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Precio en Madrid 20 rs. por un año, 11 por seis y 6 por tres meses: en Provincias 22 reales por un año, 12 por semestre y 7 por trimestre, franco, por los mismos precios que en Madrid librando el importe directamente en letra de seguro cobro. También se admite en sellos de franqueo del precio de 4 cuartos, mandando 45 sellos por un año, 24 por mediodía y 14 por trimestre en carta franca a la Sra. Vida de Vázquez y Hijos, calle ancha de San Bernardo, número 47, donde se reciben las suscripciones. Publicase el 15 y último de cada mes, y consta de 16 pág. en 4.º

INSTRUCCION PRIMARIA,

periódico oficial de la Sociedad general de Socorros mutuos entre Profesores de instrucción pública, y dedicado á la mejora de la enseñanza y defensa del profesorado.

Este número corresponde al que había de publicarse el día 15 del corriente.

REALES DECRETOS.

Tomando en consideración las razones que me han expuesto D. Julian Huelves, D. Manuel de la Fuente Andres y don Manuel Alonso Martinez, Ministros de la Gobernacion, de Gracia y Justicia y de Fomento, vengo en admitirles las dimisiones que de sus respectivos Ministerios me han presentado, quedando muy satisfecha del celo e inteligencia con que los han desempeñado.

Dado en Palacio á 15 de enero de 1856.—Está rubricado de la real mano.—El presidente del Consejo de Ministros, Baldomero Espartero.

En atencion á las especiales circunstancias que concurren en el brigadier D. Francisco de Luxan, diputado á Cortes, vengo en nombrarle Ministro de Fomento.

Dado en Palacio á 15 de enero de 1856.—Está rubricado de la real mano.—El presidente del Consejo de Ministros, Baldomero Espartero.
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tes el dia 29 de noviembre? En tal caso, cuál es la importancia que S. E. quiere que se dé al magisterio en las tres cuartas partes de los pueblos de España; en esos 16,566 pueblos que hemos contado? ¿Cuáles son los fines á que S. E. desea que la instruccion primaria corresponda? ¿Qué idea quiere que se formen jamás del maestro, de su importancia, de su mision, los que en esas aldeas no han conocido otro mejor que el miserable aventurero que se les presenta como un mendigo? ¿Cómo quiere que le concedan jamás importancia alguna, ni que les ocurra siquiera compararle con el cura, con el alcalde, con el hombre mas influyente?.... Por ironía, para ridiculizarle y humillarle, lo comprendemos bien.—Tomas Suarez.

(Se continuará.)

Sr. Redactor de El Preceptor.

Lumbreras de Cameros, 20 de enero de 1856.

Muy Sr. mio; no es mi ánimo obligar á usted á hacer una cosa que no tiene obligacion aunque me considere como autoridad de este pueblo: el deseo de que se propague la instruccion, de que la nacion entera sepa que las instituciones llegan al colmo de los deseos generales, es únicamente el que me impele á molestar su atencion. El periodico que V. redacta, órgano en su clase para el profesorado, es el único de los que en casos análogos debemos escoger para dar la debida publicidad á los hechos y hacer por este medio que todos imiten el buen ejemplo.

El Gobierno de S. M. (Q. D. G.) se desvela por la instruccion de la juventud; los gobernadores de las provincias animados del mejor celo secundan las superiores disposiciones; pero sobre todas las personas influyentes en esta materia, ninguna como los Inspectores de las escuelas. Dignos de elogio son los señores que componen la Comision Superior de esta provincia: á excitacion de don Clemente Fernandez, Inspector de la misma, han pasado á los ayuntamientos una circular para que en todos los pueblos se abra de noche la clase de adultos: las municipalidades en general han acogido esta excitacion con el mayor entusiasmo, y la mayor parte de los pueblos han abierto la clase. La gloria de este acto ha cabido á este misero pueblo, teniendo lugar su apertura el dia 40 del corriente. El discurso pronunciado por el maestro á sus nuevos discípulos de que acompaña copia, dice bastante; y si aprecia V. en algo su contenido, en obsequio de nuestro go-
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bernador, de la Comision Superior de esta provincia, del digno Inspector que tenemos; y por último, del profesor que con tanta abnegacion se ha prestado á mas de lo que de él pudiera exigirse, desearia se insertase con esta comunicacion en su apreciable Periódico, para que, animadas todas las municipalidades y los maestros, hagan extensiva la instruccion á esa parte del pueblo que tanto la necesita.

Con este motivo tiene el honor de ofrecerse á sus órdenes su atento S. Q. S. M. B. el alcalde.

FRANCISCO MARIN.

Discurso pronunciado en la escuela de adultos de Lumbreneras de Cameros por el maestro de la misma don Santiago Tofé y Frasi, al abrirse la clase en la noche del 10 de enero de 1856.

Doscientos veinte y cinco niños cuenta el registro de los discípulos de esta escuela en los veinte años que llevo desempeñando la instruccion: de ellos conocéis á ciento ochenta, ó mas, que diseminados por las diferentes provincias del reino y Ultramar, dedicados á la carrera del comercio, siendo hoy muchos de ellos el amparo y apoyo de sus padres y hermanos, deben todos su bienestar á la instruccion que recibieran en su niñez. Vosotros, que algunos sois del número de los inscritos en el registro, y que ya oisteis mis doctrinas, no habeis conseguido como aquellos tan felices resultados. No me es desconocida la causa: la abyeccion y miseria en que se encontrarán vuestros padres cuando érais niños, por una parte; el deseo de que ayudáseis á vuestra manutencion por otra; y por fin, el ningun conocimiento que teniais de la importancia del saber, os retiraron de esta aula y os privaron de recibir la instruccion de que en aquella edad érais susceptibles, corriendo vosotrosalegres, pero engañados, por el campo de la libertad, considerando como una esclavitud insoportable la estancia en la escuela. Ya desengañados, al veros, unos con muy escasos conocimientos, y otros sin ningunos, dignos todos de compasion por no poder manejaros por vosotros mismos en las diferentes necesidades de la vida social, anatematizais aquella libertad que tanto os halagara en otro tiempo, y volveis á este recinto sagrado, abierto para vosotros á impulso de la paternal solicitud del gobierno de S. M., que siempre solicito por la instruccion de la juventud española, no perdona medio alguno para proporcionarla á todas las edades, sexos y condi-
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ciones, dictando al efecto las órdenes oportunas. El digno señor gobernador de nuestra provincia, secundando las soberanas disposiciones, insta y aun ordena á sus gobernados pongan en ejecucion cuanto el gobierno dispone; y de aqui la circular de la M. I. Comision Superior de instruccion primaria de la provincia, inserta en el Boletin oficial núm. 147 del año último, que acabo de leeros. Ella por si sola revela los beneficios intentos de la Comision. Gloriarinos podemos de tener en su seno personas que reuniendo á su posicion social la cualidad del sabér, procuran que todos lleguen al mayor grado posible de instruccion. El señor Inspector de escuelas de la provincia que tan acertadamente desempeña sus funciones, y mas de cerca ve las necesidades de la instruccion, ha recomendado eficazmente en los actos de visita la instalacion de las escuelas de adultos; y como á la corporacion municipal de este pueblo sea una de aquellas á quienes con mas empeño la recomendó, sin embargo de haberle esta manifestado ser muy pocos los que en este pueblo no sabian leer, insistió con mayor vigor por que cuanto antes tenga efecto, á fin de que estos pocos no queden privados de la instruccion, dándoles de este modo unos derechos que la ley pudiera quitarles por no saber leer ni escribir. A esta persona es á la que mas inmediatamente debeis el reconocimiento, si un dia, como lo espero, lograis adquirir los conocimientos que nos proponemos. A su inteligencia, á su desvelo, á sus exhortaciones, debeis que obligado el Ayuntamiento haya accedido á sus deseos, reuniéndose al efecto con la Comision local, y acordando por fin la apertura de esta clase que tiene lugar en este acto. Estas corporaciones tuvieron por conveniente oírme en el particular, y habiéndome manifestado la penuria en que se encuentra el ayuntamiento, y sin recurso alguno para subvenir á los gastos materiales de la clase y menos para el personal, concluyeron por insinuarme, que me atenga á lo dispuesto por la Comision Superior en su segunda parte; es decir, que vosotros costeeis todos los gastos. He sentado por principio que la triste posicion de vuestros padres, os privó de la instruccion en el tiempo de vuestra niñez: esta posicion por desgracia no ha mejorado; y la vuestra, especialmente la de algunos que ya sois padres de familia, no es mas ventajosa; por esta razon, necesario es que encontreis un asidero que os ayude á salir de la ignorancia en que os hallais. Lo tenéis en mi. Yo os trasmitiré todos los conocimientos que podais adquirir en
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el ramo de instrucción: nada os exijo; nada os pido; nada quiero de vosotros por consideraros á todos pobres y sin recursos. De- seo, si, una continua asistencia por vuestra parte á la clase: una profunda atención á mis explicaciones, y un reconocimiento eterno hácia todos los que os hacen algun bien. El sacrificio que hago por vosotros sea completo. Sin recursos el Ayuntamiento, sin recursos vosotros, sin embargo de la estrechez á que me contrae la corta dotación que obtengo, suficiente apenas para las primeras necesidades de la vida, os proporcionaré los utensilios necesarios, quedando solo por vuestra cuenta el gasto de las luces. No puedo hacer mas en vuestro obsequio. Las horas de la clase serán de siete á nueve y media ó diez según los ejercicios, enseñándoos á leer, escribir, Aritmética y, si alguno mas aventajado quiere cuando llegue el caso, nociones de Gramática de nuestra lengua. Todas las noches se hará la explicación de la doctrina cristiana, dándoos á conocer las obligaciones del hombre para con Dios, para consigo mismo y para con los demás hombres, y concluyendo con el rosario á María Santísima en cu- yo rezo alternaremos uno cada noche. A vosotros los que tenéis familia debo dirigiros mi voz con particularidad; ya veis lo que pasa con vosotros; ¿y dareis lugar á que suceda lo mismo con vuestros hijos? ¿Sereis tan necios que, desengañados por las consecuencias del proceder que vuestros padres tuvieron con vosot- tros, os porteis del mismo modo con vuestros hijos? Confío en que será distinta vuestra conducta, y que todos procurareis con- seguir el intento que os proponéis, seguros de que nada os dejará que desear vuestro maestro Santiago Tofé y Frasi.—Es copia. ==El alcalde, Francisco Marin.

Los capítulos 23 y 24 del Presupuesto del Ministerio de Fo- mento que acaban de aprobar las Cortes para el corriente año de 1856 y seis primeros meses de 1857, contiene las partidas si- guientes:

«Cap. 23.—Personal de instrucción primaria.

    Personal de la Comisión auxiliar.
    115,500

    Id. de las escuelas normales.
    372,000

    Id. de la escuela normal de párvulos.
    15,500

    501,000
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CAP. 24.—Material de instruccion primaria.

Material de la Comision auxiliar. 51,000
Id. de las escuelas normales superiores. 65,000
Id. de la escuela lancasteriana. 56,000
Id.-escuela normal de párvulos. 9,000
Id. del colegio de niñas de la Purísima en las Baleares. 12,000
Id. de gastos generales. 1.500,000

1.671,000

Disposiciones. 3.º Se encarga al Gobierno que en el reglamento de la escuela lancasteriana de niñas que se denominará Escuela normal de maestras, haga las variaciones convenientes, y que la admision de discípulas sea únicamente gratuita cuando los padres fuesen pobres.

NECROLOGIA.

Ha fallecido el profesor D. Antonio Beltran, director de la Escuela Normal de Cáceres.

INTERESANTE. Recomendamos á nuestros lectores la empresa que bajo el nombre de LA PROTECTORA se ha establecido en esta corte con el objeto de gestionar toda clase de negocios tanto en Madrid como en las capitales y pueblos de las provincias. Al efecto tiene comisionados en casi todas las capitales de provincia y cabezas de partido, pues su accion es general y abraza todos los negocios, cualquiera que sea el punto donde radiquen. Cuenta la empresa con un periódico que con el nombre de El Antipoda se publica en Madrid desde el 2 de diciembre próximo pasado, el que regala á sus favorecedores, y está consagrado á defender los intereses generales del país y particulares de los pueblos, teniendo al propio tiempo condiciones políticas.

Esta empresa presta sus servicios por medio de suscripciones desde tres meses ó un año, siendo el máximo de la suscripción 170 rs.

Se reciben las suscripciones en Madrid en la direccion, calle de Atocha números 22, 24 y 26, entresuelo izquierda, y en provincias por medio de los comisionados de la empresa.

Interesados, como estamos, en los progresos de la educacion pública y creyendo hacer un servicio á los maestros, dimos á conocer en uno de nuestros números anteriores algunas de las obras que recientemente ha publicado y reimpreso, con destino á la enseñanza primaria, el distinguido escritor D. Antonio Gascon Soriano. Insertamos el juicio critico de la prensa periodística á cerca de su Gramática castellana, que tanto le honra, y manifestamos tambien en conformidad el nuestro, no dudando que semejante produccion es la primera de su clase: presentamos, respecto de las demas, un sumario brevísimo de los principales puntos que comprenden, limitándonos á esto; por no haberlas examinado entonces con todo el aplomo y madurez que su importancia requiere, sin embargo de que mucho decía para nosotros el estar aprobadas por el Real
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Corpa. Su dotacion 2,000 rs. anuales y casa.
Titulcia. Su dotacion 2,000 rs. anuales y casa.
Villavilla. Su dotacion 2,000 rs. anuales y retribucion de los niños.
Las Rozas de Madrid. Su dotacion 2,000 rs. anuales, casa y el cuarto del sábado.
Navacerrada. Su dotacion 1650 rs. anuales, casa y tres carros de leña.
Valdepílagos. Su dotacion 1,100 rs. anuales, 160 para casa y retribucion.

ESCUELAS DE NIÑAS.

Torrejon de Velasco. Su dotacion 1,333 rs. anuales, 567 para casa y retribucion de las niñas.
Móstoles. Su dotacion 1333 rs. anuales, 400 para casa y retribucion de las niñas.
Cadalso. Su dotacion 800 rs. anuales, casa, local para la escuela, retribucion de las niñas y el cuarto del sábado.

Provincia de Pontevedra.

La de niños de Redondela, dotada con 4,000 rs. anuales, 940 para casa y menaje y las retribuciones de los niños pudientes.
Y la de niñas de Villagarcía con la dotacion de 2,190 rs. anuales, 800 para casa y menaje y retribuciones.
Se proveerán el día 28 del corriente, y se admiten las solicitudes documentadas hasta el 22 inclusive.

Advertencia.

A los señores que nos escriben preguntándonos sobre las condiciones y precios de la suscripcion á nuestro periódico, debemos advertirles que se sirvan parar su atencion en la cabeza de cualquier número, pues en todos ellos se especifica claramente: 20 reales por un año, 11 por medio y 6 por trimestre, pagado en Madrid. Los que no puedan proporcionarse letras, podrán suscribirse igualmente remitiendo en CARTA FRANCA 45 sellos de 4 cuartos por un año, 24 por medio y 14 por trimestre.
Aunque toda suscripcion se paga adelantada al tiempo de hacerse, sin embargo, á los individuos de la sociedad de Socorros mútuos que pagan sus dividendos en Madrid les bastará avisar al Tesorero de la sociedad que pagarán cuando tengan que librar sus cuotas por dividendo. También á los demás suscritores cuando al hacer ó renovar la suscripcion no hallan medio cómodo de librar su importe ó mandarle en sellos, y desean sin embargo recibir sin retraso los primeros números, se les sirven desde luego, mediante un aviso franco, quedando al cargo del suscriptor el pago en la primera ocasion.
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Continúan las observaciones acerca del Proyecto de ley de instrucción pública en lo concerniente á la primera enseñanza.

Pero no es solo esto lo que quisiéramos ver consignado en el artículo 4.º al tratarse de la enseñanza de las niñas. Antes que en la Geografía é Historia queremos, sí, verlas instruidas en lo que mas inmediatamente les pertenece; queremos verlas manejar un compás y un lápiz, no para hacer grandes dibujos sino para trazar un escotado, una onda, un festón, una greca; copiar una flor, una hoja, una cifra; y por último determinar y describir con propiedad las proporciones y simetría de varios cortes que están sujetos á figuras geométricas sencillas en que pueden encerrarse: y esta enseñanza no solo será útil en la escuela superior, sino también en la elemental. Mas hallamos, sobre todo, un vacío que no podemos dejar pasar desapercibido: la educacion de las niñas debe dirigirse á hacerlas útiles en el seno de las familias, como que están destinadas á llevar un dia el timon en el gobierno interior de una casa. Si han de hacer sus labores por sí mismas, como ha de suceder con precision á la generalidad, es indispensable que conozcan lo que han de hacer y cómo y cuándo lo han de hacer; y si la fortuna las ha colocado en la clase de las que han de mandar, no es menos necesario que sepan cómo se ejecuta lo que hayan de mandar, para no quedar defraudadas en mas de un concepto, y hasta rebajadas moralmente en el de sus servidoras. Mujer hemos visto, y vergüenza nos da tener que descender hasta tal punto, que no sabía preparar una infusión de manzanilla ó de flor de malva; lo que atribuiríamos á falta de sentido común, si á cada paso no tuviésemos noticia de tantas otras que no saben hacer ni menos dirigir las labores cotidianas y mas sencillas de una casa, porque no lo han aprendido, porque no se les ha enseñado: y á la vista de un cuadro tan poco halagüeño, y en el que nada hay de exagerado por mas que increíble parezca, no podemos menos de querer que en todas las escuelas de niñas se enseñen, como indispensables, algunos preceptos de economía doméstica en lo que toca al orden y gobierno interior de una casa, aplicados según las necesidades y usos de las localidades respectivas. En todas las escuelas, decimos, porque no hay mujer á quien no sea de todo punto indispensable esta instrucción: á las que han de servir y servirse á sí mismas, porque necesitan practicarlo: y á las que han de ser servidas, porque necesitan saber mandar, dirigir e inspeccionar, á parte de que no pocas veces podrán hallarse en la precision de servirse por sí propias, y sin tomar en
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cuenta la posibilidad de un cambio de fortuna y trueque de papeles en el curso de la vida, pues vemos con harta frecuencia que hasta las torres mas altas se desmoronan y caen. El gobierno de la nación, conociendo sin duda estas verdades, dispuso ya en el programa de oposiciones publicado por real orden de 3 de febrero de 1855 que una de las materias que han de ser objeto del examen de las maestras en los ejercicios orales, sea la de Principios generales y mas conocidos de economía doméstica: las provincias que han establecido la escuela normal de maestras han consignado también en sus programas de enseñanza los Principios de economía doméstica: y con motivo de la instalacion de la Escuela Normal de maestras de Badajoz en 1.º de febrero de 1855, hablando El Preceptor acerca de la instrucción que debían recibir en estos establecimientos las aspirantes al magisterio, añadía: Preceptos de higiene; nociones acerca de las propiedades de los alimentos mas comunes y modo de prepararlos. Por tanto, puesto que la necesidad de los principios indicados está ya reconocida y desde luego se comprende, quisieramos ver consignada en la ley esta enseñanza, como indispensable en lo que se refiere á la de las niñas.

Poco diremos por ahora acerca del art. 5.º: su contenido es el mismo del rito vi de la ley de 24 de julio de 1838 y del art. 39 del reglamento de 18 de abril de 1839; pero, aunque el mismo en la esencia, está vivificado en la forma y animado con mucho acierto en la expresion. Tenemos tanto placer en manifestarlo así, cuanto sentimiento nos causa el no poder decir lo mismo en otros puntos: El Preceptor, á fuer de justo é imparcial, no puede menos de alabar siempre lo que en su concepto es digno de alabanza. Con el art. 5.º del Proyecto se da un paso muy avanzado en favor de la educación popular, y en especialidad de la clase mas desgraciada y abyecta, á la cual no es conveniente, ni justo, ni racional, ni humanitario dejar que se abogue sumergida en el piélago de su ignorancia por no tirarle un poco de los cabellos para sacarla de él. Nosotros, pues, alabaríamos siempre y defenderíamos, si llegase el caso, con poderosas razones de conveniencia, de utilidad, de justicia y hasta de caridad cristiana, el art. 5.º; y tanto es así, que si se nos hubiese encomendado este punto de la ley le hubiésemos redactado en idéntico sentido, con solo una pequeña adición ó modificación en la última parte, y es, que, amigos siempre de lo mejor cuando es posible, deseáramos que todas las penas que se impusieran á los infractores del artículo mencionado, fuesen de tal naturaleza que refluyesen,
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siempre en beneficio de la enseñanza, encauminándolas, por ejemplo, á mejorar el material de la escuela, ó bien estableciendo una serie de castigos especiales y análogos á las faltas, con lo que se conseguirían ventajas materiales y morales que nosotros hemos tenido ocasión de apreciar en algún pueblo cuya autoridad ha sabido obrar así bajo el imperio de la ley vigente.

El art. 54 debe producir excelentes resultados con el tiempo; mas el plazo de años á que se refiere y que no determina, creemos que debe fijarse desde luego.

No pensábamos tocar en el título II; pero al ver en el artículo 7.º un intruso que invade nuestra posesion, no podemos resistir á la tentación de saludarle, máxime encontrándole tan parecido á los de nuestra casa, que nos costó no poco trabajo reconocerle por extraño. El art. 7.º dice que «las materias del primer período de la segunda enseñanza son las siguientes: Ampliacion y ejercicios prácticos de la primera enseñanza,» esto es, (art. 2.º) Ampliacion y ejercicios prácticos de «Doctrina cristiana,» y además (art. 7.º) «Doctrina cristiana;» cuyas palabras escribimos con diferentes caracteres, porque esta doctrina cristiana debe ser sin duda diferente de la otra «Doctrina cristiana» que se enseña en la primera enseñanza elemental y en la primera enseñanza superior y diferente también de la misma «Doctrina cristiana» que se ha de ampliar en el primer período de la segunda enseñanza. Mas: Ampliacion y ejercicios prácticos de «2.º Lectura. 3.º Escritura.» Esto no sabemos cómo cuadrará á los catedráticos de la segunda enseñanza; pero sigamos. Ampliacion y ejercicios prácticos de «4.º Principios de gramática castellana y reglas de ortografía,» y después de esta ampliacion, (art. 7.º) Gramática castellana. Ampliacion y ejercicios prácticos de «5.º Principios de Aritmética con el sistema legal de medidas, pesos y monedas,» y además «Aritmética.» Por último: Ampliacion y ejercicios prácticos (art. 3.º) de «1.º Rudimentos de geografía é historia, especialmente de España,» y además (art. 7.º) «Elementos de geografía é historia principalmente de España:» y es de advertir que todas las ampliaciones de gramática y aritmética no quitan las que vienen después en el artículo 8.º para el segundo período. De modo que, en resumen, si se elimina del art. 7.º la «Lengua latina,» todo lo demás no es otra cosa que lo que se enseña en las escuelas superiores; las cuales en este supuesto, pudieran convertirse en institutos locales donde se estudiará el primer período de la segunda enseñanza, con solo agregarles una cátedra de latín, debiendo en tal caso incorporarse al instituto provincial respectivo, donde se pagase la mitad de los derechos de matrícula,