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la muchedumbre se agita;
de telas de oro se visten
balcones y celosías,
y tremolantes banderas,
que la juventud dedica
á la Reina de la patria
en acentos de armonía.
Y el pueblo que así celebra
orgulloso la conquista,
es el mismo que, cristiano,
al templo sus pasos guía,
y eleva al trono de Dios
la oración más escogida,
porque es su bendito apoyo,
su eterna fuente de vida,
manantial inagotable
de felicidad y dicha,
causa primera del bien,
brillante luz de alegría.

II.

Ya de Tetuan en los muros
la Cruz victoriosa ondea;
y nuestros bravos soldados,
hijos de la noble Esperia,
en veinte rudos combates
mostraron su prepotencia;
y los ayes de los mártires
en alas del viento llegan,
y las madres que perdieron
sus más caras, ricas prendas,
de luto y dolor cubiertas
al templo de Dios se acercan.
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y sus acentos cristianos
al Cielo, tristes, elevan.
¡Cariñosas, madres tiernas!
siempre sus ojos vertiendo
de cristal líquidas perlas!...
Dejad que el dolor apaguen...
que se humedezca la tierra...
¡El cariño de una madre
quién sabe hasta dónde llega!!!...

III.

Noble patria de Pelayo
de los Cides y Fernandos,
levanta al cielo tu frente,
ornada de mil encantos,
y en fervorosa oración
muévase dócil tu lábio,
que es de la cristiana grey
sin duda el bien más preciado
elevar tierna plegaria
al que cubre con su manto
de estrellas el firmamento,
al que ha vestido los campos,
al que de clara corriente
curso á los ríos ha dado,
al que las flores matiza,
al que dibuja los prados,
al que los vientos detiene...
al que infunde valor santo
para abatir el salvaje
orgullo del africano.

FERNANDEZ ARREA.
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ARTÍCULO 11.

A los maestros de instrucción primaria.

Si el mérito de una profesión se ha de calcular por el número y naturaleza de los bienes que á la humanidad reporta y por los sacrificios que exige de quien la ejerce, la vuestra, amigos míos, es superior á todo encarecimiento, y es preciso confesar que no hay otra que la aventaja en dignidad y nobleza, de objeto, y en excelencia y cuantiosidad de los beneficios que proporciona. El Todopoderoso, que no se contentó con haber creado el universo abandonándole al acaso, sino que estableció para regirle esas leyes eternas é inmutables que son y serán siempre la admiración de los siglos, y atestiguarán lo exiguo de nuestra inteligencia y la pequeña de nuestras obras, y que sujetan desde el ser aislado más diminuto y al parecer insignificante, hasta el conjunto armónico de los que mas nos asombran y que con voz mas fuerte publican la gloria y el poder de su autor, quiso en sus altos é incomprendibles designios que el hombre, el ser privilegiado de la creación, el solo mortal capaz de leer en el gran libro de la Sabiduría divina, y de comprender la ciencia del bien y del mal, fuese al nacer el mas desprovisto de medios con que hacer uso de sus relevantes dotes, y el mas necesitado de los auxilios de otros seres que le levanten de la postación en que viene al mundo, le introduzcan en la posesión de los ricos presentes que le han sido concedidos, y le impongan en la manera de usarlos para obtener otros mayores que para él están reservados. Es providencial el ardiente cariño que los padres sienten hacia sus hijos y la satisfacción que experimentan en prodigarles toda suerte de atenciones. No lo es menos que vosotros, imitando á Jesucristo que se dignó en persona enseñar á los hombres, tomeis las riendas del gobierno de las tiernas criaturas, que os entregan sus padres, y continuando en el cuidado paternal, allaneis su camino escabroso y los conduzcáis por él hacia su destino, guiando sus primeros pasos. Si, está dispuesto por la Providencia que el hombre entre en el lleno de sus facultades y en el ejercicio de ellas, para que le han sido dispensadas,
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llevado de la mano por quien, habiendo recibido este mismo beneficio de otros que le precedieron, es ya poseedor de aquellas y experimentado en el empleo que darlas es debido. A vosotros toca la parte principal en esta noble e importante sima misión, y nadie en el cumplimiento de ella puede con justicia arrebataros la gloria de ser los primeros bienhechores de la humanidad, los operarios mas eficaces de la felicidad así del individuo en particular como de la sociedad en general; los funcionarios mas beneméritos y los acreedores que mas títulos reúnen á la estimación pública. Vosotros recibís á la niñez como un diamante en bruto: con vuestro prolijo trabajo haceis aparecer su brillante inteligencia, cuya limpieza que formaís con las ideas mas sanas y puras, se refleja en los cambiantes y hermosos colores de las buenas costumbres. En vuestras escuelas que os sirven de laboratorio, se forja el espíritu religioso, principio, fin y fundamento de todas las acciones morales; el amor no estéril de nuestros semajantes, del cual es hijo legítimo el de la patria y el del país que nos vió nacer ó nos acogió en su seno, daís á las ciencias sabios que las cultivan y las hacen florecer en el comun provecho; á las artes, laboriosos y honrados operarios, que así proporcionan el bien general como el suyo propio; á las familias, jefes esclarecidos que las honran y engrandecen; á los padres, hijos de bendición que les amenizan sus días; á los amos, criados probos y entendidos.... Vuestra influencia es universal y se estiende hasta el pensamiento: vuestra enseña constante e invariable es promover la felicidad y combatir sin tregua ni descanso cuanto tienda á contrariarla. ¡Salud, pues, á los árbitros benéficos y tutelares de la humanidad! Yo os saludo, sí, con toda la efusión de mi corazón reconocido; y me complazco en la esperanza de que no está lejos el día en que se proclamen cual merecen vuestros eminentes servicios, y se os tribute todo el aprecio de que sois dignos.

No desconoceis lo árduo de vuestro ministerio, ni descuidais, salvo alguna excepción que en todas las clases se encuentra, la adquisición de las virtudes, que en los de vuestra profesión son esenciales. Testigo presencial de vuestras obras, no sé qué admirar más, si la abnegación con que en cuerpo y alma os entregáis á la penosa tarea que aceptasteis con el magisterio, ó lo magnífico de los resultados que á la faz del mundo sensato y que no cierra los ojos á la verdad, estais dando como otros tantos testimonios auténticos que comprueban con toda evidencia el inmenso y saludable poder de la
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educacion bien dirigida. Yo os he visto á los mas de vosotros no perdonar medio ni fatiga, sufrir con santa resignacion todo género de privaciones y molestias, desatender los objetos que os son mas queridos, comprometer hasta vuestra existencia que lentamente se consume en vuestras escuelas, por iluminar á las infantiles generaciones con la suave luz de la aurora, y disponerlas de este modo para que con los rayos del sol del medio dia no se deslumbren y extravien, ni con las tinieblas de la noche se pierdan y precipiten en los abismos. Yo puedo publicar sin temor de ser desmentido la maravillosa transformacion que operais en los tiernos corazones todos distintos de la infancia, haciéndoles latir acordes y solo por el bien. Yo pudiera citar muchos pueblos cuya regeneracion completa en el sentido moral, verificada en corto tiempo, es obra de vuestros desvelos; y no concluirla nunca la narracion de los casos en que visible y evidentemente habeis llevado la paz y bienandanza á las familias, la felicidad á vuestros discípulos.

Y esto es tanto mas laudable y realza mas vuestra virtud, en cuanto que no puede asegurarse que obrais movidos por el deseo del lucro ó por la ambicion de gloria. Vuestra escasez de fortuna llegó á ser proverbial, y si bien en esta parte habeis mejorado mucho en los últimos años, aun no reunís la mayoría de vosotros lo necesario para una subsistencia decente y decorosa. El mismo afan que hay generalmente en exigiros sacrificios, se experimenta en negaros la recompensa. Siempre haceis poco en concepto del vulgo que desconoce lo difícil e importante de vuestros servicios; siempre sois con superabundancia pagados en la creencia del mismo. En tal persuasion, no solamente se encuentra una oposicion tenaz y vigorosa en asignaros un sueldo modesto, sino que hasta se os rehusa lo pactado á que habeis adquirido un legitimo e incontestable derecho. No son, no, las riquezas materiales el móvil de vuestras portentosas acciones. No lo es tampoco la ambicion de gloria que á tantos conduce á peligrosas empresas, aunque ninguna mas meritoria que las vuestras. Encerrados en el humilde rincon de vuestra escuela esperais tranquilos el fallo de la opinion pública que cuando mas os concede es el título de entendidos, y estais habituados á sufrir de ella la ingratitude que casi siempre va acompañada de agresiones y malos tratamientos inmotivados, y de persecuciones injustas que no tienen las mas de las veces otro fundamento que las rencillas de pueblo, la envidia, la intriga y la calumnia. Quizá el padre con cuyo hijo habeis compartido
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vuestro escaso sustento para reparar sus fuerzas desfallecidas y proveerle de lo necesario á su enseñanza que le habeis suministrado completa, sea el primero en acometeros y en acusaros de poco celoso en vuestro cargo ó de inepto. ¡Qué os importa! Vosotros no contáis siquiera con el agradecimiento de aquellos á quienes dispensais los beneficios; os basta la satisfacción interior de haber hecho á vuestros semejantes todo el bien que habeis podido. ¡Felices vosotros que á tal paga aspirais y tanto practicáis para alcanzarlo! Yo os enví- dió vuestra ocupación, y ya que personalmente no os acomo- pañe en ella, no dejaré de ayudaros con mis pobres consejos y con mis instancias para que podáis proseguirla con el ma- yor acierto y provecho de parte vuestra y de vuestros edu- cados.

En general todos vosotros estáis animados de excelentes deseos por el cumplimiento de vuestros deberes profesionales, y haceis esfuerzos extraordinarios por obtener un resultado satisfactorio en la enseñanza y educación de vuestros disci- pulos, por satisfacer las exigencias de los padres y granjearos su aprecio y consideración, como igualmente el de las au- toridades locales y de toda la población en donde habeis sen- tado vuestro domicilio. Sin embargo, después de haber tra- bajado noche y día y apurado todos los recursos que vuestro criterio os ha sugerido para llevar á cabo la realización del proyecto que habeis formado, no todos alcanzáis el éxito feliz que os propusisteis: recibís el desconsuelo de haber malogra- do el tiempo que empleasteis en operaciones que, lejos de coadyuvar á vuestros designios, como os figurabais, les con- trariaban ó entorpecen, siendo causa del notorio retraso en los adelantos de vuestros discípulos, de la indisciplina que se ha introducido en vuestras clases; y consiguien- temente de vuestro descrédito para con el público que harto se empeña en buscaros defectos. ¿De qué provienen los des- engaños amargos de esta naturaleza que experimentais con no poca frecuencia y que desvanecen vuestras más lisonjeras esperanzas? Reflexionad bien, y encontrareis el origen como yo le he encontrado, en la impremeditación, en la carencia de luces, en la indiscreción, en la debilidad de carácter, y en fin, en alguna falta del maestro, que casi siempre no es otra que poca prudencia en la adopción de medidas, por no detenerse á examinarlas ó no consultar sobre ellas antes de ponerlas en práctica. Si yo hubiera de daros todos los consejos que podeis menester en la diversidad de circunstancias en que la multitud de atenciones anexas á vuestra profesion,
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os colocan de continuo, renunciaria desde luego á este propósito que considero muy superior á mis fuerzas y carezco de tiempo para darle cima según corresponde á la gravedad del asunto. Me contentaré, por lo tanto, con haceros presentes en cuanto me lo permita la estrechez de un artículo, los que son de aplicación más frecuente y más pueden influir á mi modo de juzgar en el acierto de vuestras decisiones y de vuestra conducta; y en el galardón que por ella se os otorgue, según así me ha enseñado la experiencia que he recogido.

Dedicados á la carrera de la enseñanza por verdadera vocación, cuyo principal asiento es el vehemente deseo de ser en grande escala útil á nuestros semejantes, sin excluir por por esto toda mira que tenga relación con la propia conveniencia y felicidad, lo primero que me ocurre aconsejaros es la necesidad del estudio constante y detenido. Vuestra posición, sea con respecto á vosotros mismos, á vuestra escuela y alumnos, á los padres de estos, á las autoridades tanto locales como superiores, y al público en general, es en extremo difícil y exige para conservarse en ella grande habilidad y no pequeña suma de conocimientos. Supongo que habéis aprovechado el tiempo en que asististeis á la escuela normal, á fin de habilitaros para el examen de maestro de instrucción primaria; que en este obtuvisteis buena nota con la cual se os ha concedido el título de profesor, que gozais la opinión de instruidos para con vuestros maestros y vuestros compañeros; no obstante, así y todo, no se disminuye en nada la necesidad que os encarezco. La instrucción que adquirís- teis preparatoria para ingresar en el profesorado consiste casi en su totalidad, en elementos de las diversas materias que habeis de trasmitir á los niños, y en las reglas que habeis de observar para verificarlo con fruto. Estos elementos que tomásteis tal vez literalmente de vuestros maestros, son mucho si con ellos aprendéis á estudiar; y haciéndolos propios, los ampliais todo lo posible, basando sobre ellos la marcha en vuestros trabajos literarios, y las aplicaciones que de los mismos vuestro juicio os dicte como más eficaces en los progresos de vuestra escuela: son muy poca cosa por sí solos, satisfacen escasamente las necesidades intelectuales de un simple particular, y de ninguna manera las de quien está obligado á saber para sí y para los demás qué á él han de recurrir para que les instruya y eduque.

(Se continuará.)
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CENTRALIZACION DE FONDOS.

De Llerena, provincia de Badajoz, no dicen:
Que la Maestra de la escuela pública de niños, establecida seis años hace, ha tenido que pagar de su propio peculio los alquileres de la casa-local y todo lo indispensable para gastos del material hasta el año de 1858 inclusive, sin que el municipio le haya pagado ni un solo maravedí por ninguno de los dos conceptos:
Que al Maestro de la escuela elemental se le pagó lo presupuesto y aprobado por casa-local que se le debía por los años de 1856, 57 y 58, y para el material solamente 500 rs: correspondientes al último de dichos años;
Que al Maestro de la escuela superior se le dieron igualmente 500 rs. para el material, pero se le está debiendo todo lo presupuesto y aprobado para alquiler de casa correspondiente á los referidos tres años de 1856, 57 y 58, y
Que el dueño del local donde se halla establecida la escuela superior ha dirigido una instancia al Sr. Gobernador de Badajoz pidiendo que se retengan de los haberes del Profesor 700 y más reales que se le deben por el arrendamiento de dicho local, poniendo al Maestro en conflicto y desentendiéndose de reclamar contra el Ayuntamiento á pesar de que la legislación vigente y las disposiciones circuladas por las autoridades provinciales previenen terminantemente que los arrendamientos ó alquileres de los locales sean de cargo de los Ayuntamientos.
Así se encuentran los Profesores de Llerena por lo que respecta á los años anteriores á 1859, y «las causas de ello, dice la persona comunicante, serán objeto de un Comunicado en pro de la CENTRALIZACION DE FONDOS, que ha sacado á los Maestros de tantas miserias y personalidades con los Ayuntamientos. Los que la impugnan tienen que convencerse al fin y convenir en su necesidad ante el mundo pero elocuente lenguaje de los hechos. En el año de 1859 se ha atendido puntualmente en Llerena á las necesidades de la enseñanza y á los de sus encargados»
La redacción de EL RECEPTOR, al extractar lo que precede no tan solo se ha propuesto presentar un dato más que prueba la necesidad por una parte y por otra los buenos efectos de la centralización de fondos, sino también llamar la atención
El Preceptor (Madrid) (1860-01-20 00:00:00), página 1

EL PRECEPTOR,
periódico de instrucción primaria, oficial de la Sociedad general de Socorros mutuos entre Profesores de Instrucción pública, y dedicado á la mejora de la enseñanza y defensa del profesorado.

Publicase los días 10, 20 y último de cada mes, y consta de 16 páginas en 4.- Precio tanto en Madrid como en provincias, franco, 20 rs. por año, 11 por semestre y 6 por trimestre enviando el importe directamente en letra de seguro cobro.—También se admite en sellos de franqueo del precio de cuatro cuartos, mandando 45 sellos por año, 24 por medio y 14 por trimestre, á la Sra. Viuda de Vázquez e hijos, calle Ancha de San Bernardo, número 17, en cuyo punto se reciben las suscripciones.

PARTE DOCTRINAL.

ARTÍCULO OCTAVO.

Necesidad de la educación de las niñas.

Conclusion.

No es bueno que el hombre este solo; hagámosle ayuda semejante á él: se lee en el primer libro del Pentateuco: cuyas palabras nos revelan que la idea que presidió en la creación de la mujer fué que esta viviese intimamente unida al hombre para librarle de la triste y enojosa soledad, hacerle grata su existencia, compartir con él los placeres y las penas, y verificar en su compañía la azarosa peregrinación por el valle de esta vida. El matrimonio, á no dudar es el destino temporal de la mujer, y aun cuando los sagrados libros no nos lo enseñarán, motivos tendríamos para comprenderlo, especialmente si observamos la inclinación natural que ella tienen á tal estado, y los beneficios que de él reporta juntamente en la sociedad entera.

A compañera tan distinguida é importante, era preciso que se la impusiesen deberes muy severos y de cujo exacto y rigido cumplimiento recibiese un grandioso premio, ó una pena terrible de su olvido. En efecto, ya en la elección de esposo debe emplear todas las precauciones imaginables para no entregar su mano á quien por ella la arrastre al mas cruel de
El Preceptor (Madrid) (1860-01-20 00:00:00), página 10

NÚMERO 3.º

DISTRITO UNIVERSITARIO DE....    Trimestre de.....    PROVINCIA DE....

EXTRACTO de la inversión de fondos del material de las Escuelas de primera enseñanza.

    Partidos judiciales.
    ARTICULOS EN QUE SE HAN INVERTIDO.
    OBSERVACIONES.

    Alquiler ó conservación de locales.
    Enseres y útiles de enseñanza.
    Aseo y limpieza.
    Libros.
    Papel plumas y tinta.

TOTAL....
El Preceptor (Madrid) (1860-01-20 00:00:00), página 11

NÚMERO 4°

DISTRITO UNIVERSITARIO DE.....
PROVINCIA DE.....

Estado de la inversión de los fondos del material durante el año de.... en los pueblos que á continuación se expresan:

    Partidos judiciales.
    Pueblos parroquias ó aldeas.
    ARTICULOS EN QUE SE HAN INVERTIDO LOS FONDOS.
    OBSERVACIONES.

    Alquiler ó recomposición de locales.
    Enseres y útiles de enseñanza.
    Aseo y limpieza.
    Libros.
    Papel, plumas y tinta.

TOTAL.......................

PARTIDOS JUDICIALES.

RESÚMEN.
El Preceptor (Madrid) (1860-01-20 00:00:00), página 12

NÚMERO 5.º

DISTRITO UNIVERSITARIO DE......

PROVINCIA DE....

Estado de los alumnos concurrentes á las Escuelas de primera enseñanza en fin de Diciembre de......

ESCUELAS.

    PUBLICAS.
    PRIVADAS.
    OBSERVACIONES.

    De niños.
    Incompletas.

    Superiores.

    De niñas.
    Incompletas.

    Superiores.

    De adultos.

    De párvulos.

    PUBLICAS.
    PRIVADAS.
    OBSERVACIONES.

    De niños.
    Incompletas.

    Superiores.

    De niñas.
    Incompletas.

    Superiores.

    De adultos.

    De párvulos.
El Preceptor (Madrid) (1860-01-20 00:00:00), página 13

ANUNCIOS.

ALMANAQUE.—LÁTIGO.
para el año de 1860,
DEDICADO AL PROFESORADO ESPAÑOL
POR
DON DOMINGO B. FERNANDEZ ARREA.

Se halla de venta á 2 rs, en Madrid y 2 y medio en provincias, ó mandando seis sellos de franqueo en la librería de la viuda de Vazquez é hijos, Ancha de San Bernardo, 17.

EL TIO PEDRO
ó
EL SABIO DE LA ALDEA,
CONFERENCIAS SOBRE FRANKLIN.

Libro aprobado por Reales órdenes de 4 de marzo de 1855 y 21 de octubre de 1856, para servir de texto en todas las escuelas de primera enseñanza, á 2 rs. ejemplar en rústica y 3 en holandesa.

FABULAS DE SAMANIEGO.

Nueva edicion, adornadas con viñetas, 30 rs. docena, encuadernadas en holandesa.

¡A LOS SRES. PARROCOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA.

GUIA DEL NIÑO CRISTIANO
ó
DEVOCIONARIO PARA USO DE LOS NIÑOS,
ESCRITO
POR DON CLAUDIO GIMENEZ DE NOVALLAS.

Este precioso librito, adornado con ocho bonitas láminas, se halla de venta á 3 rs. ejemplar.
Todas estas obras se venden en la librería de la viuda de Vazquez é hijos.
El Preceptor (Madrid) (1860-01-20 00:00:00), página 14

COLECCION DE MUESTRAS
DE
LETRA BASTARDA ESPAÑOLA,
PRIMERA Y SEGUNDA PARTE
POR D. MANUEL VILLEGAS ALCARAZ.

Aprobada para servir de texto en las escuelas, por Real orden de 12 de Octubre último.
Se vende á 7 reales cada cuaderno en la librería de los Sres. Viuda de Vazquez é Hijos, calle Ancha de San Bernardo, núm. 47.

EJERCICIOS METÓDICOS

para facilitar el estudio de la Historia de España, por Don Pedro Cabello y Madurga, Regente de la Escuela práctica normal central.
Se vende á 3 rs. ejemplar en rústica.

CARTILLA GEOMETRICA, por D. Manuel Leon y Fernandez, aprobada por el Gobierno de S. M. para todos las escuelas de instruccion primaria del Reino, segunda edicion corregida y aumentada, á 2 rs. ejemplar y 22 docena, se vende en esta librería y de Hernando.

MANUAL DEL PROFESORADO
de instruccion primaria, por D. Francisco Nard, á 16 rs.

NUEVA COLECCION DE FABULAS MORALES,
por el Excmo. Sr. D. Pascual Fernandez Baeza. Señaladas para testo. 3.ª edicion, aumentada, á 4 rs.

EL LIBRO DE ORO DE LAS NIÑAS,
por D. Antonio Pirala. 7.ª edicion. Señalado para testo á 3 rs.

EL FLEURI EN VERSO,
por D. Antonio Pirala, Señalado para testo. Se vende á 2 y medio rs. en la librería de la viuda de Vazquez é hijos Ancha de San Bernardo 47.
El Preceptor (Madrid) (1860-01-20 00:00:00), página 15

CUENTOS MORALES
para los niños. Obra aprobada de testo, 4.ª edicion adornada con magníficas láminas encartonado con cubiertas de color, á 4 rs. ejemplar. Se vende en las librerías de Hurtado, Carretas, 4, y viuda de Vazquez é hijos, Ancha de San Bernardo, 17.

APUNTES
SOBRE LA EDUCACION ELEMENTAL DEL SORDO-MUDO
POR DON MARIANO CARDERERA.
Este libro es indispensable á los Maestros, para la enseñanza de los sordo-mudos; y de grande utilidad para todos como tratado de educacion.
Se vende en la librería de la viuda de Vazquez, á 6 rs. ejemplar.

OBRAS DEL SEÑOR TORRECILLA.
Guía de los gajes de familia. Cuesta 16 rs. en Madrid y 18 en provincias. A quien justifique hallarse matriculado en algún establecimiento de instrucción se le rebaja 4 rs.
Aritmética razonada. Se vende á 4 rs. en Madrid, y se remite certificada por el correo al que mande 11 sellos de 4 cuartos.
Aritmética de niños. Se vende á 2 rs. en Madrid y se remite certificada por el correo á quien mande 6 sellos de 4 cuartos.
Estas obras se hallarán de venta en la librería de la viuda de Vazquez é hijos, Ancha de San Bernardo, 17.

COLECCION DE MUESTRAS DE LETRA
bastarda española, por Don Antonio Rodríguez Carrasco, Bachiller en la facultad de filosofía y profesor normal de enseñanza superior. Obra aprobada para texto en todas las escuelas del Reino, á 4 rs. coleccion y 6 cts. sueltas.

Los Señores cuya suscripción ha terminado con el número 56, se servirán renovarla ó avisar á la administracion si desean recibir los números sucesivos.

Por los anteriores artículos,—TOMÁS SUAREZ.

Editor responsable, TOMÁS SUAREZ.

MADRID—1860:
IMPRENTA Y LIBRERÍA DE LA VIUDA DE VAZQUEZ É HIJOS,
Ancha de S. Bernardo, 17.