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de primera y segunda enseñanza y escritores distinguidos en los varios ramos del saber humano, se han prestado gustosos á trabajar en esa obra de civilización y de cultura. Respecto de la segunda, las condiciones de la suscripción probarán á los señores Maestros que no era posible hacer más en su obsequio.

Si estos se dignan dispensar á la BIBLIOTECA la acogida que nos prometemos, unos y otros habremos contribuido á realizar en nuestro país una mejora de trascendentales consecuencias.

La BIBLIOTECA comprenderá entre otros, los siguientes puntos:

La Doctrina cristiana explicada, Historia de la Iglesia, Tratado de Moral, Reseña de los principales métodos para la enseñanza de la lectura, Id. id. para la escritura, Tratado de gramática general, Estudios sobre la Gramática castellana, Tratado de análisis gramatical y lógico, Métodos para la enseñanza de la Gramática, Nociones generales del arte de bien decir, Ejercicios prácticos de composición y estilo, Psicología y Lógica, la Aritmética para los Maestros con aplicación á las escuelas primarias, el Álgebra para id., la Geometría para id., Nociones de Agrimensura, Educación, Sistemas y métodos especiales de enseñanza, Nociones generales de Bellas Artes y Arqueología española, Dibujo lineal, Métodos y procedimientos para la enseñanza de la Aritmética, Álgebra, Geometría, Agrimensura y Dibujo lineal, la Física para los Maestros con aplicación á la enseñanza de los niños, la Química para id., la Historia Natural para id., Geografía Astronómica, Id. física y política y en particular de España, Geografía antigua, Id. de la Tierra Santa, Cronología, Historia universal, Id. de España, Reseña histórica de las principales invenciones y descubrimientos, Métodos y procedimientos para la enseñanza de la Física, Química e Historia Natural, Id. para la Geografía é Historia, Sinónimos de la lengua castellana, Higiene, Economía doméstica, Agricultura, Industria y Comercio, La Moral del Maestro, Influencia de la mujer en la educación de la familia, La educación en los talleres, La Pedagogía al alcance de los padres de familia, Tratado de gimnasia, Enseñanza de sordo-mudos y ciegos con aplicación á las escuelas de primera enseñanza, Historia de la Pedagogía, Apuntes biográficos de pedagogos célebres, Contabilidad mercantil y teneduría de libros, Preciosidades de la naturaleza, Id. de las Artes, Modelos de discursos para los exámenes generales de las escuelas, Escuelas de adultos y Bibliotecas populares, Explicación de los juegos más útiles á los niños, Modo de confeccionar las labores propias de la mujer, Traducción de obras importantes de educación y métodos de enseñanza, etc., etc.

Los cinco tratados con que empezará, serán los siguientes:
Dirección moral para los Maestros, por Mr. Th. H. Barrau, traducido del francés, por D. Carlos Yeves.
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El Corazon humano ó las cuatro estaciones de la vida, por D. Narciso Gay.
Preceptos morales para la infancia, basados en hechos históricos, por doña Pilar Pascual de Sanjuan.
Las Festividades del Cristianismo, por D. Vicente Joaquin Bastús.
El Arte de Educar, Curso completo de pedagogía teórico práctica, aplicada á las escuelas de párvulos; obra indispensable á los Maestros de esta clase, ventajosa á los elementales y superiores, y útil á los padres de familia, por D. Julian Lopez Catalán.
El primer cuaderno se publicará el dia 15 del inmediato Junio.
Barcelona Mayo de 1864.

CONDICIONES MATERIALES.

La BIBLIOTECA se publicará por cuadernos de 40 páginas, con su cubierta correspondiente. Saldrá un cuaderno cada quince dias. Su precio será un real cada uno remitido á los señores suscritores por el correo, franco de porte. Cuando la índole de los tratados requiera que en su texto alternen algunos grabados, como por ejemplo en la Arqueología, Física, Labores, etc., las entregas constarán solo de 32 páginas, costando asimismo un real. No deberá anticiparse cantidad alguna, pues los señores suscritores podrán, si gustan, hacer el pago después de recibido cada cuaderno, sirviéndose al efecto de libranzas sobre tesorería u otras letras, de fácil cobro, ó bien de sellos de franqueo, dirigiéndose á los editores en este último caso.

Las 40 páginas de que constará cada cuaderno, serán de 5 materias distintas, ocho de cada una, formando un conjunto cada año de 960 páginas, materia aproximadamente de 3 tomos que vendrán á costar al insino precio de 8 rs. cada uno. Al empezar con el primer cuaderno las 5 materias diferentes, tendrá cada una distinta paginación para formar otros tantos tomos.—Cuando un tratado no alcance por su extension á formar un tomo regular se unirá á otro para formarlo entre ambos.

Los editores garantizan, sea cual fuere el éxito que quepa á la BIBLIOTECA, que ésta proseguirá durante un año, y que no quedará tratado alguno incompleto.—Si el Magisterio, como esperamos, nos secunda en esta obra, su prosecución alcanzará grandes proporciones.

Por los anteriores artículos, TOMÁS SUAREZ.

Editor responsable, TOMÁS SUAREZ.

MADRID.—1864:
IMPRENTA Y LIBRERÍA DE LOS SRES. VIUDA E HIJOS DE VAZQUEZ,
Ancha de San Bernardo, 17.
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to segundo, Escuela Normal Central, en el improrrogable término de un mes, que finalará el dia 20 de Junio próximo.
Madrid 17 de Mayo de 1864.

ESTANISLAO BARCELÓ.

DISPOSICIONES DE LAS AUTORIDADES PROVINCIALES.

GOBIERNO CIVIL DE LA PROVINCIA DE HUESCA.

SECCION DE FOMENTO.

Instrucción pública.—Circular núm. 149.

Para el debido cumplimiento de la siguiente circular he dispuesto su inserción en tres números consecutivos de este periódico oficial, y prevengo á los Sres. Alcaldes den conocimiento de ella á los Maestros y Maestras de sus respectivos pueblos, exigiéndoles una nota en que expresen bajo su firma quedar enterados, la cual remitirá sin demora á la secretaria de la Junta provincial.—Huesca 14 de Abril de 1864.—Bernardo Lozano.

JUNTA DE INSTRUCCION PÚBLICA DE LA PROVINCIA DE HUESCA.

La ley ha provisto á las necesidades materiales de las escuelas estableciendo que se aplique á cubrirlas la cuarta parte de la dotación de los Maestros, y la Real orden de 29 de Noviembre de 1858 ha dictado las reglas convenientes para la buena administración y acertada inversión de estos fondos. La resistencia de parte de algunos Ayuntamientos á satisfacer esta atención con la misma puntualidad que las demás de la enseñanza, ha sido y es todavía motivo para que no se obtengan en algunas escuelas los adelantos y buenos resultados que en otro caso se obtendrían. Y á esta falta no son tampoco extraños algunos Maestros, ya sea por su flojedad y falta de carácter al prestarse á firmar las relaciones de pagos sin haber percibido las consignaciones para el material, ya también por su poco celo y acierto en la administración después de haberlas hecho efectivas. La conducta de tales Ayuntamientos y Maestros contrasta con la de otros por haber sido fieles observadores de la ley tienen sus escuelas abundantemente surtidas de todo lo necesario, y no necesitan ya sino una cantidad insignificante cada año para atender á este servicio, cuya importancia se aprecia por el eficaz apoyo que en él encuentran
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los Maestros inteligentes y celosos para conseguir buenos resultados en la enseñanza. La Junta ha dictado diversas providencias sobre el particular; mas sus disposiciones no han producido los saludables efectos que se propuso. Pero dispuesta á poner de una vez término á este mal, ocasionado á punibles abusos, ha acordado lo siguiente:

1.º Los Maestros y Maestras serán responsables gubernativamente ante esta Junta de las cantidades que con destino al material de escuelas se consignan en las relaciones de pagos que se remiten á los Sres. Alcaldes cada trimestre, siempre que aparezca en dichas relaciones la firma de aquellos sin haber hecho expresión de la cantidad que hayan dejado de percibir y por qué concepto.

2.º Todos los Maestros y Maestras de la provincia al dejar una escuela harán entrega de todos los muebles, enseres y libros que sean propiedad de la misma á la Junta local respectiva, mediante inventario que formarán por triplicado, y uno de cuyos ejemplares quedará en poder de la Junta local, otro en el del Maestro ó Maestra para su resguardo, y el tercero se remitirá por el Maestro ó Maestra que haga la entrega á esta Junta de provincia, debiendo los tres ejemplares llevar la conformidad de la Junta local.

3.º En igual forma se entregarán de dichos objetos los Maestros al tomar posesión de las escuelas, sin más diferencia que, si las recibieren de sus antecesores respectivos, la obligación de remitir á esta Junta el inventario queda á cargo del Maestro entrante; pero en todo caso deberá intervenir la entrega la Junta local respectiva. También deberán anotarse en el inventario las existencias que resultasen en metálico de los fondos del material cobrados y no invertidos, é igualmente las cantidades devengadas y que no se hayan hecho efectivas; y por último, los presupuestos originales que después de aprobados por esta Junta hayan sido devueltos á los Maestros.

4.º Los Maestros formarán por duplicado por todo el presente mes los presupuestos del material de las escuelas para el próximo año económico y los someterán antes del 1.º de Mayo al exámen de la Junta local respectiva, la cual para el 15 de dicho mes deberá haberlos remitido con su censura á esta de provincia para su aprobación, en la inteligencia de que si ocurriesen atrasos, se reclamarán directamente de los Maestros al tenor de lo dispuesto en la regla 13 de la Real orden citada.

A estos presupuestos se acompañará también por duplica-
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do el inventario del material existente en la escuela, haciéndose las demás anotaciones que se previenen en el art. 2.º de esta circular.

5.º En las escuelas que por ser de creacion reciente ó por cualquier otra causa no se hubieren formado los presupuestos del año actual, las partidas devengadas dentro del mismo figurarán en el capítulo de ingresos, en partida separada, expresándose la causa por que se incluye; é igualmente se dará inversion á estos ingresos en el capítulo de gastos.

6.º Los Maestros en las épocas que señala el art. 15 de la Real orden de 29 de Noviembre de 1858 antes citada, remitirán á esta Junta los estados y demás datos que en dicho artículo se expresan, en el concepto de que en otro caso serán compelidos á su cumplimiento y declarados incursos en la falta y responsabilidad que señala el art. 47, como igualmente si omitieren rendir cuentas mensuales de inversion de fondos del material de las escuelas al Ayuntamiento respectivo en la forma que previene el art. 49.

Cumpliendo las Juntas locales y los Maestros con las anteriores disposiciones, tendrá los antecedentes necesarios esta de Instrucción pública para juzgar cómo se administran los fondos del material y para imputar del M. I. S. Gobernador de la provincia el apoyo de su autoridad contra los Ayuntamientos que dejaren de cubrir dichas atenciones.—Huesca 14 de Abril de 1864.—El Presidente, Bernardo Lozano.—El Secretario, Escolástico Ruiz de Santayana.

Copiamos de nuestro apreciable colega los Anales los suelos siguientes:

«En la sesion del Congreso del dia 6 de los corrientes, dice el Sr. Galindo:

«Deseo hacer una pregunta al Sr. Ministro de Fomento, al de Gracia y Justicia y al de Gobernacion. Hace pocos dias se presentó el proyecto de creacion de un teatro nacional, y para su exámen necesitamos datos y antecedentes. Desearia, pues, saber cuántas escuelas hay en proyecto que no se han realizado, cuántas hay arruinadas, cuántas deterioradas que deben repararse, cuánto importará el presupuesto, y con qué cantidad cuenta el Sr. Ministro de Fomento para llenar estas urgentes necesidades.»

Para resolver esta cuestion sería preciso saber si hay en este país más danzantes que amigos de las escuelas.
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Despues de todo, si las sumas calculadas para el viaducto de la calle de Segovia se aplicasen á la construccion de escuelas en Madrid, como se habia dicho, aunque no se confirma, podiamos darnos por satisfechos.

Discutiéndose el presupuesto general del Estado, dice el señor Ardanaz:

«En Instruccion pública, atencion preferente, la España gasta el 8 por 100 de su presupuesto; la Francia, el 4; la Bélgica, el 6, y la Prusia, el 3.»

«No podemos, pues, decir que en esta parte nos aventaja nadie.»

Suponemos que en lugar de Instruccion pública ha querido decir el Sr. Ardanaz, Instruccion pública y culto, segun los datos que presenta anteriormente. Si deducimos, pues, de la expresada cifra lo destinado al culto, y vemos que de la restante una grandísima parte se aplica á cuerpos privilegiados, creemos que no vendremos á parar á conclusiones tan satisfactorias. Más adelante volveremos á tratar de este asunto.

Los primeros exámenes de Maestros se celebrarán ya en las escuelas normales. En la actualidad se está examinando el reglamento por el Real Consejo de Instruccion pública.

El dia 7 del corriente mes de Mayo, tomó posesion de su destino el Sr. D. Francisco Riotord, Inspector general de primera enseñanza.

De Real órden se dan gracias á D. Manuel del Castillo, Vice-Presidente que fué de la Junta de Instruccion pública y del Consejo provincial de Cádiz, por la donacion de 6.000 rs. hecha en favor del Maestro de primera enseñanza de aquella provincia, que contando veinte y cinco años de servicio no interrumpidos, se hubiese inutilizado en la enseñanza y se halle en mayor indigencia, y se manda publicar este rasgo de generoso desprendimiento en la Gaceta.

Dice La Correspondencia:
«Segun escriben de Sevilla al Pensamiento Español, el Rector de aquella Universidad estuvo muy enérgico contra el con-
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vite de los estudiantes que se verificó el dia 2 del actual; y añaden que si se llevó á cabo fué despues de varios partes telegráficos y con expresa autorización del ministro; pero el rector impidió que fuera ningun catedrático.»

«Se ha inaugurado en Manila una escuela de niñas dirigida por las hermanas de la Caridad y costeada por el municipio.»

«El proyecto de ley leido en el Congreso por el Sr. Ulloa para comprar la casa y Torre de los Lujanes dice así:
«Se concede al ministro de Fomento un crédito extraordinario de dos millones de reales para adquirir, con destino al servicio de Instruccion pública, la casa y torre denominada de los Lujanes, atendiéndose al pago con los recursos del presupuesto ordinario de 1864 á 1865.»

Durante los seis años últimos se han construido en el distrito universitario de Madrid 45 edificios para las escuelas y se han reparado 342; se ha mejorado el menaje y los objetos de enseñanza, aumentándolos en 2.023 escuelas y reparándolos en 813. Ha mejorado la educacion y la enseñanza en 850 escuelas de niños y en 385 de niñas. Se han gastado 314.154 reales en la construcción de edificios y 425 445 en la reparación de 813; 1.658.444 rs. en el aumento de enseres y 494 818 en la reparación de los mismos. Estos gastos ascienden á 2.889.565 rs. distribuidos en las provincias del modo siguiente: Ciudad-Real 1.454.557; Segovia 957.418; Madrid 240.396; Cuenca 230.456; Toledo 171.550 y Guadalajara 131.788 rs.

El proyecto de ley de derechos pasivos para los Maestros de primera enseñanza que ha de someterse á las Cortes, ha pasado á informe del Consejo de Instruccion pública.
(Las Noticias).

NOMBRAMIENTOS.

Escuelas normales.
Valencia.—D. Jaime Feliú y Goday, Regente, con 9.000 rs.
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Valladolid.—D. Calisto Pascual Barreda (aumento de sueldo), Regente, con 9.000 rs.

Escuelas públicas.

Barcelona.—D. José Alegret, Badalona, con 5.500 rs.
Ciudad-Real.—D. Aquilino Corrales, Daimiel, con 5.500 rs.
Jaen.—D. Joaquín García, Bailén, tercera escuela.

VACANTES.

UNIVERSIDAD CENTRAL.

Plazas de Maestros y Maestras por concurso.

Conforme á la Real orden de 10 de Agosto de 1858, han de proveerse por concurso en los Maestros y Maestras comprendidos en el art. 185 de la ley de Instrucción pública las escuelas dotadas con el sueldo anual de 2.500 á 2.999 reales para Maestros, y de 1.666 á 1.999 para Maestras; y en los que careciendo de dicho título acrediten su aptitud y moralidad, al tenor del art. 181, las escuelas incompletas de sueldos inferiores á los mencionados.

Las de una y otra clase que resultan vacantes son las siguientes:

ESCUELAS DE NIÑOS.

Provincia de Ciudad-Real.

Las escuelas de Anchuras, Puertolápiche, San Lorenzo y Solana del Pino, dotadas con 2.500 rs. cada una; las plazas de Maestro auxiliar de Daimiel y Valdepeñas, con 2.200; la escuela de Santa Cruz de los Cañamós, con 2.000; las de El Villar y Villar del Pozo, con 1.000.

Provincia de Cuenca.

Las escuelas de Barchin del Hoyo, Loranca del Campo, Villar de Olaya y Zarza del Tajo, dotadas con 2.500 rs. cada una; la plaza de ayudante de Mota del Cuervo, con 2.200; las escuelas de Portal-rubio, Sotos y Villar del Aguila, con 2.000 rs. cada una; la plaza de ayudante de Huete, con 1.875; la escuela de Moya, con 1.800; las escuelas de Fuentescusa y Rubielos Altos, con 1.250 rs. cada una; la de Valparaiso de Arriba, con 2.250; las de Sotoca, Alagrra, Casas de Santa Cruz y Baltablado de Beteta, con 4.000 rs. cada una; las de Castillo de Alvaránez, Rivatajadilla y Torrubia del Castillo, con 750.

Provincia de Guadalajara.

Las escuelas de Millana, Tendilla y Gárgoles de Abajo, con 2.500 rs. cada una; las de Colmenar de la Sierra y Peralveche, con 2.000; la de Fuentevilian, con 1.880; la de Cardoso, con 1.600; la de Torrecuadrada de Molina, con 1.450; las de Prádena, Lapuerta y Villares, con 1.400 rs. cada una; la de Sahelices, con 1.390; la de La Huerce, con 1.330; la de Girueque, con 1.240; la de Alcorló, con 1.220; la de Huertapelayo, con 1.200; la de Jocar y pueblo agregado, con 1.180; la de Herrera, con 1.160; la de Villaverde del Ducado, con 1.120; la de Puebla de Beleña, con 1.110;
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la de Pozo de Almoguera, con 1.060; la de Torrevaldealmendras, con 1.040; la de Motos, con 1.020; la de Torrecuadrada de los Valles, con 1.008; las de Algar y Eubid, con 1.000; la de Gárgoles de Arribá, con 980; la de Riva de Santiurde, con 975; la de Alcolea de las Penas, con 880; la de Villanueva de la Torre, con 800; las de Navalpotro y Torronteras, con 760 rs. cada una; la de Fuembellida, con 755; las de Rivarredonda, y Villacorza, con 740 rs. cada una; las de Taragudo y Valdeaveruelo, con 720; la de Monasterio, con 690; la de Valtablado del Río, con 680; la de Otilias, con 620; la de Fraguas, con 585; la de La Loma, con 505; la de Matillas, con 490; la de Novellas, con 475; la de Cubillas, con 460; la de Babarbolla, con 310.

Provincia de Madrid.

La escuela de Chapinería, con 2.920 rs.; las de El Alamo y Garganta, con 2.500; las de Talamanca y Titulcia, con 2.000; la de Moralfazau, con 1.500; las de Fresnedillas y Gascones, con 800.

Provincia de Segovia.

Las plazas de Maestro auxiliar de Espinar, Carbonero el Mayor y San Ildefonso, con 2.200 rs. cada una; las escuelas de Valtiendas y Villar de Sobrepáña, con 2.000; la de Cascajares, con 800; la de Martín Muñoz de Ayllon, con 750.

Provincia de Toledo.

Las escuelas de Robledo del Mazo y Ventas de Retamosa, con 2.500 reales cada una; la de Aldeasencabo de Escalona, con 2.250; la de Alares, anejo de Navalucía, Azutan y Cazalegas, con 2.000 rs. cada una; la de Villarejo de Montalbán, con 1.750; la de Hormigos, con 1.600; la de Arcicollar, con 1.250; la de Yeles, con 1.200; las de Casar de Talavera, Caudilla y Palomeque, con 1.200 rs. cada una; la de Ventas de San Julian, con 1.000.

ESCUELAS DE NIÑAS.

Provincia de Ciudad-Real.

Las escuelas de Cabezarrubias, Horcajo de los Montes y Solana del Pino, con 1.666 rs. cada una; la plaza de Maestra auxiliar de Almodóvar y las escuelas de Fuentellana y Santa Cruz de los Cañamos, con 1.333; la de Villar del Pozo, con 667.

Provincia de Cuenca.

Las escuelas de Alcázar del Rey, Almonacid del Marquesado, Hinojosa, Hito, Hontanaya, Horcajada de la Torre, Majadas, Sacedo del Río, Tinajas, Valdecabras y Valparaíso de Abajo, con 1.666 rs. cada una; la plaza de ayudante de la escuela de Tarancón, con 1.500 rs.; la de Mota del Cuervo, con 1.467; la de la escuela pública de niñas de Cuenca de la fundación del Rdo. Sr. Palafóx, con dos y medio reales diarios; la escuela de Poyatos, con 900 rs.

Provincia de Guadalajara.

La escuela de Cantalojas, con 1.667 rs.
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Provincia de Madrid.

Las escuelas de El Alamo, Cercedilla, El Vellon, Fuente del Saz, Neco, Montejo de la Sierra, Navas del Rey, la plaza de Maestra auxiliar de Pinto, las escuelas de Robregordo, Valdelaguna, Villamantilla y Zarzalejo, dotadas con 1.666 rs.

Provincia de Segovia.

La plaza de Maestra auxiliar de Bernardos, con 1.800 rs.; las escuelas de Aldealuenga de Pedraza, Aldeanueva del Codonal, Aldehorno, Azcones, Cabezuela, Cerezos de Arriba, Condado de Castilnovo, Cuevas de Probanco, Gallegos, Madruelo, Madriguera, Miguélañez, Muñorezos, Navafría, Ontalvilla, Orejana, Rapariegos, Sacramenia, Sanchohumoño, San Cristóbal de la Vega, San Pedro de Gaillos, Santibáñez de Ayllon, Santo Tomé del Puerto, Torrevaldesampedro, Urueñas, Vallelado, Valle de Tabladillo y Vegas de Matute, con 1.666 rs. cada una; la plaza de Maestra auxiliar de Carbonero el Mayor, con 1.500.

Provincia de Toledo.

Las escuelas de Alcabon y Nava de Ricomalillo, con 1.667 rs.; las de Buenas Bodas y Mina, con 1.000.

Los Maestros con título serán preferidos en la provision de las escuelas incompletas vacantes á las personas que sin serlo las soliciten, al tenor del citado art. 181.

Además del sueldo los Maestros y Maestras disfrutarán casa gratuita y las retribuciones de los niños y niñas.

Los aspirantes dirigirán sus solicitudes escritas de su puño y con documentos (de que han de acompañar copia literal) al Sr. Gobernador Presidente de la Junta de Instrucción pública de la respectiva provincia, la cual elevará á este Rectorado con su propuesta las instancias originales que le hayan sido presentadas en el término de un mes, contado desde el dia en que inserte este anuncio el Boletín oficial de la misma.

Madrid 4 de Mayo de 1864.—El Rector, Juan Manuel Montalbán.

ANUNCIOS.

BIBLIOTECA ECONOMICA

DEL

MAESTRO DE PRIMERA ENSEÑANZA.

PROSPECTO.

El deseo de saber, siempre natural en el hombre, va avivándose cada dia más en todas las clases sociales, sostenido principalmente por la facilidad con que, gracias á los adelantos de la industria moderna, circulan y se adquieren los libros hasta por las personas menos acaudaladas. En medio de este