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limitada capacidad encontraba algunos obstáculos para cuyo vencimiento no contábamos con fuerzas suficientes. Aprovechamos esta coyuntura para manifestarle por ello nuestra eterna gratitud, así como tambien por lo mucho que de él hemos aprendido, y aplicado despues con éxito feliz á la enseñanza en la Escuela práctica superior de la Central que nos está encomendada.

Seríamos difusos por demás si hubiésemos de extendermos en detallar las relevantes prendas del Sr. Arce Bodega. Su natural bondad y modestia, como dice La Paz, le granjean el aprecio de todas las clases de la sociedad, que le conocen; su ilustracion como Maestro de primera enseñanza, le colocaria en un lugar muy distinguido, si por fortuna no le ocupase ya; su carácter conciliador como Inspector general, le hace acreedor al respeto y consideracion de todo el profesorado, que con razon puede y debe envanecerse de contarle en su seno, y finalmente, su natural benevolencia y cristianos sentimientos le hacen ser uno de los más firmes sostenedores de la Sociedad de socorros mútuos entre Profesores de Instruccion pública, á la cual ha prestado muchos y buenos servicios.

¡Reciba, pues, el Sr. Arce Bodega, la enhorabuena que con toda la efusion de nuestro corazon le damos por lo felizmente que ha desempeñado la difícil mision que el Gobierno de S. M. confió á su discrecion y prudencia!

PEDRO CABELLO Y MADURGA.

EXÁMENES.

Segun nos dicen de Alcantarilla (Murcia), el 24 de diciembre último, de nueve á doce de la mañana, tuvieron lugar los exámenes públicos de los niños que asisten á la Escuela pública de aquella poblacion. Concurrieron al acto la Junta local de primera enseñanza y el Ayuntamiento, con el Alcalde don José Gomez de Albacete, presidente de ambas corporaciones, y muchos padres de familia; quedando todos altamente complacidos tanto del aventajadísimo estado de instruccion de los niños, cuanto del orden y limpieza que se observa en los enseres del salon de clases.

La multitud de enhorabuenas con que los asistentes premiaron en el acto el celo del Profesor D. Antonio Puig, de-
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bieron recompensarle ámpliamente sus continuados desvelos. Tambien nosotros se la damos, con un voto de gracias al Alcalde señor Gomez, á la Junta y al Ayuntamiento, por la preferente atencion que dispensan á la primera enseñanza y por lo bien que interpretan la legislacion vigente del ramo, en la parte que les corresponde. ¡Ojalá que todos los Alcaldes y Juntas hiciéran otro tanto!

DUDAS.

Cuando con intrigas y seducciones se está procediendo contra un profesor sin tacha, según certificados expedidos por los mismos intrigantes, y se aconseja á los padres el que no envíen sus hijos á la escuela, para poner en ridículo al Profesor, ¿deberá este permanecer en la clase las horas de reglamento con los cuatro ó seis niños que asisten ó bastará esté solamente el tiempo necesario para la instrucción diaria de los mismos?

Respuesta. Debe ocupar las horas de reglamento en la enseñanza de los seis niños lo mismo que si existieran sesenta.

¿Qué deberá hacer con el alcalde que se muestra apático é indiferente á tal abandono? ¿Y con la Junta provincial á quien han representado ya una y otra parte, y sin embargo, ningún cargo ha hecho hasta el dia, dando con esto lugar á que sigan los escándalos en perjuicio de la infancia y honra del profesor?

Respuesta. Si el Maestro lo ha puesto ya todo en conocimiento de la Autoridad provincial, nada le queda que hacer; conserve las minutas de sus comunicaciones para poder responder cuando quiera que se le quisiese hacer cargo, y esté tranquilo sin ningún cuidado; en la inteligencia de que su honra no puede padecer por eso, antes bien se aumentará si él continúa impasible con una conducta ejemplar, y redobla su celo y esmero en la enseñanza de los pocos niños que asistan.

Un Maestro que en octubre de 1860 hizo oposicion á varias plazas dotadas con el sueldo fijo de 3,300 rs. unas, de 4,400 otras, y fué aprobado para estas últimas; aunque de
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poco tiempo á esta parte está regentando una de 3,300 rs., ¿podrá, sin que pasen tres años, ó lo que es igual, en cualquier tiempo, pretender una escuela de 4,400 rs. que se anuncia por concurso?

Respuesta. Según el texto de las disposiciones vigentes, no; pero quizás los que se hallen en el caso que se consulta pudieran obtener una aclaración favorable si la solicitasen del Gobierno de S. M. por el conducto ordinario.

Un profesor obtuvo por oposición en 1856 una escuela elemental dotada con 3,000 rs., la cual por la ley vigente ha sido elevada á 4,400 rs., pregunto, ¿al solicitar otra de esta cantidad, debe pedirse por traslación ó por concurso?

Respuesta. Por uno y otro concepto puede pedirla el interesado.

¿Para la jubilación de un profesor se cuentan los años todos de su carrera en ejercicio de escuela pública, ó sólo los ejercidos en una sola localidad?

Respuesta. Conforme al artículo 176 del Reglamento de 16 de febrero de 1825, sólo se cuentan los servidos en aquella localidad en que el profesor sirva al tiempo de pedir su jubilación ó asistencia.

Una mujer que no es maestra ¿puede enseñar á una amiga suya, siendo esta una niña comprendida en la edad de ir á la escuela en un pueblo donde hay maestra titular?

Respuesta. No.

Un profesor padeció por espacio de cinco meses unas calenturas intermitentes, que alguna vez parecía iban á cesar, dejándole libre cuatro días y aun ocho. En la incertidumbre de si cesaría ó no la enfermedad, no se puso ayudante en la Escuela; y sin embargo de esto, al tratarse de abonarle el sueldo, se pretende descontarle el correspondiente á dicho tiempo. ¿Hay alguna razón legal para que así sea?

Respuesta. No. Conforme á lo dispuesto por Real orden 16 de marzo de 1853, cuando se vió que las intermitentes continuaban molestando al maestro, la autoridad local debió atender á la enseñanza por medio de un sustituto pagado de los fondos municipales; pero en ningún caso debe rebajar nada al maestro, según lo terminantemente resuelto por dicha Real orden.

Un Maestro que tenía 1,400 rs. de dotación cuando entró á regentar la escuela por primera vez, en virtud de lo dispuesto en el artículo 12 del Real decreto de 23 de setiembre
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de 1847, sufrió el exámen y salió á 2,000 rs.; luego que se publicó la ley última, en virtud de la población ascendió su dotación á 3,300 rs.; en este tiempo cursó el tercer año en la Normal y hoy tiene el título de Maestro superior. ¿Qué hará para que se le considere como Maestro por oposicion en la Escuela que actualmente regenta?

Respuesta. Procurar obtener el requisito que previene la Real orden de 17 de junio último, inserta en nuestro número 48 correspondiente al dia 30 del mismo mes.

Si un maestro se presenta á una oposicion para una Escuela de igual dotación que la que él esté disfrutando y sale aprobado en los ejercicios, aunque no la lleve, será suficiente para que se le considere como maestro por oposicion en la suya?

Respuesta. Sí; pues así está declarado por la Real orden de 17 de junio citada.

ANUNCIOS.

EJERCICIOS METÓDICOS
para facilitar el estudio de la Historia de España, por D. Pedro Cabello y Madurga, Regente de la Escuela práctica Normal Central, á 3 reales rústica.

GEOMETRÍA PARA NIÑOS,
por D. M. Leon y Fernandez, aprobada para que sirva de texto en todas las escuelas del reino, docena 22 rs. y 2 el ejemplar.

EL LIBRO DE ORO DE LAS NIÑAS,
por D. Antonio Pirala.—Obra de texto.—Octava edicion ilustrada con láminas.
Se vende á 3 rs.

Por los anteriores artículos,—Tomás Suarez.

Editor responsable, Tomás Suarez.

MADRID—1861:
IMPRENTA Y LIBRERÍA DE LA VIUDA DE VAZQUEZ É HIJOS,
Ancha de S. Bernardo, 17.
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EL PRECEPTOR,

periódico de instrucción primaria, oficial de la Sociedad general de Socorros mútuos entre Profesores de Instrucción pública, y dedicado á la mejora de la enseñanza y defensa del profesorado.

Publicase los días 10, 20 y último de cada mes, y consta de 16 páginas en 4.º Precio tanto en Madrid como en provincias, franco, 20 rs. por año, 14 por semestre y 6 por trimestre enviando el importe directamente en letra de seguro cobro.—También se admite en sellos de franqueo del precio de cuatro cuartos, mandando 45 sellos por año, 24 por medio y 14 por trimestre, á la Sra. Viuda de Vazquez e hijos, calle Ancha de San Bernardo núm. 17, en cuyo punto se reciben las suscripciones.

MINISTERIO DE FOMENTO.

Instrucción pública.

Ilmo. Sr.: De conformidad con lo propuesto por la sección primera del Real Consejo de Instrucción pública, la Reina (Q. D. G.) se ha servido aprobar la Carta general de la Península española, publicada por D. Francisco Coello, para el estudio de la Geografía general de España en las Escuelas Normales y en las Superiores de primera enseñanza.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento. Dios guarde á V. I. muchos años.—Madrid 8 de marzo de 1861.—Corvera.

Sr. Director general de Instrucción pública.

Negociado 3.º.

Por Reales órdenes de 1.º del corriente mes de marzo, S. M. la Reina (Q. D. G.) se ha servido declarar comprendidos en la primera y segunda sección de las que determina el artículo 302 de la Ley de Instrucción pública de 9 de setiembre de 1857, á los Inspectores de primera enseñanza que á continuación se expresan:
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Primera seccion.

D. Jorge García Medrano, Navarra.
Agustín Calzada, Gerona.
Leandro Boned, Zaragoza.
Mariano Sánchez Ocaña, Valladolid.
José de Torres, Madrid.
Cesáreo Antolín Viñé, Salamanca.
José Patricio Clemente, Ciudad-Real.
Clemente Fernández, Logroño.
Valentín María Mediero, Madrid.—Escuelas públicas.
José Alonso Rodríguez, Palencia.

Segunda seccion.

D. Gregorio Pedrosa Gómez, León.
Pedro Sendino, Cádiz.
Remigio María Molés, Castellón.
Julian Ordozgoiti, Alava.
Anastasio Mojarez, Granada.
Tomás Luciano Carreira, Lugo.
Salvador La Chica, Málaga.
Manuel Serrano Marquesi, Teruel.
Pedro Pleguezuelo, Almería.
Antonio María de la Iglesia, Coruña.
Miguel Garrido, Córdoba.
Francisco Ruiz, Alicante.
Juan Trujillo, Segovia.
Rafael Sánchez Cumplido, Cáceres.
Pedro Sánchez Villarroel, Sevilla.
Rafael García Andrés, Oviedo.
Luis Nata y Gayoso, Barcelona.
Pedro Vicuña, Orense.
Pedro Moreno Rubio, Badajoz.
Domingo Pío Aguirre, Valencia.

SOCIEDAD DE SOCORROS MÚTUOS

ENTRE

Profesores de Instrucción Pública.

Secretaria general.

Doña Vicenta Timotea Arenas, viuda del socio D. Juan Ochoa, patente 452, Profesor de primera educación, estable-
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cido en Santo Domingo de la Calzada, Provincia de Logroño, solicita para sí y su hijo D. Mariano, que aunque es de edad de 28 años, se halla incapacitado y por tal imposibilitado de dedicarse á cosa alguna para ganar su sustento, la pension que la corresponde con arreglo á Estatutos desde el dia 19 de setiembre del año 1860 en que ocurrió el fallecimiento de su esposo, el cual fué declarado pensionista por el término de un año el dia 14 de octubre del citado año de 1860 cuyo juicio contradictorio se publicó en el periódico oficial de la Sociedad, correspondiente al dia 10 de mayo de 1860.

El D. Juan Ochoa, era natural de Sto Domingo de la Calzada, provincia de Logroño. En 9 de julio de 1845 presentó los documentos para que se le instruyese el expediente de ingreso, solicitando cinco acciones de sesta clase y dispensa de nueve años y medio de edad, (las que con arreglo á la reforma de los Estatutos convirtió en ocho de cuarta clase) se le expidió la patente en 29 de marzo de 1846, por las primitivas acciones y dispensa de edad, cuyo valor en su cuarta parte satisfizo el dia 14 de junio de 1846.

Doña Ramona Otero, viuda de D. Juan Neira, socio patente 382, catedrático de Práctica forense de la Universidad de Santiago, provincia de la Coruña, solicita para sí la pension que la corresponde con arreglo á Estatutos, desde el dia 20 de enero del año presente que ocurrió el fallecimiento de su esposo, el cual solicitó en 14 de junio de 1844 ingresar en la Sociedad, con dispensa de ocho años de edad, interesándose por seis acciones de quinta clase, las que aumentó hasta diez, haciéndolas todas de tercera clase: se le expidió la patente de socio por las primitivas acciones y dispensa de los ocho años de edad en 8 de abril de 1845, y satisfizo la cuarta parte de cuota de entrada de las citadas seis acciones y dispensa de edad el dia 28 de junio del citado año de 1845; el D. Juan Neira era natural de Santiago, provincia de la Coruña, en donde nació el dia 20 de junio de 1802.

Las personas que contra estos datos tuvieren que alegar cosa alguna, lo pondrán en conocimiento del Secretario que suscribe, calle Ancha de San Bernardo, núm. 80, cuarto segundo, Escuela Normal central, Seminario de Profesores de primera educación del Reino, en el improrrogable término de un mes que finalizará el dia 20 de abril de 1864.

Madrid 44 de Marzo de 1864.

ESTANISLAV BARCELÓ
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PARTE DOCTRINAL.

OBSERVACIONES AL ARTÍCULO DE DON LEOPOLDO CALLEJA SOBRE REFORMA DE LA LEY DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA EN LO RELATIVO A LA ENSEÑANZA QUE DEBE DARSE EN LAS ESCUELAS NORMALES. (1)

Redactado el artículo del señor Calleja con sobrada concisión en un párrafo, acaso el más esencial, si atendemos á las palabras con que aquel principia, pudiera creerse que aboga en él por la supresión de algunas de las asignaturas que con arreglo á la ley vigente en la actualidad constituyen el programa de la primera enseñanza profesional, tanto elemental, como superior y normal. Si así fuera, tendríamos el sentimiento de no estar conformes con sus ideas. En nuestro pobre juicio ninguna hay demás, y creemos que si el Profesorado de primera enseñanza, ha sabido conquistarse un lugar distinguido en la sociedad, lo debe indudablemente á la mayor ilustración que, merced á la sabia prevision del Gobierno de S. M., ha podido adquirir en las Escuelas Normales, establecimientos creados ad hoc y fuera de las cuales nos atrevemos á asegurar que la instrucción del Magisterio se resentiría en la parte más esencial, en la que, como otra vez hemos dicho, constituye su especialísima y verdadera preparación. Estamos persuadidos de que no ha sido ésta la intención del señor Calleja. Creemos por el contrario que su idea ha sido más bien la de indicar que se haría un beneficio incalculable á la enseñanza, refundiendo alguna de las que hoy tienen un programa separado en aquellas que por su índole especial pudieran servir de fundamento á las primeras. En este sentido, estamos enteramente de acuerdo, y suponiéndolo así, vamos á manifestar nuestra humilde opinión, por desautorizada que sea para debatir un punto de tan inmensa trascendencia; pero sírvanos de escusa al menos el verdadero cariño que tenemos al Profesorado de primera enseñanza y á las Escuelas Normales; y ¡ojalá que nuestras palabras merezcan la honra de llamar la atención del Gobierno de S. M. cuando haya de llevarse á debido efecto la anunciada reforma de la Ley de Instrucción pública!

Principiarémos nuestras observaciones por la enseñanza de Aritmética. Según el programa vigente, esta asignatura se divide hoy en dos cursos; uno que pertenece al grado elemen-

(1) Véase nuestro número anterior.
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tal y otro al grado superior. En este supuesto, creemos que el primer curso debe comprender la numeracion; operaciones fundamentales con los números enteros; sus propiedades elementales; propiedades y operaciones de los quebrados ordinarios y decimales; sistema métrico legal de pesas, medidas y monedas; el conocimiento de las pesas, medidas y monedas que aún, actualmente rigen; las reducciones de unidades de un sistema á otro, y finalmente, las operaciones que, con aplicación á los usos comunes de la vida, se hacen con los números concretos ya sean incomplejos ya complejos: quedando reservadas para el curso perteneciente á la enseñanza superior las nociones de elevación á potencias y extracción de las raíces cuadrada y cúbica, y la teoría de las proporciones con su aplicación á las reglas de tres, compañía, interés, descuento, conjunta y aligación. Tales sobre poco más ó menos lo que á cada curso debe corresponder supuesta la prevención que así lo ordena, y tal creemos que sea la interpretación que se le habrá dado en todas ó la mayor parte de las Escuelas normales.

Pero examinemos ahora si es conveniente ó no, y si la división de la Aritmética en dos cursos, de la manera que los programas la establecen, puede y debe producir los buenos resultados que sus autores se propusieron.

Los que aspiran al título de Maestros elementales deben estudiar un curso de Geometría, Dibujo lineal y Agrimensura, para lo cual es preciso que hayan estudiado previamente el de Aritmética. Creemos efectivamente que el curso de Aritmética debe preceder al de Geometría, y no sólo lo creemos sino que lo consideramos esencial, necesario, indispensable. Pero dividida aquella asignatura en parte elemental y parte superior, ¿podrán comprender los alumnos matriculados en la primera la teoría de las líneas proporcionales, y la de los triángulos y polígonos semejantes, con su aplicación á la Agrimensura y al Dibujo, sin entender siquiera lo que es una simple proporción? Imposible. Además, ¿por qué no ha de enseñarse á los Maestros elementales la teoría de las proporciones con su aplicación á las reglas de tres, compañía, interés y aligación, tan comunes, tan generales, aún en los pueblos de insignificante vecindario? ¡Hé aquí, pues, demostrada la conveniencia y necesidad de reformar en esta parte el programa de las Escuelas Normales; pero no la Ley porque no lo necesita, puesto que el artículo 68 terminantemente establece que la asignatura de que nos ocupamos corresponda exclusivamente á los estudios necesarios para obtener el título de Maestro de primera enseñanza elemental.
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Creemos, pues, que la ley responde mejor que el programa á las necesidades de la enseñanza; y vease cómo nosotros sin privar de conocimientos á los Maestros, suprimimos una asignatura en el de la enseñanza superior.

Las observaciones que acabamos de hacer con relación á la Aritmética, nos conducen como por la mano á ocuparnos de la Geometría, Dibujo lineal y Agrimensura. También esta asignatura se divide en dos cursos como la anterior; también pertenece el primero á la enseñanza elemental y el segundo á la superior, y también el programa de las Escuelas Normales se separa en esta parte de lo que establece el artículo 68 de la ley. Y cumpliendo las prescripciones del programa, ¿qué conocimientos de Geometría han de darse en cada uno de los cursos? Aquel no los determina, y deja la resolución de este punto tan esencial á la prudencia e ilustración de los Directores y Maestros de las Escuelas Normales. No sabemos la interpretación que todos le habrán dado; pero creemos que en el primer curso se concretarán á las nociones más indispensables de Geometría plana, dejando las de Geometría del espacio para el segundo. En este supuesto cómo explicarán los Maestros elementales las medidas de volumen y su relación con las lineales, superficiales, ponderales y de capacidad, si carecen hasta del conocimiento más sencillo de los volúmenes ó cuerpos geométricos? ¿Cómo comprenderán y harán comprender que cada unidad de volumen contiene mil veces á la inmediata inferior, ó está contenida igual número de veces en la inmediata superior? Nosotros entendemos, pues, que la enseñanza de la Geometría debe pertenecer exclusivamente á la enseñanza elemental, y las mismas consideraciones que acabamos de hacer, prueban á la vez la imprescindible necesidad de que la Aritmética, como antes dijimos, se dé en un solo curso y que éste pertenezca á la enseñanza elemental. Deducimos, por consecuencia la utilidad, conveniencia y necesidad de reformar en esta parte el programa, estableciendo que las nociones de Geometría, Dibujo lineal y Agrimensura, se aprendan en un solo curso perteneciente á la enseñanza elemental; y hé aquí también cómo sin privar de conocimientos á los Maestros, descartamos otra asignatura de la enseñanza superior.

(Se continuará.)
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la Normal central de primera enseñanza, D. César de Eguilaz, para que pueda citar y aun insertar extractadas en el importante y útil Compendio de derecho administrativo limitado á la primera enseñanza que está concluyendo de escribir, las órdenes de interés general relativas al ramo, que á dicho establecimiento han sido comunicadas y que no han visto la luz pública.

DUDAS.

Un Maestro con título de superior lleva once años de buena práctica en cuatro Escuelas públicas que ha obtenido por oposición; ha sido propuesto en primer lugar para otra Escuela en capital de provincia con la asignación de 6,600 rs.; y obtuvo por oposición igualmente propuesto en primer lugar la plaza de Rejente de la Escuela práctica de una Normal superior en 7 de julio de 1859, habiendo desempeñado además, durante el curso del indicado año al de 1860, la clase de lectura y escritura en el Instituto de segunda enseñanza de la propia provincia. Se pregunta: en vista de los méritos expresados y otros que igualmente puede hacer constar, ¿tendrá derecho á ser trasladado á otra Escuela Normal, con igual plaza que la que hoy desempeña, aunque se halle dotada con 7,600 rs., esto es, que solo excede en 1,000 rs., á la que posee, en virtud de no llevar completos los tres años que marcan los reglamentos?

Respuesta. No: mientras no se cumplan los tres años prescritos por la Real orden de 10 de agosto de 1858 no podrá ser trasladado á otra Escuela que tenga mayor dotación fija que la de 6,600 rs.; siempre que exceda de esta cantidad, aunque sea en menos de 1,100 rs., debe hacer nueva oposición para obtenerla, ó esperar á cumplir los tres años de ejercicio en la de 6,600 para poder aspirar por concurso á las de 7,700.

VACANTES.

Provincia de Valladolid.

La regencia de la Escuela normal superior con 7,600 rs., anuales, casa y la retribución de los niños no pobres. Dicha plaza se proveerá en oposición
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extraordinaria, que tendrá lugar el 4 de abril. El término señalado para presentar sus solicitudes es hasta el dia 30 de marzo.

Provincia de Ciudad-Real.

La regencia de la Escuela normal con 5,400 rs., casa gratuita y retribuciones; deberá proveerse en las oposiciones próximas del mes de junio.

Provincia de Toledo.

Una Escuela de párvulos de la ciudad de Toledo, con 8,000 rs. anuales para Maestro y Maestra habitación y el menaje necesario; y otra de la misma clase con 6,000 rs. para ambos, pagada de fondos provinciales con disfrute de casa para habitar, de las retribuciones de los niños y niñas que no sean pobres, y de 1,000 rs. cuando menos que abonarán de gratificación las conferencias de San Vicente de Paul de aquella ciudad, las cuales se proveyerán en el próximo mes de julio, acreditando los aspirantes los requisitos de que podrán enterarse en la Secretaría de la Junta de instrucción pública de la citada provincia.

ANUNCIOS.

GUÍA DEL NIÑO CRISTIANO
ó devocionario para uso de los niños, por D. Claudio Jiménez de Novalas, á 3 rs. rústica.

FÁBULAS DE SAMANIEGO
nueva edición con 160 láminas, 34 rs. docena en holandesa y 4 rs ejemplar.

COLECCION DE MUESTRAS
de letra española, por D. Antonio Rodríguez Carrasco, 4 rs. colección y 4 cuartos sueltas.

ARITMÉTICA PARA NIÑOS,
por D. Juan Díaz Guerra, tercera edición, á 1 real ejemplar y 10 la docena.

Por los anteriores artículos.—TOMÁS SUAREZ.

Editor responsable, TOMÁS SUAREZ.

MADRID—1861:
IMPRENTA Y LIBRERÍA DE LA VIUDA DE VAZQUEZ É HIJOS,
Ancha de S. Bernardo, 17.