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En el número del 12 de Mayo último dimos cuenta de una moción presentada al Ayuntamiento de Teruel proponiendo supresión de Escuelas y plazas de Auxiliares y rebaja en el sueldo de los Maestros.

La tal moción, que aunque no fuese más que por el interés bastardo que la engendró, debió ser desechada como impropia de una población culta, ha seguido los trámites reglamentarios. La Comisión nombrada para estudiarla ha dado dictamen favorable, pues los señores que la componen, D. Nicolás Lanzuela, Abogado, y D. Manuel Hernández, Profesor auxiliar del Instituto, proponen al Ayuntamiento que acuerde:

1.º Pedir la supresión de la Escuela pública de párvulos, cuya matrícula asciende á más de 150 alumnos, niños y niñas.

2.º Pedir también la supresión de la sección elemental de la Superior de niños, que continúa funcionando con brillantes resultados después de la supresión de la Normal de Maestros en substitución de una Escuela pública elemental.

3.º Instruir expediente para rebajar el sueldo de los actuales Maestros y Maestras, porque el censo último resultó con menos de 10,000 almas, aunque en la actualidad pasa de 11.000 la población de derecho.

Se quiere cohonestar tan improcedentes economías con la creación de dos Auxiliares graduadas en la Normal de Maestras y con la promesa de crear un premio de carácter voluntario, por quinquenios, para los Maestros que más se distingan en el cumplimiento de su deber, á juicio, probablemente, del caciquismo local.

Repetimos lo que dijimos la primera vez que de este asunto nos ocupamos: que esperamos que el Ayuntamiento de Teruel, en el que nos consta hay Concejales animados de muy buenos deseos en favor de la enseñanza, no apruebe el dictamen de la Comisión y deje las cosas en el ser y estado en que están; los intereses más caros de la población que administran y el buen nombre de la Corporación misma se impondrán al cabo á todos para hacer que no prospere moción tan falta de patriotismo y de buen sentido.

El Sr. D. José Hernández Molina ha tenido la bondad de participarnos haberse posesionado de su cargo de Inspector de primera enseñanza de la provincia de Alicante.

Al agradecerle la atención, consignamos la esperanza de que el señor Hernández Molina ha de hacer por aquellas Escuelas y aquellos Maestros mucho bien, y no ha de dar motivo para que se eche de menos la gestión de su sucesor Sr. Alcañiz.
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Ha fallecido en Granada D. Agustín Rodríguez Lecea, antiguo é ilustrado Regente de aquella Escuela Normal de Maestros.

Las relevantes cualidades que le adornaban como Maestro, ciudadano y padre de familia, así como su laboriosidad, honradez y firmeza de carácter, hacen que su pérdida sea muy sensible para la enseñanza y para sus discípulos y amigos.

Reciba nuestro más sentido pésame su afligida familia, y con especialidad su señor padre político, D. José Aguilara y López, propagandista incansable de la cultura popular, y Maestro de las Escuelas públicas de aquella ciudad, á cuyo dolor nos asociamos muy sinceramente.

Maestros y Maestras premiados en el certamen de «El Profesorado» de Granada.—Resultaron autores en el tema para los Maestros, de la disertación que obtuvo el premio, D. Ramón Cluet y Mora, Regente de la Escuela Normal Superior de Tarragona, y de la del accésit, don Angel Llorca y García, Maestro de las Escuelas públicas de Elche (Alacant).

Abiertos ante el Jurado los sobres respectivos á las disertaciones del tema para las Maestras, resultaron ser autoras, de la que ha obtenido el premio, D.a María de los Dolores Torres y Nafría, Maestra de Ciudad Rodrigo (Salamanca), y de la designada con el accésit, D.a Gracia Luceña Noguera, Maestra de Tahal (Almería).

Cumple á la Redacción de El Profesorado, correspondiendo lealmente á los deseos que el Jurado le expresa en la carta-dictamen antes copiada, manifestar que son autoras de las tres disertaciones de las que hace mención especial, considerándolas también dignas de premio, sintiendo no habérselo podido adjudicar. D.a Juana Padilla y Mesa, Maestra de Sueca (Valencia);

D.a Luciana Casilda Monreal, Maestra de las Escuelas públicas de Barcelona, y

D.a Rosario Domínguez, Maestra de Higuera (Huelva), cuyos trabajos, de acuerdo con la base 7.a de la convocatoria, se publicarán íntegros en El Profesorado, después que aparezca el número extraordinario con los que han obtenido premios y accésits, y á cada una de las tres distinguidas Maestras citadas se le enviará un ejemplar del Manual teórico-práctico de educación de párvulos, según el método de los Jardines de la infancia de F. Fröbel, por D. Pedro de Alcántara García, como demostración del aprecio y respeto que dichas Maestras y el Jurado merecen.
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La de D.a Manuela Moreno, Maestra de Grazalema (Cádiz), que pedía derecho para obtener fuera de concurso, como opositora postergada, Escuelas elementales de 2.000 pesetas.

La de D.a Carmen de la Fuente y Carrasco, Maestra de Adanero (Ávila), que solicitaba la Escuela de Macotera, por creerse con mejor derecho que la nombrada en virtud de concurso de ascenso en 1899.

La de D. Mariano Muñoz, Maestro de Pizarra (Málaga), solicitando que se le nombrara fuera de concurso para una Auxiliaría de las Escuelas de Málaga.

La de D. Julián Manzanares Lerena, Maestro de Villar de Torre (Logroño), que solicitaba derecho para elegir fuera de concurso una Escuela de 825 pesetas, fundado en que aquel Ayuntamiento tiene acordado suprimir las Escuelas que sostiene.

La de D. Modesto Martí García, Maestro de Torrechiva (Castellón), en solicitud de derecho fuera de concurso á Escuelas de 625 pesetas, fundándose en la reducción de sueldo de las de aquel pueblo.

El recurso de alzada de la Junta local de Soria que pedía la confirmación de los Auxiliares de las Escuelas graduadas nombrados por ella, sin reunir las circunstancias exigidas en la regla (a) de la primera de las disposiciones transitorias del Real decreto de 29 de Agosto de 1899, y en su virtud se declaran legales los nombramientos de Auxiliares interinos de dichas Escuelas hechos por el Rector de Zaragoza.

El del Ayuntamiento de Cubillas de Cerrato contra el acuerdo de la Junta provincial de Palencia denegando la pretensión de la local, relativa á que se eliminara á D. Matías Mena Zamora de las listas de concurso único para proveer la Escuela de dicho pueblo.

La instancia de los Auxiliares de Nava del Rey en solicitud de que se concediera preferencia en los concursos únicos á los Maestros que poseyeran el título de Bachiller en Artes.

— A informe del Consejo de Instrucción pública se han remitido:

La instancia en que D.a Antonia Brotos Campos, Profesora provisional de la Normal de Soria, solicita la propiedad de esta plaza.

Las comunicaciones del Inspector de Logroño sobre formación de itinerarios.

Las id. de la Junta de la Coruña referentes á acuerdos tomados con motivo de la visita de inspección á varios pueblos.

Y estos libros: Método sencillo de numeración, por D.a Felipa de Prat; Raíces, por D. José Ferri y Pérez, y Compendio de Aritmética, por D. José Fornas Gil.
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ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

D. Joaquín Navarro ha sido nombrado Director de la Escuela Normal de Maestros de Cádiz.

— A D. Manuel Pérez y Rodríguez, Profesor interino de la Escuela Normal de Maestros de Las Palmas (Canarias), se le ha concedido derecho á ocupar una vacante de Escuela Normal Superior, considerándole comprendido en la 7.a disposición transitoria del Real decreto de 23 de Septiembre de 1898.

— En virtud de oposición ha sido nombrado Profesor especial de Alemán de la Escuela Normal Central de Maestros D. José Ountañón Arias.

— Se ha dispuesto que el Inspector D. José Soto Campos, nombrado para la provincia de Lugo, continúe prestando servicios en la de Málaga hasta la presentación de su reemplazo.

— D.a Consuelo López ha sido numbrada Profesora provisional de la Normal de Maestras de Logroño.

SUBSTITUCIONES

En atención á no haber sido cursados convenientemente, se han devuelto por la Junta Central de Derechos pasivos del Magisterio para su remisión á los Rectorados de donde proceden, los expedientes de sustitución por imposibilidad física de los Maestros que siguen: doña Marcelina Ramona Martínez, de Sacecorbo (Guadalajara); D. Lorenzo García Fernández, de Garciortún (Toledo); D. Silverio García y García, de Domingo Pérez (Toledo); D. Doroteo Rubio Martínez, de Malanquilla (Zaragoza); D. Juan Pellicer Casademunt, de Urtg (Granada); D.a Teresa Molet Roca, de Creixell (Tarragona); D. Félix Palacios Gallo, de Castillo (Santander); D. Manuel Fernández García, de El Carmen, en Langreo (Oviedo); D. José Fernández González, de San Andrés de Trubia (Oviedo); D. Cástor Rodríguez de la Flor, de Barcia en Valdés (Oviedo); D. José González Alonso, de Castañedo, en San Adriano (Oviedo); don Faustino Mallo Fernández, de Orallo (León), y D.a María Angustias Alabarces, de Purchil (Granada).

TRASLADOS

Se ha ordenado al Rector de la Universidad de Valencia que se ponga de acuerdo con otros Rectores para dar cumplimiento á la Real or-
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den por la que dispuso el traslado de D. Vicente Fuster y Rives á Escuela de igual categoría y sueldo que la que desempeñaba.

JUBILACIONES

Por edad han obtenido la que tenían solicitada D. Tomás Serrano, Maestro de las Escuelas elementales de niños de esta Corte, y D.a Saturia Barba, Auxiliar de las Escuelas de niñas.
— Igualmente la han obtenido: D.a Ángela Francisca Pelayo y Soriano, Maestra de Villarroya de la Sierra (Zaragoza); D.a Saturnina Medrano García, de Saclices (Cuenca); D. Jenaro Morán Prieto, de Verganciano (Salamanca), y D. Pedro Salas Moy, del Hospicio de Gerona.
— Ha sido clasificado D. Marcelino de Santiago con pensión anual de 1.400 pesetas, á contar desde el día 2 de Mayo del año actual.

NUEVOS TÍTULOS ADMINISTRATIVOS

Se ha devuelto al Rector de Barcelona, para su resolución, una instancia de D.a Luisa Izquierdo Besante, en solicitud de nuevo título administrativo.
— Al Rector de Sevilla se ha manifestado que no procede expedir títulos administrativos de 2.000 pesetas á los Auxiliares de las Escuelas graduadas de Cádiz, sino de 1.650; al mismo tiempo se devuelve la instancia de D.a Rafaela Rojas Ferrer, que solicitaba dicho título.

REHABILITACIONES

Se le ha concedido á D. Lorenzo Saldaña Gutiérrez, Maestro de Los Balbases (Burgos), para tomar posesión de la Escuela de Azuaga en el plazo de quince días.
— Se ha dispensado á D.a Nicolasa Palomar Alonso de veintisiete días de servicios que le faltan para completar dos años en Escuelas de 825 pesetas, con objeto de poder aspirar al traslado.

VAJANTES POR DEFUNCIONES Y CESES

Una plaza de Profesora numeraria de la Escuela Normal de Maestras de Granada, por renuncia, que le ha sido admitida, de D.a Pilar Moltó.
— La Regencia de la Escuela práctica de la Normal de Maestros de Granada, por defunción de D. Agustín Rodríguez Lecea.
— La id. de la Normal de Maestras de Salamanca, por id. de doña Iluminada Prieto de la Cal.
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— La Escuela de niñas de Palau-Tordera (Barcelona), por íd. de doña María Mora.
— La íd. de Acenchal (Badajoz), por íd. de D.a Julia Barquero.
— La de niños de Barcarrota (Badajoz), por íd. de D. Francisco García Holguín.
— La íd. de Tas (Coruña), por íd. de D. Manuel Antelo Urés.
— La íd. de Alceda (Salamanca), por íd. de D. Mariano de las Mulas y Santos.
— La íd. de Arganza, en Tineo (Oviedo), por renuncia de D. Pablo Ruiz.
— La de niñas de Cazalla de la Sierra (Sevilla), por defunción de D.a Amalia Rengel Delgado.
— La del segundo distrito de Cartaya (Huelva), por íd. de D.a Cayetana Madera Rodríguez.
— La de niños de Higuera junto Aracena (Huelva), por íd. de D. Benito Justo Blanco.

Madrid.—La Junta municipal de primera enseñanza ha elevado al Sr. Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes la siguiente moción, á la que ya hemos hecho referencias en números anteriores:

«Excmo. Sr.: En la sesión celebrada por esta Junta de primera enseñanza el día 23 de los corrientes, se le dió conocimiento del Real decreto de 18 del mes actual, por el que se otorgan á los Rectorados atribuciones que antes correspondían, en unos casos, á esa Superioridad, y en otros, á diferentes autoridades administrativas, respecto del nombramiento y separación de los Maestros de primera enseñanza, encomendándoles además otras funciones referentes á la administración de este servicio.

»Enterada, pues, esta Corporación de cuanto se dispone en dicho Real decreto, tócale únicamente acatarlo y cumplirlo, como cumplirá cuanto V. E. estime oportuno disponer, en uso de sus legítimas atribuciones, respecto de las Escuelas y Maestros de esta Corte.

»Pero esto no obsta para que, con carácter de consulta, y en todo caso con el de moción respetuosa, acuda á V. E. manifestándole que dicha Real disposición, en cuanto se refiere al nombramiento y separación de los Maestros y formación de Tribunales de oposición, le parece á esta Junta que no ha querido V. E. hacerla extensiva á las de las Escuelas municipales de esta villa. Funda esta Corporación su creencia (entre otras razones de índole diversa) en las consideraciones siguientes:

»La administración y régimen de la primera enseñanza de esta Corte siempre han estado sometidas, Excmo. Sr., á disposiciones especiales.

»En el plan de Escuelas de 16 de Febrero de 1825, y en la ley de 21 de Julio de 1838, se establecieron ya reglas y prescripciones de carácter especial para las Escuelas de esta villa. Los Reales decretos de 4 de
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Julio de 1849, de 4 de Julio de 1855 y de 4 de Marzo de 1857 se dictaron exclusivamente para organizar, bajo reglas especiales, las Escuelas de la Corte; y hasta en la alabada y siempre vigente (en lo esencial) ley de 9 de Septiembre de 1857 se establece y dispone en su art. 291 que la Junta municipal de Madrid tendrá organización y atribuciones distintas á las de sus similares; y cuantos reglamentos de provisión de Escuelas se han publicado desde entonces acá, establecen alguna excepción en sus prescripciones de carácter general, referentes al régimen, administración, funcionamiento y provisión de las de esta Corte.

»El constante criterio que el legislador y los Poderes públicos han seguido desde el principio del siglo, excepcionando la primera enseñanza de esta villa de las disposiciones generales que regulan este servicio en el resto de la Nación, es una elocuente prueba de la necesidad de este procedimiento; y que esto ha sido de todo punto necesario, lógico y conveniente, se evidencia también con fijarse tan sólo en las condiciones y circunstancias de la localidad; pues siendo el centro donde se encuentran los organismos superiores de la Administración pública, se hace innecesaria la intervención de autoridades intermedias, excusándose, por lo tanto, trámites, siempre dilatorios y perjudiciales.

»La importancia del Ayuntamiento de Madrid, la crecida suma que se destina por el Municipio al servicio de primera enseñanza y que se eleva á 1.170.300 pesetas; el ser sus Escuelas el término de la carrera del Magisterio primario, y ¿por qué no decirlo? la categoría oficial de algunos de los individuos que han formado parte de las Corporaciones ó entidades encargadas de la primera enseñanza de esta villa; el desarrollo é importancia que debe tener la instrucción popular en la capital de la Nación, y el numeroso personal docente encargado de dirigirla exigen por modo imperioso que sus Escuelas estén regidas por disposiciones especiales, regladas, claro es, por la Superioridad, y hacen indispensable que las autoridades, bajo cuyo custodia se encuentran Escuelas y Maestros, estén investidas de atribuciones también especiales, dependientes solamente del Poder central, es decir, del Ministerio que digna y acertadamente dirige vuestra excelencia.

»Por haber sucedido así hasta el presente, por tener el Municipio de Madrid intervención en el régimen y provisión de las Escuelas municipales, pudieron crearse éstas á docenas; y se ha conseguido también la creación de 130 plazas de Maestros auxiliares, cuyo sostenimiento, que no es obligatorio en modo alguno, cuesta anualmente al Municipio la crecida suma de 42.000 duros.

»Por conservar tal intervención, han podido orillarse dificultades que, en otro caso, hubieran sido insuperables, y se han evitado rozamientos, siempre enojosos y que causan daño al buen servicio.

»¿Quiere esto decir que no se noten deficiencias, que no haya defectos de organización y que no haga falta remediar determinados males,
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introducir modificaciones justas y lógicas? De ninguna manera; indudablemente hay mucho que necesita mejorar, algo importante que demanda pronto remedio; pero entiende esta Junta que solamente dictando para las Escuelas de Madrid un régimen especial; no privando á su Ayuntamiento, ó á la entidad que le represente, de intervención eficaz y directa en la provisión de aquéllas, aunque dentro de las justas y convenientes reglas que la Superioridad dicte para su funcionamiento, y dependiendo, por lo que respecta á este servicio, tan sólo y por modo directo de la superior autoridad de V. E., es como podrá conseguirse en menos tiempo y más fácilmente el mejoramiento de la enseñanza primaria de esta Corte.

»En virtud de cuanto queda expuesto, esta Corporación tiene el honor de rogar atenta y respetuosamente á V. E. que se digne excepcionar la provisión y régimen de las Escuelas municipales de Madrid de las prescripciones contenidas en el Real decreto de 18 del actual, si es que implícitamente no se debiera entender que dicha Real disposición no es, en efecto, extensiva á la primera enseñanza de esta Corte, por haberse considerado siempre como organismo especial del ramo.»

La organización corporativa del Magisterio.

Ahora que el Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes se halla engolfado en la tarea de reformar la enseñanza, introduciendo modificaciones en el régimen de ella tan radicales como la de la personalidad universitaria, parece ocasión oportuna para insistir en la con tan alto sentido propuesta en esta Revista por nuestro colaborador D. Gerardo Rodríguez García, acerca de la organización corporativa del Magisterio.

Para ello no basta con que los que están conformes con el pensamiento se contenten con manifestarnos su adhesión al mismo, como muchos Maestros han hecho, y á quienes por ello estamos agradecidos. Es menester hacer más, realizar actos. Es menester que esos Maestros, y cuantos como ellos piensen, hagan opinión entre sus compañeros, lleven la idea á la Prensa profesional, y particularmente á las Asociaciones del Magisterio á que pertenezcan. Es menester que estas Asociaciones, una vez aceptada la idea, lo hagan público, y, sobre todo, soliciten su implantación del Sr. Ministro de Instrucción pública por medio de instancias como la que á continuación reproducimos, de la Asociación de Pontevedra. En donde no existan estas Asociaciones ó las que haya no se decidan á patrocinar el pensamiento, los Maestros que deseen su realización deberán, sean los que quieran en número, solicitarlo por
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sí del Sr. Ministro, y hasta dirigirse personalmente á los Consejeros de Instrucción pública, á los Senadores, Diputados y demás personas que puedan influir en el ánimo del Sr. García Alix, y exponerle la conveniencia de ponerlo en práctica.

En suma: hay necesidad de hacer, de trabajar para la implantación de una reforma de la que tanto bien puede reportar el Magisterio y la enseñanza primaria. El terreno parece abonado para ello, y la ocasión es oportuna. En las Conferencias pedagógicas que deben celebrarse en el presente mes y el siguiente, puede hacerse mucho en favor de esta idea; en ellas se reunirán varios Maestros, podrán cambiar impresiones sobre ello y tomar acuerdos. A la obra, pues, que es de trascendencia para el Magisterio primario.

*

He aquí la instancia á que antes nos hemos referido, dirigida al señor Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes por la Junta de Gobierno de la Asociación de Maestros de primera enseñanza de Pontevedra, á la que felicitamos calurosamente por su acuerdo:

«Excmo. Sr.: La Junta de Gobierno de la Asociación provincial de Maestros de primera enseñanza de Pontevedra, en nombre propio, y en representación de la Sociedad que preside, á V. E. respetuosamente expone lo siguiente:

»Hay en el Magisterio de primera enseñanza una tendencia, en múltiples ocasiones y de muy distintos modos manifestada, á la asociación. Apenas pasa día sin que los Maestros tratemos de constituir agrupaciones profesionales, organizando Asociaciones, ya de carácter local, ya de carácter provincial, y aun intentando, como en varias ocasiones lo hemos hecho, unir en una grandísima Asociación á todo el Magisterio español.

»Los trabajos que hemos realizado los Maestros para organizarnos corporativamente forman una suma grande de esfuerzos que, si algunas pocas veces han producido resultados estimables, fueron casi siempre ineficaces. Sucede frecuentemente, al tratar los Maestros de constituir una agrupación profesional, que se gastan los laudables entusiasmos con que se pone mano á la obra, en vencer las dificultades primeras de organización. Y cuando llega el momento de comenzar los trabajos encaminados al logro de los fines para que la nueva Sociedad fuera constituida, ya el cansancio de los mismos fundadores de ella, ya gérmenes de disolución que pronto aparecen y rápidamente se desarrollan, producen, como triste resultado, que la naciente agrupación, si no se muere apenas constituida, funcione tan débilmente, que no llegue á dar ninguno de los beneficiosos resultados que de ella se esperaban. Tal es