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inserción de este anuncio en la Gaceta de Madrid, puedan los interesados ejercitar el derecho que les concede el art. 72 del Reglamento. Salamanca, 4 de Marzo de 1904.—El Rector, Miguel de Unamuno.

(Gaceta de Madrid del 7 de Marzo.)

CONCURSO DE ASCENSO

Universidad de Salamanca. — De conformidad con lo dispuesto en los arts. 44 y 52 del Reglamento de 14 de Septiembre de 1902, se resuelven las incidencias y reclamaciones presentadas á las propuestas que formuló este Rectorado para la provisión de Escuelas por concurso de ascenso publicadas en la Gaceta de Madrid del día 14 de Enero último.

Con arreglo á lo prevenido en el citado art. 44, se entiende que han aceptado las plazas para las que han sido propuestos los que explícitamente no han declarado lo contrario.—Escuelas de niños, con 1.000 pesetas.—D. Hermenegildo Modinos García y D. Félix de Haro Boudín, no han aceptado la Escuela de Arévalo (Ávila) y la Auxiliaria de las Elementales de Cáceres, para las que respectivamente fueron propuestos. Se adjudican ahora á los Maestros que siguen en la clasificación y aspiran á ellas : la de Arévalo, á D. Feliciano Mateo Blanco, y la Auxiliaría de Cáceres á D. Manuel Pérez Gutiérrez. — Auxiliaría de la graduada de Salamanca.—D.a María Marzo Castro, que desempeña la Escuela de párvulos de San Clemente (Cuenca), protesta por haber sido excluida. Tienen las Auxiliares aludidas el carácter de Superiores, y sólo pueden aspirar á ellas las Maestras que desempeñen plazas de este grado, según lo dispuesto en el art. 48 del Reglamento y en la orden de la Subsecretaría de 22 de Febrero último. No siendo del grado Superior la Escuela de párvulos de San Clemente, se confirma la exclusión, porque carece la Sra. Marzo de condiciones legales para ser admitida á este concurso. Las demás propuestas no han sufrido alteración alguna. Lo que se anuncia para que los interesados puedan ejercitar en el término de cinco días, contados desde el siguiente á la publicación de este anuncio en la Gaceta de Madrid, el derecho que les concede el art. 72 del Reglamento de 14 de Septiembre de 1904.—Salamanca, 7 de Marzo de 1904.—El Rector, Miguel de Unamuno.

(Gaceta de Madrid del 10 de Marzo.)

TRIBUNALES DE OPOSICIONES

De primera enseñanza.

El de Escuelas de niños vacantes en las provincias de Barcelona, Gerona, Lérida y Tarragona, dotadas con 825 pesetas, convoca á los opositores para que se sirvan presentarse el día 6 de Abril próximo en la Escuela Normal de Maestros de Barcelona, á las ocho horas, con el fin de dar comienzo á los ejercicios.—Los cuestionarios estarán de manifiesto en la Secretaría de dicho Establecimiento desde el día 26 del corriente. Se hace presente á los aspirantes que no hayan completado sus expedientes, la necesidad en que se encuentran de llenar este requisito antes de dar principio á los ejercicios de oposición.

(Gaceta de Madrid del 9 de Marzo.)
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Subsecretaría del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes.—Excmo. Sr.: Esta Subsecretaría ha acordado remitir á V. E. los expedientes de los aspirantes admitidos á las oposiciones, entre los cuales figura D. Eduardo Ugarte y Albizu, cuyo nombre por una omisión de copia no aparece en la lista de los mismos publicada en la Gaceta de 20 de Febrero último.

Lo que participo á V. E. con el fin de que puedan comenzar los ejercicios en cuanto el Tribunal de su digna presidencia lo estime conveniente.

Dios guarde á V. E. muchos años. Madrid, 3 de Marzo de 1904.—El Subsecretario interino, A. Castro.—Sr. Presidente del Tribunal de oposiciones á las plazas de Secretarios del Museo Pedagógico Nacional.

(Gaceta de Madrid del 8 de Marzo)

UN VOTO DE CALIDAD

El distinguido Maestro de las Escuelas públicas de Madrid, que firma, nos dirige la siguiente carta, que por razones fáciles de comprender no elogiamos como merece, y que con gusto insertamos, no por satisfacciones de amor propio, que no anhelamos, sino por lo que puede influir en beneficio de nuestra campaña para moralizar las oposiciones. El voto del Sr. Navas lo es, en efecto, de calidad, y está bien y serenamente razonado, como verá quien leyere la carta de referencia, que dice así:

Sr. Director de LA ESCUELA MODERNA.

Mi distinguido amigo: Invitado á escribir en la prensa profesional, lo he rehusado por creer que carezco de condiciones para ello, y que mejores plumas tratan cuantos asuntos se relacionan con la enseñanza más acertadamente que pudiera yo hacerlo.

Sin embargo, es de tan vital importancia y transcendencia, tan de urgente actualidad lo contenido en los dos artículos que bajo los epígrafes «Hay que moralizar eso» y «Nos hemos equivocado» aparecen en LA ESCUELA MODERNA, que no puedo resistir al espontáneo impulso que me asalta de dar mi opinión acerca de las oposiciones.

Mi entusiasta y sincero aplauso al autor de dichos artículos, sea quien fuere. Esa, esa es la verdadera, la simpática y moralizadora misión de la prensa; y al mío seguramente se unirán los aplausos de la inmensa mayoría de los Maestros, y de todas las personas imparciales y de recta conciencia.

Completamente de acuerdo con las razones aducidas en los dos artículos citados, no he de insistir en ellas, porque las más habrían de ser una repetición menos correcta, precisa y acertada.

En lo que no estoy conforme con muchos, es en que desaparezcan las oposiciones; porque si fueran como deben ser, constituirían el mejor medio para dotar las Escuelas de buenos Maestros, y para que se fue-
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ran colocando sucesivamente los más aptos; para estimular á todos, estableciendo una digna y noble emulación entre los que consiguen el modesto, cuanto honroso título de Maestro.

Pero en que hay necesidad de moralizar eso..., de sanearlo, de reformarlo profunda y radicalmente... ya lo creo que estamos de acuerdo, no ya los Maestros, sino cuantos sin serlo se interesan por el bien de la enseñanza, por el progreso y la cultura nacional, y por la moralidad y la justicia.

Mas no han de hacerse las reformas como se han hecho muchas, para echar á perder más las cosas, según ha ocurrido al suprimirse en las oposiciones la disertación pedagógica, el ejercicio de análisis lógico y gramatical y los problemas de Aritmética, y al eliminar de los Tribunales á los Maestros é Inspectores cuando los indicados ejercicios, con el práctico, son la base más sólida de las oposiciones; los más adecuados para demostrar la verdadera cultura y la competencia del Maestro. Y en cuanto á los mencionados funcionarios, el que alguno ó algunos hayan dejado de cumplir cual debieran, no es bastante para prescindir de su cooperación, la más competente y autorizada tratándose de proveer Escuelas.

Dése á los Maestros en los Tribunales aun mayor intervención de la que se les ha vuelto á conceder; pero véase bien á quién se elige, ya que por docenas y por cientos los hay competentes, rectos y experimentados (aunque otra cosa se haya dicho), metidos en su Escuela, que no entran ni salen en Ministerios, Direcciones ni Rectorados, y que no solicitan, ni han sido ni desean ser Jueces; impóngase un castigo á todo el que pretenda esos cargos, y ganarán en prestigio, autoridad y garantías de acierto los Tribunales, y no sucederán muchas cosas que han ocurrido, ni se dará el caso (de actualidad) de que haya quien asegure que será nombrado, brindando protección anticipada.

Siga usted por ese camino, que es el de la verdad y el bien; que si á alguien le pesa ó le duele, más y mejores han de ser los que lo celebren, y acaso las quejas de tantos lleguen á donde sean atendidas, en provecho de la moralidad y de la justicia, y disponga de su afectísimo y seguro servidor q. b. s. m.,

EUGENIO M. NAVAS.

INSTANCIA-PROTESTA ABIERTA

Al Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes.

J. Ll. Ll., Maestro superior de primera enseñanza, opositor aspirante á las Escuelas que de todos los sueldos y grados anunció la convocato-
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SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA

Año XIV.   MADRID, 9 MARZO 1904.   N.º 758 de la col.ª

PARTE OFICIAL

RESOLUCIONES VARIAS

GENERALES

2 de Marzo actual. (Gaceta del 4.)—Real orden disponiendo que durante la ausencia del Subsecretario de este Ministerio, D. Guillermo Roncés y Esteban, Marqués de Casa-Laiglesia, se encargue interinamente del despacho de los asuntos correspondientes á la expresada Subsecretaría D. Alejandro de Castro, Oficial de la clase de primeros de la Secretaría del Ministerio.

4 de Marzo actual. (Gaceta del 5.)—Real decreto, que dice así en su parte dispositiva:
«Artículo 1.º La Dirección general del Instituto Geográfico y Estadístico llevará á efecto la Estadística de la enseñanza oficial y privada en todos sus grados y especialidades.
Art. 2.º Se suprime la Sección de Estadística que en la actualidad existe en la referida Dirección general, y en su lugar se crean cuatro Negociados que se denominarán: 1.º, Censos; 2.º, Movimiento de la población; 3.º, Estadística de la enseñanza, y 4.º, Estadísticas especiales».

DE PRIMERA ENSEÑANZA

4 de Marzo actual. (Gaceta del 5.)—Real decreto, cuya parte dispositiva dice así:
«Artículo 1.º Para el régimen y administración de las Escuelas de Alfonso XIII del distrito del Congreso de esta Corte, se crea una Junta con todas las facultades necesarias para el cumplimiento de los fines especiales ha que ha obedecido su instalación.
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las mejores plazas quienes en esas votaciones aparecen sin ninguna; todas estas protestas, decimos, se han hecho siempre á posteriori, cuando el daño se había causado y no tenía remedio.

Porque creemos que el mal debe prevenirse á tiempo, á los primeros síntomas de él hemos dado ahora la voz de alarma, hemos llamado á la puerta de la opinión somnolienta, y en particular á los que más alardean de concienzudos, de amigos de la justicia y de celosos defensores del Magisterio primario, de cuya dignificación, según dicen, tanto se preocupan.

Por eso en el artículo Hay que moralizar eso, denunciamos trabajos que se preparan, y respecto de los que pensamos que debe estarse sobre aviso. Y los hemos denunciado recogiendo lo que se dice en los centros correspondientes, acerca de las recomendaciones sin cuanto para el cargo de juez de oposiciones, para que se forme tal ó cual tribunal, etc. Nuestra llamada de atención ha tenido por objetivo lo mismo á los recomendados y recomendantes que á las autoridades, pues todos contribuyen al estado de cosas que censuramos. Para que la impresión, respecto de él, sea más honda y viva, transcribimos en dicho artículo aquellas frases tan dolorosamente gráficas con que en plena Asamblea de Maestros (1901), uno que lo es de verdad y de gran prestigio, puso de relieve ciertas «impurezas de la realidad» que, con frecuencia lamentable en los tribunales de oposiciones, inmundan de pesimismo desolador los corazones más inclinados al bien pensar y trucan en amargas decepciones las más legítimas esperanzas.

Nuestro buen deseo ha sido visto por algunos como un acto pecaminoso. Penetrando en el sagrado de las intenciones, retorciéndolas, viendo alusiones para quien ni sombra de motivo hay para verlas, se ha pretendido identificar la clase de Maestros con la masa exigua de los que bullen, hacen y deshacen en materia de oposiciones; y recurriendo á vocablos gruesos, de ciertos repertorios desacreditados, se nos ha propinado denuestos, que devolvemos á sus autores con la misma energía y con la misma intención con que nos los hayan dirigido.

El pretexto para arremeter contra nosotros, para estimar archicensurable en LA ESCUELA MODERNA lo que en «petit comité», en cafés, en la calle, en los centros oficiales y dondequiera que se habla de estos asuntos, se cuchichea ó se dice á voz en grito, y todo el mundo sabe (algunos hasta lo saborean con fruición), el pretexto, decimos, es que, á juicio de nuestros diligentes censors, al señalar los hechos denunciados y no delatar á sus autores ó cómplices, ofendemos á la clase toda del Magisterio é incurrimos en el delito de «cobardía».

Hay en este modo de considerar las cosas dos errores de bulto, contra los cuales protestamos, por estimarlos más que de inteligencia, de prejuicio y de apasionamiento por un lado y, por otro, de mala voluntad para con LA ESCUELA MODERNA.
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En primer lugar nosotros no creamos misión nuestra, misión de la prensa, en estos casos, hacer delaciones personales. Hay cosas que, aunque se estén viendo y tocando, son difíciles de probar á nadie. Los que pudieran ponerlas en claro son los que reciben las visitas y las recomendaciones á que hemos aludido. ¡Ojalá que lo hicieran! Porque entonces el Magisterio vería claro quiénes son los que se adelantan á pedir aquello que sólo al mérito ó estricto derecho profesional debe ser otorgado; quiénes los que anteponen á los intereses de la clase los personales suyos, y cuáles los que velan de cierto por su prestigio y hablan el lenguaje de la verdad. De otra parte, no nos place el papel de policías, ni menos el de poner á ningún individuo en la picota para que en él sacien su voracidad crítica los aristarcos de bajos vuelos. La misión de la prensa es muy otra, á nuestro entender: no consiste en denunciar las personas, sino los hechos; no en echar pasto á la murmuración insaciable y al encono despiadado, sino en señalar las causas que perturban á una clase y los rumbos que se toman dentro de ella y de los que esa perturbación puede originarse. Los individuos son aquí lo de menos; los hechos y sus causas productoras lo que importa. Por esto no hemos tenido ni tenemos para qué decir nombres; cada cual en su conciencia sabrá lo que hace; á nosotros como periodistas sólo nos incumbe señalar las desviaciones que notemos de la senda del deber. Así entendemos que se coopera mejor á dignificar una clase.

El otro error á que antes aludimos es hijo de un prejuicio muy vulgar, de un mal entendido espíritu de clase. En todas las colectividades sociales, y más en las muy numerosas, existen individuos que por temperamento, por pasión influída de prejuicios, por excesivo apego á sus peculiares intereses ó por otras causas que no es del caso enumerar, no hacen siempre lo que deben y se extralimitan en lo que ellos estiman el cumplimiento de su deber, al que por unos ó otros motivos faltan á veces por exceso de celo. ¿De dónde cabe deducir que padece la colectividad á que esos individuos pertenecen, que se la denigra porque se censure la conducta de éstos con la intención de que se corrijan y de evitar los daños que con ello pueda producir á la misma clase, cuando lo que con ello se hace no es otra cosa que procurar su mejoramiento y bienestar? Lo que á la clase del Magisterio daña son esos individuos á que nos referimos, inquietos y bulliciosos, que por exceso de celo se creen los árbitros de ella, y erigidos en cacicato extreman lamentablemente el cuidado de lo que se figuran (ignoramos á qué título) ser ellos los únicos y más fieles guardianes. Á la clase de Maestros le sobra vigor, fuerza moral y sentido de la realidad para sentirse lastimada porque los pecadores que en ella haya, como los hay en todas las colectividades, sean llamados al orden y su labor denunciada.

Y basta de ocuparnos de lo que sólo movidos por excitaciones injustas y pasionales nos vemos precisados á tratar, con la repugnancia que
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siente aquel á quien se le impugna con la injusticia por guía, y ve mal y torcidamente interpretadas sus palabras y desconocidos sus buenos propósitos, los cuales han sido mirados por el prisma de los convencionalismos malhadados que hacen decir á los mismos que ven claro que lo blanco es negro, y obligan á desfigurar las cosas y á vivir bien hallados con las mentiras lícitas que dijo un gran orador.

Lo confesamos ingenuamente, á trueque de que algunos espíritus de los que se tienen por avisados ó, como ahora se dice, vivos, nos moteje de cándidos: esperábamos otra cosa. Creímos que íbamos á encontrar en quienes por lo visto nos lo niegan, algún concurso en la obra de sanear la atmósfera que rodea á las oposiciones, para con ello dignificar cada vez más al Magisterio, infundir nueva y pura savia á nuestra maltrecha enseñanza primaria y evitar á los opositores de mérito, pero huérfanos de influencias, las terribles y enervantes decepciones que otros sufrieron ya y que todo hace creer que se les preparan. Nos hemos equivocado.

Y, sin embargo... hay que moralizar eso.

DOCUMENTO NOTABLE

Como hemos ofrecido, publicamos con mucho gusto y rogamos á los Sres. Inspectores de todas las provincias vean la manera de que los Gobernadores civiles se enteren bien de la siguiente

«EXPOSICIÓN

Excmo. Sr.: Los que suscriben, provistos de sus correspondientes cédulas personales, Maestros públicos, y representantes de sus compañeras y compañeros de profesión de la provincia, á la benevolencia de V. E. se amparan y con respeto le exponen:

Por superiores designios del Gobierno de S. M. el Rey (q. D. g.), recientemente ha cesado en el cargo de Gobernador civil de Gerona, el muy ilustre Sr. D. Juan Tejón y Marín; y si este hecho, en otras circunstancias, ningún valor hubiera tenido para llamar la atención del Magisterio, lo tiene justificadísimo en la hora presente.

El Sr. Tejón y Marín, desde el principio al fin de su gobierno, hizo siempre la causa de la Enseñanza y del Profesorado: en compañía del señor Inspector, visitó varias Escuelas de todos los lados de la provincia, dejando en ellas probada afición poco común hacia la niñez; inició y llevóse á término, con gran fortuna y aplauso, un certamen escolar para Maestros y alumnos; despertó en las Juntas locales interés por los asuntos de la educación; promovió los paseos escolares en la capital; de par
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en par abrió las puertas de su despacho para que en él hallara eco toda queja justa; en la Presidencia de la Sección de Instrucción pública no cesó de desvelarse por el bien de los preceptores de la infancia, y con sus actos no desmintió la frase de que era «el Gobernador de los Maestros».

Nuestra clase, casi siempre vilipendiada, raramente atendida, no puede, no debe pagar con el olvido á quien tanto la consideró, y el Magisterio gerundense reflexiona, medita y se dispone á dar una manifestación de merecida gratitud.

Pero los Maestros de Escuela son pobres, y aunque tal condición no les rebaja ni humilla, porque pobre fué el Divino Maestro, les veda en cambio, y mayormente esta vez, hallar entre sus medios propios uno con el cual dignamente corresponder á los favores recibidos.

Por esto, Excmo. Sr., los Maestros de la provincia de Gerona se dirigen á V. E., para suplicarle una recompensa con la que la Patria recozca de algún modo los méritos contraídos por el muy ilustre señor D. Juan Tejón y Marín, en pro de la instrucción popular; recompensa que, si V. E. tolerara la ruda franqueza y sinceridad de corazones agradecidos, se podría concretar, por ejemplo, pensando en la Orden civil de Alfonso XII

Todo lo cual los firmados al pie de este documento, someten con esperanza á la consideración de V. E., cuya vida guarde Dios muchos años.

Gerona, á 17 de Enero de 1904.—El Presidente de la Asociación provincial, Juan Delclós, Maestro de Caldas de Malavella. — Presidente de la Asociación de Olot, Narciso Verdaguer, Maestro de San Esteban de Bas. — Presidente de la Asociación de Gerona, Enrique Masiá, Maestro del Hospicio provincial de Gerona. — Presidente de la Asociación de Figueras, Camilo Gozálbex, Maestro de la Escuela superior de niños de Figueras. — Presidente de la Asociación de La Bisbal, Vicente Roure y Armada, Maestro de Palafrugell.—Presidente de la Asociación de Santa Coloma, Juan Paradeda, Maestro de Sils.—Presidente de la Asociación de Puigcerdá, José M.a Xandri, Maestro de Llívia.

Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes».

NOTICIAS É INFORMACIONES

El Ayuntamiento de esta Corte, en sesión celebrada el sábado último, aprobó el dictamen que ya conocen nuestros lectores, presentado por la Comisión encargada de proponer la distribución de los dos millones de pesetas concedidos por el Estado á dicha Corporación.
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Habrá, pues, un millón de pesetas para construcción de edificios escolares.

Lo que ahora precisa es que se firmen pronto y bien los respectivos proyectos, pues suponemos que se contará ya con solares, y que cuanto antes se comiencen las obras y se hagan las Escuelas.

El Sr. Fernández Ollero nos dice, que «lleva más de veinte años de Maestro en esta Corte y ni una sola vez ha sido Juez de los Tribunales de oposiciones ni pretendido jamás serlo», y que por tanto no pueden referirse á él las acusaciones que por lo visto cree ver en el artículo Hay que moralizar eso.

Exacto, por las mismas razones que el Sr. Ollero alega y que no ignorábamos.

De Huesca:
Por iniciativa del Director de aquella Normal de Maestros, D. Rcsendo Rull, se ha abierto una Biblioteca circulante para los alumnos de dicha Escuela, en la que figurán obras de importancia como las de González Serrano, Alcántara García y la biblioteca del Maestro publicada por la Casa Appleton, de Nueva York. Los resultados hasta ahora son muy satisfactorios.

De Lérida:
El Inspector de primera enseñanza D. Miguel Bernal, muy querido en esta provincia, pasa á la de su naturaleza, Alicante, y viene á ésta el del último punto, antes de Tarragona, Sr. Tejero.

— Se han recibido las propuestas del concurso único del mes de Septiembre próximo pasado, hechas por el Rectorado, fijando ya sueldos de 500 pesetas á las muchas plazas anunciadas con dotación menor.

— Se anunciará en Octubre próximo á concurso de traslado la Escuela de niños de Camarasa.

— Las Escuelas de niñas vacantes en esta provincia, y correspondientes á oposición, disminuirán en número para la convocatoria de 1902, cuyos ejercicios no han dado comienzo, por cuanto, merced á la resolución de la consulta que hizo el Rectorado á la Subsecretaría, se anunciarán ahora todas las que vacaron desde el 14 de Septiembre de 1902.

— Parece que con el nuevo Gobernador civil Sr. Barroso, que lo fué