Gaceta de instrucción pública (1907-10-25 00:00:00), página 7

maestras en la vida de la enseñanza nocturna, debemos pedirles más justicia en el discurrir, mejor buena fe en la interpretación de la ley y llevarlos al espíritu de todas las disposiciones que rigen sobre la materia, á la tendencia de la época de dar á la educación de la mujer más relieve e importancia que á la del hombre, y sobre todo, el art. 84 del Reglamento orgánico de 6 de Julio de 1900 que impone la obligación de dar la clase de adultos á todos los maestros que dirijan las escuelas completas, sin hacer distinción alguna dejando al arbitrio de las autoridades provinciales el señalar el número de escuelas de adultos que deben sostener los municipios, á la Real orden de 14 de Abril de 1900, á la orden de la Subsecretaría de 30 de Septiembre de 1904, á los arts. 15 y 16 del Real decreto de 27 de Octubre de 1901, y, sobre todo, al último Real decreto de 4 de Octubre de 1906, en donde no se ha articulado, ni texto, ni materia, en donde no se contradiga el espíritu estrecho y el criterio pasional de los que en la regla 9.ª de la Real orden precisada pudieran ver una negación de ese derecho, con agravios que no tienen nombre, del servicio de las escuelas nocturnas á las maestras en funciones de las escuelas de párvulos, siendo así que dicho artículo se construyó para eliminar de este servicio á esos restos de ejemplares fósiles de maestros de párvulos que aduqian por ahí en muy escaso número, en triste y espantosa desolación.

Y de lo puntual que queda, robustecido y documentado está por la demanda justísima, razonada y elocuente de algunas maestras de párvulos que reclaman y piden justicia, y el reconocimiento de su derecho, que nosotros las otorgamos, satisfechos de cumplir deberes de conciencia, atendiendo así, además, las exigencias del vecindario donde instaladas se hallan sus escuelas.

Más reformas.

Otra reforma sustancial, saludable, de higiene moral, digámoslo así, es la que se acostumbre en el presente curso, al no tolerar por más tiempo, que el personal de auxiliares de las escuelas diurnas preste sus servicios en la misma escuela durante la noche. Se imponen reforzar este servicio, porque eran muchas horas de mi- rarse el respectivo rostro maestros y auxiliares, exceptuándose de este caso los que han de funcionar en todos los grupos escolares, puesto que cada auxiliar ha de ejercer en ellos su misión, con res- ponsabilidad é independencia.

Sensible es, por último, que en los demás casos, aun cuando se trata de personal selecto, con escuelas bien nutridas de adultos y mejor situadas, sensible es repetimos, que por circunstancias de carácter económico y de otra índole, que si tienen cierto aspecto legal, con razonamientos y choques posibles, con el decoro profes- sional, sensiblemente que esta Delegación Régia, se haya visto por este año con los apremios y estrechuras de no haber puesto en movimiento acelerado en el turno de trabajo el personal de auxiliares que aún quedaba en el presente curso, y que no subisitirá mañana el Dios y el tiempo nos favorecen en la obrar saludable y justísima de que cada dos años turnemos maestros en estas posi- ciones, como la más elemental moral profesional y los dictados de la justicia aconsejan, no vinculando puestos en una misma perso- na á los cuales tienen derecho todos, absolutamente todos los de- más, que desde fuera contemplan privilegios é injusticias que irri- tan, deprimen y matan todo estímulo.

Estudiado para el año próximo este problema, ya que no nos lo han dado resuelto sus poseedores afortunados en la forma de cada que alguno acaba de hacerlo, permitiendo que maestros ex- tratros á su escuela vayan á ella á dar la enseñanza de adultos, sin que por ello padezca su bien sentado prestigio y autoridad, ni tiemblen los hermanos, deseándolo que por cierto nos ha dado entusiasmo la idea de cumplir la función de maestro principal de auxiliares, ya que esta abnegación, repetimos, no es muy co- rriente ni usual, si nosotros no, porque Dios dispusiera otra cosa, detrás vendrá quien practique y aplique estos principios iniciales de la justicia distributiva. La semilla queda ahí, y cuando la semi- lla lleva en su seno germenes de producción y de vida, no se re- trasu mucho, no, la cosecha de ubérrimos provechos.

No cerraremos esta Memoria explicativa de la reforma intensa que vamos á realizar en el presente curso en las escuelas noctur- nas, sin tributar á los Directores de ambas Normales, el testimo- nio de nuestros respetos por las corteses facilidades que han dado á la Delegación Régia para el acoplamiento de las escuelas noc- turnas, en dichos centros docentes que tienen un régimen interior sometiendo á la cortesía del Director de la de maestros el per- sonal que había de desempeñar la de adultos, en vista de la imposi- bilidad física del señor Regente para encargarse de dicha escuela.

Nota bene.

Debemos al Profesorado, á nuestra conciencia y á cuantos si- guen atentos el movimiento natural producido en el personal de las clases de adultos para cumplir la ley y elementales deberes de justicia, una satisfacción: la extrañeza que les producirá ver que esta reforma no alcanza, no puede alcanzar á algunas otras más por hallarse situadas en posición ventajosa para el interés y el ser- vicio público. Hasta el momento mismo de dar la última mano á los trabajos que constituyen esta especie de Memoria, algunas de esas escuelas han estado suprimidas en nuestra conciencia por respetos al profesorado que viene contemplando, há veinte años, por juramento de heredad sin duda, á los mismos maestros al frente de sus escuelas y hemos tenido suprimidas varias hasta última hora, no porque escuelas y maestros no supieran funcionar, ni funciona- ran mal, sino por los respetos que nos inspiran los derechos de los demás maestros para los cuales, siendo todos tan buenos, no ha llegado todavía ni el reinado de los turunos, ni menos el de la jus- ticia.

Nosotros, ante el derecho de las unas, que son los menos, y el derecho de la población de las barradas á tener una escuela de adultos por su población numerosa obrera, confesamos nuestra debilidad de haber faltado á estrictos deberes de justicia para con los maestros, por defender los derechos de la sociedad representa- dos en esos barrios, que desgraciadamente no cuentan á veces si- no con una escuela diurna.

Y este abandono nos lo perdonarán aquellos á quienes preten- diamos defender no suprimiendo estas escuelas así situadas, para trasladarlas á otro lugar, si declaráramos que antes de suprimirlas, trasladar, ni respetar lo estatuido, hemos llegado á extremos de cortesía con muchos maestros, á que nuestra posición nos obliga, en busca de una solución saludable y conciliadora, como la que atribuimos, nos diera la Escuela Normal Central en caso análogo.

Hemos llegado al extremo, en pos de la solución del saludable turno, con la vista puesta en esas barradas que no debían que- dar huérfanas de una escuela de adultos, hemos llegado, repeti- mos, al extremo para conciliar todos los respetos y todos los intere- ses, de invitar al Maestro respectivo, ya que los respetos y los derechos que tiene un barrio así situado á tener escuela nos obli- gan á no suprimirla, á que designara la persona que lo fuése más grata para dar satisfacción cumplida á los que tristemente ven siempre en funciones, castas y privilegios que agravan á la jus- ticia.

Y la contestación fué siempre desfavorable á nuestros movi- mientos de conciliación y armonía, insaciable derechos, que entrega- mos á las disputas de los obreros.

Y como nos merecen muchos respetos los derechos de los que continúan nuestros, debemos declarar, que si algunas de esas escuelas funcionan en el presente curso, como de adultos, no se- rá por nuestra voluntad, sino por el respeto que nos merecen aquellas barradas, en las que no hay otra escuela á donde vol- ver los ojos.

Madrid 15 de Octubre de 1907.

El Delegado Régio.

J. F. Gascón.

INFORMACION

ADMINISTRACION CENTRAL

Escuelas especiales.

Se remite al Tribunal Supremo para sentenciar recurso de D. Rafael Fons Román, expediente que produjo la Real orden de 8 de Julio del co- rriente año.

Se hace la declaración de derecho á concursar Cátedras de Dibujo Artís- tico solicitada por D. Angel Díaz, Profesor de la Escuela de Artes e Industrias de Valladolid.

Admitiendo la recurso presentada por D. José Guardia, del cargo de Ayudante, Repetidor de la Escuela Superior de Industria de Villanueva y Geltrú.

Se remite aprobada á la Ordenación de pagos, la propuesta de premios á los alumnos de la Escuela Superior de Industrias de Tarrasa.

Primera enseñanza

Han sido nombradas Maestras interinas de la elemental de Albañila (Murcia) Doña María Josefa Pinar, de la de Beas del Segura (Jaén) Doña Rosa Zeigler, de la de la Isla de la Cartuja del Río (Córdoba) Doña Salvadora Carvajal, de la de Río Largo Doña Saturnina Rimola, de la de Torrelaguna (Badajoz) Doña Amelia Rincón, y Auxiliar de la de par- velos de San Sebastián Doña Emilia Pérez Rodríguez.

Ha sido rectificado título administrativo de Doña Natalia Gil, Maestra de la Escuela de Patronato «Educación gratuita» de Castellón.

Se deroga instancia de D. José García Laya, Maestro de Medias de Campo (Valladolid).

Ha pasado á la Junta provincial de Instrucción pública de Madrid, á los efectos que procedan instancia de D. N. Clemente Calleja Maestro de Argan- de del Rey.