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reo de materiales á deducir del presupuesto y se le concede 10.000.

Guadalajara.—Cañizar.—Construccion de una Escuela para niños y niñas con habitacion, importan las obras 18.705 reales, solicita 25.000, ofrece jornales de los peones y se le concede 10.000.

Huesca.—La Puebla de Roda.—Construccion de la Escuela de niños con habitacion para el Maestro, importan las obras 17.928 rs., solicita 10.000, ofrece 7.328 en metalico, jornales y materiales y se le concede 8.000.

Huesca.—Camporrells.—Reparacion de la Escuela de niños y compra de menaje, importan las obras 21.923 rs., solicita 14.615, ofrece 7.308 en arrastres y peonadas y se le concede 9.000.

Idem.—Fanlo.—Construccion de la Escuela de niños con habitacion para el Maestro, importan las obras 24.424,68 reales, solicita 18.000, ofrece 6.424,68 y se le concede 8.000.

Idem.—Janovas.—Construccion de la Escuela de niños con habitacion para el Maestro, importan las obras 14.822 reales, solicita 10.000, ofrece 4.822 y se le concede 7.000.

Idem.—Jaca.—Construccion de una Escuela de niños con habitacion para el Maestro, importan las obras 16.424 reales, solicita 12.000, ofrece 4.424 en jornales y acopios y se le concede 8.000.

Idem.—Lanuza.—Construccion de la Escuela de niños con habitacion para el Maestro, importan las obras 13.128 rs. solicita 10.000, ofrece 3.128 y se le concede 7.000.

Idem.—Mediano.—Construccion de la Escuela de niños con habitacion para el Maestro, importan las obras 16.898 reales, solicita 8.898, ofrece 8.000 en jornales y acopios y se le concede 8.000.

Lérida.—Almatrel.—Construccion de Escuela para niños y niñas con habitacion para Maestros, importan las obras 37.440 rs., solicita 23.640, ofrece 13.800 y se le concede 10.000.

Leon.—Armellada (distrito de Turcia).—Construccion de Escuela de niños y habitacion para el Maestro, importan las obras 19.338 rs., solicita esta misma suma, ofrece valor de los acarreos y se le concede 8.000.

Idem.—La Uña (distrito de Acebedo).—Construccion de Escuela de niños y habitacion para el Maestro, importan
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las obras 8.500 rs., solicita 7.000, ofrece 1.500 en acarreos y maderas y se le concede 6.000.
Idem.—Mansilla de las Mulas.—Construccion de Escuela de niños y de niñas con habitacion para los Maestros. importan las obras 44.804 rs., solicita 34.284, ofrece 7.500 en materiales viejos y acarreos y se le concede 40.000.
Se continuará.

NOMBRAMIENTOS.

JUNTAS DE INSTRUCCION PUBLICA.

Alava.—D. Francisco Aramburu, Vocal, como Diputado provincial.
Sr. Baron de Rada, Vocal, como concejal.
Granada.—D. José María Moreno, Vocal como Delegado del Diocesano.
Guadalajara.—D. Diego Garcia, Diputado provincial; D. Blas Hernandez Santa Maria, Consejero; D. Roman Atienza, Concejal; D. Juan Miranda Abreu y D. Gregorio Garcia, padres de familia, y D. José Senties, como individuo de la Comision de Estadistica.
Lérida.—D. Francisco María Martorell, Vocal, como Consejero provincial.
D. Joaquín Garrel, como padre de familia.
Palencia.—D. Genaro Colombres, Vocal, como individuo del Ayuntamiento de la capital.

Escuelas normales.
Logroño.—D. Julian Orodea, Profesor de religion y moral.

Escuelas públicas.
Barcelona —D. Salvador Suñé (concurso); Calella, con 4.400 reales.
Logroño.—D. Manuel Ruiz de Illa, Escuela de párvulos de la capital, con 7.000 rs.
Idem.—D. Jorge Bernedo, Escuela de párvulos de la capital, con 6.000 rs.
Tarragona.—D. Luis Pons y Forné (concurso), Tortosa, con 6.600 rs.
Sevilla.—D. Eduardo Rodríguez Villanueva, Marchena, Escuela superior, con 6.500 rs.
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CRÓNICA EXTRANJERA.

FRANCIA.

EXPOSICION AL EMPERADOR.

Señor:—V. M. ha hecho ya mucho para mejorar la suerte de los Maestros públicos.

I.

Su dotacion minimum, fijada primero en 600 frs., se ha aumentado desde 1.º de Enero de 1863 á 700 frs. para los Maestros titulares que cuenten cinco años de ejercicio.

Además, para los que se distingan por su inteligencia y celo podrá elevarse al cabo de otros cinco años á 800 frs., y al cabo de otros cinco años á 900 frs.

II.

El Emperador no quiere que sean olvidadas las Maestras en estas medidas de alta y benévola justicia. Cuatro mil setecientas cincuenta y cinco de ellas tienen aun hoy dia una dotacion inferior á 400 frs.; apenas un trozo de pan. V. M. me ha ordenado inscribir en el presupuesto de 1865 la suma necesaria para que la dotacion se eleve al minimum de 500 frs.

III.

Otra reforma que nada costaría al Estado, se consideraría, sin embargo, como un considerable oficio para todo el personal de la primera enseñanza.

A este orden de funcionarios no se paga ordinariamente la dotacion al fin del mes como á los otros; á veces se retarda por tres, seis y nueve meses. De ahí los apuros de dinero, la estrechez, y á veces las deudas, y ante los proveedores habituales una situacion difícil que no conviene al buen servidor del Estado.

Por medio de sencillas medidas económicas, de acuerdo con el Ministro de Hacienda, que confío serán adoptadas, el Maestro cobrará en adelante con la exactitud que los demás empleados.

IV.

En nuestras Escuelas normales los alumnos encuentran un personal dedicado sin descanso á su difícil mision. Casi en todas partes estos modestos empleados corresponden á la condición del Estado, y trabajan religiosamente en la formación de Maestros capaces de dar á los hijos del pueblo, en nombre de la sociedad, la enseñanza que la familia no sabe ó no
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puede generalmente darle, bastante penetrados del pensamiento cristiano para comprender la santidad de tal encargo, y bastante inteligentes para cumplirlo. Lo que, en efecto, pedimos á los Directores y Maestros de nuestras Escuelas normales, es más que cuidados administrativos y que el trabajo material de la enseñanza, es la abnegación completa de sí mismos. A decir verdad, no les dejamos vida privada, según la expresión de uno de mis ilustres predecesores: «El hombre honrado, todo entero, es lo que reclama el Estado para dedicarlo á una obra de paciencia, de perseverancia, y de virtud».

Así V. M. me permitirá reclamar de su benévola justicia un ligero aumento de dotación para este orden de funcionarios.

Conforme al art. 4º del Reglamento de 26 de Diciembre de 1855, que ha fijado la administración y contabilidad de las Escuelas normales primarias, los Directores de estas Escuelas se dividen en tres clases con dotaciones graduadas de 2.000 á 3.000 frs.; yo propongo á V. M. aumentar el minimum hasta 2.400, y el maximum hasta 3.600 frs.

La dotación de los Maestros de estas Escuelas varía desde 1.000 á 1.800 frs; en lo sucesivo serán de 1.200 á 2.000 francos distribuidos en tres clases de la manera siguiente:

    Clase
    Dotación

    1.ª clase.
    4.800 á 2.000 frs.

    2.ª clase.
    1.500 á 1.700

    3.ª clase.
    4.200 á 4.400

V.

La casa del Maestro como la del Cura debe ser la casa-modelo del pueblo: construcción bien entendida, sobria, elegancia, ventilación, y en todo, y por todas partes, ese aseo que es el lujo del pobre. Vigilémosla en cuanto podamos, porque la educación se recibe por los ojos del cuerpo al propio tiempo que por los del espíritu. Pero si los pueblos son propietarios de las casas de Escuela, no lo son del moviliario para el uso personal del Maestro, y por lo común los discípulos no encuentran alrededor del Maestro más que muebles cojos que acaso han pedido prestados á sus vecinos. Cuando el Maestro muda de pueblo necesita trasportarlos á su nueva habitación, y á pesar de la indigencia de su pobre moviliario tiene que hacer gastos relativamente considerables; así la Administración se ve obligada á veces á evitar cambios que exigiría el interés del servicio.
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Un espectáculo no menos triste es el del Maestro joven que sale de la Escuela normal sin otro patrimonio que su título y su buena voluntad. Para tomar posesión de un Magisterio, necesita proveerse de moviliario; pero comúnmente no puede adquirirlo sino tomando dinero á préstamo, lo cual lo entrega desde luego á los prestamistas. Su primer paso en la vida le coloca en una pendiente peligrosa, y la deuda que le ha hecho contraer la necesidad pesa largo tiempo y á veces para siempre en su carrera.

El Estado, señor, hubiera aumentado mucho la dignidad, á la vez que el bienestar de los Maestros y de las Maestras, si hiciese modestamente y á poca costa por abajo, lo que hace por arriba para los grandes funcionarios que necesitan un moviliario costoso y de representación.

Para el moviliario personal del Maestro en cada localidad, bastaría imponer á los pueblos que solicitan auxilios del gobierno para adquirir, construir ó reparar una Escuela, la obligación de proporcionar una suma de 300 frs. para comprar un moviliario de que conservarian la propiedad, dándoles el Estado otra suma igual.

Los pueblos y el Estado tendrían la misma obligación respecto al alumno que sale de la Escuela normal para tomar posesión de su primer Magisterio. En caso necesario, el departamento auxiliará á los municipios. Todos los pueblos, al cabo de pocos años, estarán así provistos de los objetos indispensables para al uso de los Maestros, y deberán éstos á la paternal benevolencia del gobierno esa seguridad que deja al espíritu todos sus recursos y á la buena voluntad toda su energía.

Hasta los Hermanos de la doctrina cristiana no han de establecerse en un pueblo sino estipulando que han de tener en la Escuela el moviliario personal y aun la ropa de su uso.

Los gastos que ha de producir esta disposición pueden calcularse en 400.000 frs. al año, y podrán satisfacerse del capítulo del presupuesto para subvenciones destinadas á la construcción de Escuelas.

Al tomar posesión, dos meses hace, del ministerio que V. M. se dignó confiarme, encontré quinientas cincuenta peticiones de otros tantos pueblos, para ayudarles á construir casas de Escuelas. Dentro de quince días habrán sido examinadas todas y se habrá contestado á ellas. Puede, por tanto, desde ahora disponerse, respecto á un gran número de pueblos, concederles subvención con la cláusula de que se trata.
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Si V. M. aprobase las reformas reglamentarias que he tenido el honor de someterle, me atrevo á rógarle se digne autorizar con su firma el siguiente proyecto de decreto.

Soy con el más profundo respeto.—Señor,—De V. M.—El muy humilde, muy obediente y muy fiel servidor.—Ministro de Instruccion pública.—V. Duruy.

NAPOLEON.—Por la gracia de Dios y la voluntad nacional, Emperador de los franceses.

A todos los presentes y venideros, salud:

A propuesta de nuestro ministro de la Instruccion pública;
Visto el art. 37 de la Ley de 45 de Marzo de 1850.
Visto el art. 4.º del Reglamento de Contabilidad de 26 de Diciembre de 1855.

Hemos decretado y decretamos lo siguiente:

Artículo 1.º Una suma de 100 000 frs. de los fondos destinados á auxilios para la adquisicion, construccion y reparacion para las casas de Escuelas, se aplicará anualmente á la compra de moviliario personal de los Maestros de Escuela pública, á condicion de que ha de satisfacer el pueblo la mitad de los gastos.

El moviliario así adquirido será propiedad del pueblo.

Art. 2.º El minimum de dotacion de los Directores de Escuela normal, que por el párrafo 2.º del art. 4.º del Reglamento de 26 de Diciembre de 1855, se fija en 2.200 frs. se eleva á 2.400 frs., y el maximum fijado en el mismo decreto se eleva á 3.600 frs.

Las dotaciones de los Maestros de las mismas Escuelas se determinará en lo sucesivo de la manera siguiente:

1.ª clase, de . . . 4.800 á 2.000 frs.
2.ª clase . . . . . . . 4.500 á 4.700
3.ª clase . . . . . . . 4.200 á 4.400

Art. 3.º Nuestro ministro de Instruccion pública está encargo de la ejecucion del presente decreto.

Dado en el Palacio de Saint-Cloud, á 4 de Setiembre de 1863.—Napoleon.—Por el Emperador, el ministro de Instruccion pública.—V. Duruy.

Por los anteriores articulos, Tomás Suárez.

Editor responsable, Tomás Suárez.

MADRID.—1863:
IMPRENTA Y LIBRERÍA DE LOS SRES. VIUDA E HIJOS DE VAZQUEZ,
Ancha de San Bernardo, 17.
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Año X. 20 de Setiembre de 1863. Núm. 26.

EL PRECEPTOR,

periódico de 1.ª enseñanza y oficial de la Sociedad general de Socorros mutuos entre Profesores de Instrucción pública

DIRIGIDO POR

DON JOSÉ DE ARCE BODEGA,

INSPECTOR GENERAL DE PRIMERA ENSEÑANZA.

Se publica los días 10, 20 y último de cada mes, y se suscribe en casa de los señores Viuda é hijos de Vazquez, calle Anecha de San Bernardo, núm. 17, Madrid. Su precio es 20 rs. ó 45 sellos de cuatro cuartos por año, 11 rs. ó 24 sellos por semestre y 6 rs. ó 14 sellos por trimestre, tanto en Madrid como en provincias.

Por real orden de 1.º de Junio de 1861, los señores suscritores pueden cargar el importe de la suscripción al fondo del material de las Escuelas.

PARTE OFICIAL.

MINISTERIO DE ULTRAMAR.

EXPOSICION Á S. M.

Señora: Hace años que viene siendo objeto de la solicitud de V. M. el desarrollo de la enseñanza en la Isla de Cuba, cuyas condiciones de cultura y adelanto son debidas en gran parte al cuidado que ha tenido constantemente el Gobierno de corresponder á los desvelos de V. M. en la materia. En 24 de Abril de 1842, y sobre las bases dictadas por el Gobierno, acordes con las del Plan vigente entonces en la Península, se publicó una especial para las Islas de Cuba y Puerto-Rico, que fué completado por la organización de la Universidad, llevada á cabo en la misma época, y dió un paso avanzado en el progreso de la educación pública. Más tarde, y en 5 de Febrero de 1855, se crearon en la misma Isla Escuelas preparatorias y especiales con objeto de difundir los conocimientos necesarios para el desempeño de aquellas profesiones
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que tienen allí más inmediata aplicación. Pero dictada la Ley de Instrucción pública de 9 de Setiembre de 1857, modificada en ella de una manera importante al régimen de la segunda enseñanza, ampliada notablemente la superior, y creadas nuevas Escuelas, no solo el Plan de estudios vigente en Cuba adolece de grave falta de unidad respecto del que dicha Ley estableció en la Península, sino que se hace notoria la conveniencia de ampliar en la expresada Isla el número de las Escuelas profesionales, y crear las asignaturas preparatorias necesarias para aspirar al ingreso en las Escuelas superiores, reservadas por su especialidad á la capital de la monarquía; pues de otro modo continuará cerrada para los habitantes de aquella provincia la entrada en carreras, sin duda de elevada importancia en una época y en un país en que el desarrollo de la industria, del comercio y de la agricultura, reclaman imperiosamente las profesiones á que las mismas carreras habilitan.

Persuadido de esta verdad, elevó el Gobernador Capitán general, con fecha 22 de Octubre de 1859, después de oir al Claustro universitario y á la Junta superior de inspección de estudios, un proyecto completo para el régimen de la enseñanza. Este proyecto, remitido á informe del Real Consejo de Instrucción pública, y sometido después á consulta del de Estado, ha sido ampliado en la forma que corresponde á fin de introducir en él las reformas que exigen las adoptadas en la Península con prosperidad á la expresada Ley por Reglamentos importantes, la necesidad de facilitar á los residentes en las provincias de Ultramar, hasta donde sea posible, las profesiones arriba indicadas, y la conveniencia de fundir, en cuanto ser pueda, en un mismo cuerpo el Profesorado público de Cuba y el de la Península, creando así una comunicación de métodos, de adelantos y de intereses científicos cuya ventaja no es dudosa. El resultado de estos trabajos es, Señora, el proyecto que el mismo Ministro tiene la honra de someter á la alta aprobación de V. M. En él se asimila por entero al Plan de la Península el régimen de la enseñanza primaria y de la segunda enseñanza en sus dos secciones de estudios generales y de aplicación, dando los medios de ensanchar el número de Escuelas en que la primera se difunde, y estableciendo en las poblaciones más populosas Institutos en que se dé la última de una manera completa. Se crean las diferentes Escuelas profesionales que la Ley de 9 de Setiembre reconoce con facultad de expedir los títulos correspondientes. Se
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establecen aquellas de las superiores que pueden considerarse como de una necesidad más ó menos inmediata, y se monta la enseñanza de todas las asignaturas cuyo estudio se exige para ser admitido en las Escuelas de Madrid, proveyendo á que los aspirantes á estas últimas sean examinados en la Isla y declarados aptos si lo mereciesen. Se reorganizan las facultades de derecho, medicina y farmacia, sobre las mismas bases y con la misma amplitud, con que las establece la Ley general citada, y se reserva el Gobierno el derecho de crear la de letras hasta el grado de bachiller cuando lo estimare oportuno. En conformidad también con los principios arriba expuestos, se clasifica el Profesorado, en sus diversas secciones, con arreglo á la misma norma que la Ley de 9 de Setiembre establece, y se señala para el ingreso y para el ascenso la combinación de la oposición y del concurso, fijando respecto de este último medio de provision un turno alternado para catedráticos de la Isla y de la Península, en concurrencia con los cuales aspirarán los primeros en lo sucesivo á las vacantes que en la metrópoli deban llenarse en aquella forma. Respecto al gobierno y administración de la enseñanza, se centralizan, como no puede menos, en el Ministerio de Ultramar las facultades de inspección superior con el auxilio del Real Consejo de Instrucción pública. Pero en la necesidad de delegar en el Gobierno de la Isla las atribuciones de dirección inmediata, se coloca á su lado una Junta consultiva, organizada sobre bases semejantes á las del citado Consejo, con el encargo de auxiliar al mismo Gobierno en el ejercicio de las funciones que se le encomiendan, y de ilustrar al supremo en las que le son privativas; estableciendo en su seno dos Ponentes, que serán á la vez Inspectores de Instrucción pública, encargados como tales de girar visitas ordinarias y extraordinarias á los establecimientos del ramo.

Al presentar, Señora, el Ministro que suscribe á V. M. el adjunto proyecto de decreto, no se lisonjea de haber dado cima á un trabajo acabado. No se le oculta que encerrará las imperfecciones á que es ocasionada materia tan espinosa. Quizás se echará de menos en él algunas de las mejoras que la experiencia ha indicado como convenientes en el Plan general que le ha servido de base; pero ni el celo del Gobierno tardará en someter los defectos que la práctica señale á una reforma inmediata, ni por lo que hace á las indicadas mejoras se ha creído el Ministro que suscribe llamado á proponer su introducción en este Plan especial, como quiera que aque-
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lla no podria tener lugar sin afectar á la unidad de sistema, cuya realizacion es uno de los móviles principales del presente proyecto.

No concluirá, Señora, el Ministro que suscribe sin anunciar respetuosamente á V. M. el pensamiento que abriga de iniciar sin dilacion la reforma de los estudios, así en la Isla de Puerto-Rico, sujeta hasta aquí al Plan de la de Cuba, aunque solo nominalmente en la práctica, como en las demás provincias de Ultramar en lo que exige su respectiva situacion y necesidades sociales, y con arreglo á las bases de este Plan, salvo donde las mismas circunstancias lo impidieren.

Fundado, Señora, el Ministro que suscribe en las consideraciones expuestas, tiene la honra de someter á la aprobacion de V. M. el adjunto proyecto de Real decreto.

San Ildefonso 15 de Julio de 1863.—Señora.—A L. R. P. de V. M.—El Ministro de Ultramar, José de la Concha.

(Se continuará.)

Según nos aseguran, se ha mandado ya de Real orden que cese el ilegal descuento que para completar el sueldo del tercer Maestro que estuvo suspenso, se impuso por la autoridad de la provincia al regente y al auxiliar de la Escuela normal de Segovia que sustituyeron respectivamente esas plazas.—Lo esperábamos así del recto e ilustrado proceder del Excmo. Sr. Ministro de Fomento, que ha reconocido no existía razon alguna legal para que esos Profesores experimentaran tan inmerecida pena por haber cumplido con un acuerdo de sus superiores, sustituyendo dignamente el cargo á cada uno encomendado.

(Anales.)

DUDAS.

1.ª ¿De qué medios puede valerse una Junta local para echar á un profesor que, habiendo sido reconocido por la misma y por el Sr. Inspector, por su apatía é inmoralidad, y habiendo gestionado ambas autoridades para trasladarlo ó hacerle renunciar, no han podido conseguirlo, porque aquel cuenta con superiores influencias?

2.ª La Junta local, si las gestiones á que haya lugar no
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son atendidas, piensa poner una escuela privada é influir con toda su autoridad y relaciones para que la pública quede desierta. En este caso, ¿puede dicha Junta disponer del menage y enseres para la enseñanza en la privada?

3.ª ¿Puede un ayuntamiento aumentar el sueldo del profesor sin verificarlo del de la profesora ó viceversa?
4.ª ¿Si el sueldo del profesor sufre aumento, ha de sufrirlo también el fondo del material?

Respuesta 1.ª Formando el oportuno expediente justificativo de los hechos que prueben el abandono y mala conducta del Maestro y remitiéndolo á la Junta provincial, para que esta autoridad, después de suspenderlo si encuentra méritos para ello, lo pase á la Dirección general de Instrucción pública á fin de que con audiencia del Real Consejo se pueda dictar por S. M. la resolución definitiva.

Respuesta 2.ª No.
Respuesta 3.ª Sí.
Respuesta 4.ª Parecía natural que así sucediera; pero creemos que si el aumento del sueldo del profesor es por vía de recompensa, no hay razón para que se aumente en la misma proporcion el fondo del material.

NOMBRAMIENTOS.

Inspectores.

Ciudad-Real.—D. Domingo Clemente.

Escuelas públicas.

Alicante.—D Tomás Ruiz Fernández, Pedreguer, con 4.400 rs.
Doña Justa Capellín, Orihuela, con 3.667 rs.
Doña Juana Castillo, Elche, con 3.667 rs.

Barcelona—D. Antonio Aguilá (Escuela de párvulos), Sabadell, con 5.500 rs.
D. Juan Puigpelat (Escuela de párvulos) San Andrés de Palomar, con 4.367 rs.
D. Ignacio Coll (Escuela de párvulos), Sallent, con 4.400 rs.
Doña María de Loreto Feliú, Igualada, con 3.667 rs.

Córdoba—Doña Antonia Serrano, Hinojosa, con 3.333 rs.

Cáceres.—Doña María Rodríguez Valderas, Brozas (se confirma su nombramiento).

Gerona.—D. José Estebay Quintana, Llagostera, con 5.400 rs.