Gaceta de instrucción pública (1892-06-15 00:00:00), página 16

Escuela Normal de Maestras de Madrid.

Esta Escuela, que en el transcurso de ciento años ha sufrido cuantas reformas, es preciso que sea organizada con toda urgencia, cual exigen las necesidades de la enseñanza y los adelantos pedagógicos, descartando ese conjunto heterogéneo de asignaturas que hoy estudian las jóvenes aspirantes a Maestras y que sólo sirven para engendrar en las alumnas aspiraciones y tendencias que en la vida social no son sino una sana formación. La organización de esta Escuela, cual debe estarlo, de conformidad con las restantes de España, y como lo están las de Cuba y Puerto Rico, a fin de facilitar los traslados de matrícula que hoy no pueden hacerse, resulta una economía que estimamos en otras 28.000 pesetas.

Escuelas Normales de Maestras de provincias.

Estas Escuelas hay que reorganizarlas, tanto en su personal como en su sueldo, material y plan de estudios, pues habiendo dependido hasta 1886 de las Diputaciones provinciales, cada Corporación las ha organizado a su capricho, por lo que se imponen las siguientes acuerdas, no por motivos de economía, sino por motivos de orden científico.

No siendo posible reorganizar todas las existentes, optamos por su reducción; y al efecto, teniendo en cuenta que los medios de comunicación que hoy se dispone son distintos de los que había cuando se crearon estos establecimientos, o sea, las comunicaciones, pueblos, etc., se ha reducido el número de 20 de Maestros y otras 20 al de Maestras, creando una de cada sexo en las capitales de distrito universitario y las restantes situadas en las capitales más céntricas en el distrito y que más contingente de alumnos hayan dado en el último quinquenio, creando además dos Escuelas de Maestras en las islas Baleares y Canarias, dando así un total de Escuelas de 44 de Maestros y Maestras.

Existen actualmente en España 46 Escuelas Normales de Maestros y 32 de Maestras, que cuentan el estado siguiente:

Personal de la de Maestros............. 455.200
Idem de las de Maestras.................. 169.063
Material y gastos para las de Maestros... 108.701
Idem las de Maestras..................... 79.109

839.073

Reduciendo estos establecimientos como queda dicho, veamos lo que importa su presupuesto bajo la base siguiente:

De Maestros.
Director, con casa habitación............. 2.500
Cuatro Profesores, a 2.500................. 10.000
Un Profesor de Religión.................... 500
Gral. Secretario, al Secretario............. 250
Conserje portería, con casa............... 750
Mora de uso................................ 750
Material y gastos diversos................ 1.000

15.750

Multiplicada esta cantidad por 22 Escuelas, nos dan un total de 346.500 pesetas.

De Maestras.
Una Directora, con casa.................... 2.000
Una Profesora de Labores................... 1.500
Cuatro Profesores auxiliares, a 500 pesos. 2.000
Profesor de Religión........................ 500
Gratificaciones al Secretario.............. 250
Conserje portería, con casa............... 750
Una sirvienta................................ 500
Material y gastos diversos................ 1.000

8.500

Que multiplicada esta suma por 22 Escuelas, nos dan un total de 187.000 pesetas.

Resumen comparativo.

    Cuentan hoy estos establecimientos.
    Economías que se hacen.
    Cuentan hoy estos establecimientos.
    Economías que se hacen.

    Escuelas de Maestros.............
    563.901
    Escuelas de Maestras.............
    178.900

    245.300

    187.000

    839.073

    365.500

Resulta una economía.................... 306.573

Escuela Modelo de párvulos agregada a la Normal de Maestras.

Esta Escuela, que en algún tiempo sirvió para la práctica de los que aspiraban al título de Maestros de párvulos, hoy no tiene razón de ser en atención a que ésta clase de Escuelas puede aspirar cualquier Maestra, aunque no tenga el título de Maestra de párvulos; y ya que no convenga la supresión de este establecimiento, se hace al menos necesario la baja de algunos cargos en la forma siguiente:

    Se paga.
    Debe pagarse.

    Maestro Regente, con casa habitación
    3.500
    3.000

    Una Maestra Auxiliar primera.
    2.500

    Dos idem id. segundas, a 2.000 pesos.
    4.000
    3.000

    Uno idem id. tercera.
    2.000

    Un Profesor de Medicina.
    750

    Un conserje portería, con casa.
    1.250
    900

    14.000
    6.900

    Además:

    Un jardinero.
    1.000
    500

    Aseo y limpieza.
    750
    500

    15.750
    7.900

    1.000

Patronato general de las Escuelas de párvulos.

El Patronato general de las Escuelas de párvulos, creado por Real decreto de 17 de Marzo de 1882, no reporta ninguna utilidad, porque las señoritas que constituyen la Junta, si bien se distinguen y brillan por su gran amor a abnegación a la educación popular, pero sin instrucción y acción protectora, no puede alcanzar a todas las Escuelas de España, resulta una falta de unidad en la organización escolar que aconseja dependan todas de las mismas autoridades. Se economizarán 35.450

TOTAL de economías..................... 389.123

Inspección general de enseñanza.

1.º En el capítulo 6º, artículo único, se prevenciones para Servicio central, personal de la Inspección general de enseñanza, Estadística y Colección legislativa, 4.750 pesetas. Además, en el capítulo lo 6º se asignan 5.700 pesetas para gastos de la Estadística y Colección legislativa, y 1.900 para Material de oficina de la dicha Inspección general. Total, 52.350.

En cada distrito universitario hay un Rector, que es el Inspector del suyo respectivo, con facultad para delegar en un Catedrático para visitar los establecimientos de enseñanza dependientes de aquella autoridad que aquél señale.

Los Rectores tienen relación directa con el Ministro de Fomento y la Dirección general de Instrucción pública.

Los Inspectores generales no pueden inspeccionar las Universidades porque las gobiernan inmediatamente los Rectores, que son, respecto de aquéllos, de superior ó de igual categoría en el orden administrativo.

Por los Secretarios generales de las Universidades, que lo son también de los distritos universitarios, se publica anualmente la Estadística de todos los distritos, y la suma de estos datos es lo que publica hoy la Inspección como Estadística general de enseñanza.

Resulta, pues: primero, que además del Inspector de primera enseñanza que hay en cada provincia, existe un Inspector superior á aquéllos en cada distrito universitario, que lo es el Rector que está en relación directa con el Gobierno; segundo, que el servicio de la Estadística general, salvo la suma de los datos, se hace por los Secretarios de los distritos universitarios; y tercero, que la misión únicamente confiada hoy á la Inspección general, es la de recopilar las disposiciones para la Colección legislativa.

La inspección, ó sea el verdadero cometido de los Rectores, en realidad no la practican girando visitas á los establecimientos y á las Juntas de Instrucción pública de las provincias, porque el servido administrativo que desempeñan gobernando los distritos universitarios y la necesidad de explicar sus cátedras no les permiten abandonar, con la frecuencia que se requiere, el punto cabecera de distrito. Tampoco pueden delegar fácilmente para dichas visitas en Catedráticos, porque éstos excusan dejar su vida normal y sus clases para desempeñar funciones de inspección ajena á su misión especial, instructiva y científica, y á veces para tener que dar informes y proponer medidas propias cuando encuentran irregularidades en el orden administrativo de las Escuelas que visitan.