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CONFRATERNIDAD AMERICANA(1)

En la escuela de Buenos Aires titulada «República de México».

Ratificando el programa de confraternidad americana que se ha impuesto el Consejo Nacional de Educación, a fin de acercar recíprocamente los sentimientos públicos de las naciones hermanas, se han llevado a efecto actos públicos de grande trascendencia, por cuanto han tenido por teatro la escuela común.

En la escuela bautizada con el nombre de «República de México» se hizo entrega de una bandera mejicana, misión encomendada por su Gobierno al representante diplomático ante nuestro país, Dr. Enrique González Martínez.

El acto asumió caracteres altamente significativos, que va convirtiendo en realidad los anhelos de paz y solidaridad humana.

Al hacer entrega de la bandera mejicana, el Dr. González Martínez pronunció el siguiente conceptuoso discurso:

«De la escuela que añá, en mi patria remota, lleva el nombre gloriosa de vuestra República, viene este saludo fraterno, que se simboliza en nuestro pabellón tricolor y en su escudo que relata viejas leyendas de un pasado maravilloso. Mandasteis no hace mucho a México vuestro suave mensaje azul y blanco, que es como un cielo ornado de nubes en que brilla un

(1) Como ejemplo bellísimo, digno de imitación, ofrecemos a nuestros lectores la reseña que publica nuestro ilustrado colega de Buenos Aires El Monitior de la Educación Común, de los significativos actos escolares de aproximación espiritual entre naciones hermanas ligadas a España por los indestructibles lazos de la comunidad de origen que tiene su más ostensible expresión en la comunidad de idioma.—(N. de La Escuela Moderna.)
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sol de libertad; y de allá viene la respuesta en esta enseña nacional que dice a la vez el verdor eterno de los bosques, la perenne blancura de las cumbres y el rojo de sangre de las luchas de redención. En el centro, el águila que destroza al reptil, se erige sobre el nopal legendario, y evoca el signo profético que asentó sobre el valle milagroso a la raza que había de formar el núcleo de civilización que más tarde, unido al pueblo conquistador y tras de pugnas en que el heroísmo se derrochó por ambas partes, dió a México sus rasgos distintivos en que se funden el alma de bronce de Cuauhtemoc, sublime en su sacrificio, y el genio de Cortés, admirable y clarividente en su victoria. Así, España, que nos dió generosa cuanto pudo darnos, y México, cuya población aborigen se entregó rendida en manos del poder conquistador, viven juntas ha cuatro siglos, en el alma y en la sangre.

»Esta bandera, que no podrá salir ya nunca de vuestro inventario espiritual, ha ondeado muchas veces en medio del fragor de las batallas y ha presenciado triunfos y derrotas. Sabéis que viene de un pueblo que ha sufrido, de un pueblo que ha llegado a tocar el suelo en sus infortunios, pero a quien la tierra maternal, como al héroe de la fábula, ha confortado siempre en sus caídas. Menciono sin temor los dolores de mi patria, porque me dirijo a un pueblo hermano, y solamente entre extraños es inoportuno hablar de penas íntimas y de heridas ocultas. Decía que esta bandera ha sido testigo de sucesos sangrientos y de duelos heroicos; pero para llegar a vosotros, México, cuya alma viene en ella, se descubre el coturno trágico y se acerca suavemente con los pies desnudos, como hermana que agita en sus manos tirso floridos y trae en su labios oscuros de amor y de paz.

»En la gran capital mejicana que hoy se asienta donde hace siglos se posó el águila devoradora de serpientes, millares de niños besaron conmovidos vuestra ofrenda. Saludad vosotros la que hoy se os envía por mi conducto y jurad corresponder al afecto profundo que México profesa a vuestra gran patria argentina. Vuestros saludos y vuestro juramento han de llegar allá en onda espiritual, invisible y segura.

»Srta. Directora:
»Me es honroso y especialmente grato hacer entrega de esta bandera en nombre de la escuela «República Argentina», de Mé-
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jico, a la que aquí lleva el nombre de mi patria y que dirigís, no sólo con raro acierto, sino compeñetrada del alto espíritu que presidió a tan simpática denominación. Próximo a dejar esta nación del Plata, cuya grandeza he visto y he admirado, cuya vida fecunda he compartido por más de dos años, y en cuyo porvenir envidiable creo con todas las fuerzas de mi corazón, confieso que pocos actos me habrían satisfecho, para cerrar mi modesta labor diplomática en Buenos Aires, como éste en que traigo un saludo de los niños mejicanos a los niños argentinos. Ambos pueblos cifran en la niñez su prosperidad futura, y este acto, de un amplio nacionalismo americano, tan concorde con el programa que desarrolla el Gobierno de mi país y que tan noble y apostólicamente interpreta en sus alcances educativos mi eminente amigo José Vasconcelos, sella un pacto de almas para un mañana próximo; y si el recuerdo de esta nación no lo llevara en mí como cosa propia, esta solemnidad bastaría para hacerlo dulce e imborrable.

»Srta. Directora: A vos y a vuestros alumnos confío la custodia de esta bandera.»

Inmediatamente, en nombre del Consejo Nacional de Educación habló el secretario general Sr. Mario E. Rábora.

He aquí la alocución:

«Excmos. Sres. Ministros de la Nación.—Excmo. Sr. Representante de México.—Sres. Vocales del Consejo Nacional de Educación.—Srta. Directora.—Señoras, señores:

»El Consejo Nacional de Educación me ha investido de su representación para asistir a la ceremonia de la entrega de la bandera mejicana a la escuela «República de México», encomendándome que al realizarse el acto, signifique a los mensajeros portadores del emblema toda la trascendencia que las altas autoridades que presiden la educación común atribuyen a este feliz acontecimiento.

»Desde hoy, el pabellón de Iturbide, que en las luchas por la libertad y la independencia pasó victorioso, desplegado por los vientos de los dos Océanos que bañan las costas de la República hermana, ha de presidir sereno y majestuoso, plegado por la paz y la concordia imperturbable que reina entre los pueblos americanos, la tarea grandiosa y santa del maestro argentino, derramando en el cerebro virgen de los futuros ciudadanos de
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la patria el polen fecundo de la confraternidad americana. Desde hoy, el enjambre infantil que moldea sus sentimientos y su carácter bajo este techo prohibido por el pabellón mejicano, libará la sabiduría en el significado de sus colores. Libertad, paz y religión, trinidad suprema de la aspiración humana que labra la grandeza de los pueblos, manteniéndolos indómitos al yugo, conservándolos al abrigo de la asechanza e infundiéndoles la fe inquebrantable en los destinos de la raza.

»Águila del Nopal, que ocupas la banda blanca de la trilogía simbólica sintetizando la leyenda de la raza de titanes en que se moldeó el pueblo de Morelos, desprende tus alas del fondo de pureza que te aprisiona y hiende el espacio de un solo vuelo llevando al Anahuac de tus ensueños el mensaje fraternal que se formula en esta escuela.

»Águila del Nopal, hiende el espacio de un solo vuelo heráldico anunciando a las naciones meridionales de la América que en este lado del Capricornio existe un pueblo que realiza en forma práctica la confraternidad latinoamericana. Decídles que la institución de escuelas con el nombre de Repúblicas de América latina, es una de las tantas modalidades del sueño panamericista que alimenta el espíritu argentino.

»Decídles, heraldo amigo, que este pueblo profesa el culto de la paz; que el panamericanismo ocupa un renglón permanente en nuestro programa internacional; que los pleitos exteriores los solucionamos por el arbitraje; que repudiamos la ingenercia europea en nuestros problemas domésticos; que detestamos el cobro compulsivo de las deudas exteriores; que el artículo natural de nuestros Tratados lo constituye el arbitraje permanente, y que, en el paroxismo de nuestra mansedumbre hemos llegado a declarar que la victoria no da derechos.

»Y decidles también, heraldo amigo, que el espíritu de sosiego en que vive nuestro pueblo no menoscaba el brillo de su epopeya. Decídles que los varones que conquistan los campeonatos en las olimpiadas mundiales ostentan sobre su pecho los colores argentinos; decidles que el invencible «toro salvaje de las pampas», se ha plasmado en este pueblo de paz y de bondad, y que sólo ha salvado las fronteras de la patria para arrebatar el brazalete a su adversario; decidles que los campeones mundiales de tiro de guerra y de revólver, los de esgrima y los de fuerza, los de polo y los de foot-ball, los de natación y los
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de carreras pedestres, llevan en su rostro el sello inconfundible de la raza criolla; y decidles también que en este ambiente de paz y de sosiego siguen los varones trabajando el músculo para mantener la grandeza de la raza y conservar inmarcesible las glorias que legaron nuestros mayores.

»Decídles más, mensajero amigo: decidles que los argentinos no alimentamos ambiciones imperialistas desmedidas; que contamos en nuestro apoyo con un ejército de 45.000 maestros de escuelas que instruyen a un millón y medio de niños menores de catorce años; y decidles que este pueblo mantiene su fe inquebrantable de que en un futuro próximo sean abolidas las armas destructoras de la guerra para dar paso a la sabiduría y al derecho. Decídles que en esta escuela, propiciada por el emblema tricolor, se está educando para la guerra futura la falange que avanzará hasta el Peñón de Tenochtitlan a discutir con el compás y la gramática con la falange mejicana que se prepara en la escuela «República Argentina.»

»Águila del Nopal, mensajero amigo que sintetizas la leyenda de una raza de titanes; tú, que todo lo puedes, pues que inspiraste las grandes epopeyas, remóntate en vuelo nupcial hasta las nubes para desposarte con el rey del día, y prolongando hasta el cenit el fondo blanco de pureza que te aprisiona, parte en dos pedazos el celeste firmamento, y quede consumada la comunión de los emblemas.»

Luego, en representación de la escuela, pronunció un discurso la directora, Srta. Gerarda Scolamieri. Fueron sus palabras:

«Casi a término de cumplirse dos años de la imposición del nombre «República de México» a esta escuela argentina, en justo homenaje a la nación hermana, nos es dado reunirnos para cumplir con el deber de despedir dignamente al señor enviado extraordinario y ministro plenipotenciario de aquel país acreditado ante el nuestro, en vísperas de abandonar su alto cargo en la República. El dignísimo Dr. D. Enrique González Martínez, en uso de su alta investidura, ha sido en todos momentos testigo de los agasajos con que esta escuela, a mi cargo, ha querido poner de manifiesto, no exclusivamente el sentido protocolar de su denominación, sino el sincero y fraternal afecto de la escuela argentina hacia la escuela mejicana, ya que esa es la limitación de su representación, consciente, sin
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embargo, de que es fiel trasunto del sentimiento nacional argentino por la hermana mayor de nuestra raza en la América septentrional. Afectos fundados en el común origen, en la unidad étnica y en la semejanza de los ideales democráticos que ambos Estados tienen inscritos en sus leyes, y por cuya efectividad también las dos hermanas luchan, vislumbrando cada vez más cercano el día de la consumación de sus destinos humanitarios y liberales.

»Cada vez que en esta escuela se ha celebrado un aniversario argentino o mejicano, he sido yo o han sido los dignísimos representantes del Consejo Nacional de Educación y el propio señor ministro de México quienes han insistido en el acertado propósito de vindicar a la niñez de hoy, los hombres de mañana, de todos los Estados, especialmente de los americanos, en un común sentimiento de cordialidad, en el cual ciframos la esperanza de la concordia futura y del acercamiento de los pueblos en un común ideal pacifista.

»El señor ministro de México ha entregado en esta hora de su partida el testimonio más hermoso de la cordialidad de su patria hacia la nuestra: la bandera mejicana que exornará de hoy en más los festivales de esta escuela, al lado de la nuestra, y a cuyo entrelazamiento vincularemos el nombre del señor ministro, cuyo alejamiento, por la espontaneidad de su devoción hacia esta escuela y hacia este país, nos toca lamentar profundamente.

»Que al regresar al vuestro continuéis, señor ministro, siendo el amigo bondadoso de los niños que a esta escuela concurren; que ellos ocupen cariñosamente un lugar en vuestro corazón, y que estos sentimientos sean como las semillas evangélicas, cuya multiplicación anhelamos en todos los países del mundo, capaces de reproducirse sin límites, lo mismo en las tierras fértiles de nuestros hermanos americanos que en las ásperas o indiferentes de otros climas.»

En la escuela de Buenos Aires titulada «República de Panamá».

También en esta escuela, que, como el título lo expresa, lleva el nombre de una nación hermana, se realizó un acto similar al anteriormente referido, con iguales propósitos.
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po de la pereza mental, halagan el horror al estudio, y aunque por fortuna van perdiendo terreno, salen aún a relucir con demasiada frecuencia, y hay que hacer todo lo posible por acabar con ellos, para fijar definitiva e incolmoviblemente en la conciencia de todos los maestros la verdad que debiera ser ya entre nosotros indiscutible: que una de las bases esenciales, así de la necesaria transformación de nuestra escuela nacional, como del afianzamiento de nuestra carrera, se halla en el aumento progresivo de la cultura, de la competencia del personal docente, la cual hay que fomentar por todos los medios serios y verdaderamente eficaces de que sea dable disponer, hasta que lleguemos siquiera a cierto prudente nivel, del cual estamos todavía bastante lejos.

II

No hemos de ocuparnos hoy en demostrar ampliamente la necesidad de que el maestro sea una persona inteligente, ilustrada, muy competente, sobre todo en las cosas de su oficio; competencia que no es posible sin especiales e importantes estudios. Damos ahora esto por probado. Séanos sólo permitido llamar la atención sobre un razonamiento torpe y que más maliciosa que inocentemente, se pretende a las veces hacer pasar por válido.

Cuando alguna voz se alza—lo cual no sucede frecuentemente—para hacer resaltar la conveniencia de que la educación intelectual de nuestro Cuerpo docente alcance la mayor intensidad posible, nunca deja de oírse en seguida otra voz que proclama, a manera de rectificación, como expresión de un principio opuesto, esta otra teoría: «No es el mejor maestro el que más sabe, sino el que más y mejor enseña y educa; no el más ilustrado, sino el más asiduo en el cumplimiento de sus deberes.»
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El ministro de Panamá, Dr. José E. Lefevre, hizo entrega al establecimiento de una bandera de su país, pronunciando el discurso que va a seguida, y que fué vivamente ovacionado por el público:

«Señoras y caballeros. — Jóvenes alumnos:

»Resuena todavía en mis oídos los acordes del himno nacional de mi patria, que acabáis de cantar con tanto sentimiento y maestría. Nada habría podido acercarme más a vosotros como el escuchar de vuestros labios infantiles las vibrantes notas de la canción panameña y sus edificantes palabras, llenas de armonía y de paz.

»Me he sentido hondamente conmovido y me creía transportado al lugar donde nací, en la histórica ciudad fundada por Fernández de Córdoba. Me parecía ver allí, en la capital panameña, a otro grupo escolar que, como vosotros, cantaba también en ese momento el canto nacional de mi país y el noble himno argentino, que eleva la mente y ensancha el corazón.

»Esos niños son los alumnos de la escuela «República Argentina», de Panamá, la cual fué inaugurada oficialmente en septiembre del año pasado, con toda solemnidad y con igual entusiasmo. Allí mis tiernos compatriotas aprenden a querer y admirar a esta gran nación hermana, centro de progreso y faro de libertad.

»En nombre de esos compañeros vuestros entrego la insignia de mi patria, en la confianza de que sus bellos colores y sus luminosas estrellas despertarán en vosotros sentimientos tan puros y tan hermosos como los que pudo inspiraros nuestra canción nacional, pues los que hemos vivido durante los grandes acontecimientos de los últimos años sabemos que existe tan sólo una América, republicana y democrática, y vemos únicamente hermanos en todas y cada una de las naciones del Nuevo Mundo descubierto por Colón.

»Quisiera deciros algo sobre Panamá, pero ello sería demasiado largo. Contrario a lo que muchos suponen, mi país tiene una larga historia y un pasado fecundo para nuestra América. En suelo istmeño se fundó la primera población en la Tierra Firme. Fué el territorio de Castilla del Oro el primero del continente que agraciaron mujeres de la madre patria, entre las
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cuales se encontraba la ilustre dama D.ª Emilia de Bobadilla, la esposa del gobernador Pedro Arias de Ávila. Desde lo alto de nuestra modesta cordillera descubrió Balboa las aguas del Mar del Sur, y desde nuestras playas salieron Pizarro y Almagro a la conquista del Perú. En el Istmo tuvo asiento la célebre Real Audiencia de Panamá, cuya jurisdicción se extendía, en su comienzo, hasta las provincias del Plata, señalando desde entonces un mismo origen, común a nuestros pueblos, y demostrando una unidad que el tiempo desenvuelve y acrecienta. Finalmente, fué en Panamá donde se celebró el primer Congreso Panamericano, germen de una idea genial y proyecto precursor de la Liga de las Naciones.

»Pero no quiero cansaros con un largo recuento de la historia del Istmo. Procuraré condensar este relato al deciros que Panamá es un país con un pasado grandioso en la historia de la conquista y de la colonización de la América española, y que tiene, además, un futuro no menos trascendental, vinculado con el desarrollo comercial y económico del mundo y con un sano panamericanismo de fraternidad y de paz.

»Cumplido el hermoso encargo de entregaros esta bandera a nombre de los alumnos de la escuela «República Argentina», de la ciudad de Panamá, poco me resta que deciros. Hay hechos que hablan con más elocuencia que las palabras, y éste es uno de ellos. Pronto cruzaré los Andes y me ausentaré de esta hermosa metrópoli sudamericana durante una corta temporada. No pudiendo, por lo tanto, hallarme cerca de vosotros en persona, os entrego mi retrato para que recordéis que, donde quiera que me halle, mi pensamiento estará cerca de los niños de la escuela «República de Panamá», de Buenos Aires, donde dejé en custodia lo que más quiere un hombre: su bandera. ¡Recibidla!»

A continuación usó de la palabra, en nombre del Consejo Nacional de Educación, el inspector técnico de la capital, doctor Pascual Rozada, después de lo cual se desarrolló el programa de fiesta preparado al efecto.

El discurso del Sr. Rozada está concebido en los siguientes términos:
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«Excmo. Sr. Ministro plenipotenciario de Panamá. — Señores Vocales del Honorable Consejo Nacional de Educación. — Sr. Director. — Señoras y señores:

»Una feliz inspiración del maestro argentino, hecha obra de gobierno por su trascendencia y concordancia con los principios sustentados por la República Argentina en el Congreso de Ginebra y como un primer paso hacia la obra de acercamiento internacional, entregó a la niñez de mi país, que es pureza y porvenir, la misión evangélica de fraternizar los pueblos americanos en el recuerdo de sus glorias nacionales, tan comunes en origen, gesta y anhelos de paz y de concordia.

»Llevó al frontispicio de sus escuelas el nombre de las naciones hermanas, y al recordar, con la enseñanza de su historia, la epopeya de América, presenta a la contemplación de los futuros ciudadanos, con el único trono que ha levantado, la majestad augusta de la Igualdad.

»Franco panamericanismo, que ratificado así por este pueblo fuerte y laborioso, encuentra el eco hermano tras montes y trasmares, y hoy, henchido de alegría y honra, recibimos en esta escuela «República de Panamá» el emblema que de la patria remiten los niños de la escuela «República Argentina» de aquel lejano país.

»El espíritu nacional siente un noble halago y saludable estímulo en la prosecución de esta obra de concordia humana, y el optimismo más franco predispone a considerar este acto no ya como un afianzamiento de amistosas relaciones, sino como un presagio auspicioso hacia el cual van los niños en generosa peregrinación.

»Preparando las futuras generaciones en ese concepto superior, hechas a la hidalguía de los conceptos más nobles del Derecho internacional, el fantasma de la guerra con su secuela espantosa pasará a la época, desgraciadamente aún viva, en la que el corazón era una viscera sangrienta y no un cáliz de amor.

»Venga de Panamá la enseña en pos del Ideal.

»Seremos su custodia celosa; hablará a nuestras mentes de las lianas de vuestros montes feraces y fraganciosos; del arrullo de vuestros mares bravios, que la Castilla de Oro divide en dos con los espasmos de nuestro Andes soberbio; sabremos
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de su pasado y de sus lauros; presidirá en común con nuestra enseña la vida de esta Casa, y cuando la Canción de la Patria vibre solemne y majestuosa su triple grito de «Libertad, Libertad, Libertad», el escudo panameño agregará en espíritu su lema «Para beneficio del mundo».

»Seremos su custodia celosa, y la legión de próceres istmeños, Fabrega, Beliz, Espinar, Herrera, familiares serán a nuestros niños; de mayo el sol brillará en el cielo de las estrellas vuestras, y confundidos los paños de sus franjas, el rojo nos dirá de su larga y dolorosa epopeya.

Seremos su custodia celosa, y a la azada y al pico de sus ansias se agregarán las nuestras, aunando los esfuerzos que hagan felices a los hombres todos, con ejemplo que le diera América

»Seremos su custodia celosa, y cuando aquí, a un conjuro de patria, lográramos reunirnos todos los de estas tierras, no será la última esa bandera, como la nuestra allá, en Panamá glorioso, no quisieramos que fuese la única.

»Auras que desde el Plata hasta el Bayano
las palabras lleváis en raudo vuelo,
ofreced este hogar a los darienes,
que, con ser argentino, es panameño.

»Señor director:
»En nombre del Honorable Consejo Nacional de Educación, con cuya representación me honro, queda consagrada la escuela de vuestra digna dirección con el nombre de «República de Panamá.»

En la escuela de Panamá titulada «República Argentina».

LOS NIÑOS MENSAJEROS DE AMOR

DISCURSO PRONUNCIADO POR EL SECRETARIO DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA DE PANAMÁ, D. OCTAVIO MÉNDEZ PEREIRA, EN LA INAUGURACIÓN DE LA ESCUELA «REPÚBLICA ARGENTINA», EL 11 DE SEPTIEMBRE DE 1928:

«Un soplo de idealidad dinámica nos ha venido del Sur, y a su influjo propicio y bienhechor han palpitado los corazones juveniles, se han cantado alegramente los himnos de América, se han batido palmas por sus glorias y sus héroes y se ha