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blecer una Escuela especial de dibujo, se dirige por medio de una comisión á la administración de South-Kensington, que exige para su sostenimiento la asociación de cinco escuelas primarias á lo menos. Aquella Escuela debe ser un foco para la población y su territorio, como Kensington lo es para todo el reino. Cada Escuela primaria no podría pagar un Maestro de dibujo; reunidas hacen vivir la Escuela central que completa la instrucción empezada en aquellas.

El papel del Maestro de arte tiene una grande importancia. Además de los cursos queda en la Escuela central, tiene bajo su dirección cinco Escuelas primarias á lo menos, en las que la mayor parte del tiempo él no enseña: esto lo hacen los discípulos-maestros de la Escuela de artes, ó también el Maestro de primera enseñanza cuando tiene el título conveniente. Pero de todos modos, el Maestro de arte, es responsable de la enseñanza delante de la administración: él la vigila y recibe recompensas por los buenos resultados que obtienen sus discípulos. Cada año pasa el Inspector y se celebra un concurso: las obras premiadas son remitidas á Kensington á un segundo examen para el reparto de las grandes medallas nacionales. En 1863 Kensington contaba bajo su dependencia 90 Escuelas de arte, y 96 370 discípulos en aquellas y las primarias agrupadas.

En París existe también el proyecto de abrir Escuelas de adultos para la enseñanza del dibujo y de encargar esta asignatura en las Escuelas Primarias á Profesores especiales de ambos sexos, confiando tres de aquellas á cada uno. Inglaterra y Francia están persuadidas de que el dibujo lleva el gusto y el progreso á las artes y á la industria.

Inspección de 1.ª enseñanza de Guipúzcoa.—Circular.

Habiéndose dispuesto que esta dependencia se encargue de hacer la distribución de las cantidades que deben percibir los Maestros y Maestras comprendidos en las tres primeras secciones de la clasificación para el aumento gradual de sueldos, practicada por la Junta de Instrucción pública en 23 de Marzo del año próximo pasado y reformada en 31 de Enero último, se advierte á los interesados que pueden presentarse á cobrar lo que les corresponda en la calle de San Vicente, núm. 7, piso principal, desde el 4 de Agosto próximo venidero, ya sea personalmente ó por encargado que dé recibo de la cantidad que cobre, con arreglo al modelo adjunto.
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Por otro acuerdo de la Junta provincial de Instrucción pública de 43 de Febrero del presente año, está dispuesto también que los herederos de los Maestros y Maestras Don José Antonio Zuriarrain, Doña Juana Lacomba y Doña María Juana Guridi que fallecieron perteneciendo a una de las tres secciones de la citada clasificación, perciban lo que correspondía á los finados hasta el dia de su fallecimiento, entendiéndose que desde esa fecha se consideran con derecho á percibir sus haberes los que hayan pasado con este motivo á la tercera sección, y que los que igualmente han sido ascendidos á otra sección percibirán la cuota que les correspondía en la que estaban anteriormente al fallecimiento hasta la fecha en que éste ocurriera.

Para que el citado acuerdo pueda llevarse á debido efecto como corresponde, presentarán en esta Inspección los herederos de los finados una certificación del alcalde del pueblo en que estos residían, en la que se haga constar la fecha del fallecimiento y la circunstancia de ser los interesados herederos legítimos de los fallecidos. De este modo podrá hacerse la liquidación de lo que corresponda percibir á unos y otros y se llevarán á cabo con la justicia y equidad correspondiente las disposiciones adoptadas.

San Sebastian 23 de Julio de 1863.—Juan María de Eguren.

Modelo, que se cita en la precedente circular:

He recibido de D. Juan María de Eguren, Inspector de primera enseñanza de esta provincia, la cantidad de Rs. vn. por lo que me corresponde en calidad de sobresueldo á que tengo derecho como incluido en la sección de la clasificación acordada por la Junta de Instrucción pública, cuya suma es correspondiente al año foral que terminó en 31 de Junio pasado.

San Sebastian de Agosto 1865.

(Firma del interesado.)

De la estadística de la primera enseñanza en Italia que se ha publicado correspondiente al año 1863, extraemos lo siguiente:
Salas de asilo, públicas 457, con 53.442 alumnos; privadas, 1.349 con 28.071.
Escuelas de noche, 2.803 con 408.170 alumnos.
Idem dominicales, 495, con 16.044.
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Idem elementales, 28.025 y superiores 1.397, de las cuales eran públicas 23.340, con 983.336 alumnos, y privadas 6.082, con 125.888.

En las Escuelas normales hubo matriculados 2.431 alumnos; 886 aspirantes á Maestros, y 4.515 aspirantes á Maestras. Asistieron á las Escuelas magisteriales 292 varones y 1.587 hembras; contándose además entre los asistentes á las conferencias para perfeccionar sus conocimientos 736 maestros y 333 Maestras. Finalmente, en dicho año ha habido un aumento de 133 salas de asilo y 4.987 Escuelas primarias.

Según vemos en un periódico, han sido pocos los Maestros aprobados en las oposiciones para las Escuelas de párvulos de Barcelona. En las de Madrid, se presentaron seis y solo uno mereció la aprobación.—Ahora que tanta importancia y con tanto interés se propagan estos útiles establecimientos, creemos que los tribunales dan muestras de estricta justicia, aprobando únicamente á los que dan pruebas de suficiencia. Buena ocasión para los Maestros celosos é inteligentes que creemos deben pasar á practicar en la Escuela Normal de párvulos de Madrid, ó á las establecidas en otras provincias, como modelo, para que puedan proveerse las muchas vacantes de esta clase; pues nosotros recibimos con frecuencia cartas de las autoridades provinciales, para que les proporcione mos Maestros de párvulos.

La noche del día 2 el coro del Ateneo de la clase obrera dió una serenata, entre otras personas, á D. Odon Fonoll, director de la Escuela normal, en prueba de agradecimiento por los servicios que presta á la referida sociedad dirigiendo la enseñanza que tiene establecida. Le felicitamos sinceramente por la manera digna que ha sido correspondido.

Según el Boletín de primera enseñanza de Guipúzcoa, correspondiente al 23 de Junio, los Profesores de aquella provincia van á celebrar una reunión con el fin de ver si se ponen de acuerdo para la creación de una Caja de ahorros.

Los periódicos anglo-americanos anuncian que María Mitchell ha sido nombrada profesora de astronomía en un co-
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legio, atendiendo á sus especiales conocimientos. María Mitchell ha descubierto un planeta, por lo cual el Rey de Dinamarca le concedió una medalla de oro.

Se ha mandado á la Junta local de El Grado, en la provincia de Huesca, reintegre á D. Francisco Artero, Maestro de dicho pueblo, de la mitad del sueldo que dejó de percibir durante el tiempo que estuvo suspenso.

Ha sido nombrada Directora de la Escuela Normal de Maestras de Tarragona, Doña Clotilde Sanchez.

Se trata de establecer una nueva Escuela Normal de Maestras en San Sebastian.

Ha sido declarada superior la Escuela Normal de Logroño.

NOMBRAMIENTOS.

Escuelas normales.

Murcia.—D. Felipe Guillamon, Escribiente de la Secretaría, con 400 escudos.

Escuelas públicas.

Alicante.—D. José García Llorca, Jalon, (traslacion,) con 440 escudos.
Almería.—D. Enrique Saez, Berja, (oposicion,) con 550 escudos
Castellon.—D. Salvador Navarro, Benicarló, (oposicion,) con 550 escudos.
Coruña.—Doña Rita Melgarejo, La Graña, con 360 escudos y 600 milésimas.
Madrid.—D. Dionisio Caldevilla y su esposa, Doña Flora Lopez, Escuela de párvulos, con 900 escudos.
Maestros auxiliares, con 450 escudos.
D. Anastasio Sotés,
D. José María Lopez Osorio;
D. José Santos Diezma.
D. Martín Suarez Segura.
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D. Pedro Gonzalo y Martin.
D. Quintín Yubero Almarza.
D. Manuel Clemente López.
D. Nicanor Cuerva.

Maestras auxiliares, con 300 escudos:
Doña María Domarco y Moreno.
Doña Feliciana Brasquet.
Doña Matilde Moreno y Guzmán.
Doña María del Rosario Muñoz.
Doña Josefa Lema y García.
Doña Matilde Gonzalo y Campaña.
Doña Matilde Montesinos.
Doña Juana Rodríguez Armada.
Doña Adelaida Gispert.

Murcia.—D. Manuel Ponce de Leon, (traslacion) Escuela de la capital, con 660 escudos.
Tarragona.—D. José María Olmedilla. (concurso) Valls, con 650 escudos.
Vizcaya.—D. Pedro Momó, (oposicion.) Ba., con 550 escudos.

VARIEDADES

ENIGMA HISTORICO.

No lejos de las fuentes de un rio principal, conservan todavía las ruinas de una célebre poblacion, cuyo nombre han inmortalizado los poetas en mil y mil épicos cantos.

Existió en la antigüedad, y supo conservar su independencia por mucho tiempo. Hasta logró que una nación poderosa, dueña por la fuerza de la mayor parte del país en que aquella tuvo su asiento, la admitiese con otras en el número de sus amigas y aliadas.

Debióse el tratado en que así se consignaba, á la prudencia de un gobernador notable, ya por sus hechos, ya por la celebridad que, andando el tiempo, alcanzaron sus hijos.

A pesar de la solemne ratificación, que obtuvo, no tardó en ser infringido por los gobernadores que le sucedieron, lo cual produjo una sublevación general.

Uno de los magistrados supremos de la nación conquistadora, recibió el encargo de apaciguarla. Repetidas veces se vió vencido, á pesar de haber empleado para combatir la sublevación, animales que en aquel tiempo se consideraban
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como un elemento terrible en el arte de la guerra, y que lejos de auxiliarle fueron el instrumento de su principal derrota.

Vióse, pues, en la imprescindible necesidad de respetar el tratado y de reconocer nuevamente á la invicta ciudad su carácter de amiga y aliada de la primera potencia del mundo.

Siguíose después una célebre guerra, cuyos resultados habrían sido acaso felices, si la traición no hubiera puesto fin á la vida del ilustre caudillo de la independencia nacional, y bajo el pretexto de que en la ciudad á que nos referimos habían recibido hospitalidad algunos soldados de aquel héroe, los enemigos declararon la guerra á la ciudad y la sitiaron.

Seis magistrados supremos tuvieron á su cargo la dirección de la guerra en ocho años consecutivos; y si no son las derrotas que sufrieron, nada de particular alcanzaron los dos primeros en los tres años que duró su mando.

Vencido el tercero, hubo de levantar el campo y retirarse. Lo verificó con tal sigilo, que sin una casualidad providencial, tal vez su retirada habría pasado totalmente desapercibida.

Supiéronla, sin embargo, los sitiados, y saliendo en persecución del cobarde fugitivo, arrollaron su ejército y le pusieron en la precisión de solicitar la paz, que se ajustó bajo la salvaguardia de uno de sus principales oficiales, hijo del gobernador con quien en otro tiempo habían celebrado el primer tratado de amistad y de alianza.

Esta paz, aunque necesaria, fué villanamente anulada como indigna de la primera potencia del mundo, disponiendo la continuación de la guerra y que el general que la firmó fuese entregado á los vencedores para que en él tomasen venganza del rompimiento.

El cuarto general, no hizo otra cosa que entregar la persona de su desgraciado antecesor, con quien los vencedores fueron más generosos que su misma patria.

El quinto fué tan poco afortunado como el cuarto, por lo cual, disgustado su gobierno, resolvieron acudir á grandes medios y determinar de una vez aquella guerra.

Al efecto, invistió por segunda vez con la suprema magistratura á otro general, célebre ya por haber destruido una ciudad que, en tiempos no remotos, estuvo á punto de eclipsar el astro esplendente de sus enemigos.

Su nombramiento produjo un entusiasmo indecible, y luego que se halló al frente del ejército, se ocupó en estable-
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EL PRECEPTOR,
PERIODICO DE PRIMERA ENSEÑANZA,
y oficial de la Sociedad general de Socorros mutuos entre Profesores de Instrucción pública.

DIRIGIDO POR
DON JOSÉ DE ARCE BODEGA,
INSPECTOR GENERAL DE PRIMERA ENSEÑANZA.

Se publica los días 10, 20 y último de cada mes, y se suscribe en casa de los Sres. Viuda e hijos de Vazquez, calle Alcha de San Bernardo, 17, Madrid. Su precio es 20 rs. ó 45 sellos de cuatro cuartos por año, 11 rs. ó 24 sellos por semestre, y 6 rs. ó 14 sellos por trimestre, tanto en Madrid como en provincias.

IMPORTANCIA DE LA MUJER.

En todas las edades y en todos los tiempos se ha dejado sentir la poderosa influencia de la mujer; todos los siglos han reconocido el importante papel que representa en la civilización y cultura de los pueblos, en su verdadero progreso y regeneración social.

Los antiguos galos y germanos fueron libres, porque concedieron á sus mujeres grandes prerrogativas; en tanta estima las tenían, que llegaron á creer que gozaban del privilegio de comunicarse con la Divinidad. Por eso las consultaban en todas las necesidades y circunstancias más difíciles de la vida, extendiéndose su influencia hasta el extremo de decidir en los negocios políticos, sirviendo de jueces en las contiendas, y de árbitros en las lides.

Entre los hunos, godos, bretones, escandinavos y demás pueblos de casta blanca, viéronse á las mujeres hacer parte del Consejo de la nación, teniendo en él voz deliberativa.

Nadie ignora tampoco las grandes prerrogativas, la alta consideración que gozaban en los buenos tiempos de Grecia y Roma, las vestales y matronas romanas.
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Según un estado que publica la Gaceta, el presupuesto de gastos del ministerio de Fomento para el año económico de 1865 á 1866, asciende á 40 799,231 escudos de los cuales se destinan al capítulo de instrucción pública 2 438.808 escudos.

Los capítulos 14 y 15 absorben la cantidad de escudos 180 035 distribuidos del modo siguiente:

    ESCUADOS.

    Personal de Inspección de primera enseñanza.
    3 600

    Idem de las Escuelas normales centrales
    16.870

    Idem del Colegio de sordo-mudos y ciegos
    11.680

    Material de las Escuelas normales centrales
    8.235

    Idem del Colegio de sordo-mudos y ciegos
    39.650

    Idem de subvenciones
    400 000

    Total
    180 035

Mr. Henri Grignon, ayudado por M. A. Castel, acaba de inventar un aparato con el cual afirma podrá dar á los sordos, y especialmente á los sordo-mudos, la facultad auditiva, haciéndose comprender por ellos, y no dudando que estos desgraciados puedan también recobrar la palabra. La especie de porta-voz inventada por estos señores, está compuesta de láminas metálicas, cuya extremidad vibrante deberá colocarse, no en la oreja, sino entre los dientes del paciente. Si dicho invento llega á dar buenos resultados, será un gran bien para los infelices que carecen del uso de la palabra.

El gobierno mejicano va á publicar un plan sencillo, trazado por el mismo emperador, para regularizar la Instrucción primaria en todo el imperio, mientras se promulga la ley orgánica sobre esta materia. La Instrucción primaria se declarará obligatoria, encargándose á las autoridades locales la vigilancia necesaria para que los padres de familia cumplan esta obligación.

El ministro de Instrucción pública mejicano, ha publicado una Memoria, exponiendo sus ideas y planes sobre este punto, y contestando así á una carta del emperador.
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NOMBRAMIENTOS.

Escuelas normales.

Granada.—D. Agustin Rodriguez de Cea. Escuela práctica de la normal, con 900 escudos.

Escuelas públicas.

Avila.—Doña Manuela de la Peña Martin. Barco de Avila, con 330 escudos (concurso).
Barcelona.—D. Jaime Puig-Pelat, Escuela de párvulos, con 833 escudos 400 milésimas (oposicion)
    D. Bernardo Lopez, Manresa, con 688 escudos 300 milésimas (oposicion)
    D. Ignacio Coll, Manresa, con 688 escudos 300 milésimas (oposicion).
Granada.—Doña Eloisa Valderamas, Baza, con 366 escudos 700 milésimas (oposicion).
    D. Francisco de Paula Diaz, Orgiva, con 440 escudos (oposicion).
Murcia.—D. Jose Maria Gomez. Escuela de la capital, con 540 escudos (oposicion)
Orense.—D. Isidoro Sagastume, Puebla de Trives, con 440 escudos (concurso).
Teruel.—D. Jose Lopez, Albalate, con 460 escudos (oposicion),
Valencia—D. Fernando Soler y Lopez, Alberique, con 440 escudos (oposicion).
    D. Agustin Ibarra. Escuela de párvulos do Cullera, con 440 escudos (oposicion).
    Doña Filomena Leonart, Játiva, con 466 escudos 600 milésimas (oposicion).

VARIEDADES.

ENIGMA GEOGRÁFICO-MATEMÁTICO-HISTÓRICO.

Entre los pueblos invasores que habitaron una vasta península, figura el mio como el más civilizado, si de alguna civilización eran susceptibles aquellas rudas gentes.

No es mi objeto referir en este Ingar la serie de acontecimientos que por muchos años se sucedieron en tan envidiable y disputado suelo; pero sí debo decir que mi raza, oriun-
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da de otra península que hallarás resolviendo las ecuaciones siguientes, fue casi siempre vencedora y consiguió expulsar por fin de nuestra patria á todas las demás y consolidar en ella una nacionalidad independiente.

La suma de x grados de latitud N (número mayor) y de y grados longitud E (número menor) (1) á que se halla dicho país, componen 70,5, y su producto es igual á 832,5. Es decir, que eliminando una incógnita entre las dos ecuaciones,

\[
x + y = 70,5 \\
x \cdot y = 832,5
\]

y reduciéndolas á la fórmula general de segundo grado \( x^2 + mx + n = 0 \) podremos hallar las dos raíces positivas, con las que, aplicando para \( x \) la solución mayor y para \( y \) la menor, habremos determinado en el mapa la posición de la península que buscámos, y nos servirá de norte para indagar la narración que dice así:

Sin ser hijo de reyes, llegué á ejercer primero la mitad de este título por un medio bien inusitado hasta entonces. En breve tiempo supe dar una prueba ostensible de mi enérgico y férreo carácter, de mi claro ingenio, como de una actividad infatigable que hacían irrevocables mis decisiones. Empecé por desalojar de mi país los restos de otro pueblo que pocos siglos antes había sido su universal dominador; y extendiendo mis conquistas llevé triunfantes mis armas en todas direcciones, imponiendo pavor en los ánimos de todos los reyes de los dominios limítrofes.

Ya único en el mando, y aunque no satisfecho todavía con lo que poseía, tendí mi vista hacia los asuntos políticos, y queriendo abolir la costumbre de elegir sucesor á la corona, di tácitamente el primer paso acerca de la ley de sucesión directa, asociando al afecto á mis dos únicos herederos.

Desde esta fecha fijé la silla régia en una preferida ciudad, que en lo sucesivo fué siempre metrópoli y asiento de los reyes de la primera línea de mi dinastía.

Desciendo consolidar mi poder y afirmar la corona en mis descendientes, dispuse y realicé que mis herederos se enlazasen con princesas extranjeras, pues que á ser de otro modo, hubieran quizá algún día suscitado turbulencias y resucitado derechos que respecto de mi corona pudieran tener.

Ciertas exigencias de mi segunda consorte para la de mi primogénito, fueron causa de escandalosas y serias escenas,

(1) Consideramos como primer meridiano al que pasa por Madrid.
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cuyas consecuencias á ti, querido lector, toca averiguar, como así mismo la causa eficiente del rompimiento desastroso que dió lugar á una intestina y religiosa lucha.

Mi experiencia y mi perspicacia me anunciaban que esta había de ser horrible; pues la sangre derramada por causas político-religiosas suele ser muy fecunda, y la de mis adversarios producía diariamente nuevos prosélitos y mayor número de neófitos: y para evitar este desastre intenté reducirlos por medio de un escrito, que tú no debes ignorar; pero que fraguadas mis esperanzas, convoqué un concilio en el que me proponía concertar maquiavélicamente ciertas diferencias entre dos puntos cardinales de nuestras creencias religiosas.

Desearía, amigo lector, nos refirieses un acontecimiento notable que por estos años ocurrió, y cuya existencia ha sido en general bien aciaga á tus secuaces, y en particular á los habitantes de nuestra amada patria.

Mi irreconciliable enemistad y mi carácter extremadamente sanguinario, provocaron al fin la guerra anunciada, en la que fuéme tan próspera la suerte, que conseguí poner á buen recaudo á mi caro hijo; y como este no cediese á mis duras exhortaciones, olvidando los afectos de padre, y no siguiendo otros impulsos que los de mi inhumana e impia secta, le mandé decapitar.

La corta y virtuosa vida de mi joven y desgraciado príncipe; la gran penitencia que hiciera durante su prisión, y sobre todo, el haber sido un verdadero mártir de su incólume fé, le hicieron digno de veneración y movieron después á un gran papa á inscribir su nombre en el calendario romano.

Y no paró aquí mi desafuero e impío furor; por que considerando que los consejos de su familia habían sido la primordial causa de tan fatal contienda, me ensañé contra sus partidarios: desterré á unos, y privando de la vida á los que podían saciar mi descomendida avaricia, renové los tiempos de los Tiberios, Calígulas y Nerones; de los Dioclecianos, Maximianos y Galerios.

Mas si como padre y como sectario fui pertinaz y cometi desmanes á fuer de fanático, como rey guerrero y político merezco justas alabanzas. Como guerrero fui valiente y emprendedor hasta mis últimos días; prevaleíndome de las oportunas circunstancias supe ensanchar y engrandecer mi reino: quedando único soberano, di principio á una monarquía que lleva mi nombre: realcé tanto la potestad real, que fui el prime-
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ro en usar de las insignias que hoy adornan á los reyes; y en fin, en el transcurso de mi azarosa vida, conocí con ejemplos sobrenaturales las excelencias de la religion que tanto había perseguido: abjuré secretamente mis errores y recomendando á mi heredero imitase la vida y la muerte del que tan injustamente había martirizado, pasé de esta vida á otra de eterna duracion.

Gata 20 de Agosto de 1865.—Juan Bermejo Pascual.

APUNTES BIOGRÁFICOS.

Don Luis Nata y Gayoso, dignísimo inspector que fué de esta provincia, nació en Madrid el año de 1827.

Estudió hasta 1839 la primera enseñanza; latinidad del 39 al 42, y desde este á 1845, cursó lógica, matemáticas y agricultura.

Llevado de una decidida vocacion hácia el ramo de la primera enseñanza, matriculóse el año 1845 en la Escuela Normal Central en clase de alumno interino; estudió lo que la ley entonces vigente prescribía, habiendo obtenido el título de profesor en Noviembre de 1847, cuando acababa de cumplir los veinte años de edad.

No habian trascurrido dos más (Mayo de 1849) durante los cuales ejerciera la primera enseñanza privada en Madrid, cuando mediante oposicion obtuvo el nombramiento de tercer Maestro de la Normal de Salamanca; cargo que, unido al de Secretario y bibliotecario del establecimiento, desempeñó con aquel celo y aplicacion que cuantos le han tratado habrán sabido apreciar.

Dos años despues (1851) fué promovido á segundo Profesor; y sus numerosos discípulos de Salamanca, y los que más tarde tuvo en Zaragoza, adonde se le trasladó por el mal estado de su salud, fueron conocedores, así de sus extensos conocimientos en ciencias naturales, á las cuales se había dedicado con particular afición, como de sus excelentes métodos para la enseñanza, que desempeñó en la última de las citadas poblaciones hasta el año 1859, en que se le ascendió á Director de la Escuela Normal de Gerona.

Poco tiempo desempeñó su nuevo cargo; pues á los cuatro meses (Diciembre de 1859) fué nombrado inspector provincial de primera enseñanza de Barcelona.

Decirlo que el señor Nata ha trabajado durante los seis años no completos que ha estado al frente de nuestra pro-