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aquel enjambre de psiquicas obreras, salí del recinto pensando en cuán sencillo resultara cambiar las aficiones de muchas mujeres; metabolizar su presente libación de figurín en figurín para formar estrambótico ejemplar de moda, en sublime mariposeo de conferencia en excursión y de lectura en experiencia; transformar el insulso palabreo de mal entendida urbanidad que consume largas horas del día, en comentarios del último invento ó de la última novedad de la Ciencia en los varios problemas que persigue; cambiar la curiosidad y esa finura de irónica intención en zaherir la dignidad no bien cimentada de alguna conocida, en delicada investigación artística, en exquisita labor indagadora de los efectos que unas sustancias producen en otras...

La excursión, por otra parte, requería desembolsos: 0,70 pesetas ida y vuelta desde la Plaza de Cataluña á la plataforma de la estación del Tibidabo, y 0,50 del Funicular, que, dicho sea entre paréntesis, resulta baratísimo, dado que el precio ordinario es 1,50. Por tal rebaja, que se hace sin distinción á todas las Asociaciones culturales, merece la Empresa calurosos aplausos, que yo me complazco en prodigarle desde estas páginas.

Una nota simpática que deseo no olvidar en este relato, en la creencia de que agradará á los lectores de LA ESCUELA MODERNA, es que entre los excursionistas había algunas maestras de escuela pública; y quizá no concurren más por haberse limitado la inscripción á sesenta personas, que por una gran justicia hubo necesidad de elevar algo á última hora.

Es una prueba inconcusa de que anhelan ampliar ó intensificar sus conocimientos con los que estas conferencias divultan... La del Sr. Comas y Solá comenzó por la explicación del círculo meridiano, instrumento el más preciso de la moderna astronomía matemática. Indicónos dicho señor que la misión cardinal de este aparato, que está encajado en pilares y fijo en su centro por un eje, con el que longitudinalmente forma un ángulo recto, consiste en determinar el punto concreto en que un astro está situado, lo cual se consigue, como en la precisión de un lugar cualquiera de la superficie terrestre, investigando su latitud y su longitud. Sabido es que este aparato sólo puede moverse girando alrededor del eje, esto es, en la dirección del meridiano celeste, que es lo que le da el nombre; sabido es que está provisto de microscopios adaptados á las aberturas de la
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cara que sostienen los espigones, para poder con exactitud leer los grados, minutos y segundos en que el telescopio se ha enfocado; sabido es que su complejidad y perfeccionamiento permiten acumular elementos para fijar el momento en que el astro objeto del estudio entra en el campo ocular y está convenientemente enfilado; sabido es el papel importantísimo que para esto último desempeñan los hilos tejidos por las arañas, mucho más finos que los que el hombre ha podido fabricar, pues sólo estará bien enfocado el astro cuando su imagen coincida con la intersección de dos de esos hilos; sabido es que para mover el círculo meridiano en las investigaciones sin el menor obstáculo, es preciso hacer una raspadura, abrir una canal en los muros y en la bóveda de la habitación en que el telescopio esté instalado, á fin de penetrar con la visión y la inteligencia en el infinito mar gaseoso que encierra en su seno esas maravillosas linternas uranográficas que esparcen por doquiera luz y calor, condicionados imprescindibles de la vida; sabido es, por último, que la completa simetría de estos instrumentos y su mayor inmovilidad requieren que se apoyen en el propio suelo, lo que los resguarda de las oscilaciones de los pisos habitados, y los del Observatorio del Tibidabo descansan en columnas que se asientan sobre viva roca.

Tales detalles y otros que fuera prolijo enumerar explicó detenidamente el sabio conferenciante; después nos condujo á la rotonda que alberga el telescopio ecuatorial. Suponía, y no me equivoqué, que las personas que no hubiesen visitado jamás un observatorio astronómico, ni estudiado al detalle estas cuestiones, quedarían sorprendidas, no ya de encontrarse con un salón de pared cilíndrica y techumbre hemisférica provista de una raja del tamaño de un arco de cuadrante que consienta colocar el telescopio en dirección al astro que ha de ser observado, sino el que gire mecánicamente todo esto, regulándolo un aparato de relojería. No hay que decir que el Sr. Comas explicó minuciosamente las partes componentes del aparato y su utilidad práctica, haciendo resaltar la función equilibrista de los ejes horario y de declinación, que también se aplican á la determinación de la longitud y la latitud en los astros.

Los movimientos del telescopio permiten seguir observando un mundo en marcha desde el momento mismo en que penetra en el campo visual.
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Tales son los aparatos ideados por el ingenio humano para desde este humildísimo planeta observar los orbes más próximos, fotografiarlos, estudiar su superficie, calcular por su topografía y por su atmósfera sus condiciones vitales y los seres que los habiten; esos son los instrumentos que han permitido á los sabios terrestres imaginarse otras humanidades planetarias, soñar sus caracteres peculiares—en extremo diferentes á los nuestros—, ampliar más allá de los linderos de lo razonable los conceptos de fraternidad y de amor á la especie, impregnando de efluvios afectuosos los mundos biológicos (ya resulta pequeña la Tierra para la amplitud de las sensaciones altruistas); tales son las máquinas visuales con que nos es dado contemplar los focos que fulguran en lo alto por las noches, admirar su belleza, medir sus dimensiones, fijar su peso, determinar su densidad; esos son los aparatos que han desgarrado el cielo de nuestros mayores, y, cual el microscopio respecto de lo infinitamente pequeño, amplifican nuestros torpes sentidos, nos muestran la inmensidad del cosmos y los enormes espacios que entre las estrellas y soles existen, y un infinito en que se pierde nuestra inteligencia y divaga confusa é incierta nuestra imaginación... ¡Hombre, polvo impalpable en comparación de ese campo sin fin, eres grande por tu espíritu!... ¡Eres grande, sobre todo si, dictándote leyes reguladoras de tus acciones conscientes, saturas tu alma de incontrastable amor á la justicia, de dilatado amor á tus semejantes, de amor, de firme amor al progreso y á las más sublimes virtudes cívicas!... Concentrar en tu insignificante volumen esas divinas cualidades, es una maravilla tan deslumbrante como la que con los telescopios contemplas.

Condújonos después el conferenciante á la demarcación en que están instalados los aparatos meteorológicos, todos de precisión, todos registradores temporales ó con alguna otra especialidad de útil aplicación. Si mal no recuerdo, vimos los siguientes:

Psicrómetro: es una variedad de los higrómetros que cada día se va generalizando más. Tuvimos ocasión de apreciar su delicado funcionamiento, pues en aquel instante se aproximaba á saturación, esto es, á cien grados, y caían algunas gotas de agua.

Termómetro de precisión, cuyas excelencias indicó someramente el Sr. Comas.
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Pluviómetro registrador perfeccionado, que mecánicamente desocupa el vaso en que las aguas se depositan, consignando la hora en que llueve. Tal propiedad se ha aprovechado para confirmar ó rectificar las declaraciones de testigos ó delincuentes que han asegurado lluvia en determinado momento. Este pluviómetro es el único ejemplar de la especie que en España existe.

Anemómetro ó, quizás mejor, anemometrógrafo, puesto que aquél está adaptado á un péndulo movedor de una pluma que indica en el papel la duración y rapidez de los vientos, con todas sus variaciones.

Y actinómetro ó actinometrógrafo, destinado á expresar el poder de irradiación solar en cada momento del día, por la diferencia calorífica de las dos esferas metálicas que lo componen; una de las cuales, ennegrecida, absorbe los rayos febrinos, y la otra, amarillenta, los refleja totalmente. Las alteraciones de ambas bolas son anotadas en un papel por plumillas que las recogen y graban.

El grafismo es hoy, pues, un elemento imprescindible en las observaciones meteorológicas y en las sísmicas.

Por último, el ilustre astrónomo nos condujo á los sótanos, donde tiene instalado, descansando en la roca viva, el sismógrafo ó SEISMÓGRAFO, y acaso mejor seismometrógrafo, dado que el instrumento señala no sólo las oscilaciones y sacudimientos terrestres, con su dirección, sino también la fuerza de esos movimientos. Y es más: por indicar el tiempo de tales fenómenos, podía denominarse seismocronometrógrafo. La complejidad de los medios de observación nos va á obligar al uso de palabras kilométricas. Para hacer más claras sus explicaciones, mostró-nos el Sr. Solá un sismograma que denunciaba ligeras onducciones en el paralelismo de las rayas y puntos muy marcados hechos por el sismómetro cada cuarto de hora; conociéndose así cuándo han sido los terremotos sin el menor error temporal.

Mucho agradó á las alumnas esta instructiva excursión, por la que, así como por sus dos anteriores conferencias, dió la secretaria gracias muy expresivas al ilustre maestro, en nombre de la Junta directiva del Instituto de la mujer.

Los aparatos meteorológicos han alcanzado plausible perfección. Sin embargo, desconocemos completamente la causa de los fenómenos atmosféricos, y casi casi el momento en que habrán de realizarse en un punto determinado. La predicción de
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ellos sólo puede hacerse algunas horas antes de acaecer, y eso sin absolutas seguridades.

La movilidad del aire y su varia densidad, según los componentes que lo integran y el grado de calor que contiene, impiden la investigación de trozos de cierta magnitud durante un lapso de tiempo suficiente, y de aquí que no hayamos podido rasgar la ignorancia que en el asunto cubre nuestra inteligencia. El perdurable cambio, por otra parte, del planeta respecto del hemisferio que durante el año presenta el Sol complica el problema, ya que buena dosis de la dinámica aérea se debe á ese voltaje eclíptical. Pero no deja á la vez de iluminar el asunto la repetición de fenómenos en las mismas épocas, y parece extraño que los meteorólogos no hayan podido basar razonable teoría en ese periodicismo. Sin tiempo ni elementos para ahondar en tan complejas cuestiones, no me es dado deslizar doctrinas armonizadas con el fisicismo solar que defiendo, mientras los sabios no se dignen aquilatar su valor científico.

No es posible, sin embargo, dejar de consignar en estas notas la meteorográfica coincidencia de las lluvias de asiento ó de época con el solsticio invernal. Preciso es fijar la atención en hecho tan elocuente como el descenso de la temperatura, y la formación normal de la nieve y el hielo en la atmósfera que circunda un punto terrestre, sólo cuando llega la época del año en que más privado de ropas solares se encuentra éste; preciso es no olvidar que las de naivén ó de dinamia aérea se presentan cuando la atmósfera de un polo sale de la oscuridad y se mezcla con la que de la luz febina ha disfrutado, soplando los vientos en dirección al ecuador; preciso es tener presente que después del primaveral equinoccio, en que se ponderan y equilibran por el movimiento horizontal los elementos atmosféricos, suceden corrientemente los fenómenos ígneos y luminosos, y no obstante ser la época en que la evaporación de las aguas superficiales llega á su máximo rendimiento, la lluvia es un accidente extraño producido por un conjunto de concausas meteorógenas de muy compleja explicación y de no muy conocido porte. Y véase cómo, sin penetrar con acierto en la mecánica químico-atmosférica, es imposible dar un paso en firme en Meteorología, ciencia atrasadísima, no obstante los reiterados progresos de su técnica.

Por de pronto resulta paradójico, sin mis teorías del fisicismo solar, el hecho de que allí donde mayores masas acuosas
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Son estas escuelas en la llamada instrucción primaria, y en todo lo que á la general cultura se refiere, unos organismos determinados, sui géneris, que no pueden ni deben confundirse con las escuelas elementales ni superiores, por más que en la finalidad predominantemente educativa que persiguen no sólo se ponen en juego cuantas enseñanzas abarca el programa de esas escuelas, sino que además añádense, para el mejor servicio de la educación, cuantos conocimientos se posean, cuantas experiencias se hayan hecho y cuantos objetos puedan presentarse á la vista de los niños como material utilizable de observación en todos los momentos escolares.

Hacer al niño observador atento de todo lo que le rodea, dándose cuenta de lo que hace; forinar la intuición de las cosas en su unidad, es preparar los materiales para que con el tiempo pueda observarse á sí propio y formar de una manera reflexiva sus estados de conciencia.

Claro está que la enseñanza suministrada al párvulo como medio de educarlo ha de ser en cantidad y calidad proporcionada á su delicadísimo estómago intelectual, esto es, en dosis homeopática y en forma de papilla mental, valga la frase, único procedimiento que puede y debe emplearse para facilitar su asimilación. Mayor cantidad de la necesaria y servida como suele hacerse, no por culpa del maestro, sino por razones que no son de este lugar, es lo mismo que si no se hiciera nada, y aun mucho peor, porque el perjuicio que se hace al niño abusando de sus nacientes energías es querer obtener fruto antes de tiempo y violentar la máquina é inutilizarla acaso para cuando se necesite, verbigracia, cuando se encuentre en la edad de la verdadera producción.

Es, por tanto, muy delicada y difícil la labor de la escuela de párvulos, y necesita el que la dirija, sea hombre ó mujer, especialísimas condiciones que no se encuentran sino en quien á una vocación verdaderamente sacerdotal bien diferenciada reuna una gran cultura, cuanto más sólida mejor, y una preparación adecuada que no se encuentra en los libros ni puede estudiarse en ninguna escuela, sea ésta de la clase que se quiera de las conocidas, y si se estudia en ellas es para relegar al olvido lo estudiado por demasiado abstracto y metafísico, teniendo que emprender nuevos derroteros que consisten en subordinar todos nuestros conocimientos y potencias á las exigencias del material.
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se envían á la atmósfera, lleva en menores cantidades y más de tarde en tarde; después resulta inexplicable que el barómetro marque superior peso del aire cuando éste está más enarrecido por recibir perpendicularmente el calor del Sol, que en aquellos momentos en que la atmósfera está impregnada de agua y que por ello parece debía ostentar más frío y estar más condensada y con el aditamento de cuerpos extraños bastante más pesados; por último, ignoramos el influjo que la química terrestre ejerce sobre nuestra capa gaseosa circundante: los cuerpos se descomponen y envían sus gases y efluvios á la atmósfera: ¿en qué forma?, ¿en qué cantidades?, ¿con qué tendencias?... Todo es un enigma. Á esta última categoría de fenómenos pertenece la evaporación; pero sólo influyen con ésta las aguas en la dinámica aérea? La evaporación, por otra parte, ¿es un acto de química acuosa únicamente, ó lleva al aire elementos que cambian su propia constitución? El vapor de agua, ¿contiene en la proporción de dos á uno el hidrógeno y el oxígeno? La respiración de los peces, ¿deja hidrógeno en libertad que vuela á las capas superiores de la atmósfera? El aire de estas capas, ¿es muy rico en oxígeno? En caso afirmativo, y mediante chispas eléctricas en ellas producidas, ¿puede suponerse que las elevadas tempestades nos envían agua originada por la unión del hidrógeno y el oxígeno?... ¡Enigmas sobre enigmas!

JUAN CABALLERO R.

Barcelona, 10 abril 1911.

EL PERIODISTA MÁS LABORIOSO

El propietario del New York Herald, Mr. Gordon Bennet, tiene fama de ser el periodista más laborioso que existe. Aunque es muy aficionado á los deportes, especialmente al yachting y al automovilismo, si tiene tiempo para dedicarse á ellos, es porque empieza á trabajar á las cinco de la mañana, y tiene tal facilidad para el trabajo, que en una hora despacha lo que otro hombre cualquiera en seis.

Mr. Bennett va á cumplir dentro de pocos meses setenta años, pero cuanto más viejo es parece que adquiere más energías. Á pesar de sus años, pilotea un yate, dirige un automóvil ó dispara una escopeta con la misma soltura y seguridad que un hombre de la mitad de su edad.
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NOTAS GRAMATICALES

EL «LA» Y EL «LE»

REFUTACION AL OPÚSCULO
QUE CON ESTE TÍTULO HA PUBLICADO D. ANTONIO DE VALBUENA

POR
D. FRANCISCO DE P. CHABRAN

RESUMIENDO

Siempre que hayamos de sustituir un nombre en dativo por un pronombre personal de la tercera persona, emplearemos las flexiones le ó les según el número del nombre, pertenezca al género que pertenezca.

RAZON: La flexion le de nuestro pronombre personal de la tercera persona del singular debe su origen á la flexion illi: esta forma oblicua es el dativo y no más que el dativo del pronombre personal correspondiente en latín, es illi para los tres géneros, luego debe ser y es igualmente le en español el caso dativo y no más que el dativo del pronombre personal, y como illi es en latín masculino, femenino y neutro, en sustitución de todo dativo nombre en singular, pertenezca al género que pertenezca, emplearemos invariablemente la flexion le. Las anfibologías se subsanan añadiendo el complemento del caso.

Ejemplo: le hablo á él, le hablo á ella.

Si el nombre que hayamos de sustituir se halla en acusativo, emplearemos las flexiones lo para el masculino, la para el femenino y lo para el neutro, sea cual fuere la naturaleza, por decirlo así, del nombre.

RAZON: La flexion lo de nuestro pronombre personal de la tercera persona del singular debe su origen á la flexion illum:
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esta forma oblicua es el acusativo masculino y no más que el acusativo de este género del pronombre personal correspondiente en latín. Luego lo sustituirá siempre al nombre masculino cuando se halle en acusativo.

La flexion la se origina de la latina illam: esta forma oblicua es el acusativo femenino y no más que el acusativo de este género del pronombre personal correspondiente en latín. Luego la sustituirá siempre al nombre femenino cuando se halle en acusativo.

La flexion lo (neutra) procede de la latina illud: esta forma oblicua es el acusativo neutro y no más que el acusativo de este género del pronombre personal correspondiente en latín. Si, como en otros idiomas, pertenecieran en español al género neutro los nombres de entidades inanimadas, estos nombres se sustituirían de estar en acusativo por dicha flexion lo.

Sin embargo, se emplea en sustitución de las cosas inciertas, indeterminadas, en caso acusativo: eso no lo verán tus ojos.

Los plurales de estos casos oblicuos se forman de acuerdo con lo que nuestra Gramática prescribe para el número.

Infringir esta teoría, acusa desconocimiento de las leyes del lenguaje.

Están, pues, en un error todos los que emplean la flexion la para el dativo femenino, así como los que hacen uso de la flexion le para el acusativo de persona. Y no digamos nada de aquéllos que usan lo para el dativo masculino.

La declinación, pues, de estos casos debe establecerse así:

Singular.

DATIVO masculino: á ó para él, le.
femenino: á ó para ella, le.
neutro: á ó para ello, le.
ACUSATIVO masculino: á él, lo.
femenino: á ella, la.
neutro: á ello, lo.

Plural.

DATIVO masculino: á ó para ellos, les.
femenino: ó para ellas, les.
ACUSATIVO masculino: á ellos, los.
femenino: á ellas, las.
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II

El acento ortográfico en las palabras agudas terminadas en «n» ó «s» (1).

«Por excepción se acentúan todas las voces agudas que acaban en n ó s; como: alacrán, andén, espadín, corazón, alón, amarán, temerán, partirán; ningún, también, según; Amán, Durán, Bailén, Albaicín, Ciercerón, Sahagún; compás, revés, anís, semidíos, palatús; verás, prevés, compartís; además, afros, jamás; Barrabás, Moisés, Paris, Ojos, Jesús.»

REAL ACADEMIA DE LA LENGUA.

La inutilidad de esta acentuación salta á la vista con sólo tener en cuenta que en español son AGUDAS en general todas las palabras terminadas en CONSONANTE, como son en general GRAVES las que terminan en VOCAL, no habiendo hecho el uso, juzgáis norma loquendi, distinción de ninguna naturaleza entre las consonantes. ¿Por qué, pues, la ACADEMIA nos manda acentuar todas las palabras terminadas en n ó s, cuando nunca han necesitado para su recta pronunciación el acento ortográfico? ¿Para que no dejen de acentuarse las segundas personas del singular y terceras del plural de los futuros simples de indicativo en los verbos? Pues si ha conseguido acaso tal fin, ha dado al mismo tiempo márgen á que se vean por ahí letreros tales como: Se comprán botellás, veán precios, Encuadernaciones (y el

(1) Creemos oportuno reproducir aquí este artículo publicado por nosotros en un periódico de esta corte, ya que de este asunto trata, aunque de pasada, el Sr. Valbuena en su opúsculo, y como justificación de nuestra ortografía en éste.
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que esto puso demostró, á pesar del disparate, ser más lógico que la ACADEMIA), etc., etc., y se acentúen otras palabras agudas terminadas en otras consonantes.

Razon del comprán, el botellás, el veán y el preciós?

Pues muy sencilla: no haber digerido bien la tal reglita, no saber ni una palabra de Gramática. Han leído ó han oído que las palabras agudas terminadas en n ó s deben acentuarse con el acento ortográfico, y se han dicho: ¿Palabras agudas? Como no sean las que acaban en punta, no conozco otras. Han interpretado á su modo la regla y han sacado en consecuencia que siempre que tengan que escribir una palabra terminada en n ó s, termine ó no en punta, digo, sea ó no aguda, le han de plantar un acento á la vocal anterior á dichas consonantes, plantándole de paso un par de banderillas á la ortografía española. Y no paran aquí, sino que en cuanto tienen que escribir ó imprimir una palabra extranjera, como termine en n ó s, sin encomendarse en Dios ni en el diablo, ¡zas!, le plantan el consabido acentito á la vocal anterior á dichas consonantes. ¿Qué prueba esto? Que no se sabe Gramática. De otro modo, no se cometerían ni éste ni ninguno de los muchísimos errores de que está plagado un libro que, por proceder de la Corporacion encargada de velar por la pureza de nuestro idioma, debería ser la Gramática de la lengua española; mas por desgracia, no es así, sea por la inveterada rutina, rémora de todo progreso, sea por otras causas.

Por otra parte, no culpamos en absoluto á la ACADEMIA. Cul- pamos á aquellos (los méños) á quienes, conociendo tales errores, se les da un ardite de ellos y no les ponen coto, y á los que por no saber Gramática (la inmensa mayoría) acatan y siguen cual borregos de Panurgo (perdónesenos el galicismo por ser méños dura la comparacion que si la hiciéramos en español) las decisiones académicas, dando de este modo lugar á que la docta Corporacion, irreflexivamente, y fiada en la impunidad, haga mangas y capirotes de la hermosa habla española.

Luego la ACADEMIA no respeta los derechos adquiridos, por decirlo así, pues acentuando corazón, compás, etc., quita á estas voces el acento en cuanto las emplea en plural, del mismo modo que no acentúa virgen, orden, pero sí virgenes, órdenes, no teniendo en cuenta que la ley gramatical que sigue el singular indefectiblemente debe seguirla el plural, razon por la