Gaceta de instrucción pública (1898-09-17 00:00:00), página 7

Terminado este ejercicio, se formará un grupo con los alumnos que hayan pasado por él en cada sesión celebrada por el Tribunal, y se les dictará una pregunta sacada a la suerte de entre 12 correspondientes a las materias propias de la Sección.
Esa pregunta deberá ser contestada por escrito en el término de media hora.
Recogidos y examinados los trabajos de los alumnos, el Tribunal apreciará su fondo, su forma literaria y su aspecto gramatical, y calificará á los graduandos con las notas de Aprobado Notable, Sobresaliente ó Suplente.
Art. 37. Los alumnos que hubiesen sido aprobados en el ejercicio de la Sección de Letras, podrán pasar al ejercicio de la de Ciencias.
El ejercicio de Ciencias será semejante al de Letras, consistiendo su parte escrita en la resolución de un problema ó desarrollo de un tema, siguiéndose el mismo procedimiento para la calificación.
Art. 38. Todo Tribunal de exámenes será presidido por el Catedrático que tenga mayor ó más antigua categoría académica ó administrativa acreditada por sus títulos respectivos; en igualdad de circunstancias prestará el más antiguo en el Profesorado, correspondiendo, en todo caso, al Director del Instituto la presidencia de los Tribunales en que intervenga.

Artículos transitorios y adicionales.

1.º Es protestativo en los Catedráticos actuales admitir ó no la acumulación de cátedras. Las cátedras cuya acumulación no fuese admitida, serán desempeñadas por otro Catedrático de la misma Sección que las admita, ó encomendadas á un Auxiliar.
En lo sucesivo será obligatoria la aceptación de las cátedras acumuladas, con arreglo á las plantillas normales de los Institutos, haciéndose constar en las convocatorias de oposiciones y concursos las acumulaciones que correspondan, con el aumento de sueldo que se les asigna y la necesidad de acreditar la Licenciatura en Letras para el desempeño de las cátedras de Castellano y Francés, y la Licenciatura en Ciencias ó en Medicina para las de Gimnasia con Física y Química.
2.º El Catedrático que durante el período de transición del plan de estudios vigente al que se establece por esta reforma quedase sin asignatura que desempeñar, se encargará provisionalmente de la asignatura más análoga acumulada á otro Catedrático.
3.º El plan de estudios establecido por el presente Real decreto no se aplicará sino á los alumnos que comiencen á estudiar la segunda enseñanza en el curso próximo de 1898 á 1899. Los que ya tuviesen aprobada alguna asignatura seguirán sus estudios por el plan á que ésta corresponda.
Los aspirantes á ingreso que hubiesen obtenido en Junio la aprobación, serán admitidos á la matrícula del primer grupo de asignaturas del presente plan. A los que soliciten ingreso en el presente mes se les admitirá y someterá á examen con arreglo al plan anterior sin exigirse la prueba de la edad á que alude el art. 28.
En lo sucesivo se exigirá con rigor el cumplimiento de las prescripciones de este plan, tanto en lo relativo á la edad, como en lo referente á la forma del examen.
Las demás disposiciones del presente Real decreto, que no afecten á los alumnos de ingreso individuales, comenzarán á regir y deberán cumplirse desde su promulgación.
4.º Para la publicación del índice de materias de las asignaturas del primer año se nombrará una Comisión especial encargada de formar dicho índice. Los Profesores de las asignaturas del primer grupo tendrán un mes de plazo para arreglar sus programas al índice, luego que éste sea conocido.
5.º Las matrículas deberán hacerse normalmente, no por asignaturas, sino por los grupos de asignaturas comprendidas en cada curso, según el cuadro del art. 2º
Para el abono de derechos se asimilará cada uno de los cinco primeros grupos del presente plan al grupo correspondiente del antiguo, y cada alumno satisfará los mismos derechos que hubiera debido abonar al grupo respectivo del antiguo. Por las asignaturas correspondientes al sexto grupo se abonarán iguales derechos que por las del quinto.
Los alumnos que por pérdida de alguna asignatura ó por su propia conveniencia prefieran matricularse en alguna asignatura ausente, abonarán por cada una de éstas los derechos señalados en las disposiciones vigentes.
Los derechos de examen seguirán abonándose por asignaturas, excepto los de ingreso en la segunda enseñanza, que serán los actuales.
6.º La enseñanza doméstica producirá en adelante los mismos efectos que la enseñanza libre, y quedará sujeta á las disposiciones por las cuales ésta se halla regulada.
7.º Quedan en vigor todas las actuales disposiciones sobre inscripción públicas que no se opongan á lo establecido en este Real decreto.
Dado en Palacio á trece de Septiembre de mil ochocientos noventa y ocho.—MARÍA CRISTINA.—El Ministro de Fomento, Germán Gamazo.

Real orden.—Imo. Sr.: En ejecución del Real decreto de 13 del actual sobre reformas en la segunda enseñanza, inserto en la Gaceta de 12 del mismo, y con el fin de que su cumplimiento se lleve á cabo con la mayor uniformidad posible;
S. M. el Rey (q. D. g.), y en su nombre la Reina Regente del Reino, ha tenido á bien disponer que las matrículas de primer año que para el curso próximo de 1898-99 se hubieren hecho en las Secretarías de los Institutos de segundo curso antes de la promulgación del citado Real decreto, se estén á ellas aplicadas al grupo de asignaturas del primer curso, sin necesidad de gestión alguna por parte de los interesados ni pago de nuevos derechos, en consonancia con el art. 5º de los transitorios y adicionales de la mencionada soberana disposición.
De Real orden lo digo á V. L para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 16 de Septiembre de 1898.—Gamazo.—Señor Director general de Instrucción pública.

NOTICIAS

PRIMERA ENSEÑANZA

Quejanse los directores de las Escuelas Normales del corto número de aspirantes al magisterio que se presenta á la matrícula en este curso.
Es prueba que los jóvenes piensan un poco en su porvenir.
Cualquiera se hace maestro en estos tiempos tan florecientes para la enseñanza.
Especialmente para la primera.

El Governador de Alicante ha acordado multar á los maestros que todavía no han remitido los datos pedidos por la Inspección general, relativos á toma de posesión, tiempo de servicios y clase de Escuelas que sirven, etc., etc.
Sentimos que estos maestros se hagan acreedores á un castigo que dice muy poco en favor de una clara llamada á ser modelo en obediencia y cumplimiento de las leyes.
El magisterio no debe jamás igualarse con los irrespetuosos. Su misión es deliciadísima y su aura de ella debe sacrificar todo impulso que le puede inclinar hacia el abandono en el cumplimiento de sus deberes.

En la provincia de Huesca existen seis pueblos que deben por atenciones de primera enseñanza, desde el año de 1891 hasta el 1898, sin contar algunos atroces mas que se dejan ya como olvidados.
Hermosos datos para empezar con energía la regeneración del país.
¿Qué dicen los diputados, el senador y el gobernador de aquella provincia?
¡Nada!...

En el importante pueblo de Badalona (Barcelona), se está verificando actualmente una exposición de productos de aquella región, figurando en primer término los trabajos de los alumnos de aquellas escuelas. Los maestros Srs. Felíu, Cornudinas y Vilenuendas, y las maestras señoras Compta y Alvaro, reciben muchas felicitaciones de la prensa catalana y de cuantas personas acuden á aquel certamen.
Es lástima que Vida Nacez no se entere de la torpe conducta de estos educadores de la pita.

El Sr. Albert, maestro de Blanes (Gerona), ha recibido un expresivo voto de gracias de la Junta provincial, por los buenos resultados de los niños de su escuela.

El Governador de Sevilla dirigió el día 14 del corriente al señor Ministro de Fomento, Director de Instrucción pública e Inspector general de enseñanza, el telegrama siguiente:
«Eloy ha ingresado el Ayuntamiento de Cazalla de la Sierra 1.324,25 pesetas, única cantidad que se debía en la provincia por obligaciones municipales de primera enseñanza del año económico venecido en Julio último. Nada debe ningún Ayuntamiento de la provincia, y he conseguido saldar estas obligaciones sin ninguna medida coercitiva.
Tengo verdadera satisfacción en participarlo á V. E.»
Si pudieran decir lo mismo de todas las provincias de España, sería más que que comunicárnoslo al Magistrado, deseando que otros Gobernadores, que tan abandonado tienen este servicio, sirvan de ejemplo á la conducta digna de alabanza, del Gobernador de Sevilla Sr. Lea, procuran obtener iguales resultados en sus respectivas provincias.
Estabilizamos muy de veras, tanto al Gobernador de Sevilla, como al activo Secretario D. Manuel de la Cruz, á los que debe estar muy agradecido el Magisterio sevillano.