Suplemento a La Escuela moderna (1903-08-19 00:00:00), página 12

Opiniones de nuestros lectores.

Algunas consideraciones sobre las Juntas locales de primera enseñanza.

Es un principio universalmente admitido, que el progreso y bienestar de los pueblos está en razón directa con el grado de educación que poseen los individuos que los formen.

Demostrado queda suficientemente por los pedagogos modernos, que la educación pública es la que más idealidad atesora, no tan sólo por prescindir de egoismos y misantropías, sino por extender su radio de acción á las clases desheredadas de la fortuna, clase la más necesitada de su benéfico influjo y la más numerosa de la sociedad.

En estos principios está basada la importancia suma de la Escuela pública. Efectivamente; ella es el templo donde, desde el hijo del opulento y rico hasta el del humilde y pordiosero, enriquecen su inteligencia ordenada y metódicamente con conocimientos útiles y positivos; en ella se moldean y forman sus corazones, acostumbrándolos á querer para el próximo lo que ellos desean para sí, á la vez que se les inculcan principios religiosos; y en ella, últimamente, aunque de una manera imperfecta, debido á las deficiencias de la generalidad de los edificios-Escuelas, se desarrollan de una manera progresiva y armónica las facultades físicas ó corporales del niño; y aun hay en España algunos pueblos, en los cuales es un hecho la implantación de los trabajos manuales, que no sólo han de proporcionar al alumno, andando el tiempo, la felicidad material, sino que desde luego son preciosos instrumentos, aprovechados por el Maestro, en la causa de la educación física.

Ahora bien: si la Escuela es el santuario donde se lleva á feliz término obra tan útil, provechosa y redentora, ¿cuál no debe ser el cariño é interés que estos centros del saber humano y los encargados de dirigirlos, han de despertar en la Autoridad, y que en inmediato contacto con ellos tiene la sagrada misión é ineludible deber de procurar para su pueblo el mayor bienestar moral y material posible? ¿Haría el ridículo ó faltaría á sus deberes la Junta que, identificada con sus Maestros, estuviera pronta á respetarlos y hacer que el pueblo los respete? ¿A quererlos y procurar sean queridos de la sociedad que pulen y redimen? ¿A rodearlos de bienestar tranquilo, que permitiera dedicar á su pensoso y evangélico cargo todo el tiempo de que disponen y todas sus energías? ¿Que facilitara, con tanto gusto como entusiasmo, medios materiales de instrucción á la niñez? Seguramente que no. La Junta local de primera enseñanza que mereciese el nombre de tal, tiene en la sacra-tísima causa de la educación del niño el más ancho campo para lograr la felicidad de su pueblo y el único medio de hacer ilustre é impercedero su nombre y llevarlo á la posteridad, bendecido y venerado por los que de ella recibieron, á manos llenas, el pan del cuerpo y la alegría del alma.

¿Tuvieron ó tienen estas corporaciones idea clara, precisa y terminante de la sagrada misión que les está confiada? De ninguna manera. Lo que en ellas debiera ser comunidad de ideas y entusiasmos con el Magisterio, es en la práctica apatía, negligencia, cuando no desprecio para el mismo; en vez de ser mediadoras entre Ayuntamiento y Profesorado, se la ve constantemente ocupada en insaciable y vejatoria fiscalización de actos particulares, casi siempre mal interpretados, que lo