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—Pobres, sí, añadió Eleonora; pero el arrepentimiento purifica. ¡Bendita sea la misericordia del Señor!
—Bendita seas tú, mi querida esposa, que tan bellos sentimientos sabes prestar á mi alma.
¡Bendita tú, mujer cristiana, cuyo corazón generoso sabe comunicar al mio sus santas inspiraciones!
Mientras esta conversación tenía lugar dentro de la tienda, ojos que como los de aquellos dos amantes no hubieran estado fijos, dándose y recibiendo mutuamente los rayos inspiradores de la vida, habrían podido distinguir una sombra vaga que el sol hizo dibujarse en la parda lona y sobre la seca arena.
—Repite Eleonora mia ese hermoso romance: así entregaré al sueño mi fatigado cuerpo arrullado por tu voz, que es la voz de mi ángel tutelar.
Y Eleonora repitió la letra llena de entusiasmo.
Al poco rato Eduardo dormía un sueño tranquilo: el ángel del silencio, del amor y la inocencia parecía haber tendido sus alas sobre la apacible frente del joven príncipe.
La tierna esposa se retiró á su tienda, que estaba allí inmediata á la de Eduardo para descansar también un momento; pero antes de entregarse al sueño, dió las oportunas órdenes é fin de que nadie turbase el de su amado.
Tan propicia ocasión no pasó desapercibida para el infame que la acechaba hacia tiempo; y puñal en mano, logra penetrar furtivamente en aquella tienda misma donde poco antes habían sonado tan altas las santas e inspiradoras armonías del amor cristiano.

Carmelo N. Ponzoa

MEMORIA
SOBRE ALGUNAS MEJORAS QUE PUEDEN HACERSE EN LA INSTRUCCION PRIMARIA
PRESENTADA POR EL CONSEJERO DE INSTRUCCION PÚBLICA D. FERNÍN CABALLERO
A LA DIRECCION GENERAL DEL RAMO.

(Continuacion.)

El jefe de familia pudiente indemniza al Maestro por los niños pobres que no pueden pagarle su trabajo, costeando además los libros y enseres que gastan; y uno y otro sacrificio lo hace por medio del presupuesto municipal. ¿Qué razón hay para que no satisfaga del mismo modo el quebrado correspondiente á su propio hijo?
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Del presupuesto municipal salen el sueldo del Profesor, el alquiler del local para aula y vivienda, y los gastos de Escuela, que son lo más sobre 7 millones de escudos. ¿Por qué no darle en la misma forma y en conjunto el pico de las retribuciones, que es lo menos unos 500.000 escudos?

Considerando la dignidad e independencia del Maestro, como la del cura y el magistrado, se ha reconocido que no deben recibir su dotación de manos del discípulo, del feligrés ó del litigante. ¿A qué falsear el principio en la misera cuota de las retribuciones que, en su exigüidad de 7 rs., término medio, conserva mejor el carácter humillante de limosna?

Se clama contra la predicación de doctrinas disolventes, de odio á la propiedad, de rencores envenenados entre pobres y ricos, de diferencias anticristianas que se explotan entre el necesitado y el opulento. ¿Pues á qué comenzar la sementera de distintivos imprudentes, estableciendo dos clases en la Escuela, de pudientes y menesterosos, de contribuyentes y eximidos, de ricos y de pobres? Se dice que siempre habrá diferencias, obsequios de los ricos, esmero para sus hijos. Sea en buenhora lo inevitable, pero que no lo establezca la ley.

Nos dolemos de expedientes inútiles, de ruedas que complican la administración, de multitud de gabelas incómodas y diminutas.

Y para sostener una triste Escuela de aldea, dividimos en cuatro fracciones los subsidios, y obligamos á los Ayuntamientos á repartos duplicados, á contabilidad enredosa y á procedimientos incesantes y comprometidos.

Para que se vea más de relieve la inconveniencia de ese sistema y la facilidad de uniformar la enseñanza gratuita en el sentido de que nadie la pague directamente, examinaré la cuestión en un caso práctico, al alcance de cualquiera. Sabido es que en los presupuestos municipales se incluyen el sueldo del Profesor, el alquiler de la Escuela y casa morada, y la cuarta parte de aquel para gastos del material y entretenimiento; y que otra cuarta parte más satisfacen por separado las familias no pobres con el título de retribución.

Fijémonos en un pueblo de 400 vecinos, en donde la dotación del Maestro son 3.300 rs., el alquiler del edificio 175 rs., la cuarta parte para gastos 825 rs., y otra cantidad igual las retribuciones de los alumnos; es decir, que salen del presupuesto, por repartimiento general 4.300 rs., y menos de la quinta parte por distribución especial entre los padres acomodados. En el total de 4.500 habitantes que cuenta aquel ve-
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cindario hay 100 chicos que se hallan en la edad del reglamento para ir á la escuela, los 75 de familias contribuyentes y los 25 de las declaradas pobres; de que resulta, que repartiendo los 825 rs., de retribucion, tocan por término medio á 14 rs por niño; si bien hecha la derrama por categorías de posición, viene á equivaler la cuota de cada padre á la proporcional que le cabría por su riqueza imponible. Sobre estos hechos positivos discurremos un momento.

¿Qué diferencia habrá en que la retribución de esos 75 niños vaya embebida, como los demás haberes escolares, en el presupuesto del pueblo, ó en que se reparta y recaude con separación? En la esencia casi ninguna; en el modo hay tres muy reparables, contrarias al método actual: que se embaraza á la administración y al contribuyente con dos tributos diversos, para un solo objeto, cuando fuera sencillísimo reunirlos en uno: que se establecen dependencias y relaciones arriesgadas entre el profesor y el alumno, entre aquel y los padres; y que se marca una línea perjudicial en la escuela, una comparación odiosa de fatal influjo en las ideas, en las costumbres y en la disciplina escolar. Caso de que algo discrepasen las cuotas individuales, sería en tan pequeña cuantía, que ni justifica la complicación de operaciones ahora vigentes ni puede estorbar la unidad deseada.

Prescindiendo, y es demasiado prescindir, de las dificultades, errores, injusticias y reclamaciones á que suele dar lugar la declaración de pobreza; de los disgustos que se originan, con este motivo, entre los Concejales y los vecinos, entre los que pagan y no pagan, entre todos y el Maestro; de lo que enreda esta complicación la harto embrollada contabilidad municipal y de las amarguras que al profesor le vienen de aquí, unas veces como efecto inevitable de entorpecimientos, otras como pretexto de dilaciones estudiadas y punibles. Lo que sí debo consignar es que la generalidad de los profesores y la mayoría de los padres contribuyentes verían con satisfacción el cambio.

En resumen: la condición de gratuita, que parece escandalizar á contribuyentes asustadizos y á hacendistas rutinarios, no es, en realidad, sino un juego de vocablos que en nada altera el fondo de las cosas, porque ni grava el municipio, ni desnivela sensiblemente los repartos vecinales, ni compromete en un solo céntimo al Tesoro público; solo es una forma diversa de reunir la cantidad sin alterarla, ni respecto de quien la abona, ni respecto del que la percibe. Así ha de entender-
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se lo gratuito de la Instrucción primaria, y de esta manera la deseo en mi patria, cual se halla establecida en naciones muy ilustradas y muy libres. Parece increíble que sobre tan nimios escrúpulos se hayan sostenido polémicas formales y tenaces.

3° Medios de propagar y mejorar la Instrucción primaria

Hecha la defensa, tan completa y enérgica como me ha sido dable, de los dos cánones fundamentales en que descansa la legislación vigente de Instrucción primaria, importa descender de la esfera doctrinal y venir al examen práctico de la enseñanza, á fin de conocer los estorbos que de hecho dificultan su propagación á todas las localidades, familias y personas, y las causas de que los concurrentes á la escuela no saquen de ella todo el fruto apetecido. Voy, pues, á ocuparme con la precisión que pueda de los medios que me parecen más adecuados para difundir la educación popular y para perfeccionarla apelando en el primer caso á facilidades, persuasiones, estímulos y aun á la coacción indirecta ó directa, y usando en el segundo de los arbitrios económicos y de los adelantamientos científicos que la experiencia ilustrada aconseja y nuestra situación permite. La Dirección estimará en lo que valgan mis indicaciones, ya en los casos particulares que ofrecen los expedientes del despacho ordinario, ya en las consultas especiales que haga al Consejo sobre reforma de la ley y reglamentos vigentes ya en los demás trabajos que directamente emprenda sobre este ramo interesantísimo.

Si hemos de llegar algún día á que la generalidad de los españoles se hayan educado en la escuela primaria, á que apenas queden personas que dejen de adquirir los elementos más precisos de la enseñanza religiosa, moral y civil indispensables á todo hombre culto, la primera condición es que se dén las mayores facilidades para que todos puedan acudir al aula cómodamente.

Creación de escuelas.—Nadie desconoce que de 30 años á esta parte se han erigido más templos para el culto intelectual de la infancia, que en los siglos y reinados precedentes. Ese triunfo de que podemos enorgullecernos no es completo, y piéde que no descansemos sobre los laureles. Faltan todavía muchas escuelas, especialmente en los pueblos cortos y en las comarcas rurales para que el pan cotidiano del espíritu se dé á todos y en todos los lugares habitados.

La variedad notable con que la población peninsular y de
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las islas adyacentes se halla distribuida sobre el territorio reclama aun muchos esfuerzos, medidas acomodadas á las circunstancias de cada región. En las provincias meridionales de pocos y crecidos pueblos, solo existe un maestro por 1.600 habitantes, mientras que en la parte septentrional, que tiene los lugares diseminados, hay una escuela por 460 habitantes ó sea cerca del cuádruplo que en aquellas. Pues en unos y en otros puntos faltan establecimientos: en los primeros para que llegado el momento de la concurrencia debida no estorbe al buen servicio de la enseñanza el crecido número de alumnos; y en los segundos para que fácilmente puedan llegar los niños desde los extremos de las caserías al centro escolar.

Por dicha nuestra va cundiendo entre las gentes acaudaladas y caritativas el espíritu benéfico, y se establecen algunas Escuelas con fondos privados y de patronato particular. No se opone la legislación vigente á estas piadosas fundaciones; pero acaso conviene facilitarlas más, aunque adolezcan sus estatutos de aspiraciones que parezcan caprichosas. En sometiéndose los nuevos establecimientos á la inspección suprema que corresponde al gobierno en todo hecho público y de general interés, dejémonos funcionar por su cuenta como escuelas privadas, y no cometamos la indiscreción de apagar una beneficencia que ojalá tenga muchos imitadores. Así iremos dando lugar á que entre nosotros se desarrolle el entusiasmo por la cosa pública, y el espíritu de asociación más provechoso. Ya se ha resuelto algún expediente en este buen sentido: continuemos la obra de facilitarla hasta convertirla en regla común.

Al propio tiempo hay que insistir en que se vaya completando el establecimiento de Escuelas de párvulos y de adultos, aunque se pongan aquellas al cargo de mujeres despejadas y entrañables, y las otras al de los mismos Maestros de niños. Las primeras son preparatorias de la educación infantil, en que se hace un gran servicio á los padres teniendo-les recogidos los niños, enseñándoles á manejarse en sus primeras necesidades entre juegos y saludables máximas: las segundas son un complemento del sistema para los que no aprendieron en las primarias lo suficiente, para los que olvidados de lo aprendido quieren recordarlo ó grabarlo mejor en la memoria, y para los que descuidados en la infancia aspiran grandes á reparar la falta en horas compatibles con sus tareas diarias.
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Año XIII. 20 de Noviembre de 1866. Núm. 32.

EL PRECEPTOR,
PERIODICO DE PRIMERA ENSEÑANZA,
y oficial de la Sociedad general de Socorros mutuos entre Profesores de Instruccion pública.

DIRIGIDO POR
DON JOSÉ DE ARCE BODEGA,
INSPECTOR GENERAL DE PRIMERA ENSEÑANZA.

Se publica los días 10, 20 y último de cada mes, y se suscribe en casa de los señores hijos de Vazquez, calle Ancha de San Bernardo, 17, Madrid. Su precio es 20 rs. ó 45 sellos de cuatro cuartos por año, 11 rs. ó 24 sellos por semestre, y 6 rs. ó 14 sellos por trimestre, tanto en Madrid como en provincias.

ADVERTENCIA.

Para que nuestros lectores puedan tener en un cuadro sinóptico la diferencia de horas que se marcan en los distintos meridianos cuando en el de Paris marca el reló las doce, damos en el presente número la adjunta lámina que podrán separar y poner en un cuadro si desean tenerla á la vista; creyendo por nuestra parte, que algunos lo preferirán á dejarla encuadernada entre los números del periódico.

PARTE DOCTRINAL.

EPISODIO HISTORICO
DE LA GUERRA DE LAS CRUZADAS.
V.

¿Qué fatal acontecimiento preocupa los ánimos de los valientes defensores de la cruz? ¿Por qué, con inquietas acciones y con los ojos preñados de lágrimas, elevan juntas sus manos al cielo, como implorando misericordia? ¿Será que la muerte
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der satisfacer en tanto que no cobren de la administracion de hacienda lo que esta les debe, son inadmisibles, pero los que tengan tal derecho podrán acudir á mi autoridad reclamándolo, seguros de que sin demora se dispondrá su pago. En su virtud, los Ayuntamientos que se encuentren en este caso, ya saben que no les exime aquella circunstancia del cumplimiento de esta orden, que me prometo no tener que recordar.

Tarragona 6 de Noviembre de 1866.—Bernabé Lopez Bago.

Circular. Siendo el próximo mes de Diciembre una de las épocas designadas para la celebración de exámenes generales en todas las Escuelas de primera enseñanza, esta junta recuerda á las locales de los pueblos de esta provincia, el cumplimiento de cuanto sobre este punto se halla prevenido en el capítulo 7.º del reglamento de Escuelas de 26 de Noviembre de 1838, en los artículos 43 y 44 del de comisiones de 18 de Abril de 1839 y en el art. 40 del real decreto de 23 de Septiembre de 1847; debiendo las mismas juntas locales dar parte del resultado de dichos actos, á esta provincial por el mes de Enero del año próximo precisamente, con inclusión del acta en que se detalle dicho resultado, así con respecto á los exámenes de las Escuelas públicas como de las particulares ó privadas, sin que sea necesario recordarles otra vez el cumplimiento de este deber, ni adoptarse al efecto medida alguna coercitiva.

Tarragona 2 de Noviembre de 1866—El vice-presidente, Francisco Morera.—José María de Torres, secretario.

Leemos en los Anales.
Según nuestras noticias, parece que ha habido algún movimiento en el personal de las inspecciones de Almería, Avila Cáceres, Coruña, Cuenca, Guadalajara, Jaén, Lérida, Pontevedra, Salamanca, Segovia, Soria, Tarragona, Teruel, Zaragoza y Valencia, por cuya razón parece también que pronto se anunciarán por concurso algunas plazas de Inspectores.

Mr. Groselius, ha inventado un procedimiento fónico mimico aplicado á la enseñanza de la lectura para los sordo-mudos y para los que hablan. El autor, competentemente autorizado, recorrerá las Escuelas normales, para dar á conocer su método con el objeto de que se generalice.
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Ha sido admitida la dimisión presentada por una de las Maestras de las Escuelas públicas de Lérida.

Está vacante la Escuela de Ibi, en la provincia de Alicante, dotada con 440 escudos.

VACANTES.

UNIVERSIDAD CENTRAL.

PLAZAS DE MAESTROS Y MAESTRAS POR CONCURSO.

Conforme á la real orden de 10 de Agosto de 1858 han de proveerse por concurso en los Maestros y Maestras comprendidos en el art. 185 de la ley de Instrucción pública las Escuelas dotadas con el sueldo anual de 250 á 299 escudos 900 milésimas para Maestros, y 166'600 á 199'900 para Maestras; y en los que careciendo de dicho título acrediten su aptitud y moralidad, al tenor del art. 181, las Escuelas incompletas de sueldos inferiores á los mencionados.

Las de una y otra clase que resultan vacantes son las siguientes:

ESCUELAS DE NIÑAS.

Provincia de Guadalajara.

Las Escuelas de Alcolea del Pinar, Berrinches y Cantalojas, dotadas con el sueldo anual de 166 escudos 700 milésimas cada una.

Provincia de Madrid.

Las Escuelas de nueva creación de Boadilla del Monte, Canencia y Collado-Villalba, y las de San Agustín, Santa María de la Alameda, Garganta, Hoyo de Manzanares, Moraleja de Enmedio, Tieltmes y Villanueva de la Cañada, 166'600; la de auxiliar de Alcalá de Henares, 146'400

Provincia de Segovia.

La plaza de auxiliar de Bernardos, 180; las Escuelas de Abades, Aldealuenga de Pedraza, Gallegos y Valle de Tabladillo, 166'600; la auxiliar de San Ildefonso, 146.

Provincia de Toledo.

Las Escuelas de Ontígola, Robledo del Mazo y Torrecilla, 166'700, Totanes, 150.

Además del sueldo, los Maestros y Maestras disfrutarán casa gratuita y las retribuciones de los niños y niñas que puedan pagarlas.

Los aspirantes acompañarán las instancias escritas de su puño, que han de presentar ó remitir á la Junta de Instrucción pública de la respectiva provincia, los documentos justificativos de los méritos y servicios de que hagan mención en la relación firmada de los mismos, que han de unir á ellas, para
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que la Junta remita á este Rectorado con su propuesta dichas solicitudes y relación de méritos, trascurrido un mes, contado desde el día en que se inserte este anuncio en el Boletín oficial.

Los que soliciten algunas de las Escuelas de este edicto que hayan sido comprendidas en el del mes anterior, únicamente podrán optar á ellas en el caso de que á la fecha en que presenten sus instancias á la respectiva Junta provincial, continúen vacantes y no se haya remitido al Rectorado la propuesta para su provision.

Madrid 5 de Noviembre de 1866.—El Rector, Marqués de Zafra.

(Gaceta del 7.)

UNIVERSIDAD LITERARIA DE BARCELONA.

Con arreglo lo dispuesto en la real orden de 10 de Agosto en 1858, han de proveerse por concurso las plazas de Maestro y Maestra vacantes en los pueblos siguientes:

ESCUELAS ELEMENTALES DE NIÑOS.

Vallfogona, 200 escudos.

ESCUELAS INCOMPLETAS DE NIÑOS.

Montreal, Colldejon, Forés, Santa Perpetua, Querol, Ceballá, Vespella, Embeija, La Caba, Pallaresos, 200; Aldea, Vinallop, 160; La Nou, 177'800; Senant, Fontscaldes, Belltall, Torre de Fontanabella, 150; Montagut, Rojals, Pinatell, 130; Juncosa, 120; Hospitalet, 110; Farena, Cunit, Febró Musara-Irlas, 100; Marbellá, 80; Montmell. 60.

ESCUELAS INCOMPLETAS DE NIÑAS

Guardia dels Prats, 100; Poblas, Vallespinosa, 80; Hospitalet, 60.
Casa y retribuciones.

Los aspirantes que reúnan las circunstancias prescritas en la citada real orden, deberán presentar sus solicitudes documentadas á la junta de Instrucción pública de la provincia de Tarragona, dentro el término de un mes que empezará á contar desde el día que se publique este anuncio en el Boletín oficial.

Barcelona 5 de Noviembre de 1866.—El Rector, Pablo Gonzalez Huebra.

(B. O. del 7 de Noviembre.)

Por los anteriores artículos, TOMÁS SUAREZ.

Editor responsable, TOMÁS SUAREZ.

MADRID.—1866:
IMPRENTA Y LIBRERIA DE LOS HIJOS DE VAZQUEZ,
calle de San Bernardo, núm. 17.
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ha descargado su tremendo golpe sobre la amenazada cabeza de su querido jefe, el valeroso príncipe que fué su amparo consolador, su única esperanza?

Nó, no es eso. Eleonora, después de haber arrancado los vendajes, aplicó sus delicados labios á los labios sangrientos de las heridas de su esposo, y consiguió extraer, por medio de la succión, la mayor parte del mortífero veneno.

No hizo más que imitar así un hecho análogo que en la niñez había oído referir á su madre.

¿Por qué, pues, la tristeza y el abatimiento parecen haber tendido sus negras alas sobre las brillantes armas del campo cristiano? Es que se acercaba el momento de una desconsoladora separación.

Curado Eduardo de su peligrosa herida, merced á la abnegación del cariño conyugal, de nada sirvió que el valor volviese á renacer en el ejército cruzado, ni que la fé y la esperanza brotasen de aquellos corazones decididos, al descubrir claramente en este hecho el dedo divino de la Providencia, como signo de señalada protección, mientras que el pánico más formidable se apoderaba del ánimo de sus adversarios.

El asesino, á quien todos los días visitaba Eleonora en su prisión, obligándole á apreciar la nobleza de los sentimientos cristianos, pidió que se le concediera una hora de audiencia por aquel mismo á quien, en sus malvados fines, tratará de arrebatar la vida.

Conducido á la presencia de Eduardo, arrojóse á sus pies, y, bañándolos con abundantes lágrimas, con esas lágrimas del corazón verdaderamente arrepentido, pidióle perdón, y le ofreció no sólo convertirse á la fé cristiana, sino ser, desde aquel momento, si fuere preciso, uno de sus mártires, y el más leal defensor de su existencia.

Eduardo le perdonó, devolviéndole la libertad; y, en prueba de adhesión y sinceridad, el convertido reo dirigió un mensaje á sus antiguos compañeros de maldades, acerca del mal éxito de su criminal empresa, mensaje con el que no dudaba influir poderosamente sobre ellos.

Bien hubiera podido Eduardo aprovecharse de tan favorables circunstancias para caer sobre los infieles, con entera confianza de alcanzar el laurel de la victoria; pero trató sólo de sacar el partido más conveniente, entablando, en tan propicios momentos, un franco y amistoso arreglo con el Sultan, y firmando después una paz, bajo condiciones ventajosas á la causa de la Iglesia.
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Por otra parte, el mal estado de la salud de su padre Enrique III le obligaba, por entonces, á abandonar el campo de batalla, para trasladarse á Inglaterra, donde los negocios de Estado reclamaban su presencia.

Además, los tártaros, á quienes él por una medida estratégica, había excitado á que invadiesen la Siria, para distraer las fuerzas del Sultan Bendokar, llamado «el terror de los cristianos,» después de haber talado á sangre y fuego, y entrado á saco las poblaciones, como aves de rapiña, acababan de volverse á sus hogares, satisfechos, sin duda, con el botín que llevaban.

También Hugo, rey de Chipre y Jerusalen, por aquella fecha, apreciando con toda prudencia lo que valían sus escasas fuerzas para hacer frente al ejército que Bendokar podía presentar en campaña, había aconsejado ya á Eduardo que estipulase una tregua con el enemigo.

Bendokar que, así como los demás personajes de su imperio, quedó ciego de asombro por la prodigiosa curación de Eduardo, no vaciló en admitir las proposiciones que le fueron presentadas, firmando un tratado en el cual se estipulaba, como primera base, una tregua de diez años.

Antes de salir de Tolemaida, recibió Eduardo la triste noticia de la muerte de su padre, lo cual aceleró su viaje Seguido de los nobles caballeros que le habían acompañado en su expedición á Palestina, dejando allí á los valientes que salvaron su vida en cien sangrientos combates, para que velaran por los derechos adquiridos en aquel inhospitalario suelo, se hizo á la vela para Inglaterra, á fines de Setiembre del mismo año en que se firmaron las treguas, que fué el de 1272.

Al despedirse de los cristianos, cuya seguridad á un, á pesar del tratado con Bendokar, le traía bastante inquieto, no pudo menos de despertar su atención, en señal de gratitud hacia su tierna esposa, llamándola su «providencial salvadora.»

Los cruzados respondieron á esta invitación cariñosa, y con tan fino talento iniciada, con un grito de general aclamación, diciendo: ¡Adios! ¡El cielo así lo quiere! Y, precipitándose, en confuso tropel, corrían todos victoreando al valiente Eduardo, y bendiciendo á su heroica salvadora, á la cual tributaban apasionados saludos, inundándola de flores con respetuoso y filial cariño.

Eleonora, por su parte, no pudo menos de dejar, como recordar de su amor y gratitud hácía sus hermanos de Oriente