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en mengua suya la burla de las gratos, el vapuleo de la Rodríguez, el final de la resurrección de Altisidora y otros muchos pasajes. Universales simpatías le conquista; en cambio, su llaneza, tan propia de Aragón, donde solamente resulta verosímil que tan encumbrada señora halle solaz y tenga interés para escuchar a Sancho, para sufrir su mal oliente aproximación, para cartearse con Teresa Panza para pedirle bellotas y recibir el queso con regocijo, y para abrazar al derrocado gobernador cuando torna de la insula Barataria.

Intrépida y valerosa como verdadera catalana Claudia, Jerónima, al referir sus cuitas a Roque Guinart, se asemeja por su altivez y temerario arrojo a la moza de cántaro. Así como doña María huye a Madrid, ella pretende evadirse a Francia; pero el desenlace del episodio del Quijote es más trágico que el del drama de Lope de Vega, y muerto su prometido, Claudia se refugia en un convento, cosa extraña en Cervantes, que casi nunca empleaba este recurso, a pesar del misticismo de la época.

Quiteria, Leandra, Sanchies, Marcela, la morisca Ana Félix y la diversidad, en fin, de tipos femeninos que se esfuman en segundo término, tienen el doble interés que hoy presentan las mujeres del Quijote, por la proximidad del centenario de la muerte de Cervantes y por la amplitud del femenismo contemporáneo, pues sólo la obra de un genio puede vanagloriarse de poseer tan primorosa multiplicidad de figuras femeniles, que adquieren más delicado colorido y más potencia estética al considerarlas en tipos representativos de la vida de la mujer española en nuestro siglo de oro. Y es que Cervantes, con las prodigiosas intuiciones del genio, acertó al denominar en más de un pasaje historia al Quijote, que equivale, si no a la historia, al menos a la epopeya de nuestra raza, a la odisea de las mandanzas del pueblo español, sublime, desinteresado, iluso, y por esto mismo escarnecido y maltrecho siempre que ha corrido agüería detrás del ideal. Porque así como el Mahabarta, el Ramayana y la Iliada integran las civilizaciones india y helénica, el Quijote permite reconstruir la vida española de su tiempo, y esa empresa de reconstrucción histórica la han realizado durante el curso anterior mis alumnos con tal amor y acierto, que mejor que escucharme a mí, hubiera sido leer algunos de sus valiosos trabajos.

Magdalena S. Fuentes.
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LECCIÓN PROVECHOSA

Enseñar deleitando.

Impacientes esperábamos en el patio de la Escuela Normal a nuestro querido profesor D. Jaime Poch, aquella mañana de febrero, fría y triste, comentando las emociones del día anterior, despedida del Carnaval.

La retcozona alegría enredábase en nuestros semblantes, y jugueteaba mimosa, haciéndonos recordar escenas de idilios platónicos. Apareció el señor profesor y se hizo el silencio, contestando cariñosamente a su grato saludo.

«Antes de salir—nos dijo—quiero advertirles que la Geografía entiendo que debe ser práctica, y hoy la vamos a estudiar así; por allí donde pasemos debemos tomar apuntes que nos sirvan después de guía para nuestros estudios.»

Y a una señal suya hemos salido formando esos grupos de amigos que nos enseñamos mutuamente y que a la par somos discípulos y maestros: lo que uno ignora otro lo sabe; entre todos lo sabemos todo.

De la calle donde está la Escuela Normal, que lleva el apellido de un ilustre arzobispo de Valencia, D. Andrés Mayoral, fundador de la misma en 1758, salimos a la de Játiva y de ésta a la plaza de San Agustín, donde nos hemos detenido para orientarnos.

Desde aquí empezaron nuestros apuntes y nuestras notas, describiendo un plano con todas sus calles adyacentes hasta la plaza de Cajeros; hemos bajado por la plaza de San Francisco y nos hemos internado en los jardines de la plaza de Emilio Castelar. Al pisar el césped, bañado por el rocío y la escarcha, el cronista ha recordado que este mismo sitio, por el tiempo de la conquista de la ciudad, era un vasto palacio, donde habitaba el entonces rey de Valencia Zeit-Abu-Zeit, y algunos años después de la conquista fundóse el convento de San Francisco,
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donación que el hizo rey D. Jaime a los frailes de esta Orden que seguían al ejército real.

Lo que fué, ha vuelto a no ser; los mil dramas de amor y desventura borráronse de la mente con el paso del tiempo; de aquellas dos grandezas no queda más que un jardín frondoso y tres estatuas, débil recuerdo de los valencianos a Castelar, al marqués de Campo y a la madre de los pobres.

Nos hemos detenido en la plaza de la estación y nos hemos orientado. Siguiendo por la calle de Pi y Margall, anotamos la dirección de sus calles transversales, incluyendo la vía abierta recientemente, donde antes fué convento. Al llegar al cruce de la calle de Colón, nos hemos detenido para señalar nuevas orientaciones, continuando por dicha vía, una de las más anchas y hermosas de esta ciudad. Los árboles lucían sus esqueletos, dibujando manchas opacas a la luz del sol. En la plaza del Picadero hemos visto una estatua que representa al Caballero de la Triste Figura, sosteniendo el busto del Maucó de Lepanto. A su alrededor no había flores ni césped, como cuando se colocó: esto demuestra un gran abandono en la ciudad de las flores. A su término está la glorieta de verdes macizos; la hemos cruzado pasando por árboles centenarios, y nos encontramos en la gran plaza de Tetuán.

Contemplamos el convento, cuya fundación se remonta al año 1439, siendo en aquella época esta plaza una extensa rambla, donde había algunos molinos.

Después de haber cruzado varias calles que evocan gratos recuerdos históricos, y paso a paso como el reloj de Humanidad, nos hemos detenido ante el edificio del antiguo Almudín, que se construyó en 1417 para depósito de trigo, costumbre que ha ido desapareciendo con los adelantos del comercio.

Como dicho edificio es propiedad del Ayuntamiento, se acordó instalar provisionalmente el Museo Paleontológico, admirable colección donada a esta ciudad por el ilustre valenciano D. Rodrigo Botet, como prueba del grande cariño que siente por su tierra natal; y sus paisanos, comprendiendo que nobleza obliga, han esculpido su nombre en mármoles para que sirva de memoria gratísima a las generaciones venideras el nombre de tan generoso como altruista donante (1).

(1) Actualmente hay una plaza llamada Rodrigo Botet.
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Y al pasar por aquel dintel ha preguntado nuestro profesor por el señor director, apareciendo el dignísimo Dr. Boscá, naturalista insigne, viajero incansable, cuyo amor a la Ciencia es de todos conocido.

Y hechas las presentaciones de rigor y el objeto de la visita, el Dr. Boscá, con la amabilidad y fineza que lo distinguen, con fácil y fluida palabra, con la sencillez de sabio, con ese gracejo adquirido por el amor al estudio admirable de la Naturaleza, nos ha explicado un tomo en folio imposible de escribir, y efecto de la grata impresión al oír erudición tan bella por aquella boca sonriente, no puede la mano tomar más que apuntes ligerísimos, así como rozamientos de plumas suaves, débiles.

Megatherium americanum.
Scelidotherium Bravardu Limd.
Machaairodus Kaup (Spes).
Gliptodon clavipes Owen.
Hoplophorus ornatus Burum.
Eniatus P. Gerv (Spes).
Homo L. (mujer).—Esqueleto fósil con seis vértebras lumbares, cinco vértebras sacras y esternón de cinco piezas, cuatro de ellas reunidas.

Todos estos ejemplares son procedentes de la pampa americana.

Hachuelas de varias edades, cráneos comprimidos y momia de un viejo, procedentes de Bolivia.

Además nos enseñó una extensa colección de fotografías de varios museos con sus respectivos ejemplares y sacadas por el Dr. Boscá.

Se han pasado dos horas como dos minutos; la disertación del insigne doctor ha penetrado en nuestras inteligencias, haciéndonos sentir dulcísimas impresiones de admiración que, como fluido magnético, nos ha electrizado con sus citas históricas, sus datos geográficos, sus orígenes, como preludio grandioso de naturaleza sublime y divina.

El aire fresco de aquella mañana tibia y diáfana nos ha besado en el rostro y hemos descendido de la sublimidad de la
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Fragmento de la fachada de la Catedral.
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ciencia a la prosa callejera, y dando un pequeño rodeo nos encontramos en la Catedral.

Sus estrechas calles no dan a entender su antigüedad, y debido a esto no luce tanto este hermoso edificio, digno de admiración por su soberbia arquitectura.

Allá por los años 210 a 214 (antes de J.-C.) se debe su fundación a Gneo-Scipión, templo consagrado a Diana.

Llega la época de la invasión de los bárbaros y se ignora lo que quedó de esa langosta humana, hasta el 1095 que el Cid la erigió iglesia católica, volviendo a ser mezquita en 1104, a la muerte de este guerrero.

Con la venia debida hemos subido a la torre del Miguelete, erigida en 1381, siendo rey de Aragón D. Pedro, hijo del Conquistador, bautizado por los valencianos por el nombre diminutivo de Miguel que tiene la campana grande. La escalera es de piedra y en forma de caracol, y la ascensión duró unos quince minutos hasta la terraza, donde el panorama que se presenta ante nuestros ojos es deslumbrador y poético.

«Vamos a orientarnos», nos dijo el señor profesor, y favorecidos por un poyo de observaciones, hemos sabido que el Norte está en dirección al Puente de Serranos; el Sur, hacia la Puerta de San Vicente; el Este, Puente del Real, y el Oeste, Torres de Cuarte.

Hemos contemplado la extensa vega, bañada por la luz del sol, hasta los confines de los montes de Sagunto, que como marco pintoresco cierra hasta el mar este cuadro bellísimo; por el Sur, la huerta frondosa, con sus naranjales cargados de hermosos frutos, hasta las montañas de Cullera, brillando con plateados matices el lago de la Albufera.

Al bajar hemos rodeado a nuestro querido profesor.

«Supongo que tendrán ustedes un buen recuerdo del día de hoy.

»Ahora bien —continuó—, un dato quiero hacerles presente, como signo de ilustración: heme fijado que en nuestra Escuela todas las paredes están pintarrajeadas de figuras grotescas y rayas maltrazadas, hechas allí como ridículo al centro de la Ciencia. Si ésta nos admira como cuadro de elocuencia sublime y verdadero, no debemos borrar las filigranas de su marco dorado; antes bien, debemos por todos los medios her-
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Torre del Miguelete.
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mosearlo como signo de amor a la Ciencia y de respeto al saber. Deseo que se distingan ustedes por su empeño en aprender, por su grande amor al estudio, y no perder el tiempo en frivolidades impropias de quienes, como ustedes, empiezan ya a descubrir los misteriosos arcanos del saber humano.»

Y sonriendo, añadió: «A estudiar, pues, mucho, que el saber es hijo del amor, y el amor es el lazo más fuerte y más grande que debe unir a los habitantes de todo el mundo.»

José Fuster Soria.

Valencia, 26 de febrero de 1915.

CURIOSIDADES

La limonada gaseosa se hace mezclando 2 gramos de ácido cítrico, 2 de bicarbonato de soda y 50 de azúcar en polvo. En otra botella se mezclan 125 gramos de azúcar, 4 de ácido cítrico y 7 u 8 gotas de limón. Para hacer la limonada, se mezcla una cucharada de cada una de estas preparaciones por cada vaso de agua de tamaño corriente.

La ropa blanca suele picarse, sobre todo en los inviernos húmedos. Las picaduras consisten en una especie de manchas de color de rosa que resisten a las lejías más fuertes, pero que desaparecen inmediatamente humedeciéndolas por ambos lados de la tela con una composición hecha con una parte de jabón, otra parte de polvo de almidón y media parte de sal, disueltas en zumo de limón. La ropa blanca se tiende después en el suelo, y cuando esté seca habrán desaparecido las manchas.

Muchas de las casas principales de Pompeya y Herculano tenían cristales en las ventanas. Los egipcios fabricaban cristal por lo menos tres mil años antes de nuestra era. En algunas tumbas de la antigua Tebas se ven todavía pinturas de obreros soplando cristal de modo semejante al que se emplea en la actualidad. Al ser destruida Roma, se perdió casi por completo el arte de fabricar cristales finos.

La gente de las clases bajas de Alemania del Sur considera como un presagio de guerra próxima el que los niños jueguen mucho a los soldados por las calles. De igual modo, creen que es señal de epidemia el que jueguen mucho a los entierros.
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PAZ

Apóstrofe.—Francólatros y germanólatros.—El lenguaje de los héroes.
¡Malaventurado seal!

¡Ojalá pereciese el día en que unos cuantos diplomatas adolecentes de nostalgia cesarina profirieron el draconiano Alea jacta est y ordenaron a sus ejércitos atravesar el Rubicón de la Humanidad para inundar a Europa con la sangre y los llantos de sus jóvenes más gloriosos, asustar la tierra toda, conmover los imperios, hacer temblar de miedo a las fieras en sus cubiles y llevar de un confín al otro del mundo los rayos de su cólera infernal, es decir, de su egoísmo!...
Francólatros y germanólatros...

Os cimbreáis a las palabras del que creéis superior y a los artículos periodísticos, como se cimbra la débil rama al viento. Vuestras opiniones, hijas de este periódico francófilo o de este otro anglómano, tienen esa fluctuación que produce el tránsito de una seguridad profunda a una incertidumbre terrible. Sois ahora francófilos, después anglófilos, más tarde anglofrancólatros; constantemente germanófobos. Ha tres meses que en la palabra francofilia va implícita la idea de germanofobia, lo mismo que en anglófilia. Vuestra conciencia, harto blanda, harto escisible, se amolda a las impresiones del periódico que acabáis de leer, con la misma facilidad que el plomo derretido toma las configuraciones del molde que lo contiene, y os figuráis no querer bien a Francia si no odiáis a Alemania; sin previas maldiciones para ésta, no tenéis bendiciones para Inglaterra. Pensad... Meditad... Amar uno a su madre no es despreciar a la madre de otro. Sois fatalmente españoles; debierais también, ante todo y sobre todo, ser hispanófilos...

Os encanta el lenguaje de los héroes, e incapaces de comprenderlo, desdenáis el de los sabios, verdaderos ornatos, úni-
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cas glorias de la Humanidad. Al ¡Eureka! de Arquímedes, que ensanchó los límites de la Ciencia, preferís el Alea jacta est de Julio César, que inundó de sangre a Italia y sepultó en Farsalia la libertad y la República romanas. Olvidáis que Bonaparte tachó de loco (¡il est fou!) a Fulton cuando éste le ofreciera el invento que después revolucionó los mares y la tierra, el buque de vapor, el vapor como fuerza motriz, y que rechazó, despectivo, una Memoria sobre la educación popular que le presentó en 1803 el iniciador de los grandes principios que rigen hoy todas las escuelas del mundo, el inmortal Pestalozzi, y, siempre bélicos, de seguro os deleitáis rememorando la arenga que dirigió a sus ejércitos en Egipto: «De lo alto de estas pirámides cuarenta siglos os contemplan...» Por fortuna para la Humanidad, los Fultons y los Pestalozzis triunfan; los Bonapartes sucumben. Para un militar que desprecia en París, hay un filósofo que ama en Alemania; para uno que descorazona, hay otro que anima; para un Napoleón, hay un Fichte. ¡Sonríe Pestalozzi! Y si para amistarte tú, ¡oh Fulton!, con Rumsey y con Livingston fué preciso que te oyeras llamar loco en Bolonia, bendice tu locura, porque ella fué la madre de tu «Clermont»; ella te produjo el «Beleroofonte». De tu locura, ¡gloriosa locura!, son hijas todas las aplicaciones del vapor a la locomoción. Tu locura ha revolucionado al mundo. ¡Bienaventurada sea tu peregrina locura!...

Alabáis a la madre espartana que dice a su hijo: «Vuelve con el escudo o sobre el escudo», y, más que inspirados por un corazón heroico, fingís hijas de la cobardía aquellas memorables palabras del general Stoessel al rendirse en Port-Arthur: «Prefiero la gratitud de esas madres a quienes he devuelto sus hijos, al juicio favorable de las naciones.»

Os encanta, repito, el lenguaje de los héroes, pero no el de los Stoessels, sino el de los Jerjes, el de los Leónidas, el de aquellos cuyas arengas resudan sangre, el de los que, empujados por falsas ideas de gloria, no vacilan en sacrificar un solo día a millones de jóvenes, en dejar sin hijos a millones de madres...

Os llamáis neutrales en la actual conflagración europea, de la cual decis sacará España provechosas enseñanzas. ¡Enseñanzas!... ¡Como si la civilización hubiera nacido al choque de las armas! ¡Como si no fuera posible el adelanto sin el estampido
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su amiga, pero le gustaba más oír referir a Pepe las diabluras de los chicos del Instituto.

Mercedes, con pueril coquetería, había reservado para lo último la casa de muñecas, y cuando abrió solemnemente la puerta que guardaba tantas preciosidades diminutas, Dominica prorrumpió en prolongadas admiraciones.

Los niños de Solis, ufanos del éxito, se precipitaban a enseñárselo, a explicárselo todo minuciosamente.

— ¡Ves!... el salón de baile, estilo Luis XV, fíjate; los divancitos tienen los respaldos en forma de lira...

— Las figuras del techo y de las paredes son alegorías de la Música y de la Danza.—indicó Pepe con insistencia—; todo está pintado y tapizado por la pobre mamá... ¡Mira qué precioso!...

Dominica advirtió que la voz del muchacho temblaba a causa de dolorosa emoción y que los ojos de las niñas se arrasaban en lágrimas al evocar el dulce recuerdo de su madre, por lo que su corazonazo, noble y compasivo, también se oprimió dolorosamente.

— Esta es la biblioteca.

— ¡Uy, qué risa! ¡Qué atición tenéis a los libretos, que hasta las muñecas tienen sala de lectura!

— ¿No ves que jugamos comedias que nos discurrimos Pepe y yo? Y unas veces el dueño de la casita es un literato como papá, sólo que más rico, y otras el hotel figura que es de un ministro, y ya ves tú si un ministro no ha de tener un buen despacho...

— ¡Qué precioso, qué divertido! ¡Por qué no jugáis para que os vea?

— Si Pepe quiere..., si no tiene que estudiar — insinuó Merceditas, consultando a su hermano.

— ¡Pues no he de querer!—replicó el muchacho—; ésta tenía miedo a que no quisiera, porque un día que vinieron las de Olóriz a fisgar la casa de muñecas me negué a jugar. Claro, ¡como que iba yo a servir de payaso a esas orgullosas burlonas!; pero con Dominica sí; yo sé dar a cada uno lo que se merece.
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del cañón! ¡Como si la vida para ser vida necesitase del maleamiento de la gangrena!... Iba a deciros reíos de un Atila y de un Napoleón en donde esté un Jenner descubriendo la vacuna contra la viruela o un Pasteur hallando la vacuna antirrábica; pero me resigno a no deciroslo; son harto persuasivas las razones que me inducen a creer estampadas en vuestros cerebros o en vuestras conciencias estas bárbaras palabras: «La letra, con sangre entra.»

Para ustedes vale más el ilustre estadista que un día dijera: «Para salvar el honor español en Cuba hay que gastar la última peseta y el último hombre», que el patriota que exclama: «Todos los españoles están obligados a defender a su patria con los libros en la mano...» Según ustedes, nada han hecho por el progreso Budha, Confucio, Sócrates, Platón, Aristóteles, Jesús, Lutero, Bacon, Fulton, Newton, Gutenberg, el que a todos nos hizo contemporáneos con su invento; ni los Siete Sabios de Grecia, ni los filósofos helenos que sabían más que los sabios, ni Pitágoras, ni Aristarco el de Samos, ni Eratóstenes, ni Isócra-tes, el maestro de la elocuencia; ni Hipócrates, el padre de la Medicina; ni Watt, ni Stephenson, el inventor de la locomotora; ni Edison, ni Marconi, ni Franklin, el inventor del pararrayos; ni Niepce y Daguerre, inventores de la fotografía; ni los hermanos Montgolfier, ni Colón, ni Kant, el analista más profundo de la verdad; ni Cervantes, ni Rabelais, el Cervantes de Francia; ni Voltaire, ni Shakespeare, ni Demóstenes, ni Cicerón, ni Mirabeau, ni Castelar, ni Erasmo, ni Vives, ni Galdós, ni Cajal, ni Dicenta, ni Benavente, ni Echegaray, ni nuestro gran Joaquín Costa. El progreso actual se debe a los Círos, a los Césares, a los Atilas, a los Napoleones, a los Nelsons, y el futuro a los que, tomando datos de la actual horrible contienda, aprovechando sus enseñanzas, inventen algún dreadnough capaz de arasar en un solo día las costas de dos o tres continentes, o un zeppelin que en unas cuantas horas pueda aniquilar a todos los ejércitos europeos...

¡Malaventurado sea el progreso que nazca al rugido del cañón y tenga por agua lustral la sangre de los hombres!

MELCHOR CONTINENTE LARA.
(Contentine.)
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«RAIMUNDO LULIO»

Así se intitula la primera Mutualidad escolar establecida en la provincia de Córdoba, en la segunda escuela nacional de niñas de Palma del Río. Su fundadora y presidenta, D.a Carmen Quiros Gallardo, hija del sabio humanista Dr. Quiros de los Ríos, que murió siendo catedrático de la Universidad de Valencia, pertenece a esa minoría de maestros españoles que, sin bombos, silenciosamente, hacen en sus escuelas más labor educativa, fecunda y práctica que todos esos domines cuyos nombres puso tantas veces en mi oído la trompeta de la fama.

Semejan esos maestros huérfanos de plumas que los decanten, enemigos de que sus nombres sean objeto de admiración, gustosos de atravesar, silentes, el desierto del olvido, y creídos que su modestia no sangrará a los alfilerazos de la indiferencia ni a las espinas de los desengaños, a esas fuentes cuyas ondas cristalinas atraviesan quedamente el desierto, regando todos los abrojos que yerguen en su cauce, dibujando fatigoso serpenteo, pero sirviendo siempre de espejo a los tímidos pajarillos que vocalizan sus amores desde el borde de sus nidos, cuyas siluetas retratan las ondas de su cauce, y de consuelo al sediento viajero que cruza, errático, los piélagos de arena hasta que afuyen reidoras y limpidas a los inmensos mares, como aquellos maestros entrarán en el océano de los justos cuando sueñe la hora en el reloj de su humana existencia... Para decir, ¡oh ilustre maestro!, lo que tú eres, era necesario una pluma galdosiana mojada en la tinta de la Pedagogía, o un Bartolomé y Mingo que lo dijera (1).

* * *

Teniendo en mis manos la Memoria redactada por la presidenta de la citada Mutualidad, historiando el proceso de su constitución y desarrollo, prefiero herir la modestia de su fun-

(1) Lo de la pluma galdosiana, exacto; lo otro... nos parece apasionado, cuando menos, si bien agradecemos la buena intención en que se inspira el comunicante.—(N. de la R.)