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debe darse á cada una de las asignaturas en las Escuelas para conseguir dichos fines?
4.º Crítica pedagógica respecto á métodos y procedimientos de lectura. ¿Cuáles son el método y procedimientos más eficaces para conseguir buenos resultados en esta enseñanza?
5.º Desarrollar el tema anterior con relación á la enseñanza de la Escritura.
6.º Desarrollo del mismo tema aplicado á la enseñanza de la Aritmética.
7.º Dada la utilidad e importancia de la Geografía e Historia de España ¿conviendría introducir la enseñanza de estas asignaturas en las Escuelas elementales?
8.º Exposición de los deberes y derechos del Maestro con arreglo á la legislación de la primera enseñanza.
9.º Método y procedimientos más adecuados para la enseñanza de la Gramática.
10. Programa más conveniente para la enseñanza de labores en las Escuelas de niñas.

TOLEDO
1.º Organización de una Escuela elemental, y material científico que á su disposición debe tener el Maestro.
2.º Método y procedimientos de enseñanza de la Gramática.—Breve reseña de los métodos de Pestalozzi y del P. Girard para la enseñanza de la lengua.
3.º Enseñanza de la Moral.—En qué se funda, y medios pedagógicos que debe emplear el Maestro para dar esta enseñanza en la Escuela.

VALLADOLID
1.º Influencia de la Educación física como medio de bienestar en los pueblos.
2.º Higiene.
3.º Importancia de las funciones del Magisterio de primera enseñanza. Cualidades que deben tener los Maestros para que sin necesidad de grandes esfuerzos y con la seguridad de buen éxito puedan ejercer su ministerio.
4.º Modo de favorecer la formación de buenos hábitos y medios de combatir los malos. Poder y fuerza del hábito una vez arraigado.

VIZCAYA
1.º Premios y castigos.
2.º La enseñanza de la lengua castellana en el país vasco
3.º Importancia del cargo que ejerce el Maestro de primera enseñanza. Cualidades de que debe hallarse adornado para poder desempeñar acertadamente su misión. Beneficios que un buen Maestro reporta á la sociedad y perjuicios que en caso contrario puede ocasionar.
4.º Los niños discípulos con las consecuencias que de aquí se originan y las comparaciones á que el asunto se presta.
5.º Educación física.
6.º Educación en su acepción más lata. Tesoros ocultos en el alma del niño, como imagen que es de la Divinidad. Necesidad del concurso humano para desarrollar los expléndidos dones en el niño existentes en germen para hacer perfecto al hombre.
7.º Métodos, procedimientos y formas de enseñanza que conviene emplear en las Escuelas elementales de niños.
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8.º Manera de dar idea á los párvulos de la luz del sol, de los colores de la misma y del arco-iris.
9.º Diferencias entre el castellano y el latín.
10. Necesidad é importancia de la enseñanza moral y religiosa en la instrucción primaria; exposición del método que debe emplearse en dicha enseñanza y grados que comprende.
11. Importancia que tiene la asistencia de los niños á las Escuelas y medios que pueden emplearse para conseguirlo.
12. Enseñanza de la división de los números enteros.
13. Supuesta la variación que se observa en los signos de Ortografía ¿Qué reglas se observará para la instrucción de los niños y demostrarles en tiempo oportuno el uso ortológico según los varios sentidos de lectura?
14. Importancia sobre la Educación é Instrucción de la mujer.
15. Importancia que tiene en las Escuelas la enseñanza de la Geometría con aplicación al Dibujo y á la Agrimensura.
16. Origen de las Escuelas de párvulos; su desarrollo progresivo; visicitudes por que han pasado; situación en que hoy se encuentran, y las reformas que á nuestro entender convienen.
17. Educación é instrucción; sus relaciones y diferencias.
18. Carácter, sentido y límites de la instrucción primaria: su enlace con la secundaria y la superior. La división y provisión actual de las Escuelas ¿satisface á las necesidades de la época y á los progresos de la Pedagogía?
19. Cuatro palabras sobre las Escuelas de adultos.
20. Educación estética. Su importancia y aplicación en las Escuelas.

Sección bibliográfica.

OBRAS RECIBIDAS

LA HISTORIA SAGRADA aplicada á la educación moral en las Escuelas, por D. Ceferino Granell.—Un tomo de 176 páginas en 8.º prolongado.

A nosotros que conocemos de antiguo las aficiones del autor, Inspector hoy de Escuelas en la provincia de Tarragona, no nos ha sorprendido ver en este libro un verdadero tratado de educación moral y religiosa como deducción legítima de las divinas enseñanzas contenidas en la Santa Biblia.

La materia se halla expuesta con riguroso orden cronológico; no ha faltado al autor el tino necesario en la elección de los asuntos, que están expuestos con claridad y sencillez, y cada lección termina con aplicaciones morales que son, en nuestro concepto, el mayor mérito del libro. Su estilo y su extensión le hacen además propio para la clase de lectura. Lleva el sello, indispensable en esta especie de obras, de la Autoridad eclesiástica.

MEMORIAL DE LA GEOGRAFÍA, por D. Juan Blanch y Mora.

Es el título de otro libro de corta extensión, pero que consideramos muy útil para las Escuelas elementales en que se desee ampliar la enseñanza con nociones de aquella ciencia.

La obra se divide en dos partes. La primera denominada Sección de preguntas, comprende lo más culminante de la Geografía descriptiva, bajo el plan
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de pasar de lo conocido á lo desconocido; de modo que principiando por describir el punto de residencia (que en el libro se supone Barcelona) pasa á estudiar luego y sucesivamente la provincia, la región, el Estado, y por último, las partes del mundo. Una bien pensada distribución tipográfica, que revela al Maestro práctico, contribuye á la retención y conservación de tantos nombres geográficos, siempre rebeldes para la memoria.

En la segunda parte, que llama el autor de lectura explicada, se expone la Geografía física, la política y la astronómica.

***

EL PARVULITO, ejercicios prácticos de Lectura y Dictado, por D. A. Almar y Terrarol.

Modesto como su título este cuaderno, lo consideramos, sin embargo, de aplicación no sólo en las Escuelas de párvulos, á las que evidentemente va destinado, sino también para las primeras secciones de las elementales en que se haga de la Escritura al dictado clase general.

Los ejercicios, que comprenden las letras, sílabas, palabras y frases, están bien graduados y atendidas las dificultades fonéticas y gráficas que en dichas enseñanzas se presentan.

***

MEMORIA DEL INSTITUTO DE SEGUNDA ENSEÑANZA DE BARCELONA, correspondiente al curso académico de 1885-1886.

Según este completo trabajo estadístico, que acredita el celo é idoneidad del Secretario del Establecimiento, D. Mariano Tortosa y de los señores Oficiales del mismo, el número de alumnos matriculados en el expresado curso fué de 3,508 repartidos en esta forma: 2,925 en Estudios generales, 36 en los de aplicación y 547 en los de comercio; el de inscripciones, 8,220; el de exámenes verificados 7,802; y el de alumnos premiados en oposiciones ordinarias 241, habiéndose concedido además al alumno Emilio Viader y Soler, como premio extraordinario, una pensión de 500 pesetas.

Remitido.

Señor Director de EL MONITOR DE PRIMERA ENSEÑANZA.

Muy distinguido señor y de mi mayor aprecio: Con sumo gusto he leído el artículo doctrinal, inserto en el número 38 de la REVISTA de su digna dirección, que tiene por epígrafe «Algunas observaciones sobre los ejercicios de oposición.—Modificaciones que en el actual Programa deberían introducirse.» Al consignarlo así, no puedo menos que felicitar cordialmente á la apreciada comprofesora Dª Soledad Alba, por el feliz pensamiento que ha tenido, como también á V. por haberlo publicado, y de paso adherirme á la idea expuesta en el referido artículo.

Verdaderamente el Programa que rige para practicar oposiciones á Escuelas, adolece de varios defectos que reclaman una reforma radical, y por lo tanto, bueno sería que al ocuparse de ello el Excmo. Sr. Ministro de Fomento ó la Dirección general de Instrucción pública, tomase en consideración las observaciones y modificaciones que indica la Sra. Alba.

Puede V. hacer de la presente el uso que crea más conveniente para el Magisterio, y después de suplicarle á V. me dispense el haber molestado su atención con las precedentes líneas, queda suyo afectísimo y atento servidor q. b. s. m.

JOSÉ ALSINA.

Soriguera 25 de Setiembre de 1887.
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Consultas y comunicaciones.

Sr. D. C. J.—A su debido tiempo nos ocupamos de lo que ha motivado su escrito. Dícese que hay esperanzas de que se mejore la situación de los funcionarios á que V. alude, pero lo dudamos.

Sr. D. J. F. de P. S.—No podrá la interesada examinarse en Enero de las asignaturas del segundo curso, sin que antes le haya sido aprobado el primer curso de Aritmética, y como las solicitudes para el examen libre han de presentarse antes del 10 de Enero, claro es que en dicha época no podrá su recomendada tener aprobado el primer curso de la mencionada asignatura, y habrá de empezar el examen por la asignatura suspensa. Los derechos son los mismos que para las alumnas oficiales.—Están ya presentados los documentos del recomendado de V. á la Junta de la Casa de Caridad.

Sr. D. C. E. de Ll. de R.—Queda anotada su suscripción.

Sr. D. A. L. de R.—Se le mandan nuevamente los números que dejó V. de recibir.

Sr. D. M. B. de L. P.—Se le contestó por el correo.

Sr. D. J. R. de C.—Id., id.

Boletín de noticias.

Sustituciones.—Llamamos la atención de nuestros lectores acerca de la Real Orden inserta en la Sección Oficial de este número, en virtud de la cual quedan abolidas las sustituciones, como era de prever después de la promulgación de la Ley de Derechos pasivos, y se consideran como vacantes las Escuelas que están á cargo de los sustitutos.

En esta provincia va á ser crecido el número de Escuelas que habrán de proveerse, y por lo que toca á esta ciudad, se darán por vacantes una Escuela de niños, tres de niñas y una de párvulos; en Gracia parécenos que habrá también tres de niñas, una de niños y la de párvulos, y habrán de darse por vacantes las superiores de niños de San Andrés de Palomar y Villanueva y Geltrú. Además de las mentadas vacantes, habrá otras varias de menor importancia.

Distribución de premios.—La solemne distribución de premios á los alumnos de las Escuelas municipales de esta ciudad por resultado de los exámenes celebrados en Junio último, tendrá lugar probablemente en uno de los domingos del próximo Noviembre.

Al buen pagador...—Fiados en la certeza que era de suponer en las palabras de una circular del Inspector de la Coruña, parte de la cual transcribimos en el número 35, supusimos que no debían pagar el 3 por ciento de los sueldos para acrecer el fondo de derechos pasivos, los Profesores que carecen de título profesional y no cuentan quince años de servicios, cuando, según la Ley, debe descontarse también á los que posean certificado de aptitud.

Advertidos de la diferencia entre lo dicho por el Sr. Inspector citado y lo claramente dispuesto en la Ley de derechos pasivos, hacemos gustosos esta
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Barcelona 13 de Octubre de 1887.

EL MONITOR

DE

PRIMERA ENSEÑANZA

Revista Pedagógico-Administrativa

AÑO XXVIII • NÚMERO 41

SALE TODOS LOS JUEVES

SUMARIO.—Sección Doctrinal.—Un paseo por la Exposición, por D. Antonio J. Bastinos.—Sección de Variedades.—Como se honra á un Maestro.—Consultas y Comunicaciones.—Boletín de Noticias.—Sección Oficial.—Real Decreto de 18 de Setiembre sobre la formación del nuevo Censo.—Anuncio de la Asociación de Maestros públicos de esta provincia para la celebración del Congreso nacional pedagógico.—Id. del Rectorado para proveer varias Escuelas en la provincia de Gerona.—Id. de varios Habilitados.

Precio de suscripción: 7 pesetas anuales.

REDACCIÓN Y ADMINISTRACIÓN:
LIBRERIA DE JUAN Y ANTONIO BASTINOS.—EDITORES.
Calle de Pelayo, núm. 52.
Todas las comunicaciones se dirigirán al Administrador-Gerente, JOSÉ FARRIOLS Y AMAT.
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Y finalmente, de que la Maestra de Vilasar, D.a Josefa Feu, el Maestro de San Juan Despí, D. Clemente Goma, y los Maestros de Canet, D. Juan Pons y D. Francisco Domingo, han abierto clase nocturna gratuita de adultos.

Sección oficial.

MINISTERIO DE FOMENTO

REAL DECRETO

De conformidad con lo propuesto por mi Ministro de Fomento, y de acuerdo con el Consejo de Ministros; en nombre de mi Augusto Hijo el Rey D. Alfonso XIII, y como Reina Regente del reino,

Vengo en decretar lo siguiente:

Artículo 1.º El Censo general de la población que, según la Ley de 18 de Junio último ha de verificarse en la noche del 31 de Diciembre de este año al 1.º de Enero del de 1888, tendrá efecto simultáneamente en la Peninsula é Islas adyacentes por inscripción nominal de los habitantes en cédulas de familia ó de colectividad cuando así proceda.

Art. 2.º En unas y otras deberán constar, en primer término, los datos necesarios para que pueda distinguirse desde luego cuál es la población de hecho y cuál la de derecho; esto es, ya se considere el punto donde cada habitante pase la noche de la inscripción, ya el término municipal en que tenga su residencia legal; y además para dar á conocer la población clasificada por sexo, edad, estado civil, instrucción elemental, nacionalidad y profesión. Al efecto, y previo el extracto de las cédulas en hojas individuales, se formarán cuadernos municipales y provinciales, que se publicarán resumidos de la manera que se juzgue más conveniente.

Art. 3.º Se publicará del mismo modo el total de habitantes que resulte en cada término municipal, y además su distribución en las diferentes entidades (ciudades, villas, lugares, aldeas, caserios, etc.), de que esté compuesto el mismo término.

Art. 4.º El Ministro de Fomento, de conformidad con lo dispuesto en la citada Ley, llevará á cabo por medio de la Dirección general del Instituto Geográfico y Estadístico, el Censo en la Peninsula é Islas adyacentes, poniéndose de acuerdo con el de Ultramar, á fin de que se acomode á aquél en lo posible la inscripción de los habitantes en las Islas de Cuba, Puerto-Rico, Filipinas, Carolinas, Palaos y posesiones del golfo de Guinea; y significará á los demás Ministerios la conveniencia de que dicten las órdenes oportunas para que las Autoridades y funcionarios que de cada uno de ellos dependan presien la debida cooperación á las Juntas y á los encargados de realizar la inscripción. Igualmente se procurará por todos los medios obtener el concurso voluntario, siempre provechoso en tal caso, de todos los habitantes del reino.

Art. 5.º Toda ocultación maliciosa en las cédulas respecto al número de habitantes, las inexactitudes en las condiciones de los mismos que á sabiendas se cometan y los errores causados por descuidos, se castigarán con arreglo á las leyes.

Art. 6.º Los Municipios abonarán de sus respectivos presupuestos los gastos que en cada uno origine la inscripción de los habitantes, así como los de conducción de documentos desde la capital y devolución de estos á la misma, y formación de cuadernos, padrones y resúmenes municipales. Todas
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las demás atenciones del Censo hasta la publicación de sus resultados, se cubrirán con cargo al presupuesto general del Estado.

Art. 7.º Se aprueba la adjunta instrucción, en la que se determina el procedimiento que se debe seguir y los requisitos que han de tener todas las operaciones censales hasta su terminación.

Art. 8.º El Ministro de Fomento queda encargado de la ejecución del presente decreto.

Dado en San Sebastián á 20 de Setiembre de 1887.—Maria Cristina.—El Ministro de Fomento, Carlos Navarro y Rodrigo.

(Gaceta de 28 de Setiembre.)

ASOCIACIÓN DE MAESTROS PÚBLICOS DE LA PROVINCIA DE BARCELONA

La Junta directiva de esta Asociación, cumpliendo gustosísima el mandato que recibió de sus consocios por unánime y entusiasta acuerdo tomado en la Junta general ordinaria celebrada el dia 27 de Diciembre de 1886, hace público para conocimiento de todos los profesores españoles de enseñanza oficial y privada, de los redactores de los Periódicos profesionales y de cuantas personas ilustradas se interesen con amor por la Educación popular de nuestra querida patria, que dentro del período en que estará abierta la Exposición Universal, se celebrará en Barcelona un Congreso Nacional Pedagógico en los días y lugar que oportunamente señalará la Mesa presidencial de dicho Congreso.

Esta Junta no ha de enaltecer con palabras pomposas la grandeza de este acto, cuya trascendental importancia conocida es de las personas á quienes se dirige. Reclama, sí, el concurso de todos, el concurso moral é intelectual, para realizar dignamente este proyecto. Si alguno, contra lo que ni deseamos, ni esperamos, se excluyera, excluido quedaría por propia voluntad, no por la de esta Junta.

Saludamos, pues, cariñosamente á todos nuestros comprofesores de España; mandamos nuestros efectos y simpatías á las dignísimas personas que concibieron, realizaron ó con sus adhesiones dieron más importancia al Congreso celebrado en Madrid en el mes de Mayo de 1882; y á todos los amantes de la educación nacional invitamos á inscribirse en la Lista de los Miembros del que se celebrará en Barcelona bajo las siguientes

BASES (1)

PRIMERA. El objeto del CONGRESO PEDAGÓGICO es dilucidar cuestiones de interés para las Escuelas y llamar la atención de los poderes públicos y de cuantos se interesan por el fomento de la Primera enseñanza sobre aquellos puntos para cuya resolución no basta el buen celo del Magisterio y es necesario el concurso de todos.

SEGUNDA. Podrán inscribirse como Miembros del Congreso cuantas personas se dedican á la Enseñanza, en cualquiera de sus grados, los escritores públicos y todos los amantes de la Educación escolar.

La inscripción se hará en adelante dirigiéndose verbalmente ó por escrito los que lo deseen á cualquiera de los secretarios del CONGRESO expresándoles su nombre, profesión y residencia.

La inscripción significa el asentimiento á la idea de este CONGRESO, y la

(1) Estas Bases fueron leídas á la Asociación, que las aceptó por unanimidad y acordó su publicación, en la sesión del día 3 del actual.
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aceptación de las presentes Bases. Los señores inscritos podrán tomar una parte activa en las deliberaciones del Congreso en la forma que expresa la Base quinta.

TERCERA. La Mesa del Congreso señalará anticipadamente los días y el lugar donde se verificarán las sesiones dentro del periodo en que estará abierta la Exposición Universal, y correrá á su cargo la dirección de las mismas.

Se compondrá de un Presidente, cuatro Vicepresidentes y cuatro Secretarios con las atribuciones propias de estos cargos.

En virtud del acuerdo de la Asociación de Maestros públicos de esta provincia, iniciadora de este proyecto, y de la costumbre observada en el Congreso que se celebró en Madrid, la Junta directiva ha confiado estos cargos á los señores siguientes:

Presidentes honorarios

Excmo. Sr. Ministro de Fomento.
Ilustrísimo Sr. Director General de Instrucción pública.

Presidente

Excmo. Sr. D. Julián Casaña, Rector de la Universidad Literaria de Barcelona.

Vicepresidentes

Muy Ilustre Sr. D. José Giró y Roma, Profesor de la Escuela Normal de Barcelona.
Muy Ilustre Sr. D. Manuel Álvarez, Inspector de las Escuelas de primera enseñanza de esta provincia.
Muy Ilustre Sr. D. Félix Soler y Catalá, Licenciado en Farmacia, é individuo que fué de la Junta provincial de Instrucción pública.
Sr. D. Agustín Rius, Maestro normal, Director de una de las Escuelas públicas de esta capital y Vicepresidente de esta Asociación.

Secretarios

Sr. D. Juan Almeda, Maestro normal, Director de la Escuela de la Casa provincial de Caridad y Contador de esta Asociación.
Sr. D. José Bertoméu, Maestro normal, Director de una de las Escuelas públicas de Barcelona y Redactor de El Monitor de primera enseñanza.
Sr. D. Antonio Gavaldá, Maestro normal, Director de la Escuela pública superior de Gracia y Redactor de El Clamor del Magisterio.
Sr. D. José Franquesa; Doctor en Filosofía y Letras.

CUARTA. El Congreso pedagógico durará ocho días y celebrará ocho sesiones públicas.

En la inaugural celebrada el primer día, se observará el orden siguiente: 1.º El Secretario de la Asociación de Maestros públicos de esta provincia leerá los acuerdos tomados por esta Asociación y su Junta directiva para la celebración del CONGRESO; 2.º Uno de los Secretarios de la Mesa presidencial leerá una Reseña de los trabajos practicados por ésta para la organización y realización del mismo; 3.º Uno de los individuos de la propia Mesa leerá el Discurso inaugural del CONGRESO PEDAGÓGICO; 4.º El Sr. Presidente declarará abierto dicho CONGRESO.

El siguiente orden será observado en la sesión de clausura: 1.º Uno de los Secretarios leerá el acta de la anterior; 2.º Se pasará al despacho ordinario, si hubiere asuntos de que enterar á los señores reunidos; 3.º Uno de los señores de la Mesa leerá un Resumen de las deliberaciones del Congreso; 4.º Por un
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donde no es la nativa la lengua castellana, ¿Que procedimientos deben emplearse para enseñarla á los niños? PONENTE, Sr. D. Ignacio Ferrer y Carrió, Licenciado en Filosofía y Letras y Director de una de las Escuelas públicas de esta capital.

SEXTA SESIÓN ORDINARIA. Influencia de los edificios y del mobiliario escolares en la educación del alumno y en la consideración social del Maestro. Conviene que la opinión pública se fije en la utilidad y trascendencia de los donativos y legados á las Escuelas. PONENTE, Sr. D. Jaime Viñas, Director de una de las Escuelas públicas de esta capital.

Tanto los ponentes como los demás disertantes entregarán, terminada la discusión, las conclusiones de sus discursos á la Mesa presidencial, á fin de que ésta pueda preparar el Resumen de las deliberaciones y las proposiciones que hayan de votarse en la sesión de clausura.

Dado en Barcelona á los 10 de Setiembre de 1887, trigésimo aniversario de la promulgación de la vigente Ley de Instrucción pública.

EL PRESIDENTE, José Monagas.—EL VICEPRESIDENTE, Agustín Rius.—EL TESORERO, José Martorell.—EL CONTADOR, Juan Almeda.—LOS VOCALES, Mª Agustina Royo; Joaquina Torres; Jaime Colom; Francisco Soler Rovira.—EL SECRETARIO 1.º, Miguel Detrell.—EL SECRETARIO 2.º, Francisco Sabartés.

DISTRITO UNIVERSITARIO DE BARCELONA

PROVINCIA DE LAS BALEARES
Por oposición
Elemental de niños.—Montuiri, 825 pesetas.
Elemental de niñas.—Villafranca, 825 pesetas.
Párvulos.—Mahón, 1,375 pesetas.

PRIMERA ENSEÑANZA.—PROVINCIA DE LÉRIDA
Por concurso
Elementales completas de niños.—Florejachs, Fornols, Gurg, Montanisell y Rialp, 625 pesetas.
Incompletas de ambos sexos.—Sidamunt y Vilves (Artesa de Segre), 500 pesetas; Adrahont (Fornols), 400 id., Bayasca (Llavorsi) y Lladrés (Estahon), 300 pesetas.

PROVINCIA DE GERONA
Por concurso
De niños.—San Felin de Buxalleu y Hostalets (San Esteban de Bas), 625 pesetas; Cornellá (sustitución) 412'50 id.
De niñas.—Jafre y San Andrés del Terri, 625 pesetas.

HABILITACIÓN DE LOS MAESTROS DEL PARTIDO DE BARCELONA Y AFUERAS
Los señores Maestros y Maestras de este partido podrán pasar á percibir sus haberes, correspondientes al actual trimestre, en los días y horas que á continuación se expresan:
Jueves día 13 de Octubre, de once á una y de dos á cinco.
Viernes día 14 de id., de once á una.
Sábado día 15 de id., de once á una.