Gaceta de instrucción pública (1907-10-20 00:00:00), página 3

cisitudes y desgracias es un crisol en el que cada día se purifica más su espíritu superior.

Galarón por sus méritos excepcionales constituyeron un cúmulo de honrosas comunicaciones recibidas de entidades científicas, literarias y docentes, así como sus nombramientos de «Socio activo de la Sociedad Española de Higiene» (en la que hace de continuo trabajos estimadísimos), «Miembro correspondiente de la Academia Gallega», «Secretaría de la Sección de Señoras de la Unión Ibero-Americana», «Vocal de honor de la Real Sociedad fundadora de colegios para huérfanos del Magisterio», de la que es «leader infatigable, etc., etc.

Y puede contar también con lo que nunca falta a quien, ejerciendo carrera oficial en esta querida pero desdichada patria nuestra, sale de los moldes corrientes: la traba administrativa, el precepto legal inspirado en la rutina o interpretado por el burócrata tradicionalista y rutinario que aprisiona, opprime, asfixia y mata toda iniciativa, por vigorosa que sea, de desenvolvimiento mental, toda noble ambición y agotar las más lozanas causas.

Pero Marcelo Tella, que tan afirmada tiene su personalidad, no necesita de tales argumentos para que le haga el dentismo, dentalismo labor científica y educadora que la unánime alabanza que le tributan las personas que, tomando la vida en serio, admiran á la mujer persona que, sin perder sus femeniles encantos, es capaz de pensar como pensar pueda el hombre que piense mejor, de sentir hondo, y de conocer sus deberes y derechos para cumplir los unos y hacer respetar los otros.»

EN EL SENADO

SESION DEL JUEVES 10 DE OCTUBRE DE 1907

Un ruego del Sr. Sardá.

Señores Senadores, he pedido la palabra para dirigir un ruego al Sr. Ministro de Instrucción pública y hacer una pregunta al Sr. Ministro de la Gobernación.

Comenzaré por el de Instrucción Pública, porque aunque parece que en la categoría administrativa es el último, para mí es el primero, no sólo por la dignísima persona que ocupa ese Departamento (que en ese particular también el de la Gobernación me merece consideraciones especiales), sino por la Institución, porque la Instrucción pública deberá ir al frente de todos los Ministerios mientras no lleguemos á desarrollar en España la enseñanza de un modo súiquera igual al que tiene en la mayor parte de las Naciones europeas.

El Art. 168 de la ley de 1857 preceptúa que no podrán ejercer el profesorado público las personas que no gocen de buena salud ó tengan algún defecto físico, que les impida el desempeño de la enseñanza. Como, naturalmente, hay defectos que no impiden el ejercicio de esta función, ha debido legislarse algo con objeto de que este precepto no resultara de una dificultad grandísima para los que tuvieran el defecto aludido, y tratándose de España, excuso añadir que las disposiciones que se han dado sobre el particular son numerosas; prescindiré de ellas por no molestar la atención de la Cámara, y me voy derecho al asunto.

Después de muchas resoluciones se estableció que tales defectos, cuando no impidan realmente el ejercicio de la enseñanza, fueran dispensados por la Dirección general de Instrucción pública que entonces existía, previo un informe favorable de las respectivas Escuelas Normales.

Así se ha estado haciendo durante una porción de años; pero hace cerca de tres, ó por lo menos dos, un Sr. Ministro, cuyo nombre no hace falta citar, encontró que tal vez la legislación actual era incompleta y se propuso reformarla, para lo que pidió un informe á la Academia de Medicina. Lo dió ésta y pasó el dictamen al Consejo de Instrucción pública, el cual no conformándose, por lo menos en parte con él, lo remitió otra vez al Ministerio, y éste dispuso que pasara á la Junta de Educación Nacional. Pero esta Junta, por razones que ahora no he de enumerar, aunque si viniera el caso las diría, quedó en suspensión al poco tiempo, ó quedaron paralizadas por lo menos sus funciones, y en consecuencia los expedientes que se habían incoado y que el Sr. Ministro mismo, iniciador de esta cuestión, dejó también paralizados, paralizados continuaron y paralizados continúan; es decir, que hace más de dos años que no se dispone san las faltas ó los defectos físicos que puedan tener las personas que aspiran al Magisterio público. Y aquí, como observará el Senado, se dan grandísimos inconvenientes á los particulares, y yo puedo añadir que también al país, porque entre ellos puede haber alguno ó algunos que tengan méritos sobresalientes, y la Nación por consiguiente, pierde sus actividades.

Hay un aspecto de esta cuestión en que la falta de dispensa de un defecto físico agrava el inconveniente: me refiero á que no pueden hacer oposiciones aquellos que no obtienen esa dispensa, y de él resulta que, en estos momentos, hay muchos maestros y maestras sin poder hacer oposiciones, perdiendo, por consiguiente, un tiempo importante, mientras esperan que se resuelva esa cuestión.

Yo he recibido estos días (y de aquí el ruego que voy á dirigir al Señor Ministro) una multitud de cartas excitándome á que hiciera algo para que se alcanza la dificultad, y en su virtud vengo á la Cámara, y le dirijo al Sr. Ministro de Instrucción pública el siguiente ruego: El dictamen de esas Juntas, ó de esas Academias, ó de esos Centros que, como dicen algunas personas, en vez de ser Centros facultativos son con frecuencia Centros dificultativos (y lo digo yo que tengo la honra de pertenecer á alguno de ellos) serán lo que quieran, pero me parece que mientras llega el momento de dictar una resolución definitiva nada se perderá con que se despacharan esos expedientes tanto tiempo detenidos, con arreglo á la legislación actual, y los que vinieren después, si se había resuelto ya la cuestión, podrían sujetarse á lo que se hubiese resuelto.

Ahora me voy á permitir decir al Sr. Ministro de Instrucción pública (y perdóneme S. S. si lo tomo esto como un consejo) que si yo estuviera en su lugar no haría caso de tales dictámenes, los cuales no conozco, á pesar de pertenecer á alguna de esas Corporaciones, porque hasta ahora la legislación vigente ha dado buenos resultados, pero no se yo si por haberse dispensado ó no con arreglo á las disposiciones actuales, haya pasado nada malo ni haya ocurrido nada de singular.

En cambio, tengo la seguridad (repito que sin conocer los dictámenes, sobre todo el de la Academia) de que cuando se haya establecido una nueva legislación, lo que sucederá es que se suscitará una serie de dificultades y de expedientes, y como yo creo que aquí, y me parece que S. S. ha de estar en esto conforme conmigo, de lo que hemos de huir es del expediente, de lo que hemos de huir es del papel sellado (y puedo añadir, ya que no está presente el Sr. Ministro de Hacienda, que el papel sellado no hace tanto daño por lo que cuesta como por las dificultades que crea), evitándolo, pues, el Sr. Ministro de Instrucción pública hará un verdadero bien, y por de pronto prestará un buen servicio á esos pobres maestros y maestras, que están esperando la resolución de sus expedientes.

Contestación del Sr. Ministro.

Voy, al ruego que ya directamente tuvo la bondad de hacernos el Sr. Sardá, que se refiere al cumplimiento de las disposiciones legales que valen por que en el Magisterio se funcione sin ciertos defectos físicos que impidan ó imposibiliten el ejercicio de ese propio Magisterio. Esta es la ley; pero aun cuando no fuera la ley positiva, sería la ley natural, porque aquél que adolece de un defecto físico que le impida cumplir con su obligación, es evidente que no puede ser admitido á que la cumpla.

Ahora bien, la sabia petición formulada por el Sr. Sardá, el precepto de la ley se llevó á tal extremo, que no al ejercicio del Magisterio, sino á la misma enseñanza prestaba se imponía esa propia condición, no matriculando á los alumnos que lo deseaban en ninguna asignatura que condujese al Magisterio si no acreditaban anteriormente que no tenían defecto físico que pudiera en su día impedirles ejercer ese Magisterio. Esto no es que se prohibiera ó se impidiera enseñar; lo que se impedía era aprender; y como esto, dijera lo que dijera la ley, no era de buen sentido, se acordó (y constituye una disposición hoy vigente) que la demostración de la aptitud física se hiciese cuando se tratara de ejercer el Magisterio, esto es, de desempeñar el cargo de maestro ó de maestra de una escuela pública; pero no se dijo más, y ocurrió que, según era el humor dominante, el Ministerio, ó la Dirección entonces, ó la Subsecretaría después de Instrucción pública, así se admitían unos ó otros ó se rechazaba ó se admitía los que tenían los mismos defectos físicos, con lo cual había una desautorización absoluta para las resoluciones, que en ciertos casos divergían, sino contradictorias; y entonces pasó uno de mis distinguídos antecesor (porque esto no es coña, yo encontré el asunto en el estado en que se halla) que era mucho mejor tener un cuadro de defectos físicos de aquellos que se entendiese que impidieran para la enseñanza y confiar (á mi modo de ver con gran acierto) á la Academia de Medicina la determinación de esas imposibilidades, que son para la enseñanza lo que las exenciones físicas para el servicio de las armas.

La Academia de Medicina, con su natural competencia, trazó inmediatamente el cuadro; fué al Real Consejo de Instrucción pública, que reglamentariamente debía entender en ello, y el Real Consejo de Instrucción pública no opinó de la misma manera que la Academia de Medicina, por lo cual el Ministro, también antecesor mío, á quien se dio cuenta de esta divergencia, creyó que debía obrar á la Junta llamada de Educación popular. Sería de creer que esta Junta hubiera informado inmediatamente el asunto para que el Ministro lo resolviese; pero circunstancias especiales, reclamaciones contra la creación de esta Junta, hicieron que yo me pusiera en la obligación de avisar al Real Consejo de Instrucción pública sobre la existencia misma de esa Junta, y á pesar del tiempo transcurrido, siento decirlo, pero el Consejo de Instrucción pública no ha despachado el asunto.

Yo creo que es un grave mal el que esto esté en la situación en que se halla; el obstáculo que hay hoy para que quede despachado, es el que acabé de decir, es que esa reclamación está pendiente todavía.

Yo prometo á S. S. tomar lo más pronto posible las determi-