La Escuela moderna (Madrid) (1914-01-01 00:00:00), página 90

maestros, de los servicios que presta el Museo Pedagógico con su material y Biblioteca abundantísima, cada día más favorecida por sus lectores, y la Biblioteca circulante, tan perfectamente servida como la anterior, y que satisface una verdadera necesidad.

Por último, y como coronación de la obra, va el discurso de M. Liard saludando y felicitando al Sr. Altamira, admirando sus trabajos de organización de la enseñanza primaria y felicitándole por sus iniciativas y resultados satisfactorios, especialmente en lo que se refiere a la coeducación ensayada en la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio, y, más especialmente, por la tentativa atrevida de confiar a la mujer las enseñanzas, no de los niños, sino de los jóvenes aspirantes a maestros.

Agradecemos al Sr. Altamira el envío de su folleto y le felicitamos sinceramente por sus trabajos en favor del progreso de España.

Elementos de Química moderna, por Teodoro Rodríguez, Padre agustino, licenciado en Ciencias y rector de la Universidad de El Escorial.—Volumen de 136 páginas, en 8° prolongado.—Friburgo de Brisgovia (Alemania).—B. Herder, librero-editor pontificio.

En lenguaje correcto, sencillo, claro y, por tanto, al alcance de las más débiles inteligencias, desenvuelve el autor todo un tratado de Química que, respondiendo a las necesidades del día, cada vez más exigentes, es, sin embargo, de fácil comprensión para los niños de las escuelas superiores de primera enseñanza, aunque haya desaparecido de la legislación española esta categoría, sin que podamos averiguar la razón.

Lo cierto es que la obra en cuestión es la mejor que hemos visto hasta ahora, sirviendo no solamente para las escuelas mencionadas, sino que también puede utilizarse con provecho en los Institutos de segunda enseñanza, y no habrá muchos de éstos, seguramente, en los que se ofrezca esta materia con tanta amplitud.

Acompañan al texto 50 hermosos fotografiados que hacen agradable el estudio de esta rama de los conocimientos humanos, indispensables en la actualidad para toda persona medianamente instruida, y sobre todo para los que se dediquen a las tareas agrícolas e industriales con algún conocimiento técnico.

Mejor sería, claro está, adquirir los conocimientos químicos en el laboratorio, que es su lugar adecuado; porque el estudio de la Química es muy fácil cuando se realizan prácticas constantes en aquellos sitios, mientras que es muy difícil cuando se aprende en el libro y a veces de memoria, como lo hemos visto en algunos establecimientos, oficiales inclusive. La Química es preciso hacerla, no aprenderla.

De todas suertes, y teniendo en cuenta que no todas las escuelas disponen de material a propósito, puede utilizarse este libro con sus láminas correspondientes, siempre que a la vez el maestro auxilie con sus explicaciones al discípulo, convirtiéndose ambos en colaboradores de la educación, que es en lo que ha de consistir la obra escolar: hacer más que decir.

Repetimos que el libro nos satisface y que puede utilizarse como procedimiento provisional de iniciación en el estudio científico, y en tal sentido es una obra que recomendamos a nuestros compañeros con verdadero interés, a la vez que agradecemos al editor su atención por habernos favorecido con el libro, deseándole un éxito feliz en su esfera comercial, al propio tiempo que presta un buen servicio a la enseñanza patria.

E. B. M.