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genialidades y cataduras, con madres de instintos ciegos, con los enrelos de lugar, y con toda clase de contrariedades. Yendo á semejante ejercicio sin apego, sin condiciones, con el único objeto de ganar la subsistencia, no es dable el acertar á merecer que las familias le confien gustosas sus prendas más queridas. De la acertada elección de los alumnos, en las escuelas normales, y de la enseñanza adecuada que allí reciban depende que tengamos un profesorado digno de los respetos del pueblo como los merece quien se consagra al bien de los demás, supliendo con la infancia los cuidados, el interés y el celo que no pueden prestarle sus progenitores.

No se me oculta la dificultad de reunir el crecido número de buenos Profesores que se necesita para las Escuelas existentes y las que han de establecerse, máxime en estos tiempos de instabilidad, desconcierto y transición; mas ese embarazo general á todas las carreras y cargos, hay que vencerlo echando mano de lo mejor que encontremos, interin se completa el personal apetecido en los planteles normales. Vale más que escaseen los profesores, que el autorizar como tales á las que se convierten en una calamidad para los pueblos. Todavía habrá medios de suplir: en las villas de mucho vecindario que no pueden montar el número de escuelas requerido y que las tienen muy concurrencias, ya se conoce el arbitrio de ayudantes; pero esta clase de auxiliares será más útil aun en aquellas escuelas rurales de escaso número de alumnos con tal de que los regentes dependan directamente del Maestro municipal más próximo, y bajo su responsabilidad y vigilancia enseñen en la sección, como se hace en la matriz. Y aquí me ocurre decir; que no encuentro fundada en buenos principios la división de escuelas elementales y superiores, ni la de incompletas y completas, porque la enseñanza debe ser igual para todas las criaturas, residan donde quieran. La clasificación ni se ha encaminado, ni debe dirigirse á enseñar más al niño de pueblo granado que al del lugar pequeño, sino á acomodarse á la situación de los municipios en punto á medios materiales y pecuniarios. De que se deduce lógicamente que las escuela en sus asignaturas y sus métodos han de ser las mismas, diferenciándose solamente en la clase y dotación del Maestro, para lo cual puede haberlos de término, ascenso y entrada, añadiendo la clase de pasantes ó aspirantes.

Lo dicho de las escuelas normales de Maestros, todavía tiene mejor aplicación á las de Maestras, aun no generalizadas, ni regularizadas en las provincias. Es más importante
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si cabe, el arreglo de las Maestras y el de las escuelas de niñas, por el influjo que la mujer tiene en la vida de la familia y en las costumbres del pueblo: á lo que se agrega que las Maestras de moralidad y discreccion serán el elemento más útil para las escuelas de párvulos y aun para las de niños. Esforcémonos en esta mitad de la especie humana, para que no haya motivo de decir que somos los hombres legisladores exclusivos y egoistas.

Lo que he recomendado la educacion, al instruir, y cuanto queda dicho sobre extension y límites de la enseñanza, debe extenderse respecto de la generalidad de los pueblos y de los alumnos. Niños de padres discretos y despejados que reciben en su casa de continuo una buena crianza, van al aula por la ciencia y especialmente á instruirse; pero eso da ocasion en los pueblos grandes á colegios especiales y á enseñanzas particulares. Al Maestro oficial le toca acomodarse á lo comunmente necesario, si bien teniendo en cuenta la aptitud y necesidades de cada discípulo.

(Se continuará).

Sabemos que el Señor Fernandez Arrea, cuyos escritos sobre educacion son bastante conocidos de nuestros lectores, está terminando una Novela, dedicada al profesorado de primera enseñanza, en la cual no faltará ni el interés y amenidad que siempre reune este género de literatura, ni el desarrollo de los grandes principios de educacion, aplicables á la enseñanza de la niñez. Procuraremos tan luego como vea la luz esta interesante obra, hacer de ella un análisis detenido, para que llegue oportunamente á conocimiento de nuestros lectores.

VARIEDADES.

LLUVIA DE ESTRELLAS.

Aun cuando no es de competencia de nuestra publicacion, que trata sólo de las cuestiones de agricultura, industria y comercio, ocuparse de otros hechos meteorológicos que de los que tengan aplicacion á algunos de aquellos ramos, y aun cuando nuestro Observatorio astronómico manifestara con la claridad, extension y lucidez que lo hace siempre el fenóme-
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no que ha tenido lugar en la noche del 13 al 14 del actual, llamado por el vulgo lluvia de estrellas, y nos dará la explicacion satisfactoria de su causa y de cuanto á él haga referencia, es tanta la curiosidad pública, que á reserva de rectificar en su dia y de ampliar lo que ahora digamos, vamos á dar cuenta de él.

En la noche del 13 al 16 del actual, y desde las doce en adelante, aparecieron en la atmósfera una multitud de estrellas erráticas ó nómadas que corriendo con gran velocidad dejaban tras de sí rastros luminosos semejantes á los de los cohetes, y esparcían de vez en cuando globos de fuego parecidos á las luces que los mismos cohetes arrojan al espacio después de su detonacion. Eran en tanto número y algunas tan grandes, que alumbraban la tierra y daban á la atmósfera una claridad que impedia observar el constante y brillante centelleo que presentan los astros las noches serenas y de limpio cielo.

El fenómeno era á la verdad sorprendente. Admiró á cuantos le contemplaron, y ha dado, como sucede siempre entre gente ignorante, motivo á que se le considere como presagio de guerras, traslornos, años estériles, calamidades, etc., cuando, como nuestros lectores comprenden, no pasa de ser un hecho natural, y que irremediablemente había de venir en el movimiento constante y regular de los cuerpos celestes.

No es este un fenómeno nuevo: por el contrario, estamos muy acostumbrados á verle; y si ha llamado tanto la atencion ha sido por la época inusitada en que ha ocurrido y por su magnitud.

Todos los años, del 12 al 15 de Agosto, se presenta más ó menos intenso, y el del 13 del actual reconoce las mismas causas que aquellos.

Newton, astrónomo americano que se ha ocupado de él, dice que es debido al encuentro de un anillo de asteroides que hace su revolucion al rededor del sol en 365,25 días, y cuyo plano, formado de una multitud de aquellos, está inclinado con relacion á la eclíptica, que es el camino que corre la tierra, unos 17 grados. Esta aparicion de estrellas nómadas ó erráticas, se verá más ó menos numerosa, según que la tierra encuentre el anillo por sitios donde los cuerpos del mismo estén más próximos unos á otros.

El encuentro de ellos con la atmósfera terrestre ha tenido ahora lugar en un punto que corresponde al medio de la línea que separa las estrellas Epsilon y Eta de la constelacion Leon; en Paris poco después de las diez, en Madrid á media noche
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EL PRECEPTOR,
PERIODICO DE PRIMERA ENSEÑANZA,
y oficial de la Sociedad general de Socorros mutuos entre Profesores de Instruccion pública.

DIRIGIDO POR
DON JOSÉ DE ARCE BODEGA,
INSPECTOR GENERAL DE PRIMERA ENSEÑANZA.

Se publica los días 10, 20 y último de cada mes, y se suscribe en casa de los señores hijos de Vazquez, calle Ancha de San Bernardo, 17, Madrid. Su precio es 20 rs. ó 43 sellos de cuatro cuartos por año, 11 rs. ó 24 sellos por semestre, y 6 rs. ó 14 sellos por trimestre, tanto en Madrid como en provincias.

PARTE OFICIAL.

MINISTERIO DE FOMENTO.

EXPOSICION á S. M.

Señora:

Organizada la segunda enseñanza por real decreto del 9 del pasado Octubre en términos de que los tres años del primer período se consagren al estudio de latin y humanidades, y establecido el principio de que ese estudio puede hacerse privadamente por los jóvenes al lado de sus familias en el punto donde recibieron la primera educacion, al amor del propio hogar y al abrigo de la vigilancia paterna, indispensable de todo punto era ocurrir á la necesidad de Maestros legalmente autorizados que ofrezcan las apetecibles garantías de moralidad y aptitud, y á quienes puedan los padres confiar sin obstáculo la direccion de sus hijos en unos estudios que forman la base de la instruccion clásica de la juventud. Los bachilleres en filosofía y letras, habilitados para dar esta enseñanza, no abundan; los antiguos regentes de segunda clase y Precep-
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Gundalajara.—D. Timoteo Sanchez del Barrio, con 440 escudos para la casa de maternidad y expósitos.
Sevilla.—D. Antonio Abad Castaneda, ausiliado de su esposa Doña Amalia Osasola, con 800 escudos, Escuela de párvulos.
Id. D. Francisco Reyes y Perez, ausiliado de su hermana Doña Ana.
Don Tomás María Guerra, dos hermanas, con 440 escudos.
Don José Perez y Marquez, con 440 escudos. Villafranca y los Palacios.
Doña Adela de Toro, 366'700. Marchena.
Doña Maria de Gracia y Peña, idem. Moron.

VACANTES.

UNIVERSIDAD LITERARIA DE VALLADOLID.

Lista de las Escuelas públicas de instrucción primaria que se ballan vacantes en este distrito universitario y que según lo dispuesto en la real orden de 10 de Agosto de 1858 deben proveerse en la forma que á continuacion se expresan:

Provincia de Valladolid.
POR OPOSICION.

ESCUELAS ELEMENTALES DE NIÑAS.
La de Pedrajas de Portillo, con 229 escudos, casa y 90 escudos de retribuciones suprimidas.

Provincia de Santander.
ESCUELAS ELEMENTALES INCOMPLETAS DE NIÑOS.
Las de Pejanda, Ayuntamiento de Polaciones, con 443 escudos, casa y huerta; la de nueva creacion de Armero, con 400 escudos y casa; San Roque de Riomiera, con 330, casa y retribuciones; Meruelo, 330 y casa.

ESCUELAS ELEMENTALES DE NIÑAS.
La de nueva creacion de Armero, con 300 escudos y casa; San Roque de Riomiera, con 330, casa y retribuciones.

Lo que se anuncia en los Boletines oficiales de las provincias de este distrito universitario á fin de que los Maestros y Maestras que deseen mostrarse aspirantes á dichas Escuelas y reunan los requisitos exigidos al efecto por la legislacion vigente, dirijan las solicitudes escritas de su puño y letra y acompañados de los documentos que justifiquen sus méritos y servicios á la secretaría de la junta de Instrucción pública respectiva, dentro del término de un mes.

(B. O. de 17 de Noviembre.)
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JUNTA PROVINCIAL DE INSTRUCCION PUBLICA DE CIUDAD-REAL.

En virtud de lo dispuesto en el anuncio del Excelentísimo Sr. Rector de la Universidad Central fecha 3 del corriente, inserto en el Boletín oficial de 12 del mismo, esta Junta ha señalado el día 18 de Diciembre próximo para dar principio á los ejercicios de oposición á las Escuelas de primera enseñanza vacantes en esta provincia, que son las siguientes:

ESCUELAS DE NIÑOS

La superior de Manzanares, dotada con el sueldo anual de 666 escudos 600 milésimas.

ESCUELAS DE NIÑAS.

Las elementales de Albaladejo, Almadenejos y plaza de auxiliar de la de igual clase de Valdepeñas, dotadas con el sueldo anual de 220 escudos cada una

Los ejercicios se verificarán con arreglo al programa publicado de Real orden en 3 de Febrero de 1855.

Los aspirantes acompañarán á las instancias, escritas de su puño, los documentos justificativos de su buena conducta, méritos y servicios en la enseñanza, y una relación firmada, ó sea un extracto de dichos documentos, incluso el título de Maestro, en papel del sello 9.º

La referida instancia, con los documentos que á ella se unan, se admitirán en la Secretaría de esta Junta hasta el dia 15 inclusive del citado Diciembre.

ANUNCIOS.

EPISTOLARIO DE LA NIÑEZ,
QUE COMPRENDE MODELOS DE FELICITACIONES PROPIAS DE NIÑOS.

En este curioso libro, y bajo la grata forma de verso, hallarán los Profesores gran número de formularios dé que podrán valerse para disponer muestras adecuadas á todo género de felicitaciones, redactadas con toda la corrección y sencillez que tan agradable hacen este género de escritos.

Aprovechando la oportunidad de la próxima Pascua, se halla ya corriente el indicado libro, que recibirán á vuelta de correo todos los Profesores que remitan la insignificante suma de

TRES sellos de franqueo
en carta dirigida á la calle de San Bernardo, 17, librería, Madrid.

PREMIOS PARA LOS NIÑOS.

En la librería de los señores hijos de Vazquez, calle de San Bernardo núm 17, se halla de venta una colección de DEVOCIONARIOS, en 32.º con 167 páginas, adornados con las láminas correspondiente,
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á la Misa, y varias otras intercaladas en el texto, encuadernados en tela y con planchas á 24 reales docena, y en badana de colores á 36 rs. id.

GRAN SURTIDO

PREMIOS, ORLAS Y MESAS REVUELTAS.
CROMO-LITOGRAFIADAS, O SEA Á CUATRO TINTAS.

Se hallan de venta al precio de 1, 2 y 4 rs. en la librería de los hijos de Vazquez, calle de San Bernardo. 17.
Si el pedido excede de una docena, se hará el 10 por 100 de rebaja.
También las hay de dibujos azules, á tres reales docena, y doradas á seis id.

El Museo de la Educación de D. José González, que se hallaba en la Costanilla de los Ángeles, núm. 4, en Madrid, se ha trasladado al gran local Carrera de San Francisco, núm. 4, bajo. Hay novedades en publicaciones del ramo, en premios y en santos de talla. Se remiten catálogos.

ADVERTENCIA.

Los señores suscriptores de provincias cuyo abono concluye en fin del presente, se servirán renovar la suscripción ó avisar su continuación, para no sufrir retraso en el recibo de los números. Sin embargo, remitiremos á todos los suscriptores el primer número del primer semestre para que lo reciban sin retraso; los que no hubieren devuelto el expresado número, se considerarán definitivamente como suscriptores, y quedarán obligados á satisfacer su importe.

Por los anteriores artículos, TOMÁS SUAREZ.

Editor responsable, TOMÁS SUAREZ.

MADRID.—1866:
IMPRENTA Y LIBRERÍA DE LOS HIJOS DE VAZQUEZ,
Calle de San Bernardo, núm. 17.
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tores de latinidad van extinguéndose. Para prestar, pues la enseñanza privada á tenor del desarrollo que adquiere la afición al saber en todas las esferas, habría que conceder numerosas autorizaciones individuales que no siempre podrían sujetarse ni obedecer á una regla fija y á un criterio razonable, ó ha de procurarse el medio de formar académicamente y habilitar con título Maestros en verdad capaces é instruidos, no ya restableciendo una clase que en tiempos pasados pudo, por la exageración de algunos y la ignorancia de muchos dar ocasión á la crítica de los doctos y campo al maleante ó zumbón ingenio de los frívulos, sino creando Profesores bien y cumplidamente probados en exámenes rigorosos, Profesores de quienes no pueda dudarse que son peritos en las materias cuya enseñanza privada van á tener á su cargo. Este último medio ha adoptado sin vacilar el ministro que suscribe. Para ello no ha tenido que buscar precedentes en extraña ó remotas legislaciones de Instrucción pública; hálalos en la propia, y no tan lejanos que pasen del reglamento de 40 de Setiembre de 1852.

En sus arts. 149 y 120 se determinan los ejercicios académicos á que deben sujetarse los que aspiren al título de Preceptor de latín y humanidades, después de haber declarado en el 118 á los que obtengan dicho título aptitud legal para hacer oposición á cátedras é ingresar en el magisterio público. La ley de 9 de Setiembre de 1857 en su art. 207 otorgó tan solo esta aptitud, por lo que se refiere á la segunda enseñanza, á los que, además de otros requisitos, tuvieren el grado de bachiller en la facultad á que la asignatura corresponda: claro es que desde entonces ha sido y es necesario para optar á cátedras de latín y humanidades de los Institutos el grado de bachiller en la facultad de filosofía y letras, salvos los derechos de los antiguos regentes y Preceptores. Quedaron, pues, estas últimas clases eliminadas, aunque no expresamente suprimidas en la ley de Instrucción pública. La supresión de los Preceptores de latinidad públicos y privados se consignó en el art. 31 de las disposiciones provisionales para la ejecución de la ley, dictadas por real decreto de 23 de Setiembre de 1857.

La experiencia ha demostrado que si para llenar el servicio de los Institutos difícilmente ha habido el necesario personal de bachilleres en filosofía y letras, igualándose á veces el número de los opositores con el de las cátedras vacantes, para la enseñanza doméstica ó privada, para dar en las poblaciones
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de orden secundario la conveniente instrucción á los jóvenes inscritos en los tres años del primer periodo, es indispensable como queda dicho, crear Profesores de carácter puramente privado, pero de bien probada suficiencia, á la manera que con sabia prevision se dignó hacerlo V. M., por real orden de 3 de Febrero de 1857.

El estudio de la lengua latina es, Señora, tan importante, que con justicia se le ha considerado como principio y fundamento de toda clásica educación; solo para espíritus ligeros puede aparecer inútil ó indiferente la lengua del pueblo que un día fué señor de casi todo el mundo conocido, que en legislación, en ciencias, en letras, en todos los ramos del humano saber añadió la propia grandeza á las grandezas de la sabia antigüedad: familiarizarse con la lengua latina es familiarizarse con los grandes modelos en todo género de literatura profana, es franquear el camino que conduce á un orden de bellezas literarias que despierta en el corazón sentimientos nobles y elevados, y á una serie de ideas y de conocimientos que trae al alma recta y creyente, con la historia de convulsiones horribles de la humanidad, un requisito caudal de secundas enseñanzas. Saber latín no es simplemente saber el idioma de un pueblo que como el romano tantas y tales páginas llena de la histeria universal: saber latín es saber la lengua de una raza, es tener la clave filológica para estudiar y conocer fundamentalmente el habla de casi todas las varias nacionalidades que surgieron de las ruinas del Imperio. En este número está la española, por más que de otras fuentes haya también recibido buena parte de su caudal. Desde las primeras ráfagas del romance castellano que se vislumbran ya en los escritos latinos del siglo X, hasta el magnífico apogeo de las letras patrias bajo el reinado de los augustos Abuelos de V. M., que ilustran los siglos XVI y XVII la influencia latina es evidente y puede decirse decisiva en el tesoro de las voces y aun de las frases españolas. Así se explica que en aquellos tiempos en que la lengua latina era oficial y académica, la lengua de las ciencias, de las aulas y de los sabios, llegase la castellana á tanto grado de hermosura y perfección bajo la pluma de nuestros inmortales escritores, y que á medida que en épocas posteriores se muestra menos simpatía hacia la lengua del Lacio, alcance á la propia mayor desdicha, si cabe, que no es maravilla que maltraten y hieran á la hija los que á la madre aborrecen y desprecian. El conocimiento exacto y el recto uso de nuestro idioma nacional exigen como
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fundamento y condicion precisa el dominio de la gramática latina, no en la acepcion que á esta palabra se daba en otras edades, sino en su peculiar sentido á la luz de los últimos adelantos filológicos; si pues nuestra lengua castellana ha de verse libre de las instrucciones que la afean y desfiguran y ha de llegar á aquel grado de nitidez y de pureza que para ello desean sus cultivadores, preciso es que el latín salga del abandono en que yace en este país clásico de las tradiciones latinas, mientras en otras naciones cultas de Europa resuena aun en muchas cátedras la lengua de Cicerón, y en ella se redactan los diplomas y títulos profesionales.

Y por último, señora, cuando bajo todos los aspectos puramente científicos y humanos no fuese en gran manera interesante el estudio del latín, lo sería como lengua de la iglesia universal, como lengua en que están escritas las eternas verdades que creen y adoran doscientos millones de católicos.

Estas consideraciones y el vehemente deseo de mejorar en España el estado de los estudios clásicos y de ponerlos al alcance del mayor número posible han movido al ministro que suscribe á proponer á V. M., como tiene el honor de hacerlo, el restablecimiento de Preceptores de latín y humanidades que puedan dar á la juventud la enseñanza privada de estas materias. Facilitando las condiciones de aptitud para optar á aquel título y estableciendo un orden de ejercicios académicos rigurosamente verificados que dé por necesidad la prueba completa y la medida exacta de la instrucción del aspirante en el ramo que pretende enseñar se obtendrán sin duda Maestros competentes que contribuyan á difundir conocimientos útiles que son á la vez misma que elementos de cultura, principio fija de toda educación clásica y duradera.

Dígnese por tanto V. M. prestar su real aprobación al presente proyecto de decreto, al cual es adjunto el reglamento para su ejecución.

Madrid 6 de Noviembre de 1866.—Señora: A L. R P. de V. M.—Manuel de Orovio.

REAL DECRETO.

Ateniéndome á las razones que me ha expuesto mi ministro de Fomento,

Vengo en decretar lo siguiente:

Artículo 1.º Para proporcionar el necesario número de Profesores privados, competentes y aptos en las materias que
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constituyen el primer periodo de la segunda enseñanza, según determinan los arts. 2º y siguientes de mi Real decreto de 9 de Octubre último, se restablece la clase de Preceptores de latinidad y humanidades.

Art. 2º El título de Preceptor de latinidad y humanidades habilitará para dar la enseñanza doméstica. Y para explicar en Colegios privados, más no para hacer oposición á cátedras de establecimientos públicos.

Art. 3º Se aprueba el adjunto Reglamento de los estudios y ejercicios académicos á que deben sujetarse los que aspiren al título de preceptor en latinidad y humanidades.

Dado en palacio á catorce de Noviembre de mil ochocientos sesenta y seis.—Está rubricado de la real mano.—El ministro de Fomento. Manuel de Orovio.

REGLAMENTO
DE ESTUDIOS Y EJERCICIOS ACADEMICOS PARA OBTENER EL TITULO DE PRECEPTOR DE LATINIDAD Y HUMANIDADES.

Artículo 1º Podrán aspirar al título de preceptor de latinidad y humanidades, previos los ejercicios teórico-prácticos que se determinarán:

Los doctores, licenciados y bachilleres en cualquiera Facultad por Universidad ó Seminario.
Los bachilleres en Artes.
Los que hubieren hecho sus estudios de latinidad antes de la fecha del plan de 1845, siempre que acrediten haberse matriculado en primer año de filosofía.

Art. 2º Los aspirantes al título de preceptor de latinidad y humanidades se dirigirán al rector de la Universidad con instancia acompañada de los documentos en que hagan constar hallarse en alguna de las circunstancias expresadas en el artículo anterior, buena conducta y haber cumplido la edad de 22 años.

El rector pasará la solicitud á la Secretaría para que certifique de lo que conste en sus libros ó pida las acordadas si el aspirante procediere de otro establecimiento

Art 3º Instruido el expediente, el rector decretará la admisión á los ejercicios ó la denegación de la instancia, consultando á la superioridad en caso de duda.

Art. 4º Aprobado el expediente el rector procederá al nombramiento de tribunal y designación de día y hora para el primer ejercicio.