Gaceta de instrucción pública (1892-06-15 00:00:00), página 3

necesidad de destruir el prejuicio que existe, bastante vulgarizado, de que las cuestiones pedagógicas son privativas de las Escuelas primarias, y sólo a los Maestros incumben é interesan; y de otra, la conveniencia de estrechar las relaciones, siempre obligadas, en un buen sistema de educación nacional entre los Profesores de los diversos grados que constituyen el organismo de la enseñanza, á todos los cuales importa vivir en constante comercio de ideas, é interés sobre manera estudiar y resolver de común acuerdo los problemas pedagógicos y cuando con el interés profesional se relacione, como miembros que son de un mismo cuerpo.

Este precedente sentado, y al intento de que las resoluciones que se adopten sea producto de maduro y detenido estudio, sin la pérdida de tiempo y el divagar á que se prestan las discusiones cuando se realizan en grandes asambleas íntegras y sin trabajo previo alguno, la Comisión organizadora ha acordado que el futuro Congreso se dé vida en secciones, que serán las que elaboren, dándole forma adecuada, la materia sobre que hayan de recesar los votos del Congreso, que de este modo estarán mejor motivados y serán emitidos con mayor conocimiento de causa. Las secciones, que constituyen otra de las novedades á que antes nos referimos, son cinco, porque á las obligadas por razón de los grados generalmente reconocidos en la Instrucción pública, se ha creído oportuno añadir una más, que se consagrará especialmente al estudio de los problemas relativos á la educación y enseñanza de la mujer; aunque estos problemas pudieran tratarse en las demás secciones, la Comisión se ha decidido en el sentido dicho, movida del deseo de fijar más la atención en las cuestiones que á la mujer se contraen particularmente, por lo mismo que con ser de vital interés para todos los pueblos, se hallan poco atendidas en el nuestro y en todas partes están por resolver las de mayor transcendencia.

En cuanto á los temas de discusión, nada tenemos que decir á usted, porque la lectura del programa que se acompaña, le informará del sentido con que los hemos redactado; desde luego observará que hemos procurado comprender en él las cuestiones pedagógicas que más pueden interesar á los países convocados al Congreso. Debemos, sin embargo, llamar su ilustrada atención respecto de los trabajos que se solicitan, aparte de los relativos á los temas de discusión, porque entendemos que pudieran resultar de suma importancia y servir de base á una luminosa información sobre el estado actual de la enseñanza y de la pedagogía en los países convocados á tomar parte en el Congreso.

Consideramos un deber manifestar á Ud. que, aprobado el pensamiento por la Junta Central de las fiestas del cuarto Centenario del descubrimiento de América, el Congreso pedagógico hispano-portugués-americano figura en el número de los Congresos aceptados y protegidos oficialmente por dicha Junta. Asimismo debemos recordarle que, deseando que la obra de nuestro Congreso sea obra nacional, hemos procurado que colaboren en ella personas de todas las escuelas y significaciones, y Profesores de todos los grados y clases de la enseñanza, así pública como privada. De ello da testimonio la composición de la Junta organizadora, en la que, mercé á la buena voluntad y al acrecentado patriotismo de todos, se han fusionado los elementos que para el mismo fin y separadamente habían allegado, de una parte, la Sociedad El Fomento de las Artes, iniciadora del Congreso de 1892, desde cuya fecha abrigaba el propósito de celebrar otro igual; y de otra, una Junta de Profesores congregada al efecto en la Universidad Central por el mes de Mayo de 1891, y mercé á iniciativas particulares que desde mucho antes se venían manifestando.

Por todo lo expuesto comprenderá Ud. el interés elevado que nos mueve y la extraordinaria importancia que nuestro propósito reviste. Los altos merecimientos de Ud., su interés por las cuestiones pedagógicas cuya transcendencia conoce también, y los servicios que por esta razón lleva prestados á la enseñanza y á la educación popular, son motivos más que suficientes para que esperemos su valiosa adhesión y su concurrencia al Congreso, bien personalmente, bien por el envío de alguna Memoria, informe, estadística ó trabajo de carácter Pedagógico.

No dudamos que así lo hará Ud., penetrado del interés excepcional que el futuro Congreso tiene para las naciones peninsulares y las de la América española, y de la necesidad de que en él figuren todas las personalidades eminentes en el orden de la pedagogía teórica y de la enseñanza. Para facilitar la concurrencia, la Comisión ha procurado, en beneficio de los miembros del Congreso, y debido al buen deseo de las empresas, facilitar pasajes económicos, en la forma y condiciones que se consignan en la presente circular.

Esperando, pues, su adhesión, le enviamos por anticipado las más expresivas gracias, y tienen el honor de ofrecerse de Ud. atentos seguros servidores q. b. m.,.....

Las adhesiones se dirigirán á la Secretaría del Congreso Hispano-Portugués-Americano, establecida en la calle del Horno de la Matrícula, 7, Madrid.

NOTICIAS

PRIMERA ENSEÑANZA

El Tribunal de oposiciones á Escuelas públicas de niños, vacantes en el distrito universitario de Sevilla, verificó la votación pública definitiva el día 4 del actual en la forma siguiente:

Núm. 1, D. Rafael León Linares, que obtuvo la Escuela elemental de Sevilla, con 2.000 pesetas; núm. 2, D. Faustino Nieto Santalla; núm. 3, D. Fernando Vallejo Carrón; núm. 4, D. Manuel Roballo Alonso, que obtuvo la Escuela de Ceuta, con 1.375; núm. 5, D. Juan Ceceno Aceves; núm. 6, D. Manuel Asín Ruiz, la Escuela de Llerena (Badajoz), con 1.100; núm. 7, D. Antonio Palma Castilla, la de Rota, con 825; núm. 8, D. Antonio Jiménez Pérez, la de Navalvillar de la Pél, con 825; núm. 9, D. Eduardo Elias Rufo, la de Villarrasa (Huelva), con 825; núm. 10, D. Pedro Muñoz Molleja, la de Zuheros (Córdoba); núm. 11, D. José Gómez Rodríguez, una plaza de Auxiliar de Jerez de la Frontera; núm. 12, D. Rafael González, idem id. id.; núm. 13, Don José Delgado Camacho, la de Vilavieja del Río, con 825; núm. 14, D. Eduardo Pacheco Muñoz; núm. 15, D. Hermenegildo Fernández Roble, la de Santa Ana la Real (Huelva); núm. 16, D. Manuel Monsalve Quintero, la de Puebla de Sancho Pérez (Badajoz), con 825; número 17, D. José Morán, la de Codososa (Badajoz), con 825; núm. 18, D. Juan Antonio Fuentes Gallego, la de el Valle de Matalomeros, con 825.

El día 6 del actual el Tribunal de las Escuelas de niñas del mismo distrito universitario verificó la siguiente calificación, y eligieron las Escuelas que se marcan:

Núm. 1, Doña Trinidad Anita García, la de Sevilla; núm. 2, Doña Josefa Adamus Mellado, la de Roja; núm. 3, Doña Edelvina González, la de Puente Genil; núm. 4, Doña Josefina Álvarez Borrego, la de Fuente de Cantos; núm. 5, Doña Clotilde Pagés y Rosado, la de Salvatierra de los Barros; núm. 6, Doña Concepción Soto Chacón, la de Huévar; núm. 7, Doña Ana López Reguera, la de Auxiliar de Jerez; núm. 8, Doña Carmen Luque Sierra, la de Almadén; núm. 9, Doña Olvido Muñoz Fernández, la de la Rocá; núm. 10, Doña Isabel Andrades Yuste, la de Llera, y núm. 11, Doña María Luengo Díaz, la de Malcocinado.

Han sido nombrados por concurso de traslado: D. Juan Almeda y Ramonacho, Maestro de una Escuela de niñas de Barcelona; Doña Soledad Alvas y Mata, de Valls, con 1.375 pesetas; y D. Agustín Manzano y Calzada, de Villahermosa, con 1.100 pesetas; y por concurso de ascenso: con 2.250 pesetas de sueldo, D. Mariano Balasteros y Don Antonio Cano y Velázquez, de las Escuelas de esta Corte números 11 y 12; Doña María Rosa Balasteros, de la de número 31, de la misma; D. Antonio Martín Yébenes, de Antequera (Málaga), con 1.650 pesetas; Doña Antolina Barba y Bragado y Doña Isabel Montaña Boyón, de las Escuelas de niñas de Toro y Casar de Cáceres, con 1.100 pesetas; D. Aniceto Corral y Pastor, de Alfaró, con el mismo sueldo, y D. Jacinto Palomar y Montero, de Valdepeñas, con 1.375 pesetas.

Han sido jubilados por edad: D. Gonzalo González Arriva, Don Francisco F. Pimentel, D. Juan Martín Beta, D. Pedro Fernández y Fernández, D. José Sanz Fallo, Doña María Tomasa Berardieta, Doña Antonia Zúñiga, Doña Antonia María Salom y Doña Manuela T. Leyun.

Copiamos de nuestro ilustrado colega La Escuela Moderna:
«Signen las funciones de Profesores propietarios en las Normales, y el consiguiente aumento de interinos. De los primeros sólo hay en la actualidad 56, casi uno por Escuela, bien que existen varias de éstas en que todos son interinos.»
«Así se encuentra la enseñanza y el prestigio de muchas Escuelas Normales.»

Dice en un suelo la misma revista pedagógica lo que sigue:
«Ha merecido unánimes elogios la actividad que ha desplegado el Tribunal calificador (el de párrocos de este distrito universitario), por haber examinado en muy pocos días todos los trabajos hechos, y proseguir sin descanso los ejercicios orales, evitando con ello los grandes trastornos y gastos que se originan á las opositoras cuando éstos se prolongan indefinidamente.»

En justicia debemos consignar, por nuestra parte, que la rapidez en el desarrollo de estas oposiciones se debe en primer término á la Directora de la Escuela Normal Central de Maestras, que ha presidido el Tribunal con sumo acierto, sin desandar sus peculiares funciones administrativas en el Establecimiento que rige.

El Sr. D. Rafael María de Labra, que con tanta fe aboga por todo