Gaceta de instrucción pública (1903-12-18 00:00:00), página 1

GACETA DE INSTRUCCION PÚBLICA
SE PUBLICA LOS DIAS 6, 12, 18, 24 Y 30

Precios de suscripción:
(Año) .................................................. 10 pesetas.
Semestre ............................................. 5
Extraño, año ......................................... 20

Número del año corriente: 25 céntimos de peseta.
Número de años anteriores 80 Idem id.
Pago siempre adelantado en librasmas del giro mutuo, ó en letras de fácil cobro.

Esta Redacción contesta á cuantas consultas sobre Instrucción pública se le dirijan por los suscriptores que están al corriente en el pago, y gestiona gratuitamente la tramitación y pronto despacho de sus expedientes, facilitando aquellas noticias que sean necesarias.
Publica los artículos que le remitan los suscriptores y que á juicio de la Dirección se acomoden á la índole del periódico.

Dirección y Administración: Santa Brígida, 2, 2.º derecho.

Año XV
Madrid 18 de Diciembre de 1903
Núm 649

SUMARIO
Disposiciones oficiales: Primera enseñanza; Facultades.—Repartición de premios en el Instituto de San Isidro.—La enseñanza en las Cortes.—Noticias: Primera enseñanza; Segunda enseñanza; Facultades; Escuelas especiales; Generales.—Consejo de Instrucción pública.—Anuncios oficiales: Primera enseñanza; Facultades; Escuelas especiales.—Anuncios.

DISPOSICIONES OFICIALES

PRIMERA ENSEÑANZA

Real orden comunicada.—Vista la instancia de doña María Portela y Mengual, Auxiliar de la Sección de Letras de la Escuela Normal Superior de la Coruña, solicitando se le abone en concepto de gratificación la mitad del sueldo correspondiente á la plaza de Profesora numeraria de la referida Sección, desde que quedó vacante en 31 de Mayo último hasta que tomó posesión del cargo doña Claudia Ibarría:

Considerando que el art. 15 del Real decreto de 23 de Septiembre de 1898 dispone que los Profesores supernumerarios de las Escuelas Normales tienen obligación de servir las plazas vacantes, y que el art. 91 del mismo Real decreto s-t lo como gratificación por este servicio la mitad del sueldo correspondiente á la vacante;

Considerando que desde la organización dada á las Escuelas Normales por el Real decreto de 17 de Agosto de 1901, los Profesores supernumerarios de las mismas cambiarán esta denominación por la de Auxiliares, quedando con iguales derechos y obligaciones que antes tenían;

S. M. el Rey (Q. D. G.) se ha servido resolver que la Auxiliares de Escuelas Normales tienen derecho á percibir, en concepto de gratificación, la mitad del sueldo correspondiente á la vacante que sirvieron en los términos previstos en el citado art. 91 del Real decreto de 23 de Septiembre de 1898.

De Real orden, comunicada por el señor Ministro, lo digo á V. S. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 27 de Noviembre de 1903.—El Subsecretario, Casa-Latiglesia.—Sr. Ordenador de pagos por obligaciones de este Ministerio.

FACULTADES

Real orden.—Ilmo. Sr.: De acuerdo con lo propuesto por el Decano de la Facultad de Derecho y el Rectorado de la Universidad Central;

S. M. el Rey (Q. D. G.) ha tenido á bien disponer lo siguiente:
1.º Que en las Facultades en las cuales hayan quedado sin adjudicar los premios extraordinarios del Doctorado del curso de 1902 á 1903, se verifiquen nuevas oposiciones en el próximo mes de Enero para la adjudicación de estos premios, á las cuales podrán concursar los alumnos graduados con censura de Sobresaliente, hasta 31 del corriente Diciembre; y
2.º Que, en lo sucesivo, las oposiciones para la adjudicación en cada curso de los premios extraordinarios del Doctorado, en las cinco Facultades de la Universidad Central, se efectúen en el mes de Enero, pudiendo aspirar á ellas los alumnos graduados del Doctorado, hasta 31 de Diciembre anterior.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 7 de Diciembre de 1903.—Dominguez Pascual.—Sr. Subsecretario de este Ministerio.

Repartición de premios en el Instituto de San Isidro.

El día 14 del corriente tuvo lugar el solemne acto que anunciámos en números anteriores, y al cual asistimos, galantemente invitados por el Director y Claustro de aquel Centro docente.

Para dar una idea de la importancia de esta fiesta académica, necesitaríamos espacio grande, de que no disponemos, y por ello habremos de limitarnos á hacer el croquis de cuadro tan simpático.

El acto empezó á las once y media y duró hasta la una. Presidió el señor Rector, Excmo. Sr. D. Rafael Conde y Linque, al que acompañaban en la presidencia los catedráticos señores Zabala, Director; González Serrano, Vicedirector; Burillo de Santiago, Salas, Méndez Caballero, Tortosa, Fidel Bubio, Barai y Sánchez Pérez.

En torno á tan respetable Claustro se agrupaban los Directores de los Colegios incorporados al Instituto y muchas y distinguidas damas. El cuarteto que amenizaba la solemnidad estuvo dirigido por el Maestro Oller. El activo Secretario del Instituto, Sr. Alférez, ocupaba el sitio de ritual en tales fiestas.

Sobre la mesa presidencial se hallaban los diplomas para los alumnos premiados.

Mas lo que daba la nota característica y de atracción del festival, era la multitud, verdaderamente compacta de los bulliciosos y alegres escolares, que acudían á recibir la recompensa de sus desvelos.

Pocas veces, desde que la capilla del antiguo Colegio Imperial de la Compañía dejó de servir para el culto divino, se habrá visto mejor empleada que en esa fiesta hermosa del culto al saber humano.

El discurso del Director, Sr. Zabala, con que se inauguró la repartición, es una obra meditada, reflexiva y sentida del tema que desarrolló.

¿Deben ser los Establecimientos de segunda enseñanza Centros de educación? ¿Lo son? ¿Deben reformarse?

Estas preguntas que hizo nuestro amigo la comenzar, fueron contestadas cumplidamente.

No podemos seguir el discurso Maestro en el desarrollo de su trabajo, pero sí haremos constar que toda su conferencia tuvo la novedad oportunísima de abogar por que la enseñanza sea una obra de unión, á la que colaboren el Profesorado oficial, el privado, las familias y los alumnos.

Afirmó que la segunda enseñanza debe ser íntegra, total y armónica, y que el Estado y la sociedad deben intervenir en la enseñanza; condenó la actual organización de las clases; examinó el conflicto que surge por la brevedad del tiempo para enseñar;