Gaceta de instrucción pública (1907-06-30 00:00:00), página 2

Concurso de carreras á pie.—Primer premio: Eugenio Ríaza; 2.º Julio Martín Pastor; 3.º Melitón Huertas.

Concurso de carreras á pie con obstáculos.—Primer premio: Joaquín Rodríguez; 2.º Daniel Trancho; 3.º José Calderón; 4.º Mariano Candil.

Concurso de saltos.—Primer premio: Isidro Aguilar; 2.º Daniel Trancho; 3.º Martín Madrid; 4.º Roberto V. Lecea.

Concurso de tiro de barra.—Primer premio: desierto; 2.º Jerónimo de Santiago; 3.º Joaquín Rodríguez; 4.º Melchor González; 5.º Adiano Molina.

Escuela de Educación Artística.—En las funciones dadas en el precioso Teatro de la Ciudad Lineal por la Escuela de Educación Artística, durante los tres días de la fiesta, se han representado con éxito brillante las celebradas obras Zaragüela, Las solteras, El mono de Doha Inés, La niña de su abuelo, El lucero del alma, El gorro frigio y Ruido de campanas, siendo objeto de muchos y merecidos aplausos, las Sras. Sánchez Limaz, Ordóñez y Álvarez, la señora Fernández y los Sres. Alonso, De Diego, Muñoz, Piqué, Ruiz Alba, y otros artistas, pertenecientes todos al cuadro artístico de la referida Asociación.

El triunfo obtenido por la Escuela de Educación Artística en dichas funciones, ha sido tan grande como merecido.

Conciertos musicales.—Constituyeron una de las notas más agradables de la fiesta.

La Rondalla Matritense, amenizó por las noches los alrededores del Teatro, ejecutando con gran afinación y gusto, bellísimas composiciones; la simpática agrupación fue justamente aplaudida.

Por la tarde del día 16, se celebró en el Frontera el gran concierto de bandas militares, que obtuvo éxito brillantísimo. Tomaron parte las bandas de Covadonga, León y Saboya y la charanga de cazadores de Madrid, dirigidas respectivamente por los notables maestros Sres. Córdoba, Power, Romo y Benlloch. El público premió con nutridas salvas de aplausos la hermosa labor de los artistas.

El banquete.—Fué digno coronamiento de tan brillantes fiestas.

Los organizadores pueden estar satisfechos, como satisfechos quedaron todos los invitados.

El servicio fué esmeradísimo, y durante la comida abundaron las frases de ingenio, las felicitaciones, y la más cordial armonía.

La charanga de Cazadores y la Rondalla Matritense, ejecutaron las mejores obras de su variadísimo repertorio.

Ocuparon la mesa presidencial el Sr. D. Arturo Soria, Director de la Compañía Madrileña de Urbanización, quien tenía á su derecha á la Srita. María de la Rígada, Directora de GACETA DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA, Sr. Serrano Galvache, Consejero de la Compañía, la inspirada poeta Srita. Filomena Dato y nuestro compañero de Redacción Sr. Villalba, y á la izquierda, la ilustre Srita. Mercedes Verrill, Presidenta de la Sociedad de Toledo, y los Sres. Casas Quintanilla, Muza y Pérez Zúñiga. En las demás más más del amplio Restaurante, tenían asiento distinguidas personalidades, cuyos nombres no citamos por no incurrir en omisiones; baste decir que el número de comensales se aproximaba á trescientos y que allí estaba congregada brillante representación del Profesorado, de la Prensa y de cuanto vale y significa en el campo de la cultura.

Concluido el banquete, nuestra ilustre colaboradora Srita. Dato y el Sr. Pérez Zúñiga improvisaron algunas poesías, siendo muy aplaudidos.

Terminamos esta breve noticia reiterando á los organizadores de la Fiesta, muy particularmente á nuestros buenos amigos don Arturo Soria y D. Angel Muñoz, nuestra entusiasta felicitación por el brillante éxito con que han visto coronados sus generosos trabajos.

CAMPANIA JUSTA

¡Hagamos patria!

Afirmando en nuestro artículo «Hablemos claro», inserto en el número anterior, que la transformación de auxiliares en escuelas autónomas no era ya una aspiración exclusiva del cuerpo de Maestros auxiliares, sino que constituye una demanda de la opinión sana del país, y hay necesidad de repetir el concepto para que los adversarios á esa obra de verdadera redención para la enseñanza pública, se convengan de que sus campañas serán voces inútiles, pólvora en salvas, energías puestas al servicio de una causa impopular y antipatriótica.

Las cartas de ilustres personalidades que venimos publicando y las que han de aparecer en números sucesivos, son testimonios eloquentísimos de que la idea de convertir las auxiliares en otras tantas escuelas, no es una pretensión aislada y egoísta de los Maestros auxiliares. Es una solución que exige la propia enseñanza, que reclama la pedagogía y que demanda el intelecto español, y que nace de esa multitud de infelices seres que viven alejados de toda cultura, porque ni los padres cuentan con recursos para postearles la instrucción, ni el Estado se la ofrece gratuitamente.

Si esto no fuera bastante, recuérdese lo ocurrido en la última Asamblea y quedará plenamente evidenciado que sólo un espíritu mezquino, ó un cerebro mediocre, ó un corazón egoísta es capaz de oponerse á que tenga cumplida efectividad el hermoso pensamiento de multiplicar las escuelas para que el imán bienhechor de la enseñanza llegue hasta el último rincón de la patria y aproveche á todos, pero más principalmente á esos infelices niños que, como si fueran hijos expósitos los tenemos condenados á vivir sin pan y sin abrigo, sin alegría en el corazón y sin virtudes en el alma.

La Asamblea convocada para el día 9 del corriente, presentaba una ocasión propicia á los fines que persiguen los amantes de la difusión de la cultura popular, y allí acudieron nuestros compañeros para participar y razonar, manifestando que reportarían á la enseñanza los actuales auxiliares en función de Maestro, con la libertad necesaria para desenvolver sus iniciativas.

Se redactó una proposición en dicho sentido, que fue depositada en manos del Presidente, con ruego especial de que se diera la mayor amplitud posible al debate que originara la discusión, por tratarse de un asunto de excepcional importancia y de vital interés para la enseñanza y para el profesorado primario.

¿Cree el lector que el escrito de referencia era simplemente el reflejo de una aspiración particular é interesada de los Maestros auxiliares? No, no era eso.

La proposición llevaba la firma de D. José Portilla, uno de los pocos inspectores que han pasado por el tamiz de la escuela y el único inspector de España que ha obtenido por oposición una escuela de Madrid; la de D. Juan B. Puig, Maestro genial, escritor fecundo e iniciador del Bloque de la prensa; la de D. Luis Sosa, prestigioso Maestro de la provincia de Cádiz; la de D. Ricardo Jafé, Presidente de la Asociación provincial de Logroño, y director de una Revista profesional; la de D. Pedro Sáez Hortiguela, representante del Magisterio, Santanderino y director de otra Revista; la de D. Jacobo Orellana, redactor de GACETA DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA; la de don Jenaro Prieto, Maestro con un auxiliar á sus órdenes en la Escuela aneja al Instituto de Gijón y las de dos Maestros auxiliares de las Escuelas de la Corte. Contaba con el decidido apoyo del Ilustrado Catedrático de la Normal Central Sr. Navanuel; habían ofrecido votar en pro muchas asambleístas de Madrid y de provincias, que no son auxiliares, y no hay que decir lo que hubiera hecho la Asociación Nacional, puesto que, estando representada por su digno Presidente y figurando entre las personas formuladoras por aquella la que dio vida á la proposición, el Sr. Cortés Cua- gado, que representa en el momento como candidato de la Nacional, se hubiera pronunciado decidida y resueltamente en favor de la conversión de las auxiliares en escuelas independientes.

Cierto que la proposición no llegó á discutirse por un escrutinio infantil del Sr. Vincenti; pero moralmente, fue sancionada por la Asamblea desde el momento que la hicieron suya los representantes de todos los organismos convocados.

Consta, pues, que la desaparición de las auxiliares está oficialmente reclamada por la Asociación Nacional, por el Profesorado normal y primario, por la Inspección y por la Prensa política y profesional.

Y conste también que al formular esa reclamación no se hace más que pedir el cumplimiento de lo preceptuado en el vigente R. de 2 de Marzo de 1905.

El Sr. Roiguzés San Pedro puede, con pocos dispensados, aumentar el número de escuelas en la forma que se le propone. Acometa con brío la empresa y hará una obra de paz, de amor y de justicia.

Sin centros de cultura no hay instrucción, sin instrucción no pueden salir buenos ciudadanos, y con malos ciudadanos no hay Patria posible.

¡Hagamos Patria!!

Otra adhesión.

Desde el año 1866 vengo reclamando contra las categorías ó castas de maestros y escuelas de primera enseñanza.

Si es primera ¿qué lo de normales, superiores, elementales, completas, incompletas, auxiliares...?

Cuando se considera que nuestra misión es dignificar al niño, en fuerza de nuestra propia dignificación, pues que nadie puede dar lo que no tiene; cuando la dignidad del educador primario está