Revista de ciencias y letras (1896-03-05 00:00:00), página 5

2.º Que sería también de la misma especialidad un profesor de Francés e Inglés, si al par era licenciado, ingeniero ó arquitecto, que los ya citados de Electrotecnia y Termotecnica, dado que también son las tres enseñanzas orales.

3.º Que el profesor de Modelado y Vaciado sería de la misma especialidad que uno de Historia y Concepto del Arte, porque las dos son enseñanzas del grupo de las de carácter artístico, que es el tercero.

Ya ve nuestro colega y los que con él opinan á qué rarezas y anomalías da lugar su interpretación torcida e inconsciente.

Todo ello se hubiera evitado de haberse cumplido lo que manda la ley al proveerse cátedras de nueva creación.

Y con esto, es decir, sacándolas á oposición, no tendríamos lo que ocurre en estos concursos, á saber:

Que no habiendo ningún profesor ni ayudante de la misma especialidad, ni pudiendo haberle por ser cátedras únicas en España, el concurso resulta ilógico y en justicia desierto por falta de condiciones en los aspirantes.

Terminamos este artículo aconsejando á los defensores de determinados concursantes que no apelen á truncar las leyes y reglamentos para conseguir sus particulares fines.

PROYECTO

de bases para la provisión de cátedras de Institutos.

1.º Es condición única e indispensable para el ingreso en el profesorado numerario de Institutos, la oposición.

2.º Los tribunales de oposición deberán estar constituidos por seis vocales y un presidente, que podrá ser un consejero de Instrucción pública.

3.º Los seis vocales habrán de ser precisamente catedráticos que hayan ingresado en el profesorado por oposición á la misma asignatura de cuyos ejercicios han de juzgar.

4.º El nombramiento de los tribunales se hará por el procedimiento que se crea más conveniente, siempre que no resulten por él favorecidos los catedráticos de ningún Instituto determinado.

5.º Todas las cátedras hoy vacantes y las que vayan en adelante, deberán anunciarse á traslación primeramente, luego á concurso y por último á oposición, si no se ha logrado cubrirla por ninguno de los dos primeros medios antes indicados.

6.º Podrán aspirar á ser trasladados los catedráticos en activo servicio y los excedentes que, habiendo ingresado por oposición, ésta versara sobre la asignatura que se trata de proveer.

7.º La propuesta para cubrir las vacantes anuncia- das á traslación, consistirá en una lista en la que figuren todos los aspirantes con derecho á ella, por orden riguroso de antigüedad dentro de cada grupo: formando el primero los catedráticos en activo servicio y los excedentes forzosos, y el segundo los excedentes voluntarios.

8.º No se declarará desierto el concurso de traslación mientras no hayan renunciado á él todos los aspirantes con derecho que oportunamente lo solicitaron.

9.º Podrán aspirar á cubrir una vacante por concurso, todos los catedráticos ya en activo servicio, ya excedentes de la sección á que la cátedra vacante corresponda.

10. Para la provisión de las cátedras anunciadas á concurso, se formulará la propuesta por el orden siguiente: En primer término, los catedráticos en activo servicio y excedentes forzosos que hayan ingresado por oposición; en segundo lugar, los excedentes voluntarios, siempre que su ingreso en el profesorado haya sido por oposición; en tercer lugar, los catedráticos en activo y excedentes forzosos que no hayan ingresado por oposición, y en cuarto lugar, los excedentes voluntarios no ingresados por oposición. Siempre por orden riguroso de antigüedad dentro de cada grupo.

11. Sería muy conveniente para satisfacción de todos, que en los escalafones que en adelante se publiquen se agregue una columna en el encasillado, en la que conste si el ingreso de los catedráticos ha sido ó no por oposición y la asignatura sobre que versó, haciendo constar también en él si los excedentes son forzosos ó voluntarios.

12. Los catedráticos de Matemáticas y Latín que se vieron obligados á aceptar cátedras distintas á las que desempeñaban con anterioridad á las reformas de 1892, podrán, sin previo concurso, ser reintegrados en ellas, volviendo á los Institutos en que entonces prestaban sus servicios, en el caso de que se restablezcan en todos los citados Establecimientos, como antes ocurría, las dos cátedras de Latín y Castellano y Matemáticas.

13. Para premiar los méritos contraídos en la enseñanza por la publicación de artículos, folletos, obras, investigaciones ó descubrimientos científicos, etc., etc., se formarán las categorías de Ascenso y de Término, dotadas respectivamente con las gratificaciones de 250 y 500 pesetas anuales.

14. Cada una de estas categorías constará de 100 plazas, cuyas vacantes se proveerán anualmente, en virtud de los méritos expuestos y computados á los aspirantes á ellas.

15. No podrá pasarse de una á otra categoría sin haber cumplido cinco años en la categoría anterior.

16. Los catedráticos que suscriben se hallarán siempre dispuestos á apoyar todo cuanto tienda á mejorar las condiciones del profesorado auxiliar; siempre que no se oponga á ninguna de las bases anteriormen-