ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
El Preceptor (Madrid) (1861-07-10 00:00:00), página 10

Que los alumnos de la tercera seccion, se hallan en lectura regularmente, y en escritura muy bien, así como en doctrina cristiana e historia sagrada.

Que los niños de la cuarta seccion que comprende la edad de 7 á 8 años, Mariano Olivares y Alejandro Montijo Moreno están bien de lectura, doctrina cristiana y principiantes en escritura.

Que en la quinta y demás secciones que comprende la edad de cinco á siete años, hubo algunos que dejaron satisfecha á la Junta en lectura, escritura, doctrina cristiana y silabeo.

En vista de este resultado, y con objeto de que sirva de satisfaccion al maestro aplicado y de estimulo á los demás; la Junta acordó distribuir premios á los alumnos siguientes:

De la primera seccion, Lucio Rodriguez y Francisco Arroyo.
De la segunda seccion, Calisto Arroyo y Lázaro Casas.
De la tercera seccion, Vicente Cámara.
De la cuarta seccion, Mariano Olivares y Alejandro Montijo Moreno.
De la quinta seccion, Miguel Navas.
De la sexta seccion, Mariano Redondo y José Bermejo.
De la séptima y octava seccion, Pablo Semolinos, Julian Montero, y Toribio Lázaro.

A Manuel García, Francisco del Romo, y Leoncio Buguerin, de la primera seccion, se les dió el inmediato premio, y al Profesor D. Manuel Benito Torres, las gracias, por el estado de adelantamiento que se observa en los niños de que va hecha mención en sus respectivas secciones.

Por último, la Junta acordó se pusiese esta acta, de la que remitirá copia á la superior de la provincia para los efectos prevenidos en el articulo 40 del Real decreto de 23 de Setiembre de 1847, y lo firman dichos señores de que yo el Secretario certifico.—Felipe Grisiola. Matías Martínez.—Antonio García.—Agustin Oliván.—Fausto Sanz y Salinas.—José Campillo, Secretario.—Es copia.

VACANTES.

UNIVERSIDAD CENTRAL.

Plazas de Maestros y Maestras por concurso extraordinario ó por oposicion.

Conforme á la Real orden de 10 de Agosto de 1858, inserta en la Gaceta del dia 14, han de proveerse por concurso extraordinario en los
El Preceptor (Madrid) (1861-07-10 00:00:00), página 11

Maestros y Maestras que lleven tres años desempeñando otras Escuelas de igual clase y cuyo sueldo sea inferior solo en 1,100 rs. y á falta de estos por oposición las de los pueblos siguientes:

Provincia de Ciudad-Real.

Escuelas de niños.

Las de Chillon y Villamanrique, dotadas cada una con el sueldo anual de 3,300 rs.

Escuelas de niñas.

La de Villahermosa, dotada con sueldo anual de 2,934 rs.; las de Albaladejo, Alhambra, Cozar, Hinojosa, Torre de Juan Abad, Villamanrique y Villarta de San Juan, con 2,200 rs. cada una.

Provincia de Cuenca.

Escuelas de niños.

La de la casa de Beneficencia de Cuenca, dotada con 4,400 rs. y por compensación de retribuciones 800; La de Tarancón con 4,400 rs. y 1,100 por compensación de retribuciones; Las Mesas y Pozo Rubio con el de 3,300 rs. cada una.

Escuelas de niñas.

Las de Almendros, Cardenete, Huete, Leganiero, Palomares del Campo, Villalta del Rey y Villares del Saz, dotadas cada una con 2,200 reales.

Provincia de Segovia.

Escuelas de niños.

La de Villacastín, dotada con 3,300 rs. anuales.

Escuelas de niñas.

La de Navas de Oro, con 2,200 rs.

Provincia de Toledo.

Escuelas de niños.

La de Quintanar de la Orden, dotada con el sueldo anual de 4,400 reales.

Escuelas de niñas.

Las de Calera y Sonseca (de nueva creacion), dotadas con el sueldo
El Preceptor (Madrid) (1861-07-10 00:00:00), página 12

anual de 2,934 rs.; las de Camarena, Quismondo y Campillo de la Jara, con el de 2,200 rs. cada una.

Provincia de Guadalajara.

Escuelas de niñas.

Las de Alcocer, Chiloeches, Illana, Maranchon y Mondejar.

Provincia de Madrid.

Escuelas de niñas.

Las de Bustarviejo, Miraflores de la Sierra, Parla, Patones, Pinto y Rascafria, dotadas cada una con el sueldo anual de 2,200 rs.

Las oposiciones á las Escuelas vacantes en la provincia de Ciudad-Real se celebrarán en Junio y Diciembre; las de Cuenca, Guadalajara y Toledo en Enero y Julio; las de Madrid en Mayo y Noviembre, y las de Segovia en Marzo y Setiembre.

Además del sueldo los Maestros y Maestras disfrutarán casa gratuita, y percibirán las retribuciones de los niños y de las niñas que puedan pagarlas.

Madrid 1.º de Julio de 1861.—El Rector, Marqués de San Gregorio.

ANUNCIOS.

REBAJA Á NUESTROS SUSCRITORES.

Las muestras de Carrasco (aprobadas para las escuelas) se acaban de estampar en papel de pasta. Se dará un juego de 12 muestras á tres cuartos una, á cada suscriptor que guste, por una vez, cuyo precio en lo sucesivo será de cuatro cuartos. Continuará habiéndolas á tres cuartos en papel delgado.

EJERCICIOS METÓDICOS

para facilitar el estudio de la Historia de España, por D. Pedro Cabello y Madurga, Regente de la Escuela práctica Normal Central, á 3 reales rústica.

Por los anteriores artículos,—TOMÁS SUAREZ.

Editor responsable, TOMÁS SUAREZ.

MADRID—1861:
IMPRENTA Y LIBRERÍA DE LA VIUDA DE VAZQUEZ É HIJOS,
Ancha de S. Bernardo, 17.
El Preceptor (Madrid) (1861-07-10 00:00:00), página 2

4573 Badajoz. Escuela de Castuera. 1.996,47
4574 Barcelona. Instrucción primaria de Monistrol de Calders. 584
4575 Idem. Idem de niños de Martorellas. 3.002,20
4576 Idem. Magisterio de instrucción pública de Santa María de Miralles. 781,40
4577 Idem. Idem de enseñanza de niñas de Igualada. 3.909,55
4578 Idem. Idem de Caldas. 3.418,17
4579 Idem. Idem de San Baudilio de Llausanes. 781,30
4580 Idem. Colegio de San Ignacio de Manresa. 3.201,57
4581 Idem. Magisterio de gramática de Artés. 16.752,23
4582 Idem. Idem de Instrucción pública de idem. 12.306,07
4583 Idem. Idem de Instrucción primaria de Castell de Areny. 1.170,12
4584 Idem. Idem de San Lorenzo de Sallab. 3.886,82
4585 Idem. Idem de San Quirico de Barbosa. 12.078,27
4586 Burgos. Escuela de niñas de Belorado. 13.944,35
4587 Idem. Niños de coro de Burgos. 799,77
4588 Idem. Escuela de primeras letras de las Heras. 1.054,77
4589 Idem. Idem de Tardajos. 427,67
4590 Córdoba. Obra pía de Escuelas de Villanueva del Duque. 642,85
4591 Castellon. Instrucción pública de Monroyo. 15.346,97
4592 Lugo. Escuela de niñas de Mondóñedo. 321,32
4593 Idem. Colegio de latinidad de la Vega de Rivadeo. 18.302,12
4594 Idem. Obra pía de instrucción primaria de Monforte. 537,02
4595 Idem. Idem de San Miguel de Reinante. 1.844,65
4596 Málaga. Colegio de San Felipe de Neri de Málaga. 163.536,32
4597 Idem. Escuela de primera educación en el barrio de Mermaidá, feligresía de la villa de Murguía. 66.616,60
4598 Idem. Beaterio de Santa María de la Encarnación de Coin. 57.604,23
4599 Salamanca. Colegio de San Ildefonso de Salamanca. 1.666,27
4600 Valladolid. Escuela de Valdenebro. 2.395,92
4816 Barcelona. Magisterio de San Pol de Mar. 1.042,05
4817 Idem. Escuelas Pías de Mataró. 16.164,07
El Preceptor (Madrid) (1861-07-10 00:00:00), página 3

4818 Idem.        Idem id. de Barcelona.                6.005,92
4819 Idem.        Colegio de Padres Escolapios de Moya. 9.417,12
4820 Coruña.      Cátedra de latinidad de Puentedeume.   37.321,05
4821 Granada.     Colegio del Sacramento de Granada.      339.163,12
4822 Huelva.      Escuela de Paterna.                    802,30
4823 Valladolid.  Idem de Tamáriz.                       16.081,27
4824 Idem.        Idem de Palacios de Campos.             1.089,37
4825 Idem.        Idem de Morales de Campo.               810,35
4826 Idem.        Idem de Cigales.                        364,05
4827 Idem.        Idem de Bernueces.                     44.003,92
4828 Idem.        Idem de Benafarces.                     1.899,27
4829 Idem.        Estudio de latinidad de Peñafiel.       3.177,24
4893 Córdoba.     Colegio del Cristo de Caridad en Lucena. 718,20
4894 Leon.        Escuela de Laguna de Negrillos.         15.696,20
4895 Lugo.        Escuela pía de Santa María de Galdó.    10.883,70
4896 Idem.        Obra pía de San Juan de Lejo.           130.773,32
4897 Madrid.      Colegio de escuelas pías de Getafe.     489,70
4898 Idem.        Idem Seminario de Colmenar Viejo.       864,60
4899 Valencia.    Instrucción pública de Chiva.            21.216,02
4900 Idem.        Casa de enseñanza de Valencia.          28.043,85
5123 Avila.       Escuelas de Velayos.                    16.359,32
5124 Barcelona.   Magisterio de San Lorenzo de Saball.    2.392,65
5125 Idem.        Colegio de Belén de Barcelona.          5.757,42
5126 Burgos.     Idem de Saldaña de Burgos.               616,07
5127 Cáceres.     Escuela de Casar de Cáceres.             16.922,60
5128 Idem.        Idem de Malpartida de id.               433,05
5129 Córdoba.     Caudal de Instrucción pública de Bujalance. 6.861,22
5130 Leon.        Cátedra de Latinidad de Lois.            2.469,92
5131 Madrid.      Escuela de la Villa de Fuente el Saz.    3.084,15
5132 Málaga.      Colegio de niñas nobles de Sevilla.     18.139,80
5133 Oviedo.      Obra pía de Piloña fundada por D. Juan Blanco. 17.193,17
5134 Teruel.      Magisterio de niños de Cedrillas.       3.883,62
5135 Toledo.      Instrucción primaria de Villareal ó Ciruelos. 19.354,37
5136 Valladolid.  Escuela de Palazuelo de Vedia.            636,77
5137 Idem.        Idem de Pozuelo de la Orden.              2.810,70
El Preceptor (Madrid) (1861-07-10 00:00:00), página 4

5138 Idem. Idem de Valdenebro. 289,45
5139 Idem. Colegio de San Mateo de Valderas. 5.439,40
5140 Idem. Escuela de Urneña. 627,85
5195 Córdoba. Instrucción pública de Buja-lance. 109.836,55
5196 Granada. Colegio de San Bartolomé y Santiago de Granada. 6.884.866,77
5197 Lérida. Escolapios de Moyá. 5.585,40
5198 Idem. Magisterio de la Seo de Urgel, Obra pía de Tomás Costa para instrucción. 4.734,07
5199 Idem. Seminario de Agér. 8.738,45
5200 Madrid. Escuela de Vallecas. 4.460,30
5201 Idem. Idem de Morata de Tajuña. 17.091,27
5202 Valladolid. Idem de Villalon. 44.453,15
5203 Canarias. Instrucción pública del Ayuntamiento de Guia en Canarias. 33.282,27

Madrid 15 de Junio de 1861.—M. M. Uhagon.

ESCUELAS NORMALES.

En las observaciones que nos sugirió la lectura del artículo—remitido del señor Calleja sobre reforma de la ley de Instrucción pública, en lo relativo á la enseñanza que debe darse en las Escuelas Normales, decíamos que no era el egoísmo particular el que nos había movido á manifestar nuestras opiniones en un punto de tan inmensa trascendencia, sino el deseo de contribuir con nuestras escasas fuerzas al progreso y perfeccionamiento de la primera enseñanza, en la cual di-jimos y repetimos hoy, se cifra la prosperidad y ventura de las naciones. También indicábamos que si las opiniones de personas más competentes é ilustradas se presentaban más aceptables, las acogeríamos con la mayor complacencia, porque no teníamos la vana presunción de creer que habíamos sido infalibles en las observaciones que habíamos expuesto, ni mucho menos abrigábamos la absurda pretensión de que nuestras opiniones prevaleciesen sobre las demás siempre que estas fuesen más justas, razonables y beneficiosas.

Hoy que ya algunos ilustrados periódicos han comenzado á ocuparse de nuestro artículo, repetimos lo que entonces decíamos, alegrándonos de que los ilustrados redactores de El Correo del Magisterio estén conformes con nuestras ideas en la parte que de ellas se han ocupado, pues esta conformidad es
El Preceptor (Madrid) (1861-07-10 00:00:00), página 5

la que se desprende del artículo inserto en su número 15, por más que aparentemente resulte otra cosa.

Nos dice en primer lugar que por lo visto á nosotros nos pasa lo mismo que á él; porque á pesar de que indicó las materias que en su concepto deberían añadirse á las que hoy constituyen la enseñanza elemental en las Normales, no sabemos si son útiles, convenientes, necesarias ó indispensables. Vamos por partes. Nada hemos dicho acerca de si sería conveniente ó no el agregar los conocimientos de música y gimnasia, y los de ciencias físicas y naturales á los estudios de la enseñanza elemental; porque este aumento habia de prolongar necesariamente los años de carrera que hoy se exigen á los Maestros del mismo grado, y nosotros opinamos con El Correo que acaso no sería conveniente por ahora, en razon á que, si bien no desconocemos la utilidad y conveniencia de las citadas enseñanzas, ni las colocamos ni creamos que deban colocarse en la categoría de las necesarias, y mucho menos en la de las indispensables, tratándose de los Maestros elementales. Sin embargo, podemos asegurar á nuestro colega que existen actualmente Escuelas Normales como las de Zaragoza y Teruel, donde la música forma parte de su programa; y otras, como la Normal Central, en la cual se enseña la gimnasia, y acaso, acaso no esté muy lejano el dia en que se establezca una cátedra especial para enseñar los principales elementos de música vocal.

Pero si nada hemos dicho acerca de las enseñanzas que acabamos de citar, ¿sucede lo mismo con la de Industria y de Comercio? Permitanos nuestro colega suponer que no ha fijado la atencion en nuestras palabras, porque en otro caso hubiera visto que en el número 9 de nuestro periódico perteneciente al 31 de Marzo, después de varias consideraciones acerca de la enseñanza citada, decíamos al principiar la página 63 lo siguiente:

«Probada la necesidad absoluta en nuestro modo de ver, de que los Maestros elementales aprendan, entre los estudios propios de su clase, ligeras nociones de Industria y de Comercio, réstanos examinar.... etc.»

Cómo, pues, puede decir nuestro colega que no sabemos si ésta asignatura es útil, conveniente, necesaria ó indispensable? Recorra además una por una todas nuestras observaciones y díganos si encuentra una vacilación siquiera relativamente á la manera que tenemos de clasificar todas las enseñanzas á que nos hemos referido en ellas. Seguros estamos de que no ha de hallarla, y apelando como no podemos me-
El Preceptor (Madrid) (1861-07-10 00:00:00), página 6

nós de apelar á su reconocida ilustracion y á su imparcialidad, creemos que ha de reconocer la injusticia del cargo que nos hace, más bien por no haberse fijado en nuestras palabras que con intencion de ofender nuestra delicadeza.

Dice bien nuestro colega: El Preceptor no niega ni puede negar la conveniencia de la generalidad de conocimientos en los Maestros de primera enseñanza, porque la cree necesaria si estos funcionarios han de llenar sus deberes cumplidamente, y así lo reconocíamos cuando al principiar nuestras observaciones al artículo del señor Calleja decíamos que en nuestro pobre juicio ninguna asignatura había demás en el programa de la primera enseñanza profesional, y que creíamos que si el Profesorado de primera enseñanza había sabido conquistarse un lugar distinguido en la sociedad (relativamente por supuesto al que ántes ocupaba), lo debía indudablemente á la mayor ilustracion que, merced á la sabia prevision del Gobierno de S. M., habia podido adquirir en las Escuelas Normales.

Jamás habíamos pensado que El Correo pudiera reprobar la profundidad relativa de conocimientos, pues la absoluta, ni la pedimos ni la conceptuamos posible, y la prueba es que las contradicciones en que por más que diga incurrió nuestro colega, las atribuimos desde luego á la circunstancia de haber mirado las cosas bajo diferente punto de vista, afirmando tambien que creíamos que sus ilustrados redactores pensarían como nosotros acerca de la enseñanza moral y religiosa, persuadidos como lo estábamos á que su contradiccion desaparecería tan luego como se fijase la cuestion bajo el punto de vista conveniente al explicar nuestro colega su pensamiento.

El Correo del Magisterio se opone á que se suprima alguna asignatura de las que constituyen el programa de la primera enseñanza profesional, y en esto ya hemos probado que estamos de acuerdo, y tan de acuerdo, que al principiar nuestras observaciones al remitido del señor Calleja, decíamos que si ésta fuese la intencion del articulista tendríamos el sentimiento de no estar conformes con sus ideas.

Dice tambien que se opone á que se aumente el número de lecciones, lo cual no puede hacerse ya sin prolongar la carrera; en cuya proposicion claramente se ve que alude á nosotros, puesto que lo pedíamos para la enseñanza moral y religiosa y para la de Pedagogía; y lo prueba despues indicando que él sería el primero en pedir las reformas que acerca de las mismas iniciábamos si aumentasen las dotaciones de los Maestros.
El Preceptor (Madrid) (1861-07-10 00:00:00), página 7

Sentimos que nuestro colega no se hubiese fijado bien en nuestras observaciones, porque en tal caso habría visto que si bien para algunas enseñanzas pedíamos aumento de lecciones por creerlo necesario y en cuya necesidad conviene El Correo, para otras pedíamos una disminución, y comparando el número de lecciones que en nuestro pobre juicio debían aumentarse con el de las que pedíamos se suprimiesen, podía haber observado que éste era bastante mayor que aquel. Mas para que ninguna duda pueda quedarle de la certeza de esta aseveración y puesto que ya ha debido ver nuestro proyecto de un nuevo programa, en el cual se fija con la mayor claridad la distribución de asignaturas por años académicos y entre los Maestros atendiendo al número de lecciones semanales, insertamos á continuación la que corresponde según el programa hoy vigente, haciendo una distribución por años parecida á la que proponemos, distribución que si bien no está preceptuada en aquel, tampoco se le opone ni le altera en manera alguna y que sólo hacemos para que pueda establecerse la comparación con mayor facilidad.

Héla aquí:

Distribución de las asignaturas pertenecientes á las enseñanzas elemental y superior por cursos ó años académicos atendiendo al número de lecciones semanales que deben darse de cada una, con arreglo al Programa general de estudios de las Escuelas Normales de primera enseñanza vigente en la actualidad.

ENSEÑANZA ELEMENTAL.

    Asignaturas.
    Lecciones semanales.

    Doctrina ó Historia sagrada, primer curso.
    4

    Teoría y práctica de la Lectura, primer curso.
    6

    Teoría y práctica de la Escritura, primer curso.
    6

    Gramática castellana, primer curso.
    3

    Aritmética, curso único.
    6

    Pedagogía, curso único.
    2

    Total para el primer año
    24
El Preceptor (Madrid) (1861-07-10 00:00:00), página 9

no proponiendo como no proponemos aumento de lecciones sino que por el contrario hay en nuestro proyecto una disminución considerable, no existe el inconveniente que impedia á nuestro colega adherirse desde luego á nuestras opiniones sobre la Pedagogía y la enseñanza Moral y Religiosa. Nos persuadimos á que reconociéndolo así la pedirá él también desde luégo, porque además de que la ha considerado y considera como precisa, comprende muy bien nuestro colega que la mayor extensión en una y otra, y especialmente en la última, debe ser para los Maestros una necesidad, tan imperiosa por lo menos como la de ir á casa del panadero, puesto que si ésta tiene por objeto inmediato la adquisición del alimento corporal, aquellas nos facilitan los medios de conseguir el espiritual que pertenece á una región más elevada. Están pues, en esta parte conformes las ideas de El Correo del Magisterio con las nuestras, y hé aquí por qué hemos dicho que nos alegrábamos.

EXÁMENES.

En la villa de Aillon, á primero de Julio de mil ochocientos sesenta y uno; reunidos los señores D. Felipe Grisolia, Alcalde-presidente; D Matías Martínez, vocal eclesiástico; D. Antonio García, regidor; D. Agustín Olivan y D. Fausto Sanz y Salinas, vocales como padres de familia, individuos todos que componen la Junta local de instrucción primaria de la misma, ante mí el infrascrito Secretario, dijeron: Que la dicha Junta local, Ayuntamiento y demás señores que particularmente asistieron, previa invitación, á los exámenes celebrados en el día veinte y nueve del mes anterior de los niños de la escuela, ha observado, que los niños de la primera sección de la edad de 9 á 11 años, se hallan bien impuestos en las asignaturas de lectura y escritura, doctrina cristiana, nociones de aritmética teórica y práctica, sistema métrico decimal, Historia Sagrada, elementos de geografía, gramática castellana y agricultura, que son las materias que contiene el programa, presentado por el profesor D. Manuel Benito Torres.

Que examinados los alumnos de 8 á 10 años de que se compone la segunda sección, observaron que los tres niños de la misma, Calisto Arroyo, Lázaro Casas y Guillermo Yañez, están regularmente impuestos en algunas asignaturas de la primera sección.
El Preceptor (Madrid) (1861-06-10 00:00:00), página 1

EL PRECEPTOR,

periódico de instrucción primaria, oficial de la Sociedad general de Socorros mútuos entre Profesores de Instrucción pública, y dedicado á la mejora de la enseñanza y defensa del profesorado.

Publicase los días 10, 20 y último de cada mes, y consta de 16 páginas en 4.º Precio tanto en Madrid como en provincias, franco, 20 rs. por año, 11 por semestre y 6 por trimestre enviando el importe directamente en letra de seguro cobro.—También se admite en sellos de franquicia del precio de cuatro cuartos, mandando 43 sellos por año, 24 por medio y 14 por trimestre, á la Sra. Viuda de Vazquez e hijos, calle Ancha de San Bernardo núm. 47, en cuyo punto se reciben las suscripciones.

SOCIEDAD DE SOCORROS MÚTUOS
ENTRE
Profesores de Instrucción Pública.

DOCUMENTO OFICIAL.

MEMORIA presentada por la Comisión Central de la Sociedad de Socorros mútuos entre profesores de instrucción pública á la Junta de Apoderados que la aprobó en la celebrada el 26 de Mayo de 1861, y leída en Junta general de socios el mismo día.

COMPRENDE TODO EL AÑO DE 1860.

Señores:

El artículo 23 de nuestros Estatutos impone á la Comisión central la obligación de formar cada año una memoria del estado y progresos de nuestra Sociedad de Socorros mútuos, y de la inversión que haya dado á los fondos, de cuya expresión se infiere que una parte esencial de aquel documento debe ser