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El Monitor de primera enseñanza (1888-08-09 00:00:00), página 13

Pedir informe á las Juntas locales de Viladecaballs y Lavid sobre las permutas que pretenden los Maestros del primer punto D. Gaspar Vallmitjana y D.a Catalina Buch con los del segundo pueblo D. Ramón Fornesa y D.a Francisca Domenech.

Comunicar á D.a Carmen Boltá la resolución de la Dirección general del ramo desestimando su petición para rehabilitar sus servicios.

Pedir informe á la Junta local de Calonje de Calaf sobre la reclamación del Maestro relativa á la clasificación de los niños.

Publicar dos Circulares, una transcribiendo la resolución de la Junta Central de derechos pasivos sobre descuento del sobresueldo que por escalafón perciben los Maestros, para su conocimiento y demás efectos y otra previnien-do á los Alcaldes y Juntas locales de la provincia que todas cuantas comunicaciones en virtud de acuerdos se dirijan á esta Superioridad vengan firmados por el Alcalde Presidente de la Junta y por el Secretario del Ayuntamiento que lo es á la vez de aquellas.

Preguntar al Alcalde de Mataró si todos los Maestros de las Escuelas públicas de aquella ciudad cumplen la Ley de vacaciones escolares, manifestando en caso negativo cuales son los Maestros que tienen las Escuelas abiertas.

Significar al Alcalde de San Quintín de Mediona que la Junta ha visto con sumo desagrado su comunicación de 2 de los corrientes añadiéndole que esta Superioridad no viene obligada y mucho menos á dar explicaciones de los actos y providencias que dirige á sus inferiores.

Remitir á la Junta Central de derechos pasivos las instancias de D. Ramón Juliá y D. José Sirvent solicitando se agregue á su sueldo regulador el sobresueldo que en concepto de escalafón han venido percibiendo conforme justifican.

La Junta ha quedado enterada de la Orden de la Dirección general disponiendo que en el caso de que quede vacante la Inspección provincial ó por licencia del que la desempeña, se encargará de la Inspección el Director de la Escuela Normal ó uno de los Profesores designado por aquel Centro.

De que en Canet, Monistrol, Artés y Manlleu se han celebrado exámenes generales en las Escuelas públicas.

De que por Real Orden de 3 de Julio último ha sido aprobado el presupuesto de la Exema. Diputación provincial para el vigente año 88-89 en el cual se halla continuado el particular de esta Junta.

De un oficio del Alcalde de Corbera relativo á la traslación de Escuelas.

Y de otro oficio de la Maestra de Llinás, Sra. Tatxer referente á vacaciones.

Sección oficial

MINISTERIO DE FOMENTO

REALES ORDENES

Ilmo. Sr.: Presentada demanda contenciosa ante el Consejo de Estado por el Licenciado D. Gabriel Serrano, á nombre de D. Pedro Tejada, contra la Real Orden expedida por este Ministerio con fecha 19 de Junio de 1885 sobre aumento de sueldo como Maestro de una de las Escuelas públicas de Bilbao, la Sala de lo Contencioso de aquel alto Cuerpo consultivo ha emitido el siguiente dictamen:
El Monitor de primera enseñanza (1888-08-09 00:00:00), página 15

1883, declarando que D. Pedro Tejada tiene derecho al aumento de sueldo y de retribución al igual que los demás Maestros de Bilbao, por lo que dicha Real Orden no puede causar el agravio de derecho que el actor supone:

2.º Que del contexto de la demanda se desprende que por parte del Ayuntamiento de Bilbao parece que no se ha dado exacto cumplimiento á lo resuelto por la Dirección de Instrucción pública; y como, caso de que fuera cierto este hecho, no consta resuelto en la vía gubernativa, no cabe autorizar el juicio que se intenta promover;

La Sala, de conformidad con el parecer del Fiscal de S. M., entiende que no es de admitir la demanda de que lleva hecha referencia.»

Y conformándose S. M. la Reina Regente, en nombre de su Augusto Hijo el Rey D. Alfonso XIII (Q. D. G.), con el preinsrito dictamen, se ha servido resolver como en el mismo se propone.

De Real Orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos.

Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 30 de Junio de 1888.—Canalejas y Méndez.—Sr. Director general de Instrucción pública.

(Gaceta del 24 de Julio.)

Ilmo. Sr.: Encargados por Real Orden de 20 de Enero de 1886 los segundos Maestros en propiedad de las Escuelas Normales de la dirección de las mismas en caso de vacante, y teniendo en cuenta que parece justo que dichos funcionarios encuentren alguna remuneración por su trabajo, así como pesa sobre ellos la responsabilidad aneja á la dirección de los citados establecimientos; S. M. la Reina Regente en nombre de su Augusto Hijo D. Alfonso XIII (Q. D. G.), se ha servido resolver lo siguiente:

Los segundos Maestros en propiedad de las Escuelas Normales que se encarguen interinamente de la plaza de Director, con arreglo á la Real Orden de 20 de Enero de 1886, percibirán la gratificación que en la plantilla del establecimiento tenga consignada dicha plaza.

De Real Orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos.

Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 12 de Julio de 1888.—Canalejas y Méndez.—Sr. Director general de Instrucción pública.

(Gaceta del 29 de Julio.)

DIRECCIÓN GENERAL DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

Ilmo. Sr.: Vista la comunicación de V. I. referente á la sustitución de los Inspectores provinciales de primera enseñanza, y de acuerdo con las razones expuestas por esa Inspección general, esta Dirección se ha servido resolver lo siguiente:

1.º En el caso de que quede vacante la Inspección provincial de primera enseñanza, ó cuando el que la desempeña obtenga licencia legalmente, le sustituirá en su cargo el Director ó uno de los Profesores de la Escuela Normal de Maestros, que se designe por este Centro.

2.º Queda derogada la Orden de 12 de Marzo de 1882, que dispone sean los Secretarios de las Juntas provinciales de Instrucción pública los que sustituyan al Inspector.

Lo que comunico á V. I. para su conocimiento y demás efectos.
El Monitor de primera enseñanza (1888-08-09 00:00:00), página 16

Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 9 de Julio de 1888.—El Director general, Emilio Nieto.—Sr. Inspector general de primera enseñanza.

(Gaceta del 29 de Julio.)

DISTRITO UNIVERSITARIO DE BARCELONA

PROVINCIA DE LAS BALEARES

Por concurso
De niños.—Bañalbufar, 625 pesetas.
Por traslado
De niños.—Porreras, 1,100 pesetas.

Con arreglo á lo dispuesto en las Reales Ordenes de 20 de Mayo de 1881, 10 de Agosto de 1858 y 1.º de Abril de 1870, han de ser provistas por concurso, concurso de ascenso y concurso de traslado las siguientes Escuelas de la provincia de Barcelona.

Por concurso
Elementales completas de niños.—Berga (Ayudantía), 730 pesetas; Gualba, Fogás y Parroquias, Fogás de Tordera, Riuprimer (Santa Eulalia), Sagàs, San Vicente de Torelló, y Santa Margarita de Montbuy, 625 pesetas.
Elemental completa de niñas.—Viver, 625 pesetas.
Incompletas de niños.—Espunyola, 500 pesetas; Puigdalba, 250 pesetas.
Incompleta de niñas.—Aguilar de Segarra, 312:50 pesetas.
Incompletas de ambos sexos.—San Quirico Safaja, 500 pesetas; Cabrera de Igualada, Castellar del Riu, Olcinellas y Rubió, 250 pesetas.

Por concurso de ascenso
Elemental de niños.—Barcelona (Ayudantía), 1,650 pesetas.
Elementales de niñas.—Vich, 1,375 pesetas; Gironella, 825 pesetas.

Por concurso de traslado
Superior de niños.—Sabadell, 1,625 pesetas.
Elementales de niños.—Esparraguera, 1,101 pesetas; Gurb, Prats de Rey, Ripollet, San Vicente de Castellet, Santa Coloma de Gramanet, 825 pesetas.
Elementales de niñas.—Premiá de Mar, Tiana, 825 pesetas.

Además del sueldo asignado los Profesores disfrutarán de casa y retribuciones.

Los aspirantes presentarán sus instancias documentadas en la Secretaría de la Junta provincial de Instrucción pública de Barcelona dentro el término de 30 días, contados desde la publicación de este anuncio en el Boletín oficial de dicha provincia.

Barcelona 31 de Julio de 1888.—P. D. del Excmo. Sr. Vice-Rector, el Secretario general, Francisco de P. Planas.

(B. O. de 8 de Agosto.)
El Monitor de primera enseñanza (1888-08-09 00:00:00), página 2

Obras que se hallan de venta en la Librería de J. y A. Bastinos.

OBRAS
DE
DON MANUEL YLLA Y MASFERRER
Maestro de primera enseñanza

Breve resumen de Geografía, para uso de las Escuelas de ambos sexos; divídese en tres cuadernos:
El primero, comprende la explicación de los mapas de España y Mundi, á 0'37 peseta ejemplar y 3 pesetas docena.
El segundo, la explicación de los mapas de Europa, Asia, África, América y Oceanía, á 0'37 peseta ejemplar y 3 pesetas docena.
El tercero, la geografía astronómica y uso de las Esferas terrestres, celeste y armilar, seguido de un apéndice de los principales metéoros, á 0'50 peseta ejemplar y 4'50 pesetas docena.

Nociones del sistema métrico decimal; divídese en dos partes.
La primera, desarrolla metódica y claramente todo el sistema métrico, á 0'50 peseta ejemplar y 4'50 pesetas docena.
La segunda, con los ejercicios prácticos, á 0'50 peseta ejemplar y 4'50 pesetas docena.
Las precedentes obras están declaradas de texto por Real Orden de 12 de Mayo de 1888.

Breve compendio de Prosodia y Ortografía de la lengua castellana; acomodado á las reformas introducidas por la Real Academia en su última edición, á 0'75 peseta ejemplar y 6 pesetas docena.

Las cuatro tablas de Aritmética; y un resumen de la primera parte de breves nociones del sistema metro decimal, á 0'18 peseta ejemplar y 1'50 peseta docena.

LA LLAVE DE LA LECTURA
MÉTODO RACIONAL PARA LOS PRINCIPIOS DE ENSEÑANZA
POR
D. José de Aragón
Maestro Normal, Director de una de las Escuelas de párvulos de Bilbao, premiado en concurso público y en la exposición Aragonesa, y autor en varias obras de enseñanza
Precio: 0'25 peseta.

ANÁLISIS LÓGICO Y GRAMATICAL
Y CONCEPTO DE LA LÓGICA EN RELACIÓN CON LA GRAMÁTICA
POR
D. Luís Parral Cristóbal
3.ª EDICIÓN
Un tomo 8.º mayor, encuadernado con percalina, 5 pesetas.
El Monitor de primera enseñanza (1888-08-09 00:00:00), página 3

EL MONITOR DE PRIMERA ENSEÑANZA:

SESIONES DEL CONGRESO NACIONAL PEDAGÓGICO
INAUGURAL

I

Magnífico aspecto presentaba el Paraninfo de nuestra Universidad en la tarde del domingo último dispuesto como en las grandes solemnidades escolares. A los lados del estado presidencial se habían colocado las mesas para los Secretarios. Cerca de la tribuna derecha otra mesa para los taquígrafos del Congreso, y abajo, inmediatas á las tribunas, otras dos mesas para la prensa.

La brillante banda municipal amenizó el acto.

Pocos minutos después de la hora señalada principió la sesión que fué presidida por el Excmo. Sr. D. Juan de Rull, Vice-Rector de la Universidad, por ausencia del Excmo. é Ilmo. Sr. Rector D. Julián Casaña, teniendo á su derecha á los Excmos. Sres. Gobernador Civil y Alcalde Constitucional y M. I. Sr. Doctor D. José Vallet, Rector del Seminario, delegado por el Ilmo. Sr. Obispo; y á su izquierda al Ilmo. Sr. D. Santos María Robledo, Inspector general de enseñanza, al Excmo. Sr. D. Manuel Durán y Bas, Vicepresidente del Consejo general de la Exposición y al Iltre. Sr. D. Félix Soler y Catalá, Vicepresidente de la Mesa.

Los asientos laterales estaban ocupados por los Vicepresidentes del Congreso, Junta local de primera enseñanza, comisiones de la Sociedad Barcelonesa de Amigos del País, de la de Amigos de la Instrucción, Económica graciense, del Colegio de Profesores de Cataluña, de la Escuela Normal de Maestras, del Instituto de segunda enseñanza, de la Escuela superior de Comercio, de la Academia científico Mercantil, del Colegio de Corredores, Intérpretes Reales y otras que no nos es imposible recordar en este momento. El Salón estaba ocupado en toda su extensión y coronado por una muralla de concurrentes en pie que no hallaron ya sillas ni bancos en que sentarse.

Abierta la sesión, D. Luis G. Roig, Secretario de la Asociación de Maestros públicos de la provincia leyó un resumen bellamente escrito y que fué muy aplaudido, de los acuerdos que tomara aquella Sociedad relativos á la organización del Congreso. Seguidamente el Secretario de la Mesa D. José Bertoméu leyó una reseña de los trabajos practicados por aquella para la organización y realización del Congreso, dando cuenta de los resultados de sus gestiones y de su propaganda. A mil y algunos cientos asciende el número de inscritos entre los que figuran un Catedrático de Universidad en representación de la en que ejerce la enseñanza, Profesores de la Península y de Ultramar delegados por
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y con una concurrencia mayor, si cabe que la del día anterior, se leyó el acta de la sesión inaugural que fué aprobada por unanimidad.

Un profesor, representante de la Asociación de Maestros de Tarragona, con frases sentidas y elocuentes, devolvió á la Mesa del Congreso el saludo de bienvenida que esta dirigiera á los Maestros al inaugurarse aquél.

Procedióse al despacho ordinario, entre cuya documentación, se leyó un oficio del Excmo. Sr. Capitán general de Cataluña, excusando su asistencia á la sesión inaugural y prometiendo asistir á alguna de las otras, y una comunicación de la Academia de Derecho delegando á D. Martín Trias y Domenech para que la represente en el Congreso Pedagógico.

Se concedió la palabra al Sr. D. Matías Salleras, Profesor de Pedagogía y Gramática de estas Normales para desarrollar el siguiente tema: Resultados que puedan obtenerse por medio de la educación. ¿Tiene límites su eficacia? Datos indispensables para establecer un buen sistema educativo, tanto en las familias como en las Escuelas de Primera enseñanza.

Tomaron parte en la discusión de este tema los Sres. D. Onofre Antonio Naverán, Maestro de Guernica (Vizcaya), el Sr. D. Vicente Vilas, diputado provincial de Huesca; D. Ignacio Gall, Maestro de Martorell, (Barcelona); don Benito Fitó, de Gracia; D. Federico Morraja, Auxiliar de las Escuelas de Barcelona y D. Gregorio Artíz, Maestro de Campmany (Gerona).

Otro día trataremos de dar un extracto de las ideas emitidas por dichos señores, como de las demás que se emitan en la discusión de los restantes temas.

Sección de variedades

TEMAS DE LAS CONFERENCIAS

En vista de los deseos manifestados por varios de nuestros abonados nos complacemos en insertar los temas de las Conferencias que han de celebrarse durante este mes.

BARCELONA

1.º Procedimientos para la enseñanza del análisis gramatical razonado en las Escuelas.
2.º Importancia de las labores de señora y modo de enseñarlas en las Escuelas.
3.º Dadas las ventajas que el sistema métrico tiene sobre el antiguo, ¿sería conveniente apresurar la completa desaparición de este último en el terreno de las transacciones mercantiles? En caso afirmativo, ¿qué medio eficaz podría emplearse para conseguirlo?
4.º Imprescindible necesidad de la educación del sentimiento religioso en las Escuelas de primera enseñanza y medios que conviene emplear para su desarrollo.

BADALOZ

1.º Religión.—Su necesidad.—Importancia de la enseñanza y educación religiosa en las Escuelas.—Medios conducentes á conseguir uno y otro resultado.—De la educación moral en las Escuelas.—¿Es posible separarla de la enseñanza religiosa?—Fatales consecuencias de la enseñanza, cuando se prescinde en ella de la Religión.
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2.º Diferencia que existe entre Pedagogía y Educación.—La Pedagogía y sus principios científicos.—Correlación entre la Pedagogía y la Psicología.—Correlación de la Pedagogía con otras ciencias.—Poder de la educación y sus límites.—La educación y la Escuela.

3.º Necesidad e importancia del estudio de la lengua patria.—Método que debe seguirse para la enseñanza de la Gramática.—Dificultad de esta enseñanza.—Ejercicios de invención y de composición en las Escuelas primarias.—Redacción sobre la descripción de objetos.—Ejercicios de elocución.

4.º Idea de la sociedad.—¿Es posible la existencia del hombre fuera de la sociedad, ni la de ésta sin el lenguaje?—¿El lenguaje, es invención humana?—Razones en pró y en contra.

5.º Deducir de los dos primeros términos del desenvolvimiento de la fórmula \( (x + a)^m = x^m + mx^{m-1} + \ldots \), reglas análogas á las de la extracción de las raíces cuadrada y cúbica, para extraer las raíces numéricas de cualquier grado superior á los anteriores, por ejemplo, del 5.º—Explicar las analogías que se notan en las operaciones de las raíces de los varios grados.—Observaciones que se consideren convenientes respecto á estos cálculos.

BURGOS

1.º ¿La instrucción es un agente necesario de la educación?—Cuáles son los caracteres de la verdadera instrucción, demostrando que la enseñanza debe ser práctica y general.

2.º Valor pedagógico de los libros de texto en las Escuelas primarias.—Ventajas e inconvenientes de éstos.—Condiciones de un buen libro.—Modo de emplearlos en la enseñanza.

3.º Clasificación con ejemplos de las oraciones gramaticales y de los elementos que los constituyen.

CACERES

1.º Importancia y necesidad ineludible de una buena distribución del tiempo y del trabajo en toda Escuela de primera enseñanza.

2.º Idea general de los descubrimientos y progresos de las ciencias físicas-naturales, deduciéndose de ellos el método que conviene adoptarse para su enseñanza en las Escuelas superiores de niños.

3.º Cualidades de que debe estar adornado el Maestro de primera enseñanza. Deberes que tiene para con los niños, para con los padres de estos, para con las autoridades y para con sus comprofesores.

4.º Diversos sistemas de educación moral y religiosa. Escuelas pedagógicas fundadas en dichos sistemas, y ventajas e inconvenientes de cada una.

5.º Indispensable necesidad que tiene todo Maestro de ligerísimos conocimientos antropológicos, para dirigir la educación física, intelectual y moral de los niños.

CASTELLÓN

1.º Importancia de la Agricultura y carácter que debe darse á su enseñanza en las Escuelas.

2.º Educación en general: sus partes y conveniente armonía que debe existir entre la física, la intelectual y la moral-religiosa.

3.º Método especial para la enseñanza de la Aritmética en una Escuela y procedimientos más adecuados que pueden adoptarse para dicho objeto.
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CIUDAD-REAL

1.º Método y procedimiento que conviene seguir en las Escuelas de primera enseñanza para trasmitir á los niños las nociones de Geografía e Historia.—Ventajas de estos conocimientos.
2.º Importancia de las Escuelas de párvulos y necesidad de que éstas se generalicen en nuestra España.
3.º Método y procedimiento para la enseñanza de la Aritmética en las Escuelas primarias.—Importancia de esta materia por sus aplicaciones á los usos comunes de la vida, y por el desarrollo que adquieren en los niños las principales facultades de la inteligencia.
4.º Necesidad de la educación física en las Escuelas, y consideraciones generales sobre el aire, luz y calor como agentes de la misma.
5.º Sobre la atención y la memoria.—Medios para conseguir la primera en los niños, y prudentes ejercicios respecto á la segunda.

GUENCA

1.º Tiempo en que debe empezar la educación en el hombre: Obligación que tienen los padres de educar á sus hijos y los Gobiernos de velar por el cumplimiento de este sagrado deber.
2.º Reseña de los sistemas más principales para la organización de Escuelas, indicando sus ventajas y desventajas y cual debe ser preferido, teniendo en cuenta el número de niños.
3.º Plan, métodos y procedimientos más convenientes para la enseñanza de la Gramática.
4.º Plan, métodos y procedimientos más adecuados para la enseñanza de la Aritmética.

GERONA

1.º Numeración verbal y escrita.—Forma de esta enseñanza al alcance de los niños.
2.º Explicación del Mapa-Mundi, valiéndose de la manera más sencilla y metodizada para que la enseñanza de la Geografía descriptiva sea bien comprendida por los niños.
3.º Enseñanza de la Escritura en las Escuelas elementales y superiores.

GRANADA

1.º Exposición del régimen gramatical filosóficamente considerado.
2.º Influencia que el conocimiento de las labores propias de su sexo puede ejercer en la vida de la mujer, y desarrollo de un método para la enseñanza de las labores en las Escuelas de niñas.
3.º De la intuición considerada como forma de enseñanza.—Sus aplicaciones.—Hasta qué punto puede emplearse en las Escuelas primarias.
4.º Causas que determinan la escasa concurrencia que se nota en las Escuelas públicas de muchas de nuestras provincias, y principales medios que pueden emplearse para promoverla y regularizarla.

(Se continuará).
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DE PRIMERA ENSEÑANZA.

Esto así, ¿con cuánto placer no habremos ojeado el libro mentado, debido á la correcta y sesuda pluma del Sr. Vidaurre, docto catedrático de la Escuela de Comercio de Bilbao, si en él, con sólo 182 páginas en 4.º, expone clara y metódicamente la asignatura de la Economía política, sin omitir ninguna de las grandes cuestiones económicas de actualidad? Los alumnos hallan en esta obra el resumen de lo más esencial que deben confiar á la memoria, y el Profesor el camino que con toda seguridad debe recorrer en sus explicaciones.

El Autor ha sabido prescindir en la obra de ese farrago de detalles con que otros, pretendiendo exornarlas, deslucen las suyas, detalles y ampliaciones más propias de la explicación oral que de la exposición escrita, que sólo debiera contener lo esencial, lo más interesante para los discípulos, ya que, á los de corta edad, les es muy difícil resumir.

Merece el Sr. Vidaurre nuestros plácemes, y cordialmente se los tributamos.

Consultas y comunicaciones

Sr. D. R. F. de L.—Recibida su última.

Sr. D. J. F. y G. de G.—Se le contestó por el correo.

Boletín de noticias

Bien venidos.—Con motivo de la celebración del Congreso Pedagógico hallanse entre nosotros nuestros estimados amigos Ilmo. Sr. D. Santos María Robledo, Inspector general de enseñanza á quien tanto debe ésta y el Magisterio, D. Engenio Cemborain España, Diputado provincial de Madrid que lleva la representación de dicho Cuerpo provincial, Sr. Castro Legua, Director de El Movimiento Escolar, España (D. Narciso), Luengo, Vilas, Profesor y Diputado provincial de Huesca, que lleva también la representación de dicho Cuerpo provincial, Solano Vitón, Director de El Magisterio valenciano, Tortes y Aguilàr, Maestros de Valencia, Rioseco, de Cádiz, Pimentel, de Badajoz, el Sr. Moreno, comisionado por el Ayuntamiento de Cárdenas, Dr. Claudio Dumas, por la provincia de Matanzas, el Sr. Pérez Madueño, por el Ayuntamiento de la Habana, D. Luis Biosca, por la Junta provincial de id., D. Juan Benejam, de Ciudadela, los Sres. Loperena, Gombau y Martí, de Gerona y otros muchos que sería difícil enumerar. A todos damos la más cordial bienvenida.

Cambio de hora.—Desde la segunda ordinaria, las sesiones del Congreso Pedagógico Nacional se celebran á las nueve de la mañana.

Este acuerdo de la Mesa ha sido muy bien recibido por los señores concurrentes á aquéllas, porque de este modo tienen libres la tarde y noche para visitar la Exposición y cuanto notable encierra Barcelona, y se evita además las molestias del bochornoso calor de las primeras horas de la tarde.

(E. P. D.)—Ha fallecido en Madrid á consecuencia de una penosa y crónica enfermedad, el que fué nuestro particular y querido amigo, empleado en el Ministerio de Ultramar y socio de la Barcelonesa de Amigos de la Instrucción D. Juan Gorgues y Lerma. Buen padre, vió con el dolor consiguiente perecer