El Preceptor (Madrid) (1858-02-10 00:00:00), página 10

crear academias, situar colegios y plantear universidades; para aprovechar debidamente los talentos, utilizar las inteligencias competente-mente y sacar el debido valor de todas las facultades físicas, intelectuales y morales, no de un modo colectivo, sino general; y para organizar en clases, órdenes y categorías el numeroso cuerpo profesional, son indispen-sables tan escogidas y contradictorias circunstancias y consideraciones, que seguramente se abrazan de una sola vez con estremada dificultad. Por eso no me causa gran estraneza que los celosos legisladores de 9 de setiembre último, no hayan completado su obra cual su inteligencia comprendiera, cual su voluntad deseara. El profesorado de primera enseñanza, abriga en su inteligencia la idea, en su corazón la esperanza de que poco á poco se irán nivelando los anchos vacíos que tan inmensamente le separan de los beneficios deseos del legislador. Yo, por ese mismo pensamiento guiado, y constituyéndome fiel intérprete de los sentimientos que afectan á la mayoría del magisterio, voy á permitirme algunas observaciones sobre la facultad que el párrafo último del artículo 10 de la 9.a disposición provisional, concede á las Juntas locales, de proponer la cuota de las retribuciones que deben pagar los niños por razón de la enseñanza.

Altas razones de conveniencia y poderosas consideraciones de justicia me obligan á llamar la atención del ilustrado Gobierno de S. M. (Q. D. G.) para que en su nunca desmentido celo por la primera enseñanza de la infancia y por los encargados de prepararla, destruya radicalmente un vicio que empieza ya á poseicionarse de las Juntas locales, abusando de la Ley y anulando sus buenos efectos con referencia al pequeño sueldo de los maestros. Triste, verdaderamente, y doloroso es por demás, el observar las continuas y aflictivas vejaciones que las tales autoridades preparan siempre á los mismos que dirigen los vacilantes primeros pasos de sus hijos por el camino de lo bueno y de lo justo: pone vergüenza en la frente, dolor en el corazón, la ingratitud con que los pueblos miran, por regla general, á los mismos que llevan á sus inteligencias el pan, á sus intereses el más apetecido fomento. La más oscura tristeza anubla los semblantes de los pensadores al mirar el escasísimo aprecio que los Ayuntamientos hacen de la inmarcesible corona de la educación infantil, y de los profesores que bajo un techo pobre e insalubre, se afanan en preparar mejor porvenir á las generaciones presente y futuras.

Cuando por la nueva ley de Instrucción pública consideramos al Magisterio elevado al rango que le corresponde, con un porvenir más decoroso y arreglado, llena de desconfianza nuestro corazón el presentimiento bien fundado de ver frustradas las más encantadoras esperanzas, el mas halagüeño y equitativo futuro: ni podía ser de otra manera, teniendo que usar de alguna facultad las autoridades locales: la más triste experiencia nos lo predice ya, y no se equivocaba desgraciadamente. Hoy que se hallan nombradas por lo general; hoy que empiezan á revistar la Ley y hallan aumentado el sueldo de los maestros en una insignificante cantidad, tratan de vengarse de ellos, sin reparar en que es una mejora justísima y legal que la necesidad con urgencia reclamaba, y que con muy poco satisfacen á la más alta exigencia social y al más importante