Suplemento a La Escuela moderna (1903-05-27 00:00:00), página 13

como éste, que van directamente á la educación del corazón, del juicio y del raciocinio, que es nuestra principal misión, aunque la inmensa mayoría de los hombres no piensan más que en la instrucción, que es más secundaria. Ejemplos y educación de esta especie no se encuentran más que en las Escuelas y en los Maestros que están siempre sobre la pista de los discípulos; instrucción es más fácil conseguir en libros y revistas.

De aquí podemos deducir que reuniendo tantas y tan grandes ventajas las Casas-Escuelas, la Asociación Nacional del Magisterio, á la que tengo la honra de pertenecer, debe recabar del Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes una Real orden concebida en estos ó parecidos términos:

«En vista de la multitud de reclamaciones presentadas por los Maestros de primera enseñanza y acogidas por la Asociación Nacional del Magisterio sobre habitaciones escolares y alquileres de las casas, y atendiendo á las razones expuestas por los mismos contra los abusos que continuamente cometen los Ayuntamientos con los locales-Escuelas, habitaciones de los Profesores y alquileres de las casas donde no las hay designadas para tal objeto, S. M. el Rey (q. D. g.), para cortar tales abusos y á fin de unificarle, ha tenido á bien resolver lo siguiente:

1.º Los locales-Escuelas no podrán destinarse á otros usos que los de la enseñanza, excepto á elecciones, cuando los locales del distrito no sean capaces.

2.º Los Ayuntamientos que tengan Escuelas con casa-habitación para los Profesores, no podrán destinar ninguna parte del edificio á otros usos que los de la enseñanza, y menos habitar en ellos, ningún dependiente del Municipio que no sea del agrado del Maestro que tenga á su cargo la Escuela.

3.º Los Municipios consignarán en sus presupuestos la cuarta parte del sueldo fijo de los Maestros para alquileres de la casa-habitación, ó para el arreglo de los locales-Escuelas y casa-habitación, donde la hubiere, rindiendo cuentas de lo empleado en dichos locales».

TELESFORO MONTES.

***

La verdad ante todo.

Hoy, que parece ocuparse nuestro Ministro de mejorar la suerte del Magisterio primario, gracias á los trabajos de la Comisión Permanente de la Nacional, unidos á los muy valiosos de nuestra Prensa y á los realizados por los periódicos de todos los matices y por los políticos de las más encontradas opiniones, hoy, repetimos, conviene, más que nunca, plantear la cuestión en toda su realidad, tal cual es, para que los señores que, por sus cargos, hayan de elevar á Ley estos magníficos proyectos conozcan la dotación real y efectiva del Magisterio en España.

Por un defecto, muy común entre españoles, se exagera la cuestión de nuestros sueldos hasta el extremo de decirse que ganamos diez y seis céntimos de peseta diarios, sin contar los descuentos; que hay muchos miles que cobran veinticinco, treinta ó cuarenta céntimos de peseta al día, y otras exageraciones por el estilo. A poco que se medite sobre el particular, cualquiera puede comprender que con tan exigua cantidad no puede vivir ninguna familia, ni en aldea, ni en lugar, ni en parte alguna. Las plazas de estas mezquinas, ruines dotaciones, ni están des-