Gaceta de instrucción pública (1889-09-25 00:00:00), página 4

1.º Que procede la reposición de D. José Brel en la plaza de Ayudante de estudios elementales que desempeñó en la referida Escuela de Bellas Artes, con derecho al abono del cual que ha dejado de percibir desde que la Diputación suprimió su plaza hasta la fecha.

Y 2.º Que procede desestimar las solicitudes de las viudas de Don Bernardo Llacer y de D. Facundo Larrosa.

Lo que de Real orden comunico á V. I. á los efectos oportunos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 4 de Septiembre de 1889.—J. Xiquena.—Sr. Director general de Instrucción pública.

FOMENTO DE LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA

REGLAMENTO PARA LAS EXPOSICIONES NACIONALES DE BELLAS ARTES (Conclusión)

CAPÍTULO IV DE LA ADMISIÓN DE LAS OBRAS

Art. 33. Para admitir ó desechar una obra será preciso que se reúnan las tres cuartas partes de votos del número total de Jurados.

La votación será nominal.

Art. 34. El Secretario del Jurado hará constar en el acta de cada sesión las obras admitidas ó desecharlas, y comunicará á los interesados esta decisión para que en caso de no admitirse la obra, pasen á recogerla en el término de cinco días, á contar desde aquél en que se les notifique el acuerdo del Jurado.

Art. 35. Los acuerdos del Jurado son irrevocables; una vez desechada una obra, no podrá discutirse de nuevo su admisión.

Art. 36. El examen de las obras para su admisión terminará el día 15 de Abril.

CAPÍTULO V DE LA CALIFICACIÓN DE LAS OBRAS

Art. 37. Para premiar una obra será preciso el voto favorable de las tres cuartas partes de los individuos del Jurado.

Art. 38. El Jurado elevará la lista de premios al Ministro de Fomento diez días antes de terminar la Exposición.

Art. 39. Los artistas que en anteriores Exposiciones hubieren obtenido dos medallas de igual clase, sólo tendrán opción á una de clase superior, no pudiendo, por tanto, ser propuestos ni para una medalla igual ni para una inferior.

Art. 40. Los premios consistirán: en una medalla de honor para la obra que el Jurado estime acreedora de tal distinción, en cualquiera de las tres Secciones.

En medallas de primera, segunda y tercera clase.

Las medallas de honor y de primera clase serán de oro, las de segunda de plata y las de tercera de bronce.

A todos los premios acompañará un diploma.

Art. 41. El Jurado pondrá en conocimiento del Ministro de Fomento la lista de los premios que hayan de concederse, no pudiendo exceder su número de uno por cada 20 obras.

Art. 42. En la lista de premios se dividirán las obras en las Secciones siguientes:

Pintura, Historia, comprendiendo la pintura religiosa y la mitológica, costumbres y retratos.
Paisaje y marina, naturaleza viva y muerta y flores.
Acuarela, grabado y dibujo.
Escultura.
Agricultura.

Art. 43. El Jurado en Secciones hará la propuesta de premios, y el Jurado en pleno decidirá en votación nominal.

Art. 44. Podrán admitirse en una Sección especial, titulada de Material Artístico, todos los objetos procedentes de la industria española, necesarios para las Bellas Artes, como tierras y elementos químicos, para la fabricación de pinturas, aceites, telas, pinceles, caballetes, etc., títulos e instrumentos de escultura, lápices, lapiceros, papel de dibujo, etc.

Art. 45. Quedan derogadas todas las disposiciones anteriores que se opongan al presente reglamento.

Madrid 29 de Agosto de 1889.—Aprobado por S. M.—J. El Conde de Xiquena.

Reales órdenes.—Ilmo. Sr.: En vista de los favorables informes emitidos por las Reales Academias de la Historia y de Bellas Artes de San Fernando, y teniendo en cuenta la importancia artística e histórica de la Iglesia Catedral de Ciudad Rodrigo;

S. M. el Rey (Q. D. G.), y en su nombre la Reina Regente del Reino, se ha servido declararla monumento nacional, debiendo pasar en su virtud para su custodia e inspección á la Comisión de Monumentos de la provincia, sin que nadie tenga derecho en lo sucesivo para adoptar, en cuanto al edificio, medida alguna que pueda afectar á su integridad y belleza artísticas.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 5 de Septiembre de 1889.—Xiquena.—Sr. Director general de Instrucción pública.

Ilmo. Sr.: En vista de los favorables informes emitidos por las Reales Academias de la Historia y de Bellas Artes de San Fernando, y teniendo en cuenta la importancia artística e histórica de la Iglesia Catedral de Zamora;

S. M. el Rey (Q. D. G.), y en su nombre la Reina Regente del Reino, se ha servido declararla monumento nacional, debiendo pasar en su virtud para su custodia e inspección á la Comisión de Monumentos de la mencionada provincia, sin que nadie tenga derecho en lo sucesivo para adoptar, en cuanto al edificio, medida alguna que pueda afectar á su integridad y belleza artísticas.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid 5 de Septiembre de 1889.—Xiquena.—Sr. Director general de Instrucción pública.

CARTA DE PARIS

EL CONGRESO PEDAGÓGICO

La sesión de clausura fue solemne, no por el aparato, porque se celebró de la manera más sencilla posible, sino por el sentido elevado de todos los discursos que se pronunciaron, y por las corrientes de fraternidad que animaron los corazones de todos los concurrentes, así franceses como extranjeros.

Presidía el Ministro de instrucción pública, Mr. Palliers, teniendo á su lado al ilustre Vice-Rector de la academia de Paris, Mr. Greard, al gran impulsor de la primera enseñanza en Francia, Mr. Buison, á los Presidentes de las Secciones, á los Delegados extranjeros que formaban parte de la mesa, y á varios Inspectores generales.

Inauguróse con un discurso tan sencillo como elocuente del Presidente Mr. Greard, dirigido al Ministro, explicándole el espíritu de las conclusiones adoptadas. Util sería la traducción de este discurso, pero no me es posible darla, porque alargaría desmesuradamente esta carta. Me limito, pues, á consignar algunas de sus principales ideas.

La enseñanza profesional en las Escuelas no es ni el aprendizaje, que tiene sus procedimientos y sus establecimientos propios, ni la enseñanza técnica que debe acomodarse especial y directamente á artes y oficios, á la industria y al comercio. En la enseñanza primaria, que tiene por objeto la educación general de las facultades del niño, la instrucción profesional no puede ser mas que una preparación lejana al ejercicio de las profesiones; un medio de mostrar al discípulo las aplicaciones de las nociones generales que recibe, el provecho que de ellas puede sacar y el honor que á ese trabajo va unido. Por supuesto, que descarta de la cuestión, la del trabajo manual, que es una gimnasia del ojo y de la mano.

En cuanto á la intervención de la mujer, después de exponer imparcialmente todas las opiniones unidas, declara que si le fuera permitido expresar un voto, estaría al lado de la minoría; es decir, al lado de los que han defendido la igualdad de los dos sexos para la enseñanza, añadiendo que sólo una cosa le preocuparía en la inspección de las mujeres, instituida al lado de la de los hombres, la dualidad de los poderes, y por consecuencia, la posibilidad de conflictos en la dirección de las Escuelas, conflictos siempre lamentables, y mucho más en los momentos en que la autoridad necesita ser ejercida sin intermitencias y con completa armonía.

Después expone sumariamente la discusión sobre las Escuelas prácticas, y concluye diciendo al Ministro: Hé aquí las tres cuestiones que han sido examinadas como merecían serlo. Añado que han sido tratadas con interés y animación; algunas veces con cierta pasión, pero estamos lejos de sentirlo, recordando que Montesquieu ha dicho: «Il n'y a que la passion qui éclaire.»

Por mi parte, y sin que trate, ni mucho menos, de emendar la plana al ilustre pedagogo francés; digo que en la enseñanza se necesita calor, mucho calor. Sin éste toda la Pedagogía es letra muerta, pero en las discusiones prefiero la razón serena, á la pasión. En España, que nos apasionamos fácilmente y caemos con frecuencia en las