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El Preceptor (Madrid) (1860-05-10 00:00:00), página 5

son nuevos ó usados; si están servibles ó inútiles, y los que requieren ser reemplazados, ó sea necesario adquirir.

3.º Medios naturales de instrucción.
Compréndense en los medios materiales de instrucción, los carteles de lectura, muestras de escritura, mapas, globos, libros, tablero-contador, pizarras, medidas métricas, y todos los objetos análogos, que sirven para auxiliar al maestro en la instrucción de los niños. Se dirá si hay lo necesario ó lo que hace falta.

4.º Materias que comprende el programa de enseñanza.
Se contestará haciendo mención de las materias que se suministran á los niños y de la estension con que se enseñan, lo cual ha de comprender el programa, que si no le hay, deberá formar el Profesor.

5.º Números de alumnos matriculados, con separación de los menores de 6 años, de 6 á 10, y mayores de 10.
Para dar contestación á este punto, basta atenerse al libro de matrícula, teniendo presente que el número de niños de cada grupo, no se deducirá de la edad que tuviesen al tiempo de matricularse, sino de la en que se hallan al tiempo de formar el estado.

6.º Idem de los que concurren ordinariamente.
Para fijar este número se atiende á las listas de asistencia, según las cuales se hallará el número de niños que por término medio asisten con mas constancia ó asiduidad.

7.º Idem de los que están dispensados del pago de retribuciones.
En esta contestación se comprenderán los niños que reciben la instrucción gratuita, ó sea el número de los declarados pobres.

8.º Sistema adoptado para el régimen de la Escuela
Se dirá cuál de los sistemas de enseñanza se halla adoptado, si el simultáneo, mútuo ó mixto y las variaciones que el Profesor haya creído necesario introducir, según las circunstancias de la Escuela.

9.º Secciones en que se divide cada clase de enseñanza.
Se referirá el número de secciones en que está dividida cada materia, con la diferencia que los sistemas establecen, ó con la que el Maestro esta-
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bleció, según lo que sus observaciones u otras circunstancias exigiesen.

10. Tiempo dedicado á la semana en la instrucción de cada una de las secciones de cada clase.
Para la contestación á este punto, se tendrá á la vista el cuadro de distribución del tiempo y el trabajo que debe haber en toda escuela, y en el cual aparecen los minutos que se emplean diariamente en la enseñanza de cada materia, y por tanto, el que corresponde á cada una de las secciones, de que resultará el total de tiempo ó de minutos empleados en la semana.

11. Libros de texto para cada asignatura.
Se expresarán por orden de materias los libros de texto adoptados por el Profesor.

12. Número de alumnos de cada sección.
Se hará esta designación por asignaturas ó materias de enseñanza, expresando el número de niños que forman cada una de las secciones en todas las enseñanzas.

13. Sistema de premios y castigos.
Como en toda escuela se han de haber adoptado por el profesor medios de recompensar las buenas acciones y la aplicación de los niños; así como los de castigar la desaplicación y mal comportamiento, se deducirá de aquí el sistema de premios y castigos adoptado, expresando cuáles sean aquellos medios y en qué principio se fundan ó las razones que han servido de base al Maestro para su adopción.

14. Edad y estado del Maestro, título profesional del mismo y años de servicio en la enseñanza y en el pueblo.
Al contestar á este punto, referirá el Maestro desde qué fecha ejerce la enseñanza, comprendiendo todo el tiempo en que haya dirigido Escuela ya pública, ya privada, expresando los pueblos en que lo ha verificado y el tiempo que lleve en el pueblo en que se encuentre al tiempo de formar este estado.

15. Dotación para el personal y material de la Escuela, fondos de que se pagan é importe de las retribuciones de los niños en caso de ser pública.
Si la escuela se sostuviese con fondos de alguna obra pía y municipales á la vez, se expresará la cantidad que corresponda á cada uno de estos conceptos, y en cuanto á las retribuciones se dirá lo que por término medio produzcan al año.
El Preceptor (Madrid) (1860-05-10 00:00:00), página 7

18. Puntualidad en el pago de la dotacion y retribuciones.

Al ocuparse el Profesor de este punto, indicará si se le abona mensual ó trimestralmente la dotación y retribuciones; si percibe lo correspondiente por ambos conceptos, en metálico ó frutos; si se le abonan de fondos municipales las retribuciones fallidas, ó si le está asignada una cantidad fija por compensación de todas ellas. Así mismo expresará lo que se le adeude por ambos conceptos, y las diligencias que haya practicado para su cobro.

Fecha y firma del Profesor.

Los profesores de la provincia de Alava, á escitacion de su digno inspector D. Julian de Urdozgoiti, han abierto tambien, con notable patriotismo, y en medio de las exiguas dotaciones que disfrutan, una suscripción para aliviar la suerte de los inutilizados en la guerra de Africa, cuyos resultados según nuestras noticias, han escedido á las legítimas esperanzas de su iniciador el Sr. Ordozgoiti. Con este motivo algunos profesores le han dirigido tambien composiciones en verso, en las que se revela el afecto tierno que profesan á su jefe, y el espíritu de asociación de que se ve animada tan benemérita clase.

SECCION RECREATIVA.

Á MI AMIGO
D. JOSÉ DE MOYA Y RUIZ.
contestando á su poesía inserta en el número anterior.

Aunque me llames plagiario
de tu ocurrencia discreta,
tirándola de poeta
glosaré mi
ABECEDARIO.
Si la hago de un modo vario,
como hacerlo te prometo,
no imagines que es un reto;
sino que quiero, en resumen,
rimar mi pobre chirúmen
las letras del ALFABETO.
El Preceptor (Madrid) (1860-05-10 00:00:00), página 8

Empezando por la A
por ser la letra primera,
la numeración entera
de esta suerte seguirá.

En la segunda que es B
quizá el carro se atollase,
si en su auxilio no llegase
la tercera, que es la C
Y, aunque tú alteres el orden
será la cuarta la CH;
y quinta entonces la D
lo demás es un desorden.

Siendo la sesta la E
la séptima ha de ser F
y cualquier mequetrefe
dirá que la octava es G
Mas negro que el azabache
estoy ya de cavilar.
—¿Pues qué te da que pensar?
—La novena.—Llámale II.
La décima es la I vocal
y la undécima la J
sudor de mi frente brota
al ver que lo hago tan mal.
La duodécima á fé mia,
por mas que al ingenio apele,
tendrá, pues, la llaman L,
asonantes á porfía.
Y aunque Apolo se querello
del ingrato diapason,
diré yo sin ton ni son:
la décima-tercia es LL
Te se ha olvidado la K
pero no es letra española;
por eso en mis versos sola,
sin numeracion está.
La letra décima-cuarta M
tiene tres patas y es
y si mi musa no teme
de asonantes una sarta.
Pues nadie la culpa tiene
ni puede haber variedad,
por orden de antigüedad
la décima-quinta es
El Preceptor (Madrid) (1860-05-10 00:00:00), página 9

La tilde me ha jorobado,
la décima-sesta es
y por mas que yo me empeñe,
habré de ponerlas al lado.
¡Por la Virgen de la O
fábula parecerá!
Décima-séptima es ya
la que ahora he rimado yo.
—¿Y cuál le sigue?—La P
—¿Conque es la décima-octava?
—Pues señor, pronto se acaba:
Aun faltan nueve. ¿Qué haré?
Aunque no entienda la Q,
ó letra décima-nona,
ya se empeña mi persona
que vale mas que el Perú,
Y porfiaré erre que R
que es la vigésima letra,
á ver si Moya penetra
en algo que á mí me atierre.
Ya vuelvo á entrar en la rima
por mas que á Molina pese
el asonantillo en S
que es la vigésima-prima.
Mas ahora no es tan fecunda
la asonancia por mi fé,
ques que se acaba en la T
que es vigésima-segunda.
Estamos en la U vocal
ó vigésima-tercera;
y mi númer desespera
de llegar hasta el final.
Es la vigésima-cuarta
la llamada V consonante;
y concluyo en el instante;
que la musa esta bien harta.
De la ligada W valona
hacer caso no quisiera;
es como la k estranjera
y su uso nadie abona.
Pase, pues sin numerar,
como la otra lo hizo antes;
que al idioma de Cervantes
no hay que añadir ni quitar.
El Preceptor (Madrid) (1860-04-20 00:00:00), página 1

EL PRECEPTOR,
periódico de instrucción primaria, oficial de la Sociedad general de Socorros mutuos entre Profesores de Instrucción pública, y dedicado á la mejora de la enseñanza y defensa del profesorado.

Publicase los días 10, 20 y último de cada mes, y consta de 16 páginas en 4.º Precio tanto en Madrid como en provincias, franco, 20 rs. por año, 11 por semestre y 6 por trimestre enviando el importe directamente en letra de seguro cobro.—También se admite en sellos del franqueo del precio de cuatro cuartos, mandando 45 sellos por año, 24 por medio y 14 por trimestre, á la Sra. Vinda de Yzaguirre y hijos, calle Ancha de San Bernardo, núm. 17, en cuyo punto se reciben las suscripciones.

PARTE OFICIAL.

MINISTERIO DE FOMENTO

En vista de las razones que Me ha expuesto mi Ministro de Fomento, de conformidad con lo consignado por el Real Consejo de Instrucción pública y en virtud de lo que establece el art. 119 de la ley de 9 de Setiembre de 1857
Vengo en disponer que mi Gobierno se encargue desde el de Enero de 1861, del sostentamiento del Instituto de segunda enseñanza de la provincia de Canarias, mediante la cantidad alzada de 400,000 rs. que la misma deberá satisfacer anualmente al Estado.
Dado en Palacio á once de Abril de mil ochocientos sesenta.—Esta rubricado de la Real mano.—El Ministro de Fomento, Rafael de Bustos y Castilla.

Instrucción pública—Negociado 5.º

Para introducir la regularidad en el régimen económico de los pueblos, por Real orden de 16 de Febrero último, expedida por el Ministerio de la Gobernación, S. M. tuvo á bien disponer, entre otras cosas, que cuando después de agotados los recursos extraordinarios resultare déficit en los presupuestos municipales, procedan los Gobernadores á castigarlos de nue-
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una manera convincente. Esto prueba que La Educacion se convence con cualquier cosa. Peroafortunadamente el público tiene bastante buen juicio para apreciar en lo que valen tanto las alabanzas como los vituperios de La Educacion.

A. VARCARCEL.

VACANTES.

UNIVERSIDAD CENTRAL.

Plazas de Maestros y Maestras por concurso extraordinario y por oposicion.

Conforme á la Real orden de 10 de Agosto de 1858, han de proveerse por concurso extraordinario en los Maestros y Maestras que lleven tres años desempeñando otras Escuelas de igual clase, y cuyo sueldo sea inferior solo en 1,400 rs.; y á falta de estos, por oposicion, las de ambos sexos anunciadas en mis edictos del 4 de Enero y Febrero, y 1.º de Marzo del corriente, Gacetas del 6, 7 y 4, menos las provistas posteriormente expresadas en los de 4 de Febrero y 1.º de Marzo, y las de niños de Moraleja de Coca (de la provincia de Segovia), Belbis de la Jara, Lillo, Toboso, y Sonseca (de Toledo); y las de niñas de Olivares y Salvacanete (de la provincia de Ciudad-Real); San Sebastian de los Reyes (de la de Madrid), Navas de Oro y Prádena (de Segovia); Campillo de la Jara, Gerindote y Miguel Estéban (de Toledo). Han de proveerse tambien las que han vacado en Marzo último en los pueblos siguientes:

DE NIÑOS.

Provincia de Cuenca.

Las de Cuenca y Villamayor de Santiago, con 4,400 rs.: Pinarejo, con 3,300.

Idem de Madrid.

La de la casa de Beneficencia de esta córte, con 6,000 rs.: Brunete, con 3,300.

Idem de Toledo,

La de Consuegra, con 4,400 rs.

IDEM DE NIÑAS.

Provincia de Ciudad-Real.

La de Villahermosa, con 2,934 rs.

Idem de Guadalajara.

La de Almonacid de Zorita, con 2,200 rs.

Idem de Madrid.

Las de Carabanchel de Abajo y Valdemorillo, con 2,200 rs.
El Preceptor (Madrid) (1860-04-20 00:00:00), página 11

Las oposiciones á las Escuelas vacantes de la provincia de Ciudad-Real, se celebrarán en Junio y Diciembre; las de Cuenca, Guadalajara y Toledo, en Enero y Julio, las de Madrid en Mayo y Noviembre, y las de Segovia en Marzo y Setiembre.

Además del sueldo, los Maestros y Maestras disfrutarán casa y retribuciones.

Los aspirantes dirigirán sus solicitudes con documentos (de que han de acompañar copia literal), al Sr. Gobernador, Presidente de la Junta de Instrucción pública de la respectiva provincia, la cual elevará á este rectorado su propuesta para la provision de las Escuelas de de oposicion, concluidos los ejercicios, y para las de concurso extraordinario luego que haya aspirantes en virtud de este anuncio que se insertará en el Boletín oficial de la misma.

Madrid 14 de Abril de 1860.—El Rector, Marqués de San Gregorio.

Plazas de Maestros y Maestras por concurso.

Conforme á la Real orden de 10 de Agosto de 1858 ha de proveerse por concurso en los maestros y maestras comprendidos en el art. 185 de la ley de Instrucción pública las escuelas de ambos sexos anunciadas en mis edictos de 5 de enero, 3 de febrero y 2 de marzo (Gacetas del 8, 5 y 8) menos las provistas con posterioridad expresadas en los dos últimos, y las de niños de Horcajo y la plaza de maestro auxiliar de Valdepeñas, de la provincia de Ciudad-Real; Barchin del Hoyo, Casas de los Pinos, Rubielos Bajos, Navalón y Valdemoro del Rey, de la de Cuenca; Miralrío, La Puerta, Penalver, Poyos, Tordellego y Torrejon del Rey, de la de Guadalajara; y las niñas de Puertolápiche, de la provincia de Ciudad-Real; Fuentelespino de Moya, Montalbanejo y Villarrubio, de la de Cuenca. También han de proveerse las que han vacado en marzo último en los pueblos siguientes:

ESCUELAS DE NIÑOS.

Provincia de Cuenca.
La de Hito, dotada con el sueldo anual de 2,500 rs.
La de Campillos, Paravientos, Huerta del Marquesado y Palomera, con el de 1,750 rs.

Provincia de Madrid.
La de Villanueva de la Cañada, dotada con el sueldo anual de 2,500 rs.
La de Villamanta, con el de 1,825 rs.

Idem de Segovia.
La de Parral, dotada con el sueldo anual de 1,060 rs.
La de Alquite, con el de 500 rs.

Idem de Toledo.
La de Espinoso del Rey, con el sueldo anual de 2,500 rs.
La de Azutan, con el de 2000 rs.

ESCUELAS DE NIÑAS.

Idem de Guadalajara.
La de Luzon, dotada con el sueldo anual de 1,667 rs.

Idem de Madrid.
Las de Ajalvir y Meco, dotadas con el sueldo anual de 1,666 rs.
El Preceptor (Madrid) (1860-04-20 00:00:00), página 12

Y las de nueva creación de Majadahonda con el de 1700 rs.
Y Alcorcón, Boadilla del Monte, Brea, Cercedilla, El Alamo, El Yel-
lón, Guinón, Montejo de la Sierra, Navalagamella, Robregordo, Rozas de
Puerto-Real, Santa María de la Alameda, Valdelaguna, Villamanilta, Villa-
nueva de la Cañada, Zarzalejo, dotadas con el sueldo anual de 1,666.

Además del sueldo los maestros y maestras, disfrutarán casa gratuita, y re-
cibirán las subvenciones de los niños y niñas que puedan pagarlas.

Los aspirantes dirigirán sus solicitudes con documentos de que, han de
acompañar copia literal, al Sr. Gobernador Presidente, de la Junta de Instruc-
ción pública de la respectiva provincia en el término de un mes, que princi-
piará contarse desde el día en que inserto este anuncio el Boletín oficial de
la misma.

Madrid 42 de Abril de 1860.—El Rector, Marqués de San Gregorio.

ANUNCIOS

EL CENTINELA DE LOS SECRETARIOS.
Periódico de Administración municipal y de interés positivo para
los Ayuntamientos, sus Secretarios, Juntas locales y Juzgados
de Paz.

Se publica en Zaragoza tres veces al mes en dos días 15º, 10 y 20. Con-
sultas gratis á los suscritores.—Se reparte por separado todos los meses un
pliego de tarifas para aplicar el tanto por ciento por 100 en los repartimientos. Las
oficinas están establecidas en la calle de San Pablo y San Antón, sin número,
principal de la derecha. La suscripción es anual y el precio el de 40 rs.
anticipando el pago por trimestres en poder del Administrador en metáli-
co, letra de facil cobro, o en saldos de correos de cuatro cuartos, aumenta-
ndo en este caso el 3 por 100.—Director D. Manuel Cándido Retomo, Li-
cenciado en Jurisprudencia y Secretario del Excmo. Ayuntamiento de dicha
capital, Secretario Administrador, D. Lembo Rallo, su fundador y Secre-
tario que ha sido de Ayuntamiento—Colaboradores.—D. Ponceiano Albe-
rola, doctor en jurisprudencia y ex-decano del Ilustre colegio de abogados
de esta ciudad.—D. Juan Domingo Ambroj, licenciado, abogado de dicho
colegio.—D. Gerónimo Martínez, licenciado en jurisprudencia y empleado
cesante.—D. Santiago Peña, licenciado, abogado de dicho colegio y vocal
supernumerario del consejo de la provincia.—D. Juan Punyo, licenciado,
en administración y jurisprudencia y abogado de dicho colegio.

Por los anteriores artículos, TOMÁS SUÁREZ.

Editor responsable, TOMÁS SUÁREZ.

MADRID 1860; IMPRENTA Y LIBRERÍA DE LA VIDA DE VAZQUEZ E HIJOS, Ancha de S. Bernardo, 17.
El Preceptor (Madrid) (1860-04-20 00:00:00), página 2

vo haciendo las rebajas oportunas en los créditos, especialmente en los del capítulo de Instrucción pública.

Organizado el servicio de la enseñanza en armonía con las circunstancias y riquezas de las localidades sin imponer sacrificios insoportables, no llegará el caso de hacer alteraciones en el expresado capítulo, á menos de falta de previsión y tacto por las autoridades provinciales. Si á pesar de todo y por cualquier motivo hubieren de quedar en descubierto las atenciones de las escuelas por falta de fondos, la misma Real orden previene que se participe al Ministerio de Fomento, al cual compete proveer á estas necesidades, cuidar de que no se irroguen perjuicios á los maestros en sus legítimos derechos y prevenir los conflictos que por esta causa pudieren suscitarse entre las Autoridades. Con objeto, pues, de dictar las medidas convenientes en tiempo oportuno á fin de que al principio de cada año se halle atendido el servicio de modo que no pueda sufrir interrupción alguna, la REINA (Q. D. G.), á cuya perseverante solicitud son debidos los progresos de la primera enseñanza, ha tenido á bien mandar que luego de recibidos los presupuestos municipales en cuyos créditos deban hacerse rebajas que afecten á la instrucción pública, pase V. S. copia de los mismos á las Juntas provinciales del ramo: que estas Juntas, con preferencia á los demás trabajos, los examinen detenidamente, y en caso necesario introduzcan en el régimen de las escuelas las modificaciones para que estuvieran facultadas, y cuando no hubiere medio hábil de verificarlo remitan con su informe á este Ministerio la copia de los presupuestos para los efectos oportunos; en la inteligencia de que siendo obligatorios estos gastos no puede prescindirse de satisfacerlos cual corresponde, y que no se consentirá demora alguna en esta parte.

De Real orden lo digo á V. S. para los efectos correspondientes. Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 14 de Abril de 1860.—Corvera.
Sr. Gobernador de la provincia de....

CALIGRAFÍA.

Otras dos palabras á Don Rufo Gordó.

Hémos aquí segunda vez en la palestra para ejercer el indisputable derecho de la defensa propia, contra un calígrafo que nos ataca, nos persigue y asedia sin darse punto de re-
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poso. Grande debe ser su amor al arte; grande la seguridad de sus convicciones; y grande la confianza en sus propios recursos, cuando no se detiene ante la posibilidad de llevar la peor parte en la contienda. Sigamos, pues, los pasos de nuestro adversario, y esperemos con resignación el fallo de la opinión pública.

Dice el Sr. Gordó que nos contradecimos al asegurar que tanto el papel de caídos como el nuestro, se encaminan á un fin enteramente idéntico.

El papel de caídos tiende á conducir al niño por un carril determinado, empleando como medio la cuadricula, y una multitud de reglas en su mayor parte ineficaces. Nuestro papel conduce al mismo objeto sin necesidad de confundir al discípulo con tanta algarabía. Nosotros aprobamos el objeto y desestimamos los medios. ¿Dónde se encuentra, pues, la contradicción?

«No puedo convenir, dice, en que sea trivial el arte caligráfico, por mas que el Sr. Valcarcel traiga en su apoyo citas que no tienen fuerza de autoridad suficiente; porque no puede un profano tener voto que se estime en un arte que no profesa.»

No trataremos de disputar ahora sobre si J. J. Rousseau era ó no profano en la materia; pero lo que podemos asegurar es que la caligrafía, cuyo objeto no es otro que trazar unos cuantos signos convencionales, es una cosa tan mecánica y de un horizonte tan estrecho y raquítico, que basta un mediano criterio para comprender de una ojeada lo poco que encierra en su pequeño seno. Para mi los más profanos á este arte son precisamente los mismos que se adornan, y se engalanan, y se engrien con el pomposo título de calígrafos; porque preocupados en una ciega idolatría, se lanzan en alas de su mal fundado entusiasmo á colocar este arte sobre un terreno que no le pertenece. ¿Qué significan pues todas estas frases... «El arte caligráfico ha sido madre y origen de todas las ciencias; el archivo mas importante en que la humanidad ha depositado sus secretos, su historia y los descubrimientos del saber humano; por cuyo medio se trasmiten de siglo en siglo al través de las revoluciones y de las distancias todos los conocimientos creados por mil generaciones, etc.?»

Significa que el calígrafo á que aludimos tiene la pretensión de echar sobre sí toda la importancia y toda la gloria que lleva consigo la invención de la escritura, importancia y gloria que pertenecen solo á nuestros antepasados; pues tanto el Sr. Gordó como los demás calígrafos modernos
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encontraron ya inventado y casi perfeccionado el arte.

Estamos convencidos de que el Sr. Gordó sabe manejar perfectamente el plectro cuando ha querido amenizar su escrito con los siguientes versos:

¿Qué fuera de Platón, qué ya de Homero!
¿Qué de Epicuro y Jales! (1)
¿Qué los Julios, Sénecas, varones
Al mundo hoy inmortales

Sus letras son sus únicos padrones!

Pero digamos el Sr. Gordó, ya que la cuestión es de caligrafía: ¿estos varones alcanzaron su inmortalidad escribiendo la gótica magistral, la briosa bastarda, la invasora intrusa, o el método cursivo?

Como nosotros hemos dicho que el profesor debe observar al discípulo en el acto de escribir para convencerse que sienta bien la pluma y ejecuta todos los trazos con firmeza, soltura y facilidad, contesta el Sr. Gordó que en ese caso, o tendrán que suspender la escritura todos los niños que no se encuentren en presencia del profesor, o habrá necesidad de tantos maestros como discípulos. Que si para limitar el consumo se establece que los niños escriban un número determinado de planas, los que concluyan primero estarán á los otros como consecuencia de la necesidad que tienen de estar continuamente ocupados; y finalmente, que los adelantos no estarán en razón directa del número de planas que escriben los niños en un tiempo dado, si las planas no se escriben con esmero, etc., etc.

Mucho nos duele ver que semejantes ideas, quizá los únicos lunares que vienen á desvirtuar el escrito del Sr. Gordó, no correspondan á lo que debemos esperar del buen juicio de este calígrafo. Si el Señor Gordó hubiera meditado lo que pudieran perjudicarle estas observaciones, ya como calígrafo, ya como pedagogo, se hubiera guardado muy bien de usar en su escrito de semejantes argumentos. No descendemos, pues á contestar á lo que no merece los honores de la contestación.

Dice también que en el fondo de nuestros escritos se descubre una tendencia á atacar fuera del terreno doctrinal, científico y demostrativo.

Hasta aquí nos hemos limitado á estar á la defensiva; pero ya que el Sr. Gordó nos provoca hasta ese punto, vamos á tomar la ofensiva para convencerle que no estamos dispuestos

(1) ¿Es Jales o Thales?