La Escuela moderna (Madrid) (1929-07-01 00:00:00), página 44

Es de desear que el Sr. Manrique prosiga sus estudios en materia tan interesante como escasamente cultivada todavía, en la seguridad de que no dejará de recoger nuevos y valiosos frutos.

Problemas de Psicología y Pedagogía, por el Dr. O. Decroly, profesor de la Universidad y de las Escuelas Normales de Bruselas. Traducción, prólogo y notas de Rodolfo Tomás y Samper, profesor de la Escuela Normal, director de Estudios del Asilo Municipal de Nuestra Señora de la Paloma, de Madrid.—Francisco Beltrán, Librería Española y Extranjera, Príncipe, 16, Madrid.—Un volumen de la Colección de Actualidades Pedagógicas, 346 páginas.

El doctor profesor Sr. Tomás y Samper, admirador entusiasta de la obra del Dr. O. Decroly, ha traducido y reunido en este volumen diversos trabajos del tipo de monografías, todos muy interesantes, y algunos de ellos publicados recientemente; nueva contribución a la divulgación de las doctrinas del famoso pedagogo belga, que tanto interés han despertado en España, lo mismo que en otros países.

El Dr. Decroly no ha escrito sobre sus teorías de Pedagogía científica ninguna obra extensa; por eso tiene tan grande interés conocer sus publicaciones originales, que forman condensadas monografías sobre las cuestiones más fundamentales de la Psicología aplicada a la educación. En esta obra se contienen los más recientes trabajos del Dr. Decroly con los resultados de sus sabias investigaciones de Psicopedagogía, y dos estudios sobre la más grandiosa y sugestiva aplicación de la Psicología infantil a la educación, realizada en los inmensos laboratorios y escuelas experimentales de los Estados Unidos.

Para juzgar del extraordinario interés que tiene esta publicación, damos a conocer los títulos de los estudios que comprende, que son: La evolución afectiva en el niño.—La afectividad en la elección y el ejercicio de las profesiones.—La selección de los superdotados.—Los métodos no verbales de examen mental.—La función del médico en la orientación profesional.—Las aplicaciones americanas de la Psicología a la organización humana y a la educación.—La Pedagogía universitaria en los Estados Unidos.

La iniciativa del Sr. Tomás y Samper de traducir estos trabajos y componer con ellos el libro objeto de esta nota ha sido muy acertada, pues la obra resulta verdaderamente interesante.

El desarrollo del niño de dos a siete años. Investigaciones de Psicología experimental, por Alice Descaudres. Traducción y notas de Jacobo Orellana Garrido, profesor del Curso oficial de disertaciones en la Escuela Normal de Maestros, de Madrid, caballero de la Orden de Leopoldo, de Bélgica.—Francisco Beltrán, Librería Española y Extranjera, Príncipe, 16, Madrid.—1929.—Un volumen de la Biblioteca Moderna de Filosofía y Ciencias Sociales, 210 páginas, con grabados y láminas.

Hace algunos años se publicó en español la primera de las obras de esta ilustre profesora, La educación de los niños normales, donde ya se reveló como observadora y psicóloga profunda. De entonces acá, la continua labor investigadora de esta mujer genial ha producido numerosos trabajos de gran interés, insertados en revistas suizas, alemanas y francesas, divulgados en notabilísimas conferencias como las que pronunció en París en agosto de 1927. Ahora enriquece la Colección de Actualidades Pedagógicas del Instituto J. J. Rousseau, de Ginebra, y de la Sociedad belga de Paidotecnia, que en español viene publicando la Editorial Beltrán, con esta nueva obra, donde con gran clarividencia sigue paso a paso la evolución mental del niño desde los dos a los siete años.