Gaceta de instrucción pública (1902-04-18 00:00:00), página 2

por tiempo de servicios prestados en propiedad en las Escuelas Normales de Maestros, sin distinguir la forma del ingreso:

Considerando que la toma de posesión es la que legalmente da la condición de Profesor propietario, y que hasta esta fecha no podía considerarse á ninguno de los internos en el disfrute de su plaza en propiedad, sin ser ocasión ahora, al resolver las reclamaciones, de estudiar las causas que motivaron que unos tomaran posesión antes que otros:

Considerando que la Real orden ya citada de 2 de Agosto último manifesta de una manera terminante que en el escalafón de este Profesorado sólo se tendrán en cuenta los servicios prestados en propiedad en las Escuelas Normales de Maestros, y no los desempeñados en cualquiera otro concepto:

Considerando que los regentes tienen el carácter de Maestros de Escuelas públicas, sin que lo pierdan por haber tenido á su cargo una clase especial en las Escuelas Normales:

Teniendo en cuenta las diferencias anotadas en las Observaciones sólo se podrá determinar la colocación entre aquel á quien la preferencia se refiere y el que á los que le siguen en número dentro de las mismas condiciones, y nunca para relacionarse con los demás Profesores que figuran en el escalafón:

Vistas las Reales órdenes de 2 de Agosto de 1901 y 22 de Enero del corriente año, atendidas las reclamaciones que han procedido, y examinados de nuevo los expedientes personales y cuantos datos han sido necesarios al efecto;

S. M. el Rey (q. d. g.), y en su nombre la Reina Regente del Reino, ha servido disponer se desestimen todas las demás reclamaciones presentadas y que se publique el escala fén definitivo del personal numerario de las Escuelas Normales de Maestros.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 31 de Marzo de 1902.—C. de Romanones.—Señor Subsecretario de este Ministerio.

FACULTADES

Reales órdenes.—Ilmo. Sr.: Vista la instancia de D. Lorenzo Moret Rennis y D. Francisco Cueva Palacio, Profesores auxiliares numerarios de la Facultad de Derecho de la Universidad Central, solicitando que se amplíen á todos los individuos del Profesorado auxiliar que tengan aprobadas oposiciones á cátedras del mismo grado de enseñanza los preceptos establecidos en el Real decreto de 30 de Julio último:

Oída la Sección tercera del Consejo de Instrucción pública;

S. M. el Rey (q. d. g.), y en su nombre la Reina Regente del Reino, ha resuelto desestimar lo solicitado, teniendo en cuenta:

1.º Que el Real decreto de 30 de Julio de 1901, cuyo precedente se invoca, es de excepción limitadísima, y se dictó cuando regía la provisión de cátedra, determinada en el Real decreto de 27 de Julio de 1900, organizada de muy distinta forma á la actual.

2.º Que recientemente se ha publicado, de acuerdo con el informe del Consejo de Instrucción pública, el Real decreto de 14 de Febrero último vigente para la provisión de cátedras numerarias, en el cual no se reconoce para los concursos derecho alguno á los Auxiliares, salvo el previsto del Real decreto de 30 de Julio citado.

3.º Que la base y fundamento de la organización dada á la provisión de las cátedras por el vigente y mencionado Real decreto de 14 de Febrero pasado, ha sido, de acuerdo con el Consejo, el no autorizar los concursos más que para los Catedráticos numerarios, sin perjuicio de la excepción expresada; y

4.º Que en la legislación actual tienen ya reconocido los Auxiliares el derecho á pasar á ocupar cátedras numerarias por medio del turno de oposición entre Auxiliares, que no es más que un concurso con demostración práctica de conocimientos.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 5 de Abril de 1902.—C. de Romanones.—Señor Subsecretario de este Ministerio.

Ilmo. Sr.: Habiendo acordado el Tribunal de oposiciones á la cátedra de Derecho político y administrativo de la Universidad de Sevilla, después de formular la propuesta correspondiente para el cargo de Catedrático de la citada asignatura, aprobar los ejercicios á los otros opositores que actuaron; y habiendo votado, en su consecuencia, una lista de mérito relativo;

S. M. el Rey (q. d. g.), y en su nombre la Reina Regente del Reino, ha resuelto anular los expresados acuerdo y lista de mérito relativo, por no estar autorizados en el art. 27 del reglamento de oposiciones de 11 de Agosto último, disponiendo á la vez que esta resolución tenga carácter general para todas las demás oposiciones que se cubren con arreglo á lo previsto en dicho reglamento.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 7 de Abril de 1902.—C. de Romanones.—Señor Subsecretario de este Ministerio.

ESCUELAS ESPECIALES
Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes.
EXPOSICIÓN

Señores: Razones de orden económico muy atendibles impidieron al Poder legislativo consignar en la vigente ley de Presupuestos generales del Estado los créditos que fueron necesarios para sufragar el gasto de las ocho Escuelas superiores de Artes industriales creadas por Real decreto de 17 de Agosto de 1901, y por causas análogas ha quedado in cumplida otra de las más importantes reformas que por ese Real disposición fueron iniciadas, la agregación á los antiguos Institutos provinciales de las enseñanzas elementales de Industrias y de Bellas Artes, para justificar plenamente la denominación que ya llevan de Institutos generales y técnicos.

Pero si menos, ya que de una manera completa no pueda realizarse la reforma en todos los Institutos, ni al mismo tiempo puedan establecerse todas las nuevas Escuelas que tan poderosamente han de influir, á juicio del Ministro que suscribe, en la educación artística de las clases obreras y en el renacimiento de nuestras tradiciones artísticas-industriales, cabe utilizar los modestísimos recursos del presupuesto, reducidos á una partida de 80.000 pesetas para las estudios elementales de Industrias y Bellas Artes, y otro de 40.000 para las Escuelas de Artes industriales, aplicándolas á unas cuantas instituciones que puedan servir de ensayo para las que más tarde hayan de fundarse.

Cuanto más escasos sean los medios, más cuidado hay que poner en aprovecharlos, para deducir de ellos el máximo efecto; y considerada la cuestión desde este punto de vista, fácil es de apreciar la conveniencia de combinar los diversos elementos de enseñanza, de manera que puedan prestarse mutua ayuda, en vez de crear organismos aislados, cada uno de los cuales, si hubiera de funcionar en condiciones que le permitiesen responder á los fines de su fundación, absorbería gran parte, acaso el total, de la cantidad presupuesta para todos los de su especie. La combinación y concentración en cada localidad de sus diversos elementos docentes, puede dar lugar á que el mismo Profesor de dibujo, por ejemplo, y sin que aumente el gasto de material, atienda á la enseñanza de alumnos del bachillerato, de los estudios elementales de Industrias, de los de Bellas Artes, y de los especiales de Industrias artísticas donde estos últimos se establezcan. Esta es también la economía del Real decreto de Agosto próximo pasado, como claramente lo demuestran los diversos artículos en que dispone que unas ú otras asignaturas comunes á dos distintos grupos de estudio sean explicadas por un mismo Profesor.

En estas consideraciones el suscrito Ministro que suscribe para conocer á la apreciación de V. M. el consejo de progreso de decreto.
Madrid 11 de Abril de 1902.—Señor: A. L. R. F. de V. M., C. de Romanones.

REAL DECRETO

A propuesta del Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes;
En nombre de mi Augusto Hijo el Rey D. Alfonso XIII, y como Reina Regente del Reino,
Vengo á decretar lo siguiente:
Artículo 1.º Utilizando los ofrecimientos de las Diputaciones y Municipios de Toledo, Córdoba y Granada, y con los recursos consignados en la sección y capítulo correspondientes del presupuesto general del Estado, se establecerán desde luego en dichas capitales, ya que por el momento no pueda hacerse en todas las designadas, las Escuelas Superiores de Artes industriales, creadas por Real decreto de 17 de Agosto de 1901.
Art. 2.º Asimismo se establecerán en los Institutos generales y técnicos de Toledo, Córdoba y Granada las enseñanzas elementales de Industrias y de Bellas Artes, con el plan de estudios determinado en los capítulos III y VII del citado Real decreto.
Art. 3.º A fin de que la organización de estos Institutos generales y técnicos se realice en la forma más económica para el Estado y para las Corporaciones locales, se dará á los alumnos para los alumnos, se clasificarán las asignaturas del plan de estudios en dos grupos: primero, enseñanzas orales; segundo, enseñanzas gráficas y prácticas y prácticas de talleres. Las asignaturas del primer grupo se enseñarán en el local del Instituto; las del grupo segundo en el local de la Escuela superior de Artes industriales.
Art. 4.º Con arreglo á la distinción establecida en el artículo anterior, los alumnos de las enseñanzas elementales de Industrias y de Bellas Artes, cursarán en el Instituto con los del Bachillerato, y bajo la dirección de los mismos Profesores, aquellas asignaturas de carácter teórico que requieren explicación oral y son comunes á la enseñanza general y á la técnica, en cuyo caso se encontrarán las de Lengua Castellana, Aritmética, Geometría, Álgebra, Trigonometría, Geografía general y de España, Física, Contabilidad general, Lengua francesa y Caligrafía.
Por el contrario, los alumnos del bachillerato cursarán en el local de la Escuela de Artes Industriales las enseñanzas de Dibujo con los alumnos de Industrias, de Bellas Artes y de Artes Industriales y de Caligrafía, si en el Instituto no hay local adecuado.
Además se establecerá en el Instituto ó en la Escuela, para los