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El Monitor de primera enseñanza (1885-02-28 00:00:00), página 6

Estos tipos, colocados en doce líneas rectas paralelas, distan unos de otros dos milímetros próximamente, y se hallan formados por botones terminados en varillas, que se mueven dentro de agujeros que hay en una tablilla del largo conveniente, con arreglo al que tenga la línea del escrito. Los tipos citados son de hierro dulce, y pueden levantarse fácilmente sobre la tabla que los sostiene, mediante la influencia de imanes, que van unidos al carretón cillo.

Encima de cada hilera de tipos hay una lámina de hierro provista de hendeduras laterales, para dejar paso á los tipos. Dichas láminas, cuya longitud no excede del tercio de la tablilla, constituyen como un compositor y son arrastradas con el carretón cillo, que el ciego dirige de izquierda á derecha con la mano derecha, mientras con la izquierda puede apreciar los diferentes efectos que se producen en la parte posterior del carretón cillo; esto es, los relieves determinados por los tipos.

A medida que se mueve el carretón cillo se forman las letras y las palabras, leyéndolas el ciego con los dedos de la mano izquierda. Después de la lectura los tipos levantados sobre el compositor encuentran la segunda hendedura de la línea, y como ya nada les retiene, caen sobre la tablilla quedando en disposición de suministrar nuevas indicaciones á la línea siguiente.

Como los telégrafos autográficos y las máquinas de grabar, se compone dicho instrumento de un receptor y un trasmisor; sólo que estas dos partes del sistema están reunidas en un mismo aparato y enlazadas mecánicamente.

Recordon emplea como trasmisor un peine de doce dientes, á fin de que sea á propósito para las alturas de las letras más usuales. Cada línea del manuscrito ó impreso pasa sucesivamente bajo los dientes del peine, y del encuentro de éste con los trazos de las letras, resulta una serie de interrupciones de la corriente que, reaccionando sobre otra de tipos movibles colocados sobre una tablilla, dibujan en relieve por la diferente agrupación de estos tipos, y con dimensiones séxtuples los caracteres sucesivamente trasmitidos.

El receptor de este aparato se compone de un carretón cillo móvil que rueda sobre una especie de ferrocarril, y lleva un mecanismo destinado á reaccionar sobre los tipos movibles de que antes se habló.

El electromotor constituye un aparato muy ingenioso y de gran importancia, y utilidad sobre todo, para aquellas personas á quienes les falta la vista.

Consultas y comunicaciones.

Sra. D.ª G. B. de B.—Recibida su libranza y saldada su cuenta. Corriente su suscripción hasta fin del año último.

Sra. D.ª R. X. de A.-Recibido su oficio.

Sr. D. J. F. de P.—Entregados los estados.
El Monitor de primera enseñanza (1885-02-28 00:00:00), página 7

Sr. D. P. P. de P.—En la sección doctrinal verá V. lo que le interesa saber.

Sra D.ª G. M. de P. de M.—Id.

Boletín de noticias.

Digno de examen.—Uno de los periódicos más antiguos, más serios y más ilustrados del ramo, La Revista, de Alicante, dice lo siguiente acerca de un libro publicado por la casa de nuestros editores, los Sres. Bastinos, y del cual, la amistad que á sus autores profesamos, nos impedia hacer un examen que no pareciese apasionado:

«Poquito á poco es el título de un precioso libro que hemos recibido de la casa editorial de Bastinos.

»Contiene este volumen lecciones intuitivas de lenguaje, escritas por Herding y acomodadas á la gramática castellana por los Sres. López Catalán y Bertomeu Gimeno.

»Su parte material, ilustrada con 200 grabados, puede competir con lo mejor que de este género se publica en las naciones más adelantadas en el arte tipográfico.»

Oídos de tísico y oídos de mercader.—Se oye en el aire el silbido de una locomotora á 3,000 metros; el ruido del convoy de ferrocarril á 2,000 metros; el tiro de fusil y el ladrido de un perro á 1,800; el canto de un gallo, el sonido de una campana á 1,600; la voz humana á 1,000; el canto de los grillos á 800.

¡Pero en cambio el sonido de un duro, la voz de un contribuyente y las quejas de la prensa periódica no se oyen á ninguna distancia.

Revista Escolar.—Hemos recibido el núm. 20 de esta interesante publicación mensual, dedicada á la enseñanza primaria que, bajo la dirección del Profesor D. Esteban Oca, ve la luz en Soto de Cameros (Logroño).

Recomendamos á nuestros lectores dicha publicación, que cada vez se hace más útil y necesaria para el Profesorado, como puede verse por el siguiente sumario: Disertaciones pedagógicas (1.a, 2.a y 3.a).—Consideraciones acerca del Comercio, etc., por D. Mateo Pérez González, Director del Colegio de San Luis Gonzaga de Bilbao.—Cartas pedagógicas (12.*), por D. José de Aragón, Profesor Normal.—Paseos infantiles (III), por D. Juan Bautista Marín, Profesor Normal.—La Revista Escolar y la prensa del ramo.—Bibliografía.—Advertencia.

Suscripción.—En la próxima semana daremos por terminada la que iniciamos á favor de las provincias andaluzas. Lo advertimos para que conste así á aquellos de nuestros abonados que pensaran remitir todavía alguna cantidad.
El Monitor de primera enseñanza (1885-02-28 00:00:00), página 8

Exámenes.—El 30 del próximo Marzo tendrán lugar los de reválida de aspirantes al título de Maestros y en el sitio y horas de costumbre.

Almanaque del mes de Marzo.—Días de vacación: 1, 8, 15, 22 y 29, domingos, y 25 la Anunciación. Se celebran oposiciones en Almería, Ávila, Cádiz, Cáceres, Castellón, Guadalajara, Guipúzcoa y León.

Interinos.—Han merecido la aprobación del Rectorado los nombramientos hechos por la Junta provincial de Gerona á favor de D. José Llandrich para San Salvador de Viaña, D. Domingo Piñana para Regencós y D.a Emilia Rosell para Masarach; el hecho por la Junta de Lérida á favor de D. Jaime Pampidó para Palau de Noguera, y el hecho por la Junta de las Baleares á favor de don Jaime Vila para Pollensa.

Nombramientos.—En méritos del concurso por traslado celebrado en la provincia de Tarragona, han sido nombrados D. Pablo Aulestia, Maestro de la Escuela de Juncosa, para la de Barbará; D.a Dolores Boix, Maestra de la de Masdenverge, para la de Barberáns, y D.a Rosa Malet, Maestra de la de Rojals, para Figuerola.

Siempre olvidados.—La Gaceta oficial del 10 publica una Real Orden poniendo en vigor por este curso la Orden de 13 de Febrero del 84, en virtud de la cual á todo alumno que le haya tocado la suerte de soldado en el presente reemplazo, se le admita examen anticipado de las asignaturas de segunda enseñanza y de Facultad que estén cursando, siempre que lo soliciten justificando la referida causa.

¿Será posible que esta gracia no alcance á los alumnos de las Normales? Son precisamente los que menos pueden redimirse, y por tanto á quienes más se perjudica excluyéndolos de este beneficio. Por esto rogamos al señor Ministro de Fomento haga que comprenda á los de las Normales esta gracia.

Hé aquí la Real Orden:

Ilmo. Sr.: S. M. el Rey (Q. D. G.) ha tenido á bien poner en vigor por este curso la Orden de 13 de Febrero del año último, y en su virtud disponer que á todo alumno que le haya tocado la suerte de soldado en el reemplazo del presente año, por los Rectores de las Universidades y Directores de Instituto se les admita examen anticipado de las asignaturas de segunda enseñanza y de Facultad que estén cursando, siempre que lo soliciten, justificando la causa mencionada.

De Real Orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 4 de Febrero de 1885.—Pidal.—Sr. Director general de Instrucción pública.
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Nuestra legislación.—Varios colegas extrañan que algunas Juntas provinciales nieguen á las Maestras de ciertas Escuelas derechos que tendrían mucho gusto en conceder. Nuestra legislación (todos los días lo repetimos) es tan enmarañada y tan compleja, que para tratarla se necesita el pulso de un doctor Cervera y una práctica que supere á toda ponderación.

Se hará la nivelación, dijo la Ley de 6 de Junio; se aplicará á todas las Maestras, repitió la Dirección; no se excluirá á ninguna, volvió á repetir en 13 de Noviembre último.

Pero ¿y qué? Una Maestra que tiene sueldo de Escuela incompleta, ¿quién la hace nivelar á completa aunque lo manden todas las Direcciones del orbe, si ella NO TIENE TÍTULO, si no puede serlo?...

Una Maestra de un pueblo que no debe tener legalmente más que Escuela incompleta de niñas, ¿cómo se pasa á nivelarla, si el pueblo no DEBE pagar más que sueldo incompleto y la nivelación se lo haría dar completo? Si el sueldo pudiera llover del cielo, todo estaba corriente; pero las Juntas provinciales no tienen el dón de hacer estos milagros.

El aumento se hace, la nivelación se generaliza, el camino se anda: empero no se asusten nuestros colegas por resoluciones de casos particulares, porque de estos hay muchos que son muy raros, y á los cuales no tan fácil se atrevería uno á darles solución.

Por ejemplo: hay pueblos cuya Maestra tiene sueldo mejor que el Maestro: ¿se podrá justamente llevar á cabo allí la nivelación?

La Ley de 9 de Setiembre del 57 les prescribió Escuelas incompletas: ellos cumplieron la Ley, pero voluntariamente, y por creerlo mejor, elevaron á completa la de niñas por lo pronto, quizás preparándose á hacerlo con la otra también. ¿Qué se les iba á decir? ¿qué se podía hacer sino alabar su celo en pró de la enseñanza pública?

Tuvieron, pues, legalmente Escuela de niñas de más sueldo y categoría que la de niños: ¿se hará allí también la nivelación?

Por eso decimos que en estas delicadas cuestiones hay que empujar (como nosotros hemos hecho) hacia la pendiente del bien general. Los casos extraordinarios ha de resolverlos indefectiblemente un criterio también extraordinario.

Y no hay otro remedio.

¿No nos dice estos días un apreciable colega valenciano que allí mismo, en su capital, hay al lado de Maestros, pared por medio de Maestros con 825 pesetas, Maestras que tienen 2,000?

¿Sería justo aplicar á éstas la nivelación? Estas y otras cosas constituyen lo que nosotros hemos llamado nuestra idiosincracia administrativa: legislamos así á la buena de Dios, un día esto y el otro aquello; sin conocimiento de las anteriores prescripciones, muchas veces sin verdadera noción de las realidades de la legalidad (que no son siempre la Ley), y de aquí se origina que, como decíamos al principio, para tomar el pulso á nuestra legislación, á la altura en
El Monitor de primera enseñanza (1885-03-07 00:00:00), página 1

Barcelona 7 de Marzo de 1885.

EL MONITOR
DE
PRIMERA ENSEÑANZA.

Revista pedagógico-administrativa.

SALE TODOS LOS SÁBADOS

Año XXVI.—Número 10.

SUMARIO.—El Método de reducción á la unidad y el de proporciones; artículo III, por Don José Bertomeu.—Entes de razón, por Don P. Anyé Masriera.—Suscripción.—Boletín de Noticias.—Sección Oficial.—Circular de la Junta provincial reclamando los promedios de asistencia á varios Maestros.

PRECIO DE SUSCRICIÓN: 7 PESETAS ANUALES.

REDACCIÓN Y ADMINISTRACIÓN:
LIBRERÍA DE JUAN Y ANTONIO BASTINOS, EDITORES,
calle de la Boquería, núm. 47.
TODAS LAS COMUNICACIONES SE DIRIGIRÁN AL ADMINISTRADOR-GERENTE, José Farriols y Amat.
El Monitor de primera enseñanza (1885-03-07 00:00:00), página 10

Boletín de noticias.

¿Cuándo serán imitados por las capitales?—El Ayuntamiento de Arévalo, leemos en nuestro estimado colega El Magisterio Avilés, ha acordado espontáneamente jubilar con todo el sueldo al anciano y digno Maestro D. Gabriel Tartas, y que se provea la vacante con arreglo á la Ley.

Y añade:

«No podemos menos de manifestar la satisfacción con que vemos se repite en esta provincia el hecho de aumentar por sí los Ayuntamientos el sueldo de los Maestros, demostrando la razón con que ocupa la provincia lugar tan honroso en la estadística de primera enseñanza, respecto á la instrucción de sus hijos.»

Como se ve por éste y otros hechos de que hemos dado cuenta oportunamente, la iniciativa de resoluciones tan laudables parte de los pueblos. ¿Cuándo serán imitados por las capitales?

Nombramientos.—Han sido nombradas Profesoras auxiliares de la Escuela Normal Central de Maestras, con el haber de 2,000 pesetas, las Sras. D.ª María Moreno Bernaldo y D.ª Josefa Barrera.

Tomada en consideración.—Lo fué por el Congreso la proposición del Excmo. Sr. D. Victor Balaguer, para que se cree un Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes, sin aumento alguno en el presupuesto.

Aun cuando se le diese asignación, lo bueno, lo útil, lo provechoso fuera que se le constituyera de tal modo no que estuviera sujeto á los vaivenes de la política. Así podría impulsar más desembarazadamente por las vías del progreso la enseñanza pública y robustecer la tan enmarañada organización de nuestro ramo.

D. G. G.—El lunes 23 de Febrero último falleció en esta capital el Ilustre doctor D. José Sayol y Echevarría, Canónigo de la Metropolitana Tarraconense, persona de conocimientos nada comunes y de prendas de carácter sumamente recomendables.

Durante los muchos años que desempeñó la Cátedra de Religión y Moral en las Escuelas Normales de Barcelona y posteriormente en la de Maestras de Tarragona, supo captarse tan generales simpatías, que no dudamos será sentida su muerte por sus numerosos discípulos, entre los cuales nos contamos.

Sesión.—La Sociedad Barcelonesa de Amigos de la Instrucción celebrará sesión general ordinaria el día 9 del corriente, á las ocho y media de la noche;
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en el Instituto de Fomento del Trabajo Nacional, para dar lectura á la Memoria de D. Carlos del Coral «Males ocasionados por el fanatismo, la superstición y la ignorancia, y modo de remediarlos.»

Que sea enhorabuena.—Se la damos tan cumplida como merece al distinguido literato y abogado D. Adolfo Blanch y Cortada, por haber sido nombrado Secretario general de esta Universidad literaria.

Comisión incompleta.—El Excmo. Sr. Ministro de Fomento declaró en la sesión del Congreso del día 27 del pasado, que se estaban redactando las bases para nombrar una comisión de los hombres más importantes de todos los partidos, á fin de que formulen las que han de servir para la formación de una ley nacional de Instrucción pública.

Estamos conformes; pero deseáramos que á la Comisión de hombres políticos, dice á este propósito, y con razón, El Compañerismo, se agregase otra de Maestros de todas las categorías, para que emitieran su opinión sobre las reformas que conviene introducir en la primera enseñanza.

E. P. D.—Según vemos en los periódicos de Madrid, en la madrugada del 26 falleció repentinamente el ilustre hombre público D. Fernando Corradi, último resto de aquella pléyade de notables escritores, oradores y políticos que tan importante hicieron al partido progresista.

«Ya no quedamos de aquella edad más que Corradi y yo», decía hace pocos años el venerable autor de las Memorias de un Setentón.

Nosotros añadimos: ya no nos queda ninguno; pero su memoria les sobrevive, porque el recuerdo de hombres tan ilustrados, tan consecuentes, tan rectos como el Excmo. Sr. D. Fernando Corradi, no se borra nunca de la mente del pueblo que les dió el sér.

Reciba su acongojada familia, y en particular nuestro querido amigo, y Maestro en la prensa, D. Blas Loma y Corradi, la expresión de nuestro sentimiento por tan sensible pérdida, y la seguridad de que en su dolor les acompañan, no sólo las Academias y Centros á que el finado pertenecía, sino la patria, que pierde con él de lo que más le falta, un vivo ejemplo, y un carácter.

Fallo.—Se ha pronunciado en definitiva en el litigio que sostenía la señora Directora de esta Escuela Normal, D.ª María Agustina Royo, para defenderse de imputaciones públicas de que había sido objeto relativamente al ejercicio de su importante cargo. Por aquél, han quedado éstas plenamente desvanecidas, siendo en todos sus extremos favorable á dicha señora Directora.
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Nombramientos.—En méritos de las oposiciones últimamente celebradas en la provincia de Gerona, han sido nombrados D. Cosme Massanella, Maestro de la Escuela de Vilallonga; D.a Dolores Corominas, Maestra de la de San Juan de las Abadesas, y D.a Dolores Millás, Maestra de la de Vilallonga.

Interinos.—Han merecido la aprobación del Rectorado los nombramientos hechos por la Junta provincial de Instrucción pública de las Baleares á favor de D.a María Torres para San José y D.a Isabel Palerm para Búger; y los hechos por la Junta de Lérida á favor de D. Pedro Estañol para Ars, D. Jacinto Verdés para Sarroca de Bellera y D.a Pía Puyal para Almenar.

Oposiciones en Lérida.—Hán terminado los ejercicios de oposiciones á las Escuelas vacantes en la provincia de Lérida, habiendo dado el siguiente resultado:

Escuelas elementales de niños.—Núm. 1.º, D. Laureano González, propuesto para Bellvis; 2.º, D. Jerónimo Llardén y Porta, para Bosost; 3.º, D. Juan Farré y Palou, para San Lorenzo de Morunys; 4.º, D. Rufino Carpena; 5.º, D. Jaime Vilajusana; 6.º, D. Estanislao Gelonch; 7.º, D. Modesto García; 8.º, D. Jaime Colóm y Benet; 9.º, D. Jorge Borqués; 10, D. Calixto Serrano; 11, D. Jacinto Vérdes; 12, D. Jaime Llorens; 13, D. Antonio Cerecuela; 14, D. Agustín Mezquita, y 15, D. Juan Llés.

Escuelas de párvulos: sólo dos aspirantes han obtenido la aprobación: D. Antonio Valls, que ha sido propuesto para Arbeca, y D.a Francisca Tous, para Aytona.

Acuerdos.—Sesión de 4 de los corrientes.—Acordó la Junta comunicar á la Maestra de Sitges, Sra. Barceló, lo manifestado por el Ayuntamiento de dicho pueblo relativo á su reclamación de alquileres.

Cumplimentar los títulos administrativos de D. José Bisbal para Maestro interino de Tous y de D.a Rafaela Salvador para Maestra interina de Sagás.

Informar al señor Gobernador en sentido favorable, la petición del Ayuntamiento de Vallvidrera; manifestando á S. E., sin embargo, que procede que el Ayuntamiento de dicho pueblo consigne en el presupuesto venidero de 85-86 el aumento de sueldo para la Escuela incompleta.

Pedir informe al Ayuntamiento y á la Junta local de Cervelló sobre una petición de varios vecinos del agregado La Palma, solicitando la creación de una Escuela de niños en el último punto citado.

Participar á D. José Noguer que por el Rectorado le ha sido aceptada su dimisión de la Escuela incompleta de Puigdalba.

Decir al Maestro de Vallcebre, Sr. Bosoms, que debe formar y remitir desde luego á esta Junta, el presupuesto del vigente ejercicio.

Cumplimentar los nombramientos que, en virtud de las últimas oposicio-
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nes, ha hecho el señor Rector de la Universidad á favor de D. Andrés Lleonart, para San Pedro de Tarrasa; D. Bartolomé Bartomeu, para Aviñó; D. Juan Morell, para Borrada; D. Modesto García Vivas, para Gurb; D.a Ana Rovira, para Santa Margarita del Panadès; D.a Dolores Reixach, para Taradell; D.a Francisca Grivé, para Calders; D.a María del Pilar Oliveras, para Vilanova de Sau, y doña Isabel Alonso, para Montmajor.

Continuar en la Relación general de la provincia para el año 85-86 el aumento de sueldo acordado por el Ayuntamiento de Torrellas para la Escuela incompleta de dicho pueblo; dándose las gracias al Cabildo Municipal por el interés que se toma por la enseñanza.

Manifestar al Maestro de párculos de Sans, Sr. Clotet, que por el Rectorado le ha sido concedida la licencia que solicitó.

Pasar al señor Inspector un oficio del Maestro de Aguafreda referente al presupuesto del material de Escuela, para que en su vista y en méritos del presupuesto pendiente que obra en la Inspección, se sirva proponer lo que estime acertado.

Manifestar al Sr. Fornesa, Maestro de La Vid, que el sobrante que resulta de las cuentas del material, después de terminado un ejercicio, pertenece al Ayuntamiento, y de consiguiente no puede la Junta autorizar su inversión.

Informar al señor Gobernador respecto de la reclamación del Maestro de Vallgorquina, Sr. Pons, lo que en 12 de Noviembre de 1883 dijo la Junta á Su Excelencia sobre el propio asunto.

Publicar por Secretaría una lista de las cincuenta y dos Maestras, á quienes se ha expedido nuevos títulos administrativos, con arreglo á la Ley de 6 de Julio de 1883, para que se sirvan pasar á recogerlos personalmente ó por medio de persona de su confianza, en la citada dependencia. Se incluirá en la lista á D. Isidro Martí y á D. Pedro Palau, Maestros de San Martín de Provensals y Gracia respectivamente.

Informar al señor Gobernador la instancia de D.a Raimunda Barniol en sentido negativo; manifestando además á S. E. todo lo que resulta en el expediente de Castell de Areny.

La Junta ha quedado enterada de la Orden de la Dirección general fecha 9 de Febrero último, declarando válidas las autorizaciones concedidas con posterioridad á la Orden de 1.º de Abril de 1870, para volver al Magisterio, pudiendo surtir sus efectos dichas autorizaciones, durante el plazo de dos años.

De que la Maestra de Rajadell, Sra. Carreras, ha cobrado los atrasos que el Ayuntamiento le adeudaba.

De que el Sr. Bergalló, Maestro de Aviñonet, se ha encargado de nuevo de su Escuela por hallarse restablecido.

Del oficio de la Maestra interina de Santa Margarita del Panadès referente á casa-habitación, ya que se halla nombrada la Maestra propietaria.
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Obras que se hallan de venta en la librería de J. y A. Bastinos.

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El Monitor de primera enseñanza (1885-03-07 00:00:00), página 3

EL MONITOR DE PRIMERA ENSEÑANZA.

EL MÉTODO DE REDUCCIÓN Á LA UNIDAD Y EL DE PROPORCIONES.

III.

Siguiendo el propio razonamiento empleado en los problemas del artículo anterior (1), pueden resolverse, por uno u otro método, los relativos á las reglas de tanto por ciento, por mil, por docena y por gruesa; á las de descuentos, corretajes, comisiones, seguros, taras, interés de un año, y, en general, cuantos problemas dependen de la regla de tres simple, directa ó inversa, división de que hemos prescindido acomodándonos á una práctica hoy bastante generalizada.

La única dificultad que en este punto se atraviesa y que suele embarazar algún tanto á los niños, estriba en el enunciado de los problemas, que suele diferir del de los que denominamos pura y simplemente de regla de tres; pero que se vence pronto acostumbrándoles á transformar aquél oportuna y convenientemente.

Por ejemplo, el problema

Qué cantidad me asegura LA CATALANA, compañía de Seguros á prima fija, sobre un depósito de carbón vegetal, supuesto que siendo la prima 2 por 1000, pago anualmente 10 pesetas?

puede transformarse así:

Si pagando 2 pesetas me asegura LA CATALANA 1,000; pagando 10, ¿cuántas pesetas me asegurará?

Y si se quiere facilitar aún más la resolución de estos problemas, hágase que los niños los preparen además en la siguiente forma:

    Cantidades principales.
    Cantidades relativas.

    Supuesto.
    2
    1,000

    Pregunta.
    10
    X

Esto dicho, resolvamos hoy por ambos métodos, siguiendo nuestro estudio

(1) Véase el núm. 43, correspondiente al año último.