El Monitor (Barcelona) (1902-12-18 00:00:00), página 4

con la calle por anchas vallas que dejan ver por todas partes la blancura inmaculada del papel, cubriendo los tabiques móviles que adornan las habitaciones. Los «tatamis» (esteras mullidas), que cubren los pisos, están libres de toda huella de barro ó polvo; los habitantes andan por ellas con los pies desnudos ó con calcetines de tela blanca; los zuecos de madera que sirven de calzado, se dejan á la puerta, y el europeo invitado á entrar en la habitación, debe, ó bien quitarle las botinas y andar en calcetines, ó ponerse sobre el calzado una funda de tela azul que le presenta su huésped.

Con respecto á la limpieza, la casa japonesa ganaría á la casa holandesa, á pesar de su aspecto. En el Japón la limpieza es general, y se puede casi sentar como regla que todos los súbditos del mikado toman su baño cotidiano. — (De la Revue Hebdomadaire).

Aritmética.—Con verdadera complacencia hemos hojeado el ejemplar de la Aritmética teórico-práctica, que redactó el experto Maestro F. T. D., procedente de uno de los Institutos religiosos más acreditados, y cuyas obras tienen aceptación singular por el trabajo compilatorio y analítico que revelan.

Publicanse muchas obras de esa índole: y aunque á primera vista no pueden ofrecer novedad más que en la exposición de las reglas fundamentales y facilitación de las más abstrusas, no obstante, el carácter práctico que algunas de esas obras ostentan, dando gran extensión á la serie de problemas, convierten á un tratado sencillo, en arsenal de muchos datos que hacen relación con la inmensa variedad á que pueden aplicarse las reglas aritméticas en todos los casos de la vida.

Varias obras inspiradas en ese criterio, como las de Casals-Martorell, Dalmau y Cárles, Sargatal, Lleonart, Nuviola, etc., deben su predicamento á dicho propósito, y son apreciables como la de que hablamos hoy, por ser recientemente publicada.

Programa del nuevo Gobierno.—En el discurso-programa que el nuevo Presidente del Gobierno, Sr. Silvela, ha expuesto ante S. M. el Rey, figuran los siguientes párrafos referentes á la enseñanza:

«Cerraremos ahora el período de anarquía y de orientaciones contradictorias, que por culpa de todos hemos creado en la enseñanza, aplicándonos á extender la primaria con empeño y dejando para obra legislativa la secundaria y superior sobre las bases de libertad establecidas en la Constitución, lealmente interpretadas por los que no hemos renegado de esa libertad, como tampoco de las de asociación y reunión; esto es, autorizando en la investigación y en la ciencia la libertad para la verdad y para el bien, que es para nosotros la verdad católica y la moral cristiana; pero respetando la libertad para el error, porque no sería yo liberal-conservador si no tuviera una fe arraigada de que la victoria con armas iguales es para la verdad y para el bien en la armonía moral del mundo, que permite la vida de las sociedades humanas y que hace del hombre un instrumento y una causa segunda, que actúa en el mundo realizando una misión supernatural».

Gestión elogiada.—Leemos en nuestropreciado colega El Magisterio Valenciano:

«Prescindiendo en absoluto de la política, sentimos el cambio de situación por la salida del Gabinete del Excmo. Sr. Conde de Romanones, el primer Ministro de Instrucción pública que desde, Moyano á esta fecha hemos tenido en España. Nadie, estamos seguros, podrá disputarle este título.

A su actividad, á su interés por la enseñanza, á sus grandes iniciativas y más que todo, á la energía de su carácter, es debido que las obligaciones de la primera enseñanza se incluyeran en el presupuesto general del Estado, echando á aquélla su principal cimiento, y sacando al Magisterio y á las Escuelas de la dura esclavitud de los Municipios.

No habrá sido completa su obra; pero lo hecho basta y sobra para que su ilustre nombre se haya hecho inmortal en los anales de la enseñanza,