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El Monitor (Barcelona) (1899-09-21 00:00:00), página 1

El Monitor
REVISTA SEMANAL DE ENSEÑANZA
Antonio J. Bastinos, Editor
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SUMARIO
Sección doctrinal: Escuelas graduadas — Boletín de noticias.— Sección Oficial: Ministerio de Fomento. Reglamento de provisión de Escuelas públicas de primera Enseñanza.— Relación de títulos á que se refiere la R. O. de 6 de Septiembre de 1899.— D. G. de I. P. Orden disponiendo que es obligatorio en los supernumerarios desempeñar la Secretaría de las Normales.— Orden declarando que los Profesores supernumerarios de Normales forman parte de las Juntas de Profesores.

SECCIÓN DOCTRINAL

Escuelas graduadas

El Sr. Gamazo en el decreto de 23 de Septiembre de 1896 reorganizando las Escuelas normales, reorganizó también las Escuelas prácticas agregadas á las mismas, ordenando que fuesen Escuelas graduadas. Tales Escuelas funcionan ya con excelentes resultados en casi todas las naciones cultas de Europa y América y en España mismo tenemos establecidas algunas, bien que no con el carácter de obligatorias y oficiales que les da el citado R. D., así es que la idea fué recibida con agrado, hasta con aplauso, al ver que se consignaba que «estas Escuelas graduadas servirían de modelo á las demás escuelas públicas», pues es de creer que tales palabras significan que las demás han de tender á organizarse, en cuanto quepa, á semejanza del modelo.

Convencidos de que la implantación oficial de las Escuelas graduadas es una de las innovaciones contenidas en el decreto del Sr. Gamazo que más beneficiosos resultados podrá producir á la enseñanza, hemos esperado con afán y leído con interés el Reglamento porque se han de regir tales Escuelas y no podemos menos de tributar un sincero y merecido aplauso á cuanto se refiere á la organización y régimen de tales escuelas.

El inspirador de sus artículos conoce el asunto y lo trata bien. Aumentar todo lo posible el número de secciones sin permitir en caso alguno su disminución; establecer clases nocturnas para adultos y dominicales para adultas (y nocturnas también, á ser posible, deseáramos se hubiese consignado); computar cada sección como una Escuela pública de la localidad para los efectos legales; poner la Escuela bajo la inspección de los Directores de las Normales; señalar tantos auxiliares como secciones, su dotación, sus atribuciones y responsabilidad parcial; la jefatura general del Regente y sus atribuciones, son once disposiciones acertadas, justas y equitativas, merecedoras de aplauso.

Lo son también las que se refieren al edificio, presupuesto, mobiliario y material de enseñanza, pues dejan la necesaria latitud para que se atiendan sus indicaciones lo mejor que se pueda y según las circunstancias locales. El descuento de 10 por 100 para la caja de Derechos pasivos, sobre la cantidad á que ascendería el material si fuese la carta parte de la suma de todos los sueldos de Regente y Auxiliares, es también justo, admitido que lo sea la ley de 16 de Julio de 1887, ya que cada sección equivale á una Escuela de la localidad. Acertado es también que en todas las secciones se enseñen
El Monitor (Barcelona) (1899-10-27 00:00:00), página 1

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SUMARIO
Sección doctrinal: Fiat Lux. — La Escuela ideal. — Boletín de noticias. — Sección Oficial: Ministerio de Fomento: R. O. resolviendo el concurso de Profesores interinos y ex interinos de Normales. — Presidencia del Consejo de Ministros. Anuncio de una plaza de Maestro vacante en Fernando Póo.

* * * * * SECCIÓN DOCTRINAL * * * * *

Fiat Lux

Cuando se haya acallado ese clamoreo á favor de las economías á todo trance, aspiración no justificada pero sí emanada de algo muy trascendental que la guerra dejó al descubierto, se verá bien claro que no constituye una excentricidad ni una nota discordante, el deseo ahora tímidamente manifestado, de que no se cercene, muy al contrario, se complete hasta lo posible el presupuesto de Fomento.

Hoy todo parece caro y se quiere poner á una nación grande en un verdadero cepo que le impida todo movimiento: de ahí que tomando exagerado impulso los que encuentran excesivos ciertos gastos que llegada la ocasión resultan inútiles y siempre insuficientes, vayan más allá del objetivo pasando como avasalladora falange por encima de lo que debe respetarse, bien así como el regimiento de caballería pisotea en su impetuosa carga los cuerpos de hermanos de armas.

Se hará la luz más tarde y se verá que no todos los gastos son inútiles; que hay algunos que bien examinados constituyen ventaja para el presente y esperanza para el porvenir.

Enhorabuena que se administre con la mayor austeridad, que se renuncie á falsos espejismos de grandeza, hoy imposible: pero no que se pase por encima de todo, olvidando que con un buen presupuesto de Fomento, Instrucción y Obras públicas, se reconstituirá la riqueza y entonces será mucho más fácil conseguir un engrandecimiento á que hay que renunciar por ahora.

El rango de gran potencia ha salido siempre, no de los armamentos costosos y cada día más sujetos á variación; procede en todos los casos del desarrollo de las fuerzas vivas del país, del fomento al trabajo, de la protección decidida á las artes y ciencias, al comercio y á la industria; un país no llegará nunca á ser rico por medio de un presupuesto pobre: llegará á serlo por una previsora distribución de las cargas tributarias.

Ayer eran muy contados los que pedían aumento en los gastos productivos: poco á poco serán muchos los que se convencerán de la nulidad de los procedimientos de tabla rasa.
El Monitor (Barcelona) (1899-10-19 00:00:00), página 1

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SUMARIO
Sección doctrinal: Aires de borrasca.—Inglaterra en peligro.—Boletín de noticias.—Sección Oficial: Ministerio de Fomento: R. D. autorizando nombramientos de Profesores provisionales para Escuelas Normales.

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Aires de borrasca

Si en épocas casi normales es difícil trabajar ordenadamente para obtener la consecución de ciertos ideales, vinculados en el estado de paz y necesitados de reposo, hoy acrecen esas dificultades convirtiéndose lo llano en pendiente y lo pendiente en abrupto; soplan fuertes aires de borrasca en todas las distintas altitudes de esta nación poco afortunada: y no es extraño que la fuerza de los vaivenes atmosféricos empujando en distintos cuadrantes á la vez, conmueva en su asiento aun los criterios más sentados y les haga participes de sus divagaciones contradictorias.

Así se explica la disparidad de opiniones que no solamente en nuestro campo de observación, sino en todos los demás, convierten en verdadero desconcierto lo que debería ser plácida y grandiosa sinfonía, precursora de nuevos desenvolvimientos armónicos y de espectáculos gratísimos al alma.

Pedir algo trascendental en estos momentos en que aun lo más seguro bambolea, sólo se concibe como efecto del impulso anterior adquirido: pasarán algunos días sin que se pueda hablar con calma de los problemas educativos pendientes; aplácese para entonces la tarea hoy prematura de repartir la justicia distributiva entre los que tienen la misión de trabajar por la enseñanza.

Calma y prudencia extremadas requieren el estudio y la apreciación de las dificultades presentes.

No se olvide nunca que lo que hoy justamente preocupa, irá disminuyendo gradualmente en su importancia hasta llegar á producir extrañeza, andando el tiempo, que causas tan transitorias hayan podido ofuscar nuestro criterio: que debilidades tan propias de la naturaleza humana, nos hayan parecido aberraciones inconcebibles. Sigan impercibibles su camino los hombres de buena voluntad, que nadie hasta el fin es dichoso.

Y, por fuerte que sea la tormenta, veremos otra vez estrellas en el firmamento.
El Monitor (Barcelona) (1899-10-19 00:00:00), página 8

docente que el nuevo plan de estudios requiere, siendo la escasez tan notable en algunos puntos, que dos Escuelas Normales de Maestras carecen hoy de todas las Profesoras de plantilla.

Prohibido, además, el nombramiento de Profesores interinos por los Reales decretas de 10 de Diciembre de 1897 y 23 de Septiembre de 1898, procede, para remediar las faltas indicadas, nombrar inmediatamente Profesoras y Profesores provisionales; pero siendo dilatorios los procedimientos que al efecto establece el artículo 8.º del primero de dichos Reales decretos, es de conveniencia notoria modificarle en el sentido que el Ministro que subscribe, fundado en las razones expuestas, tiene la honra de proponer á V. M. en el siguiente proyecto de decreto.

Madrid 26 de Septiembre de 1899.—Señora: A L. R. P. de V. M., Marqués de Pidal.

REAL DECRETO.—Atendiendo á las razones expuestas por el Ministro de Fomento;
En nombre de mi augusta hija el Rey D. Alfonso XIII, y como Reina Regente del Reino,
Vengo en decretar lo siguiente:
Artículo 1.º Se autoriza al Ministro de Fomento y al Director general de Instrucción pública para acordar el nombramiento de Profesores numerarios, especiales y supernumerarios provisionales, con destino á las plazas vacantes en las Escuelas Normales de Maestras y Maestros, y con el sueldo correspondiente al cargo en propiedad.
Art. 2.º Estos Profesores cesarán en sus cargos cuando tomen posesión de ellos los Profesores propietarios, cuando lo acuerde la Autoridad que los nombró, y en todo caso el 30 de Junio próximo.
Art. 3.º Queda derogado el art. 8.º del Real decreto de 10 de Diciembre de 1897, y cuantas disposiciones se opongan al presente.
Dado en San Sebastián á veintisiete de Septiembre de mil ochocientos noventa y nueve.—María Cristina.—El Ministro de Fomento, Luis Pidal y Mon.—(Gaceta del 9 de Octubre de 1899).

Asociación de Maestros públicos de la provincia de Barcelona.—JUNTA DIRECTIVA.—El próximo domingo, día 22 del actual, á las diez en punto de la mañana, esta Junta celebrará sesión en la Escuela Normal Superior de Maestras de esta provincia.
Lo que tengo el honor de hacer público para que los señores Delegados y Presidentes de Sección se sirvan concurrir á ella.—Barcelona 16 de Octubre de 1899.—El Presidente, Juan Almeda.

D. Ignacio Casals y Alegre
REGENTE DE LA ESCUELA PRÁCTICA NORMAL
Falleció el día 10 de Agosto último
Habiendo recibido los Santos Sacramentos y la Bendición Apostólica
(Q. E. P. D.)
Los Maestros de las Escuelas públicas de esta ciudad y la familia del finado, al recordar tan sensible pérdida, suplican á sus amigos y conocidos le tengan presente en sus oraciones y se sirvan asistir á los pios sufragios que, para el eterno descanso de su alma, se celebrarán el jueves, 26 del que cursa, á las diez de la mañana, en la Santa Iglesia Catedral.
Las misas después del oficio y en seguida la del perdón
El duelo se da por despedido
Barcelona, Octubre 1899
No se invita particularmente.
El Monitor (Barcelona) (1899-10-05 00:00:00), página 1

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Sección doctrinal: Escuelas graduadas. II. — La Escuela ideal. IV. — Boletín de noticias.
Sección Oficial: Ministerio de Fomento. R. O. completando algunos párrafos del Reglamento de provisión de Escuelas públicas vigente. — D. G de I P. Concurso de ascenso de 1899. Relación por méritos de las Maestras concursantes á Escuelas elementales de niñas, dotadas con 1,100 ptas. de sueldo.

SECCIÓN DOCTRINAL

Escuelas graduadas
II

Parece extraño que dado el recto criterio y el perfecto conocimiento de lo que es y requiere la enseñanza primaria, que se revela en la generalidad de los artículos del Reglamento de Escuelas graduadas anejas á las Normales de Maestros y Maestras, se hayan podido consignar á la vez en dicho Reglamento los artículos señalados con los números 12, 13 y 14.

Nosotros que nos complacemos siempre en reconocer en todo el mundo rectitud de intenciones y plausibles deseos de acierto, no acertamos á dar con un motivo atendible que pueda cohonestar la manifiesta injusticia que encierran. Uno hay, no que la cohoneste, que eso es imposible, pero sí que la explica, y es la influencia que en nosotros ejerce siempre el ambiente en que vivimos. Quien no llora ……, dice un refrán castellano, y el Negociado de primera enseñanza en el Ministerio de Fomento se ha encontrado con muchas lágrimas y sollozos, que en forma de peticiones y recomendaciones han elevado állá los Auxiliares, los Maestros de asilos y penales, los excedentes, los rehabilitados y los por rehabilitar; sólo los Maestros de Escuela han sufrido y callado. Así, á todos aquéllos se les ha otorgado cuanto han pedido y algo más, y á los Maestros se les ha olvidado. ¡Es tan grato el conceder á quién pide, sobre todo, conceder lo que no es nuestro!

Por eso al ir á reglamentar las Escuelas graduadas anejas á las Normales, no se ha visto en el Ministerio de Fomento más que Escuelas prácticas graduadas y Auxiliares. Se ha olvidado completamente que hubiese en España otras Escuelas y otro personal; se ha prescindido de que el Real decreto de 23 de Septiembre de 1898, á que las graduadas deben su origen, las propone como modelo para las demás Escuelas públicas; no se ha caído en la cuenta de que si cumplen con su misión, han de dar lugar á que se implanten varias Escuelas graduadas en cada una de las poblaciones de la provincia respectiva en que sea posible tal organización. ¿Y el personal de todas estas Escuelas, el Maestro-Jefe inclusive, ha de quedar postergado al Auxiliar imberbe de una graduada aneja á la Normal?
El Monitor (Barcelona) (1899-10-12 00:00:00), página 1

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SUMARIO
Sección doctrinal: La verdadera Historia. — La Escuela ideal, IV. — Boletín de noticias.
Sección Oficial: Junta de Instrucción pública de Barcelona. Anuncio de varios nombramientos de Maestros. — Id. Lista de los presupuestos escolares que faltan recibir en Secretaría para su aprobación.

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La verdadera Historia

Censúrase á un distinguido catedrático, de uno de los primeros Centros universitarios españoles, por haber comentado en sentido crítico varios hechos culminantes de la Historia de España, calificándose de anti-patrióticas sus explicaciones de historia crítica, y poniendo en entredicho su seriedad académica.

Sin entrar en el fondo de la cuestión ni siquiera mencionando las afirmaciones de dicho señor, hemos de manifestar que sus definiciones, exageradas ó no, entran de lleno en el programa de su especial asignatura; y prescindiendo de esto, al recordar que no desde el año 1870 en que se puso en moda lo alemán, sino ya desde el 1700, en que estaba en predicamento lo francés (testigos Ramón de la Cruz y Moratin), sino ahora en que lo extranjero priva tal vez demasiado en altas, medianas y bajas clases, nos parece extraño que se considere insólita la implantación del sentido crítico en Ciencias á que no en balde llaman experimentales, los mismos que después de imitar en lo no indispensable se apresuran á clamar contra lo que tiene, dentro de su extranjerismo, alguna base de trascendencia científica.

No se olvide que fueron hombres apasionados los que escribieron las crónicas que han servido de base para la historia de cada país; unos cronistas, asalariados; otros sectarios; otros ignorantes; otros animados por un optimismo ingénito; y de todo ese conjunto, que al fin y al cabo está basado en conjeturas, tradiciones borrosas, epigrafías contestables y monumentos degradados, es preciso deslindar con muy buena voluntad y con sagacidad poco común, el núcleo histórico más verosímil, interpretando siempre sus consecuencias en el sentido más favorable al país que se historia.

Dados esos antecedentes, y no reposando los fundamentos históricos en ninguna revelación divina, ¿quién se atreverá á tachar de falta de veracidad al relato último que es casi siempre el más documentado?

Es preciso, es indispensable conservar cariñosamente las tradiciones históricas de un país, para que los niños empiecen á amar la tierra en que han nacido, para que en los ejemplos simbólicos de virtudes nacio-
El Monitor (Barcelona) (1899-11-16 00:00:00), página 1

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Sección doctrinal: Salisbury. — La Escuela ideal. — Boletín de noticias. Indicaciones útiles.

* * * * * * SECCIÓN DOCTRINAL * * * * * *

Salisbury

El convencionalismo político se complica en lo diplomático al tratarse de relaciones internacionales; por efecto de esa refracción de rayos, más ó menos luminosos, hay que estudiar con mayor cuidado y hasta analizar por medio de la observación espectral los dichos que anteceden ó suceden á los hechos en las manifestaciones gubernativas de las naciones.

Después de lo que hemos visto por las noticias de la campaña inglesa en el Africa Austral, nada tiene de extraño que el conde de Salisbury emplee un lenguaje muy diferente de aquel en que tomando pie de nuestros inevitables desastres en la guerra yanqui, nos clasificó como debajo del nivel de Turquía, á la que considera la diplomacia como hombre enfermo; según aquel discurso estábamos nosotros en el penúltimo trance de las naciones moribundas; Dios ha dispuesto que no sea así, y que se demuestre, si no con datos propios de virtualidad, con los datos agentes de la comparación, que España vive por lo menos tanto como Inglaterra, después de largos años de extenuación producida por dos guerras coloniales casi sin precedente, mientras que á las pocas semanas de una sola guerra relativamente fácil para una nación como la inglesa, ya se sienten en Londres las palpitaciones angustiosas del más negro pesimismo, y los augurios se obscurecen hasta el extremo de considerar en peligro todo un poderoso imperio.

El conde de Salisbury en su reciente discurso viene á confirmar autorizadamente muchos extremos que ya teníamos presentidos los que en Europa, aun siendo meridionales, observamos desapasionadamente los acontecimientos.

En primer lugar, ya no se prometen fáciles victorias para las armas británicas, que debían acorralar á los cien mil campesinos afrikanders en pocas semanas; se reconoce el valor efectivo de la resistencia de los boers; se confiesa que estaban más preparados de lo que suponía el War Office; se aminoran y aun se procura justificar las pretensiones de la Gran Bretaña, diciendo que lo que se busca es la igualdad de derechos de los súbditos ingleses, y la consecución de un desarrollo industrial que no debe sin peligro quedar en las manos exclusivas de los transvalenses; además, sin caer de nuevo en aquellas bravatas impropias de hombres de
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Sección doctrinal: Otra vez.—En el Transvaal.—Boletín de noticias
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SECCIÓN DOCTRINAL

Otra vez
Como era de esperar, dadas las proporciones que al asunto del regionalismo dió desde el principio la prensa madrileña, ha reverdecido la cuestión de la autonomía, rodeándola sus contrarios de una atmósfera separatista y exigiéndola prematuramente los que consideran como panacea de todos los males una amplia descentralización administrativa.

Ni hay motivo para abominar de unas reformas que gradualmente podrían irse acomodando á las indudables variedades de carácter que constituyen nuestro conjunto nacional, ni tampoco para pretender que se realice inmediatamente un deseo en cuya virtualidad benéfica entra por mucho la imaginación; indudablemente es preciso reformar bastante si queremos entrar en el concierto de las naciones modernas; y por otra parte no cabe abrigar siquiera el temor de separatismos imposibles hasta que un temblor de tierra disgregase los trozos españoles que constituyen las regiones bien determinadas; el hombre de Estado más celoso de su autoridad, no tiene inconveniente en delegar su poder á otros organismos subalternos siempre que secunden parcialmente sus miras generales; de igual manera puede en lo futuro establecerse la variedad legal dentro de la unidad nacional. Pero esto no puede ser la obra de un día: hay que ir graduando las disminuciones de la acción central sin debilitarla, robusteciendo á la par los organismos circundantes de manera que se conquisten poco á poco las atribuciones que se haya probado merecer.

El Estado no puede quedar inerme; es más: por la superior elevación sobre el resto, está en el caso de poder ser imparcial y equitativo en las competencias regionales; pero en detalles que no afecten á la homogeneidad del conjunto, y siempre gradual y prudentemente, no hay daño en que se resuelvan con más premura ciertos asuntos locales y con ello no se disminuye, sino que aumenta la general actividad, llevando vida y aspiraciones nuevas á regiones que hoy dormitan confiadas en el patronato central.

A pesar de ciertas apasionadas censuras, España es todavía una nación grande que confía en el amor inquebrantable de todos sus hijos; la unión de diversas fuerzas produce en la naturaleza el efecto único de su permanencia y su fecundidad. Hay que imitarla.
El Monitor (Barcelona) (1899-11-09 00:00:00), página 1

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Sección doctrinal: Nuevas aspiraciones.—Boletín de noticias.—Sección Oficial: Ministerio de Fomento. R. O. dictando reglas para aplicar el Reglamento de provisión de Escuelas vigente.—Universidad de Sevilla. Anuncio de las Escuelas vacantes de aquel distrito universitario que han de proveerse por concurso.

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Nuevas aspiraciones

Realizado ya el proyecto de reunión del «Ateneo Científico de Valencia,» expuestas con gran elocuencia por el iniciador del meeting las ideas generadoras de nueva enseñanza, aprobóse una razonada exposición dirigida á las Cortes, en la cual se proponen las bases para otra completa reforma.

Dijimos ya que toda idea que se encamine á la propagación de la enseñanza pública, tiene de antemano adquiridos nuestro modesto concurso y nuestro aplauso; con mayor motivo siendo desinteresada la iniciativa, y partiendo de entidades cuya capacidad científica está bien reconocida.

Mas es verdad también, que ciertas causas permanentes y venidas de muy lejano campo, impiden que adquieran vigor y lozanía las creaciones recientes, y todo avance por pequeño que sea, acaba por ser tan costoso, que agota las fuerzas y la perseverancia de quienes en un momento de generoso entusiasmo creyeron haber hallado la fórmula del porvenir.

Hace tiempo que con cuidadosa atención vamos siguiendo el movimiento pedagógico en el antiguo y el nuevo mundo; y sin negar la extraordinaria importancia que tiene el vuelo que han tomado las reformas pedagógicas, singularmente en América, no podemos persuadírnos de que sea cierta y verdadera la grata ilusión de ver realizado un ideal educativo fundado en bases indestructibles, formado de materiales que desafían la acción del tiempo; hay un algo dentro de la ciencia educativa que parece refractario á toda novedad que no pueda cimentarse rápidamente; existe siempre el problema del corazón humano, esfinge que confunde á los émulos de Edipo, misterio más impenetrable cuantos más velos se rasgan ante él; y es talla la fuerza de inercia de esa causa, que contra ella se estrellan las naves mejor guiadas.

Algo nos dice para explicar esas dificultades, el continuo tejer y des- tejer con que todos los partidos y tendencias atormentan á la enseñanza; lo que hoy creemos acertado y providente, mañana cae ante razonadas