El Monitor (Barcelona) (1899-09-06 00:00:00), página 3

dos juegos infantiles, por ser éstos los que mejor responden al desenvolvimiento corporal del niño por su propia naturaleza, movimiento espontáneo, verdadera alegría y una no exagerada algazara. Mostróse partidario de los ejercicios con aparatos bajo un discreto y estudiado método. Manifestó que los ejercicios más propios de la primera infancia son: el exponer al niño á la benéfica influencia de los agentes atmosféricos, obligándole á resistirlos, por ser los mejores medios para desarrollar sus sentidos y su aparato locomotriz. En la segunda edad debieran emplearse ejercicios simples y compuestos, á pie firme, los aéreos de extensión y flexión, los de sustentación, los de movimiento de tracción, compresión, repulsión, la carrera y el salto.

Lamentóse de que los locales de Escuela que actualmente existen no reúnan las condiciones necesarias para que los niños puedan practicar los ejercicios gimnásticos; pero opina que en las ciudades populosas podría obviarse la falta de dichos locales con la creación de sitios públicos, como son plazas ó jardines apropiados al efecto, dotándoles de personal idóneo.

Terminó el Sr. Tolosa su oración haciendo un llamamiento á los presentes pidiéndoles su concurso, y prometiéndolo, por su parte, acudir al próximo Congreso de Higiene que debe celebrarse en París con el exclusivo fin de llamar la atención de los sabios que de esta materia se ocupan, para que por todos los medios que estén á su alcance procuren atender como se merece asunto de tan trascendental importancia para el progreso de la humanidad. El trabajo del Sr. Tolosa fué muy aplaudido.

Invitados los concurrentes por el Sr. Presidente á tomar parte en la discusión del tema, pidió la palabra la inteligente y docta Maestra de las Escuelas públicas de esta capital, Dª Luciana Casilda Monreal de Lozano, quien con fácil dicción y con conocimiento de causa, suplicó al Sr. Tolosa que en el Congreso de Higiene pidá también que se procure el desarrollo físico de las niñas, apoyando esta petición en la mayor necesidad que siente la mujer de estos ejercicios y la carencia absoluta que de los mismos experimenta, contestando el Sr. Tolosa que atendería con gusto la súplica de la Sra. Monreal.

El experto literato y Maestro de las Escuelas públicas de Barcelona, don Ignacio Ferrer y Carrió, manifestó que la educación física no adquirirá verdadero desarrollo mientras los locales-escuelas estén tan mal acondicionados, puesto que la generalidad de los mismos son sólo almacenes, más propio para contener mercancías que para albergar individuos de la especie humana, opinando que no sería justo encargar á los Maestros públicos el cuidado y dirección de los ejercicios físicos de los niños, fuera de las horas de la clase, porque las tareas profesionales son tan árduas que ellas por sí solas agotan la actividad del hombre.

El profesor de gimnasia del Instituto provincial, Sr. Ferrer y Mitayna, tomó la palabra para manifestar los trabajos que sin fruto ha llevado á cabo la «Sociedad de Gimnasia», acerca de las Autoridades locales, para establecer esta enseñanza en las Escuelas públicas de Barcelona, y pidió al Magisterio público que atendiera como se merece la educación física de la infancia. Señaló la conveniencia de que al ingresar el niño en la Escuela, se tomasen minuciosos datos antropométricos.

El laborioso Maestro D. Fernando Gordillo, Director de una de las Escuelas públicas de párvulos de Barcelona, contesta al Sr. Ferrer y Mitayna que el Magisterio público viene haciendo cuanto está á su alcance, y como prueba de su aserto manifiesta la preferencia que á los ejercicios corporales se da en las Escuelas de párvulos.

El Sr. Presidente dió el punto por suficientemente discutido, terminando con esto la primera conferencia.

Dia 29 de Agosto.—Amena, interesante y de utilidad práctica fué la conferencia dada por D. Matías Salleras, Profesor numerario de esta Escuela Normal de Maestros en substitución de la distinguida Maestra de una de las Escuelas públicas de Badalona, Dª Francisca Compte, que por hallarse enferma no pudo cumplir su cometido.

El Sr. Salleras, como si estuviera en cátedra, desarrolló el tema «Método