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es bello y bueno, y encierra, por tanto, protesta airada contra el despotismo, la iniquidad, la mentira y la rutina.

Seamos los maestros los primeros en esta campaña nobilísima que emprende la intelectualidad mundial contra el exclusivismo y el aislamiento de las viejas patrias, hoy circuïdas por la chinesca muralla de la diversidad de lenguas. Este será el mejor trabajo que podremos hacer en pro de la paz universal y de la solidaridad; contribuyamos en la medida de nuestras fuerzas á declarar guerra á la guerra. Que el centenar de maestros esperantistas españoles muestre su actividad propagando el entusiasmo por esta hermosa lengua entre todos sus compañeros, á ver si correspondemos á la activísima propaganda que fuera de España realizan todos los maestros, y conseguimos centuplicar pronto su actual número.

Ya que en todas las grandes poblaciones, en casi todas las capitales y en muchísimos pueblos hay maestros esperantistas, bien poco cuesta mostrar á los compañeros una clave de la lengua esperantista, ¡que vale 6 céntimos y que se aprende en dos horas!

Entre las revistas escritas en Esperanto, podemos citar The British Esperantist, con 20 páginas, una verdadera joya litográfica, y Tra la Mondo é Internacia Scienc Revuo y tantas otras. La Cámara de Comercio de Burgos ha encargado al profesor D. Manuel Esteban un curso de Esperanto. Los Padres Escolapios han encontrado en el Esperanto un medio de propaganda católica, y en muchos Círculos católicos se están dando cursos especiales. Los partidos anarquista y socialista han imitado esta conducta en su propaganda internacional. En casi todos los centros cultos de Barcelona se están dando cursos de difusión. Según el periódico inglés Daily News, el Consejo de Educación de Inglaterra acepta el Esperanto como digno de apoyo; esta noticia es dada por Mr. Rhodes, inspector del Gobierno. En Cambridge se enseña nuestra lengua á los policías, y se está escribiendo un libro especial sobre asuntos policíacos en Esperanto. Según acuerdo de la Cámara de Comercio de Londres, se ha aceptado la enseñanza de esta lengua en la sección de Instrucción de dicha corporación; los exámenes tuvieron lugar el 30 del mes pasado con sorprendente éxito.

Los maestros españoles somos los llamados á despertar á España, á remover su actividad dando ejemplo de la nuestra, á
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aceptar todos los progresos modernos y á ser sus campeones decididos.

S. BANDIN AGUIERO,
maestro público y secretario del Grupo Esperantista de La Guardia (Jaén).
26-6-1906.

P. D.—Según leemos en Petit Parisien, ya está oficialmente aprobada la enseñanza de nuestra lengua auxiliar en las escuelas superiores de primer grado de la ciudad de París. ¡Ah, si los maestros españoles tomaran la nobilísima cruzada esperantista con el fervor que los del extranjero!...

EN LA ESCUELA MATERNAL

De una información practicada por cinco inspectoras inglesas sobre la conveniencia de que los niños de tres á cinco años frecuenten la escuela maternal, copiamos las siguientes conclusiones:

•El efecto intelectual no es bueno. Comparados con sus pequeños camaradas criados en el medio familiar, estos niños tienen una elocución algo más fácil; pero son menos originales, menos observadores, menos curiosos. Los resultados físicos son aún peores. No deben, por tanto enviarse á la escuela maternal más que aquellos niños que estarían descuidados en sus casas; los que viven, por ejemplo, en los barrios pobres de las ciudades.

•En ningún caso deben ir estos niños á la escuela más de una vez al día, y aun convendría reservar bastante tiempo de su permanencia en la escuela á los juegos al aire libre y al sueño (dos inspectoras piden que las salas de clase estén provistas de hamacas).

•Precisa desterrar de estas escuelas, como perjudicial al espíritu y al cuerpo, toda enseñanza propiamente dicha, lectura, escritura, cálculo y hasta gimnasia, aumentando el tiempo destinado á recitados, conversaciones y juegos diversos; conviene estimular la personalidad, pero guardarse de transformar los niños en máquinas.

•Es urgente la supresión de los antiguos anfiteatros, aumentar los terrenos para juegos, y construir una sala de recreo para el mal tiempo.

•La disciplina, en general, es demasiado severa. Los niños inmóviles constituyen un triste fenómeno, y, sin embargo, se cuentan por centenares: es que la maestra tiende ante todo á mostrar los resultados al inspector.

•Para cuidar de estos «pequeñuelos» sería mejor una muchacha inteligente y «maternal», después de una práctica de algunos meses, que una maestra titulada cuyos emolumentos varían con los resultados.

•En conclusión: en los lugares donde sea necesario enviar los niños á la escuela maternal desde los tres años de edad, ésta será una donde se trabajará por hacerlos felices, no un invernadero, en el cual se preparen brillantes sujetos para las divisiones en la escuela primaria.
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Asociación Nacional del Magisterio Primario.

MEMORIA DE LA JUNTA DIRECTIVA CORRESPONDIENTE AL AÑO 1906-1907

COMPAÑEROS ASOCIADOS:

Nada más grato para esta Junta directiva que ponerse al habla con vosotros, siquiera sea por el frío medio de la escritura, y someter á vuestro veredicto inapelable el resultado de nuestras funciones administrativas y de gobierno de la Asociación. Por eso cumplimos con tanto gusto el precepto reglamentario, que dispone la redacción de una Memoria anual, fiel reílcejo de la marcha del organismo que habéis encomendado á nuestra dirección y custodia, y de cómo hemos respondido á la confianza con que nos honrasteis en agosto de 1905.

Recibid en primer término nuestro abrazo de compañeros cariñosos, y juzgad con benevolencia nuestra labor del año que hoy termina.

La Comisión permanente.

Tan notoria y diáfana es la conducta de esta Comisión, que en realidad nada tiene que decir que vosotros no sepáis: todas sus gestiones y el fruto de todos sus trabajos han llegado á vuestro conocimiento por nuestra correspondencia postal y por la prensa del ramo y la política de Madrid; de ahí que nos limitemos á consignar aquí un extracto de cuanto habéis podido leer en vuestra propia residencia.

Labor realizada.

En poder de esta Comisión el Archivo de la Asociación Nacional, su primer cuidado fué pasar á ofrecer nuestros respetos al presidente de la misma, Exemo. Sr. Conde de Romanones, poner en limpio las actas de la Asamblea y trasladarlas al libro correspondiente, y legalizar la
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vida futura de la Asociación. Y como algunos puntos del nuevo Reglamento y de las Conclusiones aprobadas por la Asamblea nos sugirieran dudas al darles forma, la Comisión estimó prudente remitir galeras del uno y de las otras á todos los compañeros asambleístas, con ruego de que manifestaran si aquello era lo aprobado por la Asamblea; ó, en caso contrario, que estamparan al margen sus observaciones. El resultado de este cuasi plebiscito está contenido en el folleto con el Reglamento y Conclusiones, que hemos repartido con profusión.

Hecho esto, aprobado por el gobernador civil el nuevo Reglamento de la Asociación y posesionado de su elevado cargo el señor conde de Romanones, tuvimos el honor de celebrar una larga conferencia con nuestro presidente, y en ella trazamos las líneas generales de nuestros trabajos y gestiones.

* * *

En el momento que regresó de San Sebastián el señor ministro de Instrucción pública y Bellas Artes, que fué el de jornada cerca de S. M. el Rey durante el verano, hicimos á S. E. la primera visita oficial y le dimos cuenta verbal de los acuerdos de la Asamblea. También saludamos al señor subsecretario de aquel departamento. Ministro y subsecretario aplaudieron la obra de la Asamblea, y con ellos convinimos en llevarles las Conclusiones cuando estuvieran impresas.

* * *

La Comisión permanente ha dirigido al Gobierno las exposiciones razonadas, que conocéis, del 4 de octubre, 14 y 25 de noviembre, 31 de marzo, 30 de abril y 19 de mayo.

Las peticiones de esas instancias y el resultado obtenido son los siguientes:

Peticiones.

Octubre 4.—Al señor ministro de Fomento, que influya con las Compañías de ferrocarriles y de vapores á Baleares y Canarias para que concedan rebaja en los precios de los billetes que utilicen los maestros y sus familias y servidumbre.—Los ministros nos ofrecieron gestionar con empeño la concesión solicitada.—Las Compañías han contestado que atenderán nuestra pretensión cuando se trate de Congresos ó Asambleas, viajes escolares, etc. (1).

Noviembre 14.—Al de Hacienda, que fije en un 2 por 100 del sueldo del maestro la exacción del impuesto de Consumos por reparto veci-

(1) Conseguido en parte.
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nal. — Los ministros nos prometieron que si podían hacerle sin el concurso de las Cortes, accederían á ello (1).

Noviembre 25. — Al de Instrucción pública, que reglamente las clases de adultos, con sujeción, en lo posible, á lo acordado por la Asamblea. — Los anteriores ministros nos contestaron que seríamos complacidos al hacer las reformas generales de primera enseñanza que tenían en proyecto, y el actual, Sr. Gimeno, que resolverá favorablemente la instancia antes de la próxima apertura de estas clases (2).

Marzo 31. — Al mismo señor ministro, que aclare el real decreto de 31 de julio de 1904 en el sentido de que los maestros consortes que pidan por concurso plazas de la misma localidad ó de pueblos próximos y no les corresponda el nombramiento á los dos solicitantes, pueda renunciarlo el que lo obtenga, si así conviene á sus intereses. — Los ministros ofrecieron resolver como se pide, y el Sr. Gimeno tiene dispuesto que se haga la oportuna Real orden (3).

— Que vea la manera de que las Diputaciones provinciales se pongan al corriente en sus pagos de primera enseñanza oficial. — Algunos maestros de las Casas de Beneficencia han cobrado todos los atrasos, y varias Diputaciones han pagado el aumento gradual de sueldo (4).

— Que las Secretarías de las Juntas provinciales de Instrucción pública y de las Delegaciones Regias de primera enseñanza y todos los cargos administrativos de estas dependencias y los de los Negociados de Primera Enseñanza, Escuelas Normales e Inspección de los Rectores, Ministerio de Instrucción pública y Junta Central de Derechos pasivos del Magisterio, recaigan en maestros de primera enseñanza oficial. — Los ministros han respondido que estudiarán la cuestión, inclinándose desde luego en sentido favorable; y sabemos que está todo preparado para acceder de momento á la pretensión referente á las Juntas provinciales y Delegaciones Regias (5).

— Que se expidan los títulos administrativos á los maestros que les corresponda ascender por el censo de población (6).

— Que aclare el art. 5.º del Real decreto de 31 de Mayo de 1902 en el sentido de que los Maestros comprendidos en él puedan permutar y concursar por traslado (7).

Abril 30. — Al repetido ministro de Instrucción pública, al de Hacienda y al presidente del Consejo de Ministros, que incluyan en el proyecto de presupuestos para 1907 las cantidades necesarias para que

(1) Sin resolver.
(2) Idem.
(3) Idem.
(4) Conseguido en parte.
(5) Sin resolver.
(6) Conseguido.
(7) Idem.
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sea un hecho la construcción de Escuelas, las escalas de sueldos y material de enseñanza acordadas por la Asamblea, la expedición de títulos administrativos por el censo de población (ya conseguido), el pago de atrasos de Ayuntamientos y Diputaciones provinciales (ya logrado en parte) y la organización corporativa oficial del magisterio primario. (Lo referente á presupuestos lo gestionamos también con ánimo antes de discutirse y estándose discutiendo en las Cortes los presupuestos para 1906, y aun llegamos á pedir en última instancia que siquiera se fijara en 1.000 pesetas el sueldo mínimo de los maestros y se aumentara algo la dotación del material de escuelas.) — Las respuestas de los ministros han coincidido en que se consignará una fuerte suma para la construcción de escuelas, que se aumentará considerablemente la del material escolar y que se recomendará el pago de los atrasos de Ayuntamientos y Diputaciones provinciales; el presidente y el ministro de Hacienda, que se hará poco, si se puede hacer algo, en los sueldos, y el de Instrucción pública, que los aumentará en la cuantía que le permitan las circunstancias, que se expedirán los títulos administrativos (ya hecho) y que, respecto de la organización corporativa, cuente la Comisión permanente con su total apoyo (1).

Mayo 19.—Al señor ministro de Instrucción, en suplica de amnistía para los maestros sujetos á expediente gubernativo por faltas leves (2).

Hemos hecho también las gestiones oficiosas que siguen:

Recomendar instancia de la Asociación de Maestros Auxiliares de Sevilla suplicando la supresión del Cuerpo de auxiliares en la forma convenida por la Asamblea (3).

Ídem reparación de la ofensa inflicida á la maestra de Alhambra (Ciudad Real) por un vocal de aquella Junta de Enseñanza y el padre de éste.—Según nuestras noticias, fué destituido el vocal y amonestado el juez municipal del pueblo (4).

Ídem petición á las Cortes de los créditos para pagar los atrasos de 1902 acá. Conseguimos el correspondiente á 1904, ya saldado en una buena parte, y los demás están pendientes de la aprobación de los Cuerpos colegisladores (5).

Ídem el pago de las deudas provincial y municipal (6).

Ídem la consignación en presupuestos municipales de la cantidad prevenida para el ensayo de los campos de demostración agrícola, y

(1) Conseguido algo; lo demás, sin resolver.
(2) Sin resolver.
(3) Ídem.
(4) Conseguido.
(5) Conseguido en parte.
(6) Ídem.
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que los ensayos se encomienden exclusivamente a los maestros (1).

Contribuir como se pide á la defensa de dos compañeros asociados de Galicia, de uno de Cataluña y de otro de Extremadura. — El expediente de uno de Galicia fué resuelto favorablemente; los demás (2).

Licencia del Ministerio por enferma para una maestra asociada de Canarias (3).

De concordia y acción común con la prensa profesional de Madrid (4).

Poner en inteligencia á dos Asociaciones provinciales, una del N.O. y otra del S., con una de sus respectivos partidos (5).

Que se eleve la subvención concedida á normalistas para ampliar estudios en el extranjero ó se les releve de pagar al substituto que deben dejar al frente de la escuela. — El actual ministro, Sr. Gimeno, nos lo ha ofrecido (6).

Por fin, el 22 de noviembre dirigimos carta-circular á los señores vocales de la Junta directiva rogándoles que procurasen con todo empeño la formación de Asociaciones de partido y provinciales y constituyeran la de su respectivo distrito universitario, y este ruego lo hemos repetido en varias ocasiones. Aparte van los extractos de las notas que hemos recibido de estos queridos compañeros para incluirlos en la presente Memoria.

Invitada esta Comisión permanente por la Asociación parcial de Ocaña (Toledo) para que viese la manera de que el magisterio primario oficial dedicara un presente de afecto y adhesión á la entonces princesa Victoria Eugenia de Battenberg, hoy Reina de España, consultó la opinión del señor presidente de la Asociación Nacional, á quien le pareció más oportuno la ofrenda de un Mensaje de felicitación por su enlace matrimonial, y en ello convinimos; pero habiendo ocurrido el trágico suceso del día de las bodas reales, sustituimos la felicitación por un escrito de protesta del atentado y de las víctimas inocentes que produjo.

Con motivo de estos regios espontáneos recibimos bastantes solicitudes de gracias de Asociaciones y maestros, y procuramos que todas llegaran á su destino.

El 19 de abril recibimos una comunicación fechada el 17 y firmada por la Comisión permanente de las cinco Asociaciones provinciales del

(1) Conseguido en parte.
(2) Sin resolver.
(3) Conseguido.
(4) Ídem solamente de La Escuela Moderna.
(5) Conseguido.
(6) Sin resolver.
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distrito universitario de Barcelona, diciendo al señor presidente de nuestra Asociación Nacional, que no estando conformes con la escala de sueldos acordada por la Asamblea del pasado mes de agosto, no se adherían á nuestra circular del dia 5 y que dirigirían al señor ministro de Instrucción pública una exposición con otra escala de sueldos. El 21 contestamos expresando la extrañeza de la Permanente de la Nacional por la inconsecuencia e indiscrepia que revelaba el acuerdo comunicado, decíamos que nosotros no podíamos alterar las Conclusiones de la Asamblea e invitábamos á la Permanente de Barcelona á que prestara su concursó á nuestra proyectada solicitud al Gobierno con acuerdos de la Asamblea y que tendríamos en cuenta la escala convenida en Barcelona para en última instancia. La citada Comisión de señores nuestros catalanes respondió que no podía acceder á nuestros deseos.

Mas tarde, el 28 del citado mes de abril, recibimos oficio de la Asociación provincial de Barcelona, fechado el 25 de marzo, participando que la Junta directiva, en sesión de 28 de febrero, había acordado no resolver nada sobre la agregación á la Nacional hasta que se haya verificado la federación del distrito universitario de Barcelona.

El señor maestro de Parla (Madrid) consultó á esta Comisión permanente qué debía hacer ante la invitación que había recibido de la Federación internacional de Maestros constituida en Lieja el año pasado, para que, como delegado en aquella Federación de nuestra Asociación Nacional, asistiese á las sesiones anuales que por ahora debía celebrar la Federación, y le contestamos que no estando adherida nuestra Asociación Nacional ni por consiguiente designada persona que la represente, el referido compañero de Parla no estaba obligado á concurrir á las citadas sesiones, y que si, como decía, la había adherido provisionalmente, era ésta la ocasión de salvar su compromiso no adhiriéndola de manera definitiva ni en ninguna forma.

El señor vocal de la Junta directiva por el distrito universitario de Barcelona presentó la dimisión del cargo con fecha 15 de Junio, fundándola en «la diversidad de opiniones sustentadas entre las Asociaciones del «Distrito universitario de Barcelona» y de la «Nacional», y á la vez en que varias de las Asociaciones provinciales de este distrito universitario no están ni pretenden por ahora estar adheridas á la Nacional, hasta que dicha Nacional esté verdaderamente legalmente constituida», a lo que respondimos en el sentido de que «la Comisión permanente no tiene atribuciones para resolver, por lo que se limitará á dar cuenta en la próxima sesión de Junta directiva, y que, contra sus afirmaciones, la mayoría de las Asociaciones de Cataluña figuran inscriptas en la Nacional, que la Nacional está legalmente constituida, como consta al Sr. Guru, aunque afirma lo contrario, y que la Comisión permanente
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Doy la razón á los que creen que el mejor de los patriotismos no es el que consiste en admirarse á sí propio, y afirmo que á la corrección ha de preceder el reconocimiento de las faltas. Que España está mal ¿quién lo duda? que es su principal enfermedad social las deficiencias de su instrucción ¿quién puede negarlo? ocultarlo sería inútil y agravaría la dolencia. El médico de cabecera, y lo soy yo en estos momentos, es el que menos puede equivocarse y el que mejor cumple con su deber diciéndolo. Pero este deber se cumpliría á medias si al decir no fuera acompañado el hacer. Que á esta raza española hay que tributar justicia: es dócil, inteligente y sobria, honrada y generosa, y en ella toda semilla de buena calidad germina pronto y brota con lozania.

Hace tiempo que está hecha la opinión en favor de una enérgica campaña á fin de mejorar la mentalidad de nuestro pueblo; pero si fuera conocido el estado de los medios que poseemos para conseguirlo, aun sería más fuerte el movimiento que á todos empujara al remedio.

Empecemos por la escuela: todos los que me oyen, todos los que me leerán han pasado por ella. ¿Por qué recordaros lo que es la mayor parte de los locales donde están instaladas las nuestras? La rural, substituta en muchos casos del desván ó del granero, utilizando la casucha ruinosa con cuyo alquiler sueña el cacique, junto á la cuadra á veces, muy pocas hecha de plana. La urbana, en una casa de vecindad, con la clase junto á la alcoba y no lejos de la cocina, arrendada á buen precio para salir del paso, y á falta de cosa mejor: todas reducidas, mal olientes á causa del aire de tan ruiado irrespirable, no sobradas de luz, de cubicación escasa, feas, nada limpias, aun contra la voluntad del maestro, dispuestas á propósito para dejar en el niño recuerdos perdurables de aversión.

La estadística oficial de los edificios escolares da una triste enseñanza. Algunas escuelas rurales han tenido que cerrarse porque su única ventana, el único hueco abierto al azul del cielo y al verde de los campos, el único agujero por donde debiera entrar á raudales el aire puro y sano para pechos infantiles, ¡daba al cementerio! Otras son la antesala de la cárcel del pueblo y sirven de paso á la conducción de presos. Las hay separadas sólo por una pared del hospital; muchas reciben directamente los perfumes de la cuadra vecina. Las cifras son aún
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siente verse privada del concurso que ha podido y puede prestarle el señor representante del distrito de Barcelona».

Cuanto á lo que algunos llaman, aunque bien impropiamente, relaciones de la Asociación Nacional con la Real Sociedad de Huérfanos, sólo diremos que nuestra Asociación no las ha tenido nunca con esa Sociedad, que hemos procurado, en este respecto, velar, siempre de acuerdo con nuestro presidente, señor conde de Romanones, por la dignidad de la Asociación, y que dejamos á cada cual integra la responsabilidad de su conducta.

***

De orden interior podemos decir que las relaciones entre los individuos de esta Comisión permanente son tan cordiales que se confunden con las más cariñosas y de absoluta confianza mutua de familia; que ratificamos el nombramiento de escribiente de la Asociación en la persona que lo venía ejerciendo y le señalamos un sueldo de 75 pesetas mensuales, y que los señores tesorero y secretario general de la Asociación no han querido aceptar gratificación alguna, á pesar de lo acordado por la Asamblea, y vienen desempeñando sus cargos de manera absolutamente gratuita.

Los señores vocales de distrito.

Sus trabajos y gestiones.

Estos queridos compañeros han remitido á la Comisión permanente, para su inclusión en la presente Memoria, las siguientes noticias:

El de Barcelona.—Ninguna.
El de Granada.—Ninguna.
El de Madrid.—Desde que en la Asamblea de agosto — dice — los maestros de este distrito me honraron eligiéndome para el cargo de vocal de la Junta directiva, he gestionado con verdadero interés para que se asocien los maestros de la provincia de Ciudad Real, procurando llevar á su ánimo el convencimiento de que, mientras no estemos todos unidos como una piña, no podremos conseguir ninguna de las ventajas que deseamos. Los compañeros del partido de Manzanares ya han constituido la Asociación, y en la actualidad se está organizando la de Ciudad Real.

También he dirimido muchas cuestiones que afectaban á los maestros y á otras personalidades de la clase, y he cortado algunas campañas meritorias é injustas en la Prensa: he conseguido que no se