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conocen á fondo las disposiciones legales que rigen en la materia. Nos contentarémos, pues, con indicar lo sucedido en el asunto de las retribuciones.

Al proceder el Ayuntamiento en el año próximo pasado 1861 al repartimiento de lo que á cada vecino correspondía satisfacer para cubrir las asignaciones de sus funcionarios (sirvientes ó criados del pueblo, como ellos les llaman), se trató, como era regular y como se había hecho en el año anterior, de incluir en la suma total que había de repartirse, las 14 fanegas de trigo que según el convenio celebrado, debían abonarse al Maestro por concepto de retribuciones.

Apoyándose entonces el Secretario en que en los estados que se publicaban en los Boletines oficiales tan sólo figuraban por el concepto indicado la cantidad de 280 rs. (valor de las 14 fanegas de trigo á 20 rs. fanega), manifestó al Ayuntamiento que el Maestro no tenía derecho más que á los expresados 280 rs. vn. que figuraban en el Boletín, y en manera alguna á las 14 fanegas de trigo. ¿Si estas hubieran valido menos, habría dicho lo mismo? Indudablemente que no, porque entonces, en vez de perjudicar al Maestro hubiera éste sido el favorecido, lo cual ni entraba, ni entrar podía en las benéficas miras del caritativo Secretario.

Mas dejándonos ahora de reflexiones, veamos cuál fué el resultado de sus buenos oficios. Dando el Ayuntamiento á las palabras de aquel funcionario un valor que no tenían, creyó de buena fé que á pesar del convenio, no pesaba sobre la Municipalidad otra obligación que la de abonar al Maestro los 280 rs. vn. que figuraban en los estados publicados en el Boletín, tanto más cuanto éste aparecía escrito en letras de molde, y bien sabida es la fuerza que un argumento de esta clase tiene cuando se dirige á personas de escasa instrucción y que se cuidan más de sus faenas domésticas, que de estudiar las disposiciones vigentes para la más acertada dirección de los negocios del Municipio. En su consecuencia el Ayuntamiento suspendió la inclusión de las 14 fanegas de trigo que debían abonarse por retribuciones, en el repartimiento general de que antes se ha hecho mención; y después de hecho para cubrir las demás atenciones se realizó la cobranza y pago á los partícipes, sin que el Maestro supiese ni una sola palabra, hasta que viendo que todo el mundo había cobrado y que á él nada se le decía, se presentó á reclamar, y entonces y sólo entonces fué cuando le enteraron de cuanto había ocurrido, diciéndole para coherenciar en cierto modo la conducta que la Municipalidad había observado en el negocio, ya que el convenio de 1860 tan sólo
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se había celebrado por lo relativo á aquél año, ya que los estados publicados por la Junta provincial de Instrucción pública en el Boletín, debian considerarse como una resolución general de la misma Superioridad, y por consiguiente que el convenio había quedado sin fuerza legal; conforme á lo que en el mismo se había estipulado.

Aun admitiendo nosotros que el convenio no se hubiese celebrado más que por lo relativo al año 1860, lo cual no puede concederse por lo que dirémos más adelante, vendríamos á deducir que esta razon, de algún valor en concepto del Ayuntamiento, ó más bien en el de su Secretario, no era sino un pretexto más ó menos especioso que por el momento pudo servir de apoyo á la Corporación municipal para presentar su acuerdo á los ojos del Maestro con algunas apariencias de justicia.

Pero si así efectivamente fuera, ¿ignoraba el Ayuntamiento la obligación que le impone el artículo 42 del Real decreto de 23 de Setiembre de 1857 de cobrar las retribuciones en la misma forma que los demás impuestos municipales y la de satisfacerlas al Maestro por trimestres, cargando las salidas á los fondos del mismo Ayuntamiento? ¿Cuándo ni cómo se reunió la Junta local para clasificar los niños que debían asistir á la Escuela en el año 1861, en pobres y pudientes, y proponer á la Provincial la cuota mensual, trimestral, semestral ó anual que debía pagar cada uno de los últimos? ¿Cuál fué la razón que tuvieron el Ayuntamiento y Junta local para proponer al Maestro en 1860, el ajuste de un tanto alzado por las retribuciones, sino la de evitarle la molestia y disgustos consiguientes en la formación de ambas clasificaciones?

Tal vez contestará el Ayuntamiento, ó más bien el Secretario que es á quien deben atribuirse tantas torpezas, que una vez que los estados publicados por el Boletín debian considerarse como una resolución general de la Superioridad en el asunto de las retribuciones, y que el convenio se había celebrado con la condición de subsistir solamente hasta que éste caso llegara; llegado ya, cesaba la obligación que la Junta tenía de clasificar y el Ayuntamiento de cobrar, y que éste cumplía sus deberes con abonar al Maestro los 280 rs. en que la Superioridad había fijado el importe de las retribuciones.

No será el Maestro ni nosotros tampoco los encargados de desmentirle; lo hará la Junta provincial. En efecto; habiendo acudido el Maestro á esta Superioridad haciendo una sucinta relación de los antecedentes del negocio y suplicando que se diese la oportuna orden al Ayuntamiento para que en obser-
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vancia del convenio celebrado y aprobado, se le abonasen las 14 fanegas de trigo como en el año anterior, la Junta provincial se sirvió acordarlo así en los primeros días de Noviembre del mismo año 1860; con lo cual dió á entender al Ayuntamiento: 1.º que los estados publicados por la misma no eran una resolución definitiva y derogatoria de cualquiera otra en el punto de las retribuciones: 2.º, que el convenio debía considerarse y de hecho estaba considerado por la misma Junta como subsistente, á no ser que de comun acuerdo entre el Ayuntamiento y el Maestro se anulase ó reformase; y 3.º, que los 280 rs. que en los estados se señalaban por importe de retribuciones del pueblo en cuestión, no eran más que el valor de las 14 fanegas de trigo reguladas al precio de 20 rs. fanega, con el objeto de que apareciese reducido á metálico el coste total del personal, material y retribuciones de las escuelas de la Provincia.

Por consecuencia de la orden en que la Junta provincial disponía que se abonasen al Maestro las 14 fanegas de trigo, el Ayuntamiento y Junta local manifestaron á aquel funcionario que no siendo ya tiempo oportuno para repartir y cobrar en especie las indicadas fanegas de trigo, sería más conveniente reducirlas á metálico por entonces, y de comun acuerdo se fijó el precio de 23 rs. fanega, obligándose en su consecuencia el Ayuntamiento á satisfacer al Maestro la suma de 330 rs. vn.

En vista, pues, de todo, ¿creerán nuestros lectores que ésta es la hora en que el Maestro tan sólo ha recibido la insignificante suma de 140 rs. vn. por las retribuciones del año 1861, y que no sólo no se le ha dado absolutamente nada por las del presente, sino que el Ayuntamiento ha vuelto á reproducir la idea de que el Maestro no tiene derecho más que á los 280 rs. vn. fijados en los estados del Boletín y no á las 14 fanegas de trigo? Imposible parece, y sin embargo no es más que la realidad, la triste y desconsoladora verdad.

Veamos en cambio si el estado de los pagos del sueldo es más lisonjero. A 2,000 rs. asciende el sueldo del Maestro, y tan sólo ha cobrado al presente el primer trimestre del año actual esto es, la considerable suma de 500 rs. vn. Ahora bien, digáseños: ¿es posible que, con tan insignificante cantidad haya podido hacer frente el Maestro á sus necesidades, y á las de su no muy reducida familia? ¿Es esta la recompensa reservada á un Maestro que cuenta ya en su hoja 33 años de servicios en las escuelas públicas de la misma provincia?

Confesamos francamente que la pluma se nos cae de la
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mano al considerar tan triste y desgarradora situacion, y que no nos atrevemos á consignar ni una sola de las amargas reflexiones que en el momento se nos ocurren, porque estamos persuadidos á que la simple narracion de los hechos basta y sobra para juzgar como se merece á un Ayuntamiento que así se deja manejar y de un Secretario que así se conduce, llevado únicamente del miserable deseo de perjudicar á un anciano encanecido en la enseñanza, y á quien él debia ser el primero en respetar, considerar y aun proteger en caso necesario, aun que no fuera más que por aquello de respeta, si quieres ser respetado.

Si despues de lo que hemos dicho acerca del estado de los pagos del personal y retribuciones, pasamos á examinar el del material, lo encontrarémos aún en un abandono más lamentable; y decimos más lamentable por cuanto á la Escuela del pueblo en cuestion hay agregada la de otro pueblecito inmediato, el cual contribuye para los gastos del material con 417 rs. anuales de los 500, que corresponden teniendo en cuenta el sueldo del Maestro principal, cuya cantidad, satisfecha religiosamente por el pueblo á que corresponde la Escuela agregada, se ha aplicado por el Ayuntamiento del primero al pago del personal, quedando entre tanto desatendido el material de ambas escuelas; hasta el extremo de que si el Maestro imponiéndose privaciones considerables para quien disfruta un sueldo tan insignificante, no hubiese atendido por sí mismo á proveer las escuelas de los objetos más indispensables, en los cuales lleva invertidos más de 200 rs. vn., ésta sería tal vez la hora en que nada tendrian. Escusado es decir que no se le han abonado tampoco estos adelantos.

Pero ¿qué hace este Maestro, se nos dirá, ¿qué no acude de nuevo á la Junta provincial manifestando lo que le pasa, para que esta Corporacion haga cumplir las disposiciones vigentes y lo mismo sus propias órdenes? La misma pregunta le hemos hecho nosotros, y nos contesta que no se atreve porque el Alcalde es amigo; el Regidor, primo; el Síndico, sobrino; y que se resentirian contra él si diera un paso de esta naturaleza; prefiriendo en su lugar sufrir las privaciones que naturalmente habría de sufrir con tan escasísimo sueldo, si por otro lado no hubiera quien en cierto modo procurara evitarlas.

Comprendemos desde luego que en cuanto sea posible deben guardarse consideraciones de cierta clase, y aun abundando nosotros en las mismas ideas, nos abstenemos por ahora de citar el pueblo en que sucede cuanto hemos mani-
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festado, por deferencia únicamente á los individuos de su Ayuntamiento y Junta local con reserva sin embargo de citarlo si no se pone á todo el oportuno remedio; y entonces llamaremos la atención de la Junta de Instrucción pública, cuyo celo por la primera enseñanza de su provincia es proverbial y le coloca al nivel de las más celosas é interesadas en el progreso, mejoramiento y perfeccion de la educacion popular entre todas las del reino. Y llamaremos muy principalmente la del Inspector provincial de primera enseñanza, á quien particularmente conocemos, y del cual por ésta misma razon nos contentaremos con decir «sabe cumplir y cumple con su deber.»

REMITIDO.

REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACION DE LA MUJER.

INTRODUCCION.

Era una de las mañanas más seductoras del otoño, y apartado en la más pacífica soledad de un bosque respirando la suave brisa del aire que se dilata á la presencia del sol radiante que disipa las sombras de la noche, sin más compañía que algunos pájaros que danzaban en las ramas casi desnudas de muchos árboles que había en torno mio, ni más bullicio que el monótono prolongado é inalterable murmullo de la corriente perpetua formada por la abundante cantidad de agua que alimenta al Duero, y enagenado por completo de ese misterioso instinto que nos apegá al afán de la vida mundana, sustrayéndonos la paz interior, el sosiego del alma, tuve yo la dicha de poder contemplar sin impedimento alguno la magnificencia de la obra del Eterno, y entonces me di cuenta satisfactoria de la superioridad del hombre.

Si, allí donde nada turba la alegría pura que nos causa el espectáculo encantador de la creación; en esos sitios alejados de las poblaciones donde hierven y fermentan las pasiones humanas, es donde el tiempo se nos desliza en una especie de encanto inefable, dejándonos en calidad de recompensa las más puras y más gratas impresiones; en esos lugares retirados únicamente podemos conocer nuestro destino y aprender á usar debidamente de los dones de que Dios nos ha dotado para suavizar nuestras miserias y dulcificar la vida.
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EL PRECEPTOR,

periódico de instrucción primaria, oficial de la Sociedad general de Socorros mútuos entre Profesores de Instrucción pública, y dedicado á la mejora de la enseñanza y defensa del profesorado.

Publicase los días 10, 20 y último de cada mes, y consta de 16 páginas en 4.º Precio tanto en Madrid como en provincias, franco, 20 rs. por año, 11 por semestre y 6 por trimestre enviando el importe directamente en letra de seguro cobro.—También se admite en sellos de ranqueo del precio de cuatro cuartos, mandando 45 sellos por año, 24 por medio y 14 por trimestre, á la Sra. Vinda de Vazquez e hijos, calle Ancha de San Bernardo, num. 17, en cuyo punto se reciben las suscripciones.

Por real orden de 1.º de Junio de 1861, los señores suscritores pueden cargar el importe de la suscripción al fondo del material de las Escuelas.

¿SON Ó NO NECESARIOS LOS CASTIGOS CORPORALES EN LAS ESCUELAS?

Continuación (1).

Y para que se vea cuán legítima es la conclusión que precede, véanla confirmada nuestros apreciables lectores, por la autoridad irrecusable del Gran Padre de la Iglesia San Agustín. «¿Para qué, dice, todas esas amenazas que se hacen á los niños para contenerlos en sus deberes? ¿A qué esos Maestros, esos ayos, esas palmetas, esos azotes, que es necesario usar con un niño á quien se quiere, para que no se haga discolo é incorregible? ¿Para qué son todos esos castigos, sino para vencer la ignorancia y reprimir las malas inclinaciones, que son las dos enfermedades que nos aquejan cuando venimos al mundo?» Pruebe, pruebe El Correo que el niño nace hoy sin esas malas inclinaciones, ó que para reprimirlas no es necesario usar nunca del castigo, y confesaremos que en

(1) Véase nuestro número anterior.
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buye á hacer germinar el gráno ya muy viejo para verifícarlo por sí mismo, aunque tambien se ha observado que las plantas que salen son muy débiles. El agua de cloro, concentrada descompone y mata todas las semillas. Si se quiere emplear el cloro para activar ó acelerar la germinacion, se debe, antes de confiar las simientes á la tierra, humedecerlas en agua pura, colocarlas despues en un filtro expuesto al sol, y vértter encima el agua clorurada.

La simiente germina antes á la sombra que al sol (ménos la que se ha hecho germinar en el agua clorurada): sin embargo, un calor entre 8 y 24 grados del termómetro de Reaumur contribuye mucho para acelerar el desarrollo del germen. La experimentacion ha dado á conocer que los granos y semillas no pierden la facultad de germinar por haberlos tenido expuestos á un frio de 32 grados Reaumur, mientras que mueren en el agua caliente á 40 grados, al vapor ó al aire seco á 50 grados de Reaumur. Resulta de esto que si, por ejemplo, se someten los granos mojados ó húmedos á la desecacion por medio del calor artificial, como el de un horno ó estufa ó el vapor, se destruye su facultad germinativa.

(Sé continuará.)

REMITIDO.

Sr. Director de El Preceptor:

Muy señor mio: Accediendo á los deseos del muy ilustrado Director del Boletin de la Sociedad de la lengua Universal; señor Gisbert, me tomo la franqueza de dirigirle el adjunto comunicado para que si lo tiene á bien lo inserte en su apreciable periódico, pues sin perjuicio de hacerlo en el citado Boletin, el objeto es que estas ideas se difundan por más vasto campo que el que recorre el nuestro.

Queda á las órdenes de V. su atento y seguro servidor Q. B. S. M.—Joaquin Hernandez y Motilla.

UNA RAZON MAS PARA NO RETROCEDER EN EL PLANTEAMIENTO DE UNA LENGUA UNIVERSAL.

Es ya fuera de duda la conveniencia de una lengua universal; bastantes razones se han expuesto sobre su necesidad por personas muy inteligentes, y no creemos que para nadie
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sean sospechosas las que componen hoy esa Sociedad que está llamada como ninguna á proporcionar de un modo positivo, aunque lento, grandes bienes á la humanidad. Como todo lo que causa novedad y extrañeza está sujeto á la crítica, estamos plenamente convencidos de que el establecimiento de una lengua universal ha despertado en muchos la duda, y en no pocos la desconfianza más absoluta, cosa que no extrañamos en personas agenas á la ciencia, pero no sabemos explicarnos cómo aquellos que enterados de la forma en que ha de ser planteado ese lenguaje, de los inmensos bienes que reportará una vez conocido y admitido por las naciones, y del modo que con tanta claridad se ha expuesto en el Boletín de la Sociedad, no comprendemos, repetimos, que haya personas cultas que digan: «no puede ser, es una majadería, es una paradoja, es gastar tiempo en vano.» Doloroso nos es confesarlo, pero lo hemos oído á personas de ciencia, entre ellas alguna á quien apreciamos y que ocupa por su saber un puesto elevado en las letras. Lo repetimos, no comprendemos ese indiferentismo que al mismo tiempo respetamos.

Convencidos, como no podemos méños, de que no defendemos un absurdo; demostrado por otras personas más competentes, con toda minuciosidad, la utilidad y necesidad de una lengua nueva, no nos detendremos en más consideraciones, concretándonos únicamente á citar algunos hechos con el sólo objeto de que sirvan de estímulo á sus inventores para llevar adelante una empresa altamente beneficiosa á la sociedad en general, sin que sea una rémora en su camino la opinión contraria de aquellos que no ven más allá de los objetos que palpan, y probarles que así como en tiempos anteriores se creían imposibles muchas cosas que hoy son ya vulgares, así el establecimiento de la lengua universal tendrá más tarde no ya impugnadores sino admiradores que no podrán méños de tributar un agradecimiento eterno al autor de tamaño beneficio. ¿Cuántas dificultades no tuvieron que vencer el talento privilegiado de algunos que saliendo de la esfera ordinaria descubrían una verdad científica ó un invento mecánico? Antiguamente se creyó que la tierra estaba fija y que el sol andaba. Vino Copérnico y demostró lo absurdo de esta doctrina probando todo lo contrario. «El hombre memorable, dice un escritor conocido, que descubrió aquella verdad fué perseguido y anatematizado en nombre de la religión; fué tenido por loco y visionario, y ni su saber ni su modestia pudieron desarmar á la ignorancia y á la calumnia que si-
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guieron sus pasos lanzando el ridículo sobre su génio inmortal.» En efecto, las teorías de Copérnico que se miraron entonces como patrañas indignas de ocupar la atención de las personas de ciencia, hoy son verdades palmarias que han destruido la creencia de muchos siglos.

Lo propio pasó á Galileo. Este hombre eminente, descubridor del péndulo, del telescopio y del sistema del universo, es insultado hasta en el púlpito en un sermón cuyo título era vuri galilei ¿quid statis aspicientes in caelum? por haber descubierto en el cielo lo que nadie hasta él había visto. Por último se le considera loco y hereje, dándole tormento por confesar, como Copérnico, que el sol estaba fijo; pero más tarde se conoció lo absurdo de su persecución y la verdad de sus doctrinas. ¿Y qué dirémos de Newton y Papin? ¿Cuántos bienes no ha reportado á la humanidad este último con el descubrimiento del vapor como fuerza motriz? Pues también fué mirado su invento con indiferencia, ya sospechado también por otros. Sería tarea larga querer demostrar aquí, en un reducido capítulo, las cosas que se han tenido por imposibles antes, y que hoy son verdades reconocidas por todos. Si, pues, el sistema métrico se generalizará sin que para ello se presente otra dificultad que la ha de ir venciendo poco á poco la costumbre del sistema antiguo ¿qué inconveniente hay en creer que la lengua universal llegará á establecerse, que será adoptada al principio por los gobiernos y sabios de las naciones civilizadas, y últimamente, por todos los que crean sacar utilidad de ella? Nosotros quisieramos razones bastante fuertes que nos convencieran de su inutilidad é inconveniencia; pero nadie las dá, porque no las pueden dar, porque sería un absurdo desconocer lo que toda persona de criterio conoce.

¿No vemos que la lengua franca es un compuesto de varios idiomas principalmente del Catalán, del Lemosín, del Siciliano y del Árabe, la cual se habla en las grandes ciudades mercantiles de la costa del Mediterráneo, en el Imperio Otomano y en todos los Estados berberiscos, por los empleados del comercio, ya sean Españoles, Franceses, Rusos ó Mexicanos, sin perjuicio del idioma nacional de cada uno? No nos extenderemos por hoy en más consideraciones; el congreso de sabios para tratar de la nueva lengua, la fundación de escuelas especiales, la publicación de manuales iniciado por el Sr. Gisbert, en su memoria leída en Junta general, es un excelente acuerdo que debe tomarse en cuenta.

No desmayemos en nuestra tarea; y ya que no debemos temer, como antiguamente, el tormento y la hoguera por de-
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fender la verdad, y si sólo la crítica, dejémosla pasar; no paramos en ella nuestra atención, coloquemos cada uno su piedrecita y el edificio se levantará lenta pero magestuosamente, si seguimos trabajando con fé, como la tuvieron los que en tiempos aun menos crédulos que los presentes, alcanzaron la gloria de llegar al mundo sus preciosos descubrimientos.

Bohonal de Ibor y Octubre 18 de 1862.—Joaquin Hernandez y Motilla.

ENIGMA HISTÓRICO.

Cuenta la historia que cierto noble de la nación europea mas poderosa de la antigüedad, vistió la púrpura, aunque manchada con la sangre del Rey su antecesor, á quien mandó asesinar después de haberle maltratado personalmente; y añade, que la esposa de este infame, hija del desgraciado Rey, escarneció del modo más impío el cadáver de su padre, cuando iba á saludar al nuevo Monarca, su marido, quien no esperó la elección popular, según era costumbre, para apropiarse el trono.

Este hecho bastaría por sí sólo para retratar fielmente el carácter del tirano; pero si necesarios fuesen algunos detalles, sabe, lector, que apenas ocupó el sólio, hizo suspender las leyes promulgadas por su víctima, y declarándose árbitro de vidas y haciendas, todas las clases de la sociedad sintieron los efectos de su crueldad y de su avaricia.

Empero tal estado de cosas producir debía gran descontento; y así lo previó el soberbio Rey, puesto que desde entonces todas sus medidas se encaminaban á destruir los elementos de que el pueblo podía disponer para derribarle, rodeándose, en fin, de mercenarios extranjeros, cuya misión, poco envidiable por cierto, era remunerada pródigamente con el oro de sus oprimidos súbditos. Desplegó grande habilidad diplomática con los pueblos vecinos, quitando así la ocasión de una guerra peligrosa: de tal suerte llegó este Rey á ser omnipotente entre los suyos.

Pero si con justicia es condenado por semejantes hechos, la imparcialidad histórica le concede gran valor en el combate, como lo probó en la conquista que hizo de algunas ciudades extranjeras, en una de las cuales renovó su hijo algunas de las circunstancias que dieron nombre á Zopiro: ¡lástima que este mismo hijo empañara la gloria de tan brillante acción con el vilipendioso insulto que insirió al pueblo en uno de