Revista de ciencias y letras (1898-12-25 00:00:00), página 2

singularísima fundación, es menester leer las Memorias publicadas por su fundador, ó haber asistido á la interesante conferencia de la referida noche, que duró cerca de dos horas, y aún pareció corta á cuantos ansiamos vivamente la cultura y regeneración de España, sólo posible por la Escuela, multiplicada hasta que no quede un español sin saber leer, escribir y contar.

Descrito primeramente, á grandes rasgos, por el doctor Ramón y Cajal, el objeto de la conferencia, leídos luego por el doctor Hernando, grandes párrafos de las Memorias citadas, haciendo á la par, oportunos comentarios, casi innecesarios, por lo preciso y aun precioso del lenguaje del Sr. Manjón, habló por último el doctor Olóriz, para contar como testigo presencial, las excelencias de los métodos y fines de tan valiosa Institución, en la que, como decía el sabio antropólogo, parece que D. Andrés Manjón se ha propuesto, refinar una raza, haciendo honduras á sus individuos que tan gráficamente pintaba Cervantes, como los peores entre los malos.

J. A. I.

El ascenso de los auxiliares.

II

¿Es necesaria la clase de profesores auxiliares en las Universidades e Institutos?

No puede dudarse de los señalados servicios que prestan estos modestos profesores á los catedráticos y á la enseñanza por los que conocen la organización de nuestros establecimientos de enseñanza; por esta razón se apresuran los Claustros á anunciar las vacantes, y exigen la presencia hasta de los supernumerarios en la población, donde reside el Establecimiento, aunque no haya cátedras vacantes.

Si nadie discute ni pone en tela de juicio la cooperación de los auxiliares, ¿es justo que esta clase de funcionarios no ascenden ni mejoren sus condiciones económicas cuando las necesidades de la vida van aumentando progresivamente con los años? ¿Pueden considerarse decorosas las asignaciones que hoy disfrutan los auxiliares retribuidos?

Estamos perfectamente conformes en que los auxiliares deben ascender y deben estar mejor recompensados.

Ahora bien: á los actuales auxiliares que han ingresado por concurso, no los consideramos con las suficientes condiciones para ocupar cátedras de número, porque sabemos los medios empleados en la actualidad para lograr una plaza de profesor auxiliar, y vamos á indicarlo ligamente para conocimiento de nuestros lectores, no sin advertir antes que puede haber excepciones honrosas.

La disposición del Sr. Canalejas permitiendo el número de auxiliares que á bien tuviesen los Claustros, ha dado lugar á numerosos abusos queafortunadamente ha terminado con el último decreto de segunda enseñanza, limitando á dos por sección en cada Instituto. Así es que se da la anomalía de existir en algunos institutos de reducido número de alumnos, cinco ó seis auxiliares.

Reunido el Claustro y acordado pedir un auxiliar á la Dirección, el cacique de la localidad buscaba al catedrático corregilionario, y éste se encargaba de imponer á sus compañeros el candidato indicado, haciéndose la correspondiente propuesta. Esta propuesta era variada algunas veces en el Rectorado, pero llegaba á la Dirección general donde el cacique había tomado sus disposiciones mediante el concurso de los diputados más ó menos rurales por el distrito, obteniendo plaza muchas veces los menos aptos.

No siempre salieron bien estas combinaciones, y de algún concurso sabemos nosotros en que sólo consiguieron los caciques romperse las narices en la alfombra del antedespacho del ministro de Fomento.

De todos modos, los profesores auxiliares actuales han demostrado que tienen más ó menos habilidad para burlar con más ó menos razón las pretensiones de los políticos; pero esta habilidad no la creemos suficiente para explicar una cátedra en propiedad.

¿Podemos referirnos en estas líneas á los auxiliares que tengan aprobadas oposiciones á cátedras?

De ninguna suerte. El decreto del Sr. Gamazo nos parecerá bien si como condición indispensable se exigiera la previa aprobación de oposiciones, además de los ocho años de servicios para poder aspirar por concurso á cátedras de número.

Si no fuera pecaminoso pensar mal, nosotros creeríamos que el decreto de referencia no responde más que al deseo de favorecer á unos cuantos profesores antiguos, pues dada la actividad con que hoy se atiende á la provisión de cátedras, es casi imposible que los modernos profesores puedan acreditar, procediendo en estricta justicia, los servicios demandados.

Se pueden dar los siguientes casos, que demuestran lo injusto del decreto, por la desigualdad en que han de quedar en la práctica, los auxiliares de los diferentes Institutos.

Los profesores que presten sus servicios en Establecimientos de segunda enseñanza, como Mahón, Tapia y otros locales donde siempre ó casi siempre existen vacantes, habrán explicado antes de los ocho años los tres cursos completos de casi todas las asignaturas de su sección. En cambio los que sirvan en Institutos provinciales, podrá suceder que lleven doble tiempo sin acreditar estos trabajos, y no por culpa ciertamente de su voluntad.

Y cuando el auxiliar retribuido no quiera mudar de Instituto en treinta años, ¿cómo podrá el supernumerario prestar servicios que le valgan para el ascenso?

Es tan absurdo el referido proyecto, que ni á los mismos á quienes pretende favorecer, conviene.

En otro número nos ocuparemos de las reformas que á nuestro juicio debieran hacerse para no lesionar intereses legítimos.

LA COLEGIATURA ES URGENTE

Lo decíamos en el número anterior, y nuestra voz no ha sido desofida.

Es preciso tomar puesto en el futuro movimiento de regeneración, y como éste, para ser fructuoso á la nación, debe empezar levantando el nivel intelectual de las generaciones que empiezan á andar el camino de la vida, se hace cada vez más urgente que los que formamos el profesorado en sus escalones distintos, busquemos el modo de agruparnos, apretando los lazos de compañerismo y dedicándonos todos al estudio de los problemas de enseñanza, que si siempre han tenido excepcional importancia, actualmente puede decirse que serán los únicos, que solucionados con recto criterio, podrán restaurar las perdidas energías de nuestra postrada nación.

Comprendiéndolo así los doctores y licenciados en Ciencias y Letras, que forman la Sociedad Facultativa, han tomado con verdadero empeño la empresa de dar cima cuanto antes á la Colegiatura, para lo que serán