Suplemento a La Escuela moderna (1905-03-29 00:00:00), página 13

calculado el Sr. Ministro los dispendios que esas repetidas pruebas de aptitud le ocasionarán al mentor de la niñez que, cargado de familia, aunque le sobren conocimientos, no podrá, en la mayoría de los casos, trasladarse á la capital del distrito á practicar los ejercicios de mejora de dotación que se le exigen? En cambio los que residan en aquéllas, en las capitales de distrito universitario, podrán hacer esos ejercicios con notable ventaja sobre sus compromesores de provincias; pero las leyes no deben hacerse, como sabe muy bien el Sr. La Cierva, para provecho de uno ni de pocos, sino de todos. Yo creo, pues, que de prevalecer esos múltiples exámenes, debe, por lo menos, facilitarse á los Maestros que á ellos acudan, billetes gratis de ferrocarril, aunque ni aun entonces, y ni aunque á ello se añadiera la correspondiente subvención para gastos de viaje y fondas, estaría justificado tanto examen, tanta oposición, tanta desconfianza en la aptitud profesional de los Maestros, después de tantas autoridades académicas y de todo género como se le ponen. No hay, no, profesión ninguna en nuestra patria cuyo ejercicio esté más inspeccionado y sometido que el del Maestro de la niñez, y retamos se nos cite una sola nación en todo el mundo en que se les exijan á sus Profesores de primeras letras tantos exámenes y pruebas de aptitud como en el proyecto en que nos venimos ocupando se consignan.

»Vamos ahora á hacer un examen comparativo de lo que ganaremos los Maestros de las diferentes categorías con los nuevos sueldos. Por la base 5.a quedan suprimidas las retribuciones de los niños pudentes (muy bien hecho), y por la 4.a continuaremos disfrutando de casa-habitación (también perfectamente dispuesto), que seguirán abonándonos los Municipios; pero nada dice de las retribuciones convenidas, es decir, de las cantidades que por este concepto abonan á sus Maestros la mayor parte de los Municipios, y si por dicha base 5.a ó la 4.a, que dice que no percibiremos «ningún otro emolumento ni gratificación á cargo del Estado», queda suprimida la dicha partida de retribuciones convenidas; la mayoría de los actuales directores de las Escuelas públicas habrá ganado poco ó nada con la reforma, salvo la facultad de ascender de categoría y sueldo sin cambiar de Escuela. En cambio los Auxiliares, los afortunados Auxiliares, para quienes parece hecha especialmente ó de encargo la reforma, gozarán en lo sucesivo de casa-habitación y hallaránse equiparados á los Directores de Escuela, á quienes no se les computa para la clasificación lo que en concepto de retribuciones vienen percibiendo, que debiera también haberse tenido en cuenta, pues parte es integrante de la asignación actual, para que aquélla, la clasificación, fuese equitativa.

»Los de 625 pesetas, que actualmente dirigen Escuelas, perciben además, por retribuciones, 25 por 100 (término general), ó sean 156,25 pesetas, é igual cantidad por adultos, total, 937 pesetas con 50 céntimos, y como con la reforma ganarán 1.000, quiere decirse que tendrán un aumento de pesetas 62 con 50 céntimos; mas para disfrutarlo habrán de pasar por los rigores de la oposición (base 11.a). Los de 825 pesetas, que constituyen la mayoría de los Maestros en España, percibirán 1.100 con la reforma, ó sea un aumento de pesetas 275; pero si al mismo tiempo se les priva de las 206,25 de retribuciones convenidas, quedará aquél reducido á pesetas 68 con 75 céntimos. Discurriendo de este modo, los actuales Maestros de 1.100 pesetas (categoría 6.a) percibirán un aumento líquido de pesetas 25; los de 1.375 pesetas, 31 con 25 céntimos; los de 1.650 pesetas, 37 con 50 céntimos, y los de 2.000, 2.750 y 3.000 pesetas; nada, es decir, que quedarán como estaban, pero en cambio habrán sufrido tantas pruebas de aptitud, exámenes u oposi-