El Monitor (Barcelona) (1901-08-15 00:00:00), página 2

Fundamento de nuestra educación futura es la Instrucción primaria. Divídese gerárgicamente en elemental, secundaria y superior, pues este mismo orden guardan en su importancia social; y no sólo por razón de utilidad, sino también de engranaje forzoso. Sin una buena instrucción primaria, no podrá haber nunca provechosa instrucción elemental, y mucho menos superior. Los individuos no son nunca sabios sin aprender previamente á leer. Lo mismo sucede con las sociedades. Los esfuerzos que por conseguirlo realice equivocadamente el Gobierno, serán estériles. Sus iniciativas en tal sentido serán como semilla arrojada á tierra infecunda. Falta preparación.

Ello marca las etapas precisas porque debe seguir la tarea de un Ministro de Instrucción pública. En primer término, hay que desvelarse por mejorar la primera enseñanza. Esta empresa es labor común del Estado y de los Maestros mismos. El primero comienza á realizar su parte. La habrá concluido cuando exista suficiente número de locales para que sea posible de hecho la enseñanza gratuita y obligatoria. Los Maestros, á su vez, han de realizar cumplidamente su labor. Tienen ellos derecho á que se les atienda; mas los derechos imponen muy estrictos ó irrecabazables deberes. Realmente, el desempeño del cometido encomendado al Magisterio se verifica con innegables deficiencias. Salvo excepciones meritísimas, la suficiencia del pedagogo español y su bien ordenado celo en las aldeas y pueblecitos, precisamente donde más falta hace, no es envidiable ni aun á tiro de fusil.

Lo justifica en algo la situación vilipendiosa en que se les ha mantenido. Pero al cesar ésta, aquella insuficiencia tiene también que desaparecer. Mucho ha de esperarse del buen ánimo de los Maestros españoles. Pero también hay mucho que encomendar á los inspectores de primera enseñanza y á los rectores de las Universidades, á quienes tan altas facultades de inspección defirió el Sr. García Alix. Preciso es que á unos y á otros se transmita de manera eficaz y decisiva el ardor del Ministro porque el alocacionamiento de las nuevas generaciones se verifique de tal suerte que el Estado español se pueda usar en breve de ello. Con mucho celo hay que atender desde los puestos preeminentes á las necesidades de la función educativa. Con mucha escrupulosidad hay que cumplir desde el Magisterio humilde los deberes. Con mucho rigor hay que exigirlo; y visto el caso de incapacidad ó negligencia, sancionarlo para general satisfacción y escarmiento».

Si vols esser ben servit...

Mucho se ha hablado y se habla aún en la actualidad de la superioridad de la raza anglo-sajona sobre la latina en todos los terrenos y desde todos los puntos de vista. Y si tratamos de investigar cual sea el fundamento de la creencia en esta real ó aparente superioridad, indudablemente que encontraremos entre las múltiples causas que la han originado, la grande actividad de que dan pruebas los individuos de aquella raza, que verdaderamente contrasta con nuestra pasividad poco menos que musulmana, y la importancia que entre los mismos adquieren las iniciativas individuales que en nuestro país tanto escasean. De ahí la necesidad de favorecer y alentar las pocas que se presenten á fin de conseguir que no se espere todo, como actualmente sucede, del Estado, ya de suyo poco cuidadoso de lo que al bienestar general se refiere.

Estas consideraciones nos ha sugerido un hecho insignificante en apariencia, pero que en realidad no deja de tener grandísima importancia y de ofrecernos una enseñanza muy digna de tenerse en cuenta.

Espolla, desde donde escribimos estas líneas, y otros pueblos del Ampurdán, cuya riqueza es eminentemente agrícola, sufrían una gran merma en el valor de sus productos por falta de buenas vías de comunicación que permitiesen transportarlos fácilmente á los puntos de consumo, pues la única carretera vecinal que les unía á Figueras, capital del partido, era verdaderamente detestable.

Hacia la fríolera de 25 años que gestionaban, sin resultado alguno, la