El Monitor (Barcelona) (1900-04-26 00:00:00), página 4

timos para que restableciese las Auxiliarías suprimidas so pretexto de economías, se nos pide que hagamos extensiva dicha excitación al mobiliario de clase, pues muchas de las Escuelas madrileñas lo tienen escaso y muy deteriorado, y la generalidad de condiciones higiénico-pedagógicas detestables.

» Vaiga por lo que valga, queda hecha la excitación, rogando á la citada Junta, y singularmente al Sr. Alcalde, su Presidente, que se preocupe algo de este asunto, pues es verdaderamente bochornoso para el Municipio que en la capital de la Monarquía tengan las Escuelas públicas tan malo, insuficiente y anticuado mobiliario.

» Algo debiera hacerse también á propósito del material de enseñanza, que por reunir esas mismas malas condiciones, es indigno de las Escuelas, no ya de Madrid, sino de poblaciones de orden muy subalterno».

Si pudiésemos arrepentirnos de algo, sería tal vez por el hecho de haber promovido desde hace mucho tiempo una campaña en pro del mejoramiento del material escolar, contribuyendo en alguna medida á que se borre de nuestro diagrama la mancha negra que desde los tiempos de M. Manier se extiende encima de él; esa circunstancia nos priva de hablar bien claro, pues al manifestar que en las Escuelas españolas se vive de milagro, podría creerse en un intencionado aprovechamiento del curso de agua que ahora no va á mover las palancas de ningún molino. Pero como no perdemos la fe ni la esperanza, insistiremos en ello.

La edad escolar. — Dice nuestro ilustrado colega El Ramo, de Huesca:

«Suscitáense con frecuencia dudas en los pueblos entre los Maestros y las Juntas locales de primera enseñanza, referentes á la edad en que los alumnos deben ser admitidos y despedidos en las Escuelas públicas. Quien pretende que los niños, después de haber cumplido doce años, deben ser despedidos de las aulas, á las cuales no pueden concurrir si no pagan una retribución especial y directa al Maestro. Quien aboga y dispone que los niños, antes de haber cumplido seis años, están sujetos á la misma gabela, no faltan Maestros que por sí y ante sí despiden y admiten niños cuando les parece conveniente, y tampoco faltan Juntas locales que, abusando de su autoridad, ordenan el ingreso en las Escuelas cuando los niños no tienen aún suficiente edad para concurrir, y disponen, ó pretenden disponer al menos de las Escuelas, de la enseñanza y de los Maestros, sin sujetarse ni á las conveniencias del servicio, ni á lo que disponen los Reglamentos para todos estos casos, ni siquiera á lo que dicta el sentido común, cuando no se halla obscurecido por la pasión del despotismo.

Decimos esto á propósito de lo que ocurre en un pueblo de esta provincia, donde la Junta local ha fijado como máximo para que los niños puedan concurrir á la Escuela pública, la edad de nueve años, y la Maestra ha despedido de la Escuela á cuantos alumnos no tenían cumplida la edad de seis años.

Ni la Junta ni la Maestra han obrado reglamentariamente. Así lo ha entendido la Junta provincial, quien en una comunicación dirigida al Alcalde del pueblo en cuestión le ha dicho, lo mismo que á la Maestra, que teniendo en cuenta lo dispuesto en el art. 12 del Reglamento de 26 de Noviembre de 1838, los niños, para ser admitidos en las Escuelas públicas, deben tener por regla general, de seis á trece años, sin perjuicio de que las Juntas locales puedan autorizar la admisión de alumnos mayores y menores de dicha edad, cuidando de que la diferencia no sea tal que sirva de obstáculo al buen régimen de la Escuela; y que, por lo tanto, ni la Junta local tiene atribuciones para fijar como máximo la edad de nueve años para que los niños dejen de asistir á la Escuela, ni la Maestra para no admitirlos hasta que cumplan la edad de seis años.

Esta es la doctrina legal y la que debe prevalecer en todos los casos.

Por lo demás, es muy sensible que por cuestiones de amor propio, unas veces; y otras, por resentimientos personales que de ningún modo debieran traspasar el dintel de la puerta de la Escuela, se establezcan pugilatos y cuestiones de mala índole entre Maestros y Autoridades locales, diferencias y resentimientos que siempre vienen á redundar en perjuicio de la enseñanza.