Gaceta de instrucción pública (1899-09-15 00:00:00), página 5

Profesores señalarán anticipadamente el asunto y revisarán y corregirán los trabajos.

PROGRAMA DE CASTELLANO
Primer curso.
Lengua ó idioma.—Concepto general de la Gramática.—Gramáticas castellana.—Sus partes: definición de cada una de ellas.
ANÁLOGIA
Palabra.—Oración: sus partes: cuáles son variables y cuáles invariables.—Accidentes gramaticales de las variables.
Género.—¿Hay palabras del género neutro en castellano? Números.—Casos: cómo se indican éstos.
ARTÍCULO
Sus clases.—Formas de cada una.—Cuándo precede la forma él á un nombre femenino.—Declinación del artículo.
NOMBRE
Sus clases.—División del nombre concreto.—Reglas para conocer el género por la significación; idem por la terminación.
Formación del plural en los nombres.—Qué nombres carecen de plural.—Cuáles se usan sólo en plural.
Declinación del nombre.
Aumentativos y diminutivos.
ADJETIVO
Sus clases.—Sus terminaciones.—Qué adjetivos pierden la última vocal cuando preceden al nombre.
GRADOS DEL ADJETIVO
Formación del comparativo y del superlativo.—Qué adjetivos tienen verdadero comparativo.
Adjuntos numerales: sus clases.
PRONOMBRE
Sus clases.—Declinación de los personales.—Observaciones respecto á su declinación.
Adjuntos y pronombres posesivos.
Idem demonstrativos.
Idem indefinidos.
Idem relativos.
VERBO
Su división.—Cómo se divide el atributivo.—Conjugación.—Voces.—Modos.—Tiempo: su conocimiento.—Números y personas.
VERBOS AUXILIARES
Necesidad de empezar por éstos el estudio de los verbos, á pesar de que haber y ser son irregulares.
VERBOS REGULARES
Conjunción de los tiempos simples de amar, temer, partir. Sus analogías y diferencias.—Tiempos llamados compuestos. Voz pasiva de los verbos.
Cambios que sufren algunos verbos regulares por razón de enfoque.
VERBOS IRREGULARES
Sus clases.—Conjunción de un verbo de cada clase.—Influencia del acento tónico para el refuerzo de e en é y de o en ue.—Cuando se intercala una s.—Cuando se cambia la e en i.
Verbos que tienen irregularidades especiales.
Conjugación de andar, dar y estar.—Idem de caber, caer, haber, hacer, poder, poner, querer, saber, ser, tener, tratar, ver, y ser.—Conjugación de decir, erguir, ir, oír, poder, ir, poder, ir, poder, ser.
VERBOS IMPERSONALES
Cuáles son los de más uso.—Observaciones sobre los verbos amanecer y ano.
cheer.
VERBOS DEFECTIVOS
Cuáles son los principales.—Qué formas son las usadas en abolir y otros terminados en ir.
PARTICIPIO
Sus clases.—Sus terminaciones.—Participios pasivos irregulares.—Verbos con dos participios.
ADVERBIO
Sus clases y ejemplos de cada una.
PREPOSICIÓN
Cuáles son las separables.—Cuáles las principales preposiciones llamadas inseparables.
CONJUNCIÓN
Sus clases: enumeración de las principales de cada una.
INTERJECCIÓN
Sus clases.—Noticia de las de más uso.
ORTOGRAFÍA
Letras.—Su división: cuáles son las dobles.—Clasificación de las letras.—Distribución de las consonantes.
Silaba.—Sus clases.—Agrupaciones de vocales.—Diplongos y triplongos.
Principios fundamentales de la ortografía.
Uso de las letras mayúsculas.
Uso de la b y de la v; de la c, k, g y z; de la g y de la j ante las vocales e, i; de la i, y; de la r, rr; de la x; de la h.
ACENTOS
Acento tónico ó prosódico.—Acento ortográfico.—Palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.
Qué palabras monosílabas se acentúan.
Qué palabras disílabas homónimas se acentúan.
Cuándo llevan acento las palabras agudas y cuándo las llanas ó graves.
¿Se acentúan siempre las esdrújulas y sobresdrújulas?
Signos de puntuación y notas auxiliares.
Uso de la coma, punto y coma, dos puntos, punto final, puntos suspensivos, interrogación, admiración, paréntesis, crema ó díferente, guion, comillas, rayas, doble rayo, párrafo.
Abreviaturas más comúnmente usadas en castellano.
Ejercicios de lectura en alta voz.
Análisis gramatical analítico.

PROGRAMA DE CASTELLANO
Segundo año.
Repetición de la Analogía y de la Ortografía.—Prosodia.
SINTAXIS
Su definición.—Sintaxis regular y figurada.—Partes fundamentales de la sintaxis.
Concordancia.—Entre qué palabras puede verificarse.
Cuántas y cuáles son las concordancias.
Concordancia de los nombres.
Idem del adjetivo con el nombre.—Casos especiales de esta concordancia.
Concordancia del relativo con el antecedente.—Idem del verbo con el sujeto.—Casos especiales de esta concordancia.
RÉSUMEN
Palabras que rigen á otras; idem que son regidas.—¿La proposición es palabra que rige?
Cómo rige el nombre á otro nombre, al adjetivo y al verbo.
Cómo rige el adjetivo al nombre, al pronombre y al verbo.
RÉSUMEN DEL VERBO
Qué se entiende por complemento.—Sus clases.—Cuándo lleva el complemento directo la preposición.—Brévesciones.
Régimen de los verbos transitivos y de los reflexivos.
Manera de expresar la dependencia en que se halla un verbo respecto á otro.
Verbo determinante y determinado: su definición.
Cuándo se usa el verbo determinado en infinitivo y en qué caso lleva éste preposición.
Cuándo se pondrá el verbo determinado en indicativo y cuándo en subjuntivo.
Gerundio regido de verbos.
Gerundio que rige al nombre, al verbo y á otro gerundio.
Régimen de los participios.—Principales usos de éstos.
Régimen expresado por nombres, verbos y adverbios precedidos de una preposición.
Enlace de palabras por conjunciones: naturaleza de las palabras enlazadas.
CONSTRUCCIÓN
Construcción del nombre, del pronombre y de otras partes de la oración antes del verbo.
Qué palabras pueden interponerse entre el nombre y el verbo.
Construcción del verbo ser: qué proposición lleva este verbo para indicar la procedencia, calidad, etc.
Construcción del verbo estar.
Complemento indirecto, además del directo, después de un verbo tran sílabe.
Complemento de los verbos reflexivos.
Idem de los intrasitivos.
Construcción del verbo con el pronombre.
Cuándo emplearemos nos, os en vez de nosotros mismos.
Si no, os son sujeto, ¿qué letras pierden en ciertos tiempos los verbos á que se unen?
ORACIONES SIMPLES
Diferencia entre las primeras y las segundas.—Primera de verbo sustantivo.
vo.—Oraciones análogas formadas con estar y los verbos intransitivos.
Segundas de verbo sustantivo.
Primeras de activa ó transitivas: sus elementos; cómo se convierten en pasiva.
Segundas de activa: su conversión en pasivas.
Primeras de pasiva: sus elementos; cómo se convierten en activas.
Segundas de pasiva: pueden en rigor convertirse en activas?
Oraciones reflexivas ó impersonales.
Oraciones compuestas.
Primeras y segundas de infinitivo: elementos de cada clase.—Modo de volverse por pasiva.
Oraciones de relativo.
Manera de enlazar los verbos regidos con los que rigen.
Modo y tiempo en que se ha de colocar el verbo regido, según la significación, modo y tiempo del que rige.
USO ESPECIAL DE LAS PALABRAS
Delante de qué nombres se suprime el artículo.
Cuándo debe suprimirse el artículo delante de un nombre apelativo.
Diferencia entre el artículo y el numeral uno apocuado.
Modo de distinguir las formas el, la, los, las del artículo, de las formas iguales que presenta el pronombre de tercera persona.
Cuándo desempeña el nombre el oficio de adjetivo.
Modo de sustituir los adjetivos.
Diferencia de significación de algunos adjetivos, según que precedan ó sigan al nombre.
Apócope entrada por los numerales uno y ciento, y por los adjetivos santo y grande, precediendo al nombre.—Ante qué nombres se conserva íntegro el adjetivo santo.