Suplemento a La Escuela moderna (1899-11-28 00:00:00), página 15

agradar á la vista), reservar, digo, estas cosas para otra clase de espectáculos, para que con este ejemplo de sencillez las niñas pierdan, hasta donde sea posible, la errónea idea de que la mujer no tiene más mérito en el mundo que el mérito físico.

No pueden realizarse con frecuencia reuniones como la de ayer, porque las distancias son grandes desde algunas Escuelas hasta el punto de reunión único que se fijó ayer; pero conviene que los señores Inspectores y los señores de la Junta, empezando por el Alcalde que suscribe, sepan cada día adónde concurre cada una de las Escuelas, y procuren repartirse el trabajo de visitarlas, á fin de enterarse de que se realizan estos paseos, y se realizan en condiciones adecuadas al propósito que tuvo la Junta al establecerlos.

No creo que sea conveniente para las niñas, y mucho menos para los párvulos, la clase doble; y, á ser posible, sería lo mejor que todas las tardes se dedicaran á un paseo en las inmediaciones de la Escuela, dirigido á la plaza más próxima, en donde pudieran las niñas esparcirse, ya que el Ayuntamiento no es bastante rico para proveer á las Escuelas todas de patios espaciosos, con árboles que proyecten alguna sombra.

Mucho de lo que tengo dicho respecto de las niñas y de los párvulos debe aplicarse á los niños; pero en éstos se observa con mayor intensidad los estragos de la anemia, del escrofulismo, en una palabra, de la falta de alimentación, de aire y de gimnasia.

Dijo un periódico, y dijo bien, que habíamos sido vencidos por la raza anglo-sajona de la manera que lo hemos sido recientemente, no por las balas yankees, sino por sus Escuelas.

En mi sentir, es error inmenso, y prueba únicamente nuestra pobreza infinita, este afán de empezar nuestra educación á deshora y de terminar las carreras cuando apenas salimos de la adolescencia.

Los ingleses no se ocupan en los primeros años más que de formar el hombre, de robustecerle, de dar la mayor solidez al edificio en el cual se han de alojar un espíritu y un alma capaces de resistir la intensidad que en estos tiempos alcanza la lucha por la vida.

Al recordar los Colegios de niños que he visto en Inglaterra, en la misma Bélgica, en Alemania y en Francia, no podían menos en el día de ayer de acudir á mi memoria los sistemas allí empleados, tan diferentes de los nuestros, desde que el niño nace hasta que el hombre esté formado. Nuestros mimos excesivos en la primera infancia estaban escritos en la cara de todos los pobres niños; y allá en la Escuela no es posible que hombres cargados de años y de servicios, pero al fin cargados de años, sirvan para alternar con la febril actividad de un niño, sirvan para alentarles en sus juegos ni para enseñarles otra cosa que las lecciones de una Pedagogía anticuada.

Sentiría yo que los señores de la Junta vieran en mis palabras nada que pueda ser molesto para nadie, y singularmente para los Maestros, á quienes más que nadie respeto, considerando que ejercen un verdadero sacerdocio y que los buenos Maestros son acreedores á inmensa gratitud por lo penoso que resulta su oficio.

Entre las enfermedades que llevan á la vista muchos de los niños de nuestras Escuelas, hay una eminentemente contagiosa, y acerca de esa llamo muy especialmente la atención de la Junta y del señor Doctor Bejarano para que estudien la manera de poner coto á la infección que produce el contagio.

Muy malos son en su mayoría los edificios ocupados por las Escuelas; aun en los mejores que he podido ver, he observado con pena la