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DE LOS PROGRAMAS PARA LAS OPOSICIONES Á ESCUELAS NORMALES

Contra lo que afirma un estimado colega de esta Corte, no sabemos si para negar lo afirmado por nosotros (lo que ciertamente no tiene importancia alguna), seguimos creyendo que en dichas oposiciones pueden presentarse programas correspondientes á asignaturas del grado elemental. No fundamos nuestra creencia en la razón de que pueda haber opositores que sólo aspiren á Escuelas elementales (lo que, dados los términos de la convocatoria, sería una razón de pie de banco), sino en preceptos legales que, por lo visto, hay necesidad de recordar.

Según el art. 21 del Decreto de 23 de Septiembre último, en las Escuelas Normales superiores se estudiará el grado elemental en las mismas condiciones que en las elementales.

En el art. 24 se establece que las enseñanzas propias del grado elemental se den por los Profesores que desempeñen las correspondientes del grado superior. Así, por ejemplo, el que tenga la de Gramática general, Filología y Literatura castellanas (grado superior), explicará en el grado elemental la de Lengua castellana, como el que desempeñe la de Aritmética, Geometría y Álgebra del grado superior, tendrá á su cargo también la de Aritmética y Geometría del elemental.

De esto resulta claro (y no podía ser otra cosa) que los Profesores de las Escuelas superiores tienen que explicar las asignaturas propias del grado elemental, cuyo contenido varía en casi todos los casos, como á primera vista se comprende, v. gr., respecto de las de Lengua castellana y Gramática general.

A mayor abundamiento, y dejando á un lado eso del sentido de la convocatoria (con lo que en fuerza de querer decirse mucho nada se dice), es lo cierto que en la disposición 5.a de ella sólo se pide el programa de una de las asignaturas de la Sección, sin determinar que sea del grado superior. Ha de ser de las asignaturas que el opositor, si obtiene plaza, deba explicar, que, como hemos visto, serán de uno y otro grado á la vez.

Precisamente se adquiere la convicción de esta afirmación nuestra, leyendo los artículos que versan sobre la distribución de asignaturas del citado decreto de 23 de Septiembre de 1898, y los que establecen las enseñanzas que han de darse en las Normales de ambos grados.

Por lo mismo que no quisiéramos inducir á error á opositor alguno, insistimos sobre este particular, aduciendo las razones legales que nos indujeron á exponer nuestra opinión, de que pueden los opositores elegir un Programa del grado elemental. Como no hemos visto demostrado lo contrario, insistimos en ello, y repetimos que para las oposiciones
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convocadas pueden, los que en ellas tomen parte, escoger para su Programa cualquiera de las asignaturas siguientes:

De la Sección de Letras:
Lengua castellana.
Gramática general, Filología y Literatura castellanas.
Geografía é Historia, refiriéndolas particularmente á España.
Geografía é Historia universales.
Antropología, Psicología y teoría completa de la educación.
Derecho y legislación escolar.

De la Sección de Ciencias:
Aritmética y Geometría.
Aritmética, Geometría y Álgebra.
Física, Química, Historia Natural y trabajos manuales.
Física, Química, Historia Natural con nociones de Geología y Biología, y trabajos manuales.

Lo que harán muy bien los opositores al redactar sus Programas, es tener en cuenta los artículos 13, 15, 22 y 23 del mencionado decreto de 23 de Septiembre, pues en ellos se indican la forma, extensión y carácter con que se han de dar, y por lo tanto, exponer en los Programas respectivos, las enseñanzas propias de las Escuelas Normales elementales y superiores.

NOTICIAS É INFORMACIONES

Los que tenían alguna esperanza de que se ampliase el plazo de admisión de solicitudes para tomar parte en las oposiciones á plazas de Profesores normales, las habrán perdido por completo.

Como habrán visto por ciertas manifestaciones oficiosas, no está en el ánimo del Sr. Ministro de Fomento ni del Director de Instrucción pública nada que sea aplazamiento respecto del personal de las Escuelas Normales, que quisieran tener arreglado para primeros de Julio.

Podrán tener, con sus dificultades, resuelta la parte correspondiente al concurso, que es lo que más interesa y á lo que se tira; pero no sabemos cómo podrán arreglárselas para que suceda lo propio (que no sucederá) respecto de las oposiciones, que nos parece no habrán podido comenzar antes de dicha fecha, aunque no haya nada de aplazamientos.

Si se hubiera pensado con más previsión y no se hubieran echado tantas cuentas galanas, se habría visto desde un principio que no se podía caminar tan de prisa como se quería, y tal vez se hubiese procedido más discretamente y con menos inconvenientes para la enseñanza, en lo tocante al anuncio de las oposiciones en cuestión.
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Pero en fin, el mal está hecho, y por lo visto (nos lo explicamos bien) no hay, ni remotamente, propósito de enmienda.

Además de la mudanza de Director general de Instrucción pública, motivada por haber sido elegido Senador el Sr. Hinojosa, se habla estos días de la de Ministro de Fomento.

Dase como seguro que el Sr. Marqués de Pidal pasará en breve á ocupar la Embajada de España cerca del Vaticano.

Aunque algunos hablan para reemplazar al Sr. Marqués del señor Bosch (nos parece excesivamente pronto para este nombramiento), lo más probable es que sea el Sr. Fabié quien pase á ocupar la cartera de Fomento. Son muchas las razones de orden político que militan en favor de esta segunda solución, que en ciertos centros se da por segura.

De todas suertes, lo que parece seguro, y por ello se explican algunos ciertos apresuramientos, es la salida de los actuales Ministro de Fomento y Director de Instrucción pública.

Con ocasión de la última Memoria publicada por la Junta Central de Derechos pasivos del Magisterio, ha vuelto á ponerse sobre el tapete el estado de estos fondos, que, en general, se considera poco satisfactorio y sigue despertando recelos.

La Administración debe ver las cosas de otro modo, porque la verdad es que nada ha hecho ni hace, de lo mucho que hay que hacer y se necesita, para poner el Montepío de los Maestros en condiciones más sólidas y menos comprometidas de las que hoy tiene.

Y no será porque no se le hayan señalado medios.

Los anuncios que se han hecho del nuevo plan que se depara á la segunda enseñanza, ha despertado recelos é inquietudes, que ciertamente desearíamos, en bien de todos, que no tuviesen fundamento alguno. Causa profunda tristeza el pensar que podamos volver á las andadas.

Nuestros colegas profesionales de Badajoz, Boletín del Magisterio y El Magisterio Extremeño, se han fundido desde 1.º de este mes en uno solo con el título de Boletín del Magisterio Extremeño bajo la dirección de nuestro querido amigo y colaborador D. Francisco Pizarro y Capilla, Regente de la Escuela práctica de aquella Normal de Maestros.

Deseamos al nuevo colega toda clase de prosperidades.
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Artículo 1.º Con arreglo á lo dispuesto en la cuarta disposición transitoria del Real decreto de 23 de Septiembre de 1898, desde el día 1.º del próximo mes de Agosto regirá en las Escuelas Normales del Reino, para el primer curso de cada uno de los tres grados en que se divide la carrera del Magisterio de primera enseñanza, el plan de estudios establecido por dicha Real disposición.

Sin embargo de lo dispuesto en el párrafo anterior, los alumnos oficiales que en la indicada fecha tengan pendiente el examen de algunas asignaturas cursadas con arreglo á planes anteriores, podrán verificar dicho examen en los extraordinarios de Septiembre.

De la misma manera, los alumnos libres podrán solicitar en la época reglamentaria la matrícula en las asignaturas de que deseen examinarse con arreglo al plan antiguo, y efectuar el examen en el mencionado mes de Septiembre.

Art. 2.º Los alumnos que, al comenzar á regir el nuevo plan, tengan aprobada alguna asignatura con arreglo á planes anteriores, podrán continuar sus estudios conforme al que regía cuando comenzaron su carrera, hasta terminar el grado que se hallen cursando. Al efecto se matricularán, por cada asignatura de las que les falten, en su análoga del nuevo plan, según se establece en el art. 6.º de este decreto.

Art. 3.º Los que opten por continuar sus estudios conforme á lo dispuesto en el artículo anterior, podrán, una vez terminados éstos, solicitar la reválida, que verificarán como hasta aquí; pero la aprobación de los ejercicios no les dará otro derecho que el de obtener el título profesional correspondiente.

Art. 4.º Los alumnos que se encuentren en el caso previsto en el artículo 2.º podrán, si así lo prefieren, continuar sus estudios con arreglo al nuevo plan.

Al efecto, cada una de las asignaturas que tengan aprobadas se les computará por su análoga, conforme á lo preceptuado en el art. 6.º

Art. 5.º Los alumnos que al comenzar el curso académico de 1899 á 1900 no tengan aprobada ninguna asignatura de las del grado á que aspiren, se sujetarán estrictamente al plan de estudios establecido en el decreto de 23 de Septiembre de 1898.

Art. 6.º A los efectos de los artículos 2.º y 4.º, se consideran asignaturas análogas las siguientes:

1.º Para los alumnos del grado elemental:
   El primero y segundo curso de Doctrina Cristiana é Historia Sagrada, y el primero y segundo respectivamente de la misma asignatura en el nuevo plan.
   El primero y segundo curso de Teoría y práctica de la Escritura, y el primero y segundo de Dibujo y Caligrafía.
   El primero y segundo curso de Lengua castellana, y el primero y segundo de la misma asignatura.
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La Aritmética, y el primer curso de Aritmética y Geometría.
Las nociones de Geometría, Dibujo lineal y Agrimensura, y el segundo curso de Aritmética y Geometría.
Los elementos de Geografía y nociones de Historia de España y el primer curso de Geografía é Historia.
Las nociones de Agricultura, y el primer curso de Física, Química, Historia Natural y trabajos manuales.
Los principios de Educación y Métodos de enseñanza, y el primer curso de Pedagogía y práctica de la enseñanza con nociones de Legislación escolar.

2.º Para las alumnas del grado elemental:
El primero y segundo curso de Doctrina Cristiana é Historia Sagrada, y el primero y segundo respectivamente de la misma asignatura en el nuevo plan.
El primero y segundo curso de Teoría y práctica de la Escritura con el primero y segundo de Dibujo, y el primero y segundo de Dibujo y Caligrafía.
El primero y segundo curso de Gramática castellana, y el primero y segundo de la misma asignatura.
El primero y segundo de Aritmética, y el primero y segundo de Aritmética y Geometría.
La Geografía y la Historia de España, y el primero y segundo curso respectivamente de Geografía é Historia.
El primero y segundo curso de Labores, y el primero y segundo de la misma asignatura.
Los dos cursos de Teoría y práctica de la Lectura se dispensarán á los alumnos y alumnas que tengan aprobados ó aprueben en adelante los dos de Lengua castellana.

3.º Para los alumnos del grado superior:
La Doctrina Cristiana é Historia Sagrada, y el primer curso de Religión y Moral.
La Lengua castellana, y el primer curso de Gramática general, Filología y Literatura castellanas.
La Teoría y práctica de la Escritura, y el primer curso de Dibujo artístico y Caligrafía.
El complemento de Aritmética y nociones de Álgebra, y el primer curso de Aritmética, Geometría y Álgebra.
Los elementos de Geometría, Dibujo lineal y Agrimensura, y el segundo curso de Dibujo y Caligrafía.
Los elementos de Geografía é Historia, y la Geografía é Historia.
Los conocimientos comunes de Ciencias físicas y naturales, y el primer curso de Física, Química, Historia Natural con nociones de Geología, Biología y trabajos manuales.
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La práctica de Agricultura, y el segundo curso de la asignatura expresada en el párrafo anterior.

Las nociones de Industria y Comercio, y el Derecho y Legislación escolar.

La Pedagogía, y el primer curso de Didáctica pedagógica y Práctica de la enseñanza.

4.º Para las alumnas del grado superior:
   La ampliación de Doctrina Cristiana é Historia Sagrada, y el primer curso de Religión y Moral.
   Los ejercicios caligráficos, y el primer curso de Dibujo artístico y Caligrafía.
   La ampliación de Gramática, y el primer curso de Gramática general, Filología y Literatura castellanas.
   La ampliación de Aritmética, y la Aritmética, Geometría y Álgebra.
   Las nociones de Higiene y Economía doméstica, y el Derecho y Legislación escolar.
   La ampliación de Pedagogía, y el primer curso de Didáctica pedagógica y Práctica de la enseñanza.
   Las Labores de primor y adorno, y el primer curso de Corte y Labores.
   La práctica de la enseñanza, y el segundo curso de Didáctica pedagógica y Práctica de la enseñanza.
   La Lectura expresiva se dispensará á las alumnas que tengan aprobado ó aprueben en adelante la ampliación de Gramática ó la asignatura análoga.

5.º Para los alumnos del grado normal:
   La Retórica y Poética, y la Estética y Literatura general y española.
   La Pedagogía y la Antropología, y Pedagogía fundamental.
   La Legislación de primera enseñanza, y el Derecho, Economía social y Legislación escolar.
   La Religión y Moral, y la Religión y Moral é Historia de la Iglesia.

6.º Para las alumnas del grado elemental en la Escuela Normal Central de Maestras:
   El primero y segundo curso de Lengua española, y el primero y segundo respectivamente de Lengua castellana.
   El primero y segundo de Lectura expresiva y Caligrafía, y el primero y segundo de Dibujo y Caligrafía.
   El primero y segundo de Religión y Moral, y el primero y segundo de Doctrina Cristiana é Historia Sagrada.
   El primero y segundo de Aritmética y Geometría, y el primero y segundo de la misma asignatura del nuevo plan.
   El primer curso de Historia y Geografía en general, y en especial de España, y la Geografía é Historia.
   El primero y segundo de nociones de Física, Química, Fisiología é
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Historia Natural, y el primero y segundo de Física, Química, Historia Natural y trabajos manuales.

El primero y segundo de Pedagogía, organización y legislación escolares, y Pedagogía especial aplicada á los sordomudos y ciegos, y el primero y segundo de Pedagogía y Práctica de la enseñanza con nociones de Legislación escolar.

El primero y segundo de Labores, y el primero y segundo de Labores y Corte de prendas usuales.

7.º Para las alumnas del grado superior en la misma Escuela:
    La Lengua española, y el primer curso de Gramática general, Filología y Literatura castellanas.
    La Lectura expresiva y Caligrafía, y el primer curso de Dibujo artístico y Caligrafía.
    La Religión y Moral, y el primer curso de la misma asignatura del nuevo plan.
    La Aritmética y Geometría, y la Aritmética, Geometría y Álgebra.
    La Historia y Geografía en general, y en especial de España, y la Geografía é Historia.
    Las nociones de Física, Química, Fisiología é Historia Natural, y la Física, Química, Historia Natural con nociones de Geología y Biología y trabajos manuales.
    La Pedagogía, organización y legislación escolares y Pedagogía especial aplicada á los sordomudos y ciegos, y la Antropología, Psicología y teoría completa de la educación.
    Las nociones de Derecho en su aplicación á los usos comunes de la vida, y el Derecho y Legislación escolar.
    Las nociones de Literatura y de Bellas Artes, y el segundo curso de Gramática general, Filología y Literatura castellanas.
    El Dibujo, y el segundo curso de Dibujo artístico y Caligrafía.
    El primero y segundo curso de Labores, y el primero y segundo de Corte y Labores.
    La Práctica de la enseñanza, y el segundo curso de Didáctica pedagógica y Práctica de la enseñanza.
    A las alumnas de esta clase se les abonará los cursos de Francés que tengan aprobados.
    Del mismo modo se abonará á los alumnos de las Escuelas Centrales los cursos de Música y Canto que tengan aprobados.

8.º Para las alumnas del curso normal:
    La Religión y Moral, y la Religión y Moral é Historia de la Iglesia.
    La Pedagogía, organización y legislación escolares y Pedagogía especial aplicada á los sordomudos y ciegos, y la Antropología y Pedagogía fundamental.
    Las nociones de Derecho en su aplicación á los usos comunes de la vida, y el Derecho, Economía social y Legislación escolar.
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Las nociones de Literatura y de Bellas Artes, y la Estética y Literatura general y española.

La Práctica de la enseñanza, y la misma asignatura en el nuevo plan.

Art. 7.º Si por efecto de lo dispuesto en el art. 2.º hubiera necesidad de sostener por algún tiempo, además de las enseñanzas correspondientes al nuevo plan de estudios, alguna ó algunas de las pertenecientes á planes anteriores, la Junta de Profesores de la Escuela Normal en que esto suceda acordará la distribución de estas últimas entre los Profesores numerarios, supernumerarios y especiales, según los casos, con arreglo á lo dispuesto en el párrafo segundo del art. 75 del decreto de 23 de Septiembre de 1898.

Art. 8.º Los exámenes de ingreso en las Escuelas Normales de Maestros y Maestras se verificarán precisamente en la segunda quincena del mes de Junio, y la matrícula para cada uno de los dos cursos del grado elemental en la primera quincena de Septiembre. La matrícula para los cursos del grado superior y para el curso normal se verificará en todo el mes de Septiembre, y se hará con sujeción á lo dispuesto en el artículo 36 del citado decreto.

Se exceptúan de esta regla los alumnos que prefieran continuar sus estudios con arreglo á planes anteriores, los cuales podrán matricularse sin más limitaciones que las establecidas antes del 25 de Septiembre de 1898.

Art. 9.º Los exámenes de ingreso se verificarán por esta vez en la forma establecida por Real orden de 12 de Junio de 1896. El plazo para solicitarlos terminará el 15 de Junio, y el Tribunal se constituirá conforme á lo dispuesto en el art. 35 del decreto de 23 de Septiembre de 1898.

Art. 10. Tanto los exámenes de ingresos como los de prueba de curso y de reválida solicitados para el próximo mes de Junio terminarán necesariamente antes de Julio próximo.

Art. 11. En las Escuelas Normales que hayan de reducirse de categoría con arreglo al nuevo plan, podrán constituirse Tribunales de examen de prueba de curso y de reválida para el grado superior hasta el día 30 de Septiembre próximo; pero sólo podrán sufrir examen con dichos Tribunales los alumnos de la misma Escuela que tengan aprobadas ó aprueben en el próximo mes de Junio algunas asignaturas del grado referido.

Art. 12. Habiéndose advertido en las plantillas adjuntas á la Real orden de 15 de Octubre último la falta de consignación para uno de los Profesores especiales de las Escuelas Normales Superiores de Maestros, se suspende en ellas la enseñanza de la Gimnasia.

Art. 13. Aun cuando no sea posible llevar á cabo por completo la adaptación económica en algunas Escuelas Normales hasta 1.º de Julio próximo, se podrán acordar, extender y tramitar nombramientos de Profesores y Profesoras para dichos establecimientos de enseñanza.
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Tales nombramientos y en tales casos no serán causa de ceses, ni servirán para acreditar haberes hasta el citado día, y los interesados no sufrirán otro perjuicio aunque demoren la toma de posesión hasta el día 10 de dicho mes de Julio.

Art. 14. Si al comenzar á regir los presupuestos de 1899 á 1900 no estuviera completo en alguna Escuela Normal el personal de Profesores numerarios, podrán continuar los interinos que haya en la misma Escuela y por orden de antigüedad, hasta completar el número de los que deba haber, con arreglo á las nuevas plantillas. Estos Profesores no cobrarán más sueldo que el consignado en sus respectivos nombramientos, siempre que no sea superior al que corresponda á su plaza en las nuevas plantillas. Este será el máximo que podrán disfrutar los Profesores de esta clase hasta que cesen en su destino.

Art. 15. Los Profesores interinos comprendidos en el artículo anterior, cesarán en el momento en que se presenten á tomar posesión los numerarios que deban sustituirles.

Art. 16. Si al comenzar el curso académico de 1899 á 1900 no estuviera completo en alguna Escuela Normal el personal de Profesores numerarios y supernumerarios, ni hubiera interinos en número suficiente para sustituir á los que faltaren, la Junta de Profesores distribuirá las enseñanzas entre los que existan de una y otra clase, con arreglo á lo que se previene en el párrafo segundo del art. 75 del decreto de 23 de Septiembre de 1898.

Art. 17. Mientras no se hagan nombramientos especiales de Directores y Secretarios de las Escuelas Normales, ni se decreten cesantías por efecto de la nueva organización, continuarán desempeñando estos cargos los que los desempeñan actualmente.

En su defecto, desempeñará accidentalmente la Dirección de la Escuela el Profesor de más edad, y la Secretaría el más joven.

Art. 18. Será de cargo de las Diputaciones provinciales los gastos que originen los edificios para Escuelas Normales y los de las habitaciones á que tienen derecho por las disposiciones vigentes el Director y otros funcionarios de dichos establecimientos de enseñanza.

Art. 19. Las dificultades de adaptación no previstas en este Real decreto, se resolverán de Real orden ó por órdenes de la Dirección general de Instrucción pública.

Dado en Palacio á cinco de Mayo de mil ochocientos noventa y nueve.—MARÍA CRISTINA.—El Ministro de Fomento, Luis Pidal y Mon.

5 de Mayo actual. (Gaceta del 6.)—El siguiente Real decreto:
De conformidad con lo propuesto por el Ministro de Fomento;
En nombre de mi augusta hija el Rey D. Alfonso XIII, y como Reina Regente del Reino,
Vengo en decretar lo siguiente:
Art. I.º A los efectos del Real decreto de 23 de Septiembre de 1898,