Gaceta de instrucción pública (1900-08-01 00:00:00), página 1

GACETA DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA
PERIÓDICO SEMANAL

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AÑO XII                Madrid 1.º de Agosto de 1900                NÚM. 465

SUMARIO

A nuestros suscriptores.—Disposiciones oficiales: Generales: Real decreto de ingreso en el Profesorado.—Real decreto aprobar el Reglamento co (posterior).—Real decreto aprobando el Reglamento de exámenes y grados.—Primera enseñanza.—Segunda enseñanza.—Alumnos del Profesorado.—Nuevos estatutos Correos y Telégrafos.—Instituciones oficiales: Consejo de Estado.—Primera enseñanza.—Facultades.—Escuelas especiales.—Academias, Archivos, Bibliotecas y Museos.—Consulta y Correspondencia particular.—Anuncios.

A nuestros suscriptores.

Significando la costumbre de años anteriores, solamente publicaremos durante el presente mes dos números, correspondiendo éstos á los de los días 15 y 30.

Dada la importancia de los Reales decretos que habíamos de publicar el día 15, edificámos hoy el número correspondiente á dicho día, dando de hojas más de las ordinarias, con objeto de insertar íntegros aquellas disposiciones y de no retardar el que sean cuanto antes conocidas las personas á quienes puedan interesar.

DISPOSICIONES OFICIALES

GENERALES

Reales órdenes.—Excmo. Sr.: De acuerdo con lo informado por la Sección 2.ª de ese Consejo:

S. M. el Rey (q. d. g.), y en su nombre la Reina Regente del Reino, ha tenido á bien declarar las siguientes analogías entre las asignaturas de la Sección de Letras de los Institutos y las de la Facultad de Filosofía y Letras, Latín y Ciceronian, con ampliación de Latín y Literatura latina, Retórica y Poética con Literatura general y específica; Geografía e Historia Universal y de España, con Historia Universal e Historia crítica de España, y Psicología, Lógica y Ética, con Meteología.

De Real orden lo digo á V. E. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. E. muchos años. Madrid 18 de Julio de 1900.—G. Altiz.—Echón Presidente del Consejo de Instrucción pública.

Dispuesto por Real orden de esta fecha que, con arreglo al art. 1.º del Real decreto de 6 del actual, se proceda por el Consejo de Instrucción pública á la formación del Cuestionario general que ha de determinar el fin, carácter y extensión de las asignaturas incluidas en el plan de estudios, en la voluntad de S. M. que por ese Rectorado se remitan al Presidente del referido Consejo cuantas datos y antecedentes estime convenientes para el mejor acierto en la formación de aquél.

Lo que pongo en conocimiento de V. S. á los fines expresados. Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 23 de Julio de 1900.—G. Altiz.—Sr. Rector de la Universidad de...

Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes.—Exposición.—Sr. Excmo. En el preámbulo del Real decreto de 22 de Junio último, que restituyó la legalidad constituida por la ley de 1857 y los decretos leyes de 1868 y 1875 en materia tan capital como el ingreso en el Profesorado, el Ministro que suscribe prometió solemnemente establecer en breve plazo las condiciones con que se verificara en lo sucesivo dicho ingreso, y fijar equitativamente, y dentro de los derechos legítimos, la situación de los que son actualmente Profesores auxiliares; ha llegado la hora de cumplir su promesa, y á tal fin se encaminó un proyecto de decreto que hoy tiene la señalada hoja de eleva á V. E.

Como en el anterior, se proclama, ante todo y sobre todo, el único principio que resiste á la experiencia y es de medios imperfecciones entre nosotros, es decir, la oposición, como solo medio de ingresar en el Profesorado.

En el preciso sentido, hoy más que nunca, si la reorganización y el porvenir de la Patria han de tener como inquebrantables fundamentos el poder y la vida de la ciencia, que los que aspirasen á ser dignos depositarios de la confianza del Estado en el ejercicio de la enseñanza oficial ingresasen en ella por el ancho camino de la suficiencia y del mérito, y no por las tortuosas sendas del favor y de la intriga, por las que no pocas han llegado á escalar los puestos que en franca y pública concurrencia jamás habrían obtenido.

Para que la eficacia del principio de oposición fuese más viva en el presente proyecto, por primera vez en España se establece al mismo tiempo y por iguales motivos y medios en el Profesorado, ya numerario, ya auxiliar, así de Facultades como de Institutos, de Escuelas de Comercio como de las Normales y primarias, en suma, en todos los grados del Magisterio nacional.

Inspirado en las tendencias descentralizadoras que han informado ya otros de sus actos, esta vez más consciente y esperanzado en los éxitos que ha de producir la restauración de las fuerzas académicas, hoy empobrecidas por la burocracia, el Ministro que suscribe la creencia que, si se que se atiende al progreso en todas las esferas, á lo mucho que se hagan á plazos de auxiliares de Institutos y Escuelas de Comercio se efectúen en las capitales de los distritos universitarios.

En la constitución de los Tribunales y en los ejercicios de oposición se introducen modificaciones verdaderamente necesarias, que se especificarán en el Reglamento reformado de oposiciones, más tarde de otro decreto. Basta consignar aquí que los ejercicios serán lo que hasta ahora no han podido ser plenamente, esto es, cumplida prueba de suficiencia, merced á la naturaleza de los ejercicios, la abolición del secreto de las urnas con la publicidad de los cuestionarios, y á la supresión de los debates y estériles torneos del ingenio y de la retórica, que en bincas ó trincas mantenían los opositores, y en las que el interés personal y el espacionamiento de la lucha usurpaban de continuo la plaza que á la serena e impersonal exposición de la verdad correspondía.

Comparable con estas innovaciones, que el buen sentido aconseja, es la que establece, con alto espíritu de justicia, que los Licenciados en Letras y en Ciencias, provistos de certificados de aptitud pedagógica, puedan hacer oposición á toda clase de Escuelas. Con tal acuerdo, y con la reforma de la Facultad de Filosofía y Letras, en virtud de la cual están en lo sucesivo para las Licenciados en dicha Facultad las plazas de Profesores de Bibliotecas y Antigüedades, es indudable que mejora mucho la condición hasta hoy tanto precaria de algunos individuos de esta benemérita clase.

Las altasaciones principales, en lo tocante á la provisión de catedras, son: lo que conserva el turno de concurso, únicamente, para las cátedras del Doctorado y las de nueva creación, alternando riguro-