ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
El Preceptor (Madrid) (1858-09-30 00:00:00), página 8

que suprimir la primera para crear la segunda, y la superior ya queda dicho á quien compete. Así, pues, si esta conversión fuese precisa ó conveniente, el Ayuntamiento podrá solicitarla del Gobierno de S. M. por conducto de la Junta Provincial de Instrucción pública: é instruido en forma el expediente en que se demuestre la necesidad ó conveniencia, la podrá conseguir sin perjuicio de los intereses y derechos del actual profesor de la escuela superior, que el Real Consejo y el Gobierno de S. M. no desatenderían en ningún caso.

En vista de la 2.ª Respuesta que aparece en la pág. 305 de El Preceptor, y no estando conforme con ella, desearía saberse en qué razon se funda. La 3.ª de las disposiciones provisionales contenidas en el Real decreto de 23 de setiembre de 1857 ordena que hasta la publicación de los reglamentos definitivos para la ejecución de la ley, «continúan en vigor... los particulares de los varios establecimientos de enseñanza:» y no haciéndose en esta disposición mérito alguno de la modificación que por la Real orden de 23 de mayo de 1855 sufrió el art. 44 del Reglamento provisional de las escuelas, parece consiguiente que deba uno atenerse á este, tal como se publicó en 26 de noviembre de 1838.

Respuesta. La razon que se pide es muy sencilla, y precisamente la misma en que funda su disentimiento el consultante. Los reglamentos son de la competencia exclusiva del Gobierno de S. M.: y ésta, que los forma, los modifica y reforma como y cuando tiene por conveniente, y cuando reforma un artículo ó parte cualquiera, ya no rige desde entonces sino con la variación ó modificación introducida. Ahora bien: en 23 de setiembre 1857 encontró el Gobierno el art. 44 del reglamento reformado por la Real orden de 23 de mayo de 1855; y, así, como estaba, dijo «continúa en vigor,» sobreen- tendiéndose «tal como ahora está,» pues para entenderlo de otra manera, era preciso que se hubiese derogado expresamente dicha Real orden. Hasta la misma palabra «continúan» significa mucho en este caso; porque retroceder á 1838, como pretende nuestro cliente, no sería continuar lo que regía en 1857.

Tomás Suarez.

Editor responsable, Tomás Suarez.

MADRID—1858:
IMPRENTA Y LIBRERIA DE LA VIUDA DE VAZQUEZ E HIJOS,
Ancha de San Bernardo, 17.
El Preceptor (Madrid) (1858-08-10 00:00:00), página 1

EL PRECEPTOR,

periódico de instrucción primaria, oficial de la Sociedad general de Socorros mutuos entre Profesores de Instrucción pública, y dedicado á la mejora de la enseñanza y defensa del profesorado.

Publicase los días 10, 20 y último de cada mes, y consta de 16 páginas en 4.º Precio tanto en Madrid como en provincias, franco, 20 rs. por año, 11 por semestre y 6 por trimestre; libran de el importe directamente en letra de seguro cobro.—También se admite en sellos de franquía del precio de cuatro cuartos, mandando 45 sellos por año, 24 por medio, y 14 por trimestre. A la Sra. Viuda de Vazquez e hijos, Calle ancha de San Bernardo, núm. 17, en cuyo punto se reciben las suscripciones.

DISPOSICIONES DE LAS AUTORIDADES PROVINCIALES.

La Junta de instrucción pública de Ciudad Real ha expedido, entre otras, dos circulares que quisieramos ver reproducidas en todas las demás provincias, porque en todas indudablemente se experimentan más ó menos los defectos que tienden á remediar. Dicen así:

JUNTA PROVINCIAL DE INSTRUCCION PUBLICA
DE CIUDAD REAL.

La obligación impuesta á los municipios de suministrar locales convenientes para la enseñanza comprende los gastos de conservación, y entre estos el blanquear ó pintar las paredes y techos de los salones de clases en épocas más o menos próximas.

Si bien algunos Ayuntamientos hacen blanquear todos los años sus escuelas, hay otros que descuidan con demasiada frecuencia esta precaución higiénica, tan necesaria en esta clase de establecimientos donde se reúnen diariamente un considerable número de niños.

La Junta ha creído por lo mismo deber hacer esta medida obligatoria, y en su virtud ha acordado que en lo sucesivo todos los salones de las escuelas públicas se blanqueen con una lechada de cal durante los quince primeros días del mes de Junio, y que los Ayuntamientos manden ejecutarlo
El Preceptor (Madrid) (1858-08-10 00:00:00), página 10

ble premiar ó imputar, con recta justicia, nuestras buenas ó malas acciones, como dije anteriormente, y pudiera presentar tristes ejemplares de casos semejantes. Mucho menos podemos conformarnos con esos grados diversos, redundando en perjuicio de la enseñanza, según llevó manifestado.

Si en la división de los niños para establecer dos escuelas, con grados diversos, se presentan tantos inconvenientes y dificultades indisolubles, ¿qué sería para establecer tres, que según el artículo 101 de la nueva ley, corresponden á Tauste? ¿Qué niños deberían pertenecer á la 1.ª escuela, quienes á la 2.ª, y cuales y cuándo llegarían á pasar á la 3.ª, sería posible ajustar los programas parciales ó respectivos, de modo que en su aplicación fuesen realizables, y patentizarán el mérito ó demérito de cada profesor, para determinar su legítimo premio ó castigo? ¿Existirían las escuelas elementales completas, que la ley ordena y manda en el mismo artículo 101? ¿Habrá más progresos en la enseñanza? ¿Se evitarían con esto esas rivalidades de que V. hace mención en su precitado artículo?

En fin, no se puede salir del paso con ilusiones quiméricas, esfugios elocuentes, ni con métodos y procedimientos delineados con el compás. Mientras no veamos resueltas satisfactoriamente estas verdaderas dificultades, no podemos menos de optar por nuestro sencillo lenguaje y convicción; deduciendo de cuanto queda explanado por última consecuencia, que:

Cuando haya dos profesores con igual sueldo, en una población, si no es absolutamente necesario, conviene sobremano á la enseñanza en general, y á la profesión en particular, que sus escuelas sean iguales e independientes, dividiendo el pueblo en dos cuarteles escolares, y asignando á cada uno su escuela; y sólo en el caso de establecer otra tercera, podría ser de complemento ó ampliada, dependiendo su asistencia de las dos elementales.

Esto es cuanto me propuse en un principio, y me dicta mi conciencia. Todas estas consideraciones se desprenden de los mencionados artículos. En ellos, y en mi humilde experiencia me fundo para resultar, como hemos visto, las ideas emitidas por V. en la 3.ª entrega de su periódico, El Instructor, citada ya en un principio. Mas, si en contra de mi creencia, y fiado en mi buen deseo por la prosperidad de nuestra profesión y progreso de la enseñanza, no he acertado á garantir cumplidamente mis asertos, para descubrir la verdad en tan importante materia: me queda la confianza, de que alguna otra inteligencia mas dichosa, ó el tiempo, como juez imparcial, vendrá, tal vez, cuando menos pensemos, á descifrar lo que, en la actualidad, no está á mi alcance. Entre tanto queda á sus órdenes su afectísimo S. Q. B. S. M. —Pascual Avenzoa.
El Preceptor (Madrid) (1858-08-10 00:00:00), página 11

Variedades.

Estado de la instrucción primaria en Francia.

Consagrados desde nuestros primeros años á la modesta misión de la enseñanza, aceptamos gustosos, al prejuzgar esta humilde investidura, toda la responsabilidad que, para el hombre de sentimientos verdaderamente cristianos, lleva en sí el alto, humano y sagrado ministerio de la instrucción. ¡Qué pocos jóvenes todavía apenas hemos recorrido una pequeña parte de esta senda escabrosa! Y, sin embargo, el amor profundo que nos inspira, hizo un día que cogiéramos la pluma, demasiado tosca por desgracia, para defender el profesorado; según lo permitieran nuestros escasos medios, de los ataques graves y de mala intención que, mal encubiertos enemigos, lanzarán sobre su frente.

Proposémonos, así mismo, contando con la benevolencia de este respetable cuerpo, exponer, sin pretensiones de ningún género, lo que el estudio y la experiencia nos hubiesen dado á conocer como más útil y de mayor aplicación en el terreno práctico de la enseñanza; y, si bien el acierto no haya sido la parte más notable de nuestros trabajos, la confianza nos asegura del buen deseo que les ha presidido, y nos impulsa igualmente á continuar en el mismo y áspero camino. Consecuentes en nuestra conducta, hemos llamado la atención del Gobierno de S. M., siempre que nos ha parecido necesario, sobre algunos hombres que, según creímos, acababan todavía á la instrucción primaria; y por más que el eco de nuestra voz haya ido á perderse en el espacio, esto mismo nos impulsaba á no cejar ni un solo momento en la marcha que veníamos siguiendo desde un principio.

Hoy, por el contrario, á fuer de imparciales y agradecidos, damos nuestro parabién á todos los gobernantes de cualquier matiz político que fueren, porque en nuestra bandera no hay escrita ninguna parcialidad, siempre que se sometan á las necesidades que el actual estado de la civilización exige. El beneficio apoya que desde el año 1838 hasta el día vienen prestando á la carrera del magisterio todos los gobiernos que se han sucedido en España, y la altura: casi fábulosa, á que la instrucción primaria se ha colocado en este período de 20 años, sumeved á su influencia protectora, nos mueve á rendir tan humilde como afectuoso reconocimiento.

Por el artículo que trascribimos más adelante, fácilmente comprenderán nuestros lectores que no es infundada nuestra satisfacción, toda vez, que, á pesar de haber sido la reforma en nuestra patria muy posterior á la del vecino imperio, hoy podemos decir, á la vista de tan notable documento, que hemos conseguido elevarnos á mayor altura que nuestros convecinos, en este importante ramo del saber humano.
El Preceptor (Madrid) (1858-08-10 00:00:00), página 12

Sirva esto al propio tiempo de cumplida contestacion á los que pretenden humillar nuestra nacionalidad, tomando por modelo al tan decantado imperio de la Francia.

Hé aquí, ahora, el artículo textual que reproducimos de un periódico francés: «En los momentos en que el gobierno se ocupa formalmente en mejorar la precaria posición de los profesores de instrucción primaria, que tantos derechos tienen al reconocimiento público no carecerá de interés el demostrar con pruebas evidentes, cuánto deja que desear todavía la enseñanza del pueblo en muchos departamentos de la Francia. Es sorprendente que, á pesar de los laudables esfuerzos intentados de 20 años á esta parte para propagar la instrucción indispensable á las clases laboriosas, no hayan producido aún resultados satisfactorios ¿Deberían hallarse hoy tan gran número de jóvenes desprovistos de los principios elementales de instrucción primaria, y que ni aun conocen el alfabeto? Sin embargo, la exactitud de los compredidos en este número nos precisa á consignar con guarismos lo que difícilmente creeríamos, si la parte oficial que los ha señalado no les diese la autoridad necesaria.

L'Ariégé cuenta este año 2231 empadronados. De este número, 1214, es decir, mas de la mitad, no saben leer ni escribir, 37 saben lecúnicamente, y 925 saben leer y escribir, no habiéndose podido verificar la instrucción de 55 de ellos.

Estos hechos, aunque se consideren aislados, revelan perfectamente cuán grave es la situación de la enseñanza primaria en Francia: ellos llamarán la atención del Gobierno, que, estimulando la solicitud y celo de los profesores como lo viene haciendo estos últimos días, promoverá la creación de nuevas escuelas, previniendo así las desgracias que la ignorancia acarrea. El Gobierno posee todos los medios para difundir el bien de la instrucción entre las masas, y á él solo deben dirigirse estas palabras pronunciadas mucho ha en el colegio de Francia: «derramad la instrucción en las cabezas del pueblo, y les legareis el rico patrimonio de la ciencia.»

Cuando los hechos son tan evidentes, no necesitan ningun género de comentario. En España podemos asegurar que no hay ejemplo de esta especie en ninguna de las provincias que la componen; y nos complacemos en reconocer la solicitud paternal de nuestro Gobierno, á cuyo lado se encuentran personas tan distinguidas como el actual Ministro de Fomento, señor Marqués de Corvera, y el aventajado catedrático de la Universidad Central, el señor don Eugenio Moreno López, Director general de instrucción pública, los cuales sabrán corresponder de una manera satisfactoria á las bellas esperanzas que el profesorado español ha concebido de su ilustración y notoria rectitud.

Domingo B. Fernandez Arrea.
El Preceptor (Madrid) (1858-08-10 00:00:00), página 13

MINISTERIO DE FOMENTO.

Instrucción pública.—Negociado 5°.

Por Real decreto de 24 de julio ha sido aprobada la fundación de una renta propuesta por D. José Gerónimo de la Torriente, sobre una inscripción de la deuda diferida del 3 por 100, por el valor nominal de 76000 rs. con destino al aumento de sueldo señalado por la ley al maestro de primera enseñanza del pueblo de Valdecilla, aceptándose al mismo tiempo la donación de las sumas necesarias para reedificar y arreglar interiormente el local de dicha escuela; y S. M. que ha visto con particular agrado este rasgo de generosidad y desprendimiento, ha dispuesto se den las gracias al fundador en su Real nombre.

(Copiado de la Gaceta =TOMAS SUAREZ=)

El día 7 de julio próximo pasado se trasladó la escuela de niños de la villa de Barajas de Melo, provincia de Cuenca, á la casa que á sus expensas ha hecho construir de nueva planta el Excmo Sr. D Fermín Caballero para local de escuela y casa habitación del maestro, y cuyo costo ha ascendido á 18,335 rs. El Ayuntamiento recibió la posesión de dicha casa que el fundador ha cedido «para que perpetuamente sirva de escuela de niños y habitación del profesor; con la expresa condición de que no pueda destinarse á otro uso alguno, ni cederse, ni alquilarse parte alguna del edificio, sea con objeto de lucro, ó por complacer á parientes, concejales u otras personas, ni ocuparse con granos ni otros efectos que los que ordinariamente obtenga el maestro inquilino del ejercicio de su profesión y no de otras grangerías ó tratos».

La falta de espacio no nos permite insertar el acta de aquel dia.

Tomás Suarez.

De nuestro colega El Magisterio, periódico que se publica en Ciudad—Real copiamos el siguiente

«RASGO FILANTRÓPICO.

He aquí uno que ha llegado á nuestra noticia, y que prueba de una manera irrecusable que los sentimientos de cari-
El Preceptor (Madrid) (1858-08-10 00:00:00), página 14

dad cristiana se manifiestan en el seno de la Sociedad con mucha más frecuencia de la que se cree generalmente.

Una señora de Daimiel, sabedora por Doña Francisca Oroviño, maestra pública de aquella villa, que en Torralba y Carrion había habido dos personas generosamente desprendidas en favor de la primera enseñanza, y que muchas niñas por su extremada pobreza carecían de lo más indispensable para poder asistir con la decencia debida á los actos religiosos que tienen lugar fuera del establecimiento, se ha apresurado á poner á disposición de la maestra todo el dinero que necesite para comprar zapatos, camisas, vestidos y mantillas á las niñas pobres.

Tán caritativo pensamiento encuentra su mayor recompensa en el recuerdo que deja á la consideración pública y en el corazón de aquellas pobres niñas. Nosotros nos complacemos sobre manera de que hechos semejantes, que hemos registrado en este periódico, hayan proporcionado á aquella benéfica Señora la satisfacción de ejercitar tan generosos sentimientos.

Tomás Suárez

Hemos tenido el gusto de examinar la colección de muestras de letra española del Sr. Carrasco, cuyo anuncio habrán visto ya nuestros lectores en los dos últimos números de El Preceptor.

La favorable acogida que ha merecido del profesorado pues es la 12.a edición la que sale á luz ahora, nos dispensa de hacer sobre esta obra el elogio que se merece, por lo que nos concretamos á recomendarla á todos los cursantes de la caligrafía, y con especialidad á los maestros de instrucción primaria á quienes va dirigida, tanto por su mérito como por su baratura.

PERSONAL.

Para la plaza de maestro de la Escuela normal de Cádiz dotada con 10.000 rs., cuya vacante anunciábamos en nuestro número 33 correspondiente al 30 de noviembre último, ha sido nombrado D. José Núñez Feijoo, tercer Maestro que era de la de Valladolid; y la vacante que éste dejó, dotada con 7000 reales se ha conferido á D. Justo Rodríguez y Mañanes, profesor normal, que ha ejercido la enseñanza en escuela pública ocho años que ejerció en varias oposiciones y fue propues
El Preceptor (Madrid) (1858-08-10 00:00:00), página 15

to para plazas de tercero y que últimamente ocupaba el primer lugar en la censura formada por el tribunal de oposiciones en las celebradas para la provision de dicha plaza de Cádiz. El Gobierno de S. M. ha tenido á bien conferir ésta al ascenso, en lo cual creemos que ha obrado no solo equitativamente sino también conforme al espíritu de la ley.

Asimismo ha sido nombrada Rectora de la Escuela normal de maestras de Cádiz Doña María Aurora Naranjo, con 8000 rs.

También han sido nombrados para las escuelas de niños y niñas que se citan, á saber:
D. Ednardo Olivera y Vals, para la de Albacete con 8500 rs.
D. Diego Corella, para la de Oria con 4400 rs.
D. Rafael Sanchez Romero para la de Velez-Malaga con 7000 rs.
D. Joaquín Orellana para la de Ecija con 6600.
D. Antonio Calvo y Zapata para la de Padul con 4400 rs.
D. Andres Padilla para la de Puebla de D. Fadrique con 4400 rs.
D. José Maria Galindo para la de Santa Fé con 4400 rs.
Doña María del Carmen Castilla para la de Sevilla, con 5334 rs.
Doña Nicolasa Gordillo para la del Albaicin con 5333 rs.

Tomás Suárez.

DUDAS

Está el maestro obligado á asistir con los niños al Rosario todas las tardes de los domingos, y días festivos?

Respuesta. No. Ya hemos dicho antes de ahora, contestando otra pregunta parecida, que es muy bueno y conveniente que el maestro asista á este y otros ejercicios piadosos siempre que buenamente pueda, por razones que son muy obvias; pero que ni la ley ni los reglamentos le obligan á ello. Esto mismo ha sido resuelto últimamente de Real orden, á causa de haber pretendido el Alcalde de Carabanchel obligar al maestro á que todas las tardes de los domingos acompañase á los niños al Rosario, habiéndose dignado S. M. declarar que, si bien es muy recomendable y meritoria dicha práctica en los maestros, no les es sin embargo obligatoria.

Cuando los maestros no están conformes con alguna resolución de las Juntas provinciales, ¿a quién deberán acudir, y por qué conducto?
El Preceptor (Madrid) (1858-08-10 00:00:00), página 16

Respuesta. A la Dirección general ó al Excmo Sr. Ministro de Fomento, directamente; pues los recursos en queja no necesitan ir por el conducto ordinario.

Tomás Suárez.

CORRESPONDENCIA.

Sr. D. A. H.—El Nuevo Stchote ó tablero contador del Sr. Fernandez Arrea, por el cual empieza su Aritmética, comenzó á publicarse en el núm. 2 de El Preceptor. Por consiguiente, V. podrá tener la obra completa y completa á la vez el tomo correspondiente al año de 1858, con solo trasladar su suscripción de manera que empiece en primero de enero del presente año para terminar en 31 de diciembre; ó abonando, sino, por separado, la suscripción correspondiente desde primero de enero hasta la fecha en que principió la que V. tiene abonada.

Sr. D. P. D.—Siendo como es justo lo que V. desea, creamos que debe acudir sin dilación con su solicitud.

Tomás Suárez.

VACANTES.

Comisión superior de instrucción primaria de la provincia de Madrid.

Se hallan vacantes las plazas de maestros de primera enseñanza de los pueblos de esta provincia que se expresan á continuación.

Los aspirantes presentarán sus solicitudes en el término de un mes en la secretaría de esta corporación, establecida en el cuarto principal de la casa núm. 6 de la calle de Luzón.

Madrid 4 de agosto de 1852.—Vicente Cuadrupani, secretario.

De niños. Leganés y Valdeavero, su dotación 2500 rs. anuales casa y tribuciones. Tituleta, su dotación como escuela incompleta, 2000 rs. anuales y casa.

De niñas Mejorada del Campo, su dotación anual como escuela incompleta 1460 rs. y casa.

Editor, responsable, Tomás Suárez.

MADRID—1858:
IMPRENTA Y LIBRERÍA DE LA VIUDA DE VAZQUEZ É HIJOS,
Ancha de San Bernardo, 47.
El Preceptor (Madrid) (1858-08-10 00:00:00), página 2

inmediatamente y cuiden de repetirlo todos los años en la época expresada.

Deben comprender que se trata de que las escuelas reúnan la mayor limpieza para la salud de los niños, por lo que la Junta no duda se conformarán exactamente con la recomendación que les hace encaminada á tan interesante objeto.

Ciudad-Real 14 de junio de 1858.—El Vicepresidente, Remigio Adán. Pablo J. Vidal, Secretario.

Esta Junta tiene fundados motivos para sospechar que algunos maestros, por temor de que se les calumnie y sea esto motivo para proceder á su separación, consienten en firmar recibos de cantidades que no cobran, tanto respecto á su sueldo como del material de escuelas. El que así obra, no conoce sin duda que se hace instrumento de pasiones mequinas, interesadas y egoistas; que rebaja considerablemente su carácter y dignidad, que falta á sus deberes, y contribuye con su dibilidad á anular los buenos efectos de la ley, cuyo objeto ha sido mejorar la suerte del profesorado, revestirse del conveniente prestigio é indispensable decoro que se le debe y dispensa en toda nación culta.

El maestro que cumple con sus deberes, que con fervoroso zelo por la enseñanza llena dignamente el noble encargo que se le ha confiado, no tiene absolutamente nada que temer. A ninguno puede quitarse ni removerse como no haya una causa justa que lo motive, y sólo el Gobierno de S. M., previo informe del Real Consejo de Instrucción pública, es el que puede adoptar una resolución semejante. No hagan caso por lo tanto, ni teman que se les calumnie, en la confianza de que esta Junta, que tiene el deber de protegerlos, de ampararlos y defenderlos, cuenta con suficientes medios para reunir, descubrir y analizar todos los hechos hasta comprobar su inocencia.

En tanto que esta Junta se está ocupando de la centralización de los fondos de primera enseñanza, en tanto que en su constante anhelo de mejorar y ennoblecer el magisterio, logre asegurar al educador del pueblo cierta independencia, no debe este admitir proposiciones indecorosas e impropias de la dignidad de su ministerio; debe con prudencia y entereza de carácter rechazarlas, oponerse á ellas resueltamente; en la inteligencia que, firmemente decidida esta corporación á poner un fuerte dique á tan reprobados manejos, no titubeará lo más mínimo en hacer sentir el castigo á los que por