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CRÓNICA DE LA ENSEÑANZA EN EL EXTRANJERO

Rusia.—La nación que más trabaja, ó de las que más se distinguen por la propaganda de la nueva lengua internacional esperanto, es la autocrata é imperial Rusia, cuyos maestros exhalan sus quejas al mundo para ver si de todos los compañeros se forma una Liga universal que extienda el conocimiento de la Pedagogía entre las familias de los niños, único medio de que la misión de educar sea conocida por todos y se aprecien mejor los esfuerzos del profesorado.

Los que más trabajan son los médicos y los maestros, y más que éstos todavía las maestras, que hacen prodigios asombrosos en este nuevo modo de expresión, que trata de unir á todos los hombres, formando una sola familia.

Suiza.—Las escuelas primarias continúan sin modificación alguna que merezca fijar sobre ellas la atención. En el cantón de Berna únicamente, y gracias á los activos trabajos y extraordinaria iniciativa de M. Guillau-me, se nota algún movimiento en favor de los kindergarten ó escuelas de párvulos.

Este amigo nuestro, que nos honró con su visita presidiendo la Comisión en el Congreso de Higiene, continúa escribiéndonos de vez en cuando y entendiéndose con nosotros en lo que afecta á la organización de unos Jardines de la Infancia erigidos en aquella capital, y muy parecidos á los nuestros de Madrid, que sirvieron de modelo hace algunos años.

E. B. y M.

RÁPIDA

Á título de curioso y sin más compañía que mi pipa y mi bastón, recorrí hace unos días, en Palma del Río, los distritos electorales; á uno de ellos fui, por primera vez en mi vida, en guisa de muñidor, á fuer de ciudadano; á los otros, reptilo, á título de aprendedor.

¿Qué si aprendí? Palabra de honor.

Yo no conocía la dinámica—digámoslo así—de la amorfa sociedad política; yo no dudaba de que la conciencia de muchos que se llaman liberales ó conservadores gozara de equilibrio estable, y hoy me hace dudar la lección elocuente —acaso también horroiosa—del ayer; yo no creía que muchos que se precian de instruidos, aunque en realidad no lo son, se cimbrasen al monótono son de las monedas como se cimbra al viento la débil rama, y ayer lo creo; figurábame que no existían personas que para emitir el voto tenían previamente que amoldar su conciencia á la del otro, dando vistas á la despensa; que las conciencias no podían ser «heliotrópicas» ó «tusilágicas», y que... ¿á qué seguir si la lesión inferida ayer al civismo ha de continuar impune?

Tal fué la enseñanza que me brindaron los distritos electorales; en uno de ellos ejercité un santo derecho y cumplí un sagrado deber: por primera vez en mi vida eché un cacho de papel en la urna electoral.—M. Conventente Lara.

13-XII-1909.
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BIBLIOGRAFÍA

Universidad de Barcelona. — Cursos de 1905 á 1906, 1907 y 1908. Tres volúmenes en folio.—Tipografía de la Academia, de Serra Hermanos y Russell, Ronda de la Universidad, 8.

Elegantemente encuadernados, con papel é impresión superior (no cabe más), con una infinidad de magníficos fotografiados de todas clases, hemos recibido tres tomos, correspondientes á los tres cursos mencionados, que el sabio doctor, barón de Bonet, rector de aquella célebre Universidad, dedica á la biblioteca de La Escuela Moderna y á su director, honrándolo con una distinción que está muy lejos de merecer.

Ciertamente no puede corresponder á la importancia del donativo la insignificante pequeña del favorecido, el cual, por causas ajenas á su voluntad, no ha podido hasta ahora dedicar unas cuantas líneas bibliográficas á este monumental trabajo científico en todas sus ramas y notabilísimo en la parte administrativa, todo ello revelador de un superior talento en quien lo ha dirigido y una laboriosidad á toda prueba en quienes lo hayan realizado.

Más que notas bibliográficas exige un trabajo de verdadera crítica científica y literaria esta obra, en la cual, señaladamente en el tercer tomo, ha tomado parte lo más selecto de la Universidad de la ciudad barceloneña, sin rebajar á nadie, y uno de los hombres que más honran al país en la cultura.

Renunciamos forzosamente á este honor, del cual nos dispensa nuestra justificada incompetencia, que de buen grado lamentamos, y ya que no nos sea posible hacer un análisis completo, como sería de desear, dada la importancia del asunto, concretémonos á dar á conocer parte del índice del tercer volumen, que teniendo como los demás la parte administrativa con muy ligeras variantes, se distingue, sin embargo, porque en él se nota á primera vista lo que vale este hermoso organismo de cultura, lo que pone al servicio de la misma el Cuerpo docente, cuya dirección está á cargo y vigilancia de un hombre público eminente, tan científico como sociólogo, y de iniciativas verdaderamente extraordinarias.

He aquí el índice: Discurso inaugural sobre Sociología.—Progresión científica del Derecho romano en los tiempos medievales.—El Arte según las escuelas actuales y los escritores contemporáneos.—Canto XXIV de
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La Ilada.—Carta autógrafa de Menéndez Pelayo.—Homenaje al Excelentísimo Sr. D. Manuel Milá Fontanals.—Oraciones inaugurales del doctor Milá Fontanals.—Experiencias con las placas autocromas Lumière.—El laboratorio de Química general de la Facultad de Ciencias—Contribución á la histogénesis del cerebelo en el hombre.—Algunas modificaciones en ciertos métodos de preparación histológica.—Extracto de las conferencias con proyecciones eléctricas dadas por D. Félix Cardellach.—Arquitectura industrial y cuanto con ella se relaciona en hierro, piedra, cemento y madera, etc., etc.—Y no completamos el índice por ser muy extenso, figurando en su última parte la representación del personal del distrito universitario y cuanto comprenden los distintos organismos de Institutos y Escuelas Normales, con sus matrículas, grados y exámenes correspondientes.

Como se ve, el trabajo es muy complejo y laborioso, y se ha realizado con la pericia y actividad de que nos dan pruebas inequívocas los que tienen por divisa la constancia en el hacer, y á esa constancia deben la consideración que se les tiene por parte de las demás regiones españolas.

Felicitamos con toda sinceridad al barón de Bonet, infatigable e ilustrado rector de la Universidad catalana, por su obra benemérita, á la vez que agradecemos su atención y fina dedicatoria con que nos la envía.

Historia de España (primero y segundo grado escolar), por D. Juan Bosch Oustí, maestro normal.—Gerona, 1909.—Dalmàu Carles y C.ª, editores.

Con un prólogo concienzudamente escrito, en el cual se da á conocer el verdadero concepto de la Historia como evolución humana en el tiempo y en el espacio, y no como lista descarnada de batallas horripilantes que á nada útil conduce, nos ofrece el autor un tratado serio acerca de lo que ha sido nuestro país desde su origen, perdido en la obscura noche de los tiempos, hasta nuestros días, explicando la influencia civilizadora que cada pueblo ha ejercido en su paso de conquista por esta tierra, antes rica y de todos codiciada, y hoy pobre y necesitada de nuestro común esfuerzo para sacarla de su postración y abatimiento.

En el prólogo referido anótanse los fines educativos que deben perseguirse en este estudio y el procedimiento racional que ha de emplearse á partir de la intuición sensible, y siguiendo luego el proceso laborioso y activo del alumno, hasta conseguir la adquisición del conocimiento para formar el concepto de lo que se estudia.

Lecciones de lectura bien comprendidas, comentarios y explicaciones respecto de lo estudiado, análisis, síntesis y recapitulación de lo leído y escrito, razonamiento lógico del fenómeno histórico para educir su causa generadora, trazado de mapas para determinar los puntos en que los hechos han ocurrido, excursiones escolares á las ruinas y monumentos antiguos y estudio de estos oculares testigos reveladores de acontecimientos pasados, todo esto, en suma, pone el autor al servicio del estudio de la
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Historia, sirviéndose además de grabados abundantísimos representando los trajes de cada época, las herramientas con que el hombre realizaba sus trabajos, las armas con que se defendían, los hombres célebres que más se han distinguido en todo género de actividad, para ilustrar el texto, haciéndolo atractivo, que es la primera condición de todo libro destinado á los niños de nuestras escuelas.

Pero hace más este ilustrado maestro barcelonés. Ha escrito dos libritos acerca de la misma materia, para atender á dos grados distintos de la enseñanza. Lo mismo en el primero que en el segundo, se halla todo el contenido de la materia que se trata de aplicar, sólo que el destinado al primer grado comprende únicamente la Historia en miniatura, lo más sencillo, lo que pudiéramos llamar la papilla intelectual, acomodada, naturalmente, á la edad del niño y débil energía para asimilarse esta sustancia, mientras que el segundo presenta los hechos, aumentando circunstancias que lo hacen cada vez más complejo e interesante; el horizonte mental ensancha sus límites; vense con claridad meridiana los acontecimientos, obedeciendo á su ley determinante fenomenal, y no es raro, andando el tiempo y acostumbrando al niño á la observación de cuanto á su alrededor ocurre, que pueda predecir ó anticipar lo que necesariamente ha de suceder en virtud de las causas que le anteceden.

Éste y no otro es el objeto del estudio de la Historia, y á facilitarlo en las escuelas se encamina el trabajo de que nos ocupamos, presentado en la forma artística y elegantísima á que nos tiene acostumbrados el editor Dalmán y Carles, conocedor como pocos de los resortes á que obedece la curiosidad del niño y aun del hombre, pues, digase lo que se quiera, lo que aparece á nuestros sentidos con aspecto agradable, es la primera llamada de atención que nos cautiva y arrastra hacia su consecución definitiva.

Reciban el autor y el editor nuestra más cordial enhorabuena, y de que esta enhorabuena se traduzca en hechos positivos se encargarán los maestros, llevando sin duda alguna á sus escuelas estos libros, en bien de la estética y de la cultura patria.

Notas de la historia de Toledo y sus monumentos, con ligeras nociones sobre la geografía de la provincia, por D. Mariano Gómez Santamaría, maestro de primera enseñanza superior.—Toledo, imprenta y librería de la Vinda & Hijos de J. Peláez, Comercio, 65, y Lucio, 8.

Es verdaderamente curioso y muy interesante el librito con cuyo título se encabezan estas líneas. Su autor, que es un maestro acreditado, se propone despertar en los niños el sentimiento estético y patrio mediante la lectura de la historia y geografía de la imperial ciudad de los Concellos, cuyos monumentos arquitectónicos, perfectamente descritos, y riqueza artística en todos sentidos, pueden considerarse como una joya española, más apreciada por los extraños que por los propios.

Avaloran el mérito de la obra los numerosos grabados que la ilustran:
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las noticias interesantes que la acompañan, entre las cuales se encuentra la del pintor manco de ambas manos que hizo el retrato de Santa Leocadia; el ingenio extraordinario de la mujer del arquitecto que dirigió las obras del puente de San Martín; la tradición del Cristo de la Luz, y otras muchas que dejamos íntegras á la curiosidad de los lectores.

Parte integrante de este libro es la que dedica á la geografía de la provincia, flora y fauna, vías férreas, carreteras, riqueza industrial y comercial y cultura de sus habitantes, cerrando el cuadro con un vocabulario de las palabras empleadas en el texto, á fin de que los niños comprendan su significado y no manden á la memoria signos exteriores que nada valen sin la medula de su nutritivo contenido.

Repetimos una vez más que el libro es muy interesante, y el insignificante precio de una peseta facilitará la entrada del mismo en muchas escuelas; pues no sólo interesa la lectura de esta bonita producción mental á los niños de la provincia de Toledo, sino que interesa á todos los niños españoles saber lo que se encierra en esta antigua alhaja española, ser calificada por M. Pappenier, uno de los individuos alemanes más entusiastas de nuestras glorias nacionales.

Felicitamos al autor con toda sinceridad, y de desear sería que se hicieran análogos trabajos en todas las provincias españolas, para llegar así al conocimiento de la nación con mucha más facilidad que estudiándola en un solo volumen, costoso y muy difícil de manejar por los niños de nuestras escuelas.

Línguo internacional di la delegitaro.—Gramática elemental y ejercicios (exercero), por L. De Beaufront, traducido por Alberto Galant y Pedro Marcilla.—Precio, 1,25 pesetas.—Librería de Fernando Fe, Puerta del Sol, 13. Madrid, 1909.

Reducido á 64 páginas en 4.º, nos ofrecen el autor y los traductores un bonito trabajo de Gramática elemental de la moderna lengua internacional (esperanto), reconocida hoy como la más sencilla, la más completa y la que está llamada á ser el lazo de unión entre todos cuantos dedican sus energías á la vida social en todas sus manifestaciones.

No se propone esta nueva lengua destruir los idiomas patrios, como se había creído antes de ahora por los refractarios á toda innovación, creyendo que se va á hundir el mundo y á todos nos va á sepultar bajo sus ruinas si no decimos las cosas como las dijeron nuestros antepasados.

El esperanto respeta el idioma de cada nación, como es natural, pues nadie se desprende de lo que constituye su modo de ser en la manifestación del pensamiento, y tomando de cada idioma lo que más se asemeja y mejor puede apropiarse, ha formado el Dr. Zamenhof un todo perfectamente sistematizado y al alcance de las inteligencias menos privilegiadas, de tal suerte que en pocos días y con un pequeño esfuerzo nos encon-
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en el Museo Pedagógico Nacional, de cimentada fama mundial, hemos hallado entusiasta ayuda, que merece la expresión de pública gratitud, y merced á ambos Centros científicos nos ha sido posible desarrollar nuestros planes y presentar en grandes mapas y cuadros, exhibidos en Zaragoza y en la actual Exposición madrileña de la Infancia, la dolorosa situación de España, que los pedagogos, por boca del Sr. Mingo, director de los Jardines de la Infancia, califican de úlcera gangrenosa que, si se abandona, herirá de muerte á la nación española.

La estadística escolar.

Otra publicación oficial, titulada Estadística escolar de España, acaba de circularse á los Centros burocráticos en estos momentos, autorizada por el Sr. Rodríguez San Pedro, ministro del ramo hasta hace unos días.

La aparición de los dos gruesos volúmenes que constituyen la Estadística escolar, impresos muy esmeradamente y con excelente gusto por las prensas del Instituto Geográfico y Estadístico, merece consignarse con aplauso, por más que sólo constituye una parte del cimiento de la obra llamada á desarrollar el Ministerio, por medio de la Sección que dirige el ex gobernador señor Moyano, auxiliado por el catedrático y académico Sr. Alemany, de cuya laboriosa Sección convendrá ocuparse en su oportunidad, sobre todo para poner de manifiesto la incomprensible deficiencia, no ya de personal, sino de elementos modernos de trabajo, como son máquinas de sumar y de cálculo, y sobre todo de los aparatos estadísticos clasificadores, desconocidos en España, y merced á los cuales se realiza en las oficinas extranjeras labor tan útil como grande, que exigiría, sin la posesión de aquellas maravillas de la Mecánica, docenas ó centenares de personas, tiempo crecidísimo y dispéndios de gran consideración.

Número de escuelas.

Á la natural primera pregunta de los lectores de si aumentan las escuelas en España, tenemos que contestarles que desgraciadamente ocurre lo contrario: la disminución es continua, como puede demostrarse, y cuyo movimiento explica bien la breve diferencia existente entre los años 1870 y 1908, que escogemos siguiendo el criterio oficial.
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tramos con un idioma auxiliar que nos capacita para entendernos con el mundo entero.

El Comercio, la Industria, la Ciencia, la Filosofía, la Pedagogía, todas estas manifestaciones de la actividad humana son comunes en la vida de los pueblos, y todas ellas pueden desenvolverse fácilmente, apelando al esperanto, que se va imponiendo insensiblemente, contando ya revistas y publicaciones de todo género en Europa, América y Asia, y celebrando Congresos anuales de extraordinaria importancia, como el último de Barcelona, admiración de propios y extraños.

El librito que nos ocupa está hecho de mano maestra; es más práctico que teórico, reduciéndose á muy pocas las reglas en que se funda la teoría; y todo ello, unido á la buena impresión, excelente papel y economía en el precio, lo hacen verdaderamente recomendable á los maestros, que son hasta ahora los elementos más activos y los que más trabajan por la implantación de este moderno sistema de lenguaje.

Acompaña á la Gramática, en volumen separado, un Manual completo de dicha lengua internacional (Gramática, dos diccionarios y trozos de conversación), traducidos por Casares, Galant y Marcilla, y cuyo precio, de 50 céntimos, no puede ser más económico ni mejor empleado, para un objeto tan importante como lo es el ponerse en relación con el mundo entero, sin más aprendizaje que unos cuantos días de estudio del esperanto.

Recomendamos con todo interés la adquisición de estos dos ejemplares, y felicitamos al autor y traductores de tan excelentes obras.

E. B. y M.

CURIOSIDADES

Cuando las japonesas encargan un vestido al modisto, le dicen su edad y su estado, porque los trajes son de diferente hechura según sea soltera, casada ó viuda la que lo use, y según los años que tenga.

Una criada de Munich ha denunciado á su señora porque se empeña en tocar música clásica dos horas al día sin saber interpretarla.

Una persona de inteligencia común puede aprender en tres días el manejo de un aeroplano Wright.

Los astres de Corea no cosen la ropa; pagan el paño por el sitio de la costura, y lo planchan.
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MAPAS GEOGRÁFICOS EN RELIEVE
MAGNÍFICAMENTE PINTADOS EN COLORES
POR
D.ª REGINA PÉREZ ALEMÁN

Mapa de la Península Ibérica, tamaño 0,46 × 0,40 metros, 50 pesetas.
— — — 0,95 × 0,76 — 100 —
— — — 1,00 × 1,31 — 500 —
— de América general — 0,95 × 0,76 — 100 —
— de América del Sur — 0,95 × 0,76 — 100 —

Estos magníficos mapas en relieve, que no dudamos en recomendar al magisterio, son indispensables en todos los Centros docentes de primera y segunda enseñanza y escuelas de párvulos; ofrecen con la mayor claridad y sencillez el conocimiento de los sistemas hidrográfico, orográfico, y el de España, capitales, provincias, mares, fronteras y cuanto interesa conocer de nuestra Península, así como del sur de Francia y norte de África.

A provincias se remiten con un pequeño aumento por razón de embalaje y porte.

De venta en la librería de Perlado, Pérez y C.º (Sucesores de Hernando).

LOS PROGRESOS DE LA GEOGRAFÍA
POR EL
EXCMO. SR. D. RICARDO BELTRÁN Y RÓZPIDE
De la Real Academia de la Historia
y Secretario general de la Real Sociedad Geográfica.

Pesetas
La Geografía en 1904, con un mapa de vías navegables y ferrocarriles en el África Central. ......................... 5,00
La Geografía en 1905 ............................................. 2,00
La Geografía en 1906 ............................................. 2,00

Los tres volúmenes, 7,50 pesetas.

De venta en la librería de los Sucesores de Hernando.
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OBRA NUEVA

LA EDUCACIÓN INTELECTUAL Y MORAL

POR
GABRIEL COMPAYRÉ
Miembro del Instituto, Inspector general de la Instrucción pública de Francia.

La nueva obra del cultísimo Compayrè está basada en «las investigaciones de la psicología, sobre todo de la que estudia al niño para conocer mejor al hombre; investigaciones que han abierto horizontes nuevos á la educación» y perfeccionado el arte de educar.

La mejor de las pedagogías, así como la mejor de las lógicas — dice el autor —, es la que se hace uno á sí mismo por el estudio, por la reflexión personal, por la experiencia. Mas no por eso— sigue diciendo— dejamos de creer que el estudio previo de las teorías pedagógicas se impone, como una necesidad de primer orden, á todos los educadores.

La educación intelectual y moral de Compayrè debe figurar, por lo mucho que enseña y las fuentes de conocimiento que registra, en la biblioteca de todo maestro aplicado y de todo padre de familia culto.

Un tomo en 4.º menor de 432 páginas, encuadernado en tela.

PRECIO: 5 PESETAS EJEMPLAR

HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA
CON UN RESUMEN DE LA ESPAÑOLA
POR
D. EUGENIO GARCÍA Y BARBARIN

Nueva edición aumentada.

Esta obra, corregida y aumentada, con más de 100 nuevas páginas de impresión, se ha puesto á la venta en esta Casa editorial, al precio de 5 pesetas ejemplar encuadernado.

De venta en la librería de los Sucesores de Hernando.
La Escuela moderna (Madrid) (1909-12-01 00:00:00), página 9

El mapa que presentamos pone bien claramente, á nuestro entender, la desventurada situación del problema escolar nacional, y á los lectores les es posible, con él á la vista, examinar, provincia por provincia, el número de escuelas de primera enseñanza, de primeras letras, como antes se decía, puesto que apenas puede enseñarse, contra el deseo del magisterio, más que á leer, escribir y contar, cuando más, y no en muchísimos casos. Aparece en cada provincia señalada, no sólo con un guarismo, indicador de la cantidad de escuelas existentes, sino con un rectángulo blanco, siempre de igual base, pero de variable altura, proporcional á aquélla, y además el número de escuelas que faltan en la provincia, expresado en número y en otro rectángulo, marcado con tinta negra, adyacente y al pie de aquél.

La ley de 1857.

Dichas cantidades, la positiva y la negativa, se refieren á la ley, aun vigente, del año 1857, refrendada por el ilustre ministro de Fomento D. Claudio Moyano Samaniego, cuyo busto ó retrato, como el del gran monarca Carlos III, debieran tener todas las escuelas españolas, ya que este soberano, implantando, con admiración mundial, en 1771, por su Real provisión, la instrucción primaria gratuita y obligatoria, y aquel ministro, llevando á las Cortes la ley que rige, impulsaron la cultura patria en términos tales, que si su pensamiento no se hubiera olvidado sería España una de las naciones más grandes y poderosas del mundo. Otra de las obras de aquel rey, de venerable memoria, la feliz creación de las Sociedades Económicas de Amigos del País, cambió la faz de la nación, como en el centenario expuso de modo brillante en la Matritense su presidente, señor marqués del Vadillo, y ha demostrado también en sus obras el Sr. Labra. El conocido lema «socorre enseñando» indica de modo indudable el fin de la patriótica Asociación.

La sabia ley de 1857, conocida con el nombre de su principal autor, aunque fué obra nacional, ó sea la «ley Moyano», es, para su época, muy liberal, democrática y modelo, que con justicia se alabó por los educadores; pero los progresos pedagógicos en más de medio siglo han hecho que en algunos aspectos no responda desde hace años, como veremos, á las necesidades de los tiempos modernos.