ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Suplemento a La Escuela moderna (1903-04-04 00:00:00), página 6

NOTA. La computación de los servicios en propiedad prestados en la Escuela desde que solicitan ha sido hecha atendiendo preferentemente al sueldo que disfrutan, conforme á lo dispuesto por la Subsecretaría del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes en su orden fecha 2 del actual, resolviendo consulta de este Rectorado (1).

(Gaceta de Madrid del 28 de Marzo.)

***

DISTRITO UNIVERSITARIO DE SEVILLA

CONCURSO DE ASCENSO

Niños.

Clasificación y propuesta de los aspirantes al concurso de ascenso anunciado en la Gaceta de Madrid de 11 de Abril último para proveer las Escuelas elementales de niños, dotadas con el haber anual de 1.375 pesetas (2):

1. D. Agustín Navarro y Placencia (se le computa, como á todos, 1.100 pesetas de sueldo): S.; E., 17 años, 6 meses y 27 días; M., 32-4-27: propuesto para la Auxiliaría de la Escuela del Hospicio de Cádiz, con 1.375 pesetas de sueldo anual. — 2. D. Francisco Romero de Castilla y Matute: N.; E., 13-7-13; M., 13-7-13: cubierta la vacante anunciada. — 3. D. Remigio Pozo y Moreno: N.; E., 12-5-27; M., 23-0-7: id.— 4. Don Manuel Lombardero y Arruñada: N.; E., 10-7-15; M., 26-5-21: id. — 5. D. Rafael Hervás Ginesta: N.; E., 10-2-11; M., 10-2-11: id. — 6. Don Mariano Muñoz y Fernández: S.; E., 8-4-7; M., 17-0-22: id. — 7. Don Gaspar de la Cruz y Comerón: N.; E., 7-10-17; M., 12-10-9: id. — 8. Don Isidoro Vicente Beired y Ciria: N.; E., 5-9-25; M., 19-5-25: id. — 9. Don Francisco García González: N.; E., 4-8-16; M., 4-8-16: id.— 10. D. José Pons y Rues: E.; E., 3-10-10; M., 26-7-15: id.

Niñas.

Clasificación y propuesta de las aspirantes á las plazas anunciadas á concurso de ascenso, con sueldo anual de 1.100 pesetas, en la Gaceta de Madrid de 11 de Abril de 1902:

1. D.a Angustias Garcé y Rodríguez (se le computa, como á las demás, 825 pesetas de sueldo): E.; E., 17 años, 10 meses y 10 días; M., 39-10-24: propuesta para Moguer, con 1.100 pesetas de sueldo anual. — 2. D.a Josefa García Blázquez: E.; E., 17-10-10; M., 20-10-3: para Guareña, con id. — 3. D.a Felisa de la Riva y García de la Mata: E.; E., 17-10-10; M., 20-3-6: para Fregenal, con id. — 4. D.a Carmen Fernández Contreras: E.; E., 17-10-10; M., 20-2-23: para Constantina, con id. — 5. D.a Amalia Munguira Martínez: S.; E., 17-10-10; M., 19-3-10: para Constantina, con id.— 6. D.a Isidora Rambal y Riezu: S.; E., 10-10-10; M., 19-0-26: para Coronil, con id. — 7. D.a Fortunata Ortiz y Delgado: S., E., 17-10-10; M., 19-0-2: para Adamuz, con id.— 8. D.a Angela Frías

(1) Publicada por nosotros en el SUPLEMENTO anterior.—(N. de la D.)
(2) Las E., S. y N. significan la clase de título, la siguiente E., tiempo de servicios en la Escuela desde la cual se solicita, y la M., id. id. en el Magisterio.
Suplemento a La Escuela moderna (1903-04-04 00:00:00), página 8

Excluidas: D.a Petra Pérez y Guillén, porque no cuenta tres años de servicios en la Escuela desde la cual solicita; D.a Isabel Oliva Dopido, por id. id.; D.a Nieves Galiana y Giner, por id. id.; D.a María del Carmen Jiménez Calderón, por id. id.; D.a Baltasara Vidal Berdaguer, porque presenta la hoja de servicios cerrada antes de la convocatoria, y doña María Covadonga Galiano é Hidalgo, porque presentó su instancia fuera de plazo.

Lo que se hace público á los efectos reglamentarios, debiendo los Maestros y Maestras propuestos, en el término de diez días, contados desde la publicación del anuncio en la Gaceta de Madrid, comunicar á este Rectorado si aceptan ó no dichas Escuelas, y transcurrido que sea este plazo, principiarán á contarse los veinte días que á los interesados que se crean perjudicados se conceden para presentar las reclamaciones oportunas.

(Gaceta de Madrid del 28 de Marzo.)

ASOCIACIONES DE MAESTROS

Partido de Cañete (Cuenca).

La Asociación de este partido, en sesión del día 15 de Marzo, ha renovado y elegido su Junta Directiva en la forma siguiente: Presidente honorario, Excmo. Sr. Conde de Romanones; Presidente efectivo, don Julio C. Collado; Vicepresidente, D. Valentín Collado; Vocal-Tesorera, D.a Nieves Jara; Vocales, D.a Josefa García, D. Francisco Ruiz, don Félix Sáiz y D. Germán García; Secretario, D. Juan Mayordomo.

Constituida por unanimidad la anterior Junta Directiva, acto continuo se procedió, también por unanimidad, á tomar los siguientes acuerdos:

1.º Reiterar su incondicional adhesión á la Asociación Nacional, felicitando y dando las más expresivas gracias á su Junta Central y Comisión permanente por las tan acertadas como provechosas gestiones en pro de la Enseñanza y de los Maestros.

2.º Dirigir un mensaje de gratitud al Excmo. Sr. Conde de Romanones, por haber redimido al Magisterio de la miseria y esclavitud, incluyendo sus haberes en los Presupuestos generales del Estado.

3.º Proponer á todos los Presidentes que, por cada una de las Asociaciones de todos los partidos de España, y por conducto de la Junta Central, se eleve al Ministro (y si necesario fuere, en su tiempo, al Senado y al Congreso) una respetuosa y razonada instancia exponiendo y solicitando: que se impone la imprescindible necesidad de una nueva ley de primera enseñanza en armonía con la moderna civilización, y en cuya confección se ha de oír la opinión competente de todo el Magisterio; que hasta que la mencionada ley se ponga en vigor, se acumulen
Suplemento a La Escuela moderna (1903-04-04 00:00:00), página 9

al sueldo las retribuciones y gratificación por las clases de adultos; que de este sueldo así unificado sea la cuarta parte tipo para material de niños y adultos; que con el 3 por 100 del sueldo, 10 por 100 del material acumulado, las 125.000 pesetas del Estado y demás ingresos de interinidades y vacantes se refuercen los fondos de la agonizante Caja del Montepío de la clase; que desaparezcan los mezquinos sueldos de las Escuelas incompletas; que sea preferente en los concursos el mayor sueldo disfrutado, mayor número de años y mejores servicios prestados en el Magisterio público; que las Escuelas de 825 se sigan proveyendo mitad por los turnos establecidos y mitad entre los aspirantes comprendidos en el Real decreto de 31 de Mayo de 1902.

4.º Dirigirse á los Presidentes para que, por cada una de las Asociaciones de partido de esta provincia, se nombre un representante que, en unión de la Junta Directiva provincial y Maestros que voluntariamente prefieran concurrir, gestionar ante la Delegación de Hacienda y Excm. Diputación Provincial el pronto pago de los cuantiosos atrasos de sueldo y sobresueldo.

5.º Contestar al Plebiscito, felicitando al Sr. Director de LA ESCUELA MODERNA por haber concebido el gran pensamiento de que contribuyamos á confeccionar la futura ley de primera enseñanza todos aquellos que tan de cerca tocamos, vemos y sufrimos las fatales causas y efectos de nuestra deficiente y nauseabunda legislación.

6.º Ordenar al Sr. Habilitado, D. Nicolás Carretero, que en el primer mes de cada trimestre descuente 25 céntimos de peseta por cada perceptor para contribuir á los gastos de esta Asociación.

Y, por último, dar infinitas gracias á El Magisterio Español, La ESCUELA MODERNA, Maestro de Escuela y demás periódicos políticos y profesionales que se interesen en favor de la Enseñanza y de los Maestros, excitándoles á no cesar ni un momento hasta colocar la bandera de la civilización en las aulas escolares con la perfección y alegría general del Magisterio.

Salvacañete, 24 de Marzo de 1903. — El Presidente, Julio C. Collado. — El Secretario, Juan Mayordomo.

CONSULTAS

Soy soldado y cubro cupo por el pueblo de la residencia de mis padres. En uso de licencia de mis jefes, hice oposiciones, obtuve plaza y tomé posesión; pero al muy próximo término de aquélla, tengo que incorporarme otra vez á filas: ¿qué debo hacer para no perder mi Escuela?
Suplemento a La Escuela moderna (1903-04-08 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA

Año XIII.   MADRID, 8 ABRIL 1903.   N.º 662 de la col.º

PARTE OFICIAL

RESOLUCIONES VARIAS
DE PRIMERA ENSEÑANZA

4 de Abril actual. (Gaceta del 5.) — El siguiente Real decreto:

EXPOSICIÓN

SEÑOR: La aplicación del Real decreto de 31 de Mayo de 1902 ha producido ciertas dificultades por el gran número de Maestros y Maestras que se hallan con derecho á obtener las gracias en el mismo concedidas, número de todo punto desproporcionado con las vacantes existentes, para cuya provisión, si pueden y deben ser atendidos los derechos que arrancan de aquella soberana disposición, no deben serlo menos los que tienen su origen en Reales decretos y Reglamentos anteriores.

Para atender equitativamente á los que se amparan en unas y otras disposiciones, y para hacer desaparecer por otra parte la preferencia establecida en el Reglamento de provisión de Escuelas vigente en favor de los Maestros que lleven mayor tiempo al frente de una misma Escuela, preferencia cuyos fines, sin duda, eran altamente laudables, pero que en la práctica se ha demostrado que no pueden lograrse por ese camino;

El Ministro que suscribe tiene el honor de someter á la aprobación de V. M. el siguiente proyecto de Decreto.

Madrid, 4 de Abril de 1903. — SEÑOR: A L. R. P. de V. M., Manuel Allendesalazar.

TOMO XIII.
Suplemento a La Escuela moderna (1903-04-08 00:00:00), página 10

PLEBISCITO

Proyecto de Bases para una ley de primera enseñanza

Contestaciones.

(Véanse los Suplementos núms. 637 y siguientes.)

Con motivo de dicho Proyecto de Bases, hemos recibido felicitaciones y las adhesiones completas de: D.a María Quesada, Profesora de la Normal de Maestras de La Coruña; D. José Castaño, Maestro de la Ñora (Almería), que es partidario de la supresión de las Juntas locales y de que la primera condición de preferencia en los concursos de ascenso sea el mayor tiempo de servicios en propiedad en el Magisterio; D. Luciano Carballosa y Lodos, Auxiliar de las Escuelas de Vigo (Pontevedra), que lo hace en su nombre y en el de tres de sus compañeros, y D. Joaquín Respino, Auxiliar en La Coruña, que está en un todo conforme con las Bases, salvo el párrafo 3.º de la 2.a, que difícilmente podrá tener aplicación en Galicia, donde existen muchas aldeas diseminadas, siendo imposible que los Ayuntamientos á que pertenecen, puedan asignar á las Escuelas de las mismas el sueldo de 1.000 pesetas.

También está conforme con las Bases D. Orencio Sales y Navarro, Maestro de Prats de Llusanés (Barcelona), que vota asimismo por la supresión de las Juntas locales, y en caso de que se crean necesarias, por que sus atribuciones no se extiendan á ejercer la inspección pedagógica de las Escuelas: suprime la última parte del párrafo 2.º de la Base 2.a.

***

Doña Rosario E. Delgado, Maestra de Llerena (Badajoz), escribe á nuestro Director lo siguiente:

«Desde que leí su Proyecto de Bases para una ley de enseñanza primaria, deseaba manifestarle mi adhesión á las Bases que usted propone; pero esperaba á que lo hiciese D. Eulogio Montero, distinguido compañero de esta localidad, para unir mi firma á la suya; mas llega hoy á mis manos el número 639 de su ilustrada Revista y leo las manifestaciones que hace el Sr. D. Damián Pérez Roncero, Maestro de Galisteo (Cáceres), y no puedo permanecer en silencio sin protestar y rechazar, por injusto, el sueldo que propone para las Maestras. El Sr. Roncero se conoce que es enemigo capital de las Maestras, cuando, sin ventajas para él, tanto desea perjudicarnos.

¿Quién le ha dicho al Sr. Roncero que sea una regla general que las
Suplemento a La Escuela moderna (1903-04-08 00:00:00), página 11

Maestras no tengan que sostener una familia con su trabajo? La que suscribe estas líneas, hace tres años que tiene la desgracia de ser viuda con tres hijos, que el mayor contaba sólo cuatro años cuando tuvo la desgracia de perder á su buen padre; tiene además á su cargo una hermana soltera huérfana de padre, y una madre anciana á la que también atiende. Si pudiésemos analizar en particular la situación de todas las Maestras de España, encontraríamos muchísimas en análogas y aun en peores circunstancias.

Si tuviéramos en cuenta las razones que alega el Sr. Roncero, aun en los mismos Maestros encontraríamos que no todos tienen la misma posición: supongamos dos Maestros que prestan sus servicios en la misma categoría; uno soltero, porque no quiso casarse para no tener obligaciones, ó casado sin hijos; y el otro, padre de familia con siete ó ocho hijos: ¿sería justo que al primero le asignaran las cuatro quintas partes del sueldo que el segundo disfrutase? Pues en el mismo caso estamos las Maestras: estimadas compañeras, protestad todas como yo lo hago contra la opinión del Sr. Roncero. Nuestros sueldos y nuestros derechos deben ser en todo iguales á los Maestros: hemos estudiado igual que ellos; hemos sufrido el rigor de las oposiciones, y hemos hecho iguales sacrificios: trabajamos las mismas horas, y si tenemos alguna asignatura menos, en cambio pesan sobre nosotras las labores, que es la clase más trabajosa de todas y la que más paciencia requiere.

Es de justicia la creación de Escuelas de adultas: porque es necesario que la juventud femenina se instruya y se eduque como la masculina, recibiendo útiles enseñanzas y sanos consejos, y porque además es justo que se nivelén nuestros sueldos, pues tenemos los mismos derechos é iguales deberes que cumplir. No hay que temer esos peligros que supone el Sr. Roncero: las clases de adultas pueden empezar á las cinco de la tarde, y á las siete las madres ó encargadas pasar á recoger á las jóvenes».

El Maestro de Bonillo (Albacete), D. Juan Nicereto Delgado, nos ha favorecido con la siguiente nota:

«Accediendo á la invitación que el Sr. Alcántara hace al Magisterio para que muestre su conformidad ó altere en las Bases provisionales por dicho señor presentadas lo que á juicio de cada uno sea la aspiración de todos, voy á dar la mía humildísima con toda la concisión y claridad posible, para ni ocupar mucho espacio ni entretener más tiempo que el indispensable, quedando, una vez más, como Maestro, reconocido al incansable campeón que por muchos títulos merece la consideración y respeto de los mentores de la niñez.

Base 1.a — 2.º De cinco á doce años.

Base 4.a—2.º Se ingresará por oposición en las Escuelas de entrada, y se ascenderá por antigüedad ó mérito.
Suplemento a La Escuela moderna (1903-04-08 00:00:00), página 12

3.º Sueldo de entrada 1.000 pesetas; y seis categorías más en las Escuelas, hasta llegar á las de término, con 4.000 pesetas.

Base 5.a—3.º Serán de la misma categoría, número limitado y organizadas conforme demandan las exigencias de los tiempos.

7.º Se cursarán en cinco años: tres para el estudio y prácticas de cultura general, y dos etc...

Base 7.a—6.º Al fin. Sin previo examen de ingreso en ambos casos.

Base 8.a—2.º Que serán tantos como distritos escolares se establezcan en cada provincia.

5.º El ingreso en la Inspección de distrito se verificará mitad por oposición y mitad por ascenso entre los Maestros de más categoría de la provincia. Después se ascenderá por antigüedad y mérito.

Base 9.a Conforme, pero no dando atribuciones á las Juntas provinciales ni municipales para inspeccionar Escuelas ni conceder premios y castigos al Magisterio, privativas ambas atribuciones de la Inspección.

Base 10.a—2.º Mayor tiempo de servicios en propiedad en Escuela de la categoría inferior á la que se solicite; mayor tiempo de servicios desde la Escuela que se solicita; ídem en el Magisterio público; ídem servicios interinos, méritos contraídos, títulos académicos y otros servicios á la enseñanza.

3.º Servicios interinos, méritos contraídos, títulos académicos y otros servicios en la enseñanza.

Base 10.a—5.º Se facilitarán las permutas entre los Maestros de igual categoría sin las limitaciones que hoy tienen, y las de Auxiliares y Maestros cuando aquéllos sean de categoría inmediata superior á la de éstos; y para reunir Maestros consortes en la misma localidad, etc...

Me extendería en consideraciones que probaran el fundamento en que me apoyo para hacer estas modificaciones al Proyecto de Bases provisionales; pero las razones expuestas al principio me lo impiden, quedando así atendidas las recomendaciones que interesa el benemérito autor de tan oportuno como útil Proyecto.

***

Don Juan Bautista Ibáñez, Maestro de Perales de Tajuña (Madrid), nos dice lo que sigue:

«He leído las Bases insertas en el primer número de este año de su ilustrada Revista, estando conforme con ellas, menos con la 10.a; pues los motivos de preferencia para los concursos, tanto de traslado como de ascenso, distan mucho, en mi pobre concepto, de ajustarse á la razón y á la justicia; creo están vaciados en un molde muy estrecho, del cual deben sacarse pronto y forzosamente, porque es casi seguro habrá muchos casos como el sucedido á un Profesor que conocemos.
Suplemento a La Escuela moderna (1903-04-08 00:00:00), página 13

Este Maestro, con título Superior, llevaba ya ejerciendo el Magisterio siete ó ocho años en Escuelas de 625 pesetas, cuando practicó ejercicios de oposición con otros Maestros elementales recién salidos de una Escuela Normal, y obteniendo aquél número anterior á éstos en las mismas oposiciones, se posesionó de su plaza, por causas ajenas á su voluntad, seis días después que ellos, y se ha visto y tendría desgraciadamente que verse de manera tan injusta postpuesto á sus compañeros, como ve V., con más méritos y servicios. Una enormidad, que debemos procurar subsanarla.

Más razonable y justo sería que estos motivos de preferencia fueran por puntos, atendiendo á la resultante de todos los méritos y servicios; pues no es justo ni equitativo que un día de éstos en Escuela cualquiera valga más que quince ó veinte años en la de escala inferior, y quizás con más niños en ésta que en aquélla.

Mas como no se me oculta tampoco que por este medio puede quedar ancho campo para eludir los preceptos legales en favor del compadrazgo, opino, fundándome en lo expuesto, que los motivos de preferencia en los concursos debieran ser:

1.º Mayor tiempo de servicios en propiedad en el Magisterio público, computándose un año por el título Superior y dos por el Normal.
2.º Mayor tiempo en la última categoría.
3.º Superioridad de título.
4.º Méritos contraídos en la carrera.

Y fuera todo eso de «en la misma Escuela», que bastante martirio ha tenido y tiene el Maestro con ir de ceca en meca por no encontrar pueblos regulares para la salud del cuerpo y del alma».

***

Don Luis Pérez Vilar, Maestro de Bechí (Castellón), propone las siguientes modificaciones:

«Base 1.ª Conforme con toda ella; pero, para que en todas las Escuelas se enseñen las asignaturas que cita, debe añadirse un 5.º párrafo que diga: «El Gobierno dictará las medidas oportunas para que los Maestros de planes antiguos puedan aprender las asignaturas que les sean desconocidas, como Trabajos manuales, etc., etc.»

Base 2.ª También conforme, añadiendo la forma en que se ha de hacer la consignación de material. Revela poco conocimiento de lo que son las Escuelas el haberse legislado hasta ahora que la dotación por este concepto fuera proporcional al sueldo del Maestro, con lo que habrá Escuelas que, teniendo mucho sueldo y pocos niños, tendrán material abundante, y Escuelas de 140 niños con 825 pesetas de sueldo, que aun no llega á peseta anual por niño. Debe, á mi entender, añadirse la siguiente cláusula: «5.º La dotación de material para cada Escuela será
Suplemento a La Escuela moderna (1903-04-08 00:00:00), página 14

proporcional á su existencia, y, al efecto, cada cinco años se hallará el término medio de asistencia diaria».

Base 4.a El párrafo 2.o debe decir: «Se ingresará en él por oposición, y se ascenderá por antigüedad hasta que las Escuelas Normales se hallen en condiciones de designar los Maestros que hayan de cubrir las vacantes que ocurran en las Escuelas de ingreso. Llegado este caso, se suprimirán las oposiciones».

Párrafo 3.o Conforme con la acumulación, pues así lo exige el Montepío; pero teniendo presente que los Maestros hacemos mayor trabajo que las Maestras, hemos de tener el sueldo algo mayor que ellas. Las clases de adultos deben pagarse á los Maestros y no á las Maestras, porque no las desempeñan, y, por tanto, entiendo que al final de este párrafo; donde dice: «Se consideran incluídos en este sueldo lo que hoy perciben los Maestros por retribuciones y adultos», debe decir: «Se considera incluído en este sueldo lo que hoy perciben por retribuciones, disfrutando además los Maestros la parte proporcional del sueldo, por la clase de adultos, con arreglo á los meses en que la desempeñen». En la base 2.a, párrafos 2.o y 3.o, se habla de las clases de adultas; mas entiendo que no serán de resultado.

Redactado en esta forma, no habrá inconveniente en que el sueldo mínimo fueran 750 pesetas.

Base 9.a Dados los sistemas de provisión de Escuelas, Decretos de gracias y puertas falsas que siempre ha habido, entiendo que no es una prueba de mayor suficiencia para desempeñar el cargo de Secretario de las Juntas provinciales el ejercer en Escuelas de mayor categoría, por lo que el final del párrafo 3.o de esta Base debe modificarse en esta forma: «... y que lleven, por lo menos, dos años de servicio en Escuelas de oposición».

Base 10.a Como consecuencia de cuanto digo en la Base 4.a, el párrafo 2.o de ésta debía redactarse en esta ó parecida forma:

«2.o Para el ascenso se formará un escalafón para cada categoría, en que figuren los Maestros por el orden de rigurosa antigüedad. El Ministerio formulará trimestralmente las propuestas de ascenso, cuidando de destinar á cada uno de los propuestos á la misma provincia en que ejerce, si hubiera vacantes, y si no, á la provincia más inmediata en que las hubiera. Los propuestos, que precisamente serán los más antiguos, si no se hallaren incapacitados, podrán renunciar dentro del plazo de un mes, quedando en este caso incapacitados para el ascenso por dos años. Para los Maestros ascendidos y destinados fuera de su provincia, habrá un concurso anual, con arreglo á las condiciones del párrafo siguiente».