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Sr. La Cierva, porque mi ánimo se halla excitadísimo. Sólo diré á usted que poseo Escuela de 825 pesetas, concurren á ella, por término medio, 120 niños, y llevo de servicios treinta años y diez meses; pues bien, con las referidas reformas pierdo la antigüedad, que es lo más respetable en todas las carreras, si no pruebo mi suficiencia, y el ascenso de este año, por estar en puerta, con la suspensión de aquél. ¿Puedo estar contento con el Sr. Ministro?

»Con respecto á la escala, también salgo poco beneficioso, toda vez que de retribuciones convenidas con el Ayuntamiento percibo 275 pesetas y de adultos 300 pesetas».

— Don Hilario Arroyo, Maestro de Villa del Rio, justifica eloquentemente en un bonito artículo, que por su mucha extensión no podemos insertar, los perjuicios económicos de la escala de sueldos del Sr. La Cierva, y demuestra la ilegalidad de someter al Maestro propietario á nuevos ejercicios de oposición para el ascenso.

— Don Eusebio Iraola, D. José Lozano, D. Cecilio Montero, D.a Josefá de Gracia, D.a Micaela Redondo, D.a Manuela Domínguez y doña Dolores Reyes, Maestros de Pozoblanco (Córdoba):

«Entre las diversas reformas ó modificaciones introducidas por el Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes en Decreto de 22 de Marzo último, hay algunas de las cuales no podemos menos de protestar enérgicamente por considerarlas atentatorias á nuestros derechos adquiridos, conforme á leyes que dicho Real decreto pretende derogar.

»La necesidad de ejercicios ó pruebas de aptitud para optar al ascenso, se opone terminantemente al artículo 187 de la vigente Ley de Instrucción pública, que dispone que los Maestros que hubieran obtenido Escuela por oposición podían ser nombrados, si lo solicitaren, para otra de la misma clase, aunque tenga mayor dotación, sin necesidad de nuevos ejercicios.

»Ahora bien. ¿Si las leyes sólo se derogan por otras leyes posteriores (Código Civil, artículo 5.º), puede ser derogado aquel precepto legal por solo un Real decreto emanado del Poder ejecutivo?

»Con las indicadas reformas, la bonificación de nuestros sueldos se convierte en una ilusión, y más bien en un perjuicio evidente al suprimirse las retribuciones, pues siendo éstas parte integrante de nuestro haber, el aumento de éste se anula con aquella rebaja, y en la mayor parte de los casos no compensa el aumento esta disminución.

»Y si las leyes no deben tener efectos retroactivos en lo que á privar de derechos adquiridos se refiere, menos debe tenerlos un Real decreto que carece de la solemne aprobación de las Cortes y de la discusión de los representantes del país.

»No siendo la mayor suma de conocimientos teóricos el mayor signo de la aptitud para enseñar la ciencia, la disposición del párrafo segundo
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SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA

Año XV.   MADRID, 22 ABRIL 1905.   N.º 875 de la col.ª

PARTE OFICIAL

RESOLUCIONES VARIAS

DE PRIMERA ENSEÑANZA

31 de Marzo próximo pasado. (No publicada en la Gaceta.)
—La siguiente Real orden comunicada por el Subsecretario del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes al Rector de la Universidad de Zaragoza:

«En el expediente incoado por varios Profesores de Escuelas Normales de Maestros y Maestras, solicitando el primer ascenso por quinquenios;

Resultando que todos ellos han cumplido cinco años en el desempeño del cargo de Profesores en propiedad de Escuelas Normales:
Considerando que en virtud de lo dispuesto en el art. 73 del Real decreto de 23 de Septiembre de 1898, los Profesores de Escuelas Normales tienen derecho á ascensos por quinquenios;
Considerando que el crédito que la vigente Ley de presupuestos consigna para el pago de estas atenciones está agotado:
Vistos los arts. 21 y 22 de la citada Ley y las Reales órdenes de 20 de Febrero y 12 de Marzo de 1904, dictadas por el Ministerio de Hacienda para el cumplimiento de los mismos,
S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido á bien disponer:
1.º Que se reconozca derecho al disfrute anual de 500 pesetas, por el primer quinquenio vencido á D. Tomás Enciso y Lorenzo y á D.a Ramona Irigaray, Profesora numeraria de la Normal elemental de Navarra,
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minar el precepto condicional de su art. 5.º ya mentado, jamás podrá llamarse de gracias, sino de verdadera justicia; porque si los comprendidos han sido sometidos á las mismas pruebas de aptitud y competencia científica que sus compañeros los favorecidos por la suerte y el derecho, es muy lógico que tarde ó temprano, con condición ó sin ella, participen de iguales privilegios.

»Sólo los Maestros de Escuelas completas dotadas con 625 pesetas estaban relegados al olvido de una disposición que les facilitara su marcha progresiva en la carrera, siquiera fuese á trueque de llevar diez años de servicios en las mismas y de probar en oposiciones su aptitud legal para desempeñar las de 825. Y como prueba de esta manifestación que elevan ante el superior criterio de la serena y bondadosa autoridad, permítaseles recordar que, por la ley de 6 de Julio de 1883, llamada de nivelación, se aumentó el sueldo á las Maestras, y ascendieron saltando una categoría por lo menos; que las Escuelas completas que por virtud del censo de población pasaban á ser de oposición, sus Maestros podían conseguirlas, hasta hace poco, mediante aprobación de los ejercicios que practicaban para mejora de sueldo, y si bien es cierto que hoy están sujetos á las prescripciones del art. 66 del Real decreto de 13 de Noviembre de 1903, también éste les otorga alguna prerrogativa; que Maestros que prestaban sus servicios en poblaciones rurales, y que por ascenso, traslado ó oposición obtuvieron Auxiliares de las antiguas Regencias agregadas á las Normales, pasaron fuera de concurso á ocupar en propiedad Escuelas elementales de la capital donde radican aquéllas, y sin someterlos á ninguna otra prueba consiguieron rebasar los límites de uno ó dos ascensos; y, por último, que reciente está todavía la Real orden de 16 de Mayo de 1904, que en suma concede á los Maestros de Escuelas de adultos dotadas con 825 pesetas, ascenso á 2.000, sin previo concurso ni oposición.

»Todos cuantos se hallan comprendidos en los casos anteriores, así como los que obtuvieron Escuelas de patronato figurando en muchas ocasiones entre los últimos números de la relación de méritos, conservan sus derechos para los efectos del concurso en sus tres denominaciones ó clases, la legislación vigente autoriza las permutas que legalmente puedan entablar, y al jubilarse, son clasificados con arreglo al mayor sueldo personal que han disfrutado por espacio de dos años.

»En su virtud, los Maestros que tienen el alto honor de dirigirse á V. E., atentamente suplican:

»Primero. Que en atención á lo anfibológico y complejo que resulta ser el art. 5.º del Real decreto de 31 de Mayo de 1902, tenga á bien dictar una disposición aclaratoria inspirada en el sentido de que los comprendidos puedan tener derecho á los concursos único y de traslado, así como á las permutas de sus destinos y á la jubilación con arreglo al mayor sueldo disfrutado, y,
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»Segundo. Que á ser posible, si es que lo considera de justicia, se les facilite el medio de ascender como los demás Maestros, por la misma razón de los hechos que acaban de justificar, y que no se ocultan ante la alta penetración de V. E.

»Es gracia que se prometen confiadamente alcanzar de la reconocida equidad que informa los actos de V. E., cuya vida guarde Dios luengos años, para bien de la enseñanza y de los encargados de difundirla.—Velilla de Cinca (Huesca)», etc. (1).

Por la copia,
EUGENIO ALVAREZ SALA.

Á PROPÓSITO DEL TRABAJO MANUAL EN PIEDRA

(DE NUESTRO CORRESPONSAL)

El iniciador del trabajo manual en piedra, el distinguido Maestro de Cózar (Ciudad Real), mi apreciado amigo D. Antonino Lenguas, en el SUPLEMENTO de esta Revista, correspondiente al 8 de los corrientes, trata de rectificar apreciaciones mías sobre los inconvenientes de aquel material en las labores escolares.

Sin ánimo de entablar controversia, que á nada práctico conduce en mi opinión, he de hacer constar que me ratifico en lo dicho, advirtiendo que yo no escribí «debido á su poco peso», sino debido á su propio peso, errata de imprenta, según podría verse por las cuartillas.

Es pesado, efectivamente, el polvo producido por el desgaste de la piedra moliz, pero no tanto como afirma el Sr. Lenguas. Prueba al canto: las prendas que como sombreros, capas, etc., dejábamos en el aula en que trabajábamos, así como nuestros vestidos, al final de la clase estaban cubiertos de polvo de dicha piedra, y antes de retirarnos á casa nos cepillábamos en el pasillo de la Normal. Bien sabido es esto, tanto por los que asistimos como alumnos al Cursillo, como por el Profesor, que con paciencia y amabilidad, que le agradecemos, nos inició en esta clase de trabajos. Igualmente puede probarse, con la opinión de todos los Maestros y Maestras que concurren al Cursillo, que el aire se llenaba de polvo durante la clase, resecando la boca, é indudablemente llegando á los pulmones. En mi sentir, pues, el referido polvo ejerce acción sobre las vías respiratorias, y por las explicaciones dadas

(1) Se suplica la reproducción en los periódicos profesionales de provincias, para que llegue á conocimiento de los señores Maestros que nos han autorizado. Asimismo llamamos la atención de la Asociación Nacional por si tiene á bien patrocinarla.
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por el Sr. Lenguas, no ha llegado á mi ánimo el convencimiento de lo que afirma, y creo que los condiscípulos míos han sacado la misma convicción, y á lo que ellos digan me someto. Infesta, por lo tanto, la atmósfera. En las Escuelas, como la clase no tendrá de duración más de un quinto, y aun menos, de lo que duraban las nuestras, acaso los efectos no parezcan tan claros. Hemos dicho «nosotros no lo estamos», refiriendo esa frase á mi exclusiva opinión, como se deduce del escrito, en que hablábamos en plural. Pida el Sr. Lenguas la opinión de los que fuimos sus discípulos en el Cursillo sobre tal extremo, y seguro estoy que confirmarán la mía, así como cuantos hagan ejercicios manuales con piedra igual á la por nosotros empleada.

Los restantes inconvenientes ó desventajas que señalamos, no dejan de serlo porque otros materiales, como la arcilla, también los tengan. Claro que esto no es óbice para dejar de construir manufacturas en la Escuela con el material que nos ocupa, y en la reseña que hice bien terminante lo decía que con piedra puede hacerse trabajo manual de tanta aplicación, utilidad y aprovechamiento como con junco, alambre, cartón, etc., siempre que el local reuna ciertas y determinadas condiciones, que evite, cuando menos en parte, el inconveniente capital de que el niño respire el aire cargado de polvillo, solucionándose el conflicto, á mi ver, con clases todo lo cortas posible y bien ventiladas con antelación al comienzo de los ejercicios.

Por lo demás, puede comprender el Sr. Lenguas que no había de llevar por caminos torcidos su réplica; pero si entiendo que las cosas deben decirse por sus nombres, exponiendo los hechos tal cual son. Procediendo así á nadie se perjudica; únicamente las propiedades del material-piedra tendrán la culpa, no yo, que aunque hice la revista de prisa, por carecer de tiempo, tenía la idea bien aquilatada durante el transcurso del Cursillo.

Y basta y conste que no tengo persamiento de desacreditar el trabajo en piedra, sino todo lo contrario; ni mucho menos insistir en estas aclaraciones, aunque el Sr. Lenguas vuelva á replicar, pues creo que la discusión sería tiempo perdido. Quien tenga interés en este asunto no se fiará de lo que nosotros digamos, sino que hará él observaciones y experiencias por sí mismo.

Una visita al Sr. Ministro de Instrucción pública.

Nuestro Director ha tenido una entrevista con el nuevo Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes, Dr. Cortezo, con quien desde hace mucho tiempo le unen lazos de buena amistad, y á quien deseaba ver,
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además de para darle la bienvenida, para hablarle de los asuntos de primera enseñanza que tan preocupado é inquieto traen al Magisterio.

Resulta que el Sr. Cortezo tiene bien estudiadas las reformas de su antecesor, y á la vez que los buenos preceptos y puntos flacos de ellas, conoce las aspiraciones del Magisterio primario en punto á las mismas.

La situación delicada, y por lo tanto difícil, en que se encuentra respecto de unos Decretos que han sido aprobados en Consejo de Ministros, no le permiten hacer todo lo que considera el Sr. Cortezo que en otro caso procedía. Pero entiende, que sin salirse de la legalidad, antes bien, restableciéndola en aquellos puntos en que parece alterada, en los Reglamentos podrán mejorarse mucho las reformas del Sr. La Cierva, y ser atendidas las principales reclamaciones de los Maestros, sobre todo aquellas que están más justificadas.

Hablando de la suspensión de los concursos y oposiciones, sacamos la impresión de que el Sr. Cortezo se halla penetrado de la sinrazón de ella, y hasta creemos que se halla dispuesto á levantarla. El Sr. Cortezo conoce perfectamente los motivos que aconsejan una resolución en este sentido, que tan bien recibida sería por el Profesorado.

Tiene un propósito el nuevo Ministro de Instrucción pública, con el que parece muy encariñado y al que con razón está dispuesto á dar la preferencia. Nos referimos á la construcción de edificios para Escuelas, que considera como asunto nacional. Contestando á las preguntas que acerca del particular le hicimos, confirmó lo que respecto de ello decían aquel mismo día los periódicos diarios de la Corte, y es como sigue:

«El primer Decreto que ponga á la firma del — dice el Sr. Cortezo— Rey será uno relativo á la construcción de Escuelas, para lo cual pediré á las Cortes un millón de pesetas.

»Para ese Decreto me inspiraré en uno estimabilísimo del Sr. Gamazo, y otro también estimable de Domínguez Pascual.

»En el Reglamento del Decreto se detallará minuciosamente la capacidad de las Escuelas, condiciones higiénicas y pedagógicas que han de tener, materiales de construcción y cuanto se relacione con dichos edificios.

»No se dará modelo determinado, dejando esto á la iniciativa de cada Distrito Universitario, los cuales sólo tendrán que consultar con el Ministerio alguna duda ó dificultad que les ocurra.

»En los pueblos de corto vecindario, el Estado se encargará de la construcción de las Escuelas. En los demás, el Estado subvencionará á los Municipios.

»Se dará preferencia á los Ayuntamientos que sólo pidan un 25 por 100 de subvención del coste de las obras.

»Con el millón de pesetas que pediré á las Cortes para las subvenciones de estas construcciones, creo que podrán edificarse un número muy respetable de Escuelas».
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Es posible que á este punto de las construcciones escolares dé todavía mayor alcance y desarrollo el Sr. Cortezo, en cuyos labios han puesto dichos periódicos, á propósito de la inspección de enseñanza, lo siguiente, que creemos no expresa con entera exactitud el pensamiento del Sr. Ministro:

«Los Decretos dados por el Sr. La Cierva, y entre los cuales está el de inspección de la enseñanza, los considero una labor meritísima y digna de ser llevada á la práctica.

»En la reglamentación, que he de hacer, de esos Decretos, no introduciré más modificaciones que aquellas que en solicitudes y quejas se han recibido en el Ministerio, y que yo considere justas.

»En la inspección de la enseñanza no creo que sea bastante lo dispuesto. La visita de los Inspectores la juzgo deficiente como medio para que la inspección sea lo que debe de ser.

»Me parece que daría mejor resultado las Juntas locales, en las cuales tendrían representación padres y madres de niños.

»Esto es en síntesis—terminó diciéndonos el Sr. Cortezo—lo que me propongo hacer en el Ministerio de Instrucción pública, si me dan miembros y tiempo para ello».

Como lo que de pronto interesa más es el asunto de las reformas decretadas por el Sr. La Cierva, no quisimos molestar al Sr. Cortezo respecto de otros propósitos que se le atribuyen sobre material de enseñanza, libros de texto, etc., que se hallan á consulta del Consejo de Instrucción pública.

Para terminar: hemos sacado la mejor impresión respecto de las disposiciones del Sr. Cortezo á propósito de la primera enseñanza y de los problemas concernientes á ella, que tanta actualidad tienen al presente.

EL CENTENARIO DEL «QUIJOTE»

Programa oficial de festejos en Madrid.

Hace tres días se reunió la Comisión de estos festejos, con asistencia de los Sres. Villaverde, Cortezo, Conde de San Luis, Alcalde de Madrid, Bernard, el Subsecretario de la Presidencia, Sr. Maldonado, Echegaray (D. José), Viscasillas, Cuenca y otros. En esta reunión quedó acordado en definitiva (salvo pequeñas variaciones) el programa de festejos, el cual será redactado y se publicará muy en breve.

El Sr. Cortezo facilitó algunas noticias relativas á dichos festejos, y que son las siguientes:

El día 7 se celebrará un gran concurso de carrozas alegóricas, para
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el cual se establecerán premios importantes en metálico, uno de ellos de 5.000 pesetas.

En la noche del día 7 habrá una gran retreta militar, para la cual construirán preciosas farolas los Cuerpos de la guarnición.

El día 8, por la noche, tendrá lugar en la Plaza de Toros la gran velada, en la que tomarán parte los coros y orfeones; la Plaza se hallará profusamente iluminada con focos eléctricos y millares de farolillos á la veneciana.

El día 9 se celebrará la función en el teatro Real.

Se representarán episodios del Quijote. «La Veladura de las armas» estará arreglado á la escena por el Sr. Sellés; la música será del Maestro Vives; del episodio de «Los Galeotes» se han encargado los hermanos Quintero y el Maestro Bretón, y, por último, del episodio del «Caballero de los Espejos» se han hecho cargo el Sr. Ramos Carrión y el Maestro Jiménez.

Se representará además una loa, con letra del Sr. Fernández Shaw y música del Maestro Caballero.

Otro de los festejos será la batalla de flores.

Se celebrará también una fiesta académica, dándose lectura de un discurso alusivo, escrito por D. Juan Valera. En esta solemnidad se repartirán los premios instituidos con motivo del Centenario, y probablemente se leerá un Decreto promoviendo una suscripción nacional para erigir un gran monumento á Cervantes.

La batalla de flores será fiesta retribuida, y se duda si será conveniente que la fiesta nocturna de la Plaza de Toros sea también de pago; en este caso, los productos de ambas fiestas irán á engrosar la suscripción nacional del monumento á Cervantes.

NOTICIAS É INFORMACIONES

De Álava:

El centenario del «Quijote» en Vitoria.—La Junta organizadora que preside el Sr. Conde de Buena Esperanza ha ultimado el siguiente programa de festejos:

Día 7 de Mayo.—Por la mañana: Diana por la música municipal y misa en acción de gracias en la Catedral, con panegírico de Cervantes por el M. I. Sr. Magistral, D. Calixto García.
Por la noche: Sesión pública de cinematógrafo, con escenas del Quijote.

Día 8 de Mayo.—Por la mañana: Actos literarios en el Instituto, Seminario y Escuelas municipales.
Por la tarde, á las seis: Función dedicada á Cervantes en el teatro
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Principal por el Ateneo, con el concurso de las Sociedades Filarmónica y Lírico-dramática.

Día 9 de Mayo.—Por la mañana: Inauguración de los grupos escolares y del paseo de Cervantes, con reparto de ejemplares del Quijote á los niños de las Escuelas públicas.

Por la tarde, á las seis, en el teatro Principal: Distribución de los premios del certamen literario en honor de Cervantes.

De Valencia:
En la visita que recientemente ha verificado á esta ciudad S. M. el Rey, entregó personalmente la credencial de Caballero Gran Cruz de la Orden de Alfonso XII al Delegado Regio de primera enseñanza, D. José E. Serrano Morales, que en justicia se ha hecho acreedor á tan alta distinción por los servicios que viene prestando á la enseñanza.

Entre los Maestros de Valencia ha producido esta noticia muy grata impresión.

— El Presidente de la Asociación de esta provincia ha dirigido al nuevo Ministro el siguiente telegrama:

«Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública: Madrid.—Asociación Maestros provincia Valencia felicita á V. E. elevación al Ministerio, rogándole atienda peticiones entregadas hoy Delegado Regio á Presidente Consejo. Asociación Nacional reproducirá ante V. E. nuestra súplica.—Presidente, Campos».

El Ministro contestó con el siguiente:

«Ministro Instrucción pública á Presidente Asociación Maestros Valencia.—Recibido telegrama. Gracias por felicitación. Cuando regrese el Presidente, hablaré con él respecto sus indicaciones».

—Ha tomado posesión del cargo de Profesor de esta Escuela Normal D. Tiburcio Alonso, y de una Escuela de la capital D. Juan de Barrera Luna.

—Los Habilitados de la provincia retiraron el día 12 del actual los fondos para el pago del pasado mes de Marzo.

—La Junta provincial ha publicado una circular dictando reglas para que en todas las Escuelas se conmemore dignamente el centenario del Quijote.

En prensa.

¡HONOR Á CERVANTES!

Trabajo literario en honor del Príncipe de los Ingenios españoles, por D. Eugenio García Barbarin.
Un tomo en 8.º, á 50 céntimos ejemplar.
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y el primero Profesor numerario de la Normal de Maestros de Zaragoza, sobre el sueldo anual que actualmente disfrutan, y
2.º Que se solicite de las Cortes el opportuno suplemento de crédito necesario para el pago de los referidos ascensos».

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

De primera enseñanza.

Por el Rectorado de Valladolid, y en virtud de oposición, se han hecho los siguientes para la provincia de Álava: D. Pedro Pino López, Maestro de Laguardia, con 825 pesetas, y D. Isidoro Ortiz de Guzmán, de la Escuela de patronato de Arróyole, con 450.

De segunda enseñanza.

Por Real orden de 11 del actual (Gaceta del 18), y en virtud de oposición, se nombra á D. Antonio Martínez Fernández Castillo, Catedrático numerario de Historia natural y Fisiología é Higiene del Instituto de Canarias, con el sueldo anual de 3.000 pesetas.
— Por Reales órdenes comunicadas de 13 del corriente mes (Gaceta del 18), y en virtud de concurso de entrada, se nombra Profesores numerarios de Gimnasia de los Institutos de Cabra y Segovia respectivamente, á D. Miguel Rodríguez Alonso y á D. Salvador Carlos López Carmona, con la retribución anual de 1.000 pesetas cada uno.

DERECHOS PASIVOS

De primera enseñanza.

JUNTA CENTRAL.—Últimas actas.
Clasificaciones.—D.a Carlota López Selma, Maestra de Hellín, con 880 pesetas; D.a María Candelas Vilini, de Baltanás, con 525; D.a Isabel Eraisquin Ruiz, de Alegría, con 560; D. Emeterio Echevarría Etuyo, de Ochagavía (Navarra), con 770; D.a María Jiménez García, de Montánchez, con 920,80; D. José Francisco Belzumequi, de Elorz, con 264,80; D. Gumersindo López de Pariza, de Marquina, con 665,70; don Victoriano Martínez de Ventosa, de Estables, con 600,80; D. Pedro Pérez García, de Huelva, con 1.380,80; D. Antonio Ruperto Escudero, de Zafra, con 980,80; D. Antonio Ruiz Suárez, de Rambla, con 612,50; doña Francisca Zamorano González, de Lepe, con 940,80; D.a Antonia Sanromá Bertrán, de Pousera, con 760,80, y D. Mariano Casans Escario, de Belillas, con 300,60.