Revista de ciencias y letras (1897-05-05 00:00:00), página 3

el título de licenciado, ha dado motivo á que al examinar la favorable opinión del alto Cuerpo consultivo para que se conceda según se solicitó, hayan surgido algunos escrúpulos, perfectamente explicables en quien por su elevado cargo tiene deber estrecho de velar por las prescripciones de la ley y no exponerla á trasgresiones y olvidos.

Por fortuna, en la ocasión presente, por muy inflexible que sea el criterio del Sr. Conde y Luque, podrá, sin violentarle, comprender que la razón y la justicia están de parte de los licenciados y que no se vulnera la ley, como teme el señor director de Instrucción pública, sino que se interpreta á derechos y se completa en sus deficiencias.

El Real decreto de 13 de Agosto del 80 reformó algunos artículos de la ley de Instrucción pública de Septiembre del 57, dando nueva distribución á los estudios de segunda enseñanza, derogando la división de primero y segundo período que antes existía, variando otros extremos e incluyendo específicamente en los estudios generales del Bachillerato las Lenguas vivas, que no se estudiaban en los Institutos á pesar de lo dispuesto en la referida ley.

Luego lo vigente respecto á Lenguas vivas es el Real decreto de 13 de Agosto del 80 y posteriores, y no la ley de Instrucción pública del 57, en cuya fecha hubiera sido necesario recurrir á los no licenciados y á los extranjeros para encontrar crecido número de profesores de idiomas.

Ahora bien; lo que un Real decreto prescribió, otro puede variarlo, si se encuentra equitativa la variación y el nuevo Real decreto no va contra el espíritu de la ley fundamental de Instrucción pública, que en el caso presente se reduce á que todos los profesores sean titulares, como lo demuestra la ley de bases de Julio del 57, al disponer en la 8.a, que para ejercer el Profesorado es indispensable haber obtenido el título correspondiente.

Por tanto, lo que aquí se debe ventilar es si lo justo y razonable es que los catedráticos de Lenguas vivas sean españoles y licenciados, como lo son los de otras asignaturas de Estudios generales del Bachillerato, ó si es más equitativo que cualquiera pueda ser profesor oficial de Lenguas.

Llevada la cuestión á este terreno, seguramente que el ilustrísimo señor director de Instrucción pública no vacilará en encontrar natural y exacta la ponencia de D. Gonzalo Quintero y el informe del Consejo, pues claro está que existiendo hoy muchos licenciados con aptitud científica para regentar las cátedras de Lenguas vivas, no hay motivo para igualarlos al primer advenedizo, que quizá sin el título siquiera de bachiller y sin oposiciones, pretenda ingresar en el profesorado oficial con mengua y desdoro del Cuerpo docente.

No se vulnera, pues, con semejante medida, la Ley fundamental de enseñanza; antes bien, se la completa, y únicamente se deroga por un Real decreto lo que otro Real decreto mandó observar. Dilucidado tan claramente el asunto, es de esperar que el Sr. Conde y Luque sea el primero en apoyar una solución que piden con nosotros la justicia, el Consejo y la dignidad del profesorado académico.

Sociedad Facultativa de Ciencias y Letras.

En su domicilio social, Relatores, 4 y 6, se reunió la Junta general ordinaria el domingo 2 del corriente, bajo la presidencia de D. Santiago Bonilla y Mirat.

Leída y aprobada el acta de la anterior, el señor secretario reseñó la entrevista que una Comisión de la Sociedad había tenido con el señor ministro de Fomento, para interesarle que en lo sucesivo se requiera el título de licenciado en Letras á los que hayan de ser nombrados catedráticos de Lenguas vivas de los Institutos y para recordarle el proyecto de Colegiatura. De la referida visita nos ocupamos en otro lugar del presente número.

Trataron después los allí reunidos, de la reforma de las Escuelas Normales, cambiando impresiones sobre tan interesante asunto, y quedó enterada la Junta de la instancia que se había presentado al señor ministro, conteniendo las peticiones acordadas en la sesión anterior.

Finalmente, se dio cuenta de la admisión de nuevos socios y se levantó la sesión.

CONSECUENCIAS DE LOS ABUSOS
EL ESCÁNDALO EN PUERTA

"... ¡Llorad, humanos,
todos en él pusimos nuestras manos!"

Desde que empezó á abrirse la puerta al favor para conceder cátedras oficiales á los recomendados; desde que un ministro empezó á infringir impunemente la ley, prodigando favores y atropellando derechos, las infracciones se suceden con tanta frecuencia, que la observancia de lo legislado parece cosa rara y la infracción parece lo corriente y lo legal.

Ayer la toga daba al catedrático honra aunque no le diera provecho; hoy, apenas honra al que la viste, por mucho que valga, ya que son innumerables los casos de simonía que se conocen. Existen catedráticos oficiales sin el título legal; catedráticos por oposición de propuesta unipersonal y de primero, segundo y tercer lugar de terna; catedráticos sin oposición procedentes de auxiliares, de profesores interinos, legales e ilegales, de méritos reales e ilusorios; ascendidos ó trasladados por concurso con trampa y sin trampa; procedentes de permutas mercantiles y asquerosas y de permutas serias y legales; los hay colocados en Madrid por división violenta y arbitraria de cátedras, concedi-