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D. Bernardo Llopis y Bretó, Gandesa, con 4,200 rs. Vizcaya.—D. Eusebio Lafuente, Amoravieta, con 4,000 rs. con D. Serafín Pinedo, Bermeo, con 4,400. D. Manuel Elguezabal, Murguía, con 4,400 rs. D. Antonio Sacristán, Lequeitio, con 4,400 rs.

Según hemos visto anunciado en la Escuela Normal Central, el día 5 del próximo mes de Noviembre, comenzarán los ejercicios de oposición para proveer las plazas vacantes de segundos y terceros maestros de varias Escuelas Normales según el anuncio oficial de 1.º de agosto inserto en nuestro número 22.

DIRECCION GENERAL DE INSTRUCCION PUBLICA.

NEGOCIADO 3.º

Debiendo proveerse varias plazas vacantes en las Escuelas Normales, y correspondiendo, según el art. 201 de la ley de 9 de setiembre de 1857, una de cada cinco á los regentes de las mismas, la Dirección general de Instrucción pública ha acordado abrir concurso para la provision de las que correspondan á los que reúnan los requisitos establecidos en dicho artículo, señalando al efecto para la presentación de solicitudes el término de un mes, que deberá conlarse desde la publicación de este anuncio en la Gaceta.

Madrid 25 de Octubre de 1860.—El Director general, Pedro Sabau.

(Gaceta del 28 de Setiembre.)

Tenemos el mayor gusto en reproducir las siguientes líneas que tomamos de nuestro colega El Monitor de primera enseñanza.

Un discípulo digno de su maestro.—Con elogio hemos oído hablar repetidas veces del profesor de primera enseñanza residente en Reus D. Alejandro García. Cuantos ejercen tan noble profesión saben el inesplicable placer que siente un maestro cuando ve que en alguno de sus discípulos recoje ricos y abundantes frutos de virtud ó de ciencia efecto de la preciosa semilla que en ellos había derramado: por esto concebimos la inmensa satisfacción del Sr. García, cada vez que llegaba á sus oídos uno de los repetidos actos de heroísmo de su discípulo el valiente entre los valientes Excmo. Sr. Marqués de los Castillejos, Conde de Reus. Un alma grande es siempre agradecida, por esto el noble Conde no se olvida del respeto y cariño que debe á su maestro. Hé aquí lo que sobre el particular leemos en el Diario de Reus.

«El señor Conde tuvo ayer convidado á su mesa á su maestro
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de primera educacion D. Alejandro García, á quien hizo los honores debidos colocándole á su lado y entablando con él varios diálogos en que se recordaron los primeros años del discípulo que no ha olvidado el respeto y veneración que siempre debemos tener á los que dirigieron nuestra niñez.—Terminada la comida suplicó el Conde á su maestro se dignase admitir la butaca y entrada en el teatro para la función que se daba en su beneficio.—También sabemos que nuestro general recibió con singulares muestras de gratitud una corona y la dedicatoria que le ofrecía el Sr. García.»

La dedicatoria estaba concebida en estos términos:

Siendo niño os enseñaba
El camino del deber
Para poder merecer
La gloria que os aguardaba.
Hoy que con invictos hechos
A España llenáis de honor,
Los desvelos de mi amor
Quedan, Conde, satisfechos.
Esta corona aceptad
Que vuestro maestro os dá
Pues envuelta en ella vá,
Una prueba de amistad.

Reciban el maestro y el discípulo nuestros mas sinceros y afectuosos plácemes.

DUDAS.

Cuando un alcalde ó Junta local de primera enseñanza obligue á un maestro particular á llevar los niños á misa, ¿estará obligado á hacerlo gratis, ó tiene derecho á exigir alguna retribución por este nuevo servicio que presta á los padres?

Respuesta. Ningun alcalde ni Junta local puede imponer semejante obligación á un maestro de escuela privada, si este de buen grado no quiere aceptarla: el maestro particular no tiene mas obligaciones que las que estipule con los padres de sus discípulos y estos le paguen, sin que en este contrato particular tenga que intervenir para nada el alcalde ni otra alguna autoridad. La Real orden de 3 de Agosto de 1840 que se halla vigente, al declarar las facultades de las Comisiones de Instrucción primaria, acerca de la inspección y vigilancia
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de los establecimientos privados dispone «por punto general que las comisiones de Instruccion primaria, así provinciales como de pueblos, tienen facultad para visitar las escuelas privadas cuando lo tengan por conveniente; pero solo con el objeto de observar su estado, la enseñanza que se da en ellas, su régimen interior y el comportamiento de los maestros, limitándose en lo demás á aconsejar á estos últimos las reformas y mejoras que crean oportunas, ó dar aviso al gobierno de los vicios que por perjudiciales á la niñez merezcan corrección, cuando aquellos se nieguen á la enmienda.» Cuando está tan claro el testo, no puede decirse mas, pero aun no hemos contestado á la pregunta, si bien puede inferirse ya de lo dicho todo cuanto pudieramos añadir, a saber: Si el maestro no tiene estipulada con los padres de los niños la obligación de llevarlos á misa; y ahora se quiere que lo haga es á todas luces evidente que, si el Profesor conviene en admitir esta nueva carga, ha de ser exigiendo por ella una justa remuneracion; y entiéndase bien que decimos si el profesor conviene; porque sino conviene en ello, no hay ley, razon, ni derecho para obligarle á aceptar semejante carga aunque le recompensen por ella tanto como por la enseñanza.

Cuando á un profesor, por una desgracia imprevista se le pierde ó quema su título ¿le será suficiente la copia legalizada que tenga de él, ó le será forzoso sacar un duplicado? y en el último caso, ¿qué diligencias son las que ha de practicar?

Respuesta. Segun lo dispuesto por la Real orden de 1.º de Mayo de 1844 el profesor de que se habla debe solicitar el duplicado de su título, dirigiendo su instancia documentada á la Direccion general de Instruccion pública, por conducto del Gobernador de la provincia que deberá informar sobre la buena moralidad y concepto que merezca el interesado y que no hay noticia ni motivo fundado para sospechar que le haya sido recogido en tiempo alguno el título por ninguna autoridad judicial ó gubernativa. La direccion general en vista de estos datos y de los antecedentes sobre la expedicion del título primitivo, expedirá otro nuevo si hubiese méritos para ello, con la expresion de «Duplicado» y de la causa que lo motive; publicándose antes el extravío del primer título para que se considere caducado y sin valor alguno toda vez que fuese hallado. Por último debemos advertir al interesado que los documentos que para el mejor éxito y mas breve despacho deberá acompañar á su solicitud, son los atestados que conduzcan á probar que tenía título y como quedó privado de él, así como
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los otros extremos de que según dejamos dicho ha de informar el Gobernador: también deberá acreditar á su tiempo, con el correspondiente papel de reintegro, haber pagado los cien reales que previene la tarifa de derechos señalados por la ley vigente.

ANUNCIOS.

INDISPENSABLE PARA LAS ESCUELAS.

Crucifijos de estuco, barnizados al natural, con su dosel de papel, color carmesí rameado con franjas doradas, con su caja de madera para guardar el Santo Cristo, á 38 y 44 rs.

Retratos de S. M. la Reina, con su cristal y marco de papel fino dorado que á la vista parece de talla, á 40 rs., é iluminado á 46 rs., también se hacen doseles para estos cuadros.

Las oraciones de entrada y salida para las escuelas en gruesos caracteres en papel de marca mayor cada una, en 3 rs. las dos.

Abecedarios mayúsculos y minúsculos, para la pared, á ¼ real cada uno.

Gran encerado de hule con greca al rededor, de vara y media de largo, por una de ancho, con cuadrícula para la enseñanza de la Caligrafía, á 24 rs.

Clarión, bueno á 3 rs. libra.

Las cuatro tablas generales, de aritmética, en números de grandes caracteres, cada tabla en marca mayor ó sea tamaño de 4 pliegos, á 8 rs. las 4 tablas

Premios y vales en papel blanco á 8 rs. la mano, y en papel de color fino 12 rs.; consta la mano de 300 premios.

Listas de asistencia, á 16 maravedís pliego, cuadernillo 2 rs. la man. 8 y encuadernada en rústica 10 y en holandesa 14 rs.

Letreros de orden y aplicación impresos en gruesos caracteres á 10 rs.

Por los anteriores artículos,—TOMÁS SUAREZ.

Editor responsable, TOMÁS SUAREZ.

MADRID—1860:
IMPRENTA Y LIBRERÍA DE LA VIUDA DE VAZQUEZ E HIJOS,
Ancha de S. Bernardo, 17.
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1.º Todas las Escuelas son de concurso, cualquiera que sea su clase, grado y dotacion.

2.º Siempre que vacáre una Escuela ó se creare nueva, debe anunciarse por concurso, por el término de un mes á lo menos, á fin de que puedan solicitarla todos los que tuvieran derecho á obtenerla, según los diferentes requisitos que en sus respectivos casos se exigen. Pero advertimos que aunque esto deba ser una regla general según el espíritu de la ley, como mas adelante procuraremos demostrar, es preciso reconocer por ahora la excepción que indicamos al hablar de los anuncios para oposición, debiendo considerar en todo su vigor, mientras expresamente no se derogue por otra, la disposición que excluye del anuncio y manda proveer por consecuencia de los ejercicios de oposición las vacantes que ocurrieren por cualquier motivo dentro del mes que media entre la publicación del anuncio para las oposiciones y los actos de estas.

3.º Pero aunque todas las escuelas pueden proveerse por concurso, no todos pueden aspirar á todas; pues se exigen diferentes requisitos para cada clase de escuelas, á saber:

Escuelas de párvulos. Pueden aspirar por concurso á las Escuelas de párvulos:

1.º Todos los Maestros de primera enseñanza, y los que, sin serlo, tengan certificado de aptitud por haber cursado al efecto en la Escuela Normal de párvulos; pero es indispensable que sean casados; que su esposa ó otra mujer de la familia esté en disposición de ejercer el cargo de Maestra ó ayudante; y que ambos acrediten su buena conducta.

2.º También pueden aspirar á las escuelas de párvulos, á falta de los expresados en el párrafo anterior, otros sujetos que no tengan título alguno, debiendo ser mayores de veinticuatro años, casados, de buenas costumbres, y cuya esposa, hija, madre, etc., etc., pueda ejercer las funciones de maestra ó ayudante; pero en este caso deben ambos probar su idoneidad y suficiencia ante la comisión de exámenes de maestros (á que podrá agregarse una á dos señoritas si la junta provincial lo estimase) mediante ejercicios teóricos y prácticos que consistirán en hacer practicar á los párvulos las principales evoluciones y ejercicios, y explicarles algunas lecciones durante el tiempo que la comisión determine; y después en responder á las preguntas que les sean hechas sobre doctrina cristiana é Historia Sagrada, lectura y escritura, nociones de aritmética, lengua castellana é higiene, conocimiento de las figuras geométricas más sencillas, propiedades y ca-
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ractéres de los cuerpos, fenómenos mas comunes que estén al alcance de los niños, y por último sobre el canto si los aspirantes manifestasen saberle.

3.º Finalmente, cuando no se halle sugeto casado, podrá dispensarse esta circunstancia, á condicion de que otra persona ligada á él con vínculos de parentesco muy inmediato pueda auxiliarle haciendo los oficios de Maestra ó ayudante y que se llene por ambos los demás requisitos que en el caso respectivo quedan expresados.

Escuelas incompletas. Pueden aspirar por concurso á las Escuelas incompletas todos los profesores de primera enseñanza, y á falta de estos, un eclesiástico ó cualquier otro sugeto de buena vida y costumbres que acredite la suficiencia precisa, para lo cual deberá sufrir un exámen ante el Inspector de la provincia ó ante una comisión según estime la Junta provincial. Pero estos últimos no adquieran nunca derechos de propiedad, puesto que en cualquier tiempo que se presente un maestro con título pidiendo la escuela para sí y obtenga el nombramiento, deberá dejar su puesto el que no es profesor al que lo es.

Escuelas elementales completas. Para mejor explicarnos, ó mas bien para que puedan entendermos mejor nuestros lectores al tratar de la provision por concurso de las Escuelas elementales completas, dividiremos estas en dos grandes secciones, comprendiendo en la primera todas aquellas escuelas cuya dotacion no llegue á tres mil reales, y en la segunda las que estén dotadas con tres mil ó mas reales: á las primeras llamaremos convencionalmente Escuelas de provision ordinaria, y á las segundas Escuelas de oposicion.

Escuelas de provision ordinaria.—A estas escuelas, que se gun hemos convenido en llamarles, son todas aquellas que están dotadas con menos de tres mil reales de sueldo fijo, pueden aspirar todos los profesores de 1.ª enseñanza que acrediten serlo con la presentacion de su título, y no tengan defecto físico ó moral que los incapacite para el ejercicio de la profesion.

Escuelas de oposicion.—A las escuelas de oposicion pueden optar por concurso todos los profesores de 1.ª enseñanza que estén desempeñando otras escuelas de igual ó mayor sueldo, obtenidas por oposicion despues de la ley vigente, ó antes de ella sin oposicion: y esta regla es tan general, que para todos los concursos está dispuesto que en igualdad de circunstancias se dé la preferencia á los solicitantes de mejor
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título, á los que tengan igual ó mayor sueldo, y á los que acrediten haber enseñado sordo-mudos ó ciegos.

Aquí es preciso que hablemos ya del ascenso antes quedigamos nada de la traslación, porque regularmente en la obtención de una escuela por concurso, puede, y regularmente suele, haber ascenso también. Efectivamente: además de los profesores que indicamos en el párrafo anterior, pueden también optar por concurso á las escuelas de oposición, los maestros que regenten en propiedad una escuela obtenida por oposición, siempre que la hayan desempeñado durante tres años por lo menos, y que la diferencia de dotación no exceda de mil y cien reales siendo mayor la de la escuela que se pretende. De lo cual se deduce naturalmente la consecuencia que pasamos á exponer.

Para el primer ascenso se requiere:
1.º Haber obtenido escuela por oposición.
2.º Haberla servido bien tres años por lo menos.
3.º Que el exceso de sueldo fijo que se gane en el ascenso no pase de mil y cien reales.

Y hemos dicho con toda intención primer ascenso, porque para los ascensos sucesivos, no es preciso ya el primer requisito ó sea el de la oposición comprendida ya en el ascenso primero. Así es que un Maestro que obtuviera por oposición una escuela de 3,300 rs., podría pasar, después de servirla tres años, á otra de 4,400 sin mas oposición: pasados otros tres años, podría del mismo modo ascender de la de 4,400 á otra de 5,500; y de esta, después de otros tres años, á otra de 6,600; de manera que el Maestro que obtenga por oposición una escuela de 3,300 rs., necesita, por lo menos, mas de nueve años para llegar á obtener por ascenso una plaza de 6,600 rs. Pero esto no obsta, para que procure obtenerla antes; pues por medio de la oposición todo Maestro puede obtener una plaza de cualquier sueldo, si en sus ejercicios de muestra merecerla; la puerta de la oposición está siempre abierta á todos.

En esto último se diferencia la oposición del concurso, y se diferencia también en que para la oposición necesita el aspirante concurrir personalmente á la capital de la provincia, ejercitar, etc., cuando para el simple concurso ó para el ascenso no necesita moverse siquiera de su escuela, sino remitir su solicitud documentada á la junta provincial.

En cuanto á la traslación puede ser por permuta, por conveniencia pública, y por conveniencia del interesado. La traslación por permuta es la que pretenden dos Maestros cuyas
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escuelas sean de igual clase y sueldo; y en este caso puede otorgársela el Rector ó proponerla á la Direccion en el caso de que á esta corresponda por el sueldo conforme al art. 482 de la ley. La traslacion por conveniencia pública se hace tambien pasando el Maestro de una escuela á otra vacante de igual clase y sueldo. La traslacion por conveniencia del interesado ha de hacerse siempre en concurso, hablando del cual dejamos dicho ya que la traslacion en igualdad de circunstancias ha de estimarse antes que el ascenso, puesto que ha de preferirse en la provision de la vacante á los que la soliciten teniendo igual ó mejor sueldo en la que han de dejar.

Creemos dejar satisfecho á cuanto se exige en la pregunta con que empezamos este artículo, exponiendo lo que enten demos conforme á las disposiciones vigentes, algunas de las cuales quisieramos ver modificadas en armonía con el espíritu de la ley en lo relativo á los ascensos, sobre cuyo punto nos reservamos manifestar nuestro sentir en otra ocasión.

Sucesos de Siria.

Creemos que nuestros lectores verán con gusto la carta que el coronel Perrote ha dirigido desde las alturas del Líbano á la Correspondencia de España, y que esta publicó en su número de 22 del corriente. Dice la carta:

«Campamento de Kubb-Elias, sepulcro del Profeta Elias, en el Líbano, 4 de octubre de 1860.

Despues de una marcha de diez dias, la columna expedicionaria francesa acaba de llegar á este pueblo, cuyo nombre significa Sepulcro de Elias, porque en efecto, en una roca inmediata y á una altura de treinta á cuarenta varas, se ve un sarcófago que contiene, según las tradiciones, los restos de este profeta, que es el santo mas venerado en estos contornos. El pueblo de Kubb-Elias, como todos los que hemos encontrado presenta aun las trazas recientes del fuego y de la devastación que los drusos han sembrado en toda la montaña; y en las inmediaciones yacen todavía medio sepultados unos cuarenta cadáveres de cristianos. Hemos tenido tiempo de acostumbrar nuestros ojos á estos tristes cuadros, porque desde la salida de Beyrouth, se puede decir que venimos pisando ruinas y esqueletos humanos. El dia 25 al amanecer, y como lo tenía anunciado á V., en mi última carta, las tropas francesas rompieron su movimiento en dos columnas: la primera
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compuesta de un batallón de cazadores, uno de zuavos, ocho compañías de preferencia de los regimientos números 8 y 13 de línea, y una batería rayada de obuses de montaña, con el general en jefe á su cabeza, marchó directamente hacia Dez-el-Kammar, población que contaba 5 á 6000 almas antes de los asesinatos, y que por su posición central es la capital de los distritos del Libano que están á la derecha del camino de Damasco. Dez-el-Kammar significa en árabe Templo de la Luna y toma sin duda este nombre de algún edificio antiguo que el tiempo habrá hecho desaparecer.

La segunda de las dos expresadas columnas, compuesta de doce compañías del 43 de línea, marchó por la carretera de Damasco para conversar luego sobre Dez-el-Kammar, y completar el movimiento en combinación con las columnas turcas, que al mando de Fuad-bajá y de Ismail-bajá, debían desde Saída y Mocktaza, tomar su parte en aquella operación y ocupar las faldas de una sierra llamada Djebail-er-cheirk; es decir, la montaña principal en donde se presumía que los drusos, huyendo de las columnas francesas irían á agruparse. Este progresismo como lo anticipaban los que conocen la complicidad patente de los turcos en la degollación de los maronitas, fué ejecutado fielmente por los franceses; pero las tropas turcas, poco deseosas de entregar musulmanes á los infieles, han abierto el círculo formado alrededor del Djebail-er-cheirk, y dejado escapar los drusos que en número de 8 á 10000 y llevando consigo sus riquezas y el botín hecho durante la matanza, se han retirado á los montes de Aranza, su acostumbrada guarida en los momentos de peligro, y cuyas fragosidades casi inaccesibles por la naturaleza movediza de un terreno arziloso y lleno de hendiduras, barrancos y precipicios, ya les aseguraron la impunidad en 1839 contra las tropas egipcias de Ibrahim-bajá que con 30.000 hombres no pudo echarlos del Ledja (el refugio) y perdió en esta empresa la mitad de su ejército.

Malograda de esta manera la operación, la división francesa, después de dejar cubiertos Dez-el-Kammar y Beiteddin, con 1200 hombres para asegurar la vuelta de los cristianos á sus casas, se ha estacionado por ahora en el valle de Bagraá, que divide el Libano del anti-libano, y espera según se dice, el permiso de los comisarios de las cinco potencias para marchar sobre el Haurán y conseguir á toda costa el escarmiento y castigar los drusos, de manera que produzca sobre ellos una impresión que les impida en lo futuro repetir los excesos cometidos. Prescindiendo de las eventualidades
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de la operacion, sobre el Hauran, falta saber si la comision diplomática reunida en Beyrouth concederá al general francés la facultad de internarse mas en el país.

Desde luego, Fuad-Bajá y su gobierno que no aceptará, sino á la fuerza, una intervencion extranjera que tienda á disminuir las facultades y el prestigio de su administracion, se opondrán enérgicamente al desarrollo de la accion militar francesa y sostendrán que debe cesar la cooperacion extranjera y reducirse hasta la llegada del término fijado para la ocupacion, á una mera influencia moral á favor de las poblaciones cristianas del Libano.

Esta cuestion se decidirá pronto, y si el general Beaufort no obtiene el permiso que solicita, es probable que despues de dejar otra guarnicion en Zahalé y alguna columna voluntariamente enlace este punto con Dez-el-Kamer y Beiteddin, vuelva á Beyrouth, dando por terminada su campaña, y dejando á los diplomáticos el cuidado de arreglar, como mejor lo entiendan, la suerte futura de los cristianos del Libano y de los europeos de Siria.

La marcha de las tropas ha sido penosísima por las dificultades del terreno. Hemos pasado por caminos de los cuales nadie, ni aun los que han hecho la guerra en el Maestrazgo, en la alta montaña de Cataluña y en algunas partes de las provincias Vascongadas, pueden formar una idea. Figúrese Vd. pedazos de rocas anti-diluvianas de petrificaciones marinas, de piedras cilíndricas amontonadas en escaleras informes y entremezcladas de hoyos, bendiduras, cortaduras, en donde solo el pie del caballo árabe, completamente, envuelto en hierro, puede agarrarse.

Semejante calzada corre casi siempre á lo largo de la falda de la montaña y con profundos derrumbaderos al otro lado. Es tal la fuerza muscular que hay que gastar para hincar el pie en semejante piso, que en el primer dia de marcha, y á las pocas horas 300 ó 400 hombres estaban teñidos á lo largo del camino, quejándose todos del mismo mal, que consistía en unos calambres en los muslos, producidos por la tension extraordinaria inapuesta á los muslos.

Al llegar el segundo dia de marcha á Dez-el-Kammar, quedamos horrorizados al ver un gran pueblo con buen caserío, enteramente derruido y quemado, y por las calles silenciosas, y desertas, montones de cadáveres resecados y ennegrecidos por la accion del sol; unos contraídos por el ultimo esfuerzo de la defensa, otros teniendo aun en los labios la postrera expresion del dolor. En la ciudadela en donde la