El Monitor de primera enseñanza (1864-06-21 00:00:00), página 6

habrá en ellos aquella unidad de miras que produce los mayores adelantos; ya no habrá aquel noble y unánime espíritu de cuerpo que hace del Profesorado una clase respetable.

Podrá haber mala fé en algunos de los hombres que militan en los varios partidos políticos; en estos, sin embargo, podrá haber error pero no mala fé, sean cuales fueren sus doctrinas. De aquí es que no habrá partido que no aplauda al magisterio cuande le vea consagrado á su civilizadora tarea, cumpliendo escrupulosamente las obligaciones que le impongan los Reglamentos.

¿Y será esto decir que el Magisterio deba ahogar el sagrado fuego del amor patrio? Oh! no. El espíritu de nacionalidad debe mantenerse puro y vivo en el Profesorado, el cual debe infiltrar esta virtud, mejor diremos, este importante deber en el ánimo de sus discípulos. Hay principios en los cuales está basada la felicidad de las naciones, y en los que deben convenir necesariamente todos los partidos. En la esfera de aquellos principios es donde el Magisterio debe desplegar todo su amor patrio, allí es donde labra de un modo modesto, pero seguro, un venturoso porvenir para su patria. Si la niñez, que es la más bella esperanza de la nación, sale de nuestras Escuelas con una inteligencia ilustrada y con el corazón fecundado con los principios de la moral cristiana, ¿quién habrá dado mayores pruebas que nosotros de verdadero patriotismo? No es solo en el campo de batalla, en las urnas electorales ó en la prensa política donde se prestan á la patria importantes servicios. En la Escuela se cultiva el plantel de celosos sacerdotes, de sabios legisladores y de rectos magistrados, de valientes y pundonorosos militares, de independientes electores, de concienciados escritores, en una palabra, de honrados ciudadanos, de españoles dignos de la magnánima nación que el Cielo les ha dado por patria. Este debe ser el patriotismo del Magisterio; esto es más útil, más digno, más noble, más grande que el servir á un partido político. Preparar para el país hombres de bien para gobernar, y hombres de bien para ser gobernados, es el mayor de los servicios que se le pueden prestar, y este es el servicio que le presta el Magisterio.

No consagre éste sus afectos á un partido, que esto sería sólo servir á una fracción de su patria. Ame á los hombres de bien de todos los partidos, que en todos los hay; pero no les conozca con otro nombre que con el de españoles. Tiendan siempre sus esfuerzos á unir, no á dividir los ánimos, que en la división está la ruina. Obre con fé, con rectitud y con celo: y los partidos todos le respetarán y aplaudirán.

El Magisterio no ignora cuales son los altos fines de su institución, y estos no son, por cierto, el de servir de instrumento á la política.

IGNACIO RAMON MIRÓ.

Consultas y comunicados.

Palau Tordera 8 Junio de 1864.
Sr. Director de El Monitor. - Barcelona.

Muy Sr. nuestro: si se sirve disponer la inserción en su ilustrado periódico de las siguientes líneas le quedaran agradecidos S. S. Q. B. S. M.—Los abajo firmados.

Exámenes.—En 5 de los corrientes los verificaron en el templo de Santa María de Palau Tordera los niños asistentes á la escuela pública de esta villa que dirige con sumo acierto D. Juan Ignacio Callis, dando principio al acto un razonado discurso pronunciado por uno de los examinandos con correcta y sentida enunciación y mucha naturalidad encareciendo las ventajas de la instrucción y educación, siendo en seguida examinados los niños por secciones, tal como los presentaba el indicado profesor, en todas las asignaturas que comprende la enseñanza elemental.

Presidia el acto la Junta de 1.ª Enseñanza acompañada de una sección del Magnífico Ayuntamiento, amándose una numerosa y lucida concurrencia.

Si bien la generalidad de los niños, cada uno en su sección respectiva, respondieron con puntualidad y acierto á cuantas preguntas les fueron dirigidas, según los programas presentados por el profesor, y que, conformes, aunque mas extensos, con los aprobados por esa Excm. Junta de Instrucción pública, estaban de manifiesto y disponibles al que quisiese tomar parte en ellos, descollaron no obstante en la Historia sagrada; en la aritmética, la sección que podemos llamar de ampliación, resolvió con prontitud, limpieza y exactitud cuantos problemas se les dictaron de aplicaciones de la regla de tres, elevación á potencias y extracción de raíces, habiendo explicado antes, con sobradísima soltura, el modo de operar en todas y en cada una de dichas operaciones, sin que las demás secciones hubiesen dejado nada que deseare, atendida su tierna edad y demás circunstancias nada favorables á obtener los señalados progresos que demostraron en su instrucción, valiéndose el profesor no pocos plácemes de los padres de sus educandos por su probada laboriosidad.

Otro de los educandos pronunció un sentido discurso de gracias, habiendo presentado antes todos los niños sus respectivas planas de empeño, y algunas mesas revueltas, de una hermosa letra española, repartiéndose los premios que consistieron en medallas de primera y segunda clase y finas estampas iluminadas.

Tomó acto seguido la palabra el Cura párroco Rdo. Señor Ferret, y en sentidas y elocuentes frases elogió la aplicación de los alumnos y el celo del laborioso profesor, encargando á aquellos continuasen en ella para hacerse dignos del afecto de todos, y obtener un completo bienestar; y al profesor, que no cesease en su incansable celo en convertir á los tiernos niños á su cuidado confiados