Suplemento a La Escuela moderna (1903-12-12 00:00:00), página 9

resultante de dos voluntades unidas al mismo fin, llevando las dos la responsabilidad dentro de la labor escolar. Dejar el cargo de Auxiliar conforme está hoy, nada resuelve. Por lo que hace á las de las graduadas, siendo cada sección considerada como una Escuela, se hace preciso, si han de responder al fin para que han sido creadas, que cada Maestro organicé su Escuela ó sección, teniendo la autonomía compatible dentro de la unidad de fines, haga sus programas, distribuya la parte de presupuesto que corresponda á su sección. Dejar como están hoy organizadas, es exponerse á que no veamos implantadas las graduadas, porque resultan muy caras, con un personal mal retribuido, responsable y sin libertad y sin medios de enseñanza.

Yo respeto las razones que hayan tenido para recomendar la escala de sueldos que proponen; pero no creo justo ni equitativo que al Maestro de 1.650 pesetas se le señale 2.000 pesetas de dotación, que, con 500 de retribuciones y 500 de adultos, hacen un sueldo de 3.000 pesetas, y al Auxiliar 1.500. ¿No tienen el mismo título? ¿No han hecho los mismos ejercicios, dándose el caso frecuente de proveerse el cargo de Maestro y el de Auxiliar en unas mismas oposiciones y ocupar números correlativos en la elección de plazas? ¿No tienen las mismas horas de trabajo, las mismas necesidades? Pues ¿por qué el uno doble sueldo que el otro? Pase que el Maestro tenga algo más sueldo que el Auxiliar; pero no que uno viva en la abundancia y el otro no pueda vivir. Y para probar más que la Comisión no ha estado muy acertada, compararemos Escuelas y Auxiliares dentro de la misma categoría. ¿En qué se funda para suponer que á un Maestro y á un Auxiliar de 1.975 pesetas, se le señale 1.750 pesetas de dotación, y al primero 1.000 más que importan los emolumentos? ¿Es equitativo? ¿Qué méritos tiene el uno más que el otro? Pero, ¿qué más? Si comparamos el sueldo efectivo de un Maestro y un Auxiliar en la Escuela, nos encontramos que un Auxiliar de 1.750 pesetas cobrará 500 ó 750 menos que el Maestro de 1.500 pesetas; pues éste reunirá 750 á 1.000 pesetas de emolumentos que el otro no tiene. De modo que tiene que descender el Auxiliar dos ó tres categorías para encontrar un sueldo de Maestro equivalente al suyo. Síguese, pues, negando á los Auxiliares, con los medios de vida, hasta su personalidad profesional. No creemos que los Directores de los periódicos profesionales que componen dicha Comisión tengan animosidad á los Auxiliares; creemos que ha sido por no haberse fijado bien en la situación que ocupan estos funcionarios, y que, una vez que mediten sobre este punto, han de volver de su acuerdo, pidiendo para los Auxiliares lo que proponemos, pues, de otro modo, es imposible la vida, y las Auxiliares seguirán siendo el Purgatorio por donde muchos Maestros (los que tengan valor para sufrirlo) pasarán para obtener alguna otra Escuela.

Vitoria, 8 de Diciembre de 1903.

MARTÍN MOLINA.

Los Maestros de las Escuelas de Beneficencia.

Son el único personal docente que no cobra por el Estado. Nada justifica esta excepción. Provinciales son los Institutos, las Escuelas Normales y las Inspecciones, y los paga el Estado, reintegrándose de las Diputaciones. ¿Por qué no ha de hacerse lo mismo con el Profesorado