El Preceptor de instrucción primaria (1856-02-28 00:00:00), página 7

caso, á parte de los que, exagerando dificultades que no sienten, pretenden aparecer en él; y los señores inspectores de provincia deben examinar por sí mismos cuales sean unos y otros pueblos, para excogitar y proponer los medios mas acertados de remediar las necesidades de cada uno.

De estos pueblos hay algunos que deben tener escuela elemental completa con el minimum de dotacion señalada á las de esta clase, porque sus recursos les permiten atender á este objeto con tanto ó mas desahogo que otros de mayor vecindario; pero si ofrece dificultades la averiguacion de los recursos con que puede contar un pueblo para determinar en consecuencia que debe establecer la escuela completa con la competente dotacion; no ofrece ninguna duda que, si ha de mejorarse la condicion de estos pueblos y han de alcanzarles los beneficios de la reforma de la enseñanza, es preciso que en todos ellos se establezca una escuela completa, señalando «á su maestro la dotacion mas aproximada que puedan á 2000 rs., con arreglo á su poblacion» por lo menos, ya que, por no luchar con las dificultades indicadas, prescindamos de su riqueza que debiera á la vez tornarse en consideracion para aumentar el sueldo del maestro conforme al espíritu del art. 4.º del real decreto de 23 de setiembre de 1847 cuya letra dejamos copiada en las precedentes líneas, y á lo que, hablando de los distritos de un número de vecinos menor de ciento, dice expresamente el párrafo 3.º artículo 8.º de la ley de 21 de julio de 1838. Ello es, sin embargo, que la generalidad de estos pueblos, pretextando falta de recursos y ESCUDANDOSE CON EL ARTICULO 17 DE LA LEY citada, aspiran á no tener nunca mas escuela que una in completa, donde se enseñen las partes mas indispensables, como leer, escribir y doctrina cristiana por la persona que preste este servicio, tenga ó no título de maestro, si no lo desmerece por sus costumbres. Esta disposicion quisieramos ver modificada en nuestra ley; pues si cuando fué dictada satisfacía en cierto modo las necesidades de los pueblos á que nos referimos, hoy que la instrucción mas amplia se ha hecho necesaria para todos, no debe privarse de ella á una porción considerable de nuestros conciudadanos, ni es justo tampoco abandonarlos en manos de un sugeto cuyas garantias se limiten únicamente á no tener malas costumbres.

Dos cosas, pues, son indispensables y nos atrevemos á pedir para estos pueblos: 1.º Alguna garantía mas que la de moralidad; quisierainos tambien alguna prueba de saber en los sujetos á quienes se ha de confiar la enseñanza: 2.º Que se retribuya convenientemente á los profesores de estas escuelas incompletas, sin lo cual no esasequible tampoco aquella circunstancia tan esencial. El compromiso que como escritores hemos contraido y la obligacion en que por otra parte nos hallamos de trabajar en cuanto pueda contribuir á mejorar la instrucción primaria y generalizarla en todos los lugares, nos pone hoy en el caso de llamar la atencion del gobierno de S. M.; de las autoridades provinciales y muy particularmente de los señores inspectores, hacia las dos necesidades anotadas, y de proponer los medios que creemos mas propios y que, sin dificultad en nuestro concepto, pueden adoptarse para remediarlas en los pueblos de que vamos hablando.