El Monitor (Barcelona) (1901-07-11 00:00:00), página 5

defensa de la religión y de la patria, que construyen barcos, que levantan obras de defensa, que renuncian á lo que les pertenece, que sostienen la soberanía nacional y defienden la bandera con la fuerza de su fe y sin más esperanzas de gloria ni más galardón para lo futuro que la satisfacción del cumplimiento de un deber, no merecen tan acre censura.

A probar esto tiende el libro del padre Eladio Zamora, que merece leerse, y que indudablemente tiene una gran importancia histórica.

Poesías hebreo-castellanas.—Hemos recibido y conservamos con mucho aprecio un ejemplar del folleto concienzudamente escrito por nuestro estimado amigo el sabio y laborioso Catedrático de la Universidad de Barcelona Dr. Delfín Donadiu; los estudios orientalistas, poco cultivados en nuestro país, tienen en el Dr. Donadiu una viva representación, de cuya extensión y profundidad pueden dar fe los numerosos discípulos que han tenido ocasión de apreciar en lo que valen las dotes que adornan al distinguido Catedrático.

Por la índole especial de dicho trabajo, cuya lectura fué muy aplaudida en la sesión pública celebrada por la Academia Barcelonesa Filosófico-Científica de Santo Tomás de Aquino, nos vemos privados de transcribir algunos de esos fragmentos literarios.

Educacionista fallecido.—El año anterior murió en Hartford, Connecticut, el más eminente de los educacionistas norteamericanos, el Dr. Henry Barnard.

Nacido en Hartford, el 25 de Enero de 1811, Barnard había recibido la modesta instrucción primaria que daban hace ochenta años las Escuelas de distrito, instrucción á la cual se complacía siempre en rendir su homenaje de gratitud, no por lo que se aprendía en la district-school, sino «porque era ésta una Escuela comunal (Escuela de igualdad) donde se tenía en cuenta el mérito y no la posición social del niño, es decir, el mejor lugar para la formación del ciudadano americano».

Desde 1870, abandonando su brillante carrera pública, se consagró enternecadamente á la publicación de una serie de obras pedagógicas y revistas de educación que forman una biblioteca de más de treinta gruesos volúmenes, verdadera enciclopedia pedagógica, donde la historia de la educación en los diferentes pueblos de Oriente y Occidente se estudia con abundancia de detalles y numerosas citas; donde los diferentes sistemas escolares, planes de estudios y programas actuales de las naciones más civilizadas, son objeto de serias comparaciones, completadas con las traducciones de las más célebres obras de los grandes educacionistas.

El Dr. Barnard, á más de sus méritos como reformador de la enseñanza en dos Estados de su país y como autor de numerosas obras pedagógicas, tuvo también la honra de ser uno de los primeros y más fervientes propagadores de la instrucción de los ciegos, de los sordo-mudos, de los niños abandonados ó culpables; fué también el pionner de la instrucción superior de las mujeres en América y el organizador del primer congreso de Maestros y Maestras (Teachers Institute) de donde ha salido el gran movimiento de la extensión universitaria.

La emulación en la Escuela.—Este asunto fué tratado en una reunión de Profesores franceses de la Escuela primaria superior de Lyon. Después de presentar la emulación como un poderoso medio de educación, y señalar por otra parte, los peligros que de ella pueden resultar, la asamblea indicó en los términos siguientes los medios de desarrollar en los alumnos la emulación desinteresada:

Lo esencial es excitar en los alumnos el deseo de hacer bien sin excitar la envidia, y, para esto, acomodar el elogio ó la censura al temperamento de cada alumno, cuestión de tacto y prudencia que requiere de parte del Maestro mucho espíritu de observación; habituar al alumno á compararse á menudo consigo mismo, inspirarle el deseo de proceder mejor, de ser mejor que la vispera, etc. Es bueno que uno mismo haga en clase este género de comparación que tiene la doble ventaja de alentar á los mediocres y laboriosos, y rebajar el orgullo de los más inteligentes.