Semanario de instruczión pública (1842-12-15 00:00:00), página 4

el mas importante; por mas que acemos por dejar correr algun numero de nuestro Semanario, sin acer cargos, i cargos terribles al gobierno, no nos es posible acerlo porque cada dia, cada ora, hemos enpezarase la instruccion de la niñez por medio de esas maldezidas escuelas normales. Maldezidas si, pues en bez de premiar el gobierno á los que adelantando en el majestiero presentan bentajas posiblas en favor de la masa infantil, como no pueden menos de confesar ESOS que se titulan disípulos de la escuela normal, se contentan con prestar todo su apoyo, toda su predileccion en favor de esos jovenes que para ruina de la de primera educacion, se les a autorizado en contra de las leyes para enseñar á la sombra de un sistema tan nulo, i tan desacreditado como todo el mundo conoce. Por la anarquia i el desorden en que algunos an puesto la publica instruccion, cometiendo algunos con sus desaluceros i arbitrariedades, esesos tan escandalosos como ridiculos i que forzosamente contra la ilustracion de la juventud refuyen. No es creible que esta anarquia sea duradera. Sorprendidos algunos profesores tan antiguos como entendidos en la ciencia de enseñar á todo an callado, aogando en su pecho un sentimiento que no les era dado manifestar ni seria prudente azerlo asta ber el resultado favorable ó adherso que este ensayo daba. Conbenzidos como lo están todos los maestros de primeras letras de España de lo perjudicial del metodo lancasteriano, miran ya con desprecio i con indignacion á esos nuevos profesores, i maldizen al gobierno que tal pensamiento tubo, i la mano del ministro que tal decreto firmó. I no se diga no, que esta antipatia de la jeneralidad de los profesores espanoles, es debida al mal que los maestros extranjeros puedan azerlos. Nada de eso, los pueblos conozcen la diferencia i si el gobierno y la direccion de estudos quiere conbenzarse de esto, pónganos á un nibel; deje de acosar á las corporaciones populares, para que faltiten fondos á los normalistas, sigan estos su estrella i entones beremos que predileccion encuentran del pueblo i de las mismas autoridades; pues es innegable, que el fausto i el aparato, es lo que aze llamar la atencion de algunos padres de familia, que mui luego, i cuando a cesado el ruido, del bonbo i el clarinete, i pasan dos dias despues de la apertura, se quedan los maestros normales sin algun disípulo que la musica atrajo, i bueblen á casa de los profesores espanoles, porque ante todo el espíritu de nacion miran, i los adelantos que enotro tiempo experimentaron no pueden olvidarlo, por mas que se les quiera aluzinar con esas apariencias que en realidad son nada.

Conbenzase de esto el gobierno, i su tenazidad i su amor propio sacrificelo en las aras i en beneficio de esa juventud inocente i desgraciada porque desgraziada debe llamarse, á la que a cabido la mala suerte, de tocar unos tiempos que ni la instruccion primaria mereze nada del ministerio ni de la direccion de estudios. Rechecione los funestos resultados que en su dia pueden acarrear á la nacion esa criminal indiferencia con que mira á la primera educacion, i conbenzido como de ello debe estarlo, espisdese ese decreto que la nacion desea i el estado de la juventud reclama anulando aquella orden funesta que plantéo las escuelas lancasterianas. Entonces abra eche el gobierno algo bueno, entonces una vez entre mil aclamaciones dirá, el ministerio a dado un paso en favor de la niñez, el ministerio merece bien de todos los espanoles amantes de su pais, i de la instruccion primaria.

Si por el contrario nuestros umildes votos no son cumplidos: si el desorden en la instruccion sigue, patentizaremos ante el pueblo los bizios i defectos de esos metodos extranjeros, i puestos al lado de los espanoles, la mayoria juzgará de parte de quien está la razon; i nosotros cumpliremos con nuestro deber, deber sagrado que voluntariamente nos emos impuesto, i no dejaremos la pluma asta que logremos que á los profesores de primera