Gaceta de instrucción pública (1900-04-15 00:00:00), página 4

se han hecho por el Director, a fin de que éste no forme parte de los Tribunales, en que tienen por seguro que obrará con parcialidad, siendo de advertir que aquellas amenazas se encaminaban á arrancarle declaraciones contra mi compañero Sr. Prat y contra mí, para fines pésimos sin duda.

Y como esta carta se va haciendo larga, continué otro día, sin perjuicio de que, como la cosa lo merece, publique un folleto que satisfaga la legítima curiosidad de usted y de todos mis compañeros, y ponga de relieve, con indudables documentos, cosas muy absurdas y dignas de ser leídas, para que nadie pueda ser sorprendido en su buena fe y cada uno quede en el lugar que le corresponde.

Queda siempre á sus muy grata ordenes y las de todos los compañeros atento y afectuosísimo seguro servidor, q. h. s. m., E. Sáez de Urturi y Abensia.

ASAMBLEA DE CATEDRATICOS

En una de las aulas del Instituto de San Isidro se han reunido, para celebrar asamblea ordinaria, los Catedráticos de segunda enseñanza, asistiendo entre presentes y representados, 325 Catedráticos.

Habiéndose procedido á la renovación de la Junta directiva, fueron elegidos por unanimidad los señores siguientes:

Presidente de la Asociación, D. Federico Requejo.
Presidente de la Comisión ejecutiva, D. Ricardo Becerro de Bengoa.
Representantes: del distrito de Madrid, D. Fernando Arroyo; de Barcelona, D. Clemente Cortés; de Valencia, D. Emilio Ribera; de Sevilla, D. Manuel María Rodríguez; de Granada, D. Martín Sánchez Botella; de Salamanca, D. Manuel Labajo; de Zaragoza, D. Pedro Andrés Catalán; de Santiago, D. Marcelo Macías; de Valladolid, D. Agustín Arredondo; de Oviedo, D. Tomás Italo.
Secretario general, D. Emilio Ribera.
Comisión ejecutiva: D. Federico Requejo, D. Ricardo Becerro, don José Muro, D. Fernando Arroyo, D. Antonio López Muñoz, D. Justo Sales, D. Ignacio Suárez Somonte y D. Manuel Pino.
Secretario, D. Demetrio Fidel Rubio.
Tesorero, D. Manuel Zabala.

Se nombraron diez comisiones ponentes para dictaminar sobre los diversos asuntos sometidos á la deliberación de la asamblea, y que son los siguientes:
Causas de la crisis que atraviesan la enseñanza y el Profesorado.
Ingresos en el Profesorado y provisión de vacantes.
Exámenes y tribunales.
Programas y libros de texto.
Jubilaciones.
Bases para un plan de enseñanza.
Premios especiales.
Situación de los Institutos locales.
Medios prácticos de hacer eficaces los acuerdos de la asamblea.
Se consignaron los siguientes puntos de vista como causas de la crisis por que atraviesa la enseñanza:
1.º La insuficiencia entre los fines á que la enseñanza oficial aspira y los medios y recursos de que dispone, no respondiendo los resultados de la enseñanza á las aspiraciones del Profesorado, por causas independientes de su voluntad y de su acción.
2.º Lo vicioso de la organización vigente.
3.º La falta de autonomía y de recursos de los Institutos, que dificultan la libre acción del Cuerpo docente para mejorar los locales, ampliar los servicios y transformar la organización interna de estos Centros.
4.º La falta de espíritu corporativo en el Profesorado.
5.º La tenacidad en los exámenes.
6.º Las encontradas separaciones de la enseñanza oficial y la privada, pues mientras la primera tiende á elevar el nivel intelectual pura y desinteresadamente, la segunda, respondiendo á su carácter de empresa industrial, aspira principalmente á obtener los mejores resultados en los exámenes, dematerializando éstos y convirtiéndolos de mera prueba de aptitud en injusto reparto de gracias.
7.º La inestabilidad de las disposiciones que regulan la provisión de vacantes, matando el entusiasmo y paralizando la acción del Cuerpo docente, limitado el cumplimiento de un deber meramente burocrático.
8.º El empeño de los padres de familia en obtener para sus hijos títulos académicos que les abren las puertas de los cargos públicos, sacrificando á este fin todos los demás.
9.º La inestabilidad de los planes de enseñanza que, cambiando la orientación de los estudios, deja sin rumbo cierto al personal docente y discente.
10. El erróneo concepto en que los gobiernos tienen á la enseñanza, considerándola como fuente de ingresos.
11. La diversidad de procedencia del Profesorado.
12. La lucha entablada en el extranjero, especialmente en Francia, Italia y Bélgica, entre la enseñanza oficial y la congregacionista, por el predominio de la educación nacional. Esta lucha no tiene, hasta el presente, razón de ser en España, donde no existe el internado oficial, y donde la enseñanza oficial ha vivido fraternalmente al lado de la enseñanza de los escolapios y jesuitas, sin que estas órdenes tuvieran motivos de celos ni de queja; pero la repercusión de la lucha entablada en el extranjero, el carácter cosmopolita de las órdenes religiosas, el establecimiento de muchas órdenes nuevas que, sin tradiciones docentes, pretenden buscar en la enseñanza un medio de vivir; la ocasión que ha brindado á éstas órdenes la supuesta dirección últimamente impuesta á la política para crear que era llegado el momento de derrocar la enseñanza oficial; todas estas causas han venido á crear una agitación de relativa violencia, fomentada en el Parlamento y en la prensa por varias políticas y utilitaristas y por el desconocimiento de los hechos y de las cuestiones, dando carácter agudo á la crisis crónica que por las demás causas viene atravesando la enseñanza oficial.
13. La ignorancia de muchos hombres públicos en asuntos técnicos de enseñanza y la presunción de competencia que en los mismos tienen la generalidad de los políticos y periodistas.
14. El aislamiento en que vive el Profesorado, sin contacto con las familias, por el poco celo con que éstas atienden á la educación de sus hijos, ni con otros organismos sociales, por la desconsideración con que se mira el ejercicio de la enseñanza.
15. La ingenericia de la política en la enseñanza, no sólo en lo que afecta á planes de organización y estudios, sino en lo que atañe á la designación del personal docente, especialmente del directivo.
16. La escasa preparación con que ingresan los alumnos en los Institutos.
17. Los privilegios de que disfruta la enseñanza privada en sus relaciones con la oficial, y que no existiendo en las Universidades y en las Escuelas especiales civiles ni militares, no deben existir en la segunda enseñanza.

NOTICIAS

PRIMERA ENSEÑANZA

Nombramientos.—Se han nombrado Vocales de Junta provincial de Instrucción pública en concepto de Diputados provinciales: D. Juan de Mata Dacosta, de la de Jaén, y D. Antonio Alique López, de la de Guadalajara, y en concepto de padre de familia: D. Gabriel Lupiánez y Estevés, de la de Sevilla.

—Por el Rectorado de Barcelona se han hecho en virtud de las últimas oposiciones á Escuelas elementales y Auxiliares de niñas en aquel distrito universitario, los siguientes nombramientos: doña Margarita Faced, para Finos; doña Francisca Viteplanas, para Camarasa; doña Francisca Bertrán, para Cerriá; doña María Ventura Pedrol, para Miravet; doña Margarita Vital, para Torredembarra; doña Carmen González, para San Fructuoso de Bages, y doña Rosa Comas, para Port-Bou.

Oposiciones.—Las oposiciones á las plazas de Profesores de la sección de Letras de las Escuelas Normales se han suspendido hasta el miércoles 15, que se reunirán á las diez de la mañana. En la segunda parte del primer ejercicio han actuado hasta ahora 32 opositores.
—También se han suspendido durante la Semana Santa los ejercicios orales de las oposiciones á plazas de Profesores de Ciencias de las Normales.
Se reunirán el lunes 16 del actual, á las tres de la tarde.
El citado día acudirán para actuar los opositores D. Emilio Nido y Muro y D. Manuel Peñú y Rubio, y como suplentes, D. Eladio Rodríguez y Gallego y D. Quintín Rupérez y Maluenda.
—El expediente gubernativo formado al Tribunal de oposiciones á Escuelas de parroquias de Sevilla en el año de 1938, ha sido ya despachado por la Comisión permanente del Consejo de Instrucción pública, la cual ha informado que deben anularse los ejercicios celebrados, nombrándose un nuevo Tribunal que juzgue las actas de las opositoras.

Jubilaciones.—Se han concedido por edad á los Maestros siguientes: D. Juan Francisco Olano y Barceló, Maestro de Enagu (Navarra); D. Basilio Larrey y Ordazas, de Alborge (Zaragoza); D. Luis Ruiz y Rodríguez, de Arnedo (Logroño); doña Mari Candelaria Ramírez y Guedes, de San Mateo (Canarias); D. José Emilio Casto y Mendoza, de Sarasa (Navarra); D. Ventura Casado y Gañán, de Alhama de Calatayud (Soria); doña Manuela Larrea y Franco, de Domenico (Valencia); D. Saturnino Hernández y Domínguez, de Almazul (Soria); D. Alfonso Jiménez y Alba, de Santa Cruz (Granada); doña María de la Cabeza Torres y Mateo, de Carboneros (Jaén), y D. Espiridión Mendoza y Urruela, de Monzón (Zaragoza).