Gaceta de instrucción pública (1894-10-25 00:00:00), página 3

en la cárcel.—Explicación de los sueños de sus compañeros de prisión.—Sueños de Faraón.—Interpretación dada por José.
47. Exaltación de José á las primeras dignidades del reino.—Sus disposiciones administrativas.—Realización de los sueños de Faraón.—Los hijos de Jacob en Egipto.—Complimiento de los sueños de José.—Visita de Benjamin á Egipto.—José reconoce á sus hermanos.—Jacob y su familia en Egipto.
48. Historia de Moisés.—Su huida de Egipto á Madián.—Su ocupación en casa de Jetró.—Vocación de Moisés.—Su hermano Aarón.—Plagas de Egipto.
49. Salida de los israelitas de Egipto.—Persecución de Faraón.—Paso del mar Rojo.—Protección milagrosa del pueblo de Dios.—El Maná.
50. Moisés en el Sinaí.—Tablas de la Ley.—Adoración del Busto de Oro.—Custodio por esta prevaricación.—Prescripciones ceremoniales.—El Arca de la Alianza.—El Tabernáculo.—Exploradores á la Tierra de Canaán.—Coré, Dániel y Abíron.
51. Muerte de Moisés.—Elección de Josué.—Entrada en la tierra prometida.—Paso del Jordán.—Toma de Jericó.—Conquista del país y distribución entre las tribus.—Tribú de Levi.—Muerte de Josué.
52. Jueces de Israel.—Sueña historia de Dábora y del caudillo Baras.—Muerte de Sísera.—Historia de Gedeón.—Jette, promesa de éste y sacrificio de su hija.
53. Historia de Sansón.—Tradición de Dalila.—Burlas sangrientas que sufríó Sansón.—Fin de este célebre personaje.—Historia de Heim.—Ponible indulgencia con sus hijas Ofiel y Fíneas.—Cautiverio del Arca Santa y muerte de Hal.
54. Elección de Samuel.—Su historia.—Noticia de Boor y Rut.—Establecimiento de la Autoridad Real en Israel.—Elección de Saúl.
55. Hechos principales del reinado de Saúl.—David pastor.—Odio de Saúl contra David y amistad de éste con Jonatás.—Gobernadora de David.—Muerte de Saúl.
56. Hechos más notables del reinado de David.—Pecado de esta monarca.—El Profeta Natán.—Penitencia de David.—Rebeldía de su hijo Absalón y muerte de éste.
57. Salomón.—Su sabiduría y prudencias.—Edificación del Templo de Jerusalén.—Prevaricación de Salomón.—Ultimos días de su reinado.
58. El Príncipe Elias y los Sacerdotes de Baal.—Rapto de Elias.—El Profeta Eliseo.—Jonás.—Tobías.—Su piedad y misericordia.—Consejos á su hijo y viaje de éste á la ciudad de Ragás.
59. Daniel y sus tres compañeros.—La cesta Susana.—Daniel y el idolo de Bel.—Sueños de Nabucodonosor y explicación de los mismos por Daniel.
60. Banquete de Baltasar.—Caracteres siniestros que aparecieron en el momento del festín.—Interpretación de los mismos por Daniel, y exacto cumplimiento de su predicción.—Daniel en el lecho de los leones.—Habacuc.
61. Raisir y Mardoqueo.—Asuero y Amán.—Decreto de éste.—Triunfo de Mardoqueo y muerte de Amán.
62. Antiguo IV.—Martirio de Eleszar y de los siete hermanos Macabeos.—Matías y sus hijos.—Judas Macabeo.
63. Nacimiento del Mesías.—Razón por qué no nació en Nazaret, donde habitaba la Santísima Virgen.—Motivos por qué lo fue en un establo.—Los pastores de Belén.—Adoración de los Magos.—Purificación de Nuestra Señora y presentación del Divino Niño en el templo.
64. El niño Jesús en el templo disputando con los Doctores.—Infancia de Jesús y sumisión á sus padres.—El Precuror en el desierto.—Bautismo de Jesús.—Su retirada al Desierto.
65. Miércoles público de Jesús.—Bodas de Caná.—Primera milagro de Jesús.—Peces milagrosos.—Elección de los Apóstoles.—Celebración de la Pascua.—Institución de la Sagrada Eucaristía.
66. Pasión de Jesucristo.—La Oración del Huerto.—Traidor de Judas.—Prisión de Jesús.—Jesús en casa de Anás y en casa de Caifás.—Jesús en el Pretorio de Pilatos y en presencia de Herodes.—Jesús y Barabás.
67. Jesús azotado y coronado de espinas.—Camino del Calvario.—Oración del Señor.—Los ladrones.—María Santísima y San Juan al pie de la Cruz.—Santa Verónica.—Muerte del Señor.—Descendimiento de la Cruz y sepultura de Jesús.
68. Resurrección del Señor.—Su aparición á María Magdalena.—Idem á los Apóstoles en el Cenáculo.—Institución del Sacramento de la penitencia.—Ascensión del Señor á los cielos.

Lectura y Escritura.

1. Concepto de la voz humana al pronunciar y articular.—Cuáles son las dificultades que ofrece la lectura en su parte mecánica.
2. Sonido; su intensidad, tono y timbre.—Alfabeto; orígenes del nuestro.—Silaba, palabra.
3. Letras vocales: idem consonantes.—Pronunciación de las primeras.—Díptongos y tríptongos.
4. Diferencias entre los díptongos propiamente dichos y la repetición y duplicación de vocales.—Ejemplos de duplicación de vocales.
5. Clasificación de las letras por su figura y por su valor. Letras unisonas.—Letras llamadas líquidas y mudas.
6. Silabas; su clasificación según el orden en que se articulan las consonantes con las vocales.—¿Qué silabas y qué díptongos rechaza la índole esencialmente armónica de nuestra lengua?
7. Silabas á elementos orales de la palabra que resultan de las cinco vocales articuladas con las consonantes c, g, y á á.—Idem con la r, s, y.—Ejercicios más convenientes para la articulación correcta.
8. ¿Cómo se articula una vocal entre dos consonantes; cómo cuando le preceden dos y le sigue una, y cómo en las llamadas mixtas doble?—Reglas y excepciones para la formación de estas silabas.
9. Concepto general de la palabra.—Clasificación de las palabras.—Advertencias sobre la buena lectura de las palabras.
10. Qué se entiende por cantidad y qué por acento.—Acento prosódico y acento ortográfico.—Valor de la cantidad en las lenguas.
11. Importancia que para la lectura tiene el conocimiento de las reglas á que debe someterse el neó en dominio del acento gráfico en las palabras.
12. Importancia que en la lectura tiene la exacta interpretación de los signos puntuativos.—Cuáles son éstos y cuáles las notas auxiliares.
13. Valor como pausas ó silencios y como indicaciones para la expresión de cada uno de los signos puntuativos.—Vaga representación de algunos de ellos.
14. Licencias ó figuras de dicción.—Necesidad de conocerlas para leer bien.
15. Composiciones eufónicas y exóticas.
16. Necesidad de conocer el mayor número posible de voces abreviadas para leer bien.—¿Qué ejercicios serán los más útiles para interpretar con exactitud las abreviaturas?
17. Diversos géneros de composiciones en prosa y verso. Sus caracteres diferenciales.—Lectura apropiada á cada género.
18. ¿Cómo se evitarán los errores sustantivos sobre la manera de leer el verso?—Dificultades que ofrece esta lectura y cómo se vencen.
19. De qué provienen las múltiples dificultades que para una correcta lectura ofrecen todos los manuscritos antiguos y muchos de los modernos.—Ejercicios más propios para vencer estas dificultades.
20. ¿Qué son los órganos del cuerpo que intervienen en la lectura en sus actos?—Ideas de las funciones de éstos.
21. Dentro de un mismo género de composición ¿haben diversos asuntos? ¿Qué exigirá cada asunto para la buena lectura de lo que á él se refiere.
22. La correcta lectura de los diálogos es difícil.—Su qué consiste la dificultad.—¿Qué reglas pueden indicarse para vencerla.
23. Falta que más comúnmente cometen los niños al pronunciar y al articular.—Letras que son más frecuentemente pronunciadas ó articuladas mal.—Corrección de estos defectos.
24. Defectos que más se observan en los niños al leer en alta voz y de modo expresivo.—Métodos de corregir estos defectos.
25. Método más racional y completo para la enseñanza de la lectura.
26. Procedimientos más aceptables para la enseñanza de la lectura.
27. Qué es la escritura.—Su importancia.—Condiciones que debe reunir un Tratado elemental de Teoría de la Escritura.
28. Diversas clases de escritura ideográfica.—De los símbolos y de los jeroglíficos.
29. Condiciones caligráficas de las letras antiguas.—Diferentes maneras de escribir en cuanto al orden de colocación de los signos ó de las letras.
30. Origen de las escrituras nacionales.—Qué son las llamadas escrituras secretas.
31. Principales superficies pertenecientes á cuerpos de los tres reinos de la Naturaleza en que se han fijado los escritos.
32. Preparación de las pieles para escribir en ellas.—¿Cómo se obtiene el pergamo?
33. Enumeración y condiciones de las diferentes letras usadas en nuestra patria hasta la basta española.
34. Son convenientes para escribir bien algunas nociones elementales de la Geometría.—Líneas y su clasificación.—Ángulos, triángulos y cuadriláteros con aplicación á la escritura.
35. Demuéstrase si es o no conveniente la punta para la enseñanza de la escritura, y en todo caso ¿qué uso convendrá hacer de ella?
36. Condiciones pedagógicas y higiénicas que deben tener las mesas y asientos que sirven para escribir.
37. Condiciones que son las condiciones necesarias en el papel, la tinta y la pluma para escribir bien.
38. Efectos de la pluma española.—Trazos.—Su clasificación.
39. Letras minúsculas.—Radicales, derivadas ó irregulares.
40. Letras mayúsculas y condiciones que exige su trazado.—Elementos rectos y curvos de que constan las letras mayúsculas.
41. ¿Podrán clasificarse las letras para determinar el espacio que ha de mediar entre ellas?—¿Qué será la clasificación más razonable?
42. Condiciones que contribuyen á la belleza en una buena escritura caligráfica.
43. ¿Cuál es el fin principal que debe proponerse el Maestro en la enseñanza de la escritura?—Caracteres generales de la letra cursiva.
44. Demuéstrase si la letra bastarda española renue ó no condiciones de belleza y utilidad que la hacen preferible á cualquier otro carácter.
45. Siendo el alzase una necesidad para escribir con prontitud ¿qué ejercicios serán los más convenientes para enseñar las letras?
46. ¿Qué modificación puede aceptarse en el trazado de algunas letras, cuya figura no se presta al enlace?
47. Enumeración de los procedimientos más generalmente seguidos y de los que se consideran más útiles para la enseñanza de la escritura.—Escritura á dictado.—Su importancia y su aplicación en la Escuela.
48. Indicación de los métodos más usados para la enseñanza de la escritura y opinión acerca del que deba ser preferido.—Descripción.

Gramática.

1. Definición de la Gramática según las distintas maneras de considerarla.—Su división defendida cada una de sus partes.
2. Idioma ó lengua patria.—Su conocimiento directo por el oído y su es-