Gaceta de instrucción pública (1906-07-30 00:00:00), página 6

En Farmacia.—D. Paulino Casanova.—Francisco Manuera.
Cirujano-dentista D. Narciso Cottin.

De maestros Elemental.—Doña María Pérez.—Id. Id. María Fuchet.
Id. maestro, id.—D. Pascual Hernando.

Rectorado de Barcelona

LICENCIADOS: en Medicina.—D. Enrique Rovira.—D. Fernando Rosell.—D. Jaume Guer.
En Derecho.—D. Luis Martí.—Carlos Senen.—Rafael Joro.—Juan Gavaldá.
En Farmacia.—D. Luis Ortiz.
Practicante D. José Benjumea.
Matrona.—Doña Soleánd López.
Maestro.—D. Salvador Valle.—Antonio Miguel.—José Castells.
Maestras.—Doña María Ortega.—María Costello.—María Orteguera.—María Margarita Fernández.—María Angélica Iglesias.

Rectorado de Sevilla

LICENCIADOS: en Derecho.—D. Luis Gómez.—Agustín Aranda.—Felipe Cortés.
En Medicina.—Marique Díaz.—José Merelló.—José Sieverit.—Manuel Andrés.
Maestra.—Doña María García.

Rectorado de Zaragoza

LICENCIADOS: en Derecho.—D. Mateo Puyol.
Maestro.—D. Bernardo Guillén.

Rectorado de Santiago

LICENCIADOS: en medicina.—D. Daniel Fernández de Gamara.—Tomás de Asís.—José García.—Jo Bubin.—Sebastián Pérez.—Jesús Carreras.—Manuel Pedregal.—Vicente Gutiérrez.—Síndico del Castillo.—Angel Lloreda.—Amanejo Vigo.—José Nimo.—Serafín Inca.—Luis Alonso.—Manuel García de Castro.—Bento Gallego.—José Pérez.—José Rodríguez.
Maestro.—D. Ricardo Ríos.—Joaquín Pesqueira.—Julian Gil.
Maestra.—Doña Isabel Álvarez.

Rectorado de Valladolid

LICENCIADOS: en Derecho.—D. César de Olartas.—Federico Sánchez.
En Medicina.—Rafael Miguel.—José Aramayna.—Antero Zuloaga.—José Hoya.—Antolín Batón.—Síndico Rodríguez de Sepúlveda.—Manuel Izquierdo.—Miguel Pérez.—Pedro Gago.—Joaquín Martín.—Miguel Cañado.
Maestro.—D. Julián Haddou.
Practicante.—D. Juan Almendro.
Maestra.—Doña Faustina Tresco.—Martínez Pardo.
Maestros.—D. Benedicto Varona.—Valeriano Alcalde.

Rectorado de Valencia

LICENCIADOS: en Derecho.—D. Agapito Pretel.—José Silvestre.—Eduardo Baró.
En Medicina.—D. Jerónimo Forcada.—Juan Bosch.—Abilio Orts.—Alfonso Badías.—Juan Pasat.
Practicante.—D. Enrique Mejía.—Bernabé Benages.

Rectorado de Granada

LICENCIADOS: en Derecho.—D. Esteban Die.—José Oliver.—José Botero.—José Carmona.—Antonio Aguilera.
En Farmacia.—D. José Ramón.—José Villanueva.—José Zanahoyo.
En Medicina.—D. Juan García.—Jacinto Ochoa.
Practicante.—D. Juan Berlanga.
Maestros.—D. Aurelio Prados.—José Martín.

Rectorado de Oviedo

LICENCIADOS: en Derecho.—D. Ignacio Herrero.—Facundo Fernández.—Jerónimo Cosilla.—Francisco Hervía.

Rectorado de Salamanca

LICENCIADOS: en Derecho.—D. Francisco Ruipérez.
En Medicina.—D. Leandro García.—Maximiliano Peñan.—Manuel Cruz—Víctor Villoria.
Maestro.—D. Meliton Martín.—Pablo Santillana.—Tomás Villar.—Andrés Fernández.
Maestra.—Doña Isabel Herrero.

Ha sido concedido el título gratuito de maestro elemental á D. Valeriano González Rueda, propuesto por el Instituto de Ariza.

Conferencias Pedagógicas

La primera de estas conferencias tuvo lugar el día 19 del corriente, en el salón de actos de la Escuela Normal de Maestros.

Después de las formalidades reglamentarias, el Presidente señor Combariza (viva), concede la palabra al Sr. Pérez Cervera, Maestro Auxiliar de las escuelas superiores de Madrid, encargado de desarrollar el tema siguiente:

- De la enseñanza ocasional.—Lecciones de cosas.—Carácter general e índole especial de estos conocimientos en las escuelas primarias.

El Sr. Pérez Cervera, después de dirigir la palabra á los concurrentes, se consagró de ver en la Sala alta representación del Magisterio, y, en vigorosas frases, hace ver la razón de los que aseguran que las conferencias están muertas. El orador pretende luego convencer al público de que existe desacuerdo entre el valor de su personalidad y la importancia del tema, que desarrolla pero el público no le ha juzgado así. El Sr. Pérez Cervera se encarga de desmentir en este punto á su autor. La conferencia es de grandes virtudes.

El disertante trata de evidenciar la conveniencia de la enseñanza ocasional en todo caso. Pasados antecedentes en las opiniones de los pedagogos de todas las épocas desde Platón hasta nuestros días, el Sr. Pérez Cervera se detiene en los principales escritos sustentados por el moderno pedagogo japonés, Josco Nagatani en su obra "La educación de la infancia".

El Sr. Pérez Cervera continúa en su trabajo por los derroteros del pedagogo nipón, y procura encarnar los principios generales expuestos por este tratadista, en cuestiones concretas de la práctica.

De la altura del ideal á que llega el Sr. Cervera á impulsos del entusiasmo, encubridor de mil obstáculos que advierte si caminase con ánimo sereno descendiendo á la triste realidad de nuestras escuelas. El contraste resulta bien manejado y de gran efecto.

El Sr. de aquí la gran resolución que hemos de llevar á cabos, dice el disertante con el entusiasmo y la seguridad del convencido.

-Yo me imagino que cierro los ojos á la vida y que los abro para contemplar la escuela que tendrán los pueblos cultos del siglo que viene. Y el entusiasta e inteligente maestro describe en esta idea ideal de un futuro brillante y sumamente sugestivo. Describirá la escuela como lo hacen los niños de las clases bajas en la escuela. Las horas de clase serán indeterminadas, así como los días y las estaciones. En todo lugar y en todo tiempo estará la escuela funcionando. "No hay para esta escuela vacaciones; los maestros atienden; la escuela no deja de funcionar nunca". ¡Qué bien los lugares de la tierra, allá donde se encuentre una verdad que aprender! ¡Qué bien la escuela siempre, á beber la ciencia en la misma fuente purísima de la realidad!

Y de esta escuela ideal nace hacer el conferenciante la educación tipo, y dice:

-La otra de la educación tipo es un trabajo del magisterio: el de ha de marcar sobre el niño la huella del carácter, el sello de su personalidad. Jamás ha tenido el recorrido sobre los hombres del educador; éste lo condiciona de la mano; pero no cargará con él. El recorrido será más penoso para ambos, pero al llegar al término, podrá decir el Maestro de este nuevo Pelómaco. Aquí traigo un hombre educado para el futuro, un hombre que aprendió a aprender, un hombre valioso.

Basa nuevamente el Sr. Cervera sus conclusiones sustentadas por los pensadores de distintas épocas, y volviendo á considerar nuestros ensayos actuales, lanza una revolucionaria exclamación: "Todo eso hay que derrotar".

Considera el Sr. Pérez Cervera las funciones institucionales para realizar toda reforma en un país, y afirma que el discurso legal, es un pobre campo de recrear la obra del legislador; pero como el Sr. Pérez Cervera considera que legisladores y pueblos son obra del apostolado del maestro de escuela que hace el alma pedagógica de las naciones, dice: "No olvidemos los maestros españoles estos aforismos: ¡La España pedagógica está en el maestro!"

El distinguido maestro pasa á propender amplias bases para las conclusiones en conexión con el texto de su trabajo.

Puesto á discusión lo expuesto por el Sr. Cervera, el Sr. Comandante España contesta de la palabra al Sr. Pérez, maestro de Madrid, que se manifestaba conforme con las ideas del Sr. Pérez Cervera, y que se mostraba totalmente de acuerdo.

Por indicación del mismo Sr. Presidente de la Mesa, hizo uso de la palabra la Profesora de la Normal de la Coruña Doña Mercè Mestres Tellà. Elogia calurosamente al Sr. Pérez Cervera, el que talibán de Abulphar de la Pedagogía, dice que se felicita de que haya un hombre que se atreve á hablar de la escuela, y que se atreve á hablar de las campañas para conseguir el fin, como resultado del choque de las distintas tendencias, el justo medio á que siempre debemos aspirar. Bucea en las mismas palabras del disertante, arrasa para evidenciar que el transcendental problema, puesto en equación, sólo puede ser resuelto si se puede resolver de una vez. La Srta. Tellà hace una lúcida revisión histórica en los conflictos que el hombre ha tenido con la resolución del problema, y se hala sobre todo en aquellos pueblos que no lo han resuelto, con la extensión que quiere el disertante, aunque de tener una pedagogía propia que no vive de tradiciones. Invita al conferenciante á que sea preciso en sus conclusiones, y que no se deje llevar por el entusiasmo que puede reproducirse, en el enorme poder que media entre la realidad y el ideal del Sr. Pérez Cervera, y en los fines que hay que recrear en ese camino.

La Srta. Tellà se lamenta de que sean pocos los maestros que toman parte en la discusión, y propone simplificar el ejercicio del Reglamento, á fin de que puedan contribuir á la eficacia de las conferencias; también agrega el Magistrado oficial. La propuesta es acogida con entusiasmo.

Pide la palabra la Señora-Pereira, Maestra de Madrid. Se disculpa por no haber intervenido antes en el debate, dice que el entusiasta la condujo á tomar la palabra.

Reconoce la necesidad, máxime en la materia de la enseñanza, de la intervención, venga durante el largo ejercicio de su profesión, le hace creer que llegará á realizarse lo que se tiene hoy por irrealizable. Dice que por su edad puede criticar en profetía y de la nota de esperanza.

Habla el Sr. Pérez Cervera. Buza Mira y dijo cosas interesantes al establecer un paralelo entre los defectos de nuestra enseñanza primaria y la de muchas enseñanzas universitarias.

Nota saliente de esta sesión fue el notable discurso pronunciado por el ex-Ministro Esteban San Martín, trabajo del cual ya se ha hecho ocupado.

El Sr. Pérez Cervera presentó á las mas siguientes conclusiones:

1.º Aumento de sueldo á los Maestros para que puedan dedicarse con fe y entusiasmo á la enseñanza, sin necesidad de recurrir á otros trabajos para ganarse la vida; pues sólo por este medio puede estar comprobado á todos los niños y para los padres.

2.º Que se reforme el Reglamento de escuelas, haciendo obligatoria la enseñanza ocasional.

3.º Aumento de material para poder adquirir algunos elementos con que poder hacer fructuosos estos trabajos.

4.º Reclamar á los poderes públicos la necesidad de que destinen alguna cantidad para excursiones y colonias escolares, no solamente dentro de la Península, sino también para ir al extranjero; sobre todo á las naciones más próximas; para lo cual se solicitará también el apoyo de las emisiones para con el objeto de que den facilidades á los excursionistas. Los viajes escolares deberán hacerse en dos épocas: una al Sur de España, en el invierno, y otro al Norte en el verano.

5.º Que se destine alguna cantidad en los presupuestos del Estado (particular del de Instrucción pública) para adquisición de material de física y química.

6.º Que para lo propuesto por el Sr. Cervera pueda producir sus efectos, hace falta la unión y cooperación de todos los Maestros de España, y que desde luego solicite.

Euclidianas

El Señor Ministro de Instrucción pública, al salir de uno de los últimos consejos de Ministros, informó á los periódicos de que tiene en proyecto radicales reformas en lo referente á la Enseñanza Privada. Y por aquello de la bata de nieve, se asegura ya que el momento y cinco por ciento de los Colegios privados, serán clausurados á las primeras de cambio. Ahí le dá.

Leemos en la prensa diaria un telegrama redactado en estos ó parecidos términos: ejército de la Frontera, Julio, 16. Hoy ha quedado cerrada una de las escuelas municipales á consecuencia de