Revista de ciencias y letras (1898-04-15 00:00:00), página 2

En 9 de Noviembre del 92 fue nombrado por concurso catedrático de Latín y Castellano D. Elías Alfaro, tomando posesión en 1.º de Febrero del 93.

Finalmente; las cátedras de Retórica y Poética (nuevamente vacante) y Psicología, Lógica y Filosofía moral, fueron provistas con los excedentes de Latín, D. Benito Fita y D. José Rin, en Octubre del 92 y Mayo del 93 respectivamente.

Resumiendo; que después de la última vacante cubierta por oposición, hubo en el Instituto de Pamplona, Sección de Letras, SIETE PROVISIONES POR CONCURSO ó TRASLADO; ¡á qué turno tocará, pues, en justicia la primera y aún la segunda vacante que ocurra?

Pudiera arguirse que el Francés y las plazas ocupadas por excedentes no consumen turno; pero aún entonces resultarían CUATRO VACANTES PROVISTAS POR CONCURSO Y NINGUNA POR OPOSICIÓN.

Más como todavía queda el recurso de acudir á sutilezas y meticulosidades desinteresadas, presentaremos todos los casos y convinaciones de vacantes, en demostración de la justicia que asiste á nuestra reclamación.

Supongamos que el negociado correspondiente informa diciendo, que los turnos deben contarse en cada Instituto y no en cada Sección, puesto que las vacantes provistas en Pamplona lo fueron antes del Real decreto de 26 de Julio del 94. Pueden ocurrir dos casos: 1.º, que los turnos se cuenten al anunciar las vacantes; y 2.º, que lo sean en las tomas de posesión.

Primer caso. Contando los turnos al anunciarse las vacantes (y no en cada Sección, sino en cada Instituto) resulta, que la última cátedra de Pamplona anunciada á oposición, fué la de Agricultura en 9 de Diciembre de 1887, siguiéndola á concurso una de Latín y Castellano en 23 de Diciembre del 88, y la de Geografía e Historia en 21 de Mayo de 1891, habiéndose provisto las tres en los señores D. Pablo Tornadijo, D. Elías Alfaro y D. Herminio Fornes.

Luego la primera vacante, con arreglo á este criterio, corresponde necesariamente á oposición.

Segundo caso. Contando la consumación de los turnos de provisión en la misma forma que en el caso anterior (es decir, por Institutos y no por Secciones); pero atendiendo á las fechas de toma de posesión, resulta: que D. Pablo Tornadijo se posesionó de su cátedra de Agricultura en 27 de Mayo del 92; D. Herminio Fornes, de la de Geografía e Historia, en 3 de Octubre del mismo 92, y D. Elías Alfaro, de la de Latín y Castellano, en 1.º de Febrero del 93.

Luego también en este caso corresponde la primera vacante del Instituto de Pamplona al turno de oposición.

Llamamos, pues, la atención de los excelentísimos señores ministro de Fomento y director general de Instrucción pública sobre los datos que acabamos de apuntar, á fin de que la vacante de Geografía e Historia del Instituto de Pamplona se anuncie en su legítimo turno con las que se encuentren en idéntico caso, porque de otro modo, además de resultar las leyes letra muerta y el favoritismo y la intriga corrientes y triunfantes, ocurrirá al llegar el mes de Julio lo que en igual época del año anterior, en que habiendo vacantes de estas asignaturas, ni una siquiera apareció en la Gaceta para ser provista por oposición, con notorio perjuicio de los que á ellas dedican sus derechos.

OPOSICIONES A CATEDRAS

COMENTARIOS, OBSERVACIONES Y CONSEJOS
(Continuación.)
IV
El ejercicio oral de preguntas.
Leídos por orden alfabético de apellidos los ejercicios escritos, se procede con igual prelación al oral de preguntas, en el que no habrá de invertirse más de una hora ni menos de media, contestando el opositor á cinco temas extraídos de la urna.

Pocos, muy pocos son los que no sienten aletear entre sus manos aquellos pedazos de papel, cuya terrorífica escritura ha de darle asunto en que demostrar su preparación. De mi se decirte, aun con el dominio que tengo sobre mis nervios, que al recordarlo me acomete el escalofrío peculiar de las grandes emociones.

El señor presidente puede permitir al opositor que ordene las preguntas, pero te aconsejo que no lo hagas por dos principalísimas razones: la primera, porque es de mejor efecto irlas contestando tal y como al azar son desdobladas; y la segunda, porque puede ocurrirte leer entre las cinco alguna de la que no sepas palabra, ó sepas muy poco, y estarás en ascuas, obsesionado con la plancha que te aguarda y sin la serenidad que necesitas para exponer las que conoczas. ¡Cuántos hay cuyo ejercicio se desluce por esa circunstancia!

No estará de más advertirte cuál es el criterio que impera sobre la bondad y lucimiento de este ejercicio, aunque sabida me tengo la opinión, que contra la mía habrás oído formular.

Suelen decir muchos opositores que el objeto de los ejercicios de preguntas es demostrar muchos conocimientos: hasta aquí, conformes.

Pero entiende tu esto con la añadidura de que tal demostración ha de ir siempre dentro de la pregunta, sin lanzarte por los espacios imaginarios buscando por los pelos una relación con el tema, que no la alcance un galgo de buenas piernas (bis). Peor todavía es vagar sin ton ni son, hablando de este mundo y del otro, sin ocuparte para nada en lo que se te pide, dando vueltas y revueltas, esperando á que el Espíritusanto te ilumine, y hablando tonterías que te des-