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El Monitor (Barcelona) (1900-05-17 00:00:00), página 1

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REVISTA SEMANAL DE ENSEÑANZA
Antonio J. Bastinos, Editor
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Sección doctrinal: Más allá.—Artes plásticas.—Boletín de noticias.—Sección oficial: Presidencia del Consejo de ministros. Ley de 3 Abril, ordenando se proceda á la formación del nuevo censo de población en 31 de Diciembre de 1900 y cada diez años en igual dia.—Junta provincial de Instrucción pública de Barcelona. Circular recomendando á las Juntas locales el cumplimiento de las disposiciones referentes á la celebración de exámenes en las Escuelas públicas.

* * * * * SECCIÓN DOCTRINAL * * * * *

Más allá
No es posible imaginar, visto desde dentro, un estado más discordante y rodeado de peligros como el que caracteriza á nuestra nación en los actuales momentos.
Sin embargo, no crean nuestros constantes lectores que vamos á una ruina completa, ni que desaparezca la nación por muy fuertes que sean las fuerzas contrarias que parecen contribuir á su desmembramiento.
España permanecerá porque tiene un destino superior á las pasiones humanas; una misión que nadie puede cumplir mejor que ella: la de aliar en una hegemonía fecunda los latinos del viejo y del nuevo mundo.
El pueblo sajón, á pesar de que su predominio es ulterior al nuestro, no ha podido lograr en América otra cosa que un divorcio latente cada día mas acentuado entre los antiguos metropolitanos y las nuevas formaciones nacionales; esto es muy significativo; ya que ese apartamiento se refiere á pueblos crecientes, enamorados con justicia de lo grande y fuerte, y que lejos de ser atraídos por ese núcleo no homogéneo á su naturaleza, conservan el culto interno de que el ilustre Bolet Peraza ha hablado con tanta elocuencia, al manifestar que los lazos de la religión y del idioma que unen á los pueblos hispano-americanos no se romperán jamás.
Confiamos; y para fortificar nuestra confianza trabajemos en el sentido de lograr esa hegemonía; no deben amilanarnos las tempestades, por furiosas que sean; el premio será de quien lo haya merecido. Mas para ello precisa que se sacuda como abrumador manto de plomo un pesimismo funesto; es indispensable que los que vean claro por privilegio divino se esfuercen en persuadir á los demás de la necesidad imprescindible de que continúe la patria española; de que es harto nociva y disolvente la desesperación, que conduce sólo á la ruina; mientras que arrostrando la adversidad nos haremos dignos de la admiración de nuestros descendientes, conservándose la memoria de nuestro paso por la tierra española, como un afectuoso culto debido á quienes no han deses-
El Monitor (Barcelona) (1900-04-26 00:00:00), página 1

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Sección doctrinal: Espectativa. — Boletín de noticias. — Sección oficial: Presidencia del Consejo de Ministros. R. D. suprimiendo el Ministerio de Fomento y creando el de Instrucción pública y el de Agricultura, Industria, Comercio y Obras públicas. — Junta de Instrucción pública de Barcelona. Circular dando instrucciones á los Maestros para formar los presupuestos escolares. — Indicaciones útiles.

* * * * * SECCIÓN DOCTRINAL * * * * *

Espectativa
La que llaman división del Ministerio de Fomento tiene innegables ventajas, que ahora no pueden verse, pero que el tiempo irá demostrando paulatinamente.
Por de pronto, en el mero hecho de considerar digna de un Ministerio á la Instrucción pública, se da un gran paso hacia lo que ha de contribuir en no escasa medida á la tardía, pero segura reconstitución de nuestro país.
Ocupa por sus merecimientos el cargo de Ministro de Instrucción Pública el Sr. D. Antonio García Alix, bien conocido por sus dotes de polemista y organizador; aun cuando no abrigara los nobles propósitos de contribuir desde su sitio excepcional á nuestro renacimiento escolar, bastará, para que su paso no fuese infructuoso, la circunstancia de hallarse en condiciones que hasta aquí no habían podido acompañar la gestión de los anteriores Ministros de Fomento. Mas, en obsequio á la verdad, que siempre exige y obtiene de nosotros fervoroso culto, hemos de manifestar ciertos temores respecto á la eficacia de la obra del nuevo Ministro; esos temores los inspira la consideración del actual precario y conturbado estado de nuestro país, que al atravesar dificilísimas circunstancias, justifica con sus mismas vacilaciones, nacidas siempre en un periodo transitorio, la obra del Sr. Silvela, tanto más meritoria en cuanto no ha de dar resultados inmediatos, que son los que impresionan al mayor número de las gentes.
Estamos persuadidos de que el Sr. García Alix desea emprender grandes reformas; pero también, que su decidido empeño y su claro talento no pueden bastar á la consecución de un fin cada día más difícil, como lo prueba, entre otras muchas circunstancias, la de haber naufragado sucesivamente todos los planes de Enseñanza que se ensayaron para substituir el anticuado y racional, del que proceden las dos terceras partes de nuestro progreso escolar.
Consideramos en este caso muy oportuno el consejo desinteresado de El Imparcial al recomendar que nada haga el nuevo Ministro en asuntos de reforma sin la intervención del Parlamento.
El Monitor (Barcelona) (1900-05-24 00:00:00), página 1

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Sección doctrinal: Planes.—Boletín de noticias.—Sección oficial: Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes. R. D. de 18 de Mayo, concediendo amplias facultades á los Rectores de las Universidades para resolver todo lo referente á la enseñanza.—R. O. de 16 Mayo, aplazando las reválidas en las Escuelas Normales.—Indicaciones útiles: El eclipse total de sol en 28 de Mayo de 1900.

* * * * * * SECCIÓN DOCTRINAL * * * * * *

Planes
No estará tan desatendida, mentalmente, la instrucción en este país, cuando hay tantos que se ocupan sinceramente en la busca del mejor plan para su mejoramiento. Pero ese afán de reformas, esa multiplicidad de proyectos es sólo superficial; no pudiendo cambiar la madera, se busca su revestimiento por medio de accesorios aplicados, teñidos de diferentes colores y cubiertos de variados barnices.

Lo hecho, en su parte fundamental, está constituido con cierta solidez, que acredita su resistencia á través de tantas intemperies; lo que hay que hacer para que todo vaya á pedir de boca, no lo sabe nadie, ni siquiera el más perspicuo y mejor intencionado de los reformistas.

Esperemos; no hay que pretender lo imposible, que ello sería la tarea inútil de adelantar la hora en el reloj de los tiempos; nuestra situación actual no permite que se creen, merced á loables y nunca bastantemente agradecidas iniciativas, instituciones fugaces, mejoramientos ficticios que no tienen base sólida en los terrenos, labrados en distintos sentidos y con surcos trazados en muy diversas direcciones.

Desde la revolución acá, no hay ejemplo de que hayan cesado las iniciativas emprendidas para el logro de encarrilar el vehículo de nuestro progreso escolar; todos los mejores hombres han emprendido la tarea inmensa, han acumulado expedientes, concordado leyes, acomodado preceptos, al parecer incongruentes; y al desaparecer cual fuegos fatuos esas nuevas luces, impulsadas por otras corrientes atmosféricas, ha quedado debajo de ese cúmulo un resollo que no se apagará, pero que ha de permanecer por mucho tiempo cubierto por un montón de estériles cenizas.

Esperemos siempre; la vida nacional puede convertirse gradualmente en vida progresiva y unísona al movimiento de ascensión universal; en esta carrera no serán desatendidas ni quedarán sin premio posterior todas las tentativas nobles, debidas á los que de buena fe se preocupan por nuestros futuros destinos; pero entre tanto, no nos queda otro recurso que esperar, y cuando se aclaren los horizontes, habrá llegado el momento de decir la última palabra de nuestro progreso; hay que ahondar mucho en este océano y buscar nuevamente las perlas que contienen tantas conchas acumuladas; hay que esperar que la plenitud de los tiempos
El Monitor (Barcelona) (1900-06-28 00:00:00), página 1

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Sección doctrinal: Paréntesis.—Boletín de noticias.—Sección oficial: Universidad de Barcelona. Anuncio de las Escuelas vacantes en este distrito que han de proveerse por concurso de traslado y ascenso.

Paréntesis
Aplazada por diversas razones la crisis político-económica que parecía inminente, quedan en suspenso todas las medidas de gobierno que no tengan un imperioso carácter de perentoriedad.

Así no es de extrañar que en lo fundamental que afecta á la enseñanza se aplacen las soluciones; el período constituyente dura todavía en otras naciones que se consideran con algún motivo más adelantadas que la nuestra; y si bien es cierto que lo ageno siempre interesa en segundo lugar, también lo es que la costumbre de invocar las ventajas observadas en el extranjero, sirve á maravilla para establecer comparaciones de cuya consecuencia siempre sale mal parada nuestra nación; ese sistema de ejercer el patriotismo por reflexión, es sencillo para los que emplean la dialéctica en los casos particulares, en que conviene demostrar la pequeña de aquí comparada con las magnitudes de allá; pero sabiendo como saben las personas verdaderamente ilustradas que se ocupan de estos asuntos, que no es oro lo que reluce, ni es diamante el cuarzo brillante, tal vez convendría retroceder algo en el camino de la admiración sistemática de lo que no es nuestro, y ya que no se columba todo lo que nos rodea de una manera justa y completa, sería preferible hacer que convergiese toda la atención hacia lo de adentro, buscando la mejor solución nacional á todos los problemas pendientes, de cualquier orden que sean.

Decimos esto, porque al tratarse de guerras se considera altamente imprevisores á los que no han hecho más ni menos, con poco dinero, que lo que hacen poderosas naciones que gastan sumas enormes sin fruto ni gloria; se moteja á los partidos políticos porque dejan á la enseñanza poco menos que en la indigencia, olvidando, al decir esto, que la verdadera culpa radica en nosotros, que pudiendo exigir la creación y el sostenimiento de buenas Escuelas, no lo hacemos, distayendo la atención en otros asuntos meramente accidentales.

Ahora mismo se preconiza la creación de una nueva ley de Instrucción pública y en vista de que el tiempo pasa y al parecer nada se hace (cuando tal vez después diremos que se ha hecho demasiado), en lugar de contribuir á esa obra pidiendo que se reúna un cónclave absolutamente idóneo, experimentado, ageno á toda imposición política directa, fiamos en las maravillas del talento de un Presidente y de un Ministro, y pedimos imposibles, como lo son de momento la creación de un gran
El Monitor (Barcelona) (1900-06-21 00:00:00), página 1

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Sección doctrinal: En China. — Restricción plausible. — Boletín de noticias. — Sección oficial: R. D. de 18 de Mayo, reorganizando el Consejo de Instrucción pública. — R. O. de 9 de Junio, disolviendo que las reválidas del grado elemental en las Escuelas Normales se verifiquen según el plan anterior.

* * * * * * * SECCIÓN DOCTRINAL * * * * * * *

En China
Nuestros lectores recordarán lo que dijimos al alborzar la presente insurrección china, que tales proporciones ha tomado, que puede ocasionar una revolución universal.

Nuestras previsiones, nunca infundadas, han tenido plena confirmación; y lo más lamentable consiste en las muchas víctimas sacrificadas ya por los fanáticos boxers (1), enemigos irreconciliables de los europeos y singularmente de los misioneros cristianos.

El asunto de la insurrección de los boxers tiene bastante importancia para que casi todas las naciones europeas y aun el Japón, olvidando momentáneamente sus diferencias de criterio y sus rivalidades de influencia, se hayan puesto de acuerdo para formar una legión extranjera, encargada de restablecer el orden y en primer lugar de proteger las vidas y los intereses de los europeos residentes en China, seriamente amenazados, no ya por el populacho, sino por las mismas tropas regulares y aun por la Corte, de la que con fundamento se sospecha su parcialidad á favor de los insurrectos.

Fuerzas rusas, inglesas, alemanas, francesas, austriacas, norte-americanas y japonesas, están en camino de Pekín; los buques de guerra de todas las naciones afluyen á la desembocadura del Pei-Ho y se han roto las hostilidades entre las tropas internacionales y los insurrectos.

El Japón se prepara también para realizar lo que proyectara después que dió á la China el golpe de gracia, mostrando á las potencias la intensa debilidad de ese imperio poblado por 500 millones de habitantes.

De lo sucedido se inferen varias consecuencias á cual más instructivas, pero ciñéndonos á lo que más nos toca de cerca, repetiremos que la guerra del Africa Austral tal vez nos salve de ciertas contingencias que se consideraban próximas e inevitables, y la guerra china y probable desmembramiento de aquel vasto e inerte cuerpo, ocupará por bastante tiempo la atención de las potencias, lográndose con ello el aplazamiento de ciertas ambiciones dirigidas en nuestro daño.

Véase si importa á los españoles saber lo que pasa alrededor nuestro, siquiera continuemos en las luchas encarnizadas de insecto que tanto nos empequeñecen.

(1) Pertenecen los boxers á una de las innumerables sociedades secretas chinas, en cuyo programa figura invariablemente el asesinato de los extranjeros; son ellas como una especie de Katipunan, pero señaladas con nombres muy poéticos, como: El lirio tigre, el nenúfar blanco, etc.
El Monitor (Barcelona) (1900-06-14 00:00:00), página 1

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Sección doctrinal: Tela de Penélope. — Necrología, D. Francisco Beltrí y Faura. — Boletín de noticias. — Sección oficial: Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes. R. D. de 25 de Mayo, ordenando la creación de Escuelas en los grandes talleres y fábricas,

SECCIÓN DOCTRINAL

Tela de Penélope
No hay inconveniente en manifestar que siempre hemos anhelado y temido las reformas.

Las deseamos, porque sin ellas, que son el símbolo de la persecución del ideal, no hay vida posible; las tememos, porque su misma existencia sucesiva prueba la ineficacia de las anteriores; porque no hay dentro de nuestro siempre pequeño círculo de acción, facultad de resolver con fórmula infalible problemas que afectan á los dos tiempos de la historia y al tercero, el crítico, el insomiable tiempo del porvenir.

Al establecer el Sr. Silvela, con la buena voluntad de siempre y acierto especial, el primer Ministerio de Instrucción pública y de Bellas Artes, hizo ya mucho, aun cuando no todos así lo reconozcan; nombrando como titular para dicho Ministerio á un hombre público de la talla del Sr. García Alix, fijándose especialmente en el espíritu amplio y progresivo de quien fué el verbo y el alma de un ilustre y malogrado general, completó su obra en lo que respecta á la pública enseñanza; dada la situación actual, no es posible pedir otra cosa.

Pero la tarea encomendada al Sr. García Alix es tan difícil, tan compleja, tan abrumadora, que sólo por ello hay que agradecer su intervención, aun cuando, como es posible, no quede de su obra nada en pie después que los vaivenes políticos probables cambien por completo la faz administrativa.

Dicho esto, indicaremos someramente los principales puntos de vista que en nuestro sentir informan las recientes disposiciones del Ministro de Instrucción pública.

Las facultades concedidas á los Rectores están en su lugar; nadie más autorizado, dentro del mecanismo académico todavía imperante, para nombrar Maestros, resolver ciertos expedientes y descentralizar algo la provisión de Escuelas; tal vez no sea esta la fórmula absoluta, pero siempre queda el recurso de apelación, que es precioso y constituye una sólida garantía.

Lo que se refiere á disciplina universitaria tiene por objeto cortar abusos y robustecer la autoridad de los Rectores; en cuestión de estudios superiores las componentadas y excepciones están cada día menos motivadas.
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Sección doctrinal: El Nuevo Reglamento. — Boletín de noticias. — Sección oficial: Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes. R. D. de 8 de Julio, modificando la actual organización de las Escuelas Normales y de la Inspección de primera enseñanza.

El Nuevo Reglamento
Pocos documentos tan concisos como el de que nos ocupamos habían aparecido en la Gaceta; desde luego hay que reconocer esta cualidad, ya que entre los dos escollos que puede presentar el dictado oficial (la amplitud ó el escuetismo) el menor es sin duda alguna la sencillez en cada disposición, prescindiendo de frases, ahorrando adjetivos y refiriendo la finalidad del artículo á lo estrictamente preceptuado.

La impresión general que produce la lectura del nuevo Reglamento es la de una constante preocupación de los destinos de la enseñanza, sacrificando á ellos todos los detalles que pueden afectar, siquiera de lejos, á los Maestros; tal vez sean exageradas las exigencias formuladas para el mejor servicio, pues ya es sabido que no se puede conseguir mucho estando las Escuelas tan mal situadas y dotadas tan exigüamente; dentro de este círculo, que no puede dejar de ser pequeño mientras perduren las causas generales que se oponen á su mayor amplitud, creemos que no hay posibilidad de hacer más; así se comprende la falta de verdaderas novedades legislativas que son incompatibles con la lenta evolución, propia de un periodo cuyo único carácter dominante es el puramente transitorio.

El nuevo Reglamento no se aparta, en general, de las ideas de la ley todavía imperante; y si hay contradicciones entre uno y otra, no se deben más que á la diferencia de fechas, no bastante sensible en lo que mira al progreso escolar, pero mucho en lo que toca á la satisfacción de las necesidades de la vida.

De plagio hemos oído calificar á dicho Reglamento, sin recordar aquel axioma de Sócrates: Nihil novum sub sole, que tiene una juventud eterna en la historia de todos los pueblos; en cambio, si se tratase de variar radicalmente las condiciones legislativas de la enseñanza (cosa que jamás puede hacer un Ministro, por reformista que sea), se diría con razón que hay necesidad de defender no ya la estabilidad del edificio, sino su misma existencia.

Así, pues, en conjunto y atendiendo á múltiples consideraciones que sería muy prolíjo desarrollar, creemos que el Reglamento responde á las necesidades actuales de la enseñanza; de él no esperamos grandes resultados mientras no se toque á la Ley, de la cual es un verdadero sucedáneo, pero tampoco creemos que contenga grandes é irremediables defectos.
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Sección doctrinal: Contraste.—Debe desaparecer.—Boletín de noticias.—Sección oficial: R. D. de 25 de Mayo, disponiendo la creación de clases nocturnas para los obreros, en los Institutos de 2.ª enseñanza y en las Escuelas Normales.

Contraste
No pocas veces hemos manifestado la profunda tristeza que nos inspiran tantos desaciertos y tantas inútiles tentativas en busca de un equilibrio difícil, pero no imposible cuando se atiende á lo más, olvidando momentáneamente lo menos; pero hoy, al contemplar el vivo contraste que ofrecen desde cierto punto de vista dos hechos que han tenido lugar en Madrid y en Barcelona casi al mismo tiempo, sube de punto nuestra sensación penosa, ya que de la comparación entre tales hechos se desprende una consecuencia que no favorece ciertamente á la capital catalana.

En Madrid los hombres de ciencia, los funcionarios del orden más elevado, los discípulos y admiradores del ilustre Dr. Rubio, gloria de la ciencia quirúrgica española, han rendido un conmovedor tributo al venerable anciano, que durante medio siglo ha prodigado los tesoros de su ciencia en socorro de tantas dolencias humanas, así en palacios como en las más humildes viviendas; al hombre íntegro y modesto, verdadero sabio, que al convencerse de su poca aptitud para las artes políticas hizo converger toda su poderosa atención hacia la medicina operatoria, prestando con ello un gran servicio á la ciencia nacional; el acto de la celebración de las bodas científicas del ilustre Dr. Rubio, honra tanto al venerable anciano como á todos los que siendo á su vez maestros y muy renombrados, han glorificado los últimos años de una vida tan bien aprovechada y fecunda.

Esto sucedió en Madrid: en Barcelona no se ha inaugurado ninguna Escuela, ni siquiera se ha podido hacer que adelanten un paso los proyectos que referentes á mejora de locales se habían formulado anteriormente; aquí se ha inaugurado con mucha concurrencia, un circo de gusto verdaderamente árabe, rindiendo culto á una preocupación que renueva costumbres pertenecientes á épocas históricas, de las que debemos estar ya muy distantes.

¡Qué le hemos de hacer! no nos desalienta ver tan pocas luces brillantes entre las brumas del horizonte que nos rodea; mas como quiera que es imposible dejar de sentir las impresiones penosas que afectan á nuestra sensibilidad esencialmente humana, dura el influjo de la tristeza y se impone la convicción de que si no hay que desesperar nunca, es preciso aguardar todavía mucho más nuestro ansiado renacimiento.