Gaceta de instrucción pública (1903-07-18 00:00:00), página 3

El Consejo de Instrucción pública propondrá también, al mismo tiempo que los Vocales, seis suplentes para cada Tribunal.

Los Vocales habrán de ser tres Profesores numerarios que desempeñen ó hayan desempeñado en propiedad asignatura igual ó análoga á la vacante, cuando los hubiere; uno de ellos, á ser posible, con residencia en Madrid, y otro adscrito á la Escuela á que pertenezca la vacante; un Académico de número de la Real Academia que tenga más relación con la materia objeto de la oposición; y el resto del Tribunal se compondrá de personas de reconocida competencia en la especialidad, acreditada por sus trabajos, por sus enseñanzas ó por sus prácticas, pertenezcan ó no al profesorado oficial.

Los suplentes serán tres Profesores de asignatura igual ó análoga, y tres personas competentes.

Art. 45. Los ejercicios de oposición á las enseñanzas gráficas y plásticas se harán con arreglo á un programa que para cada caso redactará la Junta de Profesores de la Escuela de Madrid, ó de alguna otra superior á quien el Ministro encargue este trabajo, en término de treinta días, á contar desde aquel en que reciba la orden de realizarlo.

Estos programas de ejercicios se someterán al informe del Consejo de Instrucción pública, y, una vez aprobados, se publicarán en la Gaceta de Madrid con las convocatorias.

Para las oposiciones á las enseñanzas técnicas regirá lo dispuesto en los artículos 18, 19, 20, 22 y 25 del Reglamento de 11 de Agosto de 1901; pero antes de la convocatoria pasarán estos expedientes al Consejo de Instrucción pública, á fin de que cuando lo estime necesario indique las modificaciones de forma que hayan de hacerse en alguno ó algunos de los ejercicios para acomodarlos á la índole especialmente práctica, y, á veces, compleja de ciertas asignaturas. Los cuestionarios para las oposiciones á Cátedra serán formados por los Tribunales después de su constitución y Jados á conocer á los opositores ocho días antes, cuando menos, de comenzar el primer ejercicio.

Art. 46. Cuando la oposición sea á plazas de Profesor auxiliar ó Ayudante numerario, se harán los ejercicios como si se tratara de proveer una de la Sección correspondiente que suponga mayor elevación de conocimientos, fijándolo en la convocatoria.

Los cuestionarios para estas oposiciones se redactarán por la Junta de Profesores de la Escuela de Madrid ó de alguna otra superior á quien el Ministro confiera el encargo, y se darán á conocer á los opositores ocho días antes del señáldo para comenzar los ejercicios.

Art. 47. En todo lo que no se exprese en este Reglamento regirá para las oposiciones el de 11 de Agosto de 1901 y las demás disposiciones que se han dictado ó se dictaren sobre la materia.

Art. 52. La tramitación de los expedientes de cada concurso será igual á la de sus análogos de Universidades, Institutos, Escuelas normales, de Veterinaria y Comercio, reservándose al Ministro de Instrucción pública, con arreglo al art. 8.º del Real decreto de 21 de Febrero de 1902, la facultad de consultar al Consejo de Instrucción pública cuando por cualquier motivo lo crea conveniente.

Cuando el ejercicio se refiera á enseñanzas gráficas ó plásticas ó corresponda el tercero de los marcados en los artículos 49 y 50 de este Reglamento, la apreciación de los méritos de los aspirantes se hará en conjunto, para todos los demás casos se establecerá el siguiente orden de preferencia:

Primero. Profesor de oposición ó concurso, directos, que se halle desempeñando asignatura igual á la vacante.

Segundo. Autor de obras ó obras fundamentales de investigación ó de aplicación industrial ó artística, relativas á la especialidad á que corresponda la clase, que sean de mérito relevante, á juicio del Consejo de Instrucción pública; ó autor de trabajos descubrimientos ó aparatos científicos en las mismas condiciones.

Tercero. Profesor de oposición ó concurso, indirectos, que esté desempeñando asignatura igual á la vacante.

Cuarto. Profesor de oposición ó concurso, indirectos, que esté desempeñando ó haya desempeñado asignatura análoga.

Dentro de cada uno de estos grupos se apreciará la mayor antigüedad en el profesorado numerario conjuntamente con los demás méritos y servicios que cada aspirante alegue y justifique.

Art. 2.º Sin perjuicio de lo dispuesto en los artículos anteriores, el Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes queda autorizado para proveer todas las cátedras de nueva creación correspondientes á Escuelas elementales ó superiores de Industrias, Bellas Artes y Artes Industriales en profesores numerarios de asignatura igual de las mismas Escuelas ó en Ayudantes numerarios que cuenten más de diez años de servicio como tales Ayudantes en enseñanzas de la misma especialidad que la vacante.

Se considerarán para estos efectos como cátedras de nueva creación las que se refieran á estudios que por primera vez se establezcan en los referidos centros docentes.

Art. 3.º De igual manera se podrán proveer las plazas de Profesor auxiliar ó Ayudante de nueva creación, correspondientes á todas las Escuelas anteriormente enumeradas, en Ayudantes numerarios de las de Artes e Industrias, dando preferencia á los que se hallen en situación de excedentes por reforma ó supresión de su plaza.

Art. 4.º En las Escuelas superiores de Industrias, las plazas de Profesor que no se cubran por medio de las traslaciones autorizadas en el art. 2.º, se proveerán en el orden de turnos y por el procedimiento indicado en el art. 1.º de este Decreto y en sus concordantes del Reglamento de 4 de Enero de 1900.

Queda, no obstante, autorizado el Ministro para anunciar el curso libre, fuera de turno, siempre que se trate de enseñanzas técnicas que hasta el presente no hubieren formado parte del plan de estudios de las Escuelas de Artes e Industrias, y requieran conocimientos de reconocida especialidad.

Art. 5.º Las cátedras de idioma Francés, en las Escuelas elementales en que se establezca una especial independiente de la del Instituto general y técnico, y las de Inglés y Alemán en las superiores de Industrias, se proveerán en dos turnos dentro de cada establecimiento, uno de oposición libre y otro por concurso.

Al de concurso serán admitidos, en primer lugar, los Profesores numerarios de igual asignatura, pertenecientes á las mismas Escuelas, á los Institutos generales y técnicos ó á los de Comercio; y en segundo lugar, á falta de los anteriores, los Ayudantes numerarios ó repetidores de las Escuelas oficiales de Artes e Industrias que hayan ingresado por oposición ó concurso, los Profesores numerarios de Comercio que ingresaron con arreglo al Real decreto de 6 de Agosto de 1894, y Real orden de 28 de Mayo de 1893; y los Auxiliares de idiomas de los Institutos, siempre que unos y otros justifiquen haber prestado su servicio durante cuatro cursos, por lo menos, en asignatura igual á la vacante. Serán también admitidos como Auxiliares y Ayudantes los Profesores internos de idiomas, procedentes de Escuelas de Comercio, que cuenten, á la publicación de este Decreto, cuatro años de servicios en la enseñanza de la misma asignatura.

Art. 6.º En las Escuelas Superiores de Artes Industriales se realizará la provisión de plazas cuando no se haga uso de la autorización concedida al Ministro por los artículos 2.º y 3.º de este Decreto, en la forma que dispone el Reglamento de 4 de Enero de 1900, con las modificaciones que en el art. 1.º quedan expresadas.

Art. 7.º Se considerarán derogadas en la citada Real disposición de 4 de Enero de 1900, todas las referencias á la suprimida Junta Inspectora de Artes e Industrias. Las funciones que á esta Corporación estaban encomendadas, se suplirán por las Juntas de profesores, por los centros correspondientes del Ministerio y por el Consejo de Instrucción pública, en la parte que á cada una de estas entidades especialmente compete.

Art. 8.º Quedan derogados el Real decreto de 28 de Febrero de 1902 y todas las disposiciones que se opongan al cumplimiento de las que en el presente se establecen.

Dado en Palacio á diez de Julio de mil novecientos tres.—Alfonso.—El Ministro de Instrucción pública, Manuel Allendesalazar.

Inauguración de Escuelas.

De las diez Escuelas inauguradas en la tarde del 15 por su S. M. el Rey, sólo cuatro, las denominadas Escuelas-Asilos, son de nueva creación; las otras seis están ya funcionar por falta de locales, y gracias al prestigio y energía del Delegado regional, D. Joaquín Ruiz Jiménez, vuelven ahora á trabajar.

Los locales-escuelas son en la corte, como en toda España, la bête noir de la enseñanza pública y privada. Sin amplia superficie, cubicación suficiente, aire puro, luz abundante y mobiliario adecuado á las condiciones antropométricas de cada uno de los educandos, no se pueden esperar resultados provechosísimos ni para el individuo ni para la sociedad.

Bien mirado, todas las Escuelas de Madrid—¡qué decir de las de provincias!—deberían ser Escuelas-Asilos; por lo menos todas deberían tener lo que no tienen: baños, duchas y un tocador para la limpieza de la boca, cabeza y manos.

Primus est vivere, y ya que la carestía de la carne, y aun de las legumbres y hortalizas, no nos permita formar buenos hombres físicos, al menos que no inspiren repugnancia por su aspecto.

Hay que derrochar en la Escuela lo que por desgracia brilla por su ausencia en el hogar: limpieza, alimento y cariño.

En dos por lo menos de estos tres aspectos necesita la Escuela española ser un verdadero Asilo.

En la Escuela-Asilo de varones núm. 1, sita en la calle de Garcilaso, único que hemos podido observar detenidamente, hay huellas de una dirección pedagógica conforme con las necesidades de la vida moderna. Basta dirigir la vista á las paredes de las salas de clase, limpias de mapas, láminas, carteles, museos, etc., para comprender que el veterano maestro, D. Sebastián Rodríguez y Martín, sabe que los adornos colocados en las paredes de las clases pueden ser nidos de microbios, que el plumero y los zorros se encargan de domiciliar en los pulmones de los escolares.