El Monitor (Barcelona) (1899-11-30 00:00:00), página 2

waal; en el siglo xx habrá querido decir el insigne viajero: y en todo caso, no se olvide que es muy posible que Rusia, Alemania, Francia y Holanda intervengan en algún modo, impidiendo la victoria inglesa. Y ni siquiera, aun cuando ésta fuese completa, consideraríamos decisiva una campaña que pueden prolongar por largos años los boers, abandonando si es preciso sus territorios y estableciéndose en comarcas septentrionales, porque el Africa es mayor de lo que muchos suponen.

No deseamos que Inglaterra desaparezca: sí, que se aminore; en rigor no es una potencia europea; su símbolo es el unicornio, animal fabuloso, imposible; el siglo xx verá la reducción inglesa como los anteriores han visto tantas que nos afectan muy de cerca; pero los tipos de nacionalidad no pueden nunca desaparecer por completo.

La Escuela ideal
(Continuación)

Decía así la Memoria:
«Los graves problemas que en todo tiempo presenta al Educador el porvenir parcial del alumno para combinarlo con el total de la Sociedad á que pertenece, pierden mucho de su pesadumbre estudiándolos en su acepción más sencilla, reduciendo los términos á un simple concepto científico del bien y del mal en su antítesis eterna dentro de las evoluciones de la humanidad.

»Esta Escuela, fundada por el Gobierno y costeada por mitad por el Consejo Ciudadano, debe reflejar las dos tendencias acordes, sin las cuales no hay nada posible: la tendencia de lo alto, que se dirige á la generación; la de lo inferior, que se aplica á la particularización.

»Sabemos bien que no se consiguió más que una pequeña parte del fin propuesto; el hombre, aun tomado en conjunto, es una cantidad infinitesimal y constituye el simple parásito de un planeta muy relativo; así es que por mucho que anhele crecer, y por grandes que sean los esfuerzos consagrados al perfeccionamiento de la humanidad, el resultado no compensa nunca, en nuestro mundo, la suma de energía empleada contra los eternos obstáculos opuestos á la difusión de la luz, por las impurezas naturales que aquejan desde su punto original á la especie humana.

»A pesar de ello, vayamos siempre adelante; busquemos sin cesar; no desoigamos la voz del corazón que, tal vez creado para una expansión infinita, impele sin cesar al hombre hacia todo lo grande y le hace buscar los medios de expresión menos distantes de sus inspiraciones, ya que no es posible hallar la exacta correspondencia entre sus expansiones maravillosas y la pobre y exigua traducción de los afectos por medio de todas las artes.

»La Sociedad exige de la Escuela un fruto copioso y sazonado, imponiendo al educador unos deberes que espantarian al hombre más animoso si pudiese abarcarlos en toda su latitud; solamente la vocación, con su influjo semi-divino, puede hacer que sean aceptables los dictados imperiosos del poder general; y una alta idea de la nobleza que entraña por el sacrificio el cumplimiento del deber, forman el patrimonio de voluntad y perseverancia indispensables para ensayar el cumplimiento de una misión tan difícil y erizada de poderosos obstáculos; se pide al educador que convierta en piedras preciosas los humildes fragmentos de sílice; se exige que las infinitas partículas de oro que contienen las aguas de los mares formen voluminosas pepitas, y que se fundan, se acuñen, se pongan en circulación y hagan por virtud de su valor representativo, feraces los campos, felices á los labradores, dichosos á los industriales y millonarios á los comerciantes. Además de esto, se pide que entre esa multitud de capacidades prácticas se separe cuidadosamente, para dedicarlas á ulteriores destinos, los seres excepcionales mejor dotados por la Divinidad, preparando un reducido pero excepcional semillero de hombres generalizadores, aptos para dirigir á los demás, y bien penetrados de la inmensa responsabilidad que ha de pesar