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Villanueva de Córdoba, D. Antonio Gonzalez Moreno, con 4,400 rs.
Iznajar, D. Rafael Ramirez, con 4,400 rs.
Santander.—D. Mariano Torreño, Pejarda (Escuela de patronato), con 5,150 rs.
Tarragona.—Dª Micaela Trens, Reus, con 5,400 rs.

VACANTES.

UNIVERSIDAD LITERARIA DE SEVILLA.

Las Escuelas de instrucción primaria de los pueblos de la provincia de Huelva, que á continuación se expresan, están vacantes y se han de proveer á concurso por este Rectorado entre los Maestros que las soliciten en el término de treinta días, contados desde la publicación de este anuncio en el Boletín oficial de la referida provincia, acudiendo los aspirantes por medio de la Junta de Instrucción pública de la misma.

Los Maestros que soliciten, presentarán sus instancias acompañadas de una certificación de su buena conducta moral y política, relación justificada de sus méritos y servicios y testimonio de su título de Maestro, ó la cita que previene la regla 23 de la Real orden de 10 de Agosto de 1858.

Escuelas elementales de niños.

Las de Aljaraque, con 2,500 rs. y 640 de retribución; Almonaster, con 2,500 rs. y 1,500 de retribución; Berrocal, con 2,500 y 500 de retribución; Cala, con 2,500 rs. se ignora la retribución; Campofrío, con 2,500 rs. y 1,200 de retribución; Cañaveral, con 2,500 rs. y 300 de retribución; Corte Concepción, con 2,500 rs. se ignora la retribución; Cortelazor, con 2,500 rs. y 500 de retribución; Hinojales, con 2,500 rs. y 100 de retribución; Linares, con 9,500 rs. y 960 de retribuciones; Marines, con 2,500 reales se ignora la retribución; Niebla, con 2,500 rs. y 840 de retribución; Puerto Gil, con 2,500 rs. nuevamente creada; Redondela, con 2,500 rs., y 490 de retribución; Rosal de Cristina, con 2,500 rs. y 500 de retribución; Santa Ana la Real, con 2,500 rs. se ignora la retribución; San Bartolomé de la Torre, con 2,500 rs. y 500 de retribución; San Lúcar de Guadiana, con 2,500 rs. y 546 de retribución; Zufre, con 2,500 rs. y 892 de retribución.

Escuelas elementales de niñas.

Las de Almonaster, Berrocal, con 1,666 rs. nuevamente creadas; Cala, con 1,666 rs. se ignora la retribución; Campofrío, Corte Concepción, con 1,666 nuevamente creadas; Rosal de Cristina, con 1,666 y 240 de retribuciones; Santa Bárbara, con 1,666 rs. nuevamente creada; San Bartolomé de la Torre, con 1,666 rs. y 1,200 de retribución; San Lúcar de Guadiana, con 1,666 rs. y 449 de retribución; San Silvestre, con 1,666 rs. nuevamente creada; Zufre con 1,666 rs. y 960 de retribución (Boletín de 3 de Mayo.)
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ANUNCIOS.

COMPENDIO DE DERECHO ADMINISTRATIVO
LIMITADO A LA PRIMERA ENSEÑANZA POR
Don César de Eguilaz.
Secretario de la Escuela Normal Central del Reino.

Recomendamos á nuestros Suscritores la adquisicion de este interesante librito, sumamente útil á todas las clases del Magisterio por la concisión y claridad con que se encuentra en él todo lo que deben observar los Maestros, los Secretarios de Juntas, de Escuelas Normales y Directores de las mismas en el buen desempeño de sus respectivos cargos.

Se halla de venta en la imprenta y librería de la Viuda de Vazquez é hijos, Ancha de San Bernardo, 17; en la de Hernando, Arenal, 11, y en la Secretaría de la Escuela Normal Central, Ancha de San Bernardo, 80 á 8 rs. en rústica, y en provincias, franco de porte y certificado, 10 rs.

EJERCICIOS METODICOS
para facilitar el estudio de la Historia de España,
POR
D. Pedro Cabello y Madurga,
REGENTE DE LAS ESCUELAS PRACTICAS DE LA NORMAL CENTRAL
SEMINARIO DE MAESTROS DEL REINO.

Esta obra, que forma un cuaderno de 68 páginas en 4.º, es utilísima para la enseñanza de la expresada asignatura en las Escuelas Normales de ambos sexos, así como en las de niños y niñas, por la claridad y sencillez con que en ella se exponen los acontecimientos y personas más notables de nuestra patria, siguiendo un método facilísimo y enteramente nuevo.

Se halla de venta en casa del autor, y en las librerías de los señores viuda de Vazquez é hijos, Ancha de San Bernardo, 17, y de Hernando, Arenal, 11; á 3 reales en rústica.

EL TIO PEDRO
ó el sabio de la Aldea. Aprobado por Reales órdenes para que sirva de texto en todas las escuelas, á 2 rs. en rústica y 3 en holandesa.
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INDISPENSABLE PARA LAS ESCUELAS.

Crucifijos Nuevos imitando á los de escayola, con su dosel de papel, color carmesí rameado con franjas doradas, con su caja de madera para guardar el Santo Cristo, á 50 y 64 rs.

Retratos de S. M. la Reina, con su cristal y marco de papel fino dorado que á la vista parece de talla, á 40 rs., é iluminado á 46 rs., tambien se hacen doseles para estos cuadros.

Las oraciones de entrada y salida para las escuelas en gruesos caracteres en papel de marca mayor cada una, en 3 rs. las dos.

Abecearios mayúsculos y minúsculos, para la pared, á ¼ real cada uno.

Gran encerado de hule con greca al rededor, de vara y media de largo, por una de ancho, con cuadrícula para la enseñanza de la Caligrafía, á 24 rs.

Clarion, bueno á 3 rs. libra.

Tinteros de plomo con sus tapas, á 18 rs. docena.

Las cuatro tablas generales, de aritmética, en números de grandes caracteres, cada tabla en marca mayor ó sea tamaño de 4 pliegos, á 8 rs. las 4 tablas.

Premios y vales en papel blanco á 8 rs. la mano, y en papel de color fino 12 rs.; consta la mano de 300 premios.

Listas de asistencia, á 16 maravedís pliego, cuadernillo 2 rs. la mano, y encuadernada en rústica 10 y en holandesa 14 rs.

Letreros de orden y aplicación impresos en gruesos caracteres á 10 rs.

La gran colección de muestras caligráficas de 10 cartelones en papel de marca imperial, grabada en grandes caracteres caligráficos para adorno y enseñanza en las escuelas á 40 rs. Segunda edición.

Libro de matrícula y clasificación, y registro de asistencia para las escuelas públicas y privadas de ambos sexos, por D. Antonio María de Barcia, Inspector de primera enseñanza de la provincia de Ávila.

La adquisición de los registros que acabamos de anunciar es tan indispensable, que sin ellos no es posible administrar bien una escuela. Por esta razón se previene su uso en el reglamento vigente; pero como su formación sea bastante enredosa, el autor ha remediado este inconveniente publicando los que tenemos el gusto de anunciar, precedidos de una breve explicación acerca del método de usarlos, que es el mas sencillo y fácil de todos los empleados hasta el dia.

Hallanse de venta en la redacción de este periódico á 14 rs. cada uno en pasta holandesa, en Ávila en la librería de la Educación, calle de Andrini.

El gran maestro San Casiano, patron de las Escuelas, martirizado por enseñar la doctrina de Jesucristo, á 6 rs. en pliego grande; el mismo iluminado 12 rs.

Metros de metal á 4 rs.

Por los anteriores artículos, Tomás Suárez.

Editor responsable, Tomás Suárez.

MADRID.—1862:
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la patente de socio el dia 14 de Enero de 1842, en cuyo dia satisfizo la cuarta parte del valor de cinco acciones de 6.ª clase porque se ha interesado.

Las personas que contra estos datos tuvieran que alegar cosa alguna, lo pondrán en conocimiento del Secretario que suscribe, calle Ancha de San Bernardo, núm. 80, cuarto segundo, en el improrrogable término de un mes que finalizará el 20 de Junio del presente año.

El Secretario general.
ESTANISLAO BARCELÓ.

REMITIDO.

Señor Director de EL PRECEPTOR:

Mi amigo y consocio: Con esta fecha dirijo al Director de la Instrucción ampliada la comunicación siguiente:

SOCORROS MUTUOS.

«Grandes son las dificultades, Sr. D. Felipe Eyaralar y Goicoechea, que V. propone y prueba en su hoja 14 del presente año, para que se concedan derechos pasivos al Magisterio de primera enseñanza; pero con todo, nada es más positivo que lo que con tanto acierto expone. No crea V. que á mi me sorprenden sus doctrinas que siempre leo con avidez y entusiasmo, pues tengo presente haber leído en EL PRECEPTOR del 31 de Marzo de 1859, núm. 9, página 98, lo que sigue: «Esto empero, (lo de los derechos pasivos) es muy problemático: no tiene visos de realizarse, al menos por ahora, y aún dado caso de que algún dia llegase á efectuarse, ¿cuántos Profesores fallecerán sin derecho á dejar nada á sus familias por no alcanzar á llenar las condiciones que se exijan de tiempo, etc.! ¡desgraciada la familia del Profesor que se llegue á ver en este caso!»

Con placer leo en la citada hoja 14, pág. 58, que aconseja á los Profesores que tengan prevision; que estrechen los lazos de union; que tomen inmediatamente parte en la Sociedad de Seguros Mutuos que ya está establecida, y por otra parte observo con sentimiento que, cuando en todas las demás materias ha estado V. tratándolas con difusión, abun-
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dancia y pródigo, en esta de la Sociedad de Socorros Mútuos entre Profesores de Instrucción pública, se ha quedado muy pobre, raquítico y falto de expresión. Mas no lo extraño en atencion á que El Preceptor, periódico de Instrucción primaria, oficial de la Sociedad de Socorros mutuos entre Profesores de Instrucción pública, etc., es aún desconocido para V. según infiero de su hoja 5.a del año 1861, pág. 47, en que hablando de la gracia concedida á El Monitor de Barcelona y á El Preceptor, se expresa V. así «Tan sólo conocemos El Monitor ...» y lo siento en el alma, pues que habiendo conocido también á El Preceptor, hubiera tenido ocasión para extenderse largamente acerca de la referida Sociedad, diciendo de ella que cuenta ventiun años de vida lozana en medio de tiempos tan azarosos, para cuyós periodos ha pasado, cruzado y arribado incólume al floreciente estado en que se halla; que, rodeado de un puñado de Profesores, por decirlo así, ha socorrido y sigue socorriendo á muchas familias de nuestros comprofesores, sin cuyo auxilio se verian hoy víctimas de la indigencia; que tanto los socios pensionistas, como las viudas y huérfanos de estos juntamente con los socios activos, se dan el parabién de estar inscritos en institución tan benéfica, humanitaria y filantrópica con muchas más ventajas que las que estableció el plan de Escuelas de 16 de Febrero de 1823; que, según la última memoria de la Sociedad inserta en el número 46 de El Preceptor correspondiente al 10 de junio de 1861, pág. 165 en el año á que se refiere, se data de 32,246 rs. satisfechos por pensiones con más 8,041 pagados por redención de pensiones, sueldo del Secretario general y del escribiente, avisador, correo, franqueo, gastos de escritorio y archivo, impresión de la Memoria de 1859, incluso el costo de papel, correo, etc., giro y un reconocimiento extraordinario, que son los únicos descargos que se admiten en cuentas, pues todos los demás servicios son gratuitos, data total, 40,287; y siendo el cargo total, 68,646 queda aún una existencia de 28,358 rs. sin contar el importe del segundo dividendo de 1860 que se recaudó en Enero y Febrero de 1861. Es preciso por lo tanto convenir en que, si otras Sociedades de Socorros mutuos han sucumbido y dejado de existir, ha sido porque no tenian las bases en que se funda la de Profesores de Instrucción pública, pues no puede verse alcanzada sino por uno de dos medios, esto es, ó por acrecentamiento extraordinario de pensiones, ó por la falta de socios, que sería consiguiente cuando no concurrense á inscribirse los bastantes con proporción al número de los que fallezcan, y de los que
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por cualquier motivo dejasen de pertenecer á la Sociedad de los activos; pero el primer extremo, aunque posible, no es probable; y el segundo pueden evitarle los socios, con sólo atraer cada uno un nuevo socio que se inscriba en la Sociedad, como consta del preámbulo de la Memoria última ya citada que comprende todo el año de 1860, etc., etc., etc. Si, Sr. D. Felipe, estas y otras muchas cosas más hubiese podido exponer en un artículo extenso, lógico y razonado, si hubiera tenido conocimiento del humilde y caritativo Preceptor, que comprende toda la historia de la Sociedad de Socorros mútuos entre Profesores de Instrucción pública.

Procure, pues, informarse de esta historia, y hágame V. el obsequio de consagrarle un dilatado artículo, que, siendo leído ávidamente de miles de Profesores ó Maestros, estoy seguro que se apresurarán á inscribirse luego en tan benéfica y humanitaria Sociedad.

No dudo que muchos no lo han verificado ya, unos por apatía, otros por indiferencia, no pocos por desprecio, decisión y falta de voluntad, y los mas por el halago de los tan decantados derechos pasivos. Habiéndolos presentado V. en su hoja 45 del presente año con muy sólidos argumentos tan nulos, tan efímeros y casi imposibles; que la brecha está todavía muy verde, y que está muy lejano el dia en que pueda madurarse, si V. se toma la molestia de dirigir un artículo con la facundia, erudicion y elegancia que le es tan proverbial, no dudo que, desengañosados, dejada la ilusion que hasta el presente los ha poseído, correrán presurosos á alistarse en la Sociedad de Socorros Mútuos entre Profesores de Instrucción pública.

Por el art. 19 de la Ley de 21 de Julio de 1838, el Gobierno prometió promover las asociaciones de Seguros mútuos ó cajas de ahorros para los Maestros; dispensando á estos establecimientos toda la protección posible, y por la disposición quinta transitoria de la Ley de Instrucción pública de 9 de Setiembre de 1857, prometió que una ley especial determinará los derechos pasivos de los Maestros y Profesores que no perciban sus haberes con cargo al presupuesto del Estado. Ahora bien, puesto que el Sr. Marqués de la Vega de Armijo encuentra tantas dificultades para cumplir lo prometido en 1857, haga al menos que se realice lo dispuesto en 1838, mandando que cada pueblo que tenga Maestro, Sócio de la de Socorros Mútuos entre Profesores de Instrucción pública, le entregue la cuota que le corresponde pagar en los dos dividendos anuales, cuya cantidad es en los más jóve-
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nes 160 rs. al año y 320 en los más ancianos con el exclusivo fin y objeto de pagar los dos dividendos. De este modo se verá que ninguno de los socios existentes desertará de la Sociedad por no poder pagar los dividendos en tiempo oportuno; que todos los Maestros en ejercicio se apresurarán á inscribirse en la Sociedad; que los pueblos no se verán gravados con la obligación de pagar derechos pasivos; que el Gobierno se evitará de los disgustos que le ocasiona la declaración de estos derechos; que cumpliría con lo ofrecido en 1838, y finalmente, los Maestros al inutilizarse en la carrera, ó llegar al último período de su vida, encontrarían un socorro ó legarían á sus mujeres, hijos, etc., un lenitivo consolador en medio de su orfandad.

Espero, Sr. D. Felipe, apreciará en lo que valgan las ideas referidas, y si lo merecen, espero que su amabilidad les dará publicidad oportunamente en sus relevantes Hojas.

Soy con la más alta consideración su afectísimo seguro servidor amigo y suscriptor Q. B. S. M.—Angel Martinez y Caballero.—Allo (Navarra) 5 de Mayo de 1862.

Lo que comunico á V. Sr. Director de El Preceptor, para que si lo juzga digno, le dé publicidad en su periódico con las reflexiones que le sugiera su celo en pro de nuestra benéfica Sociedad, cuya prosperidad anhela con delirio su afectísimo amigo seguro servidor suscriptor y consocio Q. B. S. M.—Angel Martinez y Caballero.

La falta de espacio nos impide entrar en consideraciones relativamente al preinserto artículo que hemos leído con el mayor gusto.

El Eco de Instrucción primaria, periódico que se publica en Lérida, correspondiente al 10 del mes último, haciendo cargo de lo que nosotros manifestamos en 20 de dicho mes, relativamente al estado en que se encontraban en muchos de los pueblos de dicha provincia, los locales destinados á escuelas, dice lo que á continuación insertamos:

«Por nuestra parte podemos añadir que tan pronto como recibimos la noticia de El Preceptor, procuramos averiguar lo que hubiera de cierto en el particular; y de nuestras indagaciones resulta que no es posible saber el nombre del pueblo á que se refiere el suscriptor á aquel periódico, porque hay varias poblaciones que se encuentran en semejante caso; que la mayor parte de ellas están animadas de los mejores deseos respecto á la habilitación de buenos edificios para escuelas
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que un número no pequeño de pueblos ofrece considerables sumas y se impone grandes sacrificios con tal propósito; que muchos han solicitado del Sr. Gobernador el concurso del arquitecto de la provincia para levantar los planos y formar los presupuestos correspondientes, manifestándose esta autoridad tan celosa y diligente en este punto que no bien han llegado las instancias de los pueblos á las oficinas del Gobierno de provincia, cuando inmediatamente ha recibido el arquitecto orden de pasar á los pueblos á formar los respectivos planos y presupuestos, y los alcaldes aviso de la fecha en que la orden fué expedida; que no pocas poblaciones esperan con ánimo el que llegue el momento de recibir dichos planos y presupuestos para formalizar los expedientes de subvención para la construcción de sus Escuelas; que la junta provincial por su parte gestiona cuanto le es posible para que esta clase de trabajos se activen, considerándolos de la mayor importancia y urgencia, y que el Inspector por último no cesa de animar á los pueblos á fin de que acometan empresa tan árdua y costosa, allanándoles el camino, facilitándoles medios, auxiliándoles removiendo obstáculos y manteniendo en los pueblos ese entusiasmo que es indispensable para emprender obras de esta naturaleza y magnitud, y que, como dice muy bien el autor de la referida carta, se debilita cuando no se aprovechan esos pocos momentos felices en que los pueblos son capaces de acometer las más atrevidas empresas y emplear todo género de sacrificios.

»Tales son las noticias que hemos podido reunir sobre la queja producida á El Preceptor por uno de sus suscritores de esta provincia.

»Y aunque no deja de sermos extraña la conducta de dicho suscriptor, demandando protección á los de fuera no solo para sí, sino para otros varios pueblos de la provincia, cuando en su casa misma encuentru quien esté consagrado á defenderle no obstante sacrificamos nuestro amor propio en aras de la conveniencia pública, y unimos nuestra voz á la del referido suscriptor, suplicando también al Sr. Gobernador, á la Junta provincial y al Inspector de primera enseñanza de esta provincia se sirva remover las dificultades que entorpecen la formación de expedientes para la construcción de edificios de Escuela.

»Y para que con más conocimiento de causa y mayor copia de datos podamos fundar nuestras quejas en este asunto, rogamos á nuestros suscriptores participen á la redacción de El Eco, si esperan la formación de planos y presupuestos para instruir los respectivos expedientes de construcción de Escue-
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las; manifestando si de parte del pueblo se han hecho las oportunas gestiones á fin de conseguir la adquisicion de aquellos documentos.»

Con el mayor gusto hemos leído las preinsertas líneas en las cuales se nos dá á conocer el buen deseo que anima á los redactores de El Eco, en favor de los pueblos que reclaman la realizacion de una medida tan justa y tan necesaria, para que la enseñanza primaria pueda darse de la manera satisfactoria que todos debemos apetecer, allí donde por falta de elementos materiales se vea desatendida.

De nada sirve que la persona encargada de difundir los conocimientos primarios, trate de cumplir con su honroso ministerio, si le faltan los medios más indispensables para ello. Así, pues, no es de extrañar que aquel que se dedica con verdadero entusiasmo á cumplir con la sagrada obligación que contrajo al ponerse al frente de una Escuela, trate de remover cuantos obstáculos se opongan al buen desempeño de su cargo.

Mucho le enaltece á nuestros ojos, y muy alta opinión formamos nosotros de quien, como el suscriptor que motiva estos renglones, demanda apoyo y protección de las personas que en su concepto, pueden ayudarle en su poco grata empresa de gestionar, á fin de que los pueblos no vean defraudadas sus esperanzas con gran perjuicio del Maestro, cuyo prestigio y reputación se rebaja y amengua.

Nos consta y tenemos una verdadera satisfacción en consignarlo así, que tanto la Junta de Instrucción pública, como el Inspector de la referida provincia, están dando constantes pruebas de celo y laboriosidad en la resolución de los negocios relativos á la primera enseñanza, y por eso nos hemos dirigido á ellos, y volvemos á dirigirnos nuevamente, con el laudable objeto de que desplegando toda su actividad; coadyuven al buen éxito que todos nos prometemos en tan importante asunto.

No terminaremos las presentes líneas, sin hacernos cargo de las palabras que hemos subrayado de nuestro estimable colega. No creemos que haya motivo fundado para extrañarse, ni mucho menos para darse por ofendido, por la sola razón de que se hayan dirigido á nosotros, y no al citado periódico, pidiendo el apoyo necesario á fin de que se realicen las reformas expuestas.

La persona que suscribe la carta en la cual se nos hacían las indicaciones mencionadas es suscriptor antiguo á nuestro periódico y por lo tanto nada tiene de particular que á él ha-
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ya acudido en demanda de lo que á todas luces es justísimo, sin que por esto trate de poner en duda el interés con que nuestro apreciable colega mira las cuestiones que tienen relación con la clase del Magisterio.

ATRASOS.

Leemos en el periódico La Escuela.

Apesar de las apremiantes disposiciones del Sr. Gobernador de la provincia y de la Junta de Instrucción pública si hemos de dar crédito á un documento que tenemos á la vista, se adeudan por atrasos correspondientes á los profesores de Alcalá de los Gazules, 28,792 rs. no incluyendo una partida de quince mil y pico que se dice deber á uno de los mismos por concepto de atrasos por casa-habitacion, siendo muy digno de notarse que un Ayuntamiento que tan mal paga, haya sido tan fácil para reconocer dicho crédito. Suplicamos, pues, á las autoridades adopten disposiciones enérgicas á fin de que cese tan punible atraso, permitiéndonos, nos atrevemos á aconsejarles que en cumplimiento de la ley quiten la administración de dichos fondos y especialmente de lo consignado para el material, á una corporación que tan mal administra. Esperamos que en bien de la enseñanza se verán pronto realizados nuestros deseos.

Grave es la acusación que nuestro ilustrado colega lanza sobre el Ayuntamiento de Alcalá de los Gazules, y graves son también las consideraciones que un hecho de tanta monta nos sugiere.

El ánimo se contrista profundamente cuando se vé la manera injustificable, con que algunas corporaciones se conducen en cuestiones de tanta importancia como la que nos ocupa mos. ¿Cómo ha de poder exigirse que la enseñanza se encuentre á la altura que es debida en ciertas localidades, si aquel á cuyo cuidado se halla se ve completamente desatendido, teniendo que pasar las mayores y mas dolorosas privaciones, por falta de recursos de subsistencia? ¿Es esta la manera de estimular al Maestro, de protegerle y considerarle?

Imposible parece que en la actualidad haya todavía quien se atreva á obrar de un modo que ha de ocasionar necesariamente medidas enérgicas, por parte de las respectivas