Gaceta de instrucción pública (1907-11-30 00:00:00), página 1

GACETA DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA (MINERVA)
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AÑO XIX
Madrid 30 de Noviembre de 1907
NUM. 837

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Montes parturiens.

Menos mal, si aquí tuviere aplicación la fábula.
Las últimas reformas no son las que esperábamos del Sr. Rodríguez San Pedro, el estudio que de ellas hemos hecho nos ha producido penosa decepción.
Mas tampoco percibimos estas disposiciones al grupo de las que pasan sin dejar huella, de las que sólo sirven para llenar unas cuantas columnas de la Gaceta oficial: los intereses personales que crea, constituyen una fuerza cuyo impulso funesto avasallará cuanto le sirva de obstáculo, llevando el trastorno á todos los órdenes de la enseñanza.
El decreto reorganizando la Inspección ofrece marcadísimo contraste entre su preámbulo y el articulado: á la primera lectura se descubre notable diferencia de fondo y de estilo.
Se ve en el preámbulo la intención que indudablemente presidió en el ánimo del Ministro al acometer la reforma. Nosotros, lealmente, continuamos creyendo que el Sr. Rodríguez San Pedro se propuso realizar la hermosa obra, cuya necesidad todos conocen, de rodear á la instrucción primaria de todas las condiciones necesarias «que su quehacer desarrollado esté conforme á los modernos adelantos de la Pedagogía»; no sólo no pueda sufrir retroceso en su desarrollo, sino que, al contrario, en alza del progreso, que es ley de vida, avance por el camino de la perfección hasta llegar dentro de breve plazo á convertir en realidad el deseo constante y legítimo del país.
Y en efecto, ataca en dicho preámbulo problemas de verdadera trascendencia, tales como la selección «con objeto de que los funcionarios reunan condiciones especiales de capacidad y de carácter, así como la suma precisa de conocimientos técnicos»; la inamovilidad, para que los inspectores «en el ejercicio de su cargo, gocen siempre, dentro de las leyes, de la tranquilidad necesaria para ejercer sus funciones con bastante independencia, para que, excluyendo la presión de los de arriba, no puedan invocar esta como excusa para las responsabilidades inherentes al cumplimiento de los deberes que les encomiende»; el fomentar el estudio, otorgando para estímulo, «excelente trabajo, premios para quienes se distingan en su labor pedagógica», el cerrar la puerta á las influencias políticas para la provisión de vacantes, dignificando de este modo una clase que debe estar formada por los Maestros que más garantía de moralidad y acierto puedan ofrecer: estas y otras cuestiones de verdadero interés se tratan en el preámbulo, con manifiesta buena intención. En esta parte del decreto aparece la personalidad del Ministro, los móviles que le impulsaron.
Por el contrario, en la parte dispositiva apenas se descubren otras ideas que las de intereses personales, prevención injusta contra una clase humilde y sufrida, deseos de someter al Magisterio aún á los mismos inspectores á un espionaje incompatible con el decoro profesional, el vano empeño de colocar al Profesorado á la mercancía bajo el poder omnipotente de una curia que resultan encumbrados, y como coronamiento y síntesis de todo, la doctrina sentada en el artículo 49, por virtud del cual si un Inspector «perseguir las condiciones de aptitud á otras de las necesarias para el buen desempeño de su cargo» podrá conferirsele el desempeño de una Escuela pública u otro Cargo Docente para el que reúna las necesarias aptitudes y tenga una retribución no inferior á 2.000 pesetas.
No salimos de nuestro asombro: no comprendemos la contradicción manifiesta entre las dos partes del decreto ni que haya pasado inadvertido para el Sr. Rodríguez San Pedro el alcance de algunos artículos, sobre todo el que acabamos de citar, y la injustificada lesión de derechos que ocasionan.
La supresión de la Junta para el fomento de la Educación nacional es otro mal que el Ministro que ha de producir y está produciendo un gran revuelo entre nuestros elementos se interesan por la educación y cultura populares.
Con verdadero dolor vimos primeramente en suspeso, y ahora, sin previo ensayo, derogadas, aquellas disposiciones depurativas y alentadoras del Sr. Gimeno.
Cuando unánimemente se reconoce la necesidad y urgencia de romper cristalizaciones ineficaces y de atajar el empobrecimiento de espíritu que sufren nuestros centros docentes, se destruye un organismo en el que se congregaba lo más alto y valioso de la mentalidad española y del que podían proyectarse redentoras orientaciones.
Y conste que al expresarnos como lo hacemos, no nos mueve el deseo de hacer crítica negativa de las recientes disposiciones: nos proponemos tan sólo señalar los principales peligros, por si aún se tuviera tiempo de evitarlos.
En el próximo número nos ocuparemos de la creación de la Junta Central de Primer enseñanza, cuyas constitución y atribuciones requieren especial estudio.

Real Sociedad fundadora de Colegios
PARA HUÉRFANOS DEL MAGISTERIO DE ESPAÑA

He aquí la nota que por la Comisión ha sido entregada á los Sres. Diputados que forman la Comisión de Presupuestos.
La Comisión ejecutiva de esta Real Sociedad, suplica á los Sres. Diputados que forman la Comisión de Presupuestos que ten-