Revista de ciencias y letras (1897-05-05 00:00:00), página 2

vacantes sucesivas se aceptan las listas de los alumnos oficiales, las vacantes de ahora se saquen á oposición, la del 7.º nombrando los directores por concurso, la del 11 en que pide duren tres años los estudios de la sección normal, la del 14 autorizando á Barcelona y Sevilla para establecer Normales, organizadas como las de Madrid, y la del 15 en que solicita que el Gobierno haga de la primera enseñanza una función encomendada al Estado y que el sueldo mínimo de los maestros sea de mil pesetas.

Estas son las principales bases y conclusiones del Proyecto y la Ponencia, acerca de las cuales hemos de dar muy brevemente nuestra opinión.

La base 8.ª del proyecto de los señores consejeros que concede tercera parte de vacantes á los maestros superiores sin oposición alguna, fundando el criterio dicho en que así traerán su experiencia al magisterio, tiene su lado flaco y es que perpetuará el dualismo entre los que ingresan por oposición y los que no han entrado por ella. Así entendemos que no se va á la unificación del profesorado, sino á su división.

Tampoco se nos alcanza sea equitativo que los profesores de enseñanzas especiales tengan que ingresar siempre por oposición, cuando sus compañeros tienen abierta la otra puerta.

En cambio hallamos muy justo que los auxiliares salgan de los aprobados en oposiciones á cátedras de estudios generales, y ojalá en otras carreras se hiciera lo propio.

La aspiración á generalizar el procedimiento ciclico, aunque sea ensayando enseñanzas concéntricas, es digno de loa; mas dicho procedimiento no es de esperar produzca frutos tan óptimos como se espera, y en tal creencia se avencinará pronto otra reorganización de estudios.

Merece aplauso la supresión del certificado de aptitud, y no hemos de negarlo; pero el relegar al olvido el título normal, siquiera no añada gran cantidad de ciencia al superior, debiera á juicio nuestro, haberse meditado un poco más

Alguna otra observación podrá hacerse á las referidas Bases; pero habiendo decaído el interés que despertaron y merecían por la presentación del Proyecto del señor ministro á dicha obra pedagógica, vamos á dedicar las últimas líneas.

Respecto del Proyecto se nos ocurren las siguientes observaciones:

Creemos que la división de alumnos normales en alumnos de Letras y de Ciencias no conduce á nada práctico, dado que han de habilitar ambos títulos sólo para enseñar en las Normales. Otra cosa sería si luego fueran los títulos referidos base para carreras posteriores.

Mejor hubiera sido que todos los alumnos normales estudiaran lo propio.

A la vez encontramos propenso á abusos el ascender á profesores numerarios á los alumnos oficiales por el mero hecho de haber cursado y ser propuestos por los Claustros, y no es menor el peligro que se corre al confirmar á los profesores interinos en sus cátedras, siquiera sea exigiéndoles años de servicio.

Grande es la barrera que se alza entre estos profesores obra del favor y los que ingresen por oposición.

Y, por fin, dura es también la exigencia de hacer estudiar de nuevo el curso normal á los maestros normales actuales, que se encuentran con que adquirieron su título al amparo de la ley y ahora esa misma ley les priva de los derechos que poseían y les somete á nuevos trabajos escolares.

Médite el señor ministro de Fomento antes de publicar el decreto, ya que ha pedido el Proyecto sin esperar el informe de la Comisión permanente, y puesto que el ministro solo va á arrostrar la responsabilidad de lo que decrete, no estará demás reflexionar ante su obra, para que ésta sea estable y no se derrumbe al primer soplo de modificación ministerial.

Entrevista con el señor ministro de Fomento.

En representación de la Sociedad Facultativa de Ciencias y Letras, visitaron el jueves último al excelentísimo señor ministro de Fomento los señores don Santiago Bonilla y Mirat, don Eduardo León y Ortiz, don José Díaz de Guzmán, don Manuel Pérez García, don Alejandro de Goitia y Rodríguez, don Ruperto Bosque y Rós, don Juan José Campillo y González y don Enrique Fernández Echavarría.

A nombre de la Comisión, el señor León y Ortiz expuso al señor ministro el objeto de la entrevista, que era interesarse para que en lo sucesivo se exija el título de licenciado en Letras á los que hayan de ser nombrados catedráticos de Lenguas vivas de los Institutos y recordarle la pretensión de Colegiatura que le fue formulada en instancia suscrita por multitud de licenciados en Letras y Ciencias.

El Sr. Linares Rivas se enteró de las peticiones que se le dirigían y prometió estudiarlas y tener presentes las aspiraciones de la Sociedad.

En el propio despacho del señor ministro saludó la Comisión al ilustrísimo señor director de Instrucción pública, don Rafael Conde y Luque, por cuya circunsistencia no le visitó después en particular, como era su propósito.

LAS CÁTEDRAS DE LENGUAS VIVAS

(Observaciones al ilustrísimo señor director de Instrucción pública.)

El informe justo y equitativo á todas luces que el Real Consejo ha emitido acerca de la petición hecha por varios catedráticos y Sociedades con objeto de que los profesores de Lenguas vivas necesiten en adelante