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el nombre y domicilio de la persona con quien deba entenderse la Directora cuando aquellas no residan en esta corte.

Segundo. Partida de bautismo, teniendo entendido que no puede ser admitida la que no tenga 17 años cumplidos ó pase de 25.

Tercero. Certificación de buena conducta, tanto moral como religiosa, expedida por el Cura párroco y autoridad civil competente.

Cuarto. Certificación de un facultativo en que se acredite que la interesada no padece enfermedad contagiosa.

Tampoco se admitirá á la que tenga algun defecto corporal que la inhabilite para dedicarse á la enseñanza.

Quinto. Las que fueren casadas ó viudas presentarán además el documento que acredite su estado.

La matrícula será personal, y á su admisión precederá un examen sobre las materias que comprende el programa de la enseñanza elemental de niñas, no admitiéndose á la que carezca de los conocimientos necesarios, tanto en la parte literaria, como en las labores propias de su sexo, á saber:

Primero. Una camisa de caballero con toda clase de cosidos; es decir, que cada costura puede ser diferente.

Segundo. Bordado en blanco á la francesa ó inglesa.

Tercero. Bordado con sedas lasas, tapicería, ó sea cañamazo y litografía, todo con regular perfeccion.

Las que fueren aprobadas en el examen de ingreso abonarán 6 escudos, ó sean 60 rs., por derechos de matrícula en papel del sello correspondiente, la mitad al tiempo de matricularse y la otra mitad en el próximo mes de Febrero. Las no aprobadas podrán recoger bajo recibo los documentos que acompañaban á su solicitud al tiempo de inscribirse.

Para matricularse en el segundo año es necesario estar aprobada para Maestra elemental, las que tengan título de dicha clase deberán presentarlo al formalizar la matrícula.

Las clases darán principio cerrada que sea la matrícula y terminados los exámenes de ingreso.

Durante la época de la matrícula estará abierta la Secretaría de la Escuela todos los días no feriados, desde las nueve á las once de la mañana, y por la tarde desde las tres á las cinco.

Madrid 31 de Julio de 1867.—El Secretario, César de Eguilaz y Bengoechea.
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En la Escuela Normal superior de Navarra, se ha establecido un curso especial de dibujo por el método Hendrikx, con el objeto de que puedan concurrir á él los Maestros de la citada provincia que lo solicitaran. Se halla al frente de dicha clase el aventajado Profesor de la expresada Escuela Normal D. Agustín Sardá, á quien se debe la creación de este curso de dibujo, pues de él partió la iniciativa, llegando su laboriosidad y desinterés hasta el punto de proponer al Rector de Zaragoza no sólo la fundación de la clase mencionada, sino también el desempeñarla gratuitamente. El Sr. Sardá fué uno de los Profesores de Escuela normal que asistieron al curso que se estableció en la Central en virtud de la real orden de 5 de Mayo del año último, y al volver á su Esquela, ha querido dar una prueba inequívoca de su celo en favor de la enseñanza pública.

El Sr. Rector de Zaragoza ha dado las más expresivas gracias al Sr. Sardá por su generoso ofrecimiento, y habiendo aprobado desde luego el pensamiento de la creación de la clase de dibujo y las bases propuestas por la Junta de dicha provincia que acogió con entusiasmo la idea del Sr. Sardá, ha podido por fin ésta realizarse.

Felicitamos sinceramente al Sr. Rector, á la Junta y al Sr. Sardá, por haber llevado á cabo tan útil pensamiento.

GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE MADRID.

Circular.

Los señores Alcaldes que no han remitido los estados de personal y material de Escuelas correspondientes al 4.º trimestre del año económico próximo pasado, se servirán cumplir con este servicio en el plazo de cinco días, á contar desde la inserción de esta circular en el Boletín oficial de la provincia; en la inteligencia que de no verificarlo, se impondrá al moroso 20 escudos de multa.

Madrid 7 de Agosto de 1867.—El Gobernador, Carlos de Fonseca.

VACANTES.

UNIVERSIDAD CENTRAL.

PLAZAS DE MAESTROS Y MAESTRAS POR CONCURSO EXTRAORDINARIO U OPOSICION.

Conforme á la real orden de 10 de Agosto de 1858, han de proveerse por
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concurso extraordinario en los Maestros y Maestras comprendidos en el artículo 7.º de la misma, y á falta de estos por oposición, las Escuelas vacantes en los pueblos siguientes:

ESCUELAS DE NIÑOS.

Provincia de Cuenca.
La Escuela de Horcajo de Santiago, dotada con el sueldo anual de 550 escudos; Uclés y Las Mesas, 330.

Provincia de Guadalajara.
La Escuela de Mondéjar, dotada con el sueldo anual de 330 escudos.

Provincia de Madrid.
La Escuela de San Sebastián de los Reyes, dotada con el sueldo anual de 330 escudos.

Provincia de Segovia.
La Escuela de párvulos de Carbonero el Mayor, dotada con el sueldo anual de 370 escudos.

Provincia de Toledo.
La Escuela del cuarto distrito de la ciudad de Toledo, dotada con el sueldo anual de 550 escudos; Toboso, 330.

ESCUELAS DE NIÑAS.

Provincia de Cuenca.
Las Escuelas de Belinchón, Cañete, Carrascosa del Campo y Puebla de Almenara, dotadas con el sueldo anual de 220 escudos cada una.

Provincia de Guadalajara.
La Escuela de Salmerón, dotada con el sueldo anual de 220 escudos.

Provincia de Madrid.
Las Escuelas de Bustarviejo y Guadalix, dotadas con el sueldo anual de 220 escudos cada una.

Provincia de Segovia.
La Escuela de Aguilafuente, dotada con el sueldo anual de 220 escudos.

Provincia de Toledo.
Las Escuelas de Campillo de la Jara, Villatobas y Castillo de Bayuela, dotadas con el sueldo anual de 220 escudos cada una.
Las oposiciones á las escuelas vacantes en la provincia de Ciudad-Real se celebrarán en Junio y Diciembre; las de Cuenca, Guadalajara y Toledo en Enero y Julio; las de Madrid en Mayo y Noviembre, y las de Segovia en Marzo y Setiembre.
Además del sueldo, los Maestros y Maestras disfrutarán casa gratuita y las retribuciones de los niños y niñas que puedan pagarlas.
Los aspirantes acompañarán á las instancias, escritas de su puño, que
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han de presentar ó remitir á la Junta de instruccion pública de la respectiva provincia los documentos justificativos de los méritos y servicios de que hagan mención en la relacion firmada de los mismos que han de unir á ella para que la Junta remita á este Rectorado con su propuesta dichas solicitudes y relacion de méritos luego que concluyan los ejercicios para las Escuelas que deben proveerse por oposicion, y trascurrido un mes desde que el Boletín Oficial inserte este anuncio en cuanto á las de concurso extraordinario.

Los que soliciten alguna de las Escuelas de este edicto, que hayan sido comprendidas en el del mes anterior, únicamente podrán optar á ellas en el caso de que á la fecha en que presenten sus solicitudes á la respectiva Junta provincial continúen vacantes y no se haya remitido al Rectorado la propuesta para su provision.

Madrid 1.º de Agosto de 1867.—El Rector, marqués de Zafra.
(Gaceta del 3)

ANUNCIOS.

GEOGRAFIA UNIVERSAL,
destinada á las Escuelas de primera enseñanza, por D. Julian Gallego Figueroa, profesor normal.
Se vende en esta librería, al precio de 18 rs. docena, y tomando de 50 ejemplares en adelante se hará rebaja de 10 por 100.

COLECCION DE MUESTRAS
de letra española, por D. Antonio Rodriguez Carrasco, 4 rs. colección y 4 cuartos sueltas.
Se vende en esta librería.

LA PERLA DE LA NIÑEZ.
POR
D. VALENTIN M. MEDIERO.
OBRA DECLARADA DE TEXTO PARA LAS ESCUELAS.

Este libro cuesta 3 rs. en rústica y 4 rs. en holandesa, por docenas á 2 y medio rs, id., y 3 y medio rs. id. Se vende en Madrid, librería de los hijos de Vazquez, San Bernardo, 17; de Hernando, Arenal, 11; de Gonzalez, Carrera de San Francisco, 4; de Rosado, Caños, 5; de Vila, Imperial 7.
Por los anteriores articulos, Tomas Suarez.

Editor responsable, Tomás Suarez.

MADRID.—1865:
IMPRENTA Y LIBRERIA DE LOS HIJOS DE VAZQUEZ,
Calle de San Bernardo, núm. 17.
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EL PRECEPTOR,
PERIODICO DE PRIMERA ENSEÑANZA,
y oficial de la Sociedad general de Socorros mutuos entre Profesores de Instrucción pública.

DIRIGIDO POR
DON JOSÉ DE ARCE BODEGA.

Se publica los días 10, 20 y último de cada mes, y se suscribe en casa de los señores hijos de Vazquez, calle de San Bernardo, 17, Madrid. Su precio es 20 rs. ó 40 sellos de medio real por año, 11 rs. ó 22 sellos por semestra, y 6 rs. ó 12 sellos por trimestre, tanto en Madrid como en provincias.

JUNTA PROVINCIAL DE INSTRUCCIÓN PUBLICA DE MADRID.

El Excmo. Sr. Rector de la Universidad central, á propuesta de esta Junta y de conformidad con lo prevenido en los artículos 138 y 139 del reglamento administrativo, se ha servido aprobar con fecha 22 del corriente, el itinerario que á continuación se inserta y que comprende las Escuelas públicas y privadas de todas las clases y grados que existen en los partidos judiciales de Alcalá de Henares y San Martín de Valdeiglesias, y que ha de visitar don Pedro Pleguezuelo, Inspector de primera enseñanza de esta provincia.

Para que la visita sea beneficiosa para las Escuelas, y con el fin de que se puedan adoptar las medidas más convenientes para impulsar la mejora del ramo, esta Junta espera que las Autoridades y corporaciones locales prestarán al referido funcionario los auxilios y cooperación que reclame, debiendo los Maestros tener preparados los dos estados que prescribe el art. 142 del reglamento administrativo, así como el libro del material, los inventarios y presupuestos de las Escuelas.

Madrid 24 de Agosto de 1867.—El Vicepresidente interino, Blas Díaz de Mendivil.—El Secretario, José P. Clemente.
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Itinerario formado en virtud de lo prevenido en el art. 139 del reglamento administrativo para la visita ordinaria de las Escuelas de todas las clases y grados que ha de practicar el Inspector de primera enseñanza de la provincia, durante el primer semestre del citado año, al tenor del art. 138, y aprobado por el excelentísimo señor Rector de la Universidad Central, con fecha 22 de Agosto.

Setiembre, Octubre, Noviembre y Diciembre.—Partido de Alcalá de Henares.

Vallecas, Rivas, Vicálvaro, Coslada, San Fernando, Mejorada del Campo, Velilla de San Antonio, Loeches, Torres, Pozuelo del Rey, Campo Real, Valdilecha, Grusco, Ambite, Villar del Olmo, La Olmeda de la Cebolla, Valverde, Villalvilla, Corpa, San Torcaz, Los Santos de la Humosa, Anchuelo, Los Hueros, Alcalá, Meco, Camarma de Esteruelas, Fresno de Torote, Valdeavero, Rivatejada, Campoalvillo, Fuente el Saz, Valoldemos, Algete, Cobeña, Daganzo de Arriba, Ajalvir, Paracuellos, Barajas, La Alameda, Canillas y Canillejas.
Número de Escuelas, 81.—Días en la visita 49.

Partido de San Martín de Valdeiglesias.

Robledo de Chavela, Zarzalejo, Santa María de la Alameda y Cerceda, Valdemaqueda, Pelayos, San Martín de Valdeiglesias, Rozas de Puerto Real, Cenicientos, Cadalso y Villa del Prado.
Número de Escuelas, 27.—Días en la visita 15.

De nuestro apreciable colega La Idea tomamos el siguiente artículo:

CONOCIMIENTOS DE HIGIENE

CON APLICACION AL HOGAR DOMESTICO Y A LAS ESCUELAS.

I.

Importancia y necesidad de la salud.—Necesidad de que los Maestros y Maestras y las madres de familia tengan conocimientos de Higiene.

La salud puede definirse diciendo que es el libre, fácil y conveniente ejercicio de todos los órganos que concurren á la
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formación del cuerpo humano y de todas las funciones de la economía animal.

La salud es el mayor de todos los bienes á que puede aspirar el hombre; porque solamente en el estado de salud puede entregarse al cumplimiento de todos sus deberes y á la satisfacción de todas sus necesidades. La salud es la base más fundamental y positiva de la felicidad material del hombre, y la única condición indispensable para conseguirla. Toda otra condición es aparente é ilusoria. Unos sueñan riquezas, honores y distinciones; otros, creyendo que sus aspiraciones les conducen á esa felicidad ficticia que embarga sus sentidos hasta el punto de creer realizable su pretensión, y una vez conseguido su deseo sufren las consecuencias del más triste desengaño. Pero fundemos nuestra felicidad material en la salud del cuerpo y en la tranquilidad de nuestro espíritu; seamos justos y exactos en el cumplimiento de todos nuestros deberes, y alcanzaremos, si no una completa felicidad en el sentido riguroso de la expresión, la felicidad que es compatible con las condiciones de nuestra existencia en esta vida perecedera, limitada y llena de sufrimientos. La salud es además una necesidad para el hombre, bajo el punto de vista físico, intelectual y moral. El hombre está sujeto al trabajo, y mediante el trabajo tiene que procurarse los medios de su subsistencia y el trabajo es imposible cuando falta la salud. Y no se crea que hablamos únicamente del trabajo corporal; nuestra proposición se hace extensiva también al trabajo intelectual, que tampoco puede practicarle una persona falta de salud.

El cuerpo y el espíritu, apesar de ser dos factores de nuestra naturaleza tan distintos y de tan diferentes propiedades, están tan íntimamente enlazados entre sí que es imposible separarlos en sus padecimientos. Todas las vicisitudes que padece el cuerpo se reflejan en el espíritu con la misma fuerza que aquél las recibe, y, vice-versa, el espíritu comunicá al cuerpo todos sus sufrimientos. Cuando no hay integridad en las partes del cuerpo, las funciones de la inteligencia no se desempeñan con acierto, ni puede conseguirse tampoco una marcha regular en el ejercicio de las facultades físicas cuando la inteligencia no desempeña sus funciones con regularidad. Y como el empleo de las fuerzas físicas e intelectuales constituye el patrimonio exclusivo de la generalidad de los hombres, y exclusivamente en el estado de salud pueden aquéllas ejercitarse con desembarazo, resulta que la salud es para nosotros la necesidad más imperiosa.
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Así como la persona enferma no puede dedicarse á ejercitar la actividad de su vida física é intelectual, tampoco puede entregarse, por mucha que sea su paciencia y abnegación, y por grande que sea su voluntad, á todos los actos que requiere el ser moral. El hombre enfermizo olvida voluntaria ó involuntariamente los deberes morales y religiosos. No ejerce los benéficos actos de la compasión, de la benevolencia y de la caridad, aun cuando sus circunstancias se lo permitan, porque sus padecimientos le autorizan para creerse más desgraciado que los otros; en cuyo caso no sólo infrinje las leyes morales, sino que se priva de la satisfacción que producen las buenas obras, de ese goce espiritual, ese placer del alma que tanto puede influir en la tranquilidad de su conciencia, y por consiguiente en su felicidad material. Muchas veces las enfermedades destruyen la paciencia del hombre haciéndole irascible, colérico y blasfemo. Se hace sordo á los consejos de sus mayores, la amistad para él es una mentira, su corazón se hace insensible á las caricias de la familia y desprecia la sociedad, porque no puede entregarse á sus gozos. En una palabra, del hombre enfermo desaparecen con facilidad los sentimientos más bellos y las más tiernas afecciones. Por el contrario, el hombre sano y robusto, aquel cuyos órganos y facultades tanto materiales como espirituales, verifican con regularidad sus respectivas funciones, goza generalmente de la mayor tranquilidad y no le atormentan las pasiones. La expresión de su rostro agradable y serena, su mirada viva y segura, y su posición recta y desembarazada, revelan la aptitud y energía necesarias para el buen desempeño de los trabajos del cuerpo y del espíritu, se capta las simpatías de sus semejantes y está puesto en camino para llegar con más facilidad al cumplimiento de su destino.

Ahora bien, ¿Corresponde á los Maestros y Maestras conocer todas las enfermedades que pueden sobrevenírnos y los medios de contrarrestarlas? Esta pretensión sería sobradamente ridícula y tendría mucho de perjudicial para quien tal solicitase. La ciencia de curar exige una larga carrera y largos y detenidos estudios, y los profesores de ambos sexos no deben pertenecer de modo alguno á esa plaga de charlatanes llamados curanderos, á quienes la ley debiera perseguir severamente. Antes, por el contrario, deben desarrollar estos funcionarios su grande ó escasa influencia en sus respectivas localidades para hacer que desaparezcan, sino los embaucaadores de las gentes ignorantes y sencillas, la ignorancia y la
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sencillez de las gentes que se dejan seducir por las apariencias del más absurdo charlatanismo. No pretendemos, por consiguiente, que los Maestros y Maestras adquieran la ciencia de curar enfermedades; pero si es necesario que conozcan ciertos principios higiénicos, por medio de los cuales se previenen y evitan muchas enfermedades, se destruyen las causas que pueden producirlas, y se previenen los malos efectos de muchos accidentes desgraciados que con frecuencia suelen ocurrir á los niños. Pero tengase entendido que el conocimiento de estos principios es necesario, indispensable á los Profesores y Profesoras de primera enseñanza, y que sin ellos no podrán desempeñar con acierto la importante y delicada misión que se les confía.

Los Profesores de ambos sexos no deben limitarse á que sus discípulos adquieran cierto número de conocimientos más ó menos profundos, más ó menos perfectos; tienen el deber de proporcionarles educación completa, y esta exige en una de sus partes el desarrollo de todos los órganos materiales, y la integridad de todas las funciones de la economía animal; en una palabra, la salud y la robustez del cuerpo, y esto no podrá conseguirse sin el conocimiento previo de las reglas higiénicas y su conveniente aplicación.

No son de menor importancia para la madre de familia los preceptos higiénicos. Las madres están encargadas de dar las disposiciones sobre el régimen interior de la casa, y al efecto disponen libremente de la elección de los alimentos y de su condimentación, de la elección de los vestidos, del arreglo de las habitaciones y del trabajo doméstico. A su cargo está principalmente el aseo y la limpieza. Ellas preceptúan á sus hijos y criados las horas de descanso, así como las que hayan de dedicarse al sueño y la vigilia, y también elijen las diversiones á que pueden entregarse, y todas estas disposiciones obrarán favorable ó perniciosamente en los individuos, según que se tengan ó no en cuenta los preceptos higiénicos; en la seguridad de que, con su acertada aplicación, se evitan en muchos casos los males físicos, intelectuales y morales de la familia, siendo poderosos auxiliares para procurar la robustez, buena inteligencia y moralidad de las personas que la componen.

FEDERICO SÁIZ Y SANCHEZ.
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EN LAS RUINAS DE UN TEMPLO.

FRAGMENTO ENÉDITO DEDICADO AL PRESBITERO

D. TOMAS GONZALEZ.

Salve, lugar do yacen en desorden,
Del santo templo las sagradas ruinas.
Salve, lugar que hacinas
Los informes escombros de la nave,
De do fueron mil veces,
Al cielo envueltas en incienso suave,
De hombres cristianos las cristianas preces.
Yo saludo, Señor, la eterna calma
En que están de tu templo los despojos;
Triste y doliente el alma,
Y atónitos los ojos.
¡Oh tiempo! Ya lo sé ... tu saña injusta
No puedo hacer que cese;
Mas ya que tu furor nada respeta,
Oye cómo en su canto, aunque te pese,
Lanza á tu faz vetusta
Tus injurias sin fin, un mal poeta.
¿Qué hiciste, dí, del templo venerado
Que en este sitio fué? ¿Calla tu lengua?
¿No contestas? Pues oye confundido
Lo que estas ruinas dicen en tu mengua.
Tú, la cúpula herguida
Con torpes manos en el polvo hundiste.
De reptiles en lóbrega guarida
La bóveda y el coro convertiste,
Por ti, el altar, y el púlpito y las urnas,
Que sagradas reliquias contuvieron,
Oseuros nidos fueron
De las aves nocturnas;
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Cuando tu mano destructora, impía,
Sacaba de su centro los pilares,
Y las labradas piedras
Ya deshechas vestía
De verde musgo y trepadoras yedras.
Tú, do vibraron los sonoros bronces,
Publicando cristianos regocijos,
Tristes recuerdos de lo que era entonces!—
Con trabajos prolijos,
Vibrar has hecho, létricos y acerbos
Los ásperos graznidos de los cuervos.
Mas dime, tiempo, ¿Tu poder no alcanza
A esos valientes restos de la torre,
Que de noche y de día
Sus iras con desprecio desafía?
¿Por qué no la demuele tu venganza?
Porque esa torre debe ser vigía
Que de tu ira á despecho,
Silencioso y derecho
Se alce; y sufrido y fuerte,
Para velar las ruinas de ese pueblo
Que yace en el silencio de la muerte.
Para decir al que el origen dude
De este montón de escombros que contemplo:
Aquí un pueblo existió, y aquí fué un Templo.

VICENTE REGULEZ.

De nuestro apreciable colega La Idea copiamos lo siguiente:

En los exámenes públicos celebrados recientemente en Ubeda en la Escuela de niñas que dirige la entendida Profesora Doña Carlota Treviño, ha sido objeto de grande admiración y entusiasmo la tiernecita niña Laura Redondo y Gorriz, cuya precocidad y peregrino talento son verdaderamente asombrosos.

Esta preciosa niña, de tres años y medio, sabe ya leer;
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distingue los números, los junta y los cuenta en cantidades de dos guarismos; conoce el alfabeto mudo, y forma palabras instantáneamente con sus deditos en miniatura. En los referidos exámenes contestó con una seguridad pasmosa á todas las preguntas de los primeros capítulos de la Doctrina cristiana y de Historia sagrada, dijo fabulas con el asiento y la perfección de la persona más versada en ello, y recitó, con la mayor naturalidad y de la manera más perfecta, unos versos dedicados á la Comisión local, dándole gracias en su nombre y en el de sus queridas compañeras, justamente premiadas. ¡Bien merece esta perla de inocencia la gran distinción que hizo la Junta, ciñendo á sus sienes una hermosa corona!

Durante el mes actual está abierto el pago para los Maestros de la provincia de Ávila del aumento gradual de sueldo, con arreglo al escalafón modificado por la Junta provincial, y publicado en 25 de Enero de este año.

El Gobernador de Castellon ha concedido el plazo de ocho días á los alcaldes que no han satisfecho las obligaciones de primera enseñanza, correspondientes al cuarto trimestre del año económico de 1866-67, advirtiéndoles que, si en el indicado término no remiten á la Junta provincial los datos que acrediten el entero cumplimiento de esta disposición, enviará comisionados de apremio por cuenta de los mismos y de los secretarios de los pueblos que se hallen en descubierto.

Con la autorización correspondiente, propone el Ayuntamiento de Villarrubia de Santiago, le sean entregados 6.324'787 milésimas de escudo; tercera parte del producto de la venta de sus propios, existente en la Caja general de Depósitos, para invertirla en construcciones de Escuelas y cubrir el déficit del presupuesto del año actual.

Según dice La Constancia, parece que se trata de llevar á efecto en la provincia de Toledo la creación de varias escuelas, especialmente de niñas, que además de las existentes debe haber con arreglo á la ley, en todos aquellos pueblos que por su crecido vecindario reclaman esta mejora.

Por los anteriores artículos, TOMÁS SUAREZ.

Editor responsable, TOMÁS SUAREZ.

MADRID.—1865;
IMPRENTA Y LIBRERIA DE LOS HIJOS DE VAZQUEZ,
Calle de San Bernardo, núm. 17.