Revista de ciencias y letras (1899-04-05 00:00:00), página 3

tablecerse un taller de construcción de máquinas, donde se estudiasen prácticamente, los principios de la mecánica, ya que en aquel privilegiado país hay tanta abundancia de hierro. Otro de cerámica que, dadas las condiciones y el precio baratísimo de las tierras, podrían construirse cacharros que llegarían á hacer competencia en plazo breve á los construidos en Barcelona, Valencia, Marmolejo, etc.

Los célebres rejas de Tabernas, los tejidos de Serón, las mantas de Gergal y de Nijar, son otras tantas manifestaciones de una industria que, reducida como lo está hoy á antiguas rutinas, no significan nada y pasarán á ser una fuente de beneficios si á aquellos artesanos los prepararan buenos mastros en el arte de tejer.

Esto que indicamos para la escuela de aquella ciudad, cuyos pormenores conocemos, puede aplicarse á otras escuelas, teniendo en cuenta las diferencias de la industria y la producción de las primeras materias.

Las corporaciones populares, desgraciadamente para el país no les preocupan gran cosa estas cuestiones, y no tienen ellas solas la culpa, sino los Gobiernos solicitos á corresponder á las corruptelas del caciquismo.

Aunque parezca mentira, gran parte de responsabilidad de la que ocurre, es debida al profesorado interino, que en más de una ocasión ha sido el verdadero dueño de estos establecimientos, siendo la remora por su constante lucha con el escaso profesorado numerario, que cansado de resistir y pelear, se ha declarado vencido, dejando el campo libre á los políticos de profesión.

Existe el error de creer que todos sirven para determinados cargos, y se puede ser un buen profesor, y no sentir determinadas enseñanzas. La instrucción de los artesanos requiere además de la competencia, un gran entusiasmo, y este no se puede exigir ni á quien desempeña una plaza temporalmente, ni á quien va á justificar un sueldo.

Es preciso, pues, que el personal interino acabe lo más pronto posible, celebrando las oposiciones pendientes desde 1896, relativas á las cátedras de Física, en el presente curso, y luego que este el personal completo, se preparen durante el verano las reformas relativas á los talleres, para que al entrar el curso próximo, puedan las clases trabajadoras decir que empezó para ellas la ansia regeneración.

Debemos advertir respectivamente al señor marqués de Pidal, que con el actual personal interino no trate de hacer nada bueno, que no lo conseguirá, porque aparte honrosísimas excepciones, une este personal á su falta de aptitud los malos hábitos de la política rural, pues sólo entre estos politiquillos como sabe V. E., se reparten en provincias estas credenciales.

Hay que ampliar horizontes.

Es verdaderamente lamentable que nada hasta ahora se haya acordado en favor de los licenciados y doctores en Ciencias y Letras. Ellos ven invadidas las atribuciones que sólo en rigor debían estar conferidas á los poseedores de los conocimientos y títulos que ostentan, siendo verdaderamente curioso observar que cuantos carezcan de título ó tengan otros análogos, pueden invadir las atribuciones que les son propias aunque no procedan de carreras que se propongan; no solo saber, sino habilitar para enseñar ó trasmitir los conocimientos, mientras que los estudios que les son propios á este fin, no pueden solicitar plazas ni aún de la enseñanza pública, para las cuales se exigen menores conocimientos y títulos de inferior categoría que la que ellos tienen. Y vamos á probar y á demostrar extremos tan paradóxicos, procurando así por todos los medios redimirnos de la triste situación á que un lamentable olvido y desconocimiento de las leyes, de la equidad y de la justicia nos tiene relegados.

Los títulos en la Facultad de Ciencias y en la de Filosofía y Letras no habilitan más que para la enseñanza de las asignaturas respectivas y para hacer oposiciones á cátedras. Hasta aquí se ha autorizado dirigir y crear establecimientos de enseñanza, y hasta examinar á sus alumnos á cuantos lo hubieren pretendido, aun sin estar ellos ni examinados de ingreso en un establecimiento público; existen aún hoy ciertas tolerancias, y ocurre con frecuencia que los no titulados defienden lo que ellos llaman derecho adquirido, porque antes de las recientes disposiciones dirigían y explicaban en colegios privados, residenciando los exámenes de sus alumnos.

Para hacer oposiciones á cátedras, el título preferente y único debía ser el de licenciado ó doctor en la Facultad respectiva, pero como en la época de la creación de los centros docentes no existían titulados suficientes, se autorizó á los ingenieros y á los arquitectos para que, previa oposición, pudiesen optar á cátedras públicas, conforme expresa la Ley de 9 de Septiembre de 1857; esta disposición dictada en bien de la enseñanza, fue legítima y plausible, porque por falta de personal hábil no habían de estar aquellos centros in- dotados de profesorado necesario. Lo mismo tiene, por ejemplo, acordado el Instituto Geográfico y Estadístico y otros centros, que llaman en primer lugar para la provisión de sus plazas á los ingenieros industriales, después á todos los demás y á los licenciados en Ciencias y hasta los topógrafos, para la provisión de algunas de sus plazas (como las de fieles contrastes) pero siempre dando la preferencia á los primeros y no proveyéndose ninguna en los demás, habiendo personal suficiente de aquellos, ¿se hace lo mismo en la provisión de cátedras públicas? No señor, ¡que un hado fatí-