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El Monitor de primera enseñanza (1887-11-24 00:00:00), página 2

Obras que se hallan de venta en la Librería de J y A. Bastinos.

MANUAL COMPLETO DE ARITMÉTICA PRÁCTICA
POR
D. Rafael Sargatal Tarragó
Profesor Normal
Colección de 800 problemas aplicados á la Geografía, Historia, Geometría, Física, Química, Higiene, Economía, Agricultura, Industria y Comercio, resueltos todos y explicados.
(Obra aprobada por el Gobierno de S. M.)
CUADERNO I. Numeración entera, decimal, romana y métrica.—Sumar, restar, multiplicar y partir enteros y decimales.—Resumen.—75 céntimos en cartón.
CUADERNO II. Complejos métricos.—Divisibilidad de los números.—Quebrados comunes y números mixtos.—Resumen.—75 céntimos en cartón.
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Toda la obra en un volumen en holandesa 3 pesetas.

EL TESORO DE LOS NIÑOS
POR EL MISMO AUTOR
Selecta colección de máximas, cuentos, leyendas, historias y fábulas religiosas, morales, ascéticas, literarias, higiénicas y económicas, en prosa y verso.—Tercera edición, aprobada por la Autoridad eclesiástica y declarada de texto de lectura por el Gobierno de S. M.—Véndese á una peseta el ejemplar y á 10 pesetas 50 céntimos la docena, en cartón, con cubierta impresa, y á una peseta 50 céntimos el ejemplar y á 15 pesetas la docena en percalina con plancha dorada.
TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA ORTOGRAFÍA CASTELLANA acomodada á la doctrina de la Academia de la Lengua.—5 pesetas la docena en cartón.
BREVES NOCIONES DE ARITMÉTICA para las Escuelas elementales.—2 pesetas 50 céntimos la docena en cartón.
CUADERNOS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ARITMÉTICA.—I. Sumar.—II. Restar.—III. Multiplicar.—IV. Partir.—V. Resumen de las operaciones anteriores.—VI. Complejos métricos.—VII. Quebrados.—Una peseta la docena.

GRAMÁTICA RAZONADA DE LA LENGUA ESPAÑOLA
POR
D. Matías Salleras
Profesor de la Escuela Normal de Barcelona
SEGUNDA EDICION
Aumentada con el TRATADO DE ANÁLISIS DEL LENGUAJE
Un tomo en 4.º de 448 páginas, encuadernado á la rústica, 7 pesetas.
El Monitor de primera enseñanza (1887-11-24 00:00:00), página 3

EL MONITOR DE PRIMERA ENSEÑANZA.

SOBRE SI EL PRONOMBRE SE PUEDE SER SUJETO DE LA ORACIÓN

Creemos haber probado en los precedentes artículos (1) que existen oraciones de pasiva y de impersonal, y que son dos las formas de las primeras, como nos dice la Real Academia de la Lengua: una, que puede usarse siempre, por el intermedio del verbo ser; y otra, no siempre admisible, por medio del pronombre se. Y siguiendo en el examen de los fundamentos en que apoyan su opinión los gramáticos que niegan ese oficio á dicho pronombre, tócanos ocuparnos hoy en el segundo de aquéllos, conforme lo prometíamos al final de nuestro último artículo.

Opinan los que niegan al pronombre se la propiedad de formar oraciones de pasiva, que tal particula es el sujeto indeterminado de la oración, porque suple al mismo, de tal manera que, poniendo de manifiesto el sujeto probable, el pronombre desaparece. Efectivamente, si en las oraciones

    Se detesta el vicio
    Se ama la virtud

se pone en evidencia el sujeto probable la sociedad, se transformarán en

    La sociedad detesta el vicio
    La sociedad ama la virtud.

¿Qué se ha hecho del pronombre se? Ha quedado eliminado en el momento en que, por aparecer el sujeto á quien representaba, han sido innecesarias sus funciones supletorias: esto dicen.

El argumento es de peso, y ha logrado hacer adeptos en pró de la opinión que examinamos entre los aficionados á los estudios gramaticales.

Mas ahondemos en el asunto, á fin de descubrir el grado de valía de argumento tan seductor.

Es indudable que la particula se pronominal, es la misma que la de la lengua latina, á la cual se asemeja casi hasta en sus usos y terminaciones. Así en latín sui es genitivo, sibi, dativo; se, acusativo ó ablativo para ambos

(1) Véanse los números 30 y 35.
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géneros y números; como en castellano sí puede ser genitivo, dativo, acusativo ó ablativo mediante las respectivas preposiciones, y se dativo ó acusativo sin necesidad de interpositivo alguno; empero ni en uno ni en otro idioma, tiene jamás nominativo ni vocativo. Ahora bien, el sujeto debe estar constantemente en nominativo, ya sea la persona agente de la acción del verbo, bien sea la paciente; luego si el pronombre se carece del caso nominativo, no puede ser nunca sujeto de una oración. Es evidente además, que toda oración de activa puede volverse en pasiva, poniendo como sujeto el complemento directo, cambiando el verbo activo por el sustantivo ser con el participio pasivo de aquél, y convirtiendo el sujeto en complemento eficiente regido por la preposición de (no siempre) ó por (en todos los casos), como aquí se ve:

    sujeto agente
    verbo activo
    comp. directo

    Activa
    COLÓN
    DESCUBRIÓ
    LAS AMÉRICAS

    sujeto paciente
    verbo pasivo
    comp. eficiente

    Pasiva
    LAS AMÉRICAS
    FUERON DESCUBIERTAS
    POR COLÓN

Esto sí, ¿cómo volver por pasiva v. gr. la oración se observa un fenómeno particular? Porque si el se es el sujeto, y un fenómeno particular el complemento directo, esta oración primera de activa debe ser; ¿cómo, sin embargo, se hará la conversión en pasiva? De ninguna manera, por la sencilla razón de que ya lo es.

Además—y volviendo sobre los ejemplos antecedentes—admitamos que el se sea el sujeto de las oraciones Se detesta el vicio y Se ama la virtud, y en consecuencia que el vicio y la virtud sean los complementos. ¿Quedarán invariables los verbos si ponemos dichos complementos en plural? ¿No tomarán la forma propia de este número, diciéndose

¿Se detestan los vicios,
Se aman las virtudes?

Y ¿cómo explicar este cambio de los verbos? Habremos de modificar los principios y reglas de concordancia, estableciendo una nueva de VERBO Y COMPLEMENTO? Esto es imposible, tan imposible que su sólo anuncio haría reir á toda persona de mediana educación lingüística. Según los principios generales aplicables á todos los idiomas y los particulares á que obedece el nuestro, las partes variables amoldan sus accidentes á los del nombre, y el verbo no puede concordar sino con el sujeto; y pues en las transcritas oraciones el vicio y los vicios, la virtud y las virtudes obligan al verbo á tomar los accidentes que les son comunes, es evidente que dichas palabras son los sujetos, pero sujetos pasivos, de sus respectivas oraciones. Y esta ley de la concordancia es tan fija y tan constante que cumple con ella el peluquero al escribir: Aquí se peinan señoras, y la acata igualmente el remendón de portal al rotular su kiosco con los anuncios: Se compone calzado, Se cambian gomas.

No suple, pues, el se al sujeto de la oración.
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Otra razón, aunque de índole distinta, nos abona que el se no es el sujeto indeterminado de semejantes oraciones.

Los Maestros que asistieron á las Conferencias pedagógicas de esta provincia pudieron oír cuál es la opinión del que suscribe respecto á la lectura expresiva, de la que dijimos, con la brevedad que las circunstancias imponían, que confina con la declamación sin llegar á confundirse con ella, y que en ningún caso debe dejar de ser ideológica. Este último concepto quedó sin explicar, pero procuramos hacerlo comprensible por medio de la recitación de algunos versos, en la cual pusimos especial cuidado en marcar con brevísima pausas de sentido las diferentes partes de cada cláusula y aun los miembros de cada oración, pausas que los autores de tratados de Declamación suelen señalar con este signo |. Pues bien, mientras que nos es dable separar siempre el sujeto del verbo por medio de esa pausa de sentido, no podemos separar el se, así vaya antepuesto como pospuesto al verbo.

Léanse las siguientes oraciones haciendo las pausas que les hemos marcado, y se apreciará lo fundado de nuestra observación.

La verdadera nobleza | consiste en la virtud.
No todo se | puede vencer con la fuerza.

¿Y no significará también algo la propiedad inherente á todo sujeto, excepto cuando á la vez ejerza de conexivo, de ser de construcción libre cuando el pronombre se va obligadamente adherido al verbo? ¿No parece que nos diga allí, arrimado al verbo: «Yo lo modifico volviéndolo pasivo, reflexivo, reciproco ó impersonal; y como formo parte integrante del mismo, no podeis separarme de él?»

Resulta de lo expuesto que contra el parecer de los que asignan al se el oficio de sujeto indeterminado, militan las siguientes razones: 1.º Que admitido como sujeto, el se habría de ser nominativo, cosa imposible por carecer de este caso en la lengua castellana, como en la latina su originaria. 2.º Que aceptado el se como sujeto, las oraciones resultarían muchas veces de activa y, sin embargo, no podrían volverse en pasiva, imposibilidad que repugna á nuestro idioma. 3.º Que envolvería, además, el absurdo de concertar el verbo con el complemento directo. 4.º Que pudiéndose hacer después del sujeto una pausa de sentido, no puede hacerse después del se. 5.º Que en armonía con la libertad de construcción de nuestra lengua, el sujeto puede ocupar, casi siempre, cualquier lugar entre los demás miembros de la oración, y esta libertad está vedada al se, que por fuerza ha de preceder ó seguir inmediatamente al verbo.

Con los preliminares sentados en los artículos precedentes, procuraremos determinar en otro los distintos oficios que el pronombre se desempeña en la oración; no debiendo á nadie maravillar que nos hayamos detenido tanto en estos puntos; en primer lugar porque su esclarecimiento era exigido por el fin que nos habíamos propuesto, y en segundo término porque lo merecían la
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rio de Fomento emanan muchas y sabias disposiciones, pero hay otras salidas del mismo Centro que pugnan con la razón, el sentido común y la Ley.

En este caso se halla la dictada el 6 de Abril de 1877, al disponer que las Regencias de las Escuelas Normales de Maestras corresponden á una Maestra de clase elemental y esta resolución se dictó después de un Considerando concebido en estos términos:

«Considerando que la práctica que las alumnas de la Escuela Normal de Maestras han de adquirir en la agregada, es la misma, ya aspiren al TÍTULO SUPERIOR, YA AL ELEMENTAL;»

Y no menos pugna con los tres elementos citados la de 26 de Enero de 1880 al derogar la anterior y sustituir la Escuela práctica elemental por una superior; de modo, que no todo lo que sale del Ministerio es lo mejor; pero, sí, lo legal y la Ley debemos acatarla todos, pero todos tenemos el deber de procurar que se mejore en armonía con las necesidades de los que hemos de vivir bajo el peso de la misma.

Y no diga el Sr. Casáls que la organización de las Escuelas prácticas sea la más conveniente y acertada, porque «el Maestro-Ayudante que tiene á su cargo inmediato la sección elemental y hace las veces de Profesor» (Arts. 1.º y 10 de la Circular de 4 de Diciembre de 1849) tiene el carácter de Auxiliar y no el de Profesor, pues, creemos que en Madrid marcha perfectamente la Escuela práctica á cargo de un Maestro para la sección superior y otro Maestro para la elemental bajo la dirección común del Director de la Escuela Normal.

En esta misma ciudad al crearse la Escuela práctica de la Normal de Maestras en 1864, se tuvo el buen tino de enmendar, en cierto modo, la plana al Legislador, creando dos secciones con dos Maestras, pero bajo la dirección común de la de la Escuela Normal. Y con ello nuestros malogrados amigos y también muy queridos y respetados por el Sr. Casáls, Sres. Fonoll y Nata, á quienes es debida en gran parte la forma de la creación de dicha Escuela práctica, creemos que estuvieron acertadísimos.

En fin, por no molestar más la atención de nuestros lectores suspendemos el continuar los razonamientos que tenemos para ser consecuentes en nuestros deseos, que también según acabamos de leer, son los de La Primera enseñanza, La Unión vasco-navarra y la Gaceta del Magisterio, de Tarragona.

Consultas y comunicaciones

Sra. D.a F. P. de O.—No está aún resuelta su petición.

Sra. D.a T. R. de C.—Entregadas la instancia y la comunicación.

Sra. D.a G. M. de P. de M.—Se le contestó por el correo.

Sr. D. P. P. de G.—Id., id.

Sr. D. L. V. de S. Q.—Recibida su última.

Sr. D. B. P. de T.—Sr. le contestará.—Queda V. complacido en lo que se refiere á la Administración de este periódico.
El Monitor de primera enseñanza (1887-12-01 00:00:00), página 1

Barcelona 1.º de Diciembre de 1887.

EL MONITOR

DE

PRIMERA ENSEÑANZA

Revista Pedagógico-Administrativa

AÑO XXVIII • NÚMERO 48

SALE TODOS LOS JUEVES

SUMARIO.—Sección Doctrinal.—La Escuela de párvulos de Mahón.—Remitido, por D. José Padró.—Consultas y Comunicaciones—Boletín de Noticias.—Sección Oficial.—Real Decreto de 25 de Noviembre, aprobando el Reglamento para la ejecución de la Ley de 16 de Julio, concediendo derechos pasivos al Magisterio.—Anuncio del Habilitado de Manresa.

Precio de suscripción: 7 pesetas anuales.

REDACCIÓN Y ADMINISTRACIÓN:
LIBRERIA DE JUAN Y ANTONIO BASTINOS.—EDITORES.
Calle de Pelayo, núm. 52.
Todas las comunicaciones se dirigirán al Administrador-Gerente, JOSÉ FARRIOLS Y AMAT.
El Monitor de primera enseñanza (1887-12-01 00:00:00), página 10

Escuelas de niños, y los de D. Joaquín Sabater y D.ª Angela Vallés, para el Tribunal de oposiciones á Escuelas de niñas. Se han nombrado por la Junta para ambos Tribunales á los Vocales de la misma D. Felipe Comabella y D. Juan Plá; y á los Profesores de la Escuela Normal D. Crescencio María Molés, D. Matías Salleras, y D. Zenón Martí, los dos primeros para el Tribunal de Maestros y el último para el Tribunal de Maestras.

También ha quedado enterada la Junta del oficio de la local de Gabá.

De que el Sr. Navarro, Maestro de San Clemente de Llobregat, ha abierto clase nocturna de adultos.

De los oficios de los Alcaldes de Gisclareny, San Julián de Serdàniola y Olesa de Bonesvalls.

Y finalmente, de que por Real Orden han sido nombrados Ayudantes de Barcelona, en virtud de oposición D. José Bonet y D. Joaquín Abad, con el sueldo anual de 4,650 pesetas cada uno.

Sección oficial

MINISTERIO DE FOMENTO

REAL DECRETO

De conformidad con lo propuesto por el Ministro de Fomento, oído el Consejo de Estado, y de acuerdo con el de Ministros; en nombre de mi Augusto Hijo el REY D. Alfonso XIII, y como REINA Regente del Reino,

Vengo en aprobar el adjunto Reglamento para la ejecución de la Ley de 16 de Julio último concediendo derechos pasivos al Magisterio de primera enseñanza.

Dado en Palacio á veinticinco de Noviembre de mil ochocientos ochenta y siete.

El Ministro de Fomento,
Carlos Navarro y Rodrigo.

MARIA CRISTINA

REGLAMENTO
PARA LA EJECUCIÓN DE LA LEY DE 16 DE JULIO DE 1887, CONCEDIENDO DERECHOS PASIVOS AL MAGISTERIO DE PRIMERA ENSEÑANZA

TÍTULO PRIMERO

DE LA ADMINISTRACIÓN

CAPÍTULO PRIMERO
De la Junta Central

Artículo 1.º Son atribuciones de ésta las siguientes:
1.º Realizar las subvenciones que el Estado conceda, en virtud de lo dispuesto en el art. 3.º de la Ley.
2.º Cuidar de que las Juntas provinciales de Instrucción pública recauden las cantidades que se expresan en los párrafos segundo, tercero, cuarto y quinto del art. 3.º de la Ley, y de que los depositen en la forma establecida por la misma en su art. 4.º
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3.ª Admitir donativos ó legados en dinero ó efectos públicos.
4.ª Administrar los fondos recaudados por los referidos conceptos, tanto por la Junta central, como por las provinciales, distribuirlos y ordenar el pago de jubilaciones y pensiones en los puntos que considere necesarios.
5.ª Proponer al Gobierno, en vista de los resultados obtenidos en cada quinquenio, la reducción del descuento que han de sufrir las consignaciones del personal de las Escuelas públicas.
6.ª Ordenar las devoluciones que procedan con arreglo á lo dispuesto en el art. 10 de la Ley.
7.ª Declarar derechos pasivos á los individuos á quienes comprende la Ley, con arreglo á sus prescripciones y á las de este Reglamento.
8.ª Acordar lo que estime oportuno para el mejor servicio de su Secretaría y Contaduría, y proponer al Gobierno el nombramiento, suspensión ó separación de los empleados de dichas dependencias.
Art. 2.º Para que la Junta central pueda tomar acuerdos, es necesario que concurren á la sesión las dos terceras partes de los individuos que la componen.
El número de votos necesarios para que haya acuerdo será el de la mitad más uno de los individuos de la Junta que concurren á la sesión en que dicho acuerdo haya de tomarse.

CAPÍTULO II
Del Presidente

Art. 3.º Corresponde al Presidente:
1.º Convocar las sesiones ordinarias y extraordinarias.
2.º Presidir las sesiones y autorizar las actas de las mismas con su V.º B.º
3.º Decidir con su voto, en caso de empate, los asuntos que se ventilen.
4.º Ejecutar los acuerdos de la Junta y representarla en sus relaciones con las Autoridades, con el Banco y con los particulares.
5.º Autorizar con su V.º B.º las certificaciones que la Junta acuerde, concediendo ó negando derechos.
6.º Elevar al Gobierno las Memorias semestrales de que habla el art. 7.º de la Ley.
7.º Ordenar los pagos que procedan.
8.º Dar posesión á los empleados de la Junta.
9.º Ejercer la inspección sobre éstos y sobre todos los servicios á cargo de la Junta central.
Art. 4.º El Vicepresidente sustituirá al Presidente y ejercerá las mismas funciones atribuidas á éste.
Art. 5.º En casos de ausencia ó imposibilidad del Presidente y Vicepresidente, sustituirá á éstos con todas sus atribuciones el Vocal de mayor edad.

CAPÍTULO III
Del Secretario

Art. 6.º Son atribuciones del Secretario:
1.º Citar la Junta cuando lo ordene el Presidente.
2.º Concurrir á las sesiones como Vocal Secretario.
3.º Tener la dirección inmediata y personal de los trabajos de Secretaría.
4.º Dar cuenta á la Junta de los asuntos pendientes y disponer lo necesario para su pronto despacho.
5.º Redactar y poner al acuerdo de la Junta las Memorias semestrales.
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6.º Llevar la correspondencia oficial de la Junta y certificar la toma de posesión y cese de los empleados de la misma.

Art. 7.º El Oficial más caracterizado de la Secretaría sustituirá al Secretario en ausencia y enfermedades.

Cuando concurra á las sesiones que celebre la Junta central no tendrá en ella voz ni voto; funcionando sólo como Secretario.

CAPÍTULO IV
De las Oficinas de la Junta

Art. 8.º El personal encargado de los trabajos de la Junta central, se sujetará á la siguiente plantilla:

Secretaría
Un Oficial segundo de Administración.
Un idem tercero de id.
Un idem cuarto de id.
Tres idem quintos de id.

Contaduría
Un contador con la categoría de Jefe de negociado.
Un Oficial segundo de Administración.
Un idem tercero de id.
Un idem cuarto de id.
Tres idem quintos de id.
Un Portero Conserje de las oficinas.
Dos ordenanzas.
El Contador habrá de tener el título de Profesor mercantil.
Para los puestos de Oficiales segundo, tercero y cuarto de Contaduría, serán preferidos los que tengan el citado título.

Art. 9.º Estos empleados serán de nombramiento del Ministro de Fomento, y pagadas con cargo al presupuesto del citado Ministerio.

Art. 10. Tanto los empleados de Secretaría como los de Contaduría, se nombrarán á propuesta de la Junta central.

A la propuesta de la Junta para el nombramiento de los Oficiales quintos precederá un exámen, cuyo programa redactará la misma Junta.

CAPÍTULO V
Del Contador

Art. 11. Corresponden á éste los siguientes deberes y atribuciones:
1.º Examinar las cuentas parciales que remitan las Juntas provinciales, reclamar las que falten y redactar y expedir los reparos que procedan.
2.º Formar las cuentas generales que han de acompañar á la Memoria semestral y remitirlas á Secretaría.
3.º Pasar á Secretaría las cuentas parciales y la general para que la Junta en pleno las falle.
4.º Instruir los expedientes de todo género que se refieran á Contabilidad, remitiéndoles después de ultimados á Secretaría para que recaiga el fallo de la Junta.
5.º Llevar la cuenta y razón de los fondos que administre la Junta, empleando el sistema de partida doble.
6.º Ejecutar y hacer ejecutar á sus subordinados las operaciones de Contabilidad que previene este reglamento.
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TÍTULO II
DE LA CONTABILIDAD

CAPÍTULO PRIMERO
De la contabilidad de la Junta central

Art. 12. El Contador de la Junta central llevará, á partir desde 1.º de Julio de 1887, la contabilidad de las operaciones que se ejecuten, abriendo al efecto los siguientes libros:
  1.º Un borrador de ingresos.
  2.º Un idem de pagos.
  3.º Un libro Diario.
  4.º Un idem Mayor.
Estos libros se llevarán por el procedimiento empleado en la partida doble.

Art. 13. Además de los libros á que se refiere el anterior artículo se llevarán los auxiliares siguientes:
  1.º Un registro de declaraciones de pensiones y jubilaciones, en el que conste el nombre del jubilado ó pensionista, Escuela que servía, haber que se le concede, día en que ha de empezar á percibirle, causa por que cesa ó debe cesar.
  2.º Un libro de consignaciones, en el que se anotarán por provincias las cantidades que trimestralmente se asignen á cada una de ellas para el pago de las obligaciones que sobre las mismas graviten.
  3.º Un libro de giros, en el que se anotarán los que se hagan á cada provincia á fin de proveerlas de fondos para el pago de sus obligaciones.
  4.º Un libro de cuentas con las Escuelas vacantes y las servidas internamente.

Art. 14. El Presidente de la Junta, en cumplimiento de los acuerdos de ésta, dispondrá que se pase á la Contaduría, quince días antes de terminar cada trimestre, una distribución de fondos, con arreglo á la cual se ha de disponer el pago de las obligaciones de la Junta, tomando por base las cantidades recaudadas y existentes en el Banco ó sus sucursales.

Para cumplir este precepto, el Contador, con presencia de las cuentas parciales formará la oportuna nota y la pasará á la Junta con la antelación necesaria.

Art. 15. Los talones de cuenta corriente que el Presidente expida para sacar cantidades del Banco, deberán estar autorizadas con su firma y con la del Contador, que tomará razón de ellos.

La Junta dará al Banco oportunamente conocimiento de las firmas que han de autorizar los talones, con arreglo á lo dispuesto en el párrafo anterior.

Art. 16. El pase de los asientos de los libros auxiliares de Contaduría al Diario y Mayor empezará tan pronto como se hayan concluido las operaciones de comprobación, y deberá quedar terminado en el siguiente día, de modo que jamás haya retraso en este servicio.

Art. 17. El Contador dispondrá las cuentas parciales que rindan las provinciales de instrucción pública, de suerte que por sus resultados puedan formarse las generales del semestre anterior que han de publicarse con las Memorias.

Los vicios y faltas que se encuentren en el primer examen de las cuentas parciales, serán objeto de reparo, pero si éstos no se han solventado, no por eso se podrá detener la formación y publicación del resumen, en el cual aparecerán las mencionadas faltas y vicios con la oportuna anotación.