Revista de ciencias y letras (1895-12-15 00:00:00), página 3

dencia, por exigencias de la vida y quizá en fecha avanzada del curso, se encuentre con que no le sirven para nada ó poco menos los conocimientos adquiridos.

Y no puede dejarse de reconocer tampoco que el catedrático debe disfrutar en su elevado ministerio de la libertad más absoluta, siempre dentro de los límites que las leyes señalan, para exponer aquellas teorías que su criterio y convicciones le señalan.

Cualquier medida, pues, que se tome en un sentido ó en otro no puede separarse de estos dos pies forzados.

Porque continuar obligando á que el escolar forme allá en su tierna inteligencia una confusión que le convierta en manjar indigesto la ciencia adquirida, es irracional é injusto.

Y pretender que el profesor se sujete al patrón que le remitan desde el ministerio de Fomento para llevar la luz al cerebro de sus discípulos, además de ser tiránico es absurdo.

Búsquese, pues, un término de conciliación, y que de sancionada de modo hábil la libertad de la cátedra y la libertad del alumno para variar de centro de enseñanza, si así lo desea.

Dar solución al conflicto exagerando la imposición ó consagrando el desbarajuste, es completamente ineficaz.

Méditen en ambos extremos los llamados á poner coto á tales demasías, y habremos llegado al desideratum y á lo que todos ansiamos.

Venga el programa ó cuestionario único, pero siempre dentro de la amplitud de la independencia del profesorado.

Ambas cosas son necesarias en la enseñanza, y sin que á las dos se atienda no habrá solución que resista al embate de los adversarios de campos distintos.

CARTAS PROFESIONALES

(CARTA PRIMERA).
Camelópolis y Noviembre de 1895.

Mi querido Inocencio: Cumpliendo el encargo que me hiciste al darnos el abrazo de despedida, apenas arribé á este privilegiado país, me propuse informarme á fondo del problema de la Instrucción pública, tanto para darte gusto y cumplir mi promesa, como para tomar el pulso á la civilización de este pueblo, perdi-do en las inmensidades del Océano, ni más ni menos que si fuese un expediente de los que ahí en nuestra querida España naufragan en el mar proceloso de la política.

¡Cuán difícil me ha sido, sin embargo, inolvidable amigo, orientarme en este tempestuoso golfo de la enseñanza camelopolitana!

Primeramente (y perdona estas nociones de Geografía administrativa que te propino) me halle con una novedad, propia de estas regiones oceánicas, y cuya novedad no se refiere sólo á la organización de la enseñanza, sino á toda la gobernación de Camelópolis.

Los ministros, que usamos y aun estropeamos en Europa con un par de meses de destino, han sido sustituidos en esta paradisíaca nación por siete mandarines irresponsables, que dejan muy atrás á los señores feudales de nuestra Edad Media.

Hacen y deshacen á su antojo cuanto les viene en mientes, quitan y ponen régulos y gobernadorcillos á su arbitrio, se rodean de caciques y aventureros sin escrúpulos ni miramientos, y convierten su insula en patrimonio de amigos y deudos, que aplauden á rabiar cuanto su jefe y señor hace, sea bueno ó malo, acertado ó perjudicial.

El ramo de instrucción, sobre todo, está perdido. Me han referido algunos camelopolitanos, de los pocos que hay formales y serios, que de 30 mandarines que en cincuenta años han tenido á su cargo la enseñanza, más de veinte no recordaban tener más aptitudes que las que adquirieron después de cubrirse con el gran sombrero de plumas, distintivo de su elevada jerarquía.

¡Figúrate el arreglo que habrán podido hacer en tan intrincado laberinto!

¡Claro! cuando se iban enterando de lo que era aquel laberinto de ukases y decretos, ya estaban sustituidos por un nuevo mandarín, que comenzaba su aprendizaje desde el abecedario y que al llegar á ponerse al corriente entraba en la contradanza política y... vuelta á empezar.

¡Pobres camelopolitanos y pobre enseñanza la de estas gentes!

Al arribar yo á tan encantadoras playas, ejercía el poder despótico y se cubría con el gran sombrero uno de los mandarines más listos que viven en estas latitudes (¡y cuidado si los hay perspicaces!) que había sido en otra ocasión gran preboste de la capital y se perdió... de vista por pasarse de avisado.

El mandarín en cuestión anda ahora de ala caída y se susurra si incurrirá en desgracia del mandarín supremo en plazo muy breve.

Mientras tanto se ha despachado á su gusto y ha convertido el departamento en que gobierna en hacienda propia y patrimonio de sus favoritos.

Ha empezado á repartir insulas y más insulas á los bufones de su tertulia, y lo poco de formal que había quedado en Instrucción pública lo ha cambiado él en cosa de broma, entregando nombramientos á jovenzuelos audaces, que así entienden de arreglar la enseñanza de Camelópolis como él de guardar la debida circunspección y miramientos en el ejercicio de su alto cargo.

Entre otros, voy á citarte dos hechos, que son la prueba fehaciente de la manera que el susodicho mandarín tiene de entender tales negocios.

Necesitaba un hijo ó sobrino suyo aprobar varias lecciones, que equivalen á nuestras asignaturas para