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El Preceptor (Madrid) (1861-06-30 00:00:00), página 12

EJERCICIOS METÓDICOS
para facilitar el estudio de la Historia de España, por D. Pedro Cabello y Madurga, Regente de la Escue la práctica Normal Central, á 3 reales rústica.

EL TIO PEDRO
ó el sabio de la Aldea. Aprobado por Reales órdenes para que sirva de texto en todas las escuelas, á 2 rs. en rústica y 3 en holandesa.

NUEVA COLECCION DE FÁBULAS MORALES
por el Exemo. Sr. D. Pascual Fernandez Baeza, Senador del Reino señalada para texto, tercera edicion , á 4 rs.

TRATADO DE REVISION DE LETRAS,
firmas y documentos sospechosos y falsos, por D. Lázaro Ralero y Prieto, abogado del ilustre colegio de esta corte y antiguo alumno de la escuela normal central del reino.
Se halla de venta á 12 rs. en la librería de la viuda de Vazquez y en casa del autor calle del Luzon núm. 4, á donde pueden pedirse los ejemplares que se deseen, remitiendo el importe en letra de fácil cobro en sellos del franqueo.

TRATADO DE ARITMÉTICA MENTAL.
ó arte de resolver de memoria los problemas de Aritmética. Por don Tiburcio Martinez Aleson, Profesor de instruccion primaria superior de la ciudad de Santo Domingo de la Calzada, provincia de Logroño. Se remite franco por el correo á quien, al efecto le incluya 10 sellos de á cuatro cuartos.

ADVERTENCIA.

Los Señores suscritores de provincias cuyo abono ha concluido en fin de Junio, se servirán renovar la suscripcion ó avisar su continuacion, para no sufrir retraso en el recibo de los números.

Por los anteriores articulos,—TOMÁS SUAREZ.

Editor responsable, TOMÁS SUAREZ.

MADRID—1861:
IMPRENTA Y LIBRERÍA DE LA VIUDA DE VAZQUEZ E HIJOS,
Ancha de S. Bernardo, 17.
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Empezaré dando las más expresivas gracias á los Directores de los periódicos Los Anales y El Preceptor, al director del primero por haberse dignado dar cabida en su periódico á mi pobre artículo. Pero al propio tiempo estoy en el caso de hacer una pequeña aclaración acerca de la última parte de la nota con que la redacción encabezó mi escrito y en la cual se decía una cosa que yo ciertamente no quise significar. Me refiero á lo de que «si en las Escuelas Normales se desatiende... etc.

Léjos de mi semejante idea: jamás pude imaginarme que mis palabras pudieran ser interpretadas como lo fueron, lo cual me causó un pesar profundo. Porque á mí, las personas que forman parte de la redacción del citado periódico me han inspirado siempre el mayor respeto y el mayor cariño, y por lo tanto no podían menos de llevar el sentimiento á mi corazón las referidas frases en las cuales se daba á entender claramente lo que yo nunca he pensado, esto es que en algunas Escuelas Normales se desatendiera la enseñanza. Yo no podría decir nunca esto: y no podría decirlo porque me asiste el convencimiento de que los dignos Profesores que en ellos difunden las luces de la instrucción, trabajan con asiduidad y celo por el adelanto de sus discípulos correspondiendo así á la confianza que en ellos tiene depositado, el Gobierno y la sociedad entera. Yo no hablaba mas que de la conveniencia de la supresión de algunas de las asignaturas que hoy se explican en las Escuelas Normales y sólo digo que esto daría lugar á una buena combinación de lecciones, y que materias que son de la mayor importancia para el Maestro, y que hoy solo se explican una vez á la semana ocuparían entonces mucho más tiempo la atención de los alumnos. Pero ¿era esto decir que los Profesores desatendían la enseñanza? Creo que no. Los Profesores no hacen mas que cumplir lo dispuesto en el Programa de Escuelas Normales que es donde existe el mal. Léase éste y se verá comprobado lo que digo.

Por eso en mi artículo empezaba diciendo: «Hoy que se habla de reforma de la ley etc...» y estas palabras significan bien claramente que no me dirigía á los Profesores.

La ley de 9 de Setiembre de 1857 es un trabajo para mí de la mayor importancia; pero como trabajo humano es susceptible de mejoras. La práctica ha dado á conocer algunos de sus defectos y yo no hice mas que apuntar el que en mi concepto es de mayor trascendencia.

Esta es una satisfacción que yo debía al Profesorado de la Escuelas Normales. Satisfecha la deuda paso á dirigirme al Director del periódico El Preceptor.
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De las pocas veces que durante mi vida he escrito para el público, nunca lo he hecho ni con más gusto ni con más orgullo que ahora. Desde que existen periódicos de primera enseñanza no creo que se haya debatido una cuestión tan importante como la que en la actualidad nos ocupa; cuestión de interés general y de cuya buena solución pende indudablemente el completo perfeccionamiento del Profesorado de primera enseñanza.

Al escribir mi primer artículo suí efectivamente demasiado conciso al hablar de la reforma que yo creía necesaria en el Programa general de Escuelas Normales. Pero como mi objeto no era otro que el de apuntar la idea, a fin de que si se creía aceptable se tomase en consideración por aquellas personas que pudieran influir más ó menos directamente en su favor, por eso no creí del caso el entrar por entonces en consideraciones. Y por cierto que me doy el parabién de haber obrado de esta manera, puesto que es lo que ha dado motivo á los brillantes artículos que sobre este asunto han visto la luz pública en el periódico El Preceptor.

Las ideas emitidas por el articulista están en un todo conforme con las mías. La refundición de asignaturas que aquel propone, borra del programa, suprime, algunas de aquellas que hoy constituyen un curso especial y que tanto aumentan el trabajo de los alumnos. Hecha la innovación indicada se disminuye necesariamente el número de lecciones, se facilita la buena combinación de estas y hé aquí realizados mis deseos. El proyecto de reforma presentado por El Preceptor es un trabajo que en mi concepto merece estudiarse detenidamente, pues en él están tocadas con habilidad y maestría todas cuantas dificultades pudieran oponerse al logro de la realización de aquella.

Yo me felicito una y mil veces de que mi pobre voz haya sido escuchada y de que se haya tomado en consideración por personas tan competentes como son las que han mediado en tan importante debate, la idea por mí apuntada.

Yo confieso ingenuamente la escasez de mis luces. ¿Pero las constantes aspiraciones encaminadas á un fin glorioso nada valen? ¿Pero son vanas quimeras la fé y el entusiasmo del corazón? ¿Pero los buenos deseos no son mas que una palabra vacía de sentido? ¡Ojalá que siempre piense como ahora pienso, relativamente al Profesorado de primera enseñanza! ¡Ojalá que la fé que hoy me anima nunca me abandone! Con ella los estorbos mas grandes se superan y se destruyen; sin su auxilio todo es debilidad y vergonzoso abati-
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miento! La falta de fé es uno de los más tristes espectáculos que nos ofrece todos los días la desgracia. Con frecuencia ve- mos corazones que pueden aspirar á una grandeza sin lími- tes, y que sin embargo, se encuentran devorados por el bas- tío, y sumidos en una estéril indolencia, y faltos de aspiracio- nes gloriosas, y muertos en fin, para todo lo que es grande y digno del hombre ¡Feliz yo si nunca tengo que lamentar la pérdida de esa fé tan poderosa, de ese don del cielo que todo lo reviste de sus celestes resplandores, que todo lo enaltece, que todo lo mejora y lo santifica!

Voy á terminar estas desaliñadas líneas. El cariño que en mi corazón existe hacia los que con fé y perseverancia se dedican á la enseñanza de la niñez es tan grande como grande es el respeto que me inspiran.

Mi alegría es inmensa al ver el apoyo que el Gobierno presta al que no hace mucho tiempo se llamaba con la son- risa del desprecio Maestro de Escuela, sin considerar que no es más gloriosa la misión del águila real que campea sobre las nubes, que la de la humilde abeja, que en el seno de un escondido bosque labra en apacible retiro sus dulces panales que sirven para alimentar á los hombres y para alumbrar los templos á la divinidad consagrados.—Leopoldo Calleja.

Muy pronto saldrá de esta corte con dirección á su país natal en la provincia de Santander el Sr. D. José de Arce y Bodega, Inspector general de primera enseñanza del Reino, el cual se vé precisado á emprender este viaje con el fin de res- tablecer su quebrantada salud. Durante su ausencia quedará encargado de pagar las pensiones de la Sociedad general de seguros mútuos entre profesores de Instrucción pública, de que el Sr. Arce Bodega es tesorero general, el Sr. D. Cástor Araujo y Alcalde, Contador general de la misma Sociedad, y de cobrar el dividendo perteneciente al primer semestre del presente año el Secretario de actas de la Comisión Central gubernativa D. Pedro Cabello Madurga.

EXÁMENES.

D. Estéban Calderón, Secretario del Ayuntamiento Constitucional y Junta local de primera enseñanza de Torrico, provin- cia de Toledo, partido judicial de Puente del Arzobispo.
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Certifico: Que en el libro de actas correspondiente á dicha Junta aparece una que copiada dice así:

Acta de los exámenes de niños.—En la Villa de Torrico á veintiocho de mayo de mil ochocientos sesenta y uno, siendo las ocho de la mañana, los Señores, Alcalde, Presidente, Don Santiago Gonzalez, Cura párroco, D. José Mailló; Regidor, Don Miguel Fernandez; padres de familia: D. Cosme Curiel, Don Agapito Gimenez id. D. Fulgencio Avila id. y Secretario Don Esteban Calderon, que componen la Junta local de primera enseñanza de la misma, en union del Procurador síndico, Don Benigno Avila; del Facultativo titular, D. Tomás Durango y de otros varios individuos del Ayuntamiento y padres de familias que abajo firma el que sabe, se constituyeron en el espacioso y magnífico salon de la Escuela pública de niños, bajo la direccion del Profesor titular D. Tomás Perez y Lozano, con el fin de cumplir con lo mandado en el art. 86 del Reglamento, y con lo recientemente prevenido por la distinguida Junta provincial de Instrucción pública respectiva, en su circular de 16 de Febrero del año actual, y llevar á debido efecto (con el aparato que se requiere en estos actos) la celebracion de los exámenes generales y públicos, habiéndolo sido anunciados al público con antelacion, según previene el art. 87 del citado reglamento.

Acto seguido se comunicó orden por el Sr. Presidente al Profesor don Tomás Perez para dar principio á tan solemne acto; lo que verificó, previo el correspondiente orden y silencio, llamando la atencion de toda la Escuela dicho Sr. Perez y por medio de signos convencionales los instructores de las respectivas secciones se colocaron en sus correspondientes puestos como era de costumbre, y seguidamente fueron marchando en fila general los setenta y cuatro niños que hubo presentes, marcando el paso y entonando á la vez una cancióncita tomada del Manual de párvulos del célebre Montesinos; sucesivamente, y con un orden inalterable ocuparon sus respectivos puestos en las diversas secciones para empezar al examen por la clase general de lectura que, llamadas por su orden correspondientes, venian á la mesa con su instructor á la cabeza. Se examinaron las ocho secciones en que se hallaba dividida la referida clase general y todos los que las compusieran causaron una grande admiracion, no solo por la correcta y clara pronunciacion con que se expresaron en la lectura de de prosa, verso y manuscrito, en los libros que al efecto se hallan adoptados para que sirvan de texto en esta asignatura sino por el perfeccionamiento que habian adquirido en los
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signos ortográficos que no en muy lejana época desconocían.

Lo fueron á la vez de Religión y moral é historia sagrada, por corresponderse las secciones con las de la clase de lectura; y tanto las secciones inferiores como las superiores dieron pruebas inequívocas del singular esmero que ha desplegado el Director, del que tiene dadas repetidas pruebas en el corto tiempo que lleva al frente de la precitada Escuela, y con especialidad en la ordinaria, pero escrupulosa visita, que el laborioso Sr. Inspector de primera enseñanza de la Provincia, giró á dicho establecimiento en 23 de Noviembre último próximo pasado. Dióse por hoy terminado el acto por no haber ya luz natural y se acordó continuar al día siguiente con las demás materias que según el elegante y bien coordinado programa de enseñanza que de antemano tenía preparado el Profesor, abraza la Instrucción primaria elemental, á cuyo grado pertenece esta Escuela, y se citó para dar principio á las ocho de su mañana. Llegada la hora se constituyó por segunda vez la Junta local y demás personas que tuvieron á bien concurrir, en el referido salon que sirve de Escuela; empezando por examinar y revisar con detención, pues circularon de mano en mano, los registros de Matrícula, Asistencia, Clasificación, Contabilidad, Inventario, Correspondencia, Inspección y otros muy útiles para la buena administración de la Escuela, que con acertado esmero lleva el referido Profesor; acerca de los cuales emitieron su opinión los circunstantes y quedaron muy conformes con el sistema que lleva el susodicho Profesor para llenarlos bien y cumplidamente, procedióse después á la presentación de planas que individualmente fueron mostrando los niños á los señores de la Junta y después corrieron de mano en mano á los demás concurrentes que se hallaron en el acto, quienes tuvieron ocasión de notar las buenas formas que presentaban en distintas reglas en el carácter de letra bastarda española, titulando á primera vista cual de ellas había de recibir el nombre de primacía.

Por el mismo orden se examinaron de aritmética, en que los niños de la sección octava resolvieron cuestiones de quebrados comunes ó ordinarios, valuación de quebrados con aplicación al uso común de la vida, de números complejos ó denominados y finalmente, del nuevo sistema métrico decimal; después lo fueron también por secciones de gramática, en cuya asignatura los niños pequeños de cinco años que componían la sección primera contestaron todos muy acertadamente á las diversas preguntas que se les dirigió, de que
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hubo ocasion de admirar la brillantez con que satisfacieron á los deseos de la Junta y demás concurrentes; sucesivamente las secciones siguientes declinaron, conjugaron verbos regulares é irregulares, y la octava seccion no analizó gramaticalmente por quedar ya muy satisfechos dichos señores y por lo avanzado de la hora (pues eran ya las dos de la tarde de este dia) y mas principalmente por el acierto con que dirige el Sr. Perez Lozano la instruccion de esta tierna juventud; consecutivamente lo fueron en las demás materias en que demostraron su aplicacion y el grado de instruccion que van alcanzando, por la multitud de preguntas que se les hizo por el celoso señor cura párroco y otros individuos de la Junta, distinguiéndose en todas las materias ó asignaturas el niño Ayudante D. Francisco Curiel y Arroyo, D. Lino Fernandez y Bermejo, en aritmética y gramática; D. Julian Herrera y Arroyo en lectura; D. Victor Curiel y Arroyo en escritura y gramática; D. Antonio Jimenez y Gonzalez en escritura; D. Alvaro Garcia Rojo en lectura y gramática; D. Florentino Garcia y Gonzalez en escritura y aritmética; D. Cipriano Casillas y Rosado en escritura y lectura; D. Cesáreo Quiroga, niño de siete años, en todas las materias del ramo; D. Eladio Garcia y Moreno en lectura, escritura y aritmética; D. Luis Antonio Jimenez en lectura y aritmética; D. José Sanchez y Cuadrado, niño de cinco años, en todas las materias y D. Mariano Gonzalez, niño tambien de cinco años, en lectura, religion y moral é historia sagrada y otros muchos que no se hacenencion. Se dió por terminado el acto pero no sin tomar ántes la palabra el ilustrado y amante de la Instruccion primaria señor cura párroco D. José Maillo, el que en vista de tan felices resultados formuló un voto de gracias en nombre de sus compañeros al señor Profesor por lo altamente satisfecha que quedaba la Junta y demás circunstancias de los progresos y adelantos de los niños concurrentes, debidos sin duda alguna al celo y aptitud del distinguido Profesor D. Tomás Perez y Lozano, exhortándole dicho señor cura párroco á que continuase desplegando el mayor celo é interés que le sea posible, como hasta aquí ha venido haciéndolo, por el bien de la educacion de las indelebles criaturas, cuyos padres han llegado á formar una completa satisfaccion y confianza para encomendarles bajo su cuidado y direccion. Ultimamente, los señores componentes de la Junta acordaron entregar copia de este acta al referido Profesor para satisfaccion suya.

Bajo la misma Presidencia y con el citado fin se consti-
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tuyó la Junta á las ocho de la mañana del dia 31 del actual y en el local de las niñas por ser capaz para el acto de exámenes y hallándose todo preparado y arreglado cual correspondía, se dió principio al exámen de las niñas por clases y secciones, quedando también altamente satisfecha la Junta de lo bien impuestas que estaban las niñas no solamente en la parte instructiva sino también en las labores propias de su sexo.

Visto tan excelente resultado el Sr. Cura párroco D. José Maillo á nombre de los demás señores hizo una ligera reseña á las niñas recomendándolas al mismo tiempo la perseverancia en la aplicación y dando las gracias á la Profesora Doña Ramona Callejo y Ramos por lo bien que sabia desempeñar su misión. Acordaron igualmente se remita copia de este acta al Sr. Gobernador de la provincia, suplicándole se sirva hacerlo público en el Boletín oficial según está prevenido; y de ser así firman dichos Sres. de que yo el Secretario certifico.—Santiago Gonzalez.—José Maillo.—Miguel Fernandez.—Cosme Curiel.—Agapito Jimenez.—Fulgencio Avila.—Benigno Avila.—Tomás Durango.—Isidoro Lozano.—Leon Chico.—Esteban Calderon, vocal Secretario.

Está en un todo conforme con su original que obra en la Secretaría de este Ayuntamiento á que me refiero. Y para que conste en cumplimiento de lo mandado, libro la presente visada por el señor Alcalde, Presidente de este Ayuntamiento y sellada con el de la alcaldía que firmo en Torrico á dos días del mes de junio de mil ochocientos sesenta y uno.—V.º B.º el Alcalde, Santiago Gonzalez.—El Secretario, Esteban Calderon.

DUDAS.

Un Maestro de la clase elemental obtuvo por concurso y en propiedad el año de 1840 una escuela dotada con 3,300 rs. y casa; pasados tres años y en vista de los notables adelantos de los niños, demostrados en los exámenes públicos; el Ayuntamiento y Comisión local aumentaron la dotación del Maestro á 4,000 rs., costeándole por separado un pasante. El municipio cuenta mas de 4,000 almas de las cuales 1,800 se hallan en el casco del pueblo y el resto en tres barrios compuestos de caseríos diseminados, de los cuales asisten á la única escuela pública citada niños de todas edades y reciben gratis la instrucción con arreglo al programa de escuela
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elemental completa. ¿Tiene este profesor derecho al sueldo de los 4,400 rs. que la ley señala á los pueblos que pasan de 3,000 almas?

Respuesta. Rigurosamente hablando con sujecion á las disposiciones vigentes, no; pero si no hay mas escuela de niños en todo el distrito, es muy acreedor á que se le tenga alguna consideracion, procurando que se establezca alguna otra escuela ó remunerándole por el mayor trabajo que en otro caso le es consiguiente. Porque si de todo el distrito concurren los niños á la escuela, para el Maestro es indiferente que la poblacion esté reunida ó diseminada; los efectos en la escuela son los mismos, y aun peores en el último caso.

¿Están obligados los Profesores de Instruccion primaria á asistir diariamente en procesion con los niños á misa y al ro-sario?

Respuesta. No. El articulo 42 del Reglamento de Escuelas sólo dice que en los pueblos donde haya la loable costumbre de que los niños vayan con el Maestro á la misa parroquial los domingos, se conservará, y donde no la hubiere procurarán introducirla los Maestros y las Comisiones respectivas.

En un pueblo donde ha sido siempre costumbre de que el Maestro asista todos los días á misa con los niños ¿se le podrá obligar á asistir todos los dias, ó sólo los de precepto según lo manda la ley?

Respuesta. No. Véase lo que contestamos anteriormente á otra pregunta semejante.

Conociendo el Maestro que con la asistencia á misa se retarda la entrada á la Escuela perjudicando la enseñanza, tendrá mal resultado si no sigue con dicha costumbre, por no obedecer á la Junta del pueblo, que es la que quiere que siga con dicha costumbre?

Respuesta. La Junta local no puede mandarlo; pero si lo hace, procure el Maestro que sea por escrito y en este caso creemos que por el pronto debe obedecer, poniéndolo inmediatamente en conocimiento de la Junta de Instruccion pública de la provincia, para que ésta acuerde lo que tenga por conveniente.

Un Maestro obtuvo por oposicion en el año 1858 la plaza de segundo Maestro de una de las Escuelas publicas de Barcelona. En el propio año se presentó á oposiciones y fué clasificado por la Junta provincial con opcion á una escuela elemental dotada en 6,666 rs.; renunció á la de 3,300 que le
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EL PRECEPTOR,

periódico de instrucción primaria, oficial de la Sociedad general de Socorros mutuos entre Profesores de Instrucción pública, y dedicado á la mejora de la enseñanza y defensa del profesorado.

Publicase los días 10, 20 y último de cada mes, y consta de 16 páginas en 4°. Precio tanto en Madrid como en provincias, franco, 20 rs. por año, 11 por semestre y 6 por trimestre enviando el importe directamente en letra de seguro cobro.—También se admite en sellos de franqueo del precio de cuatro cuartos, mandando 45 sellos por año, 24 por medio y 14 por trimestre, á la Sra. Viuda de Vazquez é hijos, calle Ancha de San Bernardo núm. 17, en cuyo punto se reciben las suscripciones.

PARTE OFICIAL.

DIRECCION GENERAL DE CONTABILIDAD DE LA HACIENDA PUBLICA.

BIENES VENDIDOS Y CENSOS REDIMIDOS HASTA FIN DE 1857.

Relacion de las liquidaciones examinadas y aprobadas por esta Direccion general del capital que ha resultado á favor de las Corporaciones ó Establecimientos por las ventas de sus bienes, ejecutadas hasta el 2 de Octubre de 1858, cuyos extractos se han remitido á la de la Deuda pública, para que expida á su favor Inscripciones intrasferibles con renta del 3 por 100, á tenor de lo dispuesto en el art. 8.º de la ley de 1.º de Abril de 1859.

    Número de orden.
    Provincias de que proceden.
    Corporaciones ó Establecimientos acreedores.
    Cantidad que les corresponde en inscripciones.

    4395
    Búrgos.
    Escuela de Cárrias.
    4.978,95

    4396
    Idem.
    Colegio Saldaña de Búrgos.
    805,37

    4397
    Idem.
    Obra pía de estudiantes de las Quintanillas.
    1.171,95

    4398
    Leon.
    Escuela de primeras letras de Langre.
    201,67

    4399
    Idem.
    Idem de Laguna de Negrillos.
    92.689,55

    4400
    Idem.
    Instituto cantábrico de Santander.
    41.342,25