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De que en 30 de Junio cesaron: D. Silvestre Santaló, de Sans; don Juan Delclós, de Caldas de Malarella; D.a Andrea Castells, de la Auxiliaría de Palamós; D.a Esperanza Licoy, de la de San Felíu de Guíxols; D.a Francisca Griful, de Llanás; D.a Margarita Fleta, de Tragurá (San Martín de Vilallonga), y D. José Sauz, interino de la Escuela de Setcasas.

De que en 8 del actual cesó el interino D. Ricardo Ferrusola de la Escuela de niños de Figueras, y el 9 cesó D. Justo Inglés, de Puerto de la Selva.

De que en 1.º del actual tomaron posesión: D. José Ramón Miró, de la Escuela de niños de San Sadurní; D. Severiano Buisán, de la de Gallinés; D. Joaquín Casellas, de la de Setcasas; D. Angél López, de la de Juanetas; D.a Celia Barón, de la mixta de la Serra; D.a Francisca Plana, de la de Ogassa; D.a Francisca Griful, de la de niñas de Borrasá; D.a Mercedes Rure, de la de Vilafant.

De que D. José Juli cesó el 5 en Cistella, tomando posesión de la Escuela de niñas de San Clemente Sasebas.

De que el día 8, D.a Andrea Juan tomó posesión de la Escuela de Vilaodona y D.a Trinidad Valls de la de niñas de Caralps.

De que el día 9 se posecionaron de sus respectivos cargos D. Vicente Sanz, de Puerto de la Selva, y D. Raimundo Roça y Horta, de Figueras.

Del nombramiento de D.a Paula Massot para substituta de la Maestra de Vilori.

Vizcaya. — Dirigirse á la Diputación para que proceda como haya lugar respecto de la negativa del Ayuntamiento de Santurce de contribuir con la parte que le corresponde al aumento de sueldo reconocido al Maestro del barrio de la Concha.

Dar curso ordinario á la apelación interpuesta por el Ayuntamiento de Lezama contra la resolución del Rectorado ordenando que el aumento de sueldo reconocido á los Maestros debe serles abonado desde la fecha de la aprobación oficial del último censo de población.

Que no hay inconveniente en autorizar al Patronato de las Escuelas de Lejona la administración y suministro directo del material de enseñanza, sin que esto obste para que los Maestros formulen anualmente los presupuestos, según así se previene en la legislación vigente.

Prevenir al referido Patronato que la Maestra tiene derecho al sueldo de la categoría que disfruta, por haberla ésta adquirido legalmente y haberle sido respetada por espacio de muchos años, y que únicamente podrá tener lugar la reducción del sueldo cuando las Escuelas queden vacantes.

Aprobar el informe emitido por los señores Arquitecto e Inspector con motivo del reconocimiento del edificio escolar de Lujua y autorizar por tanto la instalación de las Escuelas.
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Que los indicados funcionarios pasen á reconocer el nuevo edificio escolar de Ermúa.

Y dirigir una excitación al Ayuntamiento de Bilbao para que se instale en mejores condiciones la Escuela del barrio de Buya.

¡Adiós mi dinero...!

MONÓLOGO DE ACTUALIDAD

¡Bien me lo decían mis... cómplices...!—No diga usted nada, que sé lo va á calar, y lo revienta á usted con una frase... Es un Maura para eso de los latiguillos. Achántese por ahora con sus planes secretos y... tiempos vendrán...

¡Bien me lo decían mis cómplices...!—Va usted á quedar en ridículo, va usted á malograr su reputación inédita... Mala ocasión elige usted para darse á conocer... Aguántese y sea astuto, ya que no puede ser valiente; hipócrita, ya que no tiene defensa su conducta; solapado y reticente, y embustero, y adulador, y farsante... Así me aconsejaban mis sesudos cómplices, cuatro pequeñuelos á quien yo había confiado mis secretos planes, mis aviesas intenciones, mis egoísmos desatentados, prometiéndome y prometiéndoles familiar hartazgo con el opimo fruto de mi surpechería sin par...

¡Qué vergüenza! Con tres líneas ha descubierto y destruído por siempre mis fracmasónicos planes, ha paralizado el potente latir de mi genio, ha herido y trastornado todo mi ser... pedagógico-manual; «ha ahogado (ahogar es), resquemores, suposiciones y menudencias que no deben hallar cabida en el corazón humano ¡tragediante!»; ha cerrado el ciclo de las desavenencias, querellas, odios, pugilatos, etc., etc., salvando á la clase del terrible cisma, al conjuro de unificadoras exclamaciones—¡Maestros ya no hay cordilleras!—saurias melopeyas y justicieros homenajes (¡Comediante!).

¡Bien me lo decían mis cómplices! — No se conjugue usted con ese prestigio, con ese superdómine, si no quiere verse adjetivado y participado despectiva y olímpicamente en lo más secreto y estimado de su pretenciosa, egoísta y aviesa personalidad.

¡Razón tenían mis cómplices! Ha desbaratado mis planes de reformador ignorante, digo, ignorado, y masónico...

¡Pobres cursillos míos! ¡Ya no tiene remedio, me ha desenmascarado! Cualquiera catequiza ahora al Ministro de Instrucción pública, al Delegado Regio, á Giner, á Cossío, á Sardá, á Rubio, á España y á cien Maestros de ambos sexos, que yo tenía escogiditos, apalabraditos y convenciditos para matricularlos en un periquete, rebajarles el tren, con-
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seguirles la pensioncita, colocarles los cursitos, expedirles el certificado, llenarles la cabecita de ilusiones y facturarlos para sus casas.

¡Sí! Cualquiera, menos yo, catequiza con lo que me ha ocurrido, á los citados señores, con cuya buena fe y amor á la enseñanza contaba para imponer mis supercherías manuales de reformador ingnorante y genio latente, herido ó trastornado. ¡Me ha reventado!

¡Y qué bien zurcido lo tenía yo! Contaba con una buena prensa—hasta con la democrática y republicana prensa—benévola y sencillamente patriótica; habrá que desvendar los ojos á esos bondadosos rotativos—para todo género de sueltos pedagógicos, aunque trasciendan á Contaduría, y contaba además—y este era el truco, como dicen los gimnastas—con cuatro Maestros de provincias, con méritos extraordinarios en la materia, que han visitado toda América del Norte y han seguido dos cursos completos, cada uno, de Trabajo manual en el mismísimo Chicago, y han obtenido de aquel Gobierno el certificado correspondiente, y han merecido del insigne Liberty Taad calurosos plácemes. ¿Quiénes de los que por ahí murmuran pueden aducir esos méritos?, hubiese exclamado yo al leer ó escuchar la más ligera observación.

Uno de mis propósitos más aviesos era atacar radicalmente los cursos italianos y dividir el Magisterio en dos, poniendo á los Maestros de Madrid enfrente de los de provincias, para... que se viesen bien las caras.

Por supuesto, que no pensaba intervenir en las prácticas manuales, no por falta de habilidad y experiencia; sino por sobra de ocupaciones de índole más delicada, preparatorias de ulteriores propósitos pedagógico-editoriales. Me reservaba, sí, la suprema dirección invisible de las clases y la fácil cuanto preeminente labor de entretener al respetable público con breves, brevísimas lecturas—las esencias á gotas—de una conferencia sobre Trabajo manual que leí en familia va para dos años, la cual conferencia, con ligeras variantes epigráficas, quizá hubiese arribado al cuarto ó quinto golpe.

¿Mis reformas? ¿Mis pobres reformas ignoradas que mis pseudoprofesores chica...—¡vade retro!—americanizados hubieran dado á conocer, cargando, por mi perfidia, con el mochuelo? ¡Allá van!

a) Dibujo invisible. (Es la más acabada expresión de la forma, y se practica sin fatiga y sin ninguna clase de instrumentos.)

b) Esferas impegables. (Sin pega quiere decir.)

c) Modelado á golpes y sobre teja—algunos dicen ladrillo.—(Para este sistema no hacen falta modelos naturales ni artificiales. La forma brota en la imaginación del aprendiz al conjuro de la voz del Maestro.)

d) Ejercicios con palo y astilla, hasta destrozarse la camisa y desollarse las manos. (Con este sistema hay que echar á perder cuatro horas, por lo menos—y cuatro docenas de camisas ó chalecos, según la estación,—para conseguir en bruto, á escofinazo limpio, la forma tosca de una plegadera. Pero es un ejercicio muy educativo, y, al terminarlo,
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SUPLEMENTO
A
LA ESCUELA MODERNA

Año XIV.    MADRID, 6 AGOSTO 1904.    N.º 801 de la col.*

PARTE OFICIAL

RESOLUCIONES VARIAS

GENERALES

31 de Julio próximo pasado. (Gaceta de 2 Agosto actual.)
El siguiente Real decreto:

EXPOSICIÓN

Señor: Con menoscabo del Profesorado en general y con perjuicio de la enseñanza, que ve con frecuencia sus clases regentadas interinamente por largos períodos de tiempo, viérase dando el caso en la obtención de las Cátedras, Auxiliares, Ayudantías, Escuelas y demás cargos facultativos dependientes de este Ministerio de que transcurran dilatados lapsos desde el anuncio de su provisión hasta la fecha en que son provistas, por dejar transcurrir los interesados, que ejercen otros cargos, los plazos posesorios, una vez nombrados, sin efectuar dentro de ellos esta posesión y reteniendo así, hasta que los agotan, la cátedra de la que son electos y el cargo que desempeñan y por el que optan al fin. Sobre todo en las traslaciones y concurso, en que las propuestas se efectúan por listas de méritos y servicios, quedan á veces inmovilizadas las cátedras y plazas durante bastante tiempo hasta consumir las propuestas, cuando son muchos los concurrentes que van dejando de consolidar el derecho á la plaza pretendida.

El hecho de presentarse un interesado á un determinado cargo supone un provecho particular digno de todo respeto, y al verificarlo
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Manuel Ovando, Maestro superior, D.a Ángeles Caravaca, Maestra pública de Huelva, D.a Manuela García Sánchez, madre de familia, D.a Manuela del Molino, íd. íd., y D.a Francisca Abreu y Acosta, íd. íd.
Secretario: D. Francisco Ovando Flandes, Secretario del Ayuntamiento.

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La de Chinchón (Madrid).

La Junta directiva de esta Asociación ha señalado el día 14 del presente mes de Agosto, y hora de las once de su mañana, en una de las Escuelas públicas de niños de Colmenar de Oreja, para celebrar Junta general de todos los Sres. Maestros y Maestras asociados de este partido, con el fin de aprobar el Proyecto de Reglamento por que se ha de regir dicha Asociación, y nombrar Delegado para que concurra á las anunciadas sesiones que el próximo día 20 y sucesivos ha de celebrar la Asociación Nacional del Magisterio primario en Madrid.
Se suplica la asistencia de todos los Maestros y Maestras asociados y no asociados.
Colmenar de Oreja, 4 de Agosto de 1904. — El Presidente, Natalio Moraleda.

Opiniones de nuestros lectores

Á los Maestros que no tienen Escuela en propiedad.

Sr. Director de LA ESCUELA MODERNA.

Muy señor mío: Con el título que sirve de epígrafe á esta carta, se publica en el SUPLEMENTO núm. 795, fecha 16 de Julio, en la Revista que usted tan dignamente dirige, un artículo firmado por D. Esteban Benito, en el que se trata de deprimir el título de Bachiller para ensalzar el de Maestro. Alusiones son éstas que me creo en el caso de recoger, tanto por lo que á mí respecta, como por el interés de la clase, que supongo debe dejarse en su terreno, como ya el Sr. Ministro de Instrucción pública hizo justicia, aun cuando al Sr. D. Esteban Benito le parezca una postergación para los que tan solamente cuentan con el título de Maestros y se hallan desempeñando penosas interinidades ó miserables destinos.
Seguramente el egoísmo, esa pasión bastarda, ciega al referido señor Benito, y no tiene inconveniente en calificar de numerosa pleyade de Bachilleres á los que han caído en la desgracia de empezar una carrera
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¡D. Esteban Benito!, siempre algo más costosa que la del Magisterio), y que por falta de medios materiales no han obtenido más que el académico título de Bachiller que, ciertamente, supone más trabajos y dispensios que la adquisición de un título de Maestro elemental. ¿Es que al Bachiller se le da una instrucción distinta que la que recibe el Maestro? ¿Supone el Sr. Benito que la educación general del Bachiller es inferior á la educación especial del Maestro? Un Obispo, muy poco liberal, del siglo xix, Dupanloup, decía: «Estos dos géneros de educación, la general y esencial, y la especial y profesional, tienen la misma importancia para el hombre. No son, por otra parte, opuestas, sino que, por el contrario, se fortifican, se perfeccionan y se completan mutuamente. Descuidar la una en beneficio de la otra sería debilitarlas, y con frecuencia arruinar las dos á la vez».

Sin querer demostrar que un Bachiller sea más apto que un Maestro elemental, que me sobrarían razones para ello, pues ni por las materias que estudia, ni por la forma de hacerlo, ni por el tiempo que invierte el Maestro en su carrera, puede nunca comparársele con el Bachiller. No se trate nunca de decir que yo pienso deprimir el noble fin del Magisterio, pues soy de opinión que, respecto á nobleza, no hay profesión tan sagrada como la del Maestro, que educa y dirige á los débiles seres, que son como los cimientos sobre los que el Profesor planta las columnas en las que gravita la sociedad. ¿Puede darse ocupación más meritoria? Debemos entender el mérito, no como lo contrario del demérito, que esto sería asociar las dos ideas, dar lugar á suponer que no se puede indicar la una sin que la acompañe, como ineludible consecuencia, su contraria, sino que el mérito es la relación existente entre un acto conforme con la ley, y un bien que le sirve de recompensa. Que el Magisterio sea una ocupación demasiado meritoria, no quiere decir que el Bachiller sea un título de demérito. Para ensalzar la una no hay que postergar la otra: hay que elevarse sin pretender hundir los puntos de apoyo.

Con una poca de imparcial reflexión, el mismo Sr. D. Esteban Benito comprenderá que la posesión del título de Bachiller crea una clase mucho más desgraciada que la de Maestros sin Escuela: que el Bachiller es una inutilidad; que, en fin, el título á que me refiero, más bien abre iar puertas de la holganza. Para ciertas (la mayoría) carreras, es preciso el grado de Bachiller, y para el Magisterio no ocurre esto. ¿A qué obedece? Con el título de Maestro elemental se pueden obtener interinidades, plazas por concurso y un derecho á tomar parte en oposiciones; pero con el título de Bachiller... ¡no se tiene nada! ¿Cuál título hace más desgraciados? ¿No es hora ya de que un Gobierno proteja á tantos seres, que después de haber sufrido numerosos exámenes y haber gastado casi sus fuerzas materiales, se encuentran asediando los vestibulos de las oficinas como el mendigo que implora una limosna?
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En mi juicio, es poco lo que se les hace todavía. ¡Dadle derecho alguno! ¡cangeadle el título descontándole aunque sea un tanto por ciento, según el tiempo que lo haya tenido el aspirante! Un consejo para terminar, Sr. D. Esteban Benito, aun cuando yo sea el que los ha menester. Abramos los brazos para recibir esa pléyade de Bachilleres, que luego unos y otros tendrán que pasar por la estrecha criba de la oposición, y de allí saldrá el que sea, mientras se hundirá el deficiente.

Anticipándole las gracias, Sr. Director, por haberme concedido el favor de insertar esta insulsa carta, queda de usted atento seguro servidor q. s. m. b.,

FRANCISCO VARO NAVARRO.

Montilla y Julio 19, 1904.

ESCALAFÓN GENERAL
DE MAESTROS DE PRIMERA ENSEÑANZA DE ESPAÑA

Advertencias.—1.a Que desde el día 12 del corriente se servirán nuestros compañeros remitirnos los datos para esta obra á CARBONERA (SORIA), donde nos tenderán á su disposición durante las vacaciones canículares.—2.a Que los datos han de computarse hasta el 30 de Abril último.—3.a Que cuando alguna Escuela de la localidad esté vacante, se haga también esta advertencia.—4.a Que suplicamos encarecidamente á todos los que no han remitido sus datos que se apresuren á verificarlo para poder adelantar los trabajos durante las próximas vacaciones.

Desde el día 19 de Junio nos han remitido los suyos los compañeros siguientes:

Maestros.—D. Lucas Rey, de Amurrio (Álava); Marcos Sagasti, de Salvatierra (id.); José del Río, de Orba (Alicante); Manuel Albert, de Busot (id.); Cayo Domínguez, de Horcajada (Avila); Luis Díaz, de Pequerinos (id.); Agustín Mayorga, de Cuevas del V. (id.); Alejandro de León, de Riofrío (id.); Miguel Sánchez, de El Tiemblo (id.); Eloy Coloma, de Fuente-Alamo (Albacete); José O. Canosa, de Piera (Barcelona); Antonio Ros, de Pineda (id.); Isidoro García, de Tardajos (Burgos); Cayetano Ortiz, de Villafranca de Oca (id.); Alejandro Marcos, de Aldea de C. (Cáceres); Miguel Marcos, de Torreorgaz (id.); Pedro Sánchez, de Almoharin (id.); Manuel Corchero, de Campo (id.); Hilarión Hurtado, de Grao (Castellón); José Capdevila, de El Toro (id.); Lisardo Pérez, de Castellfort (id.); Manuel Sánchez, de Bergondo (Coruña); Moisés Pazos, de Cambre (id.); Casimiro Cisneros, de Torrubia del C. (Cuenca); Salvador Meya, de Breda (Gerona); Juan Vilagán, de Vulpellach (id.); Lope de Vega, de Eibar (Guipúzcoa); Lorenzo Gordón, de Beas (Huelva); Ponciano Castro, de San Esteban de L. (Huesca); Francisco Lerio, de Castejón de M. (id.); José Fajardo, de Andújar (Jaén); Bernardo Santoro, de Chiclana (id.); Miguel Mora, de Sanahuja (Lérida); Manuel Pons, de Pobla de S. (id.); Juan Jiménez, de Treviana (Logroño); Jesús Silva, de Mundin (Lugo); Manuel Legaspí, de Torbeo (id.); Santiago Peñas, de Chamartín de la R. (Madrid); Marcos Campo, de Colmenar del A. (id.); Francisco Esteban, de Daganzo (id.); Vicente Lara, de Oteiza (Navarra);
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Datos incompletos.

La Maestra de Escurial (Cáceres), no nos dice su nombre; D. Ricardo S. Bravo, de Alamillos, no nos dice la provincia; D. Juan Tamariñas, D. Antonio Forniés, D.a Amparo I. Pérez y D.a Josefa Arráiz, no nos dicen ni el pueblo ni la provincia; D. Evaristo Montenegro, don Matías Cuesta, D. Pablo Hernández, D. Pedro F. Priego, D. Jesús Barbero, D. Santiago de la Cámara y D.a Hipólita Cabareos, no mandan los datos lo suficientemente claros ni completos. Les suplicamos tengan la bondad de reproducirlos.

Eliseo Sanz y Sanz.

Villacastín (Segovia), 8 de Julio de 1904.

NOTICIAS É INFORMACIONES

ADVERTENCIA

Nuestros suscriptores nos dispensarán un señalado favor haciendo sus pagos directamente en esta Administración, por medio de las nuevas libranzas para la prensa que desde el 1.º de Julio se hallan á la venta en todos los estancos ó expendedurías de tabacos. Es el medio más sencillo para todos.

Y pudiendo utilizar en todos los pueblos este cómodo procedimiento de pago, no serviremos ya ninguna suscripción que no venga acompañada de su importe ó por mediación de los señores Corresponsales de LA ESCUELA MODERNA.

Llamamos la atención de Profesores y Maestros sobre el Real decreto con que encabezamos este número, según el cual, una vez obtenido un nombramiento que se haya solicitado por cualquiera de los medios legales, se considera vacante la plaza que el solicitante desempeñe.

Algo dura puede resultar en algunos casos la aplicación del nuevo precepto; pero no puede desconocerse que éste es motivado. Tenía que llegar día en que un Ministro se preocupase del asunto y tratara de poner coto á los abusos que se vienen cometiendo, sobre todo en los concursos, con la renuncia de nombramientos que se piden, á veces con demasiada insistencia y hasta acudiendo á las recomendaciones.

Como sucede con esta clase de disposiciones, se darán casos en que paguen justos por pecadores; pero así y todo, es de aplaudir el Decreto y que en él no se haya dejado abierto el portillo de las excepciones. Lo que nos parece demasiado dura es la prohibición que se hace por el artículo 4.º de retirar instancias presentadas á oposiciones ó concursos, sobre todo á éstos, pues si se retiran antes de que surtan efecto, no hay perjuicio para nadie, ni cabe abuso alguno: nos parece, por lo tanto, que dicho art. 4.º es una restricción nada equitativa, una exageración del pensamiento que ha inspirado al susodicho Decreto, que fuera de esto, nos parece bien y estaba haciendo falta.
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Se habla con insistencia de un Real decreto que se prepara restableciendo para el próximo curso en Madrid el grado normal, tan irreflexivamente suprimido hace dos ó tres años.

Partidarios decididos de la reforma anunciada, por la que de continuo hemos abogado, no hay para qué decir que la recibiremos con aplausos, que no escatimaremos al Sr. Domínguez Pascual, si como es de esperar, la realiza con amplitud de miras y teniendo en cuenta los intereses de la enseñanza y no el de determinadas personas, que, según se nos dice, trabajan para abrirse un portillo por donde entrar en la Escuela Normal de Madrid.

Parece que ofrece dificultades la constitución del Tribunal de oposiciones á la plaza de alumno pensionado por las Escuelas Normales, para ampliar sus estudios en el extranjero.

Consecuencia, que esperábamos desde que vimos la constitución del Tribunal, de no hacer las cosas como es debido y aconsejaban todas las conveniencias, prácticas y precedentes.

El llamado á presidir ese Tribunal era el Sr. España, no por ser el Sr. España, sino como Director accidental de la Escuela ó como Profesor numerario más antiguo de ella y del grado superior.

En el próximo número insertaremos una Real orden relacionada con un asunto de actualidad y que no sabemos por qué ha dejado de publicarse en la Gaceta, teniendo, como tiene, fecha 21 de Julio.

De Almería:
La Junta provincial de Instrucción pública ha puesto, con fecha 30 de Julio próximo pasado, el Cúmplase en los títulos administrativos de los Maestros de las Escuelas de Padules, Alcubillas (Gergal), Arroyo Aceituno (Arboleas) y Huelago (Serón), que lo son, respectivamente, don Eloy Pérez de Andrade, D. Juan Becerra Fernández, D. Ramón García Requena y D. Antonio González Martín, y en el mismo día se ha comunicado á los interesados para que puedan presentarse á tomar posesión dentro de los treinta días, á contar desde la expresada fecha.

EN LA ORDENACIÓN DE PAGOS DEL MINISTERIO

Personal.

Librado.

Mes de Julio. — Badajoz; Igualada y Vich; Cádiz, Córdoba, Granada, Huelva y Lérida.

Por librar.

Mes de Junio. — Caldas y Lalín.
Mes de Julio. — Molina; León y Pontevedra.