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Así es que ambos hermanos gozaban de una educación poco común á las gentes de su clase, educación muy cristiana y en perfecta consonancia, por lo mismo, con los nobles sentimientos de sus padres. Más ilustrados que estos lo habían sido, su cariño y respecto para con ellos era tanto mayor, tanto más delicado y tolerante, respecto á ciertos principios fanáticos, comunes de la época y de la condición en que habían nacido.

D. Pedro era uno de esos hombres á quienes la Providencia destina á brillar como faros consoladores, en medio del borrascoso mar de las pasiones y de las miserias de la combatida humanidad. Viudo, sin hijos, ni más parientes que su madre, mujer muy anciana y cuya vejez era la más dichosa del mundo al lado de tan buen hijo, había llegado á cobrar un entrañable cariño á Calisto y Mercedes. Así es que, el menor pretexto le bastaba para hacer que uno u otro pasasen algunos días junto á él, haciendo más llevadera la esclavitud en que, por no abandonar á su madre, gustosa y voluntariamente se había colocado.

Acababa de pasar el invierno de 1807, y casi tocaba á su fin la primavera de 1808. Calisto se hallaba al lado de sus padres, mientras Mercedes asistía á la pobrecita madre de don Pedro, que se encontraba enferma hacía algún tiempo.

La Europa entera temblaba extremecida al estampido del cañón revolucionario de las Tullerías. El águila francesa había tendido sus alas dominadoras, y recorrido victoriosa el espacio que media entre las pirámides de Egipto, donde había ido á remover el polvo de las primeras generaciones de la tierra, y las orillas del Rin, donde fué á bañarse en las aguas que habían de brindar un raudal de vida nueva á las venideras generaciones.

La mirada alta de vencedor de Arcola, Jena y Austerlitz, se había fijado sobre España; sobre este rico suelo codiciado por todos los genios dominadores; sobre este suelo donde, de su grandeza y tiránico poderío, no ha quedado jamás otra cosa que un triste renombre y una hoja más de laurel, por cada uno de ellos, para engarzarla en la inmarcesible corona del patriotismo español, que siempre levantó su trono de entre las ruinas sembradas por el vencedor primero, pero después vencido. La mirada de Napoleón I envolvía ese no sé qué de celos con que la nación vecina miró siempre la alteza y poderio de Castilla; y esa mirada, hiriendo el corazón de todos los españoles en los sentimientos de amor á sus reyes, á sus
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tradicionales y venerandas costumbres, á cuanto de más puro y santo existe incubado en su espíritu, la fé religiosa, defendida en los azarosos días de la Edad Media á sangre y fuego por sus antepasados, vino á levantar poderosa la voz del heroísmo que corriendo con la rapidez del rayo desde el Pirineo á las columnas de Hércules, repetía sin cesar: «¡Independencia o muerte!»

Las tropas francesas se habian posesionado de las plazas fuertes y de las más importantes ciudades de la Península, á pretexto de su paso para Portugal. Los españoles, sin distinción de edades, condiciones ni estado, á falta de otras armas, hacian frente á aquellos aguerridos soldados con las del más ardiente y acendrado patriotismo; y aquí y allá, por todas partes, el nombre francés, que envolvía la idea del ultraje, era no solo odiado, sino que también en sangrienta lid fué mil veces vencido.

De nada servía en nuestro suelo al gran Napoleon la táctica que tantos triunfos le había dado contra ejércitos numerosos y bien disciplinados. La poderosa fuerza de sus tropas invencibles, inútil fué contra nuestras guerrillas primero, y, más tarde, contra nuestros valientes capitanes y entusiastas soldados. Cada pueblo, cada peñasco, cada árbol de los que aun existen en las ricas montañas de Navarra, y lo mismo en el resto del suelo español, fueron testigos de algún rasgo heróico de valor, de sufrimiento ó de abnegación por parte de los que, llenos de fé, de constancia y entereza, consiguieron minar el sólio del más pujante y asombroso imperio de la Edad Moderna

En una de las muchas y frecuentes escaramuzas que tenia lugar entre los destacamentos de las tropas invasoras y las que, mal equipadas y servidas, mandaban nuestros atrevidos guerrilleros, cierto dia, al retirarse los franceses, huyendo de la más activa persecución penetraron en el pueblo de que hablamos, el cual no abandonaron ni D. Pedro, por cuidar de su madre, entonces gravemente enferma; ni los padres de Calisto, por que, á pesar de su patriótico ardimiento la necesidad, originada por su pobreza y su edad avanzada, no se lo permitía.

Allí lograron resistirse á los ataques de los brigantes, como ellos decían, hasta no recibir los esfuerzos que en breve debía enviarles el general que mandaba la división á que pertenecían.

Al ampararse en aquel punto, llevaron consigo varios he-
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ridos, entre los que había algunos oficiales, y á todos los alojaron, según convenía á su clase ó á la gravedad de su estado.

En casa de D Pedro fué hospedado un joven italiano, capitán al servicio del imperio, y el cual tenía una herida de bastante gravedad en el tobillo derecho. Este joven se llamaba Paolo Reichi, y descendía de una rica familia de Mántua.

Era de gallarda presencia: tenía tez morena, facciones agradecidas, ojos negros, grandes y rasgados: su cabello y bigote parecían de ébano brumido; y llevaba impreso en su mirada, dulce y expresiva, ese sello de nobleza y elevación de sentimientos que suele excitar en nuestra alma la más tierna y afectuosa simpatía.

—¡Pobre joven!, decía D. Pedro á la inocente y sensible Mercedes, que allí estaba asistiendo á la enferma: parece sugeto bien educado, no habla del todo mal nuestro idioma, y tiene una fisonomía de esas que atraen y cautivan la voluntad. Pero es mi enemigo, es el enemigo de mi patria, de la pureza de mi fé religiosa, de la legitimidad de mi soberano, y no debo frecuentar su trato: llegaría á hacerse amigo mío, y podría influir de una manera poco digna en mis opiniones.

—Aun que sea enemigo nuestro, replicó Mercedes, debemos socorrerle en su desgracia: está herido, padece, y lo primero es curarle. Se conoce también que es agradecido, y esto obliga más todavía á que le prestemos todo género posible de consuelos. Al dejarle solo en su cuarto, suspira, pronunciando el nombre de su madre, que no puede velar á la cabezera de su lecho, que no puede con su presencia alentar su abatido espíritu.

D. Pedro, si me lo permitís, yo cumpliré con el precepto que nos manda «consolar al triste y dar la mano al caído.»

—No puedo oponerme á tus cristianos deseos, buena Mercedes; pero cuída de que tu hermano y aun tu padre nada sepan; su exagerado patriotismo pudiera, tal vez dar lugar á disgustos que yo quisiera evitarte.

—El hacer bien siempre es bueno.

—Vamos á decir á madre que hay en casa un desgraciado, el cual viene á robarle tu cariñosa presencia por algunas horas cada dia.

—Y á proporcionarle, en cambio, otras tantas horas de contento y satisfacción, reteniendo junto á ella á su querido hijo.

Así fué: mientras Paolo se vió obligado á permanecer en cama, Mercedes, con la bondad de un ángel, pasaba parte del
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dia á su lado, llenando la mision más tierna, la mision más noble y santa, la de aliviar al que padece, la de enjugar las lágrimas al afligido.

L. CAMPAÑO.

REMITIDO.

Sr. Director de El Preceptor:

Mi muy apreciable amigo y condiscípulo: En el número 35 del periódico de su digna direccion, correspondiente al 20 de Diciembre último, se sirvió V. insertar un artículo que le dirigi, relativo á la cuestion que por entonces ocupaba mucho á la prensa política, y algo tambien á la del ramo de instruccion primaria, calificándola con el preferente epígrafe La cuestion de las cuestiones, como dieron en llamar á la de leer y escribir, con motivo de haber manifestado un ilustrado republicano español que 12 millones de compatriotas nuestros ignoraban unos conocimientos tan vulgares, como fáciles de adquirir. Tan importante cuestion parece que ha sido ya relegada al olvido, pues el periódico que más la ventiló, admitiendo cuantos escritos tendían á ilustrarla, ha cesado en su noble tarea: consistiendo esto, tal vez, en que se hayan agotado los recursos que podrían remediar el mal, ó que es preciso que continuemos en nuestro vergonzoso y deplorable atraso intelectual y moral, hasta que la poderosa accion del tiempo traiga el remedio; pues ya dijo Ovidio: Nullaque res majus tempore robur habet. Pero la accion del tiempo es demasiado lenta, y en la educacion é instruccion es nula, si no es auxiliada por la eficaz y continua del hombre.

Yo, retirado de la enseñanza, mas no retirados de mí los deseos de difundirla en cuanto me lo permitan mis débiles recursos, acudí á V. con el artículo mencionado, en el cual omitiendo palabras huecas eruditas y altisonantes, y echando á un lado planes que requieren gastos crecidos e imposibles, atendida nuestra miseria actual, indicaba el camino más corto, fácil y seguro de poner por el pronto, y sin perjuicio de mejores medidas ulteriores dictadas por nuestros gobernantes, un remedio eficaz á ignorancia tanta, á tan espantosa abyección.

Cual fuese tal remedio creo inútil repetírselo á V., porque
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se halla en dicho comunicado; pero no puedo menos de manifestarle mi extrañeza (y cuidado que ya muy poco me extraña nada), porque ningún periódico del ramo, al menos que yo sepa, se haya ocupado, ni haya mencionado siquiera ninguna de las ideas que en él se consignaban. Y yo que, he leído varios, y formado con ellos muchos volúmenes, acaso no encuentre en ninguna de sus páginas que hay un método con el que pueden los ciegos enseñar y enseñarse á leer con tanta facilidad como los que no lo son, y de lo que he ofrecido convencer pública ó privadamente á cuantos quieran, sin que hasta el día de hoy se le haya ocurrido á nadie ni siquiera por curiosidad, informarse; lo cual revela muy poco interés por la propagación de la enseñanza.

Los periódicos que van á rebuscar noticias en los de los Estados Unidos, en los de Alemania y Suiza, y los que algún dia las rebuscarán en los de la China, para que nuestro rostro se cubra de rubor al comparar nuestro atraso con sus progresos en la educación, no juzgan digno de que ocupe sus columnas un medio sencillísimo que propone un Profesor español para que siquiera sepan leer sus compatriotas, y para que los que piden una limosna, ateridos de frío, puedan ganar un pedazo de pan con honra propia y provecho común. Si tal pensamiento hubiera atravesado el Atlántico ó las empinadas cumbres del Pirineo, es seguro que habría obtenido el regium exequatur para ocupar un lugar preferente. Acaso desconfíen, para obrar así, de tal novedad, pero de la discusión y de la publicidad trotará la verdad; y de un principio pueden resultar consecuencias favorables para el desarrollo de la instrucción; y en último resultado el único que saldría perdiendo es quien se ha atrevido á excitar la curiosidad de sus compañeros y de los amantes de la enseñanza.

Cuando yo leo el artículo 6º de la ley vigente de Instrucción pública, me pregunto, y á caso se preguntarán también los Profesores que la lean con ánimo de practicarla: ¿Para qué se ha de enseñar á un ciego la lectura, escritura y aritmética si al fin ha de haber perdido un tiempo que hubiera empleado mejor en aprender de memoria romances, y en tocar la guitarra, que han deseado sus ocupaciones durante su vida para no morirse de hambre? Por el contrario, la fe, el celo y el interés de los Profesores se despertarían al considerar, que aquel desgraciado, cuya vista intelectual están desarrollando, iba á recibir de ellos un medio de vivir utilizando los conocimientos que le comunican. Del mismo modo, cuando reparo el
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artículo 108 de dicha ley y observo que no se le ha dado cumplimiento, concibo la esperanza de que quizás no será una letra muerta el día en que en los establecimientos que prescribe se puedan enseñar ciegos que sirvan a la sociedad con la instrucción en ellos adquirida.

Vea V., mi querido amigo, cómo los periódicos especialmente del ramo, que con su sano ó nocivo silencio impiden la discusion de las ideas útiles y aceptables por un origen, perjudican los más caros intereses de que se proclaman los defensores. Yo deseo y pido esta discusion y promoverla es el objeto de las presentes líneas.

Da á V. las más expresivas gracias por la inserción de mi anterior comunicado en su periódico, y se atreve á dárselas anticipadas por la del presente, si lo juzga digno de ocupar sus columnas, su afectísimo condiscípulo y amigo Q. B. S. M.
—Felipe S. Morenilla.
Ubeda 9 de Marzo de 1866.

NOMBRAMIENTOS.

Escuelas públicas.

Alicante.—D. Antonio Blanco y Sanz, Pego, con 440 escudos.
Albacete.—D. José María Fernandez y Fernandez, La Roda, con 540 escudos.
Badajoz.—D. Florencio Pantaleon y Dominguez, Herrera del Duque, con 440 escudos.
Barcelona.—D Miguel Detrell, Calesca, con 440 escudos.
Canarias.—D. Domingo Lorenzo Betancort, Arrecife, con 450 escudos.
    D. Nicolás Hernandez y Gonzalez, Orotava, con 450 escudos.
    D. Juan Bello y Castillo, Orotava, con id.
    D. Juan Hernandez Roman, Telde, con 440 escudos.
    D. Francisco Salcedo y Baños, Laguna, con 550 escudos.
    D. Pedro Hernandez Gonzalez, Guimar, con 440 escudos.
    Doña Teresa Nobrega Gonzalez, Laguna, con 366 escudos y 600 milésimas.
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Doña Dolores Hernandez Lopez, Laguna, id. idem.
Doña María Dolores Carvacho, Valle de Guerra, con id. id.
Doña Ignacia Oramas y Oramas, Granadilla, con 300 escudos.
Doña Josefa Camila Rodriguez, Santa Cruz de Tenerife, con id.

Guipúzcoa.—D. Miguel Eguiza, San Sebastian, para la Escuela de patronato de la Casa de Beneficencia, con 660 escudos.

Gerona—D. Juan Clara y Bigas, Santa Coloma de Farnés, (pemuta), con id.
    D. Francisco Serret y Roch, La Bisbal, (id).

Jaen.—D. Manuel Lachica y Puerto, Torre del Campo, con 440 escudos.
    D. Pascual Quesada y Blanco, Beas de Segura, idem.

Murcia—Doña Joaquina Martinez y Lorca, con 440 escudos.
    D. Antonio Lasheras y García, Alcantarilla, (traslacion), con 440 escudos.

Santander.—D. Juan Arias, Quijano, para la Escuela de Patronato, con 438 escudos.

Soria—D. Pedro Olalla y Cabellos, Burgo de Osma, con 440 escudos.

Vizcaya.—D. Luis Iza y Aguirre, Santurce, con 460 escudos.

VACANTES.

UNIVERSIDAD CENTRAL.

PLAZAS DE MAESTROS Y MAESTRAS POR CONCURSO EXTRAORDINARIO U OPOSICION.

Conforme á la real orden de 10 de Agosto de 1858, han de proveerse por concurso extraordinario en los Maestros y Maestras comprendidos en el artículo 7." de la misma, y á falta de estos por oposicion, las Escuelas vacantes en los pueblos siguientes:

ESCUELAS DE NIÑOS.

Provincia de Ciudad-Real.

La superior de Alcázar de San Juan, con 540 escudos.
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EL PRECEPTOR,
PÉRIODICO DE PRIMERA ENSEÑANZA,
y oficial de la Sociedad general de Socorros mutuos entre Profesores de Instrucción pública.

DIRIGIDO POR

DON JOSÉ DE ARCE BODEGA,
INSPECTOR GENERAL DE PRIMERA ENSEÑANZA.

Se publica los días 10, 20 y último de cada mes, y se suscribe en casa de los Sres. Viuda e hijos de Vazquez, calle Ancha de San Bernardo, 17, Madrid. Su precio es 20 rs. ó 45 sellos de cuatro cuartos por año, 11 rs. ó 24 sellos por semestre, y 6 rs. ó 14 sellos por trimestre, tanto en Madrid como en provincias.

CUADROS SOCIALES.

TRES MADRES.

IV.

LA MADRE VERDADERA.

Apenas concluyeron de tomar un blanquísimo y jugoso pan, con unas sabrosas pasas y un poco de exquisito queso fresco, que Paula había traído de regalo á sus buenos amigos quienes la obsequiaron, á su vez, dándola á beber una delicada malvasía reservada de intento para ella, la joven, cobrando ánimo, á vista de tan cordial y afectuoso trato, comenzó su narración en estos términos:

—Soy hija de un médico del Ferrol: me llamo Rosa; mi padre quedó viudo cuando yo apenas contaba tres años: era hombre de buen corazón, y me amaba tanto que, no obstante las buenas ocasiones que se le presentaron, no quiso volver á contraer segundo matrimonio. A su natural bondad y amor al trabajo, reunía una fortuna considerable. Profesaba
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2.º Que la inteligencia del negro es inferior á la del europeo.

3.º Que hay más parecido entre el negro y el mono, que entre el europeo y este.

A este discurso, con frecuencia interumpido por signos contrarios de aprobacion y desaprobacion, se levantó á contestar M. Craft, hombre de color, creyéndose con títulos suficientes para decir algunas palabras supuesto que era hijo y nieto de negro africano. Recordaba al oir el discurso de M. Hunt, la conocida fábula del león y el hombre, en la cual afirma este su superioridad sobre el primero, y suponía la procedencia de un origen común, al examinar la gradación de los colores desde el Norte de Europa hasta el África, creyendo poder atribuir las diferencias al clima. En su concepto el espesor del cráneo africano, es una disposición providencial que preserva la cabeza de los árboles tropicales; sin cuya circunstancia, añadía, el cerebro de los negros se parecería al de ciertos sabios. Su abuelo había sido jefe en la costa occidental; pero por la maldad de algunos blancos, que se creían superiores á él, fué arrebatado y trasportado á América donde el orador había nacido. Entre los mismos africanos existen muchas diferencias, y para no citar más que un ejemplo bastará recordar, que los negros de Sierra-Leona tienen un tipo judaico. En cuanto á la incapacidad de que se acusa á los negros, muchos ejemplos han desmentido semejantes afirmaciones. Observése además que Julio César decía otro tanto de los antiguos bretones, afirmando que ni aun eran buenos para esclavos; si los ingleses han rechazado tal acusación ¿por qué no ha de suceder lo mismo con la raza africana? Si se atribuye al negro falta de rectitud en la posición, compárese con la de los labradores de Inglaterra. La isla de Haití da la prueba de la civilización y del desarrollo intelectual del negro, y su degradación en América debe solo atribuirse al estado de esclavitud y al desprecio con que se le humilla.

En esta sesión se manifestó la agitación en diversos sentidos mezclándose los silvidos con los aplausos, de manera, dice el Reader, que se creía estar en una reunión política más bien que científica. Por nuestra parte, si pudiéramos aventurar una opinión aunque con timidez, diríamos que semejantes discusiones no pueden menos de ser útiles á causa de los estudios que promueven y de las comparaciones á que forzosamente dan lugar, no ya entre sistemas puramente hipotéticos, sino entre hechos fisiológicos y anatómicos invariables.
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Pero de todos estos progresos el que parece más considerable es la discusión por un negro, sean cuáles fueren los errores en que haya incurrido. No lo olviden los compatriotas de M. Craft, que algún día podrá llegarles su turno.

(R. de los progresos de las ciencias)

VACANTES

ESCUELAS QUE HAN DE PROVEERSE POR CONCURSO O OPOSICION.

Provincia de Alava.

ESCUELAS DE NIÑOS.

La de Vitoria, con 300 escudos y 160 por retribuciones; Páganos, con 160, ó sean 40 fanegas de trigo; Villamaderne, con 112, ó 28 fanegas de id.

Provincia de Burgos.

ESCUELAS DE NIÑOS.

Las de Puebla de Argazón, Nava de Roa, Mambrilla de Castrejon, Huerta de Arriba y Castroyasto, con 250 escudos de sueldo anual cada una; Royuela y Gallega, con 200; Ziadancha, Cantabrana, y Tubilla del Lago, con 165; Villorobe, con 160; Ahedo de las Pueblas, Bozoo, Quintanilla de Morocisla, Salazar de Amaya, Terradillos y Pimilo de Esguieva, Códado, Corundila y Patrénato de Puente Arenas, con 130; Aranzo de Salce, con 110; Grandibal, San Martín de Zar, Armentia, Ógueda, Arrieta, Zurbito, Colina, Lasstras de las Heras, Cubillos y Villabeo, con 100; Bezmondo, Piérnigas, Briengos, Pesquera del Botro, Galbarros, Dondoniz, Bajauri, Cubillos, Obeceri, Villanueva, Soportilla, Los Barrios de Villadiego y Torrelara, con 95.

ESCUELAS DE NIÑAS.

Quintanilla de San García, Campillo de Aranda y Olmedillo de Roa, con el sueldo anual de 166 escudos y 700 milésimas.

Provincia de Vizcaya.

ESCUELAS DE NIÑOS.

La de Orozco (Barrio del Murueta), dotada con el sueldo anual de 165 escudos; Fica, con 110, y Apata monasterio, con 100.

Provincia de Santander.

ESCUELAS DE NIÑOS.

Bielba y Cabanzon, dotadas con el sueldo anual de 250 escudos; Casamaría, Camijarres y Cades (todas del ayuntamiento de Herrerías), con 80.
El Preceptor (Madrid) (1866-03-10 00:00:00), página 12

ESCUELAS DE NIÑAS.

Hontoria y Bernejo, dotadas con el sueldo anual de 120 escudos, 10 por retribuciones y 20 para casa.

(12 de Febrero).

Provincia de Valladolid.
ESCUELA DE NIÑOS.
Valbuena de Duero, dotada con el sueldo anual de 166 escudos y 600 milésimas.

Provincia de Teruel.
ESCUELA DE PARVULOS.
La Escuela de la capital, dotada con el sueldo anual de 800 escudos.

(Del 47).

ANUNCIOS.

VIDA DE JESUS.

ó Jesús ofrecido al hombre, al joven y al niño, por D. Gregorio de Diego y Megia, Capellan del Real Cuerpo de Guardias Alabarderos; aprobada por real orden de 28 de Marzo último para servir de texto en las Escuelas.

Esta obra dedicada á S. A. R. el Príncipe de Asturias, la concebimos utilísima para la lectura por su claridad y buen tipo, por la admirable doctrina que contiene y por la novedad que su autor ha sabido imprimir á las diferentes de que se compone, reuniendo la más pura moral al buen gusto y elegantes formas.

Es un tomo de 390 páginas. Se vende á 8 rs. en la librería de la viuda é hijos de Vazquez, San Bernardo, 17.

PREMIOS PARA LOS NIÑOS.

En la librería de los señores viuda é hijos de Vazquez, calle de San Bernardo 17, se halla de venta una colección de DEVOCIONARIOS, en 32.º con 167 páginas, adornados con las láminas correspondientes á la Misa, y varias otras intercaladas en el texto, encuadernados en tela y con planchas á 24 reales docena, y en badana de colores á 36 rs. id.

Por los anteriores artículos, TOMÁS SUAREZ.

Editor responsable, TOMÁS SUAREZ.

MADRID.—1866:
IMPRENTA Y LIBRERÍA DE LOS SEÑORES VIUDA É HIJOS DE VAZQUEZ,
Ancha de San Bernardo. 17.