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El Preceptor de instrucción primaria (1856-01-15 00:00:00), página 29

Sociedad de socorros mútuos entre profesores de instrucción pública.—SECRETARIA GENERAL.

Doña Juliana Rodríguez, viuda del socio D. Rafael Tundidor Flores, patente número 59, profesor de latinidad, ha recurrido solicitando la pension que le corresponde para sí y sus dos hijas menores, desde el dia 3 de Setiembre de 1855, en que ocurrió el fallecimiento de su esposo.

El D. Rafael Tundidor Flores dió su nombre para fundar la Sociedad el dia 30 de Diciembre de 1841, solicitando 3 acciones de octava clase, habiéndosele expedido la patente de socio en 15 de febrero de 1842, y satisfecho el dia 15 de marzo del expresado año, la cuarta parte de su cuota de entrada como previene el artículo 89 de los antiguos estatutos. Ultimamente, con arreglo á los nuevos estatutos, pasó á la séptima clase, quedándose con el mismo número de tres acciones.

D. Carlos María de Soria, tutor ad-bona de D. Juan Tundidor Flores, hijo menor del mismo D. Rafael Tundidor Flores, habido en su primer matrimonio con Doña Juana Sellz, solicita la pension que con arreglo á estatutos corresponde al citado su menor, á quien como tutor representa.

Las personas que contra estos datos tuvieran que alegar alguna cosa, lo pondrán en conocimiento del Secretario general que suscribe, calle de las Beatas, núm. 42, cuarto principal, en el improrrogable término de un mes, que finalizará el dia 17 de Febrero próximo. Madrid 14 de Enero de 1856.—El Secretario general, Estanislao Barceló.

DISPOSICIONES DE LAS AUTORIDADES PROVINCIALES.

Comisión provincial de instrucción primaria de Soria.

Sin embargo de que desde luego deben ser reconocidas la utilidad e importancia de los exámenes ordinarios prevenidos en el reglamento de escuelas, con las formalidades que indican los artículos que comprende el capítulo 7.º del mismo; esta comisión ha tenido lugar de observar que se falta por lo general á cuanto sobre el asunto ordena aquel con grave daño de los adelantos de la enseñanza y hasta de los propios que la dirigen, cerrando de tal modo la puerta á la saludable y provechosa emulación y al estímulo, que dichos actos tienen por objeto para fomentar la instrucción cual se apetece entre profesores y discípulos. Esta conducta honra muy poco á lascomisiones locales puesto
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que demuestra lo bastante su apatía e indolencia en vez del interés y celo que debieran prestar por el desarrollo de la enseñanza encomendada á su inmediato cuidado. Consta también que si dichos exámenes se han celebrado en algunos distritos y obtenido-se resultados satisfactorios, no han llegado á noticia de esta comisión superior, y por consiguiente no se ha podido hacer en el periódico oficial honorífica mención de los maestros que mas se hayan distinguido en el desempeño de sus obligaciones, ni premiado cual es debido el mérito particular de ellos, según así lo dispuso ya el real decreto de 25 de setiembre de 1847.

En su consecuencia, ha acordado esta comisión prevenirá todas las locales de la provincia procuren se cumpla con lo que ordena el reglamento expresado, haciendo que actualmente se celebren en sus respectivas escuelas los exámenes generales de que queda hecho mérito, previas las formalidades que él mismo exige, de lo cual, verificado que sea, se remitirá á esta superior en el próximo mes de enero la correspondiente acta autorizada, que demuestre el resultado que hayan tenido aquellos, á fin de que pueda tenerse un conocimiento exacto del estado en que se encuentra la instrucción y premiarse igualmente á los que con justicia se hayan hecho merecedores de ello. Soria 28 de diciembre de 1855.—E., P. I., Luis Díaz Montes.—Isidro Martínez de Toro, Secretario.

En el año de 1851 se instruyó por el Gobierno de provincia el oportuno expediente general para llevar á efecto lo mandado en la ley vigente de instrucción primaria y posteriormente en el real decreto de 23 de setiembre de 1847, respecto á proveer las escuelas de los útiles necesarios á la enseñanza. Sin embargo de que ya se previno desde entonces á los ayuntamientos las cantidades que habían de incluirse en los Presupuestos municipales cada un año al objeto indicado, se observa que ó no lo han verificado mucha parte de ellos ó si lo hacen dan una inversión distinta á aquellos fondos, causando por consecuencia graves males á la instrucción, puesto que esta no puede seguir la marcha que debiera por carecer los establecimientos hasta del menage indispensable, cuando las citadas cantidades aunque en extremo reducidas servirían para cubrir las atenciones mas urgentes y contribuirían á formar en su tiempo las bibliotecas populares que encarga la expresada ley y cuya utilidad no necesita recomendación particular.

Anhelando, pues, esta Comisión superior ver conseguidos los favorables resultados que son tan apetecidos en beneficio de la enseñanza, proponiendo todos los medios que al propio fin sean susceptibles, ha acordado dictar las disposiciones siguientes:

1.- Debiedo haberse invertido con esmero y exactitud las sumas que desde el año de 1852 al 55 ambos inclusive vienen consignándose en los presupuestos municipales con destino á
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satisfacer las necesidades ordinarias de las Escuelas, los Ayuntamientos que no lo hayan hecho dispondrán se verifique á la mayor brevedad posible, adquiriendo los útiles de enseñanza que el Inspector del ramo señalará al tiempo de hacer su visita.

2.º Si lo que no es de creer los referidos Ayuntamientos hubieran dejado sin llenar tal obligación, el mismo Inspector examinará detenidamente los presupuestos de dichos años, y exigirá las cantidades que no se justifiquen pagadas para ello, invirtiendo su importe inmediatamente en la compra del menaje que juzgue de mayor importancia respectivamente, presentándose la cuenta documentada á esta Comisión superior.

3.º Las partidas que anualmente deben consignar las municipalidades en sus presupuestos tienen por objeto surtir las Escuelas de tinta, papel, plumas, clariones y libros, así que atender á la conservación de los locales para lo que formará el citado Inspector la relación de que habla el art. 45 del Real decreto de 25 de Setiembre de 1847, que presentará á esta Comisión con la debida oportunidad, teniendo en cuenta las necesidades ordinarias de cada Escuela.

4.º Con el objeto de evitar en lo sucesivo las faltas que ahora se observan en perjuicio de los establecimientos y de la instrucción, los Ayuntamientos entregará trimestralmente á los Profesores de sus distritos la cantidad correspondiente de la consignada en los presupuestos para gastos de Escuela, quienes facilitarán el oportuno recibo que se remitirá con los de la dotación á la Secretaría de esta Corporación conforme está mandado.

5.º Los maestros llevarán un registro de los mencionados gastos que pondrán de manifiesto en el acto de inspección con la cuenta también documentada de los útiles que hayan proporcionado, debiendo tener entendido que serán responsables de cualquiera falta habida en el asunto.

6.º Por último, los indicados Profesores serán igualmente responsables si en la Escuela de su dirección se notase no haber papel, plumas, tinta, clariones y en especial libros para los niños absolutamente pobres, siempre que hubieran recibido de los Ayuntamientos las consignaciones á que se refiere la regla 4.º

Soria 2 de Enero de 1856.—E. P. I., Luis Díaz Montes.—Isidro Martínez de Toró, Secretario.

El Gobernador y Comisión provincial de León con fecha 22 de diciembre último han dirigido también una circular á los ayuntamientos de aquella provincia para que desde el principio del corriente año entreguen á los profesores de instrucción primaria las cantidades presupuestadas en cada año para atender á los gastos de sus respectivas escuelas, y que con los maestros temporales y de escuela incompleta se ejecute lo mismo, pero en unión del cura párroco atendiendo á la fija y constante residencia que tiene en el pueblo, y con la obligación de rendir en ambos
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casos á las corporaciones municipales cuenta justificada de la inversión de dichos fondos: previniendo á las Comisiones locales y maestros que den cuenta á la autoridad provincial de cualquiera infracción que notaren sobre el particular.

Semejantes disposiciones no necesitan comentarse: aplaudimos el celo de las Comisiones provinciales y Gobernadores de Soria y Leon, y deseariamos que las Autoridades de las demás provincias las imitasen.

ESCUELAS VACANTES.

Provincia de Soria.

Se hallan vacantes los Magisterios de los distritos siguientes:
El de San Andrés de Almarza con la dotacion de 2,000 reales y retribuciones de los niños.
El de Tardajos con la de 1,400 rs. y retribuciones de los niños.
El de Torremocha con de 1,400 rs. y retribuciones indicadas.
El de Hortezuela con la de 700 rs. retribuciones y lo que produzca la sacristía con órgano.
El de Muriel viejo con la de 500 rs. y citadas retribuciones.
El de Paredes-royas con la de otros 500 rs. retribuciones y lo que corresponda á la sacristía según su clase.
El de Ciruela con los mismos 500 rs. y retribuciones referidas
El de Sauquillo de Boinces dotado de la propia manera que el anterior.
Y la escuela del pueblo de Neguillas, con la asignacion que señala la circular de 8 de diciembre de 1847 y lo que produzca la sacristía.
Los aspirantes dirigirán á la Secretaría de la Comision provincial sus respectivas solicitudes documentadas según esta prevenido en el término de un mes.

Exámenes.

En el mes de Febrero próximo deben celebrarse en todas las provincias los exámenes extraordinarios para los que deseen optar al título de profesores de instrucción primaria, conforme á lo dispuesto en el art. 40 del reglamento vigente. La comision superior de Madrid ha dispuesto que principien los ejercicios de los aspirantes el dia diez á las nueve y media de la mañana, comenzando por los de los aspirantes al título de maestros así de escuela elemental como de escuela superior, y siguiendo después los de las que aspiren al título de maestras.
La Comision de Orense ha fijado el dia siete del mismo mes para que principien los indicados ejercicios de aquella provincia.

MADRID:—1855.
IMPRENTA Y LIBRERIA DE LA VIUDA DE VAZQUEZ É HIJOS.
Ancha de S. Bernardo, 17.
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PROYECTO DE LEY DE INSTRUCCION PUBLICA.

SECCION PRIMERA.
DE LAS DIFERENTES CLASES DE ENSEÑANZA.

TITULO I.
De la primera enseñanza.

Artículo 1.º La primera enseñanza se divide en elemental y superior.
Art. 2.º La primera enseñanza elemental comprende: 1.º Doctrina cristiana. 2.º Lectura. 3.º Escritura. 4.º Principios de gramática castellana y reglas de ortografía. 5.º Principios de aritmética con el sistema legal de medidas, pesos y monedas. 6.º Breves nociones de agricultura, de industria ó de comercio según las localidades.
La enseñanza que no abrace todas las materias especificadas en este artículo se considerará incompleta para los efectos que se expresan en los artículos 106, 111, 112 y 114.
Art. 3.º La primera enseñanza superior comprende, además de las materias anteriormente expresadas: 1.º Rudimentos de geografía é historia, especialmente de España. 2.º Principios de geometría con aplicación al dibujo lineal y á la agrimensura. 3.º Nociones elementales de las ciencias físicas y naturales aplicables á los usos comunes de la vida.
Art. 4.º En la enseñanza de las niñas se omitirán las nociones de agricultura, industria ó comercio, geometría y ciencias físicas y naturales, que serán reemplazadas por las labores propias de su sexo.
Art. 5.º La primera enseñanza es obligatoria para todos los españoles. Los padres y tutores enviarán á las escuelas públicas á sus hijos y pupilos desde la edad de seis años hasta la de nueve, sin perjuicio de hacerlo también antes y después si lo creyeran necesario, á no ser que les proporcionen suficientemente esta clase de educación en sus casas ó en establecimiento particular. Los que no cumplieren este deber esencial habiendo escuela en el pueblo ó á distancia tal que puedan los niños concurrir cómodamente, serán amonestado y compelidos por la autoridad, y castigados en su caso con arreglo á las disposiciones del Código penal.

TITULO II.
De la segunda enseñanza.

Art. 6.º La segunda enseñanza comprende dos períodos, de tres años cada uno.
Art. 7.º Las materias del primer período son las siguientes: Ampliación y ejercicios prácticos de la primera enseñanza. Doctrina cristiana é historia del Antiguo y Nuevo Testamento. Gramática castellana. Lengua latina Aritmética. Elementos de geografía é historia, principalmente de España.
Art. 8.º Los estudios del segundo período son: Perfección de la lengua latina. Retórica y poética con ejercicios de clásicos latinos y castellanos. Elementos de matemáticas. Elementos de física y nociones de química. Elementos de historia natural. Elementos de psicología, lógica y ética.
Art. 9.º En los establecimientos en que el gobierno lo estime conveniente
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se añadirá á las materias del segundo período la enseñanza de la lengua griega, que podrán los alumnos estudiar voluntariamente.

Art. 10. Las lenguas vivas no estarán sujetas á cursos académicos; pero se enseñarán en los establecimientos públicos donde el gobierno lo juzgue necesario.

TITULO III.
De las facultades.

Art. 11. Habrá siete facultades á saber: De literatura y filosofía. De ciencias exactas; físicas y naturales. De ciencias políticas y administrativas. De farmacia. De medicina. De jurisprudencia. De teología.

Art. 12. Los estudios de cada facultad se harán en tres períodos que corresponderán respectivamente á los tres grados académicos de bachiller, licenciado y doctor. La carrera no podrá exceder de siete años para el grado de licenciado y uno más para el de doctor.

CAPITULO I.
De la facultad de literatura y filosofía.

Art. 13. La facultad de literatura y filosofía abrazará las materias siguientes: Literatura general con un resumen de la española. Literatura latina. Lengua y literatura griegas. Ampliación de la filosofía con un resumen de su historia. Historia universal. Historia crítica y filosófica de España. Historia crítica y filosófica de la literatura española. Literatura extranjera. Explicación y examen de los diversos sistemas filosóficos.

Art. 14. A esta facultad corresponden las lenguas hebrea, árabe y demás orientales que se enseñen, sin que sus profesores necesiten poseer títulos académicos.

CAPITULO II.
De la facultad de ciencias exactas, físicas y naturales.

Art. 15. La facultad de ciencias exactas, físicas y naturales comprenderá las materias siguientes: Algebra superior y geometría analítica. Geografía física, matemática y política. Cálculo diferencial é integral, con nociones de los de variaciones y probabilidades. Geometría descriptiva. Mecánica analítica. Geodesia. Ampliación de la física. Astronomía. Lengua griega. Química general. Ampliación de la química en sus dos ramos de inorgánica y orgánica. Análisis, química. Mineralogía. Zoología. Geología. Ampliación de las ciencias naturales en todos sus ramos.

Art. 16. Esta facultad se dividirá en tres secciones. 1.ª De ciencias físicas-matemáticas. 2.ª De ciencias químicas. 3.ª De ciencias naturales.

Los estudios de estas tres secciones serán comunes hasta el grado de bachiller, y después especiales para cada una.

CAPITULO III.
De la facultad de ciencias políticas y administrativas.

Art. 17. La facultad de ciencias políticas y administrativas abrazará las materias siguientes: Introducción al estudio de las ciencias políticas y administrativas. Reseña histórica del gobierno y administración de España. Economía política. Estadística. Derecho civil español. Derecho mercantil español. Derecho político español. Derecho administrativo en toda su extensión. Derecho internacional público y privado. Diplomacia é historia de las relaciones internacionales de los pueblos modernos. Estadística y derecho mercantil comparado.

Art. 18. Como estudios auxiliares se añadirán: Literatura general con un
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resumen de la española. Geografía, física y política. Historia universal. Lenguas vivas.

Art. 19. Esta facultad se dividirá en dos secciones: 1.º De administración interior. 2.º De administración exterior.
Los estudios de ambas secciones serán comunes hasta el grado de bachiller y especiales hasta el de licenciado en cada uno.
A los licenciados que lo sean en ambas secciones se les expedirá sin nuevos gastos el título de doctor en ciencias políticas y administrativas.

CAPITULO IV.
De la facultad de farmacia.

Art. 20. La enseñanza de la farmacia comprenderá las materias siguientes: Historia natural farmacéutica. Materia farmacéutica. Farmacia químico-inorgánica. Farmacia químico-orgánica. Práctica de operaciones farmacéuticas. Análisis química aplicada á la farmacia. Práctica privada.
Art. 21. Como estudios auxiliares se añadirán: La química general. La botánica. La lengua griega.

CAPITULO V.
De la facultad de medicina.

Art. 22. La facultad de medicina abrazará las materias siguientes: Ampliación de la física, de la química y de la historia natural, respecto á las partes de estas ciencias que tienen relación inmediata y directa con la medicina. Anatomía descriptiva, general, quirúrgica y patológica. Fisiología. Higiene privada y pública. Patología general médica, quirúrgica y de los males propios de la niñez y del sexo femenino. Obstetricia. Operaciones, apósitos y vendajes. Terapéutica, materia médica y arte de recetar. Clínica general, médica, quirúrgica, de obstetricia y de males de la niñez y del sexo femenino. Medicina legal teórica y práctica. Toxicología teórica y práctica. Moral médica. Historia, bibliografía y literatura médicas. Análisis química aplicada á la medicina.
Art. 23. Como estudios auxiliares se añadirán: Lengua griega. Química general.
Art. 24. Los estudios hasta el grado de bachiller se organizarán en esta facultad de modo que con ellos y un examen especial se obtenga el título de médico de segunda clase. Queda suprimida la enseñanza de ciruja menor y ministrante.
Si en algún tiempo juzgase el gobierno necesario crear una clase de facultativos inferior á la de médicos de segunda clase, determinará los estudios al efecto indispensables como principal medio de preparación.
Art. 25. El Gobierno dictará las disposiciones necesarias para facilitar el que por medio de estudios académicos puedan los profesores de la ciencia de curar ascender de una clase á otra, tomando en cuenta los estudios, el tiempo y los gastos de las respectivas carreras.

CAPITULO VI.
De la facultad de jurisprudencia.

Art. 26. La facultad de jurisprudencia comprenderá los estudios siguientes: Prolegómenos del derecho. Elementos de historia externa del derecho romano. Instituciones del derecho romano. Elementos de la historia externa del derecho español. Derecho civil español. Derecho mercantil español. Derecho penal español. Procedimientos. Derecho político español y elementos del administrativo. Derecho canónico universal y particular de España. Práctica forense
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Precio en Madrid 20 rs. por un año, 11 por seis y 6 por tres meses; en Provincias 22 reales por un año, 12 por semestre y 7 por trimestre, franco, o por los mismos precios que en Madrid, librando el importe directamente en letra de seguro cobro. También se admite en sellos de franqueo del precio de 4 cuartos, mandando 43 sellos por un año, 24 por medio y 14 por trimestre en carta franca a la Sra. VIEJA DE VAZQUEZ MUÑOS, calle ancha de San Bernardo, número 17, donde se reciben las suscripciones. Publicáse el 15 y último de cada mes, y consta de 16 pág. en 4°.

INSTRUCCION PRIMARIA,

periódico oficial de la Sociedad general de Socorros mutuos entre Profesores de instrucción pública, y dedicado á la mejora de la enseñanza y defensa del profesorado.

PARTE OFICIAL.

Al insertar hoy las disposiciones oficiales que no han tenido cabida en los números anteriores, llamamos la atención de los profesores de instrucción primaria hacia el Real decreto de 30 de diciembre y Real orden de 3 de enero últimos, para que, considerando la necesidad e importancia de extender los conocimientos del sistema métrico, procuren generalizar su enseñanza donde no lo estuviere ya.

Ministerio de Hacienda.

«La Reina (Q. D. G.) se ha servido expedir el Real decreto siguiente:

Conformándome con lo que me ha propuesto el Ministro de Hacienda, de acuerdo con el parecer del Consejo de Ministros, vengo en decretar lo siguiente:

Artículo 1º. Desde 1º de enero de 1856 todas las dependencias y establecimientos públicos considerarán dividido el
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dos años siguientes; pero pasó el 53 sin que el maestro recibiese un maravedi de su crédito: y pasó el 54, y no solo no recibió nada de lo atrasado, sino que dejó de recibir además lo corriente; y llegó el fin de 1855, y Montemolin debía otros 8800 rs. mas á sus profesores. Felicitaremos al señor gobernador de Badajoz si no levanta mano en este asunto hasta verle terminado como exigen la justicia y aun el decoro mismo de la autoridad.

La Diputacion de Segovia apreciando los progresos que durante el año último ha hecho en aquella provincia el ramo de instruccion primaria, y convencida de que era imposible conseguir por ahora mayores ventajas por la falta que experimenta de maestros idóneos, acordó consignar en su presupuesto las cantidades necesarias para llevar á cabo en el año presente el restablecimiento de la escuela normal, y ha pedido al efecto la autorización del Gobierno de S. M. que no podrá menos de acceder con agrado á tan justa y oportuna peticion.

Por Real orden de 29 febrero S. M. se ha servido mandar que en su Real nombre se den las gracias á los profesores de instruccion primaria que á continuacion se expresan, y que se publiquen con honorifica mencion en el Beletín Oficial los nombres de los mismos, por los servicios que prestaron durante el cólera.
Almadenejos—D. Ecequiel Delgado Ureña.
Manzanares—D. Francisco Ferrer y Rodriguez.
D. José Lahana.
D. José Romero.
D. Manuel Enrique de Salamanca.
D. Miguel Morote.

Tambien tenemos entendido que, por los señalados servicios que prestaron durante el cólera, se ha dignado S. M. agraciar con la Cruz de Carlos III á D. José P. Clemente inspector de instruccion primaria de la provincia de Ciudad-Real; y con la de Isabel la Católica á D. José Lozano y D. José Carrion, catedrático el primero de religion y moral de la escuela normal y el segundo maestro de la de expósitos de la misma provincia.

Gracias al celo del señor don José Manuel Ugarte, Superintendente de Almaden, se ha abierto en esta villa una escuela de adultos, á que concurren mas de 500 alumnos, y á los que se suministra cuanto necesitan para perfeccionar su condicion moral y material.