ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Suplemento a La Escuela moderna (1899-10-28 00:00:00), página 7

— D. Juan Macho Moreno ha sido nombrado Director de la Normal de Maestros de Alicante, de la que es Profesor numerario.

— Ha sido nombrada Profesora de Música con carácter provisional y mientras la plaza se provea por oposición, D.a Concepción Montejo Robledo, que venía desempeñando el mismo cargo.

— D.a Rita Aller y Muñoz ha sido nombrada Profesora numeraria de la Normal de la Coruña, y D. Cándido del Río de la de Maestros de Orense.

— D.a Pilar Iglesias de la O ha sido nombrada Profesora especial de Música de la Normal de Maestras de Granada, y D.a Francisca Pezzi, de Dibujo de la de Almería; y de Francés, Música y Dibujo de la de Maestros de Huesca, D. Mariano Martínez Jarabo, D. Eusebio Coronas Laca- sa y D. Joaquín Mourás Casanovas.

PERMUTAS

Se ha concedido la que tenía solicitada D.a Carmen Vidondo y Moyano, y D.a Concepción Vázquez Santacruz, Maestras respectivamente de Alcalá de Guadaira (Sevilla) y Cabeza de Buey (Badajoz).

JUBILACIONES

Ha sido jubilado por edad D. José María Barcia y Gómez, Inspector de primera enseñanza de las Baleares.

— También ha sido jubilada por edad, la actual Directora de la Escuela Normal de Maestras de Salamanca, D.a Petra Zugarrondo.

— Asimismo por edad han obtenido la jubilación estos Maestros: D.a Sebastiana Tumanal y Lines, de Salas Bajas (Huesca); D. Juan Manuel Sánchez Santiago, de Albanilla (Murcia); D. Blas Mariano Toro López, de Pomar (Huesca); D. Juan Rodríguez Fernández, de Montañas (Oviedo); D.a Victoriana Milla Almarza, Ontoria del Pinar (Burgos); D. Ignacio Alastoné López, de Abizanda (Huesca); D. Isidoro Díez y Díez, de Gordoncillo (León), y D.a María Gallart Alegret, de Pallejá (Barcelona).

REHABILITACIONES

Se han concedido para ejercer el Magisterio público las que tenían solicitadas: D. Felipe Ocaña y Arrogante, Maestro que ha sido de El Peral (Cuenca), y D. Félix Díaz Avila y Sánchez, que lo ha sido en Chamartín de la Rosa (Madrid) y que voluntariamente ingresó en el ejército de Cuba.

— Se han desestimado las solicitudes presentadas por D. Carlos Sánchez Pérez, D.a Encarnación Puchol Martínez y D. Juan de Dios Santos
Suplemento a La Escuela moderna (1899-10-28 00:00:00), página 8

Gutiérrez, Maestros que fueron, respectivamente, de Cazalla de la Sierra (Sevilla), Ribagorda (Cuenca) y Romilla (Granada), pidiendo se les rehabilitase para volver al Magisterio, en atención á no reunir los requisitos que para ello exigen las disposiciones vigentes.

PREMIOS

Se han devuelto á las Juntas respectivas los expedientes de premio á los Maestros de Vinaroz (Castellón) y Alcoy (Alicante), D. Antonio Segura Querolt y D. José Rivera Montes.

VACANTES POR DEFUNCIONES Y CESES

Una plaza de Auxiliar de las Escuelas de párvulos de Bilbao.
— Otra id. íd. en Peñaflor, por pase á otra de D.a Eladia Aragonés y Moreno.
— Una Escuela elemental de niños en Herrera del Duque (Badajoz), por id. de D. Florencio Pantaleón Domínguez.
— La id. de Torremormojón (Palencia), por fallecimiento de D. León San José.
— Otra id. en Almeida (Zamora), por jubilación del Maestro propietario.
— Una de niñas en Sarriá (Barcelona), por defunción de D.a Margarita Javier.

TRIBUNALES DE OPOSICIONES

Universidad de Granada.—Los opositores que figuran admitidos en la lista publicada en el Boletín Oficial de esta provincia del día 17 de Mayo último, se servirán presentarse el día 6 de Noviembre próximo, á las once de su mañana, en esta Universidad, con precisa é inexcusable asistencia, para proceder al sorteo de los que comparezcan y dar principio á los ejercicios en la forma que previene el Reglamento.

Lo que se hace público para conocimiento de los interesados, en virtud de lo dispuesto en el art. 12 de la orden-circular de 31 de Diciembre de 1896.

Granada, 13 de Octubre de 1899.—El Presidente del Tribunal, Andrés Mancebo.

(Gaceta del 19 de Octubre.)
Suplemento a La Escuela moderna (1899-10-28 00:00:00), página 9

Continúa la calificación de los ejercicios escritos practicados por los opositores á Escuelas elementales de niños del distrito universitario de Madrid. Los últimos ejercicios han obtenido la siguiente calificación:

    Número de orden
    NOMBRES
    Puntos.

    18
    Rogelio Frejo y Retana
    125

    21
    Joaquín Fernández Guerrero
    170

    24
    Fulgencio Baeza Molina
    195

    25
    Francisco de Andrea García
    189

    26
    Lorenzo Nava y Esteban
    260

    34
    Martín Erdozain
    285

    35
    Juan Francisco Díaz
    190

    40
    Benjamín Benito Sancha
    110

    41
    Quintín Rupérez
    265

    43
    Cayetano Bermejo de Higes
    205

    45
    Manuel Madueño
    190

    46
    Domingo Hidalgo Bravo
    165

    47
    Joaquín Sanz
    80

    48
    Juan Mayordomo
    80

    52
    Alejandro Dorrego
    90

EN EL CONSEJO DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

Al fin se reunió la Comisión permanente: ya era tiempo. Hízolo el jueves 19 del actual y tomó los siguientes acuerdos relativos á primera enseñanza:

Consultar que los expedientes de reforma escolar incoados antes de la publicación del Censo de 1897 deben archivarse, á cuyo fin se devuelven los existentes en el Consejo, y que debe dictarse una medida de carácter general que regularice la tramitación de esta clase de expedientes.

Proponer que se conceda nuevo título administrativo á los Maestros de San Salvador del Valle, con 1.100 pesetas.

Idem para un premio á los Maestros D. Eustaquio Salas, D. Manuel Baeza, D. Gumersindo López Pariza, D.a Asunción Martínez Vivanco, D. Pedro Pascuet, D. Braulio Arranz y D. Juan Carrillo, y al Inspector D. Antonio Arocha.

Idem que no se puede conceder premio al Maestro de Mondariz, don Juan Antonio Guiloche.

Idem que se sobresea el expediente gubernativo contra D.a Perpetua Blanco.

Declarar vacante la Escuela de Motril por abandono y renuncia de la Maestra D.a Rosario Ayilés.
Suplemento a La Escuela moderna (1899-11-20 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO
A
LA ESCUELA MODERNA

Año IX.    MADRID, 20 NOVIEMBRE 1899.    N.º 466 de la col.a

PARTE OFICIAL

RESOLUCIONES VARIAS

13 de Octubre próximo pasado.—Orden de la Dirección general de Instrucción pública al Rector de la Universidad de Barcelona, que dice así:

«En vista del expediente incoado á instancia del Ayuntamiento de San Martín de Villalonga (Gerona), recurriendo en alzada contra un acuerdo de la Junta provincial de Instrucción pública de dicha provincia de Gerona, que determinaba los sueldos que debían percibir los Maestros de aquel distrito escolar, en virtud de la reforma acordada por Real orden de 26 de Mayo de 1894, esta Dirección general ha acordado desestimar dicho recurso de alzada, y al declarar, como consecuencia de ello, firme el acuerdo recurrido de la Junta provincial de Instrucción pública de Gerona, se aclara el mismo en el sentido siguiente:

1.º El Profesor D. Antonio Giol cumplió perfectamente al manifestar que no se conformaba con la rebaja que se hacía á la dotación de su Escuela, y al efecto solicitó su traslado en el primer concurso que se anunció.

2.º La Maestra D.ª Carmen Salvá, que nada opuso ni dijo contra aquella reforma, la consintió implícitamente y tiene que reintegrar la diferencia de 825 á 625 pesetas durante los meses que continuó cobrando aquella suma, á partir del 13 de Septiembre de 1894; y

3.º El Ayuntamiento de San Martín de Villalonga debe abonar á D.ª Teresa Serra los haberes devengados, siendo Maestra interina de Tragurá, y por su parte percibir dicho Municipio los sobrantes líquidos y que resulten á su favor en la Caja especial de primera enseñanza.

Tomo IX.    Núm. 48.
Suplemento a La Escuela moderna (1899-11-20 00:00:00), página 10

trio de esas Juntas locales, que en la mayoría de los pueblos son hechura é instrumento del bando, ó, mejor dicho, del cacique dominante; y el Maestro que por su misión de amor y paz debiera mantenerse en las alturas de su elevado ministerio, dominando y conteniendo con su ejemplo y su consejo todas las pasioncillas de los ranchos y banderías locales, sentirá el estímulo y hasta la necesidad de alistarse en uno de los bandos, ya que ahora, más que al estudio deberá su posición y miedo al favor é influencia del que manda.

Huelga también sobre esto ningún otro comentario.

Limitación de títulos.

Daño también, y no pequeño, traerá á la cultura del País la limitación de los títulos de Maestro que en las Normales se han de expedir. Reducidos como por la reforma quedan al número preciso de las Escuelas públicas vacantes, dificultará esto el desarrollo de la instrucción primaria en las debidas condiciones; porque, ó desaparecerán las Escuelas privadas, que tan buenos servicios prestan, ó tendrán que estar regidas todas ellas por personas ajenas al Magisterio; personas que podrán ser más ó menos ilustradas, pero al fin oficialmente imperitas en la técnica de la enseñanza; pues dentro de poco no habrá en España otros Maestros que los titulares de las Escuelas públicas. ¡Caso verdaderamente insólito! Cuando todos los sabios y estadistas de todo el mundo civilizado reconocen el benéfico y decisivo influjo que en la marcha de las sociedades modernas ejercen los Maestros de instrucción primaria, y la necesidad de aumentar su número, aquí se dispone que no haya más Maestros españoles que los públicos, preparando así la caída de todas las Escuelas privadas bajo la dirección de intrusos, ó quizás en poder de Maestros extranjeros. Con disposiciones como éstas, no vamos bien á nuestra decantada regeneración; pues trabas son todas ellas que impedirán á España seguir de cerca la marcha de la civilización, y que la dejarán forzosamente más á la zaga de lo que hoy está en el camino que recorren, avanzando siempre, todas las naciones cultas.

Las Escuelas Normales en peligro.

Pero el daño será doblado si no se acude pronto á su remedio. Las limitaciones supradichas, al desnaturalizar á las Escuelas Normales, las han herido mortalmente. La matrícula de ingreso en ellas ha sido este año muy escasa, ó, mejor dicho, casi nula. En algunas Escuelas no ha ingresado ningún alumno; en otras, uno; en muchas, de dos á diez; en pocas han ingresado mayor número. Así no pueden vivir estas Escuelas: se les ha creado el vacío á su alrededor, y en el vacío nada vive. Acabará de matarlas el conflicto económico que las citadas limitaciones
Suplemento a La Escuela moderna (1899-11-20 00:00:00), página 11

han producido, á saber: que hay Escuelas Normales cuyo sostenimiento importa más de treinta mil pesetas, y á las cuales no se les permite expedir más que tres ó cuatro títulos de Maestro superior; y es evidente que la desmesurada desproporción entre el coste y el producto de estas Escuelas amenaza de manera grave y perentoria la existencia de las mismas.

¡Bien dijo el autor de la reforma que el hecho no llegaría adonde se encaminaba el propósito!; pues siendo éste bueno, como indudablemente lo fué, el hecho es que no parece sino que la reforma se hizo y se está llevando á cabo para desorganizar las Escuelas Normales, desacreditarlas y llevarlas á la muerte.

La honra del Magisterio.

La actual situación de las Escuelas Normales no es solamente precaria; ha llegado á ser afflictiva por la enojosa cuestión de los nombramientos de Profesores propietarios, hechos en virtud de la reforma. Esta cuestión afecta á lo más vivo, lo más íntimo y delicado que tienen, así los individuos como las colectividades; su honra, la honra sin la cual nadie puede vivir tranquilamente.

El antiguo Profesorado Normal anterior á la reforma, es decir, el de aquellos que ganaron sus plazas por oposición, tiene limpio origen: nació bien. Nadie duda de su legitimidad. Todo el mundo lo respeta y considera; es respetado, porque es respetable. Mas no ha tenido igual ventura todo el recientemente nombrado. Éste ha venido al mundo malamente. Antes de nacer, ya parte de él fué acusado de bastardía, de haber sido engendrado en la obscuridad, detrás del templo de las leyes.

La reforma de las Normales, que era esperada con anhelo por todo el Magisterio, en cuanto se publicó en la Gaceta, convirtióse de esperanza en desengaño. Dijose desde el principio que algunas de las nuevas disposiciones se habían interpolado fraudulentamente en la reforma para favorecer á determinadas personalidades. Con arreglo á dichas disposiciones se han hecho esos nombramientos, cuya legitimidad ha sido y es puesta en duda por unos, negada rotundamente por otros, y discutida por todos. Altas y autorizadas Corporaciones oficiales han informado diciendo que son ilegales muchos de los referidos nombramientos. Senadores y Diputados han afirmado lo mismo en ambos Cuerpos Colegiados, y pedido la revisión de todos los expedientes de referencia. La Prensa profesional primero, y la política después, han hablado y siguen hablando de falseamiento de la ley en favor de determinadas personas, de disposiciones amañadas para servir bastardos intereses, de falsedad en las hojas de servicios de algunos Profesores recientemente nombrados.

La protesta es unánime; el escándalo, inaudito. Los que suscriben
Suplemento a La Escuela moderna (1899-11-20 00:00:00), página 12

no quieren emitir sus particulares opiniones sobre el asunto: exponen los hechos por la importancia moral que tienen, y nada más. Y lo cierto es que el haber nombrado numerarios de una parte á Profesores que no tienen el título profesional correspondiente, y de otra á los acusados de haber obtenido sus cargos contra ley, todo esto ha dado pábulo á que se diga, como se dice, que la ignorancia y la impudicia han entrado á saco en las Escuelas Normales. Y también es cierto que la reforma, en vez de calma y bienestar, ha producido en el Magisterio una hondísima agitación, ha removido los posos que en él como en toda humana colectividad existen, y sacado arriba todas las impurezas y fermentos de corrupción.

Y es preciso que esto acabe, y que acabe pronto; porque el Magisterio de primera enseñanza es una clase honrada que no puede tolerar la más leve sombra que empañe su prestigio y fama.

Al bien de la Patria importa asimismo que se aclare esta cuestión, porque el Magisterio es un sacerdocio y su moral trasciende á la sociedad entera. El Maestro, no sólo enseña con el consejo, educa también con el ejemplo; por esto ha de ser ejemplar de austera moralidad y ha de aparecer ante sus alumnos como incorruptible, so pena de dar en corruptor: que no basta ser honrado, es preciso parecerlo. Hay, pues, que evitar á todo trance que los alumnos de las Normales, es decir, los futuros Maestros, llamados á despertar y dirigir la conciencia moral de las vinientes generaciones, crean que alguno de sus Profesores obtuvo el cargo por malos medios; porque esta creencia sería aliciente de pernicioso influjo. Es, por lo tanto, de necesidad urgente librar al Profesorado Normal del entredicho en que parte de él se encuentra, para que todos los Profesores recobren el prestigio y autoridad que han menester, y que ahora tienen menguados en fuerza de discutidos.

Resumen.

En conclusión: hay tantos y tales peligros para el porvenir de la Patria en la desorganización actual de la primera enseñanza, que bien merece esto llamar la atención de todos los hombres de buena voluntad.

Los que suscriben creen haber cumplido su deber con advertirlo: á las Cortes compete remediarlo; á las Cortes únicamente, en el pleno ejercicio de su poder soberano, y no divididas en grupos ni fracciones, mayoría y minorías, sino en la integridad de su augusta representación del País; porque las cuestiones aquí tratadas no son exclusivas de ninguna secta ni parcialidad política, ni aun de Gobierno, considerado éste como Poder ejecutivo; son cuestiones nacionales que á todos interesan por igual, y cuya solución compete exclusivamente al Poder legislativo; pues si bien se mira los males cuyo remedio aquí se pide, quizás
Suplemento a La Escuela moderna (1899-11-20 00:00:00), página 13

provengan de la intrusión de unos poderes en las funciones privativas de otros; malas costumbres, en las que no se debe reincidir, ya que por ellas y por su obligada secuela de arbitrariedades se encuentra España expiando culpas de menosprecio á las leyes, ó de inobservancia, tergiversación ó falseamiento de las mismas.

Peticion.

Por todo lo expuesto, los que suscriben

SUPLICAN respetuosamente á las Cortes que se dignen proveer lo que proceda para acordar:

Primero. Que se declare caducada la autorización que para reorganizar las Escuelas Normales se concedió al Ministro de Fomento en la ley de presupuestos de 28 de Junio de 1898, y que se dejen en suspensso el Real decreto de 23 de Septiembre del mismo año y todos los nombramientos y demás disposiciones que, en virtud del mismo, se han publicado después.

Segundo. Que las Escuelas primarias de todas clases, las Normales y la Inspección de primera enseñanza se rijan provisionalmente por la legislación anterior á la mencionada fecha de 28 de Junio de 1898, hasta que las Cortes, con la urgencia que el caso requiere, acuerden su reforma, atendiendo al interés nacional y á las exigencias de la moderna Pedagogía, y respetando los derechos legítimamente adquiridos por los Maestros de primera enseñanza de todas clases y grados.

Gracia que esperan obtener de los elevados sentimientos, superior ilustración y buena voluntad de los Representantes de la Nación en Cortes, cuya vida Dios guarde muchos años.

Madrid, 3 de Noviembre de 1899.

Representantes de la Prensa profesional.

Por el Boletín de la Liga de la Educación Nacional, Eduardo Vincenti y Reguera.—Por El Criterio, Vicente Castro y Legua.—Por El Eco del Magisterio, Antonio Cervera y Royo.—Por el Magisterio Nacional, Andrés Fernández Ollero. (Continúan las firmas.)
Suplemento a La Escuela moderna (1899-11-20 00:00:00), página 14

NOTICIAS É INFORMACIONES

Capítulo de economías.
Se confirma cuanto dijimos en el número anterior acerca de las proyectadas en la enseñanza.
Continuarán las Facultades existentes, y todo cual está en las Universidades.
Lo consignado hasta ahora para la Inspección provincial de primera enseñanza no sufrirá rebaja alguna.
Pero resultarán reducidas, como el Sr. Ministro ha propuesto, las partidas destinadas á construcciones de Escuelas y á subvenciones á los Maestros.

**

En cuanto á la Inspección provincial, como la economía no había de resultar al cabo, según hicimos notar en el número anterior, pues que este servicio lo pagan las Diputaciones provinciales, no han encontrado dificultades las gestiones de los Inspectores, quienes con poco esfuerzo han convencido á todo el mundo.
A quien no han logrado convencer del todo es al Sr. Ministro de Fomento, el cual, si al fin ha accedido á que siga figurando en el presupuesto la partida íntegra que se consignaba para la Inspección provincial, ha sostenido la necesidad que este servicio tiene de una profunda reforma, y se ha reservado el derecho de realizarla.
Lo que hay es que ya no va á poder obrar con tanta libertad en ello; porque dada la voz de alarma, y avisadas las Diputaciones de que tienen derecho á que se les dé lo que pagan y á no pagar empleados que no tengan, los proyectos de reforma de la Inspección acariciados por algunos, y que por descubrir demasiado el juego, tan mal recibidos han sido, no podrán prosperar tan fácilmente.
De donde deducimos que por esta vez han ganado la partida los Inspectores provinciales.
Quienes la han perdido son los Inspectores generales, pues se suprimen todos.

Terminado el plazo que para aceptar ó renunciar se había concedido á los Maestros nombrados, en virtud de concurso, Profesores de Escuelas Normales, han hecho renuncia de las plazas para que han sido elec-
Suplemento a La Escuela moderna (1899-11-20 00:00:00), página 15

tos, los Sres. Cortés, García Barbarin, Cerruti, Zapatero, Gonzalvo, Parra, Lacort y Tamayo.

El Sr. Villegas renuncia la plaza de Jaén, para que ha sido nombrado, pero no la de Córdoba, si en vista de las vacantes producidas por aquellas renuncias le correspondiera, y lo propio hace el Sr. Castro y Legua, nombrado para Alicante, y que desea ir á Valencia.

Nuestro querido amigo y colaborador, el Maestro de Madrid D. Pedro Arnó Pausas, ha aceptado la plaza de Badajoz.

De todas suertes, han de resultar, por lo menos, ocho vacantes (creemos que han de ser más), y sobre quienes deben ocuparlas hay dudas, pues mientras que unos creen que los nombrados que no renuncian deben pasar á ocupar las plazas que han solicitado con preferencia, otros opinan que esos señores deben quedar en las plazas para que han sido nombrados y darse las vacantes á los que por nó alcanzarles el número, no fueron propuestos para ninguna. Esto último ofrecerá el inconveniente de que los últimos de la propuesta en orden de méritos, resultarán ventajosamente colocados respecto de los que en aquélla ocupan lugares preferentes.

Aunque la Real orden resolviendo el concurso es algo vaga en este extremo, parécenos que con ella pueden favorecerse las pretensiones de los más meritorios, hayan ó no obtenido plaza.

Bajo el epígrafe «Los alumnos de artes y oficios», escribe El Imparcial:

«Los alumnos de la sección técnico-industrial de las Escuelas de Artes y Oficios han elevado al Presidente del Consejo de Ministros una instancia en que hacen constar: que al visitar una Comisión de dicha sección al Comisario regio, Jefe hoy de estos Centros, los recibió con descortesía, y sin mediar ofensa ni palabra incorrecta ó irrespetuosa quiso detener á los comisionados, y detuvo, en efecto, á uno de ellos, y que dicho señor en el acto solemne de [la repartición de premios usó respecto á los alumnos «un lenguaje poco serio».

»Por todo lo cual, los alumnos de la sección citada han dejado de asistir á sus clases, y no volverán á ellas mientras no sea sustituida por otra persona la que hoy ejerce el cargo de Comisario regio.

»Hacen constar los alumnos que el conflicto no ha venido de ellos, sino del Comisario susodicho.

»En cumplimiento de este acuerdo, anoche no entraron en clase los alumnos de la sección técnico-industrial de la Escuela de Artes y Oficios.»

Se conoce que el Comisario regio, que no es otro que D. Daniel Corfázar, entiende de modo distinto que cualquier mortal que no tuviese
Suplemento a La Escuela moderna (1899-11-20 00:00:00), página 16

sus genialidades entendería, los deberes de su cargo, que no son precisamente los de alejar á la juventud de unas enseñanzas hacia las que todo el mundo conviene hoy que es preciso llevarla é interesarla, sobre todo en España.

¡Buena manera de llevar la cultura á las clases populares y de difundir enseñanzas técnicas, de que tan necesitados estamos!

Bien es verdad que no es toda la culpa del Sr. Cortázar, de cuyas genialidades y de ese «lenguaje poco serio», de que se quejan los alumnos de que se trata, ya debe tener noticia el Gobierno.

Tal como andan las cosas respecto de Cataluña, no estará demás tomar acta de las manifestaciones que hace nuestro estimado colega barcelonés El Clamor del Magisterio, en este suelto:

«El Magisterio Avilés llama egoistas y separatistas á los catalanes, y es porque el apreciable colega, como El Imparcial y la prensa política de Madrid, ni conoce á los catalanes ni el modo de ser de Cataluña. En esta tierra no hay separatistas, y se contentarían con la mitad de las garantías que se conceden á las provincias vascas. En Cataluña no hay ni un solo enemigo de la Patria española, á la que se ama con el fervor de un buen hijo, y á la que se ha servido con la abnegación de un gran pueblo. No queremos discutir las causas del estado anormal que se ha creado aquí; pero debemos protestar, y protestamos, contra la acusación de separatistas con que tan ligeramente se tilda á los catalanes, cuando precisamente han sido siempre de los primeros, en tiempos de paz y guerra, en enaltecer el buen nombre de España.»

Nuestro particular amigo el Sr. D. Juan Macho Moreno nos participa haber tomado posesión en 1.º del actual del cargo de Director de la Escuela Normal Superior de Maestros de Alicante.

Agradecemos la atención y damos la enhorabuena al Sr. Macho Moreno, deseando tener ocasión de felicitarle por sus actos.

Al cerrar este número (que adelantamos un día, por ser domingo el 19) recibimos la triste noticia del fallecimiento del Inspector general de Primera enseñanza, Sr. D. Atanasio Morlesín (q. e. p. d.), á cuya respetable y afligida familia enviamos la expresión de nuestro profundo sentimiento.