ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Suplemento a La Escuela moderna (1904-01-09 00:00:00), página 14

mismos y enumeración de las posesiones españolas en los siglos XVI y XVII.

El objeto que se han propuesto los Sres. Riaza y Taboada es facilitar el conocimiento de los hechos más principales que forman la historia de nuestra patria, entresacando de cada reinado lo que ofrece más interés, y tomando como base histórica los mismos Monarcas, toda vez que hasta nuestros días están íntimamente relacionados con ellos todos los acontecimientos nacionales.

NOTICIAS É INFORMACIONES

Hace cosa de un mes llamábamos la atención de las autoridades de Instrucción pública con motivo de la vacante que por defunción del Sr. Ariño, Auxiliar de la Escuela municipal de Sordomudos y de Ciegos de la calle de la Palma, quedaba en dicha Escuela, a fin de que aquéllas no consintieran la provisión de la plaza prescindiendo de la Legislación vigente; y lo hacíamos más que nada por lllover sobre mojado, y como previendo que los aficionados á conseguir prebendas no se dormirían en las pajás.

Hoy volvemos á dirigirnos á las mismas autoridades á propósito de dicha plaza, para dolernos del poco eco que ha tenido nuestra voz, aunque ya se sabe que no hay mejor sordo que el que no quiere oír. Por eso el Sr. Marqués de Lema ha nombrado ya el nuevo Auxiliar en la misma forma y con el mismo sigilo que se ha hecho tradicional para esas plazas de Maestros de una Escuela pública; es decir, en la misma forma no, puesto que el agraciado disfrutará las dos mil pesetas, no como sueldo, sino como gratificación. Después de todo, nada más lógico que cada cocinero arrime el asca á su sardina, ó que cada alcalde haga lo que pueda por su secretario particular.

Con este Suplemento repartimos el Índice del tomo vigésimo quinto de la Revista correspondiente al segundo semestre del año 1903.

Ha fallecido la señora madre de nuestro estimado amigo y correspondiente de Valencia, D. José Martínez Martí, ilustrado Maestro de aquellas Escuelas públicas, á cuya pena nos asociamos sinceramente.

Hemos recibido el Almanaque Bastinos para 1904. Procediendo de Casa tan acreditada por su gusto artístico y literario, no hay para qué decir que está primorosamente editado, y que son de verdadero mérito las ilustraciones que en buen número contiene. Es un excelente Almanaque.

Agradecemos al Sr. Bastinos su recuerdo y deferencia.

De Burgos:
Se ha desestimado la solicitud de aumento de sueldo reclamado por D. Lucio Portillo, Maestro de Temiño.
— Se ha expedido nuevo título administrativo con la dotación de 550 pesetas anuales á D. Manuel Arrieta Pérez, Maestro de Bohada de Roa.
Suplemento a La Escuela moderna (1904-01-09 00:00:00), página 15

De Granada:

Ecos de Instrucción pública.—Granada, que es la capital que más abandonada tiene la Instrucción pública en todos conceptos, va á contar, ó más bien, cuenta ya con un edificio á la moderna, artístico, hermoso y, sobre todo, higiénico y pedagógico para Escuela Normal de Maestras.

Las iniciativas de la Srta. Solo de Zaldívar, pródigamente secundadas por un hombre desinteresado y amante de la cultura patria, van á tener un feliz coronamiento. La realización de este primer proyecto y la de otro de construcciones escolares con que está encariñado D. Manuel López Sáez, le harán digno del eterno agradecimiento de sus paisanos.

Nosotros le felicitamos por tan hermosas iniciativas y le alentamos para que no désmaye ante la incuria y abandono de todos.

—El proyecto de cambio de productos y materias para la formación de Museos escolares, de que ya tratamos en otro número, halló tan grande eco entre los Maestros de esta región, que inmediatamente, y á pesar de no haber formulado su autor, D. José Hueso Carceller, Profesor de esta Normal, las bases para establecer el referido cambio, se hicieron muchos, contando, tanto la Normal como la Escuela graduada, con una provisión considerable de minerales, productos agrícolas é industriales, moluscos, etc.

Nos consta que uno de estos días verán la luz pública las citadas bases, y aun contamos con adelantar las primicias á nuestros lectores.

—A pesar de la necesidad que aquí, más que en ninguna parte, se siente de asociarse, no ya sólo para defender los intereses comunes y hacer saber á las autoridades algo de lo mucho que tienen el deber sagrado de hacer por la enseñanza popular, sino para levantar el espíritu del público y la prensa en pro de los bellos ideales de graduación de las Escuelas, de los campos de experimentación agrícola, de las excursiones escolares, etc., etc., nadie ni nada se mueve.

Esperemos pacientemente que alguien que nos quiera bien nos ayude.

Creo que no faltará.—A. Q.

De Logroño:
Han tomado posesión de las Escuelas de Islallana y Muro de Aguas, respectivamente, las Maestras propietarias D.a Silvana Castroviejo y D.a María del C. Lacusán.
—Ha tomado posesión de la Escuela mixta de Zorraquín D.a Isidra Casilda Cantón.
—El día 29 se abrió el pago del cuarto trimestre del año actual para los Sres. Maestros jubilados y para los pensionistas.

De Navarra:
Se ha concedido la substitución personal por imposibilidad física á D.a Clementa Anant, Maestra de Uzárrroz.
—La Maestra de Maquirriain, D.a Julia Peguero, solicita pase al período de observación por enferma, y el expediente se remite al Rectorado de Zaragoza.
—A 272 asciende el número de Escuelas que en esta provincia tienen menor dotación que 500 pesetas y que, según lo acordado en Cortes, desde 1.º de los corrientes han de disfrutar dicha cantidad, lo cual supone un aumento de 37.170 pesetas anuales.
Suplemento a La Escuela moderna (1904-01-09 00:00:00), página 16

De Oviedo:
Pagos.—El Habilitado de este partido ha hecho efectivo el libramiento con fecha 28 de Diciembre y abierto el pago el mismo día.
También lo hicieron efectivo el mismo día 28 los Habilitados de Tineo, Luarca, Laviana, Grado y Gijón.

De Reus:
El día 28 de Diciembre se celebró la sesión inaugural del Cursillo de trabajo manual educativo en la Escuela superior de niños de esta ciudad, bajo la presidencia del Sr. Inspector de la provincia y con la asistencia de considerable número de Profesores de Escuela Normal e Instituto y Maestros públicos y privados.
El encargado del Cursillo, D. Jaime Poch, dió una conferencia, presentando los objetos sobre los trabajos que lo han de ser de esta labor en papel, cartón, juncos, mimbre, cintas, rejilla, palma, caña, bramante, piel, escama, arcilla, madera, fayas, etc.
Reina gran entusiasmo entre los concursistas, y se espera un buen resultado práctico de las lecciones.

De Sevilla:
El día 4 del corriente es probable que se haya abierto el pago de las nóminas correspondientes al cuarto trimestre, de los jubilados y pensionistas que cobran sus haberes en esta provincia.
— El Rectorado de este distrito universitario ha negado su aprobación á la lista de Auxiliares vacantes en esta provincia que no se anunciaron en el pasado mes de Octubre, disponiendo que las citadas plazas se incluyan en la convocatoria del próximo mes de Febrero. Al mismo tiempo ha pedido á la Sección de Instrucción pública los expedientes de las plazas anunciadas con el fin de hacer las correspondientes propuestas.
— La Sección de Instrucción pública y Bellas Artes ha remitido á la Diputación Provincial la relación de los Maestros y Maestras comprendidos en las tres primeras categorías del escalafón, para que se pueda proceder al pago del aumento gradual de sueldo devengado en el año anterior.
— En el escalafón de los Maestros públicos de esta provincia se hallan vacantes el núm. 1 de la primera clase, el 5 de la segunda, y el 7, 22, 32, 34 y 47 de la tercera, y en el de las Maestras los números 3 y 8 de la primera clase, 12 y 14 de la segunda, y 9, 14 y 50 de la tercera.
Para la provisión de las plazas de número impar se correrá la escala dentro de cada categoría, ascendiendo á los que ocupen los primeros lugares de la inmediata inferior.
Las vacantes de mérito se anunciarán dentro de un breve plazo en el Boletín Oficial de la provincia.

De Zaragoza:
Algun periódico profesional asegura que las oposiciones á Escuelas de niñas en este distrito universitario darán principio el día 12 del actual, estando, por lo tanto, los cuestionarios á disposición de las opositoras desde el día 4 del actual.
— Los opositores de las de niños que se están celebrando, y las opositoras, han solicitado de la Superioridad que se agreguen las plazas vacantes hasta la fecha que correspondan á dicho turno, cuya solicitud ha sido favorablemente informada por el Rectorado.
Suplemento a La Escuela moderna (1904-01-09 00:00:00), página 2

AUMENTOS DE SUELDO Y TÍTULOS ADMINISTRATIVOS

De primera enseñanza.

Se ha expedido título administrativo con 1.375 pesetas, á favor de D. Anastasio Agustín Seisdedos, como Auxiliar de la Escuela superior ni niños de Gijón.

VACANTES POR DEFUNCIONES Y CESES

De primera enseñanza.

La Escuela de niños del barrio del Hospital, en Burgos, por defunción de D. Miguel Sáiz; es de Patronato.
— La Escuela de Cabredo (Navarra), por jubilación.

TRIBUNALES DE OPOSICIONES

De segunda enseñanza.

Tribunal de oposiciones á la Cátedra de Geografía descriptiva general de Europa y de España, Historia de España é Historia Universal del Instituto de Burgos. — Los señores opositores á dicha Cátedra, convocada en 16 de Agosto de 1900 y cuyos nombres se publicaron en la Gaceta de Madrid correspondiente al día 5 de Abril de 1902, se servirán concurrir al salón de Grados de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Central, el día 25 del actual, á las tres de la tarde, para dar comienzo á los ejercicios. En este acto deberán presentar al Tribunal los documentos y trabajos exigidos en los arts. 5.º y 6.º del vigente Reglamento de oposiciones á Cátedras, requisitos sin los cuales no serán admitidos.

Los opositores deberán asistir puntualmente á los actos en que hayan de tomar parte, según los llamamientos del Tribunal, so pena de exclusión de los ejercicios. Esta exclusión será declarada por el Presidente del Tribunal á la media hora de haber incurrido el opositor en falta, á no ser que aleguen y justifiquen con prueba bastante, á juicio del Tribunal, la imposibilidad de presentarse.

Madrid, 5 de Enero de 1904.—El Presidente, Antonio Sánchez Moguel.
(Gaceta de Madrid del 7 de Enero.)

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La Nacional.

Á la Comisión del Senado que entiende en el proyecto de ley de bases de la enseñanza y reorganización de la primaria.

La Asociación Nacional del Magisterio Primario concurre con agradecimiento y respeto á la información pública que se ha dignado abrir esa Comisión, exponiendo:
Suplemento a La Escuela moderna (1904-01-09 00:00:00), página 3

1.º Que no debe permitirse el ejercicio de la primera enseñanza en ningún establecimiento, oficial ni privado, á quien carezca del correspondiente título profesional. La absoluta libertad de fundar Escuelas que el proyecto establece, conduce á que la primera enseñanza se convierta en asunto comercial, y sea explotada por los más audaces, con notorio perjuicio de la buena y completa educación de la infancia. Esta libertad, además, resulta contradictoria en el proyecto. En efecto: el Gobierno se reserva la colación de grados (art. 5.º), y por ella llegaría á conocer, en lo posible, la vocación y la aptitud científica de todos los titulados; pero en la primera enseñanza, base de toda cultura, el Gobierno, en representación del Estado, renuncia á conocer las ideas y tendencias que se hayan inculcado á la infancia, asunto demasiado importante para no ser meditado. No puede ser más evidente la contradicción.

2.º Las Escuelas que se llaman subvencionadas (art. 7.º) deben desaparecer. A la sombra de esas subvenciones, un gran contingente de personal indocto medraría á costa de las verdaderas Escuelas oficiales. Sólo puede subsistir la subvención declarando la ley que para obtenerla ha de someterse el personal que la disfrute á las mismas reglas y pruebas de suficiencia que el oficial.

3.º La división de las asignaturas en obligatorias y voluntarias (art. 9. ) no puede subsistir. ¿Qué voluntad habría de determinar las asignaturas que debiera estudiar el niño? Quienquiera que fuese llevaría la confusión á la Escuela. Además, las modernas tendencias pedagógicas van encaminadas á que desaparezca la especialización de asignaturas, formando grandes grupos de conocimientos que permitan el desarrollo de la verdadera enseñanza concéntrica. Aparte esto, que merece serio estudio, comprende el proyecto un aceptable plan de enseñanzas, desgraciado por la división, contra la cual argüimos.

4.º Ya que se conservan las Escuelas de asistencia mixta, sería conveniente que continuara la libertad que ahora tienen los pueblos para elegir Maestro ó Maestra.

5.º Las Escuelas privadas computables con las oficiales deben reunir los requisitos que se determinen. Aunque esto es materia de reglamento, la ley debe mencionarlo, porque, en caso contrario, donde la ley calla no cabe interpretación ni reglamentación.

6.º Los sueldos en su cantidad mínima ya han sido fijados en 500 pesetas, y la Asociación está agradecidísima á este acuerdo. Pero como toma distinto punto de vista que el proyecto, pues parte de la enseñanza enteramente gratuita, se ve precisada á insistir en la escala que tiene solicitada, á saber:

SUELDOS Á LOS MAESTROS DE PRIMERA ENSEÑANZA

775 pesetas, 1.225, 1.525, 2.200, 2.750, 3.100, 3.700 y 4.500.
Suplemento a La Escuela moderna (1904-01-09 00:00:00), página 4

(En estas dotaciones están comprendidos el sueldo, las retribuciones y la gratificación por la enseñanza de adultos de uno y otro sexo, único modo de hacer gratuita la enseñanza.)

El Maestro disfrutará además casa decente y capaz para él y su familia.

Los Maestros de las Casas de Beneficencia percibirán del Estado sus haberes.

Los Maestros auxiliares percibirán el sueldo inmediato inferior al del Maestro en cuya Escuela presten sus servicios.

MATERIAL PARA NIÑOS Y ADULTOS, DE QUE NADA SE DICE EN EL PROYECTO

200 pesetas al año para las Escuelas con 775 pesetas de dotación, 300 para las de 1.225 y 500 para las demás.

Conviene hacer constar que ni aun así es suficiente haber, sobre todo en los primeros grados de la escala; pero no debe olvidarse el estado de penuria del presupuesto.

7.º Dejar subsistente en una ley del siglo xx la retribución escolar (arts. 7 y 21) es retroceder á 1857, y mucho más si en la misma ley se declara que el impuesto han de satisfacerlo directamente los padres de los alumnos. Si á mediados del siglo anterior pudo ser un mal inevitable, hoy, que el contribuyente se ha acostumbrado á un presupuesto próximo á mil millones de pesetas, es un gravísimo error de funestas consecuencias para la enseñanza. La división de los niños dentro de la Escuela en pobres y ricos es un ejemplo deplorable; la cobranza es expuesta á disputas enojosas, y hasta á la ausencia de niños que debieran concurrir á la Escuela; el hecho de que el contribuyente ha pagado ya todos los impuestos, entre ellos el de primera enseñanza, y después tiene que volver á pagar la asistencia de su hijo á la Escuela, es injusto; que el Maestro reciba dinero de manos de los alumnos rebaja en ascendiente sobre ellos y hasta en dignidad personal. Por estas y otras muchísimas razones, la retribución escolar es odiosa para padres, autoridades y Maestros. Pruébalo la multitud de convenios que se han realizado, ahora que se puede.

8.º En los ingresos para la Caja de Derechos pasivos sería conveniente restablecer el precepto legal de que el Tesoro abone anualmente 125.000 pesetas; pues aunque en la actual ley de presupuestos ha vuelto á incluirse, sería más permanente y estable en esta ley orgánica. Además, esta Asociación tiene solicitado lo siguiente:

Que los jubilados hasta el 31 de Diciembre de 1895 descuenten el 10 por 100 de su haber pasivo; los jubilados hasta el 31 de Diciembre de 1902 el 6 por 100, y los jubilados después, el 4 por 100, como los de activo (esto último ya conseguido).

Que sea compensada la pérdida que ha experimentado la Caja de
Suplemento a La Escuela moderna (1904-01-09 00:00:00), página 5

Derechos pasivos con la rebaja en el material de Escuelas en los años 1902 y 1903, dado que el Estado ha percibido para material la cuarta parte del sueldo del Maestro y ha satisfecho la sexta parte solamente, y que en lo sucesivo, si subsiste para este servicio la sexta parte del sueldo del Maestro, se tome el 12 por 100 de la cantidad que represente la cuarta parte de dicho sueldo, é insiste en ello por creerlo beneficioso y absolutamente necesario para la institución.

La limitación en el máximo de la jubilación no se explica, y debiera desaparecer.

9.º Para poder aspirar á los destinos que se especifican en el art. 30 del proyecto, debiera exigirse el título de Maestro y una práctica en la Escuela pública oficial, por lo menos de cinco años.

10.º Acerca de la Inspección de primera enseñanza, esta Asociación entiende que la separación de los Inspectores, sometida únicamente á la libre voluntad del Ministro, es de perniciosos efectos, porque coarta la libertad de aquellos funcionarios. En cuanto al número de ellos, desde luego la experiencia ha acreditado que es insuficiente uno por cada provincia, y lo será más aún cuando aumente el número de Escuelas. Cada provincia debiera estar dividida en dos, tres ó más circunscripciones de inspección, según el número de Escuelas, para que ninguna de éstas quedara sin ser visitada todos los años.

11.º Esta Asociación se abstiene de informar acerca de la base 7.a, porque ya lo habrá hecho con mayor acierto el personal de las Escuelas Normales. Se limitará á pedir que no haya ninguna capital de provincia sin su correspondiente Escuela Normal obligatoria.

La Asociación Nacional del Magisterio Primario suplica respetuosamente á la Comisión del Senado se digne tener en cuenta las precedentes indicaciones al formular su dictamen.

Madrid, 30 de Diciembre de 1903.—El Presidente, Pedro Ferrer y Rivero.—El Secretario general, Francisco Pereira.

* * *

La del Magisterio no oficial de Vizcaya.

Esta Asociación ha dirigido al Excmo. Sr. Presidente del Consejo de Ministros la siguiente instancia, cuya publicación se nos interesa:

«Excmo. Sr.: La Asociación del Magisterio no oficial de Vizcaya, á V. E. respetuosamente expone: 1.º Que se adhiere á la petición que los Profesores particulares de Zaragoza han formulado recientemente á V. E. 2.º Asimismo esta Asociación suplica á V. E. que, en lo que á la enseñanza respecta, se prohíba desde luego el ejercicio de la misma á cuantas Comunidades y Asociaciones religiosas se dediquen actualmente sin estar autorizadas por el Concordato.

»La petición que nosotros hacemos ahora, no dude, Excmo. Sr., será
Suplemento a La Escuela moderna (1904-01-09 00:00:00), página 6

hecha mañana por el Magisterio español en todos sus grados. Esta Asociación espera confiadamente de la rectitud de V. E. se digne obrar como en justicia procede.—Dios guarde á V. E. muchos años.—El Secretario de la Asociación, Dionisio Gómez».

La provincial de Sevilla.

El día 27 del pasado mes de Diciembre, esta Asociación celebró Junta general para aprobar la reforma de su Reglamento. El Sr. Presidente dió lectura á las conclusiones que el Sr. Inspector de primera enseñanza y la Junta directiva de la Asociación del Magisterio de la provincia de Sevilla dirigen á la Comisión parlamentaria del Senado encargada de dar dictamen en el Proyecto de Ley de Bases de la Enseñanza en general y de la reorganización de la primaria, cuyas conclusiones abarcan un completo plan de educación pública, siendo felicitado el Sr. Galán por su notabilísimo trabajo.

Seguidamente, el Sr. Vizuete, uno de los señores nombrados para la reforma del Reglamento, leyó el nuevo Proyecto, que fué discutido artículo por artículo, tomando parte en la discusión los Sres. Galán, Vizuete, García Medina, Asfán, Contreras y Fernández Criado. Las observaciones hechas al Proyecto fueron atendidas; y, por último, fué aprobado el nuevo Reglamento con gran satisfacción de todos por el alcance que tiene y el fin que se propone de estrechar más y más los lazos de unión entre todos los asociados.

El Sr. Contreras presentó un proyecto para celebrar conferencias pedagógicas, crear una biblioteca circulante para los señores socios, y la conveniencia de que en Sevilla se lleve á cabo un Congreso Pedagógico Nacional.

Y por último, se acordó dirigir una circular á todos los Maestros y Maestras de la provincia, notificándoles la transcendental reforma hecha en el Reglamento acerca de los socorros mutuos en caso de fallecimiento de algún asociado.

Asamblea Nacional de los Amigos de la Enseñanza de Barcelona.

Nos han causado penosa impresión, y en todas partes son muy comentadas, las manifestaciones hechas por el Sr. Jimeno (D. Amalio) en la Asamblea de los Amigos de la Enseñanza celebrada en Barcelona, al dirigirse en valenciano á los de su región y decirles que no se dejaran imponer, en cuanto á la lengua española en la Escuela se refiere, por los Maestros castellanos.
Suplemento a La Escuela moderna (1904-01-09 00:00:00), página 7

Si es exacto lo transmitido por el telégrafo, hay que lamentar en lo dicho por el Sr. Jimeno, de una parte, el tratar de alimentar divisiones y sembrar zizania en una Asamblea consagrada á la paz, y de otra, su profunda equivocación en achacar á los Maestros castellanos una imposición que tiene su origen en la ley y en un supremo interés nacional, en cuyo nombre protestamos de lo tan inoportunamente dicho por el Sr. Jimeno.

Hubiera el Sr. Jimeno abogado por que al formarse los Maestros se les ponga en condiciones, mediante la correspondiente enseñanza, de entender á sus discípulos y entenderse con los padres de ellos, cualquiera que sea la región de España donde ejerzan, y hubiese estado más en lo cierto, y no habría sido objeto de las censuras que se le dirigen.

Verdad es que tal vez se haya dicho señor expresado en los términos que parece lo ha hecho, obedeciendo á la fuerza del consonante; es decir, al propósito de recoger aplausos y de hacer propaganda política, pues la segunda Asamblea de los Amigos de la Enseñanza tiene el vicio de origen de haberse dispuesto á última hora en Madrid, con un fin más político que pedagógico. Algunos la consideran, además, como un nuevo ejercicio de las oposiciones que desde hace algún tiempo se vienen haciendo á la cartera de Instrucción pública.

Por fortuna, en la Asamblea predominan los elementos que no miran el aspecto político y se van derechos al grano, ó sea al objeto que ha motivado el Congreso: el estudio de nuestra enseñanza, sus necesidades y reformas que requiere. Se han leído Memorias de mucho mérito y expuesto ideas muy respetables, que quedarán y dejarán rastro, al contrario de lo que sucederá con la hojarasca oratoria y con las manifestaciones más ó menos extemporáneas, debidas á convencionalismos políticos.

***

Después de compuesta la información que precede, leemos la que de la misma Asamblea publica El Imparcial, y de la que resultan hechos nada agradables.

Ya en la sesión primera (día 5) se produjo un incidente ruidoso á consecuencia de la Memoria del Sr. Perich sobre «Reforma de la Instrucción primaria», que obligó al Sr. Canalejas á ocupar la Presidencia y, por último, á suspender la sesión. En la del día 6 (segunda de las ordinarias) se originó otro incidente desagradable con motivo de la lectura de la Memoria y conclusiones del Sr. Clausolles sobre enseñanza religiosa, incidente que contribuyó á exacerbar las pasiones, ya bastantes caldeadas, pues, según en la misma sesión había declarado uno de los asambleístas antes del incidente, se daba al acto demasiado carácter político.

De la información á que nos referimos resulta que este carácter es