Gaceta de instrucción pública (1899-06-07 00:00:00), página 5

Con tarif de nuevo ejercicios, de los que cuatro—los primeros—se verificarán simultáneamente por todos los aspirantes examinados. Los cinco ejercicios restantes deben ser individuales, y habrá que destinarse para ellos tiempo de largo, si bien nosotros, con el fin de no sufrir los calores, haremos estos reduciéndolos á menos, lo pudiéndose dispensar.

Desde luego hay que contar con las dificultades que han de surgir por fuerza en las actuaciones del servicio propio de los Catedráticos, para reunir el Tribunal. No es fácil pueden asistir en cualquier día y á cualquiera hora los de Universidad y de Instituto, y menos durante el mes de Junio; aunque habrá que prescindir de éste (que ha de absorberlo por completo la prueba de curso del grado superior y las lecciones ordinarias, que deben continuar para los alumnos del grado elemental, según los artículos 11 y 21 del decreto); y además, tampoco podrán aquellos asistir porque han de atender á sus discípulos, á sus propios establecimientos, donde no escasea el trabajo en dicha época. Entraremos en Julio, y milagro será que los señores Catedráticos no estén ya hartos de exámenes y de muchachos, y deseosos de baños, de tomar viandas saludables, de tomar el tren, de descansar, y descansarán, aunque los alumnos de las Normales que no tengan residencia fija en la capital ni recursos para hacer frente á tales eventualidades se aburran, se molestén, se perjudiquen, y tengan que marcharse con la música á su casa en espera del mes de Septiembre, que se repetirán los actos, y... Dios sobre todo.

Y no sirve que una reciente disposición del Sr. Pidal prevenga que los exámenes de ingreso, de prueba de curso y de reválida, ya sean de alumnos titulares o de enseñanza libre, terminarán este año sucesivamente antes del 1.º de Julio próximo, puesto que eso se hizo para este año y nada más. Suponemos que obedecerá este mandato á los mismos personajes que lo dictaron en el lugar de la ciudad el día 1.º de Julio. Despues Dios díe. La circunstancia de tener que verificar el examen de ingreso en la segunda quincena de Junio viene á agravar la situación de los tribunales, cuyos miembros no están dotados del don de olvidicia, y que ya no disponen de tiempo material durante el citado mes, á no ser que entendamos como un precepto ineludible el tener que dividir por el número de exámenes el de horas que arrojen los días hábiles, para encontraros con que cada examen de asignatura deba practicarse en minuto y medio, ó en menos, tiempo insuficiente para apreciar las aptitudes y competencia de los examinandos, cualidades que deben ser bien indagadas y aquilatadas, por razones de justicia, y por conveniencia y necesidades del servicio. Para no proceder bien, para no disponer de tiempo, fuere mil veces preferible que se suprimieran de una vez los exámenes, y que el citadizo, reunido en pleno, teniendo muy en cuenta las observaciones del Profesor en cada asignatura, concediera la aprobación á los alumnos que, á fin de curso, juzgara dignos de ella. Este procedimiento, impracticable en las clases donde se reúnen por centenares los estudiantes, puede practicarse con justicia y con acierto en las clases de Normales, pues el número de alumnos varía, como lo ha señalado el Sr. Real decreto del Sr. Gama.

Hacemos esta pequeña digresión, vamos á calcular.

Tiempo empleado para los cuatro primeros ejercicios del examen de reválida, por más que el destinado al 2.º, 3.º y 4.º lo pueda fijar discrecionalmente el tribunal: dos días. Y decimos dos días, porque ese mismo tribunal, encargado de fijar tiempo y condiciones para los ejercicios, ha de tener muy en cuenta que no debe pelear por poco, para que los examinandos no puedan alegar que les falta el primero, y tengan lugar de llenar las segundas, para responder y corresponder á las mayores exigencias de aptitud reclamadas por el espíritu y la letra del Real decreto que ha reformado las Escuelas Normales.

Los siguientes ejercicios todos serán individuales; y aunque el tribunal pretenda caminar en tren relámpago, en gran velocidad, cada aspirante se llevará por lo menos:

Para el 5.º, «leer en alta voz, durante cinco minutos, párrafos de un libro clásico escrito en francés y traducir á continuación lo leído». ¿No ha de emplearse otros cinco minutos en la traducción? Total, diez minutos por examinando.

Para el 6.º, «practicar verbalmente el análisis lógico y gramatical de un párrafo corto de autores reputados como buenos hablantes. Por corto que sea el párrafo, brete el análisis, listo el examinando y fácil la materia, si el análisis ha de ser analítico, y además lógico y gramatical, yo podríamos apuntar treinta minutos por individuo; pero lo dejaremos en veinte.

Para el 7.º, «contestar verbalmente, y en el tiempo máximo de una hora, á cinco temas de diferentes asignaturas del grado superior». ¡Qué una hora! Dejemos esto reducido á treinta minutos, que cumplirán los malos entre sacar la suerte, leer el programa, mirar el cielo y toser unas cuantas veces antes de emprender á hablar verbalmente! ¡y, ponerse seis tiempos más para pensar, porque á los buenas nos obliga el uso de el abuso de la palabra, y de la paz. Habrá que agarrar otro tanto tiempo para hacer y contestar las observaciones que motiven los cinco temas, precepto reglamentario según el artículo 52.

Para el 8.º, «razonar y defender verbalmente un programa de conocimientos propio de la Escuela primaria, que cada examinando presentará el solicitar el examen de reválida». ¡Aquí fue Troya! Cada examinando un programa, y cada programa un buen espacio de tiempo para leorlo, después «razonarlo y defenderlo». El inspirador de este punto debió estar de guasa cuando lo llevó á decreto que firma el eminente hombre público Sr. Gama. No puede creerse otra cosa mejor. Si predominó la guasa y no se ha de cumplir, bueno está; pero en caso contrario, ¡válgame Dios! Consignando menos de la décima parte del tiempo necesario, supondremos treinta minutos para la lectura, otros treinta para «razonar» y otros tantos para la defensa. En junio, unos noventa minutos por examinando. En un s. tiempo, ¿qué razonamientos pueden hacerse, qué defensa puede intentarse de una materia, larga de suyo, puesto que habrá de desenvolver una asignatura y será necesario fundamentar la extensión, el orden expositivo de la materia, el mérito y el por qué del asunto, de la forma, etc., etc.? Además, el examinando habrá de contestar cuantas observaciones se dignen hacerle sus contrincantes ó el tribunal, y aunque todo se pratique muy deprisa se invierte bastante tiempo.

Para el 9.º y último verificar un ejercicio práctico en la Escuela agregada. Entre sorte, disertación y calificación, teniendo en cuenta la importancia que se da á este ejercicio, y que realmente la tiene, aunque siempre haya sido mirado con desprecio, no puede bajar de veinticinco minutos.

Como al terminar los trabajos 3.º y 7.º, el tribunal calificará los ejercicios de los examinandos y publicará los nombres de los que puedan continuar. Como quiera que los trabajos gráficos y cuantos se hagan por escrito han de ser expuestos al público (sin duda para que éste aprecie la justicia del tribunal, y está perfectamente dispuesto), todo exige que no se obre de ligero; requiere suspensión de las sesiones públicas, pide discusiones entre los jueces y razonamientos para los fallos, y lleva para cada alumno, por lo menos, otros ocho ó diez minutos.

Haciendo resumen del tiempo calculado, nos encontramos con doscientos diez minutos por examinando, ó sea tres horas y media. Aquí, en vez de venir un tío Paco con la rebaja, resultará otro tío cualquiera, que traerá aumento de consideración. Pero no hay que asustarse.

Suponiendo que sean únicamente diez los aspirantes que hagan la reválida superior, inviertan, pues treinta y cinco horas en los ejercicios orales, y admitiendo que el tribunal actúe seis días diarios (no se pose, teniendo en cuenta otras circunstancias que regularmente han de ser los días festivos y los exámenes), en esta cuenta sólo se dan diecisiete días que sumados con los de los ejercicios escritos, dan ochenta. Será menos. Ya lo notában en las Normales donde los alumnos oscilan entre quince y veinte.

Como quiera que todavía tenemos intención de exponer varias consideraciones relacionadas con el Decreto de 23 de Septiembre último, y á truego de no alargar demasiado este artículo, nos despachamos hasta otro día.

J. H. COMORROMA.

NOTICIAS

PRIMERA ENSEÑANZA

Por un error de copia dijimos en nuestro número anterior que se había concedido rehabilitación para volver al ejercicio del Magisterio á doña Vicenta Vives y Luch, cuando lo que ha sucedido es que ha sido desestimada la instancia en que dicha señora pedía la rehabilitación.

La Dirección General de Instrucción pública ha admitido la protesta presentada por doña María Cruz Goicoechea Erazquin contra la manera cómo ha adjudicado las plazas el tribunal de oposiciones de Valladolid, concediéndola por tanto la Escuela de Guecha, que con mejor derecho solicita la referida Maestra.

En el expediente gubernativo seguido contra doña Enriqueta Valls y Tarraga, Maestra de Quero (Toledo), se ha acordado que se la amoneste privadamente por el Rectorado, que sólo perciba medio sueldo desde la fecha en que se ausentó del pueblo y que se le traslade á otra Escuela sino se resuelva oportunamente su nombramiento para otra Escuela que ha ganado en concurso.

También se ha acordado el expediente de la misma clase seguido contra doña María Buret, Maestra de Roets (Gerona), disponiéndose que se borre la nota desfavorable que tiene el expediente y que sea rehabilitada para que pueda gozar de todos sus derechos de Maestra.

Ha sido desestimado el expediente de arreglo escolar incaido por el Ayuntamiento de Cercedilla, en la provincia de Zamora.

Ya se han resuelto los concursos de ascenso del año 1898 á Escuelas de párvulos, dotadas con 1.100, 1.375 y 1.650 pesetas, resolviéndose las reclamaciones presentadas, y en esta semana saldrán los nombramientos.