Revista de ciencias y letras (1898-04-05 00:00:00), página 4

de los historiadores coetáneos y de los documentos de las cancillerías europeas (1).

¿Qué te van pareciendo?

Civilización hispano gótica. Religión y costumbres. Fusión de razas. Estado social. Monarquía. El regicidio antes y después de Recaredo. Nobleza. Leyes. Idiomas. Literatura. Agricultura, industria y comercio, Monumentos (2).

¿Puede darse más extensión á esta pregunta?

Sería el cuanto de nunca acabar, mi querido X.

¡Ah! Debo advertirte que todas las copias son rigurosamente históricas.

Y puesto á decir, no he de callarme que quien tiene la culpa de tales tonterías—de algún modo he de llamarlas,—no es únicamente el individuo que las piensa, y las redacta que es peor, sino sus compañeros de tribunal.

El valor es para las ocasiones; y si el que oye leer papeletas de ese juez, en la sesión preparatoria, tuviése en cuenta la importancia del acto, las consecuencias que puede acarrear y el trance en que pueden colocar á un hombre quizá digno de una cátedra, muchos jueces protestarían.

Si así lo hacen, Dios se lo premie; y sino, se lo demande.

III

El ejercicio escrito.

Consiste, como sabes, en contestar por escrito á dos preguntas sacadas á suerte por uno de los opositores—el que éstos designen—de entre las ciento ó más, de antemano preparadas por el Tribunal y relativas á la asignatura.

Consignado dejo más atrás la importancia que se concede á este ejercicio, que de modo preciso consiste establecer comparación sobre el mérito de los actuantes. Pero, singularmente, deseo llamar tu ilustrada atención á que consideres, el escaso tiempo de que se dispone para dar cumplida contestación á ciertos temas; que informados en muy justísimo criterio, proponen, casi siempre, los más ilustrados individuos del Tribunal. Estos, conociendo el verdadero objeto de la oposición, formulan preguntas que, sin exceder mucho los límites de lo elemental, permiten á los opositores desenvolver el asunto conforme á sus conocimientos sobre él, evidenciar cumplidamente la solidez de su preparación, concretar claramente el concepto de la pregunta, exponer en lenguaje propio y adecuado el carácter eminentemente didáctico que tal clase de ejercicio persigue. Y aunque esto puede indudablemente lograrse en dos horas, una para cada tema, es difícil muchas veces y en el estado de ánimo del opositor, demostrar como éste quisiera, lo que la pregunta comprende.

Puedo ofrecerte, en confirmación de lo dicho, un ejemplo del que he sido testigo.

Se celebraban las oposiciones, á las cátedras de Agricultura de los Institutos de Granada y Teruel. Uno de los opositores, nuestro común amigo Mariano Casas, extrajo de la urna las preguntas siguientes:

1.ª VINIFICACIÓN.—OPERACIONES PRELIMINARES.—MARCHA GENERAL DE LA FABRICACIÓN DEL VINO.

2.ª PRINCIPALES ENFERMEDADES DE LOS VINOS.—MANERA DE PREVENIRLAS Y EVITARLAS.

Quien más, quien menos; cuantos nos disponíamos á escribir sobre tales asuntos, habíamos leído ó estudiado tratados de Vinicultura, alguno de ellos extensísimo, que comprende solamente lo relativo á la 1.ª pregunta. Nada he de decirte sobre la 2.ª, de la que tú sabes bien cuanto se ha escrito y perorado.

Opositor hubo, peritísimo en tales cuestiones, que se quedó pisando las uvas, otros prensando, alguno con el vino encubado, pero sin poderlo trasegar, porque apremiaba el tiempo y había que contestar al segundo tema, del cual, quedaron asimismo muchos vinos incurables, quiero decir sin proponer remedio para ciertas enfermedades. Claro es, que aún con eso, pudo muy bien apreciar quien entendió y sacó la enjundia de la pregunta, pero no se ocultará al Tribunal que de ellas juzgara cuanto mejor lo hubiera hecho si dispusieramos de doble tiempo.

Y esto no ocurre ó puede ocurrir sólo en oposiciones á cátedras de Agricultura. Figúrate que se trata de unas á Psicología, Lógica y Ética y que el ejercicio en que me ocupo, versa sobre los temas siguientes.

1.º PROCESO DEL CONOCIMIENTO SENSIBLE. (1)

2.º CONCEPTO DE LA ÉTICA. (1)

Aun siendo, como somos ambos, completamente legos en tal materia, concebimos la dificultad de darlas cumplida contestación, en dos horas, por mucho que al escribir se compriman los opositores.

Lo mismo puede decirse de las que ó leer en los ejercicios á Latín y Castellano, una de las que decía:

GÉNERO DE LOS NOMBRES LATINOS Y CASTELLANOS, POR SU SIGNIFICACIÓN Y POR SU TERMINACIÓN.

Desde luego hay que agradecer á los autores de tales preguntas el objeto altamente caritativo en que las inspiraron, pues que la amplitud que las concedieron deja ancho campo á la pluma y á la lengua.

Entiendan, por tanto, que la censura se trueca en sincero aplauso por lo que á ellos se refiere, dejando en pie la razón de modificar el reglamento, en lo que añade al tiempo que señala para la contestación de primer ejercicio.

Presenciaba (en calidad de espectador) nuestras oposiciones, un ilustrado Catedrático de Agricultura. Al oír leer las dos preguntas que te he copiado, y mientras disponían nuestra in comunicación, hubo de decir al comentarlas: «Méditen ustedes más, en lo que de:

(1) Salieron estas papeletas en las oposiciones á las cátedras de Santander y Orense.