El Monitor (Barcelona) (1901-02-27 00:00:00), página 3

Escuelas de párvulos. — Nunca hemos sido amigos de distingos legalistas por más que reconocamos la necesidad de la interpretación escrita del espíritu jurídico; pero si lo fuéramos, ahora nos arrepentiríamos de ello.

Decimos esto porque habiéndose suscitado sin necesidad una cuestión legal respecto al derecho que asiste á los Maestros de párvulos para pasar á Escuelas elementales, ahora resulta que parecen puestos en pugna dos derechos igualmente respetables, cosa que no sucedería si se atendiese siempre á la justicia antes que á la legalidad. Ciento que se trata de dar entrada al elemento femenino en las Escuelas de párvulos y para ello se ideó el expediente de paso á elementales á favor de quienes deseen obtener, con esa salida, un derecho á ascenso, que sin él no era posible. Encerrados los Maestros de párvulos en un callejón sin salida, lo más justo es interpretar la ley en el sentido de que puedan equipararse á los demás Maestros, cuando menos; no darles más, pero tampoco menos; así pues, si no estamos conformes en la disposición que moralmente les excluyó del profesorado, decretando en cierto modo la amortización masculina, tampoco hemos de estarlo con las disposiciones que agravan aquel error y en cambio nos parece bien todo lo que tienda á la mejora de una clase meritoria y digna de las mayores consideraciones. Creemos muy útil y muy adecuado el ministerio de la mujer en las Escuelas de párvulos, pero no ha de ser exclusivo, como no lo ha de ser en ellas el ministerio masculino; provéanse las plazas con toda la oportunidad pedagógica y cada una de ellas tendrá lo que las circunstancias requieran.

¿Qué las disposiciones oficiales representan lo contrario? Pues á pedir que se revocuen.

No son ciertamente artículos de fe inmutable los de Reglamentos contradictorios y en los cuales se echa abajo todo lo anterior; ni la última moda es la mejor ni siquiera es la última y definitiva.

En cambio, lo justo, lo fundado en verdaderos principios de equidad, ha de prevalecer un día u otro; la prueba de ello está en la permanencia de lo esencial del organismo escolar a través de tan continuos vaivenes.

Lo de siempre. — Dice El Magisterio Español:

La Dirección general de Penales ha ideado un gran procedimiento para aumentar la renta del timbre. Si se quiere una certificación del registro de penados, hay que presentar una instancia; si se quieren dos, dos instancias; si diez, diez, y así sucesivamente.

En toda oficina, con una instancia y con un pliego de peseta, se pueden pedir una ó cinco cosas, siempre que la concesión dependa del mismo jefe; en la susodicha Dirección debiera ocurrir lo mismo, y en una sola instancia debieran poder pedirse una ó diez ó veinte certificaciones, las que hicieran falta. ¡Pues no, señor! Eso sería ahorrar al Maestro unas cuantas pesetas... pero los Maestros todos son ricos y que lo paguen.

Figúrese el lector hasta donde llevan la conquista de la peseta para el Tesoro, que aun consienten en la citada oficina, en dar dos ó seis ó diez certificaciones con una sola instancia, siempre que en ella se pongan é inutilicen dos ó seis ó diez pólizas de peseta.

¿No es esto discurrir contra nuestros repletos bolsillos?»

Si es verdad que aumentan las molestias, también lo es que disminuyen las ventajas y así queda todo compensado.

Vacantes. — El Rectorado de Madrid anuncia por oposición las siguientes Escuelas:

Una de niños, dos de niñas y una de párvulos en Madrid con el sueldo de 2,750 pesetas; dos Auxiliares de niños (una de éstas con 2,000 pesetas), otra de niñas y dos de párvulos de las Escuelas de la Cort-, con 1,650; una Escuela de niños de Alcalá de Henares con 1,375, y con 825 las de Patronato de Valdemoro, una de cada sexo.

En la provincia de Toledo, la superior de niños de Talavera de la Reina con 1,350 y una elemental de niños y dos de niñas con 825.

En la de Ciudad Real, la Regencia de la Normal de Maestras con 1,625, más tres de niños y otras tres de niñas con 825. En la de Cuenca, tres de