Gaceta de instrucción pública (1897-05-07 00:00:00), página 4

tas plazas de Auxiliares, la instrucción misma garantía; ya que al abandono, en el cual consumen su existencia tales candidatos (cuando no lo agotan en la rutina tarea de la enseñanza particular, o, pervertiéndola, o, pervirtiéndose) sustituirá el noble estímulo á colocarse en mejores condiciones para la campaña venidera.

III
Garantías de imparcialidad para los fallos de los Jurados.

No es el profesorado público (oficial ó privado) superior, en punto á moralidad, á las demás clases sociales. La moral adquiere un nivel normal en cada época histórica por el conjunto de conocimientos que no son del caso. Y Ejército, Magistratura, funcionarios de cualquier orden, operarios, industriales, comerciantes, maestros, todas las clases gobernantes, todos los obreros que cooperan á la civilización, viven en una atmósfera moral de que no pueden sustituirse sino llegando al heroísmo ó al sacrificio, ra- yano en la santidad.

De aquí la dificultad de encontrar un sistema completo de procedimientos que garanticen la justicia estricta y la imparcialidad apetecida. Pero algo queda apuntado en el párrafo anterior, y algo nuevo puede agregarse en el presente.

En primer lugar, no sería falto de sentido ensayar los Tribunales ambulantes de grados que para los llamados en España de Bachiller, estableció en Italia hace una veintena de años el Ministerio de Instrucción pública. Nombrense estos Tribunales por sorteo, dentro de determinadas categorías, en las días materialmente indispensables para llegar al punto donde hayan de verificarse los ejercicios; al propio tiempo ellíjase suficiente número de Jueces suplentes á fin de completar los huecos que por incompatibilidad, recusación, enfermedad, etc., puedan ocurrir en el momento de comenzar los actos; estudiése cuáles han de ser aquellas categorías; huyase del absurdo de que necesariamente hayan de ser presididos los Jurados por un Consejero de Instrucción pública, que luego será juez y parte en la aprobación del expediente de la oposición misma; obliguese á la votación directa, verbal y pública. Llévense extractos amplios de los ejercicios, taquigráficamente, con publicidad en la prensa oficial ó en la que se brinde á prestar este servicio; exculpase del cargo de Juez á los Profesores que no hayan ingresado por oposición, á los supervivientes veteranos del primer tercio de la escala, á los que aprobaron con su voto expedientes de oposiciones anuladas, á los que habiendo desempeñado el cargo hubiesen sido acusados por sus propios compañeros en expedientes de protesta; á los que lo ejercieran más de tres veces en una misma asignatura; prevéanse la necesidad de reunir dos tercios de los votos para la proclamación de Catedráticos; figúese el trabajo como diario, excepto en casos de absoluta imposibilidad, sin vacaciones alguna por días festivos, y sean reuniendo y observando todos estos medios se llegue á rodar los actos de la oposición de las anheladas condiciones para un grado superior de imparcialidad en los fallos de los Jurados.

H. Giner de los Ríos.
(Se continuará.)

ESTADÍSTICA GENERAL DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

Es creencia general que la estadística no tiene importancia ni reporta beneficios, causa por la cual se miran estos trabajos con grande apatía. Muchos de los que intervienen en servicios de esta índole les creen inútiles y sin resultados prácticos, y es más de lamentar este criterio equivocado, porque inconscientemente procuran con su indiferencia que los beneficios que pudieran resultar se suministren los datos exactos, no lleguen, de lo contrario, á tan importante trabajo.

Reformas de resultados beneficiosos no sólo para el Profesorado, sino para la enseñanza á ilustración de los pueblos, no se han podido llevar á la práctica en distintas ocasiones por ignorarse los datos precisos que diesen á conocer si era ó no viable lo que se proyectaba.

Hoy mismo será muy difícil conocer los Ayuntamientos que tienen que aumentar en sus presupuestos el importe de las retribuciones para la acumulación de aquellas al sueldo, si es que este proyecto se lleva á cabo, por ignorarse qué Municipios tienen compensadas las retribuciones, y cuántos Maestros las perciben directamente de los niños.

No existen datos tampoco de los Profesores de primera enseñanza que cobran la tercera parte por concepto de retribuciones, y cuántos los que las tienen estipuladas en mayor cantidad.

Los datos de la enseñanza oficial de la mujer en las diversas facultades, en los Institutos, Escuelas de Comercio y de Artes y Oficios son también desconocidos, y así mismo otros muchos conceptos dignos de estudio y que darían lugar á reformas que reclama la instrucción pública en España.

Todas estas razones han hecho que la Inspección general de Enseñanzas se dedique con toda asiduidad y celo á los trabajos preliminares de la estadística general de Instrucción pública, mandada formar por Real decreto de 6 de Marzo de 1896, estudiando cuantos asuntos sean pertinentes al fin propuesto, y que den á conocer el estado de cultura y el movimiento de la enseñanza básica bajo todos sus aspectos durante el decenio de 1886-87 á 1895-96, á fin de que resulte una obra lo más perfecta posible, y de base para cuantas reformas puedan implantarse por los Gobiernos de España.

Hace tiempo se remitió por dicha dependencia á todos los Centros de enseñanza y autoridades académicas, interrogatorios, consultas, cua- dros, estados y órdenes, y recientemente se han cursado otros nuevos para ir completando los datos que requieren servicios de tan reconocido interés para cuantos conocen la utilidad que reportan los trabajos estadísticos.

Hecho el resumen de los ejemplares enviados á todos los Centros, resulta que para la Primera enseñanza se han remitido 110,700 impresos; para Escuelas Normales 13.638; para Segunda enseñanza 12.325, para Facultades 6.522, y para Escuelas especiales 3.888, que suman un total de 146.688.

Además se han cursado muchísimos oficios y circulares, quedando pendientes algunos nuevos trabajos para completar los estudios estadísti- cos, y no es de dudar que, inspirándose en los deseos que á todos animan, los Centros docentes y sus empleados procurarán, con la actividad y celo que tienen ya reconocida, que la Estadística general, por primera vez in- tentada en España, resulte un trabajo lo mas completo posible, y digno de figurar entre las mejores obras estadísticas de Instrucción pública.

LA REFORMA DE LAS ESCUELAS NORMALES

Nos proponíamos publicar los artículos del proyecto informado por el Consejo de Instrucción pública, cuando nos sorprendió la noticia de que el señor Ministro de Fomento había devuelto al Cuerpo Consultivo el dis- cutido informe emitido por la sección primera.

El Presidente, acto continuo, ha citado al Consejo en pleno para que se remita el día 10 del actual á las cuatro de la tarde.

Volvemos á esperar un poco tiempo más para que se lleve á cabo tan necesitada reforma, temiendo que sufran variaciones importantes los artí- culos aprobados por la sección primera, y pudiese ocurrir que la nueva discusión demorese por mucho tiempo el arreglo de estos Centros de enseñanza.

Publicaremos el articulado cuando lo apruebe el Consejo en pleno.

DE NUESTROS CORRESPONSALES

VALLADOLID

Cerca de dos mil instancias hay en el Negociado de primera enseñan- za de la Universidad para adquirir Escuelas por concurso. Como éstas son muchas y hay aspirante que las pide todas, calcúlese el número de asentos que para ello habrá que hacer. Y si á esto se añade que solo un Oficial y un Auxiliar tienen que hacer tan escrupuloso trabajo, se forma- rá idea del tiempo que tiene que transcurrir hasta que los Maestros ó Maestras que las pretendan puedan ser nombrados. Si no hay reclama- ciones, para el año que viene, á no ser que la Superioridad disponga do- tar al referido Negociado de más personal.

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De este Rectorado han salido para la Normal de Alava los títulos profesionales de Doña Peira de Aguirre y de Ustábal y el de Doña Carmen Zamora; para la de Santander, el de D. Benigno Zubizarreta y Arrillaga; para la de Palencia, el de D. Francisco García y Carreño, y para las Nor- males de la capital, los de Doña Antolín López, D. Enrique Bernardo de Quiroga, D. Pedro J. Calvente y D. Natalio Herrero.

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Han comenzado las oposiciones, actuando como Jueces los señores Presidentes y Vocales nombrados por la Dirección general: en el de niñas, por defunción de Doña Juana Lombraña, actúa la Suplente Doña Primi- tiva Medrano, distinguida á la vez Auxiliar de la Normal de esta ciudad.

De las 103 opositoras, han faltado 10 en el primer ejercicio; y de las 76 opositores, no se han presentado nueve.

Por insuficiencia del local designado en la Normal de Maestras, se ve- rifican los ejercicios de oposición en la Escuela auxiliar de la práctica agregada á la Normal de Maestros.

Para el análisis gramatical y lógico á que se refiere el art. 85 del Re- glamento vigente, se levió á los señores opositores el siguiente período de Menéndez Pelayo: "Pedir tal rigor por muchachadas, sólo entre portugueses, y en tiempos de Pombal, en que el crimen de LEZA MAJESTAD y la pena capital andaban de moda, se comete como verosímil."