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CAPÍTULO II
DE LOS PROFESORES

Art. 9.º En las Escuelas elementales de Maestros, la Religión correrá á cargo de un Sacerdote.

La Pedagogía, el Derecho, la Legislación escolar y la Geografía é Historia serán explicadas por el Profesor de Letras.

La Aritmética, Geometría, Física, Química é Historia Natural, por el de Ciencias.

La Lengua castellana por el Regente, y el Dibujo, un curso por el Profesor de Letras, y otro por el de Ciencias, alternando de modo que cada alumno tenga en los dos cursos el mismo Profesor.

En las Escuelas de Maestras se distribuirán las asignaturas del mismo modo, pero habrá una sola Profesora para Labores, la cual además enseñará el Dibujo.

Art. 10. En las Escuelas superiores de Maestros, los mismos Profesores enseñarán las asignaturas de los dos grados, distribuyéndolas del modo siguiente:

La Pedagogía, el Derecho y la Legislación escolar, un Profesor de Letras.

La Geografía é Historia y la Lengua castellana (esta última sólo las clases correspondientes al grado superior), otro Profesor de Letras.

La Aritmética y la Geometría, un Profesor de Ciencias.

La Física, Química é Historia natural, otro Profesor de Ciencias.

El Regente explicará la Lengua castellana del grado elemental.

La Religión, el Profesor de esta asignatura.

El Dibujo, la Música y el Francés, los respectivos Profesores especiales.

En las Escuelas de Maestras se hará igual distribución, pero habrá una sola Profesora de Labores para la enseñanza elemental y superior.

Art. 11. El Profesorado del grado Normal de Maestros se compondrá del Director de la Escuela, de dos Profesores encargados de las enseñanzas de Letras y de Ciencias, en los términos que expresa el artículo 14, y del Profesor de Alemán.

Los Profesores de Religión y Francés del grado superior darán en el Normal las clases que les correspondan.

En la Escuela Central de Maestras, se compondrá de la Directora, una Profesora de Letras, los Profesores de que habla el art. 14, y la Profesora de Inglés. Igualmente los Profesores de Religión y Francés del grado superior darán en el Normal las clases que les corresponden.

Art. 12. En el Profesorado de las Escuelas Normales de Maestros y Maestras se ingresará siempre por oposición, y se ascenderá por concurso, conforme al art. 204 de la ley de Instrucción pública. Exceptúase el caso del art. 14 de este Decreto.
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Las oposiciones se verificarán conforme á las prescripciones del Reglamento general y se ceñirán á uno de los grupos siguientes:

1.º Pedagogía, Derecho y Legislación escolar.
2.º Geografía, Historia y Lengua castellana.
3.º Aritmética y Geometría.
4.º Física, Química é Historia Natural.
5.º Labores.

En todos los grupos habrá un ejercicio especial de Pedagogía.

Art. 13. Queda prohibido el nombramiento de Profesores interinos, provisionales, auxiliares, ni de cualquiera otra denominación que no sea de las taxativamente mencionadas en este Decreto, para sustituir á Catedráticos de las Escuelas Normales. Sólo los supernumerarios desempeñarán estas sustituciones, y cuando no bastasen, los Directores proveerán á las necesidades de la enseñanza, pudiendo utilizar al efecto á los demás Profesores de la Escuela y á los alumnos distinguidos de los cursos superiores para dar clases en asignaturas de que ya estuviesen aprobados. Estos alumnos sólo podrán emplearse para la sustitución de vacantes.

Art. 14. La Junta de que trata la base 1.a del Real decreto sobre provisión de Cátedras y Escuelas, nombrará de dentro ó fuera del Profesorado los Profesores de Letras y Ciencias del grado Normal de Maestros. Para su nombramiento bastará que reúnan en su favor cinco votos. A estos Profesores no se les exigirá ningún título oficial, y percibirán la gratificación de 10 pesetas por cada lección efectiva dentro de la consignación que para este fin se destine en el presupuesto.

La enseñanza del Curso Normal de la Escuela Central de Maestras estará á cargo del personal que actualmente la desempeña, y de los dos Profesores excedentes de Letras y de Ciencias de dicha Escuela, los cuales volverán á ocupar sus plazas con destino al mencionado curso en las mismas condiciones con que fueron declarados Profesores propietarios.

Art. 15. Los Claustros de las Escuelas Normales podrán acordar, cuando convenga á la enseñanza, que los Profesores de un grado y aun de una sección den lecciones en otros, siempre que el desempeño de su principal cometido lo permita.

Art. 16. El cargo de Profesor de Escuela Normal, cualquiera que sea su clase y categoría, es incompatible con el de Maestro de Escuela pública en activo servicio.

Art. 17. El Gobierno concederá licencia con todo el sueldo, hasta por un año, á los Profesores numerarios y supernumerarios que la soliciten para ampliar sus estudios en el Extranjero, auxiliándolos además con una subvención cuando tenga fondos disponibles.

Art. 18. Los Directores serán nombrados por el Ministro de Instruc-
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ción pública y Bellas Artes de entre los Profesores de cada Escuela, teniendo preferencia los que hayan ingresado por oposición directa.

CAPÍTULO III

DE LOS EXÁMENES

Art. 19. Para el ingreso en las Escuelas Normales regirán las prescripciones de la Real orden de 12 de Junio de 1896, con las modificaciones siguientes:
1.ª Los plazos para la edad serán respectivamente de diez y seis, diez y ocho, veinte y veintiún años.
2.ª El Tribunal se compondrá en las Escuelas elementales del Director, un Profesor numerario y el de Religión.
En las Escuelas superiores, del Director, un Profesor de Letras, uno de Ciencias y el de Religión.
En las Escuelas de Maestras se agregará la Profesora de Labores.
Art. 20. Cuando los candidatos al ingreso oficial excedan de 40, el Tribunal los clasificará por orden de mérito, y serán admitidos sólo los que no pasen de dicho número. Si los aspirantes al primer curso superior excedieren también de ese número, se sujetarán á un examen comparativo, ante un Tribunal compuesto como el primero, pero en el cual el Profesor de Ciencias y el de Letras serán sustituidos, siempre que fuese posible, por los Profesores de igual clase que no hubiesen formado parte de aquél.
Los ejercicios se verificarán como los de ingreso, consistiendo el escrito solamente en la explicación de un punto de Pedagogía, y el oral, en preguntas sobre Lengua castellana, Geografía é Historia de España, Aritmética y Geometría.
Igual limitación de alumnos habrá en el curso Normal. El Tribunal se compondrá del Director y de los Profesores de Ciencias y Letras del mismo. Los ejercicios serán tres: los dos primeros, comunes á ambas secciones, y el tercero, exclusivo de cada sección.
1.º Lectura y traducción francesa. Este ejercicio será eliminatorio.
2.º Disertación sobre un punto de Historia de la Pedagogía.
3.º Preguntas sobre dos de las asignaturas de la sección correspondiente, á elección del candidato.
Art. 21. Para el efecto de los exámenes de fin de curso de los alumnos oficiales, cada Profesor, dos días después de terminado aquél, presentará á la Secretaría de la Escuela una lista certificada de los discípulos que han aprovechado los estudios en el grado necesario para ser aprobados.
Los alumnos no incluidos en dicha lista quedarán para los exámenes extraordinarios de Septiembre; sin embargo, el que no se confor-
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mase con esta decisión, podrá solicitar examen, efectuándose éste con arreglo al programa del Profesor de la asignatura.

Art. 22. Los alumnos libres serán examinados con sujeción á un programa, que se publicará con seis meses, por lo menos, de antelación, haciéndoles libremente los Profesores preguntas sobre el mismo, hasta tanto que hayan formado juicio de su capacidad.

El examen de Geografía se hará trabajando sobre mapas mudos. El de Lengua será práctico, consistiendo, especialmente, en ejercicios de lectura explicada, redacción y análisis. Los de Aritmética y Geometría, en la resolución de problemas. Los de Física, Química é Historia Natural, en las manipulaciones y trabajos oportunos. El de Dibujo consistirá sólo en la ejecución de un trabajo.

Los exámenes de Lenguas extranjeras se reducirán exclusivamente á ejercicios de lectura, traducción y escritura al dictado.

El de Labores, á la ejecución de las que disponga el Tribunal, preparadas, comenzadas, y siempre que sea posible concluidas ante el mismo, sin que en ningún caso puedan aceptarse labores de fuera, ni aun hechas en la misma Escuela.

En toda clase de exámenes, los Jueces deberán hacer cuantas observaciones crean necesarias para formar concepto cabal de los conocimientos y aptitud del examinando.

Art. 23. En las Escuelas Normales se podrán dar certificados de aptitud para desempeñar Escuelas, mediante un examen de Catecismo, Lectura, Escritura, Ortografía y Aritmética.

Art. 24. Los exámenes de reválida continuarán verificándose como actualmente.

Las calificaciones que se den en los exámenes serán las de Sobresaliente, Aprobado y no aprobado.

Art. 25. Siempre que lo crean oportuno, los Directores podrán presidir toda clase de exámenes, así como encargar la presidencia de los que taxativamente les corresponda cuando sus ocupaciones á ello les obligue.

Los Presidentes tendrán voto decisivo en los casos de empate.

Art. 26. Las solicitudes para ingresar oficialmente en el primer año de los grados elemental y superior, y en el grado normal, se presentarán en la segunda quincena del mes de Agosto. En la misma quincena se pedirán los exámenes libres.

Los alumnos oficiales que tuviesen que sufrir el de ingreso una vez aprobados en él, podrán verificar la matrícula durante todo el mes de Septiembre.
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SUPLEMENTO
A
LA ESCUELA MODERNA

Año X.        MADRID, 4 JULIO 1900.        N.º 496 de la col.nº

PARTE OFICIAL

RESOLUCIONES VARIAS

Se ha manifestado al Rector de la Universidad de Valencia que no hay inconveniente en que la Escuela Normal elemental de Maestras de Castellón empiece á funcionar regularmente.

— A la consulta hecha por el Rector de la Universidad Central referente á la preferencia que se debe tener en cuenta para resolver las reclamaciones contra la propuesta para una Escuela de niñas y otra de párvulos en esta Corte, se ha contestado que debe ocupar el primer lugar en la propuesta la Maestra que reuna mayores servicios en la enseñanza, ya que las dos á que se refiere la consulta los cuentan iguales en la mayor categoría.

— Se ha manifestado al Presidente de la Junta provincial de Castellón, en contestación á la consulta que hizo al Ministerio, que la propuesta para la plaza de Oficial de Contabilidad ha de ser en terna, según dispone la Real orden de 12 de Mayo de 1898.

— Por el Ministerio de Fomento se ha remitido al de la Gobernación un recurso de alzada de D. Dionisio Esain, referente á la provisión de la Escuela de fundación particular en Ituren (Navarra).

— La Superioridad ha desestimado:
La instancia de D. Víctor Jiménez de Vicente, Maestro de Villahoz (Burgos), solicitando derecho preferente por concurso ó fuera de él, como opositor postergado, á Escuelas de 1.100 pesetas.
La de D. Santiago de Pedro y Carrasco, solicitando el reconocimiento de Auxiliar de las Escuelas del Puerto de Santa María.
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do del auxilio moral, del consejo desinterado que ellos pueden darle, el que esté en mejores condiciones para ejercer una profesión que no halla más que completo desamparo por todas partes, cuando no encuentra obstáculos de diversas clases que impiden su conveniente desarrollo.

»En España es más necesario que en ningún otro país civilizado dar cohesión al cuerpo docente, si éste ha de ser una fuerza bastante enérgica para contrarrestar en parte las resistencias que el medio social opone á un elemento de civilización tan fecundo como la Escuela pública.

»Ya que la Escuela pública no halla aún hoy en España ambiente adecuado para vivir y perfeccionarse, es necesario acudir á todos los medios de que se disponga para lograr que esta institución, una de las obras más grandes del siglo que termina, viva y arraigue profundamente en las entrañas de nuestra Patria; porque no podemos librarnos de que se cumpla en nosotros aquella ley, no escrita, pero que rige cada día más inflexiblemente los destinos del mundo, según la cual, los pueblos han de elegir entre uno de estos dos extremos: ó la civilización, ó la muerte.

»Uno de los elementos que más podría favorecer el desenvolvimiento de la enseñanza en nuestra Patria es la organización corporativa del Magisterio. Con ella, desapareciendo todos los inconvenientes que ofrece el actual aislamiento de los Maestros, se podrían obtener ventajas de valor grandísimo, como la dignificación del cuerpo docente, la difusión de los conocimientos pedagógicos, el perfeccionamiento del trabajo escolar, y que la educación del pueblo tuviese en cada localidad un organismo técnico que, representando genuinamente los intereses de la enseñanza, que, conociendo á fondo las necesidades de la Escuela, velara, como por cosa propia, por la buena marcha de la educación popular.

»Deseando esta Asociación de Maestros que sus aspiraciones, en lo referente á organización profesional, sean conocidas ampliamente por V. E., une á la presente Exposición un ejemplar de las Bases provisionales para la organización corporativa del Magisterio, formuladas por el ilustrado Maestro de las Escuelas públicas de Santiago D. Gerardo Rodríguez García, publicadas en el suplemento de la Revista pedagógica de Madrid LA ESCUELA MODERNA, correspondiente al 4 de Febrero próximo pasado (páginas 76, 77, 78, 79 y 80).

»Estas Bases provisionales expresan el pensamiento de la Asociación que tiene el honor de dirigirse á V. E.

»La Asociación provincial de Maestros de Pontevedra

»Suplica á V. E. que, si en su ilustrado criterio juzga acertadas las consideraciones expuestas, tenga á bien, haciendo uso de las facultades de que dispone, por razón del alto cargo que tan dignamente desempeña, implantar la organización corporativa del Magisterio, con lo cual
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dejará V. E. recuerdo gratísimo en una institución nueva, compatible con cualquiera forma de administración y gobierno que á la enseñanza primaria pueda en cualquier tiempo darse y que, sabiamente constituida y desarrollada, sería fecundísima en beneficiosos resultados para la cultura popular.

»Dios guarde á V. E. muchos años. Pontevedra, 17 de Junio de 1900.
   »EXCMO. SR.
   »El Presidente, Antonio Arango.—La Vocal, Leonor Reguera.—El Contador, Angel López.—El Tesorero, Pastor Abal.—El Vicesecretario, Manuel Franco.»

***

Después de compuesto lo que antecede recibimos El Magisterio Gallego, estimado colega profesional de Santiago, en el que hallamos lo siguiente acerca de la instancia copiada, que con gusto transcribimos, haciéndolo nuestro:

«La Asociación de Maestros de la provincia de Pontevedra ha realizado un acto muy importante al elevar al Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes la Exposición que hoy tenemos el gusto de publicar, tomándola de nuestro apreciable colega profesional El Noticiero.

»Es tan poco frecuente el hecho de que el Magisterio de primera enseñanza deje oír su voz para pedir mejoras de carácter exclusivamente pedagógico, que el acto de los Maestros de aquella provincia merece ser consignado entre los más notables de nuestra modesta historia profesional.

»La Asociación de Pontevedra deja en esta ocasión á un lado todo género de intereses materiales, y mirando á los ideales más altos, se dirige á los Poderes públicos para pedir que se ponga al Magisterio en condiciones de ejercer con el mayor acierto la sagrada función civilizadora que le está asignada, y de trabajar por el aumento de sus prestigios profesionales; para suplicar que se le den medios con los cuales pueda conseguir la difusión tan necesaria de los conocimientos pedagógicos, y el perfeccionamiento de la labor escolar.

»No sorprenderá este acto de la Asociación de Pontevedra á quienes conozcan la ilustración y el entusiasmo de los Maestros de aquella provincia, en la cual se celebran frecuentemente Certámenes, Conferencias, Congresos pedagógicos; á cuantos conozcan el celo y la competencia de la Junta Directiva de aquella Asociación, y el cuidado con que su Presidente, el Sr. Arango, distinguido Profesor Regente de la Escuela Normal de Maestros, estudia las necesidades del Profesorado y de la enseñanza, procurando estar en comunicación con todos los Maestros de la provincia, sin que la importancia profesional del cargo que desempeña le aleje de los compañeros que ocupan puestos más humildes.
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»La Exposición de los Maestros de Pontevedra, por el valor grandísimo del objeto sobre que versa, por el tono respetuoso en que está formulada, por la importancia de la colectividad que la suscribe, por la elevación de miras que revela en los Maestros que la hacen, es de aquellas que el Poder público no puede mirar sin interés ni desear ligera-mente, si es que estima en algo las aspiraciones nobles y justas de una clase que más mira, en este asunto, por el bien público que por los propios intereses.

»Creemos que el Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública dispen-sará á la Exposición de los Maestros de Pontevedra la acogida que merece. Pero aunque así no sucediera, tal documento será siempre una página honrosísima para el Magisterio; nada puede hacer perder al acto de aquella agrupación profesional el valor, la significación que en sí mismo tiene, como prueba irrecusable de los vivos anhelos con que los Maestros buscan su redención por los caminos del estudio y del trabajo, por la elevación intelectual y social del Profesorado, y por la mejora progresiva de la Escuela primaria nacional».

NOTICIAS É INFORMACIONES

Andan intrigados muchos Maestros con el decreto sobre personalidad universitaria, en el que creen ver amenazados los derechos que les garantiza la ley de 9 de Septiembre de 1857, incluso el de la inamovilidad.

Creemos que no hay motivo para tanto. Que el Gobierno haya hecho dejación de ciertas atribuciones en favor de la Universidad, no quiere decir que los Maestros queden á merced de los Rectores, los cuales podrán en adelante—si la reforma prospera—nombrar, trasladar, separar, etc., á los Maestros, pero tendrán que hacerlo, como lo hacian antes el Ministro y el Director general, con arreglo á las disposiciones vigentes. Que se hayan transferido esas atribuciones, no quiere decir que los derechos de los Maestros puedan ser lesionados.

Pero, en fin, hay quienes lo creen, y por esto insistimos en la necesidad de que se publique en seguida el anunciado Reglamento relativo al decreto de 18 de Mayo último.

Es urgente que se salga del dédalo de dudas en que está metido el
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Magisterio y se pongan en claro tantas cuestiones como al presente se hallan rodeadas de incertidumbres. Es preciso despejar la situación.

En su última reunión ha aprobado el Consejo de Instrucción pública el Reglamento de que estos días se ha hablado tanto, sobre oposición de Escuelas. Se restablece la oposición, como existía antes, para las de 825 pesetas, y se dejan para el concurso las de 1.100. En el número inmediato tal vez lo podamos publicar, y en otro caso, daremos pormenores acerca de su contenido.

También ha sido aprobado por unanimidad por dicho Consejo el expediente de oposiciones á las plazas de Profesoras de Labores de las Escuelas Normales de Maestras, no habiéndose tomado en consideración las protestas que se habían presentado contra esas oposiciones.

Por último, ha aprobado también el Consejo las oposiciones á la plaza de Profesor de Música de la Normal Central de Maestros.

Están ya acordados los nombramientos de Profesores de Escuelas Normales de Maestros, Sección de Ciencias, conforme á la propuesta formada por el Tribunal de oposiciones respectivo, y de que ya tienen conocimiento nuestros lectores, pues la publicamos en el SUPLEMENTO anterior.

La Escuela Normal de Badajoz, que tan maltrecha anda estos días, se halla de enhorabuena por la designación que, por virtud de las últimas oposiciones, ha resultado para una de las plazas de Profesores de Ciencias, á favor de D. Esteban Blanco Alcántara, de quien tenemos las noticias suficientes para poder asegurar que ha de ser un excelente Profesor: es joven, estudioso, inteligente y entusiasta por la enseñanza.

También tenemos buenas noticias del Sr. Casado Mesa, designado para la otra plaza de Ciencias de la misma Escuela.

Ya que un colega de esta Corte ha dado la noticia de que hace días teníamos conocimiento, no vemos inconveniente alguno en hacernos cargo de ella.

Es el caso que el Sr. Rector de este distrito universitario ha apercibido de oficio á nuestra distinguida amiga y colaboradora señorita D.a Concepción Sáiz, Profesora numeraria de la Escuela Normal Cen-
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tral de Maestras, y además la ha suspendido de empleo y medio sueldo, y ha ordenado la formación de expediente gubernativo.

Tan severo acuerdo contra una Profesora que además de por su saber sólido y condiciones profesionales se distingue por la exactitud más escrupulosa en el cumplimiento de sus deberes, nos ha sorprendido desagradablemente en extremo, como ha sorprendido á cuantos conocen á la Srta. Sáiz. Si, como tenemos entendido, la cuestión que ha motivado el acuerdo del Sr. Rector tiene por origen el que la distinguida Profesora ha tratado con entereza y dignidad de volver por los fueros de su cargo, que estimó desconocidos en algún acto de la Escuela, es doblemente lamentable y doloroso el acuerdo del Rectorado, cuya misión debe ser, en asuntos como el de que se trata, mantener en su puesto y ampararle en él, á los Profesores, sus subordinados, en vez de apercibirlos duramente sin tener para ello las pruebas necesarias.

Deseamos, pues, que se haga luz en el asunto, y mientras tanto, creemos que la Srta. Sáiz debe estar tranquila, y en cierto modo satisfecha, puesto que su conducta será aprobada por cuantas personas estimen en lo que vale la dignidad del Profesor y los esfuerzos que se hagan para ponerla á salvo.

El conocido escritor Saint-Aubin apoya en el Heraldo de Madrid la idea emitida en uno de nuestros suplementos por «Un Maestro provincial», respecto de la que insistimos en el anterior, de que vayan por cuenta del Estado á París algunos Maestros á estudiar la Exposición Universal.

Conforme á los deseos que le manifiesta la persona que le llama la atención sobre lo publicado por nosotros, Saint-Aubin pide que no sean sólo Maestros, sino que también vayan Máestras á dicha Exposición.

Sin duda que no era otra la idea de nuestro colaborador, como no ha sido la nuestra; al hablar de «Maestros» debe entenderse los de uno y otro sexo.

Si no fueran Maestras, la obra resultaría incompleta, deficiente.

Lo que hace falta es que el Sr. Ministro tome el acuerdo, para lo que conviene que la Prensa no deje el asunto de la mano.

Por el respectivo Tribunal se han declarado desiertas las oposiciones verificadas para proveer la clase de Caligrafía y Dibujo de la Escuela Normal Central de Maestros.