Suplemento a La Escuela moderna (1899-10-12 00:00:00), página 12

que, dado el propósito para que fueron creadas, trajeron consigo toda una cohorte de influencias, chanchullos é inmoralidades que seguramente se hubieran evitado á haberse limitado dicho medio de provisión á las Escuelas de entrada solamente, dando las de ascenso á la mayor antigüedad en la carrera y en la mayor categoría alternativamente, como se hace en otras carreras, pues mientras quepa negocio habrá contrabando, por muchos que sean los carabineros que vigilen.

El lector pensará que, hartos de injusticias y de desaciertos nuestros gobernantes en el ramo de primera enseñanza, tratarían de enmendarse; pues no, señor; había todavía que poner á nueva prueba á los pacientísimos Maestros (que en estos últimos lustros han servido de cabeza de turco para descargar sobre ella todo género de iniquidades), y hete aquí que nos esperan la orden de 9 de Diciembre de 1896, la cual, para dejar á las Maestras la dirección exclusiva de las Escuelas de párvulos, ofrece graciosamente á sus Directores varones el ascenso á Escuelas elementales de la dotación inmediata superior, todo para evitar (son palabras textuales) las vacilaciones que producía á la Administración el respeto á los derechos legítimamente adquiridos; pero, entiéndase bien, ese respeto no debía extenderse á los Maestros elementales, que á la postre han venido á pagar los vidrios rotos en la contienda suscitada desde hace ya tiempo sobre mayor competencia entre Maestros de párvulos de uno y otro sexo. Así se comprende que haya Directores de Escuela meritisímos que en veinte, treinta y más años de inmejorables servicios no hayan conseguido un solo ascenso, y están hoy, á su vejez, cobrando el mismo miserable sueldo con que empezaran, en tanto que otros no más instruidos, pero sí afortunados ó atrevidos, ostentan su petulancia en las Escuelas de categoría superior.

Y como si tanto desbarrar no bastara, viénenos la última Reforma (así la llama la disposición oficial, aunque convenible mejor otro nombre), reforma que subrepticiamente y con desconocimiento completo de la vigente ley de Instrucción pública regala, porque sí, á los Profesores interinos la propiedad de sus Escuelas.

De modo que hoy, en España, no se puede disfrutar en el Profesorado, sin oposición, el misero sueldo de 825 pesetas, que no lo aceptaría un obrero, pero se pueden cobrar tranquilamente 3.000, 4.000 y hasta 5.000 y más pesetas; no se puede regentar sin dicha prueba de suficiencia la Escuela de una pequeña aldea, pero sí se puede dirigir la primera Normal de la Nación. Y conste que no me refiero á personalidad alguna, pues me complazo en declarar, como antes de ahora lo tengo hecho, que hay interinos que han tenido bien merecida la propiedad que se les ha adjudicado por la mencionada Reforma; mas no deja de chocar que mientras los servicios interinos de las Escuelas primarias no sólo no dan derecho ninguno á los que las prestan, sino que ni aun después de adquirida la propiedad de sus Escuelas se los tiene en cuenta para nada, ni siquiera para la jubilación, no obstante de haber contribuído á ésta con el 50 por 100, los de la misma clase de las Normales dan derecho á la propiedad de éstas... ¿Dónde está vuestra lógica, Sres. Ministros de Fomento, que así habéis jugado con los Maestros? ¿O es que se os figura que con nosotros todo es lícito porque, como los parias, sólo tenemos derecho á lo que graciosamente se nos conceda? Y si no es así, ¿cómo os habéis dejado engañar y que padezcá vuestro buen nombre? Exigid, pues, responsabilidad á los que han abusado de vosotros haciéndolo firmar lo que no debíais, y reparad el mal hecho con la derogación de las injustas disposiciones oficiales, único medio de regenerar á esta desgraciada nación, digna de mejor suerte.

ONOFRE ANTONIO DE NAVERÁN.

Guernica (Vizcaya), 31 de Agosto de 1899.