Gaceta de instrucción pública (1907-01-18 00:00:00), página 9

Angel Martín Muñoz.—Murcia (Aux.* de la grad.).—1375.—Daniel Ato Sanchís.—Alcira.—Palacio Vila Soler.—Villar del Arzobispo.—1.100.—Salvador Gasco Badenes.—Vall de Uxó.—Juan Galindo Aceituno.—Rivera (Murcia).—Antonio García Merino.—Hellín.—José Salvador Garzarrán.—Jalón.

Queda vacante la segunda Auxiliaria de la graduada de Mureta, por que los aspirantes que figuran incluidos en la propuesta prefieren otras en distintos Rectorados.

Para Oviedo.
D. José Vázquez Seselle.—Oviedo. (Auxiliaría graduada).—Elemental.—1.375 pesetas.—Angel Fernández Suárez.—Idem (idem).—Sabinio González Olaa.—Barnasa de Quiros.—1.100 Manuel García Liano.—Cangas de Onís.

Para Salamanca.
D. Tomás Pérez Alfonso.—Aux.* grad.* de Salamanca.—Elemental.—1.375 pesetas.

Para Barcelona.
D. Juan Lluguet y Tárrago.—Barcelona (Auxiliaría).—Elemental.—1.375 pesetas.—Juan Gomis Uromi.—Lerida (Regencia de la graduada de Maestros).—1.900.—Claudio Navarro Solanes.—San Baudilio de Llobregat.—1.100.—Fidelino Fatás Bailo.—Cervera.—Juan Palaci Giné.—Tarragona (Auxiliaría).

Para Sevilla.
D. Matías Fernández Nogarro.—Cádiz.—Elemental.—2.000 pesetas.—Diego Molleja Rueda.—Córdoba.—Raimundo Andaluz y Torres.—Cádiz (Aux.* de la graduada).—1.650.—Antonio Molina Cantos.—Córdoba (idem).—Marcos García Ortega.—Buñol y Torres.—Cádiz (Aux.* de la graduada).—1.375.—Victoriano Martínez Francés.—Castro del Río.—Eduardo Baón y Canalejo.—Medina Sidonia.—Agustín Molina García.—La Laguna.—Isidro Escudero Escudero.—Trigueros.—1.100.—Antonio Arcas y Ramero.—Santlúcar la Mayor.—Víctor Jiménez y Lapuente.—Olivenza.—Manuel Galindo García.—Almonte.—Antonio Palacios Galiano.—Iznajar.—Antonio Cabrera Melero.—San Roque.—Miguel de Castro Serrano.—La Carlota.—Rafael Carmona Ortiz.—Alosno.—Miguel Sánchez Cobos.—Herrera del Duque.—Joaquín Vázquez de la Paz.—Alcalá de los Gazules.—Esteban Forcadelo Calvo.—Grazalema.—Juan García Ríos.—Vice de la Puebla de Cazalla.—Pablo Convervas y Bermúdez.—Puerto Serrano.—Jesús Rassero Manso.—Sevilla.—Candido La ra Gaona.—Utrique.—Francisco Pedros Juanes Trebujena.—Ricardo Soto y Bravo.—San Fernando (Auxiliaría).—Gustavo del Barco y Pasamonte.—Sanlúcar de Barrameda.—Sebastián de Santa Inés.—Vallehermoso.—José Cano Castillo.—Ecija (Auxiliaría).

Para Valladolid.
D. Pablo Hernández Tejedor.—Burgos (Auxiliaría graduada).—Elemental.—1.375 pesetas.—Diego Quincoces Zárate.—Baracaldo.—Antonio Ramírez Alonso.—Aranda de Duero.—1.100.—Liborio Pérez Caballero.—Rueda.—Mariano Reyes Martín.—Laredo.—Toribio González Baltierra.—Frechilla.—Casimiro.—Manzano Viñuela.—Alaejos.

a edan vacantes las Auxiliarias graduadas de Palencia y Burgos por falta de aspirantes en condiciones legales.

Para Santiago.
D. Domingo Antonio Mayo Teira.—Noia (Coruña).—Elemental.—1.100 pesetas.—José Avella Vázquez.—Cangas (Pontevedra).

Para Zaragoza.
D. José Mateos Sánchez.—Zaragoza (Auxiliaría graduada).—Elemental.—1.650 pesetas.—Tomás Sebastián Lorente.—Logroño (Escuela).—1.375.—Norberto Almarza Errasti.—Santo Domingo de la Calzada.—1.100.—José Ros Vives.—Caste.—Pedro Martínez Chasco.—Tudela.—Roque Martínez Arana.—Corella.—Manuel Fuertes y Santolaria.—Lesaca.

Queda vacante la Auxiliaria de la graduada de Pamplona por falta de aspirantes.

Lo que se publica en la Gaceta de Madrid á los efectos del Real decreto de 31 de Julio de 1904, llamando la atención de los interesados acerca de que las órdenes de nombramiento se han remitido á los respectivos Rectorados, para que éstos á su vez los envíen á las correspondientes Juntas provinciales donde puedan aquéllos recogerlas.

Madrid: 8 de Enero de 1907.

Nota décima.

Ilmo. Sr.: De acuerdo con lo informado por el Consejo de Instrucción pública.

S. M. el Rey (q. D. g.) ha resuelto nombrar á D. Rafael García Duarte y González Catedrático numerario de Enfermedades de la infancia, con su clínica, de la Facultad de Medicina de la Universidad de Granada, con el haber anual de 3.500 pesetas y demás ventajas que concede la ley; disponiendo al propio tiempo, en cumplimiento de lo dispuesto en el Real decreto de 31 de Julio de 1904, que se le considere posecionado de dicho cargo en esta fecha y baja en el mismo día de la plaza de Auxiliar numérico que desempeña en la misma Universidad.

Madrid 8 de Enero de 1907.—Jimeno.

Nota décimaprimerá.

EXPOSICION

SEÑOR: El más importante grupo de mejoras que pueden llevarse á la instrucción pública es aquel que tiende por todos los medios posibles á formar el personal docente futuro y dar al actual medios y facilidades para seguir de cerca el movimiento científico y pedagógico de las naciones más cultas; tomando parte en él con positivo aprovechamiento.

Abandonar el Estado en España esa función á las fuerzas alajeadas del Profesorado y de la juventud, sin ofrecer á ésta otros medios que los indispensables para la obtención de un título, mi otorgar á aquél sino una retribución que no puede alcanzar para viajes de estudio, ni siquiera para adquirir las revistas y los libros que aumenten su caudal de erudición.

El problema de la formación del personal docente, intimamente enlazado con el del Fomento de los estudios científicos, lo han resuelto otros países acudiendo á un remedio que, aun sin estar, como está ya, probado y reconocido, parecería siempre eficaz.

Francia e Italia han enviado la juventud y el Profesorado de sus Universidades á los Seminarios de las alemanas, y de ellos ha salido también lo más distinguido del Profesorado ruso; el Japón ha educado en Europa y en América una serie de generaciones, y no permite que sus Profesores ocupen las Cátedras sin haber estado antes algunos años en el extranjero; Alemania, los Estados Unidos e Inglaterra mantienen entre sí una comunicación cada día más viva y realizan en gran escala el cambio mutuo de estudiantes y Maestros, y Chile ha conseguido por el mismo procedimiento su actual superexposición en cultura de la América latina.

El mundo se va alejando, estaciona y se descompone. Por eso, todos los países civilizados toman parte en ese movimiento de relación científica internacional, incluyendo en su número de los que en ella han entrado, no sólo los pequeños Estados europeos, sino las Naciones que parecen apartadas de la vida moderna, como China, y aun la misma Turquía, cuya colonia de estudiantes en Alemania es cuatro veces mayor que la española, antepenúltima entre todas las europeas, ya que son sólo inferiores á ella en número las de Portugal y Montenegro.

Y, sin embargo, no falta entre nosotros gloriosa tradición en esta materia. La comunicación con moros y judíos y la mantenida en plena Edad Media con Francia, Italia y Oriente; la venida de los monjes de Cluny; la visita á las Universidades de Bolonia, París, Montpellier y Tolosa; los premios y estímulos ofrecidos á los clérigos por los Cabildos para ir á estudiar al extranjero, y la fundación del Colegio de San Clemente en Bolonia, son testimonio de la relación que en tiempos remotos mantuvimos con la cultura universal.

La labor intelectual de los reinados de Carlos III y Carlos IV, que fue la mayor parte de nuestros actuales Centros de cultura, tuvo como uno de sus puntos la terminación del aislamiento en que antes habíamos caído, olvidando nuestra tradición enviable, y restableció la comunicación con la ciencia europea, que, interrumpida luego por diversas causas, no conserva ahora sino manifestaciones aisladas, como las pensiones para viaje concedidas á los becarios de Salamanca y el Colegio de Bolonia.

El Real decreto de 18 de Julio de 1901 creó pensiones para los alumnos que hubieran terminado sus estudios en las cinco Facultades universitarias, Escuelas de Ingenieros y Escuelas Normales Centrales, facultando á los Profesores y Maestros para residir un año en el extranjero. El Real decreto de 8 de Mayo de 1903 amplió la concesión de pensiones al Profesorado y hizo participar del beneficio á los Institutos, Escuelas, de Artes e Industrias, Artes y Artes industriales, de Comercio y Veterinaria. Aquel ensayo, practicado en pequeña escala, ha tenido el natural éxito, y es ya tiempo de dar al sistema las proporciones que nuestras conveniencias docentes exigen, completándolo con otras instituciones.

No hay duda que pueda sustituir al contacto directo con un medio de estudio intelectual elevado. Además de utilizar los elementos de instrucción que facilitan bibliotecas, clínicas, laboratorios, academias y museos, además de la amistad directa de otros Profesores, se trata de sacar provecho de la comunicación constante y viva con una juventud llena de ideal y de entusiasmo; de la influencia del ejemplo y el ambiente; de la observación directa é intimo roce con sociedades disciplinadas y cultas; de la vida dentro de instituciones sociales para nosotros desconocidas, y del ensanchamiento, en suma, del espíritu, que tanto influye en el concepto total de la vida. Para ello hay que enviar al extranjero mayor número de pensionados, ampliando las categorías que establecieron los Reales decretos citados, á fin de que puedan llegar las ventajas de la pensión á cuantos se dedican á la enseñanza, á los estudiantes de las Universidades y Escuelas y