Gaceta de instrucción pública (1905-02-24 00:00:00), página 1

GACETA DE INSTRUCCION PUBLICA

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Año XVII                Madrid 24 de Febrero de 1905                Núm. 710

SUMARIO
Disposiciones Oficiales: Primera enseñanza.—Dónde está la catedral.—Noticias: Primera enseñanza; Segunda enseñanza; Facultades; Escuelas especiales; Noticias generales. Anuncios Oficiales: Primera enseñanza; 8 guías enseñanza; Faltas de Escuelas especiales.—Anuncios.

DISPOSICIONES OFICIALES

PRIMERA ENSEÑANZA

Reales órdenes.—Ilmo. Sr.: Vacantes las plazas de Profesor de Pedagogía de cada uno de los Institutos de Gerona y Zamora, dotadas con el sueldo anual de 2.000 pesetas;
En cumplimiento de lo dispuesto en el art. 11 del Real decreto de 24 de Septiembre de 1903,
S. M. el Rey (q. D. g.), ha tenido á bien disponer:
1º Que se anuncien dichas vacantes á concursar de traslado por término de veinte días, á contar desde la publicación de esta Real orden en la Gaceta.
2º Que aspiren á dichas plazas los Profesores de Pedagogía de los Institutos Escuelas Normales y los de Caligrafía, en comisión, á quienes se refiere la Real orden de 26 de Febrero de 1902.
3º Que las condiciones para la resolución de este concurso serán las establecidas en la Real orden de 26 de Septiembre de 1903.
4º Los solicitantes deberán remitir sus instancias á esa Subsecretaría, acompañadas de las hojas de servicios, por conducto de sus inmediatos Jefes.
De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 10 de Febrero de 1905.
—Olérez.—Sr. Subsecretario de este Ministerio.

(Gaceta 16 Febrero 1905).

Excmo. Sr.: Vista las instancias elevadas á este Ministerio por el Presidente de la Unión de Profesores particulares de B. y León, Profesores de Colegios privados de Valladolid, Asociación de Directores de establecimientos privados de Zaragoza, Cámara de Comercio e Industria de la misma población, Asociación del Magisterio no oficial de Vizcaya y por algunos Profesores particulares adheridos á las referidas instancias, solicitando determinados derechos; é instruido expediente general y remitido á informe del Consejo de Instrucción pública, dicho Alto Cuerpo Consultivo ha emitido el siguiente dictamen, en sesión de 1.º del corriente y con asistencia de los Consejeros señores Echegaray, Uña, Marqués de Guadalajara, Puente, San Martín, Conde, Viscaillas, Groizard, Castro, Valle, Cejal, Carracedo, Herreto, Zabala, Jimeno, Cortezo, Requejo y Escrivá:
«Este Consejo ha examinado las instancias que forman varios Directores y Profesores de Colegios privados de primera enseñanza en solicitud de reformas en la legislación vigente sobre instrucción primaria, presentadas por la Cámara de Comercio de Zaragoza y dos Asociaciones de la misma capital.
Acompañan las instancias para que con un dictamen quedan todas informadas, pueden asimismo reducirse á dos las peticiones que en las mismas aparecen:
1º Reconocimiento como servicio á la enseñanza oficial, á los efectos de solicitar en concurso único Escuelas públicas, los prestados por los recurrentes en la enseñanza privada; y
2º Subvención á la enseñanza privada, creándose Colegios semi-oficiales.
Respecto á la primera petición varían los solicitantes; en unas instancias se pide el reconocimiento de la mitad del tiempo servido; en otras, todo el que se ha dedicado á la enseñanza, coincidiendo unas y otras en solicitar dicho reconocimiento para tener derecho á una Escuela pública, llegando la pretensión de algunos Profesores á que, según el número de años reconocidos, el título de Maestro que se acompañe, la circunstancia de tener oposiciones aprobadas á ostentar un título profesional cualquiera, y, por último, el acreditar méritos ó servicios especial-e en la carrera, se puede adquirir el derecho á Escuelas de todas categorías, desde la de ayuda más inferior hasta las de 2.000 ó más pesetas. Excedía parecer tal pretensión, y de conformidad con el parecer expuesto por el Negociado, fuga imposible puede ser dicha. Digo, tener en cuenta es la ley de los Entreguerreros de primera enseñanza. No sólo se apartan de un Estado la misión de educar á la juventud, sino que eliminan los presupuestos de los Ayuntamientos, encumbrándose de sostener todas las Escuelas á que por la ley vienen obligados, siempre que existan en la localidad Colegios privados que quieran someterse á determinadas condiciones. Pero de esto no se deduce que el Director y Profesores de Escuelas y Colegios privados hayan acrecentado la competencia que el Estado exige para el desempeño de las Escuelas públicas. Y, por tanto, aunque es de estimar el beneficio que á la Nación producen con su labor pedagógica, no es posible concederles el derecho á ocupar Escuelas públicas sin demostrar por alguno de los medios establecidos su aptitud, puesto que para abrir su establecimiento sólo se les exige tener el título correspondiente; y si se concediera lo que se solicita, quedarían de hecho suprimidas las oposiciones, pues no habrá quien quiera someterse á una prueba tan dura, teniendo el camino expedito de fundar un establecimiento de enseñanza por su cuenta, y al cabo de unos meses obtener la Escuela pública. Claro es que, según el Real decreto de 1.º de Junio de 1902, están excluidas de inspección oficial, pero ésta se limita á las condiciones de moralidad e higiene y seguridad del edificio, y no á la competencia técnica y científica de los Profesores.
En cuanto á la segunda petición, ó sea que se subvencionen por el Estado los Colegios particulares, no hay razón alguna que lo abone, porque la enseñanza oficial es un fin social que debe cumplirse por la sociedad misma; y si después del natural desarrollo de este fin, que el Estado sólo debe de cumplir cuando la sociedad por sí misma no lo haga, se encargara el Estado de pagar todos los Establecimientos de enseñanza debidos á la iniciativa particular, implicaría esto un retroceso en las funciones tutelares que el Estado desempeña; pudiéndose agregar, además, que si esos Establecimientos particulares de enseñanza se han creado y crean es mercé al pago que la sociedad hace de los servicios que le prestan, es decir, que han sido creados para utilizarlo de aquéllos que lo fondaron. Éste no obsta para que las Corporaciones puedan directamente subvencionarse, encima de lo que puedan subvencionarse. El estado, en justicia, no debe aprovechar más que los Establecimientos de carácter material y no local, y con preferencia los que den la enseñanza gratuita.
Por lo expuesto, el Consejo entiende que deben desestimarse las instancias de que se ha hecho mérito, negando lo que en ellas solicitan los interesados.
Y conformándose S. M. el Rey (q. D. g.), con la resolución que el Consejo propuso en el prescrito dictamen, dejando á salvo las doctrinas y opiniones que en el mismo dictamen y en las instancias que lo motivan se exponen sobre tan importantes problemas para cuan-