ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
El Preceptor (Madrid) (1857-01-31 00:00:00), página 2

PARTE NO OFICIAL.

Instrucciones a los señores Secretarios de las Comisiones Superiores de Instrucción primaria.

Apesar del título con que encabezamos el presente artículo, no es sin embargo nuestro ánimo dar una lección á las personas á quienes se dirige y en quienes reconocemos desde juego la suficiente inteligencia para el desempeño de su cargo: nuestro objeto es contribuir en lo posible á que, si nuestras observaciones pareciesen bien, se uniforme convenientemente la marcha que los funcionarios á quienes nos dirigimos deben seguir en el despacho de ciertos asuntos que periódicamente deben salir de sus manos, y evitar las dilaciones y perjuicios de tercero que por falta de semejante uniformidad, y por no tenerse presentes ó no haberse comprendido bien ciertas advertencias, se han irrogado más de una vez. Constanos que pocos días hace aun no habían recibido su título todos los individuos que se examinaron para maestros en la provincia de Burgos el mes de Julio último. Nos consta que aun no se les ha expedido todavía á los que fueron examinados en Santiago; y tenemos noticia de otros varios casos que no queremos individualizar, en los cuales han ocurrido dilaciones perjudiciales á los interesados. A evitar, pues, la repetición de semejantes hechos y las consiguientes reconvenencias á que naturalmente pudieran ofrecer motivo, se encaminan hoy nuestras palabras: y esperamos que, comprendiendo nuestra verdadera intención todos los secretarios, no llevarán á mal nuestras indicaciones, siquiera no les sean necesarias según desde luego reconocemos, al menos con respecto á la mayor parte de dichos funcionarios. Hechas estas advertencias, entraremos desde luego en la materia; y, puesto que en el mes de febrero próximo han de verificarse exámenes extraordinarios para la recepción de maestros, daremos principio por este punto.

EXAMENES PARA LOS ASPIRANTES AL MAGISTERIO.

Tres son las Comisiones de exámenes.
Corresponden á la 1.ª las establecidas en las capitales de distrito universitario donde hay escuela normal superior: estas Comisiones pueden examinar maestros y maestras, tanto superiores como elementales.
A la 2.ª corresponden las establecidas en los puntos donde hay escuela normal elemental: estas comisiones pueden examinar maestros elementales, y maestras así elementales como superiores; pero de ningún modo podrán examinar á maestros superiores, á menos que por una especial autorización del Gobierno de S. M. así se les ordenase en un caso extraordinario y muy raro, sopesa de que en otro caso se anule el expediente, como ya alguna vez ha sucedido, con perjuicio del interesado y con
El Preceptor (Madrid) (1857-01-31 00:00:00), página 3

poco favor para el decoro de la Comisión que se propasase á ejercer un acto que no le compete.

Por último, las Comisiones de 3.ª clase, que son las de aquellas capitales que no tienen escuela normal, tan solo pueden examinar maestras elementales.

Los artículos 5 al 9 del reglamento designan, de un modo terminante y que no da lugar á duda alguna, las personas que deben componer las expresadas comisiones.

Las épocas de los exámenes son dos: una en la segunda quincena de julio en que se verificarán exámenes ordinarios para maestros y maestras; otra en la 1.ª de febrero y será de exámenes extraordinarios para maestros y ordinarios para maestras; según lo cual, para las que aspiren al título de maestras todas las épocas son ordinarias, pero para los aspirantes al título de maestros no hay mas que una época ordinaria que es la de julio; la de febrero es extraordinaria.

Conviene atender bien á esta diferencia, para no infringir inadvertidamente, como con frecuencia ha sucedido, el art. 12 del reglamento; según el cual, tratándose de hombres, no pueden ser admitidos en los exámenes de febrero más que las tres clases de sujetos que expresa, á saber:

1.º Los suspensos ó reprobados en los exámenes ordinarios.
2.º Los que no se hubiesen podido presentar por falta de edad, de salud u otro motivo legítimo, que se acreditará en el expediente.
3.º Los que por cualquier otro motivo reciban para ello autorización de la Dirección de Instrucción pública.

Fuera de las dos épocas designadas no se reunirá la Comisión de exámenes si no lo dispusiese expresamente la Dirección general con algún motivo extraordinario.

Anuncios de los exámenes.

Tanto los de febrero como los de julio deberán anunciarse con un mes, á lo menos, de anticipación: á cuyo fin conviene que los Secretarios cuiden de extender los anuncios con tiempo, y de que se remitan oportunamente á las redacciones del Boletín oficial de las provincias que se indican en el artículo 11, y aun á la Gaceta del Gobierno y á los periódicos del ramo; procurando sobre todo que no se cuente el tiempo, como hacen algunos, desde la fecha del anuncio, sino desde el día en que se publique en el periódico oficial cuando menos: y lo mejor sería, anticipando todo lo posible la publicación, señalar el día en que concluya el término, diciendo, por ejemplo: «se admiten solicitudes hasta el día... de tal mes.» Esta advertencia no es generalmente tan importante para estos casos como lo es para los anuncios de las vacantes de escuelas de que trataremos en su lugar.

Admisión de aspirantes.

Viene ahora un punto en que los Secretarios deben poner especial cuidado, examinando los documentos que presenten los aspirantes para
El Preceptor (Madrid) (1857-01-31 00:00:00), página 5

3.º 4.º y 5.º Igual examen practicarán los Secretarios respecto de las certificaciones y atestados á que se refieren los núm. 3.º y 4.º, por si tuviesen alguna falta; y con respecto al papel de reintegro, cortará cada uno de los pliegos por su mitad, esto es, por medio del renglón que expresa la cantidad del reintegro: pondrá á un lado las mitades que contengan el sello de tinta, y en cada una de ellas pondrá el núm. 5 (ó el que corresponda al documento de reintegro en el expediente) distinguiéndolas con las letras del alfabeto, á saber: núm. 5.º A ; Núm. 5.º B; núm. 5.º C., etc.: y debajo, en todas ellas, las partidas y suma del depósito, en estos términos:

«Núm. 5.º (ó el que sea) A... 100 rs. (ó lo que sea.)
Núm. 5.º B... 100
Núm. 5.º C... 100
Núm 5.º D... 20

320

Trescientos veinte rs. para el título de maestro de instrucción primaria superior á favor de D......»
(Fecha y media firma del secretario, á lo que puede añadirse el sello de la Comisión provincial.)

Igual operación se practicará en las mitades de los pliegos que contengan el sello blanco, las cuales se quedarán en poder del secretario para conservarlas en la carpeta de que luego hablaremos; dando al interesado un recibo para su resguardo.

6.º Finalmente: en cuanto á las cuatro muestras de escritura, el secretario hará que el aspirante las firme en su presencia, y después las recogerá y rubricará para unirlas á los demás papeles.

Carpetas.

Tan luego como se anuncien los exámenes ya ordinarios, ya extraordinarios, podrá el secretario hacer una Carpeta general en esta forma:

«PROVINCIA DE..... FEBRERO ó (JULIO) DE 18.....»

EXAMENES PARA LOS ASPIRANTES AL TITULO DE MAESTROS DE INSTRUCCION PRIMARIA.

En el Boletín oficial de esta provincia, núm..... correspondiente al dia... de... último se insertó el anuncio de que se incluye copia, el cual fué remitido también á..... para su inserción, etc.
En virtud de este anuncio se presentaron solicitando examen con los documentos que expresa su carpeta respectiva, á saber:
El Preceptor (Madrid) (1857-01-31 00:00:00), página 6

Para maestros superiores.

    N.º de la carpeta.
    Nombres
    Censura que obtuvieron en los ejercicios

    1.º
    D. N.
    Sobresaliente.

    2.º
    D.
    Bueno: para sólo elemental.

    3.º
    D.
    Reprobado.

    4.º
    D.
    No se presentó por haber enfermado ó por etc.

Para maestros elementales.

5.º D. Suspensso.

Para maestras superiores.

6.º D. Mediana.

Para maestras elementales.

7.º D. etc.»

Bajo de esta carpeta general, que podrá constar de las hojas necesarias para inscribir, con sus correspondientes números y censuras, los nombres de todos los aspirantes que se presenten y hacer luego las convenientes anotaciones ó observaciones á que den lugar los actos y resultado de los ejercicios, á fin de que pueda verse este en compendio en cualquier tiempo en que fuese necesario, se pondrán las carpetas particulares, esto es, la peculiar de cada individuo, que podrá extenderse en la forma siguiente:

«PROVINCIA DE...... FEBRERO (Ó JULIO) DE 18...»

EXAMEN PARA MAESTRO DE INSTRUCCION PRIMARIA ELEMENTAL (ó superior.)

«D. natural de provincia
de de años de edad, presenta los documentos siguientes:
1.º Solicitud, pidiendo su admision (aquí la fecha de la solicitud)
2.º Certificación con que acredita que no pudo presentarse á examen de los ordinarios de... por....
3.º Partida de bautismo legalizada, por la que consta que nació el dia de... de tal año.»
El Preceptor (Madrid) (1857-01-31 00:00:00), página 7

4.º Copia de la orden de la Dirección general del ramo, (su fecha), por lo cual se le dispensó la falta de edad para poderse presentar á examen.

5.º Certificación de haber cursado y probado años en la escuela normal de con buena conducta.

6.º Orden (copia) de la Dirección general (su fecha) dispensándole la falta (ó exceso) de edad para poderse matricular en dicho, establecimiento cuando no había cumplido la (ó cuando pasaba de la) edad prevenida por el reglamento.

7.º Orden (su fecha) dispensándole el primer año (ó los que sean) de estudios en la escuela normal etc.

8.º Orden.....(su fecha) facultándole para simultanear 1.º y 2.º año (ó los que sean) en la escuela normal.

9.º Orden de la Dirección (su fecha) facultándole para presentarse á examen dispensándole de los estudios de la Escuela normal.

13.º Recibo con que acredita el pago de las matrículas de los cursos que le fueron dispensados por dicha orden.

11.º Atestado de conducta dado por el Alcalde (ó la autoridad que sea) de...

12.º Id. id. por el Cura párroco de.

13.º Seis pliegos de papel de reintegro por la suma de 280 rs. vn. á saber:
   2 de 100 rs. Série A, núms. 13,784 y 24,278.
   4 de 20 rs. Série..., núms.... (los que sean).
   14. Carta de pago del depósito de los derechos de examen.

15. Cuatro muestras de letra bastarda española.»

Quizás no hayamos acertado á indicar todas las clases de documentos que deben exigirse á los aspirantes según los casos respectivos en que puedan encontrarse, pero desde luego se comprenderá que nunca han de ser tantos como los que van expresados. Solo los de los números 1.º, 3.º, 13, 14, y 15, serán siempre necesarios, con algún otro de los demás que, como se conoce desde luego, son incompatibles entre sí.

(Se continuará.)

REMITIDO.

Vitoria 23 de enero de 1857.

En la noche del 31 de diciembre último, tuvo lugar la adjudicación de premios á los niños y niñas de las escuelas públicas gratuitas de esta capital, por consecuencia de los exámenes que desde el 15 al 24 del mismo mes, se habían celebrado en las citadas escuelas. Si todos los años no fuesen testigos los vecinos de Vitoria, en actos iguales, de los rápidos
El Preceptor (Madrid) (1857-01-31 00:00:00), página 8

progresos que hace la instruccion de la infancia en las escuelas públicas, los exámenes del mes de diciembre de 1856 hubieran bastado por sí solos á satisfacer de la manera mas consoladora el predilecto interés con qué siempre han mirado la educacion de sus hijos. Fecundísimos en resultados, los actos que nos ocupan, han servido á la vez para evidenciar en una nueva ocasión, la influencia que ejerce en ellos el constante celo de las autoridades, y lo que vale la aplicación continuada y creciente de los profesores. Las primeras, pues, pueden con razon envanecerse del brillante estado en que han sabido poner la instrucción primaria, y á los segundos cabe el orgullo que nace de la conciencia de haber cumplido fielmente con los deberes que les imponen sus difíciles cuanto penosos cargos.

El salon de la academia de dibujo fué el destinado para la adjudicación de los premios. Inútil es decir que una concurrencia brillante y numerosa llenaba con anticipación todos los ángulos del espacioso y bonito local en que iba á verificar el acto mas importante de todo pueblo culto. No obstante de que aquí se repite con frecuencia, se le mira siempre como nuevo por el interés que inspira y por el placer que causa, y por tanto se anhela presenciarlo una y otra vez.

El señor Diputado general de la provincia ocupaba la presidencia, pues el señor Gobernador no había podido asistir por hallarse indisputo: á su alrededor se hallaban la Comisión superior de Instrucción primaria, el señor Alcalde y otra comisión del ilustre Ayuntamiento.

A las siete en punto la orquesta de la ciudad colocada convenientemente, tocó una escogida sinfonía, terminada la cual se presentó frente al señor Presidente, el niño Pablo Ibarra, de cuatro y medio á cinco años de edad, y con voz clara dijo de memoria un largo discurso, encareciendo las escuelas de párvalos y ponderando la enseñanza que se daba en la de esta capital á que él mismo pertenecía. Una salva de aplausos que resonó por todas partes acogió las palabras del tierno infante, como si se quisiera darle una prueba irrefragable de la satisfacción y placer con que se habían escuchado las verdades que pronunciara su débil labio.

Acto continuo dió principio la distribución de los premios por el orden que guarda la adjunta relación ó lista, la que nos ahorra el trabajo de apuntar aquí los nombres de los niños premiados y los objetos que recibieron en testimonio de su aplicación y mérito. Durante la adjudicación la orquesta tocó muy bonitas y variadas piezas, que contribuyeron á hacerla
El Preceptor (Madrid) (1857-01-31 00:00:00), página 9

mas amena y agradable. Al finalizar el acto, el señor Diputado general leyó el magnífico discurso de que acompañó copia, que fue oído con religioso silencio y aplaudido como merecía.

Antes de terminar esta carta, no podemos menos de decir á V. que aquí tenemos ya establecida una Escuela normal de maestras, á la que se ha agregado otra superior de niñas que la sirva de práctica. La Diputación y el Ayuntamiento no han omitido gasto alguno para plantear estos nuevos establecimientos de enseñanza, habiéndoles facilitado todo cuanto pue- de contribuir directa ó indirectamente á la mejor y mas sólida instrucción.

El señor Diputado general, que tanto se desvela por la Instrucción pública, y cuyo distinguido celo es bien notorio, y le ha hecho acreedor á la gratitud de todos los alaveses, ha planteado además un colegio de internos agregado al Instituto de segunda enseñanza; y si bien por la premura con que el referido colegio se estableció, cuenta hoy pocos alumnos, nos parece que la capital y la provincia pueden también esperar de él grandes beneficios.

Discurso que se menciona en la carta anterior:

SEÑORES:

Al verme por segunda vez, honrado con la presidencia de este acto, el mas importante de todo pueblo culto, siento un placer inefable, por que mis labios no pueden pronunciar sino elogios del estado en que se encuentra la enseñanza primaria de esta Ciudad.

El resultado de los exámenes, que acaban de celebrarse, prueba de una manera satisfactoria el aprovechamiento general de todas las clases; y esta idea, que tanto debe linsonjear á todos los que tienen alguna intervención en este ramo de la administración pública, es lo primero que me creo obliga- do, en justicia, á manifestar en estos instantes.

La solicitud, la constancia y la oportunidad de miras, con que el Ayuntamiento de Vitoria provee á la enseñanza pri- maria, excede á cuanto pudiera decirse. Toda indicación, por lo mismo, sería muy pálida, comparada con la consoladora realidad, que se toca.

Apoyado el Ayuntamiento por las Comisiones superior y local, han llegado los esfuerzos de todos á formar un cuad- ro que caracteriza y distingue ya á esta población ilus- trada.

El cuadro, Señores, no puede ser mas perfecto. Desde el
El Preceptor (Madrid) (1857-03-10 00:00:00), página 1

EL PRECEPTOR,

periódico de instrucción primaria, oficial de la Sociedad general de Socorros mutuos entre Profesores de Instrucción pública, y dedicado á la mejora de la enseñanza y defensa del profesorado.

Publicase los días 10, 20 y último de cada mes, y consta de 16 páginas en 4.º Precio, tanto en Madrid como en provincias, franco, 20 rs. por año, 11 por semestre y 6 por trimestre, librando el importe directamente en letra de seguro cobro.—También se admite en sellos de franqueo del precio de cuatro cuartos, mandando 45 sellos por año, 24 por medio y 14 por trimestre á la Sra. Viuda de Vazquez e hijos, calle ancha de San Bernardo, núm. 17, en cuyo punto se reciben las suscripciones.

PARTE OFICIAL.

MINISTERIO DE FOMENTO.

EXPOSICION A S. M.

Señora: Entre los ramos de la administracion que han alcanzado más amplio y sólido desarrollo durante el feliz reinado de V. M., aparece en primer término la Instrucción primaria, elemento de bienestar general y de moralidad pública. En pocos años ha hecho adelantamientos notables que apreciarán en todo su valor las generaciones venideras y que ya en el presente están dando resultados satisfactorios. Solo la capital de la Monarquía parece haberse sustraído al movimiento general que alcanza hasta las últimas aldeas. Las escuelas públicas de Madrid no corresponden ciertamente á su destino; no son, como debieran, el modelo de todas las del reino; lejos de eso, no es dado visitarlas sin que su lamentable estado produzca honda pena en el ánimo de cuantos se interesan por los adelantos de la educacion. Ni una sola posee local propio ni adecuado á su servicio, y ninguna tampoco ha podido organizarse cual corresponde y cual reclaman los progresos de tan importante ramo.

Y no es que hayan faltado celo y buenos deseos para satisfacer tan apremiantes necesidades. El Ayuntamiento ha hecho más de una vez costosos desembolsos con este objeto; Au-
El Preceptor (Madrid) (1857-03-10 00:00:00), página 10

El poeta griego Arion, natural de Lesbos, queriéndole asesinar los marineros del buque en que viajaba, logró salvar su vida en el momento que aquellos estaban como extasiados contemplando la dulces armonías de su lira, lanzándose al mar sobre las espaldas de un delfín, que le condujo á una playa de Corinto.

Orfeo, hijo de Eagro, rey de Francia, y de Calíope, además de poeta y filósofo fué un excelente músico y cantor. Durante sus viajes por Egipto, y la expedición á Colcos en la nave Argos obró grandes prodigios con el auxilio de su voz y su laud. Habiendo un día bajado á los infiernos á buscar á su mujer Eurídice, conmovió de tal manera á Plutón con sus melodias, que aquel le concedió el permiso de llevar su cara mitad con la condición de que no miraría hacia atrás ni una sola vez antes de salir de los infiernos; condición que no pudo cumplir por su excesiva curiosidad, perdiendo para siempre, á Eurídice.

Anfión, hijo de Júpiter y de Antiope mujer de Lico, fué uno de los más excelentes músicos de la antigüedad. Dícese de él, que al sonido de su lira de oro todo se conmovía, en términos que las mismas piedras encantadas con la dulzura de sus acordes, se dirigieron por sí solas á levantar los muros de Tebas cuando Anfión reinaba en su recinto amalgamándose espontáneamente unas sobre otras con la mayor simetría, proporcion y orden.

Si de la mitología pasamos á la historia, encontrarémos datos no menos importantes que sería difuso describir, y que prueban evidente el imperio de la música en todos los puntos del orbe. El rudo salvaje, el ilustrado cortesano, el delicado niño, el adulto robusto, todos experimentan las mas dulces emociones bajo su benéfica influencia: todos gozan con sus armonías y á su poder, no solo aquellos le tributan el debido homenaje, sino que las mismas soledades y las rocas responden gratas á su melodía, y aun los animales mas fieros se quedan parados al percibir sus efectos.

La música vocal, pues, ó canto debe formar parte de la instrucción que se dá en las escuelas primarias, como la lectura, escritura, religión, etc. Ella prové á una necesidad de nuestro organismo, necesidad que el hombre satisface con más ó menos gusto y acierto, según su mayor ó menor predisposición y desarrollo.

La naturaleza siempre liberal y pródiga ha dado á cada hombre en la voz y en el canto, el instrumento más agradable y el mas rico por la infinidad de sonido que es suscepti-
El Preceptor (Madrid) (1857-03-10 00:00:00), página 11

ble de producir. Con tan precioso don reune todos los tonos que los instrumentos son capaces de formar; y aun antes de tener conocimiento ni estudio de la música, produce por rutina, y como por instinto, las mas dulces y variadas armonías, con las cuales, ora se distrae en los momentos del ocio, ora mitiga sus penas, ora ostenta la magestad, grandeza y poder inmenso de su Criador.

La música vocal ha formado desde un principio una parte esencial de la educación en el método de Pestalozzi, en Iverdum y en los dos institutos dependientes de los establecimientos agrícolas de Hofwil, cerca de Berna, fundados y dirigidos por Mr. de Fellenberg. «Tan célebres y esclarecidos pedagogos la consideran como un recurso auxiliar e indispensable para suavizar el carácter y las pasiones mal querientes, para establecer la armonía entre los sentimientos, los pensamientos y las acciones, para fortificar el amor al orden y á lo bello, para animar el instinto que une al hombre á su país, para elevar hacia el cielo su imaginación y sus votos.»

Ya hemos dicho que la música vocal une á la educación física y gimnástica, á la educación intelectual y á la moral. En efecto, en la parte física favorece al desenvolvimiento de los órganos de la voz (1) y dulcifica su timbre, aumenta la fuerza de los pulmones y del pecho, y ejercita el sentido del oído tan importante á toda criatura racional: en la parte gimnástica obliga á los alumnos de las escuelas á sujetar todos sus movimientos á la cadencia, que al mismo tiempo sostiene el orden y la regularidad: en la parte intelectual ejercita la atención y la memoria, y dá la inteligencia más movimiento y actividad; y finalmente en la parte moral suaviza las costumbres mas rústicas y groseras, y contribuye á civilizar los caracteres mas salvajes, á distraer el ánimo de los placeres sensuales y viciosos, á despertar en el corazón sentimientos de benevolencia y de amor, y á penetrar el alma de impresiones dulces y profundas.

En Holanda, en Prusia, en todos los estados de Alemania, en Suiza, en Francia y en otras naciones se exigen conocimientos de música vocal á todos los profesores de instrucción primaria que al propio tiempo la enseñan á sus discípulos. Con tan poderoso medio se ha conseguido mejorar la condición de

(1) Hemos tenido ocasión de observar que algunos de nuestros discípulos tardos en el hablar, cantaban sin el menor tropiezo, llegando por este medio á corregir su tartamudez.