El Monitor (Barcelona) (1899-08-31 00:00:00), página 4

en las Escuelas incompletas de 250 y 350 pesetas, nuestro querido colega El Magisterio Español, después de manifestar su conformidad con la premisa sentada por el colega del alto Aragón, consistente en que los pueblos pequeños pagan relativamente más que las grandes ciudades, una enseñanza casi ilusoria por efecto de la excesiva movilidad; pues que ha habido catorce nombramientos para la misma escuela incompleta en un solo concurso, después de muy atinadas consideraciones indica la necesidad de estudiar el asunto y de proponer en su caso la solución más sencilla, que probablemente aceptaría el Gobierno.

Se nos figura que aquí la cuestión gira sobre el eje de la exigua dotación, que supone muchas cosas: deficiencia en el personal, casi siempre inevitable: un material verdaderamente mitológico; unos pueblos pobres (aquí si que se palpa la realidad) y por consecuencia, sino precisa, bastante común, atrasados en todos sentidos.

Se pide una de esas plazas porque no se pueden pedir otras: luego, no se desean: ¿porqué? porque no valen: y no deseándolas, y coincidiendo la poca atracción que en tales países tiene la enseñanza, tanto para los que han de darla como para los destinados á recibirla, de ahí viene un casi abandono, que no refluye en provecho de nadie, y de muy poco puede servir para los efectos de clases pasivas.

El remedio sólo puede venir de parte de los pueblos: hágaseles comprender que si aumentan, como gratificación ó en cualquier otro concepto indirecto, los emolumentos del Maestro, será este de mayor categoría y dará mejores resultados la enseñanza, saliendo así todos beneficiados; más como ese trabajo de propaganda ha de ser difícil y de tardios resultados, lo mejor sería, como en su tiempo ya propusimos á quien podría realizarlo, que se otorgasen ciertos pequeños privilegios en lo que respecta á la autonomía municipal, como premio de lo que hiciesen los ayuntamientos rurales en bien de la enseñanza, dispensándoles de algunos formalismos no indispensables y estimulándoles por los medios de que siempre dispone el poder público.

Este sistema podría ensayarse en el pequeño círculo de las plazas incompletas para ampliarlo más tarde y hacerlo extensivo á las sucesivas, lográndose tal vez dos objetos á cual más importantes: dar medios á los municipios para que conquistasen cierta autonomía por medio de la instrucción, y mejorando ésta, beneficiar á todos.

Estas sencillas indicaciones no tienen más valor que el que consiste en secundar las iniciativas de El Magisterio Español en la cuestión oportunamente suscitada por el Ramo de Huesca, respecto á las escuelas incompletas.

Fallecimientos.—Nuestros apreciados amigos los distinguidos Maestros consortes D. Raimundo Casas Pedrerol y D.ª Concepción Laplana, han experimentado la sensible pérdida de su preciosa hija Conchita, niña de 11 meses.

También están de luto por la pérdida de su bondadoso padre, D. Eulogio Ruiz, nuestros queridos amigos D. Juan Ruiz y D.ª María de los Ángeles Muncunill, Maestros de la barriada de Gracia, muy conocidos entre el Magisterio por sus recomendables trabajos escolares.

Reciban nuestro sincero pésame tan apreciados amigos.

Nombramientos.—Ha sido nombrada, en virtud de la Real Orden de 19 de Abril de 1899 para repatriados, auxiliar de las Escuelas de Barcelona con 1,375 pesetas, D.ª Juana Armenta y Planas.

Las Escuelas de 825 pesetas.—Leemos en El Magisterio Español:
«Anuncian muchos colegas las Escuelas vacantes de 825 pesetas que deben darse á la oposición según el reglamento aun vigente.
Según nuestras noticias, esas Escuelas se darán todas al traslado.
En este punto ya hemos dicho hace mucho tiempo, que las justas reclamaciones de los Maestros que disfrutan el citado sueldo serían atendidas. Esperamos no equivocarnos.»

Conferencias pedagógicas.—La aglomeración de materiales y la superabundancia de asuntos de interés nos han impedido ocuparnos deteni-