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los artículos 13, 14 y 15 del Reglamento de 8 de Julio de 1882, publicado en la Gaceta de 6 de Agosto del mismo año.

Los ejercicios se verificarán en esta corte en la forma prevenida en el art. 15 de dicho Reglamento.

Para ser admitido á la oposición se necesita no hallarse el aspirante incapacitado para ejercer cargos públicos, y presentar en esta Dirección, dentro del término de ciento veinte días, á contar desde la fecha de la publicación de este anuncio en la Gaceta, instancia con una relación justificada de los méritos y servicios.

El presente anuncio deberá publicarse en los Boletines oficiales de todas las provincias y por medio de edictos en las Universidades y Escuelas Normales.

Madrid 20 de Julio de 1898.—El Director general, V. Santa-maria.»

Junta de dirección y gobierno del Colegio Nacional de Sordomudos y de Ciegos.—Con arreglo al Reglamento y acuerdo de esta Junta se anuncia á oposición la plaza de profesor de guitarra, bandurria y laúd, vacante en este Colegio, y dotada con el sueldo anual de 1.500 pesetas.

Los que deseen tomar parte en la oposición, deberán presentar sus solicitudes, dirigidas al Excmo. Sr. Presidente de la Junta de Secretaría del Colegio (San Mateo, 5), en el término de treinta días, á contar desde la publicación de este anuncio en la Gaceta de Madrid.

Acompañarán á la misma, partida de nacimiento en que acrediten haber cumplido veintiún años, certificado de buena conducta y relación de méritos y servicios.

El programa por que han de regirse estos ejercicios se halla á disposición de los opositores en la expresada Secretaría.

Madrid 6 de Julio de 1898.—El Presidente, Baldomero G. Valléder.

(Gaceta de 7 de Julio de 1898.)

ASUNTOS DEL PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

En virtud de las oposiciones celebradas para proveer varias escuelas de niños vacantes en el Distrito universitario de Sevilla, han sido nombrados maestros: D. José Romero López, para la escuela
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de San Fernando (Cádiz); D. Rafael Areal y García, para la superior de Carmona; D. José Macías y D. Enrique León Palacios, para las del Hospicio provincial de Cádiz; D. Ruperto Martín Gutiérrez, para una escuela de Cádiz; D. Salvador Fernández Criado, para la del Hospicio provincial de Sevilla; D. Mario González Rivas, para una escuela elemental de Badajoz; D. Ambrosio Arnaiz Munguira, para la de Lucena; D. Nemesio de Vargas Mestre y D. Manuel Campanero Vázquez, para las de Jerez de la Frontera; D. Manuel González Ruiz, D. Juan López de Tamayo, D. Alfredo Repiso Bautista y D. Rafael de Ariza Pérez, para las auxiliarías vacantes en Sevilla.

—En virtud de la Real orden de 9 de Diciembre de 1896 han sido nombrados maestros: D. Antonio Alcaraz Puerto, de la elemental de Beneficencia de Murcia; D. Rafael García y Gea, de la elemental de Málaga; D. Lorenzo Campos López, de la de Beneficencia de Avila; D. José Jurado y Cabello, de la de adultos de Montoro, y de una de niñas de Cartagena, doña María Soledad Fernández.

—Como resultado del concursillo anunciado por la Junta municipal de esta corte, ha sido nombrado maestro de la escuela práctica elemental agregada á la Normal de maestros, D. Antonio Vilaverde, que desempeñaba la escuela de la Fuente de la Teja.

—Doña María Asunción Rodríguez y Marqués ha sido nombrada auxiliar interina de una de las escuelas de Madrid, como lo han sido también doña Elvira Alonso Moreno y D. Apolonio José Martín y García, maestros interinos de las mismas, y en igual concepto, de una escuela de Lorca, D. Pedro Antonio Hilario.

—D. Atanasio García Zapater ha sido nombrado maestro interino de la escuela de Finestrat (Alicante).

JUBILACIONES

Se han acordado las siguientes:
Por edad, á doña Ramona Lesé y Bibians, maestra de Robres (Huesca); á D. Bernardo Montejano y Sánchez, de Estremera (Madrid); á doña Ana María de Tipes y Mateos, de Martos (Jaén), y á doña Dolores Araujo y Silva, de Rianjó (Coruña).
Por imposibilidad física, á D. Manuel Astiz y Lizazoain, maestro de Lecumberri (Navarra), y á D. José Jiménez Fuentes, de La Línea (Cádiz).

VACANTES POR DEFUNCIONES Y CESES

La escuela de niños de Espinosa del Monte, por renuncia de doña Teodula Escudero.
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—La de niñas de Cañada Juncosa (Cuenca), por haberla abandonado doña Joaquina Roldán.
—Se ha comunicado á la Dirección general que D. José Jofre, nombrado para la escuela de Mazarrón en virtud de concurso de ascenso, no acepta el nombramiento.
—Parece que los Sres. Fernández Caco y Calatayud, nombrados recientemente para las escuelas de Becerreá y León (Regencia de la Normal), no aceptan los nombramientos.
—La escuela de niños de Fuenllana (Ciudad Real), por renuncia de D. Francisco Martínez.

TÍTULOS ADMINISTRATIVOS

Se le ha expedido de 1.375 pesetas á doña María García González, maestra de Fuente de Castro (León).

CLASIFICACIONES Y PENSIONES

La Junta Central de Derechos pasivos del Magisterio ha despachado en la última sesión los siguientes expedientes:

De clasificación de maestros jubilados.—Los de D. Francisco Ruiz Correa, de Barcarrota, con 575 pesetas; D. Benito Vilches, de Montefrío, 1.200 pesetas; doña Josefa Laiglesia, de Monzón, 980 pesetas; doña Petra Sanz, de Madrigueira, 420 pesetas; doña Manuela Pozo Silva, de Hinojosas, 700 pesetas; doña María Gutiérrez López, de Burguillos, 490 pesetas; doña Amalia Rodríguez, de Riotorto, 375 pesetas; D. Blas Blanco, de Quintana de Prados, 260 pesetas, y D. Enrique Pagán, 550 pesetas.

De mejora de clasificación.—Se le reconoció la de 35 pesetas á doña Julia Pérez Aguilar, de Monegrillo.

De pensiones de viudedad y orfandad.—Los de doña Teresa Elvira Rubio, viuda de D. Santiago Martín Ramón, 180 pesetas; doña Ana, doña María de la Paz, D. Juan y D. Miguel, huérfanos de don Juan Rojo, de Torrox, 460 pesetas; doña Rosario y doña Elisa Morán, huérfanas de doña Marciala Mora, de Benasque, 480 pesetas; doña Gregoria Díaz Moreno, viuda de D. Baltasar Sánchez, de Alcolea, 250 pesetas; doña Amalia y doña Flora Díaz Domarco, huérfanas de doña Amalia Domarco, de San Martín de Valdeiglesias, 653,33 pesetas; doña Antonia Martín Frutos, huérfana de don Faustino Martín, de Santo Domingo, 91,66 pesetas; doña Josefa Ramoneda, viuda de D. Francisco Plantada, de Polinya, 116,66 pesetas; doña Jaima Joxa Tribó, huérfana de D. Juan Joxa, de Mille-rusa, 280 pesetas; doña Inés Castillo, viuda de D. Lorenzo Rodríguez, de Llunmayor, 626,66 pesetas; doña Matilde Durán, viuda
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de D. Pedro Tiscar, de Salcedo, 350 pesetas; doña Tirsa Santa, viuda de D. Mariano Hernández, de Belbimbre, 93,66 pesetas; doña Salustiana, doña Eladia, doña Josefa, doña Inocencia y D. Rodrigo, huérfanos de D. Juan Fernández, de Telledo, 466,86 pesetas.

De mejora de pensión.—Se concedieron á doña Alfonso Santos y á doña Angela Fernández Moreira.

De jubilaciones.—Se informaron favorablemente las solicitadas por doña María Concepción Pérez, doña Juana Trinidad Jiménez, D. Florentino Fariza, doña Isidora Martín y doña Tecla Velilla.

De haberes devengados.—Se acordó el pago á los herederos de doña Nieves Paradas, de Ronda; de D. Francisco Valencia, de Pujana (Málaga); de D. Jenaro González, de Cangas de Tineo, y á doña Teresa Tribó.

CONTRA LAS PROPUESTAS PARA PROVEER ESCUELAS DE PÁRVULOS

A las protestas hechas contra las propuestas á escuelas dotadas con 1.100 pesetas, que son varias, hay que añadir las que se han presentado á las de escuelas de 1.375. Además de lo que dijimos en el número anterior, hemos aconsejado que las hagan á las maestras que sobre el particular nos han consultado, siendo una de ellas la siguiente que, por deseo de la interesada, insertamos, y dice así:

«Ilmo. Sr. Director general de Instrucción pública:

Doña Margarita Salazar y López, maestra de párvulos de Pego, etc. Expone: Que en la Gaceta de Madrid, correspondiente al 7 de los corrientes, se publica la relación y propuesta de las aspirantes para proveer varias escuelas de párvulos de 1.375 pesetas, figurando en dicha relación bastante número de concursantes que no desempeñan, ni han desempeñado nunca, escuelas ni auxiliarías de párvulos, y sí sólo elementales de niñas.

La que subscribe, clasificada en tal relación con el núm. 23, dejando á salvo los respetos debidos, recurre, dentro del plazo reglamentario, en súplica de que sea reformada la susodicha relación y propuesta, eliminando todas las concursantes ó maestras que no desempeñen escuelas de párvulos, puesto que para profesoras de
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esta clase de escuelas, para maestras de párvulos y no para las que dirigen elementales de niñas, estaba en la conciencia de todas que se abrió el mencionado concurso de ascenso en 18 de Febrero último.

Así se entendía, aceptando la interpretación de la ley en dicho sentido, como un hecho incuestionable, y se resolvió, para evitar dudas, en la regla 3.a de la Real orden de 3 de Agosto de 1892 con referencia á que los concursos sólo pueden tener lugar para escuelas de la misma categoría y entre maestros de la misma clase.

¿Pueden ahora—ni estaban autorizadas antes las maestras de párvulos—concurrir, por ascenso ni traslado, escuelas elementales de niñas? —No, según la legislación vigente.

Por igual principio de equidad, ¿han podido las maestras de escuelas elementales ó superiores de niñas utilizar un derecho lesivo para las parvulistas; y es justo que se permita ascender á aquéllas pasando á otro grado y dirección práctica de escuelas que desconocen, sin una previa aclaración de derechos igual para todas, á fin de que con la oportunidad y plazos debidos hubieran ejercitado las facultades de poder pasar indistintamente de elementales y superiores de niñas á párvulos, y viceversa?

Entiende la que subscribe que no procede ni es oportuna dicha autorización, y que debe persistir el sentido recto de la ley de 9 de Septiembre de 1857, en sus artículos 105 y 187.

Respetando los conocimientos teóricos de las actuales maestras de escuelas elementales y superiores de niñas, idénticos á los que, por iguales estudios, ostentan las profesoras de párvulos, ha querido la ley y toda la legislación vigente, con especialidad desde los Reales decretos de 17 de Marzo de 1882 y 4 de Julio de 1884, diferenciar las escuelas de párvulos, como de clase distinta á la de las otras escuelas; de ahí la clasificación en el actual Reglamento y anteriores, de escuelas superiores de niños, idém de niñas, elementales de ambos sexos y de párvulos.

Ningún beneficio se reporta á la enseñanza permitiendo pasen á dirigir á los párvulos profesoras encanecidas por la edad—y por muchos conceptos respetables—pero que después de dirigir treinta ó más años escuelas elementales de niñas de ocho ó diez años, humanamente no pueden cumplir su sagrada y maternal misión en la enseñanza de los párvulos, que por su especialidad y cumpliendo cuanto determina y enseña la moderna pedagogía requiere un estudio especial y práctico para que sea verdad y provechosa la enseñanza de párvulos, y no una triste derivación, embrionaria y desacertada, de la enseñanza elemental de niñas. Esto se demuestra en
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los requisitos y ejercicios que se exigen en las oposiciones para escuelas de párvidos en el vigente Reglamento.

Por todo lo expuesto y los fundamentos de equidad y de derecho mencionados, confiada en la rectitud y elevado criterio de V. I., la que subscribe espera y á V. I. suplica se digne reformar la propuesta indicada, eliminar á las maestras superiores y elementales de escuelas de niñas, declararando que sólo pueden concursar escuelas de párvidos las maestras y auxiliares de esta clase de escuelas, proponiendo, finalmente, á la recurrente, para la escuela que en derecho la corresponda.

Es justicia que pide en Pego, á 14 de Julio de 1898.

MARGARITA SALAZAR LÓPEZ.»

LAS CONFERENCIAS PEDAGÓGICAS DE ESTE AÑO

En Tarragona.

A la hora en que escribimos esto no tenemos noticias del resultado de las Conferencias en esta provincia, que todo hace suponer que ha de ser muy lisonjero. Nuestro objeto no es hoy otro que el de llamar la atención acerca del buen acuerdo, que estimamos de importancia, que ha tenido la Comisión organizadora, de pedir á los ponentes de los temas que han de discutirse, el envío previo de las conclusiones deducidas de cada uno de éstos. Por semejante modo se facilitan y hacen más prácticos los debates, por lo que creemos conveniente, á fin de que el procedimiento pueda aprovecharse en otras partes, darlo á conocer tal como en Tarragona ha resultado, que es como sigue:

TEMA PRIMERO

Causas que motivan la irregularidad de la asistencia á las escuelas rurales.

Son tres: 1.ª Negligencia de los padres, que se ocupan más de las tierras y animales domésticos que de sus hijos.
2.ª La necesidad que tienen los padres de utilizar los servicios de sus hijos, porque no saben dar un cultivo intensivo á sus extensas fincas.
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3.º El caciquismo local sembrado de cizaña, desprestigiando al maestro.

Medios que puede emplear el maestro para contrarrestarlos.
Son dos: 1.º Directo, aconsejando á los padres.
2.º Indirecto, estimulando á los hijos.
Modificaciones que deberán hacerse en los procedimientos de enseñanza mientras no se venza dicha irregularidad.
Deberán modificarse:
1.º Los programas de asignaturas, dándoles la menor extensión posible, y acomodados al adelanto y necesidad de la población.
2.º La distribución del tiempo y del trabajo, dedicando mucho tiempo á la lectura, escritura, gramática, aritmética y labores.
3.º Empleando el procedimiento ciclico, pero dividiendo cada asignatura en cuatro grandes ciclos y cada uno en tantos subciclos como fueran necesarios. Cada ciclo debe comprender una gran sección y cada subciclo un grupo.
El ponente, Juan Llach, maestro de Ribarroja.

TEMA SEGUNDO

Método racional, práctico y recreativo que puede emplearse para la enseñanza de la Geografía en las escuelas primarias, tomando por base las excursiones escolares.

Conclusiones.

1.º Debe estar apoyado el método por una continua práctica compuesta de ejercicios en el encerado, gráficos en el papel, cartográficos de memoria, de observación y coronados por las excursiones escolares.
2.º En la parte teórica, graduación en las preguntas y sus contestaciones lacónicas y comprensibles.
3.º Gran actividad por parte del maestro, y amor á esta enseñanza para reflejar al niño todo lo recreativo.
4.º Para mejor conclusión de este método expondremos ligeramente el plan que lo encierra:
a. Conocimiento sucinto de casa, calle y pueblo; puntos cardinales reconocidos por la práctica. Ejercicios de observación y en el encerado.
b. Geografía de la localidad, apoyada por los ejercicios gráficos. Conversaciones en los paseos sobre el país natal.
c. Ejercicios de observación partiendo siempre de objetos vistos por el alumno: meteoros, horizonte, días, meses, calor, estaciones, etc. Paseos y excursiones.
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SUPLEMENTO

A

LA ESCUELA MODERNA

Año VIII. Madrid 12 de Agosto de 1898. Núm. 405 de la col.

PARTE OFICIAL

RESOLUCIONES VARIAS

29 de Julio próximo pasado (Gaceta del 30).—Real decreto refrendado por el Sr. Ministro de Fomento, y cuya parte dispositiva dice así:

Artículo 1.º Los oficiales mayores afectos á las Direcciones generales de Instrucción pública y Agricultura, Industria y Comercio, y uno de los Ingenieros Jefes en la Dirección de Obras públicas, elegido por el Ministro del ramo, ejercerán las funciones de Subdirectores de sus respectivos centros, con el carácter y consideración de segundos Jefes de los mismos, y sin dejar de atender á sus actuales obligaciones ni á aquellas que nuevamente se les imponga.

Art. 2.º El Subdirector sustituirá al Director en los casos de enfermedad, ausencia, incompatibilidad ó vacante, con todos los deberes y atribuciones que corresponden á éste, y por el tiempo que subsista la causa que lo motive. Durante el plazo de interinidad desempeñará las funciones que se hallen á cargo del Oficial mayor ó del Ingeniero Jefe designado como Subdirector, el empleado de mayor categoría que en el Negociado exista, ó el más antiguo entre los que disfruten la misma.

Art. 3.º Por delegación ú orden del Director, podrá el Subdirector presidir las subastas y llevar la firma de las comunicaciones que sean consecuencia de acuerdos de trámite, recuerdo de servicios, reclamación de antecedentes y, en general, cuantas no impliquen resolución sobre el fondo del asunto.»
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menzar el año de 1892 á exigir el uno por ciento sobre el mismo, éste quedó exento del descuento con sólo presentar el contrato de inquilinato con fecha anterior á dicho año. ¿Saben todo esto los señores de arriba? Queda probado todo lo contrario.

Ahora voy á combatir otra cosa:

Es injusto que á mí se me haya hecho reintegrar las 125 pesetas por no verme embargado, y se pretenda que reintegre más, porque soy el Ordenador de pagos, como jefe que soy de la Escuela Normal; y quien ha debido reintegrar es el habilitado de dicha Escuela Normal, según el vigente art. 6.º del vigente Real decreto del ministerio de Hacienda de 31 de Mayo de 1881, que dice:

«Si el Jefe de una dependencia autorizase gastos que el Habilitado considere que no son propios de las atenciones del material, hará de oficio las observaciones que estime procedentes, y el Jefe en su vista acordará al margen de la misma comunicación lo que estime conveniente. Este acuerdo será efectivo para el Habilitado; pero la responsabilidad que de su cumplimiento pueda deducirse será exclusiva del Jefe ordenador.»

¿Me ha pasado comunicación alguna el Habilitado haciéndome observaciones relativas al cobro de la renta de la casa? No, y mil veces no. Luego este Habilitado es el que debe reintegrar. ¿No ha mandado el Ordenador de pagos del Ministerio de Fomento, todos los trimestres, libramientos del material sin reparo alguno? Sí, y mil veces sí; luego éste con el otro han debido reintegrar.

Ahora se me pide que yo reintegre y no el consejo que está en el mismo caso. Sólo reintegramos el de Bilbao y yo, cuando más de siete Directores que están en el mismo caso no reintegran. ¿Hay una ley para unas Normales y otra para otras?

Dispénseme V. esta molestia, le ruego que publique esto en su apreciable periódico, para que algunos aprendan legislación, y que mande á su amigo y S. S. que le aprecia,

JUAN LÓPEZ.

* * *

Y mientras tanto, la Ordenación de pagos por obligaciones de Fomento sin informar el asunto, á pesar de que la Dirección de Instrucción pública le ha remitido otras dos nuevas instancias de los Directores de las Normales de Vizcaya y Zamora, lo que, cualesquiera que sean los términos en que lo haya hecho, significa recordarle el informe que le tiene pedido hace tiempo.
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CONTRA LAS PROPUESTAS PARA PROVEER ESCUELAS DE PÁRVULOS

Publicamos hoy esta nueva y muy razonada y completa protesta contra la propuesta para proveer escuelas de párvulos dotadas con 1375 pesetas, siendo muestra de que se ha extendido el movimiento contrario á que prospere esa y la anterior propuesta, formadas en perjuicio de las maestras de párvulos, que, como se ve, vuelven por sus derechos. Es de esperar que en la Dirección general tomarán en cuenta las razones en que esas maestras apoyan sus reclamaciones, razones de las que resulta una síntesis la instancia siguiente:

Ilmo. Sr. Director general de Instrucción pública.

Doña Concepción Campo y Martín, maestra en propiedad hace catorce años de la escuela pública de párvulos de Irún, con cédula personal de 7.ª clase, núm. 76 manuscrito y 0,0 68036 impreso, expedida en Irún á 10 de Noviembre de 1898, á V. I. tiene el honor de exponer: Que en las propuestas para proveer varias escuelas de párvulos de 1.100 y 1.375 pesetas, publicadas en la Gaceta de Madrid, fechas 30 de Junio y 7 de Julio, figuran varias concurrentes que no desempeñan ni han desempeñado nunca escuelas ni auxiliarías de párvulos.

La que subscribe, con el respeto debido, y dentro del plazo reglamentario, á V. I. suplica sean reformadas dichas propuestas y excluidas las profesoras que no desempeñan escuelas de párvulos, á virtud de los siguientes fundamentos de derecho:

1.º Que según el artículo 187 de la ley de 9 de Septiembre de 1857, el Gobierno sólo está facultado para proveer las plazas de categoría de oposición en maestros ó maestras que desempeñen escuelas de igual clase.

2.º La misma ley, en su artículo 105, al enumerar las escuelas de cada clase que habrá en las poblaciones, cita separadamente las elementales, las superiores y las de párvulos, estableciendo de esta manera tres clases distintas, y llenando, con este artículo, el vacío que parece advertirse en el 1.º y siguientes de la citada ley, en los que sólo se define la enseñanza superior y la elemental.

3.º El Real decreto de 17 de Marzo de 1882 se preocupó de formar personal docente apto para cumplir la difícil misión de educar á los párvulos, pues no cabe admitir que sin una preparación
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especial, como la que se recibía en el suprimido Curso especial para adquirir el título de maestra de párvulos, ó sin una práctica adecuada, puedan dirigirse, de una manera beneficiosa para la enseñanza, esos centros, en donde se comienzan á desenvolver todas las facultades y energías del ser humano, en donde todos los ejercicios revisten el carácter de juegos, y toda la enseñanza se da por el aspecto. Por esto es difícil que las maestras elementales, acostumbradas á dirigirse á inteligencias ya despertas, se acomoden sin dificultades á educar niños de tan corta edad.

4.º Después de suprimido el Curso especial de párvulos, el Real decreto de 4 de Julio de 1884 designó las materias de la enseñanza de párvulos, separándola completamente de la elemental. Y si es cierto que las maestras de párvulos y las elementales, según el Reglamento vigente, hacen las oposiciones con los mismos programas, es decir, se les exigen los mismos conocimientos teóricos, ni el tribunal que las juzga es el mismo, ni está constituido de la misma manera, y el ejercicio práctico, importantísimo en las escuelas de párvulos, varía fundamentalmente.

5.º Cuando el Reglamento de provisión de escuelas ha querido autorizar el paso de unas á otras (aunque con notoria infracción de la ley, según lo dice el Consejo de Instrucción pública), lo ha declarado así expresamente; y no hay artículo alguno que autorice el paso de las escuelas elementales á las de párvulos.

Resulta de todo lo expuesto, ilustrísimo señor, que las maestras elementales no pueden ser nombradas para las escuelas de párvulos, porque no está autorizado por ninguna disposición, y está implícitamente prohibido por la ley; que estos nombramientos son perturbadores para la enseñanza, puesto que la de párvulos es fundamentalmente distinta de la elemental, y que además son ilegales los dichos nombramientos, porque son de distinta clase las escuelas de párvulos que las elementales.

En vista de las razones expuestas, y confiada en la solicitud de V. I., la que suscribe espera y

A V. I. suplica se digne reformar las referidas propuestas, excluyendo de ellas á las maestras elementales.

Gracia que no duda merecer de V. I., cuya vida guarde Dios muchos años.

CONCEPCIÓN CAMPO Y MARTÍN.

Irún 17 de Julio de 1898.