Gaceta de instrucción pública (1907-05-30 00:00:00), página 4

y se deslizan suavemente como gotas de rocío que vierten los perfumados pétalos de la rosa agitada por la brisa de una mañana de Mayo.

En esas novelitas ha puesto Blanca de los Ríos los pensamientos purísimos de grande y delicada alma; las enseñanzas de un corazón todo humano y todo santo; la imaginación meridional, sanísima de lo más netamente puro de nuestra España; la psicología más profunda en el estudio de sus personajes; los bríos frescura de las hijas de nuestra tierra; el amor patrio que dignifica, enaltece y crea honor y gloria de la patria idolatrada.

Y que no sea necesario repetir como Blanca de los Ríos, para también decirle cosas tan dignas de sus obras y de sus méritos personales como merece su estimableísima personalidad y el valor de sus obras.

La entusiasmada más sincera y la felicitación del alma tiene de nosotros, juntas con la gratitud por la distinción de que nos ha hecho objeto dedicándonos de modo tan cariñoso el ejemplar que hemos tenido el honor de recibir y que estimamos profundamente, por el Catedrático.

Todo cuanto se argumente contra el régimen escolar de España, pertenece ya á lo más vulgar de los lugares comunes; pero es vergonzoso, ver como pasan los cursos y como se terminan las carreras sin el tiempo necesario para conocer ni la mitad del programa de una asignatura. Sabemos de muchos Catedráticos que, haciendo esfuerzos considerables, se han visto precisados durante Abril y Mayo, á explicar dos tres y hasta cinco lecciones del programa en un solo día. De agradecer es este trabajo, pero sobre ser penosísimo para el Profesor, es amargado para el alumno estudioso, e inútil, para el que no dispone de condiciones privilegiadas ó para quien no cuente con la virtud del amor al trabajo.

De cualquier modo, la mayoría del Profesorado, ha cumplido en cuanto le ha sido posible, pero nunca conseguirá ver el fruto de sus afanes, mientras no se ponga el oportuno remedio á este estado de cosas, tan incomprensible como inconveniente.

Menester es, que el Ministro de Instrucción pública, tome en serio la misión que se le ha confiado y ponga mano en cuanto á los asuntos escolares se refiere.

En España, comienza tarde y acaba pronto el curso académico, y sobre esto hay que tener en cuenta lo que viene sucediendo con las continuadas huelgas. Si á ello se añade el infinito número de días de asueto, vendremos inmediatamente á comprender la imposibilidad de que los jóvenes se formen ni un mediano concepto de las materias que deben ser objeto del estudio de su carrera.

Así pues puede continuar. Este modo de ser es irrisorio y ridículo, y hay que poner manos á la obra para implantar en muy en breve nuevas leyes escolares que impliquen seriedad en el laborar de la cultura patria.

Ya terminó el curso.

Las aulas españolas han cerrado sus puertas hasta Octubre. El mes de Mayo ha tenido nueve días de clase. Los estudiantes van á sufrir la prueba de suficiencia. Hay muchas clases, en las cuales el setenta y cinco por ciento de sus alumnos, no han sido interrogados

SECCION OFICIAL

Ministerio de Instrucción Pública

    Clase
    Fecha de la misma.
    Gaceta que la publicó.
    Entidad á que corresponde.
    EXTRACTO DE LA DISPOSICION
    Observaciones

    Circular.
    16 Mayo...
    23 Mayo...
    1.ª Enseñanza...
    Desestimando el recurso, interpuesto por D. Miguel Guevara, por el que solicita la anulación del escalafón de 1905-1906.
    Nota 1.a

    R. O....
    7 idem...
    24 idem...
    2.ª Enseñanza...
    Sobre exámenes de Esas-Enseñanza no Oficial.
    Nota 2.a

    Idem...
    25 idem...
    26 idem...
    General...
    Prorrogando por veinte días, el plazo para adjudicación del premio «Reina Victoria».
    Nota 8.a

    Idem...
    7 idem...
    27 idem...
    Oposiciones...
    Sobre personal.
    Nota 4.a

Nota primera.

Visto el recurso de alzada elevado á esta Subsecretaría el 30 de Marzo de 1906 por el Maestro de Obras del Rey (Toledo), don Miguel Guevara Navalón, contra la Junta provincial de Instrucción pública de Albacete, pidiendo la anulación del escalafón publicado por dicha Junta para el bienio de 1905-1906; que se forme el de 1898-1899, que se fijen las fechas en que se han de formar los escalafones en los años sucesivos, y que se resuelva lo que proceda respecto á su derecho á figurar en el escalafón de la provincia de Albacete hasta que pase á prestar servicio en otra provincia;

Visto lo informado por la Junta provincial de Albacete en 23 de Mayo de 1906:

Considerando:

1.º Que D. Miguel Guevara Navalón carece de personalidad para pedir la anulación del escalafón de Albacete de 1905-1906, en el que no figura por ser Maestro desde 1902 de la provincia de Toledo;

2.º Que no tiene objeto alguno ni alcance práctico pedir en 1906 que se publique un escalafón de 1908, porque el estado de derecho que se rehajara en ese escalafón no podrá rectificarse, aun en caso de supuesto perjuicio para el interesado, por no haber reclamado oportunamente contra los acuerdos de la Junta;

3.º Que al fijar fecha de publicación para escalafones es de la exclusiva competencia del Ministro;

Esta Subsecretaría ha resuelto que no ha lugar á lo solicitado en los extremos referidos, quedando á salvo el derecho del recurrente á figurar en los escalafones de la provincia en que preste servicio, pudiendo reclamar contra la categoría ó el lugar que se le asigna si se considera con ello perjudicado.

Lo que participó á usted para su conocimiento y efectos consecuentes. Dios guarde á usted muchos años. Madrid 16 de Mayo de 1907.—El Subsecretario, Silió.—Sr. D. Miguel Guevara Navalón.

Nota segunda.

Excmo. Sr.: Vista una instancia de D. Mariano Martínez Mediano, director del Colegio de la Fundación Marure, de Ramales de la Victoria, incorporado al Instituto de Santander, solicitando que se determine de un modo claro y preciso si los alumnos libres pueden examinarse de las asignaturas que deseen sin otra limitación que la prelación científica.

Razonar que dicha solicitud se funda en el criterio que predomina en el mencionado Instituto en el curso anterior, no permitiendo que los alumnos libres pasaran á examinarse de ninguna asignatura de un grupo superior sin tener aprobadas todas las del grupo inmediatamente inferior, fundándose en lo dispuesto en el art. 16 del Real decreto de 20 de Julio de 1900;

Considerando que la interpretación restrictiva de dicho artículo pugna abiertamente con todas las disposiciones que hacen referencia á la enseñanza libre, á saber, los Decretos leyes de 21 de Octubre de 1868 y 19 de Julio de 1874 y el Real decreto de 22 de Noviembre de 1898; sin contar con otras muchas Reales órdenes que se refieren al asunto;

Considerando que el espíritu del mencionado artículo 16 del Real decreto de 20 de Julio de 1900 no puede mantenerse en el orden de los principios al tratarse de la libertad de enseñanza, cuya única restricción habrá de depender, á lo sumo, de la graduación orgánica y científica á que debe subordinarse todo plan de estudios;

S. M. el Rey (q. D. g.), de acuerdo con lo informado por ese Consejo, ha tenido á bien disponer y declarar que en los exámenes de la enseñanza libre no debe haber más restricción que la que procede de la edad y de la prelación científica de las diferentes materias objeto del examen.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 7 de Mayo de 1907.—Sr. Pedro.

Sr. Presidente del Consejo de Instrucción pública.