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El Monitor de primera enseñanza (1888-04-19 00:00:00), página 6

7.º Juanito quiere comprar un juguete y pide á su padre, quien le da 2 céntimos, su madre le da 5 céntimos y su hermano 3 céntimos. ¿Cuántos céntimos ha recojido Juanito?
—Diez céntimos.
8.º ¿Cuántos dedos tienes en una mano?
—Cinco.
—¿Y en la otra?
—Cinco.
—¿Cuántos dedos tienes en ambas manos?
—Diez dedos.
9.º Si en una mano te pusieran 5 reales y en la otra 4. ¿Cuántos reales tendrías?
—Nueve reales.
10. ¡Oh! ¡tengo confites hoy! Toma 1 tú, y tú toma 2. ¿Cuántos confites he dado á estos dos niños?
—Tres.
—Pues toma tú tres. ¿Cuántos he dado á los tres niños anteriores?
—Seis.
—Toma tú seis. ¿Cuántos he dado á los cuatro niños aplicados?
—Doce.
—Pues toma tú doce.
11. Tengo aquí... en el bolsillo... aleluyas... si, aleluyas ¡¡aleluyas!! En esta tira hay 4 y en esta 6. ¿Cuántas aleluyas son?
—Diez aleluyas.
—Tómalas.
12. También traigo santos, mirad: en esta tira hay 10, en ésta 2 y en ésta 1. ¿Cuántos santos son?
—Trece santos.
—Tómalos.
13. Vengan aquí (derecha) 4 niños, allí (izquierda) 6 niños, y allá (frente) 5 niños. ¿Cuántos niños son?
—Quince niños.
14. Vengan tus libros, Ramón. Mira y atiende. Este libro costó á tu padre 2 reales, éste 4 reales, éste 5 reales y éste 3 reales. ¿Cuántos reales han costado á tu padre estos libros?
—Catorce reales.
15. Había un pobrecito en una calle que ¡daba una lástima! Pasa Benito y le da 2 céntimos; pasa Luis y le da 5 céntimos; pasa Ignacio y le da 4 céntimos. ¿Cuánto recogió el pobrecito?
—Once céntimos.
16. Una madre daba para comprarse el almuerzo á Modestito 5 céntimos, á Arcadio 10 céntimos, y á Tasiana 5 céntimos. ¿Cuánto gastaba esta madre para el almuerzo de sus tres hijos?
—20 céntimos.
—17. En el dia de la feria recibió Antoñico de su padre 10 reales, de su madre 10 reales, y de su abuela 5 reales. ¿Cuánto dinero tuvo para gastar Antoñico en la feria?
—25 reales.
18. ¿Cuántas letras tiene el artículo El?
—Dos.
—¿Y el sustantivo niño?
El Monitor de primera enseñanza (1888-04-19 00:00:00), página 7

—Cuatro.
—¿Y el verbo es?
—Dos.
—¿Y el adjetivo bueno?
—Cinco.
—¿Cuántas letras tiene esta oración «El niño es bueno?»
—13 letras.

19. D. Alejandro llevó su hijo á un bazar y le compró: un pantalón que costó 10 pesetas, un chaleco 6 pesetas, una americana 14 pesetas y una corbata 5 pesetas. ¿Cuánto costó á D. Alejandro el traje que luce su hijo?
—35 pesetas.

20. D.a Leonor hacía contar á su hija la ropa que daba á la lavandera y decía: 5 camisas de hombre, 7 camisas de mujer, 4 enaguas, 4 delantales, 10 pañuelos y 7 calzoncillos. ¿Cuántas piezas hay en la canasta?
—37 piezas.

21. Una niña salió al mercado y compró una col que valía 6 céntimos, una lechuga 4 céntimos, patatas 20 céntimos, garbanzos 10 céntimos y 8 céntimos de especies. ¿Cuánto había gastado?
—48 céntimos.

22. Un niño muy aficionado á contar visitó la casa de un caballero, y en la antesala contó 8 sillas, en el salón 20 sillas y en el gabinete 6 sillas. ¿Cuántas sillas contó el niño?
—34 sillas.

23. Subió Bartolillo á un primer piso y contó las escaleras siguientes: en el primer tramo 4 peldaños, en el segundo 6 peldaños, en el tercero 4 peldaños y en el cuarto 8 peldaños. ¿Cuántos escalones subió?
—22 escalones.

24. Andrés era un niño muy glotón y lloraba para que le dieran barquillos; su mamá le dió 5, pero lloró más fuerte, pues quería más; la abuela dióle 6, y aún lloraba; el abuelo le dió 10, y aún lloró más fuerte; su padre por castigo se los quitó todos. ¿Cuántos barquillos perdió Andrés?
—21 barquillos.

25. Antolín, aficionado á coleccionar sellos llegó á poseer 15 de España, 10 de Francia, 5 de Bélgica, 4 de los Estados Unidos, 2 de Inglaterra y 1 de Italia. ¿Cuántos sellos poseía?
—37 sellos.

26. Ferminito todos los días contaba sus palomas al darles de comer, y encontraba 8 blancas, 12 negras, 4 cenicientas, 6 mezcladas y 10 pardas. ¿Cuántas palomas poseía?
—40 palomas.

27. Para ir de la Escuela á su casa Damián tenía que atravesar tres calles; en la primera contaba 20 pasos, en la segunda 40 pasos y en la tercera 20 pasos. ¿Cuántos pasos andaba Damián para ir á la Escuela?
—80 pasos.

28. Miraba una procesión Cosme y contó 30 hachas, 20 blandones y 50 círios. ¿Cuántas luces había en ella?
—100 luces.

29. Cierto monaguillo pedía limosna para las benditas almas del purgatorio; los cofrades del primer banco le dieron 20 céntimos, los del segundo 40 céntimos, los del tercero 10 céntimos y los del cuarto banco 20 céntimos. ¿Cuánto recogió el monaguillo para las almas del purgatorio?
El Monitor de primera enseñanza (1888-04-19 00:00:00), página 8

—90 céntimos.

30. Claudio compró una caja de plumas Eguren surtida; contó las plumas y halló 40 de número uno, 30 de número dos, 20 de número cuatro, 10 de número cinco y 44 de número seis. ¿Cuántas plumas había en la caja?
—144 plumas.

31. La curiosa Matilde quiso contar los pétalos de una rosa y halló 28 mayores, 22 medianos, 25 pequeños y 25 diminutos. ¿Cuántos pétalos tenía la rosa?
—100 pétalos.

32. Bernardito, hijo de un hortelano pobre, no podía ir á la Escuela, y para aprender á contar se ensayaba en la huerta; contó en ella 60 coles, 30 lechugas, 7 chirivías y 3 nabos. ¿Cuántas plantas había en aquella parte de huerta?
—100 plantas.

33. Tenía Marcelo cuatro mesetas; en la más pequeña había una clavelina que produjo 45 flores; en la segunda, un junquillo que produjo 45 flores; en la tercera, una anémona que produjo 40 flores, y en la mayor un rosal que produjo 36 rosas. ¿Cuántas flores le produjeron á Marcelo las cuatro plantas?
—166 flores.

34. Encargóle á Arturo su padre que contara los hectolitros de líquido que se echaban en su lagar, y presentó la cuenta de este modo: 46 hectolitros de vino tinto, 34 de vino blanco y 20 de alcohol. ¿Cuántos hectolitros de líquido contenía el lagar?
—100 hectolitros.

35. Manuelito fué á ver una parada y contó en el primer batallón 100 soldados, en el segundo 150 y en el tercero 200. ¿Cuántos soldados contó Manuelito?
—450 soldados.

36. ¿Cuánto valen tres billetes de Banco siendo el primero de 100 pesetas, el segundo de 300 pesetas y el tercero de 500 pesetas?
—900 pesetas.

37. En un vagón se cargaron 50 quintales de harina, 70 de arroz, 50 de hierro y 30 de madera. ¿Qué peso llevaba el vagón?
—200 quintales.

38. Arturo contó en su gramática 250 hojas, en la aritmética 150, y en el libro de lectura 350. ¿Cuántas hojas contenían los tres libros?
—750 hojas.

39. Contó Heriberto en el almacén de su padre 100 sacos de trigo en la primera pila, 200 en la segunda, 100 en la tercera, y 100 en la cuarta pila. ¿Cuántos sacos de trigo había en el almacén?
—500 sacos de trigo.

40. En una subasta se vendieron tres casas; la una fué adjudicada por 2,000 duros; la otra, por 500, y la otra, por 1,000. ¿Cuánto valían las tres casas?
—3,500 duros.

JOSÉ IGNACIO GUAL.
El Monitor de primera enseñanza (1888-05-24 00:00:00), página 1

Barcelona 24 de Mayo de 1888

EL MONITOR
DE
PRIMERA ENSEÑANZA

Revista Pedagógico-Administrativa

AÑO XXIX • NUMERO 21

SALE TODOS LOS JUEVES

SUMARIO.—Sección Doctrinal.—SS. MM. en Barcelona.—Aumento de sueldo.—Sección de Variedades.—Bosquejos matemáticos. ¿Quién fué el inventor de la Aritmética I, por D. Juan M. Costa.—Consultas y Comunicaciones.—Boletín de Noticias.—Sección Oficial.—Real Orden de 7 de Mayo, dando gracias al Marqués de la Granja de San Saturnino, por su donativo de 25,000 pesetas con destino á un edificio-escuela en Casas Ibáñez (Albacete).

Precio de suscripción: 7 pesetas anuales.

REDACCIÓN Y ADMINISTRACIÓN:
LIBRERIA DE JUAN Y ANTONIO BASTINOS. — EDITORES
Calle de Pelayo, núm. 52.
Todas las comunicaciones se dirigirán al Administrador-Gerente, JOSÉ FARRIOLS Y AMAT.
El Monitor de primera enseñanza (1888-05-24 00:00:00), página 11

Limitada é imperfecta en sus principios la ciencia que nos ocupa, ha ido adquiriendo su presente extensión y perfeccionamiento por grados sucesivos y á largos intervalos, no en un país sólo, sino en diferentes. En estos progresos hallamos que los árabes descubrieron el método de prueba quitando los nueves, y los italianos inventaron la práctica de separar los guarismos de 6 en 6 con el propósito de la enumeración, y pusieron en práctica la célebre tabla de Pitágoras.

La invención de las fracciones decimales fué un gran paso en los adelantos de la ciencia del cálculo, cuyo invento ocurrió por el año 1582 en que Stévinus escribió un tratado sobre esta materia. Pero el mayor adelanto que ha recibido el arte de computar con números es indudablemente el descubrimiento de los logaritmos por el baron de Napier, de Escocia, hacia el año 1617, poco más ó menos.

Los tratados de Aritmética más antiguos que se conocen hoy, son los libros 7.º, 8.º, 9.º y 10 de los Elementos de Euclides, en que trata de la proporción y de los números primos y compuestos. El autor del primer tratado impreso fué Pacioli, llamado generalmente Lúcas de Burgo, Monje italiano, que en 1484 publicó su grande obra, titulada Summa de Arithmética, en la cual nuestros guarismos ó cifras actuales aparecen próximamente en la forma que hoy tienen. Gran número de autores podríamos citar que han ido presentando algún adelanto en la ciencia calculatoria; pero el carácter de este bosquejo no permite que le demos mayor extención.

Pasaremos, pues, á ocuparnos de la Aritmética filosófica antigua y á las ideas que los sabios de los tiempos remotos tenían de la ciencia y propiedades de los números. La Aritmética, según los discípulos de Platón no debía estudiarse con miras vulgares ó poco decorosas, sino de una manera tal, que su estudio encaminase á la contemplación de los números, no con el propósito de lucrar tratando con los mercaderes, sino para aprovechamiento de la inteligencia y descubrir la verdad. Estos trascendentalistas hacían distinciones entre los números, llamando perfectos á unos, comparados con aquellos que son deficientes ó superabundantes, como imagen de las virtudes que, según dichos sabios, están igualmente distantes de exceso y defecto, constituyendo un medio entre ambos. Así, por ejemplo, el verdadero valor, decían está en el medio entre la audacia y la cobardía; la liberalidad que es un medio entre la profusión y la avaricia, etc., etc. Bajo otros conceptos observaban esta notable analogía; los números perfectos, como las virtudes, son pocos y producidos en un orden constante, mientras que los superabundantes y los deficientes son números que, como los vicios, son infinitos y no siguen orden regular ni tienen conformidad con la ley numérica.

El honor, pues, de la invención del arte de contar debe ser adjudicado á los asiáticos; su propagación, á los árabes, y su perfeccionamiento, á los europeos. Damos aquí fin al presente esbozo, y pasemos á otro asunto.

JUAN R. COSTA.

Consultas y comunicaciones

Sr. D. G. S. de S.—Queda V. complacido.

Sra. D.ª J. B. de B.—Id., id.
El Monitor de primera enseñanza (1888-05-24 00:00:00), página 12

Sr. D. S. C. de O.—Se le contestó por el correo

Sr. D. J. M. de T.—Id., ía.

Boletín de noticias

Con razón.—Los Maestros de la provincia de Gerona comprendidos en las tres primeras clases del escalafón se quejan con motivo del retardo que se experimenta en el percibo de los haberes correspondientes á dicho emolumento desde el año de 1879. Verdaderamente la Diputación de Gerona habría de hacer un esfuerzo para cumplir con uno de los mas sagrados deberes, cual es el de satisfacer lo que se adeuda.

Maestros provisionales.—Continúa la Junta de esta provincia y la de Valencia aceptando los Maestros provisionales, pero El Magisterio Valenciano, que suele estar bastante enterado de la legislación, después de copiar el suelto que pusimos en uno de los números anteriores referente á dicho asunto, dice:
«Es lo que previene la Ley de jubilaciones, por más que la Junta de Instrucción pública de esta provincia tenga acordado otra cosa en contrario.»

Propuestas.—Por resultado de las últimas oposiciones verificadas en Tarragona han sido propuestas las Sras. Dª Carolina Cañas, para Ulldecona; doña María Anguera, para Vendrell; Dª Isolina Chovar, para Mora de Ebro; Dª María Albertí, para Borjas del Campo; Dª Josefa Turmo, para Vilabella, y Dª Teresa Gaspá, que obtuvo el número 7, para Blancfort. La Sra. Dª Agustina Pujol, que alcanzó el número 6, no aceptó Escuela. Que sea enhorabuena.

Estados.—La Real Orden de 6 de Abril inserta en el número anterior, viene sólo á simplificar el trabajo de los Inspectores, pero no á eximir á los Maestros de remitir á dichos funcionarios en la primera quincena de cada año una nota que contenga el total general de alumnos que han estado inscritos en los libros de matrícula y el término medio de su asistencia por meses.

Catálogos y Memorias.—No podemos complacer á todos los que nos piden insertemos los catálogos ó memorias explicativas de sus instalaciones en el Palacio de Ciencias de la Exposición Universal, porque el juicio critico que merezcan los trabajos expuestos lo insertaremos más adelante; no obstante y como una excepción por lo mucho que honra á Cataluña, no podemos resistir al deseo de trasladar á nuestras columnas el preámbulo de la Memoria de la Escuela Normal de Maestros de Salamanca, de la cual es Director D. Gonzalo Sanz, cuyo contenido es como sigue:

A Barcelona

El progreso humano puede sintetizarse en dos grandes transformaciones: la del espíritu y la de la materia.
La primera, con sus fases, con sus épocas, se marca en la historia de los pueblos por la lucha entre la autoridad y la libertad.
La segunda, por las conquistas de esas maravillosas manifestaciones de las fuerzas físicas, que son como el poder supremo de la Naturaleza, y que manejadas y dirigidas por el hombre, producen nueva y portentosa creación: el trabajo.
La transformación del espíritu por medio de la cultura tuvo sus Maestros, sus Apóstoles y sus templos: Uno de ellos, cuyas glorias no extinguirá el tiempo, porque son res-
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Recomendamos á todos los señores Maestros le adquieran, pues tenemos la seguridad de que ha de serles muy útil y ha de facilitarles en extremo el cumplimiento de las citadas disposiciones.

Nombramientos.—En virtud del concurso celebrado en la provincia de Gerona han sido nombrados D. Manuel Pianells, para Medià; D. José Pascuets, para Vilahur; D. José Solanes, para Batet; D. José Perpiñà, para San Vicente de Espinelvas; D. Salvio Canadell, para Las Escaulas; D. Pedro Camarasa, para S. Julian de Llor, y D. Andrés Rueda, para Monells; y por resultado del concurso celebrado en esta provincia han sido nombrados D. Ramon Bordas, para Barbarà; y D. Esteban Perpiñà, para Llussà.

Título profesional.—Se ha recibido en el Rectorado el expedido á favor de D.a María Font, Roca.

Resoluciones.—Las tomadas por la Presidencia el día 22 de Mayo de 1888, son las siguientes:

Cumplimentar los nombramientos de D. Gerardo Reverter, para Pruitt; D. Elias Muñío, para San Vicente de Torelló; D. Angel Marina, para Fogás y Parroquias; D. Lorenzo Cassi, para Oris; D. Enrique Guitart, para Santa Maria de Besora; D. Manuel Cuadrado, para Castellar del Riu y D. José Pascuets, para Puigdalba.

Pedir informes á las Juntas locales de Borredá, Oristá, Vich y S. Martin de Provensals sobre las licencias que solicitan los Maestros D. Esteban Forcadell, D.a Concepción Molins, D.a Concepción Gasch, y D." Matilde Garch.

Cumplimentar los nombramientos de D. Armengol Domingo por Maestro interino de Ripollet, y D.a Trinidad Valls, por Maestra interina de Castell de Areny.

Pedir informe á la Junta local de Sora, sobre la permuta que solicitan los Maestros D. Ramon Ros, y D. José Bisbal.

Pasar al Rectorado por los debidos efectos las instancias que los Maestros de Granollers y San Cugat del Vallés, D. Gervasio Nadal, y D. Andrés Pujol, elevan al Excelentísimo Sr. Ministro de Fomento en solicitud de jubilación por haber cumplido la edad reglamentaria.

Expedir el Certificado de aptitud para Escuelas incompletas á favor de D.a María Clariana, cuyo expediente de examen remite á este efecto la Sra. Directora de la Escuela Normal.

Decir al Alcalde de Pachs, que el ex-maestro Sr. Badía, debe acudir al Rectorado para el certificado que reclama.

Dejar sin curso una instancia de la Maestra de Santa Susana, Sra. Brú, por improcedente bajo todos conceptos.

Manifestar al Rectorado para los debidos efectos que D.a Manuela Vidal y D.a Mercedes Andreu, renuncian los nombramientos de Vilanova de Sau, y Castellfullit del Boix por circunstancias especiales de familia.

Esta: á lo acordado en vista de un oficio del Maestro de párvulos de Esparraguera, Sr. Bordas.

Pasar al Sr. Inspector el incidente del Bruch; un oficio del Alcalde de Esparraguera y otro del Maestro interino de Gracia Sr. Anton.

Pasar al Rectorado con informe favorable las instancias de licencia de don Juan Soler, D. Félix Alvarez y D.a Beatriz Monés.
El Monitor de primera enseñanza (1888-05-24 00:00:00), página 16

Haber quedado enterada la Presidencia de que en Copons se han celebrado los exámenes en las Escuelas provinciales con satisfactorio resultado.

De que en Olesa de Montserrat, van á celebrarse los exámenes generales en la Escuela de párvulos según manifiesta el Maestro Sr. Ibars.

De que en Fonollosa se han abierto de nuevo las Escuelas por haber desaparecido la enfermedad sarampión.

De un oficio de la Junta local del pueblo de Palou.

Y finalmente de los nombramientos hechos por el Excmo. Sr. Presidente de la Diputación provincial para Vocales de los Tribunales de oposiciones, quedando éstos compuestos, con los nombramientos hechos por la Junta en la forma siguiente: Tribunal para Escuelas elementales de niños; D. Felipe Comabella, D. Juan Plá, D. Matías Salleras, D. José Giró, D. Joaquín Montoy, D. José Torras y D. Vicente Blanco. Tribunal para Escuela superior; Sres. Comabella, Plá, Salleras, Giró, D. Manuel Alvarez, D. Alejandro Novellas y D. Joaquín F. Sabater. Para el Tribunal á Escuelas de párvulos, Sres. Comabella, Plá Salleras, Giró, Alvarez, Novellas y D. Bernardo López; y para el de Escuelas elementales de niñas, D. Felipe Comabella, D. Juan Plá, D. Manuel Alvarez, D. Crescencio M. Molés, D.a María Agustina Royo, D.a Angela Vallés y D. José Piñol.

Sección oficial

MINISTERIO DE FOMENTO

REAL ORDEN

Ilmo Sr.: El banquero español, residente en Londres, señor marqués de la Granja de San Saturnino, ha depositado en el Banco de España, á disposición de este Ministerio, la cantidad de 25,000 pesetas que habrán de invertirse en la construcción de un nuevo edificio-escuela en Casas Ibáñez, provincia de Albacete, ó en mejorar los que actualmente existen en dicho pueblo, según convenga más á las necesidades de la enseñanza.

Enterada S. M. la Reina Regente de este generoso desprendimiento, se ha servido disponer, en nombre de su Augusto Hijo D. Alfonso XIII (q. D. g.), que se den las gracias al referido señor marqués de la Granja de San Saturnino, y que para cumplir mejor su voluntad disponga V. I. que el Inspector general de Instrucción pública D. Santos María Robledo, se informe del estado de la enseñanza primaria en el mencionado pueblo de Casas Ibáñez, y en su vista proponga á esa Dirección general la mejor inversión que pueda darse á aquellos fondos, conforme al deseo del donante.

De Real Orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 7 de Mayo de 1888.—Navarro Rodrigo.—Señor Director general de Instrucción pública.

(Gaceta del 12 de Mayo.)

Para encargarse de la dirección de un Colegio situado en el pueblo de Malgrat, se necesita un Profesor práctico en la enseñanza y que justifique buena conducta. La retribución que percibirá será de 100 pesetas mensuales, la cual se aumentará hasta 150 pesetas, según las circunstancias que reuna el elegido.—Informes en esta Administración.
El Monitor de primera enseñanza (1888-05-24 00:00:00), página 2

Obras que se hallan de venta en la Librería de J. y A. Bastinos.

LUISITO
O LA HISTORIA DE UN NIÑO
POR
D. Ignacio R. Miró
3.ª edición, ilustrada con 5 láminas
Revisada por el Rdo. Dr. D. Salvador Mestres, pbro., y aprobada por la Autoridad eclesiástica
Un tomo encuadernado en percalina, con plancha dorada, 2 pesetas.

EL PRIMER LIBRO DE LAS NIÑAS

NUEVO METODO DE LECTURA
POR
D.ª Pilar Pascual de Sanjuán
Aprobado para texto por Real Orden de 8 de Junio de 1880
3.ª edición, ilustrada con grabados
Cada ejemplar, en cartoné 0'50 peseta, la docena 4'50 pesetas.

CUADROS SINÓPTICOS
DE
GRAMÁTICA CASTELLANA
según el texto oficial de la Real Academia española
POR
D. Pedro Baró y Guillemí
Maestro normal de primera enseñanza
Un cuaderno en 4.º apaísado, en el que se presenta á la vista de los niños todas las partes de la Gramática con la mayor claridad, precisión y sencillez.
Cada ejemplar, 0'75 peseta, la docena 7'50 pesetas.

ARITMÉTICA MERCANTIL
ELEMENTAL Y SUPERIOR
POR
D. Enrique F. Laguilhoat
Perito Mercantil
Obra de estudio para el primer año de la carrera de Comercio, arreglada al programa del Banco de España, y de utilidad para los empleados de Empresas Mercantiles, etc., etc.
Un tomo en 4.º de 685 páginas á la rústica, 10 pesetas.
El Monitor de primera enseñanza (1888-05-24 00:00:00), página 3

EL MONITOR DE PRIMERA ENSEÑANZA.

SS. MM. EN BARCELONA

Pocas veces ó ninguna—excepción hecha de la Semana Santa—abandona EL MONITOR su costumbre de consagrar su primer artículo á asuntos que tiendan al desenvolvimiento de la primera enseñanza, pero hoy, imperdonable sería su conducta, dado su abolengo, si no consagrara el de este número á la estancia de SS. MM. en la Ciudad de los Condes.

Según manifestamos en el anterior, desde el 16 del actual, tenemos la honra de albergar á SS. MM. y AA. RR. en Barcelona, pero lo que entonces no nos fué dable decir, por la premura del tiempo, vamos hoy á reseñarlo ligeramente siquiera para dar una pálida idea á nuestros lectores de tan fausto acontecimiento.

La Reina había prometido á primeros de Abril, á nuestro dignísimo Alcalde Constitucional, Excmo. Sr. D. Francisco de Paula Rius y Taulet, que llegaría á Barcelona el 16 de Mayo; fijóse luego por el Gobierno el itinerario; marcóse la hora de las cinco de la tarde de dicho día para la llegada de los egregios personajes; y todo se cumplió exactamente. A las cinco del meridiano de Madrid, el estampido del cañón anunció al vecindario que SS. MM. acababan de llegar á la capital del Principado. Es imposible describir exactamente cuanto se veía en aquellos momentos de verdadera satisfacción para el vecindario, en general, que había colocado ricas colgaduras en los balcones de las casas por donde había de pasar la regia comitiva.

Dejemos para el sesudo colega Diario de Barcelona la descripción de la entrada de SS. MM. en Barcelona, que lo hizo en los términos siguientes:

«La ciudad de Barcelona, y mejor diríamos todo el llano, porque de todos los pueblos inmediatos acudieron sus vecinos á la capital, hizo ayer á SS. MM. el Rey y la Reina Regente y Real familia la entusiasta recepción que presumíamos. Con mucha anticipación á la hora fijada para la llegada de los Reyes, se cerraron las tiendas y escritorios, y á pesar del empeño que hay en dejar terminados varios trabajos para la Exposición, suspendieron también sus faenas los oficios. Las calles adyacentes á la carrera que debía seguir el regio cortejo iban atestadas de gente á dicha hora, llenándose en breves momentos arterias tan desahogadas como la calle-paseo de San Juan, Gran Vía y la Rambla de Cataluña. Las clases populares figuraban en grandísimo número en la concurrencia y tomaron parte muy principal en la cariñosa acogida que se hizo al Augusto Rey niño y á su excelsa Madre la Reina Regente D.a María Cristina.»

«A las cinco y media los disparos del fuerte de Montjuich anunciaron la