Gaceta de instrucción pública (1896-08-07 00:00:00), página 3

LOS CONSEJEROS DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

Excmo. Sr. D. Rafael Conde y Luque.

El respetable Consejero de Instrucción pública cuyo nombre encabeza las presentes líneas y cuya biografía vamos a presentar hoy a nuestros lectores, es el Director general del ramo en el Ministerio de Fomento desde Julio del año anterior.

Cuando tomó posesión de tan alto cargo en aquella fecha, al darle nosotros la bienvenida en el núm. 230 de este periódico, dijimos de él lo siguiente:

- El nombramiento del Ilustrado Catedrático ha sido una sorpresa para nosotros y para el. Entre los candidatos a la Dirección no se mencionaba su nombre; y si bien en estos últimos días alguno que parecía indudable había quedado fuera del encasillado, la opinión, desorientada, ya se señalaba al que había de sustituirle.

Un deber de disciplina y de consecuencia política y personal hacia el Sr. Cánovas de Castillo han obligado al nuevo Director de Instrucción pública a aceptar el cargo, abandonando sus habituales tareas y el asunto trabajo que hace tiempo viene dedicando á una importante obra que absorbe su principal atención.

La elección ha sido muy acertada, pues realmente el Sr. Conde y Luque, por su talento y rectísimo criterio, es y ha sido siempre respetado y apreciado por sus correligionarios como por los que, ajenos á la política, imparcialmente estimamos á los hombres de ciencia por su propio valor y los antecedentes de su carrera profesional.

En las anteriores palabras, que acabamos de reproducir, se encuentra sintetizada nuestra humilde opinión acerca del Sr. Conde y Luque y el respeto que nos merece, acrecentado éste, sin duda alguna, por la circunstancia de haber pertenecido al número de sus alumnos, teniendo la honra de escuchar sus sabias lecciones desde los duros bancos de la Universidad Central, como los denominaba con su natural gracia el inolvidable maestro Camús.

D. Rafael Conde y Luque nació en Córdoba, y en aquella ciudad comenzó sus estudios, que la dictaron luego por resultado la adquisición de varios títulos académicos, obteniendo en todos ellos la brillantísima nota de sobresaliente. Fué Bachiller en Filosofía con fecha 2 de Abril de 1856, Licenciado en Sagrada Teología en 7 de Junio de 1859, Doctor en la misma Facultad el 4 de Noviembre del propio año, Licenciado en Derecho civil y canónico el 20 de Junio de 1863, y, por último, Doctor en esta Facultad, cuyo grado obtuvo en 3 de Julio de 1865, ganado por oposición.

El primer cargo que desempeñó en la carrera del Profesorado, á la cual se dedicó, desde luego, con verdadera vocación, fue el de Substituto permanente de la Facultad de Teología de la Universidad de Santiago, nombramiento que alcanzó en 14 de Noviembre de 1859.

En virtud de oposición fué nombrado más tarde, ó sea el 29 de Mayo de 1865, Catedrático supernumerario de la misma Facultad de Teología en la Universidad de Salamanca, habiéndosele encargado del discurso inaugural de los estudios en el curso académico de 1866 á 67, y pasando después por traslado, el 20 de Agosto de 1867, á igual plaza de la Universidad Central, de la que quedó excedente, por supresión, en 10 de Diciembre del siguiente año 1868.

Al año siguiente fundó y dirigió en su ciudad natal una Revista, en la que defendió vigorosamente los dos grandes principios combatidos por la revolución, la Religión y la Monarquía.

Con fecha 1 de Agosto de 1871 obtuvo el nombramiento de Catedrático numerario de Disciplina Éticas en la Universidad de Granada, cuya asignatura explotó hasta el 11 de Abril de 1876, en que, á petición propia, fue declarado excedente por haber sido elegido Diputado á Cortes.

En 12 de Diciembre de 1877, y por virtud de concurso, se le confirió la enseñanza de Legislación Comparada de la Facultad de Derecho en la Universidad Central, de cuya cátedra fue declarado excedente el 28 de Febrero de 1878, y se encargó nuevamente de ella en 15 de Junio de 1880, á virtud de haberse declarado compatibles los cargos de Catedrático y Diputado á Cortes por la ley de 9 de Marzo de aquel mismo año.

Siguió después desempeñando la expresada Cátedra hasta el 30 de Marzo de 1881, que se le designó para la de Elementos de Derecho político y administrativo de la citada Universidad; en 18 de Mayo de 1882 pasó por traslado á explicar la asignatura de Derecho internacional público, y el 25 de Septiembre de 1884 ocupó la cátedra de Derecho internacional público y privado.

En el escalafón de Catedráticos de Universidad aparece con el número 67 de la cuarta sección, y diferentes veces ha formado parte de distintos tribunales de oposición.

Hasta aquí su carrera literaria y profesional.

Como político pertenece al partido conservador; fué elegido Diputado á Cortes por Córdoba la primera vez en 1868; ha obtenido la reelección por el mismo distrito en diversas legislaturas, y ahora ostenta igual representación en las Cortes actuales.

Por el mes de Septiembre de 1885 fué nombrado Director general de los Registros Civil y de la Propiedad y del Notariado; ha sido en 1890, y durante la anterior situación conservadora, Subsecretario del Ministerio de Gracia y Justicia y Fiscal del Tribunal Supremo, en cuyos altos puestos se ha distinguido notablemente, recordándose por todas, como un elemento que llamó la atención pública, la circular que dirigió desde la Fiscalía acerca de la represión de los delitos cometidos por el anarquismo.

Su labor en el Ateneo de Madrid, siempre fecunda, ha merecido la unanimidad admiración de aquella docta casa, tanto en las brillantes y múltiples discusiones donde ha tenido, como en las eloquentes conferencias pronunciadas, algunas de las cuales, hoy impresas, circulan entre los hombres estudiosos.

Como orador parlamentario, nos remitimos á su ultimo discurso pronunciado en el Congreso, con motivo de la discusión del presupuesto del Ministerio de Fomento, en el cual ha demostrado sus profundos conocimientos pedagógicos adquiridos en la práctica e inspirado en el estudio que durante muchos años ha hecho de la enseñanza en todas sus manifestaciones.

Por último, desde 12 de Julio de 1895 ocupa la Dirección general de Instrucción pública, y recientemente ha sido elegido Consejero por el Procesorado de la segunda enseñanza del distrito de Sevilla.

Por sus excepcionales condiciones de talento y seriedad política, por su criterio verdaderamente recto, y más que todo por su decidido amor á la enseñanza, demostrado en tantos años de ejercer el Profesorado oficial y en el tiempo que lleva al frente del Centro Directivo, es indudable que nuestro biografiado y antiguo Maestro D. Rafael Conde y Luque está llamado á prestar en el seno del Consejo de Instrucción pública importantes y valiosos servicios á la cultura patria.

M. L. Y. A.

ESCUELAS DE BELLAS ARTES

A continuación insertamos la notable Exposición que ha presentado á las Cortes el claustro de Profesores de la Escuela de Bellas Artes de Valladolid:

AL CONGRESO DE LOS DIPUTADOS

Los que suscriben, Director, Profesores y Ayudantes de la Escuela provincial de Bellas Artes de Valladolid, provistos de sus cédulas personales correspondientes, al Congreso respetuosamente exponen:

Que habiéndose hecho cargo el Estado del sostenimiento directo de los Institutos y Escuelas Normales, parecía natural que las de Bellas Artes no hubieran sido una excepción entre los demás establecimientos similares costeados por las Diputaciones con carácter oficial. La Escuela de Valladolid ha solicitado repetidas veces de las Cortes de la Nación y del Ministerio de Fomento la incorporación al presupuesto del Estado, y por el mismo convencimiento que abriga en la justicia de sus pretensiones, no tuvo á molestia nuevamente la atención de los poderes públicos.

Los Profesores y los Ayudantes de estas Escuelas son nombrados por el Gobierno, en virtud de oposición y concurso; perciben sus premios de antigüedad por quinquenios, incluidos en el presupuesto general del Estado mucho antes que se dictara igual sistema para los Institutos; están sujetos á todas las disposiciones generales de Instrucción pública, y las asignaciones de personal y material han continuado inclemientos en los presupuestos provinciales, físcil es al Gobierno llevarlas al Estado, del mismo modo que se verifica con los demás establecimientos ya citados.

Aludiendo en la historia de nuestras Escuelas, no puede pasarse en silencio que en el país en Madrid existía una de igual clase que fue transformada en la actual de Artes y Oficios, y cuando parece que la reforma había de extenderse como consecuencia lógica á las Escuelas de provincias, se dijo el caso de crear Escuelas de Artes y Oficios incluidas en el presupuesto del Estado á instancias de la corte, pero sin acuerdo, el parecer, de las de Bellas Artes, las cuales, siguiendo el ejemplo de la Central, fácilmente se hubieran adaptado al nuevo sistema sin gravamen para el Estado á no ser que esta comisión se fundara en que, teniendo las Escuelas de Artes y Oficios de providencia las asignaturas que en las de Bellas Artes se cursan, llenaban éstas de hecho las necesidades de la enseñanza popular.

Y cuando recientemente el Consejo de Instrucción pública inició una reforma para las Escuelas provinciales de Bellas Artes, el Gobierno la toma en cuenta, más aplicando sus propios recursos á los establecimientos á quienes se dirigía, sino á las Escuelas de Artes y Oficios. Y cuando las Diputaciones acuerdan, por ejemplo, elevar la categoría de las Escuelas de Comercio, consignando el aumento en sus presupuestos, el Gobierno la aprueba y lo paga á los suyos propios.

Pese a saber que los señores Diputados y el Ministro de Fomento le dieron algunos resultados en las iniciativas mencionadas, y en efecto, el año 1887 dictó el Real orden siguiente, completamente favorable en principio á las pretensiones de las Escuelas de Bellas Artes, y que para conocimiento del Congreso se copia íntegra:

Al Director general de Instrucción pública dijo con esta fecha lo siguiente:
Excmo. Sr. Vistas las instancias presentadas por los señores Profesores y Ayudantes de las Academias provinciales de Bellas Artes de Barcelona, Cádiz y Valladolid, en solicitud de que los gastos que origina el sostenimiento y enseñanza