Gaceta de instrucción pública (1905-01-06 00:00:00), página 4

para hacernos comunicar rápidamente con el mundo entero. Wat, como dueño de la tierra, y Fulton, como dueño de los mares, los dos grandes propietarios de la ciencia del vapor, se transforman en los dos mayores colosos del Universo.

Robinson, amigo de Wat, en quien dominaba más la afición que el genio, se constituyó en sportman de la ciencia, aplicando el vapor al vehículo para vencer pequeñas marchas, haciendo la comunicación sportiva pequeña.

Desde Pupin á Wat, desde Wat á Jouffroy, no hay otra diferencia de la aplicación del vapor que la que dan las leyes de la mecánica. Solidez y aumento de fluido en recinto cada vez más pequeño, potencial y balancines multiplicados, son sus únicos incrementos, lo demás estaba hecho.

De todos modos, y no obstante haber sido el vapor el gran coloso del siglo xix, el fluido eléctrico, cuerpo más imponderable hasta el punto de no verse, se levanta para aplastarlo y hacerse amo y dueño de la nueva construcción que para sus moradores ha hecho el siglo xix.

No necesitábamos mentarlo; su nombre para nadie es desconocido y, sin embargo, nadie le ha visto. Parece como ser sobrenatural que viene á imponerse á la ciencia, diciendo: «No todo es materia ponderable ni todo lo constituye vuestra cimentación científica moderna basada en el átomo y en la molécula; lo útil, lo impalpable y lo invisible viene á daros un alerta, no temiéndole á lo pesado y ponderable, por ser mayor su influencia.»

ROBERTO MENDOZA.

NOTICIAS

PRIMERA INSTRUCCIÓN

Los Maestros propuestos por la Junta provincial de Instrucción pública de Sevilla para ascender en el escal fúm del bienio de 1903 á 1904, son los siguientes:

Maestros.—1.ª clase.—Por méritos: D. José Cuervas y Zarco, de Sevilla. Por antigüedad: D. Manuel Roig Enquinaldo.

2.ª clase.—Por méritos: D. Francisco de Vargas García, de las Cabecas. Por antigüedad: D. José María Araujo, de Olivares; D. Francisco Reyes Pérez, de Sevilla, y D. Antonio Vacas, de Dos Hermanas.

3.ª clase.—Por méritos: D. Edad-o Pérez Salinas, de Fuentes de Andalucía; D. Juan Fernández Criadó, Auxiliar de Sevilla, y don Francisco Morillo de los Ríos, de La Rinconada.—Por antigüedad: D. José Monje Rubio, de Herrera; D. Alge Fanco Barera, de Burguillos; D. Francisco Maños Herrera, de León; D. Manuel Gómez Fernández, de Sevilla y D. Joaquín García Sánchez, de Mairena del Alcor.

Maestras.—1.ª clase.—Por méritos: doña Amparo Peñas Torres, Auxiliar de 1.ª graduada de Sevilla.—Por antigüedad: doña Anunción Medinero, de Estepe.

2.ª clase.—Por méritos: doña Ana Martín de la Cruz, de Casarriche; doña María del Robledo Mohedano, de Morón, y doña Catalina Sánchez de Osuna.—Por antigüedad: doña Encarnación Gómez Javalquinto, de Marchena.

3.ª clase.—Por méritos: doña Carlota Lucena, de Sevilla; doña Rosario Mateo, de Gelever; doña María Rosario Narango, de Cañada de la Sierra; doña Josefina Adams Mellado, de Ecija, y doña Trinidad Anta, de Sevilla.—Por antigüedad: doña María Miguer, de Constantina, y doña Eloísa Laza y Molina, Auxiliar de Sevilla.

La Gaceta de Madrid, del 30 de Diciembre último, publica el arreglo escolar provisional de la provincia de Cádiz.

Castillas agrícolas.—El Jurado encargado de calificar las cartillas agrícolas regionales presentadas en el concurso abierto por la Dirección general de Agricultura ha terminado sus trabajos, proponiendo que sean premiadas las siguientes:

Primera región (Coruña, Lugo, Orense, Pontevedra, Oviedo y Santander).—Lo que lleva por tema «Galicia».—Autor, D. Andrés Beltrán Barroso.

Segunda región (Alava, Guipúzcoa y Vizcaya).—Lema: «Fomentando a Asociaciones». Autores, Sres. Quinatilla y Arche.

Quinta región (León, Salamanca, Palencia y Zamora).—Lema: «En el germen está la planta». Autor, Sr. Priego y Jaramillo.

Sexta región (Valladolid, Burgos, Segovia, Ávila y Soria).—Lema: «Por la vieja Castilla». Autor, D. Luis Moreno Espinosa.

Séptima región (Madrid, Guadalajara, Toledo y Cuenca).—Lema: «Adelanto de la agricultura». Autores, Sres. Arche y Quinatilla.

Octava región (Cáceres, Badajoz, Ciudad Real y Albacete).—Lema: «En la escuela se forman, etc.» Autores, Sres. Quinatilla y Arche.

Décima región (Córdoba, Sevilla, Jaén, Huelva y Cádiz).—Lema: «San Miguel». Autor, D. Octilio Benítez.

Han quedado desiertos los premios correspondientes á las regiones tercera, cuarta, novena, undécima, duodécima y décimotercera.

Ha obtenido la subvención de 2.250 pesetas para ampliar estudios en París, Leipzig y B-ritán el Profesor del Colegio Nacional de Sordomudos y de Ciegos D. Aquilino Cuervo y Heras.

Damos la enhorabuena á nuestro ilustrado amigo.

Los Ayuntamientos de Mahón y Villaricos (Baleares) han concedido á sus Maestros 500 y 275 pesetas, respectivamente, por aumento de sueldo.

Centro de Maestros-auxiliares propietarios de Madrid.

El domingo último se v-rióificó la renovación de cargos de la Junta directiva, quedando constituida en la siguiente forma:

Presidente, D. Antonio Martín y André.

Vicepresidente, D. Tomás M.-drano.

Contador, D. Clemente J. Varela.

Tesorero, D. Estanislao Panizo.

Bibliotecaria, señorita doña Carmen Sánchez Latorre.

Secretario 1.º, D. Bibiano Peror; y

Secretaria 2.ª, señorita doña Ascensión Azcano.

También fue renovada la C. misión fiscal, para el examen de cuentas, que quedó formada por los socios siguientes:

Presidente, D. León Ramos Amor.

Vocales: Doña Eloísa F. Tabosa, doña Mercedes Pérez-Olmedo, doña Rosario González; y

Vocal-secretario, D. Eusebio Salasfeo.

Nombramientos.—Por resultados del concurso de traslado de 1903, ha sido nombrada Maestra de Toledo doña Concepción Gálvez y Delgado.

Con 1.100 pesetas: D. Rafael Castilla Moreno para la de Aloxoa (Huelva), y por resultados del concurso de ascenso de 1903 doña María de los Ángeles Andreu, Auxiliar de la Escuela graduada de Valencia, con 1.650.

Internas.—Auxiliar de la Normal de Maestras de León, con 550 pesetas, á doña María González Fernández; Maestra de Burgos, con 825, doña María Polo Chaves, y Maestra de León, con 687,50 pesetas, doña Amalia Puente.

Oposiciones.—Se ha remitido que se agreguen á las vacantes que están aún objeto de las actuales oposiciones para Escuelas de niñas de 525 pesetas, en el distrito de Barcelona, las que existían hasta el 14 de Septiembre de 1902.

La adjudicación de Escuelas del Rectorado de Zaragoza se verificó el día 24 con la elección de plazas, por las oposiciones que, á juicio del Tribunal, se hicieron acreedoras á obtenerlas, en la forma siguiente:

1, doña Encarnación Tagli-rin, Jarque (Zaragoza); 2, doña Filomena del Valle, San Esteban de Gormaz (Soria); 3, doña Inocencia Natividad Casado, Novillas (Zaragoza); 4, doña Aug-la Torner, Hecho (Huesca); 5, doña Hernán Bries, Guitiana (Navarra); 6, doña Felisa Ubeda, Albarrecia (Teruel); 7, doña Magdalena Lujáneda, que no pudo elegir Escuela porque el Patronato de la de Huesca no ha comunicado todavía la designación de Maestra.

En el próximo número nos ocuparemos de la acertada dirección con que se han llevado á cabo estas oposiciones.

SEGUNDA ENSEÑANZA

La Gaceta de Madrid, del 3 de corriente, abre un concurso para la elección de un proyecto de edificio destinado á Instituto general y técnico de León, dando un plazo de cuatro meses para presentar dichos proyectos.

El día 2 del corriente se celebró en el Ateneo la inauguración de las Asambleas de Doctores y Licenciados en Ciencias y Letras, haciendo uso de la palabra muy eloquentemente los Sres. Muro, Vincenzi, Ovejero y Reimante, respecto á la conveniencia de la unión de los colegiados para la petición de las conclusiones que se acordaron cerca de los poderes públicos, y terminando el Sr. Camajanes, presidente honorario, con un hermoso discurso, para adherirse al acto y coadyuvar con todos sus compañeros á la ejecución inmediata de las conclusiones que se aprobaron por la Asamblea, de las que procuraremos dar cuenta á nuestros lectores.

Hemos recibido una resolución de las excursiones escolares verificadas durante el curso anterior por el Instituto general y técnico de Oviedo, por la que se hace constar el número de excursiones verificadas, índice de las mismas y frutos que con su aprendizaje se obtuvieron.

Esta labor empírica no puede por menos de halagarnos, siendo nosotros, como siempre hemos demostrado, tan partidarios de las enseñanzas que tengan el doble aspecto teórico-práctico, es decir, de que de la ex-