Gaceta de instrucción pública (1901-05-06 00:00:00), página 3

de Castro y la Torre, dando incienso al agradecido y la enhorabuena al Claustro, que cuenta ya en su seno con Profesor tan eminente. Es claro que no puede oponerse á este hecho legalmente consumado; pero, á pesar de que cede sus alzabanzas protesta en el fondo del referido nombramiento, como lo denota echando á un lado su aspecto legal y considerándolo justo exclusivamente en su fase moral. (Párrafo noveno.)

Emprendida en seguida de un modo sirado contra todos los demás Directores de Museos y de Trabajos Anatómicos, recelando que se van á colar por la puerta falsa, es decir, por la misma que ha entrado el Doctor Castro, si bien éste entra solo, y sus congéneres la escalarían en concurso á intrigando, puesto que jamás llegarían á obtener estos puestos en franca y pública concurrencia.

¿Podrá darse mayor osadía que la que encierran estos arbitrarios conceptos? Esa frase, que toma y se apropiá del Real decreto del Sr. García Alix de 27 de Julio último, y que hicieron fortuna por referirse á algunos Profesores de condiciones dudosas, que aprovecharon el favor para escalar Cátedras, no pueden aplicarse con verdad á los Directores de Museos y Trabajos Anatómicos, quienes, además de haber obtenido sus puestos mediante una oposición tan honrosa, tan difícil y de más comprensiva materia que la oposición á Cátedras Anatómicas, están dispuestos siempre á acudir al campo en que se les cite para luchar pública y valerosamente, aunque llevando en su pecho el desafío de que en esos torneos científicos, llamados oposiciones, más que el arma honrada del saber y del trabajo, vence muchas veces el favoritismo apoyado en la prevaricación de algunos Jueces.

¿Qué derecho tiene, pues, el Sr. N. á escupir en la frente de la respetabilísima clase de Directores de Trabajos y Museos Anatómicos el difamante rétulo de ignorancia e ineptitud, teniendo con larguísima demostrado sus aptitudes en la candente arena de la oposición, y estando avezados al trabajo por antiguas luchas y por la constante labor en el peculiar desempeño de sus cargos?

No entra en nuestros cálculos discutir el valor relativo de la oposición y del concurso, como medio de selección para el Profesorado; pero ya que N. se aferra en señalar la primera como único reactivo revelador de la sabiduría y de la capacidad pedagógica, he de hacer algunas consideraciones que indudablemente le sacarán de su error.

Entiendo, como todo el mundo, que la oposición es, ó debiera ser el medio más seguro de averiguar el contenido científico, la capacidad intelectual y las dosis docentes del opositor; pero esto sería cierto constituyendo los Tribunales con un tipo de Jueces que hasta aquí resulta completamente ideal; en la realidad se observa que este agregado humano adolece de todas las faltas de la especie, con sus extravíos y sus pasiones y con sus desmedidos de suficiencia. Para que el Tribunal ofrezca algunas garantías, sería necesario emplear, para constituirlo, una delicada selección, bacerle responsable de sus actos y apetible de sus fallos cuando notoriamente fueran injustos; y habría que puntualizar, mucho más de lo que lo ha hecho el Sr. García Alix, el reglamento de oposiciones. Tal como hoy están las cosas, si el Tribunal llega á veces á formar idea clara y completa del grado relativo de valimiento del opositor, aunque sea señalar en su conciencia cuál es el mejor, pesan en su mano tantas consideraciones al depositar su voto en la urna, que acaba por prescindir alguna vez de la idea de justicia, esclavizándola á sus conveniencias, á sus combinaciones ó á otros motivos que la pluma se resiste á señalar. En una palabra; el Tribunal resulta á veces desviado de su deber, porque alguno que otro juez vota con parcialidad con la calma de quien emite un fallo inapelable.

¿Cuántas pruebas de apoyo podrían darse en este asunto, sacadas de incidentes propios ó extraños! ¡No abundemos en estos arcanos!

Bastará con un ejemplo: Dos hombres, conocidos por su gran mérito, que marcarán á la cabeza de la ciencia patria por su constante labor y sus talentos; que han sabido colocar sus nombres á la altura de los sabios extranjeros, llegaron un día por ese camino llano y expedito de la franca y pública concurrencia aspirando á una Cátedra. Que estaban formados por buena madera de sabios, que poseían gran conocimiento se acreditaba hasta aquella fecha, que sabían ir más allá con su investigación, todo lo demostraron hasta la saciedad. Pues uno y otro se quedaron sin Cátedra por aquella vez.

Después de ese acontecimiento, y de otros parecidos que pudimos señalar, deberá continuar sucediendo que la franca y pública concurrencia sirve para revelar quién vale más?

A pesar de lo que asegure que este medio de selección, no hemos de afirmar que el concurso es preferible, tomando en términos absolutos; pero en determinadas ocasiones puede ser más acertado, si se prescinde de influencias extrañas y se enfoca la atención en los méritos especiales de cada uno, no de los supuestos, sino de los evidentes y bien demostrados. Hoy que nuestros estudios son tan vastos que se hace imposible abarcarlos por una sola inteligencia, se impone de un modo imperativo la necesidad de la especialización de materias para cada concurso, en el cual tan sólo se admite á quien esté especializado de modo ostensible y claro. Así no se verá la falta de correlación entre las aptitudes del concurriente agraciado con la naturaleza de la Cátedra que se le confía; así no se verá lo que hoy estamos todos viendo, que algunos Profesores muy dignos, y suficientes por otra parte, están colocados fuera de lugar, por haberles conferido sus Cátedras en comunes, atendiendo á sus méritos generales; pero despreciando la de la historia de sus trabajos que los especializaron en un determinado orden de conocimientos, y que solamente en él pueden ser útiles para la enseñanza.

Oprimamos, pues, que la especialización técnica y científica debiera ser el único para justificar el los concursos. Eso de contar á ciegas años de servicio y méritos heterogéneos, sin analizar las materias sobre que varían, es un desatino que ha motivado el descrédito en que se ve el concurso, y la ingenuidad de otras causas no hubiera contribuido al mismo fin.

Aparte de estas consideraciones comparativas entre la oposición y el concurso, es preciso atender las razones adicionadas por el señor N. N., que pretende demostrar la injusticia con que se procede al facilitar el acceso de los Directores de Museos y Trabajos Anatómicos, á Catedráticos de Técnica Anatómica, como se previene en la disposición segunda de la Real orden de 23 de Marzo último.

(Se continuará.)

XX.

NOTICIAS

PRIMERA ENSEÑANZA

Nuestro querido compañero El Magisterio Nacional, en su número de 28 del pasado Abril, nos alude á tratar la cuestión de Fuentes pasivas y la prensa profesional. El Sr. Fernández Ollero, amigo á quien queremos, parece que no sabe ó no quiere saber lo que significa un remitido, ó ignora por lo visto que siempre estamos necesitando muchas columnas para insertar cuanto de verdadera necesidad y utilidad nos reclaman los sujetos.

Si al remitido del Sr. Rosso, hubiese el Sr. Fernández Ollero contestado con otro remitido, lo hubiéramos publicado gustosísimos, pues ya sabe que somos uno de sus mejores compañeros, y de los que siempre han defendido causas justas y legítimas.

La Gaceta de Instrucción Pública no se hace solidaria en ningún concepto de remitido alguno ni artículo que esté firmado por su autor, ni tampoco quiere servir de compareza á ningún periódico, que no teniendo más que un ideal, está obsesionado con sus perpetuas ideas.

Este periódico no puede ser exclusivo en determinada materia; tiene que tratar de todos los asuntos de los diferentes ramos de la Instrucción pública, aunque siempre se haya dedicado con preferencia á la primera enseñanza.

Uno de estos días se hará la adjudicación de plazas de las oposiciones á las Cátedras de Profesoras de las Escuelas Normales de Maestras, sección de Letras.

El Rector de Zaragoza ha nombrado Maestro de la Escuela de Beneficencia de Huesca á D. Mariano Almazán y Morante. Este nombramiento se refiere al concurso de 1898.

La Dirección general de Clases pasivas ha clasificado á doña Florentina Albaladejo Jiménez con el haber de 6.600 pesos anuales, como Directora que ha sido de la Escuela elemental de niñas y de la Normal de Maestras de Murcia.

Los tribunales nombrados para las oposiciones á Escuelas vacantes del distrito universitario de Valencia, son los siguientes:

PROVINCIA DE ALICANTE
Escuelas de niñas.—Presidente, D. Ramón Banús Castelví; Vocales: don Juan Macho Moreno, D. Jenaro Calatayud Bonmatí, D. Mariano Olmos Alcaraz, D. Angel Llores, suplente: D. Niceto Cuenca Soldavila, D. Antonio Cases Alemany, D. Salvador Quereda.
De niños.—Presidente, D. Francisco Pérez Ortiz; Vocales: doña María del Amparo Hidalgo, doña Rosa Senat Vila, D. Francisco Antón Tari; doña Rosario Barrera; suplentes: D. Enrique Farré Vidiella, doña Josefa Carbonell Sánchez, doña Matilde Benimeli.

PROVINCIA DE MURCIA
De niñas.—Presidente, D. Simón García y García; Vocales: D. Lorenzo Pauser Martínez, D. Francisco Pérez Guillén, D. Pedro Martínez Garre, don José Martínez Tomás; suplentes: D. Andrés Baquero Almazán, D. Ramón Jiménez de la Fuente, D. Jaime Monzo Surián.
De niños.—Presidente, D. José Santiago Orts; Vocales: doña Ana María Carre, doña Ana Mestre Mora; D. Rafael Alguazil, doña Joaquina Martínez Lorca; suplentes: D. Victor Fernández Solera, doña Dolores Vicent Fenollés, doña Soledad Fernández Meseguer.