ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
El Monitor de primera enseñanza (1887-01-27 00:00:00), página 15

Lo que se publica por medio del presente anuncio para conocimiento de las señoritas Maestras opositoras y del público en general.
Barcelona 24 de Enero de 1887.—P. A. del T.—F. Beltri, Secretario.

SOCIEDAD BARCELONESA DE AMIGOS DE LA INSTRUCCIÓN.

PROGRAMA DE PREMIOS QUE OFRECE ESTA SOCIEDAD PARA SER ADJUDICADOS EN SESIÓN PÚBLICA EN EL AÑO 1887

1.º Premio de una medalla de bronce en el nombre del agraciado y título de socio de mérito al autor de la mejor Memoria: Medios para extinguir la mendicidad.

2.º Premio de una medalla de bronce con el nombre del agraciado y título de socio de mérito al autor de la mejor Geografía física y descriptiva del Principado de Cataluña, siendo preferida en igualdad de circunstancias aquella de cuyo estudio pueda deducirse con mayor exactitud el estado industrial, mercantil y agrícola de dicha comarca.

3.º Premio de una medalla de bronce con el nombre del agraciado y título de socio de mérito al autor de la mejor Memoria expositiva de los animales útiles ó dañinos á la Agricultura.

4.º Premio de una medalla de bronce con el nombre del agraciado y título de socio de mérito al autor del mejor Libro de amena lectura destinado á corregir los defectos que en la educación doméstica se observan. Se desea ver gráficamente retratada la familia española en sus diversas clases, manifestando las consecuencias que generalmente se siguen de desviar la educación doméstica, por ignorancia ó por negligencia, de su verdadero objeto, contrariando los esfuerzos del Maestro.

5.º Premio de una medalla de bronce con el nombre del agraciado y título de socio de mérito al autor de la mejor poesía A la ciencia, con libertad de metro y rima.

Para cada premio habrá el número de accesits que la Sociedad acordare, consistentes en conceder al agraciado una medalla de bronce y diploma honorífico.

6.º Premio de 125 pesetas, ofrecido por M. I. Sr. socio D. Julián López Catalán, al aspirante al Magisterio de uno u otro sexo que reúna las siguientes condiciones:
1.ª Ser hijo legítimo de Maestro que haya fallecido ejerciendo la enseñanza pública.
2.ª Tener cursadas y aprobadas en Escuelas Normales todas las asignaturas necesarias para obtener el título de Maestro elemental ó superior, ó haber practicado con buena nota el exámen de reválida sin haber hecho el depósito para la expedición del título hasta la fecha en que termine este concurso.
3.ª No poseer bienes de fortuna ni renta que exceda de una peseta diaria.
Será preferido, en primer caso, el huérfano de padre y madre; en segundo, el que haya obtenido mejores notas; en tercero, el más pobre, y, sobre todos, aquel que, reuniendo las tres primeras circunstancias, haga ó haya hecho sus estudios trabajando honradamente para alimentarse á sí mismo ó para ayudar al sostenimiento de su madre ó de algún hermano de menor edad.

Las obras ó las solicitudes documentadas deberán presentarse al Secretario de esta Sociedad D. Salvador Carrera, Escudillers, 5, 7 y 9, piso 4.º, antes de las tres de la tarde del 30 de Setiembre de 1887. Las obras deberán ser inéditas
El Monitor de primera enseñanza (1887-01-27 00:00:00), página 16

y presentarse sin firma ni rúbrica de sus autores, ni copiadas de los mismos ni con sobre escrito de su letra. Al entregarse las obras, se librárá recibo de las mismas por el Secretario de la Sociedad. El nombre del autor y el punto de su residencia se expresarán en un pliego cerrado, en cuyo sobre habrá un lema igual al que deberá escribirse al principio de la obra. Tanto las obras premiadas como las que tengan accésit quedarán de propiedad de sus autores. De todos modos los originales presentados, tanto de las obras premiadas cómo de las que no lo sean, quedan en poder de la Sociedad. Los trabajos podrán estar escritos indistintamente en la lengua que sus autores prefieran.

En la sesión extraordinaria que se celebrará para adjudicar dichos premios, se abrirán los pliegos correspondientes á las obras que los hayan obtenido, se publicarán los nombres de sus autores y los demás pliegos se quemarán en el acto.

Barcelona 16 Enero de 1887.—El Presidente, Dr. Eduardo Bertrán y Rubio.—El Secretario, Salvador Carrera.

EDELMIRA DE ARGEMIR
Lecciones particulares de labores en casa y á domicilio, se dibuja, borda, principia y monta toda clase de labores
Boters, 10, 4.º, pta. 2.ª

D.ª TERESA SERRA TURELL de TORRES
FALLECIÓ EL DÍA 1.º ENERO DEL CORRIENTE AÑO
(Q. G. G.)

Sus afligidos esposo D. Alberto Torres, hija, padre, madre política D.ª Angela Oriol, hermano y hermanas políticas, tios, tias, sobrinos, primos y demás parientes, suplican á sus amigos y conocidos la tengan presente en sus oraciones y se sirvan asistir á los funerales que para el eterno descanso de su alma, se celebrarán el viernes, día 4, del próximo Febrero, á las 10, de su mañana en la Santa Iglesia Catedral; de cuya memoria y asistencia les quedarán sumamente agradecidos.

El duelo se despide en la iglesia
NO SE INVITA PARTICULARMENTE
El Monitor de primera enseñanza (1887-01-27 00:00:00), página 3

EL MONITOR DE PRIMERA ENSEÑANZA.

UNA SESIÓN PÚBLICA

El domingo, 16 de los corrientes, en uno de los salones del Fomento de la Producción Nacional, la Sociedad Barcelonesa de Amigos de la Instrucción, celebró con la pompa de costumbre la sesión pública inaugural, que, por circunstancias especiales, hubo de retardarse en el presente año académico.

Con asistencia bastante numerosa y bajo la presidencia del Sr. Doctor don Eduardo Bertrán y Rubio, dióse comienzo al acto que, si en la forma no revisió caracteres de especial solemnidad, tuvo para los hombres pensadores una importancia de suma e inconcusa trascendencia.

El Secretario de la Sociedad, D. Salvador Carrera, leyó la Memoria reglamentaria, donde minuciosamente se daba cuenta de todos los asuntos académicos en que la Corporación se había ocupado durante el período á que la exposición se refería; y, aun cuando este linaje de trabajos suele ser monótono y no siempre digno de ser oído sin cansancio, los atavíos literarios de que aquel ilustre escritor supo revestir el suyo, fueron bastante á hacer interesante, apetecible y en sumo grado satisfactorio lo que, dicho por otra persona ó narrado por otra pluma no tan bien cortada y discreta, hubiese provocado el cansancio y el astío en el numeroso público que oyó con marcadas pruebas de satisfacción el bellísimo trabajo del Sr. Carrera, á quien aplaudió con tanto calor como justicia.

Fué concedida después la palabra á nuestro buen amigo y redactor de este periódico, D. José Bertomeu y Gimeno, encargado de pronunciar el Discurso doctrinal que suele dar carácter á las anuales sesiones públicas que la Sociedad Barcelonesa viene celebrando.

Porque conocemos á fondo la instrucción poco común de nuestro estimado compañero, y porque de sus aficiones á lo trascendental y serio teníamos convicción profunda, esperábamos que el tema de su disertación no había de ser uno de tantos y tantos asuntos frívolos en que se ocupan muchas veces los que hacen las cosas, más con el objeto de llenar un hueco, de salir de un compromiso y de pasar el tiempo, que de dar cumplimiento exacto á un deber ineludible de conciencia.

Y no quedaron defraudadas nuestras esperanzas halagüeñas; que si del se-
El Monitor de primera enseñanza (1887-01-27 00:00:00), página 4

ñor Bertomeu nos habíamos prometido mucho, lo que nos dijo superó á cuanto nos habíamos imaginado.

Con la valentía de quien posee ideas propias y con el fervor de quien arraigadas convicciones tiene, abordó de frente el problema pedagógico que absorbe la atención de Maestros y filósofos, de estadistas y hombres de gobierno, sobre La educación cívica en las Escuelas, problema delicadísimo, erizado de dificultades y de resolución tanto más trabajosa cuanto se halla intimamente relacionado con la manera de ser político-moral de las naciones.

Con una sencilla audición no es fácil formar concepto exacto de trabajo tan complejo, extenso é importante como el del Sr. Bertomeu; pero, aun cuando, quizá, no asintiéramos á todos los detalles de sus parciales conclusiones si detenidamente le examináramos y leyésemos, hemos de confesar que, aparte las bellezas de su estilo, castizo y desprovisto de literarias fruslerías, aparte la severidad de juicio y de razonamiento que en todo el discurso campea, aparte el riguroso orden expositivo y la lógica de procedimiento que nuestro buen amigo emplea en su bien meditado trabajo, supo sortear todas las dificultades, evitar todos los escollos y vencer todos los inconvenientes que al realizar su obra debieron asaltarle, para presentar resuelto y con la mayor claridad apetecible el problema social por él elegido como tema de sus pedagógicas investigaciones.

Estudiando el estado y tendencias de las presentes sociedades, presentó la Escuela primaria como uno de los factores más influyentes en la manera de ser de aquéllas; y, apartándola de esos centros de lucha donde continuamente libran interminables batallas los sentimientos y concupiscencias de los hombres, concretó los límites á que la educación cívica de los niños debía reducirse y delineó, con la claridad y el aplomo de quien conoce perfectamente el terreno que pisa, el plan general á que aquélla habría de ceñirse y hasta los procedimientos de que pudiera echarse mano para realizar poco á poco una obra tan necesaria como trascendental.

Pendiente de la palabra de nuestro buen amigo estuvo durante tres cuartos de hora la atención del numeroso público que la escuchaba, y nada es la cordial norabuena que en este momento le dirigimos si se compara con las repetidísimas pruebas de admiración y de entusiasmo que á su importantísimo discurso rindieron cuantos de oírle tuvieron la fortuna.

De los premios ofrecidos por la Sociedad sólo se adjudicó uno al joven doctor D. Luis Cortés y Agulló; leyóse el programa de los que han de adjudicarse el año próximo venidero, y el Sr. Presidente, después de dirigir frases lisonjeras á los disertantes, al público en general, y en especial á los representantes de Autoridades y Corporaciones que habían atendido al convite de la Sociedad, dió por terminado el acto, que será uno de los más importantes que ha celebrado la Barcelonesa de Amigos de la Instrucción.

J. LÓPEZ CATALÁN.
El Monitor de primera enseñanza (1887-01-27 00:00:00), página 5

Sección de variedades.

EXPOSICIÓN DEL PROFESORADO TITULAR ESPAÑOL
Á LAS CORTES

(Conclusión)

Lejos de ser esto así, debemos consignar que todas las demás profesiones citadas son inferiores en importancia á la nuestra, aun cuando no neguemos la viva solicitud que deben merecer al Estado.

Indudablemente, todas ellas se ejercen en un campo más ó menos limitado. Tomaremos como término de comparación dos de las más preeminentes: el sacerdocio y la medicina. El sacerdote, dirigiéndose al sentimiento, abrillanta las virtudes del alma para hacerla digna del Creador; el médico procura devolver al cuerpo la salud perdida; pero el Profesor se dirige á la vez al alma y al cuerpo, desenvuelve la inteligencia, adornándola con los tesoros inapreciables de la verdad; crea la disciplina social, teniendo la doble representación de la familia y del Estado; y obrando sobre el presente, elabora la sociedad del porvenir, adelantándose á los progresos de su tiempo.

Los que suscriben comprenden muy bien que las innovaciones que han traído este estado de cosas, proceden de la propagación de los principios adoptados por cierta Escuela económica; la del laissez faire, laissez passer, proclamados por Adam Smith y sus partidarios respecto á la riqueza circulante, y desenvueltos hasta sus últimas y erróneas consecuencias por Herbert Spencer, el cual solo reconoce como principio útil y progresivo el de la actividad individual, negando al Estado su iniciativa y sus altas funciones sociales, benéficas, protectoras y reguladoras.

Los principios de la Escuela económica podrán tener un fondo de verdad relativa, tratándose de intereses materiales, pero son completamente falsos aplicados á la religión, al progreso intelectual y moral, y sobre todo á la enseñanza.

Ni la religión, ni la virtud, ni la ciencia, pueden tratarse como mercancías cotizables en los mercados; ni se conciben abandonadas al mero instinto individual de conservación de nuestra especie.

Los mismos economistas que exigen que la Iglesia viva exclusivamente de la explotación de los fieles, se quejan con amargura del mercantilismo de los sacerdotes y de la venta de los servicios religiosos.

La sociedad, representada por el Gobierno, tiene sus funciones propias que no puede abdicar sin que se produzca la anarquía; así como también tiene el individuo las suyas, que no pueden ser invadidas por el Estado sin que sobrevenga la tiranía como necesaria consecuencia.

El individuo aislado es estacionario; pues solo la constitución de la sociedad ha podido traer el progreso de nuestra especie, por la concurrencia de los esfuerzos de todos y la comunicación mútua de las ideas.

A la elaboración de las ciencias han tenido que contribuir necesariamente todas las inteligencias y todas las generaciones; y cada progreso realizado necesita como punto de partida todos los anteriores. En este sentido cada individuo há menester de toda la colectividad presente é histórica, y de ahí que el saber sea como un patrimonio común ó una herencia colectiva, que la socie-
El Monitor de primera enseñanza (1887-01-27 00:00:00), página 8

cada grado, asegurándole la necesaria independencia en el ejercicio de sus funciones.

No creemos que deba consentirse por más tiempo el estado de cosas actual.

La sanción oficial del intrusismo hace inútiles los títulos académicos adquiridos á costa de tantos sacrificios, y esta anulación reviste todos los caracteres de un verdadero despojo, por el cual se quita el único medio de vivir, se arrebata el pan de sus hijos, á antiguos y venerables Profesores, á honrados padres de familia, que caminan á pasos agigantados hacia la miseria.

Increíble parece que el Magisterio haya recibido tan rudo golpe, precisamente de manos de hombres ilustrados, que parecen haber olvidado con ingratitude que deben sus encumbradas posiciones á los Maestros que dirigieron su infancia, y cultivaron sus talentos en la edad hermosa de la adolescencia.

Los que suscriben se hacen un deber en manifestar que confían en que, la sabiduría patriotismo y desinterés de los representantes del país, sabrán inspirarles disposiciones legislativas que devolviendo al Profesorado su dignidad, vengan á reparar tantos males e injusticias, inaugurando una nueva, próspera y gloriosa éra para la enseñanza nacional.

Barcelona 6 de Diciembre de 1886.—La Comisión redactora, José Vilá.—Pedro Arñó.—José Franquesa.—Pedro Prat.—Mariano Nofrarias.—José Borrell.

Seccion literaria

UN BUEN MAESTRO

El día 17 del corriente Enero pasó á mejor vida el septuagenario Maestro de Cornellá, D. Miguel Faus.

El Magisterio ha perdido á uno de sus más dignos individuos, la Sociedad á un hombre de bien. Faus era un hombre de bien; ¡también era un buen Maestro!

Hace muchos años que le conocí, y desde luego me inspiró estimación y respeto. En el largo tiempo que le he tratado, siempre le encontré el mismo hombre, activo, esclavo del deber, inteligente, amante de los niños, humilde y sufrido.

Cuando la Excma. Junta de provincia ordenó la celebración de Conferencias entre los Maestros de varios centros escolares, Faus asistía con puntualidad y constancia á las de Sabadell, desde San Lorenzo Savall, donde ejercía entonces, distante cuatro horas de mal camino. Mayores eran la admiración y el sentimiento que su sacrificio nos causaba á los compañeros, que las quejas que salían de sus labios.

Veinticinco años, creo, estuvo Faus en San Lorenzo Savall, donde dejó muchísimos discípulos que le querían, le respetaban y sentirán vivamente su muerte. Ejerció algunos en Castellar, y se trasladó á Cornellá con la esperanza de que se le juntara una hija que, como él, era Maestra.

La bondad de Faus fué puesta más de una vez á prueba. Padeció sinsabores
El Monitor de primera enseñanza (1887-01-27 00:00:00), página 9

que desgarran el corazón. Al poco tiempo de conseguir tener á su lado á su hija Maestra, pasó por el dolor de perderla. Más tarde tenía al hijo mayor, que seguía la carrera eclesiástica, de familiar en casa del Sr. Obispo de Urgel, y al segundo en una de comercio de Mallorca. Al mismo tiempo que regresaba al seno de la familia, herido ya por la muerte, el que con tanta brillantez se preparaba para el sacerdocio, recibía la noticia de que el dependiente de comercio parecía también una enfermedad grave; y cuando al recibir el último aliento del primero, exclamó dolorido: ¡Ahora á asistir al otro de Mallorca! le hicieron saber que todo era inútil, puesto que acababa de llegar la nueva de su muerte. ¡Pobre padre!

Faus sirvió largos años en tres Escuelas de igual categoría; humilde y manso de corazón no buscaba brillantez, ni elogios; tener tranquila la conciencia era su constante aspiración; gustaba de hacer el bien y no conocía el camino por donde se va al mal: así sufrió alguna vez por los defectos agenós.

Faus en el cumplimiento de sus obligaciones no había creído nunca que la complicidad de un Alcalde complaciente pudiese aminorar su responsabilidad moral y legal, ni mendigaba elogios, ni era rastrero con los grandes, ni soberbio con los pequeños, ni religioso de conveniencia, sino por convicción y sentimiento: vivió y murió esclavo del deber. El de asistir á la Escuela venció á la necesidad de cuidar una amenazadora pulmonía, y ésta, aprovechando el descuido, acabó con sus fuerzas y con su vida.

¡Hemos perdido un hombre de bien y un buen Maestro!

AGUSTÍN RIUS.

Boletín de noticias.

Lo esperábamos.—El Excmo. Sr. Gobernador civil de esta provincia, al publicar en el número 2.º el artículo Póngase remedio había ya dictado algunas medidas para extinguir los débitos correspondientes á los dos últimos años económicos, y se disponía á tomar otras para extinguir los correspondientes á los años anteriores. Pero como en la circular de 1882, á que hacíamos referencia en el mencionado escrito, aparecen poblaciones que tienen ya cubiertas las atenciones de la primera enseñanza, sin haber cuidado algunos Maestros de dar el oportuno aviso de ello, va á publicar el Sr. Antúnez otra, por la cual se pedirá que manden una nota los Maestros que estén en descubierto, pudiendo desde luego los que se hallen en el citado caso mandárnosla á nosotros en la seguridad de que se abrirá el expediente necesario para lograr lo que se desea, así como nos cabe la satisfacción de manifestar á los ex-Maestros de Santa Susana, S. Pedro de Ruidevilles y á los de S. Pedro de Tarrasa, aludidos en nuestro escrito, que tienen ya abierto el expediente en cuestión.

Del celo e interés que por la enseñanza demuestra el Sr. Antúnez, secundado por el activo Sr. Jefe de Fomento, D. Antonio Michel, esperamos que las
El Monitor de primera enseñanza (1887-02-10 00:00:00), página 1

Barcelona 10 de Febrero de 1887.

EL MONITOR
DE
PRIMERA ENSEÑANZA

Revista Pedagógico-Administrativa

AÑO XXVIII • NÚMERO 6

SALE TODOS LOS JUEVES

SUMARIO.—Sección Doctrinal.—Consulta gramatical, por D. José Bertoméu.—Sección de Variedades.—La música en los chinos, por D. Francisco Fayos.—Consultas y Comunicaciones.—Boletín de noticias.—Sección oficial.—Real Orden de 8 de Noviembre, declarando útiles para la enseñanza varios libros. (Conclusion).—Anuncio de vacantes en esta provincia.

Precio de suscripción: 7 pesetas anuales.

REDACCIÓN Y ADMINISTRACIÓN:
LIBRERIA DE JUAN Y ANTONIO BASTINOS.—EDITORES.
Calle de Pelayo, núm. 52.
Todas las comunicaciones se dirigirán al Administrador-Gerente, JOSÉ FARRIOLS Y AMAT.
El Monitor de primera enseñanza (1887-02-10 00:00:00), página 10

de Barbará (provincia de Barcelona), y D. Miguel Costal, Maestro de Saus (provincia de Gerona).

Secretario.—Por Real Decreto de 21 de Enero, el Sr. D. Ezequiel Moreno y López de Ayala, ha sido nombrado Secretario general del Consejo de Instrucción pública. Sea enhorabuena.

Pago del Escalafón.—Conviene que por la Junta provincial se imprima un poco de actividad al arreglo del Escalafón, pues aún cuando la Diputación hubiese querido ó podido satisfacer el aumento gradual de sueldo correspondiente al año económico de 1885-86, se habría visto privada de este gusto por no estar aun ultimada la rectificación de los Escalafones. Es preciso, pues, no demorar este asunto que tanto interesa á muchos de nuestros comprofesores.

El que no tiene que hacer...—Siempre hay desocupados para quienes ofrece entretenimiento la cosa más baladí. Sobre si en la cláusula que para el análisis tocó en suerte á las opositoras se ha de escribir «el demonio de Sócrates» ó «El Demonio de Socrates,» discútese largo y tendido. Seguros estamos de que esta frase fué escrita por las opositoras de distintos modos, y aun presumimos que no serían las que acertarian las que se fijaran más en ella.

Consté que los temas que salen en oposiciones, los recibimos del primer opositor que tiene la amabilidad de ofrecérnoslos, y que en la forma en que se nos dan van á la imprenta; y conste que el suelo «Ejercicios,» no tuvimos tiempo de corregir, por haberse escrito cuando ya el número estaba compaginado.

Conejos y Gatos.—Leemos en la Gaceta del Magisterio, de la Coruña:
«También hemos tenido el sumo gusto de examinar un precioso librito titulado Conejos y Gatos, dedicado exclusivamente á la niñez, el que ofrece una lectura agradable e instructiva, escrito en francés por M. J. Masson y vertido al castellano por D. Antonio Anguiz.»
»Lo recomendamos con mucha eficacia á todos cuantos tengan niños en las Escuelas, que con seguridad agradará muchísimo.»
»Hállase de venta en la librería de D. Juan y Antonio Bastinos, editores, calle de Pelayo, núms. 52-54, Barcelona.

La cuestión de pagos.—Siguen con notable actividad los señores Gobernador civil y Jefe de Fomento empleando todos los recursos apetecibles para que el estado de los débitos por las atenciones de la primera enseñanza sea extinguido dentro del plazo más breve posible.
El Sr. Michel tenía reclamados desde hace algunos días un estado de los débitos correspondientes á los últimos trimestres y en cuanto la Junta provin-