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El Preceptor (Madrid) (1859-08-10 00:00:00), página 1

Año VI. 10 de Agosto de 1859. Núm. 22.

EL PRECEPTOR,

periódico de instrucción primaria, oficial de la Sociedad general de Socorros mutuos entre Profesores de Instrucción pública, y dedicado á la mejora de la enseñanza y defensa del profesorado.

Publicase los días 10, 20 y último de cada mes, y consta de 16 páginas en 4.º Precio tanto en Madrid como en provincias, franco, 20 rs. por año, 11 por semestre y 6 por trimestre, cobrando el importe directamente en letra de seguro cobro.—También se admite en sellos de franqueo del precio de cuatro cuartos, mandando 45 sellos por año; 24 por medio y 14 por trimestre, á la Sra. Vinda de Vázquez e hijos, calle Ancha de San Bernardo, número 17, en cuyo punto se reciben las suscripciones.

PARTE OFICIAL.

DIRECCIÓN GENERAL DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA.

Negociado 3.º—Circular.

Habiéndose advertido algunas irregularidades y equivocaciones en la remisión del papel de reintegro que debe acompañar á las actas de exámen para la expedición de títulos, esta Dirección general ha resuelto se observen en lo sucesivo las reglas siguientes:

1.º Los medios pliegos de papel de reintegro que se remitan á esta Superioridad por las Universidades y demás establecimientos de enseñanza para la expedición de títulos, deberán ser necesariamente los de la parte inferior.

2.º La mitad superior será devuelta al interesado, con arreglo á lo prevenido en el capítulo 3.º, artículo 55 del Real decreto de 8 de Agosto de 1851.

3.º En cada una de las dos mitades se anotará el nombre de la persona que haga el depósito y el concepto por qué lo hace: cuya nota deberá aparecer firmada por el Secretario del establecimiento.

4.º El interesado consignará además, bajo su firma, en cada uno de los medios pliegos que han de venir unidos al acta, haber recibido y tener ya en su poder el otro medio.

Ha acordado asimismo esta Dirección general se encargue
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PUEBLOS.

OBJETO DE LA SUBVENCION.

Barbuñales. Idem.
Puebla de Castro. Idem.
Calasanz. Idem de niños con habitación para los maestros.
Lanaja. Idem de niñas con habitación para la maestra.
Estada. Idem de niños con id.
Bierge. Idem de niñas con id.
Abiego. Idem de un edificio escuela.
Gregenzan. Arreglo completo de la escuela de niños con la habitación para el maestro.
Huerta de Vero. Construcción de una escuela de niños con id.
Laperdiguera. Idem.
Binefar. Idem.
Alquezar. Idem de niños y niñas con habitación para el maestro.
Colungo. Idem.
Pozan de Vero. Idem.
Bolea. Idem.
Berbejal. Idem.
Salas-altas. Idem.
Salas-bajas. Idem de una escuela de niños y niñas con habitaciones para los maestros.
Fonz. Idem de niños con id.
Azanny. Idem de niños y niñas.
Bauuncias. Idem de una casa-escuela.
Veguellina de Orbigo. Reconstrucción de la casa escuela.
León. Reparación de las escuelas.
Distrito municipal del Rey Aurelio. Construcción de seis locales para escuelas.
Porrera. Idem de una casa-escuela con habitación para para los maestros.
Villastar. Idem de niños con id.
Parras de Castellote. Idem.
Los Olmos. Idem de seis escuelas.
Santa Eulalia. Idem de una casa-escuela de niños.
Benafarcés. Idem.
Sanzoles. Idem de niños y niñas.
Peñausende. Idem.
Almeida. Idem.
Tabara. Idem de niños y niñas con habitaciones para los maestros.
Piñero. Idem de una casa-escuela de niños.
Moraleja de Sayago. Idem.
Cubillos. Idem de un local para escuela.
Castronuevo. Idem de niños y niñas con habitaciones para los maestros.
Malva. Idem de niños con id.
Villadepera. Idem de niños y niñas con id.

Madrid 31 de Julio de 1859.—El Director general interino, Aureliano
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    CANTIDAD QUE SOLICITAN
    OBLIGACIONES QUE SE IMPONEN.
    SUBVENCION CONCEDIDA.

    10.000
    5.340.
    8.000

    10.000
    6.402.
    10.000

    11.000
    4.534.
    8.000

    14.000
    10.072.
    10.000

    12.000
    6.000.
    10.000

    10.592
    13.150.
    10.000

    15.000
    2.842.
    8.000

    10.000
    6.110.
    10.000

    8.950
    9.340.
    8.950

    10.000
    6.900.
    10.000

    10.000
    13.612,14.
    10.000

    38.370
    16.000.
    10.000

    20.000
    9.370.
    10.000

    10.000
    7.440.
    10.000

    20.000
    20.000.
    10.000

    10.000
    8.612.
    10.000

    12.080
    8.000.
    10.000

    10.000
    8.464.
    10.000

    10.000
    10.000.
    10.000

    10.000
    6.000.
    10.000

    15.000
    3.000 acarreo de materiales.
    8.000

    6.362
    Acarreo de materiales.
    6.362

    23.732
    Idem y peones
    10.000

    43.457
    Peones y acarreo de materiales.
    10.000

    44.000
    43.000.
    10.000

    34.406
    8.200.
    10.000

    26.218
    Acarreo de materiales.
    8.000

    5.207
    Idem y prestacion vecinal.
    5.207

    21.060
    47.950.
    10.000

    30.230
    3.748.
    8.000

    51.298
    4.904 acarreo de materiales.
    8.000

    51.298
    Idem, tasado en 4.220.
    8.000

    53.828
    Idem, id. en 4.104.
    8.000

    30.610
    Idem, id. en 4.903.
    4.000

    49.134
    Idem, id. en 4.104 y materiales.
    8.000

    30.302
    Idem, id. en 4.943.
    4.000

    4.700
    2.500
    4.700

    31.050
    2.055 acarreo de materiales.
    4.000

    30.400
    2.750 acarreo de materiales.
    5.000

    12.878
    Madera y acarreo de materiales.
    7.000

Fernandez Guerra.
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EJERCICIOS METÓDICOS
PARA
FACILITAR EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE ESPAÑA.
(CONTINUACION.)

Finalmente son notables por la santidad de su vida y costumbres.
S. José de Calasanz, fundador de las Escuelas piás.
El Beato Simon de Rojas.
La Beata Mariana de Jesus.
La Venerable madre María de Jesus de Ágreda.

EJERCICIO VIGÉSIMOPRIMERO.
HISTORIA MODERNA.

Principales acontecimientos de que se hace mención en la Historia de España, durante la dominacion de los reyes de la casa de Borbon.

PERIODO 3.º (1700 á 1808)

(Siglo XVIII.):

Guerra de sucesion. Después que Felipe V tomó posesion de la corona que le correspondía en virtud del testamento de Carlos II el Hechizado, se formó en el Haya (Paises bajos), la famosa coalicion compuesta de Alemania, Inglaterra, Holanda, Prusia, Portugal, Polonia, Dinamarca y Saboya, con el objeto de derribar del trono á Felipe V, y colocar en él al archiduque de Austria D. Carlos; nombrando general en jefe del ejército aliado al austriaco Staremberg (1701).
Entrada de los ingleses en la península, los cuales se apoderaron de Gibraltar, poseyéndolo desde entonces y siendo infructuosas cuantas tentativas se han hecho por el gobierno español para recobrarlo. (1704).
Alzamiento de Aragon, Cataluña y Valencia en favor del archiduque D. Carlos, por consecuencia del cual Felipe V trasladó la corte á Burgos, entrando el archiduque en Madrid, aun cuando tuvo que abandonarlo al poco tiempo. (1705).
Famosa batalla de Almansa (provincia de Albacete) ganada por las tropas de Felipe V contra los aliados, por cuya razón se redujeron á la obediencia Aragon, Valencia y parte de Cataluña. (1707.)
Desgraciadas jornadas de Almenara (provincia de Lérida) y
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Zaragoza, en las cuales fueron derrotadas las tropas de Felipe V, por cuya razón hubo de trasladarse la corte á Valladolid, volviendo á entrar en Madrid el Archiduque, aunque momentáneamente. (1740.)

Memorables batallas de Brihuega y Villaviciosa (provincia de Guadalajara), ganadas por Felipe V contra dos ejércitos de los aliados. Estos dos batallas afianzaron la corona en las sienes de Felipe V. (1740.)

Tratado de Utrecht (Holanda). En este tratado fué reconocido Felipe por rey de España e Indias, adjudicándose á la casa de Austria los estados de Flandes, la Cerdeña, Nápoles y Milán; la Sicilia al duque de Saboya; y Gibraltar y la isla de Menorca, á los ingleses. (1743.)

Promulgación de la ley sálica que excluye de la sucesión del trono á las hembras, hecha por Felipe V de acuerdo con las Cortes. (1713.)

Sitio y toma de Barcelona por Felipe V, el cual en castigo de sostenerse todavía por el Archiduque (que ya era emperador) cuando todos le habían abandonado, privó á los catalanes de sus fueros. (1714.)

Tratado de la cuádruple alianza celebrado entre Alemania, Francia, Inglaterra y Holanda, contra Felipe V, porque investigado por su ministro Alberoni y contra lo convenido en Utrecht, trataba de recobrar los países que por él había perdido. (1717.) Esta guerra terminó por la paz del Haya en la cual se dió la Sicilia al Austria, y la Cerdeña al duque de Saboya, asegurando la sucesión de los ducados de Parma, Plasencia y Guástala (Italia) á D. Carlos, hijo de Felipe V y de su segunda esposa Doña Isabel Farnesio. (1720.)

Abdicación de Felipe V el Animoso en su hijo Luis I, príncipe de Asturias, el cual falleció en el mismo año de un ataque de viruelas, por cuya razón volvió Felipe á tomar las riendas del gobierno. (1724.)

Conquista de Nápoles y Sicilia, llevada á cabo por el duque de Montemar, colocando en el trono de estos reinos al infante D. Carlos, hijo de Felipe V. (1734.) El Austria lo reconoció por rey de las Dos Sicilias en el tratado de Viena, (1735); y por la paz de Aquisgrán, pasaron los ducados de Parma, Plasencia y Guástala á D. Felipe, hermano menor de D. Carlos. (1748.)

Famoso concordato celebrado por Fernando VI con la Santa Sede, arreglando las antiguas diferencias sobre el patronato real en la provision de las prevendas eclesiásticas. (1753.)
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Pacto de familia celebrado entre Carlos III, que del trono de las Dos Sicilias pasó á ocupar el de España á la muerte de su hermano Fernando VI, y el rey de Francia, contra la Inglaterra. (1764.) La guerra que con este motivo tuvo lugar terminó con la paz de Fontainebleau, recobrando España la isla de Cuba y las Filipinas, de que los ingleses se habían apoderado, aunque cediéndoles la Florida. (1763.)
Expulsión de los Jesuitas de España decretada por Carlos III de acuerdo con el pontífice Clemente XIV, y llevada á cabo con tanta puntualidad y sigilo, que en un mismo día salieron todos de sus conventos y fueron obligados á dejar la península. (1767.)
Tratado de Paris, en el cual Carlos III ajustó definitivamente la paz con Inglaterra, recobrando España la isla de Menorca y las Floridas. (1783.)
Alianza secreta de Carlos IV con los gobiernos de Austria, Cerdeña y Suiza, cuyo objeto era oponerse á los progresos de la revolución francesa, manchada con la sangre de tantas víctimas ilustres y con la del desgraciado Luis XVI. (1793.)
Paz de Basilea y tratado de San Ildefonso entre Carlos IV y la República francesa. Por ella cesó la guerra sostenida entre ambas potencias, si bien produjo otra con Inglaterra, en la cual quedó arruinada nuestra marina.
Esta paz valió á D. Manuel Godoy, ministro de Carlos IV y favorito de la Reina, el inmerecido título de Príncipe de la Paz. (1795 y 96.)

(Se continuará.)

PERSONAL.

Ha sido nombrado Director de la Escuela normal de Tarragona, D. Carlos Jeyes, Inspector provincial de primera Enseñanza de Burgos, cuya plaza por consiguiente ha quedado vacante.

Cuando teníamos ya compuesta la mayor parte del presente número, se ha publicado el Reglamento general para la administración y régimen de la instrucción pública; cuyo documento hemos pensado publicar en dos ó tres números reunidos para que nuestros lectores puedan leerle de una vez y tenerle sin interrupción de páginas, aunque el efecto tengamos que adelantar la publicación de uno ó dos números: en lo cual creemos complacer á nuestros suscriptores.
El Preceptor (Madrid) (1859-08-10 00:00:00), página 15

VACANTES.

DIRECCION GENERAL DE INSTRUCCION PÚBLICA.

Negociado 5.º

Se hallan vacantes la plaza de Director de la Escuela normal elemental de Huesca, las de segundo maestro de las superiores de Alava, Navarra, Segovia, Zaragoza y Málaga; las de tercero de las de Granada, Oviedo, Pontevedra, Valencia, Málaga y Sevilla, y la de segundo de la elemental de Zamora.

De las plazas de entrada, la quinta parte se proveerán por concurso entre los regentes de las escuelas prácticas que acrediten los requisitos legales, y las restantes por oposición entre las maestros que tengan título normal. Las de ascenso se proveerán por concurso entre los maestros de la categoría inmediata inferior.

Los aspirantes á estas plazas y á las demas que resulten vacantes hasta tanto que se celebren las oposiciones, dirigirán sus solicitudes documentadas á esta Direccion por conducto del Rector del distrito universitario respectivo, en el término de un mes.

Madrid, 31 de Julio de 1859.—El Director general interino, Aureliano Fernandez Guerra.

UNIVERSIDAD LITERARIA DE SEVILLA.

Las escuelas de instruccion primaria de los pueblos de la provincia de Cádiz que á continuacion se expresan, están vacantes, y se han de proveer mediante oposicion, según dispone la Real orden de 10 de Agosto de 1858.

Tres dias antes, por lo menos, de terminar un mes, que empezará á contar desde la publicacion de este anuncio en el Boletin oficial de la provincia de Cádiz, presentarán los aspirantes sus solicitudes en la Secretaría de la Junta de Instruccion pública de dicha provincia, acompañadas de una certificación de su buena conducta moral y religiosa, relación justificada de sus méritos y servicios, y acreditarán además que poseen títulos de Maestros por medio de copia legalizada ó como previene la regla 25 de la Real orden referida.

Escuela superior de niños.

Arcos, 6.500 y casa.

Elementales completas de niños.

Jerez 8.000; Puerto de Santa María, 6.000 y casa; Grazalema, 5.000, 600 de retribucion y casa; Ubrique 4.400, 1.100 id. id.; Olvera, 4.400, 500 id. id.; Alcalá de los Gazules, 4.400, 800 id. id.; Villamartín y Algodonales y San Roque con 4.400 y 1.100 (id. id.); Jimena y Prado del Rey, con 4.400 y 500 id. id.; y Chipiona con 3.300 y 400, id. id.
El Preceptor (Madrid) (1859-08-10 00:00:00), página 16

Elementales completas de niñas.

Grazalema, 3,333 de dotacion y 600 de retribucion con casa, y Jimena con 2,934 y 300 id. id.

De párvulos.
Cádiz, 8,000 y casa.
Sevilla 23 de Julio de 1859.—Antonio Martin Villa.

ANUNCIOS.

EJERCICIOS METÓDICOS
para facilitar el estudio de la Historia de España, por DON PEDRO CABELLO Y MADURGA, Regente de la Escuela práctica normal central.

Esta obra forma un cuaderno de 68 páginas en 4.º y es utilísima para la enseñanza de la expresada asignatura en las Escuelas Normales de ambos sexos y en las de niños y niñas, por la claridad y sencillez con que en ella se exponen los acontecimientos y personas más notables de nuestra patria, siguiendo un método enteramente nuevo.

Se halla de venta al precio de 3 rs.-vn. cada ejemplar en casa de su Autor, Ancha de S. Bernardo, 80, y en las librerías de los Sres. viuda de Vazquez é hijos y de Hernando, Arenal 41.

Tomando los ejemplares por docenas se dará uno gratis en cada una y si el pedido exceda de 50 ejemplares se abonará el 10 por 100 en ejemplares.

CERVANTES.
Revista de Instrucción pública, literatura y ciencias, dedicada á la defensa del profesorado español y de los buenos principios de enseñanza, redactada por D. SILVESTRE RONGIER.—Epoca segunda.—Se publica en Valencia el 10, 20 y 30 de cada mes y su precio 30 rs. al año, remitidos en letra ó sellos con sobre al redactor, Valencia, Glorieta, 4.

LECCIONES DE ARITMÉTICA
POR DON JUAN DÍAZ GUERRA.
Se vende á 10 rs. docena, en la librería de la viuda de Vazquez é hijos.

Por los anteriores artículos de este periódico,
TOMÁS SUAREZ.

Editor responsable, TOMÁS SUAREZ.

MADRID—1859:
IMPRENTA Y LIBRERÍA DE LA VIUDA DE VAZQUEZ É HIJOS,
Ancha de S. Bernardo, 17.
El Preceptor (Madrid) (1859-08-10 00:00:00), página 2

á V. la mayor puntualidad y exactitud en esta materia; en la inteligencia de que se suspenderá la expedición de todo título cuando el acta de examen acompañe papel de reintegro que carezca de alguno de los indicados requisitos.

Dios guarde á V. muchos años. Madrid 28 de Julio de 1859.—El Director general interino, Aureliano Fernandez Guerra.

Junta provincial de Instrucción pública de Navarra.

Promover las mejoras y adelantos de los establecimientos de primera y segunda enseñanza; cuidar de que los Profesores dedicados al penoso cultivo de la inteligencia inoculen en la tierna juventud los santos principios de moral y religión á la par que el germen de los conocimientos necesarios al hombre constituido en sociedad; castigar ó corregir á los que desconociendo esta obligación se muestren tibios é indolentes, ó cuyas costumbres públicas y privadas no correspondan al sagrado depósito que se les confiara, tal es el deber que impone á esta Junta el artículo 186 de la ley de 9 de Setiembre de 1857 y demás disposiciones vigentes.

No se detendrá á manifestar la importancia de la Instrucción pública; porque esto sería insistir en hacer ver que es bella la virtud, odioso el vicio: sería ofender la ilustración de Navarra, de una provincia en donde no es necesario esfuerzo alguno para que se comprenda que el porvenir de las naciones pende casi absolutamente de la dirección que se dé á la juventud, que los Profesores son los auxiliares mas poderosos de la autoridad para caminar hacia la verdadera ilustración, haciendo por el respeto individual á las leyes divinas y humanas que el desenvolvimiento intelectual del país se apoye en la doble base de orden y religiosidad, única capaz de producir la verdadera dicha pública y privada.

La Junta se complace en consignar su indecible satisfacción al ver que la generalidad de las municipales y los Profesores de primera enseñanza de la provincia desplegan el zelo mas esmerado para conseguir tan laudable fin: y espera con fundado motivo que un noble estímulo, la adjudicación de premios haga creer los esfuerzos, y con ellos los resultados en beneficio de los pueblos.

Pocas, pero sensibles excepciones se notan en el hónroso cuadro del magisterio de Navarra: sobre ella está la asidua vigilancia de las Juntas locales y de del Inspector del ramo,
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á quienes la provincial auxiliará con todo el lleno de sus atribuciones para la consecución de la enmienda.

Obrando así, cree esta Junta corresponder dignamente á esfuerzos del ilustrado Gobierno de S. M. quien en medio del interés que demuestra por que se premie el mérito contraído en la primera enseñanza, desea también que el profesorado público reuna la instrucción necesaria, las máximas inflexibles de las más severa moralidad y las prendas sociales capaces de producir con su ejemplo el bien de los pueblos y la elevación del magisterio al rango que le corresponde.

Al adjudicar los premios adoptados pequeños en su valor intrínseco aunque grandes por la honrosa distinción que imprimen, no puede jactarse de haber hecho rigorosa justicia si bien ha procedido con la más severa imparcialidad, con abstracción completa de nombres y lugares. Fiel á este principio, y no siendole posible comparar exactamente el verdadero mérito de los profesores, ha tenido que recurrir á la suerte entre algunos individuos; no puede menos de consignarlo así en honor de la clase toda.

Empero, si la Junta provincial debe al público esta manifestación de sus desvelos por la enseñanza y del modo en que procura llenar las obligaciones que la Ley le impone, debe también, y quiere que conste, que sus esfuerzos habrían sido impotentes si el M. I. Sr. Gobernador y la Excm. Diputación provincial no hubiesen puesto á su disposición, aquel de su bolsillo particular con generoso desprendimiento, y esta con su notorio zelo, los fondos necesarios: y ámbas autoridades constantemente, y según su índole respectiva, los medios legales, el decidido apoyo, la ilustrada intervención, y hasta en muchos casos la iniciativa para todo lo que puede mejorar la instrucción y con ella el bien de sus gobernados.

Con tales elementos, el bien no solo es posible sino fácil, y con la activa cooperación de las juntas municipales, sus frecuentes visitas á las escuelas y continua vigilancia sobre la asistencia de los niños, cuyo precepto legal tampoco deben olvidar los padres, las costumbres mejorarán, y la provincia obtendrá la justa recompensa de los sacrificios hechos para el sostenimiento de la pública enseñanza.

Pamplona 5 de Junio de 1839.—El Presidente, Trinidad Sicilia.—Bonifacio Garcés de los Fayos.—Antonio Corroza.—Rafael Gaztelu.—Gregorio Pano.—Francisco Azparren.—Jorge García de Medrano.—Andrés Garjon.—Tiburcio Lecea—Marcelino Palacios, secretario.
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En la ciudad de Pamplona á las doce del dia trece de Julio de mil ochocientos cincuenta y nueve, bajo la presidencia del M. I. Sr. Gobernador, se reunio la Junta de Instruccion pública con asistencia de la Excm. Diputacion provincial en uno de los salones del Palacio de S. E. para hacer la distribucion de premios á los Maestros y Maestras de primera enseñanza de la provincia, según se había anunciado de antemano.

En el salon se hallaban muchas personas de ambos sexos que habian concurrido á presenciar este público y solemne acto, que el M. I. Sr. Gobernador, D. Trinidad Sicilia, inauguró pronunciando con voz clara y elocuente expresion el siguiente

DISCURSO.

Con singular placer, Señores, aprovecho la ocasion que hoy me ofrece el acto solemne de premiar á los Profesores y Profesoras de primera enseñanza que mas se han distinguido en la espinosa carrera del magisterio, para hacer un público y merecido elogio del celo, inteligencia y paternal solicitud con que han sabido llenar la noble mission que les está encomendada y á cuyo acertado desempeño, sin duda son debidos en su mayor parte los lisongeros resultados que ofrece la enseñanza primaria en Navarra. Bien hubiera querido la Junta provincial, de cuyos sentimientos soy en este momento intérprete, aumentar el número de premios porque mayor es sin duda el de Profesores que lo merecen; pero en la imposibilidad absoluta de cumplir este deseo, ha tenido que limitarse á recompensar algunos de los mejores entre los buenos, sin que el silencio que con respecto á otros muchos se ve obligada á guardar deba ser interpretado como una censura de su capacidad y aplicacion en el árduo desempeño de las funciones del profesorado: nada menos que esto, Señores. Los Maestros de primera enseñanza, de esta provincia, con ligerísimas excepciones, están á la altura de su mision, y yo me complazco en reconocerlo y confesarlo, pagándoles este justo y debido tributo de consideracion y respeto. Si algunos pocos, muy pocos, en verdad, no han correspondido desgraciadamente hasta hoy á lo que de ellos tenia derecho á esperar la Junta provincial, esta confía sin embargo, en que apreciando en lo que vale la prudente reserva que de sus nombres hace, y estimulados tambien por la honrosa distincion que hoy merecen sus compañeros, procuraran en adelante no ser un borrón