El Monitor de primera enseñanza (1888-04-26 00:00:00), página 6

en Francia, firmado por el conocido escritor D. Ernesto García Ladevese, cuyo artículo nos ha dado motivo á diversas reflexiones.

Sabido es de todos el afán con que los franceses se empeñan en superar en todo á los alemanes desde la desdichada guerra que sostuvieron con éstos. Así mismo se ha reconocido como verdad evidente que la victoria se debió en gran parte, sino en todo, á la superior instrucción y cultura del soldado alemán sobre el francés, y de aquí que la República francesa ponga todo su cuidado en ilustrar al pueblo sin reparar en sacrificios hasta conseguir dotarle de mayor ilustración que la del pueblo alemán. No se descuida tampoco el gobierno germano en tomar medidas que fomenten la instrucción pública en Alemania, y de aquí resulta que ambos pueblos se tienen declarada una guerra sin tregua, que ahora toma por campo de batalla las Escuelas, y que nadie duda que más ó menos pronto se trasladará real y efectivamente á los campos, hoy hermosos panoramas de trabajo, producción y riqueza, y que entonces se convertirán en cementerios horribles de la juventud de ambas naciones.

Pero, ¿quién sabe si esa misma instrucción con que se quiere dotar á las masas para que se destrocen con más probabilidad de triunfo darán resultado distinto del que se persigue?

Tiene la instrucción virtud suficiente para hacer entender á los pueblos que la guerra es una barbarie, y que en vez de destrozarse mutuamente conviene á las naciones hermanarse, ayudarse y zanjar las diferencias de nacionalidad, religión ó raza por medios pacíficos y más propios de la actual civilización de la humanidad.

Francia, desde el año 1871, ve aumentada la concurrencia á sus Escuelas en dos millones más de alumnos sobre las que ya tenía. Y queriendo el Gobierno que siga el aumento en las matrículas, procura por varios medios influir en este sentido y á ello responde el hecho de que desde el 1.º de Abril se aumenta en cien francos anuales el sueldo, de todos los Maestros y Maestras; este aumento, que para cada uno de los interesados significa sólo 30 céntimos más por día, constituye para el Estado un gasto considerable.

Existen en Francia 25,000 Escuelas primarias frecuentadas por más de 50 alumnos cada una; 10,500 en las que un sólo Maestro tiene más de 60 niños, y 3,600 en las que los niños asistentes exceden de 70 y aún de 80.

Se admira de esto el Sr. Ladevese, lo cual nos move á abrir la estadística que en España se ha publicado sobre primera enseñanza, correspondiente al decenio que terminó en 31 de Diciembre de 1880, y en ella encontramos un cuadro que dice, por ejemplo: Escuelas superiores de niños, 202, término medio de asistencia 99:34 alumnos á cada una; Escuelas elementales completas, 6,542, con 78:94 alumnos cada una; Escuelas de párvulos, 347, asistencia media, 110:44 alumnos; Escuelas superiores de niñas, 44, término medio por Escuela, 109, 69 alumnas de asistencia.

Vea, pues, nuestro compatriota Sr. García Ladevese, que tenemos mucho que envidiar respecto á instrucción pública á la República francesa, y que no debe venir á vivir á España sino continuar disfrutando en el extranjero lo que aquí no llegaremos nunca á conseguir.

Y continúa el corresponsal de El Liberal: «Pues bien; para esta tarea laboriosa y delicada hay 55,000 Maestros que ganan mucho menos que los jornale- ros más rudos e ignorantes: hay en Francia 55,000 Maestros que ganan solamente dos francos y cuarenta y cinco céntimos por día.»