Gaceta de instrucción pública (1895-02-23 00:00:00), página 4

D. SANTOS MARÍA ROBLEDO

Difícilmente podremos coordinar nuestros pensamientos, cohibidos como estamos bajo la presión de circunstancias, muy desagradables por cierto, en las cuales toma una parte en extremo predominante el corazón, lacrado por el más amargo dolor. Las leyes de la lógica ceden el campo de operaciones a las leyes del sentimiento, y sugestionados ante la tremenda desgracia del amigo querido del alma, nos sentimos impotentes para la labor del pensamiento y... lloramos, creyendo rendir así un pequeño tributo a la buena memoria del que fué en vida, no un Jefe que manda en absoluto, sino un padre cariñoso que aconseja lo que más puede convenir para el mejor acierto en los asuntos de la vida pública, cuya complejidad veía con aquella clarísima luz de su inteligencia privilegiada y con ese goce de vista superior que sólo se da a los hombres de genio; a los que como él poseen una gran cultura y un conocimiento profundo de las cosas humanas, en relación con lo que el mundo ofrece en su doble aspecto social y administrativo cuando menos.

Escribir la biografía de este alto y honrado funcionario de la Administración pública en su larga y laboriosísima carrera, después de haber sido testigos presenciales del origen de la terrible enfermedad que le ha llevado al sepulcro en lo mejor de su vida y cuando sus trabajos eran más necesarios, es empresa que no podemos acometer sin que el recuerdo de sus agudos dolores (cuyos quejidos olímpicos contrariados) trastorne el orden de las ideas y las presente en confusión desordenada, como no obedeciendo al impulso regulador de la propia conciencia.

De otro lado, acosados por la premura del tiempo y sin la serenidad de ánimo que requiere un trabajo de esta naturaleza, si ha de responder á los méritos indiscutibles del biografiado, confesamos ingenuamente que no podemos hacerlo; que es un trabajo superior á nuestras fuerzas, y que no teniendo confianza en nuestro razonamiento, porque no cabe razón cuando el sentimiento se impone á la inteligencia, no haremos sino trazar líneas generales que determinen el contorno de la figura, dejando para más adelante el estudio detenido y orgánico que puega de manifiesto lo que este hombre ha sido en las distintas facetas de su vida pública, hasta la terminación de su carrera, en cuyo último destino deja un vacío immense, difícil de llenar, porque hombres de sus condiciones y de su temple no son tan comunes en este país de espíritus indiferenciados y de caracteres por formar.

El Sr. Robledo era un carácter que imprimía en sus obras el sello de su personalidad más determinada. Por serlo, luchó siempre desde que ingresó en la carrera de funcionario del Estado, arrostrando en todos los actos de su vida la responsabilidad del hombre que tiene conciencia de la misión que las leyes le confían, hasta la terminación de su labor en el mundo, víctima del cumplimiento de su deber, algunas veces, en nuestra opinión, exagerado, gastando sus energías en pro de ideales que dieran gloria y renombre á su patria, su teoría en cuenta, acaso, que las mejores semillas exigen una previa disposición en el terreno que ha de recibirlas, una labor fecundante de tiempo para informarnos y una atmósfera vital que las acreciente y robustezca.

El Sr. D. Santos María Robledo era uno de esos hombres públicos que, sin hacer jardines ni ostentación alguna de lo que valen, se les conoce su mérito al través, claro está, del tejido de sus obras; y á su poderosa iniciativa, á su emprendedor carácter, á su consistencia sin límites y á su juicio severo y clarísimo, debense muchas y grandes reformas en la enseñanza primaria, reformas sustanciosas de la savia contemporánea, por más que no siempre se hayan tenido en cuenta sus consejos en la medida de lo que significaban, porque razones de carácter político ó influencias particulares destruían en un momento lo que había sido objeto de meditados estudios y de una labor incesante y detenida.

Desde que se hizo cargo del Negociado de primera enseñanza en Septiembre de 1875 hasta su elevación á la Inspección general del ramo, y desde esta fecha hasta su muerte, esto es, diez y nueve años completos, dedicó sus talentos y especiales aficiones al estudio de la administración de la enseñanza primaria de nuestro país y al conocimiento de la moderna Pedagogía, á la cual rendía un culto fervoroso, contándose en su muy nutrida biblioteca las mejores publicaciones de este género que le servían de pasto intelectual en sus largas horas de silencioso retiro, y en las cuales, con el entusiasmo de un joven y la experiencia del hombre maduro, formaba sus claras representaciones de lo que él creía que debiera hacerse en su país para no envidiar nada á los extranjeros.

«El periódico político El Reumón de 24 de Marzo de 1892 lo señala, y noscrito con él, como una de las personalidades más salientes de la sociedad moderna, y cuya biografía, de poder hacerla todo lo extensa que se merece, serviría, al paso que de prueba de cuanto valía el activo e inteligentísimo Inspector general de primera enseñanza, para ejemplo vivo de lo que consigue la laboriosidad constante, acompañada de la instrucción y del talento.

De modestísimo funcionario del Tribunal de Cuentas llegó por su esfuerzo personal al puesto preeminente que ocupaba de Consejero de Instrucción pública, pasando por el Ayuntamiento madrileño, los Gobiernos de Huesca, Cáceres, Zamora y Guipúzcoa, la Secretaría del Gobierno de Madrid, la Fiscalía de la Dirección general de la Deuda y el Negociado de primera enseñanza, desde donde ha trabajado en favor de ella cuanto le ha sido posible y ha podido mucho, y en cuyo cargo como en todos los demás, ha sabido conquistarse los más sinceros y unánimes aplausos, la más respetuosa admiración y la más sentida gratitud.

Alejado de la política palpitante, consagrado exclusivamente al engrandecimiento de la Pedagogía y á la mejor administración y organización escolar; cargado de laureles cosechados en el foro, con la admiración que infunden sus dotes de hombre trabajador y el cariño de los alumnos de las Escuelas y de todo el que una sola vez le ha tratado; reflexivo y prudente reformador de las costumbres escolares; energía y afable á un tiempo, el Ilmo. Sr. D. Santos María Robledo, merecía por todos conceptos la popularidad que gozaba, la posición que actualmente ha disfrutado y las simpatías del que ha tenido el placer de ser contado entre sus amigos.»

Treinta y ocho años de una labor tan continuada heterogénea y compleja, acompañada de una lucha tenaz por todo lo que él estimaba justo y digno de ser defendido, habrían de dar el traste necesariamente con la organización más robusta, y mucho más con aquella vida de sesenta y cuatro años, minada por padecimientos del orden moral, sin descortar los físicos en sus últimos años, y en pocos días, aquel hombre energético e incesante rendía sus fuerzas ante las exigencias de la fiebre más terrible el 19 del corriente. Con conocida plena de que su estado no tenía remedio; agotados los medios de defensa e impotente la ciencia humana para combatir los estragos del mal, conservando su razón hasta los últimos momentos de su agonía y sintiendo que se apagaba la llama de su existencia, pidió á la Iglesia las meditaciones espirituales, entregando su alma á Dios con aquella serena tranquilidad del justo que espera en la mansión de los buenos la eterna misericordia.

EUGENIO B. MINGO.

SOBRE LOS EXÁMENES POR ESCRITO

Con natural extrañeza hemos leído la propuesta hecha al excelentísimo Sr. Ministro de Fomento de que los actuales exámenes verbales se verifiquen por escrito en el sucesivo; y decimos con extrañeza, porque presentada esta proposición en alguno de los claustros de los Institutos de Madrid, fue desecharla por inmensa mayoría, no teniendo en su pro más que solos dos defensores.

Bien estamos de afirmar que teóricamente no sea esa una forma, acaso preferible, á otras varias que pudieran propugnarse para que los alumnos puedan manifestar su competencia y estudio á fin de curso; pero hoy por hoy es de todo punto irrealizable en un largo período de años, por no haberse dado la enseñanza á este fin, y por carecer los alumnos de los conocimientos necesarios.

¿Cómo han de aceptarse los exámenes escritos para los alumnos oficiales de la segunda enseñanza, si esbozados con los libres de Facultad ha habido necesidad de prescindir de ellos y volver á los verbales?

El examen es el complemento del estudio; es la manifestación académica del trabajo prestado por el Profesor y del esfuerzo del alumno; no puede ni debe prescindirse de él jamás, porque esperándolo, temiéndole y aguardándole estudian los alumnos, sacando fuerzas de flaqueza, con afán, con entusiasmo y con fe, siquiera sea los últimos meses de curso. Dos formas distintas puede afectar, la oral y la escrita; esta última ha venido prevaleciendo para los exámenes especiales, como sucede para ejercicios de premio, grados y oposiciones; aquélla es la forma más regular y corriente para demostrar la generalidad de los conocimientos en todas las asignaturas de cada grado de enseñanza.

Proponer los exámenes escritos (que siendo buenos es un adelanto) es hacerlo ó en beneficio de la enseñanza ó en el de los alumnos ó en el de los Profesores.

En beneficio de la enseñanza y del mayor adelantamiento de los alumnos puede intentarse; pero empezando por el trabajo previo del Profesor en el aula, porque aquéllos conozcan bien la Gramática y