La Revista escolar (Madrid) (1884-12-28 00:00:00), página 10

Colaboracion

REFORMAS DE LA ENSEÑANZA.

III.

Estado social.—La inmoralidad no está en razón directa de la civilización.—Qué es la civilización.—Pruebas.—Educación paternal, sus resultados y peligros.—Remedio.—Enseñanza profesional.—Escuelas de párvulos; su actual estado y sus defectos.—Reformas en la enseñanza de párvulos.

El exámen de la sociedad y de la familia tiene para el observador y para el filósofo en el actual momento todos los caracteres de pandemonium, ó de genésico caos. La falta de esa hermosura del alma, del corazón y de las aptitudes, que se llama educación perfecta, hace exclamationar á los ignorantes, á los ligeros y á los malvados que la inmoralidad está en razón directa de la civilización. Aserto necio ó infame, impulsado por crasa incapacidad ó brutal egoísmo de escuela, cuando se descubre que la civilización es la aplicación del conjunto armónico de la educación y la instrucción; cuando lastimosamente se confunden en un solo sentido la educación y la instrucción, y cuando se ignora, ó se pretende ignorar, que esta última es una parte ó un medio de la anterior.

Acaso mis palabras carecen de la necesaria autoridad para llevar á vuestro ánimo el convencimiento. Pero venid conmigo á la historia. Allá en Asia, la Fenicia, floreciente en progresos materiales, tiene en desequilibrio los intelectuales y morales, que traen su ruina y dispersion por el Occidente. Andando los tiempos, más acá, en África, el Egipto, cuna de las ciencias, desconociendo la caridad, los derechos del hombre y la moralidad, se derrumba con su pretendida y mal llamada civilización, quedando como muestra de su orgullo, de su ambición, prostitución é infamia las esfinges y las pirámides. Después también en Asia, la Asiria, especula actividades para la destrucción y las conquistas, y á su vez es destruida y conquistada. Más cerca, aquí, en Europa, la Grecia, cuna del arte clásico y de la filosofía, por educación defectuosa é incompleta, degenera en endiosamiento y afección, y es á su vez destruida y conquistada. Luego Roma, esa escuela de la humanidad, donde los hombres debieran aprender para la mejor especulación de sus actividades, se aparta de su misión civilizadora, lleva el despotismo y el despojo al mundo conocido, abandona las conquistas de la naturaleza, del arte y de la filosofía por las del sibaritismo y los placeres, y cae en la abyección más inmunda, sin que en tan fatal decadencia encuentre caracteres virtuosos, levantados y energicos, que opongan diques á la salvaje invasión de los bárbaros y los hagan retroceder á las heladas cavernas de donde salieron.

Pero me diréis con los ilustrados al uso: «Las naciones tienen, como los hombres, tres periodos; desarrollo de progreso, altura á que alcanzan, y descenso ó decadencia.» Error fatal de los no pensadores, y de los que no observan la naturaleza y la sociedad. Cuando un hombre ó un pueblo no está perfectamente educado; cuando no especula todas las actividades cuyo germe el Criador les ha infundido; cuando por deficiente educación se deja llevar por sus pasiones; cuando no está preparado para las alturas del progreso y de la especulación; entonces viene el horrible vértigo del desvanecimiento, con este el estravío y después la degradante decadencia con todos sus horrores; el derumbramiento y la espontosa caída, que produce golpe tan intenso como elevada fué la altura á que subió. Pero un hombre ó un pueblo, armónicamente desarrollado é instruido, educado y preparado para el cumplimiento de la misión á que el Hacedor le trajo al mundo, ese irá despacio, con planta segura y firme y sin desvanecimientos ni caída, por el camino de su redención y de su prosperidad.

Si del estudio social pasamos al de la enseñanza doméstica, mejor dicho educación, que los niños en el hogar reciben, totalmente, ó en las horas fuera de clase, vemos que con raras excepciones, no puede ser más fatal. El ejemplo, la mala educación, el cariño mal entendido, el dar poca ó ninguna importancia á toda la enseñanza-profesional, ó á la de los primeros años de la vida, produce y debe producir, los fatalismos resultados que prevenimos, y los tristes días que esperan á esta naciente generación, y los que han de acarrear á esta nación infortunada, si pronto, muy pronto, no se pone el remedio.

Allí en acomodado hogar, reina el orgullo dominando otra multitud de ruines pasioncillas, que han de hacer infuctuosa, si la reciben, la educación profesional, y formarán los seres más desgraciados, inútiles y funestos de la sociedad. En el otro, cariño extrañado, endiosará los tiernos vestagios, creando satánica soberbia, con sus hermanas la cólera, la ira y la destrucción. En el de más allá, vicios y pasiones no domadas, formarán con el ejemplo, corazones que abriguen las aberraciones y monstruosidades de la bestia y de la fiera. En esto, el brutal exceso de autoridad crearé rebajados y acomodaticios