Gaceta de instrucción pública (1902-09-06 00:00:00), página 3

perteneciendo á los partidos avanzados y desempeñando el cargo de Embajador en Londres en 1873. Dedicado después á la ciencia y al ejercicio de su profesión en absoluto coronó su vida con la creación del ya referido Instituto.

Al despedirse de los amigos que festejaban su aniversario el día anterior á su muerte, se despidió también de la vida, falleciendo á las pocas horas.

El cadáver de Federico Rubio ha sido inhumado en la capilla de su establecimiento, y el entierro fué una manifestación de sentimiento general; pero sin las pompas de la vanidad, por expreso deseo del finado.

Hasta el día 9 podrán los que tanto le debieron como Médico y le admiraron como sabio, acudir ante su tumba á rendirle tributo de gratitud.

Descanse en paz el bienhechor de la humanidad doliente!

La Redacción de la GACETA DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA se asocia á la honda pena que experimenta la familia desolada del Dr. Rubio y en especial envía la expresión de su simpatía á D. Federico Rubio, Oficial del Consejo de Instrucción pública, á cuyo amigo acompañamos en su justísimo dolor.

LAS ASPIRACIONES DEL PROFESORADO AUXILIAR UNIVERSITARIO

Entre el Profesorado auxiliar de la Universidad de Barcelona se están recogiendo firmas para someter á la ilustrada consideración del Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes, una exposición en la que están resumidas sus principales aspiraciones, que oren son las de todos los Auxiliares de las Facultades e Institutos de España.

Los iniciadores de esta idea quieren hacer constar, ante todo, que al redactar estas peticiones no les han movido mezquinos intereses, ni el deseo de medios injustos; llevados por miras más elevadas, piden los medios para poder desempeñar dignamente su misión, que, aunque modesta, es útil e imprescindible; de- sean presentarse ante el cuerpo escolar con el prestigio necesa- rio; aspiran, como todo el mundo, á mejorar su situación, que es bastante precaria para un hombre de ciencias, y anhelan, para cuando la hayan merecido, la única recompensa que pueden recibir y que todos sus predecesores obtuvieron.

Nuestras aspiraciones son las siguientes:

1.* Que se nos conceda algún distintivo en los actos académicos, en relación con la categoría que nos corresponde.

2.* Que definitivamente sea un hecho el ingreso en el Profesorado auxiliar mediante la oposición, quedando prohibido en absoluto el nombramiento de nuevos Auxiliares por medio de concurso (1).

3.* Que se suprima el turno de oposición entre Auxiliares señalado con el núm. 2 en el art. 15 del Real decreto de 27 de Julio de 1900.

4.* Que se restituyan á los Profesores Auxiliares los derechos que adquirieron y les fueron reconocidos bajo legislaciones anteriores.

5.* Que se reconozca á los Auxiliares por concurso igual derecho que á los Catedráticos supernumerarios y á los Auxi- liares por oposición, para el ingreso en el Profesorado numerario, con tal que reúnan las condiciones del Real decreto de 6 de Julio de 1877 que á los mismos se exigen.

6.* Que el servicio de los Auxiliares, en cuanto se refiera á substituciones de Cátedras, tanto en ausencias y enfermedades del propietario, como en vacantes, salvo casos muy excepciona- les, quede limitado á las asignaturas que formen el grupo en el cual el Auxiliar esté inscrito.

7.* Que, aceptada la cláusula anterior, y para no perjudicar derechos adquiridos, en vez de los dos tercios de sueldo de la Cátedra vacante que se dan al Auxiliar numerario que la des-

(1) Hablando leído en varios números de la GACETA DE INSTRUCCIÓN PÚBLI- CA que se le ha adelantado la línea de solicitar del excm. Sr. Ministro que los aproba- dos en oposiciones á Oidores, tengan derecho á ingresar en el Profesorado au- xiliar, debemos hacer constar aquí que no hallamos en ello inconveniente alguno, con tal que éste ingrese de tal modo en el Profesorado auxiliar, tengan los mismos derechos que los que ingresen por medio de la oposición directa.

empeña, traspasando su gratificación de Auxiliar al supernume- rario más antiguo, se reparta aquel sueldo íntegro, por terceras partes, entre los dos Auxiliares más antiguos de la Facultad y el que deba desempeñar la vacante, pudiendo acumular los dos tercios, si el que la desempeña es uno de los primeros Auxilia- res, y si hubiese dos vacantes, que respecto del sueldo de la segunda, se haga igual distribución entre los dos segundos Au- xiliares y el que desempeñe la segunda vacante.

8.* Que se mejoren las gratificaciones del Profesorado Au- xiliar, estableciendo una escala graduada, según la antigüedad entre los de cada Universidad y Facultad respectivas.

Como á primera vista varias de estas peticiones pueden parecer extrañas ó exageradas, en artículos sucesivos iremos razonándolas, si en la GACETA DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA, si- guiendo la proverbial amabilidad, tienen á bien publicarlas; con lo cual se hará un señalado favor á la poco atendida clase del Profesorado Auxiliar universitario.

Dr. Vilato

LA LICENCIATURA EN FILOLOGÍA

La carrera de Filología y Lingüística ha sido hasta hoy un sueño generalmente sentido por todos aquellos que, con título facultativo ó sin él, se han dedicado á esta clase de enseñanzas; pero este sueño, trocado unas veces en ideal y otras en esperanza, había de tener su fin, no pudiendo seguir por más tiempo su estado anómalo y arbitrario como el del Profesorado de Lenguas vivas, que la ley por un lado y la indolencia española por otro durante tantos años han sostenido.

Nadie se explique que las distintas ramas de la enseñanza constituyeran una entidad dentro de su Facultad, y, sin embar- go, la de Lenguas vivas viviese todavía en el más completo abandono, siendo, como es, una rama de las que más han con- tribuido á los progresos intelectuales de la sociedad moderna.

Al principio de su funcionamiento se explicaba perfecta- mente que la ley del año 1857 tuviese en este punto su funda- mento, pues para atrair personal á una profesión de nueva creación se hace de todo punto necesario dar facilidades á los que pretendan entrar en ella, ofrecer estímulos de afición á la misma y orar personal competente, lo cual hacía la expresada ley abriendo las puertas á todo aquel que quería entrar en la enseñanza; pero si en aquella época tenía su fundamento, por las razones expuestas, hoy es indudable que ha perdido todo su valor, pues no sólo son muchas las personas que, dentro de sus carreras respectivas se dedican á los estudios de las Lenguas vivas, sino que los progresos hechos en esta clase de estudios durante los últimos años han sido tales, que se impone dedicar á aquellas una Sección de Filología y Lingüística dentro de la Facultad de Filosofía y Letras, creando el título de Licenciado en Filología y Lingüística para los que hayan cursado estas materias.

Por dicha causa no podemos negar nuestro caluroso aplau- so al Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública que, no sólo ha acogido con muestras de simpatía, como su exquisita amabi- lidad acostumbra, á una Comisión que le visitó con el indicado objeto, sino que además prometió llevar á la práctica cuanto antes enérgica tan provechosa para la enseñanza en general, como equitativa y justa para el Magisterio, con lo cual ha cumplido un deber y llenado un vacío que hará inolvidable su paso por el Ministerio y que los Profesores privados de Lenguas vi- vas nunca podrán olvidar.

RAFAEL REYES RODRÍGUEZ

NOTICIAS

PRIMERA ENSEÑANZA

Según noticias de Barcelona, entre los festejos que figurarán en el Progra- ma de las ferias de Nuestra Señora de las Mercedes, indudablemente figurará la solemne distribución de premios á los alumnos de las Escuelas públicas por resultado de los exámenes celebrados en Junio último. De esta manera unen lo útil con las diversiones públicas.