Gaceta de instrucción pública (1895-03-23 00:00:00), página 1

GACETA DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA
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AÑO VII                Madrid 23 de Marzo de 1895                NÚM. 215

SUMARIO

Disposiciones oficiales: General; Primera enseñanza; Segunda enseñanza; Academias, Archivos, Bibliotecas y Museos.—Remitido.—Noticias.—Consejo de Instrucción pública.—Anuncios oficiales: Primera enseñanza; Segunda enseñanza; Facultades; Escuelas especiales; Academias, Archivos, Bibliotecas y Museos.—Anuncios particulares: Publicaciones, Exposiciones, Bibliotecas y Aplicaciones.—Contestaciones y correspondencia particular.

DISPOSICIONES OFICIALES

Dirección general de Instrucción pública.—Circular.—Habiendo procedido esta Dirección general á formar la Estadística de ingresos y gastos por personal y material de los Institutos de segunda enseñanza hasta la incorporación de éstos al Estado, remitiremos las mismas correspondientes á partir desde 1º de Julio de 1894 á igual fecha de 1895, y comunicando á los interesados de la existencia de esta Estadística con la de su Establecimiento, á la mayor brevedad posible, dentro del período citado, ruego á V. S. que con la mayor urgencia proceda á reunir todos los antecedentes relativos á los ingresos y gastos mencionados y lo más completo que sea posible, remitiéndolos directamente á este Centro, procurando anotar separadamente los ingresos por conceptos, así como los gastos distribuidos en un cuadro y señalado en los totales el beneficio que haya obtenido el Estado ó el déficit que haya podido cubrir.

Encarezco á V. S. de nuevo la urgencia.

Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 12 de Marzo de 1895.—El Director general, Eduardo Vicente.—A los Rectores de las Universidades, Directores de la Escuela de Diplomáticos, de las de Arquitectura, de Pintura, Escultura y Grabado, de las once provincias de B-llas Artes, de Artes y Oficios, de Comercio, de Música, de Ingenieros Industriales, de las Normales de Maestros y Maestras de Veterinaria, de Música y Declamación y de Sorprendidos y de Oregón.

PRIMERA ENSEÑANZA

Excmo. Sr.: En vista de la certificación que remitió á este Ministerio el Alcalde de Castillejo, provincia de Cuenca, pidiéndose se pratique una liquidación general de todos los recargos municipales; Su Majestad el Rey (Q. D. G.), y en su nombre la Reina Regente del Reino, se ha servido disponer: se signifique á ese Ministerio la necesidad de que por la Delegación de Hacienda se pratique una liquidación de los recargos municipales del citado Ayuntamiento.

De Real orden lo digo á V. E. para su conocimiento y efectos con siguientes. Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 28 de Febrero de 1895.—López Puigcerdá.—Sr. Ministro de Hacienda.

Dirección general de Instrucción pública.—Imo. Sr.: Esta Dirección general ha acordado autorizar á V. I. á fin de que permita la entrada en ese establecimiento de su cargo á las alumnas de la Escuela Normal Central de Maestras, que se presentarán por tandas y serán acompañadas de los respectivos Profesores, con objeto de visitar ese Centro por vía de instrucción.

Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 16 de Marzo de 1895.—El Director general, Eduardo Vicente.—Sr. Director del Observatorio astronómico, del Jardín Botánico y del Museo de Ciencias naturales.

Dirección general de Instrucción pública.—Esta Dirección general se ha servido acordar que ese Museo se haga cargo de la biblioteca formada en este Centro directivo con todos los libros de texto de nuestros establecimientos de enseñanza.

Ese Museo procederá á rectificar el catálogo que de dichos libros ha formado esta Dirección general, con el en primerísimo de que el Consejo de Instrucción pública pueda examinarlas si lo juzga oportuno al ocuparse de la vida causada de las obras de texto.

Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 18 de Marzo de 1895.—El Director general, Eduardo Vicente.—Sr. Director del Museo Pedagógico Nacional.

SEGUNDA ENSEÑANZA

Dirección general de Instrucción pública.—Circular.—Los modernos principios pedagógicos que evidencian las ventajas del método experimental, de observación y de inspección directa para imprimir fijeza y realce á los conocimientos, método dispuesto ya para los Institutos de segunda enseñanza en las circulares de 18 de Marzo y 20 de Octubre y Real orden de 19 de Octubre del próximo pasado año, estimulan á este Centro directivo á recomendar á los Catedráticos de Ciencias históricas, en todas las Universidades, la adopción de ejercicios y procesimientos apropiados conocidos y menos planteados en nuestro país, facilitándoles el mismo tiempo el modo de utilizarlos.

Las visitas á los Museos; la lectura y examen de códices, diplomas, fueros y otros papeles; las excursiones á lugares que han sido teatro de hechos memorables ó dignos de ser conocidos por sus monumentos, inscripciones ó restos que revelen la cultura de otro pasado, motivan los prevalecientes el estudio de la historia como lo es el laboratorio al de la Química ó las clínicas al de la Medicina.

Es indudable también que las excursiones producen vivo interés en los alumnos, seducen y abrillantan su imaginación con el atractivo de las gatas y encantos de la naturaleza; son seno y agradable ejercicio para el cuerpo; avarían y enriquecen el espíritu con nuevas impresiones; despertan de su total indiferencia ó de su profunda ignorancia á los vecinos del lugar visitado, y morcel á ellas se descubren, clasifican ó inventarían valiosos objetos que á su mente artístico y arqueológico resuen el ser de la fuente más segura de la historia patria. Organizadas de esta suerte las excursiones, podrán llegar, por ejemplo, á la Universidad de Oviedo, los alumnos de la Compostelana, siéntese, si el mismo han sentido entusiasmo para visitarla entre el bullicio de la fiesta y engalanadas con símbolos de pasadas épocas, cuando lo verifiquen guiados por sus Ilustres Profesores trocarán con el mismo amor las galas históricas por el libro de Historia. Aparte de otras razones, están las indicadas para que se conocen los monumentos inmateriales. El Director general, conviene que el principio comunitario y el á su constante esfuerzo de mejorar la pública enseñanza para fomentar la aplicación y difusión de los medios indicados en los Centros docentes superiores.

De la eficacia del método que se prescinza se hallan sin duda alguna penas traídas los doctos Profesores á quienes las cátedras de Historia están encomendadas, y no ignora este Centro directivo que los empleen en cuanto depende de su alcance, y que en lo sucesivo saquen darle el debido desarrollo.

No se omitirá á esta Dirección general que para darles todo el conveniente desenvolvimiento se ofrecerán los pocos obstáculos, representados por la incompatibilidad de las excursiones con otros servicios, por el excesivo número de alumnos, los gastos consiguientes ó por la falta de concursar las Autoridades ó funcionarios; pero, á pesar de todo, cree esta Dirección general que podrá salvarse las anteriores dificultades y algunas otras que se presenten, autorizando á los Catedráticos á que den la clase con la duración y demás formalidades y efectos académicos en el lugar que ese objeto de la visita, limitando predominantemente el número de alumnos que puedan concurrir á ella, único medio de que resulte provechosa estableciendo la conveniencia distinta