La Escuela moderna (Madrid) (1915-09-01 00:00:00), página 61

dad del educando, convirtiéndose en satélite que sigue automáticamente a su planeta, sin la satisfacción de obrar bien, porque no lo conoce pero con el sufrimiento de las consecuencias si ha obrado mal, aunque otro sea el culpable.

Estudiando este libro con atención reflexiva, se ve desde luego que es producto de dos factores importantsimos, a saber: la experiencia de muchos años de lucha por la existencia y el carácter perfectamente diferenciado de su autor, el cual expone de una manera clarísima la vasta orientación que la vida ofrece y un guía seguro para marchar por camino recto y conocido hasta llegar al fin que se apetece.

No hay más que oír el índice de materias para demostrar nuestro aserto: Necesidad de prepararse para la lucha por la vida. — Modo de sobreponerse a las circunstancias. — El mundo es un gran taller donde hay trabajo para todos. — La Humanidad es un poderoso ejército que avanza siempre. — Sólo triunfa el hombre que lucha con fe y con entusiasmo. — Consejos paternales. — La instrucción. — La educación. — Los libros. — El estudio. — Elección de carrera. — Amigos y compañeros. — Religión. — Patria. — Civismo. — Voluntad. — Carácter. — Honradez. — Ideales. — El trabajo como ley universal includible. — La pereza. — El tiempo. — El ahorro. — El Comercio. — La Higiene. — El lenguaje. — Siempre adelante. — Los hábitos. — La despedida.

Cada uno de estos vocablos es materia de lecciones interesantísimas y perfectamente explicadas, que invitan a su estudio y abren a la inteligencia horizontes ilimitados por los cuales puede extenderse y saciar su ansia de saber. A cada lección o capítulo acompaña una serie de pensamientos de hombres ilustres que se han distinguido en todas las ramas de los conocimientos científicos, industriales y de artes y oficios, que pueden servir como jalones o faros luminosos que nos conduzcan a puerto seguro en la lucha por la existencia. Intercala además composiciones poéticas alusivas al texto que acaba de leerse y sirven de agradable distracción o de descanso si la prosa cansaba a los lectores, que no les cansará, seguramente, por la amenidad y belleza con que está confeccionada.

Por último, y como apéndice, acompaña una lista de invenciones y descubrimientos hechos hasta el día, grandes Museos que existen en el mundo y obras humanas que admiran por su importancia y trascendencia, como demostración de lo que es capaz el hombre cuando aplica sus energías al estudio de las ciencias, de las artes y de la Naturaleza.

Felicitamos al autor de tan hermoso libro, que recomendamos desde luego a nuestros compañeros y a los padres de familia, en la seguridad de que nos lo han de agradecer y en la creencia de que haremos un beneficio a la educación popular.

Lengua patria. — Historia y Literatura españolas al alcance de los niños. por L. Martínez Pineda, inspector de primera enseñanza de Madrid, agregado a la Dirección general de Primera Enseñanza. Obra declarada de texto para las escuelas públicas por Real orden de 4 de febrero de 1915. — Segunda edición. — Madrid, Imprenta Alemana, Fhenecarral, 137.

De principio el libro con un antecedente que no puede ser más honorable para el autor. El Consejo de Instrucción ha emitido delicado informe acerca de la obra, y claro está que cuando un organismo de esta índole la declara útil como libro de lectura para las escuelas, después