Gaceta de instrucción pública (1895-04-07 00:00:00), página 2

Dirección general de Instrucción pública.—Excmo. Sr.: La relación de la disciplina académica es tan grande y los efectos de esta relación tan perjudiciales, que es indudable á ella obedece en gran parte la sensible decadencia de nuestros estudios y de la cultura de la actual juventud escolar.

Las familias deploran tanto mal, aun cuando no todos sienten, como pueden y deben, á remediarlo. El Parlamento y la prensa reclaman frecuentemente medidas que corten de raíz tales abusos, y ya juicios, más ó menos temerarios, se permitan insinuar el arriego complejidad la indiferencia con que año tras año se tolera la continuación de faltas injustificables por completo. Porque establecida la enseñanza libre é igualada en progresos y prueba de curso á la oficial, á ésta no concurren otros alumnos que los que solicitan su admisión, con los requisitos legales.

Nada excesivo pue, á los matriculados en nuestros Institutos, Escuelas profesionales y Universidades, del primero de todos sus deberes, de la asistencia y de la perpetua atención en las cátedras, máxime teniendo en cuenta que mientras al cumplimiento de aquéllos se fortalece la adición á los estudios, se proporciona á la inteligencia el mejor medio para su gradual desarrollo y cultura y se consigue con la lección de cada día el alimento proporcionado á esa especie de digestión intelectual que requiere el verdadero saber. También es indudable que la asistencia á las clases forma los dulces lazos de la familia creada por el Magisterio y garantiza el espíritu de asociación, grandemente ventajoso para la instrucción propia y el fomento de las ciencias.

Y no serán éstas las únicas ni las mayores ventajas de la disciplina académica, toda vez que, además del mejor aprovechamiento de los estudios y de los dispares de las familias y del Tesoro, un buen régimen universitario permitirá á la enseñanza conseguirse al gran problema de la educación de la voluntad, tempe del carácter y formación de una personalidad que se gobernará por el cumplimiento del deber en beneficio de la sociedad misma. Todo acorde, y sagrados intereses se exigirán, se ponga remedio eficaz contra la indisciplina, expresada entre otros hechos en los lamentos de los, por el más sensible de los rasgos, que muchas escuelas encierran los días lectivos. Y es necesario que la acción de las familias secunde los consejos del Profesorado y el propósito de la ley para que tal abuso desaparezca radicalmente de las costumbres escolares.

Esta Dirección desea precisar restablecer preceptos legislativos, olvidados unos, derogados otros, mediante la publicación de un decreto que señale taxativamente los días de vacaciones, que serán los siguientes: Todas las fiestas de precepto y las que hay declaradas ó se declaren nacionales; días de Rey, Reina y Príncipe de Asturias; 2 de Noviembre; desde el día 26 de Diciembre hasta el día 6 de Enero; lunes y martes de Carnaval y el miércoles de Ceniza, y la Semana Santa ó Mayor hasta el domingo de Pascua.

En todos los demás días del curso académico, la asistencia á cátedra deberá ser por completo obligatoria para Profesores y alumnos.

Deberá autorizarse á los Rectores de la diócesis universitaria para que puedan dispensar de las cátedras algún día por razones religiosas ó oficiales de la localidad, previa autorización del Ministerio de Fomento.

Debe recordarse que todos los alumnos tienen obligación de asistir puntualmente á las clases y confundirse en ellas con aplicación y compostura. El que cometa 15 faltas de asistencia, á la clase fuera de lección diaria, ocho al final de menor número de lecciones, será borrado de la lista, y el Profesor lo podrá inmediatamente en conocimiento del Rector, para que éste lo haga saber al encargado del alumno.

Las faltas cometidas por enfermedad ú otra causa que á juicio del Profesor sea bastante para excusar al alumno, se anotarán como involuntarias, imputándose sólo la mitad para los efectos de este artículo.

Los Profesores cuidarán, bajo su responsabilidad, de no dar el carácter de involuntarias á las faltas que no lo sean.

Cada falta de lección se considerará como una voluntaria de asistencia.

Cada falta colectiva se considerará como dos voluntarias.

El alumno matriculado incurre en las penas siguientes por las faltas individuales y las colectivas en un mismo curso, lo profeso, no siendo admitido á las mismas oficiales del libro de fechas del 3 de Septiembre de cada año.

Los alumnos á los cuales se les suspendan ocho faltas colectivas durante dos cursos académicos, serán admitidos á materia oficial el libro en ninguna de las Escuelas, Institutos ni Facultades de los distritos universitarios de España.

Los Rectores comunicarán al Director general de Instrucción pública las faltas que se cometan y las penas que se impongan. Son ejecutivos é inapelables la resolución de los señores Profesores y el acuerdo de los Claustros, conforme á las presentes disposiciones.

Dada la gravedad y transcendencia que entraña este punto, procede el Ilustrado Consejo de Instrucción pública, con el fin de que el Gobierno pueda adoptar con pleno conocimiento de causa la resolución que proceda.

Dios guarde á V. E. muchos años. Madrid 17 de Marzo de 1895.—El Director general, Eduardo Vivescet.—Sr. Presidente del Consejo de Instrucción pública.

PRIMERA ENSEÑANZA

Dirección general de Instrucción pública.—Esta Dirección general, siendo en cuenta los considerables avances de los Ayuntamientos de su provincia en lo relativo al pago de sus Maestros, se cree en la necesidad de recordar á V. S. continuamente el cumplimiento de las distintas órdenes que con dicho objeto emanen de este Centro directivo.

Su cumplimiento no debe limitarse exclusivamente á dar trabajo de las mismas á los Alcaldes, sino á hacerse solidario de las aspiraciones de este Centro, conduciendo con su acción ejecutiva, pronta y eficaz á la acción inspectora y suprema que á esta Dirección compete.

En su consecuencia, proceda V. S. contra todos los Ayuntamientos morosos en el pago de sus atenciones de Instrucción pública, señalando á las madres de rigor que su celo á sujugar, y en caso de nombrar Delegados, procure que las cualidades características de ese Gobierno, aptitud, honradez y energía se reflejen en el Delegado, cuya personalidad, por ministerio de la ley, representa en su gestión á la primera Autoridad de la provincia.

Si lo que no se eredite, algunos omitieren el cumplimiento de los deberes que su cargo les impone, dejándose que sean los hechos, pende V. S., si son pautados, exigirse la responsabilidad ante los Tribunales de justicia.

Dios guarde á V. E. muchos años. Madrid 14 de Marzo de 1895.—El Director general, S. Vivescet.—Sr. Gobernador, Presidente de la Junta de Instrucción pública de Oviedo.

Dirección general de Instrucción pública.—La prensa periódica ha publicado algunos suelos manifestando que el Batallón escolar del Hospital de esta Corte, con su banda de música, tamboriles y cornetas, formará Cuartel con la compañía de Milicianos Veteranos para dar la guardia de honor en el Campo de la Ciudad el próximo 2 de mayo.

El año pasado se hallaron en actos especiales, con grave daño de la función educativa, y aun á costa de la salud de aquellos varones, no puede estar á merced de iniciativas que desconozcan por completo el verdadero espíritu y sentido de la obra que la Escuela está llamada á realizar y el límite en que su vida debe desenvolverse.

Esta Dirección general, comprendiéndolo así, y con motivo de la organización de algunos batallones escolares, lo dijo ya en su orden circular de 22 de Junio último, y lo reproduce en este lugar: «Desmarañemos, cuando menos sin purificarlos, y luego en ocasiones á instaurarse por completo, toda función que se aparta de su propio destino, corrompiéndose de igual suerte los órganos encargados de cumplirla.

Si el fin de la Escuela es educar, y por eso y para eso las creó, mantiene y está dispuesto á cualquiera el Estado; si en concepto de educadores eligen los Maestros; si en nombre del derecho se declara obligación del padre educar á sus hijos, obra educadora, y nada más que educadora es la Escuela, y se desarrollará hasta estabilizarse cuando á la educación no se consagre, por consiguiente, la vida escolar: no puede servir á otros objetivos, por lindables que parezcan, que los propios de la Escuela, y no debe permitirse que circunstancias que las priven de esencia se comprometa la integridad de aquélla. Así pues, el mayor valor que puede causarse á la Escuela y á su noble función educadora, como también al respeto que exige la dignidad personal del Maestro y la del niño, será el de obligarles á que abandonen la repuesta y serena esfera en que su vida de labor se desenvuelve y vayan á ser espectáculo de las muchedumbres ó instrumentos de empresas.

A consideraciones de orden tan superior deben agregarse otras muchas que se hallan consignadas en la repetida circular de este Centro de 22 de Junio, las que han de tener en cuenta las Corporaciones oficiales, Juntas locales de primera enseñanza y las provinciales de Instrucción pública, para no tolerar en manera alguna que los alumnos de las Escuelas públicas tomen parte en los denominados batallones escolares y en festivales que hayan de celebrarse como espectáculos ó en cesión de otras funciones públicas, habiéndose en igual caso todos los Centros que sostengan y dirijan Árabes y Establecimientos de enseñanza mantienen el respeto, los niños, al ser educados, á los maestros y á otros actos cualquiera que amenacen la seriedad, que ni por un momento debe perder la obra de la educación.

Dios guarde á V. E. muchos años Madrid 15 de Marzo de 1895.—El Director general, R. Vivescet.—Sr. Gobernador, Presidente de la Junta de Instrucción pública de Madrid.

Real orden.—Excmo. Sr.: De varias Escuelas Normales de Maestros y Maestras se han formulado consultas á este Ministerio respecto á la clase de timbres ó pólizas con que han de reintegrarse algunos documentos correspondientes á los expedientes formados para la expedición de títulos profesionales de Maestros y Maestras, tales como las actas de reválida y las hojas de estudios de los interesados ó interesadas. En su vista, y considerando que algunos de dichos Establecimientos concepcionan que tales documentos sólo deben ser reintegrados con timbres novedes de 10 céntimos, por considerarse realmente como expedidos de oficio, sin embargo de que en la actualidad vienen reintegrándose con pólizas de mayores precios, según la época de que procedan respectivamente aquellos documentos;

S. M. el Rey (Q. D. G.), y en su nombre la Reina Regente del Reino, se ha servido disponer que se dé cuenta á V. E. del caso consulta-do de que se trata, á fin de que por la Delegación del Gobierno en el arrendamiento de Tabacos y Timbre del Estado se informe y propo-ga á ese departamento ministerial la oportuna resolución acerca de si los indicados documentos deben ser reintegrados en adelante sólo con timbres de 10 céntimos, como indican aquellos Establecimientos docentes, ó con pólizas de mayor precio, como se viene practicando en la actualidad.

De Real orden lo digo á V. E. á los efectos oportunos. Dios guar-