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maestra solo la conservacion del orden y disciplina, tiene ventajas conocidas sobre el simultáneo en una escuela numerosa en que la maestra sea sola. El sistema mixto, que consiste en una combinación del simultáneo y mútuo, y por el cual la maestra da leccion á las niñas de las secciones superiores y se vale luego de ellas como ayudantes e instructoras para trasmitir la instrucción y vigilar en ciertos casos el orden la y disciplina de la escuela, es el más conveniente por muchos conceptos, y el que mayores ventajas ofrece á maestras y discípulas, siempre que se tenga una gran vigilancia para suplir oportunamente la insuficiencia de aquellas.

El adagio, tan vulgar como cierto, «cada maestrillo tiene su librillo» nos hace suponer desde luego que habrá muy pocas maestras que observen unos mismos procedimientos, ó que no modifiquen alguno según lo exijan las diferentes circunstancias en que se hallen ó su instrucción y talento les sugieran; pero en cuanto á los principios esenciales del arte, es indispensable que todas se hallen conformes. Todo cuanto la maestra enseña á las niñas, no solamente lo ha de saber bien y con fundamento, sino que lo ha de saber explicar á su alcance, porque de otro modo, ó no consiguirá que la entiendan, ó tal vez podrá hacer más daño que provecho. Sócrates, que vivió 500 años antes de Jesucristo, fué el inventor del método de enseñanza llamado socrático. Este profundo pensador presentaba una idea y refería á ella una serie de preguntas, que de idea en idea, de comparación en comparación y de inducción en inducción encaminaban sucesivamente á alguna solución importante. Este método, excita la atención, forma el juicio y desarrolla las facultades intelectuales y morales más que otro alguno; y ésta es la razón porque en los siglos de la Iglesia primitiva, los obispos y los sacerdotes le adoptaron para la instrucción religiosa de los catecúmenos, y por esto también tomó el nombre de catequístico y se llaman catecismos los libros de religión redactados en preguntas y respuestas. Y como las maestras tienen un deber imprescindible de hacerse entender de sus discípulas, y explicarles cuanto les enseñen del modo más á propósito para fijar en su entendimiento las ideas con exactitud, es preciso que convengan todas, por esta razón, en la necesidad y utilidad del método socrático para la enseñanza de las niñas, tanto en lo que respecta el catecismo de la doctrina cristiana como en lo que atañe á la moral, economía, aplicaciones de la historia sagrada y demás que deben explicárseles.

Ignacia Molina Narvaez
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Por el Gobernador de la provincia de Guadalajara se ha dirigido también á los Alcaldes de trescientos diez y nueve pueblos que se hallan en descubierto en el pago de dotaciones de sus respectivos maestros la circular que á continuación transcribimos, á cuyo efecto nos ha sido remitida por uno de nuestros suscritores que la ha tomado del Boletín oficial de dicha provincia, número 68, correspondiente al lunes 7 del corriente mes de Junio.

Tomás Suárez.

«Fomento.—Instrucción pública.—Circular.—»Apesar de lo terminantemente prevenido en repetidas ocasiones acerca de la exactitud con que los alcaldes deben atender al pago de sus dotaciones á los maestros de primera enseñanza de sus respectivas localidades, y de los castigos impuestos á algunas de aquellas autoridades por la morosidad y poco celo con que han obrado en lo relativo á este asunto, veo con el mayor sentimiento que lejos de cumplir las órdenes citadas y excitar su celo estas prevenciones, así como aquellos castigos; crecen los descubiertos en cada trimestre de una manera que es imposible ver con indiferencia, dando lugar á que se crea totalmente desatendida la enseñanza pública en esta provincia y á que los profesores cierren sus clases y salgan de los pueblos por carecer de los medios más precisos para atender á su subsistencia, originándose de aquí graves males á causa de la ignorancia en que queda sumida la juventud.»

«Tal estado no puede soportarse ya, y es necesario que en lo sucesivo desaparezcan dichos descubiertos, quasi por una parte originan graves daños á la enseñanza, según queda dicho, no dan la mejor idea de los Ayuntamientos que puniblemente descuidan este importante ramo de la administración, el único que, con sus adelantos, puede conducir á los pueblos á un verdadero estado de tranquilidad y prosperidad.»

«En su virtud y á fin de conseguir este objeto, he acordado hacer las prevenciones siguientes.»

«1.º Los alcaldes de los pueblos que á continuación se expresan, remitirán, en el preciso e improrrogable término de ocho días á contar desde la fecha de la presente circular, á la Junta provincial de Instrucción pública los recibos duplicados de los maestros de primera enseñanza de sus respectivos distritos municipales, por los que se acredite que estos quedan satisfechos de lo que se les adeuda, tanto por el primer trimestre del presente año, cuanto por lo de años anteriores.»

«2.º Si pasase dicho término sin cumplir esta orden, sal-
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drán verederos á costa de los alcaldes morosos á recoger dichos documentos.»

«3.º Quedan conminados con la multa de 100 rs. los alcaldes mencionados si no cumplen exactamente lo dispuesto por la prevención primera.»

«4.º Las multas que por este concepto se impongan serán de irremisible exacción, y se harán efectivas en el preciso término de tercer día, en el papel correspondiente, sin perjuicio de proceder contra los morosos á lo demás que haya lugar, con arreglo al diferente grado de culpabilidad en que cada uno se encuentre.»

Resuelto á que la enseñanza adquiera en esta provincia el grado de perfección que debe, no consentiré en lo sucesivo la más mínima falta en su régimen y administración, y aplicaré con todo el rigor de la ley los castigos á que cualquiera autoridad se haga acreedora en este ramo; esperando de los Alcaldes á quienes me dirijo, me evitarán el triste deber de tener que proceder contra ellos por las causas expresadas.

Guadalajara 31 de Mayo de 1858.—Matias Bedoya.»

DUDAS.

El maestro de un pueblo de más de 700 almas, ¿podrá continuar tocando el órgano en misa y vísperas, los días festivos, á cuyos actos asiste con los niños de su escuela?

Respuesta. No hallamos en ello inconveniente; pero véase lo que contestamos en nuestro número 14, página 173, á otra pregunta semejante.

¿Pueden los maestros con título elemental hacer oposición á las escuelas elementales, que antes tenían 3000 rs. de dotación, y según la ley de setiembre último tienen ahora 4400 rs.?

Respuesta. Sí.

«Un maestro percibe la dotación de 3840 rs. desde 1843 en una población á que corresponde el minimum de 3300 rs.; y desde 1.º del corriente año continúa cobrando los mismos 3840 rs. por dotación fija y retribuciones aprobadas, según disposición de la Junta de Provincia. El Ayuntamiento pretende señalar para material de la escuela la cuarta parte de 3300 rs. á que en su concepto queda reducida la dotación fija, considerando lo restante por equivalente á retribuciones. Pregunta, si se admite la base de esta dotación, ¿podrá per-
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judicar al maestro en el derecho que le parece que tiene adquirido sobre la de 3840 rs. si llegare el caso de solicitar algun derecho pasivo u otro que se funde sobre la última dotacion?

Respuesta. Para responder á esta pregunta, debe tenerse presente el anuncio de la vacante y condiciones bajo las cuales se proveyó la escuela en 1843. Si entonces se dijo «con la dotacion fija de 3840 rs.» sin hacer distincion ni mérito de retribuciones, el maestro tendrá siempre derecho á que así se le considere para los beneficios á que pueda darle derecho su última dotacion; y está en el caso de pedir que así se declare y que no se haga ahora una separacion ó distincion que no se ha hecho quince años há, y sobre todo, que no tuvo lugar cuando se le confirió la plaza: á cuyo efecto, debe acudir á la Junta Provincial y en caso de no ser oído á la Direccion general del ramo. Pero si, cuando se le dió la escuela, se le dijo que en dicha cantidad estaban incluidas las retribuciones que debían pagar los niños, entonces estará bien declarado ahora que los 3300 corresponden á la dotacion fija, y únicamente le quedará al Maestro el derecho de reclamar el aumento que se considere prudente por las retribuciones, con arreglo á lo que en el país se acostumbre pagar, y teniendo en cuenta que 540 rs. parecen en efecto bien poco por la retribucion al tratarse de un pueblo mayor de 250 vecinos según inferimos.

Tomás Suarez.

Sociedad de Socorros mutuos entre profesores de Instruccion pública.

SECRETARÍA GENERAL.

El Sr. D. Estéban Vergés, Tesorero de la Comision provincial de Barcelona, que vivía en la Calle de S. Rafael número 13 piso tercero como se dijo en el Apéndice de la Memoria correspondiente al año último, ha trasladado su habitacion á la Calle de S. Pedro alta, núm. 39, piso 3.° Lo que se anuncia para conocimiento de los socios, y especialmente para los de Catañula á fin de que les sirva de gobierno cuando hayan de dirigirse al expresado señor Tesorero de Barcelona.

También advertimos que el Contador D. Juan Plá, cuya habitacion no se expresó en el Apéndice citado, vive en la misma Ciudad de Barcelona, Plaza de Junqueras, núm. 5, piso segundo.

Madrid 30 de Junio de 1858.—Elianislao Barceló.
El Preceptor (Madrid) (1858-06-30 00:00:00), página 7

COMUNICADO.

Sr. Director del periódico El Preceptor. Muy señor mío:
En el número 20 de Enero de este año hay una comunicación en que, después de ligeras reflexiones acerca de la Real orden de 15 de diciembre del 57, se hacen algunas observaciones respecto de la escuela de niños de este sitio; y aunque interesado como el que más por el brillo y prosperidad de la educación primaria, he de consignar lo siguiente. En primer lugar, si bien en alguna época hubo algunos bailes, en estos reinó la mayor circunspección y riguroso orden, y á horas no de clase, por lo que la enseñanza no pudo resentirse en manera alguna. En cuanto al párrafo relativo á pagas, no tiene aplicación alguna á este pueblo, toda vez que no solo los maestros sino todo el que percibe algún haber de este municipio, ahora y desde que el pueblo existe, han cobrado mensualmente y con escrupulosa religiosidad, por más que alguna vez se haya firmado el recibo trimestral sin haberse satisfecho el último mes. Esto que pueda ocurrir, es hijo tan solo de la exactitud en el despacho de toda clase de negocios. Por lo tanto es preciso conste que: tanto las autoridades que hasta el día han estado al frente de los intereses de este sitio, como las que lo están en la actualidad, se han mostrado siempre solicitas por el bien general, y en particular decididas protectoras de la educación primaria, ya en lo que respecta al material de escuela como á las demás obligaciones de la primera enseñanza.

He de merecer de V. Sr. Director de cabida en su apreciable periódico á las antecedentes líneas, dispensando en ello un singular favor á este su atento s. q. s. m. b. v. s.—Abdon Ruigomez.

San Lorenzo 2 de Junio de 1858.

VACACIONES.

—La Comisión Régia para la dirección y gobierno de las Escuelas públicas de Madrid ha dispuesto que desde el día de mañana, primero de Julio, cese la clase de la tarde en todas las Escuelas públicas de la corte. Estas vacaciones de la tarde durarán hasta el primer día de Setiembre.

Tomás Suarez.
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VACANTES.

Junta provincial de Instruccion pública de Gerona.

Conforme á lo prevenido en la Real orden de 7 junio de 1850, ha resuelto esta junta que el dia 12 de julio próximo, tengan lugar las oposiciones para la provision de los magisterios de instruccion primaria elemental que á continuacion se expresan:

ELEMENTALES DE NIÑOS.

Los de Aguillana, Fortianell, Castillo de Aro, Capsech, Ger, Gombreny, S. Juan las Abadesas, Caldes de Malavella y Vilorti, dotados cada uno de ellos con la cantidad de 3300 rs. retribuciones de los niños no pobres y casa habitación para los maestros y sus familias.

ELEMENTALES DE NIÑAS.

Los de Castellon de Ampurias, Torroella de Montgri, Sta. Coloma de Farnes, Camprodon, Perelada, y Cadagues, dotados los tres primeros en 3033 rs. 1/3 y los tres últimos en 2200, y en todos retribuciones y casa habitación para las maestras.

En su consecuencia los maestros y maestras que aspiren á obtener algunas de dichas plazas, presentarán sus solicitudes documentadas en la Secretaría de esta Junta seis días antes del concurso. Gerona 11 de junio de 1858.—El Presidente, José de Urbistondo. P. A. D. L. J. Benito Escarrá, secretario.

Id. de Guadalajara.

Vacantes los magisterios de las escuelas públicas de ambos sexos que á continuacion se expresan, ha acordado esta junta anunciarlas, con el objeto de proveerlas por oposicion, señalando el dia 27 del próximo julio, á las nueve de su mañana, en el local de la escuela normal.

ELEMENTALES DE NIÑOS. La de Sacedon, con la dotacion de 3300 rs. retribuciones y casa.

ELEMENTALES DE NIÑAS. Checa, con la dotacion de 2,200 rs. retribuciones y casa. Maranchón, id. id. id. Yebra, id. id. id.

Los aspirantes habrán de presentar con seis dias de anticipacion á la fecha fijada.

1. Fé de bautismo. 2. Título que tenga, ó certificacion legalizada del mismo. 3. Certificación del Ayuntamiento y cura parroco del pueblo de su domicilio para acreditar su buena conducta. y 4. Las Maestras, las labores propias de su sexo, que presentarán sin concluir.

Los ejercicios de oposicion se verificarán con arreglo al programa publicado en 3 de febrero de 1858.

No se admitirán los que tengan defecto corporal que dé ocasional ridiculo.

ELEMENTAL COMPLETA DE NIÑOS, sin oposicion. Fuentelaencina, con la dotacion de 2,500 rs. retribuciones y casa.

ESCUELAS INCOMPLETAS DE NIÑOS. Muriel con la dotacion de 880 rs. retribuciones y casa. Malacuera, id. id. id. Tierzo con 2,000 rs. id. id.

Guadalajara 11 de Junio de 1858.—El Presidente, Matias Bedoya.—De acuerdo de la junta.—Santiago Badillo, Secretario.

Editor responsable, Tomás Suarez.

MADRID—1858:
IMPRENTA Y LIBRERÍA DE LA VIUDA DE VAZQUEZ E HIJOS,
Ancha de S. Bernardo, 17.
El Preceptor (Madrid) (1858-07-10 00:00:00), página 1

EL PRECEPTOR,

periódico de instrucción primaria, oficial de la Sociedad general de Socorros mútuos entre Profesores de Instrucción pública, y dedicado á la mejora de la enseñanza y defensa del profesorado.

Publicase los días 10, 20 y último de cada mes, y consta de 16 páginas en 4.º Precio tanto en Madrid como en provincias, franco, 90 rs. por año, 11 por semestre y 6 por trimestre, librando el importe directamente en letra de seguro cobro.—También se admite en sellos de trinqués del precio de cuatro cuartos, mandando 15 sellos por año; 24 por medio, y 14 por trimestre, á la Sra. Viuda de Vázquez e hijos, Calle ancha de San Bernardo, núm. 17, en cuyo punto se reciben las suscripciones.

PARTE OFICIAL.

REALES DECRETOS.

Vengo en admitir la dimisión que del cargo de Ministro de Fomento Me ha presentado D. Joaquín Ignacio Mencos, Conde de Guendulain, quedando muy satisfecha del celo lealtad e inteligencia con que lo ha desempeñado.
Dado en Palacio á treinta de Junio de mil ochocientos cincuenta y ocho.—Está rubricado de la Real mano.—El Presidente del Consejo de Ministros, Leopoldo O'Donnell.

En atención á las circunstancias que concurren en Don Rafael Bustos y Castilla, Marqués de Corvera, Vengo en nombrarle Ministro de Fomento.
Dado en Palacio á treinta de junio de mil ochocientos cincuenta y ocho.—Está rubricado de la Real mano.—El Presidente del Consejo de Ministros, Leopoldo O'Donnell.

Vengo en declarar cesante, con el haber que por clasificación le corresponda, á D. Eugenio Ochoa, Director general de
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—¿Me lo prometeis...?
—¡Y tanto como será...! Si V. quiere, pronto castigarémos á Eduardo; que él ha sido quien ha gritado: ¡el loco! ¡el loco!
—Castiguémosle,... sí... sí, castigarle!!!—dijeron á una voz todos los niños.
—¡Ay! ¡ya huye...! ¡Vedle trasponer aquella esquina!!!—interrumpió Julian á sus compañeros.
—Pues á seguirle, que es preciso....
—¡Alto!, queridos niños!,—repuso el anciano Andrés.—Me habeis dado palabra de obedecerme, y ahora os reclamo el cumplimiento de esa palabra empeñada. ¡Que no sepa yo que habeis puesto las manos en vuestro compañero...! Los niños deben amarse como buenos hermanos, que lo son en Jesucristo. Recordad siempre aquella máxima del Evangelio: Amad al prójimo como á vosotros mismos. Eduardo tiene bastante castigo, si ha comprendido, como no puede méños, la mala accion que acaba de ejecutar... Por su villano proceder ha perdido el ascendiente que sobre vosotros tenia, y le roerá su conciencia, que es espejo donde se retratan las acciones humanas, cada vez que recuerde este acontecimiento.... ¿Me'dais palabra de no hacer daño á Eduardo?
—¡Si señor, porque es V. muy bueno, y porque le queremos mucho!!!—contestaron á la vez unos cuantos niños.
—Me parece muy bien lo que nos manda el Señor Andrés;—dijo Julian—pero no debe quedar impune y sin el competente castigo la falta del pícaro Eduardo... ¡Yo he de ser su acusador fiscal!!!
—¿Qué intentas hacer?...—dijeron sus compañeros.
—Mañana lo vereis, replicó secamente Julian: y V., señor Andrés, no tema que quebrantemos su precepto; pero sabrá V. á su tiempo el castigo que haya recibido Eduardo...
Esto dijo Julian, afectando la gravedad de un hombre, y todos se disponían á acompañar hasta su pobre morada al buen viejo, que no quiso aceptar de modo alguno tan amable compañía, por no llamar la atencion.
Al poco tiempo todas estas inocentes criaturas se habian entregado á sus ordinarios juegos, olvidándose, tal vez, del incidente acaecido momentos antes. Sólo Julian, cuya hermosura del rostro era la viva imagen de la belleza de su alma, se habia apartado de sus companeros, y, al parecer, premeditaba un gran pensamiento, segun lo abismado que se encontraba, acariciando sus ideas. Pasó asi la tarde de aquel dia, y cuando el Sol inclinaba su dorada frente al ocaso, y asomaban centellantes las estrellas en el azul firmamento, cada uno fué retirándose á su vivienda, y comentando á su manera el suceso ocurrido con el señor Andrés.

II.

Son las 10 de la mañana del dia siguiente, y en el salon de la escuela del pueblo de V.... se hallan reunidos muy cerca de 200 niños, que, al parecer,
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esperan con extraordinaria impaciencia el resultado de un acontecimiento importante. El aspecto de la sala es triste, por haberse cerrado casi totalmente las ventanas, y el recogimiento de los niños expresa la amargura de su corazon.

—¡Vaya que fué una villanía!!—dijo indignado Eliso á su compañero de mesa.—¡Merece un castigo ejemplar! ¿no te parece lo mismo, mi querido Alfredo?

—Ciertamente, mi buen Eliso, y estoy convencido que de nuestra opinion son todos los demás niños de la escuela...; pero no te apures, que nuestro digno Maestro ya encontrará algun recurso para satisfacer al señor Andrés la grave y criminal ofensa de Eduardo...

—No... si yo hubiera estado allí... bien seguro que no hubiese dado lugar á una burla semejante... ¿Háse visto mayor insolencia..?

—Y el caso es—replicó Alfredo—que, obrando así, desacreditan á los demás. ¿Porque ellos tengan un mal corazon? Pues mi Mamá no cesa de repetirme que á los pobres les dé limosna y no los ofenda, y me añade: mira, hijo mío, si es un anciano, salúdale siempre con mucho cariño, y, hasta si fuere necesario, enjúgale el rostro, y jamás empañes con una mala obra la arrugada frente del desgraciado.

—Y ¿no has oído lo que nos ha dicho tantas veces el señor Maestro, particularmente los sábados, cuando nos explica Historia Sagrada...? ¡Qué bonitos ejemplos, chico..! ¡Vaya que en Abraham cuando pinta la hospitalidad!!! la conducta de José sobre todo... ¡oh! yo hubiera querido conocerle... y ser su amigo...! ¡Qué bueno, Dios mío, qué bueno era José...!!

Este diálogo se iba animando cada vez más; pero la voz del Profesor, que dejó sentirse en aquellos momentos, interrumpió súbitamente todas las conversaciones de la escuela, que eran en un todo semejantes á la de Eliso y Alfredo.

Estos dos bellos niños fueron llamados por el Maestro, encargando á la vez á los demás que guardasen un profundo silencio. Penetraron seguidos de don Federico en su despacho, que estaba inmediato á la sala de clase, y palidecieron al aspecto imponente de aquella reducida habitacion. Media docena de sillas enlutadas, una mesa cubierta con un paño negro, una gran butaca forrada de percal oscuro, eran los principales enseres que contenía la sala á que nos referimos. Sobre la mesa había un crucifijo de bronce, dos candelabros á los lados, con belas amarillas aunque apagadas; una escribanía de plata, y el reglamento interior de la escuela. El señor Cura ocupaba el sillón, á su derecha se sentó el señor Maestro, Julian á la izquierda, y Eliso y Alfredo tomaron asiento de orden de D. Federico, uno á cada lado, alternando con otros dos niños que de antemano se hallaban ya sentados.

Eduardo, inclinada su frente, como las flores que al viento doblan su delicado tallo, con una palidez mortal, y brotando de sus ojos dolorosas lágrimas, se había acomodado, á su pesar, en el centro del gabinete. Sus manos, cruzadas con humildad, descansaban casi inmóviles sobre la silla, sin que apenas sus nublados ojos se apartasen del punto del suelo en que los había fijado primeramente. Su aspecto, en fin, era doloroso y desgarrador.