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El Preceptor (Madrid) (1865-07-20 00:00:00), página 6

VACANTES.

UNIVERSIDAD LITERARIA DE VALENCIA.

Don José Pizcueta y Douday, Rector de la misma y su distrito.—Hago saber: Que según lo dispuesto en Real orden de 21 de Julio del año último, han de proveerse en esta ciudad, sus arrabales y huerta, las Escuelas que se expresan, con sujeción en todo al proyecto de reforma aprobado para su reorganización.

ESCUELAS DE NIÑOS.
Diez elementales completas, con 8.000 rs.
Cinco incompletas, con 2.500.

ESCUELAS DE NIÑAS.
Una superior que servirá de practica á la Normal de Maestras, con 6.000.
Una plaza de auxiliar para la Escuela práctica, con 3.000.
Diez elementales completas, con 5.000.
Cinco incompletas, con 2.000.

Además del sueldo fijo los Maestros y Maestras, á excepcion de la auxiliar para la Escuela práctica de la normal, disfrutarán habitación dentro ó fuera del local de la Escuela, decente y capaz para sí y su familia, y percibirán las retribuciones de los niños y niñas que puedan pagarlas, como les concede la legislación.

Según la regla 13 de la real orden de 10 de Agosto de 1858, los opositores presentarán sus solicitudes en la Secretaría de la Junta de Instrucción pública de esta provincia, expresando los apellidos paterno y materno, naturaleza, provincia y edad, acompañada de los documentos que acrediten su buena conducta moral y religiosa, que poseen título, y sus méritos y servicios, tres días antes por lo menos de terminar el plazo señalado, según lo prevenido en orden de la Dirección de 7 del corriente. Este será extraordinario de dos meses á contar desde la publicación de este anuncio en el Boletín oficial de esta provincia.

La misma Junta queda encargada de la ejecución de cuanto disponen la regla 14 y siguientes de la real orden arriba citada de 10 de Agosto de 1858.

Los ejercicios para la provisión de la Escuela superior práctica de la normal de Maestras, serán los previstos para Escuelas superiores; y para todas las demás, así de niños como de niñas, los señalados á las elementales.

Se advierte, para que nadie pueda reclamar perjuicios, que á las Escuelas de niños podrán hacer oposición, los actuales Maestros propietarios de las Escuelas públicas, de los arrabales, en los cuales se proveerán las mismas, si merecieren ser aprobados en la oposición para el sueldo que á ellas se designa, conforme la disposición segunda de la real orden de 27 de Febrero de 1864. Pero si no hiciere oposición, ó alguno no mereciese la aprobación, no se proveerá su Escuela en ninguno de los otros opositores, aunque haya sobrado número, hasta que sea trasladado á otra del mismo sueldo y categoría que en el día disfruta, según el espíritu de la disposición cuarta de la real orden últimamente citada.

También se proveerá la Escuela pública que obtiene D. Mariano Suay, por haber dispuesto este Rectorado, resultado de su última visita, se instruyese el opportuno expediente para su jubilación, atendida su imposibilidad física, pública y notoria, aun pendiente de resolución definitiva, por sus trámites; cuya Escuela es otra de las que entran en la reforma. El
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agraciado habrá de servirla por el sueldo que le designe la Superioridad deducido de los 8.000 rs. que tiene la Escuela; pero obtendrá la propiedad desde la fecha del nombramiento, con todos los efectos para lo sucesivo.

Valencia 30 de Junio de 1865.—José Pizceta.
(Boletín del 10 de Julio.)

Don José Pizceta y Donday, Rector de la misma y su distrito.—Hago saber: Que las Escuelas de primera enseñanza vacantes en la provincia de Alicante que han de proveerse por oposicion en el mes de Julio próximo son las siguientes:

ESCUELAS ELEMENTALES DE NIÑOS.
Las de Jalon, con 4.400 rs.; Finestrat, de nueva creacion, con 3.300.

ESCUELA ELEMENTAL DE NIÑAS.
La de Torrevieja, con 2.934 rs.
Segun lo dispuesto en la regla 13 de la real orden de 10 de Agosto de 1858, los opositores presentarán sus solicitudes en la Secretaria de la Junta de Instrucción pública de dicha provincia, expresando los apellidos paterno y materno, naturaleza, provincia y edad, acompañados de los documentos que acrediten su buena conducta moral y religiosa, que poseen título y sus méritos y servicios tres dias antes por lo menos de terminar el mes.
La misma Junta queda encargada de la ejecucion de cuanto disponen la regla 14 y siguientes de la real orden arriba citada.
Además del sueldo, los Maestros y Maestras disfrutarán casa y retribuciones.
La Escuela de niños de Jalon se halla solicitada por traslación, por el Maestro de la superior de Jábea que tiene 5.400 rs. de dotacion y por el de la de Dolores de igual clase y dotacion que la vacante.
Tambien se proveerán las Escuelas que vaquen durante el término de esta convocatoria si hay suficiente número de aspirantes.
(Boletín de 30 de Junio.)

UNIVERSIDAD LITERARIA DE SALAMANCA.
En cumplimiento de lo dispuesto en la real orden de 10 de Agosto de 1858, se publican á continuacion la lista de las siguientes Escuelas que se hallan vacantes en el distrito, las cuales se proveerán por oposicion.

Provincia de Salamanca,
ESCUELA DE PARVULOS.
La de Lumbras, con 4.000 rs. y 800 de retribucion.

ESCUELA ELEMENTAL COMPLETA DE NIÑAS.
La de Saucelle, con 2.200 rs. y 334 de retribucion.
Las referidas oposiciones se celebrarán en el próximo mes de Julio en los dias que determine la Junta provincial de Instrucción pública.
Los aspirantes á las expresadas Escuelas presentarán sus solicitudes documentadas en la Secretaria de la mencionada corporacion, hasta tres dias antes del en que principien los ejercicios.
Salamanca 27 de Junio de 1865.—El Rector, Simon Martin Sanz.
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VARIEDADES.

CASO PRACTICO.—LA NOVIA DEL SOL.

En el manicomio de San Baudilio del Llobregat se recibió para su curación, cinco años hace, una señora cuya manía era singularísima.

Se creía ser la novia del sol.

Se trata de una enferma joven, de fisonomía simpática, de semblante risueño y maneras atractivas.

Decía que el sol y ella se habían dado palabra de matrimonio, en un hermoso día de otoño, en el que su resplandeciente disco se cubrió con un manto de caprichosas nubes, con objeto sin duda de impedir la emoción repentina de su amada. Después de este día se creyó la enferma que pertenecía al sol y que este era su propiedad. Había sentido sobre el dorso de su blanca mano el beso abrasador del que creía su esposo, y desde entonces solo vivía para él. El sol era su júbilo y su gloria y se creía dichosa. ¡Pobre mujer! Se levantaba en el mismo momento en que su risueño amante espaciaría por la atmósfera desde el cielo sus primeros rayos; su mirada estaba fija en su esposo mientras ascendía sobre el horizonte, y le saludaba como el pájaro le saluda con sus trinos, como el río con sus murmullos y como la rosa con sus perfumes. Cuanto más la naturaleza aparecía en todo su esplendor, más sereno estaba el cielo, más risueña parecía toda la creación á la salida del sol, y la pobre loca era más y más feliz. ¿Por ventura, no era su esposo divino el que espaciaría la luz y el calor por todas partes? ¿No era el mismo que representaba al rey del mundo? ¿Acaso la pobre enferma no había pasado toda una noche de delirio en los brazos de su esposo, el vivificador de la creación divina? El espíritu del mundo era el espíritu de la pobre loca. El que es el alma del mundo era también su alma.

De esta manera, en medio de un éxtasis perpetuo, casi divinizado, seguía la pobre enferma cada paso del sol, recogía cada uno de los átomos de sus rayos, y cuanto más el sol ascendía sobre el firmamento, más y más aumentaba su poético entusiasmo. Apenas podían los directores del manicomio lograr de la enferma el que invirtiera el tiempo necesario para sus comidas Tan grande era su obcecada pasión celeste, que para lograr que tomase el alimento necesario, era preciso decirle que su divino consorte había calentado aquellos man-
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jares, fructificado el trigo para el pan y madurado los frutos; solo de esta manera se creía la pobre loca con el derecho de sentarse á la mesa cuyos manjares el sol había de antemano fructificado en sus diurnos viajes. Cuando se desayunaba, adoraba al sol, vertiendo en honor suyo unas gotas de leche que tomaba como un presente de holocausto.

A la caída de la tarde, cuando los rayos luminosos iban á ocultarse bajo del horizonte, la tierna esposa del sol quedaba inquieta, tanto como puede quedarlo la pobre mujer del pescador de ballena cuyo marido se ausenta por algunos meses y cuya inquietud crece con el rugido de las olas.

¿Qué será de mi esposo? decía lo loca. ¿Si le sucederá alguna desgracia en su camino? ¡Gran Dios! Poco á poco el sol desaparecía cediendo su lugar á la noche. Entonces la enferma cruzaba sus manos sobre su pecho, y con tono misterioso y suave decía al esposo: ¡Espérame! ¡espérame! Y caminaba precipitadamente á su habitación porque no quería hacer esperar al sol.

¡Locura singular y feliz! ¡Amable delirio! ¡Creerse con el alma relacionada con el cielo por un rayo del sol! ¡No conocer otra pasión que un cielo sereno! ¡No tener otro temor que el de las nubes que suelen cubrir el astro del día! En una palabra, ¡ser dichosa cada vez que la naturaleza lo es! Abrir su alma al suave calor como lo hace la tierra y recibir su benéfica influencia, cantar á media voz un cántico á su amor, y no tener celos de otra cosa sino de las flores del campo: tal fué la vida de esta pobre loca durante diez y ocho meses que estuvo en el manicomio.

Esto no quiere decir que nuestra enferma dejara de tener de vez en cuando sus contrariades, que sentía y apreciaba en su justo valor, como si hubiera estado en completa razón, porque apenas llegaba el invierno y veía en la fisonomía del sol que su esposo iba palideciendo como temblando sobre la escarcha helada y la blanca nieve, se ponía triste y meditabunda como si fuera un joven tierno herido por amor. Al instante mismo que observaba esta inmensa gloria oscurecerse por espesas nubes, como sucede á los grandes hombres de la tierra, cuya envidia oscurece su gloria, entonces la desgraciada loca se constituía en la más triste de las criaturas humanas, sin reposo, sin la sonrisa asomar á sus labios, sin oírsele el menor canto, sin regocijo en su alma. ¡Quién no ve á su esposo débil y que tembloroso desde lo alto, descansa su fatigada cabeza sobre la cúspide de las montañas cubiertas de hielo! ¡Caán
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EL PRECEPTOR,
PERIODICO DE PRIMERA ENSEÑANZA,
y oficial de la Sociedad general de Socorros mutuos entre Profesores de Instrucción pública.

DIRIGIDO POR
DON JOSÉ DE ARCE BODEGA,
INSPECTOR GENERAL DE PRIMERA ENSEÑANZA.

Se publica los días 10, 20 y último de cada mes, y se suscribe en casa de los Sres. Viuda de hijos de Vazquez, calle Aucha de San Bernardo, 17, Madrid. Su precio es 20 rs. ó 45 sellos de cuatro cuartos por año, 11 rs. ó 24 sellos por semestre, y 6 rs. ó 14 sellos por trimestre, tanto en Madrid como en provincias.

En el Amigo del Magisterio leemos lo siguiente:

«¿EN DONDE ESTAMOS?»

«En la madrugada del 17 de Junio próximo pasado, según nos escriben, en Gaibiel, pueblo de la provincia de Castellón, dispararon cuatro trabucazos al balcón de la habitación del Profesor de primera enseñanza, quien dormía el sueño del justo y ageno de pensar en la muerte que le amenazaba.
No era llegada su hora, pues se salvó como por milagro.
Júzguese, sin embargo, del susto que recibiría y el de su anciana madre al despertar azorados por el ruido de los disparos.
Esta es la cuarta vez que han disparado armas de fuego contra la habitación del Profesor.
Este, al día siguiente, poniendo un sustituto en la Escuela, abandonó el pueblo, si bien con harto sentimiento de las personas honradas, y especialmente de los niños, que llorando, en número de más de 50, le acompañaron hasta que el Profesor les encargó abrazándolos uno á uno que se volvieran á sus casas, que asistieran á la Escuela y que fueran buenos.
¿Y cómo es que pasan estos desmanes sin recibir sus autores el merecido castigo?»
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cer la disciplina relajada y en arrasar los territorios inmediatos á la invicta ciudad, desalojando á sus defensores de una fuerte posición que hasta entonces les había servido para acabar con cuantos destacamentos se dirigían por aquel lado.

Al comenzar el segundo año de su gobierno, puso el sitio con un ejército tan numeroso y con tantas precauciones, que más bien que sitiador parecía él el sitiado.

A pesar de ellas, aun pudieron algunos habitantes de la ciudad, escalar las fortificaciones enemigas y dirigirse á varios pueblos inmediatos en demanda de auxilios que solo una ciudad les concedió; pero que fueron derrotados antes de llegar á su destino.

Intentaron entonces la vía de las negociaciones, y aun cuando la dignidad personal del presidente de la diputación y las palabras que pronunciara admiraron al general de los enemigos, contestó fríamente que no podía tratar con ellos hasta que la ciudad estuviese en su poder.

Avergonzados sus heroicos defensores de un paso que habían dado con no poca repugnancia, quitaron la vida á los mensajeros, y perdida toda esperanza resolvieron perecer antes que rendirse á ninguna humillación.

Después de beber con exceso un licor fermentado, hicieron una salida, y rechazados al fin por el número, volvieron á la ciudad donde todos perecieron, clavándose sus propios aceros envenenados, ó por medio del fuego, que todo lo destruyó, legando al vencedor el triste despojo de cenizas, cadáveres y escombros.

Tal fué el heroico fin de la invicta ciudad, única que conservó su independencia hasta el último momento: tal, la suprema resolución que hubo de tomar en vista del injusto proceder de un pueblo cuyo nombre se verá siempre manchado con el execrable baldón que por do quier acompaña siempre á las inicuas acciones de la más bárbara tiranía.

VACANTES.

UNIVERSIDAD LITERARIA DE BARCELONA.

En virtud de lo dispuesto en la real orden de 10 de Agosto de 1858 han de proveerse por concurso las plazas de Maestros y Maestras vacantes en los pueblos siguientes:

ESCUELA DE PARVULOS.
La de Tarragona, con 6,000 rs.
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ESCUELAS ELEMENTALES DE NIÑOS.

La de Conesa, con 2.500 rs.; Pont de Armentera, con 3.400.

ESCUELAS ELEMENTALES DE NIÑAS.

Las de Cabacés y Masdenverge, con 2.270 rs; Morell, con 1.940; Figuera, con 1.800; Montmell, con 1.240; Godall, con 2.270.

ESCUELAS INCOMPLETAS DE NIÑOS.

Las de Guiamets, Colldejou, Forés, Santa Perpétua, Querol, Ceballá, Argentera, Vespella, Vallvert, Embeija, La Cava, Picamoixons y Pallaresos, con 2.000 rs.; La Nou, con 1.778; Senant, Fonscaldes, Belltall, Torre de Fontanabella y Montagut, con 1.500; Rojals y Pinatell, con 1.300; Juncosa, con 1.200; Hospitalet, Musara, Cunit é Irlas, con 1.000; Marmellá, con 800; Montmell, con 600.

ESCUELAS INCOMPLETAS DE NIÑAS.

Las de Puigiliós y Guardia dels Prats, con 1.000 rs., Poblas y Vallespinosa, con 800; Hospitalet, con 740.

Casa y retribuciones.

También deberán proveerse por oposición las Escuelas de esta clase, así de niños como de niñas, que resulten vacantes de los concursos anteriores.

Los aspirantes que renúnan las circunstancias prescritas en la citada real orden, deberán presentar sus solicitudes documentadas á la Junta de Instrucción pública de Tarragona, dentro el término de un mes, que empezará á contarse desde el dia de la publicación de este anuncio en el Boletín oficial.

Barcelona 10 de Julio de 1865.—El Vice-Rector, Francisco de Paula Folch.

(Boletín del 14 de Julio.)

PERMUTAS.

Un Profesor que regenta una Escuela elemental completa de la provincia de Valladolid, en el partido de Medina del Campo, dotada con 2.500 reales, 500 por retribuciones y 300 para casa, desea permutar con otro que disfrute iguales ventajas, si el pueblo donde ejerce se halla inmediato al mar.

Dirigirse á D. Nicolás Gonzalez, en dicha provincia y partido, en Pozal de Gallinas, quien dará cuantos pormenores se le pidan.

El Profesor de instrucción primaria de la villa de Alcanadre, provincia de Logroño, partido judicial de Calahorra, desea permutar con otro de igual clase y categoría en cualesquiera de las provincias de Álava, Vizcaya, Guipúzcoa ó Navarra. Su dotación consiste en 3.300 rs.; 300 para casa, y 35 fanegas de trigo de buena calidad, poco más ó menos.

Con respecto á la posición topográfica, será uno de los pueblos de la
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provincia más abundante en cereales, frutas, aguas ricas del rio Ebro, y pesca. Por los muros de dicha poblacion pasa la vía férrea de Tudela á Bilbao, con estacion en la misma.

El que desee más porimenes sobre el particular puede dirigirse á don Agustin Bea y Ramirez, en dicho pueblo.

ANUNCIOS.

METODO

para el estudio del francés explicado con reglas, ejemplos y temas, y aumentado con una nota de locuciones y lecturas francesas, por don Lorenzo Badioli, socio honorario de varias academias científicas y literarias, profesor de lengua y literatura italiana y declamacion. Obra dedicada á la juventud española.

El objeto ha sido coordinar y simplificar los trabajos de los muy hábiles gramáticos franceses y españoles, para que los niños especialmente, los colegios y toda clase de personas encuentren un libro fácil y muy útil, habiendo cuidado de no alejarme nunca de la más rigurosa lógica; de adoptar un método el más razonable, más claro y conciso para facilitar el estudio de esta lengua, tan necesaria hoy dia, enseñándola como si lo hiciese un buen maestro de viva voz.

La buena acogida de parte del público puede probar que ha sido alcanzado este objeto, como ha sido dispensada á su Método teórico-práctico comparativo para el estudio de las dos lenguas hermanas, italiana y española, aumentado con un vocabulario poético, como tambien á su Tratado sobre la Declamacion sagrada, forense, académica, popular, militar y teatral, con muchos ejemplos de los antiguos escritores clásicos españoles, y con un apéndice sobre la estética del canto.

Se vende en la librería de los señores viuda é hijos de Vazquez, calle de San Bernando, 17, á 20 rs. ejemplar.

ARITMÉTICA

puesta al alcance de todas las inteligencias para instrucción de la niñez, por D. Francisco Riester. Profesor de primera educación. Se vende á 2 y ½ rs. ejemplar.

Por los anteriores artículos, Tomás Suárez.

Editor responsable, Tomás Suárez.

MADRID.—1865:
IMPRENTA Y LIBRERIA DE LOS SRES. VIUDA É HIJOS DE VAZQUEZ,
Ancha de San Bernardo, (7).
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¿No tiene medios la autoridad para averiguar quiénes sean los que cometen tales atentados?
¿De qué sirve el alcalde del pueblo?
¡Ah, que estos ataques dirigidos impunemente contra la seguridad individual, cortan por sus raíces la moral y seguridad públicas!
Si se procediera con el merecido rigor en casos semejantes, si algunos particulares, ó el alcalde que también pudiera ser, resultarán complicados en estos atentados, se les diera el condigno castigo, no se repetirían con tanta frecuencia.
En Castelnuovo hace poco tiempo que en consecuencia de un atentado semejante, murió el Maestro; y ¿se han castigado los perpetradores de aquel crimen?
En Almedijar, tuvo el Maestro que abandonar el pueblo, pues dentro del local de la misma Escuela fué atropellado, y por casualidad pudo salvarse; ¿y qué se averiguó, y qué medidas se adoptaron para castigar á los culpables?
En Algimia en diez años han tenido ocho Profesores distintos, y el que ha aguantado dos años ha sido por milagro.
¿Y por qué sucede esto?
Si á los que obligan á que el Maestro se marche les dijeran su merecido, creemos que no sucedería lo que sucede.
Los pueblos de la sierra de Espadan, según parece, tienen declarada guerra á muerte á los pobres Maestros.....
Algunos días antes del atentado cometido contra el Maestro de Gaibiel, fué llamado por el Ayuntamiento y se le pidió que rebajara lo que cobraba por concepto de retribuciones, es decir, que de 53 reales mensuales que importaban, rebajara la mitad, por supuesto, firmando el recibo del todo.
El Maestro se opuso; ¿y qué resultó?
Ya lo sabemos.
En Castelnuovo, se hizo saber al Maestro antes de suceder la catástrofe que le llevó al sepulcro, que no cobraría ni material ni retribuciones, y que firmaría etc. y él se opuso: ¿y qué resultó?
Ya lo hemos dicho.
En Almedijar ¿por qué tuvo el Maestro que huir?
Porque, según se nos dice, se le exigía que firmara el recibió de una cantidad y cobrara menos de lo que firmaba, á lo que no accedió.
En Algimia ¿cuál es la causa de ese trasiego ó cambio continuo de Maestro?
Lo mismo.
El Preceptor (Madrid) (1865-07-31 00:00:00), página 3

Y ultimamente, ¿podría decirseños si en la provincia de Castellon, á pesar de la ley, hace mucho tiempo que los Maestros cobran las retribuciones? ¿Hace más de un año? ¿Las cobran todos?...

Pues bien: si se obligara á que los alcaldes ó depositarios de los Ayuntamientos de los pueblos llevaran los fondos del municipal destinados para la primera enseñanza, á la capital de la provincia, y allí pudiera cobrar por los Maestros un habilitado nombrado por los mismos, creemos que se remediaría este mal.

La centralización de fondos es una necesidad en estas provincias; de no tomar esta medida, tendremos con demasiada frecuencia que lamentar algun otro caso semejante al que hoy deploramos.»—JAIME FELIU Y GODAY.

(Revista de primera enseñanza.)

El fomento de la enseñanza del dibujo en Inglaterra está confiado á una sección del Consejo de educación (ministerio de instrucción pública de la Gran Bretaña). Esta sección se denomina Departamento de las ciencias y de las artes; tiene su asiento en Londres, en el museo de South-Kensington, museo central y Escuela normal á la vez, que contiene las más ricas colecciones y forma profesores de arte.

Para entrar en la Escuela normal de Kensington se sufre un exámen parecido al que se exige para la admisión en nuestras normales. Los candidatos deben comprometerse á ir á cualquier provincia del Reino-unido á que se les mande. Los estudios no tienen duración determinada; los alumnos se presentan á los exámenes cuando se sienten suficientemente preparados. Si después de la obtención de un primer título, se les envía á una provincia, tienen el derecho de volver más tarde á completar sus estudios. Al lado de la Escuela normal hay una Escuela práctica en donde los futuros Maestros se ejercitan en la enseñanza. Mas el Maestro de arte formado en esta Escuela, no debe solamente ser capaz de enseñar con buen éxito; en la esfera á que se estiende, su acción debe ejercer influencia sobre las artes, sobre todo en sus aplicaciones á la industria.

La acción de South-Kensington sobre las provincias se ejerce por medio de préstamos de piezas de su museo, por medio de los Maestros que envía, por medio de concursos, de inspecciones y de subvenciones. Una población quiere esta-