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Maestra de Ecija D.a Antonia García de Soria, y de la de Cabra (Córdoba), D.a María de la Concepción Hernández y Mohedano.

VACANTES POR DEFUNCIONES Y CESES

Una plaza de Auxiliar de las Escuelas de niños de esta Corte, por fallecimiento de D. Bonifacio Cordón.
— Otra de Profesor de Música en la Escuela de ciegos y sordomudos de Barcelona, por id. de D. Francisco de P. Laporta y Mercader.
— Una Escuela de niños en Cabeza de Béjar (Salamanca), por id. de D. Cipriano Hernández Agero.
— Otra id. en Paraleda de San Roman (Cáceres), por id. de D. Domingo Carbonero.
— Otra id. en Turia (Orense), por id. de D. Gregorio Aldemora.
— Otra id. en Sabiñao (Lugo), por id de D. Constantino López.
— Otra id. en Noguerosa, en Puenteudeume (Coruña), por id. de don Antonio Regueiro.
— Otra id. en Puente-Ceso (Coruña), por id. de D. Benigno Suárez Salaño.
— Otra id. en Hostalrich (Gerona), por id. de D. Gervasio Riera.
— Una de niñas en El Toro (Castellón), por id. de D.a Antonia Rubio.
— Otra id. en el lugar de Esposa (Huesca), por id. de D.a Ignacia Pradas.
— Otra id. en Gata (Alicante), por id. de D.a Clara López.
— Otra id. en Almumente (Huesca), por jubilación de D.a Felipa López.
— Otra id. en Villarreal (Castellón), por pase á otra de D.a Isabel Mayor.
— Una de niños en Geldo (Castellón), por renuncia del propietario D. Francisco Chiner Carbonell.
— Otra id. en Baños de Cerrato (Palencia), por fallecimiento de don Ulpiano Martín.

EL CONGRESO PEDAGÓGICO DE BURGOS

He aquí las conclusiones acordadas por este Congreso:

Sección administrativa.

1.a Es de absoluta necesidad una Ley de Instrucción pública que, armonizando los deberes y derechos del Magisterio, dé á éste el prestigio de que actualmente carece y le dote de un sueldo que no baje de
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Modelo núm. 2.

    AYUNTAMIENTOS
    AÑOS
    Á LOS HABILITADOS
    Á LOS MAESTROS Ó SUS HEREDEROS
    Á LOS AYUNTAMIENTOS
    Á LA JUNTA DE DERECHOS PASIVOS
    TOTAL DE LO ENTREGADO

    Número del libramiento.
    Ptas. Cts.
    Número del libramiento.
    Ptas. Cts.
    Número del libramiento.
    Ptas. Cts.
    Número del libramiento.
    Ptas. Cts.
    Número del libramiento.
    Ptas. Cts.
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SUPLEMENTO
A
LA ESCUELA MODERNA

Año X.    MADRID, 12 SEPTIEMBRE 1900.    N.º 505 de la col.ª

PARTE OFICIAL

LEGISLACIÓN

3 de Septiembre actual. (Gaceta del 7.)—Real orden del Ministerio de Hacienda dando al Interventor general de la Administración del Estado las siguientes instrucciones para la ejecución del Decreto sobre pago de las atenciones escolares:

«Ilmo Sr.: Dictadas por el Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes en Real orden de 10 de Agosto pasado las oportunas instrucciones para el debido cumplimiento, en la parte que al mismo concierne, del Real decreto expedido por la Presidencia del Consejo de Ministros en 21 de Julio anterior, corresponde al de Hacienda dar las últimas disposiciones, á fin de que, en el necesario engranaje que han de tener los servicios que están llamadas á desempeñar las oficinas provinciales de uno y otro departamento ministerial no resulten entorpecimientos, antes bien se simplifiquen los trámites.

Esto se consigue con sólo penetrarse las mismas de sus respectivas obligaciones, bien definidas y perfectamente claras en el Real decreto antes citado. Las Juntas provinciales de Instrucción pública tienen las de reconocer y liquidar los derechos de los Maestros á sus haberes y demás gastos de la enseñanza municipal; y las Delegaciones de Hacienda están en el imprescindible deber de procurar con tiempo el ingreso en el Tesoro de los fondos necesarios, custodiarlos y ordenar en su día los pagos para aquellas atenciones, que han de cobrar y distribuir los Habilitados elegidos por los mismos Maestros, como garantía de que se les ha de dar la aplicación debida: no pudiendo, deslindadas así las fun-
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Terminado el plazo que se señale en las convocatorias para la presentación de solicitudes, las Juntas de Instrucción pública procederán al estudio de los expedientes recibidos para en su vista formar la propuesta de aspirantes, en la cual se atenderán, teniendo en cuenta lo que cada uno de éstos solicita, á este orden de preferencia: 1.º Haber desempeñado Escuela obtenida por oposición, sin nota desfavorable. 2.º Tiempo de servicios en Escuela dotada con mayor ó igual sueldo á las que se pretendan. 3.º Mayor sueldo disfrutado en propiedad. 4.º Maestros rehabilitados. 5.º Servicios en la carrera en propiedad. 6.º Oposiciones aprobadas. 7.º Superioridad de título. Y 8.º Servicios de interino.

Con arreglo á este orden se formarán las propuestas, colocando en primer término á los Maestros por oposición, los que á su vez se ordenarán entre sí conforme á lo que resulte de los siguientes casos de preferencia, á saber: 1.º, los que cuenten más tiempo de servicios en Escuela de mayor ó igual sueldo á la que solicita; 2.º, en igualdad de éstos, los que hayan disfrutado mayor sueldo en propiedad, y así de las demás.—En las propuestas se harán constar todos estos datos.

Ultimadas las propuestas, las Juntas provinciales las publicarán en el respectivo Boletín Oficial, dando un plazo de quince días para la presentación ante la misma de reclamaciones. Pasado este plazo no se admitirán reclamaciones, remitiéndose con las que se hubiesen hecho la propuesta al Rector del distrito universitario, para su resolución, de la que pueden los interesados alzarse ante la Subsecretaría del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes, dentro de los ocho días siguientes al en que se fije la propuesta en el lugar de costumbre en la Universidad.

Los nombramientos que procedan en virtud de las propuestas y sus incidencias, corresponde hacerlos á los Rectores.

G. N.

NOTA. Bajo el epígrafe que encabeza estos trabajos — Legislación escolar aplicada—seguiremos dando instrucciones y consejos acerca de otros puntos de la legislación, y según las circunstancias lo requieran.

Opiniones de nuestros lectores.

¡Que no quede ni polvo!

Las llamadas Escuelas graduadas (una de las innovaciones de la Pedagogía de miriñaque) del dictatorial Decreto gamacino, ¿corresponden á las enseñanzas francesas elemental, media y superior?
¿No eran graduadas las llamadas Escuelas prácticas de las Escuelas
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Normales antes del referido Decreto? ¿Por qué hoy han de elevarse á la TERCERA POTENCIA (digámoslo así), cuando todas las demás Escuelas no pasan de la segunda? ¿Por qué dichas Escuelas han de considerarse como modelos?

¿Será porque el Sr. Blanco (D. Rufino) ha de ser jefe de una de ellas, como Regente de la Escuela práctica de la Normal Central? ¿Por qué los Auxiliares de las graduadas han de tener privilegios? ¿Por qué un Maestro y dos Auxiliares á sus órdenes han de regir tres Escuelas mejor que tres Maestros independientes, encargados cada uno de una de ellas?

A los egregios pedagogos que inspiraron esas innovaciones y las demás del Decreto padre Escuelas Normales, ¡no se les ha ocurrido que los Auxiliares son poco menos que inútiles en la primera enseñanza, en la segunda y en la tercera?

Y sin la rotación de clases establecida con los Auxiliares, ¿no podría ser buena, y aun mejor, la enseñanza?

Y si los Maestros auxiliares encargados de las secciones que forman las Escuelas graduadas fuesen más pedagogos, quiero decir, mejores Maestros, que el jefe regente (pues se dan casos), ¿no sería un contrasentido lo de la rotación y todo lo demás anejo á las graduadas?

Estudie el Sr. García Alix lo que ha quedado en pie del Decreto de Gamazo y compañía, y verá cuán conveniente es que desaparezca hasta el polvo.

¡Qué cursilería, qué pedantismo, qué vaciedades, cuánto ciclismo, rotatismo y BLANQUISMO contenía el arbitrario Decreto! ¡Su aplicación á las Escuelas Normales fué desastrosa; en el último curso la enseñanza no ha pasado del christus!

SAPNADE.

***

Reforma necesaria para atender derechos legales.

Sr. Director de LA ESCUELA MODERNA.

Muy señor mío y de mi consideración más distinguida: Espero de su acostumbrada amabilidad la inserción en la Revista que con tanto acierto é inteligencia dirige lo que á continuación expongo, en la convicción de que como yo han de pensar muchos Profesores que, por su temprana edad, no han tenido el honor de ingresar en el noble sacerdocio de la enseñanza.

Gracias anticipadas, y me repito suyo afmo. s. s.

q. s. m. b.,

FERNANDO BLASCO.

Albacete y Septiembre 4, 1900.
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Queridos compañeros: Examinad detenidamente el nuevo Reglamento de oposiciones á Cátedras, Escuelas y plazas de Profesores auxiliares, de 27 de Julio de 1900, y en el art. 5.º veréis una vez más nuestros derechos profesionales adquiridos tirados por tierra y sujetos á disposiciones que, irrogándonos perjuicios y calamidades sinnúmero, no conducen á ningún resultado favorable para la clase ni para la noble profesión que estamos llamados á desempeñar.

El artículo dice así: «La convocatoria para las oposiciones expresará:

1.º El establecimiento á que corresponda la vacante y el sueldo ó gratificación con que sea remunerada.

2.º Las condiciones necesarias para ser admitido á los ejercicios, que serán:

a) Ser español, á no estar dispensado de este requisito con arreglo á lo dispuesto en el art. 167 de la ley de Instrucción pública de 9 de Septiembre de 1857.

b) No hallarse el aspirante incapacitado para ejercer cargos públicos.

c) Haber cumplido veintiún años de edad.

¿Y para qué seguir más, compañeros?

Fijaros con detenimiento en esas seis palabras subrayadas, y veréis nuestras ilusiones, cual castillo de naipes, derrumbarse en virtud de disposiciones que á nada bueno conducen.

¿No os parece bien que debíamos verificar algo para que esa disposición fuese reformada? Yo creo que sí, y ahí va mi opinión:

Una instancia al Sr. Ministro de Instrucción pública encaminada á conseguir la susodicha reforma.

Vosotros, compañeros, diréis: ¿Qué reforma es ésa?—Pues la siguiente:

En que dicho artículo señale como mínimo de edad para el ingreso en el Profesorado diez y siete años (y no es mucho pedir), en vez de veinte que en la actualidad señala.

¿Qué tal os parece? Esta es una pregunta á la que seguramente contestaréis afirmativamente, diciendo á una voz: Bien. En este caso, unámonos en son de protesta contra ese artículo, que no tiende á otra cosa más que á hacernos perder, ilegalmente, derechos debidamente adquiridos.

En resumen: no quiero molestaros por más tiempo; llevemos á cabo lo que nuestra sana conciencia nos dicte, y hagámosla comprender de algún modo (sea el que fuere) al que hoy, sin duda, no teniendo en cuenta que en la actualidad hay un sinnúmero de Maestros que, después de mil y mil privaciones y trabajos para alcanzar un porvenir, no
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han podido, por su corta edad, reunir todos los requisitos para su ingreso en el Profesorado, dirige la marcha de la clase destinada á la regeneración de nuestra pobre España.

NOTICIAS É INFORMACIONES

En el número anterior propusimos, en vista del nublado que se veía encima, que se dictase una disposición para que, por ahora, continuasen los actuales Habilitados, al menos los de la clase de Maestros.

No se ha hecho, y la confusión más espantosa reina acerca de este particular.

En cada provincia los Gobernadores disponen las cosas á su antojo, haciendo en unas que continúen los que deben cesar, y en otras que cesen los que deben continuar, ó nombrando, por unos ó otros medios, á quienes les place.

Por su parte, los Maestros protestan, generalizándose la idea de pedir la suspensión de la Instrucción de 10 de Agosto y hasta de el Decreto de pagos de 21 de Julio, cuya aplicación se hace cada vez más la boriosa y difícil.

Y de todo esto lo que va á resultar es enredar más de lo que estaba el asunto de los pagos, y que se retrase el de multitud de Maestros.

*

Los Maestros de la provincia de Lérida han tomado el buen acuerdo de no votar para Habilitado á ningún representante de la Tabacalera ni Recaudador de contribuciones.

Algunos Maestros de la provincia de Barcelona han acordado elegir Maestros del partido y que se les equipare á los de la capital; los de ésta, por su parte, tienen la peregrina idea de elegir por Habilitado al mismo Ayuntamiento, en vista de que éste no puede pagar directamente por no haberlo pedido en tiempo hábil.

En la «Parte oficial» de este número insertamos unas nuevas Instrucciones de Hacienda relativas al pago de las atenciones escolares. Se le dan al Interventor general de la Administración del Estado, y tienen por objeto reglar la contabilidad correspondiente. Algunas se encami-
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nan particularmente á simplificar las operaciones que ésta requiere y facilitar la realización del fin con que se dictó el Decreto de 21 de Julio último.

Es seguro que estas Instrucciones, que nos parecen dictadas con gran juicio y muy buen espíritu, no han de levantar las protestas ni suscitar los obstáculos que han levantado y suscitado las dadas en 10 de Agosto último por el Ministerio de Instrucción pública.

Nuestro estimado y muy discreto colega sevillano El Museo Escolar se hace cargo de lo dicho por nosotros á propósito del último Decreto relativo al pago de las atenciones escolares, y luego de transcribir lo que escribimos en el Suplemento del 20 de Agosto, concluye exponiendo su opinión de que no tenemos razón para afirmar que después de dicho Decreto no cabe otra solución que la del pago directo por el Estado.

Las razones en que nuestro ilustrado colega apoya su creencia son, en efecto, dignas de tenerse en cuenta, pues además de serias se fundan, algunas de ellas, en la experiencia. Nosotros, no obstante, sin pretender que El Museo nos acompañe en alabanzas, que no hemos hecho, del citado Decreto (lea bien el suelto nuestro que transcribe y lo que acerca de la cuestión de pagos venimos escribiendo), creemos que después de lo hecho hasta aquí, del estado actual de la opinión y del sesgo que al asunto ha venido á dar el Decreto de 21 de Julio último, si, como todo hace creer, no prospera el nuevo sistema, se impone por modo imperioso el pase al Estado de las atenciones escolares. No vemos ya otra solución ni otro camino, á menos que el citado Decreto tenga la virtud de hacer un milagro en que no creemos: el de regularizar el pago á los Maestros.

Así, pues, lo afirmado por nosotros no es optimismo, sino el reconocimiento de una consecuencia que se desprende de las premisas que encontramos sentadas.

Por lo demás, nos halagaría sobremanera que nos acompañara en lo que él llama optimismo, colega tan ilustrado y bien escrito como El Museo Escolar.

Se asegura (y hay necesidad de ello y de que se haga pronto) que se piensa en una circular á las Juntas provinciales de Instrucción pública previniéndoles que el abono de los haberes pasivos del Magisterio se siga haciendo como hasta aquí, y que, en lo tanto, continúen recibiendo las consignaciones y haciendo los pagos correspondientes según se veía practicando.
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En la Asociación para la Enseñanza de la Mujer comenzaron el sábado 1.º las clases de la Escuela Preparatoria, para la cual continúa abierta la matrícula todos los días no feriados; de nueve á doce, en la Secretaría, San Mateo, 15; así como para las Primarias, Segunda enseñanza, Comercio, Institutrices y clases especiales de Idiomas, Dibujo, Pintura, Corte y Confección, Música y Flores; esta última recientemente creada.

Se han declarado sujetos al impuesto de utilidades los derechos de examen y de grado que perciben los Profesores de establecimientos de enseñanza.

La retención deberá hacerse por el Secretario de la Universidad, Instituto ó Centro docente, el cual es responsable del ingreso en el Tesoro de la suma correspondiente al descuento, dentro de los preceptos del art. 7.º de la Ley y 11 del Reglamento de 30 de Marzo, y el llamado á percibir el 1 por 100 que como premio de cobranza le corresponde.

Una nueva catástrofe, acaecida en Escuela, tenemos que comunicar á nuestros lectores. En Linares, partido de Riaza (Segovia), descargó el día 6 una gran tormenta acompañada de una manga de agua, inundándose mucha casas, entre ellas la Escuela, cuyo techo se hundió rápidamente, pereciendo entre los escombros diez pobrecitos niños.

Á nuestro muy querido amigo D. Rafael López Mora, Director de El Magisterio Cordobés y Profesor supernumerario y Secretario que ha sido de la Normal de Maestros de Córdoba (también ha sido Profesor de la de Maestras), se le ha reconocido derecho á ser colocado en plaza de Profesor numerario de Escuela Normal, cuando haya vacante.

Reciba nuestra cariñosa felicitación el ilustrado y laborioso joven.

La nueva Juanita, ó el manuscrito de una huérfana.—Lectura para niñas, por D. E. García Barbarin. Obra ilustrada con grabados y muy recomendable por la importancia de los temas de que trata: higiene, economía, conocimientos útiles, anécdotas, máximas, etc. Precio: 1 peseta el ejemplar en cartoné y 9 la docena.
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BREVES NOCIONES

DE

GEOGRAFÍA É HISTORIA DE ESPAÑA

PARA USO DE LAS ASPIRANTES AL TÍTULO DE MAESTRA DE PRIMERA ENSEÑANZA ELEMENTAL

POR

DOÑA JOSEFA SÁIZ Y SÁNCHEZ
Regente, por oposición, de la Escuela Normal de Maestras de Toledo y Profesora de Lengua castellana en el mismo Establecimiento,

Y EL LICENCIADO

D. JUAN FRANCISCO SÁNCHEZ-MORATE Y MARTÍNEZ
Profesor numerario, por oposición, de la Escuela Normal de Maestros de Toledo.

Esta obrita contiene en pocas páginas lo que debe estudiarse de tan importantes asignaturas en las Escuelas Normales de Maestras, las cuales figuran como una sola en el Programa oficial de dichos Centros docentes. Para adaptarla á la forma cíclica, tan conveniente á la enseñanza, hemos puesto al final de ella el Programa correspondiente al primer año y al del segundo, los cuales indican ya lo que debe explicarse en cada uno de los cursos.

Precio: ejemplar en rústica, 1,50 pesetas y 2 encartonado, en la Librería de Hernando y C.ª, Madrid, Arenal, 44.

MADRID.—Imprenta de Hernando y C.ª, Quintana, 33.
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ciones de cada cual, suscitarse ninguna clase de dificultades, y para en todo caso prevenirlas, y con objeto también de que los haberes destinados á funcionarios tan dignos de consideración lleguen á su poder con la mayor rapidez posible;

S. M. el Rey (q. D. g.), y en su nombre la Reina Regente del Reino, ha tenido á bien resolver:

1.º Los recargos municipales sobre las contribuciones territorial é industrial que deban abonarse á los pueblos, cualquiera que sea su procedencia, y que hasta aquí venían liquidándose por trimestres, lo serán por meses á partir de los ingresos que por estos conceptos se hayan efectuado desde 1.º de Julio último en adelante.

2.º Igual se hará con los recargos que correspondan á las capitales de las provincias y poblaciones asimiladas que no los tuvieran ya satisfechos, y en lo sucesivo con los de éstas y de los demás pueblos que comprenda la provincia, en una sola operación de contabilidad, que necesariamente habrá de practicarse dentro de los ocho primeros días del mes siguiente.

3.º Para simplificar los trabajos que deben preceder á esta operación, se reducirá á una sola certificación, ajustada al modelo núm. 1.º, las varias que antes había que expedir por conceptos y presupuestos, suprimiéndose también las nóminas.

4.º Expedida que sea dicha certificación por la Teneduría, con separación de partidos judiciales, en el día último de cada mes, haciendo de este modo aplicación á los pueblos de lo dispuesto para las capitales de provincia en la regla 1.a de la Real orden de 7 de Octubre de 1893, se pasará al siguiente á la Administración de Hacienda para que haga inmediatamente en ella la liquidación de lo que deba abonarse al Tesoro por el descuento del 5 por 100 por gastos de administración y cobranza y de lo que corresponda á los pueblos, y una vez esto verificado, volverá á la Intervención para que sirva de justificante á los dos mandamientos de pago por el presupuesto corriente y otros dos por resultas que, con aplicación á Gastos públicos, sección 9.a, capítulo adicional, artículos 1.º ó 2.º, según sean por territorial ó industrial, habrán de expedirse en un mismo día y por las cantidades que aparezcan en las sumas de las casillas A, B, C y D, respectivas á cada uno de los expresados conceptos. Se unirá la certificación al primero de estos mandamientos, consignando en los tres restantes notas de referencia debidamente autorizadas.

Simultáneamente, se expedirán dos mandamientos de ingreso: uno en Rentas públicas, por importe del 5 por 100 que sume la casilla F, con aplicación á la sección 4.a, cap. 4.º, art. 7.º; y otro por la de la G, que se llevará á la de la segunda parte de la cuenta de operaciones del Tesoro, concepto manuscrito, Fondos destinados al pago de obligaciones de primera enseñanza.

5.º De la cantidad disponible que resulte á cada pueblo en su cuenta
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corriente por dichos fondos, las Intervenciones de Hacienda formarán relaciones por partidos judiciales, arregladas al modelo núm. 2, que deberán remitir á las Juntas provinciales de Instrucción pública, dentro precisamente de la primera quincena del tercer mes del trimestre, y serán devueltas por éstas con las nóminas y estado que se citan en la regla 8.a de la Real orden del Ministerio de Instrucción pública de 10 de Agosto pasado, á los efectos que se determinan en la 7.a de la misma.

6.º Recibidos que sean dichos documentos en las oficinas de Hacienda, se procederá á su examen por las Intervenciones, y encontrándolos conformes en su importe y concepto á que deben aplicarse los fondos disponibles, no excediendo de los que tenga cada pueblo la cantidad líquida que haya que pagar al mismo por el Tesoro, el Delegado mandará expedir los oportunos libramientos, uno por cada partido judicial ó Habilitado, ateniéndose respecto á esta función de Ordenador de pagos, en todo aquello que pueda haber analogía, á cuanto dispone respecto á los del Estado el Reglamento de 24 de Mayo de 1891.

7.º Si en el estado que formen los Secretarios de las Juntas provinciales de las cantidades líquidas que deben librarse á los Habilitados por toda clase de conceptos, comprendiendo en ellas las que correspondan á la Junta de Derechos pasivos del Magisterio, y el importe de los descuentos cuyo ingreso en el Tesoro haya que formalizar, apareciera algún pueblo con mayor suma de la que tenga disponible, se rectificará en aquél, dejándola reducida al saldo y nada más que en su cuenta le resulte de existencia, quedando de esta suerte cumplido el art. 1.º del Real decreto de 21 de Julio último.

Esta rectificación se hará por nota autorizada.

8.º El importe del libramiento no podrá exceder en ningún caso para los Ayuntamientos, ni separadamente ni en conjunto, de las cantidades con que figuren en la segunda parte de la cuenta de operaciones del Tesoro, concepto especial Fondos destinados al pago de obligaciones de primera enseñanza; y si aquél se expidiera por una cantidad igual á dicha suma, con darle la aplicación indicada y unirle como justificante uno de los ejemplares del estado remitido por la Junta provincial y las cartas de pago que debieron producir los ingresos efectivos ó en formalización de cada pueblo ó de varios de ellos, queda la operación terminada.

9.º Pero si la cantidad que se libra fuere menor de la que uno ó más pueblos comprendidos en un mismo mandamiento tuvieran disponible, en este caso se practicarán las operaciones siguientes:

a) Se expedirá éste con igual aplicación que el anterior, por el total saldo que les resulte á los Ayuntamientos en su cuenta de fondos de primera enseñanza, clasificándolo al margen, en metálico, el importe de las obligaciones líquidas; y en formalización, la diferencia que resulte entre la suma de estas obligaciones y la del descuento del 1 por 100 que