Gaceta de instrucción pública (1907-12-30 00:00:00), página 1

GACETA DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA (MINERVA)

ES EL PERIÓDICO PROFESIONAL DE MAYOR INFORMACIÓN DE ESPAÑA
SE PUBLICA LOS DIAS 5, 10, 15, 20, 25 Y 30
Directora Gerente: Srta. Doña María E. de la Rigada

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AÑO XIX
Madrid 30 de Diciembre de 1907
NUM. 843

SUMARIO
Advertencia.—Sin redención.—La vida en Canarias.—Sección oficial.—Oposiciones y concursos.—Información.—Noticias.—Anuncios.

ADVERTENCIA
Hacemos presente á nuestros favorecedores de provincias, cuyo abono de suscripción ha terminado, que hemos puesto al cobro los nuevos recibos, por conducto de nuestros Corresponsales y del Credit Lyonnais; esperamos que se dignarán hacerlos efectivos. A SU PRIMERA presentación evitándonos las devoluciones que tanto nos perjudicarían.

SIN REDENCIÓN
No puede ser más desconsolador el cuadro que presenta la Instrucción pública al terminar el año 1907.
Cuando este número llegue á manos de nuestros lectores, habrá terminado la discusión de presupuestos en ambas Cámaras.
El de Instrucción pública, dejado de propósito para última hora, tal vez por la poca importancia que le conceden los gobiernos, no aparecerá en el Congreso en sesión permanente, a marchas forzadas, con la ausencia de las minorías que se vieron prescindidas á abandonar el salón de sesiones en señal de protesta.
En tales circunstancias no es difícil adivinar lo que ha habrá cabido á las numerosas enmiendas presentadas, pidiendo casi todas mejoras en la enseñanza primaria, cada día más abandonada ypreterida.
Medio siglo justo ha transcurrido desde que el insigne Moyano llevó á feliz término aquella Ley, tan falsaada y remendada hoy; al cabo de ese tiempo en que tanto han variado las condiciones de la vida y aumentado las exigencias sociales, los Maestros se encuentran estacionados, sin haber conseguido aumento en los escasísimos haberes que aquella Ley les señalaba; las escuelas, en locales estrechos e insalubres; el profesorado de los demás grados de la enseñanza, retribuido mezquintamente; el material de enseñanza, reducido á la más mínima expresión.
Para alojar dignamente las escuelas; para señalar al maestro una antecilla estatutaria, no menos que la que perciben los más modestos judiciales; para elevar su cultura intelectual mediante la formación de profesorado por encargo, para enviar profesores pensionados que nos importasen las correcciones progresivas del extranjero, se habían pedido cinco millones de aumento en el presupuesto. Nada pudo conseguirse, por la tenaz intransigencia del Ministro.
Por primera vez se ha dado el caso, dice un colega, de que el Ministro del Ramo sea la rémora, el obstáculo que se oponga á toda mejora, la roca donde se estrellen todas las aspiraciones; y nosotros agregamos, que también por vez primera se ha dado el caso de que un Ministro se duerma en pleno salón de sesiones, cuando se discute el presupuesto de su departamento, primero, y después que abandoné la sesión permanente para entregarse en su casa al descanso. ¿Se quiere prueba más concluyente del interés que le inspira la instrucción pública?
No hemos de limitar nuestras censuras al partido que hoy nos gobierna, pues tiempo sobrado tuvieron los liberales y democratas, en la anterior etapa, para haber dejado algo provechoso á la educación del país y como siempre, acometieron algunas reformas á última hora, cuando no quedaba tiempo de consolidarlas, cuando sabían sobradamente que no tardarían en ser destruidas.
Pero el labor de este año que mañana expira no ha podido ser más negativo que destrutivo. Rara orden, raro marcado sabor regenerativo, son lo único que merece fijar la atención: supresión de escuelas, reorganización de inspecciones y juntas, supresión de la Junta para el Fomento de la Educación.
Del decreto de inspecciones ya nos ocupamos oportunamente; en el de Juntas no vemos otra cosa que burocracia, pequeñez, enemiga contra el Maestro, amenaza á la Caja de pasivos y... un poco de oropel con medallas de plata sobrevueltada.
La supresión de la Junta para el Fomento de la Educación Nacional, es el resultado de un plan preconcebido; el Intri puesto sobre la frente del profesorado; el lastaste ogni speranza, escrito en la portada del templo de la Ciencia.

La vida en Canarias.
El Profesorado de Canarias, como el de la Península, es objeto de las mayores protestas de estimación por parte del elemento oficial y de todas las clases sociales; pero es lo cierto que en la vida nacional, aquí y ahí, seguimos siendo los parias los que vivimos consagrados al Magisterio.
La vida es tan cara en este Archipiélago que, calculando en los gastos ordinarios de una familia un aumento de un cincuenta por ciento con relación á la Península, puede asegurarse que si hay error será por haber visto la realidad con criterio demasiado optimista.
Así han debido comprenderlo los hombres de gobierno, cuando han tomado el acuerdo de abonar como gasto de residencia á los empleados civiles y al elemento militar, del 33 al 36 por 100 de los sueldos que reciben, quedando excluidos de esta gracia únicamente los Profesores y Profesoras de las Normales del Archipiélago.
¿Qué será ésta irritante desigualdad? Las Cátedras de la Normal de Maestras vienen desempeñándose desde hace muchos años por Profesoras interinas, y así seguirán indefinidamente, porque lo costoso del viaje, y la carestía de la vida en Canarias, son barreras que sólo pueden franquearse ofreciendo al Profesorado las mismas