Gaceta de instrucción pública (1899-06-15 00:00:00), página 5

Más adelante empieza á reglamentarse esta enseñanza, y á otro advenimiento del bando conservador, nuevo trastorno; violentando la ley de fundación de la gimnasia escolar, que aprobó el Congreso de señores Diputados con carácter obligatorio, cual deben tener todas las enseñanzas de una escuela y que debió conservarla virtualmente, la de gimnasia, sin facultades expresas, la declara voluntaria. Otra rectificación se sucede, atendida la irregularidad, y vuelve á ordenarse la obligación aunque rechazándola en un año.

Y vuelta á reorganizar lo perturbado; nueva venida del partido conservador, y otra vez está barruntándose la perturbación de antaño. Ignorancia supina en unos, pequeña de miras en otros, son la causa de tanto desorden.

Al presente, con acierto muy discutible, pero al fin con el intento de reformar la enseñanza primaria, ampliando la ilustración de los Maestros, se introduce en las Normales la gimnasia naturalmente enlazada con la fisiología y la higiene, elemento indiscutible de toda educación integral, base de un plan pedagógico que todas las verdaderas ilustraciones autorizan; y por haber incurrido en una omisión al señalar las plantillas á las Diputaciones provinciales, todo el proyecto de reforma queda en pie menos la parte referente á la nueva enseñanza; que es lo mismo que decir que se pretende levantar el edificio concebido, aunque quitándole el cimiento natural, la verdadera base.

No ha de sorprender que quienes tal cosa vean achaquen á los iniciadores de tanto desacierto falta de norte, carencia completa de brújula para dirigir la nave del Estado.

Ya parece que intentan dejar como materia de lujo el arte gráfico, produciendo el hecho que desde siete años de latines como tratando de suspender alguna enseñanza de Normales, no suspenden el canto, por ejemplo, ni pueden como muy secundario la gimnasia, la fisiología y la higiene; la filiación del educando, el radio investigador de sus aptitudes físicas y psíquicas, el medidor y graduador de su desenvolvimiento; el inspirador estadístico de todos los cambios ulteriores del plan y de todas las medidas transcendentales de la educación y de la enseñanza, el investigador de las operaciones íntimas del sujeto, de la educación y el ordenador de las reglas de empleo del medio en que se desenvuelve el niño, fundado en el estudio de los agentes exteriores.

Los errores que estas resoluciones desembaren son de tal magnitud, las herejías científicas que revelan los inspiradores doctrinarios de semejantes providencias son de tal calibre, que apenas admiten discusión; no obstante que, para probarles nuestra imparcialidad y el principio de derecho del sujeto en lo que trascienda á la pública utilidad, les hemos invocado repetidamente al debate, á la exposición de sus alegatos verdaderos ó falsícos, desinteresados ó cotizables, pero inutilmente; de modo que dan lugar á sospechas de mala fe ó de negocio fraudulento, dejándonos contar los parámetros del adelanto progresivo con sujetar la conducta del contrario al juicio de la opinión, poniendo aquélla en evidencia en todos los momentos, en espera de que falten sus pretensiones sepultadas bajo el peso de la ilustración general.

D. F.

Barcelona.

REMITIDO

Sr. Director de la GACETA DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA.

Muy señor mío y amigo: Estimado de su bondad que me otorgue el favor de reproducir en su revista de su digna dirección el comunicado, cuya copia adjunto le remito, dirigido á El Magisterio Español para restablecer la verdad en materia de afirmaciones y comentarios hechos por este periódico y relacionados con su afectísimo amigo seguro servidor q. b. s. m. Eugenio C. España.

Madrid 9 de Junio de 1899.

Sr. Director de El Magisterio Español.

Muy señor mío: En el periódico de su digna dirección correspondiente al 27 del mes que raja, afirma usted, ó quien sea el autor del escrito, que, entre otros, á mí se debe ahora la agitación de la prensa contra algunas disposiciones transitorias del Real decreto de Normales, y como este aserto es totalmente inexacto, así espero de su justificación que lo declare, sin que tenga yo necesidad de ampararme de la ley para hacer efectivo mi derecho.

Si después de esto que se me debe en justicia y cuyo cumplimiento reclamo, quiere agregar algo que deberá á su benevolente favor, puede decir que la rectificación que demando no tiene otro alcance: que restablecer los fueros de la verdad, con la que se sirve á Dios, y mantener la consideración y personal respeto que me merece el señor marqués de Pidal; bien entendido que esto no quiere decir que yo esté conforme con algunas de sus ideas en enseñanza, ni que renuncie á ocuparme en ellas si lo creo conveniente, ni menos que comulgue con muchas de molino, aceptando la interpretación que se da á las disposiciones transitorias del decreto de Normales.

Y si quiere, Sr. Director: continuar favoreciéndome, guárdense la alegría de declarar por su cuenta que, con ello, yo interviniera en el decreto, como usted dice literalmente, si por intervención se entiende una conversación que de mi solicitó, hourándome, mi ilustre jefe político y respetable amigo D. Germán Gamazo, en la que hablamos de la reorganización de las Escuelas Normales en sus diversos aspectos, sin que para nada viera y pasara por mis manos ningún proyecto.

Esta intervención, tan modesta como honrosa, no la he publicado urbi et orbe, porque ni me pago de vanidades, ni la discreción conviene ciertos alardes; pero tampoco la he omitido á mis compañeros, que hoy defienden con tanto tesón como justicia el pan de sus hijos; ni menos que yo ante el Ministro, ni á espaldas de él, haya dejado de defender en materia de personal lo que sostuve en el Consejo de Instrucción en mi voto particular dado á todos los vientos de la publicidad.

Por lo demás, yo estimo sinceramente que ni ustedes mismos creen lo que dicen en el artículo que motiva este comunicado, porque si lo creyeron no merecerían el título de Maestros, ni de compañeros, sino el de vileseros, que no otro nombre cuadra á aquellos que maltratan con negra ingratitud á quien, según sus afirmaciones, ha contribuido á que les regulen algunas cátedras, siquiera fuese con daño del porvenir de pobres compañeros encuadernados en la enseñanza. Y condujo regando á usted que tengamos la fiesta en paz, porque será per mentem.

De usted con la mayor consideración, seguro servidor q. b. s. m.,
Eugenio C. España.—S.C. 30 de Mayo de 1899.

DE NUESTROS CORRESPONSALES

VALLADOLID

Se ha encargado de la cátedra de Matemáticas vacante en el Instituto de Santander, desde el día 14 del actual, el Auxiliar numerario de la sección de Ciencias, D. Alberto Espinosa Jiménez, en virtud de lo cual la Dirección general ha acordado que se le abone la mitad del sueldo de entrada á la cátedra, y al Auxiliar supernumerario de la misma sección, D. Nicolás Crespelat, desde igual fecha, las 1.000 pesetas que por incompatibilidad deja de percibir áquel.

Es digno de elogio la actividad desplegada por los Profesores de las Escuelas Normales de Maestros y Maestras de esta capital en la celebración de exámenes con objeto de no faltar al cumplimiento de las disposiciones superiores.

Pasan de ciento las alumnas que, habiendo hecho los estudios por enseñanza libre, han solicitado dar validez académica á sus trabajos en esta Escuela Normal.

Han sido remitidos á los patronos de Mondarrozquelo y Respaldiza, las relaciones de los aspirantes que en el último concurso han solicitado dichas Escuelas para que se verifiquen del derecho que la ley les concede, nombre Maestro con arreglo á las cláusulas de fundación.

La Dirección general ha concedido un mes de licencia, para asuntos particulares, á la Maestra de Santander doña Adelaida Camino.

G. C.

NOTICIAS

PRIMERA ENSEÑANZA

Sentimos comunicar á nuestros lectores que en Consejo de Ministros se ha acordado rebajar del presupuesto del Ministerio de Fomento la cantidad de 25.000 pesos, que se habían consignado para auxiliar á la Caja de Derechos positivos del Magisterio.

Lamentos este acuerdo, que perjudica notablemente á los Maestros.

La Junta provincial y local de primera enseñanza de Valladolid ha inciado expediente de premio á favor de las Maestras doña Felisa Díaz, doña Carmen León, doña Primitiva Medrano, doña Endosa Valbuena, doña Adelaida Caramozana, doña Valentina González y D. Clemente Infante.

Celebraremos sea atendida esta petición y se concedan los premios merecidos.

En virtud de la Real orden de 9 de Diciembre de 1896, ha sido nombrado Maestro de una Escuela de esta corte D. Pedro Arno Pausas, á quien felicitamos.

Han presentado instancias solicitando tomar parte en las oposiciones á Escuelas Normales, 149 aspirantes para la Sección de Letras y 95 para la de Ciencias. Total, 244 aspirantes para 36 plazas.

La Junta provincial de Instrucción pública de Toledo, desea saber el paradero de D. Basilio Ciprián y doña Antonina Gutiérrez, para comunicarles los nombramientos de Maestros de Villacanas y Yébenes.

Ha sido nombrada Profesora especial de Dibujo de la Escuela Normal Central de Maestras, doña Matilde Lorenzo y García.