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el predominante en la segunda Asamblea pedagógica de los Amigos de la Enseñanza; que en ella no imperan el régimen de concordia ni la serenidad de espíritu que se precisan para discutir problemas de la gravedad y del interés nacional que revisten los que allí se han planteado, y, en fin, que no parece haya el ambiente de tolerancia que es condición de la vida pública moderna y la mejor garantía de éxito en las discusiones entre gentes cultas y que desinteresadamente buscan la verdad.

***

Al hacer el ajuste de este número llega a nuestras manos la siguiente carta de nuestro corresponsal, que ha debido estar detenida en alguna parte. Aunque ya ha perdido algún interés, la insertamos para dar comienzo con ella á la Crónica que nos proponemos quede escrita en estas páginas de la segunda Asamblea pedagógica de los Amigos de la Enseñanza.

Dice así la carta:

«Sr. D. Pedro Alcántara García.

Mi estimado Director: Desde el día 30 de Diciembre último vienen ocupándose las Secciones en que se considera dividida la Asamblea de los asuntos concernientes á la misma, habiéndose reunido dos veces la de primera enseñanza con objeto de facilitar en lo posible la discusión de los temas y llevar á la Asamblea criterio formado sobre los diferentes temas que á la misma competen.

Se han constituido, por tanto, las Mesas de estas Secciones, que son seis, denominadas: Primera enseñanza, Institutos, Universidades, Enseñanza técnica, Enseñanza de la mujer y Temas de carácter general.

Constituyen la primera Sección:
Presidente, D. Agustín Sardá.
Vicepresidentes, D. Prudencio Landés y D. Salvador Mundí.
Secretario, D. Agustín Nogués.
Vicesecretario, D.* Leonor Canalejas.
Forman la segunda:
Presidente, D. Manuel Zabala.
Vicepresidentes, D. Antonio Vela y D. Federico Nogués.
Secretario, D. Antonio Guarch.
Vicesecretario, D. Andrés Jiménez.
Son individuos de la tercera:
Presidente, D. Manual Sales Jané.
Vicepresidentes, D. Carlos Calleja y D. Andrés Martínez Vargas.
Secretario, D. Luis Comulada.
Vicesecretario, D. Gualdo Álvarez.
En la cuarta Sección figuran:
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Presidente, D. José Domenech Estapá.
Vicepresidentes, D. Antonio de Ferrer Orriols y D. José Casanovas Clerch.
Secretario, D. Federico Lafuente.
Vicesecretario, D. Isidoro Iglesias Roig.
Para la quinta se han designado:
Presidente, D. Juan Bautista Orriols.
Vicepresidentes, D. Federico López Amo y D. Antonio Gavaldá Escoda.
Secretario, D. Ramón Gutiérrez.
Vicesecretario, D. José Sánchez.
Y para la sexta han sido nombrados:
Presidente, D. Amalio Jimeno.
Vicepresidentes, D. Eugenio Cemboraín España y D. Manuel Vega March.
Secretario, D. Joaquín García Bravo.
Vicesecretario, D.a Eulalia Martorel de Ballesteros.
Además de los temas que se indicaban en la Circular de convocatoria, y que conocen los lectores de La Escuela Moderna, por haberse publicado en los números correspondientes al 23 y 26 de Diciembre, se desarrollarán los siguientes:

Enseñanza de la Geografía. Ponente: D.a Leonor Canalejas.

Ejercicios de trabajo manual en que deben ejercitarse los niños que concurren á las Escuelas públicas, atendiendo á las necesidades del país, al tiempo de permanencia de los alumnos en las mismas y á los medios con que cuentan éstas para desarrollar un programa de trabajo manual educativo. Ponente: D. José Udina y Cortiles (1).

Reformas de las Escuelas. Ponente: D. Ramón Clausolles.

Escuelas de enseñanza doméstica.—Ponente: D. Alfonso Sala.

Ayer llegaron en el expreso los Sres. Canalejas (D. José y D. Luis), Urzáiz y Vincenti; Pons, Zancada y Riquelme, de la Juventud Democrática; Anido, Herrero, Raventós, Vila, Padró y España, á quienes se tributó un cariñoso y entusiasta recibimiento.

Por la tarde tuvo lugar una sesión preparatoria para organizar definitivamente la Asamblea, y se acordó: que lea la Memoria reglamentaria el Secretario Sr. Farga, y que hagan uso de la palabra los Sres. Maristany, Delegado Regio de primera enseñanza; Boladeras, Alcalde de Barcelona; Rodríguez Méndez, Rector de la Universidad; Zabala, por los Institutos de segunda enseñanza; Vincenti, Canalejas, y el Gobernador Civil, en representación del Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública.

(1) Este tema ha sido propuesto por la Sección de Barcelona de la Asociación de Maestros públicos.
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SUPLEMENTO

A

LA ESCUELA MODERNA

Año XIV.   MADRID, 13 ENERO 1904.   N.º 742 de la col. n°

PARTE OFICIAL

RESOLUCIONES VARIAS

GENERALES

7 de Enero actual. (Gaceta del 9.) — La siguiente orden de la Subsecretaría de Instrucción pública al Presidente de la Junta provincial del ramo de Palencia:

«Vista la consulta formulada por la Sección de Instrucción pública y Bellas Artes de Palencia acerca de si la Real orden de 16 de Diciembre de 1903 es aplicable á los establecimientos de enseñanza privada fundados antes del Real decreto de 1.º de Julio de 1902, ó se extiende también á los abiertos con posterioridad;

Esta Subsecretaría ha dispuesto declarar que la Real orden de 16 de Diciembre de 1903 es aplicable á todos los establecimientos de enseñanza privada que vinieran funcionando hasta la fecha de la misma, sin que se entienda que los que se funden en lo sucesivo no están obligados á cumplir lo dispuesto en el Real decreto de 1.º de Julio de 1902 hasta el 30 de Septiembre del corriente año, pues todo establecimiento que se trate de fundar desde la fecha de la Real orden citada, queda sometido á sus prescripciones y no se autorizará su apertura, ó si se abriera será cerrado, siempre que no cumpla los requisitos exigidos por las disposiciones vigentes».

DE PRIMERA ENSEÑANZA

2 de Enero actual. (Gaceta del 10.) — Real orden del Ministerio de Instrucción pública declarando, de conformidad con lo propuesto
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La prensa diaria afirma, más ó menos rotundamente, que este señor ha rectificado los conceptos que en un principio se le atribuyeron y que han sido objeto de grandes y severas censuras. Mucho celebraremos que el Sr. Jimeno se haya creído en el deber de rectificar los conceptos que le atribuyen los que le oyeron: si los emitió, le absuelve su arrepentimiento. Pero, como verán nuestros lectores, por lo que en la siguiente carta dice nuestro corresponsal, testigo presencial en la Asamblea, no tenemos hasta ahora motivos ni siquiera para atenuar la protesta que en el número anterior hicimos á propósito de las manifestaciones del Sr. Jimeno, pues las que nuestro corresponsal consigna en su carta son exactamente las mismas que en un principio consignaron en sus informaciones los corresponsales de los periódicos diarios; se conoce que todos oyeron mal.

Desgraciadamente, tampoco podemos rectificar lo que acerca del pronunciado carácter político y el espíritu de intolerancia que ha dominado en la segunda Asamblea de los Amigos de la Enseñanza, hemos dicho : nuevos y cada día más lamentables hechos robustecen nuestras afirmaciones y traen al espíritu nuevas decepciones y nuevos motivos de tristeza.

He aquí ahora la segunda carta de nuestro corresponsal, que seguramente leerán con interés nuestros abonados :

«Sr. D. Pedro Alcántara García.

Mi estimado Director: Los alrededores de la Universidad están llenos de gente, á pesar de que en Barcelona, con el movimiento natural de población, pasan inadvertidas para la generalidad la mayor parte de las fiestas y solemnidades que se celebran.

Á la puerta de la misma los bedeles impiden la entrada de numerosos estudiantes que aguardan ansiosos poder llegar al Paraninfo, reservado para los asambleístas é invitados.

Brillante aspecto ofrece éste al aparecer en el estrado el Excmo. Señor Gobernador civil, seguido de todas las personalidades que constituyen la Mesa.

Toman asiento éstos en sus lugares respectivos, y á ambos lados del estrado los asambleístas; el público se sitúa desde la mitad al fondo del salón.

El Paraninfo de la Universidad reúne pésimas condiciones acústicas, así es que por mucho que se esfuerzan los oradores, no se les puede oír como fuera de desear.

A las cuatro y veinte minutos próximamente el Gobernador abre la sesión, y según determina la orden del día tomada en la preparatoria, el Secretario de la Asociación, D. L. Miguel Farga, lee la Memoria reglamentaria, muy poética y bien hilvanada, pero de poco saber pedagógico.
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A continuación un verdadero derroche de oratoria, iniciado con el discurso pronunciado por nuestro estimado é ilustre Sr. Delegado Regio de primera enseñanza de Barcelona y terminado con el del Sr. Canalejas.

Algo apunto de ellos.

El Sr. Maristany empieza diciendo que habla en cumplimiento del deber, y que si así no fuera, no se atrevería á dirigir la palabra á una Asamblea en la que han de tomar parte pedagogos de nombre indiscutible y fama merecidísima.

Habla extensamente sobre la Asamblea, encomiando á los organizadores; dice que confía que las opiniones se oirán con respeto, que se tratarán las cuestiones con verdadero cariño y conocimiento de causa, que así puede asegurarlelo del personal que está á sus órdenes, y, entrando á hablar de la Enseñanza, cita una fiesta muy simpática celebrada hace pocos días (se refiere al reparto de premios á los alumnos de las Escuelas públicas), y añade que dirá algo de lo que allí dijo, y lo hace tan acertadamente al comparar la luz blanca con la enseñanza primaria y la luz descompuesta en colores con las Facultades y Escuelas especiales, que todos, á una, interrumpen su discurso con una nutrida salva de aplausos, tras la cual da fin á su hermosa peroración, recomendando fe en el trabajo que se va á realizar, citando, al efecto, esta frase célebre: «Trabajemos, laboremos: la fe ya vendrá después».

El Sr. Ávila, Concejal del Ayuntamiento de Barcelona y representante del Alcalde en dicho acto, da la bienvenida á los ilustres huéspedes, hace algunas consideraciones acerca de la misión de los Municipios, y —añade—fío mucho en lo porvenir en bien de la Enseñanza y cultura patrias, en atención á las nuevas orientaciones que se dan á las cuestiones pedagógicas.

El Sr. Rodríguez Méndez, Rector de la Universidad, dice que ha pasado á la historia aquello de que son los pueblos más fuertes los que más sangre han derramado, y que hoy se estima como más fuerte á un pueblo cuanto es más culto. Por esto es de lamentar la incultura de este país y la falta de sinceridad para proclamar esta incultura. Más que hacer doctores—añade,—nos importa hacer hombres: todo son disposiciones, fárrago de textos muertos; lo que necesitamos son herramientas y material de Enseñanza. (Grandes aplausos.) Se impone—dice—la autonomía completa de la Enseñanza, no sólo en la parte burocrática de la Enseñanza, sino en otros órdenes bien distintos, hasta llegar á la Cátedra libre, una revolución total; pero, ¿estamos capacitados para ello? Se extiende en largas consideraciones respecto de este y otros puntos, y, al fin, termina dirigiendo un saludo á los congresistas forasteros, diciendo que la Universidad les abre sus puertas, segura de obtener óptimos frutos. (Ovación.)

El Sr. Zabala, del Instituto de San Isidro, habla en representación
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del Profesorado de Establecimientos de esta naturaleza, dirige frases de elogio á la región catalana, y particularmente á Barcelona; reclama recursos para el Profesorado y Enseñanza en general; canta las excelencias de la Pedagogía; nota la diferencia entre los edificios donde se alojan las Congregaciones religiosas, edificios elegantes, suntuosos é higiénicos, que representan la vida, lo que se apetece, lo que pregoná la Pedagogía moderna, y los vetustos conventos, que abandonaron los frailes y ocupan nuestras Escuelas y Establecimientos oficiales de Enseñanza.

El Sr. Jimeno (D. Amalio) dirige un saludo cariñoso á los asambleístas, y, al entrar en materia, recuerda la frase de D. Jaime I el Conquistador, ensenyé tothom que vulqui ensenyar, que viene á ser la proclamación de la libertad de enseñanza. Se conduce de que no haya un solo inventor español en la larga lista de las lumbreras científicas que nos han legado algo; se muestra en extremo pesimista respecto de todo, y añade: «Hay que cambiarlo todo, y lo primero que es necesario hacer ha de ser Maestros, Maestros que, hallándose en condiciones, domesti- quen la inteligencia y eduquen el cerebro». Después de lo cual, hablando en valenciano, se dirigió especialmente á los Maestros, reco- mendándoles enseñen en su lengua y no permitan vengan Maestros castellanos á imponer su idioma.

El Sr. Vincenti se levanta. (Grandes aplausos.) Habla extensamente sobre el acto que se celebra; afirma que sus trabajos son desinteresados, pero que se hacen por la patria; que ha venido para que Madrid y Barcelona se unan en fraternal abrazo y luchen en pro de la educación del pueblo; sostiene que ni la Iglesia, ni el Estado, ni el particular, por sí, pueden realizar el milagro de dar cultura al pueblo; que sólo puede conseguirlo la unión de todos en pro de la Enseñanza; declara que la Asamblea no quiere guerrear con ninguna entidad, pues sólo aspira á que la cultura moderna penetre en los templos, en los conventos y en los hogares, á cuyo efecto precisa entrar en el movimiento europeo, y que el Maestro no debe ser fanático, porque ha sido creado para educar á los hijos de hombres de distintas opiniones y diversas creencias. Di- nifica al Maestro; se duele de que, mientras para construir una casa ó abrir una tienda, se atiende á las ordenanzas municipales y se procura encargar los trabajos á una persona inteligente, á cualquiera se le con- cede el derecho de enseñar sin título alguno.

Habla respecto de las Normales, Institutos y Universidades; censu- ra la forma de exámenes, manera como se han provisto muchas vacan- tes, etc., etc.; habla de reformas, de trabajos manuales, y me alude por el Cursillo de este verano; aboga por la creación de una Escuela indus- trial en Barcelona y evidencia su utilidad; indica á los asambleístas cuáles deben ser sus tareas durante el curso de las sesiones; proclama la extensión universitaria, y termina diciendo que lo mismo suben al
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cielo las plegarias de los cristianos que el humo y martilleo de las fábricas, y que en presencia de Dios serán acogidos lo mismo los que digan creo, que los que exclamen trabajo. Repetidas veces fué interrumpido con calurosos aplausos y coronado al final con ellos.

El Sr. Canalejas, que es saludado con una nutrida salva de aplausos, empieza recordando á Cervantes y su frase, llamando á Barcelona el archivo de la cortesía, y con lenguaje castizo y cautivador se extiende en diferentes órdenes de ideas, obteniendo prolongadas y repetidas ovaciones. Respecto de la enseñanza y del Maestro sostiene teorías altamente beneficiosas para la cultura popular, y dice que el partido liberal desenvolverá el programa de Instrucción pública en toda su extensión, terminando con un párrafo dedicado al Profesorado y á la cultura nacional, que es acogido con grandes aplausos.

El Sr. Gobernador manifiesta que será breve, en atención á que han sido varios los oradores que le han precedido; que siente la divergencia de opiniones sostenidas por los mismos, respecto de ir ó no al extranjero á recibir enseñanzas; afirma que no son únicamente de los gobernantes los pecados, sino de la apatía de los padres, y tomando pie en esto, se extiende en consideraciones sobre la enseñanza, tratándolas con verdadera maestría. Da en nombre del Gobierno la bienvenida á los presentes, les excita á la concordia para que sea fructífera la labor de todos en bien de la cultura del pueblo, y declara abierta la Asamblea en nombre del Ministro de Instrucción pública, á quien dijo anteriormente que representa.

Hoy 5 entra en funciones la Sección de primera enseñanza.
Ello será objeto de otra carta.

5 Enero de 1904.

UDINA.

NOTICIAS É INFORMACIONES

En el lugar correspondiente de este número verán los lectores una Real orden dando instrucciones para abreviar las diligencias relativas al aumento de sueldo de los Maestros que lo tenían inferior á 500 pesetas.

Fuimos los primeros en llamar sobre ello la atención y pedir que se hiciera algo de lo que acaba de disponerse, con el fin de que no sufran retraso las nóminas del presente mes; y celebramos, por bien de los interesados, que se hayan tenido en cuenta nuestras excitaciones, á la vez que sentimos que no se haya circulado antes la resolución que motiva estas líneas, pues con ella y todo no será fácil evitar el retraso en algunas provincias: aun sin expedirse nuevos títulos es mucho el trabajo que la diligencia que se ordena ha de imponer.
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Una vez votada la Ley de presupuestos en el Senado, debieron darse las instrucciones á los Rectorados, y éstos á trabajar.
Pero, en fin, repetimos que nos parece bien lo dispuesto y que celebramos haber podido contribuir á ello.

Ha sido desestimada la instancia de D. Juan Francisco Losada, Maestro de Chamartín de la Rosa, en Tetuán (Madrid), solicitando título administrativo de 825 pesetas.

En el Ministerio de Instrucción pública siguen archivados varios expedientes de Maestros repatriados de Cuba y Puerto Rico, que solicitan abono del tiempo que permanecieron excedentes á causa de la pérdida de las colonias.
La más elemental equidad aconseja que se reconozca ese tiempo para los concursos, ó siquiera para los derechos pasivos, pues no es justo que tras las penalidades que pasaron aquellos Maestros, se les prive también de un derecho con el cual se compensaría en parte las pérdidas de los interesados.
Recordamos este asunto al Sr. Ministro de Instrucción pública por si le parece justo lo que pretenden unos cuantos Maestros que dieron prueba fehaciente de su amor á la madre Patria.

Se nos dice que hace dos años está vacante la Escuela de la parroquia de Ambres, Ayuntamiento de Cangas de Tineo (Oviedo), y los niños sin recibir educación y enseñanza.
Trasladamos la noticia á las autoridades de Oviedo, y esperamos que el Sr. Inspector pondrá el oportuno remedio.

Nuestro distinguido amigo el Inspector de primera enseñanza de la provincia de Madrid, D. Rafael Torromé, dará una conferencia sobre La ciencia de expresar las ideas como introducción á una nueva pedagogía, en el Ateneo de esta Corte, el día 14 de los corrientes, á las seis de la tarde.
La nueva conferencia será continuación de la dada poco ha, y se permitirá la entrada sin papeleta á todos los Maestros y Maestras que deseen asistir.

El Distrito Universitario, estimado colega de León, ha dedicado un número extraordinario al Sr. Bugallal, por la elevación de los pequeños sueldos de los Maestros.
En este número colaboran las autoridades del Rectorado, Inspector
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de León, Profesores de las Normales de León y Oviedo, Labra, Azcárate y Maestros distinguidos.

Es obra que honra á la Redacción y á los Maestros leoneses que firman la dedicatoria.

De Alicante:
El nuevo Gobernador, Sr. Tejón, está dando muestras de mucha actividad y entusiasmo en pro de la cultura popular. Sólo tres días lleva en esta capital, y ya ha visitado algunas Escuelas y citado á la Junta de Instrucción pública.

Se propone hacer activa y beneficiosa campaña en favor de la Escuela y del Maestro. Ayer reunió en su despacho á los Maestros y Maestras de esta ciudad y les prodigó toda clase de alabanzas, alentándoles á seguir con entusiasmo sus difíciles y penosas tareas, añadiendo que estaba en todo y para todo á la completa disposición de los educadores de la niñez, á quienes estimaba como sus mejores amigos. Indicó que, á semejanza de lo realizado en la ciudad de Gerona, durante la época de su mando en aquella provincia, se celebrarán concursos de premios y exposiciones escolares durante las próximas fiestas veraniegas.

Don Daniel Enríquez Palés, dignísimo é inteligente Jefe de la Sección de Instrucción pública y Bellas Artes, tributó también sus más calurosos elogios al Magisterio alicantino, al dar las gracias al Sr. Tejón por tan plausibles y hermosas iniciativas. Los elogios del Sr. Enríquez Palés son muy estimables, porque él visitó y presidió los exámenes en todas las Escuelas de esta ciudad, el último verano. Y á su iniciativa y al apoyo del Alcalde, Sr. Rojas, se debe el solemne reparto de premios, que fué el mejor y más simpático número de los festejos. Con un Gobernador como el Sr. Tejón, un Alcalde como el Sr. Rojas y un Secretario como el Sr. Enríquez Palés, está la enseñanza y el Magisterio de Alicante y su provincia de enhorabuena.

— La Maestra de párvulos Dª María Luisa Salazar, ha establecido en su Escuela una clase gratuita de adultos, costeando de su bolsillo particular luz y material. Un aplauso sincero y merecido á tan altruista, culta y desinteresada Profesora.

— Debido á la feliz iniciativa del Secretario de «El Fomento de las Artes» de esa Corte, D. Manuel Jiménez Moya, se está gestionando la creación en esta perla levantina de un Centro análogo á «El Fomento» de Madrid.

En la Comisión organizadora figuran nuestros distinguidos amigos Macho Moreno, Palés y Villanueva, que actúa de Secretario y se ha ofrecido para dar clases gratuitas de adultos en su Escuela, donde en breve se establecerá una sucursal de «El Fomento», de las varias que piensa establecer en los distintos barrios de la ciudad, para mayor comodidad de la clase obrera. Han ofrecido su apoyo moral y material la Provincia,
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el Municipio y bastantes personalidades. La mayoría de los Maestros se han ofrecido para dar clases gratuitas. Es un movimiento de la opinión en favor de la cultura el que aquí se observa digno del mayor encomio.

De Barcelona:
Nuestro estimado amigo y compañero Sr. Udina y Cortiles nos ruega hagamos público, á fin de satisfacer las numerosas preguntas que le han dirigido respecto del Segundo Curso de Trabajo manual educativo, que el primero satisfizo por completo las aspiraciones de sus organizadores; pero que estimando quedaban muy pocos días libres durante las vacaciones de Navidad, de acuerdo con el Sr. Director de la Normal de Maestros, D. Agapito Gómez y Gómez, no se ha anunciado, considerando lo poco que podría hacerse por falta de tiempo.
— Brevemente remitirá el Rectorado para su inserción en la Gaceta, las propuestas correspondientes al concurso de ascenso anunciado en 9 de Noviembre último.
— Se ha denegado al Sr. Masanella, viudo de Maestra que ejerció en esta provincia, la devolución de los descuentos por derechos pasivos, fundándose en que la ley sólo concede este derecho á las viudas y huérfanos.
— También se ha denegado, confirmando la resolución del Rectorado, la pretensión de un Maestro que solicitaba se hicieran á su favor dos nombramientos en un mismo concurso.

De Coruña:
El Boletín Oficial de 7 de los corrientes anuncia por el término de treinta días, una vacante de la clase primera, otra de la segunda y otra de la tercera, en el escalafón de Maestros; y una en la primera, en el de Maestras. Las vacantes de la clase primera corresponden al turno de antigüedad, y las otras dos al de mérito. El escalafón que ha de formarse, regirá desde el día 1.º de Enero actual á 31 de Diciembre de 1905.

De Logroño:
Han tomado posesión de las Escuelas de Urdanta (aldea de Ezcaray) y Alesón, D.a Gislena Ortiz Acha y D.a Pascuala de Arriaga Bengochea.
— Ha cesado en el ejercicio de su cargo, por substitución, la Maestra de Viniegra de Abajo, D.a Juliana Sáenz.

De Zaragoza:
Las oposiciones á Escuelas de niños se reanudaron el 11 del presente con el segundo ejercicio.
— El Tribunal de niños se reunió el día 7, y suponiendo que necesite tres ó cuatro días para la redacción del Cuestionario, es de creer que no podrán comenzar los ejercicios hasta la última decena del presente mes.