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El Preceptor (Madrid) (1863-11-10 00:00:00), página 5

Art. 485. Las Escuelas normales tendrán agregada una Escuela práctica que será la superior correspondiente á la localidad, para que los aspirantes á Maestros puedan ejercitarse en ella.

Art. 486. Los gastos de las Escuelas normales se satisfarán á prorata del importe total de sus respectivos presupuestos por los distritos municipales de cada departamento.

El Gobierno podrá, sin embargo, auxiliar su sostenimiento, si lo estimase conveniente.

Art. 487. La Escuela práctica será sostenida por el Ayuntamiento del pueblo como Escuela superior, y á su cargo estará también la conservación del edificio.

Art. 488. La Escuela normal del departamento occidental será la establecida en Guanabacoa, que se considerará á la vez central de la Isla.

Sus gastos se satisfarán por el Estado, salvo los que correspondan respectivamente al Ayuntamiento de Guanabacoa y á los distritos municipales del departamento, con arreglo á lo dispuesto en los artículos 486 y 487.

Art. 489. El Gobierno superior civil promoverá el Establecimiento de Escuelas normales de Maestras para mejorar la instrucción de las niñas, y declarará Escuelas-modelos para los efectos del art. 445 las que estime conveniente, previos los requisitos que determinará el Reglamento.

SECCION TERCERA.

DEL PROFESORADO PUBLICO.

TITULO I.

DEL PROFESORADO EN GENERAL.

Art. 232. Ningún Profesor podrá ser separado sino en virtud de sentencia judicial que le inhabilite para ejercer su cargo, ó de expediente gubernativo en el cual se declare que no cumple con los deberes de aquel; que infunde en sus discípulos doctrinas perniciosas, ó que es indigno por su conducta moral de pertenecer al Profesorado.

Este expediente se formará con audiencia del interesado y consulta del Real Consejo de Instrucción pública, ó de la Junta superior de la Isla, según su nombramiento proceda del Gobierno supremo ó del Gobernador superior civil.

Art. 233. El Gobernador superior civil podrá suspender al Profesor por los expresados motivos, oída la Junta superior
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de Instruccion pública, y dando cuenta sin dilacion al Gobierno supremo con el expediente.

La separacion de un catedrático por causas distintas de las expresadas, solo podrá acordarse en Consejo de Ministros.

Art. 235. Tampoco podrá ningun Profesor ser trasladado á otro Establecimiento ó asignatura sin prévia consulta del Real Consejo, salvo si se acordare en Consejo de Ministros.

Art. 238. Ningun Profesor de Establecimiento público podrá enseñar en Establecimiento privado, ni dar lecciones particulares sin expresa licencia del Gobierno superior civil.

NOMBRAMIENTOS.

Escuelas normales superiores.

Segundos Maestros.

Jaen.—D. Isidoro Fernandez Monge (traslacion).
Alicante.—D. Manuel Germán Carratalá.
Badajoz.—D. Agustin Trifon Pintado.
Ciudad-Real.—D. Mariano Pellicer.
Guadalajara.—D. Ciriacio Perez Sanz.
Málaga.—D. José Garcia Vazquez.
Zamora.—D. Justo Rodriguez y Mañanes.

Terceros Maestros.

Guadalajara.—D. José Segundo Fernandez (traslacion).
Valladolid.—D. Ramon Bajo (id.)
Badajoz.—D. Simon Fons, que habia sido segundo de la misma Escuela antes de ser elevada á la categoria de superior.
Jaen.—D. Manuel Fernandez Salas, id. id. id.
Zamora.—D. Pedro Rodriguez y Mañanes, id. id. id.

Escuelas normales de Maestras.

Granada.—Doña María Agustina Royo, segunda profesora, por oposicion.

Se están celebrando en la Escuela central oposiciones para proveer las vacantes de terceros Maestros de las escuelas superiores de Alicante, Leon, Málaga y Oviedo, y las de segundos de Huesca y Santander.
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VACANTES.

UNIVERSIDAD CENTRAL.

Plazas de Maestros y Maestras por concurso extraordinario ó por oposicion.

Conforme á la Real orden de 10 de Agosto de 1858 han de proveerse por concurso extraordinario en los Maestros y Maestras comprendidos en el art. 7.º de las mismas, y á falta de estos por oposicion, las Escuelas vacantes en los pueblos siguientes:

ESCUELAS DE NIÑOS.

Provincia de Ciudad-Real.
La escuela de Alcázar de San Juan, dotada con 4.400 rs.

Provincia de Cuenca.
Las escuelas de Las Mesas y Vara del Rey con 3.300 rs. cada una.

ESCUELAS DE NIÑAS.

Provincia de Ciudad-Real.
Las escuelas de Fuente del Fresno, Mestanza, Torre de Juan Abad, y la plaza de Maestra auxiliar de Valdepeñas, con 2.260 rs. cada una.

Provincia de Cuenca.
La escuela de Sisante dotada con 2.934 rs.
Las escuelas de Carrascosa del Campo é Hinojosos, dotadas con 2.200 reales cada una.

Provincia de Segovia.
La de Cuéllar, dotada con 2.910 rs.

Provincia de Toledo.
Las escuelas de Alcaudete de la Jara y Oropesa, dotadas con 2.200 reales cada una.

Las oposiciones á las escuelas vacantes en la provincia de Ciudad-Real, se celebrarán en Junio y Diciembre; las de Cuenca, Guadalajara y Toledo, en Enero y Julio; las de Madrid en Mayo y Noviembre, y las de Segovia, en Marzo y Setiembre.

Además del sueldo, los Maestros y Maestras disfrutarán casa gratuita, y las retribuciones de los niños y niñas que puedan pagarlas.

Los aspirantes dirigirán las instancias escritas de su puño y con documentos (de que han de acompañar copia literal) al Sr. Gobernador Presidente de la Junta de Instrucción pública de la respectiva provincia, la cual elevará á este Rectorado las solicitudes originales, y la propuesta para las escuelas que se hayan de conferir por oposicion concluidos los ejercicios, y para las de concurso extraordinario en cuanto trascurra un mes desde que el Boletín Oficial inserte este anuncio.

Madrid 3 de Noviembre de 1863.—El Rector, Juan Manuel Montalbán.
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ANUNCIO:

EJERCICIOS METÓDICOS

PARA

FACILITAR EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE ESPAÑA;

POR

DON PEDRO CABELLO Y MADURGA,

Profesor de Historia y Geografía de S. A. R. la Serma. Sra. Infanta Doña María Isabel Francisca de Asís y Regente de la Escuela práctica superior de la Normal Central.

SEGUNDA EDICION,

Dedicada á SS. AA. RR. los Sermos. Sres. Infantes, Duques de Montpensier.

La favorable acogida que el público dispensó á la primera edicion de esta obra y los ventajosos resultados que ha producido en cuantos establecimientos se han servido de ella para la enseñanza de nuestra Historia, animaron á su Autor á dar á luz la segunda, que, conservando el facilísimo plan metódico de la anterior, difiere de ella en presentar separadas y con tipos diferentes las partes enunciativa y descriptiva de los acontecimientos; en el considerable aumento de los detalles; en el mayor número de hechos notables que contiene; en la forma de narración seguida que, sin alterar el método, se ha dado á la descripción; en los tipos, en el papel, y finalmente en la reseña histórica de los Estados musulmanes, Cataluña, Aragón y Navarra de que absolutamente carecía la primera, sin otras muchas diferencias que sería prolijo enumerar y que la hacen recomendable y útil para las Escuelas de primera enseñanza, Normales, Institutos, Seminarios y Academias preparatorias para carreras especiales.

Se halla de venta á 4 rs. en rústica en las librerías de los señores Viuda é Hijos de Vazquez, Ancha de San Bernardo, 17, y Hernando, Arenal, 11, Madrid.

Por los anteriores artículos, Tomás Suárez.

Editor responsable, Tomás Suárez.

MADRID.—1863:
IMPRENTA Y LIBRERÍA DE LOS SRES. VIUDA É HIJOS DE VAZQUEZ,
Ancha de San Bernardo, 17.
El Preceptor (Madrid) (1863-11-30 00:00:00), página 1

EL PRECEPTOR,

periódico de 1.ª enseñanza y oficial de la Sociedad general de Socorros mutuos entre Profesores de Instrucción pública

DIRIGIDO POR

DON JOSÉ DE ARCE BODEGA,

INSPECTOR GENERAL DE PRIMERA ENSEÑANZA.

Se publica los días 10, 20 y último de cada mes, y se suscribe en casa de los señores Viuda e hijos de Vazquez, calle Ancha de San Bernardo, núm. 17, Madrid. Su precio es 20 rs. ó 45 sellos de cuatro cuartos por año, 11 rs. ó 24 sellos por semestre y 6 rs. ó 14 sellos por trimestre, tanto en Madrid como en provincias.

Por real orden de 1.º de Junio de 1861, los señores suscritores pueden cargar el importe de la suscripción al fondo del material de las Escuelas.

PARTE OFICIAL.

Plan de instrucción pública de la Isla de Cuba en la parte que se refiere á la primera enseñanza (1).

(Conclusion.)

Art. 325. Respecto de la enseñanza costeada por obras pías u otras fundaciones análogas, se limitarán á vigilar el cumplimiento exacto de las disposiciones del fundador, y á dar cuenta al Gobernador superior civil de todo lo que adviertan digno de enmienda ó reforma, proponiendo las mejoras que crean oportunas.

Art. 326. En la enseñanza privada propondrán al Gobernador superior civil cuanto crean digno de mejora ó corrección.

Art. 327. Son atribuciones de estas Juntas:
1.ª Presidir los exámenes de los establecimientos públicos

(1) Véase el número anterior.
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de primera y segunda enseñanza, dando cuenta de su resultado al Gobernador superior civil con su informe. Esta presidencia se ejercerá por comisiones de dos individuos por lo menos.

2.º Visitar en la misma forma cada dos meses los establecimientos públicos expresados, elevando un informe de su estado al Gobernador superior civil.

3.ª Presidir los exámenes de los establecimientos privados cuando lo estimasen conveniente, elevando su informe al mismo Gobierno.

4.ª Vigilar sobre la buena administración de los fondos de los establecimientos públicos á que se contrae este artículo.

5.ª Instruir el expediente gubernativo de que habla el artículo 232 en los casos de remoción de un Maestro, remitiendo aquel al Gobernador superior civil para la decisión que corresponda.

6.ª Suspender á los Maestros en casos graves, dando cuenta inmediatamente al Gobernador superior civil.

7.ª Vigilar el pago exacto y puntual á los Maestros, como asimismo que se dedique á la enseñanza toda la cantidad presupuestada.

8.ª Promover el adelanto de la instrucción primaria en su distrito, proponiendo la creación de nuevas escuelas, y estimulando á los Maestros y alumnos por cuantos medios estén á su alcance.

9.ª Vigilar el exacto cumplimiento de todas las disposiciones de este Plan y de los Reglamentos que se expidan para su ejecución en lo relativo á la primera y segunda enseñanza.

10. Evacuar todos los informes que se le pidan por el Gobernador superior civil.

Art. 328. Los Reglamentos determinarán las restantes atribuciones de las Juntas, modo y forma de sus sesiones y demás detalles relativos al ejercicio de sus funciones.

Art. 329. Los Vocales podrán visitar aisladamente los establecimientos públicos de enseñanza primaria y secundaria siempre que lo creyeren conveniente, informando á la Junta en la primera sesión de lo que les pareciese digno de atención.

Art. 330. En las poblaciones importantes, en que no sea suficiente el número de Vocales, nombrará el Gobernador superior civil, á propuesta de la Junta, los Vocales auxiliares que estimase necesarios.

Art. 331. El número de Vocales de la Junta local de Ins-
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trucción pública de la Habana será el de doce, además del Presidente y Secretario.

Cuatro de dichos Vocales por lo menos serán Catedráticos supernumerarios de Facultad, y dos de Instituto ó Escuelas superiores y profesionales.

Ejercerá las funciones de Secretario el del Gobierno político.

Art. 332. Si hubiere en la jurisdicción poblaciones de corto vecindario con Escuela, ó se estableciesen en distritos rurales, se formará una Comisión auxiliar compuesta de la autoridad administrativa del partido, el Cura y un vecino designado por la Junta local. Esta Comisión ejercerá sus funciones de inspección inmediata bajo la dependencia de la local en la Escuela ó Escuelas del partido en el orden que señala- re el Reglamento.

TITULO III.

DE LA INTERVENCION DE LAS AUTORIDADES ADMINISTRATIVAS.

Art. 333. Las autoridades administrativas de los departamentos y distritos ó jurisdicciones, como delegados del Gobierno, tendrán, además de las atribuciones de que trata el capítulo anterior, las facultades que les señalen los Reglamentos.

En este concepto ejercerán, cuando lo estimen conveniente ó la autoridad superior inmediata se lo encargue, las atribuciones consignadas en el art. 327, á excepción de la expresada en el párrafo quinto, pudiendo adoptar en casos urgentes las medidas que sean necesarias, dando cuenta á la Junta y á las autoridades superiores expresadas.

Las atribuciones de los Gobernadores de departamento se extienden á los establecimientos de enseñanza de su territorio, inclusive los de enseñanza superior y profesional.

TITULO IV.

DE LA INSPECCION.

Art. 334. Sin perjuicio de las disposiciones del capítulo anterior, el Gobierno ejercerá su inspección y vigilancia sobre los establecimientos de instrucción, así públicos como privados, en la forma que se expresa en este título.

Art. 335. Las autoridades administrativas cuidarán, bajo su más estricta responsabilidad, de que ni en los establecimientos públicos de enseñanza ni en los privados, se ponga impe-
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dimento alguno á los Rdos. Prelados diocesanos, encargados por su ministerio de velar sobre la pureza de la doctrina de la fé y de las costumbres, y sobre la educacion religiosa de la juventud en el ejercicio de este cargo.

Art. 336. Cuando un Prelado diocesano advierta que en los libros de texto ó en las explicaciones de los Profesores se emiten doctrinas perjudiciales á la buena educacion religiosa de la juventud, dará cuenta al Gobierno superior civil, quien instruirá el opportuno expediente, oyendo á la Junta superior de Instruccion pública, y dando cuenta, si lo creyere necesario, al Gobierno supremo.

Art. 337. El Gobierno vigilará por medio de sus Inspectores la enseñanza en todos los ramos.

Art. 338. Son inspectores los Vocales Ponentes de la Junta superior de Instruccion pública.

Art. 339. Dichos Vocales visitarán respectivamente durante las vacaciones escolares las Escuelas de Instruccion primaria del departamento occidental y oriental, y girarán además, cuando el Gobernador superior civil lo determine, visitas especiales, así á dichas Escuelas como á los demas establecimientos públicos de la Isla que convenga. Durante su ausencia turnarán los Vocales de la seccion respectiva en la ponencia.

Art. 340. Se asignará en el presupuesto de la Isla para gastos de viaje de estos funcionarios la suma de 1.000 pesos, de cuya aplicacion darán cuenta en la parte que invirtiesen.

Disposiciones transitorias.

1.º El Ministro de Ultramar, oyendo al Gobernador superior civil y al Real Consejo de Instruccion pública, formará los Reglamentos necesarios para la ejecucion de este Plan.

2.º El mismo Ministro dictará las disposiciones provisionales que estime conveniente para acomodar á las prescripciones de este Plan lo vigente en la actualidad, así en cuanto al orden de los estudios como en punto á la organizacion del Profesorado público, respetando siempre los derechos adquiridos.

4.º Se determinarán por medio de disposiciones especiales los derechos pasivos de los Maestros y Catedráticos que no perciban sus haberes con cargo al presupuesto general de la Isla.
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Dado en San Ildefonso á quince de Julio de mil ochocientos sesenta y tres.—Está rubricado de la Real mano.—El Ministro de Ultramar, José de la Cóncha.

ISLA DE CUBA.

Venta de los bienes de las órdenes religiosas suprimidas en Cuba é inversion de una parte del producto de ellos en favor de la misma Isla.

ARTICULO V.

Tercer periodo de la instruccion primaria desde fines de 1816 hasta 1843.

(Continuacion).

Indiqué en el artículo precedente, que antes de 1830 ya algunos Establecimientos de la Habana, habian salido de los límites de la Instruccion primaria, puramente elemental, y entrado en la esfera de la superior. Paréceme muy oportuno marcar aquí la diferencia que hay entre estas dos especies de instruccion primaria. La elemental, llamada tambien popular, porque es necesaria á todos los hombres, por insima que sea su condicion, comprende la instruccion moral y religiosa, la lectura, la escritura, las primeras reglas del cálculo, y los elementos de la lengua nativa. Esto es lo menos que se debe enseñar en las Escuelas primarias elementales; pero en Francia se agrega el sistema legal de pesos y medidas.

Además de esta instruccion, hay otra algo más elevada, que sin entrar en la esfera de los estudios secundarios debe darse á muchos que necesitan de más cultura que los niños miserables. Esa instruccion primaria, que se llama superior, no es exactamente igual en todas las naciones, pues en algunas abraza más ramos que en otras. Francia, tomando las ideas de Alemania, y sobre todo de Prusia, pais modelo en punto á enseñanza, dió un gran paso promulgando la Ley de 28 de Junio de 1833; y los ramos que entonces introdujo en la instruccion primaria superior, que por primera vez adoptó, fueron ampliados por la Ley de 27 de Marzo de 1850. Segun ella, la instruccion primaria superior que reciben los franceses, abraza los ramos siguientes:

Aritmética aplicada á las operaciones prácticas.
Elementos de historia y de geografía.
El Preceptor (Madrid) (1863-11-30 00:00:00), página 6

Nociones de las ciencias físicas y de la historia natural aplicadas á los usos de la vida.

Conocimientos elementales sobre la agricultura, la industria y la higiene.

La agrimensura (arpentaje), la nivelacion y el dibujo lineal.
El canto y la gimnástica.

España, siguiendo de cerca los pasos de Francia, ha adoptado tambien en la instruccion primaria la diferencia entre elemental y superior; y ésta comprende en Cuba, según el Plan de Instruccion pública que para ella y Puerto-Rico se hizo en 1846, los ramos que expresa el artículo 5.º, capítulo 4.º, título 1.º, á saber:
1.º Mayores conocimientos de aritmética.
2.º Principios de geometría y sus aplicaciones más usuales.
3.º Dibujo lineal.
4.º Nociones generales de física, química é historia natural, aplicadas á las necesidades más usuales de la vida.
5.º Nociones de geografía é historia sagrada y profana, especialmente la de España y de la Isla.

Si cotejamos la instruccion primaria superior de España, Francia y otros paises con los Establecimientos de primera enseñanza que existian en la Habana de 1830 á 1832, se conocerá que, no solo se enseñaba en algunos ramos pertenecientes á la instruccion primaria superior, sino que á veces se entró en la region de los estudios clásicos ó secundarios. Para patentizar esta verdad, es importante ofrecer aqui el cuadro de los ramos que ventajosamente se enseñaban en aquellos años en los tres Institutos más notables que para varones contenía aquella capital.

Doctrina cristiana, lectura y escritura.
Gramática castellana, geografía y aritmética.
Matemáticas puras y mixtas.
Latín, francés é inglés.
Dibujo y música.

En uno de estos tres Colegios, que era el mejor, porque había tomado su direccion mi tierno amigo y condiscípulo, el sabio, virtuoso y eminente patricio D. José de la Luz y Caba-llero, se enseñaba, además de los ramos anteriores, la gramática general y la retórica.

En los otros establecimientos de varones, la instruccion no abrazaba tantos ramos como en los tres mencionados, pero en muchos de ellos se enseñaba tambien el latín, la música y el dibujo.
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En las Escuelas y Academias para niñas, había dos tipos: uno que representaba el minimum, y otro el maximum. En el primero, la instrucción abrazaba la doctrina cristiana la lectura, escritura, aritmética, gramática castellana, costura y bordados.

En los Institutos más adelantados, además de los ramos anteriores, á excepción de la costura y bordados que en algunos se omitía, la instrucción alcanzaba al idioma francés, dibujo, geografía, y á veces á la música y al baile.

Aparece, pues, que los establecimientos de varones á que me refiero, eran una mezcla de enseñanza primaria elemental, de algunos ramos de la primaria superior, y de otros pertenecientes á la instrucción secundaria. Esto acontecía también, aunque en escala más reducida, en dos ó tres ciudades de Cuba; y debemos recordar que, cuando hablé de Matanzas en el artículo anterior, dije que en la Escuela costeada por el Ayuntamiento de aquella ciudad se enseñaba el latin y otras lenguas.

Para suplir el gran vacío de la instrucción pública cubana en los tiempos anteriores, la Sección de Educación trató de establecer en la Habana desde 1816 un Colegio en que se ampliase los ramos que entonces se enseñaban en algunas Escuelas. «Es visible, decían los promovedores de aquel proyecto; es visible la necesidad de un establecimiento de esta clase, que no se suple con el seminario, destinado á mayores objetos, cuyo edificio no tiene aún para estos la conveniente aptitud, ni con nuestra Universidad, cuyo Instituto es también diferente, como el de los demas de su nombre.»

«Por falta de un colegio, los padres y madres que desean el bien más sólido de sus hijos, se ven precisados á despenderse de ellos en sus tiernos años enviándolos á países extraños ó remotos...»

«¿No pudiera y debiera en la Habana promoverse y fundarse una casa de educación con todas las ventajas de las que se van á buscar á distancias ultramarinas?.. (1).

Pero los nobles deseos de aquella Corporación no pudieron realizarse, pues se presentaron dificultades que no le fué dado vencer.

(Se continuará.)

(1) Informe de la Seccion de educacion á la Real Sociedad patriótica de la Habana, sobre sus tareas, leído en las juntas generales del mes de Diciembre de 1816.
El Preceptor (Madrid) (1863-11-30 00:00:00), página 8

ANUNCIO.

EJERCICIOS METÓDICOS

PARA

FACILITAR EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE ESPAÑA,

POR

DON PEDRO CABELLO Y MADURGA,

Profesor de Historia y Geografía de S. A. R. la Serma. Sra. Infanta Doña María Isabel Francisca de Asís y Regente de la Escuela práctica superior de la Normal Central.

SEGUNDA EDICIÓN,

Dedicada á SS. AA. RR. los Sermos. Sres. Infantes, Duques de Montpensier.

La favorable acogida que el público dispensó á la primera edición de esta obra y los ventajosos resultados que ha producido en cuantos establecimientos se han servido de ella para la enseñanza de nuestra Historia, animaron á su Autor á dar á luz la segunda, que, conservando el facilísimo plan metódico de la anterior, difiere de ella en presentar separadas y con tipos diferentes las partes enunciativa y descriptiva de los acontecimientos; en el considerable aumento de los detalles; en el mayor número de hechos notables que contiene; en la forma de narración seguida que, sin alterar el método, se ha dado á la descripción; en los tipos, en el papel, y finalmente en la reseña histórica de los Estados musulmanes, Cataluña, Aragón y Navarra de que absolutamente carecía la primera, sin otras muchas diferencias que sería prolígio enumerar y que la hacen recomendable y útil para las Escuelas de primera enseñanza, Normales, Institutos, Seminarios y Academias preparatorias para carreras especiales.

Se halla de venta á 4 rs. en rústica en las librerías de los señores Viuda é Hijos de Vazquez, Ancha de San Bernardo, 17, y Hernando, Arenal, 11, Madrid.

Por los anteriores artículos, Tomás Suárez.

Editor responsable, Tomás Suárez.

MADRID.—1863:
IMPRENTA Y LIBRERÍA DE LOS SRES. VIUDA É HIJOS DE VAZQUEZ,
Ancha de San Bernardo, 17.