El Monitor de primera enseñanza (1888-07-12 00:00:00), página 15

perior de Maestros de esta provincia, leerá el Discurso inaugural del Congreso Pedagógico; 4° El Excmo. Sr. Presidente, D. Julián Casaña, declarará abierto dicho Congreso.

Día 6.—La sesión de este día y las sucesivas se abrirán á las 3 en punto de la tarde, cualquiera que fuere el número de los asistentes, observándose en ellas el siguiente orden: 1.º Un Secretario leerá el acta de la sesión anterior; 2.º Se despacharán los asuntos de que deba enterarse á los señores reunidos; 3.º Discusión del tema propuesto para esta sesión. El Sr. D. Mattas Salleras, Profesor de Pedagogía de las Escuelas Normales de Barcelona, desarrollará el siguiente punto: Resultados que pueden obtenerse por medio de la educación ¿Tiene límites su eficacia? Datos indispensables para establecer un buen sistema educativo, tanto en las familias, como en las Escuelas de primera enseñanza. Seguidamente harán uso de la palabra los señores disertantes que se hayan inscrito para tomar parte en la discusión, sujetándose empero á lo que prescribe la Base quinta.

Día 7.—El tema que en la sesión de este día desarrollará el Ponente señor D. Ramón Serra, Maestro de la Escuela superior de Manresa, será el siguiente: Influencia de los sentimientos religioso, moral y estético en la vida de los pueblos. Medios convenientes para procurar su dirección y cultura.

Día 8.—En la sesión de este día el Ponente Sr. D. Eduardo Lozano, Catedrático de la Facultad de Ciencias de esta Universidad literaria, desenvolverá el tema siguiente: Importancia relativa de los estudios que comprende la primera enseñanza en sus diversos grados. ¿Qué reformas pueden introducirse desde luego en las Escuelas para elevar el nivel científico y la cultura general de nuestro pueblo?

Día 9.—El tema de la sesión de este día que desenvolverá el Ponente señor D. Federico Nogués, Licenciado en Filosofía y Letras será el siguiente: ¿Es posible y conveniente la unificación de los procedimientos de enseñanza en las Escuelas de los tres grados que abraza la primaria? ¿Es suficiente la actual preparación del Magisterio, bajo el punto de vista teórico y práctico, para conseguir este objeto?

Día 10.—Será objeto de debate en la sesión de este día el siguiente tema: En las provincias del Norte y del Este de España, donde no es la nativa la lengua castellana, ¿qué procedimientos deben emplearse para enseñarla á los niños? Estará á cargo el indicado tema del Sr. D. Ignacio Ferrer y Carrió, Maestro de una Escuela pública de esta capital.

Día 11.—Tema: Influencia de los edificios y del mueblaje escolares en la educación del alumno y en la consideración social del Maestro. Conviene que la opinión pública se fije en la utilidad y trascendencia de los donativos y legados á las Escuelas. Ponente: Sr. D. Jaime Viñas, Maestro de una Escuela pública de esta ciudad.

Día 12.—Sesión de clausura.—Se celebrará esta sesión observándose el orden indicado en la Base cuarta, que es el siguiente: 1.º Después de la lectura del acta de la sesión anterior y del despacho ordinario, el Vice-presidente de la Mesa, Sr. D. Agustín Rius, Maestro de una Escuela pública de esta capital, leerá un Resumen de las deliberaciones del Congreso; 2.º Uno de los señores Secretarios expondrá á los convocados las proposiciones que hayan de ser votadas.

Lo que se publica para conocimiento de los Miembros inscritos.
Barcelona 10 de Julio de 1888.—El Presidente, J. Casaña.—El Secretario, Juan Almeda.