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Ayuntamiento de abono en sus ingresos por contingente provincial; Considerando que la Diputación provincial de Córdoba informa favorablemente esta pretensión solicitando igual beneficio para los Maestros de la Casa-Hospicio:

S. M. el Rey (q. D. g.), y en su nombre la Reina Regente del Reino, ha tenido á bien disponer que, para el cobro de los haberes y emolumentos de oficina de los empleados de la Secretaría de la Junta provincial de Instrucción pública de Córdoba y de los Maestros de la Casa-Hospicio de aquella capital, se atenga la Delegación de Hacienda de la misma provincia á lo dispuesto en las Reales órdenes de 6 de Mayo de 1896.

19 de Noviembre actual.—(Gaceta del 20.) — Real orden del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes al Subsecretario del mismo, que dice así:

«Ilmo. Sr.: A fin de mantener la disciplina escolar, y de imponer, como consecuencia de la misma, á los alumnos la precisa asistencia á las clases, evitándose al mismo tiempo todo tumulto ó algarada que bajo fútiles pretextos puedan realizarse dentro de los claustros universitarios;

S. M. el Rey (q. D. g.), y en su nombre la Reina Regente del Reino, se ha servido disponer que se recuerde á los Rectores de establecimientos docentes lo dispuesto en el Real decreto de 25 de Mayo del corriente año, encargando que los Catedráticos pasen diariamente lista y priven del derecho á examinarse en el mes de Junio á los alumnos que sin causa justificada incurran en veinte faltas de asistencia á las clases diarias, ó diez á las alternas.

Si dentro de la Universidad, Instituto ó Escuela se produjese algún tumulto, ó si por algunos alumnos se tratase de impedir á los demás la asistencia á las cátedras, el Rector ó Director mandará formar Consejo de disciplina, y se impondrá á los promovedores del tumulto la pena de pérdida de curso, no pudiendo los castigados presentarse á exámenes ni en la convocatoria ordinaria de Junio ni en la extraordinaria de Septiembre.

Una vez producido el motín ó la algarada, los Catedráticos harán constar los alumnos que concurran á clase. Los que dejen de asistir por espacio de tres días serán desde luego borrados de la lista, obligándoles á repetir el curso sin opción á examinarse en Junio ni en Septiembre.

Si colectivamente dejan de asistir los alumnos por espacio de tres días, se ordenará la clausura de la clase, y á todos ellos se impondrá la pérdida del curso.

A fin de que no pueda alegarse ignorancia de estas disposiciones, se fijará una copia de ellas en los tablones de anuncios de los establecimientos docentes, y además se publicará en la Gaceta, para que llegan-
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do á conocimiento de las familias, contribuyan éstas á mantener ó á restablecer, si necesario fuera, la disciplina escolar».

Monumento á D. Claudio Moyano. — Resumen de los ingresos y gastos realizados con motivo de la erección de una estatua al ilustre hombre público D. Claudio Moyano.

    Pesetas.

    Recaudación total de ingresos hechos por la Junta gestora, que existieron en poder del Excmo. Sr. D. Esteban Aparicio
    37.981'28

    Idem íd. por la Habilitación del Ministerio de Fomento
    3.264'65

    Total de recaudación
    41,245'93

INVERSIÓN DE LAS CANTIDADES INGRESADAS

    Abonado al Sr. Querol por los cuatro plazos, según convenio
    35.000

    Idem al íd. por la verja
    4.158'93

    Gastos diversos
    2.087

    Total de ingresos invertidos
    41.245'93

NOTA ADICIONAL. — Sin perjuicio de las listas de donantes publicadas en diversos números de la Gaceta, quedan, como garantía de la acertada gestión del Sr. Aparicio, en su poder y á disposición de quien quiera examinarlos, todos los justificantes que al detalle expresan la recaudación e inversión de las cantidades obtenidas por la suscripción del Profesorado para la erección del citado monumento.

Madrid 8 de Noviembre de 1900. — El Secretario, Rafael Tamarit. — El Tesorero, Esteban Aparicio. — V.º B.º — El Presidente, el Marqués de Casa-Laiglesia.

(Gaceta de Madrid del 11 de Noviembre.)

— Se ha autorizado á los Ayuntamientos de Villamazán (Soria), Linares de la Sierra (Huelva) y Odén (Lérida), para que puedan llevar á cabo la reforma que tenían solicitada de sus respectivos distritos escolares.

— Por la Subsecretaría del Ministerio de Instrucción pública se ha desestimado la instancia del Maestro de Alájar (Huelva), D. Emilio Cano y Berniat, en solicitud de que se le reconozca como sirviendo en comisión la Escuela de 825 pesetas que actualmente desempeña, fun-
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dándose en que cuando obtuvo la misma por oposición, pudo elegir otra de categoría de 1.100 pesetas y no lo hizo por equivocación.

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

Ha sido nombrado Profesor de Religión y Moral de la Escuela Normal de Maestros de Valencia, D. Carmelo Vilá y García.
— D.a María Lizardí, Profesora numeraria de la Escuela Normal de Maestras de Tarragona, ha sido nombrada, en comisión, de la de Zaragoza.
— Ha sido nombrado Profesor de la Escuela Normal de Maestros de Albacete, D. Antonio Cervera y Royo.
— Por el Rectorado de la Universidad de Salamanca se han hecho, por consecuencia de los concursos de traslado y ascenso de los años de 1897 y 1899, respectivamente, estos nombramientos en propiedad: don Simón López Anguta, para la Escuela elemental de niños de Arévalo (Ávila), con el sueldo de 1.100 pesetas anuales. — D.a Juana Emilia Galán del Castillo, para la Escuela elemental de niñas de Macotera (Salamanca), con el sueldo de 1.100 pesetas anuales. Se dan treinta días de plazo para la toma de posesion. (Gaceta del 24 de Noviembre.)
— Por resultas del concurso de ascenso del año 1899 á Escuelas elementales de niñas dotadas con 1.100 pesetas, se ha dispuesto se extienda el tercer nombramiento para la Escuela de Pedreguer á favor de doña Sofía Montererde y Ayer.
— A consecuencia de las resultas de los concursos de años anteriores, se han mandado hacer los siguientes nombramientos de Maestros: D. Julio Goig Compañy, para Lorca, con 1.650 pesetas; D. Francisco Javier Muñoz Fernández, para Alhaurín de la Torre, con 1.100, y con 1.375, D. Eugenio Arias Martín, para Nijar; D. Juan González García, para Vélez Málaga; D. Brígido Venegas Moreno, para Huércal-Overa, y don Leonardo Ruiz y Ruiz, para Vélez Rubio.

JUBILACIONES

Se les ha concedido, por edad, á D.a Josefa Lucniz y Echevarne, Maestra de Manilva (Málaga); D.a Francisca Brusosa y Bosch, de San Pedro de Torelló (Barcelona), y D. Isidro Trunyó y Vidal, de Dax (Gerona).
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MODIFICACIÓN DE LA CONVOCATORIA
DE OPOSICIONES Á PLAZAS DE PROFESORAS DE ESCUELAS NORMALES

(Véase el SUPLEMENTO de 4 del actual, págs. 614 y 615.)

14 de Noviembre actual. (Gaceta del 20.) — Real orden del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes al Subsecretario del mismo, que dice como sigue:

«Ilmo. Sr.: S. M. el Rey (q. D. g.), y en su nombre la Reina Regente del reino, ha tenido á bien modificar la Real orden de 30 de Octubre último, por la que se anunciaban á oposición doce plazas de Profesoras numerarias de Escuelas Normales de Maestras, en la siguiente forma:
1.º Se segregá de las oposiciones anunciadas en la Sección de Ciencias la plaza de Profesora numeraria de la Escuela Normal elemental de Zaragoza, dotada con el sueldo anual de 1.500 pesetas.
2.º La de Badajoz, dotada con 2.500, y anunciada á la Sección de Letras, se segregá de la misma y se anuncia á Ciencias.
3.º Se proveerá por estas oposiciones en la Sección de Letras una plaza de Profesora numeraria de la Escuela Normal superior de Maestras de Tarragona, dotada con el sueldo anual de 2.500 pesetas».

ANUNCIOS DE VACANTES

AMPLIACIÓN DEL CONCURSO DE TRASLADO

DISTRITO UNIVERSITARIO DE VALLADOLID

Habiéndose omitido por error involuntario de las respectivas Juntas el anuncio de algunas Escuelas vacantes, se amplía el de concurso de traslado, publicado en la Gaceta de 21 de Octubre último, con las siguientes:

Provincia de Palencia.—Escuelas de niñas: una elemental de Herrera de Pisuerga, con 825 pesetas.

Provincia de Guipúzcoa.—De niños: las elementales de Villabona, Guetaria y Beasain, con 825.—De niñas: la elemental de Oriol, con 825.

Provincia de Vizcaya.—De niñas: una elemental de Ochandiano, con 825.

Lo que se publica para conocimiento de los interesados, debiendo advertir que se amplía el plazo para la presentación de instancias por
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quince días, á contar desde la publicación de este anuncio en la Gaceta, y los que las tuvieren ya presentadas manifestarán de oficio si les conviene alguna de éstas.

Valladolid, 20 de Noviembre de 1900. — El Rector, Antonio Alonso Cortés.

(Gaceta de Madrid del 24 de Noviembre.)

La Asamblea de los Maestros

y la cuestión de pagos.

A completar la información que acerca de este asunto dimos en el SUPLEMENTO anterior se encaminan las siguientes noticias, algunas de las cuales son resultado de los trabajos de dicha Asamblea.

Las conclusiones aprobadas por los Maestros congregados el día 17 son las siguientes:

A. Para resolver la cuestión del momento, es decir, la situación creada por las dificultades suscitadas por las disposiciones complementarias del Decreto de 21 de Julio último:

1.a Que previa la liquidación y trámites necesarios, los Delegados de Hacienda libren inmediatamente á los actuales Habilitados, y donde no los hubiere á los antiguos, todos los fondos recaudados de los Municipios hasta fin de Septiembre, de suerte que el trimestre que venció en ese día quede pagado dentro del mes actual de Noviembre. Donde hubiere fondos sobrantes se aplicarán al pago de atrasos.

2.a Que en lo sucesivo se hagan las liquidaciones de fondos recaudados, incluyendo los intereses de láminas, en fin del trimestre; se pasen las relaciones á las Juntas provinciales para el día 5 del primer mes del trimestre siguiente, y se formalicen las nóminas para el día 10; de suerte que en este día puedan librarse á los Habilitados las cantidades disponibles.

3.a Que se amplíe la Real orden de 14 del actual sobre Habilitados á todos los Maestros en activo servicio, siempre que tengan auxiliar, ó de no tenerlo, pongan sustituto, de modo que en ningún caso quede abandonada la enseñanza.

B. Como solución ulterior y definitiva en lo tocante al pago de las atenciones escolares:

1.a Que el Estado pague mensualmente á todos los Maestros de pri-
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méra enseñanza, reintegrándose en la forma que estime conveniente, de los respectivos Ayuntamientos.

2.a Que al hacer este pago se incluyan las retribuciones acumuladas al sueldo, en una cantidad igual á la tercera parte del mismo por lo menos, y además la gratificación de adultos y material para las mismas que consigna el art. 84 del vigente Reglamento.

3.a Que se haga una liquidación de los atrasos actuales y el Estado se encargue de pagarlos en un plazo de dos años, reintegrándose de los Municipios correspondientes.

Como recordarán los lectores, se nombraron por la Asamblea varias Comisiones para visitar á los Sres. Presidente del Consejo de Ministros, Ministros de Hacienda y de Instrucción pública y algunas otras personalidades de la política. Todas ellas han sido afectuosamente recibidas.

El Sr. Presidente del Consejo de Ministros dijo á la Comisión:

«En el último Consejo de Ministros recomendé á los Ministros de Instrucción pública y de Hacienda que resolviesen este asunto, y, en vista de los deseos de ustedes, se tratará de nuevo de él en el próximo Consejo.

»El Gobierno tiene mucho interés en que ustedes cobren bien, porque es de justicia».

Por el Sr. Ministro de Hacienda recibió á la Comisión el Interventor general del Estado, Sr. Mínguez, quien manifestó que en aquel momento estaba precisamente ocupado en el asunto de pagos á los Maestros; que los Delegados de Hacienda tenían órdenes terminantes de entregar á los Habilitados las cantidades recaudadas, y que con el fin de no demorar el pago, se había dispuesto que donde no hubiera Habilitados nombraran los Delegados persona de su confianza; que á facilitar el pago tendía la última orden de que pudieran ser Habilitados los Maestros de las cabezas de partido, y que las autoridades de Hacienda estaban animadas de los mejores deseos en favor de los Maestros.

No podía, sin contar con el Sr. Ministro de Hacienda, asegurar que inmediatamente, como se deseaba, se hiciera una liquidación de las cantidades ingresadas durante el último mes del trimestre vencido, si bien hizo notar algunas dificultades para ello.

El anticipar la liquidación obedeció al deseo de que el día primero del primer mes de trimestre pudieran librarse sus fondos á los Maestros.

Todo cambio de sistema, añadió, trae como consecuencia el natural trastorno, hasta que el nuevo régimen se implanta y normaliza. Personas versadas en los asuntos de Hacienda aseguran que, pasado el primer trimestre, los Maestros han de cobrar con toda regularidad, porque los Delegados tienen medios de hacer efectivos los ingresos.
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SUPLEMENTO

Á

LA ESCUELA MODERNA

Año X.    MADRID, 20 DICIEMBRE 1900.    N.º 518 de la col.

PARTE OFICIAL

LEGISLACIÓN

8 de Diciembre actual. (Gaceta del 16.) — Real orden del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes al Subsecretario del mismo, que dice así:

«Ilmo. Sr.: En vista de la consulta elevada á este Ministerio por el Director de la Escuela Normal Central de Maestros acerca de si entre los Profesores que han de formar la Junta de que trata el art. 27 del Real decreto de 6 de Julio último puede entenderse que está comprendido el Regente de la Escuela práctica, á pesar de no hacerse mención nominal de él en la citada disposición:

Teniendo en cuenta que el objeto de dicha Junta es que los Profesores de la Escuela cambien impresiones acerca de la capacidad, aplicación y conducta de cada uno de los alumnos de la Escuela, y considerando que el Regente es el Profesor que más en contacto está con los alumnos por las diversas funciones que en la Escuela desempeña como Profesor de Gramática y de la práctica de la enseñanza, y que, por lo tanto, es el que mayor número de datos puede aportar al objeto que en la creación de la Junta mencionada se persigue;

S. M. el Rey (q. D. g.), y en su nombre la Reina Regente del Reino, ha tenido á bien disponer que, para los efectos del art. 27 del Real decreto de 6 de Julio último, se considere á los Regentes de las Escuelas prácticas con los mismos derechos y categoría de los demás Profesores numerarios de la Escuela Normal respectiva».

TOMO X.
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La reforma de las Normales de 6 de Julio último conserva un solo curso para el grado Normal, dividido en dos secciones, y en Real orden del Ministro de Instrucción pública al Subsecretario de su departamento, fecha 25 de Septiembre de 1900, se dice: «Los aspirantes al grado Normal deberán expresar en su solicitud la Sección que quieran estudiar. Es incompatible el estudio simultáneo de las dos Secciones».

Conque, como hasta hoy no hay más exámenes ordinarios de asignaturas que en Junio, como debe solicitarse lo dicho la segunda quincena de Agosto, tendrá el aspirante que estudiar dos años. ¿En qué quedamos? ¿Es un curso ó dos, ó es un curso de dos años?

Pasemos á otro asunto, el principal, aun á trueque de hacerme largo: la enseñanza libre en las Normales, mal grave y de aquí en adelante gravísimo. Han desaparecido los exámenes libres de Junio. El artículo 26 del Real decreto-reforma antes mencionado, exige pedir los exámenes libres en la segunda quincena de Agosto, para celebrarse en Septiembre. Es un grande inconveniente, ocasiona incontables perjuicios: hay alumnos que en la época de solicitar la matrícula oficial no están todavía decididos á cursar el Magisterio (danse casos), que no pueden sufragar ocho meses de estancia en la capital, que en Octubre no quieren pagar una fuerte matrícula extraordinaria, no dándola los exámenes de Enero; pero hoy ninguno de los libres de Septiembre habrá tenido ni compañeros ni superiores normalistas. Está muy bien un solo examen anual, pero que sea en Junio, para así hacerles entrar por el camino de la enseñanza oficial y aprovechar sus incommensurables beneficios. Con examen en Junio los tenemos dos ó tres meses de enseñanza oficial, cuando no el curso completo, y nadie se figure sea ello contrario al número limitado de alumnos que en la Escuela Normal debe haber, pues si alguien tal creyera, demostraría no constituye obice alguno.

Concluyamos. La enseñanza libre se funda en un precepto de la Constitución (art. 13); no es posible cerrarla las puertas; es, hasta en muchos casos, equitativa y justa, y en otros un agio escandaloso. Reconozcamos, sin embargo, su legalidad en el oyente, y no la hagamos peor de lo que era, que peor de lo que será con exámenes en Septiembre, dudo pueda serlo jamás.

¡Ah! Fernando Blasco se dirige al Sr. García Alix, que no escucha censuras: yo pido al Sr. Director de LA ESCUELA MODERNA se ocupe de esa cuestión de la enseñanza libre, emprenda una campaña, que hago votos sea fructífera, con tesón y forma pertinente, en el sentido de trasladarse á Junio el examen anual de la tan mentada enseñanza, y acredi te el Ministro su buena fe y su amor á la enseñanza oficial. Que no suceda como en el asunto del pago, que la vanidad no le domine, que desmienta la sentencia: «El hombre es un ser que sabe algo, que ignora mucho, que acierta en algunas cosas y yerra en muchas más; á pesar
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de lo cual no hay manera para obtener de él esta sencilla frase: «Me he equivocado».

JOTA.

Lérida, 13 de Noviembre de 1900.

BOLETÍN BIBLIOGRÁFICO

Resumen de los Elementos de Geografía explicada para uso de los alumnos de primera enseñanza, por D. ANTONIO DE BORDONS Y GUILLOT, Maestro Normal, Profesor de Lengua francesa, de Pedagogía según el sistema Fröbel, de Enseñanza especial de Sordomudos y de Ciegos, y encargado de la asignatura de Geografía é Historia en la Escuela Normal Superior de Gerona.—Segunda edición, corregida y notablemente aumentada. Aprobada para texto.—Gerona, imp. y lib. de P. Torres.—Un vol. en 12.º de 224 páginas.

Se recomienda este librito por la sencillez y claridad de su exposición, y lo compendioso y completo que resulta, dada su índole. Por ello resulta adecuado para los lectores á quienes se dedica. A las lecciones en preguntas y respuestas siguen resúmenes por secciones de lo tratado en ellas, que aminoran los inconvenientes que aquéllas pudiesen ofrecer, y constituyen lecturas instructivas que de seguro han de ser del agrado de los niños. Creemos que ampliando algo y dividiendo más estos resúmenes podría suprimirse las lecciones dialogadas, como hace el autor en la Parte ampliada, donde las lecciones son meramente expositivas, lecturas como los resúmenes dichos. Así se simplificaría más el libro, al par que ganaría en unidad de método. Piense el autor sobre este consejo que le damos, movidos del interés que su persona y su obra nos inspira. De todas suertes, la Geografía del Sr. Bordons es un buen auxiliar para los niños, en cuyas manos puede ponerse sin los inconvenientes que ofrecen otros muchos textos, á los que aventaja por los conocimientos de utilidad práctica que contiene; tales, por ejemplo, como los que se dan bajo el epígrafe de «Geografía económica».

Deseamos al libro del Sr. Bordons la fortuna que merece.

El Tesoro infantil. Método sencillísimo para enseñar á leer en corto espacio de tiempo la lengua española, arreglado en doce lecciones por FRANCISCO SOLER FORNAS, Maestro superior propietario de la Escuela de niños de Girat.—Castellón, imp. y lib. de José Armengot, 1900.—Un op. en 16.º de 30 páginas.

Producto de una larga práctica en la enseñanza de los niños, resulta este método de lectura de condiciones adecuadas para enseñar pronto esta materia. A ello contribuye su misma sencillez y el orden que en el
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desarrollo y aplicación del método ha adoptado el Sr. Soler. Los Maestros no perderán nada ensayando este método.

Gimnástica práctica. Explicación de 500 ejercicios y movimientos de táctica gimnástica que se ejecutan sin aparato alguno, por D. JULIAN DE LAS BARRERAS.—Madrid, imp. y lib. de los Sres. Hernando y Compañía.—Un vol. en 4.º de 308 páginas y 416 fotograbados. Precio: 5 pesetas.

Hoy, que tanto se habla de introducir en las Escuelas primarias la educación física, lo que constituye entre nosotros necesidad muy imperiosa, se recomienda por sí mismo este libro, de carácter eminentemente práctico, á los Maestros, Profesores de Gimnasia de los Institutos, Directores de Colegios y cuantas personas intervienen en la educación de la niñez y la juventud. Ofrece además el libro del Sr. de las Barreras la gran ventaja de que los ejercicios gimnásticos que explica no requieren aparato alguno, lo que por varios motivos es muy digno de tenerse en cuenta, sobre todo tratándose de niños. Los Maestros encontrarán en este tratado los conocimientos prácticos que necesitan para la organización de un sistema de gimnasia libre, que es la más propia de las Escuelas primarias.

La Música para los párculos, por D. SEBASTIÁN FUENTES AGUILERA, Maestro de primera enseñanza superior.—Granada, tip. lit. de la Viuda é Hijos de P. V. Sabaté, 1899.—Un vol. en 12.º de XIV-88 páginas en cartón, con cubiertas al cromo.

En las reducidas páginas de esta obrita se encierra cuanto teórica y prácticamente el niño de la primera edad puede y debe saber en lo relativo al canto, sin necesidad de grandes esfuerzos, informado todo ello en una sencilla y agradable conversación familiar.

El Sr. Fuentes Aguilera, autor del tratadito que nos ocupa, conoce perfectamente la educación del párculo, y ha sabido acomodarse á la naturaleza del mismo, exigiéndole muy poco y dorando esta exigencia con utilísimas canciones, puestas al fin de cada lección, sin duda para contrarrestar las molestias que pudiera ocasionar la teoría, algún tanto fatigosa en su proceso.

Realiza el canto una serie de operaciones á cual más importantes desde el punto de vista educativo, ora se le considere como ejercicio gimnástico del oído y de todo el aparato fonético, ya también lo miremos como el despertar del sentimiento estético y moral, al cual debe subordinarse el trabajo del Maestro en su labor escolar.

No hay pueblo culto en el mundo sin ejercicios de canto en las Escuelas, y á la educación musical se atribuye la dulzura de carácter de los pueblos del Norte de Europa, los cuales incluyen en el plan de su enseñanza, cuando menos la práctica del canto, dando mucha importancia á sus canciones populares.

No estaría de más que nosotros hiciéramos lo propio en este sentido,