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El Preceptor (Madrid) (1859-01-10 00:00:00), página 3

Canarias. Doña Antonia Rodríguez y Roque, título de Maestra elemental.
D. Carlos Cruz y Delgado, título de Maestro elemental.
Córdoba. D Julian Morales y Ruiz, título de Maestro elemental.
Coruña. Doña Teresa Fernandez Calvete, título de Maestra superior.
Cuenca. D. José Rufino Jareño Fons, título de Maestro elemental.
Gerona. Doña Vicenta Roges y Bajón, título de Maestra elemental.
Granada. D. José María Navarro, título de Maestro superior.
D. Francisco de P. Diaz, id. id.
Doña Clementina de Gomez Ortiz, título de Maestra elemental.
Doña María Antonia Lopez y López, id. id.
Guadalajara. D. Juan Gil y Torija, título de Maestro elemental.
D. Eustasio Yubero, id. id.
Huesca. D. Pablo Ramon Escartin, título de Maestro elemental.
D. Fausto Maurin y Carrera, id. id.
Jaen. D. Jaime Segarra, título de Maestro elemental.
Logroño. D. Toribio García Martinez, título de Maestro elemental.
D. Ramón de Loma y Fontecha, id. id.
Palencia. Doña María Magdalena Francés, título de Maestra elemental.
Doña Filomena Amor Arias, id. id.
Pontevedra. Doña Ignacia Saturnina Casal, título de Maestra elemental.
Salamanca. Doña María Tomasa García y Diaz, título de Maestra elemental.
Doña María Victorina Montanchez, id. id.
Segovia. Doña Juliana Rubio Rodriguez, título de Maestra superior.
Sevilla. Doña Sabina García de los Santos, título de Maestra superior.
Doña Antonia Velarde y Muñoz, id. id.
Doña Carlota Ramos, id. elemental.
Doña Amalia Roig y Esquinaldo, id. id.
Teruel. Doña María Virgilia y Abril, título de Maestra elemental.
El Preceptor (Madrid) (1859-01-10 00:00:00), página 4

Doña María Francisca Iñigo, id. id.
Toledo. Doña Micaela Fermina Gomez, título de Maestra elemental.
Doña María Petra Sanchez, id. id.
Valladolid. Doña María Peralta Martin, título de Maestra superior.
Zaragoza. Doña Brígida Antonia Micolau, título de Maestra superior.
Doña Micaela Bárriga, id. id.
Madrid 29 de Diciembre de 1858.—El Director general, Eugenio Moreno Lopez.

REFORMA DE LA TEORIA
de la atraccion universal y correccion de las operaciones astronómicas mas importantes, por D. José Giró y Roma.
(CONTINUACION.)

IV.
Variabilidad de la vertical según el sistema de atraccion y repulsion.

Acabamos de demostrar la variabilidad de la vertical fundándonos en la teoría de la atraccion universal, y hemos calculado el desvío de la misma. Vamos á demostrar ahora que también debe desviarse el sistema de la atraccion y repulsion.

La plomada en este caso como en el anterior está sujeta á dos fuerzas: á la atraccion terrestre que la solicita hacia al centro de la tierra y á la repulsion solar que tiende á desviarla. Luego la vertical en el ecuador debe tener su mínimo de desvío en los equinoccios y su máximo en los solsticios. El mínimo de desvío en todos los puntos de la zona tórrida es cero, y sucede cuando el sol pasa por el zenit ó su declinación es cero. En todos los puntos de las zonas templadas y glaciales el desvío es constante llegando á su mínimo en el solsticio de verano, y el máximo en el de invierno. El mayor desvío debe verificarse en las zonas glaciales, porque solo en ellas la declinación solar puede llegar á 90 grados.

Todo esto es lo mismo que hemos demostrado en el número anterior. Veamos lo que debe suceder con respecto al sentido del desvío.
El Preceptor (Madrid) (1859-01-10 00:00:00), página 5

Siendo el peso de la plomada parte de la materia de que se compone la corteza de la tierra, debe ser rechazada por el sol; luego el desvío debe verificarse en sentido diametralmente opuesto. Según la atracción la vertical debe inclinarse hacia á la parte del sol, en sentido opuesto á la sombra proyectada al mediodía por un gnómeno vertical, y según la repulsión debe inclinarse á la parte opuesta del sol, ó sea en el mismo sentido de la sombra. En ambos casos el desvío ó inclinación debe crecer ó menguar con la sombra.

La vertical se desvía del centro de la tierra según el sistema de la atracción y repulsión.

Esto se prueba experimentalmente, y siendo el desvío de la vertical una cantidad muy apreciable, cualquiera podrá experimentarlo. Voy á describir el experimento tal cual lo he hecho yo.

Suspendí un peso de plomo de unos 8 kilogramos por medio de un hilo de cobre de 3 metros de largo y poco más de un milímetro de diámetro. Una pared de ladrillo construida con la solidez que me fué posible y á poca distancia del peso, termina medio metro más arriba del mismo. El ladrillo de la parte superior de la pared se separa de la línea de los otros lo necesario para que uno de sus bordes vaya á parar á dos ó tres milímetros de distancia del hilo de la plomada. A unos 7 milímetros hacía adentro del borde del ladrillo, fijé con lacre una aguja de coser vertical, la que sirve de eje á una aguja horizontal que puede girar libremente. La aguja horizontal es de cobre, tiene 300 milímetros de largo, termina en punta, y como debe suponerse está agujereada en su mitad. Su dirección es de oriente á occidente. Por medio de un hilo atado en dos puntos de la aguja se pone esta en comunicación con el hilo de la plomada, que está entre la aguja y el hilo atado en dos de sus puntos. Fácilmente puede concebirse que los movimientos de la plomada en dirección de norte á sud deben comunicarse á la aguja horizontal, cuyo extremo oriental recorre una tira de cartolina dividida en milímetros.

(Se continuará)
El Preceptor (Madrid) (1859-01-10 00:00:00), página 6

Sociedad de Socorros Mutuos entre Profesores de Instrucción Pública.

SECRETARIA GENERAL.

D. Juan María Giménez, tutor y curador de Doña María y de Doña Telesfora, huérfanas del socio patente 431. D. Isidro Fernández, Profesor de primera educación que fué de Villambistía, provincia de Burgos, ha solicitado para las expresadas huérfanas la pensión que las corresponde con arreglo á Estatutos, desde el día 6 de Diciembre del año próximo pasado 1858 en que ocurrió el fallecimiento de su viudo padre. El D. Isidro Fernández era natural de Belorado, provincia de Burgos, en 8 de octubre de 1843 solicitó interesarse por seis acciones de primera clase, se le expidió la patente de Socio en 28 de diciembre del citado año 1845, y satisfizo la cuarta parte de cuota de entrada el día 23 de Febrero de 1846.

Las personas que contra estos datos tuvieren que alegar alguna cosa en contrario, lo pondrán en conocimiento del Secretario general que suscribe, calle Ancha de San Bernardo, núm. 80, cuarto segundo, en el local que ocupa la Escuela Normal Central, Seminario de Profesores de primera educación del Reino, en el improrrogable término de un mes que finalizará el día 10 de Febrero del presente año. Madrid 8 de Enero de 1859.

ESTANISLAO BARCELÓ.

DUDAS.

Un Maestro que desde antes de la nueva Ley y con cargo al presupuesto municipal está percibiendo 1200 rs., en equivalencia de retribuciones según convenio entre el Ayuntamiento, Junta de escuelas y Maestro, como consta por expediente instruido y aprobado por la Comisión superior, ¿pueden ahora las corporaciones locales, en virtud de la disposición cuarta de la Real orden de 30 de Noviembre último, rebajar tal equivalencia y dejarla, como la han rebajado y dejado, en 460 rs., sin que el Maestro haya nuevamente convenido en ello, porque se lastimaban sus derechos legalmente adquiridos?
El Preceptor (Madrid) (1859-01-10 00:00:00), página 7

Respuesta. No: Ni vale tampoco nada que la autoridad local haga, no ya semejante rebaja que es arbitraria; pero ni otra cualquiera alteración que fuese razonable, á menos que sea aprobada por la autoridad provincial después de oir al Maestro.

¿Esta resolución del Ayuntamiento y Junta, se opone abiertamente á lo dispuesto en la tercera de las disposiciones transitorias de la nueva Ley?

Respuesta. Nada tiene que ver la una cosa con la otra.

¿Corresponde nuevamente á esta población el cumplimiento del art. 192 de la nueva Ley, supuesto que tal disposición tenía ya aquí su debido cumplimiento con la aprobación de la superioridad?

Respuesta. Donde la Ley está cumplida, nada hay que hacer de nuevo.

Un Profesor de 3.a y 4.a clase, de 55 años de edad y 21 de enseñanza en un mismo pueblo, ¿reúne los requisitos necesarios para cangear el referido título de 3.a y 4.a clase por el de la clase elemental? Y en caso afirmativo, ¿qué diligencias deberá practicar, y á quién tiene que recurrir para conseguir el referido cangeo?

Respuesta. Si cuando se examinó no tenía 24 años cumplidos, puede cangear su título, solicitándolo de S. M. por el Ministro de Fomento, acompañando el título original, atestado de buena conducta y papel de reintegro por la cantidad de cien reales; pero si tenía más edad cuando se examinó, no tiene derecho al cange, y únicamente por consideración á sus servicios y práctica podrá solicitar y obtener del gobierno de S M. dispensa de estudios para presentarse á exámen de Maestro elemental.

¿Deberán en una escuela de niñas levantarse estas al entrar en la sala la Junta local de primera enseñanza, ó otra persona de respeto que vaya á visitar el establecimiento?

Respuesta. Sí, y permanecer en pie hasta que la misma Autoridad, ó la Maestra con su venia, les mande sentarse.

Tomás Suárez.
El Preceptor (Madrid) (1859-01-10 00:00:00), página 8

VACANTES.

Junta provincial de Instruccion pública de Valencia.

Con arreglo á lo dispuesto en el art. 10 del Reglamento, la Junta ha acordado que los exámenes extraordinarios para Maestros de primera enseñanza elemental y superior que han de celebrarse en el próximo mes de Febrero, principien el dia 7 del mismo; y á continuacion serán los ordinarios para Maestras. En su consecuencia, los aspirantes presentarán en la Secretaria de esta Junta sus solicitudes acompañadas de todos los documentos que respectivamente previenen los arts. 45 y 37 del Reglamento vigente de 18 de Junio de 1850; en la inteligencia, de que el aspirante que con tres días de anticipacion al designado no tenga completo el expediente, no será admitido al exámen.—Valencia 28 de Diciembre de 1858.—El Presidente.—José Ferrandis.—P. A. D. L. J., José Guerola, Secretario.

ANUNCIOS.

HISTORIA GENERAL DE ESPAÑA.
desde su origen hasta el presente, redactada para que pueda servir de texto en las escuelas de instruccion primaria.
por DON ANTONIO GASCON SORIANO.

Se vende con las demás obras del autor, á dos reales cada ejemplar en las las librerias de Hernando, Gonzalez, Villaverde, Hurtado, Cuesta, Vila y Viuda de Vazquez e hijos, en Madrid.

LECCIONES DE ECONOMIA DOMESTICA PARA LA ENSEÑANZA DE las escuelas de primeras letras, á 4 rs. ejemplar en rústica.

COLECCION DE MUESTRAS DE LETRA
bastarda española, por Don Antonio Rodriguez Carrasco, Bachiller en la facultad de filosofía y profesor normal de enseñanza superior. Obra aprobada para texto en todas las escuelas Reino, á 4 rs. colección y 6 cts. sueltas:
Papel pintado á 30 y 34 rs. resma. Orlas de todas reglas de colores, la docena 3 rs., y sueltas, 3 cuartos.
Planas de empeño, la docena un real.

Aviso.

Habiéndose concluido la última edicion de las muestras del Sr. de Carrasco, se acaba de hacer una nueva estampacion mejorando el papel.

Editor responsable, TOMÁS SUAREZ.

MADRID—1859:
IMPRENTA Y LIBRERÍA DE LA VIUDA DE VAZQUEZ E HIJOS,
Ancha de S. Bernardo, 17.
El Preceptor (Madrid) (1859-02-10 00:00:00), página 1

EL PRECEPTOR,

periódico de instrucción primaria, oficial de la Sociedad General de Socorros mutuos entre Profesores de Instrucción pública, y dedicado á la mejora de la enseñanza y defensa del profesorado.

Publicase los días 10, 20 y último de cada mes, y consta de 16 páginas en 4.- Precio tanto en Madrid como en provincias, franco, 20 rs. por año, 14 por semestre y 6 por trimestre, librando el importe directamente en letra de seguro cobro.—También se admite en sellos de franqueo del precio de cuatro cuartos, mandando 43 sellos por año, 24 por medio, y 14 por trimestre, á la Sra. Viuda de Vazquez e hijos, Calle ancha de San Bernardo, num. 17, en cuyo punto se reciben las suscripciones.

REFORMA DE LA TEORIA

de la atraccion universal y correccion de las operaciones astronómicas mas importantes, por D. José Giró y Roma.

(CONTINUACION.)

Supongamos que cuando la tierra está en el perigeo se mide el ángulo que forma la visual de una estrella circumpolar, por ejemplo, con la vertical, y se mide este mismo ángulo al llegar la tierra al apogeo. Estos dos ángulos serán iguales ó desiguales, y si son desiguales podrá deducirse un paralaje positivo ó negativo. Si los ángulos son iguales, el paralaje de la estrella observada será igual á la inclinación que haya tomado la vertical en el punto de observación desde el perigeo hasta el apogeo. Si dá un paralaje positivo, el verdadero será igual á éste mas la inclinación de la vertical; y si el paralaje aparente es negativo, el verdadero será igual á la inclinación de la vertical menos el paralaje aparente. En esto no hemos tenido en cuenta la aberración de la luz.

Ahora bien, el paralaje de algunas estrellas según los observadores, es negativo; llegando en algunas de ellas á 20''. Tomemos esta cantidad, quizá la mas desfavorable, y supongamos la observación hecha en Barcelona, cuya latitud es de 41° 22'. En esta latitud hemos visto que el desvío de la ver-
El Preceptor (Madrid) (1859-02-10 00:00:00), página 10

SECCION TERCERA.

Continúan escribiendo en 1.ª regla y aprenden las radicales mayúsculas, sus derivadas y letras irregulares del mismo tamaño. Práctica de los conocimientos adquiridos con la escritura de palabras, cuyas letras iniciales, que son minúsculas, siguen el orden alfabético.

SECCION CUARTA.

Práctica de los conocimientos adquiridos en frases o períodos sencillos, que escriben en papel de 2.ª. Palabras, cuyas letras iniciales son mayúsculas y siguen también el orden alfabético. Trazado de las cifras de la numeración árabe.

SECCION QUINTA.

Continúan los mismos ejercicios que en la sección anterior; pero escribiendo en papel de 3.ª con caídos y sin ellos.

SECCION SEXTA.

Igual marcha que en las dos secciones anteriores, pero escribiendo en papel de la regla 4.ª

SECCION SÉTIMA.

Escriben en papel de regla 5.ª periodos más difíciles, terminando los ejercicios con abecedarios mayúsculos y con los signos de la numeración.

SECCION OCTAVA.

Letra cursiva en papel de una sola línea, y en papel blanco, con falsilla y sin ella. Tanto los niños de esta sección como los que pertenezcan á la 7.ª, deberán escribir dos veces en semana en papel pautado, y otras dos al dictado como práctica de la Ortografía.

IV.

Programa para la enseñanza de los principios de Gramática y Ortografía castellanas, para lo cual sirven de texto las de la Real Academia Española.

SECCION PRIMERA.

Enseñanza de viva voz. Definiciones preliminares. Sencilla idea de los Nombres, Artículos y Pronombres.

SECCION SEGUNDA.

Idea sencilla del Verbo. Conjugación del verbo auxiliar Haber
El Preceptor (Madrid) (1859-02-10 00:00:00), página 11

y de los tres que se consideran como modelos para la conjugacion de todos los verbos regulares.

SECCION TERCERA.

Continúan los ejercicios de conjugacion en los verbos regulares. Sencilla idea de los Participios y de las demás partes de la oracion.

SECCION CUARTA.

Los niños que pertenezcan á esta seccion, deberán estar suficientemente impuestos en la Lectura, para que puedan estudiar las lecciones que se les señalen en el texto. Estas lecciones versarán sobre el conocimiento de lo que se entiende por Gramatica, partes en que se divide, objeto de cada una de ellas y principalmente de la Analogia, clasificacion de las palabras consideradas como elementos del idioma, y estudio de los Articulos, Nombres y Pronombres, ó sea de las tres primeras partes de la oracion.

SECCION QUINTA.

Idea general del Verbo. Division de los verbos atendiendo á su significacion, forma y origen. Accidentes del Verbo. Caracteres distintivos de los modos. Conocimiento de los tiempos por su significacion y forma. Formas del Infinitivo. Conjugacion de los verbos auxiliar, regulares e irregulares. Idea del Participio. Participios activos y pasivos. Division de estos en regulares e irregulares. Usos de los participios.

SECCION SEXTA.

Repaso general de los conocimientos adquiridos en la seccion anterior. Conocimiento de las demás partes de la oracion y de las figuras de diccion ó palabra. Analisis gramatical, para facilitar el conocimiento practico de todas las partes de la oracion.

SECCION SÉTIMA.

Qué se entiende por Sintaxis. Sintaxis natural. Conocimiento de las reglas más sencillas de concordancia, regimen y construcción. Reglas para emplear bien las letras, tanto mayusculas como minusculas, ó sea la primera parte de la Ortografia.

SECCION OCTAVA.

Sintaxis figurada. Oracion gramatical. Clases de oraciones. Sencillas reglas de acentuacion precedidas de unas breves nociones de Prosodia para su mejor inteligencia. Repaso general de todos los conocimientos adquiridos en las lecciones anteriores.
El Preceptor (Madrid) (1859-02-10 00:00:00), página 12

Nota. Las reglas de puntuacion se enseñarán prácticamente en los ejercicios de Escritura al dictado de que se habla en el programa de Escritura.

V.

Programa para la enseñanza de los principios de Aritmética, con el sistema legal de medidas pesas y monedas.

SECCION PRIMERA.

Numeracion verbal. Suma, resta, multiplicacion y division intuitivas por medio del Tablero contador.

SECCION SEGUNDA.

Numeracion escrita. Lectura de números. Tablas de sumar y restar. Continuacion de las operaciones en el Tablero contador.

SECCION TERCERA.

Suma y resta de números enteros con aplicacion á los usos comunes de la vida. Tabla de multiplicar. Multiplicacion de los números enteros en los distintos casos que pueden ocurrir. Aplicaciones de la multiplicacion en los usos comunes de la vida.

SECCION CUARTA.

Qué se entiende por division. Division de los números enteros en los diferentes casos que pueden presentarse. Aplicaciones de esta operacion en los usos comunes de la vida. Qué se entiende por prueba de una operacion. Pruebas de las cuatro operaciones. Idea sencilla de lo que se entiende por factores simples de un número. Descomponer un número en factores simples. Qué se entiende por mínimo comun múltiplo. Cómo se determina el mínimo comun múltiplo de varios números. Máximo comun divisor, determinando el de dos números cualesquiera. Reglas prácticas para conocer cuándo un número es divisible por 2, 3, 4, 5 y 9.

SECCION QUINTA.

Qué se entiende por números quebrados. Reducción práctica de quebrados á un común denominador. Simplificación de quebrados. Suma y resta de quebrados. Multiplicacion y division de la misma clase de números con aplicacion á los usos comunes de la vida.

SECCION SEXTA.

Qué se entiende por fracciones decimales. Cómo se escriben y leen esta clase de números. Suma y resta de las cantidades
El Preceptor (Madrid) (1859-02-10 00:00:00), página 13

decimales. Cómo se multiplica una fracción decimal por la unidad seguida de ceros. Multiplicación de fracciones decimales en los demás casos. División de una fracción decimal por 10, 100, etc. Idem de fracciones decimales en los demás casos. Aplicaciones de las cuatro operaciones en los usos comunes de la vida.

SECCION SÉTIMA.

Sistema métrico legal de pesas, medidas y monedas. Diferentes unidades del sistema métrico, y señaladamente las de longitud, capacidad y peso. Cómo se forman los múltiplos y divisores de cada una. Sencilla enumeración de las unidades de longitud, capacidad y peso del sistema antiguo en Castilla. Equivalencia de estas unidades con las del nuevo sistema. Operaciones que se hacen con los números métricos, aplicadas á los usos comunes de la vida.

SECCION OCTAVA.

Qué se entiende por números complejos ó denominados. Reducción de complejos á incomplejos y al contrario. Qué se entiende por valuar un quebrado. Cómo se determina el valor de un quebrado cualquiera en unidades de una especie determinada. Suma, resta, multiplicación y división de los números complejos. Aplicación de estas operaciones á los usos comunes de la vida. Problemas que generalmente se resuelven por medio de la multiplicación y división de los números complejos.

Madrid 1.º de Febrero de 1857.—El Regente de la Escuela práctica, PEDRO CABELLO Y MADURGA.

PERSONAL.

Habiendo sido nombrado Director de la Escuela Normal de Teruel D. Miguel Villaroya que desempeñaba la plaza de Inspector de aquella provincia, y trasladado á esta plaza Don Manuel Serrano Marquesi, Inspector de Tarragona, ha quedado vacante esta última plaza.

VACANTES.

Plazas de maestros de niños por concurso extraordinario.

Conforme á la Real orden de 10 de Agosto de 1858, inserta en la Gaceta del 14, han de proveerse las escuelas de niños vacantes en los pueblos siguientes en los maestros que lo sean por oposición al tenor del artículo 187 de la ley de Instrucción pública.
El Preceptor (Madrid) (1859-02-10 00:00:00), página 14

Provincia de Cuenca.

Enguidanos y Palomares del Campo, dotadas con el sueldo anual de 3,300 rs., y en las cuales el Maestro disfrutará además casa y las retribuciones de los niños no pobres.

Si ahora no se proveen, se anunciarán de nuevo en Junio próximo y se adjudicarán mediante oposición.

Los Maestros comprendidos en dicho art. 187 dirigirán sus solicitudes documentadas al Sr. Gobernador, Presidente de la Junta de Instrucción pública de la provincia de Cuenca, en el término de un mes, que principiará á contarse desde el día en que inserte este anuncio el Boletín oficial de la misma.

Madrid 3 de Febrero de 1839.—El Rector, Marqués de San Gregorio.

Plazas de Maestras de niñas por concurso extraordinario y por oposición.

Conforme á la Real orden de 10 de Agosto de 1858, inserta en la Gaceta del 14, ha de preverse en las Maestras que lo sean por oposición, al tenor del art. 187 de la ley de Instrucción pública, la escuela de niñas de Villacanas, provincia de Toledo, dotada con el sueldo anual de 2,934 reales, y en la cual la agraciada disfrutará además casa y las retribuciones de las niñas no pobres.

Si ahora no se provee se anunciará de nuevo en Junio próximo y se adjudicará mediante oposición.

Idem de Segovia.

Se hallan también vacantes en dicha provincia las escuelas de niñas de Bernardos, Cantalejo, Labajos, Navas de Oro, Navas de San Antonio, Prádena, San García y San Ildefonso, dotadas con el sueldo anual de 2,200 reales, casa y las retribuciones de las niñas que puedan pagarlas.

Las oposiciones para estas escuelas se celebrarán en Segovia en Marzo próximo, y al efecto, tanto las Maestras que aspiren á ellas como las comprendidas en el citado art. 187 que traten de obtener la de Villa- cañas, dirigirán sus instancias documentadas al Sr. Gobernador, Presidente de la Junta de Instrucción pública de la respectiva provincia, en el término de un mes, que principiará á contarse desde el día en que inserte este anuncio el Boletín oficial de la misma.

Madrid 3 de Febrero de 1839.—El Rector, Marqués de San Gregorio.

Plazas de Maestros de niños por concurso.

Conforme á la Real orden de 10 de Agosto de 1858, inserta en la Gaceta del dia 14, han de proveerse por concurso en los Maestros comprendidos en el art. 187 de la ley de instrucción pública las escuelas de niños vacantes en los pueblos siguientes: