Revista de ciencias y letras (1896-02-25 00:00:00), página 4

Y si hoy se permuta por afectos de familia, mañana se permutará por el vil metal.

LAS ASPIRACIONES DE LOS AUXILIARES

Galantemente invitado por la Revista de Ciencias y Letras, voy á exponer mis ideas respecto de tan importante asunto.

Desde luego debo hacerme eco de algunos extremos contenidos en artículos publicados anteriormente y en particular en el que, lleno de acometividad contra la clase de profesores auxiliares, ha escrito D. Pedro Garriga Puig.

«Dice este señor que los profesores auxiliares se nombraron para favorecer á las camarillas: cuando él lo dice tendrá razón; pero yo opino que dichos funcionarios se crearon para atender á las necesidades de la enseñanza, y lo prueba el hecho de que con anterioridad á su existencia, las clases vacantes eran sustituidas por otros catedráticos, ó por personas ajenas al profesorado; pero que por razón de afinidad de los conocimientos propios de sus carreras iban por favor á desempeñar las clases en ausencias ó vacantes. Apelo al criterio de toda persona imparcial para que diga si el sistema actual y la creación del cuerpo auxiliar obedeció á una necesidad y surgió ante el deseo de mejorar la enseñanza ó fué por una medida llevada á cabo con fines bastardos, como asegura el Sr. Garriga.

«Dice el mismo señor que los méritos de los auxiliares son las más de las veces ilusorios.» Cuestión de apreciación y de lente: para mí el sólo hecho de haber seguido un individuo una carrera facultativa y ponerse á las órdenes de la Nación para que utilice sus servicios profesionales gratuitamente ó por una modestísima gratificación, es de un mérito tan extraordinario, que siempre he creído y sigo creyendo, á pesar de haber leído con extrañeza al Sr. Garriga, que no puede darse mayor prueba de amor á la enseñanza y de patriotismo que la dada por los profesores auxiliares, que trabajan y no cobran; y no se diga que su labor, muchas veces diaria durante algunos cursos, y otras intermitente, es infecunda porque carecen de condiciones para desempeñar el cargo á que, con asombro y estupefacción del Sr. Garriga, han tenido la soberbia de aspirar, creyéndose enciclopedias, porque además de ser esto un ultraje que alcanza á toda la clase de doctores y licenciados en Ciencias y Letras, pues pocos serán los que no habrán tenido esta debilidad (á juzgar por las listas de aspirantes que á diario se publican), supone dicha afirmación una idea muy pobre de nuestros títulos, cuando no nos cree capaces en circunstancias normales de explicar con más conocimiento que el necesario para no enseñar pelo en las orejas, como parece indicar más adelante. ¿Para qué estudiaron después del bachillerato las ampliaciones de la Facultad?

¿Cómo los aprobaron en las diversas materias que constituyen sus carreras sin saber desarrollar un programa que, por regla general, viene á ser una pequeña parte de lo más elemental de aquéllos? Además ¿qué ocurre en la inmensa mayoría de nuestros buenos colegios? Pues un profesor debe explicar cuando menos dos, y la mayor parte de las veces, tres asignaturas y cuando un compañero se ausenta ó durante una enfermedad, los otros le sustituyen en el cargo; y según el Sr. Garriga, son unos despreocupados los que tal hacen, que se acreditan de abortos de la ciencia y hasta del sentido común. Vea el Sr. Garriga que ciertos argumentos no se pueden estirar mucho, porque son poco elásticos y se quiebran fácilmente; si hubiera sentado como base de su catáloguina contra los auxiliares que para explicar una asignatura en los Institutos de segunda enseñanza era condición precisa tener patente de sabio y bien adquirida en la rama de la ciencia á que correspondiera, en ese caso ya hubiera sido otra cosa; entonces efectivamente el tipo auxiliar sería una preciosa idealidad, límite de las perfecciones literarias y científicas, y el tipo profesor sería tan escaso, que dudo hubiera un ejemplar disponible, dicho sea con perdón del Sr. Garriga.

«Nadie ignora que en los concursos de auxiliares lo que menos en cuenta se tiene es el mérito de los concursantes.» Esto se llama desconocer las circunstancias en que se verifican tales concursos, pues determinadas están las condiciones que han de reunir los aspirantes, y sólo cuando no los hay que las reúnan, el Gobierno puede nombrar libremente al que mejor le parezca, siempre con la garantía de ser licenciado en la Facultad correspondiente, que á mí me parece bastante, sopena de confesar que nuestros títulos son algo que la pluma se resiste á decir, sin echar antes una gaza negra al cuadro que lo ostenta y cubrir de oprobio y vilipendio á las dignísimas personas que, por ignorancia, perversidad ó abandono, tuvieron la debilidad de otorgarlos.

Le parece al Sr. Garriga que el cuerpo auxiliar que ingresó por oposición, á ingresa actualmente por concurso, no responde á lo que de él debe exigirse y propone su disolución; pero reconociendo su necesidad, opina la creación de otro nuevo, basado en la razón y en la justicia, ingresando en él por la puerta del mérito y definiendo bien los derechos y deberes de los agraciados. Ahí habíamos de llegar, ó lo que es lo mismo, ya pareció la madre del cordero.

Compara después el Sr. Garriga los méritos de los auxiliares con los de los profesores privados, y aunque yo no niego la indiscutible importancia de la función social de éstos, sí niego la posibilidad de semejante comparación, por ser cosas bien heterogéneas. El Estado tiene la obligación de atender á quien le sirve; y mientras existan dos clases de enseñanza, la oficial á cargo del Estado y la particular pagada por aquel que