Semanario de instruczión pública (1842-11-05 00:00:00), página 3

de lo que se debe esperar de un método tan claro i senzillo para los niños.

Agradablemente satisfecho salió S. E. de la escuela de adultos para recorrer la de las niñas &c. &c., i luego después añade: Este es el cuadro que presentan las escuelas de la fábrica de zigarros, en el cual no emos recargado el colorido, antes por el contrario, lo trazamos muti á la lijera, i sin azer mas que ensayar las tintas.

Las benfajas que ellas producen en la educacion, así científica como moral son inmensas.

Ya bien nuestros lectores por este senzillo relato comprobados nuestros anteriores asertos; cuando emos abalado de las eszelencias de nuestros métodos, i con cuánta razon emos dicho que son preferibles a esa estranjerial algarabía, con que se pretende aluzinar á los incautos.

¿Qué podrán decir agora los amantes de la nobedad? ¿Qué dirán los apasionados defensores de esas falsas escuelas babilónicas? ¿Se atreberán á desmentir el papel oficial? ¿Dirán que S. E. se engañó en lo que bió por sus propios ojos? Esto no puede ser; pero tal vez querrán salir con su empeño, diciendo que cuando apesar de lo que ha relacionado, el gobierno proteje sus doctrinas, es por estar combienzi do que son mejores que las nuestras, aunque estas no sean malas.

Este es el único camino que les queda que seguir para sostener el prestigio que gozan, aunque sin merecerlo, por los que presumen entender de educacion; pero si el señor ministro de la Gobernacion se a echo cargo lerdadamente de la eszelencia i sublimidad de nuestros métodos puramente españoles en la bisita de la escuela referida, conocerá lo ridiculo que sería el seguir dispensando la proteccion i preferencia que asta aquí a dispensado á esos trozos de falsa educacion reunidos de barias naciones, que compo nen un todo disparatado, inesacto i aun perjudicial, para que pueda emplearse con fruto en los tiempos renuevos de nuestra España, dignos por las virtudes de sus padres de un mas jeneroso comportamiento, de una mas sólida educacion.

Al gobierno es ya á quien después de abese echo cargo por sí mismo de la justizia de nuestros deseos, debemos dirigirnos constantemente para conseguir la victoria, que él propio debe estar banaglorioso de concedernos.

Las tinieblas desaparecen con la luz: i si a podido prozeder equibocado creyendo que proteja la educacion de la niñez, una vez conocido el engaño, una vez distinguido el verdadero camino, no es de esperar continente en preferir el tortuoso i equibocado, al llano i seguro que nos conduce al punto que debe proponerse, que es el de la felicidad i gloria de la nacion que gobierna.

Muy enorabuena que aya un establecimiento dotado por él donde reziban los sujetos que se dedican al noble magisterio de la educacion de la juventud, la que ellos nezecitan para desempeñar un dia esta facultad con los conocimientos nezecarios; sino se estiman suficientes las cátedras que sostiene en esta corte la Academia de profesores de este arte encantador; pero que se proporcione en él los conocimientos que real i verdaderamente puedan llamarse tales: que se les enseñe á practicar, i que no se quede reduzida su enseñanza á banas i superficiales teorías como suzede en la actualidad: que se les enseñe por los métodos españoles, puesto que está jeneralmente reconocida su superioridad sobre los que se pretende, con mengua de nuestro decoro nazional, ensalzar asta lo infinito, apesar de no ser capaces ninguno de sus seguidores de salir á probar prácticamente, que la instruccion actual de los llamados maestros normalistas no está reduzida, según acabamos de sentar, á banas i mui superficiales teorías, para despues, según que ellos mismos confiesan, ensayarlas al tiempo que pretenden enseñar.

No es espíritu de partido el que nos mueve á ablar asi: no es encono, como suponen algunos, contra unos ombres que ningun mal nos an echo particularmente, i que por sus escasos conocimientos en el arte tampoco teme-