Gaceta de instrucción pública (1892-12-25 00:00:00), página 4

6.º La adopción de programas generales que determinen la extensión de las asignaturas en cada año, y su desenvolvimiento progresivo en cursos posteriores, conservando la libertad de exposición de las mismas y de elección de los libros de texto.

7.º La supresión de los exámenes para los alumnos oficiales, verificando los demás aquellos actos por escrito.

8.º La enseñanza gratuita para todos los alumnos que acrediten falta absoluta de recursos.

9.º Que se adopten las medidas convenientes para limitar las vacaciones durante el curso, y para impedir la falta de asistencia de ningún Profesor á su cabecera, salvo el caso de enfermedad, y algunos otros extraordinarios que taxativamente precisará la ley.

10. Que además de la reglamentación general obligatoria á todos los establecimientos, se conceda á cada uno de éstos facultad para regirse por disposiciones particulares acordadas por los claustros respectivos con la aprobación de la autoridad superior académica.

Alicante 4 de Diciembre de 1892.—Emilio Senante.—Faustino Pérez Ortiz.—José Soler y Sánchez.—Hermenegildo Giner de los Ríos.—Francisco Garcésán.—Victoriano Nuño.—Nicolás Cuenca.—Enrique Ferré.—Leoncio Bory de la Cruz.—Salvador García Llorca.—Vicente García Torremocha.

PROYECTO DE EXPOSICIÓN ESCOLAR

Con gusto insertamos á continuación el que el ilustrado Director de la Escuela Normal de Maestros de Pontevedra, nuestro querido amigo D. Salvador de J. Ponsoda, sometió á la aprobación de la Junta de Instrucción pública de dicha provincia:

«Ilmo. Sr.: Todas las grandes obras deben imitarse y ser secundadas.

Como tal hemos calificado el proyecto de Exposición escolar que nuestro querido condiscípulo y Director de la Normal de Oviedo, Don José García, sometió á la aprobación de aquella ilustrísima Junta de Instrucción pública; y por lo mismo que lo consideramos beneficioso en alto grado para la enseñanza, lo hacemos nuestro y lo tomamos como base del que hoy nos cabe la hora de transcribir á continuación:

Ilmo. Sr.: Son tan pocas las atribuciones que en la actualidad se conceden á las Juntas de Instrucción pública, son tan deficientes y se encuentran en tan estrecho recinto, que no debe extrañarnos los pésimos resultados que está dando la enseñanza primaria.

Aquellas centros consultivo-administrativos—que fué el carácter que se les dio al crearlas—aquellas Juntas de tanta importancia y valía como tenían no ha muchos años merci á las atribuciones amplias que se les concedían, han desaparecido, ya no existen. A medida que han transcurrido los años, á medida que ha dominado la tendencia casi unánime de centralizar los asuntos, han ido también reduciéndose sus facultades y atribuciones hasta tal punto, que en la actualidad casi puede decirse que no son más que Juntas administrativas de la primera enseñanza.

No es este, pues, el carácter esencial de las Juntas de Instrucción pública; mejor dicho, no deben concretarse tan sólo á atender á esta simple administración; su misión es mucho más elevada, va más allá de lo que algunos creen. No deben limitarse tampoco á anotar en los registros de entrada y salida los asuntos que por ellas pasan en dirección de la superioridad, no deben consentir en manera alguna que semejante inercia se apodere de Corporación tan importante, que se la compare á un canal de riego por donde pasan mansamente las aguas que, procedentes del manantial, van á bañar los sedientos campos. Es menester que siempre y después de cumplir los deberes y poner en práctica las exigüas atribuciones que tácitamente la ley determine, extiendan sus alas y diseminen por todas partes la sana semilla de su ilustración, hija de la observación, de la experiencia y del constante trabajo.

La humilde opinión del Vocal que suscribe es que las Juntas de Instrucción pública, después de moverse en el limitado círculo en que la ley las coloca, deben poner en actividad todos los medios que estén á su alcance, y procurar, no tan sólo el cumplimiento de la ley y que en ningún caso se falte á ella, si que también proteger y facilitar los medios de hacerla más accesible, menos erudía, y, en una palabra, más simpática.

¿Y cómo se consigue esto? Pues estimulando al Maestro y recompensando al discípulo.

-Hoy que el Magisterio está, desgraciadamente, mal retribuido; hoy que sus titánicos esfuerzos y constantes desvelos no hallan siquiera una carísima sonrisa en señal de alabanza; hoy que los sazonados frutos, producto de la asidua tarea del Maestro y de la constante aplicación del discípulo, no encuentran eco alguno fuera del local de la Escuela, es cuando con más oportunidad deben prodigarse estímulos, premios y recompensas.

Hagamos, pues, lo que la experiencia nos demuestra, que dará feliz éxito; llevemos al terreno práctico nuestros desinteresados proyectos en bien de la enseñanza, de la cultura y del progreso; no desarmemos ante los mayores obstáculos si se nos presentan, afrontemos, si las hubiese, las deficiencias naturales de la ley de Inscripción pública en bien del pueblo patrio, y quedemos plenamente satisfechos de haber cumplido la sagrada misión que se nos tiene encomendada, pero nunca jamás que nuestras respectivas conciencias nos acusen de falta de acierto, celo y amor á la enseñanza.

Si tal hacemos, si tal conseguimos, ha de merecer este gigantesco paso los más universales elogios, ha de reportar la aplicación y adelantos posteriores, y, en una palabra, ha de ser el cimiento principal sobre el que ha de descansar la cultura de nuestra envidiada región gallega, ávida de estímulo, de protección y de recompensa.

Considerando suficientes las razones expuestas, y no queriendo descender á detalles minuciosos, harto conocidos de todos sus dignos compañeros, para probar de una manera contundente la irremisible necesidad de hacer algo nuevo que halague y nos facilite la consecución del admirable fin anteriormente expuesto, el Vocal que suscribe tiene el alto honor de someter á la consideración de la Ilma. Junta la proposición siguiente:

Primero. Que en la segunda quincena del mes de Julio del año de 1893 se celebre en Pontevedra una Exposición de trabajos escolares.

Segundo. Que dicha Exposición se componga de trabajos de cualquier clase que sean ejecutados por los alumnos de ambos sexos de todas las Escuelas públicas de la provincia.

Tercero. Que la Ilma. Junta de Instrucción pública se encargue de:

1.º Solicitar de S. M. la Reina Regente un objeto de arte, como premio de honor, para el mejor trabajo ejecutado por los niños que se presente en la Exposición.

2.º Acudir á S. A. R. la Infanta Isabel para que conceda otro objeto de arte, con el que se premiará el mejor trabajo que se presente ejecutado por las niñas.

3.º Solicitar al Excmo. Sr. Ministro de Fomento subvencione la Exposición con 500 pesetas, las que se distribuirán del modo siguiente: 250 para dos premios de 125, uno para los trabajos de los niños y otro para los de las niñas; 150 para otros dos premios de 75, también uno para los niños y otro para las niñas; 40 para el mejor trabajo de cualquiera clase que sea, ejecutado por niños o niñas menores de seis años, y las 60 pesetas restantes para dos accésits de 30, que se entregarán á los autores de los trabajos agraciados con los premios de S. M. la Reina Regente y de S. A. R. la Infanta Isabel.

4.º Gestionar de la Excm. Diputación provincial que destine 250 pesetas para dos premios; uno de 125 para el alumno que mejor conteste á tres lecciones de Agricultura apropiada á las condiciones climatológicas de esta provincia, de las 25 lecciones que oportunamente se publiquen, y otro también de 125 pesetas para el alumno que ante el Jurado y á ojo y á pulso dibuje mejor y con más detalles el mapa corográfico de la provincia de Pontevedra.

5.º Hacer lo propio cerca del Ilmo. Ayuntamiento de esta capital para que conceda 250 pesetas, que se destinarán á la adquisición de nueve diplomas ó premios de honor para los nueve Maestros de los alumnos cuyos trabajos hayan sido premiados, y la cantidad restante para atender á los gastos de ingresos, instalación y cuidado de la Exposición y de otros imprevistos.

Cuarto. Queda á juicio de la Junta el solicitar, si así lo estima oportuno, el concurso de respetables personalidades que más de una vez se han desenvuelto por los intereses de la región, y en particular de esta provincia para si en ellas encuentren el apoyo deseado poder aumentar el número de premios, ó, en su defecto, la importancia de los que proponemos.

Quinto y último. Para llevar á cabo la proposición citada, se sujetará la Junta al siguiente REGLAMENTO

Artículo 1.º Los trabajos para la Exposición deberán recibirse en la Junta con diez días por lo menos de anticipación, y vendrán acompañados de un oficio del Maestro del autor del trabajo, en el que declare haber dirigido el trabajo mencionado.

Art. 2.º El examen de la Exposición tendrá lugar en esta capital desde el 25 al 31 de Julio del próximo año de 1893.

Art. 3.º La Junta señalará el local, día ó días y horas, en que el Jurado se constituirá para examinar los trabajos, debiendo estar presentes sus respetuosos autores, para que ejecuten ante el Jurado, una parte de los trabajos que presenten, á fin de probar que son ellos los verdaderos autores.