Suplemento a La Escuela moderna (1904-07-23 00:00:00), página 11

sión la buena nueva. Su penetrante inteligencia ha comprendido con rápida mirada, que son ya legión docente los que en España aspiran á conquistar una almena siquiera del gran baluarte que en defensa de la infancia y de las sociedades y en contra de los métodos tradicionales de enseñanza, crueles y embrutecedores, han levantado en Europa, en América y en Oceanía los sabios consejos, fruto de la observación y de las experiencias acerca de la naturaleza del niño, del psicólogo, del higienista y del pedagogo. Y porque así lo ha visto y comprendido don Eugenio, debe haberse sentido temeroso de que al frente de este ejército no organizado todavía, y de este movimiento aún bastante lejano de su verdadero sentido y dirección, se pongan generales neófitos en las lides modernas, que aun siendo del género pedagógico, se han de desarrollar en los tiempos que corren dentro de un ambiente de democracia y libertad.

Ya dispuesto á dejar la Escuela, acertó á pasar, por fortuna para mí, mi antiguo y admirado Maestro D. Rufino Blanco.

— Voy á enseñarle á usted mis trabajos antropométricos y el material é instrumentos que, auxiliado por D. Agustín, he podido adquirir.

Ya sabía yo que D. Rufino no es infuso, dije para mí, al tiempo que en alta voz daba las gracias al Profesor cariñoso, de cuya sencillez, naturalidad, honradez profesional y religioso cumplimiento del deber guardan todos sus discípulos recuerdo duradero de eficaz estímulo educativo post-escolar.

Cruzamos para llegar al gabinete — circunstancia que me permitió ver una pequeña muestra de la novedad que había motivado mi visita, sin quebrantar las severas órdenes que el Consejería había recibido, — por la clase elegida para trabajos fröbelianos, dejando á la puerta, después de cambiar un saludo afectuoso, al simpático y jovial Escritano, que, según me declaró, confidencialmente y con gracia, estaba allí hacía rato, esperando «un puñado de paja».

El gabinete tiene luz abundante y suficiente espacio. En la pared que da frente á la puerta de entrada está el antropómetro; empotrado en la de la izquierda, un reglón métricamente dividido que sirve para apreciar la agudeza del oído, y arrimado á la de la derecha un armario que guarda un optómetro, una tabla cromática litografiada, dos compases de gruesos, un estesiómetro, una cinta metálica y el taquillero contenido en las hojas antropométricas de los alumnos de la graduada, más dos de medidas extremas ó límites: la máxima, del Sr. Chico y Suárez, Regente de Segovia; la mínima, de un pequeño de D. Rufino. Todo nuevo, reluciente, instalado con gusto y utilizado con pericia. En conjunto, el gasto de adquisición e instalación del material se eleva á unas 600 pesetas.

— Desde que hago estos trabajos en la Escuela, quiero más á los niños — dijo, emocionándome, el Sr. Blanco.

Examiné las hojas antropométricas. Son unos tarjetones de forma apaisada y cómodas dimensiones, que llevan en una columna que ocupa el centro todo lo referente á la filiación del individuo, temperamento y fechas de la vacunación, revacunación y observaciones. A la izquierda de esta columna el cuadro de los datos anatómicos, con una casilla para las pulsaciones por minuto; á la derecha el de los fisiológicos y diversos.

No utiliza el Sr. Blanco el dinamómetro en ninguna de sus aplicaciones (para medir el peso del niño en la Escuela quizá sea más cómodo y económico que la báscula), ni aprecia los reflejos rotulianos por razones pedagógicas muy atendibles.