El Monitor (Barcelona) (1902-08-21 00:00:00), página 5

Ejemplo digno de imitar.—El Ayuntamiento de Alayor (Isla de Menorca), acaba de dar una prueba de cultura acordando la creación de una Escuela graduada para niños, en la cual se refundirán las dos al estilo antiguo, que aun se sigue en España por desgracia, existían en aquel pueblo.

Dicha nueva Escuela constará de tres grados, con sus respectivos Maestros y un Auxiliar. Pero comprendiendo que no basta el Maestro, sino que es preciso el material y el local apropiados, ha tomado también el acuerdo de levantar los edificios necesarios, con arreglo á los preceptos de la higiene y pedagogía modernas, con los correspondientes jardines y campos de juego y ejercicios físicos.

Cuando todos hemos convenido en que la regeneración debe empezar por la enseñanza, es muy grato ver que alguien se preocupa de tan importante asunto, y rompe moldes llamados á desaparecer.

Y conste que el Ayuntamiento de Alayor no es poderoso ni cuenta con los grandes recursos con que otros, que siguen apegados á la rutina. Verdad es que sabe administrar y pertenece á una provincia donde jamás se ha adeudado á los Maestros un céntimo.

Reciba el expresado Ayuntamiento balear nuestra entusiasta felicitación y sirva su conducta de estímulo para los demás.

Los Institutos y las Normales.—El Claustro de la Normal de Murcia eleva respetuosa exposición al señor Ministro, relativa al régimen de las Normales.

Copiaremos algunos párrafos dignos de estudio, pues realmente la confección actual exige una reforma.

Los estudios del Magisterio hechos en la actualidad, fuera de su medio ambiente, sin Maestros y sin Escuelas, no son apropiados á esta carrera y terminarán bien pronto la decadencia de la primera enseñanza.

Y no basta que se hayan respetado algunas Escuelas Normales por el decreto de 17 de Agosto de 1901, porque éstas han perdido su unidad orgánica.

Estudiado el grado elemental en los Institutos y el superior en las Normales; alternan las asignaturas de un mismo grado en ambos establecimientos; diferentes los métodos en exposición, carácter y finalidad; confundida la enseñanza técnica y de aplicación práctica con la general preparatoria de todos los destinos sociales, y uniendo á todo esto la insuperable dificultad para el alumno de asistir puntualmente á las aulas en ambos centros, máxime si son largas las distancias y las horas continuadas y á veces incompatibles, se comprenderán bien los perjuicios ocasionados al Magisterio en el pasado curso, que se comprueban con el descenso de matrícula y el resultado de los exámenes.

La matrícula media oficial de esta Escuela era anualmente de cuarenta á cincuenta alumnos; en este curso se han matriculado en el grado superior trece, y en el Instituto para los tres años del grado elemental, sólo cuatro.

Los alumnos oficiales, que en años anteriores merecieron calificación de notable y sobresaliente, no han podido alcanzar en este curso más que la nota de aprobado, así en el Instituto como en la Normal.

En cuanto á reválidas, de veinticinco á treinta que se verificaban anualmente, sólo siete aspirantes lo han sufrido en este curso y tres fueron suspensiones.

Estos datos no pueden ser, por desgracia, más concluyentes.

En breve tiempo quedará desierto un Establecimiento donde anualmente se formaban más de cuarenta Maestros y recibían enseñanza nocturna unos ciento cincuenta obreros.

Y este Claustro que reconoce en las elocuentes frases de V. E., sus anhelos perseverantes e insaciables de fomentar y difundir «la áurea luz emanada del pensamiento y del saber en el alma patria para que la oriente y guíe por los senderos de las naciones progresivas».

A V. E. suplica que, en atención á las consideraciones expuestas, se