El Monitor de primera enseñanza (1888-11-22 00:00:00), página 4

acertado D. Salvador Vancell, Maestro de Suria, por cuyo motivo le adjudica el premio la Redacción.

La lección acerca del género gramatical que lleva por lema Quot sunt? está bien escrita y en ella se emplea generalmente un lenguaje adecuado á la capacidad de los niños; pero no cumple con la primera condición impuesta, cual era que la exposición del asunto se hiciese por el procedimiento analítico. Por esto, aunque es un trabajo apreciable, la Redacción ha tenido que preferir el de D. Jerónimo Castaño, Profesor de un Colegio particular de Palma de Mallorca.

Respecto á la colección de 50 problemas de restar á propósito para ejercitar á los alumnos de las Escuelas primarias en el cálculo mental no escrito, observamos en la firmada con las iniciales J. M. J., que principia por un problema más difícil que otros que le siguen, que algunas cuestiones que presenta son poco oportunas y los enunciados dejan algo que desear, en cuanto á redacción.

Aprobación completa merece la colección de D.ª M. A. R. V.; mas revela en general poco aliento, habiendo podido haber problemas más complicados siempre que las dificultades se hubiesen presentado graduadas.

La compuesta por D. J. C. más que de problemas, como se exige en la convocatoria, es colección de ejercicios, tan buenos y útiles, eso sí, que merecerían ser publicados, aun cuando los datos sean algo crecidos en los primeros de aquellos.

Prolígio trabajo revelan los problemas presentados por D. V. F. E.; pero encontramos poco graduadas las dificultades: y si bien nos complace la extensión de los problemas á los números decimales, hace el autor uso de partes poco aplicables á las cuestiones más comunes.

La colección de D. José I. Gual, aunque no exenta de lunares, es al parecer de la Comisión censora el que los tiene más leves, y á la misma ha adjudicado el premio.

Todos los concursantes merecen un aplauso, y sinceramente se lo damos.

PROCEDIMIENTO RODRÍGUEZ

Entre los varios ejercicios que para el desarrollo del importante sentido del tacto fijamos en nuestro cuadro de Ejercicios y temas educativos que exhibimos en el Certamen Universal abierto en esta Ciudad, figura uno con el mismo título del que nos sirve de epígrafe en el presente artículo.

El procedimiento de que vamos á ocuparnos es sumamente sencillo; pero no de tan poca importancia que, á nuestro modo de ver, no merezca los honores de la publicación, mayormente siendo susceptible de la ampliación ó desarrollo que la observación nos ha indicado se le puede dar, y del que indudablemente adivinarán nuestros amables lectores en el siempre fecundo terreno de la práctica.

Como todos los de su clase está fundado en poner á la observación del educando objetos materiales, cuya forma, materia y principales cualidades artísticas y físicas de una y otra respectivamente ha de reconocer por medio del tacto. Nosotros, no obstante, su origen lo tomamos de nuestro respetable y querido Maestro D. Lorenzo Rodríguez y Sans, y he ahí por qué hemos querido que llevarse su primer apellido por determinativo; justo y merecido respeto debido al que viendo nuestra inclinación á la enseñanza de los párvulos, al