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1.100 pesetas, protesta contra su exclusión, hecha por no acreditar, como Maestro de Escuela superior, sueldo inmediato inferior al de la vacante.

Desempeñó este Maestro desde 9 de Agosto de 1880 hasta 14 de Marzo de 1884 el cargo de Auxiliar de la Escuela práctica agregada á la Normal de Ciudad Real, que obtuvo por oposición, con 812 pesetas 50 céntimos, mitad de la dotación de la Escuela y la legal de la Auxiliaria en aquella fecha; y por este hecho pretende se le considere hoy Maestro de Escuela Superior con el sueldo de 1.075 pesetas.

Los derechos que puede acreditar como tal Auxiliar se desprenden de la forma con que obtuvo el cargo y le fueron reconocidos al pasar por traslado á una Escuela elemental de 825 pesetas; y si aquel cargo, por modificaciones en la ley, ha variado después de categoría y sueldo, estas modificaciones no pueden transcender en nada al interesado, porque en la época en que tuvieron lugar, había cesado ya espontáneamente hacia bastantes años, en la Auxiliaria citada.

No reuniendo, pues, para ser admitido al concurso las circunstancias que exige el art. 48 del Reglamento aludido, se confirma la exclusión del recurrente.

Escuelas superiores de niños con 1.375 pesetas.—D. Santiago Badillo Rodrigo no acepta la plaza de Auxiliar de la Escuela graduada aneja á la Normal de Salamanca, para la que fué propuesto.

No solicitando esta plaza los demás Maestros que figuran en la clasificación, se considera consumido el turno de ascenso por falta de aspirantes. Las demás propuestas no han sufrido alteración alguna.

Lo que se anuncia para que los interesados puedan ejercitar en el término de cinco días, contados desde el siguiente á la publicación de este anuncio en la Gaceta de Madrid, el derecho que les concede el artículo 72 del Reglamento de 14 de Septiembre de 1902.

Salamanca, 10 de Agosto de 1904.—El Rector, Miguel de Unamuno.

(Gaceta de Madrid del 13 de Agosto.)

AVISO A LOS CONCURSANTES

Universidad Literaria de Sevilla.—A fin de cumplir una orden de la Superioridad, se recuerda á cuantos han tomado parte en los concursos anunciados en el año actual para la provisión de Escuelas vacantes en este Rectorado, el más exacto cumplimiento de lo prevenido en el Real decreto de 31 de Julio próximo pasado, y particularmente en su art. 5.º, ó sea, que en término de quince días, á contar desde la publicación en la Gaceta de dicha Real disposición, podrán los interesados en dichos concursos retirar las instancias que tengan presentadas en demanda de cargo distinto del que actualmente desempeñen.

Lo que se anuncia para conocimiento de los solicitantes en los mencionados concursos.

Sevilla, 10 de Agosto de 1904.—El Rector, Dr. Joaquín Hazañas.

(Gaceta de Madrid del 13 de Agosto.)
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JUNTAS PROVINCIALES DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

ACUERDOS

Zamora.—1.º Ordenar al Alcalde de Tagarabuena que satisfaga inmediatamente al Maestro el importe de los alquileres.
2.º No haber lugar á las reclamaciones hechas por las Maestras de Formariz, Gema y Roelos; la primera sobre renta de casa, y sobre retribuciones la de las otras dos.
3.º Suplicar al Sr. Gobernador que dé las órdenes oportunas para que se active el pronto despacho de una instancia que obra en el Gobierno, relacionada con la enajenación de terrenos para poder atender á la recomposición de la Escuela y casa de la Maestra de Granucillo.
4.º Incoar, de oficio, los expedientes de jubilación de los Maestros de Cubo del Vino y Piedrahita de Castro.
5.º Que la Junta local de Távara incoe el expediente justificando la edad é imposibilidad física de la Maestra de dicho pueblo.
6.º Sobresesar, de acuerdo con lo informado por el Sr. Inspector, los expedientes gubernativos incoados contra las Maestras de Sitrama de Tera, Junquera y Tagarabuena.
7.º Qué pase á informe del Sr. Inspector el expediente que se le sigue á otro Maestro.
8.º Se acordó informar desfavorablemente el expediente de permuta de la Maestra de Muga con la Maestra Auxiliar de la Escuela de párvulos de Fermoselle.
9.º Ordenar al Ayuntamiento de Santa Colombia de las Carabias que habilite local—Escuela hasta que se arregle el que fué destruido por el incendio, y al propio tiempo, que el Ayuntamiento solicite subvención del Ministro del ramo con el mismo objeto.
10. Que pasen á la Comisión respectiva las reclamaciones hechas acerca del Escalafón.
11. Se dió lectura á la Memoria de la última visita de Inspección, y se acordó consignar en acta haberla oído con gusto y que se lleve á la práctica lo propuesto en ella por el Sr. Inspector.

El Decreto de 31 de Julio.

Hemos aplaudido, y seguimos aplaudiendo, la intención de este Real decreto. Conocemos demasiados abusos cometidos por Maestros, Profesores y Catedráticos, que ahora podrán quedar cortados de raíz, y de
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ahí nuestra aquiescencia á la intención que ha informado el precepto. Pero lamentamos profundamente que los ministros, ó las personas que reciben estos encargos, no consulten opiniones autorizadas antes de mandar á la Gaceta disposiciones que, inspiradas en sentimientos de justicia, resultan inaplicables ó causan perjuicios de consideración.

Si todo nombramiento lleva aparejada la declaración de vacante del cargo que desempeña el nombrado (art. 1.º), puede darse el caso de nombrar interino de esta plaza á la vez que propietario para otra del que sirve aquélla, presentarse el interino á tomar posesión antes de que el propietario reciba su nuevo nombramiento (los de interinos corren más que los en propiedad) y sobrevenir el conflicto de ocupación de la casa, dirección de la Escuela y percibo de retribuciones, si no están convenidas. Y la situación se agrava si el interino se obstina en ocupar inmediatamente la casa-habitación fundándose en su perfecto derecho á ella y en que, por el art. 2.º, el propietario se considera poseicionado de su nuevo destino desde la fecha de su nombramiento y, por consiguiente, cesante del que sirve á la sazón, desde el mismo día. Pero como la Escuela para que ha sido nombrado el propietario estará desempeñada por otro interino, y éste no cesará —so pena de cerrarla— hasta que se presente su propietario, vendrá el conflicto legal de haber dos Maestros, uno propietario y otro interino, en una sola Escuela, y tres perceptores del sueldo de la misma: el propietario, el interino y la Junta central de Derchos pasivos.

No sabemos qué haría la Ordenación de Pagos si se presentara este conflicto administrativo —que no se presentará, porque ya vendrá la obligada aclaración.

Salta á la vista la enormidad del art. 2.º. La Ordenación de Pagos libra los haberes de los Maestros en vista de la diligencia de posesión en los títulos administrativos. Supongamos que el Maestro A es nombrado propietario de Z el 7 de Septiembre, y que la noticia de este nombramiento y la orden de cesación del interino llegan á la Junta local de Z el 9; estos dos días deben ser cobrados por el propietario, por el interino y por la Junta central de Derechos pasivos, y la Escuela estará cerrada cuarenta y tres días si el Maestro propietario utiliza los cuarenta y cinco de que dispone para tomar posesión.

¿Pagará la Ordenación, con un solo sueldo, al Maestro propietario, al interino y á la Junta central de Derechos pasivos?

La Junta local ¿dará posesión al Maestro cuarenta y cinco días antes de posesionarse, y consentirá que esté cerrada la Escuela durante cuarenta y tres días?

¿Cómo no se ha consultado este punto al Negociado de Contabilidad y á la Ordenación de Pagos? Porque, aunque no lo sabemos, presumimos que se ha prescindido de su consejo. No de otro modo se explica la redacción del art. 2.º
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SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA

Año XIV. MADRID, 24 AGOSTO 1904. N.º 806 de la col.*

PARTE OFICIAL

RESOLUCIONES VARIAS

DE PRIMERA ENSEÑANZA

19 Agosto actual. (Gaceta del 21.)—Dos Reales decretos concediendo al Ayuntamiento de Baracaldo (Vizcaya) la subvención de 81.731 pesetas 38 céntimos para la construcción de un edificio destinado á cuatro Escuelas públicas, dos de niños y dos de niñas, con habitación para los Maestros, y al de Tabernas (Almería), la de 54.301,50 para la construcción de otro edificio destinado también á cuatro Escuelas, con casa para los Profesores; cuyas subvenciones se abonarán con cargo á varios presupuestos.

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

De primera enseñanza.

Doña Teodora Queimadelos, Profesora provisional de la Normal de Pontevedra, y D.ª Patrocinio Esteban, de la de Salamanca, han sido nombradas para Salamanca y Pontevedra respectivamente.

— Por concurso de ascenso de 1903, de Barcelona : D. Esteban Vallhonesta Baxés, Maestro de Igualada, con 1.375 pesetas; D. Antonio Bruques Arbona, de Muro (Baleares), con 1.100; D. Cayetano Soler Errando, de Sabadell (Barcelona), con 1.100; D. Pedro Costa Oriol, de Martorell (Barcelona), con 1.100; D. Juan Nager Julve, de Bañolas (Ge-
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Vosotros, Maestros asociados, vosotros, Maestros sin asociar, salid del estado atónico que os mata, desechad la pereza, declaraos mayores de edad, y, unidos, pero muy unidos, marchad juntos á la victoria, peleando cuanto sea preciso para obtenerla y arrastrando á quien se os ponga en el camino de vuestra santa redención.

Lo hemos dicho muchas veces: si el Presidente, si el Tesorero, si el Secretario, si cualquier Vocal abusa de su posición, llevémoslo á la barra; pero sí, como sucede, todos trabajan con fe, ayudémosles, aplaudamos su labor, alentémosles, y, todos unidos, pero muy unidos, Maestros y Prensa, digamos con entusiasmo:

¡Adelante la Asociación Nacional del Magisterio Primario!

NO TIENE DEFENSA

Según en el número anterior dijimos, sólo nuestro deseo de ser corteses nos muevo á hacernos cargo del artículo en que El Magisterio Español acomete la ardua tarea de defender la Real orden de 21 del mes próximo pasado, y, por ende, el Curso de Trabajo manual por el citado colega promovido. El artículo es contestación al titulado Ligereza é injusticia, publicado por LA ESCUELA MODERNA, á la que dirige El Magisterio acusaciones dictadas, sin duda alguna, por el despecho que le ha producido la revelación de su fracaso como organizador del suscrito Curso. Para nada tomaríamos en cuenta esas acusaciones, que no nos molestan, si no anduvieran de por medio los fueros de la verdad, el interés de la enseñanza y el respeto que se debe por todos á la clase de Maestros de instrucción primaria.

Empieza El Magisterio Español su interesada defensa de dicha Real orden acudiendo á un socorrido y desacreditado estribillo, que formula así: «¿Es que eso (la asistencia al Curso), tratándose de Maestros, no merecía siquiera el reconocimiento del Gobierno? ¡Trataráse de Catedráticos y hubiera habido más recompensas!» Ni aun violentando el sentido de las palabras y los conceptos de nuestra crítica es lícito inferir que nosotros nos opongamos á que el Gobierno reconozca y premie los méritos de los Maestros cuando los contraigan. Lo que nosotros censuramos es el privilegio; que sin motivo justificado, á priori y sólo porque sí, se haya hecho una excepción en beneficio del Curso madrileño, y con olvido, que transciende á desdén, de los Cursos de su clase que han funcionado y funcionan en provincias. Que si se hubiese tratado de Catedráticos hubiera habido más recompensas. ¡Extemporáneo golpe de incansario que á la legua huele á lisonja! Cuando llegue el caso, si llega, será ocasión de hablar de ello, y de todas suertes, cuénteselo el colega al Sr. Ministro por si en su ánimo añadara el propósito de
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parcialidad que por anticipado y gratuitamente le atribuye El Magisterio Español.

Con lo dicho por nosotros pretende este colega justificar la Real orden de 21 de Julio: ¡labor improba propia de leguleyo que se pasa de listo! Porque cuantos hayan leído nuestro artículo no podrán menos de tomar á chacota las infantiles argucias de que al efecto se vale aquel periódico. El cual no dice, en último término, en abono de esa resolución, sino que con ella ha querido el Sr. Ministro «demostrar su estimación hacia el Magisterio primario y darle las gracias». ¿Pero dónde está eso? Para ver semejante cosa, que nadie más que El Magisterio Español ha visto, precisa tener algo más que ojos de lince. La Real orden guarda sobre ello absoluto silencio, limitándose á declarar secamente de mérito la asistencia al Curso de que tratamos para los Maestros concurrentes al mismo. Nada hay en ella que autorice el abuso de generalización en que incurre nuestro ofuscado colega. Pero aunque así no fuera, ¿qué razón podía abonar que el Ministro tome por pretexto el Curso de Madrid y no los celebrados en provincias antes y con mayor concierto y éxito que él, para significar su estimación al Magisterio primario? ¡Misterios! Tal vez lo casuístico de la Real orden sea el motivo de que permanezca oculto para los profanos el sentido en que se inspiró al dictarle el Sr. Domínguez Pascual.

Pero no, no hay misterio; el mismo Magisterio Español, contradiciéndose, lo declara con jactancioso desahogo: la susodicha Real orden la ha obtenido para el Curso de Madrid, como obtuvo otras ventajas que no ha logrado ninguno de los cursos congéneres dados en España; no se debe, pues, á la iniciativa oficial, sino á la del colega, lo cual echa por tierra eso de que el Ministro se propusiera otra cosa más amplia que privilegiar al Curso madrileño. «Así paga el diablo á quien bien le sirve», habrán dicho para su capote el Delegado Regio de las Escuelas de Madrid y el Ministro de Instrucción pública al leer tan ingenua y arrogante manifestación, por la que se les relega al desairado papel de dóciles servidores, de algo así como de editores responsables de una empresa particular más ó menos lucrativa.

Tanto se ufana El Magisterio Español con las susodichas ventajas, que las califica de «singulares» (sic), y las enumera dos veces seguidas, y la segunda, con amplificaciones encomiásticas que redundan en su propia alabanza. Amén del logro de la supradicha Real orden, constituyen esas ventajas: la concesión trasnochada de la rebaja del precio en los billetes de ferrocarril, que sólo han podido aprovechar contados alumnos para el mero efecto de la vuelta, y la publicidad «extraordinaria» (al decir del colega) que los interesados han sabido procurarse, y que tan fácil es hoy de conseguir. Todo el mundo sabe cómo se confeccionan ciertas informaciones y lo que hay que hacer para meter ruido. Desde este punto de vista, no deja de tener razón nuestro colega
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al decir, como enfáticamente afirma, «que ninguno ha tenido tanta resonancia» como el Curso que nos ocupa; tampoco ha habido ninguno en el que las energías que debieran aplicarse al mejor logro de la obra interna se hayan derrochado tanto en exteriorizaciones callejeras: así ha salido de desmedrada la labor que más importaba cuidar, que es la que á los alumnos del Curso interesaba.

Contra lo que dice nuestro colega, LA ESCUELA MODERNA no ha querido empequeñecer el Curso en cuestión: en ello no ha tenido, ni tiene, ni podía tener interés alguno; si ha de decirse todo, debemos manifestar que por más de un estilo nos ha sido provechosa su celebración. Quienes lo han empequeñecido son los que lo anunciaron y vocearon con proporciones á que la realidad no ha respondido ni con mucho; los que metiendo grande ruido han dado pocas nueces, y por añadidura vanas en su mayoría. Desengáñese El Magisterio Español: después de lo realizado en provincias y de lo aparato del llamamiento hecho en Madrid, era de esperar cosa de más substancia y que no ofreciera motivo á nadie para recordar el famoso parto de los montes.

Pero hagamos alto en este género de observaciones, que nos llevarían á un terreno en que ciertos miramientos nos aconsejan no entrar. Nuestro objeto ha sido demostrar que estábamos en lo firme al censurar, como en el número del día 10 lo hicimos, la Real orden de 21 de Julio, y que al hacerlo no hemos pecado de apasionados, injustos y parciales, como supone El Magisterio Español; cuanto entonces dijimos se halla incontestado: ¡como que esa disposición es indefendible en buena ley, y después de lo dicho por el colega está tan indefensa como antes!

Termina su enfático artículo dicho colega diciendo que no hay motivo para que con él y con el Curso nos enojemos: ni para con uno ni con otro hemos sentido enojo alguno; ¿por qué lo habíamos de sentir? En cuanto á El Magisterio, ni siquiera le aludíamos en lo que acerca del Curso hemos escrito antes de ahora. Por lo demás, crea el colega que si nosotros nos alegrásemos con las contrariedades ajenas y nos pagásemos de ciertas manifestaciones, lejos de comprimirnos, como nos aconseja, nos esponjaríamos. Aunque otra cosa diga y aparente creer, no es la fortuna la deidad que en esta ocasión ha acompañado al colega.

Por si la indirecta reza con nosotros, ó alguien, leyendo entre líneas, lo cree así, vamos á terminar recogiendo lo que en otro lugar del número en que aparece el artículo á que contestamos, dice El Magisterio Español. Después de felicitar á los Maestros santanderinos por la inauguración de una Exposición de Trabajos manuales, exclama: «Así se procede y no criticando por sistema todo lo que hacen los demás». Sería un colmo de injusticia y una descarada falta de verdad, achacarnos semejante proceder. Las páginas de LA ESCUELA MODERNA están llenas de felicitaciones, de frases alentadoras, de encomios para los Cursillos de Trabajo manual, para los libros y, en fin, para toda empresa pedagógi-
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ca merecedora de ello, en que nosotros no hemos tenido arte ni parte. Es más: en el espacio de poco tiempo, han aparecido en nuestra Revista notas en que se elogia por sus trabajos al Director del Curso, Sr. Solana. ¿Es que cree El Magisterio Español que también por ellas somos reos del delito de parcialidad y apasionamiento? Créalo nuestro colega: cuando criticamos, es porque nos sobra motivo.

TRABAJOS MANUALES EN JAÉN

La Junta de Instrucción pública de esta provincia ha dirigido á los Maestros de la misma la siguiente circular:

«Por iniciativa y á ruego de esta Junta, el ilustrado Maestro de Linares, D. Raimundo Gutiérrez, explicará en los días 24, 25 y 26 del próximo mes de Agosto, en el salón de actos de la Escuela Normal, un Cursillo de trabajos manuales, preparatorio de otro más amplio que se celebrará en el próximo año, y resumen de los estudios que acerca de esta enseñanza ha hecho en el Extranjero el indicado Profesor.

»La importancia que se concede actualmente á los trabajos manuales en las Escuelas, y el deseo de implantarlos en las de esta provincia, ha inspirado la iniciativa de esta Junta, generosamente secundada por el Sr. Gutiérrez, en la esperanza de que los Maestros han de contribuir también al logro de estos deseos, asistiendo á las lecciones que van á explicarse.

»Á este fin ruego á usted con el mayor encarecimiento su asistencia á dichos actos, seguro de que esta Junta la verá con gusto, y que se sirva comunicar su adhesión á la Sección provincial de Instrucción pública para inscribirlo en la matrícula correspondiente».

No tenemos para qué decir que nos parece muy loable y aplaudimos la iniciativa de la Junta provincial de Jaén, la cual merece además plácemes por haber encomendado la ejecución de su exelente acuerdo á Maestro de tanta y tan buena experiencia profesional, tan culto y tan conocedor de los problemas escolares como D. Raimundo Gutiérrez, quien á las condiciones indicadas reúne la circunstancia de haber hecho un viaje de estudio pedagógico por el Extranjero, en el que ha podido imponerse en cuanto á la enseñanza del trabajo manual se refiere.

El ilustrado Maestro de Linares no tiene ahora la pretensión de dar un verdadero Curso de trabajo manual, sino de preparar el terreno para con conocimiento de causa por parte de los Maestros, darlo en el próximo año en las debidas condiciones. Pero lo que ahora haga, y sobre todo lo que diga, ha de tener verdadero interés; lo podemos asegurar por lo que hemos oído al mismo Sr. Gutiérrez, quien nos parece que procede cuerdamente empezando por preparar el terreno.
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Opiniones de nuestros lectores

De los concursos únicos.

Existen en España miles de Escuelas públicas con dotación de 560 á 625 pesetas que se proveen por concurso único con sujeción al Reglamento vigente de 14 de Septiembre de 1902, según disponen los arts. 35 al 39 del mismo, estableciéndose por este último el orden de preferencias para la formación de las propuestas.

Nótese en estos concursos que no se exige tiempo determinado de servicios á los Maestros en propiedad desde la Escuela que solicitan, como está dispuesto en los de traslado y ascenso: dándose por tanto el caso que se observa en todos los concursos de que Maestros con un mes ó quince días y aun diez de servicios en propiedad en la Escuela desde la cual solicitan, toman parte en estos concursos, con menoscabo de la enseñanza; pues de este modo si se proveen 30 Escuelas, quedaban otras tantas vacantes, sin que se haya hecho con esto más que atender á conveniencias particulares, dando lugar, como ha dicho con sobrada razón en uno de sus artículos LA ESCUELA MODERNA, á un trasiego de Maestros.

Para evitar los perjuicios que se ocasionen á la enseñanza con esta práctica, sería un medio eficaz que se exigiese á todo Maestro, una vez nombrado en propiedad, dos años por lo menos de servicios desde la Escuela en que solicita para tomar parte en dichos concursos, á tenor de lo que se exige en los de traslado y ascenso; máxime cuando el nombramiento por concurso único, lleva en sí el traslado ó el ascenso. Esto, unido al Real decreto de 31 de Julio último, reportaría á la enseñanza grandes beneficios por la mayor estabilidad de los Maestros, economizaría grandes trabajos y tiempo á las Juntas provinciales y á los Rectorados, y facilitaría el ingreso en propiedad á los que en la actualidad desempeñan interinidades.

¿No pudiera ser este asunto objeto de deliberación en las sesiones de la Asamblea Nacional del Magisterio?

Creemos que sí, y su implantación, una vez conseguida del señor Ministro del ramo esta reforma, daría provechosos resultados.

EMILIA RUIZ.

Para una discusión, luz.

Un amigo mío ha hecho fijarme en los tres artículos de esta Revista, hoy medio viejos, firmados por Jota Turolense, Fidel y mi buen amigo Sr. Surós: los he releído, y á instancias de aquél, que supone, por haber sido yo opositor con el último, sé lo que hablan, quiero se puntualice la cosa, se pongan los puntos sobre las ies y se haga en el asunto algo de luz.

Para Fidel—para el oculto tras ese seudónimo—toca á Barcelona y año actual lo que por mero incidente tratado aún como sobre ascasas dice el articulista Jota Turolense—á quien creo conocer, pues parece que con el seudónimo muestra su nombre tanto ó más que con el propio apellido,—al hablar del núm. 4 y de 1,650 pesetas, y cargada tal