Gaceta de instrucción pública (1904-06-18 00:00:00), página 3

las exigencias de cada población, con arreglo al número de alumnos que, por término medio, resultaren matriculados en cada curso, podría organizarse el personal técnico de estos gimnasios á base de los actuales Profesores numerarios de los Institutos como Directores, y de un Profesor Auxiliar retribuido que, además, desempeñaría las funciones de Secretario. Esto, sin perjuicio de una Profesora dedicada exclusivamente á la sección de alumnas.

Con un Consejo que á la vez sirviera de escribiente y un portero que tuviera á su cargo la limpieza del Establecimiento y que, como sucede actualmente en las Escuelas de Artes e Industrias, podrían estar pagados por los Ayuntamientos, á cambio del servicio que los gimnasios habrían de prestar á las Escuelas públicas, quedaría convenientemente organizado el personal subalterno más indispensable.

En cuanto á los locales, las Diputaciones podrían proporcionarlos en compensación á los servicios que del Gimnasio podrían obtener para los enfermos de sus hospitales, y el material de enseñanza, tendría, por último, su natural ingreso con el producto de los derechos de inscripción de matrículas de los alumnos, como hoy se practica en los Institutos.

Esta es nuestra opinión en cuanto á la organización de tan asendereada enseñanza, que ninguna nación desatiende tanto como la nuestra, que sólo llegará á ser fuerte y respetada cuando lo sean todos y cada uno de sus ciudadanos. Sobre este proyecto llamamos la atención del Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública, de los Profesores de Gimnasia y de cuantas personas, por sus especiales conocimientos ó aptitudes, se crean obligados á intervenir en estas cuestiones, para que procuren sacar á esta enseñanza del abatimiento á que la han dejado reducida las continuas reformas de un largo período de indefinida organización que nunca termina.

UN PROFESOR

1 Enero 1904.

Al señor Rector de Granada.

Por si no tuviése conocimiento de lo que ocurre en la Escuela de Castillejo, aneja á Víñuelas (Málaga), copiamos los siguientes párrafos de una carta que, no ha mucho, recibimos:

«Lo que ocurre en nuestra desgraciada patria no tiene precedentes en parte alguna.

Se trata de un Maestro que, después de desempeñar varias interinidades, al cabo de algunos años, consigue, en el concurso único del año 1903 y en tercera propuesta, le nombran para la Escuela indicada.

Con la alegría consiguiente por haber obtenido una Escuela en propiedad, marcha con su familia*, y con los pocos muebles que posee, desde Sevilla, gastándose en el viaje lo que no podrá ahorrar ni en diez días, y cuando se dispone, lleno de entusiasmo, como joven que es, á trabajar en su Escuela, ve que no hay medios; carece en absoluto de libros papel, mapas, pizarras, etc., etc., consintiendo todo el menaje en dos bultos desvencijados; ni más ni menos.

Además se encuentra que el edificio Escuela consta, por todo local, de una habitación en estado ruinoso, y dicha habitación ha de servir de aula, dormitorio, comedor, cocina, etc., pues repito, que no tiene otra dependencia.»

Después nos hace la siguiente pregunta y consideración que nosotros trasladamos á dicha Autoridad académica:

«¿Es esta la habitación decente y capaz que, según la ley, ha de darse al Profesor y su familia?

Ya sé que la mayoría de las casas que tienen los Maestros son malas; pero llegar al extremo de alojarlo en una zahurda es irrisorio, si no resulta cruel.»

Esperamos del Sr. Rector de Granada atenderá queja tan justa, procurando se dé al Maestro locales decentes, capaces tanto para Escuelas como para viviendas, y que se informe de las causas de estar tan mal dotada de material la referida Escuela de Castillejo.