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El Monitor de primera enseñanza (1887-02-03 00:00:00), página 9

que, como El Consultor legislativo del Maestro, Programas de toda clase de Escuelas y la Compilación anual de primera enseñanza, se publican en combinación con dicho periódico-revista, y para sus suscriptores solamente.

Resultado.—Por resultado de las oposiciones que acaban de celebrarse en esta provincia para la provisión de las Escuelas de párvulos de Barcelona, S. Martín de Provensals y Vich, han sido propuestos:
D. José Gra y Xipell, por unanimidad, para Barcelona;
D. Ramón Sancho, para S. Martín de Provensals; y
D. Manuel García, para Vich.
Los ejercicios, en general, han sido más satisfactorios que en otros análogos verificados anteriormente.
Cordialmente felicitamos á nuestros caros amigos Sres. Gra, Sancho y García por el satisfactorio resultado que han tenido sus aspiraciones.

El Sr. Gra dejará vacante la Escuela elemental de Olesa de Montserrat, en cuya población se conservará gratos recuerdos del celo, aplicación y honradez envidiables que ha demostrado durante el largo periodo de trece años que está al frente de aquella; y, creemos, que no menos gratos los dejarán en Silla (Valencia) y Alcover (Tarragona), los Sres. Sancho y García, que desempeñan las Escuelas de párvulos de las mencionadas poblaciones respectivamente.

Vacante.—Por defunción de D.ª Salvador Corona, ha quedado vacante la Inspección de las Escuelas municipales de Madrid, dotada con 5,000 pesetas anuales.

En paz descanse.—D. José María Ania y González, Maestro jubilado de las Escuelas Normales Centrales, falleció en Madrid el 12 de Enero. El Sr. Ania era uno de los Profesores mas queridos de España por su saber, su virtud, y por el agradable carácter que le hacía simpático á cuantos le trataban. Por sus merecimientos había sido nombrado Comendador de la Real Orden de Isabel la Católica.

Monedas.—Como la noticia referente al cambio de monedas que insertamos en el último número, no es del todo exacta, preferimos en asunto de tanta importancia copiar íntegro el Decreto, y por él se verá que la recogida se limita ahora á todas las monedas de 20 reales y de cobre y bronce anteriores al Decreto de 1868.
Véase como está redactado el articulado del Decreto:
«Art. 1.º Desde el dia 10 de Marzo del corriente año quedan fuera de curso legal todas las monedas de plata de 20 reales y de cobre y bronce de sistemas anteriores al establecido por el Decreto-Ley de 10 de Octubre de 1868».
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Barcelona 24 de Febrero de 1887.

EL MONITOR
DE
PRIMERA ENSEÑANZA

Revista Pedagógico-Administrativa

AÑO XXVIII • NÚMERO 8

SALE TODOS LOS JUEVES

SUMARIO.—Sección Doctrinal.—La Instrucción popular, I, por D. A. Avelino Lleonart.
—Consultas y Comunicaciones.—Boletín de noticias.—Sección oficial.—Real Orden de 23 de Enero, declarando en todo su rigor y fuerza el Real Decreto de 17 de Marzo de 1882, referente á las Maestras de párvulos nombradas con arreglo al mismo.—Id. de 9 de Febrero de 1883, ordenando á la Diputación de Lugo, que abone el sueldo al Secretario de la Junta durante el tiempo de su suspensión.—Orden de la Dirección general, fecha de 27 de Enero, disponiendo que se lleve á los Tribunales de justicia el expediente referente á las oposiciones celebradas en Tarragona el año último.—Folletín.—Educación cívica en las Escuelas, por D. José Bertomén.

Precio de suscripción: 7 pesetas anuales.

REDACCIÓN Y ADMINISTRACIÓN:
LIBRERIA DE JUAN Y ANTONIO BASTINOS.—EDITORES.
Calle de Pelayo, núm. 52.
Todas las comunicaciones se dirigirán al Administrador-Gerente, JOSÉ FARRIOLS Y AMAT.
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su caso, el Certificado de aptitud para aspirar á la Escuela incompleta de dicho pueblo.

Remitir á la Excm. Diputación provincial por haberlos encontrado conforme, los presupuestos adicionales de las dos Escuelas Normales, correspondientes al vigente año 86-87.

Aprobar 146 presupuestos de otras tantas Escuelas públicas, de conformidad con lo propuesto por el señor Inspector del ramo.

Comunicar á D. Antonio Casals, que por la Dirección general del ramo le ha sido desestimada su pretensión.

Pasar al Rectorado, para los debidos efectos, la instancia de la Sra. Suñer, en solicitud de licencia con el objeto de ir á practicar oposiciones en la provincia de Lérida.

Conceder 15 días de prórroga á D.ª María Ana Solá para tomar posesión de la Escuela de Castellar de Nuch.

Expedir un libramiento á favor del Sr. García, en virtud de la resolución acordada por el Ayuntamiento de Olesa de Bonesvalls, comunicada por el Alcalde de dicho pueblo.

Pasar á la Excm. Diputación provincial para los fines que son consiguientes, los presupuestos del Instituto de segunda enseñanza, de la Escuela Normal de Maestros y de la Junta, correspondientes al próximo año venidero 87-88.

Comunicar á D. José Perpiñá, que por el Rectorado le ha sido aceptada su renuncia de nombramiento de Ayudante de Cornellá.

Dejar pendiente la permuta entablada por D. Domingo Caballero, Maestro de Vilanova del Camí, y D. Manuel García, de Ametlla (Tarragona), hasta que se reciba la hoja de servicios del último.

La Junta ha recibido con agrado el ejemplar de la Colección legislativa de primera enseñanza, que ha tenido á bien remitirle el señor Director general de Instrucción pública.

Y ha quedado enterada de que el señor Gobernador ha tenido á bien señalar 250 pesetas de sueldo á la Escuela incompleta de niñas de San Adrián de Besós, que acaba de crear voluntariamente el Ayuntamiento del propio pueblo.

Sección oficial.

MINISTERIO DE FOMENTO

REALES ORDENES

Ilmo. Sr.: Vista la instancia promovida por las Maestras de las Escuelas de párvulos de Irún y San Sebastián, D.ª María Concepción Campos Martín y doña Matilde de la Paliza, en solicitud de que se deje sin efecto para ellas y las demás Maestras que se encuentren en su caso la disposición 10 de la Real Orden de 13 Agosto de 1884, en la cual se determina que las Maestras nombradas por
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el disuelto patronato de las Escuelas de párvulos cesarán en el desempeño de su cargo al terminar el plazo de seis años, señalado en la disposición 9.º del Real Decreto de 17 de Marzo de 1882:

Considerando que en la expresada disposición se preceptúa que las que en adelante fuesen nombradas primeras Maestras Auxiliares tendrían derecho á ocupar sus plazas durante seis años, y al terminar este plazo podrían ser confirmadas en sus cargos por igual tiempo, y que por lo tanto no puede darse efecto retroactivo á la Real Orden de 13 de Agosto de 1884, y es preciso respetar los derechos adquiridos al amparo del Real Decreto de 17 de Marzo de 1882:

S. M. la Reina Regente, en nombre de su Augusto Hijo D. Alfonso XIII (Q. D. G.), se ha servido dejar sin efecto el art. 10 de la citada Real Orden de 13 de Agosto de 1884, declarando en todo su vigor y fuerza el art. 9.º del Real Decreto de 17 de Marzo de 1882.

De Real Orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. muchos años. Madrid 26 de Enero de 1887.—Navarro y Rodrigo.
—Sr. Director general de Instrucción pública.

(Gaceta de 10 de Febrero)

Ilmo Sr.: Vista la comunicación del Gobernador de la provincia de Lugo, en la cual participa que aquella Diputación se niega á abonar al Secretario que fué de la Junta de Instrucción pública, D. Tomás Luciano Carreira, los haberes que dejó de percibir durante el tiempo de su suspensión, y teniendo en cuenta que por Real Orden de 30 de Mayo último se mandó reponer en su destino al interesado, ordenando el abono de todos los sueldos:

Considerando que siempre que se instruyen expedientes gubernativos contra funcionarios públicos, decretando la suspensión de empleo y medio sueldo, es evidente que si se les absuelve de los cargos deducidos contra ellos y se les repone en sus destinos, tienen perfecto derecho al percibo de los haberes retenidos:

Considerando que es práctica constante, así en lo que se refiere á empleados que cobran de fondos del Estado, como á los provinciales y á los del Municipio, hacer el abono de los sueldos indicados, sin que pueda servir de pretexto para negarlo el haber entregado otra dotación al que interinamente desempeñaba las funciones del suspenso; entendiéndose que el aumento de gastos que esto produce es una de las muchas obligaciones inherentes á los servicios públicos:

Considerando que si no hubiese crédito en el presupuesto actual ni se pudiese hacer el abono expresado con cargo á economías del personal ó al concepto de eventuales, debe incluirse al referido crédito en el presupuesto del año próximo:

S. M. la Reina (Q. D. G.), Regente del Reino, se ha servido disponer que se ordene á la Diputación provincial de Lugo el pago de los sueldos que dejó de
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percibir D. Tomás Luciano Carreira durante el tiempo de su suspensión, dando conocimiento de esta disposición al Ministerio de la Gobernación significándole la conveniencia de que haga cumplir á aquella Corporación con la presente Orden, y además para que lo tenga presente al aprobar el presupuesto provincial de Lugo del año próximo:

Lo que de Real Orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos.

Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 9 de Febrero de 1886.—Montero Ríos.—Señor Director general de Instrucción pública.

DIRECCIÓN GENERAL DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

PRIMERA ENSEÑANZA

Al Rector de la Universidad de Barcelona digo con esta fecha lo que sigue: «Visto el expediente promovido con ocasión de las denuncias de ciertos abusos cometidos en las oposiciones verificadas en Abril y Mayo últimos en Tarragona para la provisión de Escuelas vacantes en dicha provincia.—Resultando que de las diligencias practicadas al efecto en averiguación de aquellas por el delegado de la Sección de Fomento correspondiente, aparecen indicios de haberse cometido el delito de cohecho que define el art. 396 del Código penal por un individuo del Tribunal de oposiciones mencionadas, y que asimismo don Enrique Portalés, propuesto para la Escuela de Tivenys, D. Ramón Montañola, para la de Torre del Español, y D.ª Encarnación Bés, para la Ayudantía de las Escuelas públicas de niñas de Reus, pueden aparecer complicados en la comisión del delito señalado en el art. 402 del mismo Código: esta Dirección general ha dispuesto primero. Que por V. S. se proceda desde luego, en uso de sus atribuciones, á remitir el expediente instruido á los Tribunales ordinarios para los efectos que correspondan. Segundo. Que queden en suspensos los nombramientos para las Escuelas de Tivenys, Torre del Español y Ayudantía de la de Reus, hasta que la autoridad judicial resuelva lo que haya lugar en derecho; y se verifiquen los de las restantes Escuelas anunciadas á oposición, para no perjudicar los derechos de los demás opositores, contra los que no aparecen cargos. Y Tercero. Que los Rectores de las Universidades deben desde luego remitir á los Tribunales los expedientes formados en averiguación de abusos cometidos en los actos de oposición á Escuelas, sin necesidad de elevar consulta á la Superioridad, á la que bastará que dén conocimiento de su resolución.—Lo traslado á V. S. para su conocimiento y demás efectos».

Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 27 de Enero de 1887.—El Director general, Julián Calleja.—Señor Presidente de la Junta provincial de Instrucción pública de.....
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Obras que se hallan de venta en la Librería de J. y A. Bastinos.

EL ARTE EN LA SOCIEDAD
POR
D. JOSÉ DE MARTÍ Y DE CARDEÑAS

El objeto del autor de esta obra es trazar dentro algunos cuadros una discreta guía para la aplicación del arte á las relaciones y necesidades sociales, tales como el Teatro, los Viajes, los Museos, los Trajes, el Taller artístico, la Habitación, el Retrato, etc., dando oportunos y muy meditados consejos, útiles siempre, áun á las personas ilustradas, y conocedoras por tanto de lo que hoy se impone en el trato y la vida social, cuando se ama y se siente la belleza, en los actos que ejercemos y en los objetos de que nos rodeamos.

Esta obra va ilustrada con varias composiciones, por Julián, y forma un volumen en 4.º menor, encuadernado en percálina, con plancha en rojo y oro, dorado el borde superior de las páginas. Precio, 5 pesetas.

HIGIENE INFANTIL
Sencillas nociones para los alumnos de las Escuelas primarias de uno y otro sexo
POR D. AUGUSTO JEREZ PERCHET

Trata esta obrita de la respiración, el aparato digestivo, la necesidad y destino de los alimentos, del alimento perfecto y de los minerales, plásticos y combustibles, de la higiene alimenticia, de las comidas, de la diversidad de alimentos, de las bebidas y el tabaco, la limpieza, el sueño, la higiene del vestido, el ejercicio, la casa, calor y frío, accidentes, y la farmacia y la medicina del hogar.

Cada capítulo va resumido con adagios y pensamientos que lo sintetizan.

Declarada de texto por Real Orden de 20 de Diciembre de 1886
Un tomito en 8.º, encuadernado en cartóné, 50 cént.

CUENTOS DE NIÑAS
ESCRITO POR
D.ª MARÍA DEL PILAR SINUÉS

Títulos de los Cuentos: La vanidosa.—La golosa.—La recompensa.—La desaplicada.—Los lirios.—La gratitud.—Sofía y Pascuala.—La Compasión.—El eco.—La buena amiga.—La niña corregida.—La abeja.—La indolente.—Las costureritas.—Las rosas.—La curiosa.—Amor filial.—El ramo.—La soberbia.—La probidad.—Los pajaritos.—La campanilla.—Las cerezas.—El inválido.—La aplicación.—Las flores más bellas.—El amor propio.—La caridad.—Las apariencias.

Obra declarada de texto por Real Orden de 20 de Diciembre de 1886
2.ª EDICIÓN

Un tomo en 8.º, impreso con gruesos caracteres, ilustrado con 10 láminas y encuadernado en cartóné, 1 peseta.
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EL MONITOR DE PRIMERA ENSEÑANZA.

LA INSTRUCCIÓN POPULAR

I

«Instruid al pueblo en lo que verdaderamente le conviene y la sociedad se salvará»
PUIG Y SEVALL.

¡Instruid al pueblo! Hé ahi el grito que se levanta del seno de nuestra sociedad, cuyo eco se repite como la onda por todas las clases de la humanidad y cuya voz resuena desde el palacio del opulento hasta la choza del menesteroso.

Esta voz unánime de los pueblos recorre todos los ámbitos y rincones del mundo civilizado. En todas partes se la acoge con multitud de júbilo. En todos los lugares es recibida como el Mesías de la Redención moderna ¿Por qué este afán de saber? ¿Por qué esta sed devoradora de Instrucción? ¿Por qué se siente hoy esta necesidad en los pueblos?

Hé aquí las preguntas que naturalmente sugieren al entendimiento, cuya contestación no encontramos muy fácil dar. No obstante, ensayemos descubrir el velo, indaguemos, en cuanto nos permiten nuestras fuerzas intelectuales, las causas que inducen á los pueblos á clamar por la Instrucción y si podemos dar en el blanco, si con la fuerza de la razón podemos descubrir esa rueda que pone en movimiento tantas lenguas á la vez, por fin, si acertamos con nuestras lucubraciones á dar con la causa de tanta aclamación; descendamos entonces á averiguar qué trabajos, qué medios se han practicado para atender, como es debido, á la satisfacción de esa necesidad.

Antes de entrar en materia es preciso consignar que no es solamente la Escuela el único lugar donde se educa. La vida del hombre es una vida de perfeccionamiento.

Su educación comienza en el hogar, continúa en la Escuela y prosigue, hasta el límite fijado por la Providencia, en la sociedad.

Los males de la sociedad no solo irradian en su propia esfera, sino que se ramifican en el círculo de la Escuela y en el seno de la familia. Así se explica, que se modifiquen con frecuencia los programas de enseñanza, se renueven á
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menudo las teorías y principios de educar, se sustituyan las doctrinas pedagógicas unas á otras y se trastorne la constitución de la familia.

Por esto nos vemos precisados, al tratar asunto de tanta trascendencia, exponer las principales causas, que podremos llamar generales que, si bien á primera vista no rezan con la enseñanza, estudiadas en su esencia, vienen unas á perturbar su órden y otras afectan su constitución. Descenderemos entonces á enumerar algunas causas, que vendremos á llamar secundarias, por originarse dentro del recinto de la Escuela, que aun cuando obren directamente sobre la enseñanza, los perjuicios que de ellas se siguen no son tan graves como los que reporten las primeras.

Ante todo ¿reconoce una causa común la aclamación de las diferentes clases sociales?

Sí: para nosotros el origen de esta fiebre que consume á la sociedad es hija de la necesidad, y esta necesidad reconoce por madre el malestar que se nota en todas las gerarquías sociales, el cual nos hace exclamation con conmovedora voz: «Vamos mal, muy mal.»

Todos, sin distinción de clases ni categorías, estamos convencidos que el único remedio que puede aliviar á la sociedad del mal que le aqueja, es el suave bálsamo de la Instrucción. Y por esto aclamamos acordes: «¡Instruid al pueblo!»

Esta voz que se repite sin cesar ¿es á impulso de un mismo deseo?

No: y en esta diversidad de sentimientos estriba á nuestro entender que, á pesar de toda la Instrucción, no aminore el mal, sino que se agrave más y más cada día.

Todos buscamos el remedio en la Instrucción, pero cada uno la aplica ó quiere aplicarla de diferente modo. Todos estamos convencidos de que el mal existe, pero cada uno lo mira á través de distinto prisma, del prisma de sus pasiones. Y obrando así y aplicando cada cual su remedio, el enfermo empeora, sus síntomas son alarmantes y esta misma sociedad que todos y cada uno de por sí queremos salvar, puede que exhale su último suspiro en brazos de tan doctos médicos, pero que juntos constituyamos la ignorancia, del mismo modo, que dos rayos de luz en circunstancias especiales producen las tinieblas.

Atrevidos hemos sido en afirmar que esta voz de ¡Instruid al pueblo! que circula por todas partes, no se reproduce á impulso de un solo y exclusivo deseo.

Si así fuese, si esta voz fuese la fiel expresión de los sentimientos de la dignidad humana, de la honra y bienestar del hogar, de la prosperidad de los pueblos y de la grandeza de las naciones; de seguro que la sociedad alcanzaría el fin loable que se propone; de seguro también acabarian de una vez esos disturbios en la familia, esas turbulencias continuas de los pueblos, ese malestar de las naciones y esa zozobra general que se nota en la humanidad.
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Pero ¡ah! mientras los unos distinguen desde sus altos puestos la nube de polvo que levantan, las masas comunistas en el horizonte y el brillo de las armas socialistas, aterrorizados exclaman: ¡Instruíd al pueblo!, los otros, arrastrados por quiméricas ilusiones, sí; pero cegados por las utopías de algún ambicioso, ó por los delirios de alguna mente trastornada, enarbolan la tea de la destrucción al grito de ¡Instruíd al pueblo!

Mientras algunos, movidos tan solo por el verdadero sentimiento de filantropía, deplorando la crasa ignorancia que cunde en la mayoría de los individuos, origen de los principales trastornos sociales: gritan ¡Instruíd al pueblo!, los otros, guiados por una refinada envidia ó excitados por la perversidad de sus sentimientos, ardiendo en deseos de extinguir lo más santo y sagrado de toda institución social—la familia y el templo—empuñando el tizón de la discordia, vociferan: ¡Instruíd al pueblo!

Por más que amargue lo expuesto, esta es la verdad. Todos deseamos instruir, todos abogamos por la Instrucción, pero no somos ruedas de una misma máquina como deberíamos ser, sino que cada uno ó cada colectividad de por sí se mueve á impulso de un motor diferente.

Esas miras egoístas, esas tendencias de Escuela, esa diversidad de credos, son la barrera que se opone á la marcha progresiva de la Instrucción.

Mientras la Instrucción no sea lo que debe ser, esto es, una; la que cultivando el corazón y el entendimiento haga del hombre un ser, útil á la familia y á la patria, inspirándole los sentimientos de honra, de dignidad y de honor ó instruyéndole en los triples deberes de hijo, esposo y padre dirigiéndole al propio tiempo por los caminos de la industria, del comercio, de las artes y de cada uno de los ramos de la ciencia; los tronos vacilarán; y sólo las bayonetas podrán mantenerlos en pie por más ó menos tiempo; la propiedad estará amenazada; la vida de los individuos en peligro, la honra y el honor de las familias y los pueblos prontos á desaparecer, la ignorancia continuará siendo el fantasma de los pueblos, las preocupaciones estarán al orden del día y la humanidad vivirá en medio de las tinieblas.

A. AVELINO LLEONART.

Consultas y comunicaciones.

Sra. D.ª A. T. de S. L.—Recibimos su carta y los documentos.

Sr. D. S. D. de C.—Se le contestó por el correo.

Sr. D. M. B. de L. P.—Id. id.

Sr. D. J. C. de E.—Se recibió su carta. Gracias.
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Sra. D.a J. T. de B.—Cumpliremos su encargo.

Sr. D. J. G. de M.—Id. id.

Sr. D. E. F. de R.—Cumplido su encargo.

Sra. D.a R. F. de R.—Entregados los documentos.

Sr. D. J. G. de V.—Estamos á la mira del asunto que á V. interesa.

Sra. D.a D. G. de O.—Recibimos los documentos

Boletín de noticias.

Academia Barcelonesa.—Bajo la dirección de D. Santiago Vilar, se ha establecido en el Pasaje de Mendez Vigo, núm. 3, la Academia Barcelonesa, sucursal del Colegio de Vilar, en la cual se dará convenientemente la enseñanza de párvulos, la elemental y superior, el dibujo, la gimnasia, la música, la caligrafía, el francés y la teneduría de libros.

Dotado el nuevo establecimiento del Sr. Vilar de magníficas condiciones higiénicas, de un personal decente muy apto, y de un material de enseñanza muy recomendable, no dudamos que en breve se verá llena la Academia Barcelonesa de alumnos de la edad de 3 á 12 años, que son los admisibles, pues pasando de dicha edad no tienen ya cabida en un Establecimiento, que deseamos tenga muchos favorecedores.

Manual de Educación.—En nuestro querido colega vallisoletano, La Asociación, leemos lo siguiente:

«Hemos tenidos el placer de recibir el Manual de educación moral y familiar, obra escrita por el Sr. D. Salvador Vancell y Puigcercós y declarada de texto por Real Orden de 13 de Abril de 1883, aprobada también por la Autoridad eclesiástica».

«Después de llevar el beneplácito y aprobación de esas autoridades ¿qué hemos de decir, por nuestra parte, para ensalzar tan útil como bien escrita obra? Nada, pues nuestra autoridad es insignificante y únicamente felicitamos al Autor y á los editores Sres. Bastinos».

«Terminaremos manifestando: que es la 2.ª edición, corregida y adicionada, estampada en tres tipos distintos, claros y de buena lectura y que forma un tomo de 200 páginas en 8.º mayor, encuadernado en cartoné y su precio una peseta en Barcelona, casa de sus Editores».