Revista de ciencias y letras (1898-11-25 00:00:00), página 3

1.º Conocer los libros que pudieras necesitar, sin fiar á la memoria tan importante extremo.
2.º Manejar si es posible un solo libro; sabiendo elegir, por supuesto. No te calientes la cabeza leyendo éste y el otro autor; eso sirve únicamente para confundir y embarullar.
3.º Tener presente lo que se cuenta de Castelar, que preparaba sus discursos comiendo mucho y bien, pocas horas antes de pronunciarlos. Lo de estar hambriento para adquirir despejo y viveza de imaginación, es preocupación que sólo tiene la gente que aun gasta tirantes en los pantalones.
4.º Meditar bien la lección que debe elegirse.
5.º Tener ya, en el local donde los ejercicios se verifican, los libros que puedan ser precisos, ó saber dónde pueden adquirirse.
6.º Muy importante. Conocer el catálogo de la biblioteca que exista en el local antes citado.
7.º Al subscribir de nota de obras y material pedido por el opositor, escribir clara y exactamente títulos y autores, sin mentiras, errores ni confusiones. Esta nota debe comprender dos partes, bajo estos títulos:
A) Obras que pueden consultarse para la preparación de la lección tantas que ha correspondido en suerte al opositor que subscribe Aquí títulos y autores, comenzando por los españoles.
B) Obras consultadas.
Nueva lista, en igual orden, fecha y firma.
8.º Planear la lección antes de prepararla: para ello, ampliar los epígrafes del programa cuanto sea necesario y aprender bien tales extremos.
9.º Estudiar, leer, consultar, sin precipitación.
10. Si hubiere tiempo, preparar en el encerado los cuadros, aclaraciones, dibujos, figuras, etc., legible y exacto.
(Por cierto que al autor de estas líneas hizole borrar esos trabajos el Sr. Presidente del Tribunal, cuando comenzaba mi ejercicio, pretextando que, no habiendo usado de tal recurso, los opositores que me precedieron, pudiera achacarse á parcialidad el que á mí se me consintiera. Paz á los caídos).
11. No estudiar de memoria, eso queda para los repetidores vulgares.
12. No llevar más apuntes que el de la lección copiada, tal y como está en el programa.
13. No subirse al quinto ni perder el tiempo en exordios parlamentarios inadecuados.
14. Dirigirse al Tribunal y á los contrincas. Las auras populares acaloran y distraen; y á lo que estamos tuerta.
15. Orden, método, claridad, concisión.
16. Por Dios, no repetir ni salirse del tema; estos son vicios frecuentes y funestísimos.
17. No perder el tiempo en futilidades.
18. Es de muy mal efecto, y hacen reír, los opositores que usan el procedimiento de interrogarse y dan, ¡es claro! cumplida satisfacción á sus preguntas, cuando dicen: ¿Es importante el estudio de esta cuestión?—Sin duda ninguna.
Y por qué es importante? Pues porque como dice Fulano, sin carbón no hay guiso, sin guiso no hay familia, sin familia no hay país y sin país no hay nada.
19. Tener noción del tiempo é invertir lo que del plazo sea necesario en explicar cumplidamente la lección, bien entendido que no debe acudirse al procedimiento de cierto opositor, que á los veinte minutos se encontró sin asunto é hizo un pequeño gesumen (por seguir, según dijo, una bien probada costumbre); enlígada por segunda vez la lección, y viendo que aún no habían transcurrido más que cuarenta minutos, dió mi hombre el tercer golpe é hizo el último gesumen con la mayor tranquilidad.
Lo más salado del caso fué, que su compañero de trinca, si echó de ver eso, no lo dijo.
20. No entender al pie de la letra la observación de exponer la lección como se haría ante los alumnos, ni hacer lo que otro opositor á cátedras de francés, el cual opositor comenzó el ejercicio diciendo:
«Yo tengo la costumbre de comenzar en cátedra por hacer leer á mis alumnos, y ateniéndome á esa práctica, pregunto:
—Vamos á ver, Sr. Rodríguez, lea usted.
Y el Sr. Rodríguez, que es el peor de la clase, lee de esta guisa:
(Aquí leyó mi hombre en pésimo francés).
—Sr. Pérez (otro alumno algo más aplicado), corrija usted á su compañero. (Nueva lectura con mejor pronunciación).
Aún no está bien eso. Vamos á ver, Sr...
El Sr. Rada (D. Juan de Dios de la)—Advierto al señor opositor que estos no son ejercicios de lectura.» (1)
21. En la certificación, brevedad, y no dar valor á las objeciones por omisión que pudieran hacerte. En una hora, cuando más, con ser claro, exacto y preciso, está hecho el ejercicio. Riete, pues, cuando te digan: S. S. no ha dicho esto, ni lo otro, ni lo de más allá. Por ese camino no se replica.
(Continuará.)
MIGUEL ADELLAC.

COLEGIO DE HUÉRFANOS DEL PROFESORADO

(Continuación.)

Muy extenso resultaría nuestro artículo si hubiéramos de exponer con detalle todas las bases del Colegio, no sólo referentes á su instalación y á los alumnos, sino á los gastos, régimen del mismo, etc., por ser estas últimas más propio del Reglamento que se redactase para el mismo, que no de las columnas de un periódico, tra-

(1) Rigurosamente histórico y de reciente fecha.