Gaceta de instrucción pública (1896-08-07 00:00:00), página 4

que se da en aquellos establecimientos sean incluidos en los presupuestos generales del Estado, como lo fueron los relativos á las enseñanzas y Profesorado de los Institutos de segunda enseñanza. S. M. la Reina Regente, en nombre de su augusta hija el Rey D. Alfonso XIII (q. d. g.), conformándose con lo informado por esa Dirección general, ha tenido á bien disponer que se tenga en cuenta lo solicitado por dichas Academias, á fin de que, á medida que el estado del Erario público lo vaya permitiendo, vaya haciendo la inclusión en la ley general de presupuestos del Estado. Lo que de Real orden tratado á V. I., para su conocimiento y efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 18 de Marzo de 1897.
—Narváez Bodiño.—Señor Presidente de la Academia provincial de Bellas Artes de Valencia.

Estas promesas han quedado in cumplidas hasta el presente, y justo parecerá á los representantes de la Nación que con todos los respetos debidos solicitemos se resuelva de una vez este asunto.

No duidan los expositores de que el Congreso de los Diputados facilite al Gobierno los medios conducentes para ello, máxime cuando el número de estas Escuelas es reducido. Y en mérito de lo expuesto

Suplican al Congreso de los Diputados se dé el derecho en los próximos presupuestos del Estado las cantidades necesarias para el sustentamiento de las Escuelas oficiales de Bellas Artes, ingresando las Diputaciones y Ayuntamientos en el Tesoro público las consignadas en sus respectivos presupuestos para estos servicios; ó en todo caso autorice las Cortes al Excmo. Sr. Ministro de Fomento para que éste lo realice en la forma que considere más oportuna.

Como complemento de la nota e ilustración de los señores Diputados, en varias visitas guarda Dios muchos años.

Valencia 3 de Julio de 1896.—El Director, José Martí y Monó,—Profesores: Jerónimo Ortiz de Urbina, Manuel Blanco y Cano.—Ayudantes: Blas González García Valadolid, José Povea y Santamaría, Dionisio Pastor y Valero, Luciano Sánchez Santaren.

AL MINISTRO DE FOMENTO

Bien sabemos que es poco menos que imposible dictar una resolución de carácter general sin levantar protestas de algunos de los comprendidos en ella, porque no todos obtienen beneficios por beneficioso que aquella sea.

Tampoco se nos oculta que la información de los interesados, á más de dar lugar á grandes demoras, suele producir ciertas perplexidades en el legislador por la divergencia de opiniones que suscitan aun aquellos puntos que á primera vista parecen indiscutibles.

No obstante creemos que, como parece se estudia en la actualidad la formación de un nuevo Reglamento para la provisión de Escuelas, cuya necesidad, por cierto, se ha dado sentido de modo imperioso, el señor Ministro de Fomento obrará el beneplácito del Ministerio, si autoriza á los Rectores, á las Juntas provinciales y á las Asociaciones de los Maestros para que pudieran presentarse toda clase de proposiciones y enmiendas, que le aseguraran en los deseos del Profesorado de primera enseñanza, cuya experiencia, penosamente adquirida, es fiel consejera en estos casos.

Nosotros recibimos diariamente cartas de nuestros suscriptores, interesándonos en que procuremos en la medida de nuestras fuerzas, se introduzca tal ó cual reforma, ó se implante esta ó otra declaración, y como sería imposible transcribir tantas opiniones, de aquí que en nosotros haya nacido la proposición que hacemos al Sr. Linares Rivas, único que en definitiva puede atenderla.

Hay, por ejemplo, una opinión en la que casi todos nuestros comunicantes coinciden, es á saber: que desaparezcan las preferencias que se conceden al mejor título para la provisión de Escuelas elementales, postergando los altos servicios, por ser contra ley y oponerse á la justicia, puesto que en todas las carreras se atiende á los servidores y antigüedad.

Como está hoy sobre diversos extremos relacionados con la provisión de escuelas, que bueno fuera que llegaran á conocimiento del señor Ministro, y si, como suponemos, aspira á armonizar todas las aspiraciones y tiende á llegar de una vez para siempre unificar concurrentemente cuanto sobre concursos se ha legislado, de manera que el nuevo Reglamento pueda observarse fielmente, sin interpretaciones ni alteración ó aclaración alguna, acceda á los deseos que le expresamos, diga á los interesados, y su obra se adapte exactamente á las necesidades del personal docente de primera enseñanza, por desgracia postergada las más de las veces en su carrera por carecer de una legislación clara y ordenada.

El Sr. Vincenti (y voy á recoger las últimas palabras suyas), que, refiriéndose á la ausencia del señor Ministro de Fomento de la Cámara en la tarde de hoy, hacía notar que dicho señor Ministro no había encontrado ocasión de hacer un discurso académico en el que expusiera sus planes pedagógicos, no queriendo ir á una Academia á hacer un discurso sobre esta materia, ha elegido el Congreso y le ha pronunciado con motivo de la discusión del presupuesto.

El Sr. Vincenti no ha discutido las cifras del presupuesto, se ha limitado á decir en ese discurso que ha pronunciado, y yo me he encargado de contestar, que la organización del Consejo de Instrucción pública es muy mala. Sí, no se necesita S. S. que por la organización que tenía antes de darle el señor Bosch el poder, y por las dos llamadas Cortes de Comisiones internas y representación los clásicos revolucionarios, por medio de elecciones; esa representación y esos cargos se deben al favor y á la influencia, con lo que no creo que necesito decir que es más democrática y más liberal esta organización que aquella de los tiempos liberales.

Lo único que ha dicho el Sr. Vincenti con relación á este presupuesto, es que es un presupuesto rutinario y que significa un retroceso muy grande, simplemente porque no se introducen mejoras. Yo á esto no tengo que decir sino que es el mismo presupuesto que tenían los liberales, salvo ligeras modificaciones, en que no ha entrado S. S.; sin duda el Sr. Vincenti ha hecho esta afirmación olvidando que la única reforma que hizo S. S. siendo Director general de Instrucción pública, fue aquella célebre de mandar fabricar banderas para colocarlas en los baluartes de Barcelona y realizar otras reformas que pretendió, pero que no se han ejecutado. El Ministro de Fomento, según el informe que me ha dado, en el Ministerio de Fomento, está en la misma situación que puso hace dos cosas vale más no hacer nada. Y esto de las banderas me recordó otra disposición de S. S. siendo Director general de Instrucción pública: la de mandar construir unas medallas para que se las colgaran del ojal de la americana los estudiantes de lo qué se llama Escuela de Artes y Oficios; me parece que la de Pontevedra. Esto es que es una reforma, una reforma trascendentalísima; una reforma que no indicaba rutina, pero que indica un adelanto tan grande y tan trascendental, vuelvo á repetir, que sólo sirvió para poner de manifiesto y dar á conocer las grandes iniciativas de S. S. en cuestiones de instrucción pública.

El Sr. Vincenti nos ha hablado también de la educación física y de la gimnasia, cosas que reducen á una mínima relación con el presupuesto.

No hay duda de que S. S. de independencia y de libertad, en relación á instrucción y en relación á otras cuestiones públicas nos ha dicho que el presupuesto agrícola, es un presupuesto burócratico. Pues bien: el presupuesto de agricultura es el mismo que había en tiempo de S. S.

S. S. dice que no hay más que una granja modelo, la que existe en Madrid, olvidándose, sin duda, de que en Zaragoza y en otros puntos y grandes poblaciones existen otras; hace veinticinco años no existían, pero hoy es real y positivo que existan, y es extraño que S. S. no lo sepa.

En cuanto á lo del proyecto del señor Ministro de Hacienda con relación á la adquisición de semillas, ha dicho el Sr. Vincenti que unos 4 millones eran una prima de la uva. Yo, respecto á esto de la prima de la uva, no tengo que decir más que eso, que como S. S. á decir esto, ha querido hacer una frase simplicada, en ese un último término, nada siguiente. (Sr. Vincenti: Es el juego de palabras.) Le diré que el Sr. Vincenti, en el informe de su visita, habla de la subvención á los ferrocarriles secundarios, referido en el crucial, del Sr. Vincenti. Porque seguramente, ni aun dentro de la minoría liberal hay muchos Diputados que piensen como piensa S. S. en esto de la subvención de los ferrocarriles secundarios. En cuanto á la adquisición del monetario y al gasto de 113.000 pesetas que supone, debe manifestar á S. S. que ese estudio reconocido desde que el Sr. Bosch fue Ministro de Fomento. Eso fue determinado con arreglo á los precios legales, oyendo al Consejo de Estado y tomando sobre ello un acuerdo en Consejo de Ministros.

Respecto á lo que ha dicho S. S. del Museo de arte contemporáneo y de que las cantidades están sin colgar, no puedo decir más á S. S. Yo supongo que si éstos cuadros están sin colgar, los colgarán; y por mí, que los cuelguen (Risas), pero entiendo que no existe ninguna relación con el presupuesto de Fomento, que es otro tema que se discute.

Siento no poder ser más extenso, porque el discurso propio de este debate, pues apropiéndome á discutir las cifras del presupuesto.

Termino repitiendo lo que dije al principio de mi discurso: que el Sr. Vincenti, en vuestra discutir los presupuestos, ha pretendido demostrar, sin conseguirlo, el verdadero concepto de la enseñanza, ya que el señor Ministro de Fomento no ha podido darle esta tarde como desea S. S.

El Sr. VINCENTI: Pido la palabra.

El señor VICEPRESIDENTE (Lázaro). Tiene S. S.

El Sr. VINCENTI: Lástima grande que S. S. no me déces una lección, enseñándolo con el ejemplo, en donde habitualmente de cifras porque puede permitirse hablar de parámetros, insinuándose en las lecciones de los grandes maestros, que hablan de la pedagogía, inspirándose en parámetros, lo juego incorrecto, y antes de hacerlo es preferible callarse. (Risas)

S. S. está en mantillas (Risas) por lo que respecta á la instrucción pública, y ante tal situación lo correcto es ceder el turno á otro individuo de la Comisión, y tener la virtud del silencio.

Ha hablado S. S. de la organización del Consejo de Instrucción pública. La ley que reorganizó ese Consejo, fue obra del partido liberal. Yo no he atacado su organización actual, porque me parece buena; lo que he criticado es que funcione de la manera como funciona; lo que he atacado es que se haya puesto en vigor la ley para desmantelarla; lo que he atacado es que se haya planteado esa ley en tal forma que el Consejo en realidad no responda á los fines para que fue establecido.

Entiendase bien que yo soy partidario del Consejo de Instrucción pública tal como está organizado. Tan partidario soy de él, que ahora soy consejero y antec