La Escuela moderna (Madrid) (1917-11-01 00:00:00), página 64

mente envidiable, y haciendo unas descripciones que realmente entusiasman. Es, pues, un libro que merece leerse con mucha atención; que no sólo sirve para el niño de la escuela primaria, sino que pueden utilizarlo los maestros y los no maestros, sin más que leerlo y reflexionado un poco sobre su lectura por demás interesante.

Apremios de espacio y tiempo nos impiden hacer un estudio analítico de este libro, en el cual se hace la historia del país, no por el procedimiento rutinario de la cronología de los reyes y sus conquistas, muchas de ellas puestas en tela de juicio por la crítica serena e imparcial, sino que se hace con verdadera meditación y en la forma en que los pueblos han ido desenvolviéndose con la acción del tiempo y las circunstancias.

Empieza el libro por Asturias; recorre la nación entera estudiando las distintas regiones que la han ido formando al través del tiempo, y sin descuidar las islas que todavía, con África, nos restan de nuestro antiguo dominio, termina la obra con una hermosa lección-epílogo, saturada de sentimiento patrio; haciendo a los muchachos atinadas y reflexivas observaciones respecto de lo gloriosa que ha sido España en los tiempos pasados; de la influencia que ha ejercido en los destinos del mundo por su significación política y guerrera; de sus descubrimientos y conquistas, y de sus hombres célebres, cuya importancia ha sido reconocida en todo el mundo. Y si en los momentos actuales nada tiene de grande la que durante el proceso de la Historia impuso a muchos pueblos sus leyes, creencias, idioma y costumbres, tal vez aquella misma grandeza nos embriagó con exceso, llevándonos hasta el envanecimiento, durniéndonos en los laureles del triunfo, abandonando el trabajo y el estudio y perdiendo en poco tiempo lo que había costado tantos siglos para su adquisición. Estas lecciones que la dura experiencia nos ha enseñado no deben olvidarse jamás. Así se lo aconseja cariñosamente a sus discípulos tan reputado maestro, invitándolos al trabajo y al estudio detenido de nuestro país, en primer término, para conocerlo bien y engrandecerlo, y, en segundo lugar, procurando a la vez estudiar los adelantos de otros pueblos, tomando de ellos lo fácilmente asimilable hasta convertirlo en sustancia propia, ya que por ley de naturaleza nos es obligada la convivencia humana cuando menos.

Reconocer nuestros defectos para corregirlos, es deber patriótico; reconocer igualmente las virtudes de otros pueblos, para hacerlas nuestras después de fundirlas en el crisol de la reflexión y tamizarlas por el cedazo de la conciencia, es labor patriótica que a todos nos obliga. Cumplamos todos, grandes y pequeños, sabios e ignorantes, productores y consumidores, maestros y discípulos, nuestra misión en la vida, y así es como se forma el alma nacional, tanto más grande y soberana cuanto mayores son sus virtudes.

Así termina este precioso libro, cuya presentación elegante y hasta lujosa honra a la casa Hijos de Santiago Rodríguez, de Burgos, y es marco adecuado a la doctrina abundante, sana y excelente de su contenido.

Satisfechos habrán quedado de su obra lo mismo el autor que sus padrinos los editores, ambos muy conocidos ya en el campo de la literatura pedagógica. La enhorabuena para todos y la gratitud más sincera del que por oficio y con el mayor gusto ha confeccionado estas insustanciales notas bibliográficas.

E. B. y M.