Gaceta de instrucción pública (1898-02-28 00:00:00), página 2

del Reino, ha tenido á bien disponer se anuncie á traslación la cátedra de Historia de los Tratados, vacante en la Facultad de Derecho de la Universidad Central.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 23 de Febrero de 1898.—Xiquena.—Señor Director general de Instrucción pública.

ESCUELAS ESPECIALES

Reales órdenes.—Ilmo. Sr. S. M. el Rey (q. D. g.), y en su nombre la Reina Regente del Reino, ha tenido á bien disponer que la Ayudantía numeraria de la clase de Aritmética y Geometría propias del dibujante, vacante en la Escuela provincial de Bellas Artes de Valladolid, se proye en el turno de concurso de traslación al que rigurosamente correspon- de, con arreglo á las prescripciones del Real decreto de 17 de Julio de 1894, y que al propio tiempo se publique por esa Dirección general la oportuna convocatoria.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos.
—Dios guarde á V. I. muchos.—Madrid 12 de Febrero de 1898.—Xique- na.—Sr. Director general de Instrucción pública.

Ilmo. Sr.: S. M. el Rey (q. D. g.), y en su nombre la Reina Re- gente del Reino, ha tenido á bien disponer que la cátedra numeraria del Antiguo y Ropajes, vacante en la Escuela especial de Pintura, Escultura y Grabado de Madrid se proye en el turno de oposición á que rigurosamente corresponde, con arreglo á lo dispuesto en el art. 12 del reglamen- to por que se rige la referida Escuela, y que por esa Dirección general se publique la oportuna convocatoria, según las prescripciones vigentes en el particular.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 24 de Febrero de 1898.—Xi- quena.—Señor Director general de Instrucción pública.

Ilmo. Sr.: S. M. el Rey (q. D. g.), y en su nombre la Reina Regente del Reino, ha tenido á bien disponer que la Ayudantía numeraria de la clase de Dibujo aplicado á las artes y á la fabricación, vacante en la Es- cuela provincial de Bellas Artes de Cádiz, se proye por concurso de traslación entre Ayudantes numerarios de la especialidad de la vacante, con arreglo á lo dispuesto en la Real orden de 17 de Julio de 1894.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 24 de Febrero de 1898.—Xi- quena.—Señor Director general de Instrucción pública.

LOS MAESTROS AUXILIARES

Aunque el tiempo y la civilización han ido marcando las señales del progreso en las distintas esferas de la vida, y con éste el relativo bien- estar á cada uno de los colaboradores en la obra progresiva, la verdad es que estos beneficios no se han dejado sentir todavía en el horizonte de la primera enseñanza, cada vez más oscuro e incierto en lo tocante á la suer- te del Magisterio, señaladamente el de los Auxiliares, condenados á vivir siempre de una manera anómala y sin esperanza de mejor fortuna.

Pertenece al cuerpo de auxiliares de las escuelas públicas, es lo mismo que anular su personalidad y perder la iniciativa, considerada poco menos que como una fuerza mecánica aplicada á un móvil cuya trayectoria obedece al impulso de un primer motor, que es el Maestro, sobre el cual parece que recae toda la responsabilidad del trabajo de la enseñanza.

Claro está que la organización de las escuelas, en término general, no puede dar de sí otra cosa, porque colocados el Maestro y el Auxiliar en un mismo local, al frente de los niños, parece lo natural que la autoridad corresponda al primero y no al segundo, quedando el papel de este redu- cido á una especie de instructor, á quien los niños señalan con el despre- ciativo nombre de pasante.

Este calificativo no es humillante para el que siente verdadera voca- ción hacia la enseñanza, ni cuidándose de los nombres para nada. Lo que humilla en realidad es ver que algunos maestros se complacen en alimentar el desprecio de los muchachos, haciendo coro á éstos para rebajar el mérito de un compañero que no ha sido lo suficiente afortu- nado para conquistar una posición no siempre debida al verdadero mérito.

Si las escuelas estuvieran organizadas en secciones y cada Maestro tu- vierá á su cargo una de éstas, ganaría mucho la autoridad del Auxiliar, y nada perdería con esto la enseñanza, á favor del estímulo que surge el no querer ser menos uno que otro y siendo cada uno responsable de sus actos, aunque la responsabilidad total sea del que formula los programas y del que tiene á su cargo la dirección de la enseñanza.

Otra ventaja no despreciable resultaría con esta división en grados. A veces la confianza que tiene el Auxiliar de que el Maestro es aficiona- do á ser puntual en el cumplimiento de su deber, lo da motivos, nunca justificados, para descuidarse algún tanto en la asistencia á la primera hora. Y viceversa, el Maestro también suele permitirse algún descuido, dada su confianza en que el Auxiliar es hombre que le gusta antepusese al trabajo, y nada pierden los niños habiendo una persona que responda, aunque no sea más que del orden, interin de comienzo el trabajo formal.

Algunas veces hemos oído quejarse á los inspectores de estas falencias, que desaparecerían desde luego, sin más que un ligero tabique de divi- sión en las escuelas, nada costoso haciendo de lienzo, y que pondría á salvo muchos inconvenientes que ahora existen, acerca de los cuales no queda en buen lugar la reputación de ninguno de los maestros.

Y volviendo al punto capital de los Auxiliares, su situación no puede ser más apurada. Con un sueldo mezquino, que no basta ni aun para las atenciones más precisas, teniendo que distraer una parte no pequeña para la casa, y careciendo de retribuciones, las cuales, por mal pagadas que sean, siempre suponen un pequeño aumento al sueldo, ¿qué han de hacer estos infelices sino pensar en las horas que la Escuela les deja libres y en tomarse algunos momentos á la entrada y á la salida de ella, para dar algunas lecciones y poder así llevar á la familia el pan que les niega su cortísima retribución, apenas suficiente para salir del día?

Por el buen nombre de la enseñanza misma y por sentimientos de hu- manidad, imponese, desde luego, una reforma en beneficio de la clase de auxiliares, los cuales deben vivir con el decoro que su misión civilizadora les impone. El que trabaja por la enseñanza, necesita alimentarse y vestir de una manera decente que le ponga á cubierto de las burlas sangrientas con que á menudo suelen divertirse los aficionados á poner al Magisterio en sofla. Y no queda más recurso que determinar un aumento al sueldo que le permita tener casa pagada, y que el espíritu de la ley así lo da á entender, pudiendo ser este aumento con el sueldo actual el equivalen- te al inmediato inferior que disfruta el maestro; y existiendo analogía entre el Maestro y el Auxiliar, por lo que toca al trabajo de ambos en la Escuela, alguna analogía debe existir también en la remuneración que perciban, ya que el Auxiliar ni tiene retribuciones ni puede esperar ta- nerlas, ni espera aumento gradual de sueldo, ni es acreedor tampoco á ninguna de las consideraciones que lleva consigo el primer Maestro, por más que éste nospaño pase, dicho sea sin ánimo de ofender á nadie, no se produzcan las distinciones á los que empiezan sus energías en la difícil tarea de la enseñanza primaria.

NOTICIAS

PRIMERA ENSEÑANZA

Ha obtenido un mes de licencia para asuntos propios, el Profesor de primera enseñanza de Alicante D. José Aura Ibáñez.

En virtud de propuesta del Rectorado y en concepto provisional han sido nombrados primer Maestro de la Escuela Normal de Maestros de Valencia D. Alejandro Tudela, y segundo D. Antonio Cervera Royo.

Los niños del populoso barrio del Pacífico están sin Escuela hace ocho meses nada menos.

Cerraron el establecimiento de enseñanza con motivo de ciertas repa- raciones en el edificio, y esta es la hora en que los muchachos no han vuelto á poner los pies en la Escuela.

Antes que olviden lo que hubieren aprendido, si no lo han olvidado ya, deberá el consejo de Rumones excitar el celo de sus subordinados, á fin de que en el plazo más breve vuelva á abrir sus puertas la Escuela cerrada.

Siempre los niños pagando los vidrios rotos.

Se han recibido en la Junta provincial de León los títulos adminis- trativos correspondientes al último concurso único. Los interesados pue- den pasar á recogerlos.

Corren muy malos vientos respecto de las oposiciones á las Escuelas públicas del distrito universitario de Sevilla.

Parece que todo se conjura en contra de este procedimiento, y la verdad es que para continuar en tan lamentable estado, preferible es la supresión de estos actos.

Un Maestro de provincias se queja de que la Inspección le devuelva los presupuestos de su Escuela, ajustados á lo dispuesto en la legislación del ramo. Con el pretexto de que incluya material científico, le suprimen lo necesario para tinta, papel, plumas y libros.

¿A qué género pertenecerá este material? ¿Al científico, al artístico ó al nenúfaro?