Gaceta de instrucción pública (1889-06-05 00:00:00), página 3

Novele, distrito de Benimoda y Arjot, y Cuartell respectivamente, dotadas con 923 pesetas de sueldo.

Para la de Loriquilla, con 625 pesetas, a Doña Leonor Alonso Montero, Maestra de Aldea de Vento del Moro; para la de Torres Torres, con igual sueldo, a Doña Damián Pérez Calpe, sustituta que es de Tibi (Alicante); para la de la misma dotación de Javarens, Doña María del Carmen Ramón Peris.

Para las incompletas de La Granja, Corullona, Aldea de Sesgaes (Ademuz), dotadas con 375 pesetas, a Doña Salvadora Fernando Sanchís, a Doña Francisca Clímer y a Doña Isabel Cuenca Ortega. Para la Ayuntancia de Caratarroja, con 350 pesetas, a Doña Lluïsa Ricart Pellier, Maestra de Lugar Nuevo de Penollet; para las Escuelas de Aras de Alpunte y Marines, ambas de 625 pesetas, a Doña Catalina Vicenta Cano y a Doña Álvaro Domingo Puriá, y para la incompleta de Beniparrell, con 300 pesetas, a Doña Vicenta Foster Llop.

Habiéndose acordado la creación de cuatro plazas de primera clase, seis de segunda y 20 de tercera en los escalafones de Maestros y Maestras, la Junta provincial de instrucción pública de esta Corte convoca por término de treinta días, contados desde el día 19 de Mayo último, á los aspirantes para proveerlas, debiendo tener en cuenta los interesados que para igualar las categorías en los escalafones se han de proveer en Maestros de primera clase, cinco de segunda y 15 de tercera, y las demás en Maestros.

Resultando vacantes también en el escalafón de Maestros los números 3 y 11 de segunda clase y el núm. 9 de tercera, y en el de Maestras el núm. 33 de tercera, se convoca para proveer también estas plazas.

Nuestro compañero en la prensa La Enseñanza, de Ciudad Real, hace la siguiente comparación para demostrar que con la supresión de las Escuelas Normales no alcanza economía el Estado:

Comparación entre lo que cuesta en la actualidad el sostenimiento de las Escuelas Normales de ambos sexos con lo que ha de costar según la nueva organización que se proyecta dar á éstos establecimientos.

NUEVA ORGANIZACIÓN PROYECTADA

    ESCUELAS NORMALES DE MAESTROS
    Pesetas.

    Según la reforma que el Ministro de Fomento proyecta llevar á cabo, el personal docente de dichos Establecimientos costará:
    258.050

    Se calcula (ya que en el proyecto se hace caso omiso) para gastos de consejeros, porteros, mozos de limpieza y hortelanos:
    26.700

    Por bajas (que seguramente serán muchas más de las calculadas); inscripciones de matrículas, expedición de títulos, papel sellado para expedientes, etc.
    15.000

    ESCUELAS NORMALES DE MAESTRAS

    Según la nueva organización que se piensa dar á estos Establecimientos, el personal docente costará:
    219.000

    Se calculan 15.000 pesetas para consejeros, porteros y hortelanos:
    15.000

    Por bajas en las matrículas, expedición de títulos, papel sellado para expedientes, etc.
    15.000

    ORGANIZACIÓN ACTUAL

    ESCUELAS NORMALES DE MAESTROS

    El sostenimiento de estas Normales, tal y como hoy están constituidas incluyendo gratificaciones, gastos de Secretaría, consejeros, porteros, mozos de limpieza y hortelanos
    456.190

    NORMALES DE MAESTRAS

    Estos Establecimientos, según la organización actual, incluyendo gratificaciones, consejeros, porteros, fúmulas, etc., costarán
    196.963

    COMPARACIÓN

    Según la reforma que se piensa llevar á cabo, costará el sostenimiento de las doce Escuelas Normales de Maestros:
    258.050

    Idem id. las de Maestras:
    219.000

    Se aumentan para el pago de los dos tercios de los excedentes:
    37.000

    Idem id; para premios de antigüedad:
    70.000

    Según la organización actual, las Normales de Maestros cuestan:
    456.190

    Idem id. las de Maestras:
    196.963

    Diferencia en contra del Tesoro:
    1.497

«Y para que nadie dude de la exactitud de los anteriores datos, debemos decir que están tomados del presupuesto del Ministerio de Fomento para el año económico de 1888 á 89 y de los presupuestos generales del Estado, presentados y leídos á las Cortes el dia 1.º de los corrientes.»

Son tan concluyentes las cifras anteriores, que no dudamos un momento el que los ilustrados individuos de la Subcomisión de presupuestos dejarán sin efecto la supresión de las Escuelas Normales, pues dicha medida redundaría en perjuicio de la enseñanza, de los alumnos del Magisterio y de las capitales donde se encuentran instaladas.

Según noticias, á la Escuela superior de niñas, vacante en la calle del Prado por muerte del Sr. Canalejo, será trasladada el Sr. Córdoba, y á la que deja éste en la calle de Rosales, D. Enrique López Cerruti, quedando vacante la de la calle de Santa Isabel.

Ha terminado el ejercicio escrito de las oposiciones á las Escuelas elementales de niñas de esta Corte.

Solicitaron tomar parte en los ejercicios 160 opositores; fueron excluidos 14; hicieron la primera parte del ejercicio escrito 107; y la segunda y tercera 99.

Los temas fueron los siguientes:
Problemática: «Un tren parte de Madrid con 600 viajeros; en la primera estación sale la quinta parte y entran 30; en la segunda sale la tercera parte y entran 40, y en la tercera sale la cuarta parte y entran 15. ¿Cuál era entonces el número de viajeros?»
Análisis: El ejemplo enseña que es tan interesado el pueblo, que aun no por dar lo poco, que se le pide, dificulta mucho lo mismo que se le ofrece.
(Obra de Quevedo, Política de Dios y Gobierno de Cristo.)
Pedagogía: Tema 1º.—Objeto, importancia y necesidad de la escritura. Métodos y procedimientos para obtener pronto y favorables resultados. Papel pintado y papel gráfico; sus ventajas e inconvenientes en la enseñanza. Importancia de la escritura al dictado. Fin que el Maestro debe proponerse, principalmente en la enseñanza de la escritura.
Aun no ha hecho el Tribunal la calificación de este ejercicio.

También se ha practicado el ejercicio escrito para las oposiciones á Escuelas superiores de niñas, vacantes en Madrid, habiendo actuado 65 opositores.
El problema, período de análisis y tema de pedagogía que se dictó, fueron:
Problemática: «Desea un labrador averiguar el producto líquido de una finca plantada de cebas, y para ello da los siguientes datos:
En la primera y cavaria pego 250 jornales, de los que 56 fueron á 1 peseta 75 céntimos y el resto á 1 peseta 50 céntimos. Produjo la viña 1.950 arrobas y vendió el kilogramo á 21 céntimos de pesos.»
Periodo de análisis: «A los hombres no conviene gobernarse con el palo; y al fin es necesario no olvidar la dignidad propia. ¿Pero lo olvidan por ventura los que viven bajo un Gobierno absoluto?» (De la obra El Cidreto, de D. Jaime Balmes).
Pedagogía: «Bases principales de la disciplina escolar.—Medios de establecerla.—Disciplina verdadera y disciplina aparente.—¿Cómo logrará la Maestra el prestigio y la influencia sobre sus educandas?»
El Tribunal de oposiciones á Escuelas de párvalos de esta Corte ha excluido, por algunos defectos reglamentarios en la documentación, á las opositoras Doña María Josefa Torrejón y Fernández, Doña María del Carmen Ramos y Martín y Doña Nicolasa Emigracia Olalde y Fernández.

Se nos asegura que terminada la calificación del ejercicio escrito de las oposiciones á Escuelas superiores de niñas de Madrid, comenzarán los orales de las Escuelas superiores de niñas, y que los ejercicios de las elementales de niñas se harán con posterioridad.

El Tribunal de oposiciones de Valencia ha propuesto para la Escuela superior de niñas de Alcoy á D. Gonzalo Feus, y para la de igual clase de Novelda á D. Rosendo Catayatay.

Los Tribunales para las oposiciones á las Escuelas de este distrito universitario los componen los individuos siguientes:
De niños: D. Rafael Conde y Luque, Catedrático de Derecho; Don Bernardo Monreal, Catedrático de Geografía e Historia; D. José Llinás, Catedrático de la Normal Central; D. Domingo Almeida, Maestro de Escuela pública; D. Martín Suárez Segura, D. Maximino Jiménez, y D. Juan F. Gascon, Inspector provincial.
De niñas: D. Benito Hernández, Catedrático del Instituto de San