ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Suplemento a La Escuela moderna (1905-04-26 00:00:00), página 15

puede derogar los Decretos de su antecesor, por razones políticas fáciles de comprender, máxime si se tiene en cuenta cómo ha salido el Sr. La Cierva del gabinete y que sus reformas recibieron la aprobación del Consejo de Ministros.

Pero el Sr. Cortezo puede muy bien —como acaso lo hubiera hecho el mismo Sr. La Cierva— levantar la suspensión de oposiciones y concursos, y en los reglamentos suavizar mucho las asperezas de las reformas en cuestión, lo cual puede realizarlo en términos correctos y legales.

En cuanto á los concursos y oposiciones, creemos que no tardará el Sr. Cortezo en satisfacer los justos deseos del Magisterio, y en lo tocante á los reglamentos, á estas horas habrán empezado los trabajos para formarlos, á fin de que estén dispuestos para cuando empiece á regir el nuevo presupuesto y, si las Cortes dan los créditos pedidos, las reformas de que tratamos.

Tales son las noticias que tenemos respecto de las reformas del señor La Cierva, que en nuestro concepto, han de experimentar importantes modificaciones, que han de mejorarlas y seguramente serán bien recibidas del Magisterio.

En cuanto á otros proyectos fuera de dichas reformas, hay que rebajar no poco de los propósitos que se ha atribuido al Sr. Cortezo relativamente á Inspección, Juntas locales, etc.

Lo que hasta ahora hay de positivo, es que prepara un Decreto sobre el importantísimo asunto de la construcción de edificios para Escuelas, que mejora mucho la legislación actual y podrá ser base para que se construyan pronto muchas Escuelas en condiciones adecuadas. Con el Decreto se publicarán, á creer á quien estos informes nos facilita, las correspondientes instrucciones técnicas.

Mucho celebraremos que el Sr. Cortezo lleve adelante sus propósitos y que la reforma que prepara, tocante á construcción de Escuelas, sea la que necesitamos para salir de la situación tan lamentable y poco airosa en que nos encontramos acerca de ese problema escolar. Será un buen servicio el que con ella preste á su patria el Dr. Cortezo, que tan importantes se los ha prestado ya en otros órdenes de la vida nacional.

El Habilitado de Madrid, Sr. Cerruti, suplica á los señores Maestros y Auxiliares presenten, al cobrar el 1.º de Mayo próximo, las cédulas personales, especialmente los nombrados con posterioridad á Junio de 1904, y los que hayan adquirido la nueva de este año. Los días 1.º y 3 se efectuarán los pagos desde las cuatro y media, y el día 2, de diez á doce, en el local, Travesía de Trujillos, 2.

Nuestro respetable amigo D. Joaquín Ruiz Jiménez, Delegado Regio de primera enseñanza de Madrid, muy mejorado de la enfermedad que
Suplemento a La Escuela moderna (1905-04-26 00:00:00), página 16

tantos días le ha retenido en el lecho, saldrá el próximo lunes á hacer vida de campo hasta que se reponga completamente.

Deseamos que nuestro ilustre amigo regrese pronto á la Corte, porque ello será signo de su total restablecimiento.

Resuelto el concurso único del Rectorado de Madrid, han salido los nombramientos de Maestros y Auxiliares: los de Maestras llevan la fecha del 13 del actual, y los de Maestros, el 18.

Por diferencias ocurridas entre los individuos que habían de formar el consejo de redacción del periódico El Defensor, y por no estar conforme con la nueva marcha que quiere darse al citado periódico, que ningún bien ha de reportar á la clase, ha presentado la renuncia, con carácter irrevocable, de los cargos de Presidente del Centro de Maestros-Auxiliares de Madrid y de director de El Defensor, D. Antonio Martín y Andrés.

Con tal motivo ruega, por nuestro conducto, á todos sus compañeros y suscriptores dejen de remitirle la correspondencia que con el referido periódico se relacione.

De Logroño:
Han tomado posesión en concepto de interinos: de la Escuela mixta de Terroba, D. Francisco Martínez Lerdo; de la de niños de Berceo, D. Melchor Alesanco, y de la de niñas de Ventrosa, D.a Perpetua Crespo.

EN LA ORDENACIÓN DE PAGOS DEL MINISTERIO

Personal.

Librado.

Mes de Abril.—Albacete, Cáceres, Logroño y Lugo; Alcalá de Henares, Getafe, Navalcarnero y San Martín de Valdeiglesias; Murcia (menos Totana); Salamanca, Sevilla (excepto Lora del Río y Osuna), Soria y Valladolid.

La Subsecretaría de Instrucción pública ha pedido por telégrafo las certificaciones para abono del material de Escuelas de las provincias de Albacete, Almería, Santander, Toledo y Zaragoza.
Suplemento a La Escuela moderna (1905-04-26 00:00:00), página 2

realidad las plazas han debido ser agregadas sin necesidad de petición de los interesados si en la indicada fecha se hallaban en situación de proveerse en el turno de oposición correspondiente;

S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido á bien disponer:
1.º Que el haber dado comienzo los ejercicios de oposición no sea obstáculo para acordar la agregación de vacantes á oposiciones, con tal de que se hayan producido antes de la fecha fijada por el Presidente del Tribunal para dar comienzo los ejercicios, sin que varíe por las suspensiones que pudieran ocurrir, que sean de igual asignatura, Sección ó grupo respectivamente, que correspondan al mismo turno de oposición; y
2.º Que sin perjuicio de lo dispuesto en las Reales órdenes de 30 de Junio, 4 y 31 de Julio de 1902, las vacantes actuales que en estas mismas condiciones hayan debido agregarse sin que se haya hecho, se agreguen desde luego á las correspondientes convocatorias, aunque los ejercicios hayan ya comenzado».

DE SEGUNDA ENSEÑANZA

19 de Abril actual. (Gaceta del 25.)—La siguiente Real orden del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes al Subsecretario del mismo:

«Ilmo. Sr.: Habiéndose solicitado por varios alumnos del Bachillerato dispensa del tiempo que les falta para cumplir la edad reglamentaria de ingreso, y con el fin de evitar á las familias los perjuicios consiguientes á la demora de estudios de sus hijos en tales circunstancias;
S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido á bien resolver que en lo sucesivo pueda admitirse á examen de ingreso y consiguiente matrícula oficial ó no oficial colegiada, á los alumnos que no hayan cumplido aún los diez años, pero que acrediten en debida forma que los cumplen antes de efectuar los primeros exámenes, ó sea los ordinarios del curso en que se han matriculado, pudiendo los alumnos no oficiales no colegiados ser admitidos al referido examen de ingreso sin haber cumplido los diez años, pero no al de asignaturas, mientras no tengan cumplida la indicada edad, y dirigiendo unos y otros sus instancias con los debidos justificantes á los Directores de los Institutos, acordando al propio tiempo S. M. que continúe subsistente la admisión á examen de ingreso en Junio, con carácter de anticipo del de Septiembre, sin opción á un segundo en caso de suspensó y dentro de las condiciones fijadas en esta Real orden respecto á la edad, y que se considere extensiva á todos los demás centros docentes dependientes de este Ministerio, la facultad de matricularse sus alumnos sin haber cumplido la edad reglamentaria para el respectivo ingreso y cumpliéndola antes del primer examen».
Suplemento a La Escuela moderna (1905-04-26 00:00:00), página 3

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

De primera enseñanza.

Interinos, de la Subsecretaría: D. Nicolás Socias Serra, Maestro de Campos (Baleares), con 550 pesetas; D. Juan Yepes Ayuso, de Bullas (Murcia), con 550; D.a María Muñoz Puente, de Santander, con 1.000; D.a Adela Jimeno, de Amposta (Tarragona), con 550; D.a Anselma Martínez, de Santiago (Coruña), con 825, y D.a Carmen Rubio Choza, de San Martín de Valdeiglesias (Madrid), con 550.
— Doña Matilde Redondo Aguirre, Maestra en propiedad de Alhama (Granada), con 1.100 pesetas, por concurso de traslado de 1904.
— Ha sido nombrado Maestro interino de la Beneficencia provincial de Logroño, D. Francisco Lacalle.

De segunda enseñanza.

Por Reales órdenes de 18 del actual (Gaceta del 23) y en virtud de concurso de traslado, se nombra Catedráticos numerarios de Institutos: de Psicología, Lógica, Ética y Rudimentos de Derecho del de Cádiz, á D. Manuel Guerrero Martín; de Lengua francesa del de Cabra, á D. Agustín Carrera Muñoz, y de Agricultura y Técnica agrícola e industrial del de Baeza, á D. Antonio Becerro y Fernández.

VACANTES POR DEFUNCIONES Y CESES

De primera enseñanza.

Una Escuela de niñas en Rincón de Soto (Logroño), por pase á otra de la Maestra propietaria D.a Fortunata Ortiz.
— Otra íd en Ventas de San Julián (Toledo), por renuncia de la Maestra interina que la desempeñaba.
— Otra íd. en Cabral (Pontevedra), por fallecimiento de D.a Carmen Otero González.
— Una de niños en Cabezamesada (Toledo), por renuncia del Maestro que la servía interinamente.
— En la provincia de Lérida resultan vacantes para su provisión interina, las Escuelas de niños de Agramunt, con 825 pesetas; la de Conques, con 625; la de Omellons, con 625, y la de Floresta, con 500, y las de ambos sexos de Betlén, Espills, Castellás y Balldán (Oden), todas con 500 pesetas.
— En la provincia de Cuenca, las siguientes: por traslado de la
Suplemento a La Escuela moderna (1905-04-26 00:00:00), página 4

Maestra, la Escuela de niñas de Honrubia, y la de ambos sexos de Huerta de Obaspalia, y por renuncia la de niños de Paracuellos.
— Una Escuela de niñas en Zamora, por defunción de D.a Teodora Iturgáiz.
— Otra íd. en Herrera (Sevilla), por íd. de D.a Ángeles Moreno Medina.
— Otra íd. en Ronda (Málaga), por traslado de la Maestra que la desempeñaba.
— La íd. de Navalucillos (Toledo), por jubilación de la Maestra que la servía; está dotada con 1.100 pesetas, y tiene 366 por retribuciones y 125 por alquiler de casa.
— En la provincia de Gerona han quedado vacantes la Escuela de niños de Llagostera, con 1.100 pesetas; la de niñas de Vallfogona, con 625; la de niñas de Mayá, con 625; la de niñas de San Aniol de Finestras, con 625, y la de ambos sexos de Campellas, con 500.
— En la provincia de Oviedo, una plaza de Maestro auxiliar de la Escuela graduada de la capital y la Escuela de niños de Baldornon.

De segunda enseñanza.

La Cátedra de Psicología, Lógica, Ética y Rudimentos de Derecho del Instituto de Teruel, por traslado á la de Cádiz de D. Manuel Guererro Martín.
— La de Lengua francesa del de Zamora, por íd. á la de Cabra de D. Agustín Carrera Muñoz.
— La de Historia Natural, Fisiología é Higiene del de Almería, por ídem á la de Agricultura y Técnica agrícola é industrial del de Baeza de D. Antonio Becerro y Fernández.

ANUNCIOS DE VACANTES

De primera enseñanza.

CONCURSO Á UNA PLAZA DE JEFE DE SECCIÓN DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA Y BELLAS ARTES

Junta provincial de Instrucción pública de Orense.—Habiéndose anunciado en la Gaceta de Madrid correspondiente al día 31 de Diciembre de 1903 la provisión de la vacante de Secretario de la Junta, Jefe de la Sección de Instrucción pública y Bellas Artes de esta provincia, con un sueldo mayor del que legalmente le correspondía, por cuya circunstancia la Superioridad anuló el referido concurso, mandando abrir otro nuevo, se anuncia por medio del presente con el sueldo anual de 1.750 pesetas y la gratificación consignada ó que
Suplemento a La Escuela moderna (1905-04-26 00:00:00), página 5

consigne en sus presupuestos la Diputación provincial, á fin de que los que reunan las condiciones que exige el Real decreto de 26 de Octubre de 1901 puedan dirigir sus solicitudes, acompañadas de los justificantes necesarios, á esta Junta provincial dentro del término de veinte días hábiles, contados desde la publicación de este anuncio en el Boletín Oficial de la provincia de Orense y en la Gaceta de Madrid.

Orense, 19 de Abril de 1905.—El Presidente, Lorenzo G. Vidal.—El Secretario interino, José Álvarez.

(Gaceta de Madrid del 24 de Abril.)

CONFERENCIAS PEDAGÓGICAS

Oviedo.—Los temas acordados por los Claustros de Profesores de las Normales, para las conferencias pedagógicas del presente año, son:
1.º Oración gramatical.—Clases de oraciones gramaticales.—Análisis de las contenidas en un período tomado de un autor clásico.
2.º Enseñanza de las labores en las Escuelas de niñas.—Formación de un programa para la enseñanza de esta asignatura.
3.º Explicación del juicio y del raciocinio.—Modo de cultivar y desenvolver en los niños dichas facultades.
4.º Electricidad dinámica y sus aplicaciones.

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La del partido de Játiva (Valencia).

Reunida la Asociación de este partido, y después de discutir ampliamente las reformas de primera enseñanza, se acordó:
1.º Que es muy digna de aplauso la tendencia general del Decreto, y en particular lo que atañe al aumento de sueldo á 1.000 pesetas de los Maestros que hoy disfrutan 500 y 625 pesetas.
2.º Asimismo es muy de elogiar la supresión de las retribuciones uniéndolas al sueldo.
Igualmente la posibilidad de lograr ó disfrutar los ascensos dentro de la Escuela.
Respecto de este particular, tal vez hubiese sido mejor conceder quinquenios, dejando las pruebas de aptitud para los que aspirasen á las plazas que pudieran considerarse como término en la carrera.
3.º Es inhumano que á un Maestro que ingresó por oposición se le
Suplemento a La Escuela moderna (1905-04-26 00:00:00), página 6

lance á la calle, si no es aprobado en tres exámenes de suficiencia; y es además contrario al art. 187 de la Ley de Instrucción pública de 1857.

4.º En cuanto á los sueldos, considérese que sólo salen beneficiados los Maestros de la octava categoría y los Auxiliares. Los demás, perjudicados.

Debía haberse aceptado la escala de sueldos que propuso la Asociación Nacional, y á ello debe tenderse con todas nuestras fuerzas.

5.º Debe fijarse claramente la situación de los Maestros que se utilicen antes de cumplir la edad reglamentaria para jubilarse.

6.º Muy plausible la implantación en todas las Escuelas de la enseñanza graduada.

7.º Que se respete lo legislado sobre Escuelas nocturnas de adultos, reglamentando esta enseñanza.

8.º Que se conserve íntegra la tercera disposición transitoria, que hace referencia á los Auxiliares, concediéndoles el poder permanecer en las poblaciones donde actualmente ejercen.

9.º Que es perjudicial la suspensión de concursos y oposiciones anunciada, y debiera, por tanto, levantarse dicha suspensión.—Enova y Abril 1905.—El Presidente, José Gallés.—El Secretario, Vicente Figuerola.

La del partido de Alcira (Valencia).

El domingo 16 de los corrientes reunióse en Alcira la Asociación de dicho partido, tomándose, entre otros acuerdos, los siguientes:

Nombrar Vicesecretario á D. Olegario Fortea, Maestro de Riola, y Vocal á D.a Ángela Botella, Maestra de Alcira.

Haber visto con gusto los trabajos de la Directiva de la Asociación provincial, realizados con referencia á que se modifiquen las reformas del Sr. La Cierva y aplaudirlos vehementemente.

Adherirse á la enérgica protesta de los Maestros de Villajoyosa, relativa al mismo asunto de las reformas.

Participar á D. Pablo Solano Vitón, Director de El Magisterio Valenciano, el más sentido pésame por el fallecimiento de su idolatrada madre.

Y con respecto al Centenario del Quijote, aconsejar á los Maestros del partido que para el debido cumplimiento de las circulares del señor Rector y de la Junta provincial, donde las Juntas locales no promuevan nada para conmemorar dicho acontecimiento, se reunan los Maestros de la localidad y dispongan lo que estimen más conveniente, de conformidad con la indicada circular de la Junta, celebrando algún acto que solemnice de algún modo la publicación de la inmortal obra citada, levantando acta de lo realizado y remitiéndola al Ilmo. Sr. Presidente
Suplemento a La Escuela moderna (1905-04-26 00:00:00), página 7

de la Junta provincial, con el fin de que no haya ningún pueblo del partido que deje de tomar parte en el festejo nacional del día 8 de Mayo próximo.

JUICIOS AJENOS

SOBRE

LAS REFORMAS DE ENSEÑANZA DEL SR. LA CIERVA

El Clamor del Magisterio (Barcelona) publica una carta, en la que se atribuyen al Sr. Sardá (D. Agustín) los siguientes juicios acerca de las reformas:

«Reconociendo el plausible deseo y la algo acertadada orientación del Sr. La Cierva, teme el Sr. Sardá que se abarcó demasiado y que el afán de lo mejor será en perjuicio de lo bueno. Ya habría sido realizar mucho, hoy por hoy, limitándose á lo siguiente: 1.º, elevar los sueldos inferiores á 1.000 pesetas; 2.º, aumentar el número posible de Escuelas, recomponiendo los locales de las existentes; 3.º, suprimir de los Institutos la carrera del Magisterio; 4.º, restablecer el grado Normal, dividiarlo en Sección de Ciencias y en Sección de Letras, y estudiar en cada uno de los dos años de duración todas las asignaturas del grupo correspondiente, aplazando para más adelante la reforma del plan de estudios de las Normales elementales y superiores. Lo que sí urge es atraer á las Normales todas, mejorando la carrera y creando pensiones, á muchos y buenos alumnos, que desde algunos años acá escasean y cada vez se presentan en condiciones intelectuales menores. En las Normales de Francia la enseñanza se hace mediante un internado gratuito, como gratuitos son el material, las matrículas y hasta el título, y en las superiores (centrales) de Saint-Cloud y Fontenay-aux-Roses se da á los alumnos, además de lo dicho, una subvención de 25 francos mensuales.

»Para, por un lado, respetar derechos adquiridos, lo cual es de justicia, y para, por otro lado, no crear enemigos á las reformas, lastimando intereses, el Sr. Sardá propuso en el Consejo (y presentó enmienda oportuna) que los Maestros que se creyesen perjudicados y prefirieran seguir con el vigente sistema de sueldos y retribuciones, podrían hacerlo mientras no dejaran sus actuales destinos; proposición y enmienda que se desestimaron, por esa casi manía de uniformarlo todo, sin distinguir las variedades que ofrece la realidad de las cosas.

»Más fortuna tuvo otra proposición del Sr. Sardá: aquella por la cual se nivele el haber de las Profesoras de las Normales con el de los Profesores. A este éxito, que costó muchísimo, y que celebrarán los
Suplemento a La Escuela moderna (1905-04-26 00:00:00), página 8

feministas, contribuyó el concurso del Sr. Azcárate, que en esta cuestión, como en otras, estuvo al lado de la buena doctrina».

— La ilustrada Maestra de párculos de Alicante, D.a María Luisa Salazar, bien conocida de nuestros lectores, escribe lo que sigue:

«Admirable, razonado, profundo y convincente es el «juicio crítico» delas reformas en la primera enseñanza—másadministrativas que pedagógicas—del ex Ministro Sr. La Cierva, que el Director de esta Revista ha expuesto, con el criterio imparcial, serio y concienzudo de un Jove-llanos, digno de imitarse y de tener en cuenta, si se quiere hacer algo bueno en beneficio y regeneración verdad de la enseñanza y sin que resulten vencedores ni vencidos..

»Conformes en todo lo que dice y aconseja LA ESCUELA MODERNA.

»Y sin perjuicio de que el actual Ministro, el Exemo. Dr. Cortezo, atienda varias de las muy justas reclamaciones que se le suplican y con razón se demandan — por motivos de equidad, cuando menos; — para que no aparezcan los Maestros en distinto concepto que los Profesores de las Normales y se respete, como á éstos, sus actuales sueldos acumulados los quinquenios, ó sea sus derechos adquiridos (Disposición 4.a transitoria del Real decreto de 30 de Marzo último), por ser un artículo reglamentario, basado en dicha disposición, se suplica al Sr. Ministro lo haga extensivo á favor de los Maestros, adicionando en los Regla-mentos que se formulen lo siguiente:

«Los Maestros, Maestras y Auxiliares de Escuelas públicas que deban figurar en los escalafones que se formen, con categoría ó sueldo inferior al que actualmente disfrutan por su dotación legal y retribuciones concertadas y convenidas, tácita ó expresamente, antes de 1902, percibirán la diferencia mientras continúen en la misma población en que hoy prestan sus servicios, hasta que ingresen en una categoría cuyo sueldo sea igual ó mayor que el actual por dichos conceptos acu-mulados y que vienen cobrando los interesados del Estado, desde que el mismo se hizo cargo del pago de las atenciones de primera enseñanza».

—Don Mariano Martín Cofrade, Maestro de Lagartera (Toledo), dice entre otras cosas que no creemos discreto publicar:

«Conocida es la gran revolución que el Real decreto de 22 de Marzo próximo pasado ha causado, no precisamente en la enseñanza primaria, sino entre la inmensa mayoría de los Maestros á quienes afecta. ¿Los motivos? Por demás los sabemos, y esto nos excusa de explicarlos ahora, tarea demasiado entretenida para el objeto que nos ocupa.

»¿Estará muerto de veras ese famoso Real decreto? ¿No nos ocurrirá á los Maestros lo de la fábula del leopardo y las monas?

»Por esto bueno será que estemos sobre aviso y no perder de vista el asunto ni lo dejemos de la mano hasta conseguir modificarlo honda-mente, ó mejor derrumbarlo sin que de él quede piedra sobre piedra.
Suplemento a La Escuela moderna (1905-04-26 00:00:00), página 9

»¿Desde cuándo una Ley fué derogada por un Decreto? La voluntad de un solo hombre, por dictador que se llamare ó fuere, ¿ha de truncar toda una Ley respetable? El caso es grave, porque ¿desde cuándo lo caprichoso y secundario ha de anteponerse á lo fundamental? ¿Pues acaso el problema que tal Decreto entraña afecta sólo á cuestiones de simple detalle?

»Repito que el asunto es grave, gravísimo: tratárese de una nueva Ley, y todavía ésta no habría de atreverse á arrollar, ni mucho menos á reducir á polvo, ciertos intereses por anteriores preceptos ya reconocidos.

»Un Ministro ni un pleno Consejo de Ministros no son quién, á mi entender, para acometer de llano y plano obras destructoras de cierta naturaleza... ¿Para qué las Cortes? ¿No son para discutir amplia y detenidamente las leyes? ¿Pues en qué país vivimos? ¿Estamos en plena autocracia? ¿O es que con los Maestros de primera enseñanza se puede hacer lo que se antoje? ¿Por quién, pues, se nos ha tomado?

»Ni tampoco sé yo ni tenemos noticia de un bill de indemnidad que en su día nos explicara en Cortes el por qué de tal famoso Decreto en forma tal que adquiriese cierta sanción legal. Si se sabe que ciertos preceptos van involucrados con los Presupuestos generales del Estado...

»¡Ah! Pero tengamos muy en cuenta que en los Presupuestos, por lo general, sólo se discuten cifras, y aquí no debe ir envuelto un problema de tal magnitud, de la capital importancia que supone ser el magno problema de la enseñanza primaria, y como tal, no debe discutirse á paso de carga, modo adverbial que se empleará en la discusión de los proyectados Presupuestos, digo yo.

»Y lo digo porque se ve venir, Maestros.

»Y se ve venir por lo pronto una entrada por salida en las Cortes, de estas Cortes que no quieren abrirse más que á media puerta hoy para luego más tarde abrirlas de par en par, discutir á la carrera, al vapor, los repetidos Presupuestos; de tal suerte, que cuando queramos darnos cuenta de ello, todo habrá pasado por la sanción legal: unos legalizarán la situación económica porque urge, porque es preciso según precepto constitucional, y otros acaso se apresurarán á recibir el Poder, pero después de consumada la obra, esa obra que acaso envuelva nuestra ruina moral y material.

»Atención, Maestros: estemos sobre aviso. Nosotros debemos trabajar con fuerzas heroíacas por derrumbar hasta la última piedra de ese repetido Decreto. Nosotros debemos trabajar para que ciertos problemas que nos afectan no se formulen por Decretos, no; precisa que se expongán en proyectos de ley que puedan discutirse en su día con calma y sin pasión y aparte de las leyes económicas del país.

»Precisa por el pronto trabajar para que se levante la suspensión de concursos y oposiciones, y es sobre todo necesario que del Decreto en