Gaceta de instrucción pública (1907-12-15 00:00:00), página 1

GACETA DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA (MINERVA)

ES EL PERIÓDICO PROFESIONAL DE MAYOR INFORMACIÓN DE ESPAÑA
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AÑO XIX
Madrid 15 de Diciembre de 1907
NUM. 840

SUMARIO
Lotería Nacional.—De enhorabuena.—En el Ayuntamiento.—Hacia el desenlace.—Desde Toledo.—Sección oficial.—Oposiciones y concursos.—Información.—Noticias.—Anuncios.

LOTERÍA NACIONAL
«Gaceta de Instrucción Pública» regala á sus subscriptores participaciones al número 24.237 para el sorteo de Navidad.
Véase anuncio en cuarta plana.

De enhorabuena.

Se dice que los grandes ideales se abren paso con el tiempo, y nosotros añadimos que, cuando encarnan en espíritus serenos y cultos, no es paso lo que se abre, sino amplios caminos por donde van distribuyendo copiosos beneficios á la Humanidad.

La cultura patria, la instrucción pública, no es solamente un ideal hermoso, es algo más: es alma mater de los buenos ideales, porque las concepciones más puras son hijas del intelecto humano y una inteligencia inculta carece de virtud suficiente para dar frutos de grato sabor espiritual.

Y sin embargo, en España, mejor dicho, en este Madrid del desinterés y de la hidalguía, el santo ideal de la Instrucción no ha tenido, hasta ayer, más que trovadores platónicos; poetas sentimentales que cantaron sus excelencias en sitio lejano y solitario; almas sublimes, en fin, que se conformaron con ofrecerla el tributo de sus amores.

Para el resto de todos, la España de hoy no es la España de la invasión de las victorias japonesas; el recuerdo de la vitalidad alemana, de la civilización suiza y del poderío de Inglaterra, han puesto en movimiento á los colosos de la pluma y de la oratoria para predicar la guerra santa contra el analfabetismo que tanto nos humilla ante las naciones florecientes.

Sociólogos como Costa, estadistas como Moret, intelectos como Gasset y Melquiades Álvarez, reputaciones científicas como Echegaray, Cajal y Barrio y Mier, las primeras figuras del periodismo español, cuantos elementos brillan en el foro, en la literatura, en las artes y en la industria, han puesto su eloquencia y su valor al servicio de la Instrucción pública, porque todos están persuadidos de que ella sola se basta para hacer Patria, y ante esta convicción general, el alfonsino, el republicano, el socialista y el carlista dejan á un lado sus afectos políticos, para no ser más que españoles y decir al Gobierno: Reclamamos protección para la enseñanza, os exigimos escuelas.

Tal explosión del entusiasmo en favor del Progreso Nacional, iniciada en la cámara de la política y sostenida apasionadamente por las marcas vivas de la prensa, tema que repercute en los Ayuntamientos, organismos que por vivir en contacto íntimo con el pueblo son los primeros que recogen los anhelos de la opinión. Y en efecto: Barcelona, sin esperar el auxilio económico del Estado, aumentó en 40.000 duros su presupuesto de enseñanza; Castellón, La Bañeza, Don Benito y Arjona imitaron el ejemplo; Sevilla y otras capitales se disponen á seguir igual conducta; y Madrid, que no podía permanecer indiferente al clamor del vecindario en demanda de mayor número de escuelas, en sesión del día 9 del actual, sesión memorable que debemos señalar con piedra blanca por el espectáculo consolador que dieron los Concejales de nuestro Ayuntamiento, se votaron 50.000 pesetas para proveer las necesidades más apremiantes de la cultura primaria en la capital de la Monarquía.

El Concejo de la Corte es acreedor á un aplauso sincero, y nosotros se lo tributamos; pero se nos ha de permitir que singularicemos en obsequio al Sr. Fischer, ya porque él tuvo la fortuna de promover el debate, ya también porque su discurso fue una obra magistral, inspirada por esos afectos-hondos que arraigan en el corazón y se exteriorizan con la luzed y ternura de un veloz y sereno orador.

En lugar aparte publicamos cuanto el doctor Fischer expuso en defensa de su reforma; plan de verdadera higienización pedagógica, que cuenta con muchos apóstoles dentro del Magisterio.

Háganos el lector la merced de fijarse en el discurso y rectificación del Sr. Fischer y allí encontrará la plena justificación de nuestro elogio.

No hemos de olvidar la intervención de los Sres. Casanueva e Iglesias, recabando con insistencia el aumento de la partida destinada á Instrucción pública, ni tampoco al Sr. Serrano, joven brío que, en el momento, obviando defender la nivación del presupuesto, se opuso en un principio á lo solicitado en la enmienda; pero que al fin, compenetrado en el sentir del Consejo, dio satisfacción á sus propias convicciones otorgando el voto favorable de la Comisión de Hacienda.

El Alcalde, Sr. Conde de Peñalver, dió visibles muestras de satisfacción por la forma en que se desarrolló el debate y por el resultado del mismo.

GACETA DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA se complace en hacer constar estos hechos, y reitera la expresión del respeto merecido á quienes saben dispensar gracias, administrando justicia.

DOCTOR FISCHER