Semanario de instruczión pública (1842-12-15 00:00:00), página 3

DESORDEN MANIFIESTO.

Apenas encontramos palabras comedidas i suabes con que dar conocimiento á nuestros lectores de la orden por la que se manda crear una nueva escuela seminario de maestros de la ciudad de Jaen.

No es de extrañar nos encontremos en esta perplejidad, pues no pueden learse á sangre fría ciertas prohibiciones modernas ni ablar de ellas con serenidad cuando propenden á destruir la verdadera educación, cuando son contrarias á la recta razon, i cuando emanan de ellas el deserdito i la ruina de los herederos españoles, de los españoles que se sacrifican i an sacrificado en obsequio del bien público i del Estado: del Estado si: pues para este puede decirse que se trabaja cuando se trabaja en nuestra profesion.

Con efecto: si en todos los seminarios normales solo a abido asta aqui una escuela práctica por el sistema lanceriano, ¿en qué consiste que para el de Jaen se estableze ademas de esta escuela, otra por el método simultaneo? ¿No es esto confesar abiertamente que se a conocido ya la impotencia de aquel decantado sistema? ¿No se entiende con esto que a demostrado la experiencia que el método seguido asta aqui en esas escuelas es erróneo, inexacto i ineficaz para la enseñanza? Aun que á sus pesar, an confirmado con este echo nuestras expresiones, an dicho mas que cuanto pudiera esperarse de quien no es capaz de arrepentimiento. Ya nadie puede tener duda; si es que alguien dudaba aun, que nuestros despreciados métodos tienen una completa superioridad sobre los decantados que se an seguido asta aqui como debidos en esos seminarios de...... cualquier cosa.

Aunque disguste oir la verdad, es preziso conformarse cuando no ai razones justas que alegar en contrario: tal es la suerte de los que acaban de ser destruido su prestigio, porque seria asta criminal la preferencia que se les diere despues de aber confesado su impotencia, su inutilidad.

Sin embargo, increible parece que á pesar de cuanto llebamos relazionado tengamos que lamentar la medida mas chocante, el mas absurdo acuerdo que podia esperarse despues de la confesion implícita, de la superioridad de nuestro sistema de enseñanza.

Con efecto: la creacion de una escuela práctica por el método simultaneo en el seminario de Jaen, denota que no a sido suficiente la que a abido asta aora en los demas por el sistema mútuo para lograr resultados felices, según emos ya manifestado: y es lo mas sorprendente que despues de todo esto, se conceda mayor sueldo al maestro que aya de enseñar en esta escuela que al que aya de azerlo en la primera, á pesar de la gran diferencia de trabajo de uno y otro maestro, pues que todo el mundo sabe que el de la escuela mútua no tiene mas ocupacion que estar sentado con los brazos cruzados, mientras que el otro si a de cumplir con su obligacion no puede descansar un momento, aziendo el las heces de los muchachos monitores y del maestro mismo de la escuela Lanceriana.

¿Y abra todavia quien se atreba á dezir ni aun en chanza que se premia el mérito de los heredadores profesores de instruccion primaria? No puede ser. Este decreto a podido azer ber, aunque no ubiese otros anteriores que lo testifiquen, que a llegado á tal estremo el encono de los enemigos de la verdadera ilustracion, el encono ablando claro, de los enemigos de los profesores de primera educacion, que aun en los casos en que se ben precisados á reconocerlos por mui superiores á ellos, tratan de ajar su mérito i posponerlos á sus echuras, á esos charlatanes eruditos á la bioleta, que se creen maestros cuando algunos apenas saben leer.

Echos tan escandalosos, no podemos menos de denunciarlos al público, á este público á quien se trata de aluzinar con anuncios falsos en los que se preconiza la proteccion que se dispensa á la instruccion primaria, para que sepa que