Gaceta de instrucción pública (1900-12-15 00:00:00), página 3

TERCER AÑO
Zoología general, cuatro lecciones semanales, acumulada á don Eduardo Buscay Casanoves, Catedrático numerario.
Elementos de cálculo infinitesimal, diaria, acumulada á D. Juan Codoner y Blat, Catedrático numerario.
Química inorgánica, cinco lecciones semanales, Catedrático numerario D. Francisco Castell y Miralles.

CUARTO AÑO
Cosmografía y Física del Globo, cinco lecciones semanales, Catedrático numerario D. Juan Codoner y Blat.
Química orgánica, cinco lecciones semanales, Catedrático numerario D. Felipe Lavilla y Llorens.
Análisis químico general, cinco lecciones semanales, acumulada á D. Felipe Lavilla y Llorens, Catedrático numerario.

Universidad de Valladolid.
Física general, cinco lecciones semanales, Catedrático numerario D. Luis González Frades.
Química general, cinco lecciones semanales, vacante.
Mineralogía y Botánica, cuatro lecciones semanales, Catedrático numerario D. Emiliano Rodríguez Riesueño.
Zoología general, cuatro lecciones semanales, acumulada á don Emiliano Rodríguez Riesueño,
Dirección de la Estación de Biología marítima de Santander, don Augusto González de Linares, Catedrático numerario.

Universidad de Zamora.—Sección de Ciencias exactas.—PRIMERO AÑO
Análisis matemático, primer curso, cinco lecciones semanales, Catedrático numerario D. José Rius y Casas.
Geometría métrica, cinco lecciones semanales, acumulada á don Graciano Silván y González, Catedrático numerario.
Química general, cinco lecciones semanales, Catedrático numerario D. Simón Vila y Vendrell.

SEGUNDO AÑO
Análisis matemático, segundo curso, cinco lecciones semanales, acumulada á D. José Rius y Casas, Catedrático numerario.
Geometría analítica, cinco lecciones semanales, Catedrático numerario D. Graciano Silván y González.
Física general, cinco lecciones semanales, Catedrático numerario D. Eduardo Alcober y Arenas.

TERCER AÑO
Elementos de Cálculo infinitesimal, diaria, Catedrático numerario D. Zoel García Galdeano.
Cosmografía y Física del Globo, cinco lecciones semanales, acumulada á D. Gabriel Galán y Ruiz.
Geometría de la posición, cinco lecciones semanales, acumulada al de Geometría descriptiva.

CUARTO AÑO
Mecánica racional, cinco lecciones semanales, Catedrático numerario D. José Ruiz Castro.
Geometría descriptiva, cinco lecciones semanales, vacante.
Astronomía esférica y Geodesia, cinco lecciones semanales, Catedrático numerario D. Gabriel Galán y Ruiz.

Sección de Ciencias Químicas.—PRIMERO AÑO
Análisis matemático, primer curso, Catedrático numerario don José Rius y Casas.
Geometría métrica, cinco lecciones semanales, acumulada á don Graciano Silván y González, Catedrático numerario.
Química general, cinco lecciones semanales, Catedrático numerario D. Simón Vila y Vendrell.
Mineralogía y Botánica, cuatro lecciones semanales, Catedrático numerario D. Félix Gila y Fidalgo.

SEGUNDO AÑO
Análisis matemático, segundo curso, acumulada á D. José Rius y Casas, Catedrático numerario.
Geometría analítica, cinco lecciones semanales, Catedrático numerario D. Graciano Silván y González.
Física general, cinco lecciones semanales, Catedrático numerario D. Eduardo Alcober y Arenas.
Cristalografía, alterna, acumulada á D. Félix Gila y Fidalgo, Catedrático numerario.

TERCER AÑO
Zoología general, cuatro lecciones semanales, acumulada á don Félix Gila y Fidalgo Catedrático numerario.
Elementos de Cálculo infinitesimal, diaria, Catedrático numerario D. Zoel García Galdeano.
Química inorgánica, cinco lecciones semanales, Catedrático numerario D. Paulino Savirón y Caravantes.

CUARTO AÑO
Cosmografía y Física del Globo, cinco lecciones semanales, acumulada á D. Gabriel Galán y Ruiz, Catedrático numerario.

Química orgánica, cinco lecciones semanales, Catedrático numerario D. Gonzalo Calamits y Álvarez.
Análisis químico general, cinco lecciones semanales, acumulada á D. Paulino Savirón y Caravantes.
2.º Se autoriza á los Rectores de las Universidades de distrito para que comuniquen á los interesados todas las variaciones del personal facultativo contenidas en esta Real orden y las hagan constar en sus respectivos títulos administrativos.
3.º Las cátedras que se dan en cinco lecciones semanales con prácticas y facultad en el Profesor para utilizar el día restante, se considerarán como diarias para los efectos de la acumulación, así como las de cuatro lecciones semanales con una práctica de dos horas y media de duración y obligación de hacer excursiones.
4.º Las cantidades recaudadas por las cuotas en metalico satisfacerá por los alumnos al matricularse en las asignaturas de carácter práctico, á tenor de lo dispuesto en la Real orden de 31 de Agosto último, se invertirán en la adquisición y reposición del material científico de las respectivas cátedras y en atender á los gastos que exijan las prácticas de las mismas, correspondiendo á los Profesores depositar su inversión y á los Decanos administrar estos fondos, así como la parte de los derechos de examen de ingreso destinada á material científico, cuya inversión justificará al finalizar el curso en la forma establecida para la de las cantidades destinadas á material científico.
5.º Para dar cumplimiento á lo preceptuado en el art. 7.º del Real decreto de 4 de Agosto del corriente año y organizar el personal gratuito que ha de contribuir al mejor desempeño de las prácticas en aquellas asignaturas en que constituyen lecciones especiales, se abrirá una convocatoria á principio de curso, que se anunciará en el tablón de edictos correspondiente por el Decano de la Facultad de Ciencias de cada Universidad, para que en el término de quince días se inscriban en las listas que se llevarán en la Secretaría de la Facultad los que, reuniendo las condiciones que en el expresado artículo se exigen, deseen formar parte del personal gratuito á que se hace referencia en el mismo, exponiendo sus méritos y servicios que tuvieren. Una vez expirado el plazo de la convocatoria, el Decano, de acuerdo con los Profesores de las respectivas asignaturas, elegirá los concurrentes que se juzguen necesarios para cada una de aquéllas, en vista del número de alumnos matriculados atendiendo para este efecto al orden de preferencia establecido en el expresado art. 7.º, y notificará de los grupos en el señalado á los miembros de la Junta que hubiere designado los interesados, los cuales recibirán un nombramiento firmado por el Decano en el que conste su cualidad de encargados del curso práctico en la asignatura á que queden adscritos; y terminado el curso tendrán derecho á que por el Secretario de la Facultad se les remita copia del informe que conste de las condiciones de aptitud, asiduidad e inteligencia con que hubiesen desempeñado el cargo, quedan obligados á dar los Catedráticos de las asignaturas de que se trata. Si el número de los concurrentes no alcanzare á satisfacer las necesidades del servicio, los Decanos utilizarán los de los alumnos que quisieran coadyuvar al mejor resultado de las enseñanzas prácticas. El personal así organizado se distribuirá entre los grupos que se hubieren formado con los alumnos para dirigirles en las prácticas, conforme á las instrucciones que recibieran previamente de los Auxiliares y bajo la dirección de éstos y del Catedrático de la asignatura.
De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 19 de Diciembre de 1900.—G. Aliz.—Señor Subsecretario de este Ministerio.

DISCIPLINA ESCOLAR

En un reciente decreto del Ministerio de Instrucción sobre la disciplina escolar, se impone castigo á los alumnos oficiales por su falta de asistencia á clase y por antepasar las vacaciones, cuyo precepto se nos antoja considerarlo como una nueva forma de aquel antiguo de que la letra, con la sangre entra. Veamos, pues, su significación y su transcendencia en la enseñanza.

El alumno oficial paga su matrícula para adquirir el derecho de poder asistir á clase, con el fin de que se le explique una asignatura que ignora; y por el solo hecho de pagarla, resulta que no adquirió tal derecho, sino el imperativo deber de asistir á clase, con la imposición de un castigo si no cumple; no es que aquí sólo exista, en razón y justicia, el derecho de asistir por lo que se paga y el deber del padre de familia de hacer que el hijo aproveche ese derecho y responda al sacrificio que hace; no es que se busquen estímulos para esa asistencia, que siempre aplaudiremos, sino el temor del castigo para lograrla. ¿Y á quién se encomienda la aplicación del castigo? Al Profesor, que para ello se le reviste de la autoridad, no siempre amable y atractiva, de magistrado, como diría nuestro distinguido compañero Sr. D. Julián Rivera. ¡Se promueven con esto corrientes de simpatías y amor de los discípulos hacia sus Profesores, que tan necesarias son, para que se pueda llenar la alta misión del Magisterio! Parece que en nuestro país no se piensa más que en castigar, y