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cales o Asociaciones profesionales de maestras y maestros de Francia y sus colonias. Hay otros 8.000 — número máximo que oigo a M. Bordes, maestro de Toulouse, decidido amicalista — que están agrupados en Sindicatos de maestros, con su Federación correspondiente, fijada ahora en París, conforme a los resultados del referéndum hecho cerca de los grupos provinciales en los últimos días de septiembre. Existe, además, sin importancia, la Asociación de Maestros-Secretarios de Alcaldía. Quedan, por consiguiente, como almas muertas, aisladas en su egoísmo, sin comunión alguna societaria con compañeros del mismo oficio, apenas unos 15.000 maestros franceses, esto es, ni una octava parte. Siempre vale más esta proporción de apáticos, de lastre, que la existente en España, donde suponiendo 8.000 pagadores mensuales de la Sección de Socorros Mutuos, santamente instituida en nuestra brillante Asociación Nacional, quedan fuera de esa ayuda mutua entre compañeros nada menos que los dos tercios.

La contienda entre el ministro y el Magisterio franceses se refiere a los 8.000 socios de los Sindicatos, a la minoría más exigua, por tanto, de los maestros distribuidos en los grupos citados. A menudo el ruido no es directamente proporcional al número: se oyen más diez gritando que ciento callando. Aún singulariza La Libre Parole, diciendo: «Ha bastado que Chalopin se subleve para que el Gobierno decida desvalijar a los contribuyentes en 40 millones cada año. Y al mismo tiempo, se ha establecido que los funcionarios de todas clases obtendrían lo que deseen con sólo mostrarse insolentes y rebeldes — esta lección vale más de 40 millones —. Las Cámaras votarán evidentemente dicha cantidad: ¡es preciso defender la escuela laica! Falta saber si los que pagarán con 40 millones de francos los gastos de esta defensa no concluirán por hallar que Chalopin es un hijo demasiado dispendioso en estos tiempos de vida cara.» El lenguaje del periódico clerical responde a declaraciones de reforma y mejora de la enseñanza hechas por el ministro, y el Chalopin, contra quien habla, es el señor ex secretario federal de los Sindicatos mandados disolver, y que, a juzgar por todas las trazas, no se disuelven.

La causa de la airada resolución ministerial que niega a los maestros el derecho a sindicarse está en el Congreso de Chambery, celebrado el último agosto, donde los sindicalistas, según
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determinados testimonios, se despacharon a su gusto en lo tocante al militarismo, discutiendo a la vez teorías de Malthus y votando manifestaciones estimadas antipatrióticas. Un telegrama de simpatía a la Confederación General de Trabajadores se ha querido interpretar como aprobación de los métodos de acción de esa fuerza que agrupa las Federaciones obreras, y otro dirigido a Rousset, el Dreyfus de estos días, como prueba de enemistad a procedimientos militares, que llaman «dignos de la Inquisición», y de los que ya se halla libre Rousset ahora, gracias a una gran campaña de las izquierdas. Pero el mayor pecado atribuido al Congreso de Chambery ha sido la creación de la obra denominada Dinero del Soldado, y más especialmente su filiación en la ya creada por las Bolsas del Trabajo, que sostienen los más temibles socialistas. La Prensa conservadora tenía bastante para hinchar su malquerencia a los educadores de la escuela laica, y exagerar las consecuencias funestas del acuerdo; un diputado amenazó interpelar al ministro, y éste, sin oír a los congresistas, sin información previa sobre la actuación del Congreso, circuló el 21 de agosto una invitación, que los gobernadores civiles cuidaron de hacer llegar a los interesados, para que sus Sindicatos se disolviesen por todo el día 10 de septiembre. He aquí el texto del art. 33 de los Estatutos de la Federación, origen principal de la guerra contra ella: «A fin de mantener las relaciones existentes entre los camaradas sindicalistas soldados y su agrupación, se instituye en cada Sindicato una obra especial, dicha Dinero del Soldado, destinada a ayudarle moral y pecuniariamente.» Por una moción aceptada en seguida, se adhiere pura y simplemente dicha obra a la ya instituida en las Bolsas del Trabajo, atendidas razones de simplificación material en la organización proyectada.

 Nótese que el ministro de Instrucción pública de Francia, M. Guist'hau, invita sencillamente a los maestros a que disuelvan por sí mismos sus Sindicatos en el plazo señalado, si bien el tono y forma de la circular tienen poco de conciliación y mucho de amenaza. Es menester ir con pies de plomo cuando se pretende cercenar prerrogativas de ciudadanía. El derecho de asociación es ilegislable en aquel alto y amplio sentido de que cada cual se junta con quien quiere y de que los fines humanos suponen la asociación como medio. Los Estados, sin embargo, necesitan y tienen ley de Asociaciones, y para sus
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funcionarios vienen a ser patronos que no suelen permitirles sindicalismos peligrosos a su existencia, que esto, según dicen, quiere legislar este Gobierno aleccionado por la huelga de ferroviarios, y esto mismo quiere legislar Francia que votara en 1905 una amnistía a favor de los fundadores del Sindicato del Sena, y en 1906 un régimen de tolerancia a favor de los Sindicatos establecidos de funcionarios públicos, tolerancia que niega ahora, limitándose a los profesores, el Gabinete de monsieur Poincaré, y sobre la cual volverá a conocer en noviembre próximo el Parlamento. A la sombra de esta tolerancia opinan los sindicados que pueden, entretanto, resistir a las persecuciones gubernativas, beneficiándose de las leyes de 1884 y 1901, y el hecho es que no resisten, no obstante, la afirmación de Guist'hau, según la cual todos los Sindicatos y Secciones sindicales de los maestros habían obedecido, a excepción del de Paris o del Sena, cuyo secretario, es monsieur Chalopin, pues convertido éste en secretario federal desde la disolución de la Sociedad en Morbihan hasta que al reorganizarla en Paris se eligiera para tal cargo a M. Joly, replicaba al ministro, a raíz del 10 de septiembre, que veinte Sindicatos habían rehusado someterse, doce no habían respondido y sólo otros doce se habían disuelto; parece que éstos, conforme manifestaciones públicas, pensando aún en reconstituirse prontamente. La resistencia ha tenido las fases siguientes: al principio, y en vista de las vacaciones, los destinatarios de la circular ministerial dieron en pedir prórroga. El prefecto del departamento del Sena respondió a M. Chalopin que «el ministro no accedia a ningún aplazamiento y que no había pedido a los Sindicatos que deliberaron sobre la cuestión de saber si debían o no disolverse, sino que había invitado por la vía jerárquica a los maestros sindicados a desentenderse de sus agrupaciones, sin que, por tanto, hubiera necesidad de conferencias y asambleas generales para decidir si se conformaban con las instrucciones recibidas». Muchas Secciones estamparon en sus actas un visto a la invitación de disolución, seguido de un paso a la orden del día; otras añadieron largos considerandos; algunas, efectivamente, se disolvieron por el voto de la mayoría, pero todos con las consiguientes protestas contra los fundamentos y la legalidad de la disposición del Gobierno. Y el 16 de septiembre publicó La Bataille Syndicaliste un manifiesto re-
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déis, a que ayudéis y empujéis a cuantos gobiernen, para que deje de ser cierta aquella amarga y dolorosísima confesión.

Porque no podrá dejar de serlo, si os reducís todos a sentir una providencial y maravillosa política, que sin esfuerzo alguno de los españoles haga a éstos cultos y felices, a golpes de Gaceta. He entonado yo el examen de mi propia conciencia, he mostrado las culpas de toda la generación política a que pertenezco; pero indigno fariseo o mentecato estupendo sería el que no asociara a ella la parte de pecado que le corresponde: catedráticos, maestros, alumnos, padres de familia, Prensa, sociedad toda en que vivimos, y que apenas si se preocupa una vez al año de estas cuestiones, no más que para ponerlas como corolario el fácil «¡Ojalá lo arreglen!» de los egoístas y de los abúlicos.

Toda ella habría de encaminarse a aquella «vida intensa» de que hablara el presidente Roosevelt en su famoso libro; a la vida, «no de la innoble comodidad, sino del trabajo y del esfuerzo, de la labor y de la lucha»; a toda ella «habría que predicarle la más elevada forma del éxito en la vida, que viene, no al hombre que desea solamente la paz tranquila, sino al que no rehuye los peligros, las dificultades, las amarguras. ¡El sólo es el que obtiene la más espléndida victoria, el último triunfo!»

Esta espléndida victoria, este último triunfo en la política pedagógica por que suspiramos, esta honda y radical transformación de un régimen de enseñanza estéril o enervador en un sistema de cultivo fecundo y de entrenamiento vigoroso de los hombres del mañana, no puede lograrse, no se logrará nunca, si no es aquella política lá política de todos los españoles, o al menos de sus núcleos más conscientes. Hoy—declaramoslo con toda la tristeza que querais, pero también con toda la verdad que corresponde a este pensar en alta voz—semejante política no es aún popular en España, no tiene el calor, la fuerza, el empuje de una muchedumbre puesta en marcha. Es el tema, más que la acción, de unos cuantos oradores, escritores, y dilettanti diversos. El pueblo aún no la siente, y mucho menos la impone.

Citad vosotros los datos de experiencia que hayáis personalmente anotado. Yo, ministro, afirmo que me han pedido por miles los destinos, y no podía dar ninguno. ¡Apenas si he recibido, en cambio, un centenar de cartas solicitando para otras
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pleto de firmas enemigas de la arbitrariedad cometida por el ministro, conteniendo, de pasada, apreciaciones sobre el patriotismo, que han sido juzgadas intolerables y han dado motivo a la imposición de penas por parte de los inspectores académicos, a cuyo celo, el Gabinete, ha encomendado este asunto. Las firmas, que ascienden a 900 con las adhesiones continuas, han de ratificarse primero ante el inspector de Academia, pues lógicamente no basta verlas impresas en ciertos periódicos políticos, y la pena aplicada es la represión personal hecha constar en la hoja de servicios, después del plazo de cinco días para los descargos que el funcionario aporte al expediente. Y la Asamblea general del Sindicato del departamento del Sena, reunida el día 3 del actual, persiste en la rebeldía, aun instruyéndose diligencias en contra de sus miembros por el juez M. Chênebenoit, y reorganiza la Federación sindical, un tanto malparada por la disolución dispuesta, conforme a las exigencias del prefecto M. Roth, por los sindicalistas bretones que en Morbihan la dirijan, contra quienes, lo mismo que contra los de Saboya, donde tuvo lugar el Congreso de Chambery, se ha desistido de proceder judicialmente, aunque «no han abandonado ninguna de sus ideas»; según expresa el bretón Gren, que preside la reorganizadora Asamblea. Y que la rebeldía prosigue, lo prueba últimamente el nuevo Comité federal analizando y combatiendo otra circular del ministro, fechada el 4 de este mes: del mismo modo que el manifiesto del 16 de septiembre combate y analiza la circular del 21 de agosto. Y el juez es quien tiene hoy la palabra, y la tendrá el Parlamento mañana, para fallar esa magna cuestión de la legalidad del movimiento sindicalista entre los maestros y del crimen de lesa patria que se les imputa.

Diputaciones y Ayuntamientos, radicales y socialistas, personalidades ilustres y Centros obreros, se han pronunciado hasta ahora en favor del derecho del Magisterio perseguido. La misma Federación de Amicales, integrada, es cierto, por compañeros, pero adversarios de los sindicalistas, ha hablado de tal manera a favor suyo, que en L'Echo de Paris se lee: «Desde ahora no existe ya diferencia alguna entre los afiliados a las Amicales y los agrupados bajo la égida de M. Chalopin.» Claro está que el periódico conservador exagera, arrimando el comentario a su campo político. Téngase, con todo, en cuenta que M. Rous-
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sel, presidente de las Amicales, es miembro del Consejo federal sindicalista, donde ejercen también cargo otros hombres de gran fama de la Federación presidida por él y que ya sabemos cuenta 98.000 socios. La Comisión permanente y los 73 diputados del Partido Socialista (Sección francesa, que acarulla Jaurès, de la Internacional Obrera) han suscrito asimismo una enérgica «defensa de la libertad de organización y del derecho sindical de los funcionarios, considerando deber urgente del Partido combatir las violencias judiciales y persecuciones administrativas que sufren los maestros laicos, a cuyo lado estarán todas las energías de la Democracia socialista y del proletariado». Como es natural, el sindicalismo francés acentúa más todavía que el socialismo la ayuda a los maestros, sus adheridos, y así lo ha hecho resaltar el Congreso del Havre, donde todos los sindicalistas, lo mismo los reformistas que los revolucionarios, adoptaron el voto de la solidaridad, poseyendo actualmente el Sindicato magisterial del Sena incluso una Caja de resistencia. La guerra, que azuzan La Patrie, La Croix, L'Action Française y todas las fuerzas reaccionarias y patrioteras, es una etapa más de la vieja lucha contra la escuela laica, a la que no llaman «escuela sin Dios», sino «escuela sin patria», y por el porvenir de esta escuela nacional es por lo que el Gobierno procesa a los que la comprometen con credos sospechosos, y anuncia reformas cuyo importe calcula en 40 millones de francos.

He ahí el más positivo resultado de lo ocurrido y el de mayor interés para nosotros los españoles, que tanta hambre sentimos de pesetas para la enseñanza. Por lo que toca a la lección de rebeldía, no podemos aprenderla, y en cuanto a la tesis de la contienda, toda disquisición sobre la idea de patria resulta fácilmente penada por la inolvidable ley de Jurisdicciones. Dirán mis lectores que lo de la independencia es imitado por la flamante Asociación General de Maestros instituida en la Casa del Pueblo bajo el patronato de Pablo Iglesias. Eso dijo L'Humanité, pero a los extranjeros puede perdonárseles cierto desconocimiento de los hombres y las cosas de casa. Con la Asociación Nacional, por su significación, por su fuerza y por su historia, es con quien hemos de conquistar independencias y respetos y lograr las victorias que nos esperan si nos dedicamos a robustecerla, en vez de debilitarla, disminu-
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yendo la bochornosa proporción de los no asociados y practicando siempre la necesaria disciplina. A la Federación de los 98.000 se deben de veras las prometidas mejoras por 40 millones; a esa Federación, que en 11 de julio último reunió diputados y senadores y un delegado de la Federación de Sindicatos de Maestros para la gran campaña de protección de la escuela, corriendo ella con todos los gastos; a esa Federación, que entrega 6.000 francos a los maestros-secretarios de Ayuntamiento para costear las 53 causas incoadas contra ellos por los enemigos eternos de la escuela pública; a esa Federación poderosa, que apoya a los colegas sindicados en un manifiesto respetuoso, digno e independiente, como propio por entero de ella, donde asegura que sus socios, «salidos del pueblo, educadores de sus hijos, queriendo adaptar la enseñanza a sus necesidades, no pueden quedar fuera del gran movimiento de emancipación política y económica que arrastra hacia la asociación a todos aquellos que producen y que trabajan».

Es menester notar, aunque haya dicho que tenemos vedado discurrir largo sobre la tesis o fondo de la cuestión francesa, que los sindicalistas no pasan por que se les llame antipatriotas. Definen el patriotismo, no sin reservas como piden los inspectores, sino como dirección por las vías de la justicia y de la paz. Conforme recuerda Jaurès, piensan al tenor del texto norma-lista de M. Payot, rector de Aix, sobre Moral: «Una nación europea que para resolver el conflicto con otra toma las armas sin haber recurrido al arbitraje, comete un crimen: es una nación de bárbaros, olvida sus deberes de nación civilizada y vuelve a la violencia de las tribus salvajes.» Los mismos amicalistas manifiestan que «afirmando sus tendencias pacifistas y su confianza en la realización del arbitraje internacional, enseñan un patriotismo reglado por el sentimiento de la justicia y el respeto al derecho del prójimo, creyendo peligroso para la seguridad nacional el chauvinisme estrecho, celoso, agresivo, y rechazando el nacionalismo interesado de agiotistas y negociantes, a la vez que distinguen entre el militarismo a ultranza y la misión defensiva del ejército republicano». ¿Son punibles esas palabras en España? Yo creo que no, aunque desgraciadamente tengamos la ley de Jurisdicciones y aunque nos echen en cara ser la tierra en que se persigue la libertad del pensamiento. Y en Francia, el país de la declaración de los derechos del
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hombre, escribe M. Guist'hau en circular oficial a sus subordinados: «..... il faut..... sacrifier quelque chose de sa liberté de citoyen», limitación de la libertad cívica de los maestros a que el Consejo federal de los Sindicatos responde con estas palabras: «Ceux qui sont chargés de former des citoyens ne peuvent être des citoyens diminués.»

Pero oigamos el plan de reformas evaluadas en 40 millones de francos que el ministro de Instrucción pública francesa cree aprobar en las Cortes. Para salvar la crisis de aspirantes al Magisterio modifica el ingreso y el plan de estudios de las Escuelas Normales, propone primas a los maestros que hagan ingresar alumnos en ellas, y reemplaza los títulos elemental y superior por el título único, dando así al personal docente unidad de origen. Para mejorar al que ejerce, proyecta:

a) Elevación de sueldos; unificando los de los stagiaires en 1.200 francos y suprimiendo la 5.ª clase; los titulares comenzarán con 1.500 francos si son varones y 1.400 si son hembras, creándose una clase excepcional con 2.500 francos para hombres, y 2.300 para mujeres. Medidas transitorias y complementarias reglamentarán los intereses de los maestros de las clases intermedias, que serán todos ascendidos en una proporción igual fijada por la ley, pudiendo todos llegar a la primera clase.

b) Conservación del sobresueldo de los maestros superiores hasta tanto sea un hecho la total unificación de los títulos profesionales.

c) Concesión a los atacados de tuberculosis y los de familia numerosa, de ventajas que se legislarán para todos los funcionarios, y entretanto continuará otorgándose la indemnización de 40 francos anuales por cada hijo a las familias que tienen cuatro por lo menos, y seguirá vigente el derecho disfrutado por los tuberculosos.

d) Nivelación de haberes para las maestras viudas, divorciadas o separadas simplemente del marido, que tengan a su cargo un hijo, percibiendo la diferencia del sueldo entre su clase y la correspondiente de los maestros.

Para la buena administración de la primera enseñanza, amplía las atribuciones del Consejo departamental, a quien da facultades en la designación de los libros de texto, en las penas disciplinarias y en los ascensos. Para ese fin modifica la constitución de dicho Consejo, del cual formarán parte todos los ins-
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pectores primarios del departamento, siete profesores en vez de cuatro (elegidos, respectivamente, por sus compañeros maestros de las escuelas primarias superiores de niños y niñas, directores de escuelas de tres o más clases, directores de escuelas de una o dos clases, maestros de sección, directoras de escuelas de tres o más aulas, directoras de las de una o dos y maestras de sección), cuatro diputados provinciales, dos padres de familia con niños en alguna escuela pública y sin cargo alguno electivo, nombrados por el mismo Consejo, y el decano de los jueces municipales de la capital. Para completar el cuadro de las reformas, M. Guist'hau desea además elevar los sueldos de algunas categorías de empleados de la segunda enseñanza.

El conjunto de las reformas proyectadas será llevado a la práctica en un plazo máximo de cinco años, y a fin de que la cifra quede fresca en nuestra memoria, recordemos, lector, una vez más su importe de 40 millones.

JUAN LLARRNA.

Barcelona, 13 de octubre de 1912.

EL SELLO DE LA AVIACIÓN

Disgustada por la escasez del crédito concedido por el Gobierno para la compra de aeroplanos militares, la Sociedad Aeronauta francesa ha organizado una gran suscripción nacional con el fin de adquirir aparatos voladores para regalárselos al Ejército y a la Marina, y se propone crear un sello llamado «de la aviación», para que puedan contribuir a la suscripción las personas que por su escasez de medios no les sea posible hacer otra cosa en favor de obra tan patriótica.

La Sociedad Aeronauta espera asegurar de este modo la supremacía de Francia en elementos de guerra aérea.
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SAN VICENTE DE LA BARQUERA Y SUS ALREDEDORES

Antes de nada debo hacer constar que los datos que presento de la geología de este lugar de la provincia de Santander han sido recogidos al hacer pequeñas excursiones con los niños de las colonias escolares organizadas por el Museo Pedagógico, en las que formé parte del profesorado, y cuyo fin era un fortalecimiento físico al mismo tiempo que un conocimiento general y sencillo, más que puramente científico, de los lugares que visitamos.

Hecha esta aclaración que creo necesaria, empiezo con el asunto que me he propuesto.

San Vicente de la Barquera está a la orilla del mar, entre las dos rías del Barcenal y del Peral, corrientes ambas que vienen del Escudo de Cabuérniga y de la Sierra del Llano, y que se reúnen delante de San Vicente formando una gran ría. A la entrada del puerto, y casi dificultando su entrada, se encuentran dos rocas de alguna elevación, que reciben los nombres de Peña Mayor y Peña Menor, formando ambas la isleta del Callo.

La playa del Sable, arenosa y sin guijarros, y aun sin conchas, tiene una inmensa extensión (unos seis kilómetros), y se extiende desde la ría hasta el cabo de Oriambre, que se levanta a lo lejos como un inmenso promontorio. En la playa hay algunas rocas atacadas por el mar, y entre ellas la más importante es la Peña del Zapato, nombre que recibe por su forma.

Todo San Vicente se asienta sobre terreno cretácico; el castillo se asienta sobre roca caliza, en la que constituyen su principal accidente paleontológico los nummulites.

La playa está limitada hacia el S. por grandes rocas calizas de distintas variedades y algunas de yeso, de las que recogi algún ejemplar de variedad fibrosa, de color rosado y alguna marga gris y unas areniscas rojas con laminillas de mica dorada una, y gris con mica blanca otra.