La Escuela moderna (Madrid) (1929-07-01 00:00:00), página 46

graduadas, debiendo confesar que he variado el plan que tenía trazado, correspondiendo a indicaciones expuestas en carta de mi respetable amigo y maestro D. Enrique Martínez Muñoz. Sería injusto que en estas líneas no dedicara algunas palabras a este propagandista a quien estimamos iniciador en España de la modificación escolar. Él fue el primero que puso su voluntad al servicio de esta causa, dando lugar a la revolución pedagógica que se operó en Cartagena, trabajando sin descanso hasta ver realizados sus anhelos, gastando en ello lo mejor de sus energías juveniles, por lo que Cartagena ha de reconocer cuánto debe en Pedagogía a este esforzado paladín de la cultura popular, gloria del Magisterio español primario, al que no debe olvidar nunca y si profesarse inextinguible gratitud.

Gran parte de los trabajos que forman el volumen pertenecen al Sr. Martínez Muñoz, y bien merecen ser conservados en esta forma, así en homenaje al gran Maestro como para ejemplo de las nuevas generaciones profesionales, que deben trabajar cada día por el perfeccionamiento de la Escuela en nuevos aspectos con el mismo afán con que trabajaron aquellos hombres para conseguir el progreso posible en tiempos que nos parecen ya lejanos.

El ilustrado y entusiasta profesor Sr. Castro Plazas merece un caluroso elogio por haber logrado la publicación de este libro, que puede ser considerado como interesante colección de documentos para la historia del progreso pedagógico de España.

Un viaje de estudio. Memoria por María Fencisla Moreno, Maestra nacional pensionada por la Excm. Diputación Provincial de Segovia para visitar varias Escuelas de España.—Segovia, Imprenta Provincial.—Un volumen de 136 páginas.

La ilustrada maestra pensionada por la Diputación de Segovia D.* María Fencisla Moreno expone en este trabajo sus impresiones en las visitas que hizo a diversas notables Escuelas de nuestro país. Aunque el espacio que dedica a cada uno de los centros que visitó es breve, le basta para formular acertadas observaciones, que indican gran amplitud de criterio, cultura amplia y gran flexibilidad en el manejo del idioma. Lo cual revela tanto que la celosa Diputación de Segovia, dignamente representada en esta ocasión por D. Segundo Gila, médico notable, hombre de extraordinaria cultura y que siente grandes entusiasmos por el progreso de nuestra enseñanza primaria, ha sabido elegir sus pensionados, como que éstos han sabido corresponder a la protección que dicha entidad provincial les otorgó.

Los centros visitados a que se refieren las notas de la autora de esta Memoria son: de Madrid, Escuelas Peñalver, Reina Victoria, Colegio Nacional de Sordomudos y de Ciegos, Escuela de Anormales, Escuela de Enseñanza Doméstica, La Florida, Escuela de Bosque, Instituto Escuela, Grupos Cervantes y Príncipe de Asturias; de Valencia, Escuelas Cervantes y Tribunal para Niños; de Barcelona, La Farigala, Baixeras, Escuelas de Mar y de Bosque, Escuela de Labores y Oficios de la Mujer; de Zaragoza, Escuelas Gascon y Marín; de Bilbao, Grupos Berástegui, Cervantes, Múgica, Indancho y Camacho y Escuelas de Barriada.

No ha perdido, pues, el tiempo la laboriosa viajera, y el buen resultado de esta excursión debe animar a la Diputación segoviana a repetir su generosa iniciativa.

Pedagogía del Estado Comunista, por R. F. Bielsa Jordán.—Zaragoza, Tip. Serrano.—1929.—Un volumen de 128 páginas, en rústica, 2,50 pesetas.

El asunto y alcance de su obra lo explica el Sr. Bielsa Jordán en estas palabras:

-La falta de vigor que acompaña al desarrollo de nuestra actual sociedad, engendra