Gaceta de instrucción pública (1907-08-30 00:00:00), página 2

viene á poner dicha composición poética, en orden á la enseñanza, al nivel de las sublimes plegarias religiosas:

Considerándose que por esto mismo deben apreciarse con exquisito cuidado desde el punto de vista educativo, dada la tierna edad de los niños que asisten á las Escuelas primarias, los términos y frases de dicha composición, verificando, si fuere preciso al fin pedagógico, algún leve efecto moralizante.

Considerándose lo conveniente hasta necesario, supuestas las actuales condiciones de la evolución humana, fomentar un verdadero y vehemente amor á la Patria, que tiene su símbolo en la bandera nacional:

El Consejo, después de madura reflexión, y teniendo en cuenta todo lo expresado, estima que procede cumplir la condición de la convocatoria á que este dictamen se refiere, siempre que la última estrofa se reduzca como conclusión, al verso «Salve, bandera de mi Patria, salve!»

Y conformándose S. M. el Rey (q. D. g.) con el preinserto dictamen, se ha servido resolver como en el mismo se propone.

Madrid 13 de Agosto de 1907.—R. San Pedro

Ilmo. Sr.: S. M. el Rey (q. D. g.), de conformidad con lo informado por la Sección primera del Consejo de Instrucción pública, se ha servido considerar útiles para servir de texto en las Escuelas de primera enseñanza los libros siguientes:
1. Presencia y Oratoria, por D. José de Aragón: segunda edición.—Bilbao, 1907.—42 páginas.
2. Compendio de Ortografía clásica, por D. Felipe Robles Dégano.—Madrid, 1906.—77 páginas.
3. Tabla ortográfica, por D. José de Aragón y Herreros: novena edición.—Bilbao, 1903.—15 páginas.
4. Notiones de Gramática castellana, por D. Manuel Agustino y Barco: cuarta ed. (Bilbao, 1907).—145 páginas.
5. Aritmética razonada, por D. Atanasio Sánz.—Valencia, 1904.—144 páginas.
6. La Bandera española en las Escuelas, por D. Ramón Vergés Paulí.—Tortosa, 1906.—92 páginas.
7. Breves nociones de Derecho usual español, por D. Ciricio Juan Huertas.—León, 1906.—91 páginas.
8. La Virgen del Pilar, poema, por D. José Molero de Rojas.—Madrid, 1902.—47 páginas.
9. Reglamento de la Caja de Ahorros escolar instalada en la Escuela pública de San Juan Despí (Barcelona) y Cuadros simbólico y gráfico de las operaciones, por D. Juan Perich y Valls.—Barcelona, 1904.—16 páginas y 2 cuadros.
10. Programa de primera enseñanza: Aritmética, por D. Carlos Yeyes, octava quinta edición reformada.—Madrid, 1906.—95 páginas.

Madrid 13 de Agosto de 1907.—R. San Pedro.

Universidad literaria de Valencia.

Relación de las Escuelas vacantes y no anunciadas de este distrito universitario que pueden ser provistas fuera de concurso por los Señores Maestros y Maestras que se hallen comprendidos en el artículo 55 del Real Decreto de 15 de septiembre de 1892 y Real orden de 19 de Julio último.

PROVINCIA DE ALBACETE

Elementales de niños.—Albacete, dotada con 1.375 pesetas; Valdeganga, Pozondón, Alcaraz, Ossa de Montiel, Munera y Yeste, con 825; y Masgorgo, con 625.

De señor.—Santerón de Villarrobledo, con 1.350 pesetas.

Elementales de Tobatí y Tarazona, con 1.100; Hoya Gonzalo, Ossa de Montiel, Alpera y Alberche, con 825; Pesaposa y Robledo, con 625, y auxiliares de párvulos de Albacete y Villarrobledo, con 825 y 625, respectivamente.

PROVINCIA DE ALICANTE

De niños.—Superior de Novelda, con 1.350 pesetas—Elementales de Denia, Monovar, San Juan y Santa Pola, con 1.100; Lorcha, Finestrat Benimeli, Onil, Finestrat y Tíbi, con 825; Alcalalí, Campello (Travé de Rovira), Torremannanzas, Aparecida y Rebaixas, con 625, y Caudiel Núñez (ambos sexos), con 500.

De niños.—Alicante (axión de la ciudad), con 1.650 pesetas—Elementales de Creuillente, con 1.375; Denia, con 1.100; Muro, Relleu y Almoradí, con 825; Alcalalí, Orxeta, Confrides, Benasau, Bolulla, Benimantell, Torremendo y Molins, con 625; Almadáula, con 500, y Forna (ambos sexos), con 500.

De párvulos.—Novelda y Gata, con 1.100 pesetas.

PROVINCIA DE CASTELLÓN

De niños.—Elementales de Culla, Citat y Vallibona, con 825; pesetas; auxiliaría, Pinà, Herbes, Bojar, Sot de Ferrer y Torreblanca (auxiliaría), con 625, y Barracas, con 500; Angelita y Torralba (de ambos sexos), con 500.

De señor.—Elementales de Lucena, con 1.100 pesetas; Salsadella, Galbent, Villarach de l'Est, Portell y Cinctorres, con 825; Benafíges, Herbes, Sot de Ferrer, Bojar y Cuevas de Vinromá (auxiliaría), con 625; Alfin, con 500, y mixta de Palanques, con 500.

PROVINCIA DE MURCIA

De niños.—Elementales de Lorca (distrito de la Iglesia) y Lorca (distrito de San Cristóbal), con 1.650 pesetas; Cehegín y Mazarrón, con 1.375; Alhama, Singla, Beniján y Cieza, con 1.100; Cartú, con 825; Canadas de San Pedro, con 625; Grapachana y Copo, con 500; Santa Rosalia, Palas, Valladolid, Avilés, Pinilla y Santa Gertrudis, con 500, y superior de Cieza con 1.350.

De señor.—San Antonio Abad (Cartagena), con 2.000, y Singla Albuédete y Escombreras, con 825.

PROVINCIA DE VALENCIA

De niños.—Elementales de Algemesí, Chevía y Alberique, con 1.100 pesetas; Alcira (auxiliaría) y Requena (auxiliaría), con 825; Rebollar y Villar, Buñol (auxiliaría), Quesa, Aldea de los Santos, Petrés, Domeño, Bari, Andilla, Bicorp, Corcolilla de Alpuente, La Yesa, Lugar Nuevo de San Jerónimo, Favareta y Torres Torres, con 625, y San Juan de Enova, Casas del Rio y Benavites, con 500.

De señor.—Olleria y Turís, con 1.100 pesetas; Tous, con 825; Chesfe (auxiliaría), Andilla, Salem, Montaberner, y Benageber, con 625; Aldea de Venta del Moro y Vallada (auxiliaría), con 556, y

De ambos sexos.—Mas del Olmo y Arroyo Cerazo, con 500 pesetas.

Valencia 17 de Agosto de 1907.—El Rector, José María Machi.

REAL DECRETO

Reorganización las Escuelas Superiores de Artes e Industrias.

(Conclusión).

Uno idem de Construcción arquitectónica y Tecnología de las artes y oficios relacionados con la construcción.
Uno idem de Economía, Legislación y Contabilidad y de Geografía industrial.
Uno idem de Francés.
Uno idem de Taquigrafía y Mecanografía (especial).
Uno idem de Piroygrado, esmalte, etc. (especial).

Profesores auxiliares.

Nueve Profesores auxiliares de Dibujo geométrico y Aritmética y Geometría.
Nueve idem id. para Dibujo artístico.
Uno idem id. para Modelado y Vaciado.
Ocho idem id. para la Sección Técnica, uno de ellos para Idiomas y dos para Dibujo.

Repesadores.

Trece Repesadores para las enseñanzas técnicas de las diversas Secciones de la Escuela.
Cuatro idem para las enseñanzas artísticas.
Seis idem para las enseñanzas técnicas de la Sección Central.
Art. 21. Las asignaturas de Aritmética y Geometría prácticas y Nociones de Contabilidad, Noiciones de Ciencias físicas, químicas y naturales, con aplicación á la higiene doméstica, Francés y Dibujo geométrico con aplicación á las labores de las enseñanzas propias de la mujer estarán desempeñadas por Profesores numerarios ó Auxiliares, conforme á lo dispuesto en los vigentes presupuestos y con la gradación en ellos consignada:
Art. 22. Los Profesores auxiliares y Repesadores adscritos á la Sección Técnica se distribuirán en los grupos siguientes:
Primer grupo: Un Auxiliar y un Repesador.
Aritmética y Algebra; Geometría, Trigonometría y Topografía; Ampliación de Matemáticas.
Segundo grupo: Un Auxiliar y un Repesador.
Geometría descriptiva; Estereotomía; Tecnología de las artes y oficios relacionados con la construcción y Construcción arquitectónica.
Tercer grupo: Un Auxiliar y un Repesador.
Nocciones de Ciencias físicas, químicas y naturales; Física general e industrial; Termología; Magnetismo, Electricidad y Óptica y Electrotecnia.
Cuarto grupo: Un Auxiliar y un Repesador.
Mecánica general y aplicada; Mecanismo, Máquinas herramientas; Construcción de Máquinas y Motores.
Quinto grupo: Un Auxiliar y un Repesador.
Química general; Química inorgánica industrial; Química orgánica; Análisis químico industrial; Metalurgia y Electroquímica.
Sexto grupo: Un Auxiliar y un Repesador.
Idiomas; Economía y Legislación; Contabilidad; Geografía industrial y Taquigrafía.
Séptimo grupo: Dos Auxiliares.
Dibujos geométrico, industrial y arquitectónico.
Art. 23. Las plazas de Profesores ó Auxiliares se proveerán por oposición ó por concurso.
Para establecer los diversos turnos de oposición ó de concurso, todas las plazas, así de Escuelas elementales como de Escuelas superiores, se reunirán en dos grupos: uno de las enseñanzas técnicas-industriales y otro de las artísticas, para cada Escuela, salvo