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lados triunfos y esperamos que algún día podremos darle la enhorabuena por resultados que, además de honra, han de producirle provecho.

A quien corresponda.—¿La sustitución de la Escuela de niñas de San Pedro de Tarrasa tiene derecho al percibo de los haberes habiendo permanecido cerrada á ciencia y paciencia de aquella Junta local y con desconocimiento de la Junta provincial? Porque si lo mismo ha de cobrar el que trabaja como el que no hace nada, la elección no ha de ser dudosa. Vale la pena que la Junta provincial se ocupe de este asunto y démuestre que trata de aplicar la Ley por igual á todos sus subordinados.

Un nuevo libro.—El Licenciado en Filosofía y Letras D. Joaquín Batet, acaba de publicar uno con el título de Nociones de Geografía de Cataluña, en el cual, después de una reseña descriptiva del Principado Catalán, completada con las noticias referentes al orden civil, militar, eclesiástico, judicial y mercantil, se estudian por separado las cuatro provincias por partidos judiciales, exponiendo detalladamente lo más notable de cada capital, villa, ciudad ó pueblo de alguna importancia, cuyas reseñas terminan con unas interesantes noticias biográficas de los hombres ilustres que han florecido en cada partido judicial, innovación que nos place, porque tiende á obtener del estudio de la Geografía un fin altamente educativo y patriótico.

Termina la obra del Sr. Batet con un Apéndice geográfico de las cinco partes del mundo, que puede bastar para el estudio de la parte descriptiva general.

La idea de esta publicación es muy laudable y está escrita con bastante acierto, por cuyo motivo felicitamos al autor.

Otros periódicos.—Ha empezado á publicarse en Madrid La Crónica pedagógica, revista internacional de Instrucción pública, Artes y Bellas Artes, bajo la dirección de D. Antonio Moya de la Torre, quien publicó en Valencia la Biblioteca profesional de Educación. Propónese el Sr. Moya de la Torre publicar un folletín que contendrá las obras pedagógicas más importantes que modernamente se conocen en Europa. Con el primer número se acompaña el primer pliego de Los Sentidos y la Inteligencia, del célebre Profesor inglés de la Universidad de Aberdeen, D. Alejandro Bain. Con gusto devolvemos al nuevo colega el saludo que dirige á la prensa, y con gusto aceptamos el cambio, lo mismo que con El Auxiliar, de Canarias, que sale por tercera vez á defender los intereses del Magisterio, en sustitución de El Centinela, que dirigía el malogrado Sr. Suárez Saavedra, Director de aquella Escuela Normal.

Geografía.—Es muy recomendable La Geografía de los niños, escrita por D. José Carbó y Ripolles, Maestro de instrucción primaria superior, á quien agradecemos el ejemplar que se ha servido remitirnos.
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Discurso.—Hemos recibido el discurso leído por D. Manuel Maestre García, Director del Colegio de Segunda enseñanza de San José (Palencia), en la apertura del curso de 1886-87.

Quejas.—A algunos autores de obras presentadas al Real Consejo de Instrucción pública, ha oído quejarse El Defensor del Magisterio de la poca actividad de los Consejeros; pues estando algunas de aquellas ya aprobadas por la ponencia hace cinco años, aún duermen el sueño de los justos, no resolviéndose en definitivo nada.

Un recuerdo para quien lo merece.—El distinguido Regente de la Escuela práctica Normal de Cáceres ha publicado una biografía del Excmo. señor D. Antonio Ros de Olano, como Ministro de Fomento, que no dudamos verán con gusto nuestros lectores, algunos de los cuales recordarán á dicho hombre político cuando ocupó dicho Ministerio, que no era de Fomento, como se pone en el título del artículo, sino de Comercio, Instrucción y Obras públicas.

Bibliografía.—El Sr. D. Mateo Pérez y Gonzalez, Director de nuestro querido colega El Vindicador, de Bilbao, y del Colegio de San Luis Gonzaga, establecido en la misma ciudad, ha publicado unos Ejercicios de lectura en prosa y verso, manuscritos, muy útiles para adoptarse como texto en las Escuelas de primera enseñanza.

De no menor utilidad es la excelente Enciclopedia moral para señoritas cristianas ó Cartas morales, escritas por el Rdo. D. Vicente Martín y Manero, cura Rector de la Parroquia del Salvador en Valparaíso. Cincuenta y siete cartas tan sabrosas é instructivas como morales bastan para que una niña vaya adquiriendo paulatinamente con la lectura de tan precioso libro las obligaciones que tiene para con Dios y para con sus semejantes, y logre con las Cartas morales conocer los escollos que, para no precipitarse en el abismo de la desgracia, es preciso evitar.

Buenas vacantes.—En la provincia de Murcia serán objeto de las oposiciones celebraderas el mes de Noviembre, las siguientes Escuelas:

De niños.—La Regencia de la Escuela práctica Normal, con 1,900 ptas.; y las elementales de Lorca, con 2,000 id.; Alhama, Las Parras (Totana), Calasparra y Beal (Cartagena), con 1,100 id.; y tres más con 825, que son: Campos, Coy (Cartagena) y Penatar.

De niñas.—Lorca (Sta. Gertrudis), y Lorca (Santiago) con 2,000 ptas. cada una y además, cuatro con 825 id. Todas ellas cuentan además con los emolumentos legales.

Muy extraño es que se anuncie con 1,900 ptas. la Regencia de la Escuela práctica de Murcia, cuando por su población le corresponde el de 2,250 id.
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Finis coronat opus.—En fecha del 20 del actual se ha puesto al despacho la orden para que cese el abuso que venia cometándose respecto de la Escuela de niñas de Castelltersol. Amantes como somos del cumplimiento de las leyes, no podemos dejar de enviar el aplauso más cumplido al Ilmo. Sr. Director general de Instrucción pública, y se lo damos con mayor motivo, por cuanto ha puesto dicha orden al despacho, luego de haber recibido nuestro último número. Esto prueba una vez más, que el Sr. Calleja es amante de la justicia y que no son para él estériles las quejas fundadas que se le dirigen.

Elogios.—En varios periódicos se hacen merecidos elogios del nuevo señor Ministro de Fomento, y hasta alguno ha publicado una curiosa biografía del Sr. Navarro Rodrigo, que cuenta cincuenta y tres años. Con gusto reproduciríamos alguno de dichos artículos, porque tenemos motivo, por lo que hizo en 1874 el actual Sr. Ministro de Fomento, durante los cuatro meses que desempeñó la misma cartera, para elogiar á una persona que tanto vale; pero creemos que el Sr. Navarro Rodrigo preferirá le tributemos un aplauso ó censura imparcial y desapasionada por cada orden que dicte referente á la primera enseñanza, y esperamos que no han de faltarnos ocasiones para ello.

Atrasos.—Todos los sistemas de pagos son buenos cuando hay decidida voluntad por la Autoridad competente para hacerlos cumplir. Es bien notorio que cuando hemos tenido un Gobernador del templo del Sr. Ibáñez de Aldecoa, los atrasos, que eran muchos y considerables, quedaron reducidos á un número muy contado; por esto descariamos que se mostrase toda la actividad apetecible para que no se hablase de un asunto que consideráramos como uno de los mayores borrones para la administración; y borrón es, si nuestros informes son exactos, el que se adeude al ex-Maestro de Talamanca, D. Manuel Buisán, la enorme suma de 4,898:47 ptas. por personal y algunas más por otros conceptos, sin que para extinguir tan importante débito hayan bastado las muchas reclamaciones del interesado, ya sea por oficio y ya por medio de instancias dirigidas á la Junta provincial, al Sr. Gobernador, al Rectorado y al Sr. Jefe de Fomento.

Las noticias que tenemos del actual Sr. Gobernador, Excmo. Sr. D. Luis Antúnez, nos dan motivo á esperar que nuestras indicaciones no van á quedar estériles imitando el proceder de sus antecesores los Sres. Ibáñez de Aldecoa y Corcuera, actual Gobernador de Valencia, que son los que más resultados obtuvieron con sus enérgicas medidas durante su mando en esta provincia.

Títulos profesionales.—Se han recibido en el Rectorado, los expedidos á favor de D. Jaime Roselló, D. Delfín Girbal, D. Lucas Viñas, D. Enrique Cusi, D. José Parés, D. Jaime Illa, D. Francisco Puigdomen, D. Francisco Estartús y D.a Perpétuo Serrat.

Interina.—Ha merecido la aprobación del Rectorado, el nombramiento hecho por la Junta provincial de Lérida á favor de D.a Dolores Peremateu para Claravalls.
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Acuerdos.—Sesión del 18 de los corrientes.—Acordó la Junta expedir el certificado de aptitud para aspirar á Escuelas incompletas, en favor de D. Valentín Llorens, cuyo expediente de examen remite á este efecto el Sr. Director de la Escuela Normal.

Pasar al Rectorado para los efectos que determina la Real Orden de 19 de Setiembre de 1885, la renuncia de nombramiento que de las Escuelas de Castellar de Nuch presentan los Maestros electos D. Isidro Puig y D.a Encarnación Sánchez.

Decir al Alcalde de Capellades que no estimando bastante esta Junta las razones expuestas, es necesario que se celebren dentro de la brevedad posible, los exámenes de la Escuela de niñas y los de la de niños á cargo del Maestro sustituto.

Decir al Habilitado de Manresa que satisfaga el importe del material que obra en su poder procedente de la Escuela de Callús, al actual Maestro señor Duaygues.

Significar de nuevo al Alcalde de Rajadell que no ceje el Ayuntamiento en buscar y proporcionar á los Maestros una casa-habitación de buenas condiciones.

Dar conocimiento al Rectorado para los debidos efectos, de las renuncias de propuesta que presentan D. Nicolás R. Martí para Collbató, D. José Prat para Castells Areny y D.a Gertrudis Mañá para Santa María de Besora.

Publicar una Circular para que los Maestros procedentes de otras provincias que tengan derecho á ser incluidos en el Escalafón del 85-86, presenten sus instancias documentadas en la Secretaría de la Junta con el objeto de proceder á la rectificación bienal del mismo Escalafón y cubrir las vacantes ocurridas.

Comunicar á la Junta local de Barcelona y al Maestro interesado, el nombramiento para una de las Escuelas públicas de esta capital, en favor del profesor D. Vicente Blanco.

Aceptar provisionalmente á D. Pedro Quer como Maestro interino de Gurb; á D.a Antonia Ferrer de Seva, y á D. Pedro Serra de Sagás.

Manifestar al Rectorado que habiendo enfermado la Maestra de Piera, señora Vives, ha encargado su Escuela en concepto de suplente á la Profesora doña Francisca Lostaló, conforme participa la Junta local de dicho pueblo.

Continuar en la lista del concurso próximo la Escuela de niños de Sagás que deja vacante D. Pascual Puig por pase á otra de la provincia de Valencia, y la de niñas de Seva que deja vacante D.a Vicenta Centol, por pase á otra de la provincia de Zaragoza.

La Junta ha quedado enterada de que en Aviñó se celebraron con satisfactorio resultado los exámenes de la Escuela de niñas.

Y de un oficio del Alcalde de Castellar de Nuch participando no haberse presentado el Maestro electo.

Receta para larga vida.—El Dr. Burgracoe, profesor de la Universidad de Gante (Bélgica), acaba de publicar un curioso trabajo para manifestar que puede legarse fácilmente á la edad de 100 años por un sistema sencillísimo cual es el uso de la sal común. Y á este propósito y después de citar varios ejemplos de
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longevidad, y de asentar que el uso de la sal prevalece fijamente de toda enfermedad, pide el mencionado doctor, que no se exija en ningún país derecho sobre tan preciado producto.

En apoyo de su teoría dice el Dr. Burgracoe, que el más severo castigo que en otro tiempo se imponía a los soldados en Holanda y al que no sobrevivían por mucho tiempo, era el de darles pan sin sal.

Sección oficial.

PRESIDENCIA DEL CONSEJO DE MINISTROS.
REALES DECRETOS.
En nombre de mi Augusto Hijo el Rey D. Alfonso XIII, y como Reina Regente del Reino, vengo en admitir la dimisión que del cargo de Ministro de Fomento. Me ha presentado D. Eugenio Montero Ríos; quedando muy satisfecha del celo, inteligencia y lealtad con que lo ha desempeñado.
Dado en Palacio á diez de Octubre de mil ochocientos ochenta y seis.—MARÍA CRISTINA.—El Presidente del Consejo de Ministros, Práxedes Mateo Sagasta.

En atención á las circunstancias que concurren en D. Carlos Navarro Rodrigo, Diputado á Cortes y Ministro que ha sido de Fomento; en nombre de mi Augusto Hijo el Rey D. Alfonso XIII, y como Reina Regente del Reino, vengo en nombrarle Ministro de Fomento.
Dado en Palacio á diez de Octubre de mil ochocientos ochenta y seis.—MARÍA CRISTINA.—El Presidente del Consejo de Ministros, Práxedes Mateo Sagasta.

DIRECCION GENERAL DE INSTRUCCION PÚBLICA
En vista de las repetidas quejas que se reciben en esta Dirección respecto al largo tiempo que llevan sin ser provistas en propiedad gran número de Escuelas, espero del reconocido celo de V. S. que en el término de ocho días remita á este centro una relación nominal de las que en este distrito Universitario se hallen servidas interinamente, su categoría, su sueldo, la fecha en que quedaron vacantes y causas de no estar provistas en propiedad con excepción de aquellas en que hubiera sobrevenido algún accidente cuya solución dependa de esta Superioridad.—Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 29 de Setiembre de 1886.—El Director general, Julián Calleja.
Sr. Rector de la Universidad de……

Vista la instancia promovida por D.ª Josefa Bermejo reclamando contra el acuerdo de la Junta provincial de Badajoz que le denegó su admisión al examen de aptitud para el desempeño de escuelas incompletas, y teniendo en cuenta que el certificado de aptitud que pide la interesada es para desempeñar una plaza determinada la cual no está vacante, circunstancia precisa para acogerse á los beneficios de la orden de 1.º de Abril de 1870 según se determina en la Regla 5.ª de la misma, esta Dirección general ha resuelto desestimar la pretensión de D.ª Josefa Bermejo.—Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 5 de Octubre de 1886.—Sr. Rector de la Universidad de Sevilla.

Se necesita un auxiliar con título para una escuela de párvulos de esta ciudad. Darán razón en la Librería de los Sres. Bastinos.
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Obras que se hallan de venta en la Librería de J. y A. Bastinos.

EL PUEBLO ILUSTRADO
TEORIAS AL ALCANCE DE TODOS
COMPRENDE
La naturaleza y sus fenómenos, la vida de los seres el globo que habitamos la humanidad sobre la tierra
BAJO UN PLAN ORDENADO POR JUAN BENEJAM.
Un tomo en 4.º de más de 600 páginas, 4 ptas.

LA MUJER LABORIOSA.
Nóvisimo natural de labores que comprende desde los primeros rudimentos de costura hasta las mas frivolas labores de adorno
POR D.ª JOAQUINA GARCÍA BALMASEDA
3.ª edición, adornada con 13 láminas que comprenden 76 dibujos.—Un volumen encuadernado en percalina, con caprichosas planchas en oro y color, 4 ptas.

EL DIVINO MAESTRO
LECCIONES DE CELESTIAL SABIDURIA SACADAS DEL EVANGELIO
para instrucción de los niños
POR D. CECILIO NAVARRO
Obra revisada por el Rdo. Dr. D. Fernando Roig y aprobada por la Autoridad eclesiástica
Ilustrada con copias de notables cuadros y composiciones de Frank, Giotto, Itembach, Masaccio, Obewexer, Owerbeck, Rubens, Sarto, Schnor y Vinci.—Un tomo en 4.º, de 222 páginas de papel glaseado, encuadernado con cubierta en cromo y oro, 3 ptas.

LOS NIÑOS DE LA BIBLIA
Leyendas histórico-morales sacadas de los sagrados libros para enseñanza de los niños de ambos sexos
POR D. CECILIO NAVARRO
Obra revisada por el Excmo. e Ilmo. Sr. Dr. D. Salvador Casañas, Obispo de Seo de Urgel y aprobada por la Autoridad eclesiástica
ILUSTRADA CON 10 LÁMINAS EN CROMOLITOGRAFIA
2.ª edicion
Un tomo en 8.º, de 168 páginas de papel glaseado, é impresion en gruesos caracteres, encuadernado con cubierta en cromo, 2 ptas.
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EL MONITOR DE PRIMERA ENSEÑANZA.

SISTEMAS DE ENSEÑANZA.

III Y ÚLTIMO.

No solamente acarrea el sistema mixto los males manifestados en nuestro último artículo, sino que es, al propio tiempo, un obstáculo para vencer los defectos que se notan en algunos niños, y un estorbo para los adelantos de la enseñanza.

Nadie considerará dotado á un niño de la suficiente capacidad para desterrar en uno de sus iguales la tartamudez, el gorjeo, la balbucencia y demás defectos que se oponen á la buena pronunciación, cuyos defectos reclaman la asiduidad constante del Maestro.

En las inteligencias de la niñez hay un resorte oculto que solamente la perspicacia y el ojo de lince del Maestro puede descubrir; y, mientras no se dé con la válvula del entendimiento, todos los esfuerzos serán inútiles y todos los trabajos estériles. Por lo tanto, se requiere que la enseñanza sea transmitida directamente por el Profesor y si no es así, los pocos conocimientos que los niños adquieren serán más ligeros que el éter y más pobres que el aire sin oxígeno.

Sólo el Profesor es quien puede trasmitir una enseñanza racional, sin la cual se convierten los niños en verdaderos autómatas.

Desengañémonos: la instrucción que recibe la infancia en las Escuelas regidas por el sistema mixto, es más perniciosa que útil, porque en ellas no se habla al corazón, ó mejor, no puede atenderse debidamente á la parte de educación de los niños, sin la cual crecen éstos como el árbol sin cuidados, lleno de retoños inútiles ó de parásitos, que, chupando su savia, van produciendo lentamente su muerte moral.

He ahí explicados los inconvenientes, que, á nuestro humilde parecer, ado- lece el sistema mixto, dejando de manifestar los del mutuo, por considerarlo tan perjudicial como aquél.

Sólo en el seno del simultáneo modificado hemos hallado el germen de una enseñanza real y positiva, el cual, desarrollándose, dará en su día los frutos apetecidos.
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Desterremos de una vez quiméricas preocupaciones y descendamos con pie seguro de la celestial teoría al terreno de la práctica; salgamos, para siempre del olimpo de la fantasía y penetremos en el campo de la realidad. Y ya que nuestra misión es de sacrificio, de abnegación, de paciencia y de trabajo, trabajemos, pues, pero que nuestro trabajo no sea estéril; fecundicemos con nuestra laboriosidad la enseñanza, para que no se haya de decir, con razón, que nuestra Escuela, la Escuela española, es una madre que sólo pare abortos.

Cumplamos todos con los sagrados deberes que nos impone el cargo de mentores de la niñez, ya que de su fiel cumplimiento somos responsables ante Dios, ante la sociedad y ante nuestra propia conciencia.

Ya sé que algunos podrían objetarme diciéndome: que en circunstancias especiales, ó sea cuando el número de niños excede de 70 ó 80, según nuestra humilde opinión, no puede adoptarse otro sistema que el mixto; puesto que no es posible que la actividad de un solo hombre se extienda á una esfera mayor. Pero es el caso, repetimos, que hoy el sistema mixto se halla tan generalizado, que es rara la Escuela en la que no esté adoptado, siendo así que en algunas de ellas el número de alumnos no excede del fijado, y algunas otras tienen sus Ayudantes, lo que les permite formar dos grandes secciones.

Que se adopte enhorabuena el sistema mixto en Escuelas muy concurridas y desprovistas de Ayudante; pero, en este caso, hágase que tenga muchos puntos de contacto con el simultáneo y ejérzase extremada vigilancia para evitar que se resienta la moralidad del niño, y en cuanto sea posible destíérrese de nuestras Escuelas; y al paso que lograremos que los conocimientos trasmitidos sean más sólidos, huiremos de los gravísimos inconvenientes que presenta la enseñanza regida por el mencionado sistema.

Hagamos cuanto esté en nuestra mano para atajar el mal; y si no llegamos á extinguirlo, á lo menos podremos tener la satisfacción de aminorarlo.

Sabemos bien que á la realización de este pensamiento se atraviesan dificultades, cuya desaparición no está en manos del Maestro. Existe una grande en la aglomeración de alumnos que concurren á muchas de nuestras Escuelas. Otra dificultad está en los locales destinados para dar la enseñanza, puesto que la mayoría de ellos obedece al inquilinato, no sólo en los pueblos rurales, sino también en grandes capitales, donde se derrama el oro para sitios de recreo y lujosos edificios comunales, y las Escuelas merecen alguna ex-cuadra de fábrica ó algún almacén ex-mercantil. Si en algún pueblo el local de enseñanza es propiedad del Municipio se resiente su construcción, salvas raras excepciones, de la penuria de su dueño; y por tanto, está privado de las disposiciones necesarias para responder al objeto de su destino.

¿Quién duda que con locales á propósito, podría constituirse la Escuela con el sistema norte-americano, y entonces el explicado pensamiento daría el apetecido éxito?

El remedio del mal de que nos quejamos está sólo en poder de los gober-
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nantes, quienes contemplan impávidos desde su alta esfera los males que sufre resignada la enseñanza primaria, sin que se dignen alargarla una mano compasiva.

Urge, pues, en vista de los inconvenientes que presenta la enseñanza en la niñez regida por el sistema mixto, una reforma, aumentando el número de Escuelas ó proveyendo de Ayudante todas las en que el número de alumnos exceda de 70 ó 80 y construyendo locales aptos donde faltan, y así lograremos ver reemplazado el mencionado sistema por el simultáneo modificado, pudiéndose entonces atender debidamente la parte de educación, indispensable para el perfeccionamiento del individuo y piedra angular de la felicidad de la nación.

A. AVELINO LLEONART.

Sección de variedades.

LOS PRESUPUESTOS EN FILIPINAS.

Según dispone el Real decreto publicado en la Gaceta del día 17, los presupuestos de Filipinas para el año económico de 1886 87 importan 11.154,379 pesos de ingresos, y 11.260,979'01 de gastos. Hay además un presupuesto extraordinario de gastos por Gracia y Justicia y Hacienda, que asciende á 62,000 pesos. Resulta, por consiguiente, un déficit de 168,000 pesos, que equivale al 1'51 por 100 de los ingresos calculados.

El pormenor de los gastos es el siguiente:

    Sección
    Pesos.

    1.ª—Obligaciones generales.
    1.424.237'96

    2.ª—Estado.
    65'50

    3.ª—Gracia y Justicia.
    1.153.080'22

    4.ª—Guerra.
    3.402.054'41

    5.ª—Hacienda.
    1.244.303'02

    6.ª—Marina.
    2.423.518'91

    7.ª—Gobernación.
    1.320.125'92

    8.ª—Fomento.
    228.118'57

    TOTAL.
    11.260.979'01

De los 228,118'57 pesos asignados á la Sección de Fomento, 14,532'34 se destinan al pago de las atenciones de Instrucción pública, los cuales se distribuyen en la forma que á continuación se expresa:

    Capítulos
    CRÉDITOS PRESUPUESTOS.

    Por artículos.
    Por capítulos.

    Artículos.
    Pesos.
    Pesos.

DESIGNACIÓN DE LOS GASTOS.

SECCIÓN OCTAVA.—FOMENTO.

1.º

CAPÍTULO PRIMERO.

Instrucción pública.—Personal.

    1.º Academia de Náutica.
    1.830'67

    2.º Idem de Dibujo y pintura.
    1.213'33

    3.º Cátedras de Contabilidad, Idiomas é Historia
    986'66

    4.º Observatorio meteorológico.
    2.141'34

    6,172