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será á las Cortes, que es adonde seguimos creyendo que habrá que recurrir en última instancia, para obtener una solución firme, y, en nuestro concepto, más levantada y de mayor alcance de lo que resulta ahora por los términos en que viene plantead.

Nada tienen de agradables, por más que ya estemos harto acostumbrados á tales denuncias, las noticias que dan algunos periódicos, señaladamente El Museo Escolar, testigo de mayor excepción en la causa, acerca de las oposiciones del Distrito universitario de Sevilla, en las que, según aquel estimable colega, se ha procedido con manifiesta injusticia y se ha procurado justificar el mal concepto de que, por lo general, gozan las oposiciones.

También de las del Distrito de Salamanca hemos leído censuras que revelan que en todas partes sucede lo mismo á propósito de esos actos, contra los que, como recientemente ha dicho nuestro querido colega la Gaceta de Instrucción pública, parece que todo se conjura, por lo que pide la supresión de ellos.

Por nuestra parte nada tenemos que decir, pues el trabajo de combatir las oposiciones nos lo da hecho todo el mundo, empezando por los tribunales, que son los primeros en desprestigiarlas, si es que ya cabe para ellas más desprestigio.

La Gaceta de Madrid publica estos días, á partir del 16, la propuesta para la provisión por concurso de ascenso de las escuelas de niños dotadas con 1.100 pesetas, anunciadas en 2 de Marzo de 1897. La mucha extensión que tiene, pues comprende 84 escuelas, y el deseo de darla de una vez y debidamente corregida, nos aconseja esperar al número inmediato, para darla completa, limitándonos hoy á lo que en la parte oficial verán los lectores.

* * *

Se dice que pronto se publicará la propuesta de escuelas de niñas, del mismo sueldo, y la convocatoria para el concurso único del pasado Enero.

Mucho nos alegraremos de que así sea, pues verdaderamente ya es tiempo.

Nuestro querido amigo y asiduo colaborador D. Alejandro de
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Tudela, no tomará posesión del cargo de Director primer maestro de la Escuela Normal de Valencia, para la que á propuesta del Rectorado acaba de ser nombrado interinamente por el Sr. Ministro. Razones particulares, muy atendibles, le han hecho desistir de su primitivo propósito, por lo que oportunamente manifestó á la Dirección general su resolución de no salir de Tarragona.

** Acerca del mismo nombramiento, dice nuestro estimado colega barcelonés El Clamor del Magisterio:

«Nuestro buen amigo, D. Alejandro de Tudela, ha sido nombrado Director provisional de la Escuela Normal de Valencia. No le podemos dar la enhorabuena, porque para algo más sirve el Sr. Tudela que para ese cargo transitorio. De aceptarse ese nombramiento, la Escuela Normal de Tarragona sufrirá gravísimo quebranto, porque hay hombres que no se sustituyen tan facilmente en estos tiempos que á todo el mundo se ha dado patente de profesor de las Escuelas Normales. Porque queremos mucho al Sr. Tudela, quisieramos verle inamovible en donde hoy tan acertadamente ejerce su delicado cargo.»

— Recomendamos á los Sres. Ministro de Fomento y Director general de Instrucción pública, por creerla justa y muy puesta en razón, la solicitud que les han dirigido más de setenta maestros de la provincia de Guadalajara pidiendo que los sueldos de las escuelas elementales completas sean de 650, 750 y 800 pesetas.

— Nuestro estimado colega El Eco del Magisterio, inserta el sumario de nuestro número de Febrero, y á continuación dice lo siguiente que transcribimos, porque, salvando elogios que no merecemos, se hace en él justicia á nuestro Director, que, en efecto, siempre ha tenido verdadera satisfacción, más aún, deseo vivo (á muchos ha animado á escribir), de dar á conocer los trabajos de maestros españoles; de ello es buena muestra esta Revista, que tiene á gala publicar, no ya escritos de profesores de la valía de Solís, sino de maestros que no tenían tanto nombre ni tan formada su reputación de escritores.

Dice así el colega valenciano, á quien sinceramente agradecemos suelo tan honroso para nosotros:
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«Como se ve en el texto anterior, ha sido reproducido por tan notable Revista el artículo que sobre las prácticas agregadas á las Escuelas Normales y debido á nuestro inolvidable maestro D. Prudencio Solís, publicamos en el primer número de El Eco del Magisterio del corriente año. Los subscriptores de LA ESCUELA MODERNA agradecerán sin duda esta reproducción al ilustre Director de la primera publicación pedagógica de España. Siempre fué aficionado el Sr. Alcántara García á dar á conocer los mejores trabajos de los maestros españoles, sin que al hacerlo parara nunca mientes en las firmas modestas que á veces los subscribían. En el presente caso, al mérito indiscutible del artículo se une el nombre respetable de nuestro llorado amigo. ¡Bien por el Sr. Alcántara García!»

Nos es grato consignar, que, según el estado de débitos por atenciones de primera enseñanza remitido por la Junta provincial de Guadalajara á la Inspección general, la deuda ha disminuido en 22,318,42 pesetas desde la última relación publicada.

El remitido por la Junta de Segovia acusa un débito, en fin de Febrero último, de 5,969 pesetas, cantidad relativamente pequeña, que corresponde á varios pueblos siempre perezosos para pagar las atenciones escolares.

Es seguro que esta primavera realicen paseos instructivos los alumnos y alumnas de las escuelas de algunos pueblos de la provincia de Navarra, para cuyo objeto cuentan con el decidido curso de las Juntas locales; todo ello es muy de aplaudir.

COMPENDIO DE PEDAGOGÍA TEÓRICO-PRÁCTICA POR D. Pedro de Alcántara García.

Obra redactada para que sirva de guía á los maestros en ejercicio y á los opositores á escuelas, y de texto á los alumnos de las Normales. Segunda edición reformada y aumentada con nuevos capítulos. Un volumen en 4.º de viii-464 páginas.
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Firme, de Piñuecar; doña Constantina Casas y Arriola, de Garganta; doña Soledad Luso Marruecos, de Navalagamella, y doña Ramunda Martín Domínguez, de San Mamés.

Provincia de Ciudad Real.—Doña María del Consuelo Arsagua, de Valdemanco; D. Juan Antonio Gaspar Minaya, de Puebla de Don Rodrigo; D. Ambrosio Torija Pérez, de la auxiliaria de Tomelloso; D. Tomás Corcuera Montoya, de la idem de Alcázar de San Juan, y D. Galo Pinillos y Martín, de la idem de Piedrabuena.

Provincia de Toledo.—D. Valentín Gaspar Egido, de Nambroca; D. Eusebio Pérez Martín, de Cabezamesada; doña María Antonia Gómez Conde, de Mesegar, y doña María Baeza Martínez, de Pepino.

Provincia de Cuenca.—D. Crispulo José Cogolludo, de Alarcón; D. Isidro Delgado Romo, de Valparaíso de Abajo; doña Juana Sáiz Sáez, de Barbalimpia; doña Ricardo Hernández Alonso, de Fuencaiente; doña María Inchauste y Pagadizabal, de Poyatos, y doña María Gilabert García, de Mota de Altarejos.

Provincia de Segovia.—Doña María Casal, de Marugán; doña Isidora Luengo Herranz, de Sigueruelo; doña Josefa Pancorbo Sanz, de Ortigosa de Pestaño; doña Jovita Josefa Monjas, de Marazoleja, y doña María García Marcos, de Navares de Ayuso.

Provincia de Guadalajara.—D. Galo Romero García, de Valfermoso de Tajuña; D. Manuel de la Rica Calderón, de Arbeteta; doña Isidra Potenciano Orgaz, de Torrevalmendras; doña Florencia López Vivancos, de Masegoso; doña Valentina Jiménez Miura, de Piqueiras; doña Isabel Sánchez Alvarc, de Malaguilla; doña Margarita Sanz Gil, de Morillejo; doña Leonor Gil Hernando, de Ablanque; doña Vicenta Sandonis Lucas, de Algar; doña Casilda Rosich Palacios, de Crindos; doña Micaela García Fernández, de Cendejas de la Torre; doña Ignacia Docamps y del Campo, de Pozancos, y doña María Rodríguez Marqués, de Valdelagua.

VACANTES POR DEFUNCIONES Y CESES

La escuela de niñas de Arañuel (Castellón), por defunción de doña María Corella.

—La de párvidos de Santaella (Córdoba), por id. de doña Ana Flores Valenzuela.

—Una de niños en Tafalla (Navarra), por id. de D. Florencio Alfaro.

—Una de niñas en Canena (Jaén), por renuncia de la señora Sánchez Picazo.

—La de niños de San Vicente del Valle (Burgos), por id. de don Gregorio del Río.
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SUSTITUCIONES

Se han concedido por la Dirección general á D. Martín Macías Jiménez, maestro de Montellano (Sevilla); D. Francisco Pozo González, de Tamón (Oviedo); D. Francisco Riús, de Morasma de Benabarre (Huesca), y doña Eladia Iglesia, de Meaño (Pontevedra).

JUBILACIONES

La han obtenido D. Angel Revuelta Gañán, de Castromembibre (Valladolid); D. Ciriacio Ruiz de Gauna, de Azúa (Alava); doña Ulpiana Lejarreta del Hoyo, de Vitoria; D. José Puebla, de la provincia de Santander; D. Manuel Moya, de la de Barcelona; D. Agustín Vidal, de la de Tarragona; doña Josefa Laiglesia, de la de Huesca, y doña Magdalena Ilarregui, de la de Navarra.

PROPUESTAS

CONCURSO DE ASCENSO DE ESCUELAS DE NIÑOS DOTADAS CON 1.100 PESETAS

Sin perjuicio de publicar íntegra esta propuesta que, como decimos en otro lugar, aparece en varios números de la Gaceta de Madrid, adelantamos á continuación la relación de los agraciados por orden de méritos y con las plazas que se les adjudican. Helos aquí:

D. Agustín Herrero Blanco, Tordesillas.—Felipe Vidarte Zambraño, Trujillo.—José Caramillo Valera, Lubrín.—Juan Ignacio Ballés Paronello, Rubí.—José Cortés Aguilar, Calahorra.—Juan Sales Cano, Manlleu.—Pedro Lino Munarriz Velasco, Tudela.—Inocencio Mancebo Díaz, Zafra.—Juan Gallegos Vega, Casariche.—Pedro Baró Guillemi, Selva del Campo.—José Rivero González, Alaejos.—Andrés Cabezas Vicente, Escorial.—Marcelino Casals Pujo, Esplugas de Francolí.—Juan Tort y Torra, Aranjuez.—José Somar y Aban, Leganés.—Julián Camilo Panero, Saldaña.—Francisco Mamozzo Martín, Cebreros.—Juan Torres Marín, Santa Margarita—Juan Tello Escorihuela, Albalate.—José Lozano Posada, Ponferrada.—Martín Jordá Vila, Amposta.—José Porcel Más, Ibiza.—Francisco Pérez Navarro, Fuente la Higuera.—Fernando Panigua López, Chinchón.—Antonio Cordero, Villarejo de Salvanés.—Cándido Hernández González, Cuéllar.—Ambrosio Ballesteros, Los Navalucillos.—Calixto Moreno Moreno, Cuevas de Vinromá.—Manuel
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Garcés Pérez, Samper de Calanda.—Vicente Aroza Navarro, Manises.—Juan Mejorado Aparicio, Zarza la Mayor.—Severiano Muñoz y Muñoz, Burgo de Osma.—Isidoro Torquemada Santos, Fuente-sano.—Eugenio Morales Gavilán, Astorga (hospicio).—José Rovira Sánchez, Bocairente.—Pedro Cortés Puerto, Olivenza.—Agustín García Nieto, Mora de Rubielos.—Manuel Guizan y Alario, Muro.—Manuel Respín Otero, Barco.—Alfonso López Marín, Moratalla.—Eustasio Manrique de Diego, Noreña.—Pantaleón Díaz Toledo, Lillo.—Manuel Cruz Ransona, Alora.—Juan Palencia Martín, Consuerga.—Agustín García Martínez, Gálvez.—Jaime Carmelo Quintera, Torrevieja.—Felipe Mosquillas Barrios, Roa.—José Jofe Roca, Mazarrón.—José Aguilar García, Pacheco.—Pascual Peidro Gil, Galera.—Juan Rodríguez Merino, Navalucillos.—Domingo Valayne Vida, Tomelloso.—Antonio Vizcaino, Albuñol.—Ruperto Rojo Díez, Pedroñeras.—Eulogio Díaz Delgado, Menasalvas.—José Pérez Palma, Alcaudete.—Andrés Osorio Gálvez, Arjona.—Rafael Martín Azuaga, Illora.—José Baldellons Teres, Baños.—Eduardo González, Puebla de Alcocer.—José María Vizonte Simen, Algaba.—Manuel Díaz Gallardo, Rivera del Fresno.—José Lozano López, Pozoblanco.—Eduardo Gayangos Cáceres, Cortegana.—Alfredo Palanco Grima, Barcarrota.—Antonio Morcillo García, Encinasola.—Rafael García Rodríguez, Estepa.—Juan Hernández Cobos, Lanjarón.—Francisco Montoliu Calpe, Gor.—Rafael Gálvez Galeote, Montemayor.—José Pascual Guitart Torres, Los Barrios.—Manuel Cabrera, Cazalla de la Sierra.—Alvaro Calzada, Villanueva de Córdoba.—José Pons y Rue, Navalvillar.—Francisco Losar Morales, Mollina.—Francisco Villanueva Bernal, Ardales.—Juan Garrido Ramírez, Iznajar.—Antonio Gordillo Gordillo, Almojía.—José González Condejo, Trebujena.—Domingo Garay Moreno, Benamargosa.—Juan Diego Arribas, El Burgo.—Cristino García López, Castril.—Ambrosio Elvira García, Algarrobo.—Inocencio Aparicio Villazán, Artá.

INFORMACIÓN
REFERENTE Á LAS SECRETARIÁS DE LAS JUNTAS PROVINCIALES
DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

Hace tiempo que nos preocupa el estado de estos Centros y la idea de abrir una información relativa á su reforma, del propio modo que lo hicimos en años anteriores con las Escuelas Normales
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de Maestros y Maestras y con la Inspección provincial de primera enseñanza.

Creemos ocasión propicia para llevar á la práctica este propósito nuestro, ahora que en la gobernación del Estado se señalan corrientes que tienden á regular la administración de la enseñanza, y convocadas nuevas Cortes podremos, si fuere necesario, recurrir á ellas en demanda de las aspiraciones de los funcionarios afectos á las Secretarías; tal vez en los proyectos de ley que se indican pudiera convenir se introdujesen algunas disposiciones relacionadas con dichas Corporaciones.

He aquí, pues, justificada la oportunidad de la información que desde luego abrimos, y á la cual confiamos que concurrirán cuantas personas se interesan por la prosperidad y vida de tales organismos, así como todas aquellas que estudian los problemas relativos á la primera enseñanza.

Sin intentar hacer la historia de las Secretarías de las Juntas provinciales de Instrucción pública, no puede dejar de pensarse en las vicisitudes porque vienen pasando, desde su creación en el año 1838 hasta el presente, en que aparecen convertidas en meras oficinas de trámite, dependiendo las más de las veces de las exigencias de la política, y en estos últimos tiempos agobiadas por una contabilidad intrincada y compleja, impuesta por la rendición de cuentas á la Junta Central de Derechos pasivos del Magisterio.

No son al presente, como debieran serlo, las Juntas provinciales centros de iniciativas y de proyectos encaminados á difundir la pública instrucción; mermadas sus atribuciones, falseada su misión, y dependiendo de los Gobernadores, de una parte, y de otra de los Rectores y de los Centros administrativos, vienen funcionando difícilmente y sin medios para desenvolverse y para realizar el alto fin á que fué la mente del legislador destinarlas.

Y á cambio de estos horizontes tan empequeñecidos y limitados, ¡cuánto trabajo abrumador, cuánta inútil correspondencia oficial y cuántas responsabilidades para sus funcionarios!

Dada la tendencia centralizadora de estos últimos años, las Juntas vienen siendo ajenas á la marcha y situación del profesorado de las escuelas; se hallan imposibilitadas de impedir que gran número de éstas no funcionen por la carencia de maestros y hasta de locales en donde dar la enseñanza; y, por último, viven en un aislamiento doloroso y perjudicial para la importantísima obra de la educación popular.

Muchas veces pensando en estas Corporaciones hemos llegado á creer que si se las dotara de las atribuciones y preeminencias que
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tuvieron en otras épocas, podrían fácilmente contribuir á la formación de un buen profesorado, á fomentar y difundir la instrucción primaria, á procurar que en todas partes existieran escuelas en número suficiente y que fuese mayor la cultura del país.

Para conseguir estos bienes juzgamos necesario modificar la organización actual de las Juntas provinciales, no sólo en cuanto atañe á sus funciones corporativas, sino también, y como consecuencia obligada, en cuanto se relaciona con su personal administrativo.

En cuanto á éste (que es de lo que ahora nos proponemos tratar), creemos que las Secretarías de dichas Juntas deben estar desempeñadas por funcionarios que procedan de las escuelas primarias; que deben aumentarse las dotaciones que actualmente tienen asignadas en armonía con el mayor trabajo que les está encomendado; que deben ser satisfechas esas dotaciones por el Estado, del propio modo que lo son las de las Escuelas Normales y la Inspección; que sus empleados deben disfrutar el mismo sueldo en todas las provincias; en fin, que estos empleados deben gozar de las garantías de la inamovilidad.

Con efecto; el Magisterio primario ve en los destinos de las Secretarías de las Juntas provinciales una esperanza á sus legítimas aspiraciones, y de igual manera que en todos los organismos del Estado se procura que los cargos sean desempeñados por individuos procedentes de la propia colectividad, del mismo modo los referentes á la instrucción primaria deben ejercerse por maestros que hayan servido en las escuelas públicas. Por lo tanto, los destinos de Secretarios, oficiales y escribientes de dichas dependencias debieran proveerse, á medida que fueran vacando, en maestros públicos. Así lo preceptúa, en parte, la ley de 23 de Julio de 1895, determinando que para ser nombrado Secretario se necesita haber desempeñado por dos años, al menos, escuela de una dotación inmediatamente inferior al sueldo que tienen asignado aquellos funcionarios; disposición que entendemos debiera hacerse extensiva á todos los demás empleados de dichas oficinas.

No creemos necesario demostrar que las asignaciones que disfrutan actualmente los Secretarios no compensan ni con mucho el excesivo trabajo y la responsabilidad que sobre ellos pesa. La supresión de las Secciones de Fomento primero, y la ley de derechos pasivos después, aparte de las mil incidencias que originan el mayor movimiento del personal de las escuelas, los retrasos de las atenciones de primera enseñanza, el natural aumento de las escuelas, las alteraciones de clase de las mismas por consecuencia del
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movimiento de población, etc., etc., hacen que las Secretarías tengan hoy día un trabajo penosísimo (que habrá de aumentarse considerablemente si, como parece, se descentraliza en materia de concursos y oposiciones) y que en modo alguno pueda considerarse recompensado con los reducidos sueldos de 9, 8 y 7 mil reales que les señalará la ley del 57, y que fueron confirmados por el Decreto-ley de 5 de Agosto de 1874 y por la ya citada de 23 de Julio de 1895. Porque si bien es cierto que con motivo de la creación de las Cajas especiales de primera enseñanza se les asignó una gratificación, semejante recompensa resulta mezquina si se tiene en cuenta la importancia del nuevo servicio que se les encomendaba que por sí solo supera á todos los demás que antes tenían á su cargo.

Respecto de nuestra creencia de que las atenciones de las Secretarías deben abonarse directamente por el Estado, del propio modo que se hace con las de los Institutos, Escuelas Normales é Inspección, no estimamos necesario insistir mucho. Son bastantes las provincias cuyas Diputaciones olvidan el pago de los haberes de sus empleados, é invierten los fondos provinciales en servicios de dudosa necesidad: de aquí que sean también bastantes los Secretarios que perciben sus dotaciones con un atraso á veces escandaloso. Y si á estos funcionarios se les exige un trabajo abrumador, si su misión es tan delicada y tan múltiple, preciso es que sean pagados con regularidad, y no vemos otro medio que pasando el abono de sus haberes al Estado, del que, después de todo, son y conviene que lo sean, agentes de importancia en las provincias.

En cuanto á la nivelación de sueldos, la creemos necesaria, no sólo porque la vida es igualmente cara en todas las provincias, sino porque el trabajo es en todas el mismo; acaso en algunas de tercer orden sea mayor debido á tener más número de escuelas; añadamos que la nivelación se va imponiendo en todos los organismos de la enseñanza, según de ello dan testimonio las Universidades, los Institutos y lo que todo el mundo propone y acepta cuando se trata de la reforma de las Escuelas Normales y la Inspección.

Finalmente, creemos que debe garantizarse la situación de los empleados que nos ocupan, declarándolos inamovibles en sus destinos, para alejarlos así de las artes del caciquismo ó de los resortes de la política. Indudablemente que por estas causas se dió la ley de 14 de Agosto de 1895 relativa á la organización de las Secretarías de las Universidades, en cuyo art. 3.º se dispone que los Secretarios y demás empleados de ellas no podrán ser separados de sus destinos sino á propuesta de quien haya intervenido en su nombramiento. ¿Por qué no disponer lo mismo con los Secretarios y empleados de
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las Juntas provinciales? Claro es que al pensar en esta inamovilidad, no queremos decir que por faltas en el servicio el Gobierno no pudiera imponer castigos y aun promover expedientes de separación.

Expuesto sumariamente nuestro pensamiento, abrimos, como queda dicho, una información que concretamos al siguiente

CUESTIONARIO

1.º ¿Conviene que los Secretarios y demás empleados de las Juntas provinciales de Instrucción pública procedan del Magisterio público? En caso afirmativo, ¿qué sueldo deben haber disfrutado los que aspiren á estos destinos y qué tiempo deben haber ejercido la la enseñanza pública?

2.º ¿Qué empleados deben tener esas dependencias, y qué condiciones deben exigirse, además de las indicadas en el párrafo 1.º; al encargado de la contabilidad?

3.º ¿Deben pasar las atenciones de dichas Secretarías á los presupuestos generales del Estado en la forma que han pasado las de las Escuelas Normales y la Inspección?

4.º ¿Procede establecer la nivelación de sueldos para los Secretarios y demás empleados de las Juntas, señalando el mismo para cada cargo á los de todas las provincias? En todo caso ¿qué sueldo y emolumentos debe asignárseles?

5.º ¿Conviene aplicar á los empleados de las Secretarías de las Juntas de Instrucción pública la inamovilidad otorgada á los de las Secretarías de las Universidades por la ley de 14 de Agosto de 1895? En caso afirmativo, ¿en qué condiciones?

Las contestaciones al cuestionario que precede que vayamos recibiendo, y que rogamos sean todo lo concisas y breves posible, se publicarán en los SUPLEMENTOS de esta Revista, haciendo á su terminación un resumen de ellas, que con cuantos antecedentes juzguemos necesarios, haremos llegar á los Poderes públicos en solicitud de las soluciones y reformas que resulten de esta información como más justificadas.

LA REDACCIÓN.
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LA REGENCIA DE VITORIA

Señor Director de LA ESCUELA MODERNA.

Muy señor mío y estimado maestro: Lloro en estos momentos la muerte de mi amado padre (q. e. p. d.), y no tengo el ánimo para ocuparme de lo dicho últimamente por el Sr. D. Ferrer sobre la provisión de la Regencia de Vitoria.

Debo hacer constar, sin embargo, que yo no he opinado nada de motu proprio acerca de tal asunto, puesto que no se trata de una cuestión opinable, sino de la aplicación clara y terminante de un artículo del Reglamento vigente.

Sigo, pues, confiando en la rectitud del Ilmo. Sr. Director general de Instrucción pública.

Su infortunado amigo y discípulo, q. l. b. l. m.,

JUAN FERNÁNDEZ CARRERO.

Aguilar, 6 de Marzo de 1898.

***

LA ESCUELA MODERNA se asocia al inmenso dolor que experimenta en estos momentos el Sr. Fernández Carrero, ai que desea los consuelos que en trances tan amargos pueden encontrarse.

¿DONDE ESTÁ?

(REMITIDO)

El ilustrado maestro de Alceda, D. Manuel de las Mulas, fué obligado en 8 de Noviembre de 1897 por la Junta provincial de Instrucción pública de Santander, á la asistencia con los niños á la misa conventual. No se conformó el citado maestro con el acuerdo de la Junta provincial, y acudió en alzada ante el Sr. Rector de Valladolid, protestando contra tal acuerdo en una instancia subscripta por veintidós compañeros del partido de Santibáñez de Carriedo, que, espontáneamente y dando pruebas del más acendrado patriotismo, le dieron su firma para defender sus derechos.

El Sr. Rector, por orden de 8 de Febrero último, confirmó el acuerdo de la Junta provincial, fundándose en el art. 42 del Regla-