El Monitor (Barcelona) (1900-06-07 00:00:00), página 5

Una cruz ó una estrella honorífica, que tuviese igual valor simbólico y distinta significación que las otras, no solamente podría completar la serie de distinciones, sino que indicaría, al ser otorgada á algunas notabilidades extranjeras, el movimiento creciente de este país en favor de los grandes ideales de la humanidad.

Un rayo. — Merece elogios la conducta observada por un Maestro en la crítica circunstancia de haber caído una exhalación eléctrica en la Escuela de Aldea del Rey, matando á un niño e hiriendo á varios; en dicha circunstancia el Maestro D. Remigio Pozo y Moreno, dió muestras de serenidad, ilustración, y lo que vale más, de cariño intenso, paternal, hacia los discípulos encomendados á su cuidado.

Sintiendo mucho el motivo que nos obliga á hablar de tan triste asunto, nos satisface poder consignar con elogio rasgos tan beneméritos como el expresado.

Edificios escolares. — Son varios los distinguidos Maestros que han expuesto su opinión sobre nuestro proyecto, encaminado á facilitar la creación de edificios escolares barceloneses; proyecto basado, como todos los nuestros, en lo que es posible, no en lo que sería de desear.

La idea no les parece desacertada á aquéllos; y cuanto más detenidamente pensaron acerca de ella, encuentran más motivadas las premisas en que, ajustándonos á la realidad, fundamos nuestras presunciones; en efecto: cada día será más difícil la compra de terrenos en esta ciudad y aun en las poblaciones agregadas; y no solamente hay esto, sino que al rodearse de edificios anchos y altos los que se destinan á templos de la enseñanza, podrían comprometerse gravemente las condiciones de adaptación al especial destino de dichos centros escolares, si no se previene el desarrollo ulterior y circundante de la edificación.

Creemos de imprescindible necesidad la creación de esos edificios, que no habrían de dificultar, sino muy al contrario, facilitar la tarea administrativa en lo que se refiere al fomento de las Escuelas; cada día que pasa se complica el asunto, y se crean nuevos intereses parciales que pueden dificultar más tarde el plan de unificación; pero también se nos figura que de no ser formulado en adecuado proyecto el que nos ocupa, por parte de los más interesados en que se realice, ninguna iniciativa puede ser fructuosa, y ninguna voluntad podrá oponerse en lo sucesivo á que continúe un estado de cosas verdaderamente lamentable, gracias al cual hoy no es posible demostrar á ningún extranjero deseoso de estudiar el estado de la enseñanza en nuestra populosa ciudad, ni siquiera el menos propio para el caso, de los edificios escolares, ó refugios que tienen los encargados en primer lugar de la conservación del adelanto intelectual en la segunda capital de España. Las Escuelas están, como todos saben, cobijadas en sitios poco á propósito cuando no en otros que ni para cuadras servirían; empezando por las Escuelas Normales y acabando por muchas de las elementales, no hay medio de hacer otra cosa que apelar á subterfugios cuando hay alguien de Europa ó de América, que quiere ver lo que aquí llamamos Escuelas.

Y si de las de párvulos tratamos, no sé porqué se las apellida kindergarten en término técnico, pues no hay jardines, y si sólo niños bajo el cuidado de hombres de buena voluntad que suplen las deficiencias naturales con las galas de su imaginación.

Continuaremos agotando en lo posible este tema interesante.

Imperialismo. — Las Repúblicas de Orange y del Transvaal, habrán probablemente dentro poco dejado de existir; el número se ha impuesto á la calidad y lord Roberts, por efecto de un sencillísimo medio á que aludimos en uno de los números anteriores, ha resuelto el problema.

No hay que extrañarlo: Europa no forma una verdadera hegemonía, y como las familias divididas, conspira contra sí misma; no hizo nada para responder á las esperanzas de Kruger y Steyn, y á esa causa, no á otra hay que atribuir la flojedad de que últimamente han dado muestras los valerosos boers.