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que evite demorar por más tiempo un servicio tan interesante, puesto que sin la exacta inversión de dichas cantidades no puede la enseñanza desarrollarse convenientemente, y todos los sacrificios que se hicieran para prodigarla serían poco menos que improductivos.

Ciudad—Real 28 de enero de 1857.—El Vicepresidente, Juan Miguel Jimena.—Pablo J. Vidal, Secretario.

ESCUELAS DE MADRID.

Ya que en el Real decreto tornando á crear la Comisión régia para la reorganización de las Escuelas públicas de Madrid, se dispone que la Municipalidad ha de pagar 500,000 rs. anualmente con destino á la adquisición de locales propios y construidos ad hoc según la ciencia pedagógica aconseja, creo que no sería inoportuno exponer algunas consideraciones sobre tan importante asunto. Yo que antes de ahora escribí con tal objeto una memoria, no pretendo hoy publicar todos los cálculos en ella contenidos, sino tan sólo hacer con el mejor deseo algunas indicaciones, por si el señor Ministro de Fomento, el Ayuntamiento de esta corte ó la nueva Comisión régia las consideran dignas de tomarse en cuenta.

Entre escuelas de niños, de niñas y de párvulos existen en Madrid, ó está mandado que existan, unas 50; y suponiendo que la adquisición de local de cada una y su reforma conveniente asciendan solo á 500,000 rs., cantidad que ha de consignarse anualmente en el presupuesto municipal, siempre resulta que no estará completo el número necesario de locales hasta dentro de medio siglo. Y aun en el supuesto de que hubiese, que no la hay, exageración en este cómputo, fácilmente se comprende que un procedimiento semejante sería harto leal, oca- sionaría una diferencia muy perjudicial por espacio de 50 años, y no produciría verdaderos, satisfactorios y homogéneos resultados hasta el ingreso de nuestros nietos ó biznietos en las escuelas públicas.

Por más que á algunos parezca aventurada mi aserción, creo que el resultado apetecido puede obtenerse en solos dos ó tres años, sin hacer para ello mayores desembolsos que los ya presupuestados. Procuraré perjudicarme, haciendo los cálculos menos favorables para mi propósito.

En primer lugar, tanto por razones económicas como por otras no menos atendibles, las escuelas debieran ocupar la planta baja de los edificios; y únicamente cuando esta se destinase á escuela de párvulos, podrían establecerse las de niños de uno y otro sexo en los dos cuartos ó departamentos del piso principal. Por consecuencia sería menester adquirir 20 edificios en cuyo piso bajo se instalasen las dos escuelas de niños y de niñas, con entrada cada una por diferente calle; y 8 edificios más, cuyo piso principal se ocupase de esta manera, dejando el
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bajo para la escuela de párvulos. Suponiendo que la compra y habilitación de cada una de estas 28 casas importe de 18 á 26 mil pesos, resulta un total de 14.440,000 rs. por término medio.

No creo, por otra parte, pecar de exagerado suponiendo que los pisos segundos y terceros y los sotabancos de 28 edificios con tanta área como los supuestos, y además los principales de los 20 donde no hubiere párvulos, producirán por término medio anual, unos 700,000 rs. de alquileres. Tenemos por lo tanto que el Ayuntamiento, una vez hecho dueño de los edificios, adquiere una renta de 760,000 rs. anuales, que con los 300,000 que ha de facilitar en iguales épocas, arrojan la suma de 14.840,000, superior á la de 14.440,000 á que ascienden los gastos.

Sáquese, pues, á licitacion pública la adquisición y reforma de 28 locales bajo el tipo máximo de 14.440,000 rs., y á condición de cobrar en 14 años el importe de la subasta, con más el interés que se estipule: sirvan de garantía á la empresa que se encargue de las obras, las obras mismas por ella construidas: téngase en cuenta que si el pie de terreno cuesta en algunos pueblos de la corte á 160 rs. hay poquísimas escuelas que deban situarse en punto céntrico, en tanto que el mayor número se hallará forzosamente distribuido hacia la circunferencia, en calles donde el pie superficial fluctúa entre 28 y 40, entre 50 y 80 rs.: observese que á la Municipalidad no se le exige mayor sacrificio que el acordado por el Gobierno: adviértase que después de 14 años, la instrucción primaria se convierte en un gasto reproductivo, asegurando un beneficio de 58,000 duros al año; cantidad sobrada para el pago de sueldos, aun cuando se triplicaran las mezquinas dotaciones que, en parangón con los de provincias, disfrutan hoy los profesores de la corte: nótese que, de otro modo, el Ayuntamiento no se eximirá del pago de alquileres durante medio siglo, mientras contribuye además con los 15,000 pesos que se le prefijan: repárese que como 500,000 reales no alcanzan mas que para un solo edificio, y los edificios necesarios por el antiguo método son 50, la municipalidad habrá de sacar de sus arcas 15 millones de reales, al paso que aun invirtiendo en cada local de 18 á 26 mil pesos, gastará únicamente, según mi proyecto, 14 millones de reales, ó acaso mucho menos en virtud de la subasta: no se olviden las inmensas ventajas que la enseñanza puede reportar de la construcción inmediata y simultánea de todos los edificios, de una manera adecuada á su objeto: y no se desprecie, en fin, la seguridad que ofrece un corto espacio de tiempo, en oposición con las eventualidades de un periodo de 50 años, aun dado el caso de proceder en tan largo término con una exactitud y una precisión inconcebibles.

¿Faltará por ventura, una empresa que con tan sólidas garantías se encargue de invertir 12 ó 14 millones de rs. para recobrarlos con ganancias en otros tantos años? Por mi parte, no
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lo creo. Mayores sumas absorben otras empresas, y sin embargo se precisan 99 años para el reintegro sumamente eventual de capitales e intereses Y si no bastare una sola persona ó sociedad para acometer tamaña empresa, saquense á la licitacion, los edificios siete á siete, cuatro á cuatro, dos á dos ó uno á uno, y el éxito, aunque no tan conveniente, será mas fácil y seguro.

¿Se desechará un pensamiento que, llevado á cabo por personas entendidas, ofrece imponderables ventajas sobre la inveterada rutina, sin que por esto su realización sea mas costosa? No es posible imaginarlo, mediando en el asunto autoridades tan entusiastas por el desarrollo y esplendor de la enseñanza primaria, que es la fundamental de todas las enseñanzas, la mas general, la mas importante, la mas necesaria.

He apuntado mis ideas sin desenvolverlas, sin razonarlas, sin demostrarlas matemática ni económicamente. Piensó que son útiles y de fácil realización. Lo demás ya no me incumbe. Madrid 12 de marzo de 1857—Isidoro Fernández Monje.

APATIA DE LAS AUTORIDADES LOCALES.

El maestro de Instrucción primaria de Tragacete, D. Fernando Pérez Llama, dirigió con fecha 1.º de febrero último, al Gobernador presidente de la Comisión superior de la provincia de Cuenca, una comunicación en que se quejaba amargamente de la indiferencia con que se mira la enseñanza en aquel pueblo, á pesar de las reclamaciones del profesor y de las amonestaciones públicas y privadas del señor cura párroco.

Según la citada comunicación, en Tragacete, población de más de 500 vecinos, concurren á la escuela, ¡doce niños!! El maestro y el cura párroco se quejan; y el Alcalde se hace sordo, la Comisión local no hace nada si acaso se reúne, y el Ayuntamiento no entiende nada de esto.

Allí la legislación de Instrucción primaria es letra muerta: las órdenes de la autoridad provincial no se cumplen; y el artículo 472 del código penal no hay quien le aplique porque todos le infringen.

Llamamos seriamente la atención del Sr. Gobernador de Cuenca, y le rogamos que usando, sin contemplación alguna, de los medios que puede en el círculo de sus atribuciones, obligue con brazo fuerte á las autoridades de Tragacete á que entren en la senda del deber que les tiene trazada la legislación vigente del ramo, y recomendada por las repetidas circulares de la Comisión provincial.

Sociedad de Socorros mutuos entre Profesores de Instrucción pública.

Doña Pilar de la Torre, viuda de D. Simón Anacleto Aran-
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da, sócio patente 748, profesor de primera educacion y director de la Escuela normal de Valladolid, ha recurrido solicitando la pension que la corresponde para sí y sus hijos, como tutora y curadora de ellos desde el dia 5 de septiembre de 1853, en que ocurrió el fallecimiento de su esposo.

El D. Simón Anacleto Aranda solicitó su ingreso en la Sociedad el dia 7 de julio de 1853, por seis acciones de 4.ª clase y dispensa de un año de edad que, con arreglo á los nuevos estatutos se convirtieron en diez aciones de 2.ª clase; se le expidió la patente en 22 de marzo de 1854 y satisfizo la 4.ª parte de su cuota de entrada en el citado dia, mes y año.

Las personas que contra estos datos tuvieran que alegar alguna cosa, lo pondrán en conocimiento del Secretario general que suscribe, calle de las Beatas, núm. 42, cuarto principal en el improrrogable término de un mes que finalizará el dia 20 de abril próximo.

Madrid 17 de marzo de 1857 —El secretario general, Estanislao Barceló.

Sobre la necesidad de la nueva ley de Instruccion primaria (1).

(Continuacion.)

Escuelas comunes.

Las escuelas comunes, conocidas tambien con el nombre de primarias, tienen por objeto la admision de los niños que han recibido la conveniente preparacion en las escuelas de párvulos, para continuar en ellas su educacion e instruccion con la mayor perfeccion y extension posibles.

Para probar la utilidad de esta clase de escuelas basta apelar al asentimiento general que han merecido desde la mas remota antiguedad. Ellas han sido en todas partes objeto de la mas viva solicitud de parte de los Gobiernos, á fin de proveer á sus súbditos de los conocimientos que constituyen la

(1) En nuestro numero anterior correspondiente al 28 de febrero último pasaron desapercibidas, entre otras menos importantes, las siguientes erratas: pág. 88, lin. 2, donde dice por si misma, debe decir: «por sí misma». Id., línea 12, donde dice difundiere, debe decir: «defendiere». Pág. 91, lin. 20, donde dice y su, debe decir: «y en. idl., lin. 32, donde dice que para, debe decir: «para que». Id., lin. 35, vase, debe decir: «base». Id., líneas 36 y 37, donde dice lo buena disciplina y aumenta la consecuencia en estas, debe decir: «la buena disciplina y aumentan la concurrencia en estas.»
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EL PRECEPTOR,
periódico de instrucción primaria, oficial de la Sociedad general de Socorros mutuos entre Profesores de Instrucción pública, y dedicado á la mejora de la enseñanza y defensa del profesorado.

Publicase los días 10, 20 y último de cada mes, y consta de 16 páginas en 4.º Precio, tanto en Madrid como en provincias, franco, 20 rs. por año, 11 por semestre y 8 por trimestre, librando el importe directamente en letra de seguro cobro.—También se adquiere en sellos de franqueo del precio de cuatro cuartos, mandando 45 sellos por año, 24 por medio y 14 por trimestre á la Sra. Vindio de Vazquez e hijos, calle ancha de San Bernardo, núm. 47, en cuyo punto se reciben las suscripciones.

AGRICULTURA PRACTICA.

ARTICULO I.
Zoología agrícola.

EL TOPO.

¿De qué sirven á un maestro los conocimientos de las ciencias naturales, si no ha de enseñarlas en su escuela? Hé aquí una pregunta que más de una vez hemos oído á los que creen que no son de utilidad alguna semejantes nociones en los maestros, y á la cual nos proponemos contestar en este breve rato. El programa de estudios de las escuelas normales señala, según el art. 4.º del Real decreto orgánico de 30 de marzo de 1849, entre las demás materias de enseñanza, «aquellas nociones de física, química é historia natural que son indispensables para tener un conocimiento general de los fenómenos del universo, y hacer aplicaciones á los usos más comunes de la vida»; y estas nociones que se exigen tan solo á los que aspiran al título de maestros superiores, sería un bien muy útil que las poseyesen también los maestros elementales.

No se trata de enseñar en las escuelas á los niños las ciencias naturales, nó; ni es necesario, como equivocadamente se supone, que el maestro sea todo un naturalista: lo que se desea es que los niños adquieran ideas útiles de inmediata aplicación, y estas son las que, para bien ser, no debieran dis-
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Solo encuentro una dificultad para llevar á cabo la centralización, y es la de reunir los fondos por trimestres: porque los ayuntamientos de los pueblos que tienen contratados á sus profesores por año, y en especies, se negarán á satisfacerlo adelantado en metálico, alegando el derecho que tienen adquirido, del que no podrá despojárseles á no ser por una providencia superior.

También tropezariamos con otra dificultad para remitir los fondos desde la Capital á todos los pueblos, de modo que los maestros pudieran recibirlos con la puntualidad que se desea; pues estamos viendo que los eclesiásticos que cobran del mismo modo, hay muchos que no reciben sus pagas sino con algunos meses de retraso, por falta de proporcion para librárselas.

Empero esta última dificultad podría remediarirse en mi concepto, nombrando un habilitado en cada cabeza de partido, á quien el habilitado general de la provincia podría librar los fondos por medio de las administraciones de rentas. De este modo cobrarian todos con puntualidad, porque acudirían á recibir su paga, en un dia determinado, á la misma cabeza de partido.

Salvando estas dificultades, la centralización sería muy conveniente á la generalidad, y estoy conforme con el plan que nos presentan los Sres. Redactores de La Concordia, y conmigo lo están también muchos de mis compafesores con quienes he tenido el gusto de consultar este asunto tan importante.

Bien puede asegurarse, pues, que todos los que conozcan sus verdaderos intereses, acogerán con gusto la centralización, que nos proporcionará inmensos beneficios; y sobre todo, la independencia que tanto necesitamos.»

REVINDICACION.

Como verán nuestros lectores en su lugar correspondiente, la Comisión provincial de Albacete ha revindicado sus derechos, anunciando con las demás vacantes de aquella provincia la de la escuela de las Peñas de San Pedro, que deberá proveerse por oposición, cuyos ejercicios principiarán en la Capital el dia 20 de Abril próximo, quedando por consiguiente nulo el anuncio hecho por el alcalde de dicha villa, y afirmadas las garantías de los profesores que aspiren á obtener la plaza; los cuales podrán ya solicitarla sin temor de perjudicarse, como en otro caso podía haber sucedido.
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El Preceptor que dió la voz de alerta, llamando la atención hacia la nulidad del anuncio firmado por el alcalde y Comisión local de las Peñas de San Pedro, se complace hoy al ver que la Comisión provincial ha sabido volver por sus derechos y evitar las consecuencias que pudieran haberse seguido de consentir el abuso. No esperábamos menos de tan ilustrada corporación, y por eso afirmábamos con una seguridad completa que la escuela de las Peñas de San Pedro se porveería por oposición ante la Comisión provincial en Abril próximo, ni más ni menos que como sucedió en el año de 1854 con respecto á la de Chinchón: no podía ser otra cosa.

En las oposiciones que á fines de enero último tuvieron lugar en Pamplona para la provision de la escuela elemental ampliada de la ciudad de Olite, dotada con 6000 rs., y de la elemental de Larraga, con 5000, habitación y 1000 rs. mas de retribuciones, se presentaron cuatro opositores. El tribunal de censura de los ejercicios, en vista de los que practicó cada uno, declaró que solo dos eran dignos de optar á la escuela de Larraga, y ninguno á la de Olite.

Al dar publicidad á este hecho tenemos por objeto: 1.º, excitar la aplicación de los profesores que hayan de presentarse en otras oposiciones; 2.º, animar á los aplicados y dignos por sus conocimientos de obtener tales escuelas á que opten por ellas en la seguridad de que hallarán en el tribunal recta justicia; y 3.º, manifestar á los pueblos ávidos de buenos maestros que las autoridades del ramo ponen especial cuidado en proporcionárselos, evitando que obtengan las plazas personas que no acrediten merecerlas.

Se nos ha informado que el señor Gobernador de la provincia de Guadalajara ha mandado cerrar provisionalmente la escuela de párvulos de la capital durante el rigor del invierno por no asistir niños, según se lo propuso el señor Alcalde. Es de creer que tanto el señor Gobernador como la Comisión superior, harán porque se abra la escuela, y para que asistan niños, venciendo las dificultades que á ello se opongan; pues no sería decoroso que el establecimiento inaugurado por el señor D. Rafael de Navasques, siendo Jefe político, muriera siendo Gobernador D. Matías Bedoya, natural de la provincia: y pues ha contribuido al establecimiento de la escuela normal de maestras, será bueno contribuya á sostener la de párvulos. Tenemos confianza en que el Inspector influirá cuanto pueda; pues nos consta el zelo que siempre ha tenido por el fomento de las escuelas y por los maestros á quienes atiende á la vez que los hace cumplir con sus deberes.
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DUDAS.

Cuando maestro y maestra de un pueblo sean matrimonio, ¿estará obligado el Ayuntamiento á darles las dos casas habitaciones que les concede el Reglamento, ó no podrán exigir más de una, puesto que no necesitan más?

Respuesta. La ley concede al maestro, y lo mismo á la maestra, como emolumento, además de su dotacion respectiva, casa habitacion suficiente para sí y su familia. Ambos, pues, tienen derecho á este emolumento; pero así como el Ayuntamiento tiene la obligacion de proporcionar la casa que sea capaz y suficiente para la familia del Profesor, así tambien cuando esta familia no es más que una, como en el caso que se consulta, ni el Ayuntamiento está obligado á dar más que una casa ni el profesor tampoco tiene derecho á reclamarla: y tanto esto es así, cuanto que puede muy bien suceder que en la eleccion del interesado influyese esta circunstancia, como más de una vez ha sucedido, dando la preferencia en igualdad de circunstancias al matrimonio por obtener aquella y otras ventajas.

PERSONAL.

S. M. se ha dignado admitir la dimision hecha por D. Lázaro Ralero, de la plaza de Inspector provincial de instruccion primaria de Oviedo, y ha nombrado en su reemplazo á D. Rafael García Andrés, segundo maestro de la Escuela normal superior del mismo distrito.

Así mismo se ha servido nombrar para la plaza de segundo maestro vacante por consecuencia del nombramiento anterior á D. Severiano Gonzalez Regueral que servía la de tercer maestro en la misma escuela; quedando vacante esta última plaza, que se proveerá por oposicion.

VACANTES.

DIRECCION GENERAL DE INSTRUCCION PUBLICA.

Hallándose vacante la plaza de tercer maestro de la Escuela normal superior del distrito universitario de Oviedo, por ascenso del que la desempeñaba, y debiendo proveerse por oposicion en Madrid, en los términos que prescriben los articulos 16 al 20 del reglamento de Escuelas normales de 15 de mayo de
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Idem de Albacete.

Con arreglo á lo prevenido en la real orden de 7 de junio de 1850, se anuncian al público las escuelas vacantes de instrucción primaria que deben proveerse por oposición y sin ella.

De niños por oposición. Las de Almansa y Alcaraz, con la dotación de 4000 rs. cada una, casa y retribuciones.
La de Peñas de San Pedro, con la dotación de 4000 rs., pagados de una pía memoria, casa, sin retribuciones.
Las de Alcalá de Júcar, Casas-Ibañez, Barrax, Carcelén, Bogarra y Higueruela, con la dotación de 4000 rs. cada una, casa y retribución.
De niños sin oposición. La de Alborea, con la dotación 2700 rs., casa y retribuciones.
Las de Bienervida, Férez, Socobos, Ayna, Hyoa-Gonzalo, Alcadozo, Paterna, Peñascosa, Povedilla, Salobre, Villaverde, Cotillas, Riopar, Robledo, Masgoso, Abengibre; La Balsa, Casas de Juan Nuñez, Motilleja, Pozo-lorente, Recueja; Villa de Vés, Isso, Molinicos y Fuente-álamo, con la dotación de 2000 reales cada una, casa y retribuciones.
La de Casa de la Noguera, con la dotación de 1100 rs., casa y retribuciones; y la pasantía de la escuela de Chinchilla con 1100 rs., siendo preferido el que se presente con título de maestro, ú en otro caso probará por medio de un examen su suficiencia.
De niñas por oposición. La de Casas de Vés, Villamalea y Bonillo, con la dotación de 2000 rs. cada una, casa y retribuciones.
De niñas sin oposición. La de Avna, Molinicos, Férez, Corral-rubio, Alcadozo, Ballesteros, Casas de Lázaro, Peñascosa, Povedilla, Salobre, Villaverde, Cotillas, Robledo, Alatoz, Abengibre, Balsa de Vés, Motilleja, Pozo-lorente, Recueja, Villa de Vés, Viveros y San Pedro, con la dotación de 1333 reales cada una, casa y retribuciones.
Los ejercicios de oposición tendrán lugar en esta capital, y sitio que se designe, principiando los maestros el 20 del próximo abril y las maestras cuando hayan concluido aquellos.
Los aspirantes, á cualquiera de las escuelas vacantes, dirigirán sus solicitudes con seis días de anticipación á la Secretaría de la Comisión superior, acompañadas de los documentos siguientes:
El título, ó testimonio de él, partida de Bautismo y una certificación de la conducta política y moral, librada por el Ayuntamiento y Cura párroco de su domicilio; cuyos documentos deben presentarse legalizados.
Las dotaciones, se pagan por los fondos municipales y por trimestres vencidos. Albacete 15 de marzo de 1857.—Vice-presidente, Sebastián Medina.—Secretario, José María Lopez.

Idem de Pontevedra.

Habiendo renunciado D. José Benito Domínguez la escuela pública de la villa de Puenteareas, dotada con 3000 rs. anuales, 800 para casa y menaje y retribuciones de los niños pudientes, esta Comisión acordó declararla vacante en cumplimiento de lo prevenido en la disposición 2.a de la Real orden de 7 de junio de 1850, advirtiendo que se provistará por oposición en el mes de agosto próximo.
Pontevedra, 20 de marzo de 1857.—El Gobernador Presidente, Luciano Quiñones de León.—P. A. de la C.—José Sanmartín de Santiago, Secretario.