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El Monitor de primera enseñanza (1885-01-24 00:00:00), página 13

nuevo título administrativo remitido por la Superioridad, previa presentación del papel de reintegro correspondiente.

Decir al Maestro de Alpens, Sr. Cebrián, que la cantidad que reclama obra ya en poder del Habilitado de Berga.

Autorizar al Ayuntamiento de Copons para que se establezca la Escuela de niñas en la Casa Consistorial, previo el arreglo correspondiente.

Cumplimentar los nombramientos expedidos por el Rectorado en favor de D.a Adela Serrahima, Maestra interina de una Escuela de párvulos de esta capital, y de D.a Dolores Serrat, Maestra interina de la Escuela elemental de niñas de Berga.

Significar á la Junta local de Talamanca que en lo sucesivo, al dirigirse á esta Superioridad, procure usar en sus escritos un lenguaje culto y digno, cual corresponde á las Corporaciones que están encargadas de velar por el bien de la enseñanza.

Continuar en la lista de las oposiciones venideras una Escuela de párvulos de Barcelona y una Escuela de niñas de Seva, por corresponder á dicho turno la provisión de las mismas.

Quedar enterada de una resolución de la Dirección general desestimando la instancia de D.a Adelaida Lorenzi, reclamando el sobresueldo del Escalafón del 81-82.

Del estado quincenal que remite la Maestra de Calaf, Sra. Aduná.

Y de que el Maestro de San Feliu de Codinas, Sr. Vila, abrió un suscripción en su Escuela con motivo de las desgracias de Andalucía, cuyo importe ha entregado al señor Párroco, para que por conducto del Ilmo. Sr. Obispo llegue á su destino.

Exequias.—Parece que se ha fijado la fecha del 29 próximo para celebrar las que al eterno descanso del que fué nuestro amigo y comprofesor D. Jaime Serrahima (Q. D. D. G.) dedica el Profesorado primario público de Barcelona. El sagrario de la Santa Iglesia Catedral es el lugar al efecto elegido para tributar este fúnebre obsequio, hijo de una costumbre que habla muy alto en pró de la religiosidad y compañerismo del Profesorado barcelonés.

Sección oficial.

DISTRITO UNIVERSITARIO DE BARCELONA.

PRIMERA ENSEÑANZA.

Con arreglo á lo dispuesto en las Reales Ordenes de 10 de Agosto de 1858 y 20 de Mayo de 1881, han de ser provistas por concurso de ascenso las siguientes Escuelas de la provincia de Gerona:
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Incompletas de niños.—San Julián del Llor (Amer), 500 ptas., y Caralps, 400 id.

Elementales completas de niñas.—Masarach, Pau, Vilanant, Fontcuberta, Jafre, San Esteban de Guialbes (Viladennulls), Das, Llanás, Massanas, Urtg y San Lorenzo de Campdevanol, 625 ptas.

Además del sueldo asignado, los Profesores disfrutarán de casa y retribuciones.

Los aspirantes presentarán sus instancias documentadas en la Secretaría de la Junta provincial de Instrucción pública de Gerona dentro el término de 30 días, contado desde la publicación de este anuncio en el Boletín oficial de dicha provincia.

Barcelona 14 de Enero de 1885.—P. D. del Excmo. Sr. Rector é I. del Secretario general, el Oficial 1.º, Francisco de P. Planas.

Con arreglo á lo dispuesto en las Reales Ordenes de 4 de Mayo de 1875, 1.º de Marzo de 1879 y 20 de Mayo de 1881, han de ser provistas por concurso de traslado las siguientes Escuelas de la provincia de Gerona:

Elementales completas de niños.—Cadaqués y Canet de Adri, 825 ptas.
Incompleta.—San Salvador de Biaña, 400 ptas.
Párvulos.—Gerona, 1,375 ptas.

Además del sueldo asignado, los Profesores disfrutarán de casa y retribuciones.

Los aspirantes presentarán sus instancias documentadas en la Secretaría de la Junta provincial de Instrucción pública de Gerona dentro el término de 30 días, contado desde la publicación de este anuncio en el Boletín oficial de dicha provincia.

Los aspirantes á las de párvulos deberán acreditar, además, ser casados ó hallarse en disposición de ejercer el cargo de ayudante, su esposa ó hermana.

Barcelona 14 de Enero de 1885.—P. D. del Excmo. é Ilmo. Sr. Rector, é I. del Secretario general, el Oficial 1.º, Francisco de P. Planas.

(Baletín oficial del 19 de Enero.)

Con arreglo á lo dispuesto en las Reales Ordenes de 4 de Mayo de 1875, 1.º de Marzo de 1879 y 20 de Mayo de 1881, han de ser provistas por concurso de traslado las siguientes Escuelas de la provincia de Barcelona:

Elementales completas de niños.—Oristá, 825 ptas; Cabrils, Peratita, Pujalt, Serchs y San Vicente de Llavaneras, 625 id.
Sustitución.—Terrasola, 312'50 ptas.
Ayudantía.—San Feliu de Codinas, 412'50 ptas.
Párvulos.—Sustitución.—Gracia, 962'50 ptas.
Elementales completas de niñas.—Gurb y Torrellas de Foix, 825 ptas; Llisá de Munt, San Feliu Saserra y Viver, 625 id.
Incompleta de ambos sexos.—San Juan de Fábregas, 500 ptas.
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Además del sueldo asignado, los Profesores disfrutarán de casa y retribuciones: el que obtenga el cargo de sustituto no disfrutará de casa si el Maestro propietario la habita personalmente, conforme la disposición 21 de la Orden de 1º de Abril de 1870.

Barcelona 16 de Enero de 1885.—P. D. del Excmo. é Ilmo. Sr. Rector, é I. del Secretario general, el Oficial 1.º, Francisco de P. Planas.

Con arreglo á lo dispuesto en las Reales Ordenes de 10 de Agosto de 1858 y 20 de Mayo de 1881, han de ser provistas por concurso de ascenso las siguientes Escuelas de la provincia de Barcelona:

Elementales completas de niños.—Castellar de Nuch, 825 ptas.; Castell de Arany, Estany, Sagás, Talamanca y Vilada de Guardiolans, 625 id.
Ayudantía.—Artés, 625 ptas.
Párrolos.—San Quintín de Mediona, 825 ptas.

Incompletas de niños.—Espuñola, La Nou y Santa Susana, 500 ptas.; Brocá, Cabrera de Igualada, Castellar del Riu, Gallifa, Granera, Montmajor, Orpi, Osormort, Pruit, San Cipriano de Vellalta y Santa Fé, 250 id.

Elementales completas de niñas.—Ayudantía.—Villanueva, 687'50 ptas.
Incompletas de niñas.—Espuñola, 500 ptas.; San Vicente de Torelló y Santa Cecilia de Voltregá, 250 id.

Incompletas de ambos sexos.—Brull, Santa María de Besora y Santa María de Marlés, 500 ptas.

Además del sueldo asignado, los Profesores disfrutarán de casa y retribuciones.

Barcelona 16 de Enero de 1885.—P. D. del Excmo. é Ilmo. Sr. Rector é I. del Secretario general, el Oficial 1.º, Francisco de P. Planas.

(Boletín oficial del 20 de Enero.)

Con arreglo á lo dispuesto en las Reales Ordenes de 4 de Mayo de 1875, 1.º de Marzo de 1879 y 20 de Mayo de 1881, han de ser provistas por concurso de traslado las siguientes Escuelas de la provincia de Lérida:

Elemental completa de niños.—Abella de la Conca, Alfés, Aransís (alternando con San Miguel), Betlán, Estach, Fornols, Guixés, Grañena de las Garrigas, Madrona (Pinell), Montanisell, Ortedó, Pobla de Granadella y Suñer, 625 ptas.
Sustitución.—Alguaire, 412'50 ptas.

Incompletas de niños.—Alás, Ars, Aynet de Besán, Butsenit (Mongay), Castelló (Navés), Doncell, Parroquia de Ortó (alternando con el pueblo de Adrall) y Sorpe, 500 ptas.; Lloberola (Biosca), 450 id.; Aguiró (Torre de Capdella), Arrés, Bagergue, Salvanera (Florejachs) y Valdán (Odén), 400 id.; Bayasca (Llavorsi), 300 id.; Aguilar (Basella), 250 id., y For, 200 id.

Elementales completas de niñas.—Abella de la Conca y Caneján, 625 ptas.
Incompleta de niñas.—Floresta (Omellons), 400 ptas.
El Monitor de primera enseñanza (1885-01-24 00:00:00), página 16

Además del sueldo asignado, los Profesores disfrutarán de casa y retribuciones: el que obtenga el cargo de sustituto no disfrutará de casa si el Maestro propietario la habita personalmente, conforme la disposición 21 de la Orden de 1.º de Abril de 1870.

Barcelona 15 de Enero de 1885.—P. D. del Excmo. é Ilmo. Sr. Rector é I. del Secretario general, el Oficial 1.º, Francisco de P. Planas.

UNIVERSIDAD DE BARCELONA.

RECTIFICACIÓN.

De la relación de Escuelas vacantes en la provincia de Lérida, anunciadas en 5 del actual para su provisión por oposición, se elimina la de párvulos de Cervera.

Lo que se hace público para conocimiento de los interesados.

Barcelona 20 de Enero de 1885.—P. D. del Excmo. é Ilmo. Sr. Rector é I. del Secretario general, el Oficial 1.º, Francisco de P. Planas.

VENTA.

Una maestra que se ha sustituido tiene 2 pizarras nuevas de 5 palmos por 4 ancho, gran surtido de patrones para encajes, hilos, agujas y palitos que lo venderá á médico precio.

En la Administración de EL MONITOR informarán.

EL

SR. D. JAIME SERRAHIMA,
DIRECTOR QUE FUÉ DE LA ESCUELA PÚBLICA DE PÁRVULOS DE SANTA MADRONA
ha fallecido.

R. I. P.

Los Maestros públicos de esta ciudad, ruegan á V. se sirva encomendarle á Dios, y asistir al funeral que por su eterno descanso han dispuesto celebrar el jueves 29 del corriente á las diez de la mañana, en la Santa Iglesia Catedral.
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Obras que se hallan de venta en la librería de J. y A. Bastinos.

COMPENDIO DE HISTORIA DE ESPAÑA
PARA LAS ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA.
POR
D. TEODORO BARÓ.

Obra aprobada para servir de texto en las Escuelas primarias por Real Orden de 28 de Marzo de 1882.

TERCERA EDICIÓN,
refundida por el autor, y aumentada con la Cronología y un Resumen en forma de diálogo.

Cada ejemplar, en cartoné, 75 céntimos.

RESÚMEN DEL COMPENDIO DE HISTORIA DE ESPAÑA
POR
D. TEODORO BARÓ.

Programa abreviado en forma de diálogo.

Cada ejemplar encartonado, 30 céntimos.

BIBLIA DE LOS PÁRVULOS

Compendio sencillo y metódico de Religión e Historia Sagrada, al alcance de los niños de uno y otro sexo que concurren á las Escuelas de párvulos.

POR EL REVERENDO
D. JUAN JOSÉ CARRERAS, Presbítero,
Director del Colegio Mercantil de Barcelona.

Revisado por el M. Sr. Doctor
D. RICARDO CORTÉS, Canónigo penitenciario.

Un tomito en 12°, en cartoné, 0º75 céntimos ejemplar y 7 pesetas docena.
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EL MONITOR DE PRIMERA ENSEÑANZA.

LAS ESCUELAS Y LOS MAESTROS

II.

ESTUDIOS. ENSEÑANZA GENERAL.

(Conclusión.)

Sigue este capítulo manifestando que, como enseñanza general, la llamada superior, ni en España, ni en Francia ha tenido favorable acogida, por más que en Alemania, á causa del estado intelectual del país, haya alcanzado notable desarrollo. Propone, para hacerla admisible con gusto á los pueblos, que sea con aplicación á la agricultura, á la industria ó al comercio, según las localidades, ó alternando con el estudio del latín, dándole validez académica como de segunda enseñanza. De este modo, concluye, sería fácil á la Administración propagarla, difundiendo á la vez conocimientos útiles, con grandes ventajas para las familias y no poco alivio de los fondos públicos.

Escuelas especiales.—Los diferentes grados de la primera enseñanza suponen diversas Escuelas con las denominaciones correspondientes á los mismos grados.

Comprende en estas clases las Escuelas de párvulos, las de adultos, los obradores ó talleres de las niñas y los jardines de la infancia. Dice que las salas de lactancia, felizmente apenas son conocidas en España, alegrándose de que no sean conocidas porque revelan grande miseria ó la relajación de los lazos de familia; son institutos de caridad que nada tienen que ver con la primera enseñanza. Opina porque las Escuelas de párvulos, mejor que Escuelas, deben considerarse como establecimientos de educación y de preparación para la Escuela, y que sus lecciones más bien que estudio, deben conservar el carácter de entretenimiento. Para demostrar la importancia de esta clase de Escuelas, manifiesta que el orden, el aseo y los hábitos que en ella adquieren los niños, reflejan hasta en su propia familia, y no se dejan conocer menos en las Escuelas comunes, donde los alumnos más dóciles, aplicados e inteligentes, son los que proceden de las Escuelas de párvulos. Hablando de la dirección de esta
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clase de Escuelas, propone se encargue á mujeres, porque la tierna y minuciosa vigilancia de los pequeñuelos requiere los cuidados de la mujer, y mejor aun de la madre. No excluye absolutamente á los hombres auxiliados de sus esposas, hijas ó hermanas; excita á la Administración á que no se limite á aconsejar, sino que prescriba reglas y haga obligatorio el establecimiento de tales Escuelas.

Suplir y perfeccionar la enseñanza de la niñez es el objeto de las Escuelas de adultos. Unos buscan en ellas los conocimientos que no tuvieron la fortuna de adquirir en la infancia; otros adquieren los que les hacen falta para ejercer con provecho las industrias ó profesiones á que se dedican. Por consiguiente, su programa puede comprender todos los grados de la instrucción elemental y aun la de aplicación. Las Escuelas de adultos se propagan fácilmente encomendándolas á los Maestros y Maestras de las Escuelas comunes, con provecho de los mismos Maestros y economía de los pueblos. También puede encargarse ó recomendarse su instalación á las asociaciones caritativas y benéficas, subvencionándolas á este objeto.

Talleres y obradores de niñas.—En España no existen talleres, ni obradores, ni son de absoluta necesidad. Nuestras Escuelas de niñas tienen un programa en que está comprendida la instrucción literaria y la de labores; pero la mujer necesita ganar honradamente la subsistencia por su propia actividad. Los medios que ofrecen las fábricas en los centros industriales no están en armonía ni con sus facultades, ni con sus destinos, porque á la mujer convienen trabajos para los cuales no esté precisada á salir del seno de la familia. Para esto pueden servir los talleres, ó obradores, ó enseñanzas de aplicación que deben ensayarse por lo menos en poblaciones de crecido vecindario. Allí pueden formarse costureras, planchadoras, iluminadoras de estampas, etc.

La Administración, concluye, debe meditar y consultar este asunto, porque el pensamiento es fácil de realizar.

Pol último, pide se ensayan los jardines de la infancia ó que á lo menos se introduzcan sus procedimientos y métodos en las demás Escuelas.

Plan y medios de enseñanza.—Hay Maestros que proponen y consideran conveniente señalar seis años divididos en cuatro cursos; dos de dos años para la enseñanza elemental, y otros dos de un año para la superior; otros piden dure la enseñanza cinco cursos, que deberían empezar en 1.º de Setiembre y concluir el 15 de Julio.

Partiendo del principio de que no convienen largas interrupciones en los estudios elementales, todos los Maestros se muestran unánimes en pedir vacaciones en la canícula ó al menos disminución de horas de clase. Hay quien prefiere las clases todo el año, pero reduciendo la duración de las dos sesiones de cada día á tres ó cuatro horas.

La indicación de los ramos que abraza la primera enseñanza no determina su extensión. Para corregir este defecto proponen los Maestros que se formen programas y prescribir en la ley su publicación; que los programas sirvan de
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base á los libros de texto, ó que los libros de texto estén dispuestos de modo que sirvan de programa.

Libro de texto.—Hablando de los libros de texto dice: que en la primera enseñanza el libro es poco ó nada y el Maestro todo. Por esto la cuestión de los libros de texto no tiene, ni de mucho, la importancia que pretende dárselle. Muchos libros, para que cada uno elija los que más se conformen con su capacidad y manera de ver y sentir, es la regla. Exceptuando el Catecismo de la Doctrina Cristiana, en todos los demás ramos debe haber libertad de elección entre los aprobados.

Respecto al número de libros, algunos entienden que en todas las Escuelas ó por lo menos en las de cada distrito universitario, deben usarse libros iguales; otros prefieren que se señalen doce libros de texto para cada asignatura y aun uno propone que solo sean tres.

En lo que convienen todos es, en que los libros de que deba hacerse uso sean revisados por el Gobierno.

Antonio Casals.

Sección de variedades.

Alhama, 8.

Cuando esta madrugada terminé mi carta anterior, dirígeme á la estación á depositarla en el coche-correo y partir para Loja.

El tren que partió de Granada á las cinco y media de la mañana y en él cual emprendí mi viaje á ésta, estaba literalmente lleno de familias que abandonan la ciudad morisca. Algunos vagones parecían verdaderas arcas de Noé y el compartimiento que me cupo la suerte de ocupar era una enfermería.

Junto á la estación hallábame prevenido el omnibus, tirado por cuatro jacos, que debía llevarme á Alhama; monté en él y emprendí el viaje, previo el ajuste de abonar por el servicio una onza y la voluntad para el mayoral y su ayudante.

¿Les parece á ustedes caro? Pues no lo es, teniendo en cuenta el riesgo que se corre y el mal estado de parte del camino.

El dueño del vehículo me pidió dos onzas; pero la intervención del alcalde puso el ajuste en términos razonables.

Hay que tener presente que en Granada el alquiler de un coche desenganchado, para pasar en él una noche, cuesta de 15 á 20 duros.

Pero vamos á Alhama.....

Cuatro horas próximamente invertimos en recorrer el trayecto entre Loja y esta población. El omnibus se detuvo á respetable distancia del promontorio en que radica esta localidad. Me apeé, contemplé el cuadro exterior del pueblo, y dije para mis adentros: «Hay evidente exageración en lo que se dice de Alhama» A medida que me acercaba, rectificaba mi opinión, y bien pronto reconocí que el desastre es mucho mayor de lo que generalmente se cree.
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A la entrada del pueblo hay una cruz de piedra que no ha sufrido el menor quebranto. A diez pasos de este símbolo de nuestra religión, están las primeras casas con los techos hundidos y los muros cuarteados.

Saltando vallas, pisando montañas de escombros, llegué á la plaza del Mercado, donde encontré al alcalde, disponiendo lo necesario para improvisar albergues y conjurar la carencia de subsistencias.

—No puedo ofrecer á usted mi casa, porque carezco de ella,—dijo á mi presentación,—pero cuente con mi auxilio para el más fácil desempeño de su cometido.

—No necesito más que un guía conocedor de la población y del desastre producido por el terremoto,—le dije.

—Lo tendrá usted.

Llamó al secretario, D. Ricardo Sanchez, que ha sido uno de los que más servicios ha prestado al vecindario en las afflictivas circunstancias por que está pasando desde el 25 del pasado mes, y prestóse gustoso á servirme de cicerone.

Sus primeras frases fueron las siguientes:

—¿Tiene usted valor?
—No me falta.
—Pues sigame.

Seguile en dirección á la ribera de Molinos, donde se han hundido siete de ellos, unos por efectos de las oscilaciones y otros aplastados por los peñascos desprendidos de lo alto del promontorio.

Bajamos al rio Muchan, desde cuya ladera se observa mejor que de ningún otro punto el efecto producido por un capricho de la naturaleza, que cortó la roca, como un lenador el árbol, para dar paso á las aguas.

De una y otra cortadura se han desprendido moles inmensas de piedra, midiendo algunas de estas más de sesenta metros cúbicos.

Por un fenómeno inexplicable, ó porque así lo ha querido la voluntad del Altísimo, ha resultado ileso del terremoto y de los desprendimientos mencionados, el santuario de Nuestra Señora de los Ángeles, que está enclavado en el fondo del río, casi al nivel de la corriente.

Otro prodigio nos ofrece el hecho de haber caído envuelta en los escombros, desde una altura que no bajará de 20 metros á una estribación de la ribera, una preciosa niña de doce años, llamada Amparo León, sobrina del canónigo de Tarragona Sr. Rancha. Esta criatura no sabe explicar lo que precedió á su caída y cómo resultó ilesa.

Al día siguiente de la catástrofe se la encontró tendida en un lecho de una casa ruinosa y abandonada, algo distante del sitio en donde debió caer, abrazada, según se dice, á la sirvienta de su familia, que murió súbitamente al chocar contra el suelo.

Con sensible frecuencia ocurren desprendimientos por el sitio por donde debíamos pasar para recorrer la barriada de casas, totalmente destruidas, conocida por el Callejón.
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Más que donde pisábamos, fijábamos la vista en lo alto de la cortadura, cuyas grietas son una constante amenaza para los que por allí transitan.

Acaso lo hagan los años y el mayor apego á la vida que se tiene cuando se entra en la edad de la madurez, pero me sentía menos animoso al pasar por debajo del rajado promontorio, que lo estuve en momentos para mi más peligrosos durante la guerra civil.

Cuando había atravesado el barrio de Baena, donde habitan 19 vecinos y se han exhumado 38 cadáveres y llegué á la calle de Enciso, sentí fortalecer mi espíritu. La temeridad del Secretario del ayuntamiento había perdido su parte más peligrosa.

Por esta calle pasaba una ronda de jóvenes de buen humor tocando la guitarra y cantando amorosas coplas, cuando se conmovió la tierra y sobrevino la catástrofe. Uno de los actores de aquella fiesta fué encontrado muerto sobre su aplastada guitarra, al día siguiente.

De las 149 casas de la calle de Enciso, ni una sola ha quedado habitable. En algunos puntos de la misma los escombros llegan á la altura de los primeros pisos de las casas derrumbadas. En algunas de ellas se vé á los vecinos salvando los cereales y efectos que pueden. La desgracia se cebó en dicha calle. El silencio más profundo impera en toda ella, y cuando se interrumpe, es por algún gemido de dolor ó un ¡ay! exhalado por alguna madre cariñosa á la memoria de los que perecieron.

El convento de San Diego y la calle de este nombre, el barrio del Tejar, la calle de Guillén, el barrio de Puente de Rufino, la calle Alta de los Mesones, la de Antequera, la de la Cruz, la del Fuerte, la de Bermejas y otras que no recuerdo, no tienen una sola habitación que no esté derrumbada ó amenace hundirse al más leve movimiento que sufran sus pisos y tabiques.

Unicamente en la plaza del Mercado se ven doce ó catorce casas que no amenacen eminente ruina, entre ellas la casa consistorial, donde está provisionalmente establecido el hospital de sangre. Allí se han improvisado lechos colocando gergones sobre catres, sillas, y el húmedo suelo. ¡Qué compasión inspiran los 50 ó 60 heridos que hacinados, hombres, mujeres y niños, ha recogido la caridad!

Los hay que soportan con calma la desgracia. Pero los hay también que exhalan suspiros y pronuncian frases que parten el alma.

—«Me voy á morir. ¡Pobres hijos míos!» decía sollozando una desdichada mujer á la que acababan de hacer una operación arriesgada, fijando en mi una mirada que me infundió profunda tristeza.

Un círculo azulado rodeaba sus párpados, y su rostro revelaba la angustia feroz por que estaba pasando su alma y los sombríos presentimientos de que su muerte está próxima y la orfandad de sus hijos es inevitable. ¡Que Dios oiga sus sentidas plegarias!

Próximo á esta desgraciada, hay un anciano acurrucado en un rincón, rechinando los dientes y exclamando con voz dolorida: «¡Tengo frío!»