ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
El Monitor de primera enseñanza (1887-06-02 00:00:00), página 10

rizadas personas, pues de lo contrario nos veríamos en el sensible caso de citar sus nombres, caso extremo á que no deseamos llegar y que esperamos no será necesario.

Se publicó.—En la edición del Boletín Oficial del día 9, se insertó un anuncio del Rectorado manifestando que el agraciado con la Ayudantía vacante en esta ciudad tendrá la obligación de desempeñar el cargo en las clases nocturnas ó de adultos.

Obras aprobadas.—Según verían nuestros apreciables lectores en el número 20 de EL MONITOR, han sido declaradas de texto para las Escuelas primarias, por Real Orden de 4 del último Abril, las siguientes obras, de propiedad de la Casa Editorial de Juan y Antonio Bastinos.

Cuentos de niñas, por D.a María del Pilar Sinués; ésta lo había sido ya en 20 de Diciembre de 1886. Está en prensa la 3.a edición de esta ya popular obrita.

La Comedia infantil, por Luis Ratisbonne, traducida por Miquel y Barallat; se ha publicado la 6.a edición.

Lecturas populares, para los niños, sobre Ciencias, Artes y Agricultura, por Nata Gayoso, López Catalán y Gomis; ésta lo fué también en 5 de Mayo de 1879, y es de texto asimismo en Buenos Aires y Puerto-Rico. Se ha publicado la 14.a edición.

Manual del Trabajo: nociones populares de Economía política e Industria y Comercio, por D. Antonio J. Bastinos. Va á publicarse la 3.a edición.

El Raudal de la lectura, por los Sres. Trias, Sabater y Montoy. Está impresa la 14.a edición, y es de texto también en Buenos Aires.

Prontuario del ama de casa: tratado elemental de labores para las niñas y las jóvenes, por D.a Pilar Pascual de Sanjuan. En breve saldrá á luz la 2.a edición.

Interinos.—Han merecido la aprobación del Rectorado los nombramientos hechos por la Junta provincial de Lérida á favor de D. Juan Botellá, para Roselló; D. Juan Marquet, para Aransés; D. Agustín Artal, para Palau de Noguera; D. José Pijuan, para Doncell; D. Salvador Fondevila, para Orcan; don Luis Sacanell, para Hostafranchs de Arañó; D.a Petra Expósita, para Santa Liña; D.a Carmen Ferran, para Montellá y los hechos por la Junta de Barcelona á favor de D. Serapio Pujadas, para Vich; D. José Mañá, para Fogas y Parroquias; D. Esteban Farré, para Aguilar de Segarra; D. Vicente Domenech, para Sitges; D. Santiago Alvarez, para Barcelona y D.a Eutalia Bruguera, para Sau Ginés de Vilasar.

Moción.—En la sesión que celebró anteayer el Excmo. Ayuntamiento de esta ciudad el Sr. Cabot hizo una moción encaminada á evitar ciertos abusos cometidos, al parecer, por algunas de las Maestras públicas de esta ciudad.
El Monitor de primera enseñanza (1887-06-02 00:00:00), página 11

Creemos interpretar los deseos del Magisterio barcelonés rogando, así al señor Cabot como á los demás dignos individuos del Municipio, que cuando produzcan mociones que tiendan á evitar algún mal, la circunscriban señalando con todas las letras el nombre del infractor.

Por nuestra parte debemos hacer presente al Sr. Cabot que, quizá, el Excelentísimo Ayuntamiento podrá subsanar en parte los males de que se quejó, teniendo mucho acierto en la elección de las personas que han de formar parte de la Junta local, cuyas propuestas ha de hacer en una de las próximas sesiones el citado Municipio.

Para la extirpación de abusos siempre se nos encontrará dispuestos; de ahí que aplaudamos el celo del Sr. Cabot y recomendemos al señor Rector de la Universidad dicha moción, que está relacionada con el suelto Paco correcto.

Escalañón.—Los señores Editores de El Monitor se encargarán de cobrar esta vez, como de costumbre, la cantidad correspondiente de los que se hallan comprendidos en las tres primeras clases del Escalañón y se dignen honrarles con esta muestra de confianza.

Acuerdos.—Los tomados por la Junta provincial de Instrucción pública en su sesión ordinaria de 31 de Mayo de 1887, son los siguientes:

Acordó la Junta pasar al Rectorado para los debidos efectos, las instancias de D. Pedro Serra, D. Daniel Arnaud y D. Juan Fontanet, en solicitud de licencia para poder tomar parte en las próximas oposiciones.

Remitir al Maestro de Montañola, Sr. Pavia, el pliego que le envía la Junta provincial de Castellón.

Expedir el certificado de aptitud para Escuelas incompletas en favor de D.a Balbina García Vilaplana, cuyo expediente de examen, remite á este efecto la señora Directora de la Escuela Normal.

Decir al Alcalde de Montmeló que las obras de reparación en la habitación del Maestro, deben realizarse antes del 30 de Junio venidero.

Nombrar al Maestro y á la Maestra de Bagá para que unidos á la Junta local de San Julián de Sardañola, examinen á D.a Ana Costa y se le expida, en el caso de ser aprobada, el certificado de aptitud que pretende.

Aprobar el convenio celebrado entre el Ayuntamiento y los Maestros de Argensola, en virtud del cual se dará gratuita la enseñanza mediante el pago de cierta cantidad en compensación de retribuciones.

Continuar en la lista del concurso venidero la Escuela de niños de Barbará, la cual ha quedado vacante por fallecimiento del Maestro que la desempeñaba, y aceptándose provisionalmente como interino á D. Angel Costal, nombrado por la Junta local de dicho pueblo.

Decir á los Alcaldes de Montmajor, Monctlar, Espuñola, Terrasola, Tiana y San Pedro de Tarrasa, que con arreglo á lo dispuesto en la regla 8.a de la Real Orden de 15 de Junio de 1882; no puede la Junta ordenar la devolución del sobrante que reclaman.

Declarar comprendida en el art. 171 de la Ley, á la Maestra de Piera, doña Vicenta Vives, á quien se participará la providencia para los debidos efectos.

Facilitar á la Junta provincial de las Baleares los antecedentes profesionales que reclama, relativos al Maestro D. Mateo Barceló.
El Monitor de primera enseñanza (1887-06-02 00:00:00), página 12

Nombrar á propuesta del señor Inspector, Maestra interina de Odena, á Dª Laura Torrabadella, é interino de Barbará á D. Angel Costal.

Pasar á la Secretaría los ejemplares que remite la Dirección general del ramo, reclamando los créditos consignados para Instrucción pública en los presupuestos municipales para 87-88, y el importe de los recargos sobre las contribuciones directas de cada Municipalidad, á fin de que se trabaje sin descanso para llenar las Relaciones.

Complimentar los nombramientos interinos siguientes: de D. Vicente Domenech, para Sitges; D. Serapio Pujadas, para Vich; D. Esteban Farré, para Aguilar de Segarra; D. José Mañá, para Fogàs; D. Santiago Alvarez, para Ayudante de Barcelona, y Dª Eulalia Bruguera, para San Ginés de Vilasar.

Con motivo de haber sido nombrados por Real Orden, Vocales de esta Junta, en concepto de padres de familia, los Sres. D. Felipe Comabella, D. Luis G. Soler y Plà y D. Juan Plà y Moreu, á quienes se convocará para la próxima sesión, la Junta acuerda hacer constar en actas que ha visto con profundo sentimiento el cese de los dignísimos Vocales, D. Vicente de Romero y D. Antonio Tusquets, los cuales por su asiduidad, por su celo y por su inteligencia, han merecido durante el largo período que han desempeñado su cargo el aplauso y unánime simpatía de la Corporación. Se hace constar asimismo, que la Junta ve con satisfacción y con gusto la reelección del digno Vocal Sr. Comabella.

La Junta ha quedado enterada de la Real Orden que traslada el Rectorado, previniendo que no se satisfaga haber alguno á los Maestros que al terminar la licencia concedida, no se presenten á servir sus Escuelas, sea la que fuere la excusa que alegaren, haciendo responsables á los Habilitados y á los Secretarios y debiendo proceder además á lo que corresponda con arreglo al art. 471 de la Ley.

También ha quedado enterada de otra Real Orden de reducción de Escuelas de un pueblo de la provincia de Gerona, en que se previene que los Gobernadores como Presidentes de las Juntas de Instrucción pública, dispongan la vigilancia de los Inspectores para que según el Censo se eleve la categoría de las Escuelas ó se aumente el número de las mismas.

De que en Barcelona tendrán lugar los exámenes generales de las Escuelas públicas desde el día 1.º de Junio hasta el día 8 de Julio próximos; y en Vich desde el 20 del propio Junio.

De que en Olesa de Bonesvalls han tenido lugar con magnífico resultado los exámenes de la Escuela de niñas.

De que el Maestro de San Juan Despí, Sr. Coma, ha cerrado la clase gratuita de adultos.

Y finalmente, de un oficio que remite el ex-Maestro de Olesa, Sr. Grá.

Sección oficial.

MINISTERIO DE FOMENTO

REALES ORDENES

Ilmo. Sr.: Ha llamado la atención de este Ministerio la frecuencia con que los Maestros de las Escuelas públicas faltan al cumplimiento de lo dispuesto en la Real Orden de 2 de Julio de 1883 y se ausentan de sus respectivos destinos sin la correspondiente licencia, ó una vez obtenida permanecen sin desempeñar su cargo más tiempo de aquel para el cual están autorizados.
El Monitor de primera enseñanza (1887-06-02 00:00:00), página 16

Mayo de 1887.—El Gobernador, Presidente, Luis Antúnez.—El Secretario, Francisco Beltri.

Modelo de la autorización en papel blanco para los Maestros y Maestras que perciben 50 pesetas, y en papel sellado de clase undécima, valor una peseta, para los Maestros y Maestras continuados en las clases 1.ª y 2.ª

El infrascrito, Maestro que era en el año económico 1885 á 1886 de la Escuela pública de……………… autorizo á D…………… para que en mi nombre reciba de la Secretaria de la Junta de Instrucción pública de Barcelona, la cantidad de……… pesetas, que me corresponde por ocupar el número……… del Escalafón del año económico 1885 á 1886.

(Fecha y firma del interesado).

JUNTA LOCAL DE PRIMERA ENSEÑANZA

En virtud de lo acordado por esta Junta en sesión del día 30 del próximo pasado Abril, los exámenes generales de las Escuelas municipales empezarán el dia 1.º de Junio, á las ocho de la mañana, y seguirán en los días hábiles sucesivos, por el orden siguiente:

Dia 1.º de Junio.—Escuelas de niños: Alta de San Pedro, San Pablo y Olmo.
—Escuelas de niñas: Barceloneta.
Dia 2.—Niños: Monjuich del Carmen y Lladó.—Niñas: Hostafranchs.
Dia 3.—Niños: Centro, Poniente y Copons.
Dia 4.—Niños: Flassaders.—Niñas: Consejo de Ciento y Merced.
Dia 6.—Niños: Barceloneta.—Niñas: Conde del Asalto.
Dia 7.—Niños: Amalia y Sadurní.—Niñas: Lladó.
Dia 8.—Niños: Serra.—Niñas: Poniente.
Dia 10.—Niños: Santa Madrona, Hostafranchs y Ronda de San Pedro.
Dia 11.—Niñas: Princesa y Ronda de San Pablo.
Dia 13.—Niños: Carmen.—Niñas: Monjuich del Carmen.
Dia 14.—Niñas: Amalia.
Dia 15.—Niños: Ronda de San Pablo.—Niñas: Agonizantes.
Dia 17.—Niñas: San Severo.
Dia 20.—Niñas: Alta de San Pedro y Sadurní.
Dia 22.—Niñas: Santa Madrona.

ESCUELAS DE PÁRVULOS

Dia 1.º de Julio: Cirés, Agonizantes y Tarrós.—Dia 2: Ronda de San Pablo.
—Dia 4: Condal y Barceloneta.—Dia 5: Hostafranchs.—Dia 6: Poniente.—Dia 8: Santa Madrona.

Lo que se anuncia para conocimiento del público, y especialmente para los padres ó encargados de los alumnos.

Barcelona 25 de Mayo de 1887.—El Alcalde Constitucional, Presidente, Francisco de P. Rius y Taulet.

Para el Colegio de Alfaro, se necesita un Doctor ó Licenciado en Ciencias ó Letras, que se encargue de su dirección y de los internos.—Dirigirse á su Director y Propietario, D. Rosendo María de Orúe, Alfaro (Logroño).
El Monitor de primera enseñanza (1887-06-02 00:00:00), página 2

Obras que se hallan de venta en la Librería de J. y A. Bastinos.

EL SENDERO DE LA VIRTUD
LEYENDAS MORALES DEDICADAS Á LOS NIÑOS
POR
DOÑA PILAR PASCUAL DE SANJUÁN
CON UN PRÓLOGO-CENSURA
DEL
Reverendo Doctor D. Eduardo María Vilarrasa
Obra declarada de texto para libro de lectura por Real Orden de 8 de Junio de 1881
3.ª EDICIÓN
Sumamente mejorada en la impresión
Véndese á 1 pta. ejemplar y 9 ptas. docena, con encuadernación de cartoné.

CUADROS DE DECORACIÓN ESCOLAR
ENSEÑANZA DE ARTES Y OFICIOS
POR
Mr. Armengaud

Estos cuadros, ejecutados por un procedimiento especial y con el auxilio de colores muy vivos, realizados por el fondo negro del papel, permite que sean vistos á distancia, siendo por lo tanto un gran auxiliar para las Lecciones de cosas.
Se compone la colección de 11 grandes cuadros de 1'40 por 70 centímetros y de 11 cuadros de 78 por 56 centímetros.

TÍTULOS DE LOS 11 GRANDES CUADROS
1.º El trigo, estructura del grano y de la flor, germinación, crecimiento, y maduración. 2.º Vendimia 3.º Vinificación. 4.º Esqueleto humano. 5.º Construcción de una casa. 6.º Útiles del albañil. 7.º Útiles del cerrajero. 8.º y 9.º Útiles del Carpintero. 10.º Corte de maderas. 11.º Materiales de construcción.

TÍTULOS DE LOS 11 CUADROS PEQUEÑOS
Fabricación del hierro. 1.º Los altos hornos. 2.º Fundición del hierro. 3.º Calentamiento de un horno, por el aire caliente. 4.º Refinamiento del hierro. 5.º Martinetes. 6.º Batimiento del hierro. 7.º Fabricación de planchas y alambres. 8.º Útiles para horadar. 9.º Productos elaborados. 10.º Fabricación del acero Bessemer. 11.º Aparatos para la fabricación del acero.

PRECIO
Cada cuadro grande......................... 6 Ptas.
... pequeño.................................. 3 Ptas.
Texto de las mismas.......................... 4 Ptas.
... especial para la del trigo............. 1 Pta.
La colección completa, inclusive los textos, 95 Ptas.
El Monitor de primera enseñanza (1887-06-02 00:00:00), página 3

EL MONITOR DE PRIMERA ENSEÑANZA.

LA INSTRUCCIÓN POPULAR

III

El trabajo que nos hemos atrevido á emprender, siempre defectuoso, se haría interminable, si hubiésemos de enumerar una tras otra todas las causas generales que en más ó menos afectan á la enseñanza. No discurriríamos, pues, sobre cada una de las cuestiones que el estudio presenta sobre el tapete de nuestra mente, y si sólo escogeremos de entre ellas las que consideramos de superior interés, según nuestro pobre criterio.

Forma parte del conjunto de causas que vamos exponiendo, la tendencia en algunos elementos de hacer la enseñanza oficial laica, cuyo pensamiento han realizado ya algunas sociedades ó colectividades particulares.

Bien lo sabemos todos, el hombre, estudiado bajo su triple constitución física, intelectual y moral, es un ser que se dirige constantemente hácía lo alto, lo sobrenatural é invisible. Arraigada en su propia naturaleza la idea de la Divinidad, grabadas en su corazón las nociones de la nada de su sér y de la inmortalidad de su alma, aspira sin cesar á la eternidad. La religión, no hay que dudarlo, es la única fuente de esperanza en que, á través de sus limpidas aguas, entrevé la humanidad su felicidad futura.

Si por un momento desapareciese de nuestro interior este vivo deseo, estoy seguro que se paralizaría la fuerza de actividad de la inteligencia y quedaría el hombre reducido á un sér imbécil, á un ente petrificado, sin sentir ni pensar; entraría, en fin, en la vida del quietismo moral é intelectual.

Defensores del laicismo en la enseñanza, ¿qué pretendeis? Eliminad del mundo la idea de Dios, y vuestros educandos flotarán entonces en la duda, se agitarán de continuo en su propia desesperación y se revolcarán por el polvo de vuestras insensatas doctrinas.

Si quitais la enseñanza religiosa ¿qué bálsamo dareís al hombre para cicatrizarle las heridas que se abrirán en su alma al pisar los zarzales y abrojos que se encuentran al salir de la vida de la infancia? ¿Qué consuelo dareís á la vida? ¿Qué resignación á la madre que ha perdido á su único hijo? Quitad la
El Monitor de primera enseñanza (1887-06-02 00:00:00), página 4

religión y arrancareis de raíz el árbol á cuya sombra se refugian tantos y tantos desgraciados.

Fútiles son los argumentos que presentais para defender el laicismo, descabelladas las ideas con que pretendeis defenderlo y deleznable la base en que deseais apoyarle.

No vengo en este pequeño trabajo á refutar todas vuestras utopías, pues no obedece al plan que me he propuesto desarrollar, ni podrá ya con todos mis argumentos añadir nada á cuantos han escrito sobre el particular. Solo vengo de paso á recordaros que, ó habeis equivocado el camino que debe seguir la enseñanza, cegados por vuestras pasiones, ó poseidos de un espíritu destructor vais socavando los cimientos del colossal edificio de la humanidad; y en este último caso solo mereceis el desprecio y la resistencia.

¿Habeis calculado alguna vez las consecuencias que traería vuestra doctrina, si llegase á propagarse? ¡Ah! reflexionad madura y desinteresadamente, abrid los ojos á la luz y se presentarán ante nuestra vista las escenas mas tristes y horroríficas; el caos de la fatalidad humana.

Vereis descender á la sociedad, de la vida del sentimiento á la vida de la desesperación. La vereis caer precipitadamente del pináculo de la civilización al lago cenagos de la barbarie; y entonces, si en vuestros corazones resta sólo un átomo de compasión, un rasgo de sensibilidad, desistireís de vuestro loco empeño y confesareis conmigo, que el laicismo en la enseñanza es la negación de la humanidad.

Pero ¡cuán inútil es que nos esforcemos en demostrar que vuestras teorías son injustas, puesto que estais bien convencidos de ello, algunos de vosotros, como lo probais en vuestro modo de proceder!

Hay dentro de vuestro partido algunos que gracias al grado de instrucción que poseen, distinguen perfectamente el mal que acarrearía á sus hijos, si se educasen en esta clase de establecimientos; pero que, movidos, no sé por qué sentimiento, si no es el de perversidad, cooperan con su trabajo mecánico é intelectual y con su particular peculio, á la fundación y propagación de las escuelas laicas, mientras tienen buen cuidado de llevar á sus propios hijos á establecimientos de enseñanza religiosa.

Ese modo de proceder ¿es propio de personas reflexivas y sensatas? No: y si sólo de entendimientos locos ó dementes delirantes.

Mientras arrancais del lado del padre ignorante á su hijo para entregarlo en manos de la fiera, á fin de que desgarre con sus puntiagudas uñas su tierno corazón, alejais del peligro á vuestros propios hijos para educarles en una religión que apparentais no creer.

No os diré yo el grado de criminalidad que implica vuestro comportamiento. Meditadlo vosotros.

Vosotros sois los primeros que gritais y haceis vociferar al pueblo crédulo e ignorante: «Instrucción, Instrucción.» Y nosotros, siguiendo un rumbo dis-
El Monitor de primera enseñanza (1887-06-02 00:00:00), página 5

tinto, aclamamos también «Instruid al pueblo.» Porque, el día que este pueblo, mesnada hoy de mansos corderos que llevais al matadero, posea el grado necesario de instrucción, arrancará el antifaz que os cubre y escupirá á vuestro rostro.

A. AVELINO LLEONART.

Sección de variedades.

LA PRENSA DEL RAMO

Los periódicos de primera enseñanza, en general, llenan de un modo leal y generoso su patriótica y delicada misión de propagar la buena doctrina pedagógica, de llevar noticias interesantes á sus lectores, de censurar y aplaudir noblemente los actos de las autoridades y de amparar el derecho de los Maestros ofendidos ó perjudicados.

Esta clase de periódicos, aunque modesta, realiza un fin importantísimo en la vida del Profesorado, y es digna del aplauso y del apoyo de todas las gentes sensatas que se interesan por el fomento y desarrollo de la cultura popular.

Pero no faltan tampoco algunas publicaciones de este género, aunque escasas en número afortunadamente, que se inspiran, á lo que se vé, en móviles de otra índole, de ánimo batallador, levantísco y pendenciero, que alimentan sus columnas únicamente con cuestiones personales, hijas del despecho, de la rivalidad ó de la envidia, zahiriendo reputaciones acrisoladas de honradez intachable.

Es cierto que semejantes revistas no logran mediano número de suscriptores, y aun éstos, reclutados entre la parte menos ilustrada y juiciosa del Magisterio; pero, al fin y al cabo, hacen daño á la clase y contribuyen poderosamente con el escándalo de sus espectáculos á desprestigiarlos á todos, lo mismo ante las autoridades que ante los particulares, dando muy triste idea de lo que es, por su saber y su cordura, el Profesorado español de primera enseñanza.

Ni faltan tampoco otras publicaciones que, sin sentido periodístico ni costumbres de discusión, arman camorra, y gritan, y se descomponen furiosamente á penas se les alude ó se les contradice en lo más mínimo, demostrando, con esos modales, desconocer la exquisita cortesía que debe existir entre revistas hermanas, á las cuales no debe llevarse nunca el agravio personal, que asea el lustre de otras buenas condiciones.

Para esta clase de periódicos, que acaso ven la mota en el ojo del vecino y no ven la viga en el ojo propio, nadie, sino ellos, tiene honradez, ni decoro, ni valor, ni imparcialidad, ni justicia. Las palabras más indiferentes y las acciones más sencillas, las convierten, torturándolas y desfigurándolas, en arma venenosa de combate contra el enemigo, á quien pretenden inutilizar.

Así se ofrecen esos pugilatos ridículos y esas batallas quijotescas en que sólo
El Monitor de primera enseñanza (1887-06-02 00:00:00), página 6

muere el sentido común, quedando maltrechos y derrengados los mismos que suelen promoverlas; porque aunque el reducido número de sus aficionados guste de leer tiroteos y desvergüenzas, la mayoría del Magisterio se aparta decentemente de esos papeles, entermos de inteligencia, privados de interés general y escasos de materia sobre que escribir.

Es noble y digna la discusión razonada de principios y también la controversia leal de los hechos, cuando de su examen pueda resultar algún linaje de beneficios para la causa del derecho y de las ideas; pero causan asco á las conciencias ilustradas y rectas la injuria y la calumnia más ó menos descaradas en periódicos profesionales, hinchados de vanidad y petulancia, donde, en ocasiones, se pretende rebajar la fama de los demás y sólo se consigue martirizar hasta las leyes de la Gramática.

Cuando uno cualquiera de esos periódicos, pocos, como hemos dicho, llega á nuestras manos, y en ellos nos vemos insultados y acometidos, acude una sonrisa de lástima á nuestros labios, y ni siquiera se nos ocurre el deseo de contestarlos. Sería tomar en serio lo que no merece sino el desprecio; dar importancia á los que no la tienen ni la merecen, y contribuir por nuestra parte, á propagar, contra nosotros mismos, la injuria ó la calumnia miserables que no hallan eco ni resonancia fuera de las manchadas hojas en que se publican.

Imitamos en esto la sabia y prudente conducta de otras revistas profesionales muy antiguas y muy acreditadas, que se consideran favorecidas con tales ataques, y que los miran con profundo desden y absoluta indiferencia, porque están, como nosotros, convencidos de que la envidia no daña más que á los envidiosos, y la venganza á los que le dan cabida en su corazón; y porque la dignidad y la decencia no permiten á las personas bien educadas rebajarse á disputar como verduleras.

Si toda la prensa del ramo se fijara en estas ligeras consideraciones, ganaríamos los Maestros en prestigio y respeto tanto como nos niegan nuestros numerosos e implacables enemigos.

La prensa política, más hondamente dividida que la nuestra, no alimenta esas pasiones, sabe guardarse mutuos respetos y jamás traspasa, en sus discusiones, el límite de las diferencias de partido, huyendo el ataque personal grosero, impropio del augusta papel que, por ministerio de la civilización, está llamada á representar en el mundo.

ILDEFONSO FERNÁNDEZ Y SÁNCHEZ.

(La Educación.)

Consultas y comunicaciones.

Sr. D. A. Ll. de C.—Lo ignoramos, pero creemos es preferible optar á Escuelas que á Ayudantías.