Gaceta de instrucción pública (1906-07-24 00:00:00), página 1

GACETA DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA (MINERVA)
ES EL PERIÓDICO DE MAYOR INFORMACIÓN DE ESPAÑA
SE PUBLICA LOS DIAS 6, 12, 18, 24 Y 30

FUNDADORES:
D. Mariano Baliga y Alfaro
D. Hermenegildo Montes Fernández

OFICINAS:
Plaza de Matute, 6, segundo centro
Apartado de Correos núm. 391

DIRECTORA:
Sra. D.ª María E. de la Rigada

ADMINISTRADOR:
D. Juan Redondo y Méndez

ANO XVIII
Madrid 24 de Julio de 1906
NUM. 755

SUMARIO
Buen ejemplo.—Fue un hilo de Alfonso XIII.—Exámenes en las Escuelas de Alfarve.—Conferencias Pedagógicas.—Díber Urrutia.—D. Pedro Alcántara García.—Sección Oficial.—Información.—Noticias.—Anuncios.

BUEN EJEMPLO

Bueno, muy bueno, es el que ha dado el Sr. San Martín, durante la celebración de las Conferencias pedagógicas que, respondiendo á un precepto reglamentario, tuvieron lugar en la Escuela Normal de Maestros, bajo la presidencia del Director accidental de la misma Sr. Cemborain España.

El Sr. San Martín, que era hasta hace muy poco tiempo un hombre de mucha ciencia y un Catédratico sabio, pero que seguramente no había dedicado su actividad mental al estudio del problema pedagógico español en su conjunto, se vio de improviso, á la cabeza de un alto cargo gubernamental, y fue así acarreado al frente del Ministerio de Instrucción Pública. ¡Puede extrañar que el Sr. San Martín se manifestase algo desorientado en sus primeros pasos ministeriales! Nada de eso: las vacilaciones, indecisiones y aun desaciertos, si les hubiera cometido, correspondían como consecuencia lógica de los antecedentes.

Pero el Sr. San Martín, hombre de indiscutible talento y recocida buena voluntad, aleccionado por las enseñanzas que le proporcionó su paso por el Ministerio, no se contentó con ser otra vez un hombre sabio, un Catédratico insignificante, un Ministro político, quien sólo adorna un nicho técnico, es decir, el ideal de los Mi- nistros. Y como el Sr. San Martín, uno de los que estudian en la realidad, busca las cosas en la verdadera fuente.

No se conformó seguramente el sabio catedrático con los informes que respecto al primer término en la escala ascendente de los organismos pedagógicos le haya dado el correo de apuntes que constantemente solícitamente trata de orientar á los jefes de la instrucción pública. D. Alejandrino quiso ver por sí mismo, y vio. Para ello asistió el sabio ex-Ministro á las conferencias pedagógicas, no para ocupar un puesto preferente á que tenía derecho, sino á observar modestamente y ocultamente y tomando notas como pudiera hacerlo un escolar.

¿Sirvió de algo al Doctor eminente la propia observación? Acu- damos á sus declaraciones.

Invitado con insistencia por el señor Presidente de la Mesa, habló el Sr. San Martín al terminar la primera conferencia, y dijo muchas cosas hermosas en el sugestivo lenguaje de la sinceridad.

«Mi discurso no es fruto sazonado ni aromáticas flores, es ma- nifestación de verdad de vida que ha surgido en mí la alusión del escritor (1)...»
«El similo sirve para dar á entender que la impresión de éste acto es de que recibíste con él satisfacción, que había creído ver amenaza- da la languidez, el abandono...»

Hablando el Sr. San Martín, con motivo de algunas alusiones referentes á otros órdenes de la enseñanza dice: «Yo, que, no soy separatista sino centralista, quiero que cada actividad humana viva en su esfera, y así, por ahora, debemos concretar...»
«...más belleza hay en llevar al niño las primeras ideas; así interesa todo lo que sea encaminar á ésto la actividad de todos los Profesores de todos los grados.»

El meritorísimo ex Ministro, sugestionado en los principios de su vida ministerial con la idea de la reforma universitaria, acaso no sintió amor por los problemas de lo que pudiera parecer pedagógico, pero la perspicaz realidad de las cosas despertó en el alma del Sr. San Martín profundo amor, manifestó entusiasmo hacia la primera educación.

El Sr. San Martín terminó su discurso, rogando que no lo obli- gasen á repetirlo, porque, dice: tendrá que venir con el elemento emocional necesario para enseñar; pero que sería un obstáculo para aprender.

¡Qué buen ejemplo el del Sr. San Martín!

ESCUELAS DE ALFONSO XIII

REPARTO DE PREMIOS

Las referencias del grandioso acto celebrado el día 5 del corriente en el centro de enseñanza son de las que deben ponerse en tres palabras; pero no podemos sustituirnos á detallar algo de cuanto causó nuestra admiración en honor de quien tiene merecimientos para ello, y por si nuestras noticias sirvieran de estímulo á aquellos que pueden continuar la obra más eficaz de la regeneración de la patria.

El Grupo escolar de Alfonso XIII está situado en el barrio del Pacífico. La construcción del hermoso edificio es obra del inteligente arquitecto Sr. Repullés, cuya pericia es ya proverbial, tanto por sus libros como por sus construcciones pedagógicas. Aire, luz, comodidad, orientación: todo lo reúne el edificio. Si disponiéramos de fortuna dotaríamos: el establecimiento de una dependencia que sería su complemento: Barba o farmacia para los niños.

Los municipios, las escuelas, pero sobre conservación y administración esta en el cargo de un patronato que preside la señora Marquesa de Squillace, y, si una palabra más; pues dudamos que haya alguien que necesite más explicaciones.

Ella regala á los niños ropa, calzado, dinero, libros y raudales de cariño en dulcísimas palabras y hechos consoladores.

La matrícula de niños y niñas asciende á 450 individuos comprendiendo los distintos grados de 1.ª enseñanza y adultos que son unos 80, recibiendo estos instrucción desde Noviembre hasta fines de Abril.

El personal que tiene á su cargo las enseñanzas se compone de un señor director: doña Felisa Cuervo, y dos auxiliares, doña Emilia Olmedo y doña María Rodríguez. Ocupa un director Don Demetrio Valero y dos auxiliares don Francisco Pintor y don Fran- cisco Hernández.

Lo que pudieramos decir de estos seis obreros de la cultura patria ocuparía mucho espacio, pues de la gran exposición de trabajos de sus alumnos inferimos la gran ilustración y el gran sentido peda- gógico de que se halla adornado tan meritorio personal.

Allí no se hace nada superficial. Los trabajos de las niñas son de excelente aplicación, los de los niños de importante utilidad y todos