Gaceta de instrucción pública (1899-04-30 00:00:00), página 3

drán tomar parte los profesores numerarios ó profesores de igual categoría, y los maestros ó maestras que habiendo ingresado por oposición en el magisterio lo hagan.

De este artículo se desprende con toda claridad que la carrera de maestros de escuelas públicas y de maestros de escuelas normales es una misma con distintos grados. Y si se concede á las de grado inferior derecho á ascender por concurso al grado superior, ¿qué razón hay para que los que se hallan en el grado superior desempeñando plazas de maestros de Escuelas Normales no puedan concursar plazas del grado inferior y de la misma categoría que las escuelas que anteriormente hubieren desempeñado?

Eso constituye una verdadera anomalía que el Ministro de Fomento y Director general de Instrucción pública estén en el deber de evitar, y puesto que con arreglo al artículo anteriormente citado se está llevando á cabo el oportuno concurso entre maestros de escuelas públicas para la provisión de plazas de profesores normales, la mejor solución que se podrá dar al asunto sería la de que por la Dirección de Instrucción pública se declarase que estaban relevados de la rehabilitación exigida por el Reglamento de 11 de Diciembre de 1896, para poder tomar parte en los concursos á escuelas públicas aquellos maestros que al dejar la enseñanza han continuado practicándola en las Escuelas Normales.

Muchos de los actuales Profesores interinos de las Normales que desde el 1º de Julio próximo quedarán sin plaza, agradecerían se tomara medida tan justa y equitativa.

LATIGUILLIO.

LAS ESCUELAS NORMALES EN LO SUCESIVO

II

Continuando el estudio del Real decreto de 23 de Septiembre de 1898, reorganizador de las Escuelas Normales, vamos á detallar minuciosamente el trabajo que se impone al personal docente en las que tengan el carácter de superiores, presentando, á la vez que el cuadro de asignaturas, las clases ó lecciones que por semana han de darse, y habiendo constatado que estas últimas serán de hora y media cada una, salvo las destinadas á la práctica de la enseñanza, que durarán tres horas.

Para mayor facilidad, y para que mejor pueda observarse á primera vista el mecanismo del decreto en este punto, basta fijar un poco la atención en el cuadro siguiente:

    GRADO SUPERIOR
    DISTRIBUCIÓN POR SEMANAS
    TOTAL

    Clases
    Horas
    Clases
    Horas
    Clases
    Horas

    1.* Religión y Moral
    2
    3
    2
    3
    4
    6

    2.* Gramática general, Filología y Literatura castellanas
    2
    3
    2
    3
    4
    6

    3.* Geografía e Historia
    3
    4
    3
    4
    4
    8

    4.* Aritmética, Geometría y Alge- bra
    2
    3
    2
    3
    4
    6

    5.* Física, Química, Historia Natural, con nociones de Geología y Biología y trabajos manuales
    2
    3
    2
    3
    4
    6

    6.* Antropología, Psicología y teo- ría completa de la educación
    3
    4
    3
    4
    4
    8

    7.* Derechos y Legislación escolar
    3
    4
    3
    4
    4
    8

    8.* Fisiología, Higiene y Gimnásti- ca
    2
    3
    1
    1 1/2
    3
    4 1/2

    9.* Didáctica pedagógica y práctica de la enseñanza
    3
    4
    6
    18
    9
    24

    10.* Dibujo artístico y Caligrafía
    2
    3
    2
    3
    4
    6

    11.* Francés
    2
    3
    2
    3
    4
    6

    12.* Música y canto
    2
    3
    2
    3
    4
    6

    Totales
    28
    42
    21
    40 1/2
    49
    82 1/2

Resultan 42 horas de trabajo, para los alumnos, en el primer curso, y por tanto, 7 días de clase; y siendo 49 1/2 las horas del segundo curso, dan 63 de clase diaria. Horas son!

En el grado superior, como en el elemental, la Gimnástica será práctica á higiene, y los ejercicios se verificarán, en cuanto sea posible, al aire libre, combinándolos con paseos, excursiones, ascensiones y otras prácticas análogas. Y como no se asigna para ello más que una sola clase de hora y media por semana, no sabemos qué cantidad de ejercicios, de paseos, de excursiones, de ascensiones y de otras prácticas análogas podrán verificarse. En Madrid, para las ascensiones, bastará que los alumnos suban tres ó más veces por día las escaleras de las casas que habitan, porque habrá pocos que vivan en piso principal, y para las excursiones, tendrán suficiente con las caminatas que esperan á los que viven lejos del núm. 80 de la calle Ancha de San Bernardo.

La práctica de la enseñanza tendrá lugar en el segundo curso, empleando tres horas diarias, sin faltar á las clases orales. Insistimos ahora en lo que consignamos en el artículo anterior respecto de la práctica. Debe practicarse mucho y bien, estando muy conformes en el se ha hecho no sólo en la escuela graduada, sino también en las demás escuelas de la localidad.

Con lo que no estamos conformes respecto al punto que nos ocupa, es con la ingenuidad que se da á elementos extraños al establecimiento. Si ya no fuera bastante que el Gobierno pueda conceder la dirección á un catedrático de Instituto ó de la Universidad, y con que en los tribunales de exámenes y reválida exista la menor dosis posible de profesorado de la Normal, al tratar de la práctica de la enseñanza, para que los alumnos puedan asistir á las demás escuelas oficiales de la localidad, se dice que «se pondrán de acuerdo el director ó directora de cada Escuela Normal, el Inspector de las escuelas públicas y el Presidente de la Junta de enseñanza». Nosotros entendemos que con haber dispuesto el Gobierno que se practicara en la forma prevista, ya no se necesitaba otro acuerdo, bastando que en cada curso el Director de la Normal comunicara á los maestros públicos de que se tratará los días y alumnos que habían de asistir á la escuela de cada uno; pero... cartuchero en el catón. Quien manda manda, y al profesorado no le toca más que obedecer cumplir elegantemente.

Preservando de hacer otras advertencias que se nos ocurren levemente el decreto, por el mismo que nos hemos propuesto no consultar más en estos artículos, vamos ahora á presentar un resumen de los trabajos que corresponden á cada profesor, manifestando previamente nuestro más sincero aplauso por fijar la disposición legal, con lo que no puede venir el abuso por parte de los que mandan si tuvieren facultades para hacer caprichosamente la distribución.

Las Normales Superiores de maestros constarán, como es sabido, del siguiente personal: Cuatro profesores numerarios, un profesor de Religión, un Regente de la escuela graduada, tres profesores especiales y dos supernumerarios, desempeñando uno de estos últimos la Secretaría.

Las asignaturas se distribuirán en la forma siguiente:

1.º Un profesor numerario:
   a) Lengua castellana, cursos elementales, horas... 7 1/2
   b) Gramática general, Filología y Literatura castellanas (grado superior)... 6 1/2
   c) Antropología, Psicología y teoría compleja de la educación... 4 1/2

2.º Otro:
   a) Geografía e Historia... (Elemental... 7 1/2) (Superior... 4 1/2) 12 1/2
   b) Derecho y legislación Escolar... 4 1/2

3.º Otro:
   a) Árithméticas y Geometría (cursos elementales)... 6
   b) Árithméticas, Geometría y Algebra (superiores)... 6 1/2

4.º Otro:
   a) Física, Química, Historia Natural y trabajos manuales (parte elemental)... 7 1/2
   b) Física, Química, Historia Natural, con nociones de Geología y Biología y trabajos manuales (parte superior)... 13 1/2

5.º Profesor de Religión:
   a) Doctrina Cristiana e Historia Sagrada, (cursos elementales)... 7 1/2
   b) Identificación Ampliación de la Historia Sagrada y fundamentos de Religión y Moral (cursos superiores)... 13 1/2

6.º El regente de la escuela graduada:
   a) Pedagogía y Legislación escolar (elemental)... 4 1/2
   b) Práctica de la enseñanza (idem)... 18 1/2
   c) Diseño y pedagogía (superior)... 4 1/2
   d) Práctica de la enseñanza (idem)... 18 1/2

7.º Profesores especiales: Uno:
   a) Fisiología, Higiene y Gimnástica:
      Cursos de grado elemental... 4 1/2
      Idem del grado superior... 4 1/2 9
   b) Dibujo y Caligrafía:
      Cursos del grado elemental... 6
      Idem del grado superior... 6 1/2 12
   c) Francés... 6
   d) Música y canto... 6 1/2 12
   Total horas de trabajo por semana, para los alumnos elementales y superiores... 151 1/2

De éstas, 69 corresponden á los elementales y 82 1/2 á los superiores.

El Regente, que según la distribución anterior, acomodada á los preceptos reglamentarios, resulta con cuarenta y cinco horas semanales de trabajo, podrá fácilmente reducirlas á veinte y siete, pues los alumnos del grado elemental y los del grado superior simultá-