El Monitor (Barcelona) (1900-09-27 00:00:00), página 5

segundo curso (id. Id., con una excursión didáctica por las tardes, en cada quincena). Agricultura y técnica industrial (id. id.) — Geografía comercial y estadística (clase alterna de una hora). — Derecho usual (id. id.) — Inglés ó alemán, segundo curso (id. id.)

Los alumnos libres habrán de examinarse por cursos de asignaturas, y así es preciso que sepan desde luego á qué atenerse respecto á la materia de examen de cada uno de los cursos con toda especificación. Por lo cual, en los proyectos de cuestionario de sus asignaturas que los Catedráticos habrán de remitir al Consejo de Instrucción pública, conforme á lo dispuesto en los artículos 10 y 11 del Reglamento de 28 de Julio, convendrá que lo redacten por ciclos ó cursos de lecciones no muy numerosas, y determinando en ellos, al detalle, todas las circunstancias requeridas para la prueba académica, según la índole del estudio.

Respecto á la enseñanza oficial, la Real orden de 18 de Agosto determina el concepto de las asignaturas suficientemente para que los Catedráticos puedan desde luego desempeñar su cometido con programas provisionales mientras el Consejo de Instrucción pública no ultima el otro cuestionario general, especie de índice sumario de materias, á que dicha Real orden se refiere.

Finalmente, cuanto al orden de prelación en las asignaturas para las matrículas y exámenes anormales, indicado queda por su colocación en el anterior cuadro de estudios. Los dos años de Castellano y Latín han de preceder á la Preceptiva, y éste á la Historia literaria. La Geografía astronómica y física ha de preceder á la Historia y Geografía política, y ésta á la Geografía comercial. Las Matemáticas han de preceder á las asignaturas de Ciencias físicas y naturales. La Filosofía ha de preceder al Derecho usual. Las lenguas vivas podrán simultanearse con las demás asignaturas, salvo la de Castellano y Latín.

Promesas.—Leemos en un estimado colega:

«Al regresar de Santander á Valladolid el Ministro de Instrucción pública, detuvo algunos minutos en la estación de Palencia, á donde habían salido á saludarle varias comisiones.

Durante su corta estancia, el Sr. García Alix manifestó que la última reforma llevada á cabo para el pago de las atenciones de primera enseñanza, tiene por objeto dar el primer paso para que el Gobierno se encargue de verificarlo directamente, pues hay Maestros que hace mucho tiempo que no cobran, si bien sentía orgullo y le servía en aquel momento de grata satisfacción, el manifestar que la provincia de Palencia era una de las pocas provincias que nunca ha tenido desatendidas las obligaciones de primera enseñanza, figurando á la cabeza de las que han cumplido tan sagrada obligación».

De pasivos.—La Junta central de derechos pasivos del Magisterio ha enviado Circular á las Juntas provinciales para que sigan las mismas formalizando y satisfaciendo las nóminas de jubilados, pensionistas y atrasos de derechos pasivos, como se ha verificado en anteriores trimestres, si bien sólo tendrá efecto, en cuanto al cajero, hasta el día 30 del corriente mes.

Pagos.—De no presentarse dificultades administrativas, los Maestros de esta provincia podrán percibir las cantidades liquidadas por la Hacienda en la primera decena del próximo mes de Octubre.

Una equivocación.—Según los datos que insertan varios colegas de las provincias más importantes de España, los ingresos disponibles para las obligaciones de primera enseñanza en muchas de ellas, hacen buenos los escasos ingresos de nuestra provincia destinados á los Maestros.

No dudamos de que se pondrá remedio inmediatamente á la lamentable equivocación que han padecido los autores del vigente sistema de pagos.

Catástrofe en una Escuela.—En el pueblo de Linares (Segovia) descargó el día 5 de los corrientes una horrorosa tormenta que ha llevado la miseria y la consternación á aquellos habitantes.

Los campos han quedado completamente arrasados, las cosechas destruidas, muchas casas arruinadas.

En la parte baja del pueblo se hallaba la Escuela. Cuando se desencadenó la tormenta había, con la Profesora, 15 niños. Viendo éstos que las aguas de la calle crecían hasta convertirse en río, y que las paredes del edificio amenazaban desplomarse, fueron presa del mayor terror. Uno de los niños, que pretendió salir, fué arrastrado por la corriente. La Profesora pudo salvar á cinco, y ella salió con vida de milagro. Todos los demás perecieron