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La Escuela moderna (Madrid) (1907-11-01 00:00:00), página 62

privat' privado.
pro á causa de.
procent' interés (de un capital.
produkt' producir.
profund' profundo.
progres' progresar.
prokrast' aplazar.
proksim' próximo.
promen' pasearse.
promes' prometer.
prop' propio.
prosper' prosperar.
toron' ensayar.
proviz' dotar, proveer.
prudent' prudente.
prum' escarcha.
prun' ciruela.
prunt' prestar.
pruv' demostrar.
mudel' perro de aguas
puyn' puño.
pul' pulga.
pulm' pulmón.
pulv' pólvora.
mulvor' polvos.
pumik' piedrapómez
pump' bomba.
pun' castigar.
punkt' punto.
punt' enoaje.
pup' muñeca (juguete).
pur' puro, limpio.
pus' pus.
pus' empujar.
putor' veso, hurón.
put' pozo.
putr' podrido.

R
rab' robar.
rabat' rebajar.
rahen' rabino.
rabot' cepillar madera.
rad' rueda.
radi' rayo, radio.
radik' raíz.
rajd' montar á caballo.
rajt' derecho (el).
rakont' narrar.
ramp' trepar.
ran' rana.
rane' rancho.
rand' borde, orilla.
rap' rábano.
rapid' rápido.
raport' referir.
rast' rastrillar.
rat' rata.
rauk' ronco.
raui' oruga.
rav' embesesar.
raz' afeitar.
re' repetición (a.).
reciprok' mutuo.
reg' regir.
regal' tratar bien.
regn' Estado.
regul' regla.
reg' rey.
rekt' recto.
rel' carril.
rem' remar.
rembur' llenar.
rempar' muralla.
ren' riñón.

renkont' encontrar (tr.).
renvers' derribar.
respond' responder.
rest' restar.
rel' rod (pesca).
rev' soñar (fig.).
rezero' reservar.
rezin' resina.
resultat' resultado.
rib' grosella.
ribel' rebelarse.
ricer' recibir.
ric' rico (adj.).
rid' reir.
rifug' refugiarse.
rituz' rehusar.
rigard' mirar.
rigid' rigido.
rigi' pasar el cerrojo
rikolt' cosechar.
rilat' tener relación.
rim' rima.
rimark' notar.
rimed' recurso,
ring' anillo.
rip' costilla.
ripet' repetir.
ripos' descansar.
riproc' reprochar.
risk' arriesgar.
risort' resorte.
river' rio.
riverenc' reverencia.
riz' arroz.
rod' rada.
romp' romper (tr.).
round' redondo.
ronk' roncar.
ros' rocío.
La Escuela moderna (Madrid) (1907-11-01 00:00:00), página 63

rosmar' morsa.
rost' asar.
rostr' trompa.
rot' compañía (mil.).
roz' rosa.
rub' escombro.
ruband' cinta.
ruben' rubí.
rug' rojo.
runk' eructar.
rul' hacer rodar (tr.).
rum' ron.
rust' oxidar.
ruz' astuto.

s
saba' sábado.
sabl' arena.
sag' flecha.
saj' juicioso, sen
sato.
sayac' sagaz.
sak' saco.
sal' sal.
salajr' salario.
salik' sauce.
salt' saltar.
sabul' saludar.
sam' mismo.
san' saño.
sang' sangre.
sankt' santo.
sap' jabón.
sark' escardar.
sat' estar saciado.
sait' salsa.
sav' salvar.
sci' saber.
science' ciencia.
scinw' ardilla.
se si (condic.).
seb' sebo.
sed' pero, sino.
seg' aserrar.
seg' silla.
sek' seco.
skal' centeno.
sek' disecar.
sekret' secreto.
seks' sexo.
sekund' segundo.
seku' seguir.
sel' ensillar.
selakt' suero lácteo.
sem' sembrar.
semajn' semana.
sen sin.
sene' sentido.
send' enviar.
sent' sentir.
scp' siete.
serb' buscar.
seri' serie.
serioz' serio.
serpent' serpiente.
serur' cerradura.
serv' servir.
ses seis.
sever' severo.
sezon' estación (del
año).
si sí, se (reflex.).
sibl' silbar, chirriar.
sid' estar sentado
(intr.).
sieg' sitiar.
sigel' sellar.
sign' marear.
signif' significar.
silab' sílaba, silabi
silabear.
silent' callarse.
silik' silex.
silk' seda.
simil' mono.
simil' semejante.
simple' simple.
sincer' sincero.
singuli' tener hipo.
sinjor' señor.
string' lila.
sitel' cubo.
shab' sarna.
shal' escala.
skapol' omoplato.
sharali' escarabajo.
shutol' caja.
skerm' esgrima.
skiz' bosquejar.
skolop' becada.
skorpi' escorpión.
skrap' raspar.
skrib' escribir.
skru' sacudir.
skulpt' esculpir.
skvam' escama.
smerald' esmeralda.
sobr' sobrio.
soif' tener sed.
sojl' umbral.
sol' solo.
solen' solemne.
solv' resolver.
somer' verano.
son' sonar (intr.).
song' sonar.
sonor' vibrar (sonan-
do (intr.).
sopir' suspirar.
La Escuela moderna (Madrid) (1907-11-01 00:00:00), página 64

sorb' sorber.
sorc' practicar la magia.
sort' suerte.
soraj' salvaje (adjetivo).
spac' espacio.
spec' especie.
spegu' espejo.
spert' experto.
spez' giro, el spez' gasto, en'spez' ingreso.
spic' sazonar.
spik' espiga.
spin' espina dorsal.
spir' respirar.
spirit' espiritu.
spong' esponja.
spirit' ingenioso.
spron' espuela.
spnt' esputar.
stab' estado mayor.
stabl' caballete.
staci' estación.
stal' estable.
stamp' timbrar.
stan' estaño.
standard' bandera.
stang' pétiga.
star' estar de pie (intransitivo).
stat' estado.
stel' pespuntear.
stel' estrella.
sterk' estiércol.
stern' extender.
stertor' estertor.
stomak' estómago.
strab' bizco (adj.).
strang' extraño.
strat' calle.
stree' poner en tensión.
strek' rayar.
strig' buho.
stri' huelga.
stri' estria.
struktur' estructura.
strut' avestruz.
stup' estopa.
stury' esturión.
sturn estornino.
sub bajo, debajo de.
subit' súbito.
suc' chupar.
sud' sur.
sufer' sufrir.
sufic' suficiente.
sufok' sofocar.
sut' jugo, savia.
sukcen' succinó.
sukces' éxito.
suker' azúcar.
sulfur' azufre.
sull' surco, arruga.
sum' sol.
sup' sopa.
super encima de.
supoz' suponer.
supr' arriba.
sur sobre (preposición).
surd' sordo.
surtut' sobretodo.
suspekt' sospechar.
svat' arreglar un matrimonio.
sven' desmayarse.
swing' blandir.

S
saf' carnero.
sajn' parecer.
sak' ajedrez.
sancet' hacer vacilar
sang' cambiar (tr.).
sarj' cargar (armas).
sary' cargar (fardos).
sal' gustar (de).
sanu' espuma.
set' corteza.
skelt' tirante, correa.
serc' bromear.
si' ella.
sild' escudo.
sim' enmohecerse.
sin' jamón.
sip' buque.
sh' desgarrar.
sim' resguardar.
slim' limo, cieno.
slos' cerrar con llave
smir' untar.
snur' cuerda.
soc' empujar haciendo resbalar.
sord' palcar.
spar' ahorrar.
spin' hilar.
sprue' brotar.
srank' armario.
srant' tornillo.
stal' acero.
stat' Estado.
stel' hurtar.
stof' tela.
ston' piedra.
stop' tapar.
strump' medias.
La Escuela moderna (Madrid) (1907-11-01 00:00:00), página 65

stup' escalón, grada.
sú' zapato.
suld' deber (ser deudor).
sultr hombro.
sul' verter (sólidos).
srel' hincharse (intr.).
sril' sudar.

T
tabel' tabla (lista).
tabl' mesa.
tabul' plancha.
taçment' destacamento.
tay' día.
taylor' sastre.
talp' topo.
tambur' tambor.
tamen' sin embargo.
tapet' tapiz.
tapis' alfombra.
tas' taza.
tanig' servir para.
tavel' capa, lecho.
te' te.
ted' dar tedio.
teg' cubrir, tapar.
tegment' tejado.
teks' tejer.
telcr' plato.
temp' tiempo.
tempr' sien.
ten' tener (en).
tend' tienda de campaña.
tenden' tendón.
tent' tentar (tr.).
ter' tierra.
tern' estornudar.
terur' terror.
testud' tortuga.
tia tal.
tial por eso.
tiam entonce.
tie allí.
tiel así.
tikl' hacer cosquillas
tim' temer (fr.).
limon' lanza (coches)
tine' polilla.
tint' sonar (un vaso).
tio eso, lo.
liom tanto.
tir' tirar (tracción).
titol' título.
tin ese, aquel.
tol' lienzo.
toler' tolerar.
tomb' tumba.
ton' tono.
tond' esquilar.
tondr' tronar.
tord' torcer.
torn' tornear.
tornistr' mochila.
tra á través.
trab' viga.
traduk' traducir.
traf' dar en, aleanzar.
trakf' tratar.
tranç' cortar.
tranquil' tranquilo.
trans al otro lado de.
tre muy.
trem' temblar (intr.).
tremol' álamo.
tren' arrastrar.
trezor' tesoro.
tri tres.
trink' beber.
tritik' trigo.
tro demasiado.
tromp' engañar.
trot' trotar.
trotuar' acera.
trov' hallar.
tru' agujero.
trud' imponer.
trumpet' trompeta.
trunk' tronco de árbol.
tub' tubo.
tuber' tuberosidad.
tuf' meehón.
huj en seguida.
tuk' un paño.
tur' torre.
turd' tordo (ave).
turment' torturar.
turn' volver, voltear.
tus' toser.
tus' tocar.
tut' todo, entero.

U
u t. del imperat.
uj' — que contiene, que encierra.
ut' — ser caracterizado por (a).
um' sufijo indeterminado (a).
umbilik' ombligo.
ung' uña.
unu un, uno.
urb' ciudad.
La Escuela moderna (Madrid) (1907-11-01 00:00:00), página 66

urs' oso.
urtik' ortiga.
us t. del cond.
uter' útero.
util' útil (intr.).
uz' usar.
uzurp' usurpar.

V

vag' vagar.
vaks' cora.
val' valle.
valiz' maleta.
vals' vals.
van' vano.
vang' mejilla.
vapor' vapor.
varib' reclutar.
variol' viruela.
varm' caliente.
varit' cuidar (niños).
vast' vasto.
vas' vaso.
vejn' vena.
vek' despertar.
vel vela (barco).
velar' terciopelo.
ven' venir.
rend' vender.
vendred' viernes.
venen envenenar.
veny' vengar,
renk' vencer.
vent' viento.
ventol' ventilar.
rentr' vientre.
ver' verdadero.
verd' verde.
verdagr' verde gris.
verk' escribir (obras)
verm' gusano,
vers' verso.
vers' verter.
veruk' verruga.
resp' avispa.
resper' tarde, noche.
respert' murciélago.
vest' vestir (tr.).
vestibl' vestibulo.
vest' chaleco.
vet' apostar.
reter' tiempo (atmósferico).
reter' ir (en vehic.).
vezik' vejiga.
vi V., vosotros, tú.
vianda' carne.
vic' turno, fila.
vid' ver.
vidu' viudo.
vilag' aldea.

vin' vino.
vintr' invierno.
viol' violeta.
riolon' violín.
vip' látigo.
vir' hombre.
virg' virgen (adj.).
virt' virtud.
vis' enjugar.
ritr' vidrio.
vic' vivir.
vizag' rostro.
voe' voz.
voj' camino.
vojag' viajar.
vok' llamar.
vol' querer.
volont' á gusto.
volupt' voluptuoso.
role' arrollar.
vort' palabra.
vosf' cola, rabo.
vulp' zorro (animal).
rultr' huitre.
rand' herir.

Z

zon' cinturón.
zorg' cuidar de.
zum' zumbar.
La Escuela moderna (Madrid) (1907-11-01 00:00:00), página 67

EL TRABAJO MANUAL ESCOLAR (1)

Piezas con adorno sobrepuesto. — Los taraceados con piezas que llevan adorno sobrepuesto producen una labor muy entretenida y digna de darle preferencia entre los de esta sección. El corte de piezas, combinación de dibujo, pegado, etc., es en esta labor igual que en los demás taraceados, pero tiene sobre los otros un aumento de ocupación ó de ejercicio de los dedos que merece estudio.

Fig. a.        Fig. b.

El adorno que cada pieza lleva sobrepuesto ha de cortarse por separado y luego pegarse cuidadosamente. Ese adorno llega á veces á ser muy complicado. Cuando se trata de líneas de papel sobrepuestas, habrá de cortarse éstas con esmero y pegarse con cuidado en la dirección correspondiente. Si el adorno es una flor, una cruz, un círculo, etc., se cortará por los procedimientos ya conocidos del recorte de escudos y medallones ó del calado, y luego se aplicarán siguiendo el modelo. S

(1) Véase el cuaderno del mes de octubre último.
La Escuela moderna (Madrid) (1907-11-01 00:00:00), página 68

este presenta más de un adorno, se habrá de preparar cada uno por separado y luego pegarlos por orden hasta completar el dibujo.

Las figuras a y b presentan dos adornos sencillos, y con ellos se pueden obtener buen número de combinaciones ó taraceados distintos, porque lo mismo la pieza a que la pieza b permiten variedad de posiciones relativas entre las de su clase, lo cual da origen á diversos dibujos.

La figura c también proporciona un buen trabajo al pegar las dos líneas transversales ó diagonales, el centro y doble centro y los triángulos esquinales. Con esta unidad se produce un bonito taraceado.

La unidad d, como la c, no da motivo más que de una combinación ó dibujo; pero resulta éste muy aceptable.

Fig. c.        Fig. d.

El número de unidades que pueden inventarse es grandísimo, y el maestro hará que los niños agoten su imaginación produciendo variedad de ellas, y estudiando las distintas labores que se obtienen. De éstas, unas serán aceptables y otras inadmisibles á simple vista, por lo que habrá ocasión de comparaciones y enmiendas que enriquecerán el gusto artístico del niño.

Piezas rayadas. — Con piezas de un solo color puede obtenerse multitud de taraceados con sólo añadirles rayas ó líneas, ya de una tinta, ó ya de varias, por medio de lapices ó colores al pastel. Si se tienen modelos ó muestras, habrá el operador de sujetarse á la unidad ó las unidades que presenten, y si el trabajo es de inventiva ó libre, puede obtenerse disponiendo varias piezas izadas á una unidad y combinándolas para ver el efecto, visto al cual se harán las modificaciones convenientes hasta obtener un resultado aceptable. Véase al efecto las unidades ó figuras e y f.
La Escuela moderna (Madrid) (1907-11-01 00:00:00), página 69

Otro procedimiento consistirá en cubrir una superficie con piezas sueltas, de un solo color ó de varios colores, dibujando luego sobre ellas, como podría hacerse sobre un pliego de papel cuadriculado, un trazado que luego se descompondrá y dará la unidad ó unidades que contenga.

Fig. 6                Fig. 7

Esta construcción presenta la ventaja de obligar al alumno á reconstituirla exactamente si, siendo suelta, se le ordena descomponerla y componerla de nuevo, lo cual constituye un buen ejercicio de imaginación.

Piesas con trepados. — Los adornos sobrepuestos y el lavado de las piezas con varias tintas, de que hemos hablado antes, se repiten ahora de un modo parecido, por medio de trepas y colores. La variedad de muestras que pueden producirse por este procedimiento es incalculable.
La Escuela moderna (Madrid) (1907-11-01 00:00:00), página 7

Colonia escolar cartagenera «Santa Florentina».

© Biblioteca Nacional de España
La Escuela moderna (Madrid) (1907-11-01 00:00:00), página 70

No hay más que fijarse para comprenderlo en los interminables muestrarios ó catálogos de la industria del mosaico, y de las fábricas de baldosas y azulejos. En ellas se ven grecas, líneas, adornos, flores, frutas, pájaros y cuanto puede producir el lápiz y el pincel del artista. Estas producciones, ideadas por hombres de elevado conocimiento del arte y de la industria, se convierten por procedimientos mecánicos en obras manuales de obreros que carecen de cultura artística y hasta de buen gusto; que trabajan aplicando su actividad y su experiencia en las máquinas ó ejecutando una misma labor repetidas veces, con lo cual la perfeccionan, abrevian y abaratan. En la industria, cada labor se construye separando sus diversas partes ó elementos, que son ejecutados por distintos obreros, á lo que se llama la división del trabajo, con lo que se producen obras admirables, que de este modo adquieren un precio ínfimo y están al alcance de todas las fortunas.

Para comprobar lo dicho acerca del gran número de taraceados que pueden producirse con el auxilio de las trepas, presentamos los cuatro modelos anteriores.

Terminación de los taraceados. — Después de obtenida una superficie taraceada, resta verificar algunas operaciones finales que le darán gran realce y la pondrán en condiciones de que puedan regalarla los niños á sus padres ó amigos, ó coleccionarla en un álbum, ó colgarla en la pared de una habitación ó de la escuela como adorno.

Esas operaciones las reduciremos á las siguientes: contorno del taraceado, barnizar el cuadro y colocación de marco y colgaderos.

El taraceado adquirirá más belleza si se le pone un contorno, adorno ó marco de papel que cierre el trabajo y le dé una forma regular, cuadrada, circular, oval, etc., cuyo contorno puede consistir en un re-
La Escuela moderna (Madrid) (1907-11-01 00:00:00), página 71

corte de papel de color obtenido como se explica en la sección del recorte de figuras vaciadas ó de contornos.

Luego puede procederse á barnizar toda la superficie, si se desea colgar la obra en la pared, ó si se quiere darle más realce y belleza. En este caso, se empezará por dar una mano de cola de pescado y, después de seca, otra de barniz cristal u otro claro, limpio, que no altere los colores del taraceado, extendiéndolos unos sobre otros, ó emborrachándolos, como suele decirse generalmente.

Si la obra se hizo sobre una hoja de cartón, ya será fácil colgarla; pero si se hizo sobre papel, conviene pegar éste á cartón ó tabla y colocarle una ó dos asas ó colgaderos, bien de alambre ó de bramante, cinta, etc.

Si el trabajo ha resultado bien y se considera como obra artística, ó por lo menos bonita, puede añadirsele un marco de moldura, que completará su valor y buena presentación.

Se ve por esta rápida enumeración de operaciones que los taraceados son verdaderas y completas obras manuales que pueden dar título de diestro, habilidoso y obrero artista á quien los practique con gusto y perfección.

Taraceado con maderas.—En el caso de que el trabajo manual escolar se extienda al labrado de maderas, resultará un buen ejercicio el de la preparación de piezas para taraceados. El pino puede servir perfectamente para obtener los cuadrados, triángulos, pentágonos, etc., etc., que entren en la combinación. Después de bien cepilladas y lijadas todas las piezas, se puede darles distintos colores que imiten el ébano, nogal, caoba, etc., y aun sin imitar el aspecto de otras maderas, puede dárseles tintes de diversos colores, como amarillos, rojos, azules, etc., etc., lo cual producirá hermosas combinaciones, tanto más estimables si luego se barniza el taraceado resultante.

Para el empleo de esos colores y la buena dirección de esta preciosa labor, pueden consultarse obras especiales, entre las que citaremos aquí la Guía práctica del tornero, de D. Gabriel Gironi, indicada en otro lugar de esta obra.

Los maestros que tengan verdadero empeño en practicar el trabajo en madera, pueden salir airoso en su propósito acudiendo á los taraceados con piezas de pino, pintadas y barnizadas luego, como acabamos de exponer y como puede estudiarse en la referida obra ó en otras semejantes.
La Escuela moderna (Madrid) (1907-11-01 00:00:00), página 72

SECCIÓN SÉPTIMA DEL PAPEL.—LÍNEAS DE PAPEL

DIBUJO CON LÍNEAS DE PAPEL

Una nueva aplicación del papel, considerado como primera materia para el trabajo manual, estudiaremos en esta sección, y con ello se demostrará más y más que el Dibujo puede ser la base y fundamento de muchas de las manipulaciones escolares con que se habilite ó prepare al niño para emprender con aprovechamiento un oficio ó arte mecánico.

Los trabajos que comprende esta sección demuestran también que el papel nos facilita recursos variadísimos para ejercitar las manos del niño, despertando la inteligencia sin emplear el verbalismo que tanto perjudica á la infancia, y preparándola para la vida fabril e industrial, con lo que se combatirá la preponderancia de la educación literaria y científica, que podemos llamar teórica ó universitaria.

Denominamos á este trabajo «líneas de papel», y creemos que la denominación expresa con exactitud y brevedad lo que representa, pues consiste en obtener dibujos con tiras de papel en substitución de las líneas trazadas con regla, compás, tinta, lápiz, etc.

Esas líneas pueden hacerse de dos modos muy distintos, que nosotros diferenciamos llamándolas líneas indicadas con papel, y líneas efectivas, aunque no sean muy exactas las denominaciones, ya que no hallamos otras más adecuadas.

Las líneas indicadas se producen colocando dos láminas de papel de modo que coincidan los bordes sin tocarse, aunque tengan toda la proximidad que se desee. El espacio que queda entre ambos bordes es indudablemente una línea; indicada ó trazada por éstos, y cuya perfección dependerá de la que tenga el corte del papel y de la exactitud y paralelismo con que se coloquen esas láminas.

Denominamos líneas efectivas á las que determinan tiras de papel más ó menos anchas, cortadas á tijera, y que se aplican en un trabajo lo mismo que si fuesen líneas trazadas con auxilio de regla ó compás, y mediante lápiz, pluma, tiralíneas, pincel, etc.

Indudablemente son trabajos útiles para ejercitar la vista, el pulso, la mano, los dedos, el gusto artístico y el hábito de trabajo y de paciencia.

Pueden emplearse por herramientas todos los instrumentos de dibujo en general, y la tijera en particular.

El material es, como hemos dicho, el papel, al que se agregará el engrudo, goma ó otra sustancia para pegar unas láminas de papel sobre otras. Pudiera también el papel ser substituido en esta labor en todo ó en parte por la tela.
La Escuela moderna (Madrid) (1907-11-01 00:00:00), página 73

1. — Líneas indicadas.

Hemos llamado líneas indicadas con papel á las que forman dos láminas ó hojas que se pegan sobre otra superficie, haciendo coincidir los bordes á una distancia tan pequeña como se desee, como de medio milímetro, por ejemplo. Así, serán líneas indicadas con papel las que se representan en esta figura.

Conocido por la definición y el ejemplo propuesto lo que son las líneas indicadas, cada maestro podrá seguir el procedimiento que juzgue más conveniente para que sus alumnos practiquen esta labor con la seguridad de que se obtendrán buenos resultados.

Nosotros indicaremos el que hemos seguido en nuestras experiencias, que es sencillo y fácil de imitar.

Cada trabajo lo efectuamos sobre un papel blanco, que mide un decímetro cuadrado, y luego lo pegamos sobre otro cuadrado de papel obscuro, que tiene once centímetros de lado. De este modo resulta una operación más: la de pegar un cuadrado sobre otro, y con el esmero debido para que el contorno del mayor rebase por igual los bordes del cuadrado menor.

Antes de hacer el pegado se corta en el cuadrado blanco, al que nos referiremos siempre en esta explicación, la línea ó líneas que se quieran indicar ó obtener. Dos instrumentos distintos pueden emplearse para efectuar el corte: la tijera ó el rejón.

Al corte con cualquiera de estos instrumentos habrá de preceder el trazado de las líneas con regla, lápiz ó por medio de dobleces. Supongamos, para mayor claridad, que deseamos indicar las dos diagonales del cuadrado. Se hacen los dobleces, ó se trazan con lápiz, y luego se cortan con tijera, resultando dividido en cuatro triángulos el cuadrado propuesto. En seguida se procede á pegarlo sobre el otro cuadrado, dejando indicadas las diagonales por la separación de las piezas, á distancia de medio milímetro un borde de otro, como se ve en la figura adjunta.

Del mismo modo que hemos hecho el corte de las diagonales con tijera, podríamos hacerlo con el rejón ó con una navaja, lo cual requerirá alguna más destreza de la mano, y quizás sea preferible muchas veces al corte de la tijera.
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Al unir las piezas por medio del engrudo, puede observarse que el primitivo cuadrado se desfigura o altera algo por efecto de la distancia, aunque pequeña, que se deja entre cada una de esas piezas para indicar las líneas propuestas. Esto podrá evitarse en parte con sólo quitar con

la tijera medio milímetro á uno de los bordes del papel á cada línea que se indica. A veces, esta operación se practica bien marcando la línea por medio de un doblez y cortando éste por el lomo que forma, y de una manera muy fina é igual.

Este procedimiento es en muchos trabajos de todo punto preciso, como ocurre, por ejemplo, siempre que se desea obtener las líneas variando en el papel la figura que se trata de obtener. Supongamos que se desea construir un triángulo dentro de un cuadrado de papel, y que no se quiera descomponer este papel en piezas. Se conseguirá el objeto