El Monitor de primera enseñanza (1888-10-25 00:00:00), página 6

Insertamos con mucho gusto el siguiente escrito de nuestro apreciable amigo D. Jaime Viñas, porque consideramos que el comentario aplicado por La Educación á lo propuesto por dicho señor, acogido y adoptado por el Congreso Pedagógico, ni en la forma ni en el fondo tiene la necesaria pertinencia.

No creemos lo más adecuado el tratar en tono de chacota aquello que no nos place, pues cabe demostrar que es malo ó impropio, sin salir del terreno de una crítica severa y razonada.

Y respecto á que la música y la gimnasia en las Escuelas sea cosa de saltimbancuis, deberá aplicarse á Francia, á Alemania y á Suecia, en cuyos países están generalizadas estas enseñanzas, figurando por cierto entre las naciones más adelantadas en Instrucción pública.

CONTRASTE ENTRE DOS ATMÓSFERAS

Al desarrollar como ponentes el tema sexto del Congreso Nacional Pedagógico, y como otra de las bases precisas que debíamos sentar antes de entrar á detallar las modificaciones que requieren los muebles y edificios actuales, dijimos:

«4.a. Que si bien es á todas luces insuficiente la enseñanza obligatoria hasta los nueve años, no es tampoco justo ni posible, dadas las necesidades de la vida, privar á las familias del recurso que pueden sacar de un prudente trabajo de sus hijos. Y como este trabajo se utiliza en las fábricas y talleres y aún en la agricultura haciendo que los niños sirvan de auxiliares á los obreros de mayor edad, no se les puede distraer de él por algunas horas sin desorganizar el trabajo general, á lo que no pueden asentir los patronos. Conviene pues para armonizar todos estos intereses que desde los nueve, hasta los trece años continúe obligatoria la enseñanza, pero á una sola sesión diaria sea por la mañana ó sea por la tarde, con cuya disposición los niños prestarán el trabajo que puede exigirse de sus naciente fuerzas, no se perjudicará su instrucción, y los patronos con dos turnos de niños uno por la mañana y otro por la tarde podrán atender al servicio de sus operarios. Las recientes disposiciones reglamentando el trabajo de los niños á nada de esto han atendido, y serán ¡que lástima! letra muerta como tantas otras. Conviene además que sea obligatoria la asistencia á la clase nocturna de adultos para todos los jóvenes de trece á diez y seis años que no sigan otros estudios, pues en esa edad es cuando empieza el hombre á hacerse propios los conocimientos, y á ensayar en su práctica y provechosa aplicación.»

Indicamos luego las variaciones que con arreglo á las bases sentadas debían en nuestro sentir introducirse en los edificios y muebles escolares, y anadimos:

«Los gabinetes y museos escolares merecen también particular atención. La intuición por medio de imágenes facilita la comprensión de muchos objetos; pero el objeto real la hace clara, completa, patente, é indeleble. Para poblarlos, sin censurar que se coleccionen objetos raros y curiosos, creemos que debiera darse preferencia á los de interés local. Los productos agrícolas é industriales locales, han de sostener siempre competencia reñida con otros similares de otros países y comarcas; y la comparación de unos con otros—que podrían obtenerse con un gasto nulo ó insignificante—robustecería en los niños el buen gusto, les encariñaría con la perfecta elaboración, é iniciaria á los mayores en el secreto de los resortes que dan la victoria á los pueblos laboriosos en esa noble y constante lucha del fecundo trabajo.»