Gaceta de instrucción pública (1896-10-30 00:00:00), página 2

Los Tribunales de exámenes para las asignaturas de idiomas se compondrán del Profesor que haya dado la enseñanza y de otros dos designados por la Junta de Profesores, dando la preferencia por este orden: Profesores oficiales del mismo idioma... (Art. 7).—Esto supone otra perturbación en la enseñanza acaso más grave, y no hay localidad donde se haga lo que el decreto previene. Debería ir el Profesor de Francés de una Escuela de Comercio a examinar en el Instituto y viceversa, aportando cada uno criterio distinto, desconocimiento de los antecedentes académicos del alumno, etc.

Las cátedras de idiomas de provincia se proponerán siempre por oposición. (Artículo 9.)—Y el Real decreto de 8 de Agosto de 1894 establece precisamente lo contrario, ó sea que se propondrá no siempre por oposición, sino en dos turnos uno de oposición y otro de concurso.

Sólo tendrán derecho á ser admitidos á estos concursos todos los Profesores numerarios de provincias de asignatura igual. (Art. 10.)—Y el citado Real decreto de 8 de Agosto de 1894 admitió en concurrencia con los Profesores numerarios los internos que llevaran seis años de antigüedad.

¿Qué, pues, algo que el legislador no haya reformado? Queda, sí, el artículo 16, único vigente, por decirlo así, de la maltrecha disposición que ocupa.

** Y ese art. 16 del Real decreto de 30 de Septiembre de 1887, único que subsiste, es una afrenta, una nota infamante, un verdadero estigma para el modesto y sufrido y no por eso menos digno y celoso Profesorado de idiomas.

Declara, en efecto, el referido artículo que disfrutarán los Profesores de Lenguas en Madrid de 3.000 pesetas y en provincias de 2.500. Es decir, que el Catedrático de idiomas considerado hasta 1887 entre los de las demás asignaturas del Establecimiento como uno de sus iguales, pasa á inferior categoría, determinando el cambio, aunque fuera otra la voluntad reformadora, en el concepto público una desestima del servicio y para el Profesor una situación incómoda y violenta. Porque no es que lo mezquino de la retribución sofoque, no es que por algo el sueldo regula la capacidad y la función; por algo se exigen á unos y otras pruebas identicas de aptitud; por algo se uniforma la segunda enseñanza en 1889; por algo forman parte los idiomas de los planes de estudio y los Catedráticos de Lenguas viven pertenecientes á los claustros.

Y en vano nuestros compañeros han clamado un día y otro día. En vano han deducido solicitudes, reclamaciones, protestas. Pasan los años y el dualismo continúa. Allí está sino el desenclavador decreto. Un decreto en ruinas, que vendrá á tierra con el menor empuje bien dirigido.

** Los Profesores de idiomas constituyen una clase digna de ser oída por nuestros gobernantes.

Otras entidades, con menos motivo, han llegado á impusarse ven- ciendo resistencias y alejando obstáculos.

Los Profesores de idiomas tienen de su parte la razón, la justicia, el comportamiento, la dignidad de la cátedra.

¿Por qué no se unen? Unidos, sabrán hacer valer sus fuerzas y sus derechos.

¿Por qué no se asocian? Una reunión de todos ellos, personalmente á ser posible, y sin por delegación, durante las próximas vacaciones en Madrid, como otros años ha verificado los Profesores de Institutos en general, podría servir de base para la formación de una Junta ó Sindicato que representase á la clase.

Esa Junta, Comisión permanente, Liga, Asociación, Sindicato, como quisiera llamarse, compuesta de aquellas personas que por razón de sus cargos ó comisiones residieren en Madrid, velaría por los intereses colectivos, viviría en constante comunicación con los Profesores de provincias, interpondría los recursos y realizaría las gestiones que fueran convenientes ó indispensables; asimismo, en una palabra, la defensa y representación de todos ante corporaciones y autoridades.

Si la idea es buena, el tiempo urge y deben estudiarlos los medios de ejecutarla cuanto antes. De no parecer aceptable, dilatándose los interesados á perfeccionarla, pero mediten seriamente el asunto y ponganse también en relación en uno u otro caso.

PEDRO GÓMEZ CHAIX,
Catedrático de idiomas de la Escuela Superior de Comercio.
Málaga 27 de Octubre de 1896.

REMITIDO

Sr. Director de la GACETA DE INSTRUCCION PÚBLICA:

Madrid.

Muy señor mío y de mi mayor consideración: Espero de su reconocida amabilidad admita para su inserción en su ilustrado periódico la adjunta rectificación, que con esta misma fecha envío también al señor Director de El Magisterio Español.

Dándole gracias anticipadas por esta nueva atención, se repite de usted afectísimo y seguro servidor, q. b. s. m., Simón J. y Sánchez.

En el núm. 2005 de El Magisterio Español, correspondiente al 15 del actual, se dice que, entendiendo el Secretario de esta Normal de Maestros la Real orden de 12 de Junio último en sentido contrario que D. Castro Díaz de Rábago, Director de la misma Escuela, dio lugar el primero á que se retrajera la matrícula de algunos alumnos.

No sé qué interés puede haber en atribuir hechos inciertos á un funcionario público, ni qué tiene de inusitado al dirigir una consulta á las autoridades superiores con el fin de aplicar más rectamente una disposición que modifica la legislación antigua y establece nuevo orden de cosas en una carrera.

El Secretario de ambas Normales en esta provincia, no occasionó, ni por un momento, retraso alguno en la matrícula que arriba se señala en la de Maestros, porque no había de presente aspirante alguno menor de diez y siete años que pudiera pasar al grado superior; y en la de Maestras tampoco, por cuanto antes de que las alumnos se acercaran á solicitar su inscripción de matrícula, ya estaba resuelto por el Claustro de dicha Escuela, á excedencia mil y con antelación al último acuedo del Centro directivo, que fueran admitidas á estudiar el grado superior, sin limitación de edad, todas las que lo pretendieran.

Y no se comprende tal afirmación, pues en el caso de diferencias de criterio entre un Jefe y el Secretario de una misma dependencia, constantemente prevalece y se observa el del primero, si ambos se apoyan en lo legal.

Entre el contadísimo número de personas que han conocido mis días y la interpretación que yo entendía (y que de lo contrario no estoy convencido), que cabía y podrá darse á la mencionada Real orden, figura, en primer término, el Sr. Díaz de Rábago, con quien, acostumbrado á consultarle, cuando ocurrirse pudiese para el mejor acierto en el desempeño de mis cargos, hice también conversación de ellas antes de ausentarme este verano.

Y ni este señor, ni los demás con quienes conversé sobre el mismo punto, oirían que me ocupase ni prescindiese de la Normal de Maestros, y si sólo de la de Maestras, en cuyo Centro acababan de revolverse del giro elemental alumnos de cuarto y quinto años; siendo e-to último Establecimiento el que elevó la oportuna consulta por iniciativa propia. Y bueno será advertir también, que aunque he puesto en el derecho que asistía á las de primer año para poder pasar al segundo, cualquiera que fuera su edad.

Armaé como el primero del compañerismo, no seré yo quien entrebuge mis oídos en disquisiciones más ó menos oportunas, cuyo alcance no siempre se mide bien; así es, que prefiero pasar por el dictado de ignorar con que parece calificarseme, antes que sentir comprobar por disentir en la prensa un asunto ya trascendido; pero si haré constar que, á buen derecho, recta intención, justicia en mis resoluciones é imparcialidad en todos mis actos, no envidio á nadie; y si, después de todo, hay alguien que nunca se haya equivocado en sus apreciaciones, ni por exceso ó defecto, jamás haya faltado en el cumplimiento de su deber, que lance la primera piedra.

Simón J. y Sánchez.

Teruel, 20 Octubre 96.

LIGA DE LA PRENSA PROFESIONAL DE ENSEÑANZA

El domingo 18 del actual celebró sesión la Comisión permanente de la Liga de la Prensa.

Se trataron varios asuntos de interés para la enseñanza y el Magisterio.

En la celebrada el martes 20, se acordó visitar al señor Ministro de Fomento, Director e Inspector general de Instrucción pública para comunicarle la constitución de la Liga y rogarle alguna reforma de interés general.

Ayer 29, la Comisión permanente de la Liga de la Prensa visitó á los señores Ministro de Fomento y Director general de Instrucción pública, cumpliendo así el acuerdo tomado por aquélla en la sesión celebrada el dia 20.

Tanto el Sr. Linares Rivas, como el Sr. Conde y Luque, recibieron con su proverbial amabilidad á dicha Comisión, ofreciéndole conducir con su oficial apoyo á la realización de los fines que esta Institución persigue.

Solicitó la Comisión que al redactar el nuevo Reglamento de provisión de Escuelas se tuviesen en cuenta, para su inclusión en el mismo, los siguientes artículos, obteniendo de los señores Ministro y Director general la promesa de que se estudiarían con predilección procurando tener en cuenta sus deseos.