El Monitor (Barcelona) (1901-05-30 00:00:00), página 2

Badalona, 1.—D.ª Enriqueta Carranza, de Barcelona, 1.—D.ª Josefa Piqué, de id., 1.—D. Joaquín Echarte y Pérez, de id., 1.—D.ª Telesfora Conchado de Echarte, de id., 1.—D. Miguel Torres, de Rajadell, 0'50.—D.ª Teresa Carreras de Torres, de id., 0'50.—D. Salvador Soler y Soler, de Navarcles 1.—D.ª Francisca Fanés, de id., 1.—D. José M.ª Andreu, de San Juan de las Abadesas, 1.—D. Francisco Masó, de id., 0'50.—D.ª Mercedes Padros Busquets, de Oristá, 0'50.—D. Juan Bta. Corell de Giner, de id., 0'50.—D. Isidoro Arús, de San Quintín de Mediona, 1.—D. Joaquín Casadevall, de Llissá de Munt, 1.—D. Octavio M.ª Montés, de Igualada, 1.—Total, 143 pesetas.

La Comisión constituida en Madrid ha publicado una sentida y entusiasta circular, que publicaremos en breve, invitando á todo el Magisterio primario, con objeto de lograr el mayor número de adhesiones á la relevante personalidad que se trata de honrar.

BOLETÍN DE NOTICIAS

También nosotros.—Dice el Boletín del Magisterio, de Segovia:
«Nuestro distinguido colega de Barcelona El Clamor del Magisterio, dice: «Los que están encariñados con el pago por cuenta del Estado, obrarían cuerdamente añadiendo: y que se autorice, no obstante, á los Ayuntamientos que lo soliciten, ó lo tengan solicitado, pagar directamente á sus Maestros».
El Magisterio Español pone á lo copiado el siguiente comentario: «No hay duda que los Ayuntamientos buenos pagadores, que de acuerdo con los Maestros solicitaran esta excepción, merecen ser atendidos».
Muy distinguidos son ambos colegas; pero, francamente, creemos que no han pensado bien la grave, gravísima idea vertida en las actuales circunstancias.
De los Municipios, aunque sean modelos, distanciados como los Institutos de las Diputaciones.
¡Pobres Maestros y Maestras!
¡Cuántas zalamas para ver de cobrar tres ochavos, ganados en mazmorras de aire mèfico!
¿A qué no hay en la provincia dos Maestros que hayan agregado el añadido subrayado?
¡Y cuidado que los Municipios segovianos son modelo de su clase!»
Es una lástima que en este punto concreto no podamos coincidir con la ilustrada opinión del estimable colega segoviano; pero la culpa de ello radica en una causa que no podemos señalar, aun cuando no se escapará ciertamente á la acreditada perspicacia del colega.
Vale más absolver á cien culpables que condenar á un solo inocente; además de ello, si no se estimula con el ejemplo á los que andan rehacios. ¿de qué sirven los influjos sociales? ¿No es á todas luces injusto suprimir las distinciones porque hay pocos que las merezcan? Si en muchas provincias se nota relativo atraso, ¿condenaremos á la uniformidad á las que están en relativo adelanto?
No se nos oculta que los pequeños tiranos municipales no dejan de ser tiranos por ser pequeños; pero entonces ¿para qué sirven las Juntas provinciales, los Rectorados, el Ministro y el Estado en peso?
Hay que torcer el espinazo ante los monterillas presuntuosos; es verdad. Y esto es un mal, pero no irremediable; lo será el día en que el Municipio que esté animado de buenas intenciones, se cruce de brazos y se diga para su capote: «Puesto que no me dejan hacer el bien, haga el mal quien quiera, y ruat colums».
No es este el camino, querido colega; él sabe bien que en la Escuela se premia el mérito relativo, porque el absoluto sale pronto de ella; la categoría de los premios es siempre la misma, y sin embargo son muy distintos los méritos á que se aplica en cada tanda de discípulos.
Y esto se hace siguiendo una de las buenas reglas pedagógicas, según la cual se ha de estimular á los más con el privilegio concedido á los menos, aun cuando el premio sea exagerado. Injusticia flagrante sería la de