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El Monitor (Barcelona) (1901-10-03 00:00:00), página 1

El Monitor
REVISTA SEMANAL DE ENSEÑANZA
Librería de J. Bastinos; Pelayo, 52
ABONO POR UN AÑO: 4 PESETAS

SUMARIO
Sección doctrinal: Causa y efecto recíprocos. — En honor de un Maestro. — Boletín de noticias. — Sección Oficial. Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes R. D. de 6 de Septiembre, disponiendo la entrada pública y gratuita en los Museos. R. O. de 28 de Agosto, relativa á la edad exigida para tomar parte en oposiciones á Escuelas. — Subsecretaría. Orden de 19 de Septiembre dictando reglas para hacer la matrícula en las Normales.

Causa y efecto recíprocos
La misión de la mujer, se dice, es la de ser esposa y madre, cuidar de los numerosos y delicados quehaceres del hogar, y atender con los ingresos disponibles, cuya partida principal debe ser el producto del trabajo del marido, á la saludable, apropiada y gozosa subsistencia de la familia.

Pero la sociedad actual dista mucho de llamar á la mujer á esta su natural misión. La carestía de la vida y el prurito general de ostentar una posición superior á la real, dificulta mucho los matrimonios, porque el sostén de una familia suele ser empresa superior á la que permiten los ingresos con que puede prudentemente contar el presunto marido; y esas mismas causas obligan á la mujer casada, aun á trueque de desatender su misión natural, á buscar en la fábrica ó en otras ocupaciones que le alejan del hogar donde debería tener siempre su campo de acción, un suplemento á los haberes del marido para que se puedan sufragar los gastos de la familia.

De aquí ha nacido el feminismo, y el plausible ó cuando menos dispensable afán con que en nuestros tiempos muchos sociólogos, para prevenir el caso harto frecuente de que la mujer no contraiga estado, y el de que habiéndolo contraído necesite acrecer con su trabajo el salario del marido, buscan para ella multitud de ocupaciones, actualmente ejercidas por varones, que no requiriendo grandes fuerzas, pueden muy bien las mujeres desempeñar.

En esto es evidente que se tergiversan los hechos. Si la misión natural de la mujer en la humanidad es la de ser esposa y madre, á esto debiera procurarse subordinar todo lo demás; debiera tenderse á morigerar las costumbres, á abaratar la vida y á buscar medios para que el hombre pudiese sostener holgadamente con el producto de su trabajo una familia.

Tender á que la mujer sea dependiente de comercio, tenedor de libros, telegrafista, médico, abogado, etc., es, á nuestro modo de ver, alejarla de la misión que le señala la naturaleza; es apartarla del hogar, y es además, restar al hombre medios que le pongan en disposición de constituir una familia. Toda ocupación que oblique á la mujer á estar apartada de su hogar más de dos á tres horas por la mañana, y otras tantas
El Monitor (Barcelona) (1901-10-10 00:00:00), página 1

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Librería de J. Bastinos; Pelayo, 52
ABONO POR UN AÑO: 4 PESETAS

SUMARIO
Sección doctrinal: — Forma de pagos. — Normales. — Boletín de noticias. — Sección Oficial: Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes. Exposición del R. D. de 17 de Agosto de 1901.

Forma de pagos
Según la nota oficiosa que se facilitó á la prensa después de celebrado el Consejo de Ministros del sábado, día 5, en que debía dejarse acordado el asunto del pago por el Estado de las atenciones de primera enseñanza, se convino respecto á este punto lo que se desprende del siguiente relato:
«El Consejo examinó la cuestión relativa al pago de las atenciones de primera enseñanza.
»Expuestos los antecedentes del asunto por el Ministro de Instrucción pública, los de Hacienda y Gobernación dieron cuenta de la forma en que consideraban debía el Estado reintegrarse de los Municipios por las obligaciones que en adelante iba á asumir.
»Aprobado esto por el Consejo, el Ministro de Instrucción pública llevará á las Cortes en el presupuesto de su departamento las partidas de gastos necesarios para atender al pago de los sueldos á los Maestros y del material de las Escuelas.
»Asimismo publicará el oportuno decreto determinando el nuevo régimen á que ha de sujetarse todo cuanto se refiera á primera enseñanza, trámite necesario al pasar al Estado este servicio, encomendado hasta hoy á los Municipios».
Muy incompleta es esta información para que podamos formarnos cargo de la forma como se verificarán los pagos; sin embargo, atendiendo á que según noticias el jueves entregó el Ministro de la Gobernación al de Hacienda el «proyecto de reglas por las cuales se regirán los Ayuntamientos para el pago de la enseñanza, según las cuales los Municipios que tengan satisfechas todas las atenciones, podrán convenirse con la Hacienda, evitándose los recargos que ésta ha de imponer en la contribución para el pago á los Maestros, siempre que tengan un trimestre adelantado», parece que podemos colegir de todas estas noticias: 1.º, que los Ayuntamientos que lo deseen podrán pagar á los Maestros directamente, ahorrándose el 5 por 100 que se cobraba la Hacienda actualmente por su intervención, y todo otro recargo, bien que se les exigirá que tengan un trimestre adelantado, no se dice dónde; 2.º, que el Estado pagará los sueldos de los Maestros y el material, hayan ó no entregado su importe los respectivos Ayuntamientos, y 3.º, que el Estado se reintegrará, cobrando de cada Ayuntamiento que no lo pague directamente, la cantidad que éste tendrá consignada en sus presupuestos por atenciones de la primera enseñanza.
El Monitor (Barcelona) (1901-10-17 00:00:00), página 1

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ABONO POR UN AÑO: 4 PESETAS

SUMARIO
Sección doctrinal: — Mojones.—En la Escuela de Institutrices.—Boletín de noticias.—Sección Oficial: Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes. R. O. de 28 de Agosto, nombrando Directora de la Escuela Normal de Barcelona á Dª María Antonieta Guéroult. Subsecretaria. Orden de 4 de Septiembre sobre competencia de los Rectores en la resolución de expedientes gubernativos.

Mojones
El problema planteado de la reforma de la escala de sueldos y la aglomeración en ellos de todos los actuales emolumentos del Magisterio primario, trae inquietos, y con harta razón, á todos los Maestros de España. Son muchas las cartas que recibimos de distinguidos compañeros pidiendo con viveza é insistencia que se haga ver la injusticia de las disposiciones que la prensa anuncia para remunerar el trabajo de los Maestros. Si realmente vienen á englobarse en el sueldo fijo todos los demás emolumentos de retribuciones, habitación, adultos y escalafón, no es ya cuestión de señalar sueldos de 500 á 3,000 pesetas; es cuestión de señalarlos de 1,000 á 6,000 por lo menos.

No ya á un señor Ministro, no ya á un señor Diputado, sino á un simple dueño de un modesto taller de carpintería de una ciudad cualquiera, digásele que se ha arreglado eso de las dotaciones de los Maestros: dígasele que á esos obreros de la civilización del pueblo español, á esa palanca insustituible de su elevación y progreso, se les remunera con 500 pesetas al empezar (después de 20 años de estudios, porque digase lo que se quiera el que se hace Maestro, desde que nace hasta los 20 años estudia y gasta; no ayuda á su familia como el aprendiz carpintero), y que de entre 30,000 podrá haber unos 100 que al ocaso de su vida lleguen á la envidiable situación de ganar ¡3,000!!! pesetas en Madrid ó en otra gran población... y, ó una carcajada, ó una mirada de desprecio, será la respuesta del carpintero; porque de 30,000 carpinteros hay lo menos 100 que en el ocaso de su vida, pueden gastar más de 3,000 ptas. en fumar solamente.

Y no hay que darle vueltas; una carrera con tan triste perspectiva, no puede emprenderla sino un holgazán y despreocupado, que piense cobrar el sueldo sin ganarlo, ó un infeliz.

El mismo señor conde de Romanones nos lo dice en su notabilísimo discurso de apertura del curso académico: esas Escuelas con sueldos inverosímiles y mal pagados de 125 y 250 pesetas, no se abren, ni existen: ese dinero se tira, no sirve para la instrucción del pueblo.

Pues lo mismo va á suceder con los sueldos en perspectiva; porque tampoco se pueden trabajar ocho horas en clases de día y de adultos, para cobrar 500 pesetas en un pueblo, por arrinconado que esté; ni para cobrar 3,000 pesetas en Madrid ni en Barcelona.
El Monitor (Barcelona) (1901-10-24 00:00:00), página 1

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Librería de J. Bastinos; Pelayo, 52
ABONO POR UN AÑO: 4 PESETAS

SUMARIO
Sección doctrinal: — Continuemos. — Boletín de noticias. — Sección Oficial: Distrito Universitario de Barcelona. Relación de Tribunales para las oposiciones á Escuelas.

Continuemos
No es de extrañar que la prensa profesional toda dedique preferentemente su atención al anunciado proyecto de ley de primera enseñanza en elaboración, y á la determinación de los nuevos sueldos de los Maestros. Es cuestión de capital interés para éstos, y sobre todo para la enseñanza. Según leemos en nuestro activo é ilustrado colega El Magisterio Español, han sido consultados, además de algunos funcionarios del Ministerio de Instrucción y del Consejo, los Maestros Sres. Panero y Bartolomé de Miago, el Inspector Sr. Alcañiz y el Sr. Sardá, Director de la Normal Central, quienes trabajan con verdadero empeño en el asunto.

Aunque cuanto se diga es todavía prematuro, y es posible sufra modificación, parece puede adelantarse como información: 1.º Que las Escuelas de 125 á 400 pesetas pasarán á 500. — 2.º Las de 400 á 500, á 650. — 3.º Las de 500 á 600, á 750, y que todas éstas se proveerán por concurso único. — 4.º Que las de 625 pasarán á 900. — 5.º Las de 825 á 1,250. — 6.º Las de 1,100, á 1,500, considerándose estas tres clases como elementales de niños y de niñas, ó de párvulos; y proveyéndose por oposición las de 900, y por ascenso ó traslado las demás. — 7.º Las de 1,375 pasarán á 1,750. — 8.º Las de 1,650, á 2,000. — 9.º Las de 2,000, á 2,500, considerándose estas tres clases como superiores ó de párvulos, y proveyéndose siempre por oposición las de 1,750, y las otras dos clases por ascenso ó traslado.—10. Categoría especial: 3,000 pesetas en Madrid, y para los actuales Maestros de Barcelona; y se proveerán, mitad por oposición y mitad por concurso.

En estos sueldos van incluidas las retribuciones y la clase nocturna de adultos que deberá darse en todas las de niños, y la dominical de adultos que deberá darse en todas las de niñas. La habitación la pagarán los Ayuntamientos; el escalafón las Diputaciones, y el material se reducirá á una sexta parte de los nuevos sueldos, pues no puede sobrepurjarse la suma fija de veintisiete y medio millones de pesetas. Seguirá como ahora la Junta de derechos pasivos, y los nuevos sueldos no servirán de reguladores hasta después de cuatro años. Todos los nombramientos de Maestros en propiedad ó interinos se harán por el Ministro ó Subsecretario, para que pueda incluirlos en nómina el Ordenador de pagos del Ministerio. Las Juntas provinciales se reforman, pudiendo ser Secretarios de las mismas los Maestros con título superior que hayan prestado servicios en la Administración del Estado, y siendo preferidos los Inspectores que lo soliciten.
El Monitor (Barcelona) (1901-10-31 00:00:00), página 1

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REVISTA SEMANAL DE ENSEÑANZA
Librería de J. Bastinos; Pelayo, 52
ABONO POR UN AÑO: 4 PESETAS

SUMARIO
Sección doctrinal: — ¿Pretextos? — Remitidos. — Boletín de noticias: El Decreto esperado. — Sección Oficial

¿Pretextos?
En la detallada información que El Magisterio Español daba del proyecto de pagos por el Estado de las atenciones de primera enseñanza, no se decía una palabra de la forma en que ingresarian en el Tesoro los 27 y medio millones de pesetas que dichas atenciones vienen á importar, y no pudimos menos de consignarlo así con extrañeza, puesto que había forzosamente de causárnosla la omisión de un extremo tan importante.

En su último número combate con energía el que los conservadores hagan oposición al proyecto que tanto habían acariciado el Sr. Silvela y el Sr. García Alix, bajo el pretexto de que la primera enseñanza no conviene que deje de ser función municipal, y dice:

«Más alcance tiene la otra parte de los acuerdos. Se dice que combatirán la incorporación al Estado por cuestión de principios, por entender que la primera enseñanza es función municipal. Es una bandera respetable, es lo que sostienen muchos, es lo que nosotros mismos hemos sostenido en la última Asamblea, es lo que dice una gran parte del Magisterio, es lo que sostiene el mismo Ministro que se quiere combatir. Nos explicaremos.

»Las peticiones del Magisterio, lo que se acordó en la última Asamblea, lo que según nuestras noticias tiene proyectado el señor Conde de Romanones y lo que declara en el preámbulo del decreto, es que la primera enseñanza es función municipal, y el Estado, velando por el cumplimiento de esa función importantísima, ejerciendo los deberes tutelares que no puede abandonar, se encargará de pagar á los Maestros, cobrándose las cantidades de los Ayuntamientos y sin que la función deje de ser municipal. No se ataca realmente al fondo de la cuestión, no se altera en nada lo sustancial: es una cuestión de forma en cuanto al modo de realizar el pago de esas obligaciones. Ahora paga el Delegado de Hacienda de mala manera; luego seguirá pagando, aunque con más puntualidad».

Pues señor, decimos nosotros, ¿y eso es pasar al Estado?

Eso es no saber por qué mares navegamos.

Para eso no se necesita variar sueldos ni amalgamar ni suprimir emolumentos. Basta que el Estado ejerza esa acción tutelar con los pueblos que no cumplen, que es lo que constantemente hemos sostenido como lo factible y práctico, dado el Estado del tesoro español.

Así se ve que lo entienden también muchos compañeros desilusionados, como se desprende de los dos siguientes sueltos de nuestro antes citado y muy querido colega:
El Monitor (Barcelona) (1901-10-31 00:00:00), página 2

«AMAGOS DE TEMPESTAD.—Aun no se ha publicado el nuevo decreto de pagos, aun no se sabe cuando lo firmará la Reina, y ya se siente en la clase un desasosiego profundo, presagio de próximas decepciones y disgustos.

»La información que adelantamos en el número del miércoles pasado, reproducida por gran número de periódicos de Madrid y provincias, ha traído á nuestra redacción una multitud de cartas de Maestros y auxiliares, lamentando la forma en que pasamos á depender del Estado, y exponiendo los perjuicios que el cambio ha de producirles.

»Todavía, á lo que parece, no está ultimado el decreto; todavía ha de recibir enmiendas y modificaciones. Pero si la escala de sueldos no se modifica en sentido más favorable, mucho tememos que los Maestros que habían de aportar medios de defensa en las Cortes, sean los primeros en buscar armas y personas para combatir la reforma».

«RUMORES GRAVES.—Algunos diarios han dado cuenta de que el Ministro de Instrucción pública y el Subsecretario habían celebrado una conferencia para ultimar detalles del presupuesto.

»Hemos procurado informarnos y resulta verdad la noticia. ¡Aun andan discutiendo el presupuesto de Instrucción pública!

»Según rumores fidedignos recogidos en el Ministerio de Hacienda, han surgido dificultades para aceptar los presupuestos del señor conde de Romanones.

»El señor Urzáiz rechaza algunos aumentos, principalmente en lo que afecta á la segunda enseñanza.

»El presupuesto ha sido devuelto al Ministerio de Instrucción pública; será preciso redactarlo de nuevo y habrá que hacer supresiones.

»Sospechamos que la reforma de la segunda enseñanza y la de Escuelas Normales quedarán muy reducidas y los nuevos sueldos de los Catedráticos no llegarán á efectividad ó llegarán con reducciones.

»También han surgido dificultades y muy graves para la aprobación y publicación de la reforma en primera enseñanza. No pocas proceden del mismo Magisterio.

»Como consecuencia de todo ello, se reformará profundamente el proyecto.

»Es casi seguro que no se publicará en toda la presente semana, y aun es dudoso que se publique. De todas maneras, si sale á luz, será con alteraciones notables, y probablemente con beneficio del Magisterio.

»Ya lo decíamos en el número anterior: «Estamos en los momentos de mayor peligro», y hay otras más graves que la oposición anunciada por los conservadores.

»Dado el giro que toman las cosas, quizá fuera lo más oportuno pedir que rigiera todo lo actual sin más que acumular las retribuciones y suprimir del decreto de 21 de Julio de 1900 la frase «previo ingreso de los Ayuntamientos».

»Estamos en peligro inminente de un fracaso. Estas son las impresiones que recogemos á última hora y que juzgamos de interés».

Dedúcese de todo esto que el señor Urzáiz no quiere admitir como gastos del Estado para atender á la segunda y á la primera enseñanza más de lo que le ingresen con tal objeto las Diputaciones y los Ayuntamientos. No se busquen otras causas del fracaso; con esta sobra.

JAIME VIÑAS
El Monitor (Barcelona) (1901-11-14 00:00:00), página 1

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ABONO POR UN AÑO: 4 PESETAS

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Sección doctrinal: — Sobre el mismo tema.— Asamblea de Enseñanza.— Boletín de noticias.— Sección Oficial: Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes. Exposición del R. D. de 26 de Octubre de 1901 (conclusión). R. D. de 7 de Noviembre disponiendo se reproduzcan las prescripciones de la de 17 de Junio último en cuanto se relaciona con la forma aplicable á las oposiciones de Escuelas primarias.— Universidad de Barcelona. Relación de las Escuelas vacantes que han de proveerse por concurso de traslado.

Sobre el mismo tema

El decreto de pagos por el Estado del personal y material de las Escuelas públicas municipales, presenta una multitud de puntos obscuros que no permiten entrever siquiera su extenso ó limitado alcance. Según el art. 10, el Estado pagará los sueldos con cargo al presupuesto del Ministerio de Instrucción pública; según el art. 11, el material, consistente en globo en una sexta parte de los sueldos de Maestros, se invertirá y justificará en la forma que al efecto se disponga; según el art. 13, el número, clase y distribución de Escuelas de cada población, se fijará por el Gobierno, atendiendo al censo general, al censo de escolares, á las necesidades de la enseñanza, y al número de Escuelas privadas. Y quedando todo esto así indeterminado, viene después un artículo de los presupuestos generales que dice: «La diferencia en más ó en menos para cada Ayuntamiento entre el importe del mencionado recargo sobre su cupo de contribución de inmuebles, cultivo y ganadería (16 por 100), y el importe de las obligaciones de personal y material de primera enseñanza consignado en el presupuesto municipal del corriente año, se disminuirá ó aumentará respectivamente á su cupo de consumos para el Tesoro». Parece, pues, que la consignación de este año en cada presupuesto municipal, para personal y material de Escuelas, será la que reconocerá firme el Estado para fijar el cupo con que cada Ayuntamiento debe contribuir en lo sucesivo á los gastos generales de personal y material de primera enseñanza, tanto si se aumenta como si se disminuye el número de sus Escuelas, y tanto si se distribuye á las mismas poco como mucho material.

Esto deja la puerta abierta para que campee por do quiera el favoritismo. No nos gusta tanta facultad discrecional. Nosotros recordaremos dos hechos para que se juzgue si en nuestro actual modo de ser puede sermos ventajosa: 1.º La absoluta libertad de enseñanza que establecieron los partidos ultra-liberales, ha dado un resultado bien diferente del que sus partidarios se propusieron. 2.º En todas las poblaciones, las oficinas y dependencias del Estado revelan mucho más descuido y pobreza que las similares de la provincia y del municipio.

Por otra parte, este cambio va á consumar y á dar carácter de permanente á una manifiesta injusticia legal que hasta ahora tenía cierta
El Monitor (Barcelona) (1901-11-07 00:00:00), página 1

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ABONO POR UN AÑO: 4 PESETAS

SUMARIO
Sección doctrinal: — Cuestión técnica y cuestión económica. — Distribución de premios. — Boletín de noticias. — Sección Oficial: Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes. Exposición del R. D. de 26 de Octubre último.

Cuestión técnica y cuestión económica
En dos puntos principales se ha fijado la atención del Magisterio al enterarse del Real decreto de 26 de Octubre, reformando la primera enseñanza, y que se publicó en la Gaceta de 30 del propio mes; en la cuestión técnica que determina el art. 3.º y explanan los siguientes hasta el 9.º, y la cuestión económica que se trata en el 10 y los tres siguientes.

Censúrase por algunos al nuevo programa de estudios primarios el gran cúmulo de asignaturas que establece y la dificultad de exigir su enseñanza á los actuales Maestros elementales y aun superiores que no cursaron, al hacer sus estudios, muchas de dichas asignaturas.

Para nosotros merece esta disposición un sincero aplauso. Si, como es de esperar, los programas, anunciados en el art. 9.º, señalan con sencillez la extensión que debe darse en cada grado á estos conocimientos, tendiendo más á su aplicación práctica que á su fundamento y coordinación científica, ni sobrecargarán el trabajo intelectual de los alumnos ni el de los Maestros, ni ofrecerán á éstos la más mínima dificultad, hayan ó no estudiado oficialmente tales asignaturas. Y esto no son afirmaciones gratuitas: desde que el niño llega á los tres años tiene ya noción, y la madre y cuanto le rodea se la va aclarando y ampliando, de religión, de lenguaje, de cantidad, extensión y forma, de geografía, de sucesos pasados, de derecho (tuyo y mío), de fisiología (hambre y sed), de animales y plantas, de dibujo, de canto y de trabajos manuales; en las Escuelas de párvulos se les dan ideas de todos estos asuntos; y lo que hace la madre y lo que hace la familia ¿no lo hará el Maestro siquiera no tenga más que el título elemental? ¿Tan difícil ha de serle imponerse en aquellos conocimientos de cuya posesión se considera capaz á un niño? Para esto no se necesita más que buena voluntad, y esa no faltará. Lo que es más dé temer es que se quiera hacer demasiado en cada grado; por eso desemos prudencia en la extensión de los programas de cada uno de dichos grados, y empeño por parte de los Maestros en no traspasarla.

La enseñanza obligatoria hasta los 12 años, por la que con tanto empeño hemos abogado siempre, merece también nuestro aplauso; de modo que en lo que se refiere á conocimientos de los alumnos y á trabajo de los Maestros, se ha estado en lo que pide la cultura general de la actual época.

¡Ah! Pero esto no era la cuestión. Por desgracia no podemos aplaudir de igual modo las disposiciones que van á regular la parte económi-