Suplemento a La Escuela moderna (1904-04-16 00:00:00), página 11

pasar sin la ayuda de sus familias, ó por medio de penosos trabajos verificados en horas extraordinarias á costa de su salud.

En estos tiempos, en que todos los desheredados buscan el remedio de sus males, pocos pueden quejarse con tanta razón como el Auxiliar, si se tienen en cuenta las privaciones con que vive, aumentadas por las exigencias sociales que tiene que guardar.

El ayudante, como le llama la mayoría, debía clasificarse al hacer el inventario como uno de los muebles de la Escuela, en donde por muchos sacrificios que haga no puede alcanzar ni el respeto de sus discípulos, los cuales saben que es una persona secundaria, ni mucho menos el agradecimiento de los padres, pues si alguna vez lo manifiestan se dirigen al Maestro, aunque éste no sea el que merezca la recompensa.

El que desempeña una Auxiliaría es porque le obliga la necesidad, habiendo quien la solicita por ascenso con el fin de trasladarse á una plaza de Maestro ó para jubilarse; pero como es un puesto transitorio y la remuneración es muy amarga, se necesita un gran amor á la enseñanza para que el Auxiliar quiera cumplir con su deber.

Es tan irracional la institución de Auxiliares, como natural la falta de armonía que existe entre ellos y los Maestros, traduciéndose en frecuentes escándalos que perciben nocivamente los niños, pues es casi imposible que ambos sepan guardar el conveniente equilibrio para evitar el abuso en sus respectivas atribuciones; y si algunos se llevan bien, es debido exclusivamente á la gran bondad que atesoran.

No se crea por esto que defiendo á unos en perjuicio de otros, creyendo conveniente advertir que he sido más tiempo Maestro que Auxiliar y que el mal que deploramos no depende del Magisterio, sino de disposiciones absurdas.

Innumerables han sido las quejas, aunque no tantas como el asunto merece, y muchos los remedios que se han propuesto por los mismos Auxiliares; pero es seguro que, aun consiguiendo lo que desean, quedaría el problema sin resolver.

Piden casi todos el aumento de una categoría, como si los Auxiliares mejor dotados, que son los que disfrutan 1.650 ó 2.000 pesetas, no vivieran con grandes apuros; y dado que se consignara, perjudicando indudablemente á muchos Maestros, después de la alegría pasajera por el ascenso obtenido, todo quedaría tan mal como antes, porque lo que se debe combatir no es la forma, sino el sistema.

Hace poco tiempo que algunos Auxiliares privilegiados saltaron, no una categoría, sino dos, y además ascendieron en un plazo brevísimo á desempeñar Escuelas de la misma capital donde ejercían sus funciones, lesionándose injustamente el derecho de muchos veteranos de la enseñanza que no pueden ascender con veinte años de servicios.

Si la manera como aquéllo se consiguió es el único medio de mejora, preferible es quedarse en un rincón hasta que soplen vientos más puros.

No es necesario cometer esos atropellos para remediar la amarga suerte de los Auxiliares. Si alguno duda de lo injusto de esos ascensos, preguntádselo á millares de Maestros que fueron perjudicados con tan descabellada reforma.

En cambio, como desatinado contraste, los Auxiliares de las Escuelas graduadas que desempeñan hoy aquellos cargos antes tan favorecidos, no obstante que la mayoría lo han obtenido por oposición, sufren injustamente el mayor abandono, y aunque sus funciones son más penosas y de más transcendencia que la de los demás Maestros y Auxi-