ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Suplemento a La Escuela moderna (1904-05-07 00:00:00), página 4

rinos de Abaurre Baja, D. Luis Alzorriiz; de Minanas, D. Antonio Garcés; de Roda, D. Joaquín Gascón, y de Santa María de Bull, D. Bernardo Latorre.

De segunda enseñanza.

Por Reales órdenes de 28 de Abril próximo pasado (Gacetas del 4 y 5 de Mayo actual) y en virtud de concurso de traslado, se nombra Profesores numerarios de Dibujo de los Institutos de Soria, Lérida, Gerona, Santander y Zamora respectivamente, á D. Luis Bru y González Herre- ro, D. Vicente Soriano Mari, D. Manuel Pareja Rodríguez, D. Joaquín Barbara Blázquez y D. Rodrigo Fernández Núñez, con el sueldo de 2.500 pesetas anuales.

REHABILITACIONES

De primera enseñanza.

Por el Rectorado de Salamanca ha sido rehabilitado el nombramiento del Maestro electo de Velayos, D. Emilio Castelló Rodríguez.

VACANTES POR DEFUNCIONES Y CESES

De primera enseñanza.

Una Escuela de niñas en Toro (Zamora), por defunción de D.a María Ilarregui; corresponde al turno de traslado.
— Una de niños en San Román del Valle (Zamora), por íd. de don Victoriano Villar.
— Otra íd. en Aspaceigos (Zamora), por íd. de D. Tomás Fuente- saúco.
— Una de niñas en Zamora, por clasificación de la Maestra D.a Juana Fernández. Esta vacante la tiene solicitada una Auxiliar de la Es- cuela práctica que disfruta igual sueldo y emolumentos.
— Una de niñas en Setiles (Guadalajara), por defunción de la pro- pietaria, D.a Concepción Antón; dotada con 625 pesetas.
— Otra íd. en Navalguijio (Ávila), por pase á otra de D.a Antonia Martín.
— Una de niños en Carrascalejo (Ávila), por íd. de D. Tomás Ve- lázquez.
— Otra íd. en Manillas (Ávila), por íd. de D. Ruperto López.
— Una de niñas en Jemein (Vizcaya), por renuncia de la Maestra propietaria, D.a María López.
— Otra íd. en Burriana (Castellón), por fallecimiento de D.a Floren- cia Garrido.
— Una de niños en Cedeira (Pontevedra), por íd. de D. Manuel Maun- cio Mouriño.
— Otra íd. en Barcia (Pontevedra), por íd. de D. Andrés Santomé.
Suplemento a La Escuela moderna (1904-05-07 00:00:00), página 5

— En la provincia de Álava la incompleta de Vírgola Mayor y la id. mixta de Mijareas, por renuncia de los respectivos Maestros; la primera está dotada con 250 pesetas y con 300 la segunda.

ANUNCIOS DE VACANTES

De segunda enseñanza.

CONCURSO DE TRASLADO Á CÁTEDRAS DE INSTITUTO

Se halla vacante en el Instituto de Santiago la Cátedra de Lengua alemana, dotada con el sueldo de 3.000 pesetas anuales, la cual ha de proveerse por traslación, conforme á lo dispuesto en el Real decreto de 8 de Mayo de 1903 y Real orden de 25 de Abril próximo pasado.

Los Catedráticos numerarios de Institutos que deseen ser trasladados á la misma, podrán solicitarla en el plazo improrrogable de veinte días, á contar desde la publicación de este anuncio en la Gaceta de Madrid.

Sólo pueden aspirar á dicha Cátedra los Profesores que desempeñen ó hayan desempeñado en propiedad otra de igual asignatura y tengan el título científico que exige la vacante y el profesional que les corresponda.

Los Catedráticos elevarán sus solicitudes, acompañadas de la hoja de servicios, á la Subsecretaría de Instrucción pública por conducto y con informe del Jefe del Establecimiento en que sirvan.

(Gaceta de Madrid del 4 de Mayo.)

TRIBUNALES DE OPOSICIONES

De primera enseñanza.

Tribunal de oposiciones a Escuelas de niños dotadas con más de 2.000 pesetas. — Se convoca á los señores opositores á Escuelas de niños dotadas con 2.000 ó mas pesetas de sueldo anual, anunciadas en la Gaceta de Madrid del dia 18 de Febrero del corriente año, para que se presenten el dia 22 del mes actual, á las diez de su mañana, en el Paraninfo-nuevo de la Universidad Central, con objeto de dar comienzo al primer ejercicio.

Los cuestionarios que han de servir para la práctica de los ejercicios primero, segundo y tercero de dichas oposiciones, se darán á conocer a los opositores á las diez de la mañana del dia 14 del corriente mes, en el mismo local donde ha de hacerse el primer ejercicio.

Los expedientes de los opositores que se indican á continuación deberán completarse antes de empezar los ejercicios, rogándoles, para evitarles perjuicios, que entreguen, mediante recibo, en la Secretaría de este Tribunal, Plaza del Dos de Mayo, núm. 2, Escuela Modelo Elemental, de dos á cuatro de la tarde, hasta el dia 20 del corriente, los documentos que faltan, que son los que se expresan á continuación:

Sin documento alguno.—D. Mariano Nieto Esteban.—D. Juan Plane-
Suplemento a La Escuela moderna (1904-05-07 00:00:00), página 6

lles Alemán.—D. Francisco Pereira Bote.—D. Filemón Blázquez Castro.—D. Amador Gómez y Gil de Montes.—D. Ernesto Balanzas Castro.—D. Pedro Pablo Melendo y García—D. Tomás Pascual Caballero.—D. Moisés Corredor Regidor.—D. Victoriano Santín Gutiérrez.—Don Pablo de la Torre y Espinosa.—D. Pablo Grúas Solano.—D. Guillermo Polo y Quesada.—D. Lorenzo Nava y Esteban.—D. Julio Gelart y Torres.—D. Jesús Ruiz de la Fuente.—D. Román Matas y Rodríguez.—D. Antonio Jaén Morente.—D. Julián Jimeno y Gargalló.—D. Luis Pérez y Nogués.—D. Adolfo Vega Ruiz.—D. Manuel Ballester Pauls.—D. Manuel Martín Chacon.—D. Juan Monedero y Hernando.—D. Miguel Melendo y Cruz.—D. José Montúa é Imbert.—D. Salvador Bonet Salvatella.—D. Luciano Carballosa y Lodos.—D. José Emilio Fernández y Fernández Baillos.—D. Pedro García Tovar.—D. Alejandro Fernando Gómez y Franco.—D. Juan Llarena y Lluna.—D. David Santafé y Benedicto.—D. Manuel Rueda González.—D. Arcadio Herrera Muñoz.—D. Gabriel Vera y Oría.—D. Eugenio Hernández de Cárdenas.—D. Mariano Lamprea ve y Campains.—D. José María Muriel Linares.—D. Angel Rodríguez y Zea.—D. Prudencio Vidal Jiménez.—D. Angel de la Vega y López.—D. Clemente del Pino Sáinz.—Los opositores precedentes han presentado sus instancias á falta de la documentación siguiente: certificación de antecedentes penales, partida de nacimiento y título profesional ó certificado de reválida.

Con documentación incompleta.—D. Máximo López Martínez: falta el título profesional ó la certificación de reválida.—D. Domingo Esteban González: falta acreditar la fecha de la reválida elemental.—D. Gregorio Monserrat Arteaga: falta acreditar la posesión del título superior y elemental anterior á 23 de Septiembre de 1898.—D. Jacobo Orellana Garrido: faltan la certificación de antecedentes penales y el título profesional ó certificación de reválida.—D. Jaime Reguera y Vallés: faltan la certificación de antecedentes penales y la partida de nacimiento.—D. Antonio Michelena y Rodríguez: falta el título profesional ó certificado de reválida.—D. José Corcó y Canal: falta legalizar la partida de bautismo y presentar el título profesional ó certificación de reválida.—D. Desiderio López Ferradas y Domínguez: falta la certificación de antecedentes penales.—D. José Lorenzo e Iglesias: falta el título profesional ó certificación de reválida.—D. Juan Bautista Llorca: idem.—D. Matías González y García: faltan la certificación de antecedentes y el título profesional ó certificado de reválida.—D. José García y Rodríguez: falta la partida de nacimiento.—D. Joaquín Ezquerdo Morales: falta acreditar la fecha de la reválida elemental anterior á 23 de Septiembre de 1898.—D. Martín Escudero Recio: faltan la certificación de antecedentes penales y la partida de nacimiento.—D. Manuel Pascual Bienes: falta acreditar la fecha de la reválida elemental anterior á 23 de Septiembre de 1898.

Todo lo cual se anuncia en cumplimiento de lo dispuesto en el Reglamento vigente de oposiciones.

Madrid, 4 de Mayo de 1904.—El Presidente del Tribunal, F. Santoyo.
Suplemento a La Escuela moderna (1904-05-07 00:00:00), página 7

Reformas del presupuesto de primera enseñanza.

IV

Dicen pomposamente nuestras leyes: la enseñanza, al menos en su grado elemental, es obligatoria.
¿Qué sarcasmo!
¿Quién se atreve á imponer el cumplimiento de esa obligación?
Los niños huyen de la Escuela en vez de desear su frecuentación; los padres, por muy amantes que sean de la educación é instrucción de sus hijos, posponen estos deseos, porque antes que la instrucción ambicionan la salud de las criaturas; y las autoridades... no pueden, ni en la mayor parte de los casos deben, imponer multas, ni siquiera excitar el celo de los padres para que cumplan aquel deber que lo divino y lo humano le han impuesto.
El por qué, no era necesario decirlo; todo el mundo lo sabe, pero bueno será consignar generalizando:
1.º Los edificios escolares no tienen la capacidad necesaria para la población escolar que debía concurrir á ellos.
2.º Que el personal enseñante no es proporcionado al número de alumnos; y
3.º Que los edificios escolares no reúnen las condiciones higiénicas necesarias á evitar que la Escuela sea foco de infección, cuanto más lugar grato para permanencia de discípulos y de Maestro, á más de faltarles cuantas condiciones reclama la Pedagogía y... hasta el sentido común.
Todo esto impone una obligación ineludible, indeclinable y hasta urgentísima, de proceder á la instalación adecuada de las Escuelas en edificios construidos con ese único objetivo, y no con el de alquilartlos para proteger los intereses particularísimos de los amigos.
Pero tomemos, antes de continuar nuestra labor, una nota de actualidad.
Según la prensa, el Consejo de Ministros está estudiando el proyecto de Presupuestos para 1905. Se discute allí el del Ministerio de Instrucción pública, y, según las noticias, la nota saliente es la creación de 5.000 Escuelas públicas y el aumento de sueldo á los Maestros, así como reorganización de la inspección de la primera enseñanza.
Desconocemos los detalles, y tal vez por ello nuestros juicios puedan resultar equivocados, pero con toda sinceridad debemos exponerlos.
Tales propósitos no pueden menos de ser gratos. ¿No existen bastantes Escuelas? Pues se aumentan 5.000. ¿Que los Maestros están mal do-
Suplemento a La Escuela moderna (1904-05-07 00:00:00), página 8

tados? Ya elevamos los sueldos. Y ¿qué no se puede inspeccionar por un solo individuo todas las Escuelas, públicas y privadas, de una provincia? No se apuren; al Presupuesto van aumentos de gran importancia para reorganizar la inspección.

Españoles ante todo, tenemos que exclamation: ¡hermosos propósitos, que sólo tendrán como corolario que nuestra enseñanza primaria siga en su lamentable estado!

¡5.000 Escuelas más! ¿Dónde se van á instalar? Si para 26.000 tenemos malísimos locales (cuando se tienen, que algunas hay sin él y el atrio de la iglesia es su edificio); si para ellas dicen que no se han encontrado mejores casas que alquilar, ¿cómo serán los locales donde se instalen las 5.000 de nueva creación?

Compadecemos á los Alcaldes y Concejales de los Ayuntamientos á quienes afecten los aumentos. ¡Qué de compromisos habrán llovido sobre ellos á la sola lectura de la prensa diaria! ¡Qué mal se verán para escoger! Pero echarán por la calle del medio y tomarán la de fulano... aun cuando sea la peor.

¡Infelices Municipios! ¿Cómo se verán para sufragar el nuevo gasto que han de tener por alquiler de local-Escuela y casa-habitación de los nuevos Maestros? Los propósitos son hermosos, pero ocasionarán la ruina de los Municipios.

¡Pobres alumnos! Huir de esas nuevas Escuelas, porque ellas no serán las adecuadas para conseguir la realización del aforismo mens sana in corpore sano.

Reconocemos que es indispensable el aumento de sueldo á los Maestros, pero estimamos que es urgentísimo también la buena instalación de las Escuelas.

Y, finalmente, la reorganización de la inspección; pero si todos esos propósitos se realizan; si las Cortes aprueban lo que hoy sólo son proyectos, será curioso leer las Memorias de los Inspectores, porque de ellas se sacará en concreto que la dotación de los Maestros ha mejorado, que existen más Escuelas; pero que la población escolar en éstas no ha tenido notable aumento porque las condiciones de sus locales son pésimas.

¿Cuánto más beneficioso sería que procurásemos la buena instalación de las Escuelas existentes con un plan adecuado?

Esto es muy fácil, como demostraremos.

Adelante,

MAC IBOR Y RUIZ VÉLEZ
Suplemento a La Escuela moderna (1904-05-07 00:00:00), página 9

Á CADA CUAL LO SUYO

Como prometimos en el número anterior, vamos á intentar aclarar el asunto de nombramiento de Maestra de párvidos de La Almunia.

La Escuela de párvidos de La Almunia, vacante, fué anunciada por concurso de ascenso en la Gaceta de Madrid de 2 de Noviembre de 1903. El Rectorado envió el expediente de propuestas de ese concurso al Ministerio, haciendo caso omiso de la citada Escuela de párvidos. El 30 de Marzo preguntó por telégrafo el Ministerio por qué no se proponía Maestra para La Almunia, y el mismo día contestó el Rectorado, que por falta de aspirantes, según nota inserta en la Gaceta del 10 de Diciembre; pero como en esta Gaceta se publicaban las propuestas del concurso de traslado, el Ministerio entendió que la nota se referiría á una segunda Escuela de párvidos de La Almunia, y como en el expediente del concurso de ascenso había solicitantes con derecho á la mentada Escuela, fué nombrada para ella D.a Dolores Sella, concursante al de ascenso, que reunía condiciones para ocupar el primer lugar en la propuesta.

El Rectorado, al recibir este nombramiento, hizo lo que debió hacer al llegar á Zaragoza el del Sr. Franco, de que hablamos en el número anterior: dirigió oficio á la Subsecretaría, con fecha 14 de Abril, manifestando que no procedía el nombramiento de la Sra. Sella, porque la Escuela de párvidos de La Almunia, anunciada primero al concurso de ascenso y luego eliminada por haber padecido error la Sección de Instrucción pública, al de traslado, no había sido solicitada por nadie, en vista de lo cual ha vuelto á ser ahora anunciada al concurso de ascenso; y el Ministerio, teniendo en cuenta estas razones, dejó sin efecto el nombramiento de la Sra. Sella.

¿Por qué el lío de este nombramiento? Porque el Rectorado no hizo la debida aclaración en el expediente de propuestas por concurso de ascenso, y porque en el telegrama de 30 de Marzo contestando al Ministerio no dijo, poco más ó menos: «No figura propuesta para la Escuela de La Almunia, porque fué eliminada de este concurso y anunciada en el de traslado, según rectificación inserta en la Gaceta de tal fecha».

Estas son las noticias que nos hemos procurado, con los documentos á la vista, en el propio Ministerio; y, á la verdad, tales equivocaciones, tras de decir muy poco en favor del cuidado que debe presidir en los encargados de formular las propuestas, causa disgustos y perjuicios á los Maestros concursantes, que es preciso evitar.

Y hecha la aclaración obligada, queda terminado este asunto.
Suplemento a La Escuela moderna (1904-05-11 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO
A
LA ESCUELA MODERNA

Año XIV.   MADRID, 11 MAYO 1904.   N.º 776 de la col.*

PARTE OFICIAL

RESOLUCIONES VARIAS

GENERALES

30 de Abril próximo pasado. (Gaceta del 8 de Mayo actual.)—Real orden del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes al Subsecretario del mismo:

«Ilmo. Sr.: En cumplimiento de lo ordenado por el Real decreto de 1.º de Febrero de 1901; constando la dotación correspondiente en el presupuesto actual; haciendo uso de la autorización determinada en el caso 2.º del art. 6.º del Real decreto de 8 de Mayo de 1903, y de acuerdo con los informes emitidos por la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas y por el Consejo de Instrucción pública en pleno;

S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido á bien crear la Cátedra de Pedagogía superior del Doctorado de la Sección de estudios filosóficos de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Central, y nombrar Catedrático numerario de la misma á D. Manuel Bartolomé Cossío, Doctor en la expresada Facultad y Director por oposición del Museo Pedagógico Nacional, cuyo cargo continuará desempeñado en propiedad con las obligaciones, derechos y haberes que le son inherentes y que por la legislación le corresponden.

7 de Mayo actual. (Gaceta del 8.)—Real orden disponiendo que durante la ausencia de esta corte del Ministro se encargue del despacho ordinario del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes el Subsecretario del mismo.

TOMO XIV.
Suplemento a La Escuela moderna (1904-05-11 00:00:00), página 10

Cantidades consignadas en los presupuestos de gastos, en cumplimiento del art. 97 de la Ley de Instrucción pública de 9 de Septiembre de 1857, desde dicho año al de 1904.

    Número de orden.
    Presupuestos.
    SERVICIOS
    Pesetas.

    1
    1857
    Se consignan para fomento de la Instrucción popular 375.000 pesetas, de las cuales se destinan para auxilios á los Ayuntamientos, para la construcción de edificios-escuelas.
    250.000

    2
    1858
    Idem á los Ayuntamientos para sostén y planteamiento de escuelas.
    250.000

    3
    1859
    Idem id.
    250.000

    4
    1860
    Idem id.
    250.000

    5
    1861
    Idem id.
    250.000

    6
    1862
    Idem id.
    250.000

    7
    1863-64
    Idem id.
    250.000

    8
    1864-65
    Idem id.
    250.000

    9
    1865-66
    Idem id.
    250.000

    10
    1866-67
    Idem id.
    250.000

    11
    1867-68
    Idem id.
    250.000

    12
    1868-69
    Idem id.
    250.000

    13
    1869-70
    Idem id.
    250.000

    14
    1870-71
    Idem id.
    250.000

    15
    1871-72
    Idem id.
    250.000

    16
    1872-73
    Idem id.
    60.000

    17
    1873-74
    Idem id.
    60.000

    18
    1874-75
    Idem id.
    60.000

    19
    1875-76
    Idem id.
    60.000

    20
    1876-77
    Idem id.
    75.750

    21
    1877-78
    Idem id.
    90.000

    22
    1878-79
    Idem id.
    90.000

    23
    1879-80
    Idem id.
    90.000

    24
    1880-81
    Se consignan para auxiliar á los Ayuntamientos en el sostén y planteamiento de escuelas y además para auxiliar á Sociedades no oficiales 150.000 pesetas, por cuya razón suponemos que en el primer objeto se invertirían, como en años anteriores.
    90.000

    25
    1881-82
    Idem para id. id. 87.500 pesetas, y en la hipótesis de que se aplicase al primer servicio.
    87.500

    26
    1882-83
    Idem para id. 175.000 pesetas, y por las razones expresadas, suponemos que para sostén y planteamiento de escuelas.
    90.000

    27
    1883-84
    Se consignan para fomento de la Instrucción popular 860.000 pesetas, y de esta suma para construir escuelas.
    250.000

Suma y sigue............. 4.853.250
Suplemento a La Escuela moderna (1904-05-11 00:00:00), página 11



    Número de orden.
    Presupuestos.
    SERVICIOS
    Pesetas.

    Suma anterior
    4.853.250

  28	1884 85	Idem id.	250.000

  29	1885 86	Idem para id. 806.000, y para id.	240.000

  30	1886 87	Idem id.	240.000

  31	1887 88	Idem 811.000 y para id.	250.000

  32	1888 89	Idem 738.000 y para id.	250.000

  33	1889 90	Idem 538.000 y para id.	250.000

  34	1890 91	Idem 588.000 y para id.	250.000

  35	1891 92	Idem 588.000 y para id.	250.000

  36	1892 93	Idem 293.000 y para id.	200.000

  37	1893 94	Idem 175.000 y para id.	75.000

  38	1894 95	Idem 175.000 y para id.	75.000

  39	1895 96	Idem 174.250 y para id.	75.000

  40	1896-97	Idem 209.250 y para id.	100.000

  41	1897 98	Idem 209.250 y para id.	100.000

  42	1898 99	Idem 224.250 y para id.	100.000

  43	1899	Durante el segundo semestre de este año rige el presupuesto del anterior	50.000

  44	1900	Se consignan para fomento de la Instrucción popular 150.250 pesetas, y para construir escuelas y material pedagógico	50.000

  45	1901	Idem 150.250 y para id.	50.000

  46	1902	Idem 130.000 y para id.	50.000

  47	1903	Idem 130.000 y para id.	50.000

  48	1904	Idem 245.000 y para id.	150.000

    TOTAL GASTADO EN LOS 48 AÑOS
    7.958.250

Excuso decirle á V., apreciable amigo, que los 7.958.250 pesetas se han gastado, en su mayor parte, sin orden y sin método, obedeciendo, las más de las veces, á exigencias del caciquismo; así es que apenas estamos sobre el nivel que en el año de 1857.

Lástima grande que de esta suma, á pesar de ser tan escasa, no podamos saber, por las deficiencias de nuestra burocracia oficial, los nuevos edificios—escuelas que se han construido desde aquella fecha; sólo conocemos los hechos á partir del año 1885, en que empezaron á publicarse los Balances de gastos del ramo de Instrucción pública. Pero ya que no puedan ser completos, como yo desearía, voy á daros un resumen de los datos que poseo desde aquel año de 1885.

—Yo os lo agradezco, Sr. Ruy Vélez, y si no tenéis inconveniente, demos aquí final á nuestra conferencia de hoy, y mañana continuaremos.

MAC IBOR Y RUY VÉLEZ.

Ha fallecido en Santander uno de los hombres más esclarecidos, más doctos y, por lo mismo, sin duda, más ignorados de España, don Augusto G. Linares.
Suplemento a La Escuela moderna (1904-05-11 00:00:00), página 12

De singular talento, de vastísima cultura, de agudo ingenio, de elocuente palabra, pero de carácter serio, y enemigo, por tanto, de vanidades y exhibiciones, habiérase refugiado en la cátedra y el laboratorio, sin que le bastara esto para que en 1875 se viera despojado de su cargo. Catedrático entonces en Santiago, él inició la protesta contra el Gobierno, y trabajó con decidido empeño por la creación y mantenimiento de la actual Institución Libre de Enseñanza.

Quince años más tarde fué á ponerse al frente de la Sociedad Biológica del Sardinero, en Santander, de cuya estación estaba encargado. Allí le ha sorprendido la muerte, cuando aun hubiera podido ser muy útil para su país.

Según dicen de Santander, una hora antes del entierro se reunió el Ayuntamiento en sesión extraordinaria, convocada por el Alcalde, tomando los acuerdos de hacer constar en acta su unánime sentimiento por la muerte del Sr. Gonzáles Linares y costear una lujosa corona de flores naturales con expresiva dedicatoria.

El duelo le presidieron los Sres. Giner de los Ríos y Cossío, miembros de la Institución Libre de Enseñanza, á que perteneció el finado; el Alcalde, en representación del pueblo; el Sr. Fernández Orbeta, hijo político del Sr. Linares, en la de la familia, y el Dr. Toca en nombre de los amigos.

El entierro ha sido civil, y á él ha asistido inmenso gentío, entre el que se contaban Médicos, Concejales, Diputados y Profesores del Instituto.

De los carruajes, que eran numerosísimos, uno llevaba la corona regalada por el Ayuntamiento y otro la de los Concejales republicanos.

En muchas partes ondeó la bandera á media asta y cubierta de crespones.

Para Santander ha sido un día de duelo, por considerarse la muerte del insigne sabio como una verdadera pérdida nacional.

NOTICIAS É INFORMACIONES

Empieza á susurrarse que se echa agua al vino en lo del aumento del presupuesto de Instrucción pública.

Claro que el encargado de aguarlo es el Ministro de Hacienda, que, según acuerdo de todos sus compañeros de Gabinete, es el árbitro para fijar la cantidad que ha de aumentarse en cada departamento.

Lo que equivale á echar por tierra los planes de cada Ministro, á hacer inútiles los estudios que de los servicios que les están confiados hacen éstos, y que al cabo resulta una obra incompleta y falta de verdadero plan.

Ello es que los aumentos para enseñanza han experimentado estos días una regular baja en manos ó por la presión, que es lo mismo, del Sr. Osma, que tiene convertidos á los demás Ministros en ponentes del presupuesto que confecciona, reservándose pa'-a sí la misión de resolver en definitiva y cortar ó hacer que corten por donde mejor le parezca.

Sabemos que el Sr. Domínguez Pascual ha resistido lo posible, y ha