Gaceta de instrucción pública (1904-04-24 00:00:00), página 2

CARTA ABIERTA
al Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes.

Los exámenes en las Escuelas de Artes e Industrias.

Cuando las corrientes de la moderna Pedagogía se inclinan á la supresión ó al menos á la modificación de los exámenes, tal como hasta hoy venimos realizando esos actos; cuando políticos ilustres y Profesores eminentes no se recatan en propagar la inutilidad de tales pruebas, que no sirven para apreciar la verdadera preparación del alumno; cuando un político cuya universalidad de conocimientos y sólida cultura son bien notorios, en reciente y solemne sesión de la Academia de Ciencias morales y políticas ha declarado y demostrado lo poco ó nada que debe esperarse de ellos; cuando por recientes disposiciones se han modificado radicalmente en las Universidades e Institutos, tocando el acto ceremonial y para muchos imponente del Tribunal por una prueba más familiar y corriente y también más verdadera, realizada por el mismo Profesor en su clase, que puede ser más detenida y, por lo tanto, más apropiada al fin que se propone; cuando todo esto parece confirmar la conveniencia de ir preparando la transición que ha de llevarnos del régimen actual á los ideales del mañana, hay Centros que todavía conservan aquellas ceremonias, precisamente donde menos razón tienen de ser, pues ni sus enseñanzas ni sus alumnos justifican la continuación de semejantes pruebas.

Nos referimos á los Centros cuyo título encabeza esta carta y, especialmente, á las Escuelas elementales.

Regidas éstas por el Reglamento de 4 de Enero de 1900, con algunas modificaciones que varios Reales decretos han introducido en él, están obligadas, por los artículos 66, 67 y 68 del mismo, á verificar á la terminación de cada curso las pruebas en ellos consignadas. Para cumplirlas, se obliga á sus alumnos, lo mismo en las clases gráficas y plásticas, que en las orales, á realizar un acto cuyo resultado es en muchísimos casos alejarse de la Escuela en esos días, aunque durante el curso hayan asistido puntualmente á las clases, dando lugar este retrasamiento á que la estadística de los exámenes ofrezca cifras que, comparadas con las de las matrículas, producen un efecto equivocado para el que no conoce por dentro el modo de ser de estas enseñanzas y el carácter de la mayoría de los alumnos que á ellas acuden.

En Reglamentos anteriores al arriba citado, la calificación de prueba de curso en las asignaturas gráficas y plásticas se hacía por el examen de los trabajos hechos por el alumno, prueba lógica y completa, pues su labor de todo el año es la mejor demostración de su aplicación y de sus aptitudes; todo lo que á esto se añade son trátes injustificables y motivos de retrasamiento perjudicial para alumnos y Profesores.

A este sistema debe, pues, volverse, y por eso nos atrevemos á llamar la atención de V. E., en la esperanza de que su juventud e ilustración son garantía de que tomará en cuenta nuestras desinteresadas indicaciones.

Respecto á las clases orales, dispóngase para ellas lo mismo que ya se practica en Universidades e Institutos; esto es, que el examen actual quede substituido por el que el Profesor haga en la misma clase y al cual dedique los diez últimos días del curso.

Con esto se conseguirá mayor garantía en la prueba y se le despoja de lo que hoy produce tantas abstenciones, debidas solamente á la natural timidez de estos alumnos, obreros en su mayoría, y, por lo tanto, refractarios á ciertos actos por lo que tienen de solemnes y aparatosos.

Consérvense en buen hora para aquellos que aspiren á recompensas extraordinarias ó cuando hayan de otorgarse títulos que lleven consigo la adquisición de ciertos derechos; pero suprimanse en absoluto para aquellos otros á quienes nada se da ni á nada aspiran, como no sea á ponerse en mejores condiciones en la lucha por la vida.

El citado Reglamento de 4 de Enero de 1900 ha sufrido ya varias alteraciones que, sin cambiar su esencia, han modificado algunos de sus artículos; hágase ésta, más aconsejada por la práctica y propuesta sin miras egoístas por quienes vienen dedicando muchos años á estas enseñanzas, y puede estar seguro el Sr. Ministro que, al hacerlo, realiza un gran bien para estos organismos, cuya labor obscurecra y de poco lucimiento aparente es, en el fondo, de un provecho mayor y más positivo del que muchos se figuran.

VARIOS PROFESORES

Término de las oposiciones á la cátedra de Perspectiva de la Escuela de Artes e Industrias de Barcelona.

Hace un año que al terminar los ejercicios de oposición á la cátedra de Teoría de la Escuela de Pintura de Madrid, decíamos, en vista de lo justo del fallo del Tribunal, que ojalá siempre pudiéramos emplear alabanzas al dar cuenta del término de unas oposiciones como aquellas, y cuando creíamos que serviría de ejemplo la citada oposición, encontramos hoy que tenemos que dar cuenta de todo lo contrario y lamentarnos de los errores cometidos, tanto por los opositores como por el Tribunal.

Los ejercicios orales han sido, en general, dignos de figurar al lado de los mejores que se han practicado en Bellas Artes, pero en el primer ejercicio de los prácticos ha habido un error por parte de aquellos, habiendo hecho el trabajo lavado en vez de delineado, como indica el anuncio de la convocatoria, dando lugar á que, el único opositor que lo ha hecho delineado haya presentado una protesta por el distinto procedimiento llevado á efecto por los demás opositores. El trabajo del lavado lleva consigo la ventaja en el mejor resultado artístico, toda vez que se presta por dicho procedimiento á encontrar con mayor facilidad y menos trabajo, el claroscuro de la obra de arte; pero ya que la convocatoria pedía fuese lineal, no había más remedio que sujetarse á lo preceptuado.

El segundo ejercicio práctico, ha consistido en la vista á color del patrón del Ministerio de Estado, y dadas las condiciones de tenerlo que hacer á presencia de un boceto hecho en pocas horas, teniendo que dibujar y pintar de memoria, ha resultado una obra de héroes. Sabemos que, tanto el Tribunal como los opositores, se han condolidado de los malos términos de la convocatoria, no dejándonos de extrañar que se quejen los primeros, puesto que dichos términos son los mismos de la convocatoria de las oposiciones á igual cátedra de la de Madrid que se verificaron hace dos años, lo que dió lugar á que se reformara el programa para estas oposiciones por los mismos señores Académicos que formaron parte de aquel Tribunal.

Los días 14, 15, 16, 18, 19 y 20 estuvieron expuestos al público los trabajos prácticos en la Academia de San Fernando, verificándose la votación el día 16, á las seis y media.

No hemos presenciado nunca en votación alguna escándalo tan grande por parte del público, protestando al votarse unánimemente al opositor D. José Calvo y Verdones, y lamentándonos muy de veras la falta de consideración del público y la forma poco correcta hacia los señores Jueces, dando lugar con ello á que en los tres últimos días de exposición se colocase una pareja de orden público, no sabemos si con motivo de la algarada, para custodiar los trabajos, ó para el anuncio colocado en los ejercicios del agraciado, en que decía: «D. José Calvo y Verdones, propuesto por unanimidad para la cátedra de Perspectiva en la Escuela Superior de Industrias y Bellas Artes de Barcelona, anuncio que no ha dejado de llamar la atención, por cuanto la costumbre es de poner siempre el (Propuesto) ó (Propuesto para la cátedra).

Ente los varios rumores que corrían entre el público el mismo día de la votación y los anteriores á ella, y de cuya aseveración no respondemos, cuando se hablaba de quién sería el votado por el Tribunal, decían que la idea preconcebida de un vocal, Profesor de la Escuela de Artes e Industrias de Madrid, era el imponerse el Tribunal, como lo había hecho en todos los que había formado parte, para que se votara á su candidato, que no era otro en esta ocasión que el Sr. Calvo.

No creemos culto ni digno, escandaloso como el indicado, y deseáramos que los que componen Tribunales moderen sus arrogancias, los opositores se ajusten á lo ordenado y el público sea un poco más comedido en sus manifestaciones, tanto de agrado como de desagrado, cosas que se conseguirían con que se prestara un poco más de atención al confeccionar los programas.

También hemos oído que se ha presentado una protesta contra el fallo del Tribunal.

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