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naturalmente, los intereses que su inversión produce, aumentando, por consecuencia, el déficit hoy existente.

En virtud de las consideraciones que preceden y hondamente preocupada esta Central por la suerte que puede caber al fondo de derechos pasivos y á la misma Institución, en sesión celebrada el día 7 del actual, acordó dirigirse á las Juntas provinciales de Instrucción pública, encargándolas, en bien del Magisterio de primera enseñanza, presten su valioso y eficaz concurso á esta Central, atiendan perfectamente los intereses del fondo de derechos pasivos, y procuren, por cuantos medios estén á su alcance, que la recaudación aumente y sean satisfechas las cantidades que, por atrasos, ha dejado de percibir el referido fondo de derechos pasivos.

Esta Central no duda que las Juntas provinciales desplegarán todo su celo y actividad para que los fondos pasivos del Magisterio no experimenten los peligros á que se hallan expuestos, y en tal sentido me complazco en dirigirme á V. E. en la seguridad firmísima de que atenderá decididamente el ruego de esta Junta Central.»

—Han pasado informados á la Dirección los expedientes siguientes: de D. Santiago Arnal y Ramos, Inspector de primera enseñanza de Navarra, solicitando una recompensa honorífica, por su reconocido celo como Inspector; del Ayuntamiento de Monreal del Campo (Teruel), sobre arreglo de sus escuelas, en lo que respecta al número de ellas; del Ayuntamiento de Chella (Valencia), sobre subvención para la construcción de escuelas; de D. Ángel Ves Losada, maestro de Malpica, Coruña, reclamando sobre el escalafón de maestros para el bienio de 1896 á 1898; de D. Álvaro de Otaegui y Larra, maestro de Patronato de Uznieta (Guipúzcoa), solicitando se le estime como sueldo regulador para los concursos el de 1.100 pesetas; de D. Juan Antonio Martínez, reclamando sobre el escalafón de León y bienio de 1887 á 1889; de D. Pablo Tomé y Claveral, maestro de párvulos de San Feliú de Guixols (Gerona), solicitando nuevo título administrativo; de D. Miguel Garayo Guerrero, maestro de Fuente del Maestre (Badajoz), proponiéndole para una distinción honorífica; del Ayuntamiento y Junta local de primera enseñanza de Mirás (Oviedo), sobre supresión de una escuela de las dos que sostiene.

—Se ha remitido al Consejo de Instrucción pública, para que se declare como texto en las escuelas, el libro Nociones de Agricultura de D. Antonio Villaverde Macías, maestro de Madrid.

Dirección general de Instrucción pública.—No habiéndose presentado instancia alguna solicitando la admisión en el concurso de ascenso á escuelas superiores de niñas, dotadas con el sueldo
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anual de 1625 pesetas, publicado en la Gaceta de Madrid correspondiente al día 18 de Febrero último; esta Dirección general ha acordado declararle desierto, disponiendo que las plazas de Ciudad Real y Palencia que el mismo comprende se incluyan en la relación de vacantes que han de proveerse por concurso de traslado, en conformidad á lo que determina el art. 6.º del Reglamento vigente sobre provisión de Escuelas.

Lo que se pone en conocimiento del público á los efectos procedentes.

Madrid 23 de Junio de 1898.—El Director general, V. Santa-maria.

(Gaceta del l.º del actual.)

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

Ha sido nombrado profesor auxiliar de Religión y Moral de la Normal de Maestros de Segovia el presbítero D. Claudio Deza Marazuela.

—Han sido nombradas maestras de escuela pública: de la superior de Alcaraz (Albacete), en virtud de oposición, doña Eleazar Huerta Puche, y en virtud de concurso, para la elemental de Hernani, doña María del Consuelo Rodríguez Mesonero.

VACANTES POR DEFUNCIONES Y CESES

La escuela de niños de Benitos (Avila), por defunción de don Mauricio Sánchez.
—La id. de Encinares (Avila), por id. de D. Domingo Alvarez.
—La de La Roda (Albacete), por haber tomado posesión de otra D. Rafael García Rodríguez.
—Una auxiliaría en Alcalá de Guadaira (Sevilla), por traslado á una escuela de D. Miguel Sánchez Bruque.
—La de párvulos de Roquetas (Tarragona), por id de D. Antonio Damián.
—La incompleta de Montreal (Zaragoza), por id. de D. Joaquín Riera.
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SUPLEMENTO
A
LA ESCUELA MODERNA

Año VIII.    Madrid 4 de Agosto de 1898.    Núm. 404 de la col.

PARTE OFICIAL

RESOLUCIONES VARIAS

7 de Julio próximo pasado.—Real orden del Ministerio de Romeno al Director general de Instrucción pública, que dice así:

«Visto el expediente y propuesta remitidos á la Dirección general de Instrucción pública por el tribunal de oposiciones á escuelas de niños del Rectorado de Sevilla, para el nombramiento de las auxiliares vacantes dotadas con 1.375 y 1.100 pesetas: vistas las protestas formuladas por los opositores D. Hermenegildo González Cano, D. Sebastián Villasclaras Acosta y D. Antonio Cala Cintado, producidas las de los dos primeros por haberseles excluido de las oposiciones á consecuencia de no haber firmado sus ejercicios prácticos, y la del tercero por no haberle adjudicado escuela, hallándose comprendido dentro del número de los que la obtuvieron, y haciendo al propio tiempo cargos al tribunal por actos que considera contrarios á las prescripciones del Reglamento vigente de provisión de escuelas: vistos los informes emitidos por el tribunal y el Rectorado de Sevilla, oído el Consejo de Instrucción pública:

Considerando que sea cual fuere la severidad con que haya procedido el tribunal, es innegable que los opositores González Cano y Villasclaras omitieron algo que el Reglamento exigía: Considerando que la culpa grave ó leve de estos opositores no debe perjudicar á los que no incurrieron en falta alguna: Considerando que estos últimos serían, sin embargo, los castigados si se aceptase la solución que el Consejo propone de anular las oposiciones y las protestas que en virtud de ellas ha elevado el tribunal: Considerando, sin embargo,
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señanza, y otro día, Deo volente, será tratada con el detenimiento que su importancia requiere, y merecen las producciones de profesora tan distinguida.

F. DE LOS SANTOS CALVO Y CABALLERO.

Cabeza del Buey, Julio de 1898.

LAS CONFERENCIAS PEDAGÓGICAS DE ESTE AÑO

En Sevilla.

El día 19 del corriente á las nueve de la mañana dieron comienzo con la solemnidad que es costumbre en Sevilla las Conferencias pedagógicas.

En el local de la Escuela Normal de Maestros y con una concurrencia no tan numerosa como fuera de desear, abrió la sesión el Presidente, Sr. D. Juan Antonio Gallego, y á seguida usó de la palabra, pronunciando un discurso sobre Aritmética, asignatura que explica dicho señor en la Normal, que fué escuchado con agrado por el público por la claridad en la exposición y la sencillez en el lenguaje, tan necesario para la exposición de las ciencias exactas, revelando en su trabajo la mucha práctica y la facilidad con que expone en materia tan difícil y árida.

El Noticiero Sevillano dice con relación á la segunda Conferencia:
«La sesión de hoy ha sido un brillante torneo en el que han tomado parte tres profesores igualmente ilustrados, igualmente entusiastas e igualmente reformistas y enemigos del actual régimen de primera enseñanza, sobre todo del sistema vigente de provisión de escuelas. Tales han sido D. Faustino Nieto Santaella, auxiliar de una de las escuelas públicas de esta capital y director de la Academia Hispalense, D. Julián Cuadra, Regente de la escuela práctica de esta Normal de maestros, y D. Manuel Julián de la Cruz, eloquente abogado y catedrático interino de la misma.

La concurrencia ha sido hoy numerosa, aunque no tanto como debiera, y en la parte destinada al público se veían distinguidas profesoras, hermosas señoritas y no pocos maestros conocidos de la localidad.

El tribunal estaba constituido en la misma forma que ayer, pero con la asistencia hoy de la digna profesora de las maestras, doña
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Ana Arizmendi. Presidía D. Juan Antonio Gallego, y eran secretarios D. Juan Centeno y Aceves y D. Antonio Martín Díaz.

El tema anunciado llevaba por título: Organización y reforma de la primera enseñanza: mejor sistema de provisión de escuelas, etc., y el encargado de desarrollarlo era su mismo autor, D. Antonio Arocha, inspector de primera enseñanza de la provincia, quien, por razones justificadísimas, no se presentó.

Abierta por el Presidente la sesión, explica la ausencia del conferenciante, preguntando de paso si alguno de los maestros que se hallaban en el público quería hacerse cargo de la explicación y desarrollo del tema.

D. Faustino Nieto pide la palabra, y en forma realmente improvisada, con verdadera elocuencia y sencillez, hace un discurso de verdadero mérito, digno de ser estudiado y meditado por todo el que se interese por la enseñanza y por el honor de la clase.

Muy conocidas son del magisterio todo de Sevilla las condiciones apreciables de este inteligente y modestísimo funcionario de la enseñanza oficial, pues en más de una ocasión ha merecido los honores del encomio y la alabanza en las columnas de la prensa periódica; pero con serlo tanto, nunca como hoy hase hecho acreedor al caluroso elogio y á los aplausos repetidos é imparciales de las personas justas; pues quien por no dejar desierto un tema, de suyo tan intrincado, como el que llegó á debatirse, se lanza á la tribuna sin más armas que las de la razón, por poderosas que sean, ni otro escudo que el de los propios conocimientos, con ser no pocos los del Sr. Nieto, bien merece, sólo el propósito, la consideración general, aunque no le hubiere resultado con el lucimiento y brillantez que llegó á colocarle en posición tan airosa y tan galarda, igual en el discurso que en sus diversas rectificaciones.

En obligado exordio, sin nada de ditirambos ni rimbombancias, explica su situación y pide benevolencia. Pasa á la parte expositiva y entra con facilidad en la tesis, cuyo fondo, eminentemente democrático y reformador, parece el anuncio infalible de lo que ha de ser la enseñanza en lo futuro, lo que ya debiera ser en nuestros tiempos y lo que es en realidad en otros países como Francia, Bélgica, Holanda y Alemania; lo que viene siendo, en fin, en todo el mundo culto y civilizado.

Critica la actual legislación de instrucción pública, plagada de disposiciones, decretos y reales órdenes, hechas y dictadas con el santo fin de verlas incumplidas, abandonando á sí mismas su eficacia, y divide en tres partes su discurso: 1.ª Que es imperiosa necesidad de las presentes circunstancias la reforma de la enseñan-
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za primaria. 2.a Que las bases de dicha reorganización son: la íntima relación de la familia y la escuela; el mayor horizonte á la carrera del Magisterio, y la mayor cultura de dicha clase. Y 3.a Que el actual sistema de provisión de escuelas deba sustituirse por otro en donde jueguen unidos el mérito y los servicios del maestro.

Después de analizar punto por punto cada una de estas tres partes, detiéndese en la última, presentando y proponiendo un proyecto que, explicado por el conferenciante con minuciosidad y detenimiento, nosotros podemos concretarlo, aunque para ello lo despojemos de las galas de pensamiento con que fué allí adornado por su autor.

He aquí el trabajo, hecho en resumen:

Proyecto de Reglamento de provisión de escuelas.

1.º Todas las escuelas se dividirán en cuatro categorías por su sueldo, 1.000, 2.000, 2.500 y 3.000 pesetas.

2.º Cada clase reclamará un título de maestro, que sólo podrá obtenerse hallándose colocado en el grado inferior.

3.º Para ingresar en el primer grado basta con poseer el título de maestro de primera clase, que consistirá en el estudio de todas las asignaturas de la carrera, incluso legislación en la menor extensión que deba poseerse á juicio del legislador.

El segundo grado sólo podrá pedirse y adquirirse después de haber pasado por el primero, cuyo programa de estudio será más extenso, aunque de las mismas asignaturas, é igualmente se adquirirá el tercer título y la tercera colocación.

4.º De entre los profesores colocados en el tercer grado, y previo el examen y aprobación de un programa de cuarto grado, más extenso que el anterior, se podrá pasar á Profesor de Escuela Normal.

De aquí, por nuevo examen, á Inspector provincial ó Secretario de Junta, y del Cuerpo de Inspectores provinciales, por rigurosa antigüedad, á Inspector general de Instrucción pública.

5.º El fin de llevar el mayor orden posible y evitar cuanto pudiera aducirse en favor de tales ó cuales derechos, se establecerían tres escalafones por razón de antigüedad al principio, en donde figurarian los colocados según su sueldo, siendo considerados los sueldos que resultasen intermedios como incluidos en el superior inmediato de la escala.

Respecto á cuidar del fomento de la instrucción popular se podría determinar:
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1.º No se podrá ingresar en ningún establecimiento, ni científico, ni industrial, ni comercial, sin presentar un certificado del profesor que le hubiese enseñado y examinado, bajo una multa imputada á los infractores.

2.º Los exámenes de instrucción primaria se harán en las escuelas públicas por el magisterio primario oficial, quien únicamente podrá expedir dichos certificados.

3.º La junta de exámenes la compondrán los maestros públicos de la escuela examinada y un delegado del señor alcalde, examinando sólo los niños que á juicio del profesor deban presentarse.

Termina haciendo una crítica acerada de las actuales oposiciones, aduciendo citas efectivas y oportunas de vergüenzas realizadas y de ataques inferidos, para evitar lo cual, discurre en la forma apuntada. Y entre los ruidosos aplausos de todos, da por terminada el Sr. Nieto su brillante y concienzuda disertación.

Pide á renglón seguido la palabra D. Julián Cuadra y en breves frases elogia al Sr. Nieto, si bien no está conforme en algún punto con él, haciendo que éste lo aclare.

El Sr. Cuadra, fijándose en el sistema de oposiciones, pide el mayor rigor para los jueces prevaricadores, así como también cree merecedor de él al opositor que hace protestas infundadas, quejándose de vicio.

Muéstrase partidario, aunque no llegó á decirlo así, de la enseñanza oficial obligatoria, abundando con el Sr. Nieto en que debiera haber en España una especie de dictadura para ella, hasta el punto—continúa el Sr. Cuadra—que propondría que el hombre ignorante en lectura y escritura se declarase soldado ipso facto, así como la mujer no pudiera casarse mientras tales nociones no tuviera. (Grandes risas.)

(Ya procuraría no ignorar nada.)

El Sr. Cuadra es muy aplaudido al terminar.

Pide, por último, la palabra D. Manuel Julián de la Cruz, para hacer un discurso cuya vehemencia transmite al alma de sus oyentes. Impossible seguir al joven orador, abogado y maestro, y más maestro que abogado—según él—no obstante sus méritos y sus triunfos en el foro.

Con ademanes y elocuencia de verdadero tribuno, logró entusiasmar á todos, al explicar la importancia del acto, los resabios y defectos por demás deplorables que aun entre los maestros se observan y con los que debilitan la acción del profesorado, impidiéndole ejercer su misión augusta en la sociedad, donde se presenta con carácter de verdadero sacerdocio. Aplaudé calurosamente á los
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Sres. Nieto y Cuadra y hace oportunas citas al tratar de las reformas, concluyendo por decir que si el sabio alemán aseguraba que la victoria conseguida debíase más al maestro que á la acción militar, otro sabio bretón también sostuvo que, las escuelas más que los cañones, habrían de ser los árbitros del mundo.

El Sr. Cruz fué muy aplaudido y felicitado.

Rectifican brevemente los dos primeros señores, y el Sr. Gallego levantó la sesión, que resultó en extremo interesante.

NOTICIAS É INFORMACIONES

Sólo á lo pesado y perentorio de los asuntos en que tiene estos días el Sr. Gamazo participación muy activa, y no á otros motivos, debe atribuirse que aún no se haya publicado la disposición de que se trató en uno de los últimos Consejos de Ministros, sobre computación á los maestros para los derechos pasivos, de los años que hayan servido como Inspectores de primera enseñanza.

Esperamos ver confirmado en la Gaceta el acuerdo en cuestión, que desde luego nos parece justo y plausible.

A las mismas causas hay que atribuir que no tomen forma más concreta y definitiva los trabajos que desde hace algún tiempo y por encargo del Sr. Gamazo, se hacen en la Dirección general de Instrucción pública y en alguna otra dependencia de Fomento, referentes á Escuelas Normales.

Las Direcciones de Escuela Normal que realmente han quedado sin proveer en el concurso que acaba de informar el Consejo de Instrucción pública, son las de Madrid, Albacete, Almería, Badajoz, Burgos, Cuenca, Gerona, Huelva, Jaén, La Laguna, León, Lérida, Lugo, Orense, Oviedo, Pontevedra y Soria. Además existen vacantes, por fallecimiento de los que las desempeñaban, las de Palencia y las Palmas (Canarias): total, 19. Aunque obtenga una D. Joaquín Romero, quedan 18.

Es lamentable y digno de que la Dirección general de Instrucción pública fije en ello la atención y ampare á los interesados, lo que sucede á los Directores de las Normales de Vizcaya y Zamora, &
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quienes nuevamente se les obliga á reintegrar lo que toda la vida, y sin reparo alguno por parte de las oficinas de Contabilidad, han venido percibiendo—como siguen percibiendo otros Directores que se hallan en el mismo caso y á quienes nadie molesta—por el concepto de alquiler para la casa á que tienen derecho.

Nos parece que ya es tiempo de que la Ordenación de Pagos del Ministerio de Fomento dé el informe que se le tiene pedido por la Dirección general, la que ciertamente nada haría de más, tomando con más calor un asunto en el que se hallan comprometidos los intereses y los derechos de subordinados suyos, á quienes está en el deber de amparar.

Creemos que la Dirección ha debido ya recordar ó enseñar la legislación que rige en la materia, á quien corresponda, á fin de que no se vulnereen derechos legítimos, ni se moleste más á dichos Directores, á quienes aconsejamos que persistan, ante la Dirección de Instrucción pública ó el Ministro de Fomento, en sus protestas y reclamaciones, apoyadas en dicha legislación, de la que en otro número nos ocuparemos.

Nuestro Director agradece muy de veras las manifestaciones que algunas personas y varios periódicos le han hecho con motivo de su artículo Llamamiento, inserto en el número de LA ESCUELA MODERNA correspondiente al mes próximo pasado.

Lo que importa ante todo, dejando á un lado la personalidad del que subscribe dicho artículo, es remover mucho el asunto á que este se contrae, hacer mucha propaganda en el sentido de que por la educación ha de regenerarse nuestro país, reconstituirse y reponerse de las heridas que lo desangran.

Invitamos, por lo mismo, á todos nuestros colegas profesionales á que no dejen de la mano asunto de tan vital interés para nuestra desventurada patria, en cuyo favor tanto baeno pueden hacer los maestros ayudados por los periódicos á que nos dirigimos.

Hay que trabajar con empeño, con fe, con mucho tesón en la obra de reconstituir la patria española mediante un amplio y buen sistema de educación nacional.

Manos, pues, á la obra.

En los días 16, 17 y 18 del actual se celebrará en la Universidad Central la Asamblea de maestros convocada por nuestro estimado colega El Mortero, para tratar del estado del Montepío del Magis-
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terio y estudiar los medios adecuados al intento de reforzar los ingresos del mismo.

Lo que hacemos público con el fin de que puedan asistir á dicha Asamblea, cuyo objetivo es de verdadero interés, los maestros que lo deseen.

Como era de suponer, El Correo de Extremadura y El Magisterio Extremeño han vuelto, en el asunto de las oposiciones de escuelas de niños del Distrito universitario de Sevilla, por los fueros de la justicia, haciéndola cumplida á quien por muchos estilos se le debe en estos y otros asuntos, y que sólo apasionamientos y malas inteligencias pudieron ser causa de que en los primeros momentos no se la hiciera por algunos, no bien enterados de lo ocurrido en el Consejo de Instrucción pública.

Nosotros tampoco lo estuvimos en un principio, y de aquí nuestras reservas—pues no nos gusta tratar de asuntos de que no estamos bien informados—por más que siempre pensamos que no debían anularse las susodichas oposiciones.

Haciendo esta confesión, creemos corresponder á las nobles declaraciones de ambos colegas, singularmente á las que tan explícita y francamente hace El Correo.

Con el título de La Liga, ha empezado á publicarse en Soria un colega profesional, que trae la misión de ser órgano de la Sociedad intitulada «Liga de mutua protección y defensa profesional entre maestros, maestras y auxiliares de las escuelas públicas», y de la que aparecen como socios honorarios los Sres. Muñoz (D. Julián), Salmerón, Labra, Romero Robledo, Córdova, Hernández Prieta, Llorens, Giraldo y Martínez Asenjo.

Deseamos al nuevo colega, con el que desde luego establecemos al cambio, larga y próspera vida, y sobre todo, lo que necesite para realizar el cometido que se ha impuesto.

METODOLOGIA DIDACTICA GENERAL
POR
DON GERARDO RODRÍGUEZ GARCÍA

Un volumen en 8.º de xii-49.—Burgos, Hijos de Santiago Rodríguez, 1897.—Precio: 1,50 pesetas en las principales librerías.
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que debe evitarse por todos los medios posibles la reproducción de reclamaciones como la que ha sido causa de este expediente: Considerando que no habiendo solicitado D. Antonio Cala escuelas de sueldo inferior á 1.375 pesetas, no podía el tribunal otorgárselas y además no ha justificado los hechos que denuncia; S. M. el Rey (Q. D. G.) y en su nombre la Reina Regente del Reino, ha tenido á bien disponer que se desestimen las protestas de los opositores señores González Cano, Villasclaras y Cala; que se proceda á nombrar los propuestos por el tribunal de oposiciones, y que se recomiende muy especialmente á los vocales que le han constituido, que en casos análogos al de que se trata cuiden de suspender los ejercicios y consultar telegráficamente si fuese preciso las dudas que surjan sobre la exclusión de algún opositor cuando no fuera impuesta por preceptos categóricos del Reglamento ó de alguna disposición vigente.»

—Han pasado informados á la Dirección general los expedientes sobre subvención para construir escuelas de los Ayuntamientos de Ugijar (Granada) y Saba (Santander), y el de subvención por las enseñanzas al Centro Asturiano.

—Ha sido propuesto al Ministerio de Estado para la encomienda de Isabel la Católica, libre de gastos, D. Luis Domínguez Berrueta, Secretario de la Junta provincial de Instrucción pública de Salamanca.

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

D. Valentín Fernández del Pino ha sido nombrado maestro de la escuela de la Fuente de la Teja de esta corte, como procedente de la clase de auxiliares de la misma y en cumplimiento de sentencia del Tribunal de lo Contencioso.

—En virtud de concurso de ascenso, han sido nombrados maestros: de Cortegana (Huelva), D. Federico Pau Manzano; de Puebla de Alcocer (Badajoz), D. Juan Hernán Luengas; de Mazarrón (Murcia), D. Lamberto Felipe Muñoz; de Orihuela (Alicante), doña Mariana Gil Sánchez; de Albacete, doña Micaela Boscada y Martos, y de Salamanca, doña Encarnación Gálvez y Rodríguez.

—Ha sido nombrada maestra de la escuela de patronato de Ituren (Navarra), doña Serafina Almandoza, que desempeña la de La Muela.

—Han sido nombrados, interinamente, auxiliar de la escuela del