Gaceta de instrucción pública (1906-11-24 00:00:00), página 1

GACETA DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA (MINERVA)

ES EL PERIÓDICO PROFESIONAL DE MAYOR INFORMACIÓN DE ESPAÑA
SE PUBLICA LOS DIAS 6, 12, 18, 24 Y 30

FUNDADORES
D. Mariano Baliga y Alfaro
D. Hermenegildo Montes FERNANDEZ

OFICINAS:
Plaza de Matute, 6, segundo centro
Apartado de Correos núm. 391

DIRECTORA
Srta. Dª María E. de la Rigada
ADMINISTRADOR
D. Andrés Rodríguez

AÑO XVIII
Madrid 24 de Noviembre de 1906
NUM. 775

SUMARIO
¿Complicidad? — La verdad es que la Delegación Real de primera enseñanza en Madrid — Un libro Americano — Servicio oficial — Información — Un hombre con muchas ex — Colegio de Instrucción del Magisterio — Noticias — A los señores sumediáticos e responsables — Anuncios.

¿COMPLICIDAD?

Nuestros males no tienen remedio. Aquellos hombres encargados de nuestra administración y gobierno; aquellos á quienes la Nación confía su supervivencia y la dirección de su engrandecimiento, demuestran tal incapacidad e incompetencia en el desempeño de las funciones, cuyo acertado cumplimiento ofrecerían, y quizás juraran, que sería un acto de amor patrio el «sacarles la bandera por los pies», como se dice de aquellos guardias que abusan de la confianza en ellos depositada, y de los ineptos para el cumplimiento de sus deberes.

Mencionábamos la anteriormente citada nota, y digo con que se quiere encargar, y se encarga, á la Enseñanza privada y abandonando punible en que se tiene á la Enseñanza oficial. Considerábamos á aquélla apta para el cumplimiento de su misión civilizadora, y nos amargábamos de la pobreza y miseria de nuestros centros docentes oficiales.

No hablamos así por adular á aquélla, ni mortificar á éstas. Así hablábamos por la fuerza de la razón, por la obligación que tenemos de decir á quien deba oírlo, que el modo de ser de la enseñanza oficial, es tan desplorable que, consentir el estado actual de cosas, supone una de dos razones: desconocimiento de la realidad ó conveniencia de comprometer en aras del figurar un nombre limpio, un prestigio acreditado, una fama mostrándose gánica, y hasta podría negarse á sospechar una increíble complicidad.

Nadie puede negar que nuestro actual Ministro de Instrucción pública conoce la realidad y trata de ponerla remedio.

Elocuentemente habla su proyecto de ley de construcción de mil escuelas primarias, base fundamental de cultura nacional y fuente de todo progreso. Pero no es eso lo suficiente y necesario; no es eso lo que un buen jefe debe hacer en la dirección de los combates: es menester saber no comprometer las avanzadas y conservar las energías del descanso de las reservas para aprovecharlas oportunamente.

Y por eso, presumimos apenados que, con un excelente jefe á la cabeza, perdemos la batalla contra la ignorancia por falta de vista y de energía; por carencia de valor para imponerse á los que, debiendo subordinarse al mandato del que dirige, imitar su ejemplo y ejercer de frente la conquista de la cultura, dejan de hacerlo por convencida, por falta de amor patrio, ó por desconocimiento de la sacra grandeza de la función que han recibido.

¿Qué importa que el Ministro pulse con mano fuerte el escabelo anatómico, describa la herida, la maestra á sus oyentes y declare el remedio, si en el detalle de la operación, en recoger ó no con habilidad todos y cada uno de los intersticios por donde puede escaparse la vida, fracasan sus deseos?

¿Qué adelantaremos con que el Ministro se ingente y se afane en el estudio de mil y mil escuelas, preparando así el camino de nuestra regeneración, si de su obra ó de la ya ejecutada se hacen después gritas y arameles?

Merece saberse, y cuesta rubor publicarlo, que al tiempo en que el Sr. Jimeno hace bríjosa campaña en Consejo de Ministros por la creación del mayor número posible de escuelas primarias, el Ayuntamiento de Madrid, de la Capital de España suprime de un plumazo las cuarenta mil y pico de pesetas que invertía en mejora y reforma de material de escuelas. Así se secundan los anhelos del Ministro de Instrucción pública.

Y Madrid está con la mitad de las Escuelas que le corresponden; y Madrid carece de locales capaces y sanos; y Madrid no tiene material para dar la enseñanza y Madrid consiente un Ayuntamiento de figuras con un liberal á la cabeza que á la parcerle le está pequeño el himno de Riego y la Marsellesa para lo que suponen sus aires democráticos.

Y lo triste es pensar que la junta de asociados consienta estas desdichas; el esto es en Madrid, en donde se vé todo de una ojeada que se habrá y se celebrará en muchas provincias.

— ¿Cómo se les ocurre á la cara de vergüenza á los concejales madrileños al ver que mientras ellos mantienen á la cultura del pueblo un puñado de pesetas, los de Barcelona votan un millón de reales para convertir las auxiliares en escuelas, aumentando docientos en número las actuales?

— Y ese, señor Ministro, uno de los interesados por donde se va la vida y por donde escapa la virtud de la hermosa labor de V. E. ¿No tienen remedio estos males de municipios incapaces como el nuestro?

Discutiráse todo y se aprobará el proyecto de mil escuelas; pero mientras no desaparezca la apatía, la incuria, la desidia, la falta de amor patrio en esos centros de abandono y desgobierno, todo será inútil.

Y diréis, y se conseguirá, la mayor perfección en la organización de la enseñanza privada, que ya no le queda de malo más que lo que tiene de oficial, pero no conseguirá el Estado que esa muchedumbre de niños bagaudones que á todas horas ocupan la vía pública por falta de escuelas oficiales aquí y en todas partes, se encuentre recogida y ocupada en la humana labor de la cultura.

Y si atendemos á otros órdenes que se consideran más elevados ¿qué podemos esperar? Oigase con atención la discusión del Senado y note el concepto que á nuestros grandes hombres merece la enseñanza nacional.

... ¡y que podemos esperar otra cosa! No.

No será otra cosa nuestra enseñanza oficial y habrá que aceptar la privada ó la extranjera mientras perduren los vergonzosos actuales sueldos de nuestros maestros de escuela y de nuestros catedráticos. Mientras el profesor de Instituto ó de Universidad con sus tres mil pesetas descama inhumanamente, como oficial es injusta usura, tendrá que seguir pagando en el poder del ingreso, con las diez del libro en los derechos de examen, en la lección particular, en la ocupación ajena á su profesión. Mientras el profesorado de Normales tenga menos sueldo que el último portero del Ministerio. Mientras la cátedra y la escuela no deje de ser patrimonio de comadres. Mientras un enjambre de burocratas venidos de cualquier parte y por cualquiera medio no deje de hacer juguete de sus caprichos, blanco de sus odios, ó mercancía despreciable, de los destinos del profesorado.

Mucho tiene ya la patria que agradecer al actual Ministro, pero á tiende su mirada sobre el vasto campo de sus operaciones, en cuanto haga y tiene relación con la enseñanza oficial, y pone energía remedio á ello, o no le extrañe que algún malicioso se empeñe en ver en nuestros males una inverosímil complicidad.