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El Preceptor (Madrid) (1857-06-30 00:00:00), página 2

LISTA NUM. 38.

Obras aprobadas y justipreciadas para la enseñanza de las escuelas de instrucción primaria.

Resumen poético de la historia de España, por D. Manuel Cascarrosa y Ribelles, impreso en Madrid, 1857, á 2 rs. en rústica.
Guía del niño cristiano, por D Claudio Jimenez de Novallas, impreso en Zaragoza, 1856, á real y medio en rústica.
Principios de lectura, por D. Domingo de Miguel, impreso en Barcelona, 1857, á real en rústica.
Introducción á la gramática, primera y segunda parte, por el mismo D. Domingo de Miguel, impreso en Barcelona, 1857, á 6 rs. en rústica.
Nociones de ciencias naturales aplicadas al comercio, por el mismo D. Domingo de Miguel, impreso en Barcelona, segunda edición, 1857, á 5 rs. en rústica.
Plutarco de los niños, por D. Modesto Infante, impreso en Madrid, 1857, á 4 rs en rústica.
Compendio de la historia de España, por D. Tomás Hurtado y D. Isidoro Fernandez Monge, impreso en Madrid, 1856, á 3 rs. en rústica.
Método de caligrafía española, por D. Rufo Gordó, impreso en Madrid, 1856, á 20 reales con el cuaderno de láminas en rústica.

LISTA NUM. 39.

Obras aprobadas y justipreciadas para lectura y consulta de las escuelas normales, elementales y superiores de instrucción primaria.

Nociones de ciencias naturales aplicadas al comercio, para lectura, por D. Domingo de Miguel, impreso en Barcelona, segunda edición, 1857, á 5 rs. en rústica.
Contabilidad en general, para consulta, por Don Juan de Dios Navarro, impreso en Madrid, 1856, á 40 rs. en rústica.

LISTA NUM. 40.

Obras no aprobadas para la enseñanza en las escuelas de instrucción primaria.

Tratado de dibujo gráfico-geométrico, por D. A. Arias y Elices.
Madrid 25 de Junio de 1857.
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Proyecto de las bases para la ley de instrucción pública.

Ya han visto nuestros lectores que la comisión del Congreso encargada de revisar el proyecto formado por el Gobierno, ha presentado suprimida la última parte de la base 9ª en que se consignaban los derechos pasivos á los profesores. Esto, decíamos en nuestro número anterior, es injusto y arbitrario é indicamos también que era de muy trascendentales consecuencias: y cuando pensábamos explicar hoy nuestras razones, no podemos menos de rectificar lo que allí dijimos sin haber leído el preámbulo de la comisión que no tuvimos el gusto de ver hasta después que estaba impreso nuestro artículo.

En efecto, en el preámbulo indicado se lee un párrafo que dice así: «La Comisión ha suprimido la última parte de la mencionada base novena, para que no aparezca contradicción entre el proyecto que tiene el honor de someter á la sabiduría del Congreso y otra disposición vigente que extinguió las cesantías, declarando sin derecho á ellas á todos los funcionarios públicos, que entrarán á servir al Estado después de la promulgación de la misma; pero entendiéndose que por esta supresión no quedan privados los profesores de ninguno de los demás derechos pasivos que disfrutan los empleados civiles.» Según este párrafo, es claro que la comisión no ha querido suprimir la parte que se refiere á los derechos pasivos de los profesores, para los cuales no hemos pedido nosotros, ni pediremos nunca cesantías, hallándonos en esta parte muy conformes con que se observe la ley de 23 de Mayo de 1845, cuyo artículo 3.º es, según creemos, la disposición vigente á que la Comisión se refiere; pero nosotros, en el caso de la Comisión, hubiéramos dejado la base, tal como la había presentado el Gobierno de S. M., consignando en el preámbulo que esto se entendiese sin perjuicio de lo establecido para los demás empleados civiles en la ley citada; ó bien, sin poner nada en el preámbulo, lo hubiéramos aclarado con muy pocas palabras en la base misma, que es donde creemos que debe consignarse. De este modo no sucedería en ningún caso que algún cabiloso dijese, por ejemplo, que lo que se consigna en el preámbulo debe aparecer consignado también en las bases; ni que otro dudase de si el preámbulo y las bases obligan ó no igualmente al gobierno; ni que otro, en fin, como nos ha sucedido á nosotros,
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leyendo tan solamente (sin preámbulo, como habrán de estar en la ley) los tres artículos que contienen las bases, creyera que la Comisión había negado los derechos pasivos á los profesores, y lo creyera con tanto mayor fundamento, cuanto que, si bien opinamos que el preámbulo y las bases deben servir igualmente al Gobierno para tenerlos presentes al formar la ley para que se le autoriza, la verdad es sin embargo que lo que se lee en realidad son los tres artículos mencionados; y así sucede que los periódicos por lo regular omiten dar cuenta de los preámbulos. Hoy tenemos una ley de instrucción primaria que en el proyecto tuvo, como todas, su preámbulo; mas como lo que se circuló fué tan solo la ley, sucede que no hay quizás treinta profesores que hayan visto semejante preámbulo; pero sucede más, y es que la falta del preámbulo ha hecho en muchas ocasiones que no se interprete bien el espíritu de la ley, por cuyo motivo ha sido preciso dictar varias y repetidas aclaraciones que en otro caso se hubieran evitado. Por tanto creemos que el Congreso debiera consignar en la base 9.ª el principio sentado en el preámbulo, diciendo en menos palabras: «Disfrutarán los mismos derechos pasivos que según las leyes vigen- tes gozan los demás empleados civiles.»

Como nos hemos propuesto dar á conocer á nuestros lectores cuanto se diga en la discusion del proyecto, ponemos á continuacion el Extracto oficial de las sesiones de Cortes.

Sesion del dia 17 de junio de 1857.

Puesto á discusion el proyecto de ley de Instruccion pública, dijo:

El Sr. Oroño: Aunque dispuesto á votar con el Gobierno, he tomado la palabra en contra, porque esta cuestion es más alta que una cuestion ministerial, y porque ligándose con la conciencia, no podia dejar de hacerlo.

Solo trataré la cuestion bajo el sentido de la participacion que la Iglesia, y en su nombre el clero, debe tener en la instruccion pública. Pero aunque esta idea se emite en el preámbulo del proyecto, no está consignada en los articulos.

Yo temía entrar en esta cuestion, porque desconfiaba de mis fuerzas; pero al oir hablar á varios Sres. Diputados de la necesidad de emitir nuestras ideas en esta cuestion, he creido que no podia dejar de usar de la palabra.

En España, señores, desde los tiempos mas remotos, la Iglesia ha sido la directora de la enseñanza pública; á ella debemos, no solo la conservacion de las buenas doctrinas, sino en muchas épocas los adelantos de todos los ramos del saber humano, y sin embargo, ha consentido que
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órdenes de verdades yo puedo pensar lo que quiero, puedo también hacer lo que quiero, puesto que todo lo que pienso es cierto, y de aquí el escándalo de que se levanten escuelas enteras que digan que el mal es el bien, y que el bien es el mal: que de Dios es el mal, y que la propiedad es un robo.

Este es el enemigo que tiene que combatir el Gobierno, y las armas para combatirle son las que da la Iglesia; porque la única arma que hay contra el error, es la verdad, y contra el mal el bien; quien tiene la verdad y el bien es la Iglesia. Por eso los hombres que comprenden el orden, han venido reclamando en toda Europa la intervención directa del clero en la instrucción pública, no para privilegiar esa clase, sino porque la Iglesia está representada por ella. Esta verdad afecta desconocerse por los sectarios del nacionalismo, que dicen que se va á proteger una clase que solo trata de dominar y de apoderarse del dinero de todo el mundo; y esto se confirma con una historia bastante voluminosa, pero que no tiene nada de cierta.

La manera de combatir todo esto es tomar los principios de la Iglesia dando al clero una intervención justa y necesaria en la educación de la juventud. En mi opinión el clero debe tener libertad absoluta en la instrucción primaria, porque esta no puede estar recompensada ni en la honra ni en dinero, y no puede hacerse nunca bien mercenariamente. Respecto á la segunda enseñanza y á la superior, yo pediría la franca intervención de la Iglesia en la designación de los profesores y de los textos y una vigilancia expedita.

Repito que esta no es más que mi opinión, que podrá ser exagerada, y por eso no hago más que presentarla; lo que sí pido encarecidamente á la comisión y al Gobierno, es que cuando este proyecto llegue á ley, se haga efectiva la base que propone dar la libertad de la primera enseñanza á los institutos religiosos; con esto nada perderá el Estado, y la caridad dará mucho mejor la enseñanza que los maestros mercenarios.

He concluido cuanto tenía que decir; pero tengo entendido que se presentará una enmienda pidiendo que ese principio que se cita en el preámbulo, se cite también en la ley; y en la discusión de esa enmienda, que yo votaré, expondré las ideas que ahora he dejado incompletas.

Sesion del dia 18.

El Sr. Diaz: El Gobierno ha contraído un mérito en la presentación de este proyecto, y no será yo quien le escatime el elegio que merece. Pero de aquí no se sigue que yo deba opinar como él, ni que, opinando en contra, pueda considerarse mi discurso como de oposición. Yo estoy persuadido de que sin atacar duramente al Gobierno, los Gobiernos que se equivocan sufren, sin necesidad de otra cosa, las consecuencias. No estoy, pues, en el caso de hacer una oposición de mal género, yo que tan enemigo he sido siempre de las ideas revolucionarias.

No estoy conforme con este proyecto, porque en él no se consigna expresamente la intervención que la Iglesia debe tener sobre la instrucción pública. El estar consignada esta intervención en el Concordato era motivo suficiente para haberla consignado en este proyecto. Pero
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EL PRECEPTOR,

periódico de instrucción primaria, oficial de la Sociedad general de Socorros mútuos entre Profesores de Instrucción pública, y dedicado á la mejora de la enseñanza y defensa del profesorado.

Publicase los días 10, 20 y último de cada mes, y consta de 16 páginas en 4.º Precio, tanto en Madrid como en provincias, francó, 20 rs. por año, 11 por semestre y 6 por trimestre, librando el importe directamente en letra de seguro cobro.—También se admite en sellos de franqueo del precio de cuatro cuartos, mandando 43 sellos por año, 24 por medio y 14 por trimestre á la Sra. Viuda de Vazquez e hijos, calle ancha de San Bernardo, núm. 17, en cuyo punto se reciben las suscripciones.

En la Gaceta de 22 del corriente se publicaron ya como ley las bases para formar y promulgar una ley de instrucción pública. El contesto de dicha ley, es como sigue:

MINISTERIO DE FOMENTO.

Doña Isabel II, por la gracia de Dios y de la Constitución de la Monarquía española, Reina de las Españas: á todos los que las presentes vieran y entendieren sabed, que las Cortes han decretado y Nos sancionamos lo siguiente:

(Aquí siguen las bases aprobadas por las Cortes, que copiamos en nuestro número 17.)

Por tanto, mandamos á todos los Tribunales, Justicias, Jefes, Gobernadores y demás Autoridades, así civiles como militares y eclesiásticas de cualquiera clase y dignidad, que guarden y hagan guardar, cumplir y ejecutar la presente ley en todas sus partes.

Dado en Palacio á 17 de Julio de 1857.—YO LA REINA. Refrendado.—El Ministro de Fomento, Cláudio Moyano Samaniego.
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Estas son las principales razones, señores, porque no puedo dar mi aprobación á estas bases.

El Sr. Carramolino (de la comisión): No sé si es para mi fortuna ó desgracia el contestar á mi amigo el Sr. Tejada. Creo que es fortuna, porque ambos miramos las cosas casi de la misma manera; pero temo que sea desgracia, porque no acierte á corresponder enteramente á la confianza de mis compañeros de comisión.

S. S. ha comenzado lamentándose de la época y las circunstancias en que se ha traído á discusión este proyecto; pero la comisión nada tiene que ver con eso; no ha hecho mas que cumplir con su deber, dando su dictamen sobre el proyecto que se presentaba á su deliberación.

Ha entrado después S. S. en una observación algo más grave, cual es la falta de intervención de la Iglesia en la enseñanza; la falta que supone S. S. que existe en el proyecto presentado. Espero que S. S. se tranquilizará al ver los esfuerzos que, tanto el Gobierno como la comisión, han hecho para dejar garantido este alto principio. En el preámbulo del proyecto presentado por el Gobierno de S. M. se da por sentado, y no podía menos desuceder así, estando consignada en las disposiciones canónicas la intervención que la Iglesia ha de tener en la enseñanza.

Otra observación ha hecho el Sr. Tejada, relativa á que hay, en su concepto, una omisión en el proyecto, sobre la intervención de la Iglesia en el Consejo de Instrucción pública. La respuesta la encontrará S. S. en el siguiente párrafo que ese mismo proyecto contiene. Dice así: (S. S. leyó.)

También ha echado de menos S. S. que no se recomiende, que se procure ensanchar el ejercicio de la enseñanza pública en los establecimientos religiosos. Pues que, á los individuos en ellos encargados del magisterio de todos, ¿no se les exime de todas las pruebas que á cualquiera otra persona se le exigen?

Quisiera el Sr. Tejada que fuese exclusivamente pública la enseñanza, como si fuera posible impedir que enseñe á sus hijos el padre de familia dotado de suficiente capacidad. Pero esto no es la enseñanza doméstica, que el mismo proyecto coloca también bajo la inspección del Gobierno, de la Iglesia y del Estado.

En cuanto á la declaración consignada de que el Ministro de Fomento es Jefe supremo de instrucción pública, debo decir que era preciso hacerlo, para evitar que anduviera, como hasta aquí, de uno á otro Ministerio. Se declara, pues, al Ministro de Fomento Jefe de la enseñanza. Pero ¿cómo? En el orden civil, porque las carreras eclesiásticas corresponden al Ministerio de Gracia y Justicia. Los Seminarios conciliares tienen un plan de estudios, con acuerdo de ambas potestades, el cual prueba bien que las ciencias sagradas nunca estuvieron reñidas con las ciencias profanas, como lo prueba la historia de la Iglesia. Así, pues, existiendo este acuerdo de ambas potestades respecto á la instrucción de los Seminarios conciliares, no tiene nada de extraño que se déga que el Ministro de Fomento en el orden civil es el Jefe supremo de la enseñanza.

Creo haber contestado á las observaciones del Sr. Tejada, y espero
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que el Senado no tenga inconveniente en dar su voto favorable á la autorización que se discute.

El Sr. Presidente: Se Suspende esta discusion por no haber el número de 40 Sres. Senadores que exige el reglamento para tratar de asuntos de ley. Si hay algún negocio pendiente, el Sr. Secretario se servirá dar cuenta de él.

Se leyó la siguiente proposicion,

«Propongo al Senado que se acuerde pedir al Gobierno la liquidación que se haya hecho del empréstito de 300 millones, á fin de tenerla presente en la discusion del proyeeto de autorización para la ejecucion del presupuesto.

Palacio del Senado, 11 de julio de 1857.—Manuel Cantero.»

Acto continuo, y habiendo ya suficiente número de Sres. Senadores, dijo

El Sr. Presidente: Es primera lectura. Continúa la discusion: El señor Estébanez Calderon tiene la palabra en contra.

(Se continuará.)

(Extracto de la Gaceta)

TOMAS. SUAREZ.

VACANTES.

Comision superior de Instruccion primaria de la provincia de Madrid.

En cumplimiento de lo dispuesto en el Real decreto de 23 de Setiembre de 1847 y Real orden de 7 de Junio de 1850, esta Comision ha señalado el dia 19 de Agosto próximo, para dar principio á las oposiciones que han de efectuarse para proveer las escuelas que á continuacion se anotan y que se hallan vacantes en esta provincia, así como las que vacaren antes del citado dia según previene la regla 4.* de la referida Real orden.

Lo que se anuncia para conocimiento de los profesores que quieran tomar parte en dicho concurso debiendo advertirse que los interesados han de presentar en esta secretaría con seis dias de anticipacion por lo menos solicitud al efecto extendida en papel del sello 4.* su partida de bautismo legalizada, certificaciones de buena conducta expedidas por el alcalde y cura párroco del pueblo de su domicilio, y el título que tenga ó copia legalizada del mismo.

Cádiz 18 de junio de 1857.—El presidente, Manuel Cano.—El secretario, Antonio F. de Medina.

ESCUELAS ELEMENTALES DE NIÑOS.

La de Algeciras, dotada con 5,480 rs., casa y retribuciones de los niños no pobres. La de Arcos, dotada con 5,000 rs. id. id. id. La de Grasalema, dotada con id. id. id. id. La de Prado del Rey, dotada con 4,000 rs., id. id. id. La de Benabeas, dotada con id. id. id. id. La de Villamartin, dotada con 3,300 rs.
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id. id. id. La de Setenil, dotada con 3000 rs., id. id. id. La de Algodonales, dotada con id. id. id. id.

ESCUELAS ELEMENTALES DE NIÑAS.

La de Ceuta, dotada con 2,346 rs., para casa 480 y las retribuciones de las niñas no pobres. La de Chipiona, dotada con 2,196, id. id. id. La de Setenil, dotada con 2000 rs., id. id. id.

Idem de Soria.

Se hallan vacantes los magisterios de instrucción primaria de los distritos siguientes.

El de Ventosa de S. Pedro, con la dotación de 1600 rs. y retribuciones de los niños.

El de Mombiona, con la de 1400 rs. y dichas retribuciones.
El de Andaluz, con la de 1000 rs. y las mismas retribuciones.
El de Moñux, con la de 700 rs. y retribuciones indicadas.
El de Hoz de Abajo, con la de 600 rs. y expresadas retribuciones.
El de Torralba de Arciel, con la de 500 rs. y retribuciones mencionadas.
La escuela del pueblo de Valdanzuelo, dotada según se previene en circular de 8 de diciembre de 1847, y lo que le corresponda á la sacristía.
La escuela de niñas de Valdeavellano de Tera, con la dotación de 1300 rs. y retribuciones de las discípulas.
Y la escuela también de niñas de Montenegro de Cameros, dotada con 2000 reales y casa para la profesora. Esta plaza no puede proveerse en propiedad hasta el mes de diciembre por corresponder á la oposición.
Se admiten solicitudes hasta el 10 del próximo agosto.

Idem de Segovia.

Se hallan vacantes las plazas de maestros de instrucción primaria de los pueblos que á continuación se expresan. Los aspirantes presentarán en la secretaría de esta Comisión en término de un mes las solicitudes documentadas, para darles el curso prevenido en Real orden de 28 de febrero de 1856.

Segovia 10 de julio de 1857.—El presidente, Rafael Humara.—Por acuerdo de la Comisión, José Ignacio Minguez, Secretario.

ESCUELAS DE NIÑOS.

Aldealázaro, 25 vecinos. La dotación consiste en 500 rs. pagados de los fondos municipales, las retribuciones de los niños no pobres y casa gratis. Carbonero de Ahusín, 150, 2000 rs., retribuciones y casa gratis. Collado hermoso, 105, 2000 id. id. Francos, 32, 640 id. id. Gallegos, 152, 2000 id. id. Moral, 99, 4980 id. id. Pinilla Ambroz, 50, 1000 id. id. Remondo, 56, 1120 id. id. Sebulcor, 94, 1880 id. id. Sigueruelo, 60, 1200 id. id. Trescasas y Sonceto, 68, 1380 id. id. Valleruela de Pedraza, 93, 1800 id. id.

ESCUELAS DE NIÑAS.

Abades, 231, 1332 rs., las retribuciones de las niñas y casa. Aldea del Rey, 216, 1332, id. id. Cháñez, 190, id. id. Escalona, 275, id. id. id. Labajos, 268, id. id. id. Madriguera, 234, id. id. id. Mantilla, 199, id. id. id. Migueláñez, 179, id. id. id. Navalmanzano, 338, 1500 id. id. Navas de San Antonio, 289, 1332 id. id. Olombrada, 272. id. id. id. Otero de Herreros, 197, id. id. id.
El Preceptor (Madrid) (1857-07-31 00:00:00), página 15

Prádena, 262, id. id. id. Sacramenia, 182, id. id. id. Valseca, 199, id. id. id. Zamarramala, 173, id. id. id. Zarzuela del Monte, 285, id. id. id.

Escuelas que han de proveerse por oposicion en el mes de Setiembre próximo venidero.

Martín Muñoz de las Posadas, 279, 3000 rs. las retribuciones de los niños y casa. San Ildefonso, 3000 rs. y casa.

De niñas. Cantalejo, 242, 2000 rs. de sueldo, 1000 de retribuciones y casa. Espinar, 562, 2900, rs. y retribuciones de las niñas y casa. San Ildefonso, 510, 2100 y casa. Nava de la Asunción 417, 2000 rs. retribuciones de las niñas y casa.

(Publicado en el boletín de 13 de julio núm. 87.)

PERSONAL.

Han sido nombrados:
Inspector provincial de Cádiz, D. Pedro Sendino, conservando el carácter de Inspector provincial de Madrid cuya plaza desempeñaba.
Inspector provincial de Madrid, D. José Torres que lo era de Cádiz.
Secretario de la Comisión provincial de Burgos, D. Antonio Luis de Mugica, Director que ha sido de la Escuela normal de aquella provincia.
Director de la Escuela normal de Burgos, D. Bernardino Velasco, Inspector de la misma provincia.
Inspector provincial de Burgos, D. Carlos Yéves que lo era de Cuenca, y cuya plaza, que resulta vacante, se procederá con arreglo á lo dispuesto por el Real decreto de 30 de marzo de 1849.

ANUNCIOS.

EL TIO PEDRO o EL SABIO DE LA ALDEA.

CONFERENCIAS SOBRE FRANKLIN.

Obra aprobada para servir de texto de lectura en las escuelas de instrucción primaria.

Bien conocido es el mérito de esta obra, juzgada por todos los hombres ilustrados y leída con avidez por todas las clases de la Sociedad. En ella encontrará el niño la moral que el hombre debe practicar en las diversas condiciones de la vida, explicadas en diferentes escritos tan útiles como agradables, de los cuales puede decirse ciertamente que instruyen deleitando y deleitan instruyendo.

En cuanto á la parte material, por el tipo claro y esmerada impresion, El Tío Pedro es uno de los mejores libros que pueden adoptarse para la lectura.

Un tomo de 128 pág. en 8.° Se vende á dos reales ejemplar, encuadernado en rústica, y á tres reales en holandesa, en la librería de la viuda de Vazquez é