El Monitor (Barcelona) (1902-01-09 00:00:00), página 5

Material de los estudios elementales y superiores de Maestras y Maestros, 113,935 pesetas.

Bibliografía. — Aconsejada por la Pedagogía, la introducción del Derecho en las Escuelas de primera enseñanza no ha sido, sin embargo, aquélla en éstas una realidad, no porque el Maestro español sea refractario á los preceptos de su ciencia, ni porque en él reine espíritu retrógrado, sino porque ni todos conocen esa rama del saber, ni aunque en ella quisieran imponerse, ha habido tratados especiales en que pudieran adquirir lo más elemental que en una Escuela puede enseñarse.

Hoy que la ley se impone en este punto, tiene el Maestro necesidad de introducir esa asignatura en el programa general; por lo que, en previsión de los obstáculos que en el cumplimiento del deber pudieran encontrar, por lo que se refiere á este asunto, los individuos de la clase del Magisterio, no ha faltado quien dedicarse á escribir obras acomodadas á lo que la enseñanza de la asignatura que nos ocupa debe ser en la Escuela primaria. Producción del Dr. D. Manuel Pereña y Puente, hemos recibido una, la que nos parece muy completa por contener cuanto de esencial debe salir sabiendo el niño de la Escuela en lo relativo al Derecho.

Aun cuando su autor, con notoria modestia, declara no estar satisfechas las aspiraciones que se propuso lograr al escribirla, nosotros, con entera imparcialidad, nos atrevemos á afirmar que ha sabido contrastar felizmente la claridad con la concisión, cualidad que nos obliga á recomendar su obra á todos nuestros compañeros, seguros de que en ella han de encontrar un poderoso auxiliar para la enseñanza de esta nueva asignatura.

(De El Campeón del Magisterio).

Rebaja en el material. — Conformes con lo que dice nuestro querido colega El Museo Escolar:

«Es ya un hecho que la partida para los gastos del material de las Escuelas públicas de 1.a enseñanza se reducirá á la sexta parte del sueldo legal asignado á cada una de ellas.

Esta reforma constituirá parte integrante del proyecto del gobierno, que es el que ha triunfado en las Cámaras, y la economía que produce se consagrará á la creación de nuevas Escuelas. Es decir, que se emplea el método extensivo en lugar del intensivo, único capaz de dar buen resultado, se deja indudado el servicio para poder ampliarlo más, ó lo que es igual, se desnuda á un tanto para vestir á otro, como dice nuestro pueblo en lenguaje sencillo, pero extremadamente gráfico.

Hasta aquí, el Maestro que quiera tener surtida su Escuela de material en buen estado veíase precisado á gastar aun más de lo que importaba la consignación, sobre todo siendo la clase numerosa. Si se les reduce esa partida, ¿qué harán para subvenir á las necesidades de la enseñanza? ¿Van á prescindir hasta de lo más indispensable?

Fijémonos en las Escuelas de 825 pesetas, que son las más numerosas en nuestro país. Se les asigna, con arreglo al proyecto ya votado por las Cortes, la cantidad de 137 pesetas 50 céntimos para material. Descontando de esta cifra 1'66 pesetas importe del 1 por 100 y sus dos décimas para el Estado, 13'75 para el fondo de jubilaciones y pensiones, y 20 en que calculamos el 1'50 por 100 de habilitación, queda reducida á poco más de 102 pesetas, es decir, cerca de 28 céntimos diarios para atender á la limpieza del local, consumo de agua por los niños, recomposición del menaje y reposición de libros y útiles de enseñanza. ¿Y se quiere que haya Maestros en tales condiciones? ¿Se quiere que haya Escuelas, dotándolas de manera tan mezquina?

Nosotros creemos firmemente, y lo decimos con nuestra acostumbrada franqueza, que esa rebaja en la partida del material escolar no va á resultar en definitiva otra cosa que una considerable rebaja en la enseñanza».

El año 1902. — Comienza en miércoles y termina en miércoles.

Las fiestas móviles corresponden á las siguientes fechas:
Enero: Día 19, El Dulce Nombre de Jesús; día 26, domingo de Septuagésima.