La Revista escolar (Madrid) (1884-11-28 00:00:00), página 1

LA REVISTA ESCOLAR
Órgano de la instrucción en España.

EDICION ESPECIAL DE LA PATRIA

Aparece los días 7, 14, 21 y 28. de cada mes. | La correspondencia al Redactor Jefe de LA REVISTA.

SUMARIO.
Nuestra actitud ante los sucesos universitarios.—Seccion oficial.—Editorial.—Reseña histórica sobre la Instrucción Pública en España.—Colaboracion.—Sueldos de profesores, por M. Gutierrez.—Carta-réplica, por B., catedrático de Instituto.—Discurso de apertura en la Universidad Central.—Noticias.—Necrología.—Anuncios.

La favorable acogida que LA REVISTA ESCOLAR ha tenido en los Centros de Instrucción á donde ha sido enviada, nos demuestra claramente la utilidad de su publicacion. Todos ó la mayor parte de los Decanatos de las distintas facultades, y los Directores de Institutos de segunda enseñanza, nos manifiestan en sus cartas particulares, que admiten gustosos nuestro trabajo; pero como no todos se expresan con claridad respecto al deseo de que les consideremos suscritores, hemos resuelto, suponiendo general en ellos esta determinacion, inscribirles como suscriptores, mientras no nos manifiesten su expresa voluntad en contrario ó nos devuelvan los números de nuestra REVISTA. Reciban por ello la expresion de nuestro reconocimiento.

Nuestra actitud ante los sucesos universitarios.

Espinosa y por demás difícil es la situacion en que se encuentra LA REVISTA ESCOLAR en las actuales circunstancias. En verdadera lucha, en clara y determinada oposicion, el Gobierno y sus autoridades con algunos claustros de profesores y una gran parte de los estudiantes, ni nos es permitido ponermos al lado de los primeros, porque iríamos en contra de los segundos, que son el objeto principal de nuestros afanes y de los trabajos de nuestra publicacion, podemos decirlo así, nuestra misma entidad; ni podemos defender á los segundos en contra de los primeros, porque no nos es licito atacar la conducta de un Gobierno, sea el que quiera, ni el proceder de sus autoridades en una cuestion que reviste todos los caracteres de una cuestion politica, si no en el principio, en su fin; si no por su intencion, por sus consecuencias. Ni aun nos queda el recurso de proclamar que estamos al lado de la verdad, de la justicia de la ley, porque si en las esferas gubernativas la ley y la justicia son el medio, la accion y el fin de sus actos, tambien es verdad que en las aulas está su cuna y que los profesores que hoy se oponen al Gobierno son conocedores de las leyes, y que con su ciencia contribuyen á formarlas. Tampoco, en último extremo, nos es licito el silencio, llevando al frente de nuestra publicacion el lema que nos considera organos de la instrucción, defensor de los intereses del profesorado, abogado de sus derechos y amigo entrañable é inseparable de la clase escolar. Teniendo en cuenta todas estas consideraciones, vamos á apreciar franca y lealmente los sucesos y á adherirnos á la resolucion que creemos más justa y aceptable, haciéndonos cargo de ciertos antecedentes y meditando sobre su significacion y consecuencias.

Los estudiantes han sido los promovedores del conflicto; nadie, por lo tanto, más autorizado que ellos para decir su origen, su naturaleza y límites en la intención de sus agen-