Gaceta de instrucción pública (1903-12-12 00:00:00), página 3

las con menos de 250 pesetas anuales, y que ha venido mucho tiempo rigiendo una escala equivalente á la cuarta parte del sueldo de los Maestros.

VIII.—SECCIONES DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

Se fijan los nuevos sueldos de sus empleados en el art. 80 del proyecto, y nada se dice de lo provisión de plazas.

Los que suscriben piden que en el proyecto de ley que se discute se haga expreso reconocimiento de derechos que vienen siendo desconocidos, á saber: que para desempeñar todas esas plazas sea requisito indispensable la posesión del título de Maestro normal ó del superior. Es un reconocimiento de verdadera justicia.

IX.—INSPECCIÓN DE ENSEÑANZA

Se manifiesten en el proyecto un Inspector de primera enseñanza por cada provincia, y quedan estos funcionarios á merced del Ministro, que podrá separarlos del cargo libremente.

Estos bases son tan opuestas al criterio, que en tal punto tienen los que suscriben que crear ocasion toda observación, y se limitan á lamentar esa tendencia árbitra y descarnada.

La inspección pedagógica, técnica, profesional, es uno de los más poderosos recursos para empujar la enseñanza por modernos cauces, pero ha de ser á condición de que el Inspector haga frecuentes visitas, lo cual es imposible con un funcionario por provincia, y ha de ser también á condición de que el Inspector no esté á merced de los cambios y caprichos de Ministros.

Sobre las bases que en el proyecto se establecen, no podrá nunca organizarse una inspección pedagógica como hace falta. Y no es menester insistir más sobre el asunto.

X.—CONCLUSIONES

En méritos de todo lo expuesto, los que suscriben piden á la Comisión del Senado que al dar dictamen propugne las siguientes modificaciones:

1.* Que para ejercer la primera enseñanza con carácter particular se exija la posesión del título correspondiente.

2.* Que desaparezca la división de las asignaturas en voluntarias y obligatorias, dejándolas todas con este carácter.

3.* Que las Escuelas mixtas se proveyan de Maestro ó Maestra á elección de los propietarios.

4.* Que se modifique la escala de sueldos del proyecto en sus tres primeras categorías, que deberán ser 750, 1.000 y 1.250 pesetas, concediendo además casa-habitación á los Auxiliares.

5.* Que las retribuciones sean remuneradas al sueldo, computándolas como mínimo en una tercera parte de los nuevos sueldos.

6.* Que la gratificación por la enseñanza de alumnos sea equivalente en cada caso á la cuarta parte de las nuevas dotaciones.

7.* Que se fije en la ley la cantidad correspondiente al material escolar, no debiendo en ningún caso ser menos de 250 pesetas.

8.* Que el personal de las secciones de Instrucción pública se provea siempre entre Maestros con título normal ó superior.

9.* Que se amplíe la Inspección de enseñanza, dándole carácter genuinamente pedagógico.

Tales son las modificaciones principales que los que suscriben tienen el honor de proponer á la Comisión del Senado, confiando en ser atendidas.

Madrid 2 de Diciembre de 1903.—Victoriano F. Ascarza, director de El Magisterio Español.—Andrés F. Ollero, director de El Magisterio Nacional.—Hermenegildo Montes, director de La Gaceta de Instrucción Pública.—Godofredo Escribano, director de La Enseñanza.

Celebraremos que las peticiones de la Comisión de la prensa sean del agrado de nuestros lectores.

Academia de Ciencias Pedagógicas de Barcelona.

Concurso anual de 1903.

Lemas de los trabajos presentados á este concurso.

Número 1.* «Si quieres una sociedad bien montada levantad primero el edificio con una buena educación».
Núm. 2.* «Esperanza».
Núm. 3.* «Consuelo».
Núm. 4.* «Quien olla la ociosidad destierra al vicio...», etc.
Núm. 5.* «Ciencia aplicada».
Núm. 6.* «Errataerraburrigorrihoerrotaerrecoachea».
Núm. 7.* «Instruir y moralizar recreandos».
Núm. 8.* «Feliz quien dejó al morir algo más que halló al nacer».
Núm. 9.* «La primera enseñanza es la base de la reorganización de los pueblos».
Núm. 10.* «Seamos apóstoles de la verdadera ciencia».
Núm. 11.* «Pon en práctica las buenas conclusiones y realízarás...», etc.
Núm. 12.* «...las letras son el espíritu humano mismo, son la educación que prepara á todos, son la educación del alma». (Napoleón I.)
Núm. 13.* «El que educa reforma el género humano». (Leibnitz.)
Núm. 14.* «El derecho es la vida».
Núm. 15.* «Hágase la luz».
Núm. 16.* «Mulier bona, beatus vir», etc.
Núm. 17.* «Límitemos á Bernard Pérez, Egger, Fyerrí, etc.».
Núm. 18.* «La Educación é Instrucción del Maestro moderno».
Núm. 19.* «Innovaciones».
Núm. 20.* «Educación popular».
Núm. 21.* «La educación es el alma de la Sociedad».
Jurados calificadores nombrados por esta Academia para juzgar dichos trabajos.
Para el tema primero: D. Tomás Escriche, D. Juan Almeda y D. Vicente Javer.
Para el tema segundo: D. Juan Prim, D. Andrés Cabré y D. Blas Vernet.
Para el tema tercero: No se ha nombrado jurado por haber quedado desierto dicho tema.
Para el tema cuarto: D. Santiago Troscénits, D. Jose Medina y D. Salvador Mundi.
Para el tema quinto: D. Federico López Amo, D. Alejandro de Tudela y D. Miguel Expectante.
Para el Concurso especial de obras de Pedagogía se han presentado las de los Sres. Talavera, Martínez, Rivas, Herranz.
Barcelona 1.* de Noviembre de 1903.—El Secretario, José Tangis-Orrit.

NOTICIAS

PRIMERA ENSEÑANZA

Estamos conformes con el siguiente ruego, que hacemos nuestro, del colegio El Maestro Auxiliar:

«Rogamos á la prensa en general, y especialmente á la Junta Directiva de la Asociación Nacional y á los Directores de los periódicos profesionales de la corte, incluyan entre las peticiones que hagan al Sr. Ministro de Instrucción pública, tenga la bondad de derogar, solamente para el concurso de traslado, la traba de los tres años de residencia forzosa que establece el art. 11 del Reglamento vigente de provisión de Escuelas.

Justifica tal petición, no solamente el bien de la enseñanza en muchos casos, aunque parezca lo contrario, sino principalmente motivos de salud, que muchas veces se ve amenazada la de los Maestros ó sus familias, en determinadas localidades.

Además, con la modificación pedida, oremos no haya perjuicio para nadie, teniendo en cuenta las condiciones de preferencia establecidas para los trasladados.

No hay razón para exigir á los Maestros de más de 825 pesetas—que son los que relativamente menos se mueven—los tres años que prescribe el citado artículo, y á los Maestros de 825 pesetas para abajo—que son los que con más frecuencia se trasladan—ninguna condición especial se les señale. Creíste que no queremos con esto que á ellos se les exija lo que pretendemos quitar para nosotros.

Si se quieren evitar las traslaciones caprichosas—aunque raro capricho es gastarse el dinero en cambios de residencia—prohibirse soliciten dos cursos seguidos, no siendo por enfermedad debidamente justificada.

Confiamos en que no serán desdichados nuestros ruego y el Sr. Ministro de Instrucción pública, que tan dispuesto se halla á complacer al Magisterio, no negará esta concesión, que al grava nada ni perjudica á nadie.»

Nombramientos.—En propiedad han sido nombrados en segundas denominaciones: D. Pedro Ramón Varona, Maestro de Cheste (Valencia), 1.100 pesetas, por resultas del concurso de ascenso de 1904; don Cristóbal Bachiller Quesada, de Chinchilla (Albacete) con 1.100, y D. Manuel Abenza y Caudel, de Calasparra (Murcia) con 1.100.

—En terceros nombramientos y por resultas del concurso de traslado anunciado en 1901 del Recorrido de Sevilla, con 1.100 pesetas; doña Ramona Muñoz Doncel, Maestra de Iznajar (Córdoba); doña Isabél Villa-real Acosta, de Lora del Rio (Sevilla); D. Manuel Casasbueno Ugue, de Guimar (Canarias); D. Esteban Gago Mené, de San Juan del Puerto (Huelva); D. Cayetano Ruiz Martínez, de Constantina (Sevilla), y D. Emilio Arellano Campos, de Estepona (Sevilla).