Gaceta de instrucción pública (1905-07-24 00:00:00), página 1

24 Julio

GACETA DE INSTRUCCION PUBLICA
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AÑO XVII
Madrid 24 de Julio de 1905
Núm. 727

SUMARIO
Disposiciones oficiales: Primera enseñanza; Segunda enseñanza; Facultades; Escuelas especiales.—Peticiones atendibles.—Asociación Nacional de Maestros.—Noticias de primera enseñanza.—Segunda enseñanza; Facultades; Notas especiales; Noticias generales.—Consejo de Instrucción pública.—Bibliografía.—Anuncios oficiales: Primera enseñanza; Segunda enseñanza; Facultades; Escuelas especiales.—Reglas.—Advertencias.—Anuncios.

DIPOSICIONES OFICIALES

PRIMERA ENSEÑANZA

Real orden.—En el expediente iniciado por varios Profesores de Escuelas Normales de Maestros y Mestras, solicitando el primer ascenso por quinquenios:
Resultando que todos ellos han cumplido cinco años en el desempeño del cargo de Profesores en propiedad de Escuelas Normales;
Considerando que en virtud de lo dispuesto en el art. 73 del Real decreto de 27 de Septiembre de 1888, los Profesores de Escuelas Normales tienen derecho á ascensos por quinquenios;
Considerando que el crédito que la vigente Ley de Presupuestos consigna para pagar de estas acreditaciones está agotado;
Vistos los artículos 21 y 22 de la citada ley y las Reales órdenes de 20 de Febrero y 12 de Marzo de 1904, dictadas por el Ministerio de Hacienda para el cumplimiento de los mismos,
S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido á bien disponer:
1.º Que se reconozca derecho al disfrute anual de 500 pesetas, por el primer quinquenio vencido á D. Tomás Escujo y Llorente, y á don Ramón Irigoyen, Profesor agrimensor de la Normal elemental de Navarra, y el primero Profesor numerario de la Normal de Mestras de Zaragoza, sobre el sueldo anual que actualmente se disfruta;
2.º Que se solicite se dé un segundo suplemento de ese in- tento necesario para el pago de los referidos ascensos.
De Real orden comunicado por el Sr. Ministro lo participó á V. S. para su conocimiento, el día de estos años y demás efectos.
Dios guarde á V. S. muchos años.—Madrid 31 de Marzo de 1905.
El Subsecretario, el Consejo de Alcuy.—Señor Rector de la Universidad de Zaragoza.

SEGUNDA ENSEÑANZA

Real orden.—No habiendo por el Gobierno de la República de Nicaragua, Profesor de Ciencias Físicas y Matemáticas de uno de los Establecimientos docentes de aquella República, D. José Entú y Pedrola, que desempeñaba el cargo de Catedrático numerario de Matemáticas del Instituto de Ciencias, S. M. el Rey (q. D. g.), de acuerdo con lo previsto en la Real orden de 19 de Septiembre último, ha tenido á bien declarar excelente su actitud y darle de baja en el escalafón de Catedráticos de Institutos, reservándosele el derecho á solicitar su reingreso en el Profesorado español dentro del plazo de cuatro años, que empezará á contar desde el día 15 de los corrientes fecha en que el Sr. Entú ha dejado de prestar sus servicios en el Instituto de Ciencias, y á ser colocado dentro de dicho plazo en la primera vacante que ocurra de igual o análogo asignatura en Establecimiento de igual categoría á tal en el que ha prestado sus servicios.
De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y efectos.— Dios guarde á V. I. muchos años.—Madrid 28 de Marzo de 1905.
La Cueva.—Sr. Subsecretario de este Ministerio.

FACULTADES

Real orden.—Hmo. Sr.: En virtud de lo dispuesto en el art. 10 del Real decreto de 8 de Mayo de 1903;
S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido á bien disponer que se publi- quen en la Gaceta de Madrid las siguientes condiciones de la Memoria que el Catedrático numerario de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada D. Francisco Arroyo Bojas redactó con mo- tivo de la subvención que le fue conferida por Real orden de 9 de Noviembre de 1903 para ampliar estudios de Electrotecnia en Lieja (Bélgica).
De B.-al orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos.—Dios guarde á V. I. muchos años.—Madrid 8 de Julio de 1905.
Mellado.—Sr. Subsecretario de este Ministerio.

Conclusiones.
Del estudio de la Electrotecnia de las corrientes alternativas, de que se ocupa la Memoria que antecede, y de las observaciones he- chas en el Instituto electrotécnico de Montefiore y demás Centros Electrotécnicos de Lieja (Bélgica), el que suscribe deduce las siguien- tes conclusiones:
1.º Que dada la excepcional importancia que las corrientes alter- nativas tienen en la Electrotecnia, y la facilidad con que se resuel- ven muchas de sus cuestiones, empleando para ello las teorías mate- máticas más adecuadas, como se ve en la Memoria al aplicar los números complejos á la multiplicación de curvas y las teorías de la in- versión y del giro, etc., á dichas corrientes, sería conveniente que antes de abordar en los Centros superiores de enseñanza el es- tudio técnico de aquellas corrientes, llevaran los alumnos profun- dos conocimientos de Análisis y de Geometría para dominar con fru- to las múltiples y complejas cuestiones de esta rama de la Electro- tecnía.
2.º Que buen complemento indispensable al estudio profundo de la Electrotecnia de las corrientes alternativas, se debe dotar dichos Centros del material y aparatos necesarios, como se ha hecho en Lie- ja, para que los alumnos puedan efectuar las maniobras y ensayos convenientes que formen el verdadero electricista.
3.º Que se hace de absoluta necesidad la creación en España de la carrera de Ingeniero electricista, con separación de la de Ingeniero industrial, procurando que los alumnos vayan á estudiar esta carrera con extensos conocimientos matemáticos y con los técnicos indispensables para estudiar con provecho esta rama de la Ingeniería moderna.
4.º Que deben continuarse las subvenciones al extranjero de Profesores y alumnos aventajados, pero en época conveniente, para que puedan hacer un estudio completo de los conocimientos, tanto teóricos como prácticos, que se dan en un curso extranjero, evitando que les suceda lo que al que suscribe, que llegó á Lieja cuando estaba mediado el curso de Electrotecnia.

ESCUELAS ESPECIALES

Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes.

EXPOSICIÓN

Señor: Son muchas las Corporaciones populares, Diputaciones provinciales y Ayuntamientos que contribuyen á la general cultura de nuestro pueblo, subvencionando ó acoteniendo Escuelas y aun