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El Monitor (Barcelona) (1899-01-12 00:00:00), página 5

Las Normales Superiores, cuatro Numerarios con 3,000 pesetas, y dos Supernumerarios con la mitad de sueldo.
La Central, seis Numerarios con 4,000 pesetas, y tres Supernumerarios con la mitad.
Todos los Numerarios percibirán además aumento de sueldo por quinquenios. Tanto á los Numerarios como á los Supernumerarios se les exigiría el título Normal, y además á los de la Central, el de Bachiller.
7.º Las plazas de Numerarios de las Escuelas Normales Elementales, se obtendrían una por oposición libre, y otra por concurso entre los Supernumerarios que llevarán quince años de servicios.
Las plazas de Numerarios de las Superiores, por concurso entre los de igual clase de las Elementales con cinco años de servicios en estas.
La plazas de Numerario de la Central también debieran darse por concurso, pero entre los Numerarios de las Normales Superiores con diez años de servicios.
Todos los Supernumerarios entrarán por oposición libre, cuyo programa sea proporcionado á la menor importancia del cargo; sin embargo, á los actuales interinos con quince años de servicios se les podrá conceder la propiedad para plazas de Supernumerarios de Escuela Normal Superior ó Central, y nombrar Supernumerarios en propiedad de Normales Elementales á los internos con ocho años de servicios.
8.º Las oposiciones versarán solamente sobre las asignaturas de Ciencias, ó sobre las de Letras, tanto si se trata de proveer plazas de Profesor Numerario, como de Supernumerario; de suerte que haya Profesores de Ciencias y Profesores de Letras, y sin que puedan pasar, á no ser mediante oposición, de una sección á otra.
9.º Todo Profesor que haya cumplido setenta y cinco años de edad, debiera jubilarse.
En otro artículo veremos el Programa de Estudios de las Escuelas Normales, condiciones de Matrícula y personal administrativo.

(Se continuará).

M. S.

* * * * * * BOLETÍN DE NOTICIAS * * * * * *

Títulos profesionales. — Se han recibido en el Rectorado los expedidos á favor de D.ª Dolores Jaumandreu y Buxadors, D.ª Elvira Robreño y Soler, D.ª María de las Mercedes Dalmau y Batlle y D.ª Raimunda Domenech y Gavaldá.

Logroño. — Ha fallecido el bondadoso e ilustrado Director de la Escuela Normal de Logroño, D. Anastasio Prieto; la numerosa y selecta concurrencia que asistió á su entierro puso de manifiesto las simpatías de que gozaba el finado, para quien deseamos el descanso eterno.

Gimnástica. — El Consejo de I. P., ha resuelto que se encarguen de la asignatura de Fisiología e Higiene, los profesores de Gimnástica, aun cuando no fuesen médicos.

Clases Pasivas. — Se ha constituido en Madrid, como tal vez saben nuestros lectores, una Junta para el estudio y desarrollo de un plan que dé por resultado salvar al amenazado Monte-Pío de los Maestros; componen dicha comisión los señores siguientes: D. Melitón Escamilla, Presidente.—D. Luis Ballesteros, D. Ramón Flores, D. Andrés F. Ollero, D. Victoriano F. Ascarza, y D. Genaro Polo, Secretario.
Mucho pueden esperar los interesados del celo, interés y competencia de los citados señores en tan delicado e interesante cometido.
El Monitor (Barcelona) (1899-02-23 00:00:00), página 1

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Sección doctrinal: El pago por el Estado. — Necrología: Pilar Pascual de Sanjuán. — Boletín de noticias. — Sección Oficial: Anuncio de la D. G. de las Escuelas vacantes que deben proveerse por concurso de ascenso. — D. G. Relación de las Maestras propuestas en el concurso de traslado de 1898, para Escuelas dotadas con 1,100 pesetas.

* * * * * * SECCIÓN DOCTRINAL * * * * * *

En prueba de la imparcialidad á que siempre rendimos culto, insertamos el siguiente trabajo de nuestro excelente amigo y colaborador D. Pedro Díaz Muñoz, como elocuente alegato en favor de una causa que nosotros no podemos defender, por estar persuadidos de que el pago central, en medio de innegables ventajas, tiene grandísimos inconvenientes no sospechados todavía por los que con la mejor buena fe lo patrocinan.

El pago por el Estado

Escribimos en una región en la que afortunadamente están satisfechas todas las atenciones de primera enseñanza y en la que el educador es apreciado por sus conciudadanos; por consiguiente, poco ó nada de lo que vamos á exponer afecta á la provincia de Barcelona. Pero somos Maestros y amamos nuestra profesión, y como hay compañeros que gimen en el infortunio, no hemos de negarnos á tender una mano que los ayude á salir del estado deplorable en que se hallan: en este sentido hemos de prestar nuestra cooperación á todos los periódicos profesionales que piden que el Estado se encargue de pagar á los maestros, y principalmente á El Magisterio Español, que en el programa que ha de desenvolver en el año actual incluye el pago por el Estado.

La situación del Magisterio dependiente de los pueblos y de algunas provincias es insostenible, gravísima hasta el último extremo. Mientras que las atenciones de primera enseñanza graviten sólo sobre los presupuestos municipales, no hay que esperar regularidad en los pagos. Los pueblos se resignan á satisfacer los impuestos que pesan sobre ellos, resistiendo al mismo tiempo á efectuar el pago de la instrucción primaria; así que, lejos de fomentarla y contribuir á su prosperidad, la miran como una carga onerosa y no pueden dispensar al Maestro la protección y el aprecio á que es acreedor y que necesita para el desempeño de su destino, porque á la idea que de él se forman, asocian la de un gravamen insoportable. El Maestro, en la mayoría de los pueblos, es considerado como objeto de burla y escarnio. No hemos de esforzarnos en de-
El Monitor (Barcelona) (1899-02-09 00:00:00), página 1

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Sección doctrinal: Reformas incesantes. — La raza anglo-sajona. — Boletín de noticias. — Sección Oficial: D. G. de I. P. Concurso de traslado, año 1898. — Relación de los Maestros concursantes á Escuelas de 1375 y 1650 pesetas. — Id. de las Maestras á Escuelas de 1375 pesetas. — Anuncio de la Escuela Normal de Maestras de Barcelona.

* * * * * * SECCIÓN DOCTRINAL * * * * * *

Reformas incesantes

Parece que el edificio de la Enseñanza sólo debe á su natural y amplia base la estabilidad contra la que conspiran sin desearlo quienes pretenden imprimir nueva dirección á su movimiento.

«Piedra movediza no cría moho», dice el sapientísimo proverbio popular; y sólo por efecto de la que llamaremos imanencia de la institución escolar, se sostiene un organismo minado en todo su armazón y empujado por todos los vientos.

Tomando las cosas desde lejos y vistas desde lo alto, notamos en el transcurso de medio siglo una progresión constante, beneficiosa en su totalidad, trabajosa en su proceso. Cuando en los tiempos de Isabel II, se inauguró la verdadera pedagogía moderna, encontraríense los Planes de Estudios sin Escuelas y sin Maestros; hasta entonces la Iglesia había proveído con larguezá á las necesidades de la enseñanza, pero con los tiempos nuevos y las nuevas costumbres, debióse improvisar un organismo que, aun provisional como tantas cosas en España, resultó mucho más perfecto de lo que hubiera podido esperar el núcleo de hombres consagrado á la nueva cruzada educativa; de ese plantel primitivo procede la mayoría de las notabilidades pedagógicas españolas, que mal armadas y desconociendo el palenque, tuvieron que salir á librar el eterno combate contra la ignorancia; y si había inexperiencia en el conjunto de los hombres consagrados á la ligera en calidad de futuros educadores, más inexperiencia debía existir por parte de los que sólo podían considerar como un paréntesis forzoso impuesto á sus tareas políticas, el verbo legislativo en materias de enseñanza; poco ó mal definida dentro de una Sociedad evolucionista, que iba adquiriendo costumbres modernas, ó copiando apresuradamente las instituciones extranjeras, ó aguardando el reposo necesario para legislar entre una y otra guerra civil, entre barricadas y pronunciamientos.
El Monitor (Barcelona) (1899-02-09 00:00:00), página 4

BOLETÍN DE NOTICIAS

Vacantes.—Relación de las Escuelas que han de proveerse por concurso de ascenso en este distrito universitario:
Superior de niños: Valls (Tarragona), con 1,625 pesetas.
Elementales de niñas: Gandesa, Malgrat y Santa Coloma de Farnés, con 1,100 pesetas.
Párvulos: Sarriá (Barcelona), con 1,100 pesetas.
Relación de Escuelas que han de proveerse por oposición en este mismo distrito:
Elementales de niños: Cubells (Patronato), (Lérida), con 900 pesetas; Fonteta (Vulpellach) (Gerona), Granja de Escarpe (Lérida), Llinás (Barcelona), Sampedor (Barcelona), San Juan de Palamós (Gerona) y San Lorenzo Savall (Barcelona), con 825 pesetas.
Elementales de niñas: Camarasa (Lérida), Cerviá, Pinós y San Fructuoso de Bages (Barcelona), con 825 pesetas.
Auxiliaria de niñas: Barcelona (dos plazas), con 1,375 pesetas; Lérida (segundo distrito), con 1,100 pesetas.
Párvulos: Alguaire (Lérida), Granadella (Lérida), y San Feliu de Codinas (Barcelona), con 825 pesetas.
Auxiliaria de párvulos: Barcelona y San Martín de Provensals (Barcelona), con 1,375 pesetas.

Cambio.—La notable revista pedagógica La Escuela Moderna, que dirige nuestro distinguido amigo y eminente pedagogo D. Pedro Alcántara García, ha pasado á ser propiedad de la importante casa editorial de los Sres. Hernando y C.ª, de Madrid.

Petición.—El Maestro auxiliar de una de las Escuelas de Barcelona, D. Mariano Zaldo y López, ha solicitado se le abone, en la categoría de 1,375 pesetas, el tiempo transcurrido desde que el opositor causante de su postergación tomó posesión de la Escuela de Igualada en 1876.

Nombramientos.—Leemos en nuestro estimado colega la Gaceta de Instrucción pública:
«Se están extendiendo los nombramientos de los Maestros propuestos para las Escuelas elementales de 1,100 y 1,375 pesetas, correspondientes á los concursos de ascenso de 1898, y de 1,100 de traslado de 1897, cuyas órdenes se firmarán tan pronto como aparezcan en la Gaceta de Madrid las Reales órdenes resolutarias de estos concursos.

Escalafón.—Contestando á varios de los señores Maestros que desean tener noticia de cuándo podrán percibir el aumento gradual de sueldo correspondiente al año económico de 1896 á 1897, podemos manifestarles que, según nuestros informes, no podrá abrirse el pago hasta últimos del próximo mes de Mayo.

Interino.—La Excelentísima Junta provincial de Instrucción pública anuncia el nombramiento de Maestro interino, para San Andrés de la Barca, á favor de D. Luis G. Solanellas y Pons.

Fallecimiento.—Ha pasado á mejor vida D.ª Ana Alier, Auxiliar de una de las Escuelas públicas de esta ciudad.
Acompañamos á su apreciable familia en su desconsuelo por tan irreparable pérdida.

Gerona.—El día 1.º no pudo celebrar sesión la Junta provincial por no haberse reunido suficiente número de Vocales.

Demora.—Leemos en nuestro apreciable colega madrileño El Criterio:
«Hemos oído de labios de un Ministro de la Corona, del Sr. Puigcerver, alguno de los motivos que el Gobierno tiene para no llevar al presupuesto
El Monitor (Barcelona) (1899-02-16 00:00:00), página 1

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Sección doctrinal: La agregación y sus efectos (Continuación).—La Escuela ideal.—Boletín de noticias.—Sección Oficial: Ministerio de Fomento. R. O. resolviendo las reclamaciones contra las propuestas correspondientes á los concursos de ascenso para Escuelas de niños dotadas con 1100 y 1875 pesetas y de traslado de 1100 pesetas.—D. G. de I. P. Nombramientos de Tribunales para proveer varias Escuelas por oposición.—J. P. de I. P. Anuncio de Nombramientos de Maestros.

* * * * * * SECCIÓN DOCTRINAL * * * * * *

La agregación y sus efectos
(Continuación)

III

Otro asunto muy esencial en lo que se refiere al ejercicio del Magisterio público en la capital es el de la fórmula de admisión de alumnos.

Esto merece que lo tratemos con la mayor amplitud, porque además de constituir un germen de desorganización futura, lesiona intereses, resta iniciativas, desfavorece los fines generales de la institución y puede repercutir en sus efectos hasta la anulación directa y refleja de las Escuelas comunales.

Estamos acostumbrados á ver como en todos los tonos se exalta al Maestro y se pondera la importancia de su misión: por este camino se ha andado mucho, fantaseando tal vez demasiado, y atribuyendo, por ejemplo al Maestro alemán las victorias de Sadowa y de Sedán, cuando esto responde más bien al estado general del país que al particular de la Enseñanza.

De este coro de ditirambos, á la fiscalización del Maestro, ejercida por un Alcalde de barrio, hay una distancia inmensa; ni le corresponde una apoteosis teatral, ni menos todavía un achaque sistemático de los males sociales, en que si acaso le ha de caber sólo una pequeña parte, y tanto menos imputable cuanta menos libertad de acción tenga por efecto de la burocrática fiscalización á que se le sujeta.

Entre las perturbaciones y molestias que el período de adaptación ha traído á la primera enseñanza de esta capital, hemos de citar: 1.º El haberse mandado reducir el número de alumnos señalados á algunos locales. 2.º El despacho de las papeletas de admisión. Y 3.º La cuota de retribución que cada alumno debe satisfacer.
El Monitor (Barcelona) (1899-03-02 00:00:00), página 1

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Sección doctrinal: Activos y pasivos. — La escuela ideal (continuación). — Boletín de noticias. — Sección Oficial: D. G. Propuestas al concurso único de Enero de 1898, para Escuelas de niñas dotadas con 2,750 pesetas. — Anuncio de las Escuelas vacantes de Madrid y de este distrito universitario, correspondientes al concurso único de Enero de 1899.

* * * * * * SECCIÓN DOCTRINAL * * * * * *

Activos y Pasivos

La multiplicidad de manifestaciones en distinto sentido, procedentes de orígenes muy separados pero convergiendo en el punto esencial de la necesidad de reconstruir la patria por medio de la instrucción pública, indica una exuberancia vital que si causa vértigos al indiferente, complace mucho á los que se interesan por el porvenir y conservan la calma suficiente para ver en este aparente caos los grupos que han de formar más tarde el núcleo de las nuevas creaciones.

Ahora mismo se están debatiendo muchos casos litigiosos referentes á la organización escolar, cual si de las decisiones actuales derivase la inamovilidad de las futuras; no hay tal: estamos en un período que si es constituyente para el régimen general, no puede dejar de serlo para los organismos procedentes de aquél; por eso conviene, sin desatender lo que dentro de la legalidad nos favorezca, no olvidar que todo es transitorio y sujeto á variaciones completamente inesperadas.

Cuanto se refiere al asunto de clases pasivas, depende en primer lugar de la situación que se crée á las activas y luego de la orientación general que tome en lo sucesivo la gobernación de nuestro país; lo que ahora parece beneficioso, puede convertirse en nocivo, y lo que hoy tiene defectos puede ser corregido.

Así, pues, creamos no apartarnos del justo medio al manifestar á los que han tomado nota de nuestras modestas afirmaciones en el asunto de clases pasivas, que hoy por hoy no es posible fijar términos concretos; que no es temerario ni mucho menos afirmar que no habrá ningún Gobierno que desatienda los intereses sagrados del jubilado, de la viuda y del huérfano en esta siempre hidalga nación española: y sabido esto, es preciso aguardar que se aclaren los horizontes, para que puedan en las altas esferas dedicar atención á estos problemas, que no se resolverán en forma diferente de la actual, hasta que se fije el rumbo general definitivo.
El Monitor (Barcelona) (1899-03-09 00:00:00), página 1

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Sección doctrinal: La agregación y sus efectos (continuación). — Siempre las Oposiciones. — Boletín de noticias. — Sección Oficial: Ministerio de Fomento; R. O. resolviendo las reclamaciones á las propuestas correspondientes al Concurso de traslado de 1898, de Escuelas de niñas dotadas con 1,650 pesetas.

* * * * * * SECCIÓN DOCTRINAL * * * * * *

La agregación y sus efectos
(Continuación)

El tercer punto que hemos citado ó sea el señalar la cuota de retribución que cada alumno debe satisfacer, es el más difícil y delicado si todo quiere sujetarse á la autoridad y á la Ley; es, pues, fácil y practicable si se admite que todavía queda en el mundo delicadeza y conciencia.

Previene el artículo 192 de la vigente Ley de 9 de Septiembre de 1857 que los Maestros y Maestras de las Escuelas percibirán, además de su sueldo fijo, el producto de las retribuciones de los niños que puedan pagarlas, y que estas retribuciones se fijarán por la respectiva Junta Local con aprobación de la de la provincia; y en la disposición 6.a de la Real orden de 12 Enero de 1872 se ordena que el importe de las retribuciones no satisfechas al finalizar cada trimestre se abonará á los Maestros, previa liquidación, de los fondos municipales, quedando á cargo del Alcalde el cobrar de los deudores.

Ahora bien ¿es posible que tengan en esta forma cumplimiento en Barcelona las precedentes disposiciones? ¿Es posible que la Junta Local señale previamente la retribución que cada hijo de vecino debe satisfacer al Maestro y que sobre esta designación individual recaiga aprobación de la Junta de Provincia? Dado lo nómada que es la población obrera en todos los barrios, y especialmente en los extremos ¿es posible, ni práctico, formar siquiera un padrón de pobres? Ni ¿es posible, dadas las contingencias de falta de trabajo, enfermedades, número de hijos y otras muchas que es difícil prever, es posible, decimos, sujetar á una tarifa común y constante la cuota que podrán satisfacer los peones, los oficiales, los tenderos, los empleados, los propietarios, si el que hoy vive con holgura se verá quizá el mes siguiente en la mayor estrechez, y viceversa?

Indudablemente que no es posible; y así lo ha reconocido siempre la Junta Local de Barcelona, y tuvo que reconocerlo la Junta Provincial,
El Monitor (Barcelona) (1899-03-23 00:00:00), página 1

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Sección doctrinal: El porvenir de las Escuelas Normales. — La escuela ideal (continuación).
Boletín de noticias. — Sección Oficial: Ministerio de Fomento. R. O. de 1º de Diciembre de 1898, resolviendo las protestas al Concurso único de 1897, correspondiente al Rectorado de Barcelona. — Dirección general de Instrucción pública. Anuncio de las Escuelas que han de presentarse por oposición, dotadas con 2,000 ó más pesetas de sueldo. — Diputación Provincial. Circular interesando á los Ayuntamientos para la celebración de la Fiesta del árbol. — Universidad de Barcelona. Rectificación de unas propuestas correspondientes al Concurso único. — Asociación de Maestros públicos de la Provincia. Anuncios de la Junta directiva y de varias secciones.

* * * * * SECCIÓN DOCTRINAL * * * * *

El porvenir de las Escuelas Normales
La prensa profesional dedicada á la defensa de los intereses de los Maestros, contrae desde el principio de su publicación el ineludible deber de velar y abogar por la clase que representa; y como el MONITOR desde su fundación, en 1859, ha cumplido escrupulosamente el compromiso contraído, no ha de traicionar la causa del Magisterio en el momento en que el Sr. Gamazo, intercalando algunas bases inadmisibles en el decreto de reorganización de las Normales, ha levantado una especie de cruzada contra los más rudimentarios principios de la lógica.
El principal defecto que hallamos en los trabajos del Sr. Gamazo durante su última estancia en el Ministerio de Fomento, es la tendencia manifiesta á que la primera enseñanza no prospere, pues á esto equivale dotarla de padrastros que consciente ó inconscientemente han de entorpecer la marcha progresiva de la Escuela.
La dirección de las Escuelas Normales confiada á Catedráticos de Instituto ó Universidad, la inspección de la labor educativa encomendada á delegados y subdelegados que desconocen la ciencia pedagógica, y la constitución de los futuros tribunales de revisión en los que ha de predominar el elemento extraño á nuestra clase, dan por resultado una ingenericia que no hemos de admitir sin protesta, porque, en nuestro concepto, envuelve el germen perturbador del Magisterio y representa la mayor rémora para el fomento de la instrucción primaria.
No comprendemos que el Sr. Gamazo, deseando reorganizar las Escuelas Normales, prescriba el intrusismo y de este modo declare que para dirigir aquellos centros docentes sirve cualquiera y con preferencia las personas que jamás han cuidado de conocer la índole de los citados establecimientos. Desconocemos la razón que le asistió para posponer á bene méritos é ilustrados Maestros que al frente de nuestros seminarios hu-
El Monitor (Barcelona) (1899-03-30 00:00:00), página 1

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Sección doctrinal: Redención.—Sobre los textos de lectura.—Bibliografía.—Orígenes históricos de Cataluña.—Boletín de noticias.—Sección Oficial: Ministerio de Fomento, R. O., anunciando las vacantes de las plazas de Profesores á Escuelas Normales, que han de proveerse por Concurso.—Anuncio del Tribunal de oposiciones á Escuelas de párvulos de este distrito.—Asociación de Maestros públicos de la Provincia. Anuncios de las Secciones de Villafranca y Sabadell.

REDENCIÓN

Pasa el tiempo, sucedense los hechos más diversos, fúndanse y se derrumban imperios, y cuando el silencio de las tumbas reina sobre los campos en donde ha poco resonaban los fragores de la lucha, los alaridos de la victoria y los ayes del dolor, levántase allá en el lejano horizonte una luz débil, que va adquiriendo inmensa fuerza hasta iluminar todo el campo.

Esa timida luz que acaba por enseñorearse del valle y la montaña, tendrá sus eclipses aparentes, debidos á las bajas nubes que la ocultan sin lograr nunca ofuscarla para siempre; es el mundo, el que con sus evoluciones se sitúa en la sombra: la luz permanece, brilla siempre con hermosos resplandores.

Y si en este valle hondo y oscuro esto sucede, más difícil, imposible es que la luz esplendorosa de la moral cristiana, traída por el sublime drama de la Redención, deje de iluminar al mundo.

La Iglesia conmemora los hechos de la Pasión de Jesucristo en esta Semana que convida al cristiano á la meditación de las altas e indestructibles verdades.