El Monitor (Barcelona) (1900-07-05 00:00:00), página 3

Los maestros titulares. — Leemos en la revista ilustrada La Escuela moderna, que ve la luz en la Habana: «Como resultado de las gestiones que hemos hecho cerca de Mr. Frye, Superintendente de las Escuelas cubanas, para que desista del examen que, según el Decreto de educación primaria, habrán de rendir todos los Maestros, podemos decir á nuestros compañeros y amigos, lo que sigue:

Mr. Frye, según nos ha manifestado, no pone en duda, por un momento sólo, la validez de los títulos adquiridos dentro de la dominación española.

Pero es el caso, que el examen á que se refiere el citado decreto, no consiste en una prueba para revalidar los títulos adquiridos, sino para conseguir un «certificado de buen Maestro».

Para aclarar bien este concepto, Mr. Frye nos ha dicho:

Los Maestros hacen sus estudios en las Escuelas Normales y éstas les otorgan un título que acredita haber cursado todos los estudios; pero luego, ante otros tribunales especiales, deben adquirir el certificado de aptitud pedagógica, porque se dan casos de muchos Maestros que poseen grandes conocimientos en Gramática, Historia, Geografía, Dibujo, Aritmética, etc., y no saben enseñar ni gobernar una escuela.

El Estado, que viene obligado á dar una buena educación á los niños, tiene que conocer, de algún modo, quienes pueden dar con fruto la enseñanza y quiénes convertiría en un motivo de lucro ó de explotación.

Cuando no se sigue ese procedimiento (puesto ya en práctica en Francia, Inglaterra y los Estados Unidos), resulta que los hombres y las mujeres fracasados en otras profesiones, eligen la enseñanza primaria como un medio de subsistencia, pero con grave daño de los niños y de la sociedad.

Ya lo saben, pues, nuestros compañeros. Los que, por vocación irresistible, han elegido la profesión augusta de Maestros de Escuela, nada tienen que temer».

Oposiciones á Escuelas. — Parece que entra en los propósitos del actual señor Ministro de Instrucción pública, Sr. García Alix, el de que vuelvan á verificarse ejercicios de oposición para la provisión de Escuelas en sus distintas categorías, sobre la base, quizá algo modificada, de los programas últimos. Si tan buen propósito se lleva pronto á la práctica, es probable que en el próximo otoño se celebren dichos actos en este distrito universitario.

Antigüedad absoluta. — Sobre este punto, defendido ó impugnado respectivamente por la mayor parte de los Maestros, dice con oportunidad El Magisterio Español:

«Apenas se ha sabido que está próximo á publicarse un nuevo Reglamento de provisión de Escuelas, los Maestros se apresuran á pedir que la antigüedad absoluta sea tenida en cuenta para los ascensos, con preferencia á la de la última categoría.

En los artículos que se nos envían por estos Maestros, vemos razones poderosas; pero también las alegan de mucho peso los Maestros que desean se tenga en cuenta preferentemente la antigüedad en la última categoría.

Lo mejor sería que hubiera estabilidad en los Reglamentos para saber á qué atenerse».

Haya paz. — Varios colegas pertenecientes á dos importantes regiones españolas, siguen ejercitando su indudable ingenio empleándolo en daño mutuo y entregándose á polémicas más ó menos justificadas.

Desde luego se nos alcanza que la ofensa propia hiere siempre con viveza, y es casi imposible sustraerse á legítimas sugestiones del amor propio; pero también lo es que el voluntario sacrificio que representa el acto de prescindir de la propia defensa en beneficio de los intereses generales, tiene mayor y mejor eco en el espíritu de los lectores.

Deseamos, pues, que cesen las polémicas entre nuestros estimados compañeros, ya que continuamos creyendo que son todos dignos de la mayor estimación, y en su ánimo debe pesar la creencia justificada de que si la prensa profesional goza de un prestigio indudable, se debe en primer lugar á que por regla general está exenta de pasiones del momento, y se preocupa