El Monitor de primera enseñanza (1888-10-18 00:00:00), página 7

rasteros han podido juzgar por si mismos los libros y el material de enseñanza que aquí se producen, llevándose impresiones, datos y noticias, que han de ser de positivos resultados para el adelantamiento de la enseñanza y la mayor actividad industrial de nuestra comarca.

Además, en un país como el nuestro, donde se lee poco, y aun las personas más ilustradas tienen escasas noticias bibliográficas, es de grande interés que se exhiban públicamente los objetos de su producción, á fin de que lleguen por ese catálogo plástico á la vista y conocimiento de muchos que no leen ni tal vez ojean los catálogos donde se enumeran y explican esos objetos.

Muchos son los Maestros, los más ciertamente, que conocen los nombres de Carderera, Alcántara García, López Catalán, Pascual de Sanjuán, Messeguer, Salleras, Bertoméu, Solano Vitón, Perez y Gonzalez, Ruiz Morote, Baró, Montoy, Anguiz, Borrell, Ruiz de Salazar, Illa y Masferrer, Vidal de Valenciano, Malgovey, y otros autores, cuyas obras difunden la instrucción en todos los pueblos donde se habla el idioma español; pero ni conocen todos la importancia y extensión de esas obras, ni mucho menos el público en general, que necesita ver los libros por su forma para que la idea le interese y capture su atención. Bajo este punto de vista la Exposición, atrayendo mucha gente, no habiendo sido el menos visitado el Palacio de las Ciencias, habrá contribuido á hacer más populares y conocidos todos esos Autores, y muchas de sus producciones.

Porque esto creíamos es que nos ofrecimos á hacernos cargo de cuantos libros y objetos de enseñanza se nos remitieran, costeando nosotros el local y las instalaciones; sintiendo tan sólo que lo recibido no representa siquiera la décima parte de las publicaciones análogas que existen en España.

Nuestra Casa, que data de 1820, y de 1852 con el nombre de Bastinos, es bien conocida en España, América y Filipinas; sus numerosos Catálogos (ha publicado 26), Almanaques, Prospectos y Circulares detallan bien su vasta y completa producción; y sin embargo, son muchos aquí mismo que tienen una confusa idea del género y alcance de esa misma producción, hasta el punto de que personas ilustradísimas y de grande competencia en las Ciencias que respectivamente cultivan, al ser llamadas á juzgar acerca de lo por nosotros expuesto, han debido hacer un estudio especial para definirlo y avalarlo.

Sólo á la vista del conjunto, con espíritu práctico y previo conocimiento del estado de la enseñanza y de los medios adecuados para facilitarla á los niños, puede apreciarse la trascendencia y utilidad de lo que constituye la especialidad de una Casa de la índole de la nuestra.

Apuntaré algunos datos para dar idea del género y extensión de esta especialidad en algunos de este concepto.

De papel pautado para las Escuelas fabricamos 48 clases.

De orlas en cromolitografía para ejercicios caligráficos, tenemos 40 dibujos.

Modelos para ejercicios de dibujo lineal, de adorno, figura, aplicación, etc., 250.

Billetes de premio en cromolitografía, todos en series que desenvuelven distintos órdenes de conocimientos, con sus respectivos textos, 265.

Un gabinete de física recreativa, una colección de Dones de Froebel para los Jardines de la infancia, y un Museo Escolar, para las lecciones de cosas.

Láminas murales de Historia Natural, de Historia Sagrada, de Física y Anatomía, 132.

Libros didácticos para las Escuelas, y otros para los Maestros, incluso la