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El Monitor de primera enseñanza (1887-05-26 00:00:00), página 15

Chicoy, para Monistrol de Calders; D.a Gertrudis Buch, para San Quirico de Besora; D.a María Vall, para Seva; D.a Petra Ruiz, para Capolat; D.a Antonia Gual, para Pachs; D.a Josefa Portús, para Tagamanent; D.- Carmen Voltá, para Vilalons, y D.a Dolores Mill, para la sustitución de San Pedro de Tarrasa.

Nombrar á propuesta del señor Inspector los Maestros interinos siguientes: D. Serapio Pujadas, para Vich; D. Vicente Domenech, para Sitges; D. Santiago Álvarez, para Ayudante de Barcelona; D.a Eulalia Bruguera, para San Ginés de Vilasar; D. José Mañá, para Fogás, y D. Esteban Ferré, para Aguilar.

La Junta ha quedado enterada de que por Secretaría se han facilitado á la Superintendencia los datos reclamados relativos á las cantidades que obran en la Caja de primera enseñanza de esta provincia.

De que el Maestro de Masnou Sr. Bosch ha cerrado la clase nocturna de adultos.

De que en Callús se han celebrado con buen resultado los exámenes de la Escuela pública á cargo del Maestro Sr. Duaiques.

De que en Llinás se ha abierto de nuevo la Escuela que se cerró con motivo de la enfermedad sarampión que reinaba en el pueblo.

De que el Maestro de párculos de Olesa, Sr. Ibars, después de haber hecho uso de la licencia concedida, se ha puesto al frente de la enseñanza.

Y del oficio de la Junta local de Fontrubi en que hace excelentes elogios del Maestro interino D. Bartolomé Escalada, por haber mejorado la enseñanza de una manera prodigiosa.

Sección oficial.

MINISTERIO DE FOMENTO

REAL ORDEN

Ilmo. Sr.: En vista del favorable informe emitido por la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando acerca de la obra de D. José Antonio Chápuli, titulada el Muestrario caligráfico; y estando cumplidas las prescripciones del Real Decreto de 12 de Marzo de 1875 y Real Orden de 23 de Junio de 1876; Su Majestad la Reina Regente, en nombre de su Augusto Hijo D. Alfonso XIII (Q. D. G.), se ha servido mandar que, con destino á Bibliotecas públicas, se adquieran 50 ejemplares de dicha obra, al precio de 6 pesetas cada uno y con cargo al cap. 6.º, art. 2.º del presupuesto vigente.

De Real Orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 5 de Marzo de 1887.—Navarro y Rodrigo.
—Señor Director general de Instrucción pública.

INFORME QUE SE CITA

Ilmo. Sr.: El Muestrario caligráfico del Profesor D. Antonio Chápuli, que esa Dirección general de Instrucción pública se sirvió remitir á esta Real Academia en 25 de Enero último para que acerca de él emitiese informe, al tenor de lo preceptuado en el Real Decreto de 12 de Marzo de 1875, es obra cuyo examen no corresponde en rigor á este Instituto artístico.

Considerando, sin embargo, que la caligrafía fué en los primeros siglos de la Edad Media española como ramo de ornato, el refugio, cuando no la propia
El Monitor de primera enseñanza (1887-05-26 00:00:00), página 2

Obras que se hallan de venta en la Librería de J. y A. Bastinos

FLORES CAMPESTRES
NARRACIONES
POR
DOÑA ELOISA MORALES
CON ILUSTRACIONES DE JULIÁN
Un tomito en 8.º mayor de 72 páginas, en cartoné con cubierta cromo 0'50 pesetas ejemplar y 5 pesetas docena.

MUSEO ESCOLAR
NUEVA CAJA ENCICLOPÉDICA
para la Enseñanza de los Párvulos
La referida caja comprende 170 objetos, correspondientes á los tres reinos de la naturaleza, divididos en las cuatro siguientes agrupaciones. Alimentos—Bebidas—Condimentos—Medicamentos—Vestido—Habitación—Materiales para la Industria.
Todos los referidos objetos, metódicamente clasificados, están contenidos en una caja de caoba de 52 centímetros por 43, con 144 divisiones, según aparece en el dibujo reducido que va estampado al frente de la cubierta de la guía explicativa de la misma.
Los líquidos y objetos más delicados están contenidos en pequeños frascos de vidrio.
Para evitar que los objetos pasen de una á otra división ó que se echen á perder facilmente, hay una almohadilla entre la tapa y los objetos; unas pinzas y una cucharita sirven para extraer éstos de la caja, á la que sirve de guía el Texto descriptivo, redactado por D. Julián López Catalán.
La observación directa de las cosas, es el medio más seguro de comprenderlas; porque una explicación es siempre menos eficaz que la vista del dibujo de un objeto y mucho más la del objeto mismo, que siempre prefieren los alumnos.
El Museo Escolar, se vende á 75 pesetas, con la caja de doble embalaje.

LA MUJER DE SU CASA
POR
D. Augusto Jerez Perchet
Trata de la organización doméstica, de la educación de los hijos, de las fiestas de familia, de la vecindad, de los alimentos y sus adulteraciones, de los criados, de las ropas y vestidos, de la contabilidad, de la higiene, y de la farmacia y medicina del hogar.
Un tomo encuadernado con cubierta en cróm, 1 peseta ejemplar y 10'50 pesetas docena.
El Monitor de primera enseñanza (1887-05-26 00:00:00), página 3

EL MONITOR DE PRIMERA ENSEÑANZA.

LA EDUCACIÓN DEL HOSPICIANO (1)

II

Quien mi artículo primero haya leído con atención, no habrá podido menos de comprender que nuestros Hospicios se hallan defectuosamente organizados, y que pueden mejorarse con notables ventajas para los acogidos, ya que no sea tarea fácil el llevarlos hasta mi bello ideal de perfeccionamiento, consistente en equipararlos ó igualarlos á un centro de familia.

Téngase en cuenta siempre, entre otras, dos causas que, á mi ver, influyen por notabilísima manera en su actual modo de ser: el excesivo número de albergados que cada uno cuenta y el carácter estable, normal y definitivo que allí se pretende dar á la vida de estos infelices.

Para obtener los beneficios que una educación prudentemente dirigida podía producir en los asilados que se hallaran en condiciones de recibirla, convendría, por de pronto, hacer de todos los hospicianos tres grandes agrupaciones: la de los ancianos indijentes, la de los individuos imposibilitados, y la de los adolescentes y niños que, mediante una preparación constante y ordenada, pudieran ser más tarde miembros útiles de la sociedad civil.

Los primeros, más que para este mundo, deben prepararse para el otro; y, sin que ello signifique el negarles capacidad para hacer algo provechoso en su propio beneficio ó en el de sus compañeros de infortunio, mejor que trabajo debiera ser entretenimiento honesto lo que hicieran, entretenimiento que sirviese, unas veces de ayuda al económico sostén de la casa en que vivieran, y otras de distracción que alternara con esos ejercicios de piedad y de religión que tanto consuelo prestan al espíritu cuando en él se aflojan los vínculos que al mundo le ligaran. Con las personas de uno y otro sexo que hubiesen entrado ya en el período de la vejez, podrían organizarse Asilos más ó menos independientes, parecidos á los que las Hermanitas de los pobres administran y no po-

(1) Véase El Monitor de 24 de Marzo.
El Monitor de primera enseñanza (1887-05-26 00:00:00), página 4

cos Municipios sostienen con el título de Casas de Misericordia, de Amparo, de Retiro, de Ancianos y otras denominaciones semejantes.

Sana alimentación, trato cariñoso, cuidados filiales, honesto esparcimiento, prudente libertad, moral recogimiento, bienestar modesto, prácticas piadosas, modelos ejemplares de virtud, ordenada distribución de horas, higiénicos paseos, familiares conversaciones y sencillos trabajos domésticos arreglados á las aptitudes individuales; he aquí el cuadro interior que estos centros benéficos deben presentar al observador, cuadro en que la ancianidad refleja los últimos destellos de su vida, no envueltos en nubes de soberbia, de ira comprimida, de insufrible desesperación ni de continuas impaciencias, sino orlados de humildad, de paciencia, de plácida esperanza, de tranquilidad y de sosiego, sólo comparables con ese sosiego y tranquilidad inocentes de que, en ocasiones dadas, disfrutan los niños, á quienes se parecen mucho los ancianos.

Separados éstos de los Hospicios, donde semejantes individuos sin nuevo porvenir social son allí un elemento inerte, podría facilitarse más aun el desarrollo de vivificantes fuerzas en aquellos establecimientos, segregando otra sección de acogidos que, por carencia de iniciativa propia y de vida aprovechable, son para ello nuevo obstáculo: refiérome al gran número de criaturas menores de tres ó cuatro años, cuyo crecimiento y robustez dependen casi exclusivamente de la alimentación y demás cuidados maternales que su edad exige.

Aunque las estadísticas de este importantísimo ramo de la pública administración se hallan todavía por hacer, los pocos datos que he podido consultar enseñan que el número de expósitos va desgraciadamente aumentando; que el de prohibijamientos va, por lo contrario, descendiendo; y que cada día va haciéndose más dificultoso el amamantamiento particular de los huérfanos abandonados.

Lo primero es efecto de la progresiva desmoralización social; lo segundo, de las trabas e inconvenientes jurídicos que, no ya dejan de facilitarla, sino que oponen resistencia á la práctica de una virtud doblemente cristiana; y lo último es una necesaria consecuencia de la pobreza con que se retribuye este servicio por las Diputaciones provinciales y del lujo verdaderamente fastuoso con que los particulares lo pagan desde que se ha comenzado á calificar como depresivo, poco entonado y casi denigrante el alimentar las madres propias aquellas criaturas que en sus mismas entrañas han llevado.

Si se desea, pues, no ya evitar esos horrorosos espectáculos que ofrecen las Inclusas, donde, sobre todo durante los meses de calor, mueren de hambre centenares de criaturas, sino también disminuir el número de estancias en esos centros caritativos donde los pequeñuelos hallan lo que madres desnaturalizadas les negaran, es necesario de toda necesidad que las Corporaciones provinciales no perdonen ni escatimen sacrificio alguno para facilitar prohibijamientos y para que los infantes no vuelvan á sus casas matrices hasta que hayan pasado con sus particulares nodrizas el período llamado de destete.
El Monitor de primera enseñanza (1887-05-26 00:00:00), página 5

DE PRIMERA ENSEÑANZA.

Esto, que mejoraria desde luego la crianza de los desvalidos, pues los más pobres cuidados familiares siempre tienen, á mi ver, grandes ventajas sobre los que se prestan en común, no como se quiere, sino como se puede, aligeraria los Hospicios de otra pesada carga, y haria más realizable el pensamiento de convertirlas en verdaderas casas de educación para los huérfanos desamparados que allí tuvieran su albergue hasta que á sí mismos se bastasen y entraran en el gran concierto social con personalidad propia y sin prolongadísimas tutelas.

Con los desmembramientos indicados, que fueran mayores todavía si los imposibilitados para el estudio ó para el trabajo manual formasen una tercera sustracción á los Hospitales destinada, quedarían los Hospicios con tres grandes agrugaciones de albergados sobre quienes la Escuela y el taller ejercería con menos inconvenientes una saludable y trascendentalísima influencia.

Quedarian los niños de uno y otro sexo comprendidos en la edad de tres á siete años, los comprendidos entre siete y once, y los que contaran de once á quince, época en que, por regla general, debiera procurarse que, dentro ó fuera del Asilo, cada acogido ganase con su trabajo honrado lo preciso á su ordinaria subsistencia.

Y antes de esbozar el régimen educativo de cada una de estas tres grandes divisiones, que deberán seccionarse, según el sexo de sus individuos la segunda y tercera, y todas según el número de educandos, de manera que ninguna tenga más de un centenar, séame permitido exponer una idea que, de tenerse siempre en cuenta, contribuiría á disminuir más aún la población hospiciana, cuya abundancia suele ser el principal escollo que se encuentra al tiempo de realizar innovaciones pedagógicas.

De todo se abusa en este mundo, y por esto no debe extrañar á nadie que en los Asilos públicos de Beneficencia haya niños, niñas y ancianos que, con ventajas para otros más necesitados ó para el erario provincial, á cuya expensa viven, podrian estar al lado de inmediatos deudos. ¡Cuántos padres, cuántas madres, cuántos hijos ponen en juego todas sus relaciones e influencias para librarse de la compañía de pequeños y de viejos, no por verdadera necesidad, sino por pura conveniencia!

Si esto se tuviese siempre muy presente, sólo se acogeria al amparo de la Caridad el verdadero indigente y desvalido, el huérfano de toda protección y apoyo familiares; y ello disminuiria mucho el excesivo número de albergados, causa principalísima, si no única, de esa vida pobre y anémica de nuestros Hospicios, y facilitaria más y más la buena organización de los párvulos, de los niños y de los adolescentes, organización pedagógica de que daré una breve muestra en otro artículo.

J. LÓPEZ CATALÁN.
El Monitor de primera enseñanza (1887-05-26 00:00:00), página 6

Sección bibliográfica.

LAS ESCUELAS DE ADULTOS, por D. José Bertoméu y Gimeno

Acabamos de recibir una importante publicación pedagógica dada á luz por la reputada Casa Editorial de los Gres. Bastinos de Barcelona; dicha obra lleva por título Las Escuelas de Adultos, por D. José Bertoméu y Gimeno, Profesor Normal, y, á lo que se ve, bastante conocedor de los principios verdaderamente pedagógicos, del estado general de nuestra instrucción primaria y de las causas que á ello nos han llevado.

Esta obra que forma un volumen de más de 80 páginas en octavo francés prolongado, de esmeradas condiciones tipográficas, está dividida en once capítulos además de una advertencia.

Sintiendo no podernos ocupar en un minucioso análisis de esta obra, cual fuera nuestro deseo, nos vamos á fijar diciendo alguna cosita referente al primero y último capítulo, trasladando al efecto algunos párrafos de la misma.

Ocupáse en el primero en la «Necesidad de las Escuelas de Adultos como complemento de las de instrucción primaria.»

Después de exponer nuestro estado en instrucción y lo que España ha hecho para progresar, después de afirmar que hemos recorrido gran trecho, que aún queda bastante que andar; después de afirmar que no hay aldea tan insignificante que no cuente con su Escuela, asienta como causa de nuestro atraso la no asistencia de los niños comprendidos en la edad escolar y la corta e irregular de los inscritos en las matrículas.

De aquí arranca la razón más fundamental de la predicada necesidad, diciendo al efecto:

«Pero hay más: aun aquellos niños que tuvieron la dicha frecuentar algunos años las Escuelas y de adquirir por consiguiente una instrucción elemental más ó menos completa, olvidanla muy pronto al comenzar el aprendizaje de algún oficio, borrándose acaso con ella los principios morales que más que nunca en la edad adulta, en cuyos umbrales se hallan, debieran servirles de fuerte escudo para rechazar las sugestiones del vicio y sustraerse á la perniciosa influencia de los malos ejemplos.»

«Estas son en concepto nuestro las causas que principalmente se han opuesto y siguen oponiéndose á que la enseñanza se generalice en España, causas que pueden contrarrestarse fácilmente, si en ello toman empeño el Gobierno, los Municipios y tantas Corporaciones benéficas como existen en nuestro país. ¿Cómo? se dirá. Dando á las Escuelas de primera enseñanza su natural complemento, que son las Escuelas de Adultos, donde los que no tuvieron ó no aprovecharon la ocasión de instruirse durante la niñez, puedan subsanar esta falta; y los que, más afortunados, adquirieron la primera enseñanza elemental, puedan rectificar y ampliar sus conocimientos.»
El Monitor de primera enseñanza (1887-05-26 00:00:00), página 7

En el último capítulo que titula el Sr. Bertoméu Nuestro pensamiento, expone lo que pueden leer á continuación nuestros lectores, pues lo copiamos á la letra.

«Habiendo llegado al término de nuestro trabajo, vamos, antes de soltar la pluma, á condensar en pocas líneas nuestro pensamiento, no sin manifestar antes á nuestros queridos lectores que en este libro no cabía hacer más que indicaciones generales, cuya aplicación y desarrollo dejamos confiados al celo é ilustración de los señores Profesores.»

»Las Escuelas de Adultos, complemento indispensable de las de instrucción primaria, debiera el Gobierno establecerlas en todos los pueblos de más de 500 almas, sin excepción alguna.»

»Podría encargar su dirección á los Maestros de las de niños mediante una gratificación equivalente á la cuarta, tercera ó media parte del sueldo asignado á la elemental.»

»Las clases podrían darse en los locales de las diurnas, y el gasto del alumbrado, si no resultara excesivo, podría consignarse con cargo al presupuesto de las Escuelas de niños respectivas.»

»La duración del curso podrá ser de 7 á 8 meses por término medio, y la de la clase diaria no menor de hora y media ni mayor de dos.»

»En la Escuela que contare con dos Auxiliares podrá aplicarse el sistema de enseñanza desarrollado por nosotros en el capítulo correspondiente, que en nuestro humilde concepto es el que mejor cuadra á esta clase de Escuelas; donde no los hubiere, el simultáneo, en la forma que dejamos expuesta. De todos modos y como quiera que varian las circunstancias de los pueblos como las de las Escuelas, tomense nuestro sistema y nuestros programas como el ideal á que deben aproximarse las que se establecieren.»

»Las Escuelas serán de tres clases: agrícolas, industriales y comerciales. Los Municipios que hubieren de sostener varias, fijarán el carácter que debe darse á la enseñanza según las necesidades de los barrios en que radicaren.»

»Los Municipios deberían quedar facultados para ampliar los programas, pudiendo añadir, por ejemplo, al de las Escuelas de carácter comercial, la enseñanza de alguna lengua viva á cargo de Profesores especiales (si ya no se encargaba de ella el titular).»

»Por medio de la lectura razonada, ya que otra cosa no consiente el espacio de una ó dos horas que las clases pueden durar, habrían de inculcarse en los adultos las ideas religiosas, morales, cívicas y económicas que han de hacer de ellos honrados padres de familia, probos ciudadanos y miembros útiles á la sociedad.»

»Los cursos deberían terminar con exámenes públicos, seguidos de la solemne distribución de premios.»

»Estos deberían ser de dos clases: unos para recompensar el aprovechamiento y otros para estimular á los adultos á ser asiduos concurrentes á las Escuelas.»
El Monitor de primera enseñanza (1887-05-26 00:00:00), página 8

»Por último, convendría que se otorgasen distinciones á los fabricantes y personas influyentes que con mayor éxito procuraran asistencia á estas Escuelas.»

Por los párrafos copiados pueden nuestros lectores juzgar de la importancia de esta obra que no dudamos recomendar á nuestros lectores.

Mateo Pérez y González.

(El Vindicador.)

Consultas y comunicaciones.

Sra. D.a J. B. de V.—Recibí la suya. Ya le contestaremos.

Sr. D. P. C. de M.—Si disfruta el sueldo de 1,650 pesetas, puede solicitarla mediante la presentación de la instancia y la hoja de servicios. La vacante radica en el Ensanche de Santa Madrona.

Sr. D. A. V. de V.—1.ª Ninguna Ley ni disposición le favorecería para apoyar su demanda, por otra parte justa. 2.ª Tiene V. derecho al cobro de las retribuciones fallidas, y el Alcalde hará lo que mejor le plazca para reintegrarse lo que abone á V. 3.ª Si las cuentas están aprobadas hasta el 30 de Marzo, puede V. rendir sólo las del trimestre actual. 4.ª Lladó, 5, 2.º

Sr. D. M. Ll. de F.—Presentada su instancia.

Sr. D. J. I. C. de C.—Presentada su instancia. Se cumplirán sus deseos respecto de las hojas de servicios y de la cédula.

Boletín de noticias.

Vocales.—En virtud de Real Orden y á propuesta del Excmo. Sr. Gobernador civil de esta provincia, han sido nombrados para formar parte de la Junta de Instrucción pública, D. Luis G. Soler y Plá, D. Felipe Comabella (reelegido), y otro señor cuyo nombre ignoramos, cesando en su consecuencia los señores D. Vicente de Romero y D. Antonio Tusquets.

Damos la más cumplida enhorabuena á los nombrados y respecto de los cesantes sólo debemos decir que la Corporación en su día es probable acuerde la pena que le causa el verse privada del concurso de tan celosos funcionarios.

En la Habana.—En El Vespertino, periódico de Esperanza se hace una triste descripción del pago de los haberes del Magisterio en la provincia de La Habana principalmente en los pueblos del Rincón, Corralillo en Bauta, Navajas en Corral-Falso de Maurijes, Limonar, Bepical, Santiago, El Cano, Guatao, La Salud y, en suma, todos los rurales de dicha provincia. Urge pues, que
El Monitor de primera enseñanza (1887-05-26 00:00:00), página 9

en la provincia de La Habana se atienda como es debido á los encargados de la niñez.

Distribución.—El Excelentísimo Ayuntamiento de esta ciudad en sesión de anteayer acordó la distribución de la cantidad que para premiar los servicios del personal docente de las Escuelas públicas consignó en el presupuesto vigente. Reiteramos el agradecimiento al Municipio barcelonés por la señalada muestra de aprecio que ha dado con su último acuerdo al Magisterio público de esta ciudad.

Disciplina escolar.—El Profesor Normal D. Narciso García Avellano ha publicado la Disciplina escolar ó Reglamento urbano-disciplinario, que consta de 46 planas de estados adaptables á las Escuelas públicas y privadas.

Cambios.—Por defunción del Maestro Sr. Dubá y Navas, la Junta de primera enseñanza de esta ciudad, accediendo á los deseos de los interesados, ha acordado las siguientes traslaciones: D. José Bertoméu pasará á desempeñar sus servicios en la Escuela de la calle de Sadurní; D. Modesto Tomás, á la de la calle del Olmo, y D. Antonio Anguiz, á la del barrio de la Barceloneta.

Defunciones.—El dia 20 del actual falleció el Maestro de la Escuela pública de Barbará, D. Miguel Costal, quien hacía sólo dos meses que desempeñaba dicho Magisterio en virtud de permuto con D. Juan Matabosch. Deja en la orfandad á su esposa y cinco hijos. También falleció repentinamente el dia 19, D. Vicente Roig Trilles, Maestro de una Escuela pública de Castellón y ex-director de El Mensajero. En paz descansen.

Ley de la Inspección.—La Educación cree que el Proyecto sobre Inspecciones no será Ley en la presente legislatura, por la falta de tiempo material para que se discuta y vote en ambas Cámaras, y cree—y nosotros con ella—que si no se aprueba en esta legislatura, quedará muerto para no resucitar en mucho tiempo.

En el caso de que llegara á discutirse, consumirá un turno en contra el Senador D. Alberto Bosch y Fustigueras, combatiendo el preámbulo y el articulado, especialmente el caso 3.º del art. 14, defendiendo los derechos de los actuales Inspectores.

De todos modos, corriendo ciertos vientos en determinadas regiones acerca de la amovilidad de dichos funcionarios, creemos que obrarán acertadamente los actuales Inspectores acogiéndose á una buena Escuela ó que esté dotada convenientemente, pues hoy la Inspección es un destino bien poco apetecible.
El Monitor de primera enseñanza (1887-06-02 00:00:00), página 1

Barcelona 2 de Junio de 1887.

EL MONITOR

DE

PRIMERA ENSEÑANZA

Revista Pedagógico-Administrativa

AÑO XXVIII • NÚMERO 22

SALE TODOS LOS JUEVES

SUMARIO.—Sección Doctrinal.—La Instrucción popular, III, por D. A. Avelino Lleonart.—Sección de Variedades.—La Prensa del ramo, por D. Ildefonso Fernández y Sánchez.—Consultas y Comunicaciones.—Boletín de Noticias.—Sección Oficial.—Real Orden de 10 de Mayo sobre licencias.—Id., id. de 7 de Febrero, denegando á una Maestra de Puerto-Rico derecho á optar por concurso á una Escuela de la Peninsula.—Id., id. de 20 de Abril sobre reducción de Escuelas.—Orden de la Dirección general, de 15 de Abril, desestimando las protestas de dos Maestros con motivo de la propuesta para la provisión de la Escuela de Villanueva del Grao.—Anuncio de la Junta de esta provincia llamando á los comprendidos en las tres primeras clases del Escalafón para cobrar el aumento de sueldo correspondiente al año económico de 1885-86.—Id. de la Junta local de Barcelona fijando los días de exámenes en las Escuelas públicas.

Precio de suscripción: 7 pesetas anuales.

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Calle de Pelayo, núm. 52.
Todas las comunicaciones se dirigirán al Administrador-Gerente, JOSÉ FARRIOLS Y AMAT.