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El Monitor de primera enseñanza (1888-08-30 00:00:00), página 11

pais, pues son indignos de ejercitar las libertades concedidas á los ciudadanos de aquella nación.

¿Cuántos españoles, como dijo el Sr. Robledo en el discurso de clausura del Congreso Pedagógico, serían rechazados de aquella República?

Otra suspensión.—Por telegrama la Superioridad ha suspendido las Conferencias Pedagógicas de esta provincia, fundándose, al parecer, en que después de la celebración del Congreso no era probable que fuesen aquellas muy concurridas, y en que era muy justo dejar descansar á los Maestros que asistieron á las sesiones de la Asamblea Nacional.

Que sea enhorabuena.—Según leemos en un diario valenciano, previo dictamen del Consejo de Estado, ha sido agraciado con la Cruz de Carlos III, libre de gastos, por los servicios prestados á la enseñanza, nuestro querido amigo el Sr. D. Pablo Solano Vitón, Director de El Magisterio valenciano y Maestro de la Casa de Beneficencia de la ciudad del Cid.

Merecida recompensa.—Nuestro querido amigo D. José Roca y Ruscallada, inteligente Maestro de una de las Escuelas municipales de esta ciudad, ha sido nombrado por Real Orden de 10 de Julio, Caballero de la Orden de Isabel la Católica, libre de gastos. Felicitamos al Sr. Roca por tan honrosa distinción, debida, según creemos, al procedimiento ideado por dicho señor para la Lectura y del cual nos ocupamos en números anteriores. El Sr. Roca tuvo la honra de regalar á S. M. la Reina Regente, durante su estancia en Barcelona, un ejemplar de su procedimiento para S. M. el Rey D. Alfonso XIII.

Jurados.—Están ya nombrados los Jurados de la Exposición Universal, pero como las personas favorcidas con los nombramientos tienen tiempo hasta hoy para contestar si aceptan ó no, de ahí que no podamos publicar los nombres de los que han de entender en la Enseñanza en general.

Creemos que pronto podremos satisfacer los deseos de las personas á quienes interese saberlo.

Nombramientos.—En virtud del concurso celebrado en la provincia de Tarragona han sido nombrados D.* Encarnación Bes, para Preñafeta; D. Isidro Naspré, para Cunit; D.* María de Carmen Masdeu, para Pinatell (Rojals); don Victorino Poll, para Enveja (Tortosa), y D. Alejandro Carbonell, para Farena (Montreal).

Interinos.—Han merecido la aprobación del Rectorado los nombramientos hechos por la Junta provincial de Lérida á favor de D. José Arbonés, para Grañena de las Garrigas; D. Salvador Roig, para Figols de Seo de Urgel; don Francisco Gilabert, para Alás; D. Agustín Artal, para Montanisell; D. Manuel Garrabou, para Civís; D. Salvador Fontdevila, para Malpàs; D. Pedro Martorell, para Fornols; D. José Duch, para Llorens (Rocafort de Vallbona); doña Concepción Cosé, para Salas; D.* María Castillo, para Sidamunt; D.* Flora Vila, para Montoliu de Cervera; D.* María Castells, para Concabels (Arañó); D.* Raimunda Piñol, para Santa Fé de Olujas, y D.* Antonia Balvavé, para Bahen y los hechos por la Junta de Gerona á favor de D. Juan Carrera, para Susqueda; D. José Parés, para Boadella, y D. Juan Tornabell, para Bagur.
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Acuerdos.—Los tomados por la Junta provincial de Instrucción pública en su sesión de 27 de los corrientes son los siguientes:

Acordó la Junta remitir á la Central de derechos pasivos la instancia de D.a Catalina Femenias, en solicitud de que se agregue á su sueldo regulador, el sobresueldo que en concepto de Escalafón ha venido percibiendo.

Decir al Ayuntamiento de Cornellá que no puede accederse á su petición con el fin de no lesionar los derechos adquiridos.

Significar al Habilitado de Igualada que reduzca su acción en satisfacer las cantidades que perciba de la Caja de la provincia pero que no perciba de ninguna manera cantidad alguna de los Ayuntamientos.

Decir al Alcalde de La Nou que devuelva diligenciado el título administrativo á la Sra. Marfull, toda vez que ésta ha rendido las cuentas del material de la Escuela que regente.

Prevenir á los Maestros que fueron de Montmajor, Sr. Ginard y Sra. Bibiloni, que rindan las cuentas del material que el Ayuntamiento reclama.

Facilitar á la Junta provincial de Tarragona los antecedentes profesionales que reclama acerca de D.a Josefa Bernardell.

Remitir á la Junta Central de derechos pasivos, para los fines que son consiguientes, el expediente del Maestro jubilado D. Francisco Puga Martínez.

Preguntar al Ayuntamiento de Esparraguera si están aprobadas las cuentas del material del ex-Maestro Sr. Gari.

Anunciar la sustitución temporal del Maestro de Santa Susana, Sr. Marco, con arreglo á lo dispuesto en la Orden del Ministerio de Fomento de 24 de Setiembre de 1873, ya que el citado Maestro ha pasado al servicio de las armas.

Cursar á la Dirección general del ramo la instancia de D. Víctor Brosa, solicitando se le expidan dos certificados de sus nombramientos de Maestro de Gracia.

Pedir informe al Ayuntamiento y á la Junta local de Riudevilles, sobre una reclamación del Maestro Sr. Macía.

Decir á la Junta local de Pobla de Lillet, que remita copia de las resoluciones tomadas en el semestre último.

Decir al ex-interino de Sora, Sr. Ferrer, que rinda las cuentas del material al Ayuntamiento de dicho pueblo, pero con prevención al Habilitado de que satisfaga al citado Maestro todas las cantidades que acredite.

Remitir á la Superioridad las instancias de D. Ignacio Casals y D. Buenaventura Gelonch, solicitando se les expida un nuevo título administrativo con arreglo al sueldo que disfrutan.

Decir á los Alcaldes de Montmajor y Espuñola que no se aceptan por esta Junta los interinos propuestos.

Cursar en tiempo oportuno á la Junta Central de derechos pasivos una instancia de D. Juan Fitó.

Decir á la Sra. Ruiz, Maestra de Capolat que el documento que reclama le fué remitido en 12 de Julio último por conducto del Alcalde de dicho pueblo.

Elevar á la Dirección general del ramo una instancia del Sr. Galliana, en súplica de que se le abone el sueldo con que fué nombrado, ya que desde 1.º de Enero de este año solo viene percibiendo la mitad de la dotación de 1.650 pesetas.

Quedó enterada la Junta de que en Castellar de Nuch se han celebrado con buen resultado los exámenes generales en las Escuelas públicas.
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Conformándome con lo consultado por el Consejo de Estado en pleno;
En nombre de mi Augusto Hijo el Rey D. Alfonso XIII, y como Reina Regente del Reino,
Vengo en decidir esta competencia á favor de la Autoridad judicial.
Dado en Palacio á 9 de Julio de 1888.—MARÍA CRISTINA.—El Presidente del Consejo de Ministros, Práxedes Mateu Sagasta.
(Gaceta del 28 de Julio.)

DIRECCIÓN GENERAL DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

Se halla vacante la plaza de Secretario segundo del Museo de Instrucción primaria, dotada con el sueldo anual de 2,000 pesetas, y con categoría de tercer Maestro de Escuela Normal, la cual ha de proveerse por oposición, con arreglo á lo dispuesto en el art. 13 del reglamento de 8 de Julio de 1882, publicado en la Gaceta de 6 de Agosto del mismo año.
Los ejercicios se verificarán en esta Corte en la forma prevenida en el artículo 15 de dicho reglamento.
Para ser admitido á la oposición se necesita no hallarse el aspirante incapacitado para ejercer cargos públicos y presentar en esta Dirección, dentro del término de 120 días, á contar desde la fecha de la publicación de este anuncio en la Gaceta, instancia con una relación justificada de los méritos y servicios.
El presente anuncio deberá publicarse en los Boletines oficiales de todas las provincias y por medio de edictos en las Universidades y Escuelas Normales.
Madrid 28 de Julio de 1888.—El Director general, Emilio Nieto.
(Gaceta del 20 de Agosto de 1888.)

JUNTA PROVINCIAL DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

Habiendo sido nombrados D. Antonio Casellas, D. Esteban Cebrián, don Cosme Bosoms, D. José Antón Galiana, D. Vicente Edo, D. José Yerro, D. Félix Vilar, D. Sebastián Rovira, D. Victor Vigueria, D. Lorenzo Cassi, D. José Pascuets, D. José Andreu, D. Ramón Morera, D. Juan Portell, D. Onofre Navés, D. Pedro Ramió, D. Francisco Maureta, D. Luis Pallisé, D. Joaquín Casadevall, D. Angel Costal, D.ª María Domenech, D.ª María Managal, D.ª Buenaventura Oliveras, D.ª Dolores Baliarda, D.ª María Fernández, D.ª María de los Dolores Mill, D.ª Manuela Aragonés, D.ª Mariana Lloret y D.ª Vicenta Crosellas, Maestros en propiedad de las Escuelas públicas de Vilanova del Camí, San Acisclo de Vallalta, Serchs, San Esteban de Palautordera, Bigas, Montmajor, Castellfollit del Boix, Aguilar de Segarra, Brull, San Julián de Serdanyola, La Palma (Cervelló), Orís y Saderra, Pachs, Bellprat, Castellcir, San Agustín de Llusanès, Santa Fé, Vilalleons, Ayudantía de San Feliu de Codinas, Ayudantía de Cornellà, Serchs, Jorba, Llussá, Sora, La Nou, Castell de Areny, Santa Cecilia de Voltegrá, Gayá y San Vicente de Torelló, respectivamente, en virtud de concurso, es necesario que se sirvan presentarse en la Secretaría de esta Junta provincial, para recoger los títulos administrativos expedidos á su favor, ó designar persona de su confianza para que lo efectúe.
Se advierte á los interesados que si no toman posesión de sus respectivas
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Escuelas dentro del plazo legal, se darán por caducados sus nombramientos ó títulos administrativos.
Barcelona 23 de Agosto de 1888.—P. A. de la J. P., Francisco Beltri.
(B. O. del 28 de Agosto.)

ESCUELA NORMAL DE MAESTROS DE BARCELONA

ANUNCIO

Este Establecimiento tendrá abierta la matrícula para el próximo curso académico de 1888 á 1889 desde el 15 al 30 ambos inclusive del inmediato Septiembre de las once de la mañana á la una de la tarde. Durante la indicada quincena tendrán lugar los exámenes de los suspensos, de los no presentados en los ordinarios, los de enseñanza libre, los de reválida para los diferentes grados y los de ingreso para las carreras de Maestro y de Practicante.

Para ingresar en la Escuela Normal los aspirantes presentarán los documentos siguientes: Fe de pita legalizada por tres Notarios; Certificación de buena conducta librada por la Autoridad local; Certificación de un Facultativo acreditando no padecer enfermedad contagiosa; Permiso del padre, tutor ó encargado para seguir la carrera, Solicitud pidiendo el referido examen, y la cédula personal.

Para ingresar en la carrera de Practicante, los interesados presentarán una instancia dirigida al señor Director de la Escuela solicitando el examen y exhibiendo en el acto de la presentación la cédula personal.

Los aspirantes al ingreso serán examinados de las materias que abraza la primera enseñanza elemental completa, y no se admitirán á los que no se hallen suficientemente instruidos para seguir con fruto las lecciones de la Escuela.

Para mejor inteligencia de los interesados deberán tenerse presente las observaciones siguientes: 1.ª Los alumnos suspensos en los exámenes ordinarios deberán presentar las papeletas de examen antes del día 10 del referido mes de Setiembre. 2.ª Los alumnos que sólo hubiesen satisfecho el primer plazo de la matrícula y desearen examinarse en los extraordinarios de Setiembre, podrán adquirir la correspondiente papeleta de examen en la Secretaría de la Escuela previo el pago de los derechos del segundo plazo de la matrícula y de examen hasta el citado día 10. 3.ª Los que deseen examinarse en virtud de enseñanza libre deben incoar el expediente desde el 1.º al 10 del mismo mes de Setiembre. 4.ª Los derechos de matrícula deberán satisfacerse en papel de pagos al Estado y en esta forma.

Una asignatura. . . . . . . . . . . 5 pesetas en un solo plazo.
Dos asignaturas. . . . . . . . . . . 10 » » »
Tres asignaturas. . . . . . . . . . . 15 » » »
Cuatro ó más asignaturas. . . 20 » en dos plazos.

Lo que se anuncia para conocimiento de los interesados.
Barcelona 20 de Agosto de 1888.—El Secretario, Matías Salleras.

Profesor de Dibujo y Pintura de firma conocida, se ofrece para algún Colegio de primer orden.
Informes en casa de los Sres. Bastinos.
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Obras que se hallan de venta en la Librería de J. y A. Bastinos.

PÁGINAS PARA LAS NIÑAS

EJERCICIOS DE LECTURA EN PROSA Y VERSO
Lecciones morales é instructivas, historietas, oraciones, etc.
POR
D.ª Faustina Saez de Melgar
Con una Salve en verso, de la misma autora,
puesta en música para canto y piano por la Srta. D.ª Gloria Melgar
Obra aprobada para texto por Reales Ordenes de 20 Diciembre 1886 y 12 Mayo 1888
Un tomo en 8.º, encuadernado en cartoné, 0'75 peseta.

RESUMEN DEL COMPENDIO DE HISTORIA DE ESPAÑA
POR
D. Teodoro Baró
PROGRAMA ABREVIADO EN FORMA DE DIÁLOGO
Aprobado para servir de texto por Real Orden de 12 de Mayo de 1888
Un tomito encuadernado en cartoné, 0'25 peseta.

EL RAUDAL DE LA LECTURA
POR LOS
Sres. Trías, Sabater y Montoy
Obra aprobada para servir de texto en las Escuelas primarias, por Reales Ordenes de 20 de Diciembre de 1886 y 12 de Mayo de 1888.
De texto también en la República Argentina
14.ª edición
Un tomito esmeradamente impreso con diferentes tipos de letra, de mayor á menor, encuadernado en cartoné, 0'50 peseta.

TRATADO DE CALIGRAFÍA Y ORTOLOGÍA
para servir de texto en las
ESCUELAS NORMALES y para prepararse á oposiciones á Escuelas de primera enseñanza
POR
D. Cipriano Ruiz y D.ª Fidela Ruiz
Un tomo en 4.º, encuadernado á la rústica, 2'50 pesetas.
El Monitor de primera enseñanza (1888-08-30 00:00:00), página 3

EL MONITOR DE PRIMERA ENSEÑANZA.

DENUNCIA GRAVE

Señor Director de EL MONITOR DE PRIMERA ENSEÑANZA.

Muy señor mío: Cuando tantos aplausos se han prodigado á los iniciadores de aquella nunca bastante ponderada Ley de Julio último, no se tomará á mal que yo también le dedique unas cuantas palmadas.

Yo, amable Director, fui Maestro; y, aunque muchos de mis comprofesores me habrán aventajado en trabajar bien y cobrar mal, casi juraría que á sufrir disgustos, á gastar saliva y á tragar polvo no me habrá ganado ninguno.

No le hago mi historia, porque temo que los lectores de este mal perfejado escrito se contagien de mis infortunios y miserias: bástele saber que, como consecuencia de aquellos atracones de charla y de aquellas deficiencias de oxígeno, replegué una bronquitis graduada de asma y un asma con hoores de tisis pulmonal, que me alistaron forzosamente en el regimiento de los sustituidos.

Con seis realitos diarios y habitación gratuita, no diré que pudiera echar mucho pan al perro ni mantener gatos y canarios; pero, como mi parienta era económica por costumbre y yo había perdido ya hasta la de fumar, íbamos tirando todo lo menos mal que podíamos y hasta imagino que muchos nos miraban con envidia.

Así estaba, señor mío, cuando nuestros bienhechores, que en todas partes los hallamos los Maestros de Escuela, tuvieron á bien declararnos jubilados, pasándome por tal causa del pasivo de tercera al pasivo de primera, que es como quien dice hacer dos ascensos de un golpe.

Por aquello de «más vale lo malo conocido que lo nuevo por conocer», el cambio no me sentó muy bien; pero, ¡ya se ve! eran tantas las glorias y venturas que de la Ley de derechos pasivos se presagiaban, que hasta me permití el lujo de celebrar su promulgación yendo una tarde con mi cónyuge á comernos un par de sardinas y bebernos medio litro de vino junto al manantial que en este pueblo se conoce con el nombre de fuente de los Desamparados.

Allí, entre bocado y bocado y sorbo y sorbo, sacábamos también nuestras cuentecillas; y, ¡vamos! uno y otro íbamos alegrándonos poco á poco.

Porque, como decía mi mujer: «los seis realitos se convertirán en nueve; y mañana que tú cierras los ojos (¡no quiera Dios!), con una peseta y cincuenta céntimos que seguiré cobrando, no sólo podrá ostentar dignamente tu nombre, sino que todavía me sobrará para hacerte rezar alguna misa.»

En fin, señor Director: aquella tarde me di de esperanzas tal hartazgo, que no he sentir más necesidades en mi vida.
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devolvamos en metálico ó en especie, so pena de reclusión, cuanto hemos venido recibiendo como Maestros sustituidos.

Yo nada pedía; y, contentillo con mi humilde suerte, no faltaba sino que viniesen ahora y me dijeran que, para llamarle jubilado y cobrar lo que vengo recibiendo de diez años á esta parte, necesito volver á probar nuevos derechos.

Tanto sería esto como llamar ahora á cuantos en España cobran pensión, que forman varios regimientos, y decirles: «hasta hoy quedais absueltos; pero si mañana quereis cobrar, habeis de solicitar nuevamente la declaración de vuestros derechos; habeis de presentar nuevos justificantes; y entre tanto, vigilia y abstención absolutas.»

¿Qué responderían á esto tantos ex, tantas viudas de ex y tantos huérfanos de ex como participan de los beneficios del Tesoro?

Pues una cosa parecida podríamos decir nosotros si á tan ilegal, injusto y hasta inhumano procedimiento se nos sujetara.

Se me ha dicho que bastan tres ó cuatro instancias, y una veintena de certificados.

Pero, comenzando porque se trata de negarnos el dinero necesario para incoar expedientes, y acabando porque éstos se resolverían el día del juicio por la tarde, si no disponíamos de pecunia para retribuir en Madrid y en provincias agentes que, de cuando en cuando, desatascaran en las oficinas el pesado carro del expediente, tengo para mí que en tal caso lo que con todo ello se buscaría no fuera más que aligerar las cargas de la Caja de jubilaciones.

Si lo que dijo el Secretario de este pueblo llegara á realizarse, que Dios no lo quiera, conmigo muchos podríamos exclamationar: «Maestros sustituidos, in pace requiescant.»

Acaba Marzo, y todo mi capital consiste en siete perros grandes y dos chicos; total ochenta céntimos de peseta.

¿Con qué compraría yo el papel sellado que necesitará? De qué nos mantendríamos mi parienta y yo hasta que se me concediera el nuevo grado?

No nos quedará otro recurso que volver á aquella fuente consabida; amorrarnos en ella los dos, y no retirarnos de allí hasta que la Hermandad de la Sangre de Cristo viniera á recojer nuestros cadáveres.

Denuncio, pues, á la vindicta pública la conducta del citado calumniador; y, teniendo en cuenta que ni legal, ni justa, ni humanamente se nos puede condenar á morir de hambre, permitáseme que bata nuevamente palmas en loor de quienes, sacándonos de la sustitución y á la jubilación llevándonos, ha conseguido que en nueve se conviertan los seis realitos diarios que he venido cobrando tantos y tantos meses.

Y en prueba de mi gratitud hacia quien tal milagro hiciera; sirvase publicar este artículo,jo, desahogo, denuncia ó lo que fuere, con lo cual satisfará los deseos de su muy atento servidor;

UN PASIVO.

Dolores 31 de Marzo de 1888.
El Monitor de primera enseñanza (1888-08-30 00:00:00), página 6

Sección de variedades

TEMAS DE LAS CONFERENCIAS

(Conclusión.)

PALENCIA
1.º Consideraciones que deben presidir á la distribución del tiempo y del trabajo en una Escuela y á la clasificación de los alumnos y enseñanzas de la misma.—Ventajas que, de practicar con acierto estas operaciones, resultan para la educación e inspección de los niños y para la disciplina escolar.
2.º Diversos modos de multiplicarse las plantas.—Funciones de reproducción en los vegetales y circunstancias que deben concurrir para que se verifiquen convenientemente.
3.º Método especial que conviene seguir y procedimientos que cabe emplear en la enseñanza de la Aritmética.—Carácter que esta enseñanza debe tener y extensión que conviene darle en una Escuela de niños.

PONTEVEDRA
1.º Ventajas que resultan en la enseñanza al estudiarse hoy simultáneamente todas las materias en nuestras Escuelas.
2.º Reformas que conviene hacer en las Escuelas de niños y niñas.
3.º La educación moral ¿debe fundarse en los principios religiosos? Educación de los sentimientos del amor, de la gratitud, de la confianza, de la obediencia, de la caridad, del deber y de la justicia.
4.º Método más conveniente para la enseñanza de la Gramática y de la Ortografía.
5.º Qué labores deben enseñarse más principalmente en las Escuelas de niñas, atendidas las diversas necesidades y posición de las familias, indicando los medios y procedimientos que deben seguir las Maestras en dicha enseñanza.
6.º Suscinta reseña histórica de Pedagogía, examinando los diferentes sistemas que se conocen. Concepto que informa la Pedagogía actual y fines que se propone.
Las explicaciones acerca del corte y labores de niñas, se darán por la Directora y profesoras de la Normal de Maestras.

SALAMANCA
1.º Fundamentos del Método de Lectura del Sr. Vallejo.—Causas que motivaron la supresión del mismo en las Escuelas, y cuál de los métodos conocidos es el que más contribuye al desarrollo de las facultades intelectuales de la niñez.
2.º Condiciones especiales que debe reunir el Maestro de primera enseñanza.—Conocimiento que debe tener éste de la compleja organización del niño como objeto de la educación y medios de que debe valerse aquel para conseguir los distintos fines que ésta persigue.
3.º Con qué orden se manifiestan las facultades intelectuales en los niños.—Importancia y objeto de la educación intelectual de los niños en las Escuelas y medios que debe adoptar el Maestro para desarrollar convenientemente estas facultades.
El Monitor de primera enseñanza (1888-08-30 00:00:00), página 7

4.º Importancia de la educación e instrucción en la mujer.—Concepto que debe informar y límites que deben darse á la enseñanza literaria y de labores en las Escuelas de niñas.

SANTANDER

1.º Caracteres y condiciones esenciales que en los actuales tiempos ha de tener la Escuela primaria.
2.º Concepto y caracteres fundamentales de la educación.
3.º Exposición de los métodos generales y especiales de enseñanza.
4.º Premios y castigos que deben adoptarse en nuestras Escuelas.
5.º De la educación de la mujer.—Necesidad de la educación de la mujer bajo el punto de vista de su condición social.

SEGOVIA

1.º Influencia trascendental de la Escuela primaria sobre el individuo, la familia, la nación y la humanidad en general.
2.º Cultivo procedente del idioma patrio en las Escuelas primarias para que la niñez se imponga lo posible en el buen empleo de nuestra habla y escritura.
3.º Cuáles deben ser la educación y enseñanza de las niñas en nuestras Escuelas, para bien predisponer al ulterior y decisivo ministerio de esposa y madre, ya en la familia rural, bien en la urbana y de las clases relativamente mejor acomodadas.
4.º Diversos y poderosos motivos que demandan se popularice lo más fundamental y aplicable de las Ciencias fisico-naturales y dificultades que, al efecto, opone la actual manera de ser de nuestras Escuelas superiores.

SORIA

1.º Necesidad que tiene el Maestro de los conocimientos autropológicos.
2.º Registros escolares.
3.º Método y procedimientos que más conviene seguir en la enseñanza de la Lectura.
4.º Método y procedimiento que conviene seguir en una Escuela de niñas para la enseñanza de las labores.

TARRAGONA

1.º Educación en las Escuelas; instrucción educativa.—Dificultades que hallan los Maestros para educar y medios de allanar estas dificultades.
2.º Resultados que deben obtenerse de la instrucción.—Principios que deben inspirar al Maestro para obtener tales resultados.
3.º Medios conducentes á la conservación de la disciplina en las Escuelas.—¿Debe hacerse uso de los premios y castigos? ¿En qué medida y con qué restricciones?
4.º Excursiones escolares.—Utilidad y ventajas que reporta este procedimiento.—Fines de las excursiones y reglas que principalmente hay que tener en cuenta al verificarlas.
5.º Juicio comparativo de las formas de enseñanza.—Interés pedagógico que tiene esta cuestión.—Necesidad de combinar las dos formas fundamentales de enseñanza: la expositiva y la interrogativa.

TERUEL

1.º Minimum de asignatures que deben constituir la cultura general hu-