Suplemento a La Escuela moderna (1900-08-01 00:00:00), página 66

colares, etc. Concluye el tercer capítulo con un artículo consagrado á la fuentes de conocimientos en el estudio de la Pedagogía, en el que con una clasificación completa y científica de estas fuentes, se da una extensa bibliografía pedagógica. Es, pues, el contenido de esta sección de gran interés para los que se dedican al estudio y la enseñanza de la Pedagogía, que encontrarán en ella un guía sumamente útil y seguro.

La sección segunda constituye un extenso resumen de la teoría de la educación; casi toda ella es nueva también. Consta, como la precedente, de tres grandes capítulos, asimismo subdivididos en varios artículos. En el capítulo I, bajo el título de Idea general de la educación, se expone lo relativo á la determinación del concepto de ella: su valor, posibilidad y eficacia; sus límites y papel efectivo, y la distinción y relaciones entre ella, la instrucción, la enseñanza y la cultura, concluyendo por considerar la instrucción en la educación, y el intelectualismo. En el capítulo II—Organismo de la educación—se da idea bastante completa y razonada de las distinciones, funciones, grados y clases de la educación; se hace un paralelo entre la privada y la pública, y se exponen los elementos representativos e internos de la educación (sistema, método, principios, leyes pedagógicas, procedimientos y formas), concluyendo por asentar, fundamentándola, la unidad de ella. El capítulo III es un resumen de los principios, leyes y direcciones generales de la educación (teoría fundamental de ella), y termina exponiendo el ideal de la obra educativa, y los caracteres y tendencias de la educación propia de nuestro tiempo. Bastan estas indicaciones para que se comprenda la importancia y el interés de la sección que nos ocupa, que constituye un verdadero y muy completo tratado de teoría general y fundamental de la educación.

La sección tercera trata De los educadores, primero en general, luego de los padres de familia, y últimamente de los Maestros de Escuela, cuyas cualidades y cuyos deberes, relaciones y cuidados especiales se exponen detenida y razonadamente, terminando con señalar el valor de un buen Maestro.

Tal es la nueva edición del tomo I de la TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN Y LA ENSEÑANZA. Después de lo dicho, no necesitamos encaecer su importancia, debida en parte al contenido que encierra y al método y claridad de su exposición, y en parte también, á la novedad de mucho de ese contenido y á la bondad de la doctrina, toda ella informada en las modernas corrientes pedagógicas, de que el libro que nos ocupa es expresión y síntesis. Como el tomo de ahora resultaenteramente nuevo comparado con la primera edición, los que tengan la obra de que forma parte, la dejarán incompleta si no lo adquieren, en cuanto que constituye como la base y punto de partida de todos los demás volúmenes de que aquélla consta.

La nueva Juanita, ó el manuscrito de una huérfana.—Lectura para niñas, por D. E. García Barbarin. Obra ilustrada con grabados y muy recomendable por la importancia de los temas de que trata: higiene, economía, conocimientos útiles, anécdotas, máximas, etc.
Precio: 1 peseta el ejemplar en cartoné y 9 la docena.