La Escuela moderna (Madrid) (1912-02-01 00:00:00), página 77

de 48 páginas, bastantes ilustraciones, con las cuales no es difícil formarse el concepto de esta materia, que debiera conocer hasta el más refractario a la enseñanza.

Son las ilustraciones las siguientes: Caseta del psicrómetro, pluviómetro de tubo comunicante y otro con fondo inclinado y llave, anemómetro de Robinson, estrellas con la dirección de los vientos alrededor de un máximo de presión, alrededor de un mínimo barométrico y cambio del viento al paso de un mínimo barométrico, cartas del tiempo para comprobar las leyes temporales y aun predecir los cambios del tiempo, curva barométrica, formación de un torbellino, forma de los copos de nieve, electrómetro de Palmieri, pararrayos ordinario y de Meissens, aurora boreal, arco iris, péludio sísmico, gráfica de un terremoto y péludio sismográfico de Estrasburgo.

El libro es curioso y muy interesante, como escrito por una persona doctísima que ha dedicado su vida entera y sus energías mentales al servicio de la juventud en las Universidades de Barcelona y Madrid, y del ligero estudio que de él hemos hecho (la falta de tiempo no nos ha permitido hacer otra cosa), inferimos que es de gran utilidad para las Escuelas Normales y las escuelas públicas de todos los grados, felicitando al autor por su excelente tratadito, que recomendamos a nuestros compañeros, en la seguridad de que nos lo han de agradecer, porque con ello creemos prestar un buen servicio a la enseñanza patria.

Gramática Castellana, por D. Juan Puig.—Grado profesional.—Barcelona, Juan Darne, Santa Ana, 21; Madrid, Peraldo, Pérez y C.ª, Arenal, 11; Antonio Pérez, Bolsa, 12; Isla de Cuba, Lloreda y C.ª, Muralla, 24, Habana; Gerona, Dalmáu Carlos y C.ª, editores.—1912.

La acreditada Casa Dalmáu Carles y C.ª nos ofrece un ejemplar de la obra importantísima de Gramática Castellana, cuyo autor, el malogrado Puig, puso en ella su talento, nada común, y el producto de una labor no interrumpida de muchos años, ya estudiando a fondo las obras de Benot, señaladamente su Arquitectura del Lenguaje, ya analizando a conciencia los trabajos lingüísticos de Darmesteter, ya también intepretando fielmente los pensamientos gramaticales del P. Oejador, de Gómez de Salazar y de la Academia de la Lengua, formando con tan variados y valiosos materiales un verdadero cuerpo de doctrina que debiera estudiar todo maestro; y si no fuera atrevimiento nos permitiríamos manifestar que nada perderían muchos catedráticos nutriendo su inteligencia con las ideas gramaticales del que fué maestro de una escuela pública de Zaragoza.

Amigos verdaderos y desinteresados del Sr. Puig, y casi identificados con su modo de pensar en materias pedagógicas, nada significan las pequeñas diferencias, más aparentes que reales, entre él y nosotros, para reconocer y proclamar en alta voz que la obra gramatical del en vida intrépido pedagogo zaragozano no es un libro de Gramática en el que se reúnen los pensamientos, sumándolos, de los diferentes hombres que se han ocupado de esta materia, no. Es una producción verdaderamente original y personalísima, en la cual, sin tratar de penetrar en el origen del lenguaje (todo intento sería vano, porque pertenece a lo impenetrable), observamos los fenómenos del lenguaje mismo en donde éstos se manifiestan: en la conversación particular, en el libro, en el periódico, en las obras literarias, señaladamente en la Gramática de la Academia, como trabajo importante de muchos años y de muchos hombres de mérito; sobre ella, ampliándola