El Monitor de primera enseñanza (1886-05-01 00:00:00), página 5

lo que al interés material se refiere debe considerar que montan más los muchos pocos que pueden producirle las de posición social más modesta que los pocos muchos que recabe de las ricas. Y pues que de la parte lucrativa se trata, no debe olvidar que hay quien, no dando más que dos reales de retribución, hace un gran sacrificio, mientras que un duro de otra familia no representará más valor que el intrínseco, y que, por tanto, merece más reconocimiento la dádiva de la primera. En cuanto á las niñas pobres, ha de procurar obrar con un espíritu de caridad y con una prudencia tal, que ni sus compañeras lleguen á traslucir que no pagan retribución alguna; pues como buena cristiana debe considerar que harto desgraciada es la pobreza y que ha de contribuir á hacerla más llevadera y á remediarla en lo posible, facilitando á las niñas, por medio del desarrollo armónico de sus facultades y de la instrucción, recursos con que salir de su precario estado. Aun con algunos abusos que con el manto de la pobreza se cometen, ha de ser tolerante; puesto que las niñas son ajenas á los mismos y no es justo que paguen la avaricia de sus padres.

En la educación e instrucción que dé á sus discípulas, debe la Maestra desplegar el mayor celo para que llenen su verdadero objeto por su bondad y sencillez. Al efecto ha de hacer á todas agradable el estudio, valiéndose de explicaciones amenas y que se adapten á la comprensión de las tiernas inteligencias á que se dirigen, y poner en juego todos los recursos del arte pedagógico para lograr hacerse comprender por las de escasa capacidad intelectual. No ha de apurarse tampoco porque algunas de las últimas no ofrezcan resultados satisfactorios en la enseñanza; pues las nulidades son, por fortuna, en número relativamente reducido; y si por el descontento de las familias de las incapaces, siempre propensas á culpar á la Maestra de negligente con respecto á sus hijas, pudiese perder aquélla una parte de su prestigio, le resarcirían las de talento mediano y sobresaliente con su notorio aprovechamiento.

No es lícito á una Maestra procurar sustraer alumnas de sus comprofesoras, ni rebajar su mérito por ningún concepto. Las buenas prendas y la habilidad profesional de unas y otras es el público quien las ha de juzgar, y lo único que resta hacer es esperar tranquilamente su fallo, poniendo los medios que el honor y el decoro consentan para que aquél sea favorable.

Ciertos defectos de poca entidad y especialmente la incapacidad intelectual, no es conveniente ponerlos de manifiesto á los padres sin muchas precauciones y prudencia; pues, razón que no puede atribuirse sino al cariño paternal, raras veces reconocen aquéllos la ineptitud de sus hijas, y aun en el caso de que no se les oculte, siempre agradecen que se dé á aquélla distinta interpretación. Únicamente las faltas que afecten á la moralidad es indispensable decirselas sin reticencia para que con su auxilio sea más pronto y eficaz el correctivo.

Finalmente: tampoco tiene la Maestra que mostrar impaciencia por la escasez de alumnas, alegando falta de recursos, pues esto rebajaría su dignidad, mayormente en los tiempos presentes, en que tanto culto se rinde al becerro de