Gaceta de instrucción pública (1907-10-10 00:00:00), página 2

El Sr. Barras fué felicitadísimo por su brillante disertación. Después de leída la lista de los alumnos premiados en la Universidad y en el Instituto, el Sr. Canella y Secades, Rector de la Universidad y Cronista de Asturias, rompiendo antiguos convencionalismos, pronunció un discurso de tonos patrióticos y elevados, tomando como asuntos La visita del Ministro de Instrucción Pública á los centros de enseñanza de Asturias y el Centenario III de la Universidad de Oviedo. Expuso un plan razonado de reformas y mejoras que, de acuerdo con el Sr. Rodríguez San Pedro y contando con su apoyo, se propone realizar en los centros docentes del Distrito, é hizo constar el hecho, verdaderamente ejemplar, de que entre todas las reclamaciones hechas al Sr. Ministro por los diferentes Centros, «no figura ni una sola ventaja personal para los profesores; más se refieren al mejoramiento de la enseñanza y al bienestar del pueblo».

En períodos brillantísimos evoca los nombres de Asiego, Campanones, Jovellanos, Solís, Villamil y primer Marqués de Pidal, para pedir que el Sr. Rodríguez San Pedro preste apoyo moral y económico en favor de las obras patrióticas y de cultura necesarias en el Distrito, haciéndose de este modo acreedor á figurar al lado de aquellos hombres ilustres, que como él fueron hijos predilectos de la Universidad Ovetense.

Entrando en la segunda y última parte de su notable discurso, hace rápido bosquejo del origen é Historia de la Universidad, y da breve noticia de las fiestas que habrán de organizarse para celebrar, en los días 21 y siguientes de Septiembre de 1908, el Centenario tercero de su fundación.

«No pretende el Claustro—dice—festejar vanamente la obra patriótica científica y piadosa del arzobispo Váldes con luminarias, que se apagan enséguila, con músicas que pasan, con intrincadas algarzas populares, todo flor de un día, al siguiente agota- do y olvidada».

Nuestra remembranza será de creaciones y sufragios por el generoso fundador y los demás protectores, maestros y alumnos de esta casa, alma mater de tantas generaciones; serán fiestas de cultura y enseñanza; y todos de efusivo reconocimiento y alentadores propósitos para conseguir y ensanchar la obra progresiva y civilizadora de nuestra amada Escuela.

La celebración del Certamen poético y científico-literario donde alcancen galardón, inspiraciones y estudios de las antiguas y presentes facultades de la Universidad; sesiones solemnes para adjudicar los premios; celebración de Asambleas de Enseñanzas universitaria, secundaria y primaria, recabando una vez más la solución del problema pedagógico español; reuniones extraordinarias de la Asociación de Antiguos Alumnos y Amigos de la Universidad y de sus instituciones filiales de cultura; excursiones de los congregados á Salas, patria del fundador, donde están sus cenizas dentro de bastimiento sepulcral encendido por Pompeyo León; á hijos cultos del programa pedagógico jovellaniano; á Covadonga, cuna de la conquista de nuestra nación, ciudad libre, íntegra e íntangible; y á los centros industriales de la rica Asturias; festivales de los niños de las escuelas de primera letras con inauguración á reforma radical en todos los concejos de edificios escolares, dignos de su objeto, que han de llevar el nombre del Arzobispo Váldes.

Se ha de invitar á Corporaciones y personalidades distinguidas de todas clases de esta provincia, de España, de Europa y América, para que favorezcan y honren las dichas manifestaciones religiosas, pías, intelectuales, pedagógicas y materiales, y presencien como el balance de la Asturias del siglo xix.

Termina el sabio Maestro su hermosa oración haciendo un llamamiento á todos los elementos amantes de la cultura para que presten su concurso con cariñoso y dadivoso entusiasmo á la digna celebración del Centenario III de la Universidad.

El discurso del Sr. Canella y Secades fué objeto de calurosos y merecidos elogios por parte del Profesorado y de la prensa, y tomado racionalmente, ha sido publicado íntegro en casi todos los periódicos de Asturias.

no.—Considerando que no se grava con ello el Presupuesto general del Estado, ya que las nuevas escuelas han de ser costeadas por el municipio.—Considerando que no puede reconocerse á los actuales Auxiliares que han de servir las nuevas escuelas otros derechos que los concedidos á los de Barcelona por R. O. de 5 de Noviembre de 1906, ya que otra cosa redundaría en perjuicio de terceros.—Considerando que al tratarse de una concesión hecha en beneficio de la enseñanza no puede llegarle á ella mientras no sea un hecho y, por consiguiente, debe previamente consignar el Municipio en su presupuesto la cantidad necesaria para su con- versión y examinar el impacto en los nuevos locales, que han de tener las mismas condiciones pedagógicas é higiénicas y ser capaces para el fin que se destinan.

Esta Subsecretaría ha acordado aprobar la conversión de las auxiliares de Arjona en escuelas públicas para cuando se conse- ligue la cantidad necesaria en el presupuesto municipal, y previo reconocimiento de los nuevos locales, sujetándose á la R. O. de 5 de Noviembre de 1906, declarando: 1.º Que el aumento de gasto será considerado como voluntario y pasará al presupuesto gen- eral cuando vayan las escuelas y se provean con la dotación le- gal.—2.º Que los auxiliares que han de servir aquellas escuelas conservarán sus derechos actuales y su sueldo, adquiriendo sólo los emolumentos correspondientes, á la escuela y casa-habitación.

Madrid sin escuelas.

Un periódico tan sesudo é imparcial como Diario Español, tiene publicado un hermoso artículo, del que tomamos los párrafos que siguen para que se entere el Sr. Rodríguez San Pedro.

Dice el colega:

«A los que rendimos homenaje de admiración á cuantos se desviven por elevar la cultura del pueblo español, no pudo menos de regocijarnos la noticia de que el Ministerio de Instrucción señor Jimeno, se propone redimir á España del yugo de la ignorancia. Y para ello el transcurso y Madrid continúa siendo, para descri- dito de todos, la capital del analfabetismo.

La Real orden de 5 de Noviembre del corriente año confirma la doctrina legal ya establecida de que las auxiliares obligatorias sustituyen escuelas públicas y que los auxiliares que las desempe- nan tiene la consideración legal de maestros de la categoría co- rrespondiente al sueldo que disfrutan.

En la misma disposición se declara la vigencia del Real decre- to de 22 de Marzo de 1905, el cual, en su tercera disposición transitoria, preceptúa la conversión de las auxiliares en otras tantas escuelas de carácter público.

Basado en estos precedentes y teniendo en cuenta el inmenso beneficio que reporta la difusión de la cultura, el Sr. Ministro de Instrucción concedió á Barcelona la conversión en escuelas autó- nomas las enoventa y una auxiliares que venía sosteniendo.

Ahora bien: como Madrid no ha creado tantas escuelas que por ley le corresponden, se deduce que las auxiliares que funcio- nan son obligatorias, que estas están sujetas á las escuelas no crea- das y que los auxiliares tienen la condición de maestros de 3.000 y 1.500 pesos según se hallen adscritos á escuelas superiores ó elementales.

El Sr. Jimeno realizó, pues, un acto de justicia, poniendo al personal auxiliar de Barcelona en plena posesión de sus derechos profesionales. Pero al del resto de España y particularmente al de Madrid le mantiene en una situación de patente inferioridad económico-profesional respecto de sus compañeros de la ciudad condal, y esta diferencia no debe subsistir.

Aquí no cabe objetar que Madrid sostiene los centros de instrucción primaria señalados en la ley de 1857, porque lo con- trario todos estamos persuadidos.

Tampoco puede excusarse el Gobierno de su cumplimiento habiendo declarado un ministro en documento oficial que en la capital de España existe una población escolar analfabeta de 15,000 niños.

Es menos admisible todavía el argumento de que el Ayunta- miento madrileño no tenga consignada en presupuesto la cantidad suficiente para realizar una reforma semejante á la que se está implantando en Barcelona, pues el Estado se incauta del 16 por 100 de la contribución para cubrir las atenciones de primera ense- ñanza, y nadie ignora que al Municipio de Madrid le sobra una respetable suma después de sufragar los gastos de instrucción primaria.

Es más; admitiendo que por dificultades de mero trámite no fuera viable en Madrid la solución acordada por Barcelona para dar ingreso en las escuelas municipales á esa masa de criaturas privada hoy de toda acción educativa, aún dando esto por cierto, que no lo es, siempre resultará doloroso que no se intente aliviar el daño del analfabetismo en la parte que sea compatible con el estado del Erario Nacional, ya que á esa obra de redención huma- nos nos vemos impulsados, unos por obligación, otros por caridad y todos por patriotismo.

El Ayuntamiento de Barcelona ha dado una hermosa lección al Estado incluyendo espontáneamente en su presupuesto 448 mil duros para que funcionen noventa y una escuela más de las que