Gaceta de instrucción pública (1906-09-06 00:00:00), página 3

gamos también que estará en su ánimo darle la importancia que realmente debe tener, y de la que carece por deficiencia de organización, y vamos a ver si puede adquirirla sin alamar al Ministro de Hacienda, con sólo hacer una transferencia de crédito por valor de unas pocas mil pesetas del presupuesto de Fomento al suyo.

Sabido es que el Ministerio de Instrucción pública nació de una segregación del de Fomento; pero nació aquitectónico y así vive, porque nadie se ha preocupado de robustecerlo, por lo cual, no saldrá de la infancia, ni llegará á adquirir el desarrollo que toda nueva institución tiene en el curso de su existencia.

¿Qué es el Ministerio de Instrucción pública, y para qué sirve?

Lógicamente pensando, la respuesta es sencilla:

El Centro administrativo de donde dependen todos los establecimientos docentes de España, y sirve para regir, organizar y velar por la enseñanza pública y privada, general ó especial y su profesorado. ¡Llena por completo esta alta y transcendental misión en la actualidad!

Este es el punto base que inspira estas líneas.

Rige, organiza y vela por la enseñanza y profesorado de las cinco Facultades, de los Institutos generales y técnicos, de las Escuelas de Veterinaria, de Comercio, de Artes e Industrias, de Bellas Artes y Arquitectura de primera enseñanza, y otros Establecimientos, pero para que la definición sea exacta, le falta; la Escuela de Caminos, Canales y Puertos, la de Minas, la de Mecánica y la de Agricultura.

Estos establecimientos docentes no están comprendidos en la enseñanza pública oficial de España, porque si lo estuvieran, dependieran del único Centro competente de este ramo de la Administración del Estado.

Esta observación nos parece tan lógica como la respuesta de antes.

Un Ministro del templo del Conde de Romanones, acometería la anexión de esas escuelas á su verdadero Centro, como intentó llevarse á Fomento el Instituto Geográfico y Estadístico, y si el ilustre Doctor D. Amalia Jimeno, tiene la misma acometividad que su compañero de Gobierno, realizaría una reforma, que aliviaría á su departamento de la anemia en que vive y sin aumento en el gasto total de los presupuestos de la nación.

Visto el pró, veamos el contra. ¿Cuál podrá ser?

Se nos dirá que los Ingenieros son subordinados del Ministerio de Fomento porque prestan sus servicios en aquellos que dependen de él.

Esto no es inconveniente para que reciban el título que les da su aptitud para servir á aquel Ministerio, ó mejor dicho, al Estado, del mismo modo que lo confiere á los que los enseñan á leer y escribir y los colocaron en condiciones de ingresar en las Escuelas de Caminos, Minas, etc.

En Fomento hay plétora de asuntos y de personal, mientras que en Instrucción se da el caso, por ejemplo, de existir una Sección compuesta de un Jefe, un oficial y cuatro ó cinco escribientes presididos por el Director de Obras públicas, de modo que no creemos que el Sr. García Prieto se opusiera á que le descargaran un poco de preocupación y trabajo.

En fin, estos detalles son lo de menos, lo esencial es que el Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes, tiene el objeto para el cual se creó, pues de lo contrario, continuará siendo la antigua Dirección general, á cargo de un Ministro y un Subsecretario, y, ó sobran el uno y el otro, ó la falt Ministry.

FRANCISCO CARSI.

Al Excmo. Sr. Alcalde de Madrid

La circular del Ministro de Instrucción pública á los Gobernadores y Delegados Regios de primera enseñanza, era de esperar que diera algún resultado, pero abrigamos la idea de que sea infructuosa en algunos puntos. El Delegado Regio de Madrid, por igual época el año pasado, hizo que algunos dueños de las casas-escuelas hicieran las obras necesarias, y no tan solo por dicha época, sino en cualquiera, cuando la necesidad lo impone. Pero si los dueños hacen cuanto se les pide, es cuando, como el dueño es el Ayuntamiento, la cosa varía. Este tiene un local de su propiedad, legado de doña Eleuteria Crespo, desde el año de 1901, en el Paseo de las Acacias, y, siendo por la buena construcción, situación, amplitud de sus salones, jardines, etc., la mejor escuela de Madrid, después de las de Aguirre. Pero la testamento del muerto en cuestión, el barrio al hacer la Escuela, y que el jardín para recreo de las niñas y párvulos, no podían utilizarlo, pero el traslado de la escuela, apenas permitía inscribir a las alumnos á las profesoras, aunque las motivaciones pasen por aquel sitio. Las maestras, desde que se instalaron las escuelas, tienen en los años que se cubra la verja de madera ó de zinc, y como si se olvidara, no por culpa del señor Delegado Regio quien informa la gran necesidad de lo que solicitan, siendo de creer que no llega á conocimiento de ningún alcalde, constatándose el interés que se toman por lo que se refiere á primera enseñanza tanto el señor Vincenti, como el señor Aguilara.

Con tan pequeña reparación podrían tener un sitio donde dar las clases al aire libre, acostumbrar á las alumnas á respetar y estandar las plantas y las flores que debieran plantarse, y al propio tiempo sirviera de recreo el sitio que han tenido necesidad de abandonar. Su coste sería tan pequeño, que no puede atribuirse á la carencia de recursos en tantos años, pues no habiéndolo en un año, podía haberse hecho al siguiente, y el beneficio que obtendrían los alumnos, sería incalculable.

La Sra. Rangel, en su última conferencia pedagógica, desenvolvió un plan de enseñanza de la Historia natural, y, que es lástima que las niñas no cuenten con los medios para conocer lo que está más en relación con su sexo, como son las flores. No es lástima que alumnas y párvulos se vean privados de trazar sobre la tierra, los dibujos geométricos y topográficos, cosas que sin la menor intervención é insuficientemente en sus juegos, vemos en paseos y jardines.

Las demás escuelas de Madrid, carecen de un sitio, como posee la referida Escuela, que de estar en el barrio de Salamanca, tal vez no hubiera necesidad de cubrir la verja, y eso que todos los jardines de los hoteleros particulares la tienen cubierta, y por algo será, pero estándolo situada en el barrio más pobre de la población, hace falta, además de la instrucción y educación, el aire para respirar.

J. M.

SECCION OFICIAL

Ministerio de Instrucción Pública

    Clase de la disposición
    Fecha de la misma
    Gaceta que la publicó
    Entidad á que corresponde
    EXTRACTO DE LA DISPOSICION
    Observaciones

    R. D.
    25 Agosto...
    2 Septe...
    Acad. Gallego...
    Apropiando los estatutos de la Academia Gallega de la Coruña y concediéndole la denominación de Real Academia Gallega de la Coruña.

    R. D.
    25 Idem...
    2 Idem...
    F. de Medicina
    Suspensión de la función de los Catedráticos de obstetricia, con su clínica, y de Ginecología, con su clínica.
    Nota 1.

    R. O.
    29 Idem...
    2 Idem...
    Institutos...
    Aprobando el proyecto de obras adicionales á las de construcción del nuevo Instituto de Valladolid.

    O.
    31 Idem...
    4 Idem...
    Jta. Provincial
    Nombramiento de comisión del Ministro de la Guerra, á D. Julio Valero y Jiner, Oficial de Secretaría de la Junta provincial de Instrucción pública, de Murcia.

    O.
    25 Idem...
    4 Idem...
    I. Industriales
    Nombrando el Tribunal de oposiciones de la Cátedra de Física general y del primer curso de Física industrial, vacante en la Escuela de Ingenieros Industriales de Madrid.

    O.
    28 Idem...
    3 Idem...
    E. Especiales
    Anulación de la resolución del 16 de junio de 1910, de la Junta de Instrucción industrial, de Barcelona.
    Nota 2.

    B. O.
    29 Idem...
    5 Idem...
    E. de Comercio
    Disponiendo que el título de Contador mercantil sea indispensable para poder efectuar los ejercicios del grado de Profesor Mercantil.
    Nota 3.