El Monitor de primera enseñanza (1864-02-13 00:00:00), página 4

cautiva la atencion del que detenidamente lo examina, como la grandeza, bondad y poderío del que en un principio lo creara en beneficio de sus criaturas?

La naturaleza toda nos convida con sus fenómenos encantadores á que la observemos y conozcamos el Ser que á nadie olvida, que por todos vela cual padre cariñoso; si levantamos los ojos veremos el sol, la luna y las estrellas como coro- nando de gloria y esplendor todo cuanto de grandioso encierra el globo en que vivimos; ve- remos las nubes, que á veces empañan el vivo azul del aire, como óse deshacen en fecundante lluvia, ó atraviesan presurosas los espacios para llevar la fertilidad con el rocío que forma su natura- leza esencial; á los campos abrasados por un sol intertropical, á los terrenos cuyas plantas se hallan sofocadas por una prolongada sequía que las desorganiza y mata.

Si dirigimos la vista á nuestros pies y pene- tramos en las entrañas de la tierra encontrare- mos las fuentes, los arroyos, las cascadas, los ríos y los mares por donde, como la sangre por las venas, corre ese líquido que lleva á todas partes la animacion y la vida; encontraremos esa sorprendente variedad de minerales, de vege- tales y animales que crecen y se reproducen al impulso de una mano invisible y que nos pro- porcionan no solo el precioso alimento en abun- dancia sino otras útiles materias que , merced á un conjunto de maravillosas transformaciones, hijas de nuestra naturaleza inteligente, consti- tuyen los objetos que reclaman nuestras comodi- dades y hasta nuestras pueriles y mundanales exigencias.

¡A cuántas reflexiones morales y religiosas no se presta la atenta consideracion de tanta mag- nificencia y grandeza tanto! A cuántos ejercicios intelectuales no nos da lugar el estudio compa- rativo de esa inmensidad de seres, naturales ó artificiales, el estudio de su naturaleza, estruc- tura, propiedad y ventajas!

Por esto diremos: la instruccion misma, ma- nejada, sin embargo, de cierto modo, es el me- dio mas eficaz para educar; y que por tanto, un maestro de párvulos ignorante no puede satisfa- cer las necesidades educativas de sus discípulos.

JULIAN LOPEZ CATALAN.

DEL ARCAISMO Y EL NEOLOGISMO.
¿CUANDO SE DEBE CONSIDERAR FIJADA UNA LENGUA?
DISCURSO
escrito por el Ilmo. Sr. D. Pedro Felipe Monlau, individuo de número de la Real Academia española (a).
(Continuacion.)
VI.
Del Neologismo.
Paralelo al movimiento de decadencia y descomposi- cion, verificase en las lenguas vivas, y fijadas ya, un mo- vimiento de reparacion ó recomposicion : el caudal que se gasta se repon con un caudal nuevo que se adquiere ; al arcaismo sirve de compensador el neologismo.
Mas al hablar de caudal nuevo, conviene no dejarse ex- traviar por el significado de esta voz. Palabras nuevas, en el sentido riguroso de este adjetivo, no las hay, no son ya posibles : por traducción, ó transcripcion de otra lengua á la nuestra, por derivacion ó por composicion, por transla- cion ó cometiendo un tropo, y por arcaismo, podemos dar á ciertos conjuntos silábicos un aspecto nuevo, pero con elementos viejos ; y si nos salimos de este circulo, si al azar y por capricho queremos improvisar una combinacion silábica, esta combinacion será grotesca, y no sólo no sera un vocablo nuevo, sino que ni siquiera llegara á ser legiti- mo vocablo ; será, á lo sumo, un elemento de jerga ó germania. Por manera que si antes os dije que el hombre era impotente para formar un idioma vivo, ahora añado que ni capaz es siquiera de crear una sola palabra que tenga de por sí verdadero sentido.
Esta observacion, Señores, ese hecho evidente de que por arriba que subamos no nos salen al encuentro mas que inflexiones diversas, pero siempre unas raíces mis- mas; esa variedad, esa aparente abundancia, en la superfi- cie, y esa constante identidad, esas escasez, en el fondo, dan margen á deducciones muy transcendenciales, que omitiré por no ser esta la ocasion de explayarnelas. Diré tan solo que esta observacion debe moderar en mucho el ar- dor de los neologos, haciéndoles entender que no hay pa- labras verdaderamente nuevas, y que las llamadas tales no aumentan el caudal efectivo de una lengua ya adulta, an- tes bien, por poco anti-analogicas que sean, por poco mal formadas que estén, ocasionan una congestion peligrosa; una plétora ficticia, que desnaturaliza el temperamento, y compromete el vigor nativo, del mismo idioma al cual pretenden locamente enriquecer.
Importa mucho moderar ese ardor neológico, porque en las lenguas modernas es desmesurado, porque es casi siempre irreflexivo, y porque ese furor de innovar sin motivo y sin reglas, junto con la manía de anticuar sin miramientos de ninguna especie, están ocasionando un desequilibrio funesto para el porvenir de los idiomas neo- latinos.
Consuela, no obstante, ver al lenguaje vulgar tan radi- calmente anti-neologico, como esencialmente arcaico he- mos visto que se ostentaba. Inventad un instrumento nue- vo, mudad el nombre á una calle, introducid una institu- cion, una costumbre, antes no conocida, y vereis cuánto cuesta lograr que el pueblo acepte la nueva denominacion que le ofrecéis. Si la cosa es consistente, y tiene alguna importancia, con el transcurso del tiempo admitira al ca- bo la voz nueva, pero mutilandola casi siempre, estro-

(a) Véase El Monitor de 14 de Noviembre de 1863, y los núms. 2, 3, 4, 5 y 6 del presente año.