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nos, ni porvenir, ni buenos resultados en la enseñanza. La verdadera libertad no es enemiga de la civilización, antes por el contrario, es su instrumento, y de mayor estima, como el de la libertad en el individuo es de utilizarse de ella para su perfeccionamiento.

Vuestra comisión no hubiera retrocedido ante las medidas hábilmente combinadas del Gobierno respecto á este particular, y quizás habría tomado la iniciativa sin el temor de promover dificultades á una ley esperada con general impaciencia. Si no ha defendido el derecho de invitación que confusamente envuelve el proyecto del gobierno, es porque este derecho, desprovisto de sanción penal, no tiene fuerza alguna. Es más, muchos hemos visto en él el grave inconveniente de que se convierta en vejatorio sin utilidad, pero la mayoría de vuestra comisión cree necesario conservar en la ley un gérmen, débil si se quiere, pero que fecundizado por el tiempo, el progreso de las costumbres públicas y el verdadero amor del pueblo, pueda ser un día fundamento para un título adicional á la ley que la hiciera eficaz.

Si la ley de 1833, á cuyas prescripciones se atiene la de 1850, no impuso al niño la obligación de instruirse, impuso al pueblo el deber de construir Escuelas, y satisfacer honorarios fijos al Maestro. La obligación existe, pues, de treinta años á esta parte para el pueblo, y muchos creen llegado el momento de establecerla para el individuo, poniendo en vías de ejecución los laudables deseos de la ilustre comisión de la Cámara de los Pares

El débil gérmen implantado en la ley de 1833, para ser fecundizado por el tiempo, el progreso de las costumbres públicas y el verdadero amor del pueblo, estuvo á punto de dar fruto el año 1849. Una ley presentada por M. Carnot establecía el principio obligatorio, el cual fue admitido por la comisión de la que formaban parte M. Nouher, M. Wolowski, Conde de Boulay (de la Meurthe), Marqués de Sanvaire Barthelemy, Conti y Jules Simon. «Es indudablemente una gran innovación», decía el informante M. Barthelemy-Saint-Hilaire; pero esta innovación tiene razones tan atendibles, los ejemplos que la recomiendan son tan importantes y sus consecuencias serán tan fecundas, que no podemos menos de proponeros adoptéis este principio, justo de suyo, y fácil en su aplicación.» M. de Falloux retiró dicha ley.

En el concurso de 1861, de los 1.200 Maestros, 457, ó el 38 por 100, reclamaron la enseñanza obligatoria, y tan solo
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63, ó el 5 por 100 opinaron por la negativa. En los departamentos vecinos de Alemania y Suiza, donde han podido apreciarse las incalculables ventajas de este sistema, gran número de industriales, profesores y propietarios la solicitan con empeño, y muchos fabricantes la imponen como una obligación á los obreros que trabajan en sus talleres, conformándose espontáneamente con el espíritu de la ley de 22 de Marzo de 1841, que por su desuso han olvidado la mayor parte de cuantos debieran atenerse á sus prescripciones.

Los enemigos de la enseñanza obligatoria, recuerdan el amor de los franceses á su libertad individual, su aversion á sufrir un yugo inconveniente y exageran los defectos de este sistema, examinando tan solo bajo un punto de vista una cuestión tan compleja y que requiere ser estudiada con detenimiento. El labrador y el obrero comprenden la necesidad de poseer alguna instrucción práctica para llegar á ser en realidad los dueños inteligentes del fruto de su trabajo. Echan de menos esa instrucción, la desean para sus hijos y agradecerían al legislador que les ayudase á cumplir sus deberes de padre. Cuanto más de cerca se analizan las tendencias del pueblo, en cuyo sufragio ha encontrado el emperador la misión y el poder de conservar lo existente mejorándolo á cada momento, tanto más se descubre el deseo ya expresado con claridad, ya vagamente, de alcanzar una instrucción mejor, más difundida y menos clara.

(Se continuará.)

ESCUELA NORMAL CENTRAL Y LANCASTERIANA DE NIÑAS.

Tribunal de oposiciones á las plazas de Directoras y Maestras de Escuela normal.

Está vacante la plaza de Directora de la Escuela normal de Maestras de Tarragona, dotada con 6 000 reales vellón y casa-habitación, la cual se proveerá previos ejercicios que han de celebrarse en esta corte, conforme á lo dispuesto de real orden.

Las aspirantes para ser admitidas á la oposición presentarán ó harán presentar en su nombre en la Secretaría de la Escuela normal de Maestras, calle del Arco de Santa María, número 4, en el término de un mes, á contar desde la publica-
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cion de este anuncio en la Gaceta, los documentos siguientes:
1.º Título de Maestra superior ó testimonio legalizado del mismo.
2.º Partida de bautismo legalizada de que resulte que la aspirante es mayor de 23 años, y certificación que acredite el estado civil de la misma.
3.º Certificado de buena conducta moral y religiosa, expedido por el Alcalde y Cura párroco.
4.º Lista escrita y firmada por la aspirante que exprese circunstanciadamente y por orden de numeración las labores, tanto de reconocida y común utilidad como de primor y adorno, que ha de presentar sin concluir, y sin lavar ni planchar para continuarlas á presencia del Tribunal. Podrán presentar además las aspirantes los documentos que consideren oportunos para hacer constar sus títulos, servicios y merecimientos.

PROGRAMA DE LOS EJERCICIOS DE OPOSICION.

Primero.

Contestar por escrito á dos preguntas sacadas á la suerte de entre veinte preparadas al efecto, sobre cada una de las enseñanzas siguientes:
1.º Doctrina cristiana explicada, y nociones de Historia Sagrada.
2.º Nociones de Gramática y Ortografía castellanas.
3.º Aritmética, con aplicación á las necesidades más comunes de la vida, y el sistema legal de pesas, medidas y monedas.
4.º Nociones de geografía universal, y elementos de geografía é historia de España.
5.º Principios de higiene doméstica.
6.º Principios generales de educación, sistemas y métodos de enseñanza, con aplicación á las Escuelas de niñas.

Segundo ejercicio.

1.º Leer en prosa, verso y manuscrito.
2.º Hacer el análisis gramatical de un periodo que señalará el Tribunal.
3.º Contestar á las preguntas que se le hagan sobre la educación de las niñas, el régimen y organización de las Escuelas comunes de su sexo, la dirección y régimen de las Es-
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cuelas normales de Maestras, y sobre la manera de ejecutar las labores comunes y de adorno.

Tercer ejercicio.

1.º Escribir una plana de letra magistral.
2.º Escribir al dictado con corrección y ortografía una máxima ó sentencia, que no bajará de seis líneas, en letra usual y corriente.
3.º Resolver dos problemas de aritmética que al efecto se les dictarán.
4.º Practicar el ejercicio que se les ordene sobre el dibujo aplicado á las labores.
5.º Continuar las labores que la opositora hubiere presentado.

Lo que se publica por acuerdo del tribunal para conocimiento de las que deseen aspirar á dicha plaza.

Madrid 3 de Junio de 1863.—El Presidente, José de Arce Bodega. (Gaceta del 9.)

NOMBRAMIENTOS.

Escuelas normales.

Ciudad-Real.—Doña María Agustina Royo y López, Directora, con 6 333 rs.
Doña Josefa Patrocinio y Quiroga, Regente de la Escuela práctica, con 3 000 rs. (se confirma su nombramiento.)

Escuelas públicas.

Almería.—D. Antonio Ruiz Molina, Albox, segunda Escuela, (concurso), con 4 400 rs.
Barcelona.—D. Miguel Jorba Piera, con 4 400 rs.
Doña Coloma Anyé, Mataró, con 3 667 rs.
Cádiz.—D. Francisco de la Puente, Medina-Sidonia, con 5 500 reales.
D. Adolfo Romero, Alcalá de los Gazules, con 4 400 rs.
Doña Francisca de Paula Gonzalez, Paterna, con 4 400 reales.
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Lérida.—D Francisco de Asís Condonimes, Cervera, con 6.000 reales.

Murcia.—D Antonio Saquero, Cieza, Escuela superior, con 5.400 rs.

Palencia.—D. Faustino Infante, Dueñas, con 4.400 rs.

Sevilla.—Doña Concepcion Pereira, idem, con 3.334 rs.
    D. Cristóbal Barrera, idem, de párvulos, con 6.000 rs.
    D Teodosio Perez, Osuna, con 5.500 rs.
    D. Eduardo Lorenzo Fernandez, Estepa, con 4.400 rs.
    D. Antonio Aguado, Utrera, de párvulos, con 5.000 rs.

Vizcaya.—D. Pedro Tejado, Abando, con 5.000 rs.
    D. Simon Lopez, Durango, con 4.400 rs.

VACANTES.

UNIVERSIDAD LITERARIA DE SEVILLA.

Las Escuelas de instrucción primaria de los pueblos de la provincia de Sevilla, que á continuación se expresan, están vacantes y se han de proveer á concurso por este Rectorado entre los Maestros que las soliciten en el término de treinta días, acudiendo los aspirantes por medio de la Junta de Instrucción pública de la misma.

Los Maestros, que soliciten, presentarán sus instancias acompañadas de una certificación de su buena conducta moral y política, relación justificada de sus méritos y servicios y testimonio de su título de Maestro, ó la cita que previene la regla 25 de la Real orden de 10 de Agosto de 1858.

ESCUELAS DE NIÑOS.
Las de Villanueva del Río, Lusiana, Lentejuela con 2.500 rs.

ESCUELAS DE NIÑAS.
Las de Mairena del Aljarafe, Cañada Rosal y Lentejuela, con 1.667 rs.
Todas tienen casa y retribuciones.
(Boletín de 25 de Mayo.)

UNIVERSIDAD LITERARIA DE ZARAGOZA.

Conforme á lo dispuesto en la real orden de 10 de Agosto de 1858, han de proveerse en concurso extraordinario las Escuelas de niños y niñas vacantes en los pueblos siguientes:

Provincia de Soria.

ESCUELAS ELEMENTALES DE NIÑAS.
Las de El Burgo de Osma, con 2.932 rs.; Noviercas, 2.200.
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EL PRECEPTOR.

POESÍA.

RECUERDOS DEL DOS DE MAYO.

Allí donde tiene asiento
sobre estériles arenas
el tardío monumento,
viejo ya por el cimiento,
por la cima juvenil,
    Allí fué donde inhumanos
los que dieron á la Europa
nuevas leyes y tiranos,
contra inermes ciudadanos
asestaron el fusil.
    Sangre allí por mano aleve
derramada, formó arroyos,
y encerraron anchos hoyos,
sacerdotes con la plebe
confundidos á la par.
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¿No escucháis esa campana
que se mece en lento giro?
cada son recuerda un tiro
que una vida castellana
dejó al mundo que llorar.

Fementidos extranjeros
que aguzaban solapados
contra España los aceros,
falsamente destinados
a talar otra región.

Desnudáronse aquel día,
que enlutó su verde á Mayo,
del disfraz que los cubría,
y del trono de Pelayo
profanaron el blason.

Generoso y no prudente
tuvo el hijo de los Cídes
á sus plantas la serpiente,
y por no temer su diente,
cariñoso la alhagó:

Y á su salvo la traídora
derramó en el seno amigo
la ponzona matadora.
¡Cruda herida que aun se llora,
porque el tiempo la enconó!

Sin defensa abandonado
vióse entonces el Ibero:
su monarca deslumbrado,
por escrúpulos de aliado
se olvidó de que era rey.

Nos mandaron las legiones
del isleño codicioso,
con la voz de sus cañones,
abatir nuestros pendones,
renegar de patria y ley.

Y al insulto ardiendo en saña,
fulminó su rayo España,
y en refriegas pertinaces
disipáronse las haces
que juntó el gran adalid.

Y á las puertas de Vitoria
completóse al fin la gloria
que los cielos prometieron
á los tristes que murieron
en el Prado de Madrid.

Vuestro fin labró la fama
del guerrero esclarecido
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que por grande el mundo aclama,
Grande, sí, porque vencido
tarde fué del español.

Su grandeza, donde á una
con empeño trabajaron
la ambición y la fortuna,
fué un altar que consagraron
brazos mil á su interés.

Si del corso estremecieron
las miradas centellantes
á los pueblos que le vieron,
fue porque hombros de gigantes
sustentabaule ios pies.

Esta audacia desmedida
que te alzaba hasta el imperio,
devastando un hemisferio,
preparaba tu caída
destructor Napoleon:

Que á cometas refulgentes
como tú, pero fatales,
los decretos celestiales,
protectores de inocentes,
dan fugaz aparición.

Tú en el último destierro
solitario te subías
á la cúspide de un cerro;
tú mil veces dirigías
tus miradas hacia el mar:

Y con hórrida congoja
convertirse acaso viste
de azulada el agua en roja,
y la sangre conociste
que mandaste derramar.

Asentaron en las olas
mil cadáveres las plantas,
y con voces españolas
resonaron sus gargantas
que el cuchillo atravesó;

Y envidiaste aquel instante,
precursor de horrible fallo,
al peón que palpitante
bajo el pie de tu caballo
el espíritu rindió.

Tu memoria maldijeron
que entre todas las naciones
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donde huellas imprimieron
tus aciagos batallones
por su mal y mal comun.
    Fué la España en quien semilla
prodigaste más copiosa
de discordia y de rencilla,
y tu sombra rencoresa
de aumentarla cuida aun.
    Codiciosos tus paisanos
como tú, de nuestra ruina,
fomentaron entre hermanos
lucha bárbara é intestina
que enflaquezca su valor.
    Que aprendieron con vergüenza,
combatiendo contra España,
que como ella no se venza,
no le es dado á gente extraña
producir su vencedor.

J. E. HARTZENBUSCH.

AL MONUMENTO ELEVADO
EN EL CAMPO DE LA LEALTAD, EN HONOR DE LAS VICTIMAS DEL
DOS DE MAYO.

OCTAVA.

Ese obelisco que mirando al cielo
Alza orgulloso su elevada punta,
Y desprendido del hispano suelo
Entre otros monumentos mil despunta:
Sirvanos esto al menos de consuelo.
No abatirá una edad á otra edad junta,
Pues su más firme y sólido cimiento
Son los huesos de mártires sin cuento.

J. DEL P.
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PARTE OFICIAL.

MINISTERIO DE FOMENTO.

Reales decretos.

Queriendo consignar de un modo público el profundo sentimiento que me ha causado la muerte de D. Antonio Alcalá Galiano, Ministro de Fomento, y dar un solemne testimonio del aprecio y alta consideración en que he tenido siempre la acrisolada lealtad y los eminentes servicios prestados al Trono, á las instituciones y al país por este ilustre español,

Vengo en disponer lo siguiente:

Artículo único Se tributarán á D. Antonio Alcalá Galiano los honores fúnebres que la Ordenanza señala para el Capitán general de ejército que muere en plaza con mando en Jefe.

Dado en Palacio á doce de Abril de mil ochocientos sesenta y cinco.—Está rubricado de la Real mano.—El Presidente del Consejo de Ministros, Ramon María Narvaez.

En atención á las circunstancias que concurren en D. Manuel de Orovio, Vice-Presidente del Congreso de los Diputados,

Vengo en nombrarle Ministro de Fomento, cuyo cargo resulta vacante á consecuencia del fallecimiento de D. Antonio Alcalá Galiano que lo desempeñaba.

Dado en Palacio á diez y seis de Abril de mil ochocientos sesenta y cinco.—Está rubricado de la Real mano.—El Presidente del Consejo de Ministros, Ramon María Narvaez.

JUNTA DE INSTRUCCION PUBLICA DE LA PROVINCIA

DE BARCELONA.

Circular.—Para que los Maestros puedan entregarse desahogadamente á las improbas e importantes tareas de su ministerio, y vivir con la dignidad y decoro que corresponde á una clase que presta á la sociedad inapreciables beneficios,
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preciso es que sean atendidos sus justos derechos, y que perciban sus haberes con la exactitud y regularidad convenientes.

La ley señala á los Maestros un sueldo fijo, que no basta por sí solo á satisfacer las necesidades más apremiantes de una familia, y por este motivo les concede además las retribuciones de los niños que puedan pagarlas; disposicion justa y que ningún padre prudente y celoso de la buena educacion de sus hijos dejará de cumplir.

Mientras que en algunos pueblos de esta provincia el pago de las retribuciones se verifica con estricta sujecion á la legislacion vigente del ramo, en otros, por desgracia, el producto de dichas retribuciones es casi nulo ó tan mezquino, que coloca á los Maestros en una situacion sumamente precaria y poco honrosa para el pueblo que tan mal trata á los que desempeñan la elevada mision de educar á sus hijos.

A las Juntas locales de primera enseñanza toca el procurar que se regularice el pago de las retribuciones; lo que si es de interés de los Maestros, no lo es raeños de los mismos pueblos; pues naturalmente los mejores Profesores no aspirarán á ocupar aquellos magisterios, en los que sería la miseria el premio de sus desvelos.

La Junta provincial se promete del celo de aquellas corporaciones, que secundando eficazmente sus miras, dirigidas siempre á mejorar la enseñanza y con ella la suerte de los Maestros, darán el debido cumplimiento á las disposiciones siguientes:

1.º En virtud de lo que previene el art. 10 de la ley del ramo, la primera enseñanza se dará gratuitamente en las Escuelas públicas, tan solo á los niños cuyos padres, tutores ó encargados no puedan pagarla, mediante certificación expedida al efecto por el respectivo cura párroco y visada por el alcalde; la rectitud y prudencia de los cuales garantizan el que no se aprovechen de esta gracia más que aquellos que legítimamente deben estar exentos del pago, por no poder satisfacer ni el minimum de la cuota señalada para las retribuciones.

2.º Las Juntas locales abrirán un registro en el que se anotarán, por el riguroso orden con que se vayan presentando los nombres de los niños cuyos padres, tutores ó encargados, pretendan hacerles ingresar en la Escuela, para darles entrada en la misma á medida que ocurran vacantes, siguiendo el mismo orden sin distincion de pudentes y
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no pudientes; pues unos y otros tienen igual derecho á recibir la enseñanza en las Escuelas públicas. Las papeletas que al efecto se expidan llevarán el correspondiente número del registro, constando en la misma la retribución que se haya señalado al alumno ó la certificación de estar libre de pago.

3.º En la sesión mensual que deben celebrar las Juntas de primera enseñanza, se ocuparán en señalar oyendo á los respectivos Maestros, la cuota de retribución que deba pagar cada niño de los que soliciten el ingreso en la Escuela, y no hayan presentado la certificación de que se habla en la disposición primera.

4.º Al clasificar los niños para el pago de dichas retribuciones, conforme á las cuotas fijadas por la Junta local con aprobación de la provincial, no deberá tenerse en cuenta ni la edad del niño ni las materias que se le enseñen en la Escuela, ya que la buena organización de estas exige que las clases sean generales, sino la posibilidad de las respectivas familias, atendiendo á las circunstancias especiales de cada una ellas, sin que pueda servir de tipo el pago de contribución directa; pues aun cuando esté libre de este una familia, puede muchas veces ser declarada pudiente para el de las retribuciones al Maestro.

5.º En los ocho días últimos que preceden á los que están prefijados para la admisión de nuevos niños, remitirán los Maestros al presidente de la Junta local una nota de las plazas vacantes que tengan en su Escuela expresando los niños dados de baja desde la última época de admisión, para que la referida Junta, siguiendo el orden antes citado, le expida tantas papeletas de ingreso cuantas sean las vacantes.

6.º Los Maestros darán mensualmente parte á los alcaldes de las retribuciones que hayan resultado fallidas en el mes anterior, cuidando el alcalde de que se paguen aquellas de los fondos municipales, según se previene en la disposición novena de la real orden de 29 de Noviembre de 1858.

7.º En los partes trimestrales que deben remitir los Maestros á esta Junta provincial, y en los estados de cobro que remiten los alcaldes al Excmo. Sr. gobernador, harán constar el producto de las retribuciones durante el trimestre finido.

Barcelona 34 de Enero de 1865.—El vice-presidente, Ramon Feixó.—Ignacio Ramon Miró, secretario.
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VACANTES.

JUNTA PROVINCIAL DE INSTRUCCION PUBLICA DE MADRID.

Esta Junta, de conformidad con lo prevenido en la legislacion vigente, ha acordado que los ejercicios de oposicion para las Escuelas vacantes y para las que puedan vacar dentro del mes, contando desde el dia en que se inserte este anuncio en el Boletin oficial de la provincia, se verifique en la Escuela normal central, calle de San Bernardo, núm. 80.
Los aspirantes remitiran sus solicitudes documentadas á la Secretaria de esta Corporacion.

ESCUELA VACANTE.

La de niñas de Chinchon, con 2.933 rs. casa y retribuciones.
Madrid 17 de Abril de 1865.—Vice-Presidente, Francisco Javier de Astiz.—El Secretario, José P. Clemente.
(Boletin de 24 de Abril.)

DIRECCION GENERAL DE INSTRUCCION PUBLICA.

Primera enseñanza.

Se hallan vacantes las plazas de terceros Maestros de las Escuelas normales de Granada, Leon, Oviedo, Palencia y Segovia, de las cuales dos se proveerán entre los regentes de esta clase de establecimientos, y las tres restantes por oposicion con arreglo á los articulos 201 y 204 de la Ley de Instruccion publica vigente. Los aspirantes dirigirán las solicitudes por conducto de los Rectores de los respectivos distritos universitarios á esta Direccion general en el termino de un mes, á contar desde la publicacion del anuncio en la Gaceta.
Madrid 20 de Abril de 1865.—El Director general, Eugenio de Ochoa.
(Gaceta de 23 de Abril.)

ANUNCIOS.

EL TIO PEDRO

c el sabio de la Aldea. Aprobado por Reales órdenes para que sirva de texto en todas las escuelas, á 2 rs. en rustica y 3 en holandesa.

Por los anteriores articulos, Tomás Suarez.

Editor responsable, Tomás Suarez.

MADRID.—1865:

IMPRENTA Y LIBRERIA DE LOS SRES. VIUDA E HIJOS DE VAZQUEZ,
Ancha de San Bernardo, 17.
El Preceptor (Madrid) (1865-06-30 00:00:00), página 1

EL PRECEPTOR,
PERIODICO DE PRIMERA ENSEÑANZA,
y oficial de la Sociedad general de Socorros mutuos entre Profesores de Instruccion pública.

DIRIGIDO POR

DON JOSÉ DE ARCE BODEGA,
INSPECTOR GENERAL DE PRIMERA ENSEÑANZA.

Se publica los días 10, 20 y último de cada mes, y se suscribe en casa de los Sres. Viuda ó hijos de Vazquez, calle Aucha de San Bernardo, 17, Madrid. Su precio es 20 rs. ó 43 sellos de cuatro cuartos por año, 11 rs. ó 24 sellos por semestre, y 6 rs. ó 14 sellos por trimestre, tanto en Madrid como en provincias.

Por Real orden de 1.º de Junio de 1861, los señores suscriptores pueden cargar el importe de la suscripción al fondo del material de las Escuelas.

PARTE OFICIAL.

MINISTERIO DE FOMENTO.

REALES DECRETOS.

Atendiendo á las instancias de D. Claudio Anton de Luzuriaga para que se le releve del cargo de Presidente de mi real Consejo de Instruccion pública,

Vengo en acceder á sus deseos, quedando muy satisfecha del celo e inteligencia con que le ha desempeñado.

Dado en Aranjuez á tres de Junio de mil ochocientos sesenta y cinco.—Está rubricado de la real mano.—El ministro de Fomento, Manuel de Orovio.

Vengo en disponer que cese en el cargo de Rector de la Universidad literaria de Salamanca D. Tomás Belestá, quedando satisfecha de su celo, y proponiéndome utilizar oportunamente sus servicios

Dado en Aranjuez á primero de Junio de mil ochocientos