Francisco de A. Vall y Ronquillo.

Participar á D. Ramón Hernández, Maestro jubilado, que se le ha concedido que cobre sus haberes en esta provincia.

Librar al Habilitado de clases pasivas el importe del primer trimestre del corriente año.

Decir al Habilitado de los Maestros del partido de Mataró que la Maestra interina de Dosríus, D.a María Mont, falleció en 28 de Diciembre último.

Oficiar á la Junta local y á la Maestra de San Cugat del Vallés que expliquen los motivos por los que se ha llevado á efecto el traslado de la Escuela pública de niñas á otro local sin la previa autorización de esta Junta, y que con toda urgencia manifiesten las condiciones de capacidad, luz, ventilación é higiénicas que reúnen el local anterior y el actual.

Y expedir el certificado que solicita el Alcalde de Pla del Panadés relativo á los pagos efectuados por atenciones de primera enseñanza durante el año económico de 1896-98.

Madrid.—Circular.—Dada cuenta á esta Junta de la invitación del Comité ejecutivo de la Exposición Pedagógica Internacional que ha de celebrarse en Barcelona durante los meses de Agosto á Noviembre del presente año, la Corporación de mi presidencia ha acordado excitar el celo de los Maestros de las Escuelas de la provincia, á fin de que concurren con sus trabajos y los de sus discípulos al certamen proyectado, á cuyo efecto pueden dirigirse al Comité ejecutivo para conocer los datos e instrucciones que les interesen.

Madrid, 1.º de Abril de 1905.—El Presidente, C. de San Luis.—El Secretario, Vidal L. Colmenar.

(Boletín Oficial del 8 de Abril.)

CONFERENCIAS PEDAGÓGICAS

Zaragoza.—Tendrán lugar el día 28 y siguientes del mes de Agosto, á las diez de la mañana, en uno de los locales de la Escuela Normal de Maestros. Los temas de discusión serán los siguientes:
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1.º Concepto y evolución del Trabajo manual: Programa adecuado para las Escuelas españolas.

2.º La Escuela como centro para disponer á su objeto como institución. Su influencia higiénica sobre el niño, la familia y la sociedad. Dependencias y lugares inherentes ó relacionados con dicha Escuela.

3.º Enseñanza del Derecho en las Escuelas.

Se da un plazo de treinta días para que puedan solicitarlo los Maestros, Maestras y Auxiliares de la provincia que deseen tomar parte en las discusiones.

(Boletín Oficial del 10 de Abril.)

Salamanca.—Se celebrarán las Conferencias en los días 24, 25 y 26 de Agosto, á las once de la mañana, en el Salón de actos de la Escuela Normal de Maestros. Los temas de discusión serán los siguientes:

1.º Misión del Maestro de primera enseñanza en su Escuela, en relación con la enseñanza de sordomudos y ciegos.

2.º Carácter que debe tener la enseñanza de la Gramática en la Escuela primaria, teniendo en cuenta que la generalidad de la población escolar no ha de asistir más tarde á otros centros docentes.

3.º La enseñanza del Trabajo manual en las Escuelas primarias.—¿Ha de constituir una asignatura más, ó un procedimiento de enseñanza?—¿Cómo debe darse en las Escuelas de niños y en las de niñas?

Los Maestros y Maestras de la provincia que lo deseen, pueden tomar parte en las discusiones de estos temas, á cuyo efecto quedan invitados por la Junta organizadora de las Conferencias.

(Boletín Oficial del 7 de Abril.)

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La provincial de La Coruña.

El 2 del actual celebró sesión la Junta Directiva, tomando los siguientes acuerdos:

Dirigir una razonada instancia al Ministro de Instrucción pública, rogándole que, al dictarse las disposiciones reglamentarias que se precisen para la implantación del Real decreto de 22 de Marzo, que trata de las reformas en la primera enseñanza, se respeten los derechos adquiridos y se modifiquen algunos de los artículos del citado Decreto en beneficio de la enseñanza y del Magisterio.

Nombrar una Comisión de su seno que proponga los medios y siente las bases consiguientes para que en época oportuna se celebren en esta
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capital un Cursillo de trabajos manuales y una serie de Conferencias pedagógicas entre los Maestros de primera enseñanza.

Dejar á los Maestros asociados en plena libertad de que cada uno festeje el centenario del Quijote en la forma que crea más conveniente, durante los días 7, 8 y 9 del próximo Mayo, para dar cumplimiento á lo mandado por la superioridad.

Dirigirse al Sr. Gobernador, Presidente de la Junta provincial de Instrucción pública, pidiéndole que tome la iniciativa para nombrar una Comisión de señoras y caballeros, con objeto de arbitrar recursos á fin de suministrar durante los inviernos ropa y calzado á los niños menesterosos de las Escuelas públicas, y crear una ó más Cantinas escolares donde pueda facilitárseles algún alimento, realizando así un bien moral y social en favor de la clase obrera.

***

La provincial de Valladolid.

El día 9 del actual volvió á reunirse el Magisterio de la provincia de Valladolid, convocado por su Presidente, D. Clemente Infante, para firmar la exposición que dirige al Excmo. Sr. Ministro pidiendo la modificación del Decreto sobre primera enseñanza, en conformidad con los acuerdos tomados en la sesión anterior, publicados en el SUPLEMENTO de LA ESCUELA MODERNA del 1.º del corriente, para atenuar los grandísimos perjuicios que dicho Decreto causa á todo el Magisterio de España, á excepción de los Maestros que disfrutan 500 pesetas.

La exposición va firmada por más de 150 Maestros y Maestras. Sería conveniente que las demás Asociaciones hicieran lo que la de Valladolid, pues si bien es cierto que se han adherido algunas otras á los acuerdos tomados por ésta, mejor es que recurran á la Superioridad para que el Sr. Ministro pueda juzgar del mal efecto que ha causado á todo el Magisterio una reforma, al parecer halagadora, pero que lesiona los derechos adquiridos al amparo de la ley, y que el aumento de sueldo es ilusorio en todas las categorías que señala, á excepción de la última, y no sólo es ilusorio, sino que todos los Maestros percibirán menos haberes con la nueva escala que los que en la actualidad reciben. Además, la jubilación forzosa es una medida cruel que llevaría á poblar de Maestros dignísimos y aptos para la enseñanza las casas de Beneficencia, porque habría muchos, muchísimos, que no podrían vivir con lo que les quedara de jubilación.

A continuación se acordó mandar dos telegramas al Sr. Ministro, el uno de felicitación por su nombramiento de Ministro y el otro suplicando la suspensión del Decreto del Sr. La Cierva sobre las reformas de primera enseñanza.

Hubo quien sostuvo con ahínco en la sesión que se pidiera la dero-
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gación del Decreto, por ser funesto para la inmensa mayoría del Magisterio; pero ya que así no se ha pedido, no por eso le ha de aceptar el nuevo Sr. Ministro al saber y conocer que es perjudicial al Magisterio y á la enseñanza.

Telegramas dirigidos al Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública.

«Asociación Magisterio provincia de Valladolid ruega á V. E. se digné admitir la más cumplida felicitación por su nombramiento de Ministro. — El Presidente, Clemente Infante».
«Asociación Magisterio provincia de Valladolid suplica á V. E. suspenda Decreto Sr. La Cierva referente á primera enseñanza».

JUICIOS AJENOS
SOBRE
LAS REFORMAS DE ENSEÑANZA DEL SR. LA CIERVA

Don José María Gómez, de La Roda:
«En cuanto al art. 2.º, paréceme una escala con demasiadas categorías.
»Yo creo, que una con cinco en que la 1.ª tenga tres mil pesetas, mil la 5.ª y tres ascensos intermedios de 500 pesetas cada uno, quedaba bien clasificado todo el Magisterio, y el escalafón sería menos complicado.
»Arts. 14 y 20. Estos tienen tanto de dulce como de agrio. Yo, sé decir que con sumo respeto acato la buena intención del Excmo. Sr. Ministro; pero de igual manera digo, que deploro la expulsión si esas pruebas se hacen obligatorias, y si después de tantos sacrificios semejante recompensa merece el que ha consumido gran parte de su vida en tan ímproba labor.
»Tan de justicia estimo estas razones, que no dudo serán atendidas por el Sr. Ministro en su noble alteza de miras.
»De lo contrario, si estas reformas no se modifican; si no se consigna gratificación por adultos; si no se respetan los actuales emolumentos, siendo considerados los Maestros en la categoría á que más se aproximen; si no se suprime, en fin, la expulsión, pocos, pero muy pocos, serán los favorecidos y muchos los perjudicados, lo que no debe ser».
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SUPLEMENTO
A
LA ESCUELA MODERNA

Año XV.   MADRID, 8 ABRIL 1905.   N.º 871 de la col.*

PARTE OFICIAL

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

De primera enseñanza.

Por Real decreto de 31 de Marzo próximo pasado (Gaceta del 1.º de Abril actual) se nombra Presidenta de la Comisión ejecutiva del Real Patronato de las Escuelas-asilos de esta Corte á la Serma. Sra. Infanta Doña María Teresa.

— Por Real orden de 3 del actual (Gaceta del 7), y en virtud de oposición, se nombra Profesor numerario de la Sección de Ciencias, grupo de Física, Química é Historia natural de la Escuela Normal superior de Maestros de Madrid, con 3.500 pesetas de sueldo, á D. Rafael Blanco y Juste.

— Don Isidro Blanco, Auxiliar interino de la graduada de Salamanca, con 687,50 pesetas; D.ª Carolina Moraga, substituta de Jaén, con 550.

— Por el Rectorado de Sevilla han sido nombrados Auxiliares interinos: D. Manuel Acebedo Manzanares, de la Escuela pública de niño de Gerena; D. Rafael García Reina, de la id. id. de Estepa, y D. José Bejarano Fernández, de la id. id. de Fuentes de Andalucía.

— Ha sido nombrada substituta personal de la Maestra impedida de Herrera, D.ª Ángeles Moreno, mientras no sean resueltos sus expedientes de jubilación y clasificación, D.ª Filomena Cózar y Tinajero.

TOMO XV.
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del artículo 20 del expresado Real decreto puede resultar también altamente arbitraria ó injusta, pues al Profesor que habiendo ganado legalmente su Escuela se le obliga á dejarla cuando por su edad ó otras circunstancias no se encuentre apto para probar su suficiencia en esos ejercicios, aun cuando tenga conocimientos suficientes y práctica sobrada para regir debidamente su Escuela, se le irroga un perjuicio irreparable y á todas luces en oposición á la ley reguladora de sus derechos y deberes».

— D. Francisco Romero y Villanueva, Maestro de Carcelén, con treinta años de servicios en propiedad, dirige súplica respetuosa al Sr. Ministro justificando la necesidad de anunciar el concurso de ascenso antes de implantar las reformas del Sr. La Cierva.

— D. Ildefonso Maestre y D.a Catalina Navarro, Maestros de Fentetójar:

«Acabamos de leer el nuevo Decreto reformando la primera enseñanza, y, á decir verdad, lo juzgamos de consecuencias muy desastrosas para la enseñanza y para nuestra clase.

»Concretándonos al perjuicio inmediato que á nosotros nos toca desde luego, resulta que no hay tal aumento en los sueldos, si se exceptúa á los Auxiliares y á los Maestros de las Escuelas de entrada libre, que son los únicamente favorecidos. Y, si queremos conseguir un ascenso, tenemos que someternos á esas pruebas de aptitud que tan depresivas han de resultar para el Magisterio.

»Ya no sirve para nada ni la antigüedad en la carrera, ni los méritos y servicios adquiridos en ella, ni el haber obtenido nuestras respectivas Escuelas por rigurosa oposición.

»Ya sabemos que, en lo sucesivo, el Maestro no debe consagrarse más que á la preparación para los ejercicios que se establecen en el malhadado Decreto para que los Maestros podamos mejorar de condición».

— D. Luis Chorro, D. Benigno P. Luna, D.a Vicenta Vaca, D.a Joaquina Vera y D.a Remedios Monari, Maestros de Monóvar:

«En la Gaceta de 23 de los corrientes hemos leído el Real decreto con las reformas de instrucción primaria.

»No es nuestro ánimo aplaudir, ni mucho menos censurar, dichas reformas; nuestro único y exclusivo objeto es poner de manifiesto que, si bien favorecen á los Maestros de la octava categoría, y más particularmente á los Maestros auxiliares, en cambio perjudican á todos los demás en sus intereses, salvo raras excepciones.

»Pero lo más irritante, lo que no podemos pasar en silencio sin quejarnos amargamente, es que á los Maestros de la quinta categoría se les oblique para poder ascender á la inmediata superior á ejercicios de oposición, en los que pueden tomar parte todos los que tengan título de Maestro, y á los de las demás categorías no se les exija más que la prueba de aptitud profesional.
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»Los que al amparo de la ley del 57 obtuvieron Escuelas que ahora se titulan de la quinta categoría, ¿por qué se les ha de privar de sus legítimos derechos, cuando se respetan los de los demás? ¿Por qué á unos se les ha de someter á pruebas de aptitud y á otros á ejercicios de oposición? ¿Es esto legal, justo ni equitativo?

»Opinamos que se debe ingresar por la octava categoría, mediante ejercicios de oposición, y que para ascender á la inmediata se obligue á la prueba de aptitud ó de suficiencia, y hasta si se quiere á ejercicios de oposición entre los que quieran pasar de una categoría á otra; pero que sea para todos igual, y así se evitará que la quinta categoría desempeñe el papel de la Cenicienta del Magisterio».

— Don José Ramón Miró, de San Sadurní:

«El Real decreto de 22 de Marzo no habla de los Maestros que estamos sirviendo Escuelas en comisión. Precisa, pues, que cuantos nos encontramos en este caso, trabajemos para que, á la mayor brevedad, se declare lo siguiente: Los Maestros y Maestras que hayan ingresado en la carrera por oposición, y sirvan actualmente Escuelas de sueldo inferior al que se les hubiera computado en los concursos de traslado y ascenso, al ingresar en la nueva escala de sueldos lo harán con arreglo á este último, es decir, al que se les hubiera computado en los concursos.

»Creo, Sr. Director, que no dejará usted de ver la estricta justicia que encierra esta petición; pues, ¿no sería una monstruosidad, que yo, por ejemplo, que por exigencias de la salud vine hace algunos meses á este pueblo, cuya Escuela está dotada con 625 pesetas, quedara encerrado en la octava categoría, siendo así que desempeñaba una auxiliaría de 1.375 pesetas obtenida por oposición?»

Á PROPÓSITO

DEL CURSILLO DE TRABAJOS MANUALES EN CIUDAD REAL

(REMITIDO)

He leído con gusto, como siempre, el SUPLEMENTO á LA ESCUELA MODERNA correspondiente al I.º de Abril, y veo que entre otras noticias de actualidad, hace la reseña del Cursillo de trabajos manuales de Ciudad Real.

En ella se da una detallada descripción de la piedra, entre otras de las materias empleadas en los trabajos, con una extensión que quizá no lo merezca; pero señala en cambio defectos e inconvenientes que conviene
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desvanecer, sin duda alguna debido á la ligereza con que se hacen estas revistas ó críticas, y á veces sin ánimo de perjudicar.

Dice el correspondal: «El Profesor afirma que dicho polvo es inofensivo, pues debido á su poco peso, no pasa á los pulmones ni perjudica, y de ello parece estar convencido. Nosotros no lo estamos».

En primer lugar, afirmo que el polvo producido por el frotamiento de una piedra con otra es muy pesado, y debido á su pesantez, no llega á las vías respiratorias y no produce tos, no infecta la atmósfera, aunque se esté trabajando algunas horas; por lo tanto, no existen tales inconvenientes. En año y medio de práctica he tenido ocasión de observarlo con los niños de mi Escuela y por propia experiencia.

En segundo lugar, no es gran inconveniente el que ensucie el polvo los vestidos, la mesa y el pavimento, cuando se limpia con facilidad y no deja mancha ni deterioro alguno. La cuestión es obtener el resultado apetecido con facilidad y educar los sentidos interventores. Algo más sucio es el modelado en arcilla, escayola y engrudo, cola, etc., y sin embargo, está admitida su intervención en los trabajos infantiles.

En cuanto al tiempo empleado para la construcción, su configuración, la importancia de la obra y los detalles, son circunstancias que la hacen más ó menos pesada. En todo manual trabajo sucede lo propio; es preciso tener alguna dosis de paciencia hasta adquirir la práctica necesaria para obtener resultados satisfactorios.

Y para terminar: á esa negativa tan rotunda que hace en plural de «Nosotros no lo estamos» refiriéndose á la disconformidad de mis aserciones, no cabe otra contestación que la prueba práctica de los compañeros que han intervenido en el Cursillo, más las experiencias que pueden practicarse para el esclarecimiento de la verdad.

Sentiré que esta réplica que hago se tome en otro sentido y se lleve por caminos torcidos, pues al hacerla no es mi objeto entablar controversia, sino aclarar conceptos y desvanecer errores que pudieran perjudicar la bondad de la cosa que se cuestiona.

En todo lo demás, estoy muy de acuerdo con el correspondal.

ANTONIO LENGUIAS.

Cózar (Ciudad Real), 2-4-905.
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Opiniones de nuestros lectores

La instrucción militar en las Escuelas primarias.

El partido liberal había incluido la instrucción militar en su nuevo plan de enseñanza para los niños; pero el conservador hace omisión de tan necesaria cultura. Y ahora pregunto yo: ¿Debe la Escuela preparar al futuro ciudadano para la vida completa? Sí. ¿El niño ha de servir á su patria como soldado? También. Luego, ¿por qué no aprende en ella lo que cuando ya hombre le es difícilísimo? ¡Para qué entonces la educación física y la gimnasia militar, que con tanto interés y entusiasmo grande, enseñan Alemania, Francia, Suiza y otras naciones?

Sólo en España los reclutas rurales van al ejército en completa ignorancia de lo que es servicio militar. Remédiese.

¿Se puede pedir menos á cualquier español que tener algunas nociones de su patria militar? ¡Imposible!

Por tanto, suplicamos al Sr. Ministro del ramo incluya la instrucción militar en el plan de estudios para Maestros de primera enseñanza. Porque, si bien la guerra es absurda, por desgracia de la Humanidad y mientras haya descendientes de Caín, será mal necesario que sufriremos hasta que Dios quiera.

José Álvarez y Cid.

NOTICIAS É INFORMACIONES

En el SUPLEMENTO anterior á éste habrán visto los lectores los anunciados Decretos sobre reforma de las Escuelas Normales y la Inspección de la primera enseñanza.

La impresión que nos han producido, sobre todo el de Normales, es más favorable que la que nos produjo el relativo á las Escuelas y los Maestros primarios: nos parecen menos vagos y más francos que éste, al que aventajan también en el hecho de no dejar, cual en él se dejan, tantos cabos sueltos, que le hacen aparecer como algo insidioso y esquinado en muchos de sus preceptos.

Los de Normales y la Inspección son otra cosa, y su orientación pedagógica es mayor y más constante que en aquél: son dos reformas, aunque incompletas, bastante aceptables, y lo serían más si, como casi siempre sucede, ciertas disposiciones transitorias y algún que otro artículo, no viniesen á echar agua al vino; en ambos Decretos hay lunares que dañan á su virtualidad y que revelan precipitación al disponerlos.