ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Suplemento a La Escuela moderna (1900-04-28 00:00:00), página 27

Programa»; y admitiendo (que no es mucho admitir) que, en efecto, haya una sola modificación al año en cada Escuela, tenemos otros 40 documentos más, que, con los anteriores, nos dan una suma de 1.400 documentos por Corporación y año, suma que todavía ha de ascender en 40 más, porque, según el apartado ch del capítulo VII, «del examen de cada Escuela debe resultar una lista (que será también archivada), en la cual figuren nominalmente: 1.º, los alumnos que conocen los Programas en toda su extensión, y 2.º, los alumnos que conocen el Programa completo de alguna asignatura».

Tenemos, pues, por el momento una cantidad mínima de 1.440 papelotes ó documentos; y digo por el momento, porque todavía ha de sufrir aumento nuestra cuenta, que no peca de exagerada, con el cumplimiento del capítulo VIII, el cual dispone que «al terminar cada curso ó año (de esta disyuntiva pudiera, á mi entender, prescindirse), todo Maestro formará una pequeña Memoria, en la cual hará sucinta historia de la vida de su Escuela en el último pasado curso, indicando los progresos de los alumnos; nuevos medios materiales de enseñanza que haya podido adquirir; modificaciones que la experiencia le haya aconsejado introducir en los métodos, formas, programas, etc.; modificaciones, mejoras, reparaciones que haya tenido el local de su Escuela; visitas oficiales que haya recibido, etc., etc.» ¿Y qué menos que tres pliegos hemos de conceder á cada una, quiero decir, á cada Memoria, por concisa y lacónica que la supongamos, si ha de contener todos los datos que en el apartado de referencia se piden y ha de responder á las exigencias literarias de esta clase de trabajos? Pues aun así, y en el caso más favorable del Maestro menos latoso, tenemos en la Secretaría de cada Corporación 120 pliegos más, que hacen ascender á 1.560 el de los examinados, registrados y archivados cada año, que, al cabo de 20 lustros, nos darán un total mínimo de 456.000 papelotes, item más las comunicaciones, que no serán pocas, de carácter oficial que expida ó reciba de Autoridades y Maestros, así como disertaciones, presupuestos escolares, etc., etc., porque cada Corporación será además una pequeña Academia de estudios profesionales, con su correspondiente biblioteca, que, aunque pequeña al principio, alcanzará con el tiempo la debida importancia con el obligado curso de las Escuelas de su circunscripción.

No quiero ocuparme aquí, para que no se diga de mí que recargo la nota y acudo sin necesidad á artificios retóricos, de la millonada de papeles que nos darán reunidos los de todas las Corporaciones escolares de la nación (que no bajaran de mil en la proporción asignada, ó sea de veinte Escuelas de cada sexo para cada una), suficientes, no ya para dar luz, sino para ahogar en llamas á los españoles todos y aun á los Maestros y las Escuelas todas del universo mundo. Seguiré, pues, limitándome como hasta aquí en mis reflexiones á sola una Corporación escolar de veinte Escuelas de cada sexo (que, en términos ordinarios, no pasará de un tercio de partido judicial), y aun así, con todas las limitaciones imaginables, requerirán, no
Suplemento a La Escuela moderna (1900-04-28 00:00:00), página 28

insignificantes, como nos dice el apartado c del capítulo XII, sino muy considerables gastos de Secretaría, cuyo encargado (á quien no quedará tiempo para ocuparse en otras cosas, y aun así ha de menester de auxiliares), habrá de empezar por encontrar almacenes suficientes á contener tanto y tanto papelote.

No expongo lo que antecede en son de crítica, ni menos de censura al autor de las «Bases para la organización corporativa del Magisterio», con cuyo pensamiento y líneas generales, ya lo he dicho, estoy de acuerdo completamente, sino para que se vea que ni la ilustración y cultura envidiables de hábil entendido pedagogo, ni su competencia, que reconozco con gusto, en materia de organización y reforma, han bastado para sustraer á la por él ideada, tan digna de loa en otros conceptos, del espíritu, mejor dicho, del ambiente burocrático que debilita nuestras energías y malogra las más meritorias empresas.

Encuentro muy justo, y quizá fuera éste uno de los más positivos bienes que nos traería su proyectada «Organización», que la Corporación profesional intervenga en los exámenes escolares (¿quién con más competencia, en efecto, puede dirigirlos y calificarlos que los mismos Maestros?); pero no merece de mí igual aprobación la intervención que el apartado c del capítulo VII concede en los Tribunales ó Comisiones examinadoras á las Juntas locales de primera enseñanza, que si ruedas inútiles las consideramos hoy todos, constituidas de oficio las Corporaciones que V. proyecta, harían la misma falta, y perdóneseme la comparación, que los perros en la iglesia, al menos mientras aquéllas no sufrieran una radical transformación y siguieran constituidas en la viciosa y perjudicial forma en que hoy las conocemos.

Y no se diga que es justo conceder á los pueblos intervención (que yo no trato de quitar) en la inspección de un servicio que ellos pagan y tan directamente les afecta como es la enseñanza; también costean otros servicios no menos interesantes para ellos, como son el eclesiástico y el sanitario; pero en éstos no tienen, por fortuna, las personas legas la dañosa exclusiva intervención que en el ramo de primera enseñanza. Así, en las Juntas de Sanidad tiene el Médico titular la intervención que por su oficio se merece, y en los asuntos eclesiásticos ninguna alcanza á las Autoridades legas, pues si bien es verdad que existen en todas las Parroquias «Juntas de fábrica», son éstas para la parte material exclusivamente, y de todos modos hechura del mismo Párroco ó Cura, á quien coadyuvan en vez de perseguir y fiscalizar como sucede á los Maestros. Y que ésta es la misión que principalmente se abrogan, pruébalo el que el legislador tuvo buen cuidado de alejar de ellas al único por su oficio más llamado á intervenir en asuntos escolares, al Maestro, que es como si en las de Sanidad excluyeran al Médico y en las parroquiales al Cura. Por esto yo, como V., pediría en sus Bases que las atribuciones íntegras ó modificadas que hoy competen á las Juntas locales se trasladasen á las Corporaciones profesionales, cuyo Pre-
Suplemento a La Escuela moderna (1900-04-28 00:00:00), página 29

sidente (debe haber también Vicepresidente para sustituir al primero en los casos de ausencia ó enfermedad) y Secretario, con el Alcalde y Cura párroco, podrían constituir la Comisión local ejecutiva en asuntos de Instrucción pública, llamada á entenderse directamente con la Junta provincial, constituida también en forma análoga.

Aparte de estos defectos, fáciles de subsanar, su empeño de V. para elevar la educación primaria nacional y su Profesorado del bajo nivel en que actualmente se encuentra (no por culpa de éste exclusivamente, porque el mal viene de arriba, no de abajo), digno es de alabanza, y me agradaría muy mucho que la clase toda, comprendiendo sus verdaderos intereses y los más preferentes de la educación, prestase á su proyecto de Bases toda la atención que se merece, aceptándolo con las innovaciones ó reformas que la prudencia aconseje.

ONOFRE ANTONIO DE NABERÁN.

EL INSTITUTO DE SAN ISIDRO Y LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

Con verdadera complacencia vemos que va prendiendo en los establecimientos oficiales docentes la idea de la extensión universitaria. A las iniciativas de que ya hemos dado cuenta, hay que añadir la del Claustro de Profesores del Instituto de San Isidro de esta Corte, creando varias clases y conferencias especiales según las bases consignadas en el siguiente anuncio:

«Acordada por los Catedráticos del Instituto de San Isidro, de conformidad con el Director del mismo, la creación de Conferencias y clases especiales, completamente gratuitas que, con ulteriores desenvolvimientos, sean la base en lo futuro de la nueva extensión de la enseñanza secundaria oficial, se hace público que dichas conferencias tendrán lugar con arreglo á las siguientes instrucciones:

1.a Las conferencias tendrán el carácter que cada Catedrático estime conveniente, conforme á sus iniciativas y á la especialidad del grupo de materias objeto de su explicación.

2.a Dichas conferencias, por lo que al presente curso afectan, tendrán marcado carácter de recordación y afianzamiento de los conocimientos adquiridos por los alumnos del último curso.

3.a La asistencia á dichas clases es completamente libre y absolutamente gratuita.»

No alcanza, pues, solamente el pensamiento del Claustro del Instituto de San Isidro al establecimiento del repaso de las asignaturas del
Suplemento a La Escuela moderna (1900-04-28 00:00:00), página 3

ciente para atender á sus obligaciones nocturnas y dedicarse en el día al ejercicio de otros cargos que no estén en oposición con el de la enseñanza que practica, lo cual fué una de las causas que tuvo este Centro para negar al Sr. López Mora en 1.º de Febrero último la pretensión de que sean considerados los Maestros de adultos como los elementales, sujetándose sus sueldos á la escala establecida en la Ley de 9 de Septiembre de 1857: Considerando que, si por la citada Orden de esta Dirección se reconocía implícitamente la compatibilidad del Sr. López Mora para el ejercicio de otros cargos, además del de Maestro de adultos, y con anterioridad en Orden de 13 de Diciembre de 1899, se le declaró también compatible para ejercer el de Profesor supernumerario de la citada Escuela Normal, no existe razón ni fundamento legal para confirmar el acuerdo de la Comisión provincial; esta Dirección general ha acordado, de conformidad á lo informado por la mayoría de la Junta provincial de primera enseñanza y ese Rectorado, desestimar la instancia de que se deja hecho mérito, toda vez que tampoco existe incompatibilidad legal en el Maestro de adultos D. Rafael López Mora entre el ejercicio de este cargo y el de Farmacéutico de la localidad.»

14 de Abril actual. (Gaceta del 21.)—Real orden del Ministerio de Fomento comunicada por el Director general de Instrucción pública al Rector de la Universidad de Zaragoza, que dice así:

«En vista del expediente incoado á instancia de D. Julián Hernández Pérez en solicitud de que se apruebe la constitución del patronato fundado por dicho señor en Viniegra de Arriba (Logroño):

»De acuerdo con el dictamen emitido por la sección de Gobernación y Fomento del Consejo de Estado:

»S. M. el Rey (q. D. g.), y en su nombre la Reina Regente del Reino, ha tenido á bien aprobar la escritura fundacional y autorizar la fundación que el Sr. D. Julián Hernández Pérez ha establecido en el pueblo de Viniegra de Arriba, provincia de Logroño.

»Se clasifica esta fundación como de beneficencia particular, entendiéndose que el Gobierno respetará todos los derechos que se reservan al patronato de la misma.

»El Ministerio de Fomento ejercerá por sí y por medio de sus Delegados y Autoridades que del mismo dependan las facultades que por el protectorado general sobre instituciones de esta naturaleza corresponden al Gobierno y las que en la escritura de fundación se establecen. El Gobierno ejercerá además en la Escuela de que se trata la alta inspección que en los establecimientos de enseñanza le corresponde por lo que respecta á la moral, higiene y estadística.

»Es también la voluntad de S. M. que, haciéndolo público por medio de la Gaceta de Madrid, se manifieste la satisfacción con que el Gobierno ha visto la fundación de la Escuela de patronato en Viniegra de Arriba, llevada á cabo por D. Julián Hernández Pérez.»
Suplemento a La Escuela moderna (1900-04-28 00:00:00), página 30

grado de bachiller, sino á algo más trascendental, altamente beneficioso á los intereses de la enseñanza.

En el mismo Instituto y desde el mes de Octubre viene dándose sin interrupción una clase especial de escritura al dictado de cartas, comunicaciones oficiales, documentos de crédito, etc., etc., para los alumnos de los dos primeros cursos del Bachillerato.

NOTICIAS É INFORMACIONES

Como es natural, no se habla estos días de otra cosa que de lo que hará ó no hará el Sr. García Alix, como primer Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes.

En el cuaderno de este mes, que repartimos con el presente SUPLEMENTO, verán los lectores, en una Información que tenemos por autorizada, cuáles son los propósitos del Sr. García Alix en materias de enseñanza pública.

En lo concerniente á la primaria no hay sino motivo para felicitarse de los propósitos del Sr. Ministro, y desear vivamente que se realicen, con todas sus consecuencias.

No podemos decir lo propio respecto de otros extremos; v. gr., de las razones que el Sr. García Alix tiene para no suprimir los exámenes, y sobre todo, de su inclinación al texto único, que nos parece una gran enormidad; para corregir en lo posible el abuso de los textos, no hay necesidad de ir al único, que sería el colmo de la uniformidad, de la centralización y de la imposición á la conciencia del Profesorado.

Esperamos que el Sr. García Alix lo pensaré mejor, supuesto que patrocine semejante pensamiento.

Y, sobre todo, lo que esperamos es que realice su idea de llevar al Estado las atenciones escolares. Por aquí hay que empezar la labor de reconstituir las Escuelas primarias, que, dicho se está, presupone la reconstitución de las Normales y de la Inspección.

¿Se atreverá el Sr. García Alix á acometer esta obra, y tendrá las suficientes energías para llevarla á adelante?

Esperemos á los hechos, sin impaciencias que hoy serían de todo punto injustificadas. Ya, en el último Consejo de Ministros, ha planteado el Sr. García Alix el problema del pago á los Maestros, habiendo quedado autorizado para proponer una solución de acuerdo con su compañero el Sr. Ministro de Hacienda. Esperemos, pues.
Suplemento a La Escuela moderna (1900-04-28 00:00:00), página 31

De lo que hay motivos racionales para poder predecirlos es de que con el Sr. García Alix cesa el estado de desbarajuste, de verdadera anarquía, en que en estos últimos meses estaba la Dirección general de Instrucción pública, á merced de personas en realidad intrusas, que lo dirigían todo, y hasta despachaban los Negociados. Nunca se vió cosa semejante.

De suponer es que el Sr. Ministro de Instrucción pública restablezca la normalidad y ponga á salvo de toda ingenercia extraña el prestigio administrativo y las atribuciones é independencia para el despacho, de los respectivos Negociados.

Suponemos, además, que el Sr. Subsecretario de Instrucción pública llenará, como es debido, su puesto, no permitirá ciertas imposiciones, ni menos dejará que sobre las legítimas suyas prevalezcan iniciativas subalternas.

Cada cual en su puesto y responsable de sus actos, actuando cada funcionario en los asuntos de su competencia y nada más.

Leemos en El Imparcial:

«Se ha presentado en el Ministerio de Fomento una instancia en solicitud de aprobación de la escritura de fundación en esta corte de una Universidad católica independiente, sin sujeción á ningún centro literario y con rentas propias, otorgada por los Sres. Condes del Val.

»Firman dicha instancia el Obispo de Salamanca, como presidente de la Junta de patronato, y los Sres. Marqués de Urquijo, Marqués de Aldama, D. Julián del Val y Ríos y D. Ramón Fernández Hontoria, como patronos.»

Esta instancia, que indudablemente ha de pasar á informe del Consejo de Instrucción pública, tiene mucha miga y ha de dar mucho que hacer y que decir. Al tiempo.

Según en este mismo número verán los lectores, se trabajaba, en efecto, en el Reglamento de las Escuelas Normales, que, como en su día dijimos, no ha habido más remedio que mandarlo á informe del Consejo de Instrucción pública.

Tenemos, pues, Reglamento para rato, no sólo por la época de ocupaciones que se avecina, sino porque el Reglamento ha de discutirse en la Sección primera del Consejo pleno, donde hay opiniones muy encontradas, interés por parte de algunos Consejeros en imponer sus puntos de vista y muchos á discutir.

Por otra parte, el Reglamento es muy complejo y por él pudieran,
Suplemento a La Escuela moderna (1900-04-28 00:00:00), página 32

con buena voluntad de todos, limarse asperezas y hacer desaparecer deficiencias del Decreto de 23 de Septiembre de 1898; podía hacerse con él una buena obra.

Así como sobre el Reglamento en que acabamos de ocuparnos, llamamos la atención de los lectores acerca del dictamen, que en otro lugar de este Suplemento va inserto, emitido por la Comisión nombrada por el Congreso de los Diputados para darlo respecto del proyecto de ley relativo á los derechos pasivos del Magisterio.

Conviene mucho estudiar con detenimiento dicho dictamen, á fin de que cuando llegue su discusión (antes sería mejor) hacer á los Diputados que se pueda las observaciones que ese estudio sugiera.
Con esta intención lo publicamos.

En el número del 12 de este mes dimos algunas notas referentes á las modificaciones introducidas por la nueva Ley del Timbre del Estado. Ampliamos hoy lo que entonces dijimos, y que conviene tener en cuenta, con las siguientes notas relativas á los títulos profesionales de los Maestros, á saber:

MAESTRO DE PRIMERA ENSEÑANZA SUPERIOR

Derechos de título (en papel de pagos), 80 pesetas.
Ídem de timbre (en íd. íd.), 25 íd.
Ídem de expedición (en íd. íd.), 5 íd.
Póliza y solicitud, 3 íd.
Tres timbres móviles, 0,30 íd.
Total, 113,30 pesetas.

MAESTRO DE PRIMERA ENSEÑANZA ELEMENTAL

Derechos de título (en papel de pagos), 70 pesetas.
Ídem de timbre (en íd. íd.), 25 íd.
Ídem de expedición (en íd. íd.), 5 íd.
Póliza y solicitud, 3 íd.
Tres timbres móviles, 0,30 íd.
Total, 103,30 pesetas.
Suplemento a La Escuela moderna (1900-04-28 00:00:00), página 4

— Se han remitido al Consejo de Instrucción pública los expedientes que siguen: de premio al Inspector de Castellón, D. Leocnio T. Serrano; gubernativo contra D. Antonio Márquez Ruiz, Auxiliar de Osuna; de reconocimiento de derechos á D.a Isabel Carasatorre, Maestra de Bilbao; de subvención para un edificio escolar en Benavente; reducción de categoría y sueldo de las Escuelas de Meis (Pontevedra) y Génave (Jaén); de D. José María Torres del Rey, solicitando se deje sin efecto el acuerdo por el cual se le separó de la Escuela de Frigiliana (Málaga); de D.a Flora Luelmo, Maestra de Hoyos de Miguel Muñoz (Ávila), en solicitud de abono de haberes devengados; de D. Rufino Lozano, Maestro de Viver de la Sierra (Zaragoza), pidiendo que el Ayuntamiento de Oseja, en la misma provincia, le pague 936 pesetas que le adeuda, y de D. Manuel Guerrero Baena, Director del Colegio español de Málaga; D. Gaspar de la Cruz, Maestro de Toro; D. Leandro de la Dedicación, Maestro de Allo (Navarra); D. José Barranco, Maestro de Vélez-Blanco (Almería); D. Julián Bañuelos, Maestro de Alaejos (Valladolid), y don Lope de Vega Chapero, Auxiliar de Eibar, solicitando Inspecciones de primera enseñanza.

— Por el Ministerio de Fomento se ha propuesto al de la Gobernación que procede conceder la exención del servicio militar á los religiosos profesos y novicios que lleven seis meses en la Congregación de Religiosos Terciarios Capuchinos de Nuestra Señora de los Dolores.

— Se ha ordenado á la directora de la Escuela Normal de Valencia que dé posesión del cargo de Profesora provisional á la Supernumeraria de aquella Escuela, D.a Matilde Castillo, por no existir incompatibilidad entre ambos cargos.

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

Por Real decreto de 20 del actual (Gaceta del 21) se nombra Subsecretario del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes á D. Guillermo Rancés y Esteban, Marqués de Casa-Laiglesia. (En la misma Gaceta aparece otro Decreto, fecha 17 de dicho mes, admitiendo á D. Eduardo Hinojosa la dimisión del cargo de Director general de Instrucción pública, que queda suprimido.)
— D. Juan Cataneo Burgos ha sido nombrado Vocal de la Junta provincial de Instrucción pública de Segovia.
— Ha sido nombrado D. Román Cano y Ortega Profesor de Religión y Moral de la Escuela Normal de Maestros de Palencia.
— Han sido nombrados Directores de las Escuelas Normales de
Suplemento a La Escuela moderna (1900-04-28 00:00:00), página 5

Maestros de Santander y Ciudad Real, D. Gregorio Pérez Arroyo y D. Emilio Gascón, respectivamente.

— D.a Ana Mestre y Mora, ex Profesora interina de Puerto Rico, ha sido nombrada Profesora numeraria de la Normal de Maestras de Castellón.

— Ha sido nombrado Profesor provisional de la Normal de Maestros de Granada, D. Antonio Cervera y Royo.

— D. Ángel Gutiérrez ha sido nombrado Auxiliar de la Secretaría de la Junta provincial de Instrucción pública de Lérida, y D. Teodoro Jurado escribiente de la Escuela Normal de Maestros de Badajoz.

— En virtud de oposición han sido nombrados Auxiliares de las Escuelas de Barcelona con 1.375 pesetas, D.a Pilar Pallaruelo Mur y doña María de Monserrat To Brugats, y de las de Lérida, Almendralejo y Lucena, con 1.100 pesetas, D.a María Dolores Arqués, D. Juan Carlos Vallejo y D. Isidoro Romero y Chaves.

— También en virtud de oposición han sido nombrados estos Maestros: D. Félix Escalante y Martín, para la Escuela pública de niños de El Molar; D. Federico Sáiz y Nario, para la de igual clase de Estreme- ra; D. Félix Heras Rodríguez, para Miraflores de la Sierra; D. Marcos Martínez Hidalgo, para Morata de Tajuña; D. Martín Erdozain é Iribarren, para Valdarácate, y D. Rufino Menéndez y Suárez, para la Villa del Prado; plazas dotadas con el sueldo anual de 825 pesetas.

— Se ha dispuesto que se adjudique á D.a María de la Concepción Ruiz Nogueras una Escuela de las anunciadas y provistas en las últimas oposiciones del distrito de Madrid por renuncia de dos de las Maestras nombradas.

— En virtud de los concursos de traslado y de ascenso anunciados por el Rectorado de Sevilla en el mes de Noviembre último, se han hecho los siguientes nombramientos:

Por traslado: D. Lorenzo Ruiz Pozuelo, para la plaza de Maestro en propiedad de una de las Escuelas elementales de niños de Castro del Río (Córdoba), dotada con 1.375 pesetas de sueldo anual; D. Manuel Lo- sada y Somoza, para la de igual clase y sueldo, de Alosno (Huelva); don Manuel Sánchez Becerril, para la de igual clase de Puebla de Guzmán (Huelva), dotada con 1.100 pesetas; D. Joaquín Rodríguez Muñoz, para la de la misma clase y sueldo que la anterior, de Alcalá del Valle (Cá- diz); D. Miguel García Atencia, para la de ídem íd. de Monterrubio (Badajoz); D. José Aneto Guijarro, para la de ídem íd. de Guareña (Badajoz); D. Manuel Jiménez Rodríguez, para la de ídem íd. de Herrera del Duque (Badajoz); D.a María del Amparo de la Fuente y Delgado, para la plaza de Maestra en propiedad de una de las Escuelas elementales de niñas de Castuera (Badajoz), dotada con 1.100 pesetas; D.a María López Rincón, para la de igual clase y sueldo de Guareña (Badajoz); D.a Ma- ría del Pilar Santos, para la de ídem íd., de Monesterio (Badajoz).