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continúan dando sus clases en las sesiones de la mañana y tarde, burlando así los preceptos claros y terminantes de la Ley de 16 de Julio último.»

«Semejante conducta puede determinar graves perjuicios para los intereses morales de los Maestros, acusando siempre en los que así proceden poco respeto á la práctica y observancia de la Ley, que en todas ocasiones deben ser los primeros en dar ejemplo de su acatamiento.»

«Y esto es tanto más punible, cuanto que conocemos algunas localidades en las que el espíritu de compañerismo no se manifiesta muy correcto, puesto que algunos Maestros pretenden distinguirse de aquellos otros de sus compañeros que, más respetuosos con el precepto de la Ley, se apresuraron desde el primer momento á cerrar sus Escuelas, dando así pruebas de discreción y cordura.»

«Dispuesta esta Inspección á no tolerar la infracción de la Ley, ruega á los señores Maestros que semejante proceder observen, cierren inmediatamente sus Escuelas, utilizando, si lo creen conveniente, las horas de menos calor de la tarde en excursiones pedagógicas por el campo; pero de ningún modo obligar al niño hoy en la Escuela, exigiéndole esfuerzos que pueden afectar á su desarrollo y salud, contraviniendo, por otra parte, el precepto legal.»

«Espera esta Inspección el exacto cumplimiento de lo que en esta circular se previene, pues le sería muy doloroso proponer á la Superioridad el empleo de medios coercitivos contra aquellos Maestros que sigan obstinados en no acatar lo que las leyes ordenan.»

Creemos que en otras provincias habrán de publicarse circulares análogas el año próximo, si no se varía de conducta por parte de algunos Maestros, pues de algunos tenemos noticia de que han cerrado el local de Escuela y han abierto sus casas para hacer la clase, y este medio de evadir el cumplimiento de la Ley es peor que el desempeñar la clase en el mismo local de la Escuela. Y adviértase que algunos Maestros al obrar en el sentido expuesto lo han hecho por indicaciones de quienes deberían evitar toda infracción de las leyes. Intelligentia pauca.

Reseña biográfica.—Hemos recibido la de nuestro particular amigo el Dr. D. José Crous y Caselles, catedrático que fué de la Facultad de Medicina de Valencia, escrita por el Licenciado en Medicina y Cirugía D. Luis del Campo y Pausas.

Buen ejemplo.—En Reus se trata de que la primera enseñanza sea completamente gratuita, abonando á los Maestros la tercera parte de sueldo por las retribuciones que hoy cobran.

Sistema de pagos.—El corresponsal que El Anunciador tiene en la corte y que, por lo general, suele estar bien informado, en una de sus últimas correspondencias dice:

«Es posible que antes de que concluya el trimestre actual, sufra alguna modificación el actual sistema de pagos. Y si ciertas opiniones prevalecen, nada tendría de extraño que desaparecieran los habilitados.»
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Sección oficial.

MINISTERIO DE FOMENTO

REAL ORDEN

Ilmo. Sr.: En vista de la instancia presentada por D. Romualdo Chavarri de la Herrera en solicitud de que se tome razón en este ministerio, y se apruebe en los términos que estableció la Real Orden de 26 de Junio del año último, respecto á la fundación hecha por la señora Marquesa viuda de Valderas, lo establecido por el mismo en la parroquia de San Andrés de Biañez Valle de Carranza en la provincia de Vizcaya:

Resultando que el referido D. Romualdo Chavarri, por escritura pública otorgada en esta corte con fecha 22 de Diciembre próximo pasado ante el Notario D. José García Lastra, ha fundado y constituido una Obra pía de patronato particular, que tiene por objeto proporcionar la instrucción primaria gratuitamente á perpetuidad á 60 niños y 60 niñas de cuatro á seis años de edad, que sean naturales y residentes en la parroquia citada, ó bien del Valle de Carranza, cuando no se complete aquel número, para lo cual exige dos locales.

Resultando que el fundador para el mejor régimen y dirección de esta Obra pía establece una Junta de patronato compuesta de un Presidente honorario, que lo será el señor Obispo de la diócesis de Vitoria; un Presidente efectivo que por ahora designa á sí mismo y á su fallecimiento el que nombre la misma Junta y cuatro Vocales, cuyas condiciones ó requisitos ha consignado:

Resultando que el mismo, para el sostenimiento de la fundación, fija el capital, consistente en una inscripción intransferible de 100,000 pesetas nominales de la Duda perpetua interior al 4 por 100 de interés y renta anual de 4,000 pesetas cuya inversión indica, así como el destino que ha de darse, tanto al capital como á la renta, en caso que sufra disminución:

Resultando que en la escritura antes mencionada se consignan los estatutos á que se somete la fundación, así como el reglamento en el que se señalan las reglas por las cuales ha de regirse la provisión de las Escuelas que se crean, los Maestros, una vez posesionados de ellas, y la Junta de patronato, reservándose el fundador la manera de hacer la primera provisión de aquellas Escuelas, así como la facultad de reformar el reglamento:

Considerando que á esta fundación, así por su objeto como por la pretensión contenida en la instancia que ha presentado el fundador, son aplicables en todos sus extremos las disposiciones de la Real Orden de 26 de Junio último, acordada en Consejo de Ministros, y en la que se fijaron los términos con arreglo á los cuales ha de ejercer el Estado la suprema inspección y vigilancia que le corresponde en general respecto á las fundaciones que tienen por objeto atenciones ó servicios de enseñanza con carácter de perpetuidad:
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S. M. la Reina Regente, en nombre de su Augusto Hijo D. Alfonso XIII (Q. D. G.), ha tenido á bien declarar lo siguiente:

1.º Que autoriza y aprueba la fundación de que queda hecha referencia, entendiéndose que el Gobierno respetará todos los derechos que se reservan al patronato de la misma.

2.º Que el Ministerio de Fomento ejercerá única y exclusivamente, por si y por medio de sus delegados y autoridades que del mismo dependan, las facultades que por el protectorado general sobre instituciones de esta naturaleza corresponde al Gobierno, y las que en las escrituras y reglamento de la fundación se establecen.

3.º Que el Gobierno ejercerá además en las Escuelas de que se trata la inspección que en los Establecimientos de enseñanza le corresponde por lo que respecta á la moral, higiene y estadística.

4.º Que ha visto con agrado el acto de generoso desprendimiento llevado á cabo por el Sr. D. Romualdo Chavarri de la Herrera en favor de la enseñanza, haciéndolo público por medio de la Gaceta oficial.

De Real Orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 16 de Junio de 1887.—Navarro y Rodrigo.—Señor Director general de Instrucción pública.

DIRECCIÓN GENERAL DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

PRIMERA ENSEÑANZA

El Excmo. Sr. Ministro de Fomento me dice con esta fecha lo siguiente:

«Excmo. Sr.: Remitido á informe del Consejo de Instrucción pública el expediente de provisión de la Escuela de niñas de fundación particular de Camporrobles, aquel alto Cuerpo Consultivo ha emitido el siguiente dictamen: Del relato del Negociado y demás datos del expediente aparece que los Canónigos Lectoral y Doctoral de la Santa Iglesia Catedral de Cuenca, están en posesión de una Obra pía de cuyos fondos se paga, al menos en parte, la dotación de las Escuelas de Camporrobles. El Rector de Valencia en un oficio á la Dirección, fecha 19 de Mayo de 1885, afirma que el derecho de los Patronos fué reconocido en las provisiones verificadas en los años 1863, 64, 66 y 71. En oficio dirigido á dicho Centro en 3 de Agosto último por la Junta provincial de Instrucción pública de dicha capital se copia el del Alcalde de Camporrobles á la misma dando cuenta de la vacante de la Escuela, y añadiendo que esta venía considerándose de patronato. Por último, el Negociado afirma que de los datos remitidos por aquella Junta para formar la estadística de primera enseñanza, correspondiente al decenio de 1871 al 80, resulta comprendido el patronado en uno de los apéndices. Es, pues, evidente el derecho de los Canónigos Lectoral y Doctoral de Cuenca á intervenir como patronos en la provisión de la Escuela
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de niñas de Camporrobles, y únicamente recae la cuestión en si han ó no perdido, por esta vez, el ejercicio de aquel derecho.

La Real Orden de 10 de Agosto de 1858 dispone en su regla 19, que para la provisión de las Escuelas de patronato particular, los Rectores pasarán á los patronos la relación de aspirantes y demás documentos, á fin de que aquéllos hagan el nombramiento en el término de 15 días. Se excusaba, por tanto, á los patronos de la solicitud que por la naturaleza de su cargo deben tener para estar siempre enterados de cuanto ocurra en los Establecimientos objeto de la Obra pía, en lo relativo á la vacante de las Escuelas; y si la citada regla 19 estuviera vigente, sería indudable que en el caso actual los patronos no habrían decaído de su derecho. Pero aquella Real Orden está derogada por la de 29 de Febrero de 1864, cuyo artículo 3.º dispone que cuando los patronos dejen pasar un mes después de la vacante sin nombrar Maestro ni convocar aspirantes por medio del Boletín Oficial, se entenderá que por aquella vez renuncian su derecho y se proveerá la Escuela de oficio en igual forma que las públicas.

Resulta, pues, que el deber especial de los patronos comprendido en el general que les incumbe de solicitud y cuidado por el objeto de la fundación, deber especial que consiste en estar enterados, cuando de Escuelas se trata, de si están ó no vacantes, y en el primer caso de procurar la inmediata provisión; deber de que les relevaba la citada Real Orden de 1858, se halla hoy confirmado por la del 64, siendo el supuesto de lo establecido en el copiado artículo 3.º Y como los patronos de la Escuela de Camporrobles dejaron pasar más de un mes, no sólo desde la vacante de la Escuela de Camporrobles, sino desde el anuncio de oposición, inserto en el Boletín Oficial de la provincia, fecha 8 de Setiembre de 1883, pues no reclamaron hasta el 10 de Diciembre del mismo año, según los mismos manifiestan en su instancia á la Dirección, es indudable que por esta vez han perdido el derecho á intervenir en el nombramiento de Maestra.

No por esto deja de aparecer extraña la conducta de la Junta de Valencia, que, advertida por el Alcalde del citado pueblo de que la Escuela venía considerándose como de patronato, prescindió de este antecedente y obró como si nada supiera, anunciando la Escuela como de libre provisión; pero en el orden legal ningún cargo puede hacersele bajo este concepto, pues no tenía obligación de prevenir á los patronos, ni la falta de solicitud por parte de éstos se justifica por el proceder de la Junta.

No cabe explicar este criterio de indulgencia al proceder de la Junta de Valencia respecto al Rector. Recibida la comunicación de éste, fechada en 5 de Setiembre de 1884, anulando el nombramiento á favor de doña Bárbara Sanía y Castellanos por haberse efectuado en la idea de que la Escuela de Camporrobles no era de patronato, la repetida Junta, en vez de obedecer, como era su obligación, y reclamar al Centro Superior, para lo que tenía derecho, abrió una información con el fin de reunir antecedentes y dejó pasar largo tiempo
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sin cumplir la orden del Rector ni siquiera acusar el recibo de la misma. No solo esto, sino que en 8 de Mayo de 1885 elevó comunicación al Ilmo. Sr. Director dándole cuenta de la resolución del Rectorado respecto al nombramiento de D.ª Bárbara y de lo acordado por la misma Junta en vista de aquella resolución. Y si bien con la misma fecha transcribió al Rector dicha comunicación, es lo cierto que se desentendía de la autoridad del mismo, á la que en primer término debía exponer cuanto estimase oportuno acerca de la anulación del nombramiento. De manera que la Junta ha faltado al Rector, su jefe inmediato, primero por desobediencia, después por no guardarle la consideración debida, prescindiendo de su autoridad en un asunto por él mismo resuelto.

No se excusa el proceder de la Junta porque la resolución del Rector podía no ser conforme á las disposiciones vigentes, ni aun el que de derecho no lo fuera.

La Junta no era llamada á resolver este punto y carecía de competencia para juzgar los actos de su jefe inmediato, cuyo mandato tenía obligación de cumplir sin perjuicio del recurso de queja ó alzada si estimaba procedente intentarlo. Sería imposible el orden en la Administración y concultar los principios fundamentales y más rudimentarios, acertar el que al inferior pueda constituirse juez de su superior y desentenderse de sus mandatos, porque no los conceptuaba conformes á la Ley; y el Consejo está en el caso de evitar no se repita el ejemplo dado por la Junta de Valencia como ya lo hizo la Dirección en su Orden de 29 de Junio de 1885, en que previno á la respectiva Junta que en lo sucesivo cumpla con puntualidad y exactitud las órdenes de sus superiores.

Aquella parece intentar alguna defensa en la circunstancia de haberse dictado la resolución del Rectorado, por quien interinamente desempeñaba el cargo; pero esta consideración no merece ser refutada; así, que se indica sólo de una manera indirecta sin anunciarla con la claridad y valor con que se alegan las razones de peso. Como resumen y conclusión, el Consejo consulta al Gobierno las determinaciones siguientes:

1.ª Declarar que los Canónigos Lectoral y Doctoral de Cuenca están en posesión del patronato de la Escuela vacante de Camporrobles, objeto de este expediente.

2.ª Que los citados patronos han perdido por esta vez el derecho de ejercer el patronato por no haberlo hecho en los términos y tiempos marcados en la Real Orden de 29 de Febrero de 1864.

3.ª Dejar sin efecto la orden del Rector de Valencia fecha 5 de Setiembre de 1884 y la de la Dirección de 27 de Junio del 85, en cuanto declaraban nulo el nombramiento de D.ª Bárbara Sanía y Castellanos para la Escuela de Camporrobles, cuyo nombramiento se reconoce válido y subsistente.

4.ª Censurar á la Junta de Instrucción primaria de Valencia por la desobediencia á la referida orden del Rector y por la falta de respeto á esta autori-
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dad, confirmando la orden citada de la Dirección de 29 de Junio de 1885 en que se le prevenía para que en adelante obedezca y cumpla las órdenes de sus superiores.»

Y conformándose el Rey (O. D. G.), y en su nombre la Reina Regente del Reino, con el preinserto dictamen, he tenido á bien resolver como en el mismo se propone.

Lo que traslado á V. S. para su conocimiento y efectos. Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 17 de Junio de 1887.—El Director general, Julián Calleja.—Señor Presidente de la Junta de Instrucción pública de Valencia.

DIRECCIÓN GENERAL DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

Vista la instancia promovida por D. José María García Aparici, Maestro de la Escuela pública del barrio 8.º del distrito del Museo de Valencia, en solicitud de que se eleve la dotación de su Escuela al sueldo de dos mil pesetas, y resultando, que el estado del barrio poblado de Benimàmet, está situado á larga distancia del casco de la población por lo cual no puede nivelarse los sueldos del citado Maestro con el de los de la capital: Visto el Real Decreto de 20 de Junio de 1882, esta Dirección general ha resuelto desestimar la pretensión del interesado.

Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 21 de Junio de 1887.—El Director general, Julián Calleja.—Señor Rector de la Universidad de Valencia.

ESCUELA NORMAL DE MAESTROS DE BARCELONA

ANUNCIO

Las conferencias pedagógicas prevendidas en el art. 2.º de la Real Orden de 19 de Julio último darán principio el 24 de los corrientes á las nueve de la mañana en el salón de Grados de esta Universidad en la siguiente forma.

Temas

Dia 24 de Agosto. Observaciones sobre el sistema simultáneo comparado con el individual y mútuo, á cargo de D. Crescencio Maria Molés.

» 25 » Asignaturas que deberia comprender el programa de primera enseñanza, á cargo de D. Matías Salleras.

» 26 » Sobre la enseñanza de la lectura, á cargo de D. José Bertoméu.

» 27 » Enseñanza de la Gramática, á cargo de D. Joaquín Montoy.

» 29 » Enseñanza de la Geografía, á cargo de D.ª Angela Vallés.

» 30 » Enseñanza religiosa en las Escuelas, á cargo de D. Joaquín Sabater.

» 31 » Método y procedimientos especiales para la enseñanza de la
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Aritmética en las Escuelas primarias, á cargo de D. Manuel Alvarez Alonso.

Dia 1.º Setiembre. ¿Puede enseñarse la ortografía castellana científicamente? ¿Cómo debe enseñarse? á cargo de D. Ignacio Ferrer y Carrió.

» 2 » Estudio de los procedimientos de enseñanza en sus relaciones con las facultades intelectuales, á cargo de D. Agustín Rius.

» 3 » Cajas de ahorros escolares.—La economía y ahorro productivo, á cargo de D. Antonio Gavaldá.

Lo que se anuncia para conocimiento de los señores Maestros públicos de esta provincia y aspirantes al Magisterio de primera enseñanza.

Barcelona 15 de Agosto de 1887.—El Director, Crescencio María Molés.—El Secretario, José Monfort.

ASOCIACIÓN DE MAESTROS PÚBLICOS DE LA PROVINCIA DE BARCELONA

La Junta Directiva de esta Asociación, aprovechando la oportunidad que ofrece la reunión de comprofesores en esta capital para la celebración de las Conferencias, tiene la honra de dirigirse á sus coasociados e invitarles á una Junta general extraordinaria para el dia 3 de Setiembre á las diez de la mañana en uno de los salones de esta Universidad Literaria, al objeto de enterarles de los trabajos practicados y resultados obtenidos, para la organización del Congreso Nacional Pedagógico que la general ordinaria de 27 de Diciembre de 1886 acordó que se celebrase en esta ciudad en la época de la Exposición Universal y cuya organización encargó á la Directiva.

Barcelona 7 de Agosto de 1887.—El Presidente, José Mañosas.—P. A. de la J. D.—El Secretario, Miguel Detrell.

EXPOSICIÓN UNIVERSAL DE BARCELONA

Abril de 1888

Habiendo omitido, por error de copia, en el programa de concurso señalado de número 1, que los trabajos que aspiren al premio consignado deberán presentarse antes de 1.º de Agosto de 1888, en la Secretaría general de la Exposición, se hace público el plazo indicado para que llegue á conocimiento de los que deseen tomar parte en el referido concurso.

Barcelona 2 de Agosto de 1887.—El Presidente, F. de P. Rius y Taulet.

Para la Escuela pública de una villa de la costa, se necesita un sustituto que posea el título elemental.—Informes en la Administración de este periódico.
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Obras que se hallan de venta en la Librería de J. y A. Bastinos.

LEYENDAS Y DIÁLOGOS INSTRUCTIVOS
LIBRO DE LECTURA
POR
DON MARIANO TEJADA
Los hay con redacción especial para niños y para niñas
Un tomo en 8.º, de 212 páginas, encuadernado en cartoné fino, á 12 pesetas la docena.

Obras de D. Lorenzo Tranque

Clave de la lectura de la lengua francesa.................................................. 1 Ptas.
Aritmética y tablas complementarias..................................................... 0'75
Historia Sagrada para las escuelas............................................................ 1
Resumen de Historia Sagrada................................................................. 0'50
El niño fino ó preceptos de Urbanidad..................................................... 0'50
Gramática castellana y conjugación de verbos........................................... 0'75
Método para aprender el idioma castellano en Cataluña............................... 1
Geografía é Historia de España............................................................... 0'75
Las ciencias físicas al alcance de todos..................................................... 1'25
El estudio del hombre. Nociones de Psicología.......................................... 0'75
Mapa de Geografía Física, iluminado tamaño de 105 centíms. por 148,
en papel........................................................................................................ 8
en tela, barniz y barras.................................................................................. 25

BREVES APUNTES DE AGRICULTURA
para las escuelas de primera enseñanza
POR
D. ESTEBAN FORCADELL CALZADA
Maestro superior, Miembro correspondiente de la Junta Poética
Malacitana y Director del Colegio de San Buenaventura en la Barceloneta
SEGUNDA EDICIÓN
De texto por Real Orden de 20 de Diciembre de 1886

Esta obrita, juzgada muy ventajosamente por EL MONITOR DE PRIMERA ENSEÑANZA y por la mayoría de los periódicos del ramo, va impresa en cuatro diferentes tipos de excelente letra para que puede adoptarse como libro de lectura. Se vende en cartoné á 30 rs. docena, y 3 el ejemplar.
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EL MONITOR DE PRIMERA ENSEÑANZA.

LA EDUCACIÓN DEL HOSPICIANO (1)

III

Descartados del Hospicio los ancianos, que ya no serán ni más ni menos de lo que son; los fatuos, locos y absolutamente imposibilitados de perfeccionarse, y los acogidos menores de cuatro años, que no necesitan más que nutrirse y alimentarse, quedan bajo la tutela educatriz acogidos de tres diversas condiciones: los párvulos, los niños y los adolescentes.

A cada uno de estos tres grupos conviene un régimen pedagógico distinto, y éste será el asunto de que me ocuparé en el presente artículo.

La primera agrupación, en que se puede comprender á los acogidos de uno y otro sexo, con solo dormitorios distintos, debe sujetarse á una disciplina semejante á nuestras comunes Escuelas de párvulos. Aparte la sana alimentación y demás exigencias de higiene general, sus ocupaciones diarias habrían de consistir en alternativos ejercicios recreativos y escolares que, á un mismo tiempo, conservaran la salud y facilitasen la robustez corporal, despertaran el sentimiento religioso esparciendo las semillas de las virtudes, y metodizaran las operaciones del entendimiento fortificando sus débiles facultades.

Tres horas diarias de trabajo escolar, distribuido en dos sesiones; dos de recreos metódicamente educativos, y lo restante en ejercicios y distracciones libres, siempre vigiladas: he aquí en conjunto lo que debe dar carácter á la vida cotidiana del hospiciano mayor de cuatro y menor de siete años de edad, sin que mi indicación trate de cohibir en lo más mínimo la acción facultativa de sus más inmediatos guardianes, cuya prudencia les indicará las variaciones que en casos especiales convendría introducir en mis consejos.

Entre los acogidos de siete á once años de edad, el trabajo escolar habría de asemejarse al de nuestras Escuelas públicas elementales, con la diferencia de que los alumnos que hubieren entrado en el undécimo año de su vida, si otras causas no aconsejaban lo contrario, debieran dedicar al aprendizaje de

(1) Véase EL MONITOR de 26 de Mayo.