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Suplemento a La Escuela moderna (1903-08-05 00:00:00), página 9

Sres. Ferradas y Perdido, y á la Maestra del mismo pueblo, D.a Pilar Ferradas Gallego.

Informó favorablemente varios expedientes de aumento de sueldo.

Toledo. — Que el Sr. Gobernador obligue al Ayuntamiento de Nuño Gómez al pago del personal y material de la clase de adultos. Contestar á la Junta local de Puente del Arzobispo que debe y puede cumplir los deberes que le impone el art. 25 del Real decreto de 2 de Septiembre de 1902 respecto de la Escuela de párvulos sostenida en dicha localidad por el Excmo. Sr. Cardenal Sancha, á cargo de las Hermanas de la Caridad. Conminar al Alcalde de La Mata con la multa de 17,50 si no remite las diligencias que se le tienen pedidas con motivo de una arbitrariedad cometida con el Maestro. Aprobar la clausura de las Escuelas de Domingo Pérez desde 1.º de Julio por causa del sarampión. Que el Gobernador manifieste al Ayuntamiento de Mocejón que está obligado á proporcionar á los Maestros casa capaz y decente para sí y sus familias. Con motivo de la Real orden de 3 de Julio relativa á la liquidación de Cajas, se acordó ratificar los acuerdos de 31 de Diciembre último. Enterada del resultado de los exámenes en esta capital, acordó unánimemente y de conformidad con lo propuesto por la Inspección, conceder un expresivo voto de gracias en comunicación laudatoria á doña Josefa Sáinz, D.a Fermina Soledad Gómez, D.a María del Consuelo Martín Crespo, D. Francisco Cuenca y García, D. José Gomis Guerri, don Sotero C. Santiago de la Fuente y Alonso y D. Sandalio García Valiente. En sesión extraordinaria se acordó desestimar varias instancias en que se reclamaba contra algunas propuestas del escalafón, dando cuenta del resultado á los interesados y un plazo de quince días para entablar ante la Subsecretaría recurso de alzada.

Zaragoza. — En sesión del 28 de Julio, acordó: cursar al Rectorado el expediente de D. Mariano Higuera, Maestro de párvulos que fué en Calatayud, solicitando su rehabilitación; á la Delegación de Hacienda la reclamación de haberes del Maestro que fué de Cunchillos, D. Estanislao Angiano; oficiar al Gobernador ordene al Alcalde de Ruesta desaloje de la Casa-Escuela el archivo municipal; cursar al Rectorado, con favorable informe, los expedientes de substitución del Maestro de Torres de Berrellén y de la Maestra de Miedes; ordenar á los Alcaldes que no han remitido las actas de exámenes lo verifiquen inmediatamente; unir á los expedientes de inspección y exámenes de Escuelas la propuesta hecha por la Junta local de La Puebla de Al vinden, solicitando un premio para el Maestro de dicha localidad, á fin de resolver á su tiempo lo que proceda; cursar al Rectorado con favorable informe el expediente de don Toribio del Rey, Maestro de Miralbueno, solicitando el segundo periodo de observación, y á la Junta Central de Derechos pasivos el de D. Manuel Labordete, Maestro jubilado de Mediana, que solicita se rectifique la consignación de haberes que percibe.
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SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA

Año XIII.   MADRID, 12 AGOSTO 1903.   N.º 698 de la col.*

PARTE OFICIAL

RESOLUCIONES VARIAS

GENERALES

29 de Julio próximo pasado. (Gaceta del 8 de Agosto actual.) — La siguiente Real orden del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes al Subsecretario del mismo:

«Ilmo. Sr.: Habiendo surgido dudas acerca de la interpretación que deba darse al párrafo 3.º, art. 10, del Reglamento de exámenes y grados de 10 de Mayo de 1901, por no especificar muchos alumnos no oficiales, al efectuar su matrícula, si desean ser examinados por asignaturas completas ó por cursos;
S. M. el Rey (q. D. g.), ha tenido á bien resolver:
1.º Cuando los alumnos no oficiales soliciten sus matrículas en asignaturas divididas, sin hacer constar su deseo de examinarse por cursos, se entenderá que optan por efectuarlo de asignatura completa.
2.º Al realizar su matrícula en estas condiciones, sólo abonarán, sin embargo, los derechos de todas clases anejos al curso en que se matriculen, por caducar, transcurrido cada curso, la matrícula correspondiente al mismo, debiendo de justificar con la presentación del resguardo de matrícula del curso anterior de la asignatura dividida, cuando no se trate del primero, que han verificado la matrícula en el curso precedente, con el fin de que antes del examen resulten abonados los derechos de todos los cursos, puesto que el párrafo 3.º, art. 10 del Reglamento citado, únicamente les faculta para examinarse por asignaturas completas.

TOMO XIII.
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ponda la gloria de reforma tan urgente y necesaria, hasta desde el punto de vista pedagógico.

Y no se olvide que de lo que más precisan hoy preocuparse los Gobiernos y todos los políticos, es de la política pedagógica.

DE INSPECCIÓN

En vista de ciertas declaraciones publicadas por la prensa política, algo desfavorable á los Inspectores de primera enseñanza, nuestro particular amigo D. Rafael Torromé, Inspector de Madrid, ha celebrado una conferencia con el Ministro de Instrucción pública, en la que ha tenido la satisfacción de escuchar que la prensa no ha interpretado fielmente, sobre esta materia, las opiniones del Sr. Bugallal, que atribuye la relativa ineficacia de la Inspección más á deficiencias de su organismo que á defectos de su personal, que puede permanecer en la confianza de que la virtud y la competencia de los Inspectores serán la mejor garantía de su estabilidad futura.

Las reformas que se proyectan en la Inspección, hondas y grandes como conviene á un organismo privado de jefe, de ascensos, de categorías efectivas, de recompensas, y que parece ordenado con malicia para lograr su propia ineficcia y acabamiento, tenderán á vigorizarla y fortalecerla, y no serán ciertamente desechadas, en cuanto tengan de aceptables, las aspiraciones generales de este Cuerpo de que el Ministro tiene noticia.

Prueba de que el Sr. Bugallal comienza á atender las rectas y justas aspiraciones de los Inspectores es la Real orden publicada en la Gaceta el día 6 de los corrientes, disponiendo los medios para que puedan practicarse mayor número de visitas de Inspección; lo cual merece sincero aplauso.

UN BUEN ACTO

Lo ha sido el festival infantil celebrado en Segovia durante las últimas ferias, y cuya gestación fué como sigue:

La Junta provincial de Instrucción pública celebró oportunamente sesión, en la que el Gobernador civil, Sr. Silvela, manifestó que tenía el propósito de destinar de su bolsillo particular una suma para conceder premios á los niños que más se distingan por su aplicación en todos los partidos de la provincia y en las condiciones que se determinarán públicamente.
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La cantidad fijada por el Sr. Silvela es la de 500 pesetas, destinándose 100 á cada uno de los partidos de Segovia, Cuéllar, Riaza, Sepúlveda y Santa María de Nieva.

El Inspector de primera enseñanza, D. Francisco Oña, aplaudió con entusiasmo los generosos propósitos de nuestra primera autoridad civil, y ofreció también 100 pesetas de su bolsillo particular para destinarlas á aquel plausible objeto.

Todos los individuos de la Junta mostraron su conformidad con la idea, y se acordó que una Comisión, que se designó en el acto, diése forma práctica al pensamiento é interesase de las entidades oficiales y Corporaciones segovianas el concurso necesario para que la fiesta, en la que había de hacerse el reparto de los premios con asistencia de los niños premiados, revistiese los caracteres de un verdadero acontecimiento por sus fines educativos, como los ha revestido la celebrada en Turégano, de aquella provincia, según se desprende de la siguiente reseña que de ella hace un periódico segoviano:

En el vasto Salón de actos de este Ayuntamiento, y ante una multitud inmensa (pues hubo persona que aguantó á pie firme y en la escala cerca de tres horas), empezó el acto con el canto de un «Himno á la Ciencia», entonado por los niños, á los que siguieron las niñas con una muy preciosa canción escolar, y á continuación el niño José Canto Gómez recitó un lindo discurso, siendo aplaudido.

Después el Sr. Maestro, en sentidas y correctas frases, saludó á la Sra. Directora de la Escuela Normal de Maestras de esta provincia; dio las gracias al Sr. Inspector, autoridades y público por su cooperación á obra tan grande como es la educación popular, siendo premiado su trabajo con un aplauso general.

Siguióle en el uso de la palabra el ilustrado Secretario de este Ayuntamiento, Sr. Blázquez, quien encomió y puso de manifiesto lo que es y significa el premio en general y el de los niños en particular. Estuvo felicísimo en la expresión de los conceptos, y fué muy aplaudido. En un brillante párrafo aludió al insigne artista y digno Gobernador civil de la provincia, Excmo. Sr. D. Mateo Silvela, iniciador del certamen escolar, y al Sr. Inspector, que presidía el acto, quienes habían entendido como él lo meritorio del premio, concediéndolos de su peculio particular, á cuyo pensamiento se habían adherido Corporaciones respetables á quienes saludaba, terminando con un viva á la Instrucción.

Seguidamente el Sr. Inspector, con galanura de frases y tomando por base de su discurso las palabras del divino Maestro: «Dejad que los niños se acerquen á mí», pronunció una oración de irreprochable sabor literario, por lo que al final fueron ahogadas sus palabras con una estrepitosa salva de aplausos.

Y, por último, el virtuoso y sabio Párroco D. Ricardo Bartolomé, encargado de hacer el resumen, hizo gala de poseer grandes conocí-
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mientos, y con sus bellísimas imágenes logró arrebatar al concurso, hasta el extremo que el Sr. Alcalde, D. Victoriano Borreguero, rompió en un «¡Viva la Instrucción!» y otro «¡Viva el Rey!», que fueron contes-tados con entusiasmo delirante.

Se repartieron los premios á unos trescientos niños de ambos sexos, y después fueron obsequiados espléndidamente por el Ayuntamiento, tanto los Sres. de Oña como las demás personas que ocupaban sitios en la presidencia, entre las que figuraban distinguidas señoras.

Como digno remate á tan simpática fiesta, y en honor á los Sres. de Oña, por la tarde numeroso cortejo acompañó á dichos señores á visi-tar la población, quedando altamente satisfechos de las excelentes condiciones higiénicas, de su bien conservado castillo y deliciosas y ame-nas riberas. Por la noche fueron obsequiados con una agradable serenata por la orquesta de guitarras y bandurrias de esta población, siendo des-pedidos á la mañana siguiente por los numerosos amigos que en ésta han dejado.

METODOLOGÍA APLICADA

ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA

Ligera reseña de una «interview» celebrada con D. Manuel B. Cossío, Direc-tor del Museo Pedagógico Nacional y uno de los primeros pedagogos de España.

¿…...?
La enseñanza de la Geografía debe ser siempre objetiva e intuitiva; y en sus comienzos, exclusivamente experimental.

¿…...?
Ya sé lo que suelen decir la mayor parte de los tratadistas: Esta enseñanza tiene su punto de partida en la misma Escuela, para conti-nuar después por el pueblo, la provincia, el Estado, la parte del mun-do, el continente, y concluir con el conocimiento del globo terrestre, el sistema planetario y el universo.

¿…...?
¡Ay! Sería harto inocente figurarse que tal proceso didáctico era la encarnación genuina del método analítico; pues la Tierra es un organismo y no una suma de partes, como el hombre no es tampoco un conjunto de huesos y músculos. Además, si en la enseñanza de la Geo-gráfia debemos comenzar por la verdad, su punto de partida estará en la naturaleza, no en el salón de clases.

¿…...?
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El conocimiento inicial que como nervio y fundamento del estudio de la Geografía debe suministrarse al niño, es el de la ciencia. (Las cuencas integran los continentes, como las calles —que no son nada más que cuencas ó sumas de cuencas— las poblaciones.)

¿…...?

¿Después? Pues es muy sencillo: una vez que el niño se haya formado una idea acabada de lo que es una cuenca, en cuyo estudio habrá empleado más tiempo del que ordinariamente se cree —hay cuencas donde se puede aprender toda la Geografía física,— debe pasarse, sin otra solución de continuidad, al conocimiento total del globo (la redondez).

¿…...?

No, señor. No creo que los mapas de relieve constituyan hoy el único ni el mejor procedimiento para la enseñanza de la Geografía. En primer lugar, los mapas en relieve son muy caros y pequeños por lo general; de suerte que resulta imposible su aplicación para un grupo numeroso de niños. Además, hoy se construyen mapas con tal perfección, que producen con ventaja la impresión del relieve, en tanto que el verdadero relieve á cierta distancia resulta inapreciable.

¿…...?

De ninguna manera. Esas afirmaciones no significan que el relieve se deba proscribir en absoluto de la Escuela; pues así como está averiguado por la historia de las Bellas Artes que la Escultura existió antes que la Pintura, así también el tránsito natural de la inteligencia infantil, al ausentarse de la naturaleza para pasar al mapa, tiene forzosamente que ser el relieve... hecho por el mismo alumno.

¿…...?

Es cuestión de gustos. Unos emplean para el relieve el cartón-piedra y otros la escayola; mas en mi sentir, es siempre preferible la masa lla de vidriero por su fácil adquisición é insignificante precio, y porque con una misma cantidad de esta sustancia se pueden hacer distintos relieves.

¿…...?

Eso sería imposible. El pase del relieve al mapa no debe verificarse seguidamente. Conviene antes acostumbrar al niño á dibujar en proyección sobre un plano el relieve por él construido.

¿…...?

Pues yo opino que, considerando esta cuestión desde el punto de vista de la didáctica escolar, al lado de los mapas, los globos terrestres tienen una importancia muy secundaria; su aplicación queda reducida á mostrar el globo al niño para que vea en él el punto que está estudiando en el mapa. (Hay que tener presente que los globos no pueden nunca comprender los detalles.)
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Semejante opinión está muy generalizada, pero es por completo errónea: los globos excesivamente grandes son inútiles para la enseñanza, porque el alumno no podrá apreciarlos en su conjunto, que es cabalmente el fin que se pretende. (En todo caso, siempre será preferible el empleo de los globos mudos.)

¿...?

Tratándose de la Escuela primaria, el desiderátum que se puede apetecer, dentro de los trabajos manuales de Cartografía, es la construcción de mapas con teodolito.

LAUREANO TALAVERA.

(De La Educación Contemporánea, de Málaga.)

NOTICIAS É INFORMACIONES

Varios interesados nos han hecho manifestaciones de simpatía, que agradecemos, por la excitación que en uno de los anteriores números hicimos al Sr. Ministro de Instrucción pública para que resolviese, conforme á derecho y justicia, los expedientes, indebidamente detenidos por el antecesor del Sr. Bugallal, sobre concesión de quinquenios á los Profesores de Escuelas Normales que tienen derecho á ellos, y sobre todo por el resultado tan satisfactorio de esa excitación y de nuestras gestiones.

Y nosotros trasladamos las felicitaciones al Sr. Bugallal, que es á quien en último término se le deben por su acertada resolución.

Nuestra iniciativa de nada hubiera servido sin la buena disposición del Ministro á hacer justicia.

**

Á propósito de dicha excitación nuestra.
La copia íntegra El Profesorado, de Granada, sin decir de dónde la toma, como parecía obligado por compañerismo y otras razones que al colega no se le ocultarán.
Otros trabajos nuestros son objeto de la misma conducta por varios colegas, que esperamos sea corregida.

El Subsecretario del Ministerio de Instrucción pública, Sr. Rancés, ha salido para Mondariz, quedando encargado del despacho, durante su ausencia, el Jefe de la Sección de Universidades, D. Alejandro de Castro y Fernández de la Somera.

El Ayuntamiento de Vitoria ha acordado dar existencia permanente al Batallón escolar de aquella población.
Recordamos al Concejo de la capital alavesa y á los que aplauden el acuerdo, la lectura de las Circulars que se dictaron por la Dirección
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general de Instrucción pública cuando la desempeñó el Sr. Vincenti, prohibiendo los susodichos Batallones por antipedagógicos y atentatorios á la dignidad de la niñez.

Y conviene recordar, para que se tenga en cuenta si por acaso existen en Madrid propósitos que se anuncian, no sólo las repetidas Circulares, que están en vigor, sino el hecho, que no deja de ser elocuente, de que en los países extranjeros, donde hace algunos años se pusieron de moda los Batallones escolares, la opinión se ha pronunciado contra ellos y ha logrado que desaparezcan.

El hecho es tanto más de notar, cuanto que entre esos países se encuentra Francia, que por motivos harto conocidos acogió en un principio con entusiasmo, hasta con frenesí, los Batallones escolares, de los que ya ha prescindido y no se acuerda para nada, á no ser para declarar sus inconvenientes.

Por Real orden de 27 de Julio se ordena á la Junta Central de Derechos pasivos del Magisterio que clasifique á D.ª Narcisa Guinard, huérfana de D. Francisco Guinard, Maestro que fué de Barcelona, con el haber que solicita la interesada.

La Subsecretaría del Ministerio de Instrucción pública ha pedido á los Rectores de Barcelona, Valencia y Valladolid relación de las Escuelas vacantes con más de 825 pesetas que no están anunciadas á oposición ó concurso.

Desde Reus se nos suplica por el firmante la publicación del siguiente telegrama, dirigido al Presidente de la Asociación Nacional del Magisterio primario:
«Maestros provincia Tarragona, reunidos en banquete en obsequio senador Sardá, saludan á todos los Maestros españoles en prueba de cariñosa fraternidad.—Soler».

El día 4 ha quedado abierto el pago del personal y material de adultos de todas las Escuelas de la provincia de Málaga.

Se están haciendo los nombramientos de las oposiciones de Sevilla, cuyo expediente ha sido aprobado poco ha por el Consejo de Instrucción pública.

Doña Dolores Nebot, Maestra de Alcadaz (Albacete), solicita del Ministerio una Escuela de 1.100 pesetas por el art. 6.º del Real decreto de gracias.
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Doña Arcadia Bueno Núñez, Maestra de Baza (Granada), solicita certificación de haber aprobado los ejercicios de oposición á Escuelas de pár vulos con 1.650 pesetas de sueldo.

El joven Juan José Hernández de la Torre y Gómez solicita del Ministerio se le conceda seguir los estudios del Bachillerato en el Instituto de Ávila por haber trasladado su residencia á esta provincia, dejando la de Pamplona.

Don Antonio Gimbernet Bassidas solicita del Ministerio la inclusión de documentos para poder ser nombrado Maestro de Cambrils (barrio de la Marina), provincia de Tarragona, en virtud de concurso único.

Don Francisco Aranda, residente en Puertollano (Ciudad Real), ruega á los señores opositores D. Julio Gelart y Torres, D.a María J. Villén, D.a María de la Paz Sánchez y Montero y D.a Regina Pérez Alemán, le comuniquen las señas de sus domicilios respectivos, para asuntos relacionados con su situación de ex opositores.

La Publicidad, diario político de la Corte, inserta la descripción de una fiesta escolar —cogida y reparto de cerezas á los niños de los Jardines de la Infancia,— hecho por el Director de las Escuelas, nuestro estimado amigo D. Eugenio Bartolomé y Mingo, que con mucho gusto trasladaríamos aquí si dispusiéramos de espacio para ello.

Nos alegra ver que la prensa diaria se ocupe en estas cuestiones, y por ello felicitamos al Sr. Navarro, Director de La Publicidad.

EN LA ORDENACIÓN DE PAGOS DEL MINISTERIO

Personal.

Librado.

Mes de Julio.—Monóvar é Ibiza.

Por librar.

Mes de Julio.—Arrecife, Guía, Santa Cruz de las Palmas y Santa Cruz de Tenerife; Betanzos, Carballo, Corcubión y Ortigueira, y Pontevedra, cuyas nóminas no han llegado á la Ordenación.

Material.

Librado.—Niños.—Tercer trimestre.—Alicante, Almería, Avila, Baleares, Canarias, Granada, Guadalajara, Huelva y Huesca, y primero, segundo y tercer trimestres al partido de Alcañices (Zamora).

Librado.—Adultos.—Semestre primero.—Alicante, Zaragoza, Murcia, Salamanca, Santander y Zamora, y á Madrid (capital) y Málaga (id.), pequeñas cantidades que aparecieron de menos en las relaciones de las Juntas.
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3.º El examen de asignaturas completas comprenderá el de todos los cursos de las mismas, y equivaldrá al que de otro modo habría de haberse verificado en cada uno de ellos».

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

De primera enseñanza.

Don José Marín Solano y D. José Bagudá han sido nombrados Vocales de las Juntas provinciales de Instrucción pública en la de Guadalajara y Gerona, respectivamente, en concepto de Diputados.

— Por resultados del concurso de ascenso de 1901, han sido nombrados: D.ª María Román Romero, Maestra de Almadén (Ciudad Real), con 1.100 pesetas; D.ª Esperanza Cortoya Ortiz, de Herencia (Ciudad Real), con id.; D.ª María Prado Mena, de Argamasilla de Calatrava (Ciudad Real), con id.; D. Rodulfo Terrón y Vegas, de Molina (Guadalajara), con id.; D. Luis Gómez Galán, de Colmenar Viejo (Madrid), con id.

— D.ª María Luisa del Rosario Sánchez y Díaz, Auxiliar de la graduada de Toledo, ha sido nombrada Maestra de una Escuela elemental del propio Toledo, con 1.650 pesetas.

— Por la Subsecretaría del Ministerio de Instrucción pública se ha autorizado al Rector de Granada para que nombre á D. Manuel Luque Barrionuevo, Maestro con 825 pesetas, en virtud del art. 6.º del Real decreto de gracias.

— Por el Rectorado de Granada y para la provincia de Málaga, han sido nombrados: para la Escuela de niños, con 625 pesetas, de Canche, D. José Alcalá Blanco; para la de Cajís, con 625 (anejo de Vélez Málaga), D. Daniel Bueno Villoslada, y para la de Sanceda, con 625 (anejo de Cortes de la Frontera), D. Pablo Torres Rodríguez.

De segunda enseñanza.

Por orden de la Subsecretaría de Instrucción pública, fecha 4 del actual (Gaceta del 8), y en virtud de concurso libre, ha sido nombrado D. Antonio Martín Menéndez, Profesor numerario de Gimnasia del Instituto de Mahón, con la retribución de 1.000 pesetas anuales.

JUBILACIONES

De primera enseñanza.

Han sido jubilados por edad los Maestros siguientes: D. Juan Bastardas y Santa Susana, de Castellar (Lérida); D.ª María de las Mercedes.