Revista de instrucción pública (Madrid) (1868-10-25 00:00:00), página 10

obra, profesores inteligentes y laboriosos; la nueva España os mira atentamente y espera vuestro generoso auxilio para alcanzar su completa regeneración. Haced porque demos pronto cuenta de vuestros nobles actos; haced porque se convengan todos de que os hallais á la altura de los tiempos que correnos y de los grandes hechos que en ellos se han cumplido; haced porque no os crean avasallados por la libertad, sino, antes bien, viviendo con su espíritu y prestos á sostener la fecunda competencia de los extranjeros á vuestra profesión, que por amor al bien de sus semillantes la abracen espontáneamente.

LOS SEMINARIOS CONCILIARES.

Clamant nudi, clamant fami lici;
noster est qual affluitus, autem
crueliter et crudeliterque quae-
codit exstinctus vestra.

Toda nuestra juventud estudiosa, postergada por la influencia clerical, no hubiera manifestado con más energía sus justas quejas que San Bernardo expresara las suyas en las poetas palabras que sirven de epígrafe á este artículo; ni todo el cinismo humano se atreviera á ocultar la verdad de un modo tan desgraciado como el Sr. Catalina procuró hacerlo en el ruinoso decreto autorizando á los profesores de los seminarios para examinar á sus discípulos y permitiendo á estos incorporar sus estudios parados, presentes ó futuros, con fuerza académica, en el período de la segunda enseñanza. Decía aquel señor director de Instrucción pública que no era justo privar á un señor obispo de los derechos concedidos por la ley para establecer un colegio á otro español cualquiera; tal era su argumento fundamental, pues todas las demás frases de su preambulo ni son razones, ni tienden á otro fin que el de evocar recuerdos antiguos, y bien tristes por cierto, para probar que el clero debe tener muy directa intervención en la enseñanza porque en otros tiempos lo tuvo. Según la ley entonces vigente, cualquier español podía, en efecto, en efectos requisitos, fundar un colegio, cuyos alumnos habían de matricularse y examinarse en el instituto correspondiente, y cuyos profesores debían estar adornados de los mismos títulos que los del establecimiento oficial; pero conceder á los encargados de enseñar en los seminarios el privilegio de carecer de título hábil y de examinar á sus matriculados, que obtienen así iguales derechos que los cursantes en los institutos, bien conoce el Sr. Catalina que es una iniquidad de resultados desastrosos para los infelices que emplean sus mejores años, y acaso su fortuna, en conseguir un título improductivo. ¿Ni cómo había de tener valor alguno el razonamiento vano del célebre director ex-ministro, cuando muchos de los que habían tan peregrino encuentro nos habíamos educado en colegios ó seminarios dirigidos ó creados por dignidades eclesiásticas mucho tiempo antes que vieran la luz pública la disposición catalina? Pensando detenidamente en este asunto, omitiendo por hoy curiosos pormenores sobre la organización, materiales y métodos de enseñanza en los seminarios, y declarando con sinceridad que en casi todos los religiosos se ejercen más vicios que ciencia y virtudes, se nos ocurrió que el Sr. Catalina pudo en aquel entremezclar fines más diversos que vamos á manifestar con franqueza. En grandes apuros se encontraba el Tesoro por los días que apareció en la Gaceta el decreto que motivaba estas líneas; se apeló al patriotismo de todos, y el Sr. Ministro de Gracia y Justicia entonces se dirigió también á los señores obispos haciéndoles presenciar las difíciles circunstancias por que la nación atraviesaba. Ahora bien, ¿es probable que el alto clero español exigiera recompensas por sus donativos? Creemos que no. Procuraría el Gobierno moderado no quedar obligado á los diocesanos pagándoles con el decreto citado un entremo interesado desprendimiento? Lo dudamos. Luego no resta otra solución que confesar que los privilegios otorgados al clero no fueron presio de acciones anteriores de esta respetable clase, sino concedidos por la necesidad de hacer más religiosa la enseñanza, y en odio á los catolicismos lejos. Mas atendido el carácter y antecedentes de los actores principales y subalternos, que intervinieron en la adopción de tan desastrosa medida, no es descabellado pensar que tal vez abrigaran el intento de poner en evidencia á la multitud de seminaristas que había de pretender la incorporación de sus estudios, sacar lo á plazas de este manera ingeniosa todos los defectos, y el aprovechamiento negativo, de los estudiantes en los seminarios y lanzar sobre estas casas el sambenito más indeleble que puede arrojar la publicidad sobre cualquiera corporación, cuando esta encierra no pocas vejez y tiene sus ribetes de clandestinidad.

Si realmente fué tal el propósito del Sr. Catalina y sus sectarios, digno de admiración es su ingenio, como lo son de reprobación sus sentimientos; pues no puedo suponerme que tienen corazón humano las personas que contribuyen á la ruina de las familias de muchos dignos profesores, aparentando cobrar al alto clero con sus despagos, al mismo tiempo que descubren sutilmente los tristes resultados que arroja la educación á cargo de esta elevada clase. No le faltaba otra cosa el Sr. Catalina que, después de su famoso decreto, hubiera mandado insertar la estadística de los jóvenes seminaristas muertos de tisis en los últimos veinte años con relación al número total de ellos, y la procedencia de los sacerdotes indígenas, entregados al juego y otras ocupaciones reprochadas en bastantes pueblos de España; con estos datos nos parece que al fin D. Severo habría quedado plenamente satisfecho.

La Providencia que guía siempre al hombre