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El Preceptor (Madrid) (1865-03-31 00:00:00), página 6

La lectura en alta voz es un sistema de enseñanza mútua.

Interesa en sumo grado al partido progresista que el pueblo se instruya, que la enseñanza cunda, que salga de los estrechos límites del privilegio y se estiende por la superficie general del pueblo, que privado de las nociones elementales del saber, es instrumento y víctima de los pocos escogidos que explotan las más veces su demasiado escasa ciencia.

El partido progresista toma la sola iniciativa que le permiten las circunstancias. Los medios de que dispone son escasos.

Quiere generalizar la enseñanza, quiere acabar con todos los privilegios: el de la enseñanza es uno, y acaso el más poderoso por el momento.

Asociándose la Tertulia progresista de Madrid al patriótico y trascendental pensamiento de la enseñanza popular, ha señalado premios á la lectura en alta voz.

Tendrá lugar este popular y singularísimo certámen probablemente en los primeros días de Abril, en el local que se señalarán de antemano.

Los premios consistirán en una escribanía de plata para el primer premio y otros que hoy por hoy no podemos precisar.

La tertulia ha nombrado las personas que habrán de componer el jurado, notables y reputadas todas ellas, entre las que figuran los señores Olózaga, Madoz, Figuerola, Hartzenbusch, Santos Álvarez, (D. Miguel) Sagasta, Montemar, Antonio García Gutiérrez, Breton de los Herreros, Galdo y Fernández de los Ríos, y no sabemos si alguno más.

Nos felicitamos altamente de este acuerdo, segundo proyecto en germen. Reciba la Tertulia progresista la cordial enhorabuena que llenos de gratitud y de esperanza la dirigen los redactores de la Soberanía Nacional»

Según habíamos anunciado, el día 22 dieron principio los ejercicios de oposición á la plaza de profesora de la clase de instrucción primaria de niñas en el Fomento de las Artes, continuando los días 23 y 24. El Sr. D. Vicente Masarnau, Consejero de Instrucción pública, se dignó presidir el acto, formando el tribunal además los Sres. D. Valentín María Mediero, Inspector de las Escuelas públicas de Madrid; D. An-
El Preceptor (Madrid) (1865-03-31 00:00:00), página 7

tonio Sanchez Perez, Inspector de Cátedras de la sociedad; D. Tomás Tapia, profesor de moral de la misma; D. Ricardo Gomez Ortega, profesor de instrucción primaria de la Sociedad; D. José María Pontes, profesor de segunda enseñanza y D. José García Cabañas; secretario. Las opositoras fueron cuatro: doña Micaela Martín Gordínez, doña Manuela Nieto, doña Leona Lopez Arana y doña María Reyes Diaz. Los ejercicios verificados durante tres días, han sido generalmente muy satisfactorios. El lunes 27 tuvo lugar el examen de labores, con lo que quedaron terminadas las oposiciones.

Por Real orden de 10 del corriente se declaran útiles para la enseñanza en las Escuelas, las obras y aparatos siguientes:
Cartilla Métrico-decimal, por D. Antonio Gordillo. Fábulas ascéticas, por D. Cayetano Fernandez. Nociones de Historia sagrada, por D. Felipe Picatoste y Rodriguez. Silabario práctico, por D. Regino Cruz Comendador. Compendio de aritmética concretada al sistema métrico-decimal, por D. Matías de las Morenas, Cien Españoles Célebres, por D. Manuel Juan Diana. Nuevo rayado de cinco reglas, por D. Juan María de Eguren. Epítome de la Historia de España desde su origen hasta nuestros días, por D. Alejandro Gomez Ranera. Elementos de Historia de España, por D. Alejandro Gomez Ranera, Aparato práctico de lectura, por D. Francisco Alonso Gamo. Cartilla mnemotécnica para enseñar á leer, y baraja que la sirve de auxiliar, por don Eduardo Gomez Santa Maria.

En Inglaterra atiéndese ahora con grande ahínco al cultivo de los girasoles, de los cuales se saca un producto muy grande. Las ojas de su flor contienen grande cantidad de miel y cera, las semillas dan un aceite esquisito. sirven de excelente alimento para las aves domésticas, sobre todo para pavos y faisanes. El aceite lo aprovechan también con éxito los pintores para la preparación del color azul y verde. De la semilla se obtiene asimismo una harina muy buena para pan y y pastas. Del vástago se desprende un material que en la China se aplica por su calidad filamentosa muy parecida á la seda para los tejidos de esta clase, esplotándose también para la fabricación de papel.
El Preceptor (Madrid) (1865-03-31 00:00:00), página 8

PERMUTA.

El Maestro titular de la villa de Puerto Serrano, provincia de Cádiz, desea permutar su Escuela, dotada con el sueldo de 3.300 rs. vn., satisfechos por mensualidades y 360 rs. por retribuciones, con casa suficiente para su familia; pueblo muy sano á orillas del Guadalete y abundante de aguas, con otra de igual sueldo y emolumentos en un pueblo inmediato á las ciudades de Cádiz ó Sevilla: el que desee más pormenores, puede dirigirse á dicho profesor.

ANUNCIOS.

CIEN ESPAÑOLES CELEBRES.
POR
DON MANUEL JUAN DIANA.

Esta obra se vende á 4 rs. en Madrid, y 5 en provincias franco el porte.

ARITMÉTICA PARA NIÑOS,
por D. Juan Diaz Guerra, cuarta edición, notablemente mejorada con el aumento de un considerable número de problemas acomodados á los usos más comunes de la vida: se vende á diez cuartos ejemplar y 12 rs. la docena.

ENSEÑANZA CATEQUISTICA.

Apologías, métodos, leyes y catecismos recopilados y traducidos para fomentar y generalizar la importantísima enseñanza de la doctrina cristiana, por don Francisco Javier Besalú y Ros, presbítero, licenciado en sagrada teología y derecho canónico, catedrático que fué de historia eclesiástica en el seminario de Gerona, penitenciario de las religiosas comendadoras de Calatrava.

Se vende en la librería de la señora viuda é hijos de Vazquez, Calle de San Bernando, 17, librería.

Por los anteriores artículos, Tomás Suárez.

Editor responsable, Tomás Suárez.

MADRID.—1865:
IMPRENTA Y LIBRERÍA DE LOS SRES. VIUDA E HIJOS DE VAZQUEZ,
Ancha de San Bernardo, 17.
El Preceptor (Madrid) (1865-05-20 00:00:00), página 1

EL PRECEPTOR,
PERIODICO DE PRIMERA ENSEÑANZA,
y oficial de la Sociedad general de Socorros mutuos entre Profesores de Instrucción pública.

DIRIGIDO POR

DON JOSÉ DE ARCE BODEGA,
INSPECTOR GENERAL DE PRIMERA ENSEÑANZA.

Se publica los días 10, 20 y último de cada mes, y se suscribe en casa de los Sres. Viuda o hijos de Vazquez, calle Atocha de San Bernardo, 17, Madrid. Su precio es 20 rs. ó 43 sellos de cuatro cuartos por año, 14 rs. ó 24 sellos por semestre, y 6 rs. ó 14 sellos por trimestre, tanto en Madrid como en provincias.

Por Real orden de 1.º de Junio de 1861, los señores suscritores pueden cargar el importe de la suscripción al fondo del material de las Escuelas.

Dice un periódico:

«En España hay 20.198 Escuelas públicas y 4.155 privadas, ó sea un total de 24.353. A estas Escuelas concurren anualmente 729.495 alumnos y 372.034 alumnas, ó sea un total de 1.101.529 concurrentes. Las provincias donde más niños concurren á la Escuela son: Leon, Teruel, Alava, Navarra, Segovia, Zamora, Ciudad-Real, Logroño, Salamanca, Santander y Soria: esto con respecto á las Escuelas públicas; respecto á las privadas, las provincias donde más alumnos concurren, son: Lugo, Barcelona, Madrid, Sevilla, Cadiz, Logroño, Ciudad-Real, Guipúzcoa, Vizcaya, Huelva, Gerona, Santander, Valencia, Tarragona, Valladolid, Córdoba y Badajoz. En las Escuelas públicas de España hay 13.882 Maestros, de los cuales son, 106 normales; 1.441 superiores y 6.222 elementales, no teniendo título 6.413; el número de Maestras de las Escuelas públicas asciende á 4.862: 196 superiores, 4.052 elementales y 614 sin título. En las Escuelas privadas hay 1.592 Maestros; 43 normales, 159 superiores, 870 elementales y 450 sin título; el número de Maestras de las Escuelas privadas asciende á 1.710: 68 superiores, 1.246 elementales, y 395 sin título.
El Preceptor (Madrid) (1865-05-20 00:00:00), página 10

VACANTES.

UNIVERSIDAD LITERARIA DE SALAMANCA.

Plazas de Maestros y Maestras por concurso extraordinario ó oposicion.

ESCUELAS DE PÁRVULOS.
La de Lumbrales, con 4.000 rs.

ESCUELAS DE NIÑAS.
La de Saucelle, con 2.200 rs.

ESCUELAS ELEMENTALES DE NIÑOS.
La de Cabrillas, con 2.500 rs.

ESCUELAS ELEMENTALES DE NIÑAS.
Las de Calvarrasa de Abajo, San Miguel de Valero y Sahugo, con 1.666 rs.

ESCUELAS INCOMPLETAS DE NIÑAS.
Las de Espadaña, con 1.800 rs.; Gejo de los Reyes, Robliza de Cojos y Segoviela; con 1.200; Chagarcía Medianero, Palacios de Salvatierra, Puebla de San Medel, Valdelageve, Valdehijaderos, Bergamciano, Moscosa, Pelarrodríguez, Valejo, Carrascal de Barregas, Cabezavellosa, Gomecello, Pinedas, Santa María del Llano, Villargordo y Barreras, con 1.000.
Casa y retribuciones.
Los aspirantes á estas Escuelas presentarán sus solicitudes documentadas antes del 5 de Junio en la Secretaría de la Junta de Instrucción pública de esta provincia.
(Boletín de 5 de Mayo.)

UNIVERSIDAD LITERARIA DE ZARAGOZA.

Conforme á lo dispuesto en la real orden de 10 de Agosto de 1858, han de proveerse en concurso extraordinario las Escuelas de niños y niñas vacantes en los pueblos siguientes:

Provincia de Soria.

ESCUELAS ELEMENTALES DE NIÑAS.
Las de El Burgo de Osma, con 2.932 rs.; Noviercas, con 2.200.

Provincia de Huesca.

ESCUELA ELEMENTAL COMPLETA DE NIÑOS.
La de Naval, con 3.300 rs.
El Preceptor (Madrid) (1865-05-20 00:00:00), página 11

ESCUELA ELEMENTAL COMPLETA DE NIÑAS.
La de la Puebla de Castro, con 2.200 rs.

Provincia de Zaragoza.

ESCUELAS ELEMENTALES COMPLETAS DE NIÑOS.
Las de Villamayor, con 3.900 rs.; Letuj, con 3.360.

ESCUELAS ELEMENTALES COMPLETAS DE NIÑAS.
Las de Alpartir, con 2.270 rs.; Ricla, con 2.610.
Además del sueldo, los Maestros y Maestras disfrutarán casa y las retribuciones de los niños no pobres.
Los aspirantes á dichas Escuelas, que posean los requisitos que exige la citada real orden, dirigirán sus instancias escritas y firmadas de su puño, acompañando certificación que justifique su buena conducta, aptitud legal y hoja de méritos y servicios al Sr. Gobernador presidente de la Junta de Instrucción pública de la respectiva provincia en el término de un mes, que empezará á contarse desde la inserción de este anuncio en el Boletín oficial de la misma.
Zaragoza 9 de Mayo de 1865.—El Rector, Pablo Gonzalez Huebra.

DISTRITO UNIVERSITARIO DE OVIEDO.

Provincia de Oviedo.

De conformidad á lo dispuesto en la Real orden de 10 de Agosto de 1858 se anuncia vacante la Escuela elemental de niños de Grandas de Salime dotada con 3.300 rs., casa y retribuciones, la cual ha de proveerse por concurso entre los aspirantes que regenten otras obtenidas por oposición ó por ascenso, contando por lo menos en ellas tres años de buenos servicios y con sueldo que no baje en más de 1.100 rs. del de la Escuela que se anuncia.
Los aspirantes remitirán sus solicitudes, acompañadas de la relación documentada de sus méritos y servicios y la certificación de su buena conducta moral y religiosa, á la Junta provincial de Instrucción pública de Oviedo, en el término de un mes.

De conformidad á lo dispuesto en la real orden de 10 de Agosto de 1858, se anunciaban vacantes las Escuelas siguientes, que han de proveerse por concurso entre los aspirantes que reunan las condiciones prescritas en la misma.

ESCUELAS ELEMENTALES DE NIÑOS.
Las de Degaña, Ibias, Illano y Figueras, con 2.500 rs.

ESCUELAS ELEMENTALES DE NIÑAS.
Las de Pendueles y Santa Eulalia de Oscos, con 1.666 rs.
Los Maestros disfrutarán casa y retribuciones.
El Preceptor (Madrid) (1865-05-20 00:00:00), página 12

Los aspirantes remitirán sus solicitudes, acompañadas de la relación documentada de sus méritos y servicios y certificación de su buena conducta moral y religiosa á la Junta provincial de Instrucción pública de Oviedo, en el término de un mes.

(Boletín de 28 de Abril.)

PERMUTAS.

El Profesor de instrucción primaria de la Escuela elemental completa de la villa de Ventosa, en la provincia de Logroño, partido judicial de Nájera, que disfruta 2,500 rs., casa y 20 fanegas de trigo por retribuciones, desea permutar su Escuela con otra de la misma categoría en dicha provincia, Alava ó Navarra. Los que deseen más pormenores pueden dirigirse al precitado Profesor por carta particular.

Un Profesor de un pueblo de la Rivera de Jalon que percibe de sueldo fijo 3.400 rs., casa y retribuciones, desea permutar con otro cuya Escuela reúna próximamente las mismas condiciones. El pueblo en cuestión está inmediato á una de las estaciones del ferro-carril de Madrid á Zaragoza.
Dirigirse á la redacción de El Protector, Zaragoza.

ANUNCIOS.

GUÍA PRACTICA DE LA MAESTRA,
ó sea Consejos á una Profesora acerca del régimen, gobierno y administración de su Escuela y de la educación y enseñanza de las niñas, por D. Isidoro Jiménez, segundo Profesor de la Escuela normal de Tarragona.

Se vende en la librería de la señora viuda é hijos de Vazquez, Calle de San Bernardo, 17, librería.
Los Sres. Profesores que deseen recibirla directamente por el correo, mandarán 10 rs. en libranza de fácil cobro, ó bien 21 sellos de cuatro cuartos.

Por los anteriores artículos, Tomás Suárez.

Editor responsable, Tomás Suárez.

MADRID.—1865:
IMPRENTA Y LIBRERÍA DE LOS SRES. VIUDA É HIJOS DE VAZQUEZ,
Ancha de San Bernardo, 47.
El Preceptor (Madrid) (1865-05-20 00:00:00), página 2

Las obligaciones de las Escuelas públicas de primera enseñanza ascienden á 61.985.287 rs.; de esta cantidad se invierten en el personal 48.846.529 rs. y en el material 43.138.760 rs.

A los establecimientos de segunda enseñanza concurren anualmente 21.478 alumnos.

El consejo de instrucción pública de la República Argentina, en Buenos-Aires, ha acordado organizar la primera y segunda enseñanza sobre las mismas bases que tiene hoy en España. Al efecto ha encargado al Sr. D. Basilio Sebastian Castellanos, director de la Escuela Normal Central le remita las leyes, reglamentos y demás disposiciones que rigen en la materia, y un ejemplar de los libros aprobados para texto, encargo que el Sr. Castellanos ha verificado ya, enviando lo más selecto que poseemos. También parece que el referido señor está autorizado por el gobierno de la República para admitir proposiciones de los Profesores de literatura y de los Maestros de primera enseñanza, que quieran pasar á Buenos-Aires, en donde se les guardarán todas las consideraciones debidas, y se les señalará el sueldo en que se convengan los interesados, cuyo pago se les asegurará por el gobierno.

Según nos informan, parece que el señor Ochoa defendió durante tres horas en la comisión de presupuestos la necesidad e importancia de las Escuelas normales y los satisfactorios resultados que han producido en nuestro país, aduciendo tales razones, que la comisión acordó no hacer alteración alguna en las cantidades que se consignan para los referidos establecimientos. Algunos de nuestros colegas han creído sin embargo, que nuestros temores eran solo por alarmar, ó quizás por hacer méritos. Pobres de espíritu que no juzgan á los demás sino por la medida de su pequeña: los compadecemos.

Leemos en los Anales:

«Tenemos entendido que se ha declarado recientemente que el nombramiento y separación de los ayudantes de las Escuelas, pagados de fondos públicos, corresponde á los Rectores, y asimismo la aprobación de los que nombraren y paga- garen los Maestros.»
El Preceptor (Madrid) (1865-05-20 00:00:00), página 3

También se ha dispuesto que los concursos para las Escuelas de adultos se verifiquen entre Maestros de Escuelas de la misma clase, es decir, de adultos.»

Hay en España por término medio, 2.808.399 niños de uno y otro sexo, que por su edad deberían ir á la Escuela. De ellos solo asisten á los establecimientos de primera enseñanza 1.401.529, de manera que quedan sin instruirse 1.706.870

Tenemos entendido que se trata de que se provean por medio de oposición libre cierto número de las Escuelas que resulten vacantes en Madrid.

El dia 26 de este mes darán principio los ejercicios de oposición para las Escuelas vacantes en esta provincia.

ENSEÑANZA EN EL EXTRANJERO.

EXPOSICION PRESENTADA POR EL SEÑOR MINISTRO DE INSTRUCCION PÚBLICA Á S. M. EL EMPERADOR DE LOS FRANCESES.

(Continuacion.)

V.

Relacion entre la instrucción pública y la moralidad.

Cuando observamos que el progreso de la instrucción pública va seguido de la moralidad del país y de la prosperidad general, no debemos dejar sin cultivo el terreno preciso de la inteligencia del pueblo. El aumento de alumnos en las Escuelas coincide con la disminución de presidiarios.

El número total de procesados menores de veintiún años, que bajó tan solo en 235 desde el período decenal de 1828—1837 al de 1838—1847, ha disminuido en 4.152 ó lo que es lo mismo diez y ocho veces más, desde el período 1838—1847
El Preceptor (Madrid) (1865-05-20 00:00:00), página 4

al 1853—1862. (1) De 1.172 en 1853, la cifra anual se ha reducido á 657 en 1863.

En 1847 el número de perseguidos menores de diez y seis años, era 115, y en 1862 tan solo 44.

La modificación de los Códigos, declarando delitos perseguidos por un tribunal correccional cuando antes estaban reputados por crímenes, ha influido algo en este resultado favorable; pero no hasta el extremo de suponer que de 1847 á 1862 haya bajado el número de criminales en cerca de un 46 por 100.

Relativamente á los delitos cometidos por menores de veintiún años, la progresión descendente es menos regular que con respecto á los crímenes, y se interrumpe algunas veces. De 1853 á 1863, varias causas determinan el aumento: años de carestía, aumento normal de población, anexión de tres departamentos, etc., etc. Sin embargo, el número de los acusados menores de veintiún años, que en 1853 se calcula en 25.725, ascienden durante el 1854 á 27.880, y después comienza en los años subsiguientes á manifestar alguna tendencia á la baja hasta convertirse en 24.888 en 1863.

Cuando la crisis alimenticia de 1848, los departamentos en los cuales han estallado desórdenes por el encarecimiento de los cereales, ó por cualquier otra causa, son precisamente los más desprovistos de instrucción. La crisis algodonera no ha producido hasta ahora el más mínimo desorden en el de-

(1) Cuadro de la criminalidad en el período 1853—1863.

    AÑOS.
    Número
    TOTAL.

    de los acusados menores de 21 años, por crímenes ante la Audiencia.
    de los acusados menores de 21 años, por delitos ante los tribunales correccionales.

    1853
    1.172
    25.725
    26.897

    1854
    1.431
    27.880
    29.011

    1855
    993
    25.706
    26.699

    1856
    893
    25.119
    26.012

    1857
    841
    25.376
    26.217

    1858
    774
    24.722
    27.496

    1859
    802
    24.235
    25.037

    1860
    756
    23.500
    24.265

    1861
    679
    25.054
    25.733

    1862
    741
    21.225
    21.966

    1863
    657
    24.228
    24.885

El término medio de los dos primeros años del período 1853—1863 asciende á 27.454 acusados y castigados; y en los dos últimos á 23.428, de lo que resulta una diferencia en menos de cerca de un 15 por 100.
El Preceptor (Madrid) (1865-05-20 00:00:00), página 5

partamento del Sena, que ocupa el número 34 entre los clasificados por el de alumnos en sus Escuelas, mientras que un módico aumento de precio en la tarifa dió lugar á un tumulto en el de la Corrèze que figura en la lista con el número 80.

Por último, de los 4.593 individuos de ambos sexos acusados de crímenes en el trascurso del año 1863, un 38 por 100 ó 1.755 son completamente iletrados, 1.964 ó el 43 por 100 solo saben leer y escribir con imperfección. En Francia, de cada 100 criminales, 81 no han recibido realmente instrucción.

En Suiza, desde la reforma del sistema escolar, la generalidad de las cárceles están vacías, en oposición con lo que antes sucedía. A fines de Julio último, no existía preso alguno en la cárcel de cantón de Vaud, lo mismo en la de Zurich, habiendo en la de Neuchâtel sólo dos detenidos. En el ducado de Baden, donde el gobierno, desde 1834, dedica preferentemente su atención á este ramo, el número de penados se ha reducido en el espacio de ocho años á más de su mitad; pues en 1854 se elevaba á 1.426, y en 1861 se contaban 691. En Baviera también se ha disminuido considerablemente el número de los nacimientos ilegítimos. En Alemania, pueden explicarse por las mismas causas (1) progresos análogos.

La prosperidad general, que depende en mucha parte de los adelantos de la instrucción, contribuye sin duda á tan felices resultados, y puede decirse que los gastos de las Escuelas serán económicos en las de las prisiones, pues en Francia los de la justicia se elevan á 25 millones.

VI.

Reformas que deben introducirse.

El estado de la instrucción primaria, tal como resulta de la información, necesita grandes y eficaces remedios.

Los unos pertenecen al orden administrativo: mejorar los métodos de enseñanza, aumentar los conocimientos pedagógicos de los Maestros, hacer más energética y más constante la influencia de la inspección y despertar al propio tiempo en discípulos y Maestros la emulación.

(1) Está demostrado que de veinticinco años á esta parte ó desde que la instrucción pública adquirió gran desarrollo, la estadística judicial arroja una disminución de un 30 por 100 en el número de condenados. (Carta de 27 de Octubre 1864 dirigida á S. E. el Ministro de negocios extranjeros, por el Vice-Cónsul de Francia en Kiel.)
El Preceptor (Madrid) (1865-05-20 00:00:00), página 6

Otros pertenecen al orden económico; construir las Escuelas que falten, renovar en las antiguas tanto el edificio como el mobiliario y la biblioteca, porque las buenas distribuciones de local y los medios materiales de instrucción, ejercen una influencia directa, y continuar aumentando el sueldo de los Maestros para proporcionarles una posición digna y desahogada, en cuyo caso podría exigirseles mayores y más perseverantes esfuerzos.

Por último, hay un remedio particular que muchas personas reclaman, que muchos países practican y que es menester examinar atentamente; tal es el de imprimir á la enseñanza el carácter de obligatoria, no tan solo con respecto al deber de concurrir á los establecimientos de instrucción, sino también referente al período de asistencia.

VII.

De la enseñanza primaria obligatoria.—Historia

El sistema obligatorio en nuestro país es antiguo y de noble origen.

En los estados de Orleans, en 1560, disponía el artículo 42 del segundo cuaderno de la nobleza: «Imposición de contribuciones sobre los beneficios eclesiásticos para dotar razonablemente á los pedagogos y gente letrada que en cualquier pueblo ó ciudad se dedique á la enseñanza de la clase jornalera; quedando obligados los padres y madres, bajo pena de multa, á enviar sus hijos á la Escuela, y en caso de desobediencia, que les obliguen los señores ó los jueces ordinarios.»

En 1571, declararon los estados generales de Navarra la primera enseñanza obligatoria, á propuesta de la reina Juana de Albrete.

Los reyes Luis XIV y Luis XV, aunque movidos por un interés particular, dictaron en sus resoluciones de 15 de Abril de 1695, 13 de Diciembre de 1698 y 14 de Mayo de 1724, que la altas autoridades de justicia debían remitir mensualmente un estado comprensivo de los niños que no asistían á las Escuelas, y que los procuradores generales decidiesen sobre el particular.

La Convención, tomando bajo un punto de vista patriótico y general las prescripciones interesadas del Gobierno real, decidió en 25 de Diciembre de 1793 que todos los niños comprendidos en los dominios de la República, fuesen obligados á concurrir á las Escuelas.