Gaceta de instrucción pública (1905-03-13 00:00:00), página 2

Sr. Director de La Segunda Enseñanza:

Distinguido compañero y amigo: En el núm. 4 de nuestro semanario, fecha 11 del actual, he leído la noticia de mi separación, tomada por usted de los diarios del miércoles y jueves últimos, que debo rectificar.

Es falso de toda falsedad que yo haya recomendado á mis alumnos, ni por espacio de tres cursos sucesivos, ni siquiera de uno tan sólo, textos diferentes—claro es que, si fuera cierto, habrían sido de distintos autores—, ni designado al mismo tiempo la librería donde debían ser comprados.

En 1º de Junio de 1900 tomé posesión de mi Cátedra en este Instituto; en Septiembre se designaron textos ante el Claustro, me resistí á usar de este derecho y, por acceder al ruego del Director (q. s. g. h.), y no disentir de los demás compañeros, consentí que figurara en el cuadro de enseñanza de 1900-901 el que dicho señor indicó. La ley de 1º de Febrero de 1901 relevó á los Catedráticos de hacer la designación de textos y, de conformidad con su espíritu y letra, me he negado tenazmente, no sólo á designarlos, sino también á indicarlos, como fuentes de conocimiento, con lo cual disgusté á algunos de los que me interrogaban; y procedí así por propio convencimiento, por obediencia á la ley y especialmente por evitarme disgustos injustamente sufridos con anterioridad, de que, no obstante, algún vivo se ha aprovechado. El resultado de los exámenes de Septiembre de 1902 produjo gran sorpresa, especializada en algunos suspensos, tan exhaustos de ciencia como abundantes en recomendaciones, qué creían de seguro éxito; y al verse defraudados, encontraron modo de vengarse en estímulos y consejos de quien les sugirió la presentación de una denuncia, que hiciera mucho ruido, é al menos, mala atmósfera contra un Catedrático, anteriormente expedientado con tanta razón como al presente, asegurándoles que así no examinaría más y tendría que huir á otro Instituto. Amparo la denuncia el que más obligado estaba á evitarlo, no sólo por razón de cargo, sino por rasgo de delicada caballerosidad. Y alentados con el sabroso lema «calumnia que algo queda», de uno de los escritores más fuertes que ha conocido la Humanidad, presentaron una en que se me acusaba de no designar libro de texto; les fué devuelta por su melifluyo consejero y protector, haciéndoles notar que así cumplía con mi deber y me darían las gracias, por lo cual era preciso decir lo contrario y aumentarlo, para causar efecto.

Y como segundas partes nunca fueron buenas, ya tenía el embriionario expediente no poco adelantado, para acabar maltrecho y torcido. Pero aún le estaba reservado un segundo accidente, de funestas consecuencias, con la negativa á instruirlo de un Catedrático de esta Facultad de Medicina, nombrado por el Rector, prescindiendo de este Decano, que es Consejero correspondiente de Instrucción pública, cayendo en manos de otro sabio Catedrático, que si no tiene buena intención, ni conocimientos jurídicos, lo tramitó con parcialidad manifiesta, ensañamiento y nocturnidad, y en dos ó más temporadas, porque quiso estar enfermo, para que nada saliera al derecho. Tan ancho le venía el cargo de Delegado del Rector, que éste necesitó ordenarle repetidas veces la devolución del expediente, con que tanto se había encariñado. Transcurrieron, pues, desde mi posesión á la denuncia, dos años y cuatro meses solares, no académicos, en cuyo lapso de tiempo es imposible contar tres cursos sucesivos. Y como también está comprobado que ningún librero de Cádiz ha carecido de libros de texto de todas las asignaturas que se cursan en el Instituto, es igualmente falso que yo designara la librería donde debían ser comprados.

En el expediente podrá aparecer probado el aumento de precio—cosa harto corriente en los libros de texto—, y que se borraban las cifras de su valor real, porque con dos ó tres que lo hayan declarado, bastará para algunos; pero de esto á que sea cierto, hay un abismo, que no se quiso salvar, evacuando buen número de citas y, no obstante, en mi declaración se comprobó material y moralmente la falsedad, aunque no se me permitió terminarla, habiéndose negado asimismo reiteradas veces la vista del expediente.

Dejemos á un lado la separación, decreta da con el apresuramiento que se concede un ascenso; si bien aservándose, áun temor á incurrir en error, que no se ha estudiado el expediente, nulo de toda nulidad, para el que lo examine con imparcial criterio y libre de obsesión, prejuicio y preocupaciones, y que han sido varios los más informados y engrasados. De todas suertes, entiendo que el comentario de la noticia deberá ser más expresivo y piadoso, consignando sinceramente que el fallo se ha separado del doble dictamen emitido por los Consejos universitario y de Instrucción pública, que proponían la traslación, considerada también como injusta. ¿Qué pena se reserva para los que escandalizan, dan malos ejemplos, abandonan el cargo y cobran el sueldo, con otras cosas, que por decoro de clase no hago hoy públicas?

Consté á usted, Sr. Director, y á cuantos se tomen la molestia de leer estos mal trazados renglones, que ni he dado lugar á la adopción de semejante medida, calificada ya por diferentes personas, ni cedo en dignidad á ninguno de mis compañeros presentes y ausentes, á pesar de las calumnias de que he sido objeto, por haber perdonado la primera, de la que son hijuelas las restantes. Consté, igualmente, que algunos de los que se prestaron á hacer el juego de los delatores, me pidieron perdón y claro es que no lo hicieron por el bien dispensado, y conste, por último, que han pasado y acaso pasen cosas muy estupendas y no se ha formado el Tribunal de honor, á que usted alude, y sépase que por mi parte hice diligencias y facilité medios al efecto, pero hubo... cobardía.

Conforme, pues, con cuanto usted dice de los Claustros, aún añado para terminar: si el jefe de un establecimiento docente, que contando con los medios puestos á su alcance por las leyes y reglamentos, consiste ó apadrina camarillas e intrigas, ó necesita por su incauta ineptitud, falta de carácter ó mala intención que los de fuera de casa le denuncien los actos de sus compañeros, fuera depuesto por el Ministro, no se darán casos como el actual, que tanto se prestan al engaño, á la falsa y á la malevolencia, como danan á la enseñanza y desprecian al Profesorado, de cuyos defectos—pues son hombres, y no santos—, se ocupan las gentes en tales circunstancias. Precisamente, ayer me comunicaron verbalmente por la mañana y leí por la noche con no poca sorpresa, el abuso de un Catedrático de Instituto, que, al comenzar el curso, dio un texto de 16 pesetas, y el 4 del actual ha dado otro de seis; añadiendo que otro Catedrático de Lengua francesa cobró cada curso 25 pesetas de texto á cada alumno, y tú les forman Tribunal de honor, ni siquiera expediente para separarlos, y quizá se tengan por tan caballos, que no les alcance la autoridad del Ministro.

Dispense usted esta molestia, que también me perdonarán los indulgentes lectores, juzgando mi natural y legítima defensa con su habitual benevolencia, ruego á usted su inserción en el próximo número, y me reitero suyo atento seguro servidor y afectísimo amigo q. b. s. m.

E. SÁENZ DE URTURI Y ASENSIO.

Cádiz 15 de Febrero de 1906.

Reformas en la primera enseñanza.

En otro lugar de este número verán nuestros lectores que el Sr. Ministro de Instrucción pública dió cuenta al Consejo del Ramo de su proyecto de reorganización de la primera enseñanza, y por lo que hemos podido conocer, se propone hacer un escaño general de Maestros y otro de Maestras, dividido en ocho sueldos y categorías, siendo el sueldo mínimo, ó sea el de la octava categoría, el de 1.000 pesetas, y el máximo, ó el de la primera, en 3.000.

Dichos sueldos serán personales, pudiendo ascenderse dentro de las mismas Escuelas, aunque no tengan la categoría del ascenso.

Se ingresará en el profesorado por oposición, y por la octava categoría. Para alcanzar las categorías quinta, tercera y primera, habrá dos turnos: uno, el de antigüedad en la categoría inmediata inferior, previo un examen de suficiencia, y otro, el de oposición directa y libre.

Para evitar que las Escuelas estén vacantes, se crearán un cuerpo de aspirantes de las tres categorías cuyo ingreso es por oposición (octava, quinta y primera), á cuyo efecto se convocará á oposición en todas las capitales de distritos universitarios.

Los Maestros que sean reprobados en tres exámenes de suficiencia, dejarán de pertenecer al profesorado.

Como complemento al sueldo de los Maestros y con la obligación de dar la clase nocturna de adultos, se les asigna una retribución del 25 por 100 de aquél.

Se les conserva las actuales gratificaciones de casa.

Desaparece la actual denominación de Auxiliares, los que serán considerados como tales Maestros á los efectos de la división de la enseñanza.