Gaceta de instrucción pública (1895-05-07 00:00:00), página 4

letra, pudiendo hacerlo extensivo á las diferentes que están más en uso y aplicación.

El Sr. Ballesteros, Secretario de la Escuela Normal de Maestros de Córdoba, dijo haber sido prohibida por la Sociedad higiénica de París por noiva la postura que exige la l-1ra oblicua, cosa que le extraña soberanamente, puesto que ésta es la letra empleada en todas las naciones.

El Sr. Ollóqui, Maestro del Aralal, provincia de Sevilla, dice que se debe respetar la inclinación de cada niño, para que con arreglo á su manera peculiar pueda seguir aquélla hacia la cual sienta más inclinación.

Rectifica el Sr. Redondo, y contesta y refuta enérgicamente al señor Ballesteros en las teorías expuestas por dicho señor.

El Sr. D. Agustín Fernández Barros, Director de la Normal de Córdoba, pidió la palabra para contestar al Sr. Redondo haciéndole ver el error en que nijaba su refutación.

El Sr. Presidente avisó al orador sobre ciertas palabras, cortando con energía y oportunidad el incidente que empezaba á iniciarse, y terminó la Presidencia haciendo un llamamiento á las señoras y señoritas Profesoras para que tomaran parte en las discusiones de los temas.

Suspendida la sesión, se reanudó bajo la presidencia del Sr. Fons.

El Sr. Hernández, Inspector de Cádiz, leyó su Memoria respectiva.

Hablaron después el Sr. Ballesteros, el Sr. Lamillar y el Sr. Franco, de Cádiz.

Leyó el Sr. Mojares su Memoria, y á continuación, subió á la tribuna el Sr. Franco, quien con el Sr. Sánchez Bali cerraron el período de esta Memoria.

Se leyó la Memoria del Inspector de Córdoba, que no fué impugnada, y el Sr. Rector anunció que la Memoria del de Jaén no se había recibido por enfermedad del Inspector.

Se leyeron las Memorias de Canarias y Cádiz; quedaron sin refutación; ni la hora ni el cansancio lo hubieran permitido tampoco. Todos los oradores fueron muy aplaudidos.

Hasta mañana, y queda de Ud. con toda consideración su seguro servidor q. b. s. m.

José Muñoz Estévez

NOTICIAS

PRIMERA ENSEÑANZA

Ayer se reunió el Tribunal de oposiciones á Escuelas públicas elementales de niños, vacantes en este distrito universitario, dotadas con 825 pesetas, acordando que los ejercicios empleen el día 16 en el Panamino nuevo de la Universidad.

Han sido jubilados por edad: D. Antonio de la Vega y Sicilia, Maestro de Zaragoza; D. Viril Bagüés Arteaga, de Castellón; Doña Damiela López y López, de Fuente de Pedro Naharro; D. Cipriano Hernández, de Cabeza de Vaca; D. Julián Castillo y Pereá, de Fuentehermosa; D. Mariano Anglada Ferrer, de Balsareny; D. Dionisio Varona, de Quintanilla; Doña Carmen Solá, de Lérida; Doña Mariana Gil Guanter, de Barcelona; D. Francisco Farías, de Manzanas; D. Francisco Martín Rodrigo, de Valderrobres; Doña Francisca Naranjo, de Majalde; Doña Antonia Fernández Ortiz, de Canena; Doña Brulia Hernández, de Ciudad Rodrigo; Doña Joaquina Roger, de Sot de Chelva, y Doña Rosa García Andrade, de Albaladejo.

Un apreciable suscriptor nos ruego le manifestemos nuestra opinión respecto de quién debe ser propuesto para una Escuela á la que se han presentado Auxiliares comprendidos en la Real orden de 17 de Junio de 1894 y casos primero y segundo de los artículos 4.º y 11 del reglamento de 27 de Agosto del mismo año; Maestros con mayor sueldo que la vacante, y Maestros normales, superiores y elementales con igual sueldo que la Escuela que ha de proveerse.

Nuestra opinión es que deben ser propuestos de la siguiente forma:

Los Auxiliares comprendidos en la Real orden de 17 de Junio de 1894; los Maestros con mayor sueldo que la vacante, y los normales, superiores y elementales que disfrutan del mismo haber.

La mayoría de la Comisión del Congreso de los Diputados que entiende en la proposición presentada por D. Carlos Groizard concuerda en que los derechos pasivos á los Inspectores de primera enseñanza, parece que es contraria á dicha concesión; pero antes de dar dictamen ha acordado oír al Presidente de la Junta central de Derechos pasivos del Magisterio de Instrucción primaria y á los interesados.

Celebraremos que los individuos opuestos á que esta proposición prospere se convenzan del perjuicio que causan á los Inspectores de primera enseñanza y comprendan la justicia que les asiste, porque no deben ser menos que los Secretarios de las Juntas provinciales de Instrucción pública, á los que acaba el Congreso de aprobar análogos derechos.

Así lo deseamos vivamente.

El Sr. Ministro de Fomento, accediendo á los deseos y gestiones del Senador por Valencia D. Amalio Jimeno y del Rector de aquella Universidad Sr. Moliner, asistirá á la inauguración de la Asamblea del Magisterio y Exposición escolar que en breve se celebrará en dicha capital.

La primera enseñanza á cargo del Estado.

Nosotros que venimos persiguiendo el ideal de que el Estado se encargue del pago de los Maestros, tenemos hoy una verdadera satisfacción y nos congratulamos sobremanera al conocer que el señor Bosch y Fustegueras se propone llevar á la práctica tan salvadora medida.

El gran interés que encierra para el Magisterio de primera enseñanza la conferencia que un redactor de nuestro apreciable colega La Correspondencia de España ha celebrado con el Sr. Ministro de Fomento, respecto á tan debatida cuestión, nos hace copiar las declaraciones hechas por el Sr. Bosch:

«No se me ocultan, dijo, las dificultades de un proyecto que hace recoger sobre el Estado el pago de unas atenciones que alcanzan una cifra muy importante, pero desde que comencé á estudiar este asunto, me convencí de que, como en todas las cosas, para llevar ésta á cabo sólo se necesita una gran dosis de buena voluntad y muchos pliegos de cálculos.

Por la índole de mis estudios, soy más partidario de la experiencia y de la observación que de las teorías, y los hombres de gobierno están aún más obligados que los demás á buscar soluciones prácticas sin prejuicios de escuela ni doctrinariosismos intransigentes.

Y digo esto porque me sorprende Ud. con las manos en la masa.»

Y al decir esto señaló sobre la mesa un considerable número de cuartillas borrachejas y llenas de cifras.

Hace mucho tiempo, añadió, que me preocupé en la solución de un problema tan importante como el de que desaparezca ese vergüenza nacional que se llama débitos al Magisterio, empezando por hacer el razonamiento siguiente:

Los Maestros, ¿son empleados del Estado ó del Municipio? Lo son indudablemente del Estado, puesto que éste es el que los nombra y separa, amén de que no es posible que el Estado pueda desempeñarse de un servicio de tal entidad para el país como la primera enseñanza.

Pues si cada organismo social paga á sus empleados y los Maestros del Estado dependen, á éste deberá corresponder el pago de sus haberes.

Ese es el principio. Vamos ahora á la aplicación práctica.

¿Es posible en los actuales momentos llevar adelante una reforma de esa importancia? That is the question.

No puedo decirle á usted—añadió dirigiéndose al redactor que le interrogaba—más que lo que hasta ahora llevo pensado, y que dista todavía de una solución definitiva aun cuando lleva mucho adelantado para serlo. La noticia es una verdadera novedad y responde á datos auténticos.

Si el Estado se encargara de abonar á los Maestros sus haberes, resucitando, en cambio, el 13 por 100 de los cargos que se destinan hoy al pago de esas atenciones, quedaría á beneficio del tesoro la no despreciable cantidad de DOS MILLONES Y MEDIO DE PESETAS.

Así resulta de los datos que telegráficamente he pedido á todas las provincias de España, y que estudio uno por uno, no para comprobar las cifras, sino para hallar algo que se escape á la previsión y al cálculo.

Me refiero, no á lo que deben pagar los pueblos, sino á lo que pagan, y esta es la cifra en que me detengo. Pero tenga Ud. la seguridad—añadió—de que haré cuanto pueda para que sea un hecho lo que hasta ahora es sólo un principio de justicia y un vehementemente deseado del Ministro de Fomento.»

El Sr. Bosch no ha podido ser más explícito en sus declaraciones; el problema le preocupa, estudiando la manera de llevarlo á la práctica.

Nosotros unimos nuestros ruegos á los del Magisterio de primera enseñanza, pidiéndole no desmaye en sus propósitos y salve con su claro talento cuantos inconvenientes puedan presentarse, en la seguridad de que el Magisterio le quedará eternamente agradecido, juzgándolo como el salvador de la enseñanza.

Instit es que nos ofrecamos al Sr. Bosch, pues sabe que desde luego cuenta con nuestro modesto pero decidido concurso.