Gaceta de instrucción pública (1906-10-06 00:00:00), página 1

GACETA DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA (MINERVA)

ES EL PERIÓDICO PROFESIONAL DE MAYOR INFORMACIÓN DE ESPAÑA

SE PUBLICA LOS DIAS 6, 12, 18, 24 Y 30

FUNDADORES
D. Mariano Baliga y Alfaro
D. Hermenegildo Montes Fernández

OFICINAS:
Plaza de Matute, 6, segundo centro
Apartado de Correos núm. 391

DIRECTORA
Srta. D.a María E. de la Rigada

ADMINISTRADOR
D. Juan Redondo y Méndez

AÑO XVIII
Madrid 6 de Octubre de 1906
NUM. 767

SUMARIO
D. Amalio Jimeno.—Apertura del curso de 1906-907.—Sobre oposiciones.—Certamen pedagógico de Santiago.—Sección oficial.—Información.—Noticias.—Anuncios.

D. AMALIO JIMENO
En su discurso con motivo de la Apertura del Curso de 1906-907

Vive no en balde en nosotros, la Fe y la Esperanza, y vemos que contra lo que suele decirse, Dios no nos ha dejado de su mano.
España vive; España tiene aún hijos amantes que velan por ella y procuran su prosperidad y su ventura, su engrandecimiento y su redención, su regeneración y su prestigio histórico, conquistados todos con la sangre, gota a gota de sus invictos hombres en sus heroicos hechos, con sus cívicas virtudes por su amor á España.

Significase algo transcendental en los actuales momentos en esta nación amada, y así como á un mes de Septiembre borrascoso, cuyo desencadenado temporal arrasa campos, destruye pueblos y siega amables y necesarias vidas, le sigue un día 1.º de Octubre, de embriagador otoño madrileño, con cielo azul, expidiendo sol y sereno aspecto, así en ese hermoso día, y tras una vida aza-rosa y de cruentas luchas, de rudo político y medrado vivir, un Ministro de la Corona, el Amalio Jimeno, el que á su asentamiento á los Consejos de la Monarquía, tuvo nuestra esperanza, les un encanto-paz, un sentimiento de inmenso, de general, patriótico, democrático, que escuchamos emocionados, porque está en nuestros ideales, y sobre todo, porque es la salud y el anhelo de la patria. El Ministro no ofrece en su discurso una utopía. Habla como un sabio, como un pensador, como un patriota que sacrifica su vida en bien de sus gobernados, trayendo un programa seguro, cierto, real, positivo, posible, realizable, como las obras que ema- nan de los grandes cerebros, de los corazones sanos, de los hom-bres de buena fe.

Dice El Imparcial, en su editorial del dia 2 del corriente, que titula La Escuela y la Patria.

«Podrá ó no el Sr. Jimeno llevar á término completo los pro-yectos y reformas que esboza en el discurso leído ayer en la apertura del curso académico. Lo innegable es que el actual ministro de Instrucción pública se plantea ante la nación el problema de nuestra enseñanza con tal relieve y tal ruda franqueza, que ni los Ministros que le sucedan, ni el Parlamento, ni el país mismo podrán olvidar ni aplazar siquiera el remedio á tales daños. El discurso de Amalio Jimeno es un llamamiento al combate por la cultura, á la cruzada por la educación del pueblo. No habrá nadie que pueda poner trabas ni tardanzas en esta obra».

No necesitamos añadir á esa consideración ni una sola palabra.

El Sr. Jimeno, declara con una ingenuidad, que le honra el la-menitable estado de nuestra primera enseñanza, de nuestras escue-las primarias, y, reconociendo este hondo mal de la patria, se de-clara su remedio de cabeceras y se dispone á combatir el mal haciendo Instrucción primaria, Maestros, Escuelas, Inspectores... para lo que ofrece en palabras hondamente sentidas poner á contribu-ción los poderosos recursos de su talento. Por que no es D. Ama-lio Jimeno un médico que receta sin conocer la enfermedad. Es el hombre de ciencia, que estudia, medita, y resuelve con plan curativo y reconstituyente, que sana y fortalece al enfermo.

Su plan de reformas de enseñanza ha sido nuestro ideal desde hace tiempo. No tenemos la pretensión de que el señor Ministro se haya inspirado en nuestras modestas manifestaciones; pero el que comparte con nosotros, nos es en tal modo grato que, regoci-jados nos felicitamos de que lo haga, felicitamos á la patria que tiene hombres como su Ministro de Instrucción.

Claro, terminante, valientemente está dicho en el discurso de referencia lo que somos y lo que debemos y podemos ser. Si don Amalio Jimeno, hubiera de dejar su cartera algún día y su grande obra no estuviera realizada, aquél que pretendiera sucederle, no podría hacerlo dignamente si no tenía el cívico valor de emplear todas las energías de su alma para realizar la obra colosal, plan-eada por éste grande hombre.

Animó pues, y ya señalado el camino, siga el Ministro valiente y energico hasta conseguir lo que la nación espera de su talento, lo que el pueblo reclama de las virtudes de la democracia, lo que sería bastante para erigir su noble figura sobre el gran pedestal que formaría en eterno bloque toda la gratitud de los nobles pe-chos de la patria.

Apertura del curso de 1906-907

Presidida por el Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública, y con la acostumbrada solemnidad, se verificó el dia 1.º del corriente la inauguración del presente curso en la Universidad Central.

El discurso, cuyo tema, Observaciones acerca del desenvolvimiento de los estudios de Historia del Derecho Español á cargo del ilustre Catedrático de Historia de la Literatura Jurídica Española, D. Rafael de Ureña y Sinenjad, es una obra acabadísima y de la que inser-taríamos algunos de los brillantísimos párrafos que contiene, si la falta de espacio, por exceso de información oficial, no nos lo impi-diera.

Peticiamos muy sinceramente al Doctor Catedrático que con tal acierto ha sabido tentar el delicado asunto, objeto del discurso.

En estrados se hallaban, formando la mesa Presidencial, los se-ñores Ministro y Subsecretario de Instrucción pública, Bien. Rector y Decanos de facultades de la Central. Asistieron, representantes de las Normales de Madrid y Toledo y de algunos Institutos del Recto-rado y Catedráticos de la Universidad Central, notándose como en años anteriores, la falta de otros muchos ilustres Profesores de dicho importante centro y de los Institutos de segunda enseñanza de Madrid. Omitimos, por falta de espacio, la relación de los señores Docto-res, Licenciados y Alumnos premiados y les enviamos nuestra sincera enhorabuena.

Sobre oposiciones.
MORALIZARLAS Ó SUPRIMIRLAS
(Continuación.)

—Mire V., se fijan tanto en el extranjero en hacer buenos maes-tros; es tal la organización que tienen sus Escuelas Normales, tan