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DESARROLLO DE LA LECCIÓN

Principio.—M. (En el pizarrón hay varias oraciones escritas.)
Lea la primera oración, usted... ¿Cuál es el sujeto?... ¿Qué clases de artículos hay en ella?
A. — Determinantes.
M. — ¿Qué clase de adjetivos son los de la segunda oración?
A. — Calificativos.
Medio. — M. Lea esta oración.
A. — La niña y el perro saltan el cerco.
M.—¿A qué número y género pertenece el substantivo niña?
A. — Al género femenino, número singular.
M. — ¿Y el artículo la?
A. — Al mismo género y número.
M. — ¿Podríamos cambiar el género o número a dicho artículo en esa oración?
A. — No; el artículo debe ser del mismo género y número que el del substantivo a que acompaña.
M. — Veamos si en todas las oraciones sucede esto mismo.
Als.—(Analizan los artículos y substantivos correspondientes.)
M. — Bien. Lea estas oraciones.
A.—Adecúame el libro nuevo, que está sobre la mesa chica.
M.—Este florero es blanco; es para colocar las hermosas flores que trae aquella linda nena.
M. — ¿Cuál es el primer substantivo de la primera oración?
A. — El libro.
M. — ¿Qué cualidad posee ese libro?
A. — La de ser nuevo.
M. — ¿En qué género y número está el substantivo libro?
A. — ...
M. — Vamos a cambiar el género del adjetivo...; lea la oración ahora.
A. — El libro nuevo...
M. — ¿Es correcta la oración?
A. — No, señorita; si se cambia el género o número al adjetivo, hay que modificar también el substantivo.
M. — Tal vez en otros casos no pase lo mismo; veamos: la mesa chica, ¿a qué género y número pertenece el substantivo mesa?
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A. — ...
M. — Se hacen varios ejercicios demostrando cómo el adjetivo es el que debe adaptarse al género y número del substantivo. ¿El adjetivo está siempre en conformidad con el substantivo que acompaña?
A. — Sí, señorita.
M. — ¿Qué otra palabra hemos visto estar en armonía con el substantivo?
A. — El artículo.
M. — Pase usted al pizarrón y escriba: Los niños corren alegramente por el ancho camino. ¿Cuál es el sujeto de esta oración?
A. — Los niños.
M. — ¿Cuál es el verbo?
A. — Corren.
M. — Los niños, ¿en qué número está?
A. — En plural.
M. — ¿Y el verbo en qué número está?
A. — En plural también.
M. — Lea la oración ahora, usted.
A. — Los niños corres, por el...
M. — ¿Qué les parece esa oración?
A. — Está mal expresada, porque corres es para segunda persona, y no para una tercera como es el substantivo niños.
M. — Bien. Diremos entonces: Los niños corre, por el...
A. — Tampoco, porque siendo el sujeto plural, también debe serlo el verbo.
M. — Muy bien. ¿Con qué accidentes del sujeto está de acuerdo el verbo?
A. — Con el número y persona.
M. — ¿Y con el género?
A. — El verbo no tiene género; sirve tanto para el femenino como para el masculino. Se dan varios ejemplos.
M. — Lea usted. (Señala.) La hora a la cual debes regresar la sabes bien. La hora al cual debes... La hora a los cuales debes...
M. — ¿Cuál de esas oraciones está bien construida?
A. — La primera.
M. — ¿En qué género y número está la hora?... ¿Y a la cual?... Eso es; están en conformidad de accidentes. Escriba usted: El día a la cual debes... Las horas a la cual debes... ¿Está bien así la primera oración?
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A. — Al cambiar el género al sujeto hay que decir el cual, en lugar de a la cual.

M. — ¿Y en la segunda oración?

A. — Debe pluralizarse a la cual. Quedará: las horas a las cuales debes...

M. — Los pronombres al cual, el cual, a los cuales, etc., se les llama relativos. Señale los relativos... Formule oraciones haciendo notar el relativo... Bien. La palabra o palabras que representan lo que está «antes» que el relativo es el antecedente. Lea el antecedente de esas oraciones... ¿El antecedente con qué palabra debe estar en armonía de accidentes?

A. — Con el relativo.

M. — Según han observado en varias oraciones y ejemplos, existe entre ciertas palabras de la oración o partes de ella una conformidad, armonía o concordancia entre sus accidentes. ¿Qué es concordancia entonces?

A. — ...

M. — Vamos a agrupar los casos de concordancia que hemos estudiado... Fíjense en esta primera columna de oraciones... ¿Entre qué partes de la oración se ha establecido concordancia?

A. — Entre el substantivo y el artículo.
B. — Concuerdan también el substantivo y el adjetivo.
C. — El verbo con el sujeto.
D. — Y el relativo con el antecedente.

Fin. — Señálense casos de concordancia en un párrafo.

Nota. — En clases siguientes el maestro detallará lo concerniente a cada uno de los casos de concordancia nombrados.

(Concluirá.)
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LA BIBLIOTECA PÚBLICA DE NUEVA YORK

La Biblioteca pública de Nueva York es una institución maravillosamente organizada, que extiende su misión provechosa en esta gran metrópoli a millones de personas que aman el placer intelectual del estudio o de la lectura puramente recreativa. Desde su edificio central, con sus 44 sucursales y sus 700 agencias, proporciona un sustento mental saludable a casi 4 millones de lectores durante los 365 días del año. Su servicio es absolutamente gratuito y comprende dos importantes secciones: la Biblioteca de consultas y la Biblioteca circulante, cuyo mecanismo funciona incesantemente con una eficacia asombrosa. El presente artículo trata de la organización de esta gran Biblioteca, así como de sus distintos departamentos.

Descripción del edificio central. — Situado en la parte Oeste de la Quinta Avenida entre las calles Cuarenta y Cuarenta y Dos, el edificio central de la Biblioteca pública de Nueva York fué construido por los renombrados arquitectos Carrière y Hastings, y costó a la Municipalidad casi 9 millones de pesos. Se hizo la inauguración oficial el 29 de mayo de 1911.

El material de construcción es mayormente mármol de Vermont, y el estilo Renacimiento moderno, con algunas modificaciones que permitieron adaptar el edificio a las necesidades de hoy día. Su forma es rectangular, y tiene 118 metros de largo y 82 de fondo.

Presenta este edificio una agradable fachada que da la bienvenida y deja adivinar algo de su gracia y elegancia interior.

Entre las obras de Escultura que la adornan son de mencionarse: en los frontones de la fachada principal, dos grupos representativos de la Historia y del Arte; en las fuentes, dos estatuas que simbolizan la Verdad y la Belleza; encima de la entrada principal, varias estatuas que representan la Historia, el Dra-
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ma, la Poesía, la Religión, la Novela romántica y la Filosofía, y en la escalera, junto a la acera, dos leones de gran tamaño.

De ambos lados del vestíbulo de la entrada principal arrancan dos escaleras de mármol. El techo es igualmente una cúpula de mármol, cuya apertura de arco mide 12 metros. Entre los pilares que hacen frente a la entrada principal se leen las inscripciones siguientes:

A la izquierda: «La ciudad de Nueva York ha erigido este edificio para mantenerlo siempre como una Biblioteca gratuita para uso del pueblo.»

A la derecha: «De la difusión de la educación entre el pueblo depende la conservación y perpetuación de nuestras libres instituciones.»

Son estas inscripciones las que forman el ideal de este admirable establecimiento, y cuyo espíritu se refleja en todas sus actividades.

El salón del Catálogo. — Este salón contiene el Catálogo de los libros del departamento de libros de consulta, esto es, aquellos que se hallan en los anaqueles del salón principal de lectura y en los salones especiales de lectura del edificio central. Se compone este Catálogo de millones de tarjetas dispuestas en gavetas colocadas en armarios encajados en las paredes. Los libros están clasificados en ellas en orden alfabético por el nombre del autor, por el título de la obra y por la clase de la materia de que trata. En otra sección de gavetas del mismo salón están, por orden de autores, los libros del departamento de circulación del edificio central, y en otras las tarjetas impresas del Catálogo de la Biblioteca del Congreso de Washington, y asimismo, en tarjetas, el Catálogo de la Biblioteca Nacional de París.

En medio del salón del Catálogo público está situado el despacho de información, cuyos empleados están siempre dispuestos a proporcionar cuantos informes se deseen acerca de la Biblioteca y el uso del Catálogo. Aquí también entregan los lectores las boletas con el título, autor y número de los libros que deseen leer, después de buscarlos en el Catálogo. A este despacho se dirige diariamente toda clase de gente, desde los meramente curiosos hasta los estudiantes y los eruditos. Aquí son atendidos con igual cortesía un maestro de escuela que desea datos acerca de tal o cual sistema de Pedagogía; un negociante
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que busca saber cómo y dónde se fabrica tal o cual artículo; un distinguido escritor que trata de averiguar una cuestión de biografía extranjera, o un inmigrante recién llegado que se esmera en cimentar los elementos de su primera educación. En este departamento se hacen, con excusas o con temor de que no le corresponda a la Biblioteca contestarlas, algunas preguntas que muy bien podría satisfacer la consulta de una Guía de ferrocarriles. Pero al salir complacidos, pronto llegan a comprender los solicitantes que la Biblioteca moderna es algo más que una mera colección de libros, y que su misión es informar, ilustrar, educar y deleitar al ciudadano.

En el salón principal de lectura. — Situado en el tercer piso del edificio central, y contiguo al salón del Catálogo, el salón principal de lectura, uno de los más amplios del mundo, está admirablemente bien proporcionado y profusamente iluminado, durante el día, por series de ventanas de ambos lados del salón, y por la noche, por enormes arañas de luces eléctricas, así como también por numerosas lámparas eléctricas, con pantallas fijadas en medio de las mesas.

En los anaqueles pegados a las paredes de este inmenso salón, que puede acomodar a casi 800 personas a la vez, hay 25.000 libros, los cuales forman de por sí una biblioteca práctica de obras que abarca toda clase de conocimiento humano: Filosofía, Religión, Ciencias, Historia, Derecho, Biografía, Novelas clásicas, Poesía y Drama, así como obras de consulta, Enciclopedias, Diccionarios de todas las lenguas, etc., y de Literatura en general. Todos estos libros pueden consultarse a voluntad, teniendo el lector la facultad de sacar él mismo de los anaqueles los libros que seleccione para leer en el salón. Cuando acabe puede volver a colocar los libros en su sitio respectivo, o mejor, dejarlos sobre la mesa, que ya se harán cargo los empleados de la Biblioteca de colocar cada libro en su puesto, trabajo que prefieren hacer antes que haya la posibilidad de que el lector altere el orden de los libros en los anaqueles.

El principal objeto de esta colección es el de servir de laboratorio de investigación, tanto para el erudito como para el estudiante, y de constituir un centro adecuado para el lector que ame la literatura en general.

Cuando el lector desea un libro, busca primero su clasificación en el Catálogo, hallando la gaveta correspondiente; anota
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por mediano que sea; mientras sobre el profesor, el maestro, pesa el criterio vulgar que estima las funciones de estos hombres como esencialmente modestas.

En particular, la educación y la enseñanza de los niños son consideradas como funciones que apenas exigen sino una paciencia inagotable; para ellas, el saber, el talento, no son necesarios; muchas veces se llega hasta afirmar que el saber y el talento estorban para el ejercicio de las tareas pedagógicas. Mientras se sostengan opiniones tan extravagantes, ¿cómo se podrá esperar que la obra de educación y de enseñanza alcance el prestigio que merece y exige?

Quien ejerce la profesión de educador sabiendo que, cualesquiera que sean los esfuerzos y los talentos que en ella logre desplegar, no obtendrá ningún aprecio social, mientras si se dedica a discursar o a escribir respecto a lo que se debe hacer, o, en esfera más modesta, a lo que en materia docente se hace en otros países, logrará cierta notoriedad ventajosa; es difícil que se substraiga a la tentación de emprender este segundo camino, abandonando el primero. Los hombres sabemos pocas veces librarnos de la sugestión que ejerce sobre nosotros el criterio del medio social en que vivimos. Y hoy todavía el criterio social es favorable al charlatanismo pedagógico, y poco propicio a estimar en su verdadero mérito la labor educativa real, seria y eficaz, que es, sin embargo, la que tiene valor definitivo.

Por eso nosotros accogemos con cierto recelo certámenes y torneos pedagógicos que se celebran aquí y allá sólo para dar ocasión a que salgan por un momento de la obscuridad gentes de escasa competencia, personas de esas que están siempre dispuestas a pronunciar un discurso, a dar una conferencia, a escribir un artículo, a exhibirse de cualquier modo —y al decir esto no pensamos concretamente en nadie—, señores más o menos encopetados y a las veces empecatados, que hablan de Pedagogía como podrían hablar de otra cosa cualquiera, porque
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en una boleta impresa, que hallará a la mano en la mesa del salón de Catálogo, el nombre del autor, el título de la obra y el número de orden, y la entrega a un dependiente del despacho de información, que está en el centro de este salón. El empleado le entrega a su vez una tarjeta numerada, y envía la boleta de solicitud por un tubo neumático a la galería de estantes de libros que están debajo de ese piso. El lector pasa al salón de lectura principal, donde a los pocos minutos, un número que aparece en un indicador eléctrico en el recinto del centro de dicho salón le avisa que su libro ya está allí. Presenta la tarjeta numerada y le es entregado el libro. O si desea el lector, podrá indicar en la boleta de solicitud el número del asiento que ocupará en el salón de lectura, y un dependiente le remite allí las obras descadas.

Caudal de libros que posee.—Los libros de la Biblioteca están guardados inmediatamente debajo del salón principal de lectura, en largas galerías de estantes, en siete tramos o pisos, de donde se envían al salón de lectura por medio de elevadores eléctricos. Estos libros, junto con los que se hallan en el salón principal de lectura y en las demás salas especiales, hacen un total de un millón y cuarto de libros. En este número no están comprendidos los libros de la Biblioteca circulante, de que más adelante se hablará.

La situación de la Biblioteca en el centro de la ciudad, así como la falta de restricciones que, según la costumbre de las Bibliotecas estadunidenses, es también un rasgo importante aquí, es la causa de que el número de libros usados en la Biblioteca de Nueva York resulte dos o tres veces mayor que el de cualquiera otra Biblioteca del mundo. En el salón principal de lectura se entrega anualmente más de medio millón de obras sacadas de las secciones especiales. Por supuesto, es imposible computar el extenso uso que se hace de los libros expuestos en los anaqueles abiertos; pero si se juzga por el número de volúmenes que dejan los lectores sobre las mesas, no es exagerada la cifra de millón y medio para avaluar el número de libros que se leen anualmente en este salón principal de lectura.

Secciones especiales.—Además del salón principal de lectura, hay un gran número de salas donde están a disposición de los interesados extensas colecciones de obras, de revistas y de impresos relacionados con algún ramo especial de las ciencias.
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y de las artes. Cada una de estas secciones constituye de por sí una Biblioteca casi independiente, dedicada a la materia cuyo nombre sirve para designarla.

Historia americana.—Esta sección, que se halla en una sala contigua al salón principal de lectura, está dedicada exclusivamente a obras y documentos relacionados con el descubrimiento de América, con la historia y el progreso de las naciones del Nuevo Mundo, con los orígenes de las razas indígenas, etc. Aquí vienen personas de todas partes del Continente a recopilar datos acerca de los Estados Unidos, de los indios, los códices arqueológicos y jeroglíficos de los aztecas y de los incas. Se estudian asimismo las ricas colecciones de Bibliografía panamericana, y obras de sumo valor sobre la situación económica de las distintas Repúblicas americanas. Esta es una de las más importantes secciones especiales.

Genealogía.—Esta sección contiene una colección de 30.000 volúmenes sobre Genealogía e Historia local. Aquí se encuentran datos sobre el linaje de las grandes familias estadunidenses y la historia de varias ciudades, con sus costumbres y leyendas locales.

Arte.—La sección llamada de Arte está dedicada especialmente a las artes plásticas y decorativas, a la Pintura y a la Arquitectura. Contiene más de 25.000 libros que tratan de artes y oficios.

Impresos.—Anexo a esta sección está el salón donde se conservan y exhiben ricas colecciones de estampas y grabados de toda clase, y especialmente una colección de impresos antiguos y modernos, descriptivos del desarrollo de las artes gráficas desde su origen hasta nuestros días.

Libros raros.—Es de sumo interés la sala de libros raros y reservados. Entre los tesoros más notables de la Biblioteca son de mencionar: la «Biblia» de Gutenberg (impresa por Gutenberg y Fus por el año de 1455), la «Biblia» de Coverdale (1535), el «Pentateuco» y «Evangelio» de Tyndale (1530), varios ejemplares de las primeras ediciones de las obras de Shakespeare (1623), el primer libro impreso en los Estados Unidos (Cambridge, 1640) y la «Doctrina Cristiana» impresa en México en 1544.

Manuscritos.—En el mismo piso está la sección de manuscritos, cuya colección es igualmente muy notable. Hay aquí un
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buen número de manuscritos orientales, así como manuscritos iluminados europeos. Entre los más antiguos es de mencionarse un «Evangelistarium, sive lectiones ex Evangelis», manuscrito carlovingio de 200 hojas, de pergamino, del año 870. Digno de notarse es igualmente un manuscrito hecho por Giulio Clovio, intitulado «Christi Vita ab Evangelistis descripta», el cual fué regalado al papa Paulo III. Aquí se conservan también el original del «Discurso de despedida» de Washington y una copia autógrafa de Jefferson de la «Declaración de independencia».

Galería de Pintura.—En el salón de impresos y otro contiguo hay un considerable número de cuadros de autores célebres, que de por sí constituyen un museo de pinturas. Hay entre esas obras lo que se llama la «Galería Stuart», que comprende la colección de pinturas, libros y otros objetos de arte legados a la Biblioteca por Mr. Robert L. Stuart.

Música.—La sección de Música comprende 22.000 volúmenes y piezas de música, biografías de artistas, crítica de sus obras, tratados sobre Música y la influencia de ésta sobre la Fisiología y la Psicología, etc. Todos estos asuntos están copiosamente representados en esta colección.

Otras secciones.—En el segundo piso de la Biblioteca están colocadas, unas después de otras, tres secciones especiales de interés étnico y lingüístico. La primera, llamada «Sección oriental», contiene 20.000 obras en árabe, persa, turco, chino, japonés y demás idiomas orientales. En la «Sección hebrea», 24.000 tomos manuscritos representan la literatura hebrea o las obras que se han publicado en varios idiomas sobre el pueblo judío. La «Sección eslava» tiene 23.000 libros y revistas en idiomas eslavos, y especialmente en ruso, en lituano y en polaco.

Estas secciones señalan seguramente un notable desarrollo en la tendencia de la Biblioteca de Nueva York hacia la creación de divisiones especiales representativas de la lengua y la literatura de otras naciones, especialmente las menos conocidas, y quizá no está lejano el día en que la misma Biblioteca contenga separadamente representantes, por así decir, de las Bibliotecas de los principales pueblos del mundo, cada cual en su idioma nacional.

Economía política y Sociología.—Es esta sección una de las más importantes y, por tanto, de las más frecuentadas. Com-
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prende 400.000 libros y folletos sobre problemas económicos y sociales, sobre el capital y el trabajo, economía rural, gobierno municipal, problemas de nacimientos y de población, estadísticas de todas clases. En esta sección se conservan igualmente numerosos documentos públicos, boletines oficiales, informes y recomendaciones gubernamentales; en otros términos, casi todos los documentos publicados por la imprenta del Gobierno de Washington.

Ciencias.—La sección de Ciencias contiene 35.000 obras de ciencias puras: de Matemáticas, Química, Física y Meteorología. Aquí se leen igualmente las ediciones corrientes de las revistas científicas.

Tecnología.—Con su colección de 65.000 obras, esta sección responde a las necesidades de todos los que buscan datos sobre las ciencias aplicadas a la Ingeniería. La guerra europea ha dado un gran impulso a las actividades de esa sección, y millares de lectores han venido a obtener aquí información sobre la fabricación de productos químicos y farmacéuticos, sobre la construcción de buques y de aeroplanos; en fin, sobre las industrias que más se ha necesitado fomentar y desarrollar en los últimos cuatro años.

Patentes.—Aunque ocupa un cuarto aparte, la sección de patentes forma parte de la Tecnología y contiene publicaciones oficiales y revistas descriptivas de las patentes registradas en los Estados Unidos y en los demás países.

Revistas.—En esta sección se ponen a disposición del público 4.500 revistas corrientes, políticas, literarias, comerciales e industriales, tanto en inglés como en los principales idiomas extranjeros.

Periódicos.—En el salón de periódicos están al alcance de los lectores 329 diarios, de los cuales 73 provienen de países extranjeros. Es notable igualmente esta sección por sus numerosas colecciones antiguas de periódicos importantes de los Estados Unidos y de las capitales de los demás países.

Biblioteca para niños.—Es muy interesante observar la labor provechosa que viene haciendo en lo que atañe al recreo instructivo de los niños, inspirándoles de este modo desde su tierna edad el amor al libro y a la instrucción y educación. Esta sección atiende a más de 67.000 lectores juveniles, organiza reuniones y fiestas, a las que son invitados los niños con sus