Gaceta de instrucción pública (1907-03-30 00:00:00), página 2

merecen, y necesitan hoy preferente atención; las Normales de Maestros y Maestras á las que hay que llevar personal idóneo, respetando el que existe, y medios de enseñanza se hallan en el mayor vicio, y, como medio por reparar la ineficaz instrucción de los profesores de Pedagogía y militar los sueldos de las profesoras de Normales con los de los profesores, habiendo de disminuir los rídiculos sueldos de mil y quinientas pesetas que tienen la mayor parte con el doce por ciento de descuento, realizar las reformas decretadas.

Se necesita llevar á las Cortes una ley de instrucción pública por la que podamos saber cuáles son los deberes y derechos del profesorado, indefinibles hoy en el laberíntico maremagnus de leyes, decretos, Reales órdenes, circulares, etc., etc. Y para conseguir todo eso necesitamos mucha actividad, mucho amor patrio y mucho civismo, no en el Ministerio sólo, sino en todo el Gobierno y en todos los hombres de buena voluntad.

Por eso, conformándonos con que las dotes del Sr. Rodríguez San Pedro son excelentes, es más, convencidísimos de ello, no nos satisfacemos por completo la invocación de que tal patrimonio se haga, se satisfaga más nuestra actividad y decidimos propósitos de resolver este breve plazo tanto como se necesita, y como proclama La Época, pues no basta tener excelentes disposiciones, es necesario ponerlas á prueba, y convencer á la opinión de tales afirmación. Así lo esperamos.

De otro modo, el mal de la ignorancia, á pesar de las mejores disposiciones de los políticos nos ganará terreno y continuará el Estado que de nuestras desdichas, sin haber conseguido de nuestros grandes hombres, más que lo del negro del cuento, que murió esperando en su coleda.

Huérfanos del Magisterio

El Excmo. Sr. Obispo de Palencia, electo Arzobispo de Sevilla, ha hecho un donativo de cien pesetas para los huérfanos del Magisterio.

La Junta directiva central, igual que la provincial de Palencia, hace pública su gratitud y le envía las gracias en nombre de los niños huérfanos.

Este año, como el pasado, el Sr. Obispo de Madrid-Alcalá ha concedido licencia para que durante la visita al Santísimo Sacramento se establezcan mesas portátiles en las Iglesias de Calatrava, San Juan, Carmen y Santa Cruz.

Las mismas han estado presididas por las señoritas y señoritas Vocales de honor y de la Junta directiva. La Comisión ejecutiva envía, en nombre de los huérfanos y de la Real Sociedad, el testimonio de su agradecimiento á cuantos han contribuido en una ó otra forma, y por unos y otros medios, á la hermosa obra que se realiza en bien de los huérfanos de tan meridiana clase.

También la Comisión ejecutiva visitó días pasados al Sr. Sillit, Subsecretario de Instrucción pública. La Comisión expuso á dicho señor el alcance de la reglamentación, todo lo realizado por la Real Sociedad, el afectuoso recibimiento de SS. MM. á la Comisión que tuvo el alto honor de concurrir á la Real audiencia, el interés que los Sres. Gimeno y Herrero, últimos Ministro y Subsecretario, han tenido por el sostenimiento de la Real Sociedad, y cuanto defendieron la pequeña causa que en el presente se lo que pue- de hacer el Sr. Sillit en bien de los niños huérfanos de la gran fortuna de la propiedad, y los pobres fines que se persiguen.

El Sr. Sillit, con su gran talento, midió rápidamente la importancia de la Institución, y declaró su incondicional adhesión. No duda el joven Subsecretario que el pensamiento será acogido por todo el profesorado español, y ensalza la obra como una solución necesaria para tantos niños huérfanos. No desconoce la triste situación en que queda la familia del maestro al morir éste y ésto, decía, había muy eloquentemente de los que se interesan por tan nobilísima causa.

La Comisión salió muy bien impresionada de la excelente acogida del Sr. Sillit, y espera mucho de tan simpático hombre público.

LA SEQUÍA

No creas, lector amigo, que pienso hablarte acerca de la falta de agua que marchita los campos y amenaza con la pérdida de las cosechas. Mucho me interesa el asunto, pero comprendo que á nada práctico conducirá el tratarlo, porque no está en nuestras manos el remedio.

Me refiero á la no menos terrible y alarmante sequía de los cerebros españoles.

Unas cuantas inteligencias que ocupan las cumbres de la mentalidad, parece que absorben y consumen el fecundante rocío de los nuevos ideales: en ellas se desarrollan vigorosamente los preciosos gérmenes y producen á su vez nueva semilla.

Pero á la gran masa social, nada llega: secos y marchitos los espíritus, nada producen. La sequía los consume y aniquila.

Seguramente fué la mentalidad española la más fecunda en frutos en tiempos, pero por la misma razón necesita especial cuidado. Hacen falta abundantes e intensas corrientes de cultura, que no sólo saquen las primeras capas sociales, sino que lleguen también hasta las más profundas.

El terreno es apto; necesita sólo que se le abone y se le aplique racional cultivo.

¿Se cuidan de ello nuestros Gobiernos? ¿Consideran la educación del pueblo como asunto preferente y digno de la mayor atención? ¿Premian cual merecen el esfuerzo personal, la inteligencia y la honradez? ¿Conceden los honores á que se hace acreedor el talento y le ayudan en sus investigaciones y estudios?

Por desgracia, poco se ocupan de estas cosas: las minucias de partido son las únicas cuestiones que les interesan. Aquí sólo se protege al agente electoral que, garrote en mano, tuerce la voluntad del elector y asegura el endosamiento del cacique; á los grandes embajadores que sus adquisiciones y empeños logran formar un grupo de posibilidades puristas sin conciencia que ame- nazara la denuncia de hechos punibles, y después rendirse con su silencio la propia dignidad.

Y éstos son los que llegan: la gran falange de los vagos ayuda á su encumbramiento. Y mientras tanto, las fuentes de moralidad y cultura están cegadas es mucho el cielo que las cubre.

Hay quien opina que, de igual modo que las tempestades puri- fican la atmósfera y fertilizan los campos, las grandes revolucio- nes rejuvenecen á los pueblos.

Esto puede ser verdad; pero yo creo que, sin llegar á tanto, po- dría limpiarse nuestra sociedad de la carcoma que mina sus ci- mientos. Todo se reduce á que los Gobiernos conozcan el peligro que amenaza, y, cambiando de conducta, se propongan cortar la raíz del mal, con voluntad perseverante, sin contemplaciones de ningún género.

Los jóvenes españoles están sedientos de fecundante rocío. Vengan de fuera, si es necesario, amplias corrientes de civilización; y, sobre todo, limpiense las fuentes propias, arrojando muy lejos todo lo inútil: así se difundirá la cultura y se filtraría hasta las más pro- fundas capas sociales.

Entonces desaparecerían la sequedad y aridez, productoras de abrojos y cizaña, y se enjendarían frutos sabrosos de moralidad y progreso.

FRANCISCO CARRILLO Y GUERRERO.

Sobre provisión de escuelas

El concurso único

Con rara unanimidad se ocupan actualmente los periódicos pro- fesionales en pedir modificaciones que terminen de una vez con las anomalías existentes en nuestro sistema de provisión de escuelas, que sigue resistiéndose no obstante los perjuicios que irroga á la enseñanza y al profesorado.

Casi todas las tiras se dirigen á las oposiciones, sin parar mien- tes en los concursos, por organizados que aquéllos, y cuyos efectos alcanzan á un número de maestros considerablemente mayor.

Parecía natural que el Estado, al fijar las condiciones de ingre- so en la enseñanza pública, procurara por todos los medios po- sibles la selección del Profesorado, único medio de garantir el exi- to de aquella importanteísima función social.

Desgraciadamente no ocurre así, y el Maestro que sale de la Normal aspirando á obtener en el concurso una escuela que le val- ga de escalón y ayuda para lanzarse á las oposiciones, ya puede esperar pacientemente la soltada plaza, que no conseguirá, aún po- seyendo varios títulos y una brillante hoja de estudios, si carece de padrino que le procure antes una intervención.

La experiencia nos ha hecho ver que, para la provisión de es- cuelas de 500 pesetas, hay que lograr, en la mayoría de los casos, á las preferencias 4ª y 5ª del art. 39, por carecer las anteriores los candidatos.

Ahora bien: ¿quién alcanza las preferencias citadas? Sólo aquellos Maestros que tuvieron protección para lograr el nombra- miento de auxiliar gratuito ó Maestro interino, aunque acrediten un solo día de servicios como tales, con lo cual aseguran su colo- cación, mientras quedan-postergados otros aspirantes meritoriamente con oposiciones aprobadas, votos para plazas y más y mejores títulos.

En corroboración de lo que dejamos dicho, citaremos un caso ocurrido recientemente en cierto distrito Universitario.

Acudieron al concurso único un Maestro elemental con hoja de estudios muy accidentada y deshauciado del grado superior, pero acreditando un mes de servicios interinos, que seguramente no prestó, y un Maestro superior-norma con Nota de sobresaliente, bastante y tres años de servicio en la Facultad de Medicina. Al hacerse la propuesta se aplicó al primero la preferencia 5ª y obtuvo plaza; el segundo quedó esperando mejor ocasión.

Se nos ocurre preguntar: ¿Cuál de los dos Maestros había acre- ditado mejor su aptitud y era más digno de ocupar la plaza?