Gaceta de instrucción pública (1899-05-07 00:00:00), página 4

Las Escuelas Normales en lo sucesivo

III
LOS EXÁMENES DE PRUEBA DE CURSO

Aquí viene lo mejor de lo mejor. Vamos á demostrar, como diría un matemático, que los exámenes de prueba de curso, seguidos de las correspondientes reválidas, son interminables, ó poco menos, aun empleándose mucha actividad por parte del personal docente para verificarlos, y hasta mucha brevedad, para no acabar con la paciencia de todos los examinandos, y hasta con la poza ó mucha vocación que los guíara al adoptar la carrera del Magisterio ó con la poza ó mucha afición que hubieren adquirido durante los estudios.

Claro está, que, para ejecutar los cálculos que nos proponemos realizar, tenemos que adoptar suposiciones; pero éstas no serán ex- tróficas ni exigencias. Han de hallarse fundadas en la experiencia y basadas en los preceptos del Real decreto de 23 de Septiembre de 1898, llamado ya por «la claus el decreto de Gamazo», aunque con breve cortesía hacia tan eminente hombre público, si bien con esa brevedad queda equiparado, dado su mucho valor, á los demás que funcionan ó han funcionado, en los puestos más eminentes de la política. Antes decimos Cánovas y Sagasta (así, tú por tú), y hoy decimos Sivileva, Pidal, etc. No hay motivo, ni lo daremos, para que nadie se moleste.

Prescindiendo de cuanto puede ocurrir en las Normales elementales, (que bastante jaqueca ha de tener el personal con los dichosos, célebres y campechanos ermiteros), tomaremos como base una Escuela Normal Superior. El número de alumnos para el grado elemental, no se limita, y aun cuando no faltaren algunos que tengan ochenta ó ciento, supondremos 30 en el primer cursillo y 25 en el segundo. Tampoco hemos de faltar cuenta para nada los exámenes de Febrero que perciben por Diciembre.

El artículo 96 del decreto de Gamazo, dice que: «la matrícula no excederá de 30 alumnos para el primer curso del grado superior, (ni de 40 para el curso normal).» Pues supondremos que únicamente se inscriben 25 para el primer curso y que pasan 20 al segundo. Con estos datos, nos resultan, pues, 100 alumnos, que pueden presentarse á examen en los ordinarios de Junio.

Tenemos:

En el grado elemental.
Primer curso, 30 alumnos, por 8 asignaturas, 240 exámenes.
Segundo 25 8 200
En el grado superior.
Primer curso, 25 alumnos, por 12 asignaturas, 300
Segundo 20 9 180

Total... 100 alumnos y............. 920 exámenes orales.

Desde luego suponemos que han de funcionar dos Tribunales, á cuatro horas por día cada uno. ó seis que inviertan ocho horas diarias entre los dos para ir extinguiendo los citados 920 exámenes.

Estos, ¿qué menos tiempo han de llevarse que á razón de diez minutos, para contestar las lecciones por asignatura? ¡Pues desbordarían 2.900 minutos, ó casi 133 horas. Dividiendo éstas por 8, se invierten 17 días, sin contar los festivos!

Para la ejecución de la aplicación de los ejercicios prácticos que determina el art. 93, extensivos á los alumnos del grado elemental y á los del superior, también hay que dedicar atención y tiempo no des- preciables.

Calculamos, como duración media, 25 minutos en cada una de las asignaturas que los requieren, dando, por tanto, 250 minutos, ó 4 1/2 horas.

Estos trabajos prácticos han de ser escritos casi en su totalidad, para que resulten hechos simultáneamente por todos los examinandos, como previene el decreto. De ahí que inviertan el poco tiempo que dejamos señalado; pero entre ordenarios, examinadores, discutir- los (si llega el caso), hacer la votación para calificarlos y extender las actas, por muy de prisa que todo se haga, si los fallos han de acercarse algo á la justicia, ¡no se han de ocupar cinco minutos con cada ejercicio! Pues éstos han de ser 1.000, producto de multiplicar 100 por 10 (número de alumnos por número de ejercicios ó asignaturas), dando, pues, 5.000 minutos, igual á 33 horas. Sumando éstas con las cuatro anteriores, requieren casi once días.

Los cálculos precedentes, nos ofrecen este resultado:
Tiempo empleado en los ejercicios orales.................... 17 días.
Idem id. en los prácticos................................. 11
Días festivos del mes de Junio, lo menos.................. 4
Total............. 32

Es decir, que se invierte todo el mes de Junio, y aún sobra tela para entrar en Julio.

No creemos exagerar por largo; tal vez la realidad venga con irresistibles exigencias reclamando, con imperio yanqui, mayor duración en los exámenes: porque el espíritu del decreto no autoriza para hacer pruebas á la ligera. Creemos ver en sus preceptos la necesidad de apurar los medios de convicción en busca de la mayor competencia que hoy necesitamos para la regeneración deseada. (Ya se nos ha escapado la palabra sacramental).

Tal vez se nos haga la siguiente observación: Todos los alumnos matriculados, no se presentarán á examen en Junio. Conforme; pero se presentarán casi todos, y la verdad de nuestros cálculos no habrá de sufrir importantes alteraciones.

Y además; como quiera que los preceptos del Real decreto pue- den abogar los derechos que concede la libertad de enseñanza, ó mejor todavía, la libertad de aprender, puede asegurarse que se presentarán por enseñanza libre más aspirantes que los oficiales que dejen de hacerlo en dicho mes, sin que para ello sea obstáculo la limitación del número de títulos que habrán de concederse en cada Normal superior, de conformidad con las facultades que disfruta el Ministro de Fomento, concedidas por el art. 45.

Y aunque alteremos el orden que nos hemos trazado en estos vulgarísimos estudios (tal vez más tarde insistamos en este punto), no podemos menos de exponer la contradicción que notamos entre lo que dispone dicho art. 45, el párrafo segundo del 53 y la termina- ción del 62.

Si el Ministro de Fomento ha de fijar todos los años, en la pri- mera quincena de Septiembre, el número máximo de títulos que, en vista de las necesidades de la enseñanza pública, debe conferir en el siguiente curso académico cada una de las escuelas superio- res y centrales; (art. 45), y el párrafo segundo del 53 dice que el número de examinandos que en la lista figure no podrá ser ma- yor que el señalado por el Ministro de Fomento, como el art. 62, después de hablar de la terminación de los ejercicios de reválida para nuestros normales, prescribe que «el Tribunal formará la lista de mérito relativo de todos los examinandos.» La oposición esta bien clara: ó lo uno, ó lo otro.

Si al terminar los ejercicios de reválida normal, el Tribunal ha de formar la lista de mérito relativo de todos los examinandos, no cabe la limitación determinada, con las atribuciones ministeriales, por el art. 45, hablando de las escuelas centrales; ó no ser que la li- mitación referente á éstas sólo alcance á los títulos de maestros y maestras superiores. Si así fuere, pues, pase la letra del Real decreto dice, en castellano, otra cosa, y conviene que se aclare.

Como este artículo va tomado, por su extensión, los honores de la lata, tenemos que suspenderlo, pero en otro, nos ocuparemos de los Tribunales y ejercicios de reválida.

J. H. COMOENROMA.

DE NUESTROS CORRESPONSALES

GRANADA

Se ha verificado el día 30 de Abril en esta capital la elección de senador por la Universidad.

Hace muchos años que no se presenciaba una lucha tan reñida.

Los amigos del ilustre catedrático de la Universidad Central el Excmo. Sr. D. Felipe Sánchez Román, á quien tantos beneficios debe nuestro distrito, presentaban la candidatura de dicho distin- guido hombre público, designado por voto unánime del Claustro para el referido cargo en las tres últimas elecciones generales.

En frente del Sr. Sánchez Román algunos culebristas, conocidos por sus conexiones ó relaciones con el gobierno actual, presentaron candidato al Sr. Eguiluz, reputado orientalista y profesor también de esta Universidad.

Como la Gaceta de Instrucción Pública comunicó anticipadamente á sus lectores, demostrando una vez más con ello lo acertado de su información, el triunfo del Sr. Sánchez Román era seguro; más por eso los partidarios de la candidatura del Sr. Eguiluz de- jaron de tomar á todos los medios y procedimientos, para salir afros- nas en una empresa, cuyo fracaso estaba previsto.

El día 30, á las diez de la mañana, con toda la solemnidad propia del caso, el Ilmo. Sr. Rector D. Eduardo García Solá, cuya impar- cialidad y rectitud han sido por todos elegidos, abrió la sesión con asistencia de 121 electores, ó sea la casi totalidad de los que compo- nen el claustro, pues el censo se componía de 141 electores y entre- éstos pasaban de diez los fallecidos ó incapacitados de concurrir por enfermedad. Puede decirse, que no faltó, pues, casi ningún elector de los que se hallaban en aptitud de asistir.

Al efectuarse el escrutinio, viése desde los primeros momentos, como todo el mundo esperaba, que la victoria se incluía de parte del Sr. Sánchez Román.

Cuando los votos á favor del respetable civilista llegaban á 80, los del Sr. Eguiluz no excedían de 17; cuando la candidatura del se- gundo sumaba 86 sufragios, la del primero reunía más de 50. Hubo un instante de verdadera expectación: Al salir de la urna el volu- númer 63 de los depositados para el Sr. Sánchez Román, instante en que el público que se agolpaba á las puertas del local é invadia los alrededores de la Universidad, compuesto en su mayor parte de estudiantes, prorrumpió en aplausos. El número de 63 era la mitad más uno de los votantes, esto es, los suficientes para que el triunfo del Sr. Sánchez Román fuera un hecho.

El Sr. Eguiluz fue el último elector que votó. Dicho señor obtuvo 51 sufragios, mientras que el Sr. Sánchez Román alcanzó 70, siendo-