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nicipal de Enseñanza de Madrid. Porque el Sr. Echegaray, Presidente del Consejo de Instrucción pública y Delegado Regio de las Escuelas de Madrid, ha delegado las atribuciones de este cargo en el Sr. Ruiz Jiménez; esto es, que el Sr. Ruiz Jiménez continúa de Delegado Regio, y que su labor y sus planes seguirán adelante.

***

Ahora, para que se vea cómo el Sr. Ruiz Jiménez ha logrado conquistarse las simpatías del Magisterio madrileño de primera enseñanza, copiamos el suelto que ha circulado por la prensa diaria de esta capital. Dice así:

«Una Comisión de Maestros de Madrid ha entregado al Sr. Allendesalazar una instancia pidiendo se conceda al Sr. Ruiz Jiménez la gran cruz de Alfonso XII, por su acertada gestión durante el tiempo que ha sido Delegado Regio de primera enseñanza de Madrid.

»En el acto de la entrega, el Sr. Alfaro, Secretario de la Asociación parcial de Maestros de Madrid, ha significado al Ministro que la petición de sus compañeros está inspirada en móviles nobles y desinteresados, porque se solicita en ella la mencionada recompensa para quien, aumentándoles las horas de clase, sin aumentarles el sueldo, les ha proporcionado, con sus bien meditadas reformas, ocasiones repetidas de disfrutar la satisfacción del deber cumplido.

»Además, ha expuesto el citado Maestro al Ministro que fundan su confianza para obtener lo que se solicita en que todas las iniciativas del Sr. Ruiz Jiménez han sido de positivos resultados para la cultura popular, porque en todas ellas ha habido acierto y alteza de miras, y el acierto y la alteza de miras del que manda y dirige estimulan el entusiasmo y fortalecen la voluntad del que secunda y obedece.

»La Comisión ha salido muy complacida del cariñoso recibimiento del Sr. Allendesalazar, y su alegría ha sido grande cuando de labios de éste han oído la para ellos agradable noticia de que el Sr. Ruiz Jiménez vuelve á ocupar el cargo de Delegado Regio de primera enseñanza de esta Corte.

El acto llevado á cabo por los Maestros de Madrid honra á estos funcionarios, obliga al Sr. Ruiz Jiménez á no desmayar en su empresa, y prueba una vez más que los Maestros son agradecidos y desean que haya jefes entusiastas, laboriosos y entendidos.

Repetimos nuestra enhorabuena al Sr. Allendesalazar por el acierto con que ha procedido en este nombramiento; á nuestro querido amigo Sr. Ruiz Jiménez por la ocasión que vuelve á presentársele para demostrar que tiene sobradas aptitudes para llegar á donde deseamos verle pronto, y al Magisterio y la enseñanza de Madrid por los frutos que han de producir las iniciativas del jefe y el trabajo personal y entusiasta colaboración de los Maestros y Auxiliares de Madrid.
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En la Escuela Normal Central de Maestros.

CURSO DE TRES LECCIONES DE TRABAJO MANUAL

El eminente matemático Sr. D. Arturo Soria, á quien ya conocen por algunos de sus trabajos los lectores de LA ESCUELA MODERNA, se propone dar sobre tan importante materia un Curso breve de tres lecciones en dicha Escuela Normal. La primera tendrá lugar el día 4 de los corrientes, á las seis y media de la tarde. La justa reputación que el sabio conferenciante tiene adquirida y su notoria competencia acerca del asunto que se propone exponer, son garantías más que suficientes del interés que han de tener las conferencias, á las que es de suponer que acudirán muchos Maestros que desean una buena orientación para practicar con provecho en sus Escuelas el trabajo manual. Como revelación de lo que han de ser estas conferencias, en las que el autor presentará modelos de construcciones poliédricas, publicamos el siguiente

PROGRAMA

1. Las manos son máquinas admirables intermediarias entre el trabajo de los pies, que nos acerca á los brutos, y el trabajo del cerebro, que nos aproxima á la divinidad.
2. Al fundirse el cielo y la tierra en las manos del hombre, de ellas salen todas las maravillas de la civilización.
3. Las excelencias del trabajo manual se inician en la Escuela pitagórica, construyendo los primeros poliedros regulares.
4. Las más altas ideas filosóficas y científicas se expresan en el trabajo manual de la construcción de los poliedros regulares.
   a) El Dios único ó primer uno.
   b) El arte combinatorio. En cada combinación aparece una cosa nueva que antes no existía.
   c) Se combinan el espacio y el tiempo y aparece la fuerza en forma de átomo central del Universo, vibrando eternamente y produciendo sin cesar oleadas de átomos á él semejantes.
   d) La forma del mundo es la de un punto en vibración, una esfera de tamaño sin cesar creciente, la luz divina de la Creación iluminando la eternidad del tiempo y la extensión infinita del espacio.
   e) Dentro de esta esfera grande del átomo central se mueven las esférulas, por él engendradas, que llamamos átomos.
   f) Cada cuatro esferitas-átomos se agrupan con regularidad y sus centros determinan la aparición del primer poliedro regular.
   g) Todas las formas de la Naturaleza son combinaciones regulares
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del tetraedro regular hechas con arreglo á la ley de la evolución de lo sencillo á lo complejo.

5. Al construir el tetraedro regular, primer poliedro de 6 aristas, empezamos á copiar la construcción del mundo. La religión y la ciencia que crean una misma cosa para los pitagóricos inspiraban el sentimiento de profunda admiración que presidia á la construcción de esta figura y á la iniciación en los demás secretos de la ciencia.

6. Construyendo los poliedros de 12 aristas, cubo y octaedro, y combinándolos con regularidad, obtenemos las figuras geométricas del hidrógeno, del oxígeno, del carbono y del azote y las formas minerales.

7. Construyendo la serie indefinida de los poliedros de 24 aristas, de 48, de 96, etc., obtenemos las formas geométricas de la serie indefinida de los cuerpos simples.

8. La construcción manual de la serie indefinida de los poliedros regulares facilita mucho el comprender la profunda teoría pitagórica de los números, distinguiendo el número de la pluralidad, cosas que suelen confundir ó no entender los sabios.

El número 1, la combinación única más perfecta posible, la unidad.
El número 2, la dualidad, conjugación de todas las formas ó sexualidad.
El número 3, el misterio de la trinidad hipostática de todas las formas de la Naturaleza, hecho visible y palpable en las construcciones poliédricas.

9. Construyendo los poliedros de 30 aristas, de 60, de 120, etc., y combinándolos con regularidad, empezamos el camino por donde se llegará al conocimiento de la forma geométrica de la célula, y, por consiguiente, al conocimiento á priori de todas las formas vegetales y animales matemáticamente posibles en nuestro planeta y en cualquiera otro del Universo.

10. Construcción de algunos de los poliedros descubiertos por mí: los pentatetraedros dextrorsum y sinistrorsum; el pentaoctaedro; el pentahexaedro; la década pitagórica; el tricontaedro, formas minerales y vegetales.

RESUMEN

11. El trabajo manual en las Escuelas tiende á remontar las grandes enseñanzas que empezó á difundir hace 24 siglos la escuela pitagórica.

12. Empecemos por el trabajo manual de las construcciones poliédricas como medio sencillo y eficacísimo de vulgarizar las más altas especulaciones filosóficas y científicas, de comprender bien la Naturaleza y de adquirir el hábito de buscar la perfección en todas las cosas.

13. Los demás trabajos manuales deben estar sujetos á una clasificación inspirada en la de las construcciones poliédricas, procediendo de
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lo sencillo á lo complejo, adoptando el procedimiento combinatorio para inventar ó descubrir lo nuevo.

14. Los trabajos manuales sin finalidad alguna, fútiles ó ridículos, deben proscribirse porque todos deben obedecer á un plan bien estudiado.

15. El trabajo manual desprovisto de toda idea y de pasión tiende á confundir al hombre con la bestia.

16. Cuando el trabajo manual es vivificado por nuestro pensamiento, nos acercamos á la divinidad, porque transformándose el pensamiento intenso y constante en voluntad y purificándose la voluntad uno y otro día hasta convertirse en amor, éste se transforma en belleza producida; y el trabajo manual convertido entonces en trabajo artístico, en imagen y semejanza de la belleza suprema.

La Fiesta del Árbol en Barcelona.

El día 10 de Junio se celebró en los terrenos de la Compañía del ferrocarril funicular al Tibidabo, llamados del Frave-Blanch, la simpática e instructiva Fiesta del Árbol.

Asistieron al acto los Exemos. Sres. Capitán General y Alcalde de Barcelona, los ilustres Sres. Rector de la Universidad, Delegado Regio de las Escuelas públicas de la capital e Inspector de primera enseñanza de la provincia; representaciones de la Diócesis, Diputación provincial, Audiencia territorial, Ayuntamiento, Junta de Instrucción pública, Consejo de la Compañía anónima «El Tibidabo»; los Sres. Puig y Valls, Zulueta, Martorell, Mir y Navarro, Monfredi, Garriga, etc., etc., del Consejo de la Asociación de Amigos de la Fiesta del Árbol y 2.000 niños.

Se designó como punto de reunión la Gran Avenida de «El Tibidabo», y para salvar la distancia entre ésta y la ciudad se utilizó el ferrocarril de Barcelona á Sarriá. Con este objeto, los Sres. Puig y Valls (don Mariano) y Udina estuvieron antes de las dos en la de Barcelona, aguardando la llegada de los Maestros y alumnos, á quienes entregaban los correspondientes billetes y las planchitas que debían fijarse en los árboles plantados.

A las catorce y media habían desfilado por la referida estación 1,153 niños, los cuales se reunieron poco después en la Gran Avenida con los que llegaron allí á pie ó aprovechando los coches de la Compañía Anónima de Tranvías de Barcelona.

Ya en ella, se distribuyeron en dos filas: á la derecha las niñas y á
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la izquierda los niños, yendo á la cabeza dos individuos de la Guardia municipal montada, la escuadra de gastadores y las bandas de tambores y cornetas del Asilo Naval. Iba en el centro un camión adornado convenientemente y tirado por cinco mulas enjazadas á la jerezana, que transportaba un hermoso cedro, cuyo cepellón, cubierto con una bandera española y cuajado de flores y hojas ornamentales, semejaba una gran maceta de la cual salían el rojo y gualda de la bandera con dos atributos vegetales simbolizando la Ciencia y la Paz. Tras el camión seguían las autoridades, Corporaciones y Sociedades invitadas y los individuos del Consejo de la Fiesta del Árbol.

Puesta en marcha la comitiva, llegó ésta á las cocheras de la galería de máquinas de «El Tibidabo», habilitadas para celebrar la sesión preliminar á la fiesta, mientras los niños colocaban en los 200 árboles plantados de antemano las 200 planchitas que se repartieron proporcionalmente á la matrícula escolar, con la inscripción «Fiesta del Arbol, 1903» y las iniciales de cada agraciado.

La galería de máquinas, ocupada por numerosa y distinguida concurrencia, ofrecía un espectáculo por demás encantador: entraron en ella las autoridades e invitados á los acordes de la Maecha Real, y por el ilustre Sr. Concejal D. M Jofra, que representaba al Alcalde de Barcelona en aquel momento, se abrió la sesión, pronunciando con este objeto pocas, pero elocuentes y patrióticas frases relacionadas con la fiesta que se celebraba.

A continuación, el Vicesecretario de la Asociación de Amigos de la Fiesta del Árbol, nuestro estimado amigo Sr. Udina, con voz potente y armoniosa leyó la Memoria reglamentaria, y por delegación del Secretario, el ilustrado Maestro Sr. Martorell, un estado de los pueblos de España en que se ha celebrado desde Enero de este año la susodicha fiesta, con el número de árboles plantados, que asciende á 62,365, y otro de las cantidades recaudadas para llevarla á efecto, que suman 3,470 pesetas.

Los Sres. Mas Yebra y Rubio, Secretario e Ingeniero de la Compañía del Funicular, leyeron dos bonitos discursos, relacionados con la acogida que dispensaban á los Amigos de la Fiesta del Árbol y á los móviles semejantes que les animan.

Terminada esta lectura, pronunció un magnífico discurso el Vicepresidente de la Asociación, D. José Zulueta, confirmando con pruebas referentes á la provincia de Barcelona principalmente, la importancia del arbolado y la necesidad imperiosa de restaurar las cabeceras de los ríos, así como de arbolar las cuencas de los mismos, en bien de la agricultura, de la industria y del interés particular de cada ciudadano.

Un muchacho de una Escuela particular, mientras la concurrencia tributaba una nutrida salva de aplausos al Sr. Zulueta, se acercó á la mesa presidencial y ofreció un número con que no se contaba, recitando
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un discursito muy hermoso y mereciendo por él las caricias de los invitados.

Habló luego el ilustre Sr. Delegado Regio, D. Pedro G. Maristany, pronunciando un discurso muy patriótico con la elocuencia y facilidad de expresión que le son propias, estableciendo una comparación hermosa entre los propagadores de la Fiesta del Árbol, los detractores de la misma y los indiferentes, con los personajes de una leyenda árabe que aprendió cuando niño y mostrándose entusiasta amigo de una fiesta tan hermosa, simpática e instructiva. Este discurso fué recibido con manifiestas pruebas de cariño por todos los oyentes, como asimismo el del ilustre Sr. Rector de la Universidad, el docto Catedrático de la Facultad de Medicina D. Rafael Rodríguez Méndez, el cual, con la fluidez de expresión que le caracteriza y la viveza de imaginación que le es propia, emitió una serie de conceptos á cual mejor, encaminados todos ellos á probar la necesidad y obligación del hombre á respetar el arbolado y repoblar los montes.

El Excmo. Sr. Capitán General fué muy lacónico en su peroración, atendida la impaciencia que creía dominaría en los niños por plantar el árbol y recoger las meriendas con que se les obsequiaba.

Poco habló también el Presidente de la Asociación, nuestro particular y estimado amigo D. Rafael Puig y Valls, instaurador de la Fiesta del Árbol en Barcelona y causa del movimiento iniciado en España desde 1898 en favor de la misma, pues se limitó á leer unas cuartillas, muy bien escritas, en las que pedía al Alcalde, como autoridad popular, que se dignara contribuir á la plantación del cedro, echando una paleta da de tierra en el hoyo abierto al objeto, y á las demás autoridades é invitados que secundaran el ejemplo.

A fin de realizarlo se trasladaron todos al lugar de la plantación, y ya en él, fué bendecido dicho árbol por el Reverendo Dr. D. Ramón Garriga, que dirigió breves palabras á los asistentes con tal motivo. Luego se fué cubriendo de tierra y estiércol con un azadón, y por operario dispuesto al efecto se verificó la plantación definitiva.

En tanto se verificaba ésta, debían los niños entonar el himno «La Fiesta del Árbol», compuesto á propósito para la misma; pero habiéndose repartido algo antes de la hora debida las meriendas, los muchachos dieron, en general, buena cuenta de éstas y dejaron para última hora el canto.

Al regresar á la ciudad, no se oía más que el

«Cantemos á Ceres que dora las mieses
Y llena las cubas de rojo licor»;

y no se observaba otra cosa que alegría en todos los asistentes.
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ALMANAQUE DEL MAESTRO

Mes de Julio.

Días de asueto: 5 y 12, domingos, y del 18 al 31, vacación canicular.
Durante los cuarenta y cinco días de vacación canicular, el Maestro puede residir donde tenga por conveniente; pero está obligado á comunicar á la Junta local de Enseñanza el punto de su residencia.

NOTICIAS É INFORMACIONES

Con la enmienda presentada por el Sr. Conde de Romanones á la contestación que el Congreso ha de dar al Mensaje de la Corona, y tan brillantemente defendida por su autor, se ha evidenciado, con claridad meridiana, el objetivo que persiguen los que sin ser liberales, ni mucho menos, ahora proclaman la más absoluta libertad de enseñanza.

Las manifestaciones del Sr. González de la Fuente primero, como individuo de la Comisión de contestación al Mensaje, y después las del Sr. Allendesalazar, repitiendo y ampliando lo que acerca del problema referente á la libertad de enseñanza dijera en el Senado, de acuerdo con el Obispo de Salamanca, no dejan lugar á duda de lo que se pretende con esa libertad.

Lo que se desea es, como ya insinuamos en nuestro artículo Primeras impresiones y decimos en la Crónica de la Enseñanza en España del último cuaderno, es el privilegio para las Órdenes religiosas en la función docente, entregarles la educación de toda nuestra juventud y, por lo tanto, dejar á su arbitrio la formación del alma nacional.

So pretexto de una libertad acomodaticia, lo que se pretende es que el Estado abandone la función educativa y postergue la enseñanza oficial, en beneficio de esas Órdenes, cada día más engreídas y más absorbentes, con gran perjuicio de todo el Magisterio oficial.

Toda la España liberal, digáse lo que se quiera de inconsecuencias que no existen, tiene que estar con el sentido que representa la enmienda del Sr. Conde de Romanones, que además es el sentido de la Constitución misma, que no otorga una libertad absoluta respecto del problema de la enseñanza, al que pone una restricción mediante la frase «con arreglo á las leyes».

Con el Sr. Conde de Romanones estamos cuantos nos oponemos al privilegio, á que la enseñanza sea clerical, y queremos que en vez de ser anulada sea robustecida la enseñanza oficial, que es la enseñanza civil, y por lo mismo la nacional.

El problema, pues, está planteado. El Sr. Allendesalazar lo ha planteado en términos análogos y con no menos crudeza que en 1866 lo planteó el Sr. Catalina, autor de la famosa y casi nonnata ley sobre primera enseñanza de 21 de Junio de 1868.
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En la sesión celebrada por el Consejo de Instrucción pública el día 26, de que dimos cuenta en el número anterior, se acordó que aquel alto Cuerpo consultivo se adhiera al homenaje de admiración que se trata de ofrecer al Sr. Echegaray. Quedó nombrada una Comisión, compuesta de los Consejeros Sres. Uña y Cárdenas, para que se pongan de acuerdo con la Junta nombrada al efecto y representen al Consejo en todo cuanto haya de hacerse, y se convino que los gastos que se occasionen sean satisfechos del bolsillo particular de los Consejeros que estén conformes con el acuerdo tomado por los allí presentes.

El Ministerio de Instrucción pública ha significado al de Estado para la concesión de la Cruz de Isabel la Católica, libre de gastos, por méritos en la enseñanza, á D. Ramón García Manzano, Maestro de Beloncio (Oviedo).

De La Opinión de la Provincia, diario de Tarragona:
«El Senador republicano por esta provincia, D. Agustín Sardá, atendiendo indicaciones d. la Cámara Agrícola de Vendrell, ha ofrecido un juego completo de útiles de trabajo para labrador al jornalero de Vendrell ó su comarca que, con más familia y mayor número de necesidades, justifique que sus hijos asisten á la Escuela y han hecho durante el año menor número de faltas de asistencia á la misma.
»Este premio figurará en el Concurso organizado por dicha Cámara para últimos de Julio inmediato».
Es muy de aplaudir la bien intencionada iniciativa de nuestro querido amigo Sr. Sardá, á quien, como á la Cámara Agrícola de Vendrell, felicitamos por acto tan meritorio. Esta es la mejor manera de fomentar la asistencia á las Escuelas; premiando el celo, y con ello estimulándolo, de los padres de familia que se distinguen por que sus hijos reciban la primera educación.

De Málaga:
Los Habilitados de los partidos de la provincia han presentado las nóminas del mes de Junio en la Junta provincial, el día 22, y al día siguiente fueron remitidas á la Ordenación de pagos por la Sección de Instrucción pública y Bellas Artes.
—Los mismos hicieron efectivos los libramientos de material el día 24, y el 26 quedó abierto el pago para toda la provincia.

EN LA ORDENACIÓN DE PAGOS DEL MINISTERIO

Librado.
Personal.
Mes de Junio.—Badajoz, Cáceres, Canarias, Córdoba, Cuenca, Gerona, Jaen, Lugo, resto de la de Madrid, Malaga, Segovia (menos Sepúlveda), Sevilla, Teruel, Toledo, Valencia y Zamora.
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PERLADO, PAEZ Y C.A.
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ACABA DE PUBLICARSE

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Suplemento a La Escuela moderna (1903-07-01 00:00:00), página 3

SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA

Año XIII. MADRID, 1.º JULIO 1903. N.º 686 de la col.ª

PARTE OFICIAL

ASUNTOS DE PERSONAL
NOMBRAMIENTOS

De primera enseñanza.

Ha sido nombrado Profesor provisional de Caligrafía del Instituto General y Técnico de la provincia de Sevilla D. Policarpo Álvarez, en substitución de D. Rafael de la Cruz y Cuervas, que ha cesado en dicho cargo.

— Por el Ministerio ha sido aprobado el nombramiento de Maestro de la Escuela de niños del Patronato fundado en Cuenca por el Obispo Palafox, con 1.100 pesetas de sueldo, á favor de D. Felipe de la Fuente Cañada.

— Don Rafael Otero Gámez ha sido nombrado, por virtud del concurso de ascenso último, Maestro-Auxiliar de una Escuela pública de Málaga.

— Por consecuencia del último concurso único, han sido nombrados para la provincia de Teruel: Maestros: D. Tomás Andres López, para Cucalón, con 625 pesetas; D. Esteban Monedero Sáiz, para Camarena, con íd.; D. Serafín Navarrete Blasco, para Villarquemado, con íd.; don Antonio Barberán Porcar, para Santolea, con íd.; D. Manuel Feced Vicente, para Fuenferrada, con 437,50; D. Isabelino Cea Godón, para Fuentespalda, con 625; D. Nivardo Royo Martín, para Cañada de Benatanduz, con íd.; D. Manuel Herrero González, para Jabaloyas, con íd.; D. Ruperto Fernández del Corral, para El Campillo, con 550; D. Juan García Monedero, para Ródenas, con 450; D. José Escorihuela Tena.