El Monitor de primera enseñanza (1864-08-27 00:00:00), página 2

que el aspirante no padece enfermedad alguna contagiosa. Los que tengan defectos corporales que les inhabiliten para ejercer el magisterio no podrán ser admitidos á la matrícula.

4.º Autorización por escrito del padre, tutor ó encargado para seguir la carrera. Siempre que el padre, tutor ó encargado no resida en esta Capital, habrá de abonar al alumno un vecino con casa abierta con quien se entenderá el Director en todo lo concerniente al mismo alumno.

A la admisión precederá un examen sobre las materias que abraza la Instrucción primaria elemental completa, y no se recibirá al aspirante que no acredite poder seguir con fruto las lecciones de la escuela. Este examen tendrá lugar durante los 15 días. También se verificarán en los ocho primeros días del próximo Setiembre los exámenes de los que hubiesen quedado suspendidos en el ordinario del curso.

Lérida 13 de Agosto de 1864.—El Director accidental, Pedro Morell, Presbítero.

Parte doctrinal.

ESTUDIOS PEDAGÓGICOS.
III.
EL MAESTRO AL EMPEZAR Á EJERCER SU PROFESION.

Ha terminado su carrera el joven aspirante al Magisterio, y ha recibido ya su título de Maestro de primera enseñanza. Suponemos que es decidida y probada su vocación al profesorado, sin lo cual difícilmente serían de provecho sus lecciones y de seguro sería su vida un continuo tormento. Creemos que esta misma vocación le ha hecho estudioso, dócil á la voz de sus Maestros y entusiasta amigo de la niñez. Al recibir el título se ha visto como revestido de un carácter semisacerdotal, sus ideas se han elevado y sus sentimientos se han ennoblecido. Recuerda el solemne juramento que hizo ante Dios de cumplir con las obligaciones del Magisterio y anhela el momento de hallarse al frente de una Escuela, llenando la sablme y santa misión de educar á la infancia. Si bien vacila alguna vez entre el temor de no salir airosa de la árdua empresa que va á acometer y la esperanza de que su buena voluntad le alcanzarán los obstáculos; se resuelve al fin á solicitar una Escuela, objeto que ha sido por tanto tiempo de sus nobles aspiraciones.

¡Pobre joven! El paso que va á dar es de inmensa trascendencia. Por una parte le pinta su imaginación un bellísimo cuadro, en que se le representa toda la sublimidad e importancia de su cargo, el candor y la inocencia de los niños, la gratitud de los padres, el apoyo de las autoridades y las dulzuras que experimentará con los adelantos de los niños. Por otra parte recuerda haber leído, que es muy frecuente ver en los pueblos que las autoridades miran con aversión al Maestro á quien consideran como un zángano del pueblo por el sueldo que deben darle; que los padres ven con indiferencia la educación de sus hijos, cuando no sirven de remora á la misma: y que los niños mimados por sus padres, y tal vez malaleccionados en sus casas, carecen de la debida aplicación, turban el orden de la Escuela y no respetan al Maestro. ¿Quién no se abruma á la vista de tan fuerte contraste? El paso de la teoría á la práctica es terrible; Cuántas ilusiones, jóven Maestro, vas á perder! Para ejercer bien tu profesión, necesitas mucha experiencia, y ésta se adquiere á fuerza de crueldes desengaños, y aun tal vez de alguna caída que si de pronto lastima, robustece para mas tarde.

Por suerte nuestra podemos con frecuencia es- carmentar en cabeza agena, y las amargas lec- ciones recibidas por maestros predecesores pue- den sermos de sumo provecho.

Jóven Maestro, deseamos tu felicidad con toda la efusión de nuestra alma; te queremos, como debe quererse á un compañero de nuestra pro- fesión, como debe quererse á un hermano. Te hemos precedido en el camino que vas á em- prender: hemos encanecido corriéndolo; sabes- mos los abrojos y malezas que lo cubren, los precipicios que en él se encuentran, ni ignora- mos tampoco los trechos que están cubiertos de flores. No nos precisamos de buenos guías; otros hay de seguro mejores que nosotros, más exper- tos, más experimentados, pero no que más te quieran. Te alargamos nuestra mano amiga: si la aceptas, siguenos con confianza, que á sabiendas no te conduciremos al peligro.

De los dos cuadros en que tú has visto pintada la situación del Maestro, no hay ninguno en que exista la verdad. En el uno se ven las figuras sin sombras; en el otro se observan las sombras sin figuras. Si posible te fuere combi- nar los dos en uno, en él encontrarías un fiel retrato.

El cargo que vas á ejercer es de un verdadero apostolado, y este lleva consigo penalidades, sufrimientos, persecuciones. Sin embargo, la caridad hace ligeros esos trabajos y endulza esas amarguras. Si el Maestro trabaja con perseve- rante celo, animado de un sincero amor á la ni- ñez, si obra siempre guiado por la prudencia y confiado en la protección de Dios á quien sirve en la persona del niño; vencerá poco á poco los obstáculos, desarmará á sus enemigos y se atrae- rá las simpatías de todo el pueblo y el afecto de los niños.