Revista de ciencias y letras (1897-10-25 00:00:00), página 2

Las oposiciones y los concursos serán legítimos y los tribunales calificadores estarán á cubierto de las presiones de arriba y de abajo, haciendo riguroso sorteo entre los profesores que han de juzgar á los aspirantes.

Señalaré con precisión completa las condiciones de los que concursen y no permitiré queden á merced de amplia interpretación los méritos de los que soliciten los vacantes.

El profesorado oficial gozará en el respectivo establecimiento de libertad razonable, y los jefes de los varios centros serán elegidos por el voto de sus compañeros, no por la designación del personaje influente.

Redimiré al profesorado privado de la dependencia oficial, dejándole que emplee sus energías sin tutela; pero exigiré que para la colocación de grados sufran sus alumnos pruebas rigurosas, que les pongan á cubierto al alcanzar los títulos de la explotación particular y del mercantilismo.

Devolveré á las Universidades sus pasadas glorias y no consentiré que abusen de la ignorancia los profesores que no hayan probado su aptitud en condiciones determinadas.

Respetando servicios pasados y empleados probos, exigiré que en adelante todos los que con la enseñanza tengan alguna relación, de la enseñanza vengan y puedan servir de auxiliares conscientes por haber tenido la práctica en aquello mismo sobre lo que han de informar.

No buscaré mis consejeros en la esfera de la política, sino en la de la enseñanza, y el Real Consejo se formará de profesores ya experimentados, contribuyendo todos los grados y clases del Magisterio, sin distinción de opiniones, á formar la verdadera Cámara profesional que me auxilie con sus luces y me libre de caer en injusticias manifestas ó en las manos de una camarilla poco escrupulosa.

Y elegidos por modo tan racional consejeros y catedráticos, sujetaré mi criterio personal, quizá falta de datos completos para resolver los problemas interesantísimos de la enseñanza, á las decisiones del sabio Cuervo, que ha de conocer los recónditos misterios de la instrucción y cultura mejor que el que, como yo, pasará á la manera de meteoro por el sillón de jefe supremo de la ilustración científica, teniendo el par que atender á ocupaciones y asuntos de índole diferente.

No serán las obras de texto fuente sólo de ingresos materiales para sus autores, sino monumentos notables de la ciencia, y el alumno aprenderá en ellos la última palabra de la materia que estudie, cerrando así la puerta al interés y al provecho personal.

Finalmente, no miraré con amor de padre ciego las reformas que plantee en cualquier grado de la enseñanza, sino que pasarán por el tamiz de la pública aprobación y censura antes de implantarse, y claustros, informaciones amplias y discusiones detenidas en las Cortes pondrán el sello del más probable acierto á todo lo que sea vital para la instrucción de la juventud.

Este es, mi respetable amigo y jefe, el criterio que llevaré á los consejos de la Corona, si usted me cree digno de compartir las responsabilidades del Gobierno de la Nación.

Ahora al jefe toca decidir; al amigo perdonar lo difuso del programa.

Conmigo contará usted siempre dentro y fuera del Ministerio; mas si á él voy será con esta bandera, que no he de plegar porque me lo impiden la propia conciencia y mis honradas convicciones.**

Hasta aquí las cuartillas del misterioso personaje político, que no sabemos si forma en la derecha ó en la izquierda de nuestros partidos.

Sí sabemos que hombres así necesita la enseñanza en España.

¿Cuándo llegará á desempeñar la cartera de Fomento ministro que tan claramente vea, aun en medio de algunas equivocaciones como las que pueden hallarse en el anterior programa, la necesidad de re- generar la Instrucción pública?

La respuesta á tal pregunta únicamente nos la podrá dar la Divina Providencia.

Pero séamos lícito decir al actual ministro de Fomento:

¿Tendrá S. E. convicción tan arraigada de lo que es preciso enmendar, aunque sea por otro camino, como la que supone el incógnito candidato cuyo programa hemos publicado?

Si así fuera, con piedra blanca señalaríamos el advenimiento del excelentísimo señor conde de Xiquena.

Porque de reconocer el mal á intentar corregirle no hay más que un paso.

Y ese paso pronto se da si hay sanas intenciones y voluntad decidida.

EL NUEVO DIRECTOR DE INSTRUCCION PUBLICA

No es D. Vicente Santamaría de Paredes, nombrado para ocupar el cargo de director de Instrucción pública por segunda vez, un advenedizo ni un desconocido.

Procede del profesorado oficial universitario y explica desde 1882 la cátedra de Derecho político y administrativo en la Central.

Ha entrado en el escalafón por la puertahonrosa de las oposiciones, y pasó antes por el cargo de auxiliar, pudiendo decirse de él que conoce por experiencia propia la escala entera del Magisterio, por cuyos intereses ha de velar.

Antes ya lo ha hecho y defendió en las Cortes de 1887 al 88 la incorporación de los Institutos al Estado,