ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
El Preceptor (Madrid) (1868-09-30 00:00:00), página 6

D. Francisco Garcia Lopez.—D. Laureano Figuerola.—D. Vicente Rodriguez.—D. Fermin Arias.—D. Pedro Martinez Luna.—Don Francisco de Paula Montemar.—D. Manuel Cantero.—D. Nicolás de Soto—D. Pascual Madoz.—D. José Olózaga.—D. José Cristóbal Sorni.—D. Juan Sierra.—D. Julian Lopez Andino,—D. Baltasar Mata.—D. Camilo Lahorga.—D. Juan Fernandez Albert.—D. Juan Antonio Gonzalez.

Las Juntas revolucionarias de Guadalajara, Soria, Teruel, Huesca y algunas otras provincias han dispuesto que vuelvan á encargarse de sus destinos los profesores de escuelas normales que quedaron cesantes al promulgarse la última ley de instruccion primaria, y han acordado igualmente que vuelvan á abrirse las referidas escuelas normales.

•La Junta revolucionaria de Calatayud ha resuelto lo siguiente:
1.º La supresion del convento de Jesuitas.
2.º La anulacion de las últimas disposiciones legislativas, referentes á instruccion primaria.
3.º El restablecimiento interino de la anterior legislacion del mismo ramo.
4.º La disolucion de la Junta local existente del mismo departamento.
5.º La reposicion de los maestros de instruccion primaria, que habian sido despojados en virtud de la nueva ley.
6.º La restitucion del conocimiento del servicio de la misma instruccion á la comision del ayuntamiento.
7.º La supresion de la guardia rural.
8.º Que la guardia civil vuelva á sus respectivos acantouamientos, para la seguridad de los caminos.
Y 9.º Abolir la contribucion de consumos.

Dice la Iberia.
Hemos recibido muchas cartas suplicándonos llamemos la atencion de la Junta revolucionaria, á fin de que disponga lo conveniente para que deje de rejir la vigente ley de instruccion pri-
El Preceptor (Madrid) (1868-09-30 00:00:00), página 7

maría, basada en el sistema oscurantista del neo-catolicismo, y para que se abran de nuevo las escuelas normales.

En diferentes ocasiones nos hemos ocupado de esta gravísima cuestión, que hoy volvemos á suscitar con el objeto de fijar la atención de la Junta, que no dudamos resolverá brevemente.

Leemos en el Diario Mercantil de Valencia:

• La Junta provincial de instrucción primaria de nuestra ciudad ha publicado la siguiente circular, que nos hace esperar que en corto plazo se establezcan en todos los pueblos de nuestra provincia las escuelas de adultos y dominicales que han de llevar la educación á los que no la adquieren en edad temprana.

Hé aquí la circular que quisiéramos ver prontamente obedecida en todas las poblaciones:

«Por el art. 113 del reglamento de 10 de junio último, se dispone que en todos los pueblos en que haya escuela de niños, la habrá también nocturna de adultos á cargo del mismo maestro, que disfrutará una módica retribución por este concepto; y que donde haya dos ó más de niños, se establezcan las de adultos que se consideren necesarias. También hace obligatorias las escuelas dominicales de mujeres en los pueblos que sostengan escuelas de niñas, cuya maestra lo será de la dominical.

En su consecuencia, debiendo organizarse en la provincia el servicio de las clases nocturnas de adultos y las dominicales de mujeres, esta Junta ha acordado dictar las reglas siguientes:

1.ª Se establecerán dichas clases en todos los pueblos, y donde haya dos ó más escuelas se crearán las de adultos y dominicales que la Junta local considere necesarias.

2.ª Las clases nocturnas serán diarias, excepto los festivos, y durarán hora y media. Igual duración tendrán las dominicales.

3.ª La edad para la admisión será la de diez y seis años en adelante y la enseñanza será gratuita para los vecinos y sus hijos conocidamente pobres y los que viven de su trabajo personal de cada día; las demás satisfarán la retribución mensual que la Junta local designe, en favor del maestro ó maestra.

4.ª Las Juntas locales señalarán además la gratificación que los maestros y maestras hayan de disfrutar por este trabajo extraordinario, como también el gasto que ha de ocasionar e
El Preceptor (Madrid) (1868-09-30 00:00:00), página 8

alumbrado de las clases nocturnas, y lo comunicarán al respectivo Ayuntamiento para que lo incluya en el presupuesto adicional. Esta gratificación y gasto de alumbrado lo percibirán los maestros directamente de los fondos municipales.

5.a El importe de los aparatos del alumbrado de las clases nocturnas, se cubrirá del fondo del material, como asimismo el gasto de libros, papel, plumas y tinta para los alumnos pobres.

6.a Los maestros que dirijan las clases nocturnas de adultos, disfrutarán de las ventajas que se les concede por los artículos 314 y 316 del reglamento.

La Junta se propone del celo de los señores curas párrocos, alcaldes y Juntas locales, que se penetrará de la utilidad de las clases que se mandan crear, y en su consecuencia promoverán y fomentarán por cuantos medios estén en sus facultades la concurrencia de alumnos, y auxiliarán y protegerán al maestro y la maestra en el ejercicio de sus funciones.

Valencia, 18 de setiembre de 1868.—El presidente, Perfecto Manuel de Olalde.—P. A. D. L. J.: José Guerola, secretario.

Grán número de profesores de primera enseñanza de esta capital y otros muchos normales que estaban cesantes en Madrid, han presentado una exposición á la junta revolucionaria, solicitando la reposición de los cesantes por el gobierno anterior, el restablecimiento de las escuelas normales y la separación de todos los empleados que hayan contribuido de algún modo al planteamiento de la última ley de educación primaria, como justa reparación á los perjuicios que ocasionó á los profesores la promulgación de dicha ley.

Los profesores de primera enseñanza de Madrid han solicitado de la junta revolucionaria que se les permita establecer escuelas de adultos donde se eduque convenientemente al pueblo, haciéndole conocer sus derechos y enseñarle al propio tiempo los deberes que tiene como ciudadano.

Editor responsable, Tomás Suárez.

MADRID.—1868.
IMPRENTA Y LIBRERÍA DE LOS HIJOS DE VAZQUEZ,
Calle de San Bernardo, núm. 17.
El Preceptor (Madrid) (1868-10-31 00:00:00), página 1

EL PRECEPTOR,
PERIODICO DE PRIMERA ENSEÑANZA,
y oficial de la Sociedad general de Socorros mutuos entre Profesores de Instruccion pública.

DIRIGIDO POR
DON JOSÉ DE ARCE BODEGA.

Se publica los días 10, 20 y ultimo de cada mes, y se suscribe en casa de los señores hijos de Vazquez, calle de San Bernardo, 17, Madrid. Su precio es 20 rs. ó 40 sellos de medio real por año, 11 rs. ó 22 sellos por semestre, y 6 rs. ó 12 sellos por trimestre, tanto en Madrid como en provincias.

PARTE OFICIAL.

MINISTERIO DE FOMENTO.

DECRETO.

Entre las leyes con que el poder derrocado por nuestra gloriosa revolucion limitó la libertad de enseñar, ninguna ha producido en el país una impresion tan desconsoladora como la promulgada en 2 de Junio de este año. Colocando la primera enseñanza bajo la tutela del clero, reprimiendo duramente una de las principales manifestaciones de la libertad, y haciendo al Estado instrumento de miras agenas, no podia menos de ser motivo de justa alarma para los que desean sinceramente la cultura intelectual de nuestro pais. Entregar la instruccion primaria al clero era aprisionarla en un círculo de hierro, encerrándola dentro de un cuadro de verdades invariables é indiscutibles que se refieren á un solo fin de la vida; era condenarla á ser siempre la misma en su manera intima de ser y en su forma; era, en una palabra, estacionarla y negar la ley del progreso humano. Para que esa instruccion premueva concertadamente el primer des-
El Preceptor (Madrid) (1868-10-31 00:00:00), página 2

arrollo de las facultades del niño, preparando y facilitando la accion ulterior y continua de la vida, necesita ser progresiva como ella, y libre para ser progresiva. Aunque sencilla en su forma, cada dia descubre nuevos horizontes y aumenta incesantemente sus legítimas aspiraciones. En vano poderes ciegos ó arbitrarios han pretendido detenerla comprimiendo el movimiento irresistible que nos empuja hacia la verdad: el género humano ha pasado adelante, y los mismos obstáculos inventados por la reaccion para detenerle, han servido con frecuencia para hacer su marcha más rápida y segura. El exceso del mal ha hecho sentir más vivamente la necesidad del remedio, y la lógica inflexible de los hechos, después de una tregua dolorosa de opresion é incertidumbre, ha dado á la libertad y á la justicia nuevos triunfos y garantías. El poder vencido quiso en su loco orgullo someter el entendimiento de los más á la voluntad de unos pocos; pero sus violencias y sus excesos no han servido más que para proveer su caída y elevar sobre las pretensiones de los menos la razón y los derechos del mayor número.

Uno de los medios empleados con más persistencia por la ley de 2 de Junio para volver la primera enseñanza al lamentable estado que tuvo en otros siglos, ha sido privar á los Maestros de consideracion, dignidad é independencia. Se ha desconfiado de estos, se les ha impuesto obligaciones impropias de su instituto, se les ha sometido á una vigilancia depresiva, y se ha acibarado su existencia, haciéndoles recelar de sus palabras y actos más inocentes. Se les ha privado del Magisterio en los pueblos de menos de 500 habitantes y se ha designado para reemplazarlos á los Párrocos que, cualesquiera que fuesen sus condiciones personales, tenian que desempeñar la primera enseñanza; sin preparacion suficiente y sin libertad. Extraños los más á los estudios pedagógicos, oponiéndose muchos á la aceptacion de su nuevo cargo por imposibilidad de ejercerlo y ocupados todos en el cumplimiento de los deberes de su ministerio, no podian sustituir convenientemente á los Maestros que consideraban la educacion de los niños como objeto exclusivo de sus desvelos y base principal y acaso única de sus esperanzas.

El Maestro secular colocado en las condiciones de la ultima ley, no es más que un pobre autómata sin espontaneidad y sin entusiasmo por la ciencia. El que no busca la verdad, llevado
El Preceptor (Madrid) (1868-10-31 00:00:00), página 3

por propio impulso, dificilmente la encuentra, y el que encargado de propagarla no hace más que expresar inspiraciones de otro intenta estérilmente apoderarse del ánimo de los que le escuchan, porque no hay calor en su palabra ni unidad en su enseñanza, y todo revela su falta de sinceridad y la violencia que sufre su pensamiento. Así no es posible enseñar provechosamente: no hay verdadera enseñanza sin sinceridad, ni sinceridad sin dignidad, ni dignidad sin libertad. Demos á los Maestros la respetabilidad de que se ha querido privarles, elevémosles á sus propios ojos y ante la opinión pública, y al encomendarles la educación de nuestros hijos tendremos la seguridad de que no aprenderán á encubrir bajo una máscara engañosa lo que sienten, y de que conservarán la ingenuidad de su inocencia. Emancipémoslos de una tutela que los desanima y oprime, y conseguiremos tener, no solo un Magisterio capaz de ejercer dignamente sus importantes funciones, sino también un auxiliar poderoso de nuestro progreso social y político.

No desconocían esto los defensores de la dominacion caída, y esa es quizás la causa principal por que hicieron á los Maestros objeto de su desconfianza y encono. Las Escuelas normales, con especialidad, fueron consideradas como focos de corrupción y perversidad para los pueblos, y desconociéndose y menospreciándose los grandes servicios que han prestado á la enseñanza, se cerraron sin tener en consideración los gastos hechos por las provincias para establecerlas y mejorarlas, y dejando sumidos en la miseria á muchos Profesores dignísimos. La revolución tiene que reparar esa injusticia. Ese establecimiento que tanto se ha distinguido por su ilustración, moralidad y espíritu liberal, que han sido plantel fecundo de Maestros excelentes, y que han logrado con su celo é inteligencia conciliarse el cariño y respeto de las provincias, desvaneciendo las prevenciones egoistas con que tuvieron que luchar en los primeros años de su existencia, no pueden permanecer cerrados por más tiempo. Aunque no recomiendan este acto de reparación graves consideraciones políticas, lo exige el bien de la pública enseñanza, y la necesidad de que se formen, bajo el influjo de Profesores hábiles, los encargados de enseñar á los niños.

El establecimiento de las Escuelas normales lleva consigo la reposición de sus Profesores, cuyo derecho no puede menos de
El Preceptor (Madrid) (1868-10-31 00:00:00), página 4

respetar el Gobierno Provisional, que ama tanto la justicia como la libertad.

Pero ese derecho pertenece solo á los nombrados legalmente: los que hubiesen debido sus cargos al favor y al quebrantamiento de las leyes, no son dignos de ser repuestos ni pueden serlo sin debilitar el fundamento de la inamovilidad del Profesorado. Si se sienten con fuerzas y vocacion para esta carrera, abierto está el palenque de las oposiciones, y ganen en buena lid lo que obtenido por malos medios es siempre motivo de intranquilidad y remordimiento.

Bien quisiera el Ministro que suscribe, al derogar la ley de 2 de Junio, sustituirla con otra nueva; pero la necesidad de que el país representado en las Cortes Constituyentes resuelva integra y armónicamente los árduos problemas de la enseñanza, le obligan á restablecer por ahora y con carácter provisional la legislación anterior á la ley última, tan enérgicamente combatida por todos los que en algo estiman la libertad del pensamiento y de la palabra. Hay, sin embargo en la legislación que va á establecerse disposiciones incompatibles con el espíritu de nuestra revolución, y que no debemos ni podemos sacar del olvido en que yace sepultadas para siempre.

Figuran principalmente entre ellas las que limita la libertad de enseñanza. Esa libertad es una de las más preciosas conquistas que hemos alcanzado en los últimos sucesos, y no es posible renunciar á ella. Lejos de mirar con enojo ó desconfianza al que quiere ponernos de manifiesto la verdad que ignoramos, revelarnos el secreto de sus concepciones ó despertar y secundar las fuerzas dormidas del espíritu, rindamos un tributo de gratitud á los hombres comunicativos que nos hacen el don de su ciencia, y no se encierran en su silencio egoísta, indiferente ó estúpido. Si alguno enseña el error, tengamos fé en la discusión, y ella disipará las nieblas que levantan la ignorancia y las malas pasiones.

Tampoco pueden restablecerse las Juntas creadas en las capitales de provincia y en los distritos municipales por la legislación anterior á la ley de 2 de Junio. La libertad de enseñanza que hemos proclamado, y la necesidad tan generalmente sentida de descentralizar la Administración pública, exigen que la organización de esas corporaciones sea diferente, y se ponga en armonía con las tendencias de nuestra nueva situación política.
El Preceptor (Madrid) (1868-10-31 00:00:00), página 5

Fundado en estas y otras importantes consideraciones, en uso de las facultades que me competen como individuo del Gobierno Provisional, de conformidad con el mismo y como Ministro de Fomento:

Vengo en decretar lo siguiente:

Primero. Se derogan la ley de Instrucción primaria de 2 de Junio último y el Reglamento publicado para ejecutarla.

Segundo. Se restablece provisionalmente la legislación anterior á dicha ley en todo lo que no se oponga á las disposiciones contenidas en este decreto.

Tercero. La enseñanza primaria es libre. Todos los españoles podrán ejercerla y establecer y dirigir escuelas sin necesidad de título ni autorización previa.

Cuarto. Los maestros emplearán los métodos que crean mejores en el ejercicio de su profesión.

Quinto. Quedan derogados todos los privilegios concedidos á las sociedades religiosas en materia de enseñanza.

Sexto. Se sostendrán con fondos públicos las escuelas que se crean necesarias para generalizar la instrucción primaria en el pueblo.

Séptimo. Los maestros de escuelas públicas tendrán las condiciones que exigen las leyes, y se nombrarán por los Ayuntamientos respectivos.

Octavo. Corresponde á estos pagar directamente las dotaciones de los profesores y los demás gastos de los establecimientos locales de primera enseñanza.

Noveno. Se restablecen las escuelas normales suprimidas por la ley de 2 de Junio último.

Décimo. Los profesores de esos establecimientos que habiendo sido nombrados legalmente, estaban en el ejercicio de su cargo al verificarse la supresión, serán repuestos por los gobernadores de las provincias, siempre que acrediten la posesión y la legalidad del nombramiento.

Undécimo. Habrá juntas de primera enseñanza provinciales y locales.

Duodécimo. Las juntas provinciales se compondrán de nueve individuos, y las locales de 15 en los pueblos de 10.000 habitantes de nueve en los que no llegando á ese número pasen de 2.000, y de cuico en los demás.
El Preceptor (Madrid) (1868-10-31 00:00:00), página 6

Décimotercero. Los primeros serán nombrados por las diputaciones provinciales, y los segundos por los ayuntamientos.

Décimoquarto. El presidente y secretario de las juntas serán elegidos por las mismas.

Décimoquinto. El gobierno presentará á las cortes constituyentes un proyecto de ley de primera enseñanza.

Madrid 14 de octubre de 1868.—El ministro de Fomento, Manuel Ruiz Zorrilla.

La Gaceta del 22 publica el decreto siguiente:

Artículo 1.º La solemne apertura del curso académico de 1868 á 1869, se celebrará el dia 1.º de noviembre en las universidades y establecimientos públicos de enseñanza en que no se hubiese verificado.

Art. 2.º En los institutos y demás establecimientos abiertos antes de la revolución, en que se hubiesen suspendido las lecciones, se continuarán en el primer día hábil del mismo mes.

Art. 3.º Se derogarán decretos publicados en 9 de octubre de 1866 sobre la organización de la segunda enseñanza, de la facultad de filosofía y letras y de la de derecho; el de 24 de octubre que organizó la facultad de ciencias y fijó los estudios necesarios para el ingreso en las escuelas industriales y en las de ingenieros de caminos, canales y puertos, de minas y de montes; los de 7 de noviembre de 1866 sobre las facultades de medicina y de farmacia; el de 22 de enero de 1867 sobre el profesorado, y el de 19 de julio del mismo año sobre el personal facultativo de las universidades.

Art. 4.º Se restablece la legislación que regía al publicarse estos decretos, en lo que no se oponga á las disposiciones contenidas en el presente, y á las que se publiquen para su ejecución.

Art. 5.º La enseñanza es libre en todos sus grados y cualquiera que sea su clase.

Art. 6.º Todos los españoles quedan autorizados para fundar establecimientos de enseñanza.

Art. 7.º La inscripción en la matrícula de los establecimientos públicos no es obligatoria mas que para los alumnos que quieran recibir la enseñanza en ellos. No tendrán, sin embargo, obligación de asistir á las lecciones del establecimiento para ser ad-
El Preceptor (Madrid) (1868-10-31 00:00:00), página 7

mitidos al examen de las asignaturas en que se hubiesen matriculado.

Art. 8º Los alumnos procedentes de establecimientos particulares que deseen probar en los públicos las asignaturas estudiadas en aquellos, se examinarán en estos en la forma que prescriban las leyes, satisfaciendo los derechos de matrícula correspondientes.

Art. 9º Los profesores de los establecimientos públicos cuidarán de que haya rigor en los exámenes, para que sean una garantía de la instrucción y capacidad de los alumnos.

Art. 10 Los profesores particulares que tengan los títulos académicos que se exigen a los de los establecimientos públicos, podrán hacer parte de los tribunales que examinen á sus alumnos.

Art. 11. Para obtener grados académicos no se necesitará estudiar un número determinado de años, sino las asignaturas que fijen las leyes, sufriendo el alumno un examen riguroso sobre cada una y el general que corresponda al grado.

Art. 12. Las diputaciones provinciales y los ayuntamientos podrán fundar y sostener establecimientos de enseñanza, aquellas con fondos de provincia y estos con los del municipio.

Art. 13. Todos los profesores de establecimientos públicos serán nombrados por oposición.

Art. 14. Se autoriza á los claustros de facultades, institutos y escuelas especiales para nombrar los auxiliares que crean necesarios para desempeñar las cátedras vacantes y sustituir á los catedráticos cuando estos no puedan asistir á sus clases.

Art. 15. Los profesores particulares podrán enseñar en los establecimientos públicos con autorización del claustro de catedráticos, que la concederá, previas ciertas condiciones que determinará un reglamento especial.

Art. 16. Los profesores podrán señalar el libro de texto que se halle mas en armonía con sus doctrinas y adoptar el método de enseñanza que crean mas conveniente.

Art. 17. Quedan relevados de la obligación de presentar el programa de su asignatura.

Art. 18. Se les releva igualmente de la de usar el traje académico en la cátedra, exámenes y demás actos literarios.

Art. 19. Se suprime la facultad de teología en las universi-
El Preceptor (Madrid) (1868-10-31 00:00:00), página 8

dades: los diocesanos organizarán los estudios teológicos en los seminarios, del modo y en la forma que tengan por mas convenientes.

Art. 20. El cargo de rector se ejercerá por un catedrático de la universidad respectiva, nombrado por el gobierno.

Art. 21. Se suprime la investidura de los grados de bachiller y de licenciado.

Art. 22. Los ejercicios del doctorado podrán verificarse en todas las universidades, y la investidura se hará en la forma establecida actualmente para los grados de licenciado, pero en nombre de la nación y sin exigir juramento á los candidatos.

Art. 23. El gobierno presentará á las Cortes un proyecto de ley sobre la enseñanza pública y privada.

Madrid 21 de octubre de 1868.—El ministro de Fomento, Manuel Ruiz Zorrilla.

Habiéndosenos consultado si por consecuencia de los artículos 3.º y 4.º del decreto expedido por el ministerio de Fomento, con fecha 14 del corriente, podrán ó no los maestros elegir libremente cualquier texto para la enseñanza de la Gramática, en lugar del de la Academia que por la ley anterior se designaba como exclusivo, debemos contestar que los artículos invocados refiriéndose á la libertad de enseñar y de elegir métodos, no comprenden precisamente la cuestión de texto, la cual era muy distinta de la de métodos. Sin embargo, como la disposición del texto puede influir mucho en el mejor desarrollo del método, acaso más adelante se extienda también á los textos la libertad que más ó menos ha sido recomendada siempre respecto de los métodos; pero entretanto, creemos que rige lo dispuesto en la legislación anterior según el art. 2.º del decreto citado.
El Preceptor (Madrid) (1868-11-10 00:00:00), página 1

EL PRECEPTOR,
PERIODICO DE PRIMERA ENSEÑANZA,
y oficial de la Sociedad general de Socorros mutuos entre Profesores de Instrucción pública.

DIRIGIDO POR
DON JOSÉ DE ARCE BODEGA.

Se publica los días 10, 20 y último de cada mes, y se suscribe en casa de los señores hijos de Vazquez, calle de San Bernardo, 17, Madrid. Su precio es 20 rs. ó 40 sellos de medio real por año, 11 rs. ó 22 sellos por semestre, y 6 rs. ó 12 sellos por trimestre, tanto en Madrid como en provincias.

PARTE OFICIAL.

MINISTERIO DE HACIENDA.

DECRETO.

El triunfo de la revolución iniciada en el glorioso alzamiento de Cádiz hace indispensable una medida de grandísima importancia; la reacuñación de la moneda. En la nueva era que las reformas políticas y económicas, imposibles durante la existencia del régimen caído, abren hoy para nuestro país, conviene olvidar lo pasado, rompiendo todos los lazos que á él nos unían y haciendo desaparecer del comercio y del trato general de las gentes, aquellos objetos que pueden con frecuencia traerlo á la memoria. La moneda de cada época ha servido siempre para marcar los diferentes periodos de la civilización de un pueblo, presentando en sus formas y lemas el principio fundamental de la constitución y modo de ser de la soberanía; y no habiendo hoy en España más poder que la Nación, ni otro origen de Autoridad que la voluntad nacional, la moneda solo debe ofrecer á la vista la figura de la patria, y el escudo de las armas de España, que simbolizan nues-