Gaceta de instrucción pública (1898-10-07 00:00:00), página 4

¿Por qué hay que auxiliar las enseñanzas actuales hasta constituir con los conocimientos adquiridos en el Instituto una pequeña enciclopedia elemental? Porque sólo así puede obtenerse el complemento de cultura y la orientación de las aptitudes que se busca, tomando todos los registros, hiriendo todos los restos hasta dar con la fibra sensible de cada cual. La lógica y la consecuencia impone ese tanto, y justifican cumplidamente la aparición de los estudios de Derecho, de Economía, de Contabilidad, de Arte, de Dibujo, de Técnica, en el campo de la segunda enseñanza, como representación de otras tantas ramas de cultura que de ella carecían en la anterior organización.

No podemos detenernos como quisieramos en el examen y estudio analítico de todas y cada una de las múltiples cuestiones que la reforma abarca, pues para ello se necesitaría rebasar con excesos los límites de un artículo y hacer un libro de no exigua dimensión. Pero el acierto con que se desenvuelven los principios capitales de la reforma, la atención que se ha prestado á las quejas fundadas de la opinión respecto á la edad de ingreso, á la reglamentación de los exámenes, á la limitación de los libros de texto, á la ampliación de los años destinados á la enseñanza y á la gradual distribución de las asignaturas; el respeto á los derechos adquiridos de alumnos y profesores para no lesionar ningún interés legítimo; la exquisita imparcialidad con que se ha procedido en la elección y desarrollo de materias de estudio, de modo que resulten perfectamente equilibradas todas las tendencias y ponderadas todas las fuerzas que se disputan el dominio del espíritu; todo revela detenido estudio, profundo conocimiento de la realidad y sincero deseo de acierto.

¿Quiere esto decir que la labor del Sr. Garmazón sea perfecta? Indudablemente no; pero su defecto no está en los medios de causas absolutamente independientes de la voluntad del Ministro, y él mismo se adelanta á confesarlo con franqueza en el tan revolucionado como bien escrito preambulo del Decreto-ley, al decir que «la limitación de los medios económicos disponibles no permitió desgraciadamente la implantación de una reforma radical que respondiera cumplidamente á las exigencias de la moderna pedagogía y que pudiera competir, por lo perfecto de la organización y por el desarrollo de los instrumentos del trabajo, con los organismos docentes de naciones más prósperas y afortunadas».

Tras declaración tan franca, no cabe descender á minucias de críticas egoístas como las que desde su punto especial de vista pueden formular las diversas escuelas pedagógicas ó los diversos intereses personales á quienes la reforma afecta, críticas que, después de todo, constituyen la plena justificación del nuevo plan, destruyéndose las de unas las otras. El consejo, por ejemplo, con las aspiraciones de los auxiliares que lo piden, á veces, frente á la oposición de los catedráticos que lo quieran derogar nada; así sucede con los que protestan que no debe fijarse límite alguno de edad para el ingreso contra los que quisieran que no pudiera ingresarse hasta después de los doce años; así sucede con las desmedidas pretensiones de quienes quisieran suprimir el Latín ó tal ó cual asignatura, contra las no menos desmedidas de quienes quisieran que tal ó cual asignatura lo absorbería todo ó apareciese preponderante.

Ante la magnitud de la reforma realizada, toda esa interesada crítica aparece mezquina y sin razón, y sobre todos esos pequeños intereses flota el interés supremo de la regeneración nacional cimentada en el trabajo, que es la bandera de la reforma.

Saludemos esa bandera con respeto, como símbolo de nuestra reención, y no escatimemos nuestro aplauso ni nuestra gratitud á quienes como D. Germán Garmazón, nos dan ejemplo de laboriosidad y de firmeza mostrándonos el único camino de salvación, y penetrando por él valientemente, llenos de fe en el porvenir.

DE NUESTROS CORRESPONSALES

VALLADOLID

Han sido nombrados maestros interinos D. Ladislao Harreño Ruiz, de Panorfas; D. Cayo Molinero Olalla, de Santa María del Campo (Burgos); D. Calixto Díez Martínez, de Deusto; D. Claudio Álvarez Landeras, de Dima; D. Jacinto González Espinel, de Jeremías (Vizcaya); Doña Valentina López Baños y Cobos de Rueda, D. Mariano Aronada de la More, de Rioseco (Valladolid), y Don Setaro Echevarría y García, de Penagos (Santander).

Han sido registrados los títulos académicos de D. Cándido Biza- guerre y D. Emigdio Maté, practicantes; Doña Emilia Camino y Fernández, Doña María de Santos y Uriarte, Doña Mercedes Trigueros y de la Fuente, Doña Indalecia Sánchez Martínez, Doña Inés González Aguirre y Gaviria, Doña Inés Santa Isabel y Artuch y Doña Casilda Rueda Rodríguez, Maestras de primera enseñanza; las cuatro primeras de la Normal de Valladolid y las tres últimas de la de Vitoria.

Por Real orden de 30 de Septiembre último le fue admitida al Decano de la Facultad de Medicina de esta Universidad D. Anto- nio Alonso Cortés, la renuncia del nombramiento de Catedrático de Patología general, con su Clínica, de la Universidad Central, nombrando en su lugar á D. Anselmo Gimeno y Cabañas, segundo ingar de la propuesta que en su día formuló el Consejo de Instrucción pública.

Los numerosos amigos del Sr. Cortés se alegran mucho de tal determinación.

Sea enhorabuena.

El Dr. D. Arsenio Misol y Martín, distinguido Catedrático de la Facultad de Derecho, leyó en la apertura del curso un discurso que por su profunda doctrina e indiscutible actualidad debieran saber de memoria nuestros gobernantes. Pero... a muchas los son amargas las verdades jurídicas. Y así anda ello.

La Dirección general de Instrucción pública ha ordenado á los Rectores que prohiban á los consejeros, bodeles, etc. de los establecimientos de enseñanza la venta de libros de texto y programas, por ser el hecho contrario á los reglamentos de la enseñanza oficial, á la legislación de Hacienda y á las prácticas del comercio de buena fe.

No está mal; pero los padres de familia agradecerían más que se prohibieran otras pequeñeces, por ejemplo: exigir la última edición para numerar ó rubricar el ejemplar del libro ó programa que presenta el alumno, etc., etc.

A. C. M.

4 Octubre.

En obsequio de nuestros suscriptores aumentamos en el presente número dos hojas para poder insertar el anuncio de las vacantes del concurso único, el Real decreto reorganizando la Facultad de Filosofía y Letras y los Tribunales de oposiciones á escuelas públicas.

NOTICIAS

PRIMERA ENSEÑANZA

El Ayuntamiento de Santander ha tomado el acuerdo de hacer las obras necesarias en el edificio escuela de Pocacastillo; trasladar la escuela de niñas del pueblo de San Román á otro edificio propuesto por la Junta, y crear una escuela de adultos en el distrito del Este.

Merece la enhorabuena la Corporación municipal de Santander.

Toda la prensa profesional y política se ocupa del decreto reforma de las Escuelas Normales, juzgándolo en muy buen sentido, aunque con algunas restricciones.

La obra no es perfecta ni mucho menos; pero acusa un avance en lo tocante á la cuestión pedagógica de aquellos centros docentes. Falta ahora que se traduzca en hechos prácticos todo el sentido en que está informado el citado decreto y que en su realización se vaya despacio, modificando lo que sea modificable en consonancia con lo que la experiencia vaya dando á conocer.

Sensible es que la cuestión de los sueldos de los profesores de las Escuelas Normales elementales no estén en relación con las exigencias de la vida actual, y creemos que algo se adecuará llamando la atención del Sr. Garmazón para cuando los presupuestos se arreglen.

Los maestros de la provincia de Almería se quejan amargamente de que la conducta del Delegado no es todo lo activa y correcta que sería de desear en la cuestión de los ingresos para las atenciones de primera enseñanza.

Llamamos la atención del Sr. Moyano á fin de que obligue al referido Delegado á modificar su determinación en favor del magisterio de aquella provincia.

La maestra de la escuela de Castil es objeto de desatención por parte del Ayuntamiento de aquel pueblo, el cual hace cuanto puede por no pagar á la citada maestra.

Esperamos que el señor Gobernador, cuya actividad es notoria en el asunto de los pagos de los maestros, pondrá el correctivo necesario y la maestra tendrá pronto en su poder los muchos atrasos que se le adeudan.

El Gobernador de Granada ha interesado al Juez de primera instancia de Orgiva para que exija por vía de septimo al Alcalde de Restabál la multa impuesta por atrasos en la primera enseñanza.

La Secretaría de la Junta de Instrucción pública de Vizcaya se la disputan doctores en Ciencias, abogados y licenciados en Filosofía y Letras.

Están juzgados todos estos pretendientes que buscan en cercado ajeno lo que no hallan en el suyo propio.