La Revista escolar (Madrid) (1884-11-28 00:00:00), página 2

tes. Hé aquí cómo se expresan en la carta que dirigieron á la prensa en los primeros momentos:

«Un hijo del Sr. Nocedal, obedeciendo á sus instigaciones que á todo el mundo se alcanzan, acudió á la Universidad para recoger firmas de adhesión para la circular del vicario capitular de Toledo, en cuyo documento, no sólo se protestaba contra el discurso del Sr. Morayta, sino que se censuraba duramente al señor ministro de Fomento, porque había consentido la lectura de este discurso.

¿Qué hicimos nosotros entonces para contestar á los amaos y habilidades del carlismo? Como se había tratado de menoscabar la autoridad científica de un digno catedrático de la Universidad, que esto es lo verdaderamente subversivo, la inmensa mayoría de los estudiantes congregóse á la puerta de la Universidad y recibió al Sr. Morayta con vivas demostraciones de adhesión y simpatía.

Pero se trataba también de mortificar al señor ministro de Fomento, y los estudiantes, que alejados de toda política, le agradecían sinceramente cuanto hasta ahora ha hecho en pro de la enseñanza, cumplieron su deber protestando en la prensa, y éste es un medio pacífico de protestar contra el intento de los enemigos del Sr. Pidal; muchos de los que firmaron estas protestas se retiraron tranquilamente á sus casas, y otros acudieron á casa del Sr. Morayta á saludarle nuevamente, rei- nando en esta manifestación un orden per- fecto y una circunspección exquisita, sin que hubiera nada que motivase la interven- ción de la autoridad.

Luego se ha encarcelado á nuestros compañeros; se les ha encerrado dentro de la Universidad; acaso ellos se han defendido; la sangre ha corrido en el augusta recinto de la ciencia, y todo esto ha venido á determinar en las calles una cuestión de orden público.

Y nosotros, por el mero acto de protestar pacíficamente en la prensa contra los manejos del carlismo, poniéndonos á lado del se- ñor ministro de Fomento, vamos á responder de todos los hechos posteriores? Esta respon- sabilidad, de estar en alguna parte, alcanza en primer término á los instigadores á instru- mentos de la rebelión contra la autoridad científica del catedrático y contra la autori- dad oficial del ministro, y tal vez después co- rresponda alguna parte á los que, según han dicho los periódicos, sin género de miramien- to alguno, han atentado la Universidad, han atropellado á los catedráticos y al rector y han hecho correr la sangre produciendo de este modo profunda excitación en los ánimos y aliados de venganza y de defensa.

¿Qué enseñanza se desprende de este rela- to? La de que si en el ánimo de los investiga- dores pudo haber idea política contraria al Gobierno, y empozonzada en el aliento de la rebelión y de la guerra; los que de aquello protestaron no abrigaron otra intención que la de protestar en el terreno científico, den- tro del recinto de la ciencia y de los estre- chos límites de una personalidad. ¿Es nuevo el hecho? ¿Nos niega, acaso, la historia rela- tos de sucesos parecidos? ¿Seignora, por ven- tura, la trascendencia de esta clase de albo- rotos? Ciertamente que no. Ni por lo que la ciencia en las esferas del progreso de su su- yo, ni por lo que las personas sostenedoras de estas luchas llevan consigo, son ni han sido nunca peligrosas estas protestas. Jóvenes, casi niños, aplicados, amantes del saber y ciegos por el cariño que les une con determi- nados profesores se ha visto en todas épocas á los estudiantes bajar á la arena candente de la discusión y de la lucha. Pero ¡pueden estos acontecimientos entrañar una mayor trascendencia en relación al orden público; á la organización del Estado; á la adminis- tración pública; á la conducta ó miras de go- biernos determinados? No, la historia así lo demuestra, y los que acaban de tener lugar no han revestido otra significación ni otra naturaleza: repárese sino, tan sólo en este hecho, eloquente y persuasivo. Casi una se- mana han estado los estudiantes en tumulto; bien conocidos son por otra parte el anhelo y la aspiración de los partidos revolucionarios en nuestra patria, anhelo y aspiración que han alterado el ánimo del Gobierno, no ha mucho; pues bien: á ninguna de esas parcia- lidades políticas se le ha ocurrido unirse á los estudiantes para convertirles en escabel de sus propósitos, como era natural que suce- diera si la cuestión hubiera traspasado la es- fera universitaria en su naturaleza.

No: los estudiantes no han querido hacer otra cosa que protestar en una cuestión cien- tífica. Pero ¡se ha reducido á estos límites la cuestión! Ojalá y tal hubiera sucedido, como sucedió otras veces. Por el contrario, así como la piedra despedida por la mano no se sabe donde va, así los movimientos tumultuarios se sabe donde empiezan y se ignora en lo que vienen á concluir. Lo que al principio era protesta estudantil dio ocasión á voces sub- versivas, á gritos sin concierto y acaso sin intención, y por ello las autoridades alarmadas hicieron uso de la fuerza y con ella se aumentó la alarma y corrieron por las calles de la corte el dolor y la desolación, agran- dando el conflicto, trasladándole desde los círculos y banderías estudiantes al claustro de profesores y á las regiones oficiales del Gobierno, haciendo más difícil su resolución.

¿Quién ha tenido de su parte la razón? Hé aquí el litigio que nosotros no podemos fallar. Sólo nos corresponde decir en defensa de los estudiantes, nuestros obligados defendidos, que suya no fué la culpa, puesto que no abri- garon la intención, y que niños, inermes,