Gaceta de instrucción pública (1894-01-25 00:00:00), página 1

GACETA DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA
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Año VI                Madrid 25 de Enero de 1894                Núm. 171

SUMARIO

Disposiciones oficiales: Circular sobre vacaciones; Escuelas especiales.—Noticias.—Consejo de Instrucción pública.—Sección de Ultramar.—Bibliografía y material científico.—Anuncios oficiales: Primera enseñanza; Facultades.—Consultas y Correspondencia particular.

DISPOSICIONES OFICIALES

Dirección general de Instrucción pública.—Circular.—Lo ocurrido el mes anterior con motivo de las vacaciones de Navidad, aunque repetición de lo acontecido en años anteriores, es un quebrantamiento de la disciplina escolar, que es necesario corregir con prudencia, pero con energía, hasta restablecer por completo la autoridad del reglamento.

No basta ya para lograrlo la aplicación rigurosa de las disposiciones que tuve el honor de recordar á V. L en la Real orden de 4 de Diciembre último, porque siendo el mal inalterado, y habiendo sido tolerado en años anteriores, no se puede aspirar á hacerlo desaparecer en un momento, ni aun aplicando con toda severidad penas que por los referidos antecedentes se tratará de perseguir en castigos. Procede, pues, y así lo recomiendan muy sensiblemente V. L., que al tomar la nueva vuelta de las cargas á los Profesores hagan comprender á los alumnos el perjuicio que experimentan, ellos en primer lugar, y después sus familias, de estas interrupciones de las lecciones, cuya indudable consecuencia es la de dejar incompletos los programas de las asignaturas en el presente curso.

Resultado igualmente perjudicial es la desigualdad que existe entre los alumnos que asisten á las clases hasta última hora, y que, por consiguiente, reciben las enseñanzas de sus Profesores, y aquellos otros que, adelantándose por su propia voluntad las vacaciones, se vieron privados de esa enseñanza.

Para remediar estos inconvenientes, y sin perjuicio de los castigos reglamentarios por falta de asistencia, procede que V. I. reúna inmediatamente el Claustro de Profesores, y sométáse la cuestión en toda su integridad, hagase con ello la manera de reparar estos males, á fin de que por ellos no sufra la enseñanza, invitando al efecto á los Profesores á reparar por todos los medios á su alcance la desigualdad que haya entre sus alumnos y á distribuir las lecciones de manera que pueda completarse el programa de la asignatura dentro de los días laborables que quedan del presente curso.

Después que estos puntos hayan sido examinados y resueltos por el Claustro, procede que V. I. estudie, y si lo cree oportuno someta á sus compañeros, la manera de prevenir en adelante los actos de indisciplina que con tanta frecuencia ocurren.

Si la legislación actual no parece suficiente, se servirá V. I. indicarme las reformas que á su juicio deben introducirse en ella, examinando á este propósito la conveniencia de interesar á las familias en el mantenimiento del orden académico y del respeto á la autoridad de los profesores, introduciendo en la legislación las multas en forma de dobles matrículas, la prolongación del curso durante los días necesarios para completar los programas y separar las desigualdades de la enseñanza y cualquier otra disposición de este género que, afectando directamente á las familias, les complace á tomar interés en el mantenimiento del orden académico.

Al propio tiempo, y tratándose de restablecer la disciplina, un tanto quebrantada, no sería justo ocuparse sólo de los alumnos y prescindir de los Profesores. Las repetidas quejas que aparecen en la prensa sobre la conducta de algunos de éstos, aunque para honra del Profesorado los censurados afectan á escaso número, hacen ver que los olvidos de la disciplina académica suelen también cometerse por aquellos que están encargados, no sólo de imponerla, sino de hacerla respetable con el ejemplo. La ley de 1857 y las disposiciones reglamentarias vigentes ofrecen á V. I. medios eficaces para lograrlo; pero si acaso, á juicio suyo ó del Claustro, se estimasen insuficientes esas disposiciones, el Gobierno está dispuesto á dictar otras nuevas ó á solicitarlas de las Cortes cuando no alcanzan sus facultades.

Sirvase V. I. dar cumplimiento á las prescripciones de esta circular en el más breve plazo posible, e informarme con el debido detenimiento de las resoluciones que adopte, ya por sí, ya oyendo á los Claustros, comunicándome además los dictámenes que éstos formulen.

Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 4 de Enero de 1894.—El Director general Interino, Benigno Quiroga.—r. Rector de la Universidad de....

ESCUELAS ESPECIALES

Ministerio de Fomento.—Exposición.—SEÑORA: El reglamento de la Escuela especial de Pintura, Escultura y Grabado, aprobado en 5 de Mayo de 1871, no llena ya las exigencias del natural progreso y transformación de las enseñanzas, y adolece de no pocos defectos e incoherencias.

Por Real decreto de dicha fecha se suprimieron los Profesores supernumerarios, sustituyéndose en las Escuelas en que fuesen necesarios por Ayudantes de clases prácticas, y ordenándose que donde hubiese supernumerarios, como en la Escuela de Pintura, mientras no fuesen colocados, seguirían de Auxiliares; pero en el reglamento ya citado nada se dice de ellos ni de los Ayudantes.

El proyecto de reglamento que tengo la honra de someter á la aprobación de S. M., no sólo viene á subsanar esta omisión, sino que también salva una dificultad que en dicha Escuela se hacía insuperable, porque no era posible conseguir que una enseñanza tan varia, que abarca también conocimientos especiales y tan extensos, como son: Teoría e Historia de las Bellas Artes, trajes, usos y costumbres de los diversos pueblos de la antigüedad, perspectiva y Anatomía, pueda ser regentada en ausencias, enfermedades ó vacantes de los Profesores supernumerarios por Ayudantes de clases prácticas á quienes no se exigieron previamente esos conocimientos.

En el proyecto de reglamento se propone que haya, en lugar de Ayudantes, Profesores auxiliares, nombrados siempre por oposición, y que dos de éstos deberán tener conocimientos especiales para poder sustituir á los Profesores supernumerarios de las tres citadas asignaturas.

Otra reforma se establece que se relaciona con lo ya dicho sobre las asignaturas especiales, y es lo referente á la provisión de cátedras. Las de Teoría e Historia de las Bellas Artes, Anatomía, Perspectiva y las de Grabado se obtendrán siempre por oposición, y las restantes como se indica en el proyecto.

Suprímense los exámenes y las notas, sustituyendo ambas cosas por diplomas, que se concederán en vista del constante trabajo durante el curso, y los premios de oposición de final, medios más en armonía con el carácter elevado de una enseñanza artística superior, conservando sólo las calificaciones de aprobado y suspenso para las clases en que es necesario examinar al alumno, además de prácticas, teóricamente. Astronomía se suprimen los alumnos libres, que en dicho Centro artístico no pueden menor de ser, como acredita la experiencia, una perturbación en el régimen escolar. A los alumnos que se