ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
El Preceptor (Madrid) (1857-09-10 00:00:00), página 9

de hacer aunque solo sea un pequeño ensayo. Por otra parte hay muchos labradores faltos de instrucción y muy adictos á las ideas que sobre cultivo adquirieron de sus antepasados, los cuales se resisten de un modo increíble á introducir cualquiera innovación por ligera que sea. Nosotros creemos que á medida que vayan generalizándose en las escuelas de instrucción primaria los conocimientos de agricultura, ha de tomarse afición á este estudio aun por las personas que no traten de ser labradores. Por nuestra parte podemos asegurar que desde el momento en que tuvimos que consultar autores para desempeñar la cátedra de agricultura en esta escuela normal nos dedicamos con gusto á esta ciencia y aun procuramos hacer algunos ensayos si bien en pequeño porque no permite más la huerta del Establecimiento.

En prueba de ello vamos á dar cuenta á nuestros suscriptores del resultado obtenido en dicha huerta en el ensayo aunque imperfecto, del trasplante del trigo; teoría que con toda extensión dimos á conocer en el número 37 de El Numantino.

Decimos imperfecto porque, habiendo transcurrido el tiempo oportuno de hacer la siembra, tuvimos necesidad de salir al campo y arrancar de un centeno 89 plantas que conceptuamos suficientes para nuestro objeto y que reunían los requisitos indispensables. Esto era el 23 de Octubre del año último.

Al día siguiente trasplantamos en la huerta de dicha escuela, en una extensión de 6 á 7 varas cuadradas 76 plantas que acto continuo regamos porque había proporcion, pues de otro modo hubiéramos esperado á un día lluvioso ó por lo menos muy nublado.

El terreno de la huerta es muy arcilloso y se halla rodeado de edificios elevados y de una tapia de bastante altura.

A los pocos días de verificado el trasplante notamos en las plantas un aumento considerable de hojas que después se convirtieron en tallos y últimamente en espigas. Debemos advertir que se perdieron dos golpes y que se tomó otro para las explicaciones en el Instituto y escuela normal. Quedaron por consiguiente 73 matas conteniendo cada una el número de espigas siguientes:

19, 25, 22, 16, 17, 30, 17, 16, 16, 21, 34, 17, 27, 24, 43, 22, 19, 16, 20, 17, 24, 37, 19, 13, 19, 17, 41, 16, 44, 20, 24', 16, 33, 27, 26, 29, 17, 16, 44, 14, 20, 38, 49, 47, 26, 24, 24', 18, 27, 22, 24, 23, 24, 16, 45, 33, 17, 26, 45, 49, 48, 19, 44, 44, 13, 22, 43, 37, 20, 21, 35, 32, y 28.

Sumando, pues, las espigas forman un total de 1655 que si se dividen por 73, número de matas, corresponde á cada una
El Preceptor (Madrid) (1857-10-15 00:00:00), página 1

EL PRECEPTOR,

periódico de instrucción primaria, oficial de la Sociedad general de Socorros mutuos entre Profesores de Instrucción pública, y dedicado á la mejora de la enseñanza y defensa del profesorado.

Publicase los días 10, 20 y último de cada mes, y consta de 16 páginas en 4.º Precio, tanto en Madrid como en provincias, franco, 20 rs. por año, 11 por semestre y 6 por trimestre, librando el importe directamente en letra de seguro cobro.—También se admite en sellos de franqueo del precio de cuatro cuartos, mandando 45 sellos por año, 24 por medio y 14 por trimestre á la Sra. Viuda de Vazquez e hijos, calle ancha de San Bernardo, núm. 17, en cuyo punto se reciben las suscripciones.

MINISTERIO DE FOMENTO.

EXPOSICION A S. M.

Señora: La ley de instrucción pública que V. M. se ha dignado sancionar en el día de ayer, establece novedades importantes, así en la naturaleza y orden de los estudios, como en el gobierno y administración de la enseñanza. Una de ellas, la más importante sin duda, y la que mas urge plantear, por cuanto viene á ser la base de todas las demas, es la reconstitución del cuerpo superior consultivo del ramo, en la forma que se dispone en los artículos 245 hasta el 258, por los cuales se determinan las condiciones que han de exigirse para el nombramiento de consejeros y las atribuciones del consejo.

Aunque iguales estas sustancialmente á las que le daba el real decreto de 17 de febrero de 1848, la ley establece en aquellas, así como también en la organización interior del consejo, modificaciones demasiado notables para que pueda ajustarse á ellas en su letra y en su espíritu la actual corporación tal cual hoy se halla constituida. Es, pues, necesidad organizarla de nuevo en consonancia, con las disposiciones de la ley vigente, para lo cual el ministro que suscribe tendrá la honra de someter á V. M. el oportuno proyecto de decreto.

Mas al inclinar ahora el real ánimo de V. M. á que se dig-
El Preceptor (Madrid) (1857-10-15 00:00:00), página 10

necesaria para el abono de las retribuciones que no lleguen á hacerse efectivas.

13. Los rectores se ocuparán con preferencia en clasificar la escuelas con arreglo al grado de enseñanza que se da en ellas;

En abrir registros de los maestros y maestras en ejercicio, con expresion de las circunstancias señaladas en la disposicion 9., de los títulos que se expidan y de las autorizaciones concedidas para dar la enseñanza en las escuelas incompletas ó para dirigir la de párculos;

En enterarse del estado de las escuelas del distrito para proponer las de niños y las de niñas que por su situacion y demas circunstancias puedan declararse Escuelas—modelos.

En promover la creacion de escuelas normales de maestros en las provincias donde no las haya y las de maestras donde convenga establecerlas.

14. Las escuelas normales continuarán hasta el fin del curso de 1857 á 1858 como en los anteriores, tanto en lo relativo á la educacion y enseñanza como en lo concerniente á su sostenimiento. Una vez terminado el curso, correrá cada una á cargo de la respectiva provincia.

15. Los rectores formarán un registro de los directores y maestros de las escuelas normales y de los inspectores de primera enseñanza del distrito, con expresion de los títulos, capacidad, suficiencia, aptitud y conducta de cada uno, y remitirán desde luego, con su informe, una copia de él á la direccion.

16. Propondrán asimismo los rectores la creacion de establecimientos de educacion y enseñanza, para los Sordomudos y ciegos, ó para una de estas clases de desgraciados, así como tambien los medios de sostenerlos.

17. Los inspectores continuarán visitando las escuelas, y cuidarán del cumplimiento de la ley, requiriendo como delegados del rector ó del gobernador á las autoridades locales cuando fuere necesario, y suspendiendo de sueldo á los maestros y maestras en casos graves, dando inmediatamente cuenta de esta disposicion y de sus motivos al rector del distrito.

18. Los inspectores se entenderán con el rector en todo lo concerniente á enseñanza, métodos y disciplina de las escuelas, aptitud y conducta de los maestros, y con las juntas y gobernadores de las provincias en todos los demas asuntos del servicio.

19. En los dos periodos de los estudios generales de segunda enseñanza, tendrán los alumnos tres lecciones diarias