El Monitor de primera enseñanza (1887-11-24 00:00:00), página 6

riqueza y variedad de giros que á nuestra hermosa lengua aportan las formas impersonales y pasivas de las oraciones, como de ello nos da gallarda muestra el distinguido gramático Sr. Herrainz en el siguiente ejemplo:

La cuenta ha sido, ó está, ó queda, ó se halla, ó se encuentra pagada, ó se pagó por Alfonso.

¡Seis formas distintas de una misma oración pasiva!

JOSÉ BERTOMÉU.

Remitido

Por respeto á la consideración y estima en que tenemos al señor Regente de la Escuela práctica Normal de Maestros de esta provincia, insertamos el siguiente escrito, pues ha de comprender el Sr. Casáls, que no venimos obligados á ello, toda vez que en el mismo no nos demuestra que los arts. 104 y 110 de la Ley de 1857 en los cuales nosotros hicimos hincapié, esten derogados, y en virtud de ellos, es innegable que los Maestros de las Escuelas superiores lo son sólo de esta clase y no de una elemental y superior.

Hé a.í el contenido del escrito del Sr. Casáls.

Señor Director de El MONITOR DE PRIMERA ENSEÑANZA.

Muy señor mío y distinguido amigo: La intervención de V. en la polémica iniciada en las páginas de su ilustrado periódico por el Sr. Miranda, en representación de los Auxiliares de las Escuelas prácticas, me obliga á insistir en ella, esperando se servirá V. no tomarlo á mal por cuanto no me propongo otra cosa que condicionar, en cuanto mis débiles fuerzas alcancen, al esclarecimiento del punto que es objeto de discusión.

Este punto comprende dos partes distintas, y que no conviene en manera alguna confundir, tales son:
1.ª Si la organización que se dió á las Escuelas prácticas en virtud del Reglamento de 1849, es hoy día legal ó ilegal, conveniente ó inconveniente.
2.ª Si los Auxiliares de las mismas tienen ó no derecho á ser considerados como Maestros de Escuelas elementales para los efectos del sueldo y demás emolumentos anexos á las mismas.

Que la organización actual de las Escuelas prácticas es legal, se prueba recordando tan sólo que todo lo que de una disposición antigua no se opone á otra nueva, queda subsistente; es así que dicha organización no se opone en lo más mínimo á la Ley del 57, luego queda en toda su fuerza y vigor, tanto para los Regentes nombrados antes del referido año—como lo es el que suscribe—como para los que lo han sido después. Así lo han venido comprendiendo todas las Autoridades del ramo, pues no tengo noticia de que se haya introducido la más leve alteración en la Escuela práctica de ninguna provincia del Reino. Téngase, además presente que la organización de un Establecimiento no es objeto de la Ley, sino de los Reglamentos; y no habiéndose publicado todavía los de la del 57, quedan subsistentes los anteriores, en la parte que no han sido modificados por la misma, ó en virtud de disposiciones ulteriores: no es, por consiguiente de extender el silencio que V., señor Director, hace observar en los comentarios que tuvo á bien hacer á mi anterior escrito. Pero ese mismo silencio de la Ley vigente es una prueba más, en mi humilde concepto, de que estaba en la mente del legislador conservar la organización que en el citado año de 1849 se dió á las Escuelas prácticas; pues de otro modo hubiera sin duda deslizado en ella un rasgo, un concepto cualquiera que revelase el distinto modo de ser que les estaba preparado. Y la misma Real Orden de 26 de Enero de 1880, que la supone V. deficiente, ¿no es otra prueba manifiesta de que su autor parte de la legalidad del 49, y que, en su consecuencia, creadas las Escuelas prácticas de las Normales de Maestras á semejanza de las de Maestros, quedaban atendidas todas las necesidades de la enseñanza? ¿No es lícito á los Maestros suponer tanta ignorancia e improvisión en los que rigen los destinos de la primera enseñanza, que al crear las Escuelas superiores de niñas en las poblaciones donde hubiere instaladas Escuelas Normales de Maestras se olvidara de que varias de éstas aspiran tan sólo á adquirir el título elemental?