Gaceta de instrucción pública (1907-09-06 00:00:00), página 2

Hace un ligero análisis de la obra de Le Bon; comenta la definición de la educación en ella consignada.—"Educar es convertir lo consciente en inconsciente", y censura las doctrinas del autor, que fundamenta la instrucción con el instintivismo.

Termina su notable discurso el Sr. Torróme haciendo consideraciones sobre la educación del porvenir, educación que ha de preparar al hombre para la vida íntima y para la vida social. (Varios aplausos.)

El Presidente Sr. Cuartero, que indudablemente, tiene grandes condiciones de orador, hizo un discurso muy breve, muy sóbrio; pero muy hondo. Manifiesta que se considera entre compañeros porque es un entusiasta de la pedagogía, y que, haciéndose intérprete de los deseos del público, felicita en nombre de todos al conferenciante.

Opina que la crisis por que atraviesa la pedagogía es una crisis general que abarca todos los organismos sin distinción; empe- zando por la familia.

Cree el Heraldo que quien pone ideas en el individuo pone vida para que cuando las ideas rebasen el marco que limita su campo quieran. No mueren, viven en Dios y vuelven á Dios, del mismo modo que las aguas que proceden del mar vuelven al mar conducidas por los ríos. Dedica frases muy atinadas al valor de la voluntad en la vida psicológica, haciendo notar que hay un espacio considerable en la existencia infantil en el cual no se manifiesta la voluntad.

Comentando notas de obras pedagógicas francesas modernísi- mas, y haciendo aplicación de ellas á nuestro país dice, que en España la instrucción pública sería buena sin Ministro, y que la educación sería muy fácil sin la familia.

El Sr. Cuartero levantó la sesión en medio de los aplausos en- tusiastas del público.

CAMPAÑA JUSTA

Opiniones de la prensa.

«El Magisterio Navarro».

El Ministro ha firmado una Real orden convirtiendo en escue- las independientes todas las auxiliares de Castellón de la Plana. Felicitamos á los redimidos auxiliares, pero no al Sr. San Pe- dro, mientras no dicte una disposición de carácter general que dignifique á los auxiliares, quitándoles ese denigrante apodo.

«El Magisterio Avilés».

Se ha expedido una Real orden, fecha 18 del actual, convir- tiendo en escuelas independientes todas las auxiliares de Caste- llón de la Plana.

Curde el buen ejemplo de Barcelona, y es de esperar que pron- to desaparezcan todas las auxiliares de España, para bien de la enseñanza.

Rectificación necesaria.

Bajo el epígrafe «Escuelas y Maestros», y firmado por D. Ca- milo Novoa, aparece en El Liberal un artículo en el cual empieza diciendo su autor que sólo trata de precisar errores y de formular una opinión personal.

Mas como los errores, si los hay, (cosa que nada de particular tendría, porque toda obra humana suele ser imperfecta), no se rectifican con errores de mayor bulto, según demostraremos; y como las opiniones personales, cuando pueden extraviar, en vez de ilustrar la opinión general, y perjudicar, además, los altos y sacratísimos intereses de la enseñanza y el bien del pueblo, sería mejor para todos, incluso para quien las expone, el reservarlas, no comprendemos qué se propone el Sr. Novoa con su artículo.

Inclinados por temperamento á lo bueno y á lo justo, nacaz- de donde nacieren; mirando, como procuramos mirar siempre, al bien ajeno, al común provecho antes que á nuestras propias con- venencias; entendiéndonos, en fin, que al acudir á la prensa para precisar errores debemos proponernos un fin noble y humanita- rio, estando seguros de que esos errores son, de que pueden producir graves males, de que la corrección que proponemos basta á remediar, no comprendemos,—valga la repetición—qué se propone el Sr. Novoa con su artículo.

Y en qué ésto sea dudar de la competencia del Sr. Novoa como Maestro, pues no tenemos el gusto de conocerlo dentro de la escuela, y de su cultura superior y de su talento inferimos que estará conforme con las cantinas y cajas escolares de ahorros, y con las demás enseñanzas que en el proyecto figuran, entendemos que en su artículo nos revela principalmente como escritor fá- cil y correcto y como abogado eminente, demostrando sus anti- guas costumbres, su procedencia y sus aficiones á manejar hábil- mente nuestra laborerica legislación.

Así que, no nos atreveríamos á discutir con él en el periódico, porque además, no nos llama Dios por ese camino, creyendo que donde mejor está el Maestro es metido en su escuela, y que allí es donde podemos hacer mayores bienes, aceptando con buena voluntad lo que se nos dé, procurando sacar de ello el mejor partido posible en bien de la educación infantil; pero en- cargados por la Delegación Regia de organizar los dos nuevos centros escolares, (como podrá haberlo encargado el Sr. Novoa ó á cualquier otro Maestro; que cualquiera lo habría hecho me- jor, y no iba á encomendarlo, por ejemplo, á un sastre), auditi- dos por el Sr. Novoa en la persona del Sr. Gascon como Delegado Regio, dado que los errores que puede haber son nuestros, no de la Delegación Regia, que con el mejor deseo ha aceptado nues- tros trabajos de organización, nos vemos constringidos á contestar al Sr. Novoa.

En cuanto á si la legislación vigente prohibe ó no la disposi- ción del tejado en forma de terraza, no nos incumbe el averiguar- lo, pero creemos que cuando el Sr. Arquitecito lo ha dispuesto así, debe de estar bien. A nosotros nos gusta mucho la azotea, y de ella puede sacar el Maestro una gran aclaración, en armo- nía con nuestro ideal acerca de la enseñanza á aire libre, cosa que estamos dispuestos á demostrar prácticamente.

Respecto á los patios, hablando uno de 350 m² por término medio, para niños, y otro para niñas, bien pueden salir á ellos, alternando, de dos en dos escuelas, y nos resultará una superficie de 175 m² para cada escuela: los cuatro m² que desea el señor Novoa para cada alumno, y más de los 150 para cada escuela.

De las condiciones pedagógicas del edificio, en general, nosotros creemos que las tiene excelentes, y que de ellas se puede sacar un gran partido; y si no alcanzan al ideal del Sr. Novoa, que acaso sean también el nuestro, menos mal que concede el ser muy superiores á las de los edificios que hoy se destinan á escuelas, pero después de todo, del Maestro más que del edificio de- penden el resultado, como la habilidad del artista, más que de la perfección del instrumento ó del taller, depende el resultado de la obra; porque los Maestros somos á inteligentes, como considera- mos al Sr. Novoa, saben aprovechar lo bueno, y vencer las difi- cultades, y allanar los obstáculos que se les presentan.—El señor Novoa sabe muy bien que la escuela, con mejores ó peores condi- ciones materiales, será lo que el Maestro sa, lo que el Maestro la haga; y si el edificio de Bailén, mirando bajo, como esta vezha mirado el Sr. Novoa, no tiene vistas más que á las Vistillas, mirando alto, ya verá como tiene vistas á Europa y á América. Pre- cisamente desde la azotea, que parece no ser muy de su agrado, se divisan hermosos horizontes; y los Maestros, en general, saben mirar más allá de las Vistillas.

Aun cuando el Sr. Novoa comienza suave y discretamente, y dice que no va á hacer crítica negativa, ni á empeñar discusiones peda- gógicas, reconoce sus buenos propósitos, y afirma rotunda- mente, magistralmente que «los 384 alumnos que se adjudica- can al grupo de Bailén, con tendencia á ser elevados á 1.200, implican una lamentable equivocación», habiendo luego de graves errores de números, y afirmando, con la seguridad de quien cree lo que dice y sabe lo que cree, que «el grupo Bai- lén no tiene capacidad bastante para más de 300 niños».

(Se continuará).

Eugenio M. Navas.

SECCION OFICIAL

Subsecretaría.

Sección 5.—Negociado de Estadística e Inspección.

Para dar cumplimiento á una Real orden del Ministerio de Estado, que necesita conocer cuantos informes sean posibles res- pecto del número y nacionalidad de las Escuelas extranjeras exis- tentes en España y del régimen á que se hallan sometidas, y sa- ber especialmente si se exigen á sus Directores ó Maestros títulos profesionales y si se permite dar la enseñanza en idiomas distintos del castellano, los Sres. Rectores de las diez Universidades de España, los Directores de los Institutos generales y técnicos y los Inspectores Escolares de primera enseñanza, se ordena ad- quirir remitir á esta Subsecretaría, en el plazo de quince días los de la Península, y un mes los de Canarias y Baleares, cuantas noticias tengan ó puedan inquirir acerca de los particulares arri- ba mencionados.

Madrid 27 de Agosto de 1907.—El Subsecretario. Silió.— Sres. Rectores de las Universidades del Reino, Directores de los Institutos generales y técnicos y Inspectores de primera enseñanza de las 49 provincias españolas.—(Gaceta del 29).

Escuelas especiales.

Ilmo. Sr.: Accediendo á lo solicitado por la Dirección de la Escuela Superior de Industrias de Cartagena;

S. M. el Rey (q. d. g.) se ha servido disponer que se rectifique