Gaceta de instrucción pública (1899-01-07 00:00:00), página 4

de las Escuelas de Artes y Oficios, el definitivo de las Normales, en cuanto se realice la reforma proyectada de estos Centros de enseñanza, así como los definitivos también de los demás Establecimientos, en cuanto sea posible.

Este es el programa que el año 1899 la GACETA DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA ofrece á sus constantes favorecedores. A su realización dedicará desde hoy su actividad, trabajando con afán y sin reposo, para que ni tiempo le quede de recordar las desventuras, las desgracias, las irreparables pérdidas que la nación española ha sufrido durante el fúnebre año de 1898. Hay, pues, además de un buen deseo, algo de egoísmo.

LA REDACCIÓN.

DISPOSICIONES OFICIALES

PRIMERA. ENSEÑANZA

Dirección general de Instrucción pública.—Pasado el plazo de dos meses concedido para presentar instancias con objeto de tomar parte en el concurso de traslado para proveer las Escuelas superiores de niñas de Pul-nica, Yacela y Regencia, de la práctica de la Normal de Ciudad Real, dotadas con 1.025 pesetas de sueldo, sólo la maestra dona Jacinta Silva del Pino ha solicitado su admisión, pretendiendo la última citada; mas como esta interesada solicita en la misma instancia otra Escuela de distinto grado y sueldo en desacuerdo con lo establecido en el art. 26 del reglamento vigente, y por otra parte desempeña actualmente una Escuela de grado elemental, circunstancia que la priva de conseguir una superior, esta Dirección general ha acordado desestimar la instancia de referencia, declarando desierto el concurso de que se trata, cuyas plazas han de anunciarse en el de ascenso próximo, en conformidad á lo establecido en el art. 6º del reglamento vigente sobre provisión de Escuelas.

Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid, 27 de Diciembre de 1898.—El Director general, F. Santamaría.—Sres. Rectores de las Universidades Central, Valencia y Valladolid.

LOS FONDOS PASIVOS DE LOS MAESTROS

AL MAGISTERIO Y A LA PRENSA PROFESIONAL (1)

La Comisión que suscribe, cumpliendo la obligación adquirida al aceptar el honroso cargo de estudiar la cuestión de fondos pasivos que se le confió en sesión de 27 de Noviembre, tiene hoy el honor de dirigirse á la prensa profesional y á todo el Magisterio.

Acepta la Comisión en su totalidad el Cuestionario de datos ya conocido que encontró redactado; y estimula á toda la clase á recogerlos y remitirlos á la mayor brevedad.

Con ellos podrá la Comisión suplir minuciosamente algunas cuestiones de gran interés, respecto, por ejemplo, á ingresos por derechos, aumentos, incrementos, prestaciones, etc., á situaciones que en nuestro momento podrá tener la acumulación de retribuciones, etcétera, etc. Más aparte estas cuestiones, que en su día se estudiarán minuciosamente, á la luz de datos concretos, entienden los que suscriben, en su afán de no demorar soluciones necesarias, que hay puntos importantes susceptibles desde luego de estudiarse por el Magisterio en las actuales vacaciones ó utilizando algunas de las fiestas próximas.

La Comisión aspira á ser ejecutora de la voluntad de la clase; no pretende, por tanto, ni puede pretender, imponer criterio alguno; expira en asunto á tanta trascendencia, las resoluciones del Magisterio para gestionarlo, con la ciega confianza de que todos han de inspirarse en el bien general y de que, al dícid, han de rechazar dignamente sugerencias extrañas que pudieran llevarnos por derroteros tortuosos.

Mas para unificar las decisiones de todos, y después de discusión detenida, ha acordado dirigirse á todos sus compañeros, utilizando los buenos servicios de la prensa profesional y pidiendo concurrentemente la opinión sobre los siguientes puntos que juzga de importancia:

1.º Siendo la caja central un Montepío, sostenido en primer término con los descuentos sobre los sueldos del Magisterio, y que sólo responde hasta donde sus ingresos alcancen, ¿será conveniente y equitativo exigir á los jubilados y pensionistas actuales, y á los que lo sean en adelante, el importe del 3 por 100 de los sueldos que disfrutaron por los años de diferencia que haya entre los que descontaron y los que se les computará para la clasificación? Hasta saldar la citada diferencia se irían descontando del haber pasivo, no excediendo el descuento del 20 por 100 de lo que cobrara por clasificación ó pensión.

2.º Los internos que desempeñan escuelas con sueldo que no excede de 500 pesetas no sufran hoy descuento alguno, siendo de mejor condición que los que desempeñan plazas de 600 pesetas, 625 y 825; ¿conviendrá disponer que los internos que desempeñen plazas comprendidas entre 250 pesetas y 500, cobrense como sueldo 250 pesetas solamente, ingresando lo demás en la Caja central?

3.º Existen jubilados en desembolso con la Caja por efecto de los atrasos en el pago de los sueldos y del aumento gradual; ¿conviendría que de su haber pasivo fuesen abonado la deuda, en vez de esperar á que los pueblos y diputaciones paguen? De acordarse esto ¿se haría extensiva la medida á los que se jubilen en adelante hallándose en igual caso?

4.º ¿Conviendrá reclamar, no solamente que vuelvan á figurar en el presupuesto del Estado las 125.000 pesetas á que se comprometió por ley el 16 de Julio de 1887, sino también el reintegro de las cantidades que se hayan dejado de abonar por dicha subvención en los últimos años?

5.º Forman parte de la Junta central personas que ninguna conexión tienen con la enseñanza, ni con el magisterio; ¿conviendrá la modificación de la citada Junta, y que quedará formada por un Presidente examinador, de tres voces los maestros en activo servicio y otros tres jubilados, designados unos y otros por sufragio y renovables también por elección, cada cuatro años?

6.º ¿Conviendrá que los vocales elegidos cobren ó no dictas y qué medios podrían adquirirse para que los maestros con ejercicio en provincias, que fueren elegidos, pudieran asistir legalmente á las sesiones?

7.º Para evitar el retraso en el despacho de expedientes ¿qué castigos ó medidas podrán adoptarse contra el vocal ponente que retrasara más de dos sesiones el informe de un expediente?

8.º ¿Conviendrá pedir que se publiquen las actas de las sesiones celebradas por la Junta Central con expresión de los servicios y sueldos de todos los clasificados y nota detallada del movimiento de fondos?

9.º Medios que se consideren más prácticos para crear comisiones de maestros que intervengan en los asuntos de fondos pasivos ante las Juntas provinciales.

10. Medios que se juzguen más prácticos para unificar los expedientes de jubilación y clasificación.

11. En atención á los muchos abusos á que se presta la jubilación por imposibilidad física ¿conviendría suprimirla, concediendo en cambio la sustitución del imposibilitado hasta cumplir la edad reglamentaria para la jubilación por edad? En caso afirmativo, ¿conviendría que al sustituido se le computara para la clasificación solamente los servicios prestados al sustituirse ó 20 años si aquéllos no llegaban á este número?

12. ¿Puede que se suprima la revolución de devenientes, ¿qué medios convendría adoptar para compensar de ello á las viudas y huérfanas de los maestros ó auxiliares que fallecieran antes de veinte años de servicios?

13. ¿Podrán hacer algunos abusos las copias de documentos, ¿conviendría que á los expedientes de clasificación se acompañaran los documentos originales que acreditan los servicios del interesado, y que el expediente se remitiera directamente á la Junta Central para evitar además retrasos perjudiciales?

14. Para mayores garantías en la contabilidad de ingresos, ¿conviendrá obligar á la Junta Central á que lleve una cuenta especial de cada escuela pública, con nota exacta de las variaciones del personal, dotación, etc., etc.?

15. Visto que la escasez de personal de las Secretarías provinciales no permite atender á los asuntos de fondos pasivos ¿se la puntualidad debida, ¿conviendría aumentar el referido personal con un oficial de derechos pasivos, encargado inmediatamente de este? ¿Se comunicará á la Junta Central las variaciones del personal, dotaciones del mismo, de rendir cuentas, contestar reparos, etc., etc.? Estos oficiales serán maestros á quienes se exigirán previa oposición, conocimientos especiales de contabilidad y legislación de enseñanza, y dependerán inmediatamente de la Junta Central?

16. Nombrados los oficiales á que se refiere el número anterior, ¿conviendría investigar con el carácter de atribuciones de delegados de aproximación de los ayuntamientos morosos, con obligación de actuar contra éstos en el segundo mes de cada trimestre por lo atestado del anterior?

17. Hay cajas especiales don se existen fondos sobrantes sin saber á punto fijo á quien pertenezcan, y que al menos en una parte, debe corresponder á fondos pasivos. Si á esto se añade que la fuga de algún cañón ha demostrado el peligro de las cajas, ¿sería conveniente pedir su supresión y que los fondos que hoy recaudan ingresaran directamente en las sucursales del Banco de España?

18. Está comprobada la dificultad de obligar á los habilitados á rendir cuentas por tratarse de personas extrañas al magisterio, protegidas de la política, ó demasiado afines con empleados de las Juntas, ¿sería conveniente, para evitar estos males, exigir que los habilitados fueran elegidos necesariamente de maestros de escuela pública con ejercicio en el mismo partido judicial?

19. Es un hecho probado que la fe de vida expedida en muchos,

(1) Véase anexo número 889.—(30 de Noviembre de 1898).