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alguna influencia, para promover conflictos, que le perjudiquen hasta el punto de haberse pensado ya en la persona que le habría de reemplazar si llegase el caso. Pero lo más extraño es, que dos de las personas indicadas sean precisamente las que más debían interesarse por la primera enseñanza. ¿Qué tal?... Nos prometemos observar á estos individuos para verlos venir, si acaso no vuelven á la senda de que no debieran haber salido: que se conduzca con toda circunspección y prudencia el Maestro, cumpliendo con exactitud sus deberes como hasta aquí y no dando motivo á queja alguna, y no le dé cuidado por nada.

Edificios para Escuelas.

En el Boletín Oficial de la provincia de Guadalajara, número 1, del Lunes 2 de Enero de 1860, se lee lo que sigue:

Junta de Instrucción pública de la provincia de Guadalajara.

El Sr. Gobernador civil de esta provincia dice á esta Junta provincial de Instrucción pública lo que sigue:—El Ilustrísimo Señor Director general me dice con fecha 4 del actual lo que copio.—En vista de lo manifestado por la Junta provincial de Instrucción pública en 14 de agosto último y de lo informado por V. S. en 1.º del actual, la superioridad ha acordado que se disponga lo conveniente para la instrucción de expedientes en reclamación de que se eximan de la desamortización todos aquellos edificios urbanos pertenecientes á los bienes de propios y demás corporaciones civiles que sea precisos para el establecimiento de escuelas de niñas y casa-habitación para las profesoras, y quedándose á estos expedientes el curso prevenido, se ponga en conocimiento de este ministerio á fin de recomendar al de Hacienda la resolución favorable de los mismos.—Lo que tengo el honor de trasladar á V. S. para su conocimiento y el de esa Junta provincial.—Lo que esta Junta inserta en el Boletín oficial á fin de que los alcaldes de los pueblos en que haya necesidad de establecer escuelas de niñas y casa habitación para las maestras, formen y remitan inmediatamente á esta Corporación los expedientes en forma legal á los efectos de la citada comunicación Guadalajara 28 de diciembre de 1859.—El presidente, Pedro Celestino Arguelles.—El Secretario, Santiago Badillo.
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EL PRECEPTOR,
periódico de instrucción primaria, oficial de la Sociedad general de Socorros mutuos entre Profesores de Instrucción pública, y dedicado á la mejora de la enseñanza y defensa del profesorado.

Publicase los días 10, 20 y último de cada mes, y consta de 16 páginas en 4.º Precio tanto en Madrid como en provincias, Franco, 20 rs. por año, 11 por semestre y 6 por trimestre enviando el importe directamente en letra de seguro cobro.—También se admite en sellos de franqueo del precio de cuatro cuartos, mandando 43 sellos por año; 24 por medio y 14 por trimestre, á la Sra. Viuda de Vazquez é hijos, calle Ancha de San Bernardo, número 17, en cuyo punto se reciben las suscripciones.

PARTE OFICIAL.

MINISTERIO DE FOMENTO.

DIRECCION GENERAL DE INSTRUCCION PUBLICA.

Negociado 4.º

El art. 88 de la ley de Instrucción pública de 9 de Septiembre de 1857 señala la gramática y ortografía de la Real Academia española como texto obligatorio y único para la enseñanza de estas materias. Y en vista de que, contraviniendo á lo mandado podría circular en las escuelas públicas del reino otras ediciones semejantes, basadas en los principios generales de los que da á la estampa aquella corporación, la Direccion general á mi cargo he dispuesto recordar á V. S. el exacto cumplimiento de la referida disposición, y al propio tiempo manifestarle la necesidad de que adopte las medidas convenientes á fin de que ningún establecimiento de enseñanza dependiente de ese distrito universitario admita como libro de texto otras obras que las que señala la ley.

Y que Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 10 de Abril de 1860.—Eugenio Moreno Lopez.—Sr. Rector de la Universidad.
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con tantas lamentaciones;
que nunca escribir sermones
ni en mis ensueños pensé.

Instrumental
un concierto te daría,
para celebrar tu día
con estruendo musical.
Y hasta bailara la
y tambien el rigodon,
y la polka y cotillon
y el minué y la gabota.
Que de esta manera sue
celebrarse algun natal;
no con canto funeral,
que á salmos de entierro huele.
Por lo tanto venga un fu
mi cholla refrescaré
y al Pindo me subiré,
á mémos que no me estrelle.
Que siempre funesto fu
el camino del Parnaso
siempre, al subir paso á paso,
sin pensarla despeñéme.
Esta experiencia me ti
de volver con poca gana;
que todo el que va por lana
trasquilado siempre viene.
Y no basta que uno sue
que su potencia le ayuda;
pues por más que briega y suda,
nadie estorba se despeñe.
¿Y no es mejor sin rode
en tu gozo acompañarte,
y con lisura expresarte
de mi amistad el deseo?
Hasta ahora he sido un dro
¡este si que es pensamiento!
Allá va sin cumplimiento
una dedada de arrope.
Goza, cual otro Aba
largos años de placer;
mira á tus hijos crecer,
canta á tu nieto el Mambrú.
Cuando tu chozno se enti
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el duelo presidirás,
babu á su chozno enseñarás,
corrigiendo cuando yerre.
Y siempre del aspid
que llaman enfermedad,
te libres en toda edad,
todas que á los médicos pese.
Nunca ni en ninguna par
pueda contigo la pena,
ni la pobreza que truena
llegue jamás á atraparte.

Epistolar U vocal
cualquiera modo es perfecto,
para decirte mi afecto
que escapes de todo mal.
Que asonante V consonante
nada la rima es en suma,
si lo que dice mi pluma
se verifica al contante.
C mas B, igual á X
como X, menos B,
es también igual á C
que así lo asegura Séquis.
Y Safo poeta
con tal cuenta apurar supo
la suerte fatal que cupo
á su pasion loca y ciega.
¡Oh doctora sin mu Y griega
Ven y prueba á Tamariz
que vivirá muy feliz
mas años que la Gaceta.

Sevilla.—José de Moya y Ruiz

DUDAS.

Puesto que la ley de instrucción pública de 9 de Setiembre de 1857 hace obligatoria á los niños de 6 á 9 años la instrucción, ¿no deben pagar sus padres la retribución acostumbrada, siempre que no sean verdaderamente pobres á juicio de personas competentes, aunque por una omisión culpable no acudan sus hijos á la escuela pública del pueblo?
Respuesta. Si estos niños no concurren tampoco á ningún
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establecimiento de enseñanza particular que sus padres les proporcionan la instrucción en sus casas, esta autoridad debe compelérlas á que envíe sus hijos á la escuela pública como previene el art. 8.º de la misma ley y por consiguiente deberán pagar entonces la correspondiente retribución si no fueren pobres.

El maestro tiene obligación de ir á la Iglesia antes que el señor cura dé principio al rosario nocturno en la temporada de la cuaresma, para preguntar la doctrina cristiana (el mismo maestro) á los niños de su escuela, aunque cuando no esté presente el señor Cura, con el objeto de que lo aprendan las personas mayores que asisten al Rosario?

Respuesta. No. El maestro no tiene semejante obligación: la cátedra del maestro es su escuela, y fuera de esta ningún deber particular le incumbe. La obligación de enseñar la doctrina cristiana y explicarla á las personas mayores que concurren al Rosario es toda y exclusiva del señor cura quien de ningún modo y por ningún motivo pretenderá que tal carga pese sobre los hombros del maestro, para que nunca le comprenda lo que se lee en el Evangelio según San Mateo cap. 23 vers. 4. Pero al mismo tiempo debemos advertir al maestro, que si el señor cura le invita ó ruega, ó si hay costumbre establecida, debe concurrir siempre que buenamente pueda, sin dispensarse de hacerlo nunca cuando una ocupación legítima ó causa razonable no se lo impida.

VACANTES.

Junta de Instrucción pública de Palencia.

Habiendo de proveerse la plaza de Secretario de esta Junta dotada, con 7000 rs. la misma ha señalado el término de 15 días á contar desde el en que se inserte este anuncio en la Gaceta oficial de Madrid, para que los maestros que á ella aspiren presenten sus solicitudes dentro de dicho plazo en la secretaría de esta enunciada junta, acompañadas de los documentos que les autoricen para poder obtener aquel cargo.

Palencia 13 de abril de 1860.—El Vicepresidente, Juan Solórzano.—Felipe Prieto y Aguado

Por los anteriores artículos.—TOMÁS SUAREZ.

Editor responsable, TOMÁS SUAREZ.

MADRID—1860:
IMPRENTA Y LIBRERÍA DE LA VIUDA DE VAZQUEZ E HIJOS,
Ancha de S. Bernardo, 17.
El Preceptor (Madrid) (1860-04-30 00:00:00), página 2

Negociado 4°

Ilmo. señor: En vista de las muchas solicitudes de abono de estudios que continuamente se dirigen á este Ministerio, y considerando que desde que se publicó la ley de 9 de septiembre de 1857 ha trascurrido bastante tiempo para que todos hayan podido amoldarse á sus disposiciones, la Reina (Q. D. G.) ha tenido á bien acordar lo siguiente:

1.º «No se dará curso á pretension alguna que tenga por objeto el abono del latin y demás asignaturas de segunda enseñanza que no hayan sido cursadas con arreglo á lo prevenido en las disposiciones vigentes de Instruccion pública, ó que se proponga otra cosa cualquiera de las expresamente prohibidas por las mismas.

Y 2.º Los rectores darán la mayor publicidad á la anterior determinacion, fijándola en los sitios acostumbrados, y haciendo se inserte en todos los periódicos oficiales que existan en sus respectivos distritos.»

De real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y efectos oportunos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 16 de abril de 1860.—Corvera.
Señor director general de Instruccion pública.

Negociado 5°

Habiéndose extraviado el título de maestra de niñas expedido en 25 de agosto de 1840 á favor de Doña Gregoria Fichir, la Direccion ha acordado expedirle otro por duplicado, anunciando previamente la caducidad del primitivo.

Madrid 14 de Abril de 1860. El Director general, Eugenio Moreno López.

Ilmo. Sr.: De conformidad con el dictamen de la primera Seccion del Real Consejo de Instruccion pública, la Reina (Q. D. G.) ha tenido á bien disponer que mientras no se publiquen otras obras que llenen mas cumplidamente su objeto, puedan servir de texto en las escuelas los libros titulados Nociones de Industria y Comercio, por D. Desiderio Lázaro y Cortés; Nociones elementales de Industria, por un sacerdote de las escuelas pias de Castilla, y Nociones de Comercio, por don Felipe Byaralar.
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De Real orden londigo á V. I. para su conocimiento y efectos consiguientes. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 17 de Abril de 1860.

La educacion física, que tantas ventajas proporciona á los pueblos, especialmente á aquellos que por el género é índole de sus trabajos tanto la requieren, doloroso es confesarlo; se halla en el mas lamentable abandono de parte de los maestros encargados de dirigirla. Comprendemos por qué causas y circunstancias se haya esta parte de la educacion en tan triste y angustioso estado.—La carencia de patios en las escuelas justifica algún tanto este retraso. Sin embargo, mucho pudiera adelantarse en el punto que nos ocupa, si los funcionarios encargados de vigilar por el progreso y desarrollo de la educacion de la niñez tuviese en cuenta, cosa que generalmente no sucede al plantearse y llevarse á cabo los establecimientos destinados á la enseñanza, que no es solo el objeto de aquella recepcion de los niños, el desarrollo de la inteligencia, como generalmente se cree; sino que debe haber un doble objeto, el desarrollo del cuerpo y del espíritu.

La educacion moral, cuya base estriba en la educacion física, se hace además casi imposible en las escuelas con la falta de esta última; tiene en ella su apoyo: para desarrollar la primera, empezamos por reconocer la importancia de la segunda. Por eso en los puntos que se halla descuidada la educacion física, se resiente necesaria é indeclinablemente la intelectual y moral.—Pues qué, ¿no empleamos muchos de los procedimientos para el desarrollo de la parte física del hombre como medios tambien para el de la moral? ¿No seguimos, á veces, paso á paso la senda que en aquella trazamos para caminar mas blandamente sobre ella y alcanzar con mas facilidad el objeto que apetecemos?

Además los ejercicios más indicados para la educacion física, se hacen impracticables con las condiciones actuales, de los edificios destinados á la educacion, hoy mejor dicho, solamente á la instruccion. Cuando se declama por establecer bien la distinta significacion de estas dos palabras, cuando proclamamos uno y otro dia que la última sin la primera es esfímera, y que lejos de ser útil es nociva, vemos con desconsuelo cuán pocos esfuerzos se hacen por mejorar los edificios destinados á las escuelas.

Es indudable la necesidad que tienen estos establecimientos de un patio en el cual puedan pasar los niños las horas
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de recreo; y esto es tanto mas importante, cuanto que podemos sacar un gran partido, no solo para el desarrollo de la parte física, sino tambien para la de la moral e intelectual, y estableciendo juegos propios de la niñez que tanto contribuyen á extender la esfera de actividad de sus facultades morales e intelectuales, ya ejercicios gimnásticos que robustezcan y den agilidad y fuerza á sus músculos. Y en las circunstancias actuales de los establecimientos, ¿qué puede hacerse en obsequio de la educacion? No nos cansaremos de repetirlo; de este defecto adolecen casi todas las escuelas de España.

Nosotros creemos que el objeto de estas escuelas no debe ser solamente la instruccion, sino que debe abrazar más, la educacion.—Para conseguirlo, no basta que se diga, que se reconozca y se consigne; es necesario que se practique. Nosotros creemos que sin esfuerzos sobre humanos puede conseguirse esto mismo. Estimulo, vigilancia y asiduidad, en los Inspectores para coadyuvar al engrandecimiento y elevar la instruccion y educacion primaria al grado de prosperidad á que debiera hallarse, y de seguro reportará beneficios á todas las clases de la sociedad, por que todas, sin distincion alguna, están interesadas en ella. De poco sirve que el Gobierno los reconozca, si nosotros no ponemos de nuestra parte lo que nos corresponde, secundando sus nobles miras.

EXENCIONES Y PREEMINENCIAS DE LOS MAESTROS.

Del Eco de Instrucción primaria copiamos lo siguiente:
Para convencerse del interés con que los Monarcas españoles han mirado en todos tiempos la primera enseñanza, oigamos la Real pragmática de Enrique II, expedida en Toro el año 1319, y confirmada despues por los Reyes Católicos, D/Fernando y Doña Isabel, por el Emperador Carlos V en 1534; por Felipe II, en 1576; por Felipe III, en 1609; Felipe V, en 1743; Fernando VI, en 1758; Carlos III., en 1772; Carlos IV, en 1790; y por el padre de nuestra augusta Soberana.

Hé aquí la Real pragmática.
«Por quanto en los nuestros Reynos e Señorios non se pueden pasar sin maestros que enseñan las primeras letras, por ende ordenamos é mandamos que la casa que el maestro
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elixeré para su mester et enseñanza, non se la quitedes nin fagades quitar, ante la avedes de dar e quitar para él, dando e pagando lo que vale la renta della e que sea en parte pública.

Item vos ordenamos é mandamos que los maestros examinados non sean pressos nin molestados por ninguna cabsa nin razon, nin llevedes a la carcer pública sin dar primero quenta a el nuestro Consejo, e tan solamente si fuere cabsa de muerte, le preendet e dad la casa por carcer, e poned pena non la quebrante, e le remitid a la nuestra Casa e Corte e non avedes de conocer de esta cabsa nin de las demás, pena de mill doblas de oro al que lo contrario ficiére; e desde luego para estonce vos damos por condenados, aplicándolo para la nuestra Casa e Corte, si non que hayan é gocen todas e cualesquiera preeminencias e franquezas que gozan los fijos dalgo por quanto están enseñando nuestros fijos.

Item ordenamos é mandamos á las nuestras justicias que si los maestros tovieran algun pleyto, lo fagades veer el primero et á las justicias et escribanos vos mando salgades á rescebir á los maestros tres passos de vuestras audiencias e deis asiento e les oygades e guardedes justicia, so la dicha pena de las mill doblas de oro á los rebeldes que lo contrario ficieren contra las nuestras leyes e pragmáticas, nin les llevedes derechos en cabsa ninguna si non antes le facer pagar.

Item vos ordenamos e mandamos que los tales nuestros maestros pueden traer armas defensivas et ofensivas públicas e secretas para en guardia de sus personas e puedan traer quatro lacayos e esclavos con espadas e tengan cavallos de armas como las han e tienen los fijosdalgos so la pena de las mill doblas de oro á las personas e justicias que contra estas leyes fueren.

Item ordenamos e mandamos que de ninguna manera non consintades que en las casas de los tales maestros non se hayan de alojar compañías nin soldados de repartimiento.

Item vos ordenamos e mandamos que los maestros ante todas non sean quintados, e si cayere quinto en su casa, es nuestra voluntad pase adelante sin que sean molestados, sino que se pase dejando libre al maestro en su casa quieto y pacífico, econcedido que non les fagades salir por fuerza en actos públicos e alardes si él de su voluntad no fuere.

Item por fallarnos bien servidos e pagados de nuestros maestros que nos enseñaron, así en estos como en los que fuere adelante, les concedemos que estando en acto de non po-
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der enseñar e hayan enseñado cuarenta años la Doctrina chripstiana, es nuestra voluntad que gocen de todas quantas gracias e privilegios gozan los Duques, Marqueses e Condes de la nuestra casa e se les dé para su sustento lo que ovieren mester, cada año, e de ser su voluntad el pedir la cantidad que quisiere en nuestra Casa e Corte e ha de durar para todos los días de la su vida.»

De nuestro colega Cervantes trascribimos con gusto la siguientes líneas.

«Del Boletín oficial de esta provincia (Valencia) núm. 85 y 86, publica dos interesantes circulares, encaminadas una á estirpar de una vez el mal que muchos profesores experimentan de no percibir á tiempo los honorarios que les corresponden, y la otra á hacer efectiva la responsabilidad que alcanza á cuantos impiden que se llenen tan sagradas atenciones. Son dos documentos que honran sobremanera á nuestro celoso gobernador civil Sr. D. Cayetano Bonafós, que prueban que es ilimitado el interés en pró de la clase y que dan una muestra pública de que á una autoridad provincial le es humanamente imposible discurrir y poner en planta medios mas eficaces para dar cumplimiento á la ley. Cervantes, parco en esto de elogios para que tengan mas justo mérito los pocos que dirije, se complace hoy en consignar estas líneas, como merecida correspondencia á la inteligente labiosidad del Sr. Bonafós. Hé aquí los documentos que analizarán bien los profesores para contribuir por su parte á su exacto cumplimiento.

GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE VALENCIA.

Sección de Fomento.—Instrucción pública.—Circular.

Por la relación de descubiertos presentada por la junta provincial de instrucción pública, he visto con tanto disgusto como sorpresa, que la mayor parte de los pueblos de la provincia, desoyendo las continuas amonestaciones de este gobierno, desentendiéndose ó no teniendo presentes las disposiciones terminantes de S. M., y no comprendiendo sin duda la preferente atención, con que deben mirarse este importante ramo de la administración, no han remitido los recibos ó justificantes, que acrediten estar cubiertas las atenciones del personal y material de las escuelas de instrucción primaria por fin de 1859. Este servicio debió llenarse antes del 40 de Ene-
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ro, con arreglo á lo prevenido en la Real orden de 29 de Noviembre de 1858 inserta en el Boletín oficial de 5 de Diciembre del mismo año, y no solo no se cumplió á su debido tiempo sino lo que es mas, no se ha hecho aun en el dia, apesar del mucho tiempo trascurrido.

Estoy convencido de que esta falta, si bien en varios pueblos procederá de no haberse satisfecho puntualmente su dotación á los maestros, en otros será hija solo de la apatía y de la poca importancia que se da por algunos á la puntualidad en el cumplimiento de este deber, y si punible es lo primero por la triste situación en que se coloca al profesorado, no lo es menos lo segundo, porque la misma facilidad del cumplimiento pone mas de relieve la indisculpable indiferencia, con que se mira esta atención tan preferentemente recomendada.

Resuelto á que desaparezca semejante abandono, á que se cumpla lo dispuesto por el Gobierno acerca del particular y á que las atenciones del personal y material de instrucción pública se cubran con la debida puntualidad, he acordado dictar las disposiciones siguientes:

4.º Los alcaldes de los pueblos, que á continuacion se expresan, entregaráen este gobierno en el término improrogable de diez días, á contar desde el en que se inserte esta circular en el Boletín oficial, los recibos que acrediten el completo pago de las referidas atenciones del personal y material de instrucción pública por fin de 1859.

2.º Los alcaldes que no cumplan con la disposición anterior, incurrirán en la multa de 40 rs. diarios desde el que expire el plazo señalado hasta el en que presenten dichos justificantes.

3.º En lo sucesivo y en cumplimiento de lo que se previene en la Real orden citada de 29 de Noviembre de 1858, remitirán los alcaldes antes del dia 10 de cada uno de los meses de Enero, Abril, Junio y Octubre, los recibos de los maestros, en que se acredite haber satisfecho puntualmente las atenciones de esta clase en el trimestre último, quedando en otro caso incursos desde el 11 inclusive de cada uno de los meses expresados en la misma multa de 40 rs. diarios, con que se conmina á los morosos en la disposición anterior.—En igual multa incurrirán los secretarios de ayuntamiento, sino acreditan haber recordado á los alcaldes el cumplimiento de este servicio por lo menos una vez cada cuatro días desde el 24 del último mes del trimestre.

4.º Sí, lo que no es de creer y á pesar de la multa algu-