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des reconocen como causa cierta clase de presiones de esas á que no pueden resistir los pulmones de las damas, pero á las que parece feo se rinda el vigor varonil.

Dejemos, pues, este punto aparte: el Tribunal estuvo constituido por un Inspector que, como Presidente, debió representar la fortaleza, la armonía y el prestigio del mismo; de un sacerdote que, por su carácter, debió ser símbolo de paz, de concordia y de justificación, y de tres maestros, dos del sexo débil y uno del sexo fuerte.

Una de las maestras, al comenzar el ejercicio oral, se retiró, alegando como causa externa motivos de enfermedad, por más que no haya faltado quien suponga que lo hizo por no poder armonizar sus deberes como juez con el sin número de recomendaciones contrarias que de todas partes le asediaban.

Quedaron, pues, cuatro jueces, que juntos y á paso de carga hicieron practicar y calificaron el ejercicio oral. Pero ya empezado el práctico, cuando parecía vislumbrarse cuáles opositoras iban á obtener plaza y cuáles no, uno de los jueces consideró, por lo visto, colmada la medida de sus aguantes y dirigió una carta al Presidente del Tribunal y á la prensa sevillana, en la que declara que ha hecho cuanto ha podido por conseguir el triunfo de la justicia, y que se va del Tribunal, no por motivos de salud, sino por razones poderosasímas que los que han presenciado los actos de las opositoras podían apreciar.

Damos de barato que este respetabilísimo juez presuma de sostener el único criterio justo é imparcial; admitimos su repugnancia á seguir calificando al lado de aquellos otros compañeros de Tribunal, tan claramente por él calificados en su carta de injustos; pasamos por todo esto, que no deja de ser extraño, pero creemos que trasciende ya de los límites de lo correcto el permitirse el dicho juez explicar á los cuatro vientos, por medio de una carta, el acto de su retirada; carta que, si no es insultante é injuriosa para los jueces restantes, entre ellos una señora, no sabemos qué fin caritativo ni qué objetivo discreto y moral tenga.

Quedan así tres jueces en el vapuleado Tribunal. Y el Presidente cita y concurre sin ponerse enfermo al día siguiente, y se equivoca al leer un programa, y suspende las tareas del Tribunal. El Rector, en vista de tantas y tan repetidas pequeñeces, dicen los periódicos que despide á las opositoras, y que da cuenta del caso á la Dirección general. Y así está la cosa.

Vengamos á ver en las calificaciones esas hondas simas que separan los distintos criterios de los jueces.

La opositora que hasta la terminación del oral ha obtenido ma-
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yor suma de puntos, es la núm. 81, en cuya calificación no discrepan los jueces todos más que en un punto en una parte del escrito. Las que le siguen en puntos son los números 30 y la 93, cuyos ejercicios escritos fueron calificados por todos los jueces con el mismo número de puntos, discrepando en el oral en seis y en dos puntos respectivamente cuando más.

Las que siguen, que son la núm. 50, la 46, la 28, y la 48 y 91 fueron calificadas con diferencia de dos puntos por todos los jueces en ambos ejercicios. En la núm. 98, que es la que sigue en suma de puntos, está unánime el tribunal en su calificación.

Hasta aquí llegan las plazas de más categoría, y vemos que si hay injusticia y parcialidad en el juicio, las hay por parte de todos los jueces. Nada pueden echarse en cara los unos á los otros.

Vamos al resto de la calificación hasta cubrir las diez y siete plazas vacantes.

La opositora núm. 96 fué calificada por unanimidad en el oral y en dos partes del escrito. Hubo verdadera discrepancia en la opositora núm. 23, porque algunos jueces se distanciaron de otros en once puntos para calificarla. En la núm. 97 discrepan en tres puntos. En los números 61, 74, 9 y 37 están conformes los señores por lo que hace al ejercicio escrito, mientras que en el oral discrepan sólo de dos á seis puntos. El núm. 1, que es la última que podría cubrir plaza, está calificada con diferencia de dos puntos en el escrito y con la de cinco cuando más en el oral.

Todo lo cual demuestra por completo ante el juicio de toda persona imparcial, que los señores del Tribunal entienden de igual modo y de igual modo juzgan los ejercicios de las actuantes que pueden ser llamadas á ocupar plazas vacantes, y que, por lo tanto, ni procede retirarse del Tribunal por esas cacareadas razones poderosasísimas, ni hay que vanagloriarse por parte de ningún juez singularmente, de haber trabajado por el triunfo de la justicia, ni vemos los motivos en que se pueden fundar las protestas de casi toda la prensa sevillana, hecha excepción, según se nos informa, del acreditado periódico La Enseñanza, ni se nos alcanza en qué puede fundarse legítimamente la actual y perjudicialísima suspensión de los ejercicios y menos aún la anulación que se pide de las oposiciones.

Y si hemos oído razones y motivos para fundamentar todos estos hechos, son tan nimios, tan insignificantes y tan pobres, que no queremos creer que sean suficientes ellos solos á mover resoluciones y actitudes tan dudosas. Se ha hablado de jueces sevillanos y jueces cordobeses, y de opositoras cordobesas y opositoras sevillanas. Pero repetimos que estas rivalidades regionales son de tal
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SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año VIII.    Madrid 12 de Julio de 1898.    Núm. 401 de la col.

Á NUESTROS SUBSCRIPTORES

En los momentos actuales, críticos para todas las empresas, es cuando más necesitamos del auxilio de nuestros abonados; los descubiertos que antes tenían poca importancia, tienen hoy mucha. Por esto nos dirigimos á todos en súplica de que hagan sus abonos con la posible regularidad, y á los que están atrasados, que son muchos, que nos envíen cuanto antes lo que adeudan, pues sin nuestros recursos naturales y propios no podremos llenar nuestras atenciones.

Esperamos, además, que los que se interesan verdaderamente por LA ESCUELA MODERNA y á ella han mostrado su adhesión, nos ayuden en estas difíciles circunstancias á sacarla adelante, dándola á conocer y procurándola subscripciones.

Á todos acudimos para salvar la situación, y en particular á los subscriptores que están en descubierto, á los que encarecidamente pedimos que cumplan los compromisos que tienen con nosotros, como nosotros cumplimos con ellos los nuestros.

EL DIRECTOR PROPIETARIO.
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EN EL CONSEJO DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

En la sesión celebrada por la Comisión permanente el 7 del actual, se despacharon los expedientes que siguen concernientes á primera enseñanza:

Consultar que el Ministerio de Fomento carece de competencia para declarar la personalidad jurídica de la Congregación de Hermanas Dominicas de la Anunciata de Vich.

Pedir datos para informar un expediente de la Congregación de Hijos de la Sagrada Familia.

Proponer para un premio á los maestros de Fuente el Mestre y Carabanchel, D. Miguel Garrayo y D. Juan J. Amor.

Reconocer los derechos de opositor postergado á doña Petra Aguero.

Aconsejar la traslación del maestro de Santurdejo, D. Felipe Pérez, en expediente gubernativo.

Dar por terminado el de igual clase contra D. Francisco Maroto Yarza, Regente de la escuela agregada á la Normal de Murcia.

Pedir datos para informar la solicitud de D. Narciso García Avellano sobre escalafones.

Quedaron sobre la mesa el dictamen emitido por la sección primera y el voto particular de su Presidente Sr. Uña, relativos al concurso para proveer varias Direcciones de Escuelas Normales de Maestros, que se pondrán á discusión el próximo jueves.

EN EL CONGRESO DE LOS DIPUTADOS

Como hemos hecho con otros documentos análogos, insertamos la siguiente proposición de ley, debida á la iniciativa de la Liga de los maestros de Soria, y presentada y apoyada en el Congreso por el diputado Sr. D. Julián Muñoz:

«Artículo 1.º Desde 1.º de Julio de 1898 queda reformado el artículo 119 de la ley de 9 de Septiembre de 1857, acumulándose las retribuciones escolares al sueldo de los maestros y maestras de las escuelas públicas de primera enseñanza, incluso las de beneficencia y de penales, y aplicable á jubilaciones y concursos.

Art. 2.º De conformidad con lo prescrito en el artículo ante-
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rior, á los sueldos de los maestros y maestras se aumentará de fondos municipales, por indemnización de retribuciones, una cantidad igual que el sueldo legal, en las escuelas que no pase éste de 250 pesetas; las dos terceras partes, en las de más de 250 hasta 625 inclusive; la mitad, cuando pase de 625 hasta 1.375; y la tercera parte, en aquellas cuyo sueldo legal exceda de las 1.375 pesetas.

Art. 3.º La suma á que ascienda en cada escuela el sueldo legal de ella con arreglo al art. 191 de la vigente ley de Instrucción pública, más la acumulación de las retribuciones en la forma que prescribe ésta, será el nuevo sueldo legal de las respectivas escuelas.

Art. 4.º Los maestros, maestras y auxiliares de las escuelas públicas municipales, de beneficencia y penales de las capitales de provincia, cuyo censo de población no llegue á 40.000 almas, disfrutarán desde 1.º de Julio del corriente año el haber que el art. 191 de la ley de 9 de Septiembre de 1857 señala como legal á los maestros de escuelas públicas en poblaciones de 40.000 ó más almas, más la acumulación de las retribuciones correspondientes á este sueldo.

Art. 5.º Las obligaciones de la enseñanza primaria son las más preferentes de las Diputaciones y Municipios, y para asegurar su puntual pago, á los medios de acción usados anteriormente se añadirá la demanda ante los Tribunales de justicia, individual ó colectivamente, por los maestros.

Art. 6.º Cesa la preferencia de las maestras sobre los maestros en los concursos de escuelas mixtas, teniendo, á partir de la presente ley, igualdad en todos los derechos.

Art. 7.º Los maestros interinos disfrutarán el haber completo que por todos conceptos corresponda al propietario; y para que la Caja de derechos pasivos del Magisterio de primera enseñanza no se resienta del 50 por 100 que viene rebajando á todos los interinos, cuyos sueldos sean mayores de 500 pesetas, de todos los haberes de los maestros, maestras y auxiliares de escuelas públicas, propietarios ó interinos, se descontará el 4 por 100, quedando autorizado el Ministro de Fomento para aumentar, si fuese necesario, hasta el 6 el referido descuento.

Art. 8.º No podrá nadie ser nombrado maestro de Instrucción pública, ni aun con carácter provisional, sin tener el título profesional correspondiente, y quien los pagare sin este requisito responderá de los haberes.

Palacio del Congreso 30 de Junio de 1898.—Francisco Romero Robledo, José Hernández Prieta, Julián Muñoz, Celestino de Córdova, Emilio Giraldo, Nicolás Salmerón, Joaquín Llorens.»
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Tomada en consideración por el Congreso, nombróse la correspondiente Comisión para dar dictamen, compuesta de los Sres. Romero Robledo, Requejo, Rancés, Salmerón, Labra y al autor de ellas Sr. Muñoz. Con la suspensión de las Cortes, ha quedado en suspenso la proposición, no es posible saber hasta cuándo, ni si prosperará.

REFORMA NECESARIA

(REMITIDO)

El artículo 52 del vigente Reglamento de provisión de Escuelas públicas dispone que «en los concursos de traslación serán preferidos los maestros ó maestras casados, cuyos consortes estén sirviendo en propiedad en la población donde exista la escuela solicitada, aunque no lleven dos años en la que desempeñen».

Con el artículo anterior quiso el legislador dar facilidades á los maestros consortes para que pudiesen reunirse en una misma localidad; pero con el vigente Reglamento resulta casi ilusoria tal preferencia, puesto que la mayoría de las escuelas, que son las de 825 pesetas, al quedar vacantes se proveen por oposición, y todo nuestro gozo metido en un pozo.

El Sr. Gamazo, que tanto promete interesarse por los asuntos de primera enseñanza, haría un señalado favor á la misma y, por consiguiente, á los maestros consortes reformando el citado artículo 52 en el sentido de que al declararse vacante una escuela pueda ser solicitada fuera de concurso y con toda preferencia por el que se halle en tales condiciones.

Esto es lo que vienen pidiendo desde hace mucho tiempo los maestros consortes, y nosotros unimos nuestra humilde súplica á la de tan dignos compañeros por considerar tal reforma de imperiosa necesidad y de la mayor importancia para la enseñanza, rogando al Excmo. Sr. Ministro de Fomento se digne fijar su atención en este asunto, que tantos y tan grandes beneficios reportaría á muchos de nuestros compañeros y á la enseñanza misma, y por lo cual merecería mil plácemes.

Nuestro ilustrado amigo y compañero de Becerreá, Sr. Gómez Requejo, viene publicando en El Mortero una serie de artículos bien razonados encaminados á la reforma que pedimos nosotros, y le prometemos seguir ocupándonos de este asunto en números sucesivos de la ilustrada revista LA ESCUELA MODERNA.

E. ALVÁREZ VILATA.
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NOTICIAS É INFORMACIONES

Dos asuntos preocupan principalmente estos días á nuestros colegas profesionales: el fracaso de la acumulación y el mal estado de los fondos pasivos del Magisterio.

El desencanto sufrido por el escaso ó ningún interés con que se ha mirado en el Congreso y el Senado el asunto de la acumulación de las retribuciones, se acentúa entre los maestros cada día que pasa y se va viendo claro que, como en el número anterior insinuamos, pudo muy bien sacarse adelante con las demás autorizaciones concedidas por las Cortes al Ministro de Fomento, alguna de las cuales—la de la supresión de los Consejeros electivos—resulta hasta depresiva para el profesorado todo y, por lo tanto, para el Magisterio de primera enseñanza.

Ya empiezan á comprender muchos maestros, antes alucinados por la gárrula palabrería y las ofertas de relumbrón, que hay que distinguir entre sus defensores, y que no son los mejores los que más se lo dicen y más lo vociferan. En esto, como en tantas otras cosas, hay, en efecto, que distinguir si quieren evitarse terribles desengaños y dolorosas decepciones.

En cuanto al estado de los fondos pasivos, las noticias circuladas por la prensa y, sobre todo, las manifestaciones oficiales (que ya conocen nuestros lectores) hechas por la Junta Central, han producido un estado de verdadera alarma, de pánico, que con gran viveza reflejan nuestros colegas de provincias, que ven sombría la situación, para lo que ciertamente no les falta motivo, aunque la situación no sea al presente tan apurada: con lo que adeudan varias Secretarías y lo que aumente la recaudación por consecuencia de la Real orden sobre los maestros provisionales, podrá salirse ahora de apuros.

Pero como hay que consolidar la situación para evitar á todo trance la bancarrota que algunos predicen como inevitable, precisa que se estudien todos los medios conducentes al efecto, libres de prejuicios, sin dejarse guiar por antagonismos de ninguna clase, y con la serenidad de juicio que lo viene haciendo en esta Revista, nuestro respetable colaborador Sr. López Vidal, cuyos artículos tan bien recibidos han sido por varios colegas y muchos maestros.
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Los graves, difíciles y delicadísimos asuntos que, según es público, están hoy encomendados por el Consejo de Ministros al señor Gamazo, tienen á este señor demasiado embargado el ánimo para que con el vagar y la tranquilidad que son menester, pueda consagrarse al estudio de los problemas relativos á la primera enseñanza.

No hay, pues, que esperar, por ahora, y en algún tiempo, que el Sr. Gamazo pueda ocuparse de las reformas que ha anunciado desea hacer y para las que le autoriza la vigente Ley de presupuestos.

Todo hace temer, por otra parte, que dentro de pocos días no sea ya Ministro de Fomento el Sr. Gamazo.

También es objeto de justificadas censuras el hecho de que, con motivo de los últimos concursos, hayan sido propuestas para escuelas de párvulos maestras elementales.

Porque aunque pudiera hallar alguna justificación semejante hecho en la circunstancia de no haber hoy título especial de maestras de párvulos y estudiar todas lo mismo, es lo cierto que la vigente legislación establece diferencias para las oposiciones á unas y otras clases de escuelas, y que, en todo caso, son dignas de tenerse en cuenta las observaciones que, con muy buen sentido, hace á este propósito nuestro ilustrado colega de Sevilla El Museo Escolar, en el siguiente párrafo:

«Ni las escuelas de párvulos son iguales á las elementales de niñas, aunque otra cosa afirme el universo entero, ni las maestras de estas últimas escuelas pueden desempeñar con acierto, de buenas á primeras, su cometido en las escuelas de párvulos. Hay diferencias esencialísimas entre el carácter y la índole de unas y otras escuelas, pues al paso que en éstas la enseñanza es más instructiva que educativa, en aquéllas sucede todo lo contrario; el ejercicio de la enseñanza en escuelas de párvulos hállese menos generalizado en nuestro país, no es objeto de especial aprendizaje en las Escuelas Normales, y requiere una práctica más ó menos larga, de que carece en absoluto la maestra que jamás haya pisado otra escuela que la elemental.»

No parece cosa tan corriente, como se ha supuesto, la anulación de las oposiciones á escuelas de niños del Distrito universitario de Sevilla.

Aunque la Comisión permanente del Consejo la ha propuesto, según oportunamente dijimos, debe tenerse en cuenta que el dictamen de la Sección primera es favorable á la aprobación de dichas
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oposiciones, y que no deja de estar justificado, según nuestros informes, á pesar de las protestas que la Permanente ha tenido en cuenta (no meramente la de opositor excluido) para proponer la anulación.

Sabemos que el Sr. Ministro de Fomento ha de estudiar detenidamente el expediente antes de resolver, á cuyo efecto ha pedido y tendrá á la vista el dictamen de la Sección á que antes hemos aludido.

Aunque nosotros no vemos tan claro el asunto, es seguro que, dada la intención con que se ha dictado la Real orden de 29 de Junio sobre los maestros provisionales, y la atmósfera que respecto de estos nombramientos hay en los centros oficiales, dicha disposición, que acaso tenga todavía un complemento, será aplicada á los nombramientos de auxiliares provisionales que puedan ocurrir.

Se trata con dicha Real orden, no sólo de allegar fondos para la Caja de los fondos pasivos del Magisterio, sino además, de poner coto á los abusos que con los nombramientos provisionales venían cometiéndose.

Lo que falta saber es si se evitarán tales abusos ó si se dará lugar á otros.

Por el Negociado correspondiente de la Dirección se trabaja en el concurso de escuelas elementales de niñas de 1.100 pesetas, y en plazo breve se pondrá á la aprobación de la superioridad.

Según nuestras noticias, son pocos los expedientes de las maestras excluidas.

Se halla á la firma el concurso de escuelas elementales de niños de 1.375 pesetas.

Del Heraldo de Madrid:
«En Le Gaulois, llegado por el último correo, leemos que el Gobierno francés ha nombrado oficial de Instrucción pública al señor D. Agustín Sardá, profesor de la Escuela Normal Central y Director interino de la misma Escuela.

»Esta distinción, tan estimada entre el profesorado y los hombres de letras, le ha sido conferida en atención á sus trabajos pedagógicos internacionales, á la parte activa que ha tomado en varios Congresos científicos, y singularmente por haber iniciado y fomentado las relaciones entre estudiantes españoles y franceses, que mantienen una correspondencia seguida para perfeccionarse en e
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uso de las dos lenguas y estrechar los vínculos literarios y la fraternidad entre ambos países.»

Los auxiliares de las escuelas superiores de Madrid han empezado ya á cobrar lo que les corresponde por su cambio de título, y obtenido lo que con tanta justicia reclamaban; por lo que les felicitamos sinceramente.

Asimismo felicitamos, por el ascenso que ha obtenido á Jefe de negociado de primera clase, á nuestro buen amigo D. Emilio Bravo, celoso y entendido auxiliar del negociado de primera enseñanza de la Dirección general de Instrucción pública.

Nos participan de Cadaqués (Gerona) la muerte tan prematura como sensible del distinguido Profesor Normal é ilustradísimo maestro D. Rafael Tremols y Roig.

Colaborador entusiasta de LA ESCUELA MODERNA, cúmplemos rendirle este cariñoso tributo, como se lo han rendido ya sus amigos y admiradores, pues, según nos comunican, su sepelio ha sido una verdadera manifestación de duelo, á la que nos asociamos, como se ha asociado el Colegio de profesores de Cataluña, que ha perdido con Tremols uno de sus más estudiosos y distinguidos socios; el Magisterio primario ha perdido en él una esperanza, pues es seguro que nuestro colaborador habría ocupado lugar distinguido en la primera enseñanza.
Descanse en paz.

COMPENDIO DE PEDAGOGÍA TEÓRICO-PRÁCTICA POR D. Pedro de Alcántara García.
Obra redactada para que sirva de guía á los maestros en ejercicio y á los opositores á escuelas, y de texto á los alumnos de las Normales. Segunda edición reformada y aumentada con nuevos capítulos. Un volumen en 4.º de viii-464 páginas.

3088.—Agustín Avrial, impresor, S. Bernardo, 92, Teléfono, 3022, Madrid.
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PARTE OFICIAL

RESOLUCIONES VARIAS

29 de Janio próximo pasado (Gaceta de 7 del actual).—Real orden del Ministerio de Fomento trasladada por el Director general de Instrucción pública al Rector de la Universidad de Valladolid, que dice como sigue:

«En vista del expediente incoado á instancia del Alcalde y el Secretario del Ayuntamiento constitucional de Pasajes (Guipúzcoa), en solicitud de que se clasifique como de carácter particular la fundación establecida por el Excmo. Sr. Duque de Mandas y por el Ayuntamiento de Pasajes.

Oída la Sección de Gobernación y Fomento del Consejo de Estado, y de acuerdo con su dictamen;

S. M. el Rey (Q. D. G.), y en su nombre la Reina Regente del Reino, ha tenido á bien autorizar y aprobar la fundación que el Ayuntamiento de Pasajes y el Sr. Duque de Mandas han establecido en el barrio de Ancho, perteneciente al Municipio de Pasajes, provincia de Guipúzcoa.

Se clasifica este patronato como de carácter particular, entendiéndose que el Gobierno respetará todos los derechos que se reservan al patronato de la misma.

El Ministerio de Fomento ejercerá única y exclusivamente, por sí y por medio de sus Delegados y Autoridades que del mismo dependan, las facultades que por el protectorado general sobre instituciones de esta naturaleza corresponden al Gobierno, y éste ejercitará además en la Escuela de que se trata la inspección que en los establecimientos de enseñanza le corresponde, por lo que respecta á la moral, higiene y estadística.

Es también la voluntad de S. M. que, haciéndolo público por medio de la Gaceta oficial, se manifieste la satisfacción con que el Gobierno ha visto la fundación llevada á cabo por el Sr. Duque de Mandas y por el Ayuntamiento de Pasajes.»

5 de Julio actual (Gaceta del 7.)—Rectificación hecha por la Dirección general de Instrucción pública, en los siguientes términos:

«En la propuesta publicada en las Gacetas de 2, 3 y 4 del actual para proveer por concurso de ascenso las escuelas elementales de niñas de 1.375 pesetas, se ha cometido la omisión involuntaria de que figure en ella la solicitante doña Prudencia Vega y Núñez, y comoquiera que el hacerlo no perjudica á tercero y es de justicia,