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La Escuela moderna (Madrid) (1905-03-01 00:00:00), página 31

La felicidad, lo mismo que la desgracia de los hombres, depende, tanto de su carácter, como de la suerte.

Pocos hombres son lo suficientemente sabios para preferir la censura que les es útil, á la alabanza que les perjudica, engañándoles.

La vida depende de la anuencia del honor y la virtud, puesto que las mayores desgracias de la Humanidad proceden de sus vicios.

Las personas honradas deben aprobar sin prevención lo que sea digno de aprobación, seguir lo que deban seguir, y no desesperar por nada.

Nada hay más contagioso que el ejemplo; por tanto, no podemos decir que somos autores de grandes bienes ni de grandes males si no tenemos imitadores.

La verdadera elocuencia consiste en decir lo preciso, pero sólo lo preciso.

Como es propio de grandes genios hacer comprender muchas cosas con pocas palabras, los que no lo son, por el contrario, tienen el don de hablar mucho para decir nada.

La hipocresía es homenaje que el vicio tributa á la virtud.

E. Hurterbise.

LA RANA-TORO

Existe en los Estados Unidos un batracio enorme llamado rana-toro á causa de su canto, que se oye hasta una legua de distancia. Es un verdadero mugido. La rana-toro tiene unos 27 centímetros de longitud, sin contar las patas, y 2 de anchura; es de color verde claro y muy timida. Es susceptible de domesticación y ciertos indios la persiguen para comer su carne.

UN «RECORD» LITERARIO

Recientemente ha muerto un escritor yanqui, el coronel Prentis, que parece se deja atrás á nuestro famoso Tostado. Escribió 1.500 palabras por día, 170 por hora y tres por minuto. Empezó á escribir á los veintiséis años y desde entonces no dejó de producir unas 25 novelas por año. Pero hay que advertir que no se trata de novelitas cortas á la francesa, sino de novelas compuestas de dos y tres volúmenes y que contenían sesenta, ochenta y hasta más de cien mil palabras cada una.
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DE LA REFORMA DE NUESTRA ORTOGRAFÍA

I

Más sobre la reforma de la ortografía alfabética.

Poderosas razones de konbikzión profunda i de amor al progreso i a la kultura patria, nos deziden a tomar nuebamente la pluma en apoyo de la razón para ratificar nuestra opinión sobre el particular kon ke enkabezamos estas líneas, i ke konsideramos de interés jeneral, en la creenkie de ke todo el Majisterio español, partizipando de nuestras ideas, sekundará nuestros propósitos.

Bemos terzera bez en el ilustrado periódiko LA ESKUELA MODERNA otro artículo sobre el tema indikado, sustentando la misma tesis del Sr. de Robles, i como no puede sernos indiferente todo lo ke se relazione kon la edukación primaria i sea de interés inmediato para la rejenerazión i kultura nazional, brindamos nuestro umilde konkurso i efikaz apoyo al dezidido defensor de la indikada reforma por konsiderarla útil de traszendentales beneficios para la enseñanza púbika.

Ante autoridad tan respetable i konpetente komo la Real Akademia, nuestra débil boz, kual esfímero eko ke se pierde en el espazio, no alcanzaría el suficiente prestijio de ke es suszeptible la kuestion ke nos okupa; pero permitasenos al menos asegurar ke nuestra satisfakzión sería indezible al ber armonizados la razón kon el uso. Éste, como juez supremo de la eskritura i del lenguaje, autoriza a dicho kuerpo dozente i al público a seguir inalterable su marcha paulatina sin inmutarse; pero la razón i la conzienzia, ke lo son de nuestros aktos, faborezidos por la intelligenzia, nos dikta reglas i prinzipios ke no debemos desatender i sí praktikar para progres de la enseñanza, porke kreemos son de absoluta nezesidad, i nos dezide en favor de la reforma.

Somos profesores, i ante este kargo digno kon ke la soziedad nos distinge, tenemos el deber ineludible de estudiar las reformas ke sean mas konpatibles i fáziles a la enseñanza ke diariamente praktikamos;
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observamos ke la ortografía razional es la mas adecuada a nuestro objeto, i como ésta no se oponga al uso asta llegar a su perfektibilidád, séanos permitido ponerla en práctica asta ke se jeneralize, enpezando por los documentos oficiales i zentros dozentes.

Ai ciertas letras en nuestro alfabeto ke son inútiles, otras kuyo significado sólo se distinge por su pronunziazión, otras de doble karácter ke deben sustituirse, i esto proporciona tal konfusión a la niñez, entorpece tanto la enseñanza de la eskritura i lektura, ke los esfuerzos del Maestro se estresan sin conseguir los resultados ke se apetezen. Kada signo alfabético no debe tener más ke un oficio.

Todo lo ke es inútil debe desaparecer, todo lo ke enbaraze la marcha progresiba de la enseñanza debe proscribirse, todo lo ke proporzione konfusión debe desecharse; i lo ke esté conforme kon la razón i kon la lójica es lo ke el Maestro debe eskojer, estudiar i desarrollar. Las prákticas rutinarias, ke uelgan por lo añejas, los errores i absurdos, ke a nada konduzen, deben desterrarse; así como desatender por completo la razón de orijen de nuestras bozes, porque esto solo konduce a manifestar un respeto desfavorable oi a la ignoranzia de pasadas épocas.

Intimamente konbenzidos de ke el Majisterio español partizipa de nuestras mismas ideas, sólo nos resta eszitarlo a ke se dezida a sekundarlas, i formando un solo kuerpo, nos ayude a jeneralizar esta reforma, por ser sus miembros los konpetentes i famados en primer lugar a kebarla a kabo; i una vez conseguido el objeto, la Real Akademia tolerará, kuando menos, la konpatibilidad oficial entre la ortografía usual korriente i la fonétika razional, asta ke áege el día de kedar completamente establezida en la prensa i en todos los zentros oficiales.

De este modo abremos conseguido dar un paso adelante en el camino del progreso de nuestra ansiada rejeneración.

FIDEL KABET GÓMEZ.

II

Pongámonos akordes.

Soj un perfecto convenzido de la impreszindible nezesidad, mas ke de la utilidad grandísima, de la reforma del alfabeto kastelano. Pero no komulgo, i lo siento infinito, con el Sr. Robles, en kien rekonoñozko kompetencia no komún.

Tomo XXVII.—Núm. 8.º
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Desde luego konvenimos en desprezar la h, la y vocal; la c i la q, la g en el sonido que toka señalar a la j.

En ke por saberse ke la n antes de p o b suena forzosamente m siempre, aya de eskribirse n, no konvenimos, pues prezisamente por eso, porke se sabe ke m suena, la eskribiremos m. La tradukziòn del lenguaje abladò al eskrito debe ser literal, kompletamente literal i senzilla, mas al pie de la letra ke las tradukziones al franzés del español, ecas por prinsipiantes en el estudio de akel idioma.

En el reemplazo de la x por dos signos a ke según dicen ekivale, sin ke sepan dezidirse a afirmar si ekivale a la c i s, a la g y s, o a la s sola, tampoko me konvengo, porke yo no s3 alar tal ekivalencia completa i pura, kizás me ekivocò o no oigo bien quando enkuentro siempre en la x kastèlana un dejo partikular, un suavísimo aire i mui propio suyo ke no alo en el sonido duro de las dos letras ke komúnmente se emplean en su reemplazo.

Para mi es muy grande, es sagrado e intanjible el prinzipio ke azeptà también el Sr. Robles: «Debe escribirse siempre tal como se abla».

Al simplificar el alfabeto kastèlano, no kiero azerle simple i pobre, sino tan rico como otro kualkiera extranjero pueda serlo, o tanto kuanto demande la rikeza de nuestra lengua i lo leno de nuestra Fonétika.

No è estado jamás konforme en ke la v i la b posean un sonido idéntico; para mí lo tienen muy diferente, i antes ke favorecer la mala pronunciación de otros, kreo konducente kombatirla, kon mayor motivo, kuando por ella perderíamos un sonido particular i bonito. Kosa parezida debió pasar al ir perdiendo la h su ermosa aspiración gutural suavisima; entones los inteligentes como ci azen con la b i la v aceleraron el mal en vez de atajarlo.

Igual eskrupulo me merece en reemplazo de la ll azeptar la λ, una y al revés o lambda griega. Azeptarla basados en la confusion ke naze de la ye i la elle, lo miro como una transacción, un preparado para fundirse mas adelante las dos en una sola letra.

Asì se empobrece el mas riko lenguaje.

No obstante las diskonformidades anunziadas, movido del deseo de ke prospere la reforma de nuestra ortografía, digo al Sr. Robles, al Sr. Kabet, á la Reforma Ortográfica —revista ke apareze en Bañolas (Gerona) mensualmente desde 1.º de este año i a la ke debemos suskribirnos todos sus partidarios—i a kuantos sean interesados: pon-
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gámonos de akuerdo, dejemos kada uno pekeñas diferencias, kada kual desdeifie minuzias i exklusivismos, ¡ así seremos kompakta lejión los abogados de un sistema de eskritura klara, ¡ unidos nos será mui fáziil encontrar adeptos y venzer en la demanda.

JUAN LARENA LUNA.

Barcelona y Febrero de 1905.

III

Enlaces fonétikos.

Al konbinarse las bozes (letras) suzesibamente, suelen okurrir notables akzidentes fonétikos, ya merzed a las dificultades ke ofrecen los enlazes o artikulaziones de determinadas letras, ya por efekto de nuestra natural tendenzia a ekonomizar tienpo i esfuerzos.

Por regla jeneral, todas las bozes sufren en zierto modo la influenzia de sus kolindantes, antezedente i konsigiente, transmitiéndose mutuamente algo de sus karakteres.

Esta influenzia puede ser progresiba, esto es, de la boz anterior a la posterior; o regresiba, de la posterior a la anterior, ke es más frekuente. Sobre todo, las posiziones dibersas de las bokales determinan kasi konstantemente las de las otras bozes ó konsonantes que les prezeden. Nótese a este propósito la diferenzia de tinbres entre las eles de bil i sol, de las i luz; entre las eses de si i su; entre las jotas de jíro i juro; entre las ges de gasto i gusto.

La repetición insistente, aunke no eszenta de eszepziones, de tales akzidentes fonétikos, da okasion a formular leyes fonétikas tan jenerales como las de asimilazión, fusión i disimilación.

Asimilaziones. — Kuando se suzeden inmediatamente bozes de difízil artikulación, por ser de órganos mui distintos o de formazión mui diferente, se adaptan o akomodan una kon otra por asimilación perfekta o inperfekta, cambiándose una de las bozes en otra igual o más afin kon la inmediata anterior ó posterior; como en irregular por irregular, korrejir por konrejir, komponer por konponer (1).

Tambien puede okurrir ke se modifique una artikulación, o ke se suprima enteramente o en parte alguna letra.

(1) La n de kon se pronunzia m en konponer, por segir letra bilabial; pero esto no kiere dezir ke sea necesario eskribir m antes de b i p.
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Fusiones.—Cuando la letra final de una sílaba o palabra es igual o asimilada a la inicial de la siguiente, desaparece por fusión la articulación intermedia, quedando, si la asimilación es perfecta, una sola boz de duración casi siempre más larga que la ordinaria. Ejemplos: Su uso, innoble, el-libro, kolega, (por kol lega), ilegal (por il-legal, asimilación de inlegal), los-sakos, berdad-dibina, &c. Konpárense en konfirmación de éso las expresiones los altos i los saltos, el loro i el oro.

Disimilaciones.—Pero cuando esta fusión de dos bozes konsekutivas en una sola resulta desagradable al oído, o difícil a los órganos orales; i sobre todo, quando puede aber konfusión en el signifikado de dos palabras, por el enkuentro de dos letras asimilables, al suprimirse la articulación de la última boz de la primera palabra kon la inicial de la segunda, por ser anbas idéntikas, entonzen se kanbía una de ellas, por disimilación, en otra letra distinta del mismo órgano. Tal sucede en las expresiones, id (ir imperativo) delante, (guardar (!) ropa, kojer (!) ratones, freir (!) riñones: frases estas últimas en ke una de las eres se konbierte en ele (no esplosiba), i como tal se pronuncia (guardal, kojel, freil), para evitar la dureza de la pronunziación, o para ke no se entienda, por ejemplo, freí riñones en bez de freir (freil) riñones.

Otras bozes la disimilación konsieste en un kanbío de bokales para ebitar kakofonías de silabas konsekutivas, como en karnizeria por karnezeria.

En birtud de estas leyes de asimilación i disimilación (ke no son absolutas—repito—), debidas a la dificultad de ciertas articulaciones, son pokas las personas ke pronunzian, por ejemplo, las dos; algunos dizen lar dos; otros laj dos (j mui débil); los más, lad dos. Observando al mikroskopio los zilindros fonográficos podrá konprobarse experimentalmente la berdad de estos detalles.

R. ROBLES.

CURIOSIDADES

En Paris se hace un consumo extraordinario de carnes.
Cada año son sacrificados 295.000 bueyes, 276.000 terneras, 2.020.000 corderos y 320.000 cerdos.
Por kilos representan las siguientes sumas: 16 millones de carne de buey, 19 de ternera, 8.700.000 de cordero y 22 de cerdo.
Total: 246.957.485 kilos, que suponen un consumo diario de 670.000, correspondiendo á habitante, por dia, 260 gramos.
Aparte las carnes reseñadas, se matan en Paris para el consumo 20.000 caballos, 190 asnos y 19 mulas.
La Escuela moderna (Madrid) (1905-03-01 00:00:00), página 37

LOS ANIMALES DESAPARECIDOS (1)

POR

D. LUCAS FERNÁNDEZ NAVARRO

CATEDRÁTICO DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL

¿Es posible conocer con alguna precisión los animales que, habiendo vivido en otras épocas geológicas, desaparecieron como tales especies? Esta observación, que sugiere el título del presente trabajo, fué ya contestada afirmativamente en 1824 por el naturalista francés, barón Federico Cuvier (2).

En efecto; estos animales como todos los seres vivientes, no desaparecieron sin dejar, muchos de ellos por lo menos, huellas de su paso por los diversos terrenos. Pueden consistir semejantes huellas en restos suyos del todo ó en parte convertidos en materia inorgánica, que reciben el nombre de petrificaciones. Otras veces el hueco que dejó un animal fué rellenado por materia inorgánica, formándose así un molde que conservó la forma del

(1) Extracto de una Conferencia dada en el Círculo Liberal-Democrático de Madrid, la noche del día 26 de Febrero de 1905, acompañada de numerosas proyecciones luminosas representando esquemas, animales fósiles y paisajes geológicos.

(2) Cuvier nació en Montbéliard el año 1769, y por su gran talento y laboriosidad consiguió elevarse desde la más modesta á la más elevada categoría social, siendo al morir, en 1832, Barón, Par de Francia, Caballero Gran Cruz de la Legión de Honor, Secretario perpetuo de la Academia de Ciencias, etc.

Sus principales publicaciones fueron: Anatomía Comparada (1800-1805), en cuya obra creó la ciencia de este nombre; sus Investigaciones sobre los huesos fósiles (1821-1824), punto de partida de la ciencia paleontológica, y el Reino animal distribuido según su organización (1816-1828), en el que echó los cimientos de la moderna Zoología.

En cuanto á los animales fósiles, en la segunda obra citada admitía que existieron tres generaciones, ya desaparecidas, anteriores á la viviente. Una primera formada por moluscos, peces y grandes reptiles; otra de grandes paquidermos; otra, por fin, de mamuts, mastodontes, rinocerontes, hipopótamos, etc. Para él era indiscutible la preexistencia de los gérmenes y la inmutabilidad de las especies.
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ser preexistente. Otras, en fin, aguas mineralizadas depositaron sobre el resto orgánico su materia disuelta, reproduciendo su forma como lo hace la galvanoplastia; estas son las incrustaciones. Petrificaciones, moldes e incrustaciones, así como cualquier otra señal de la existencia de un ser vivo, reciben el nombre común de fósiles y son los datos de que el paleontólogo se sirve para reproducir las faunas y floras que en otras edades recubrieron la superficie del planeta. De su naturaleza pueden asimismo deducirse las condiciones del medio ambiente en que se desarrollaron, reconstituyendo en cierto modo la Meteorología y la Geografía física de aquellas remotas edades.

En estas reconstituciones, hoy relativamente fáciles, fué primer maestro el gran Cuvier, que en su obra acerca de los huesos fósiles de los yesos de los alrededores de París, llegó á veces á determinar por un solo hueso roto géneros y especies desconocidos; determinaciones cuya exactitud vino á ser comprobada después, cuando nuevas investigaciones descubrieron la totalidad del esqueleto. Servíase para esta difícil obra de las relaciones que ligan entre sí á todos los órganos de un animal, relaciones por él establecidas con los nombres de correlación de formas y subordinación de caracteres.

** Antes de pasar á la descripción de las principales formas de animales fósiles de cada período geológico, conviene dar una ligera idea de la clasificación corriente de dichos periodos y del valor que en el tiempo y en el espacio tiene cada una de las divisiones establecidas. De todo ello da idea el adjunto cuadro (fig. 1). En su primera columna están las grandes divisiones (eras) de los tiempos geológicos. En la segunda, las subdivisiones de las eras en terrenos, con los nombres de los mismos más generalmente admitidos. En la tercera, se representan por trazos verticales los espesores de las eras, cuyo valor en kilómetros está indicado con números. La cuarta columna contiene la duración en años calculada á cada gran período, representada á su vez gráficamente por cuadrados, cuya extensión es proporcional al número de años. En la era arcaica no hay criterio probable en qué fundar este cálculo, y por eso faltan la cifra y el cuadrado correspondientes.
La Escuela moderna (Madrid) (1905-03-01 00:00:00), página 39



    Eras.
    Terrenos.
    Kms.
    Años

    Cuaternaria (humana)
    Moderno Cuaternario
    1.
    300.000

    Terciaria (cenozoica)
    Plioceno Mioceno Eoceno
    3.
    3.000.000

    Secundaria (mesozoica)
    Cretáceo Jurásico Triásico
    6.
    9.000.000

    Primaria (paleozoica)
    Permico Carbonico Devonico Silúrico-cambriano
    30.
    36.000.000

    Arcaica (azóica)
    Arcaicos
    60.
    ?

Fig. 1.

Veamos ahora los principales tipos de animales de cada una de las eras, prescindiendo de la arcaica, cuyo nombre de azoica indica claramente la carencia de restos de esta clase.

ERA PALEOZOICA (de los animales antiguos). — Los seres más característicos de ella fueron los trilobites (fig. 2.a), animales marinos, con el cuerpo dividido en tres surcos longitudinales, con patas finísimas, y que se podían arrollar como las cochinillas de humedad. Los seres más afines á ellos hoy existentes son los llamados cangrejos de cacerola de las Molucas (crustáceos del orden merostomas). Existieron los trilobites en número de más de 1.500 especies hoy conocidas, y desaparecieron al iniciarse la era siguiente.

También son característicos de esta edad ciertos géneros (Productus, Spirifer, Lingula) pertenecientes á la clase de los

Fig. 2.a.—Trilobites.
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trial), no sólo pueden aligerarse ciertos programas de pormenores, sino hasta suprimirse alguno (v. gr., el de Higiene), incluyendo en el de una asignatura lo que debiera darse de otras (1).

d) A la sencillez, que debe ser la nota característica de dichos programas, debe unirse esta otra condición: la de no preocuparse el Maestro de puntos que no esté seguro de poder tratar y que no conozca bien; vale mucho más que el programa parezca pobre, que no que sea muy completo y muy científico, á trueque de que muchos de sus temas se queden sin desenvolver: más que en lo que idee ó describa, debe cifrar su amor propio el Maestro en lo que haga con sus alumnos y en los resultados que de ello obtenga.

e) La regla anterior impone la de que los programas sean muy generales, muy amplios, y sólo contengan los pormenores precisos para indicar los puntos que debe tratarse en las respectivas secciones y establecer la debida gradación (el ciclismo) entre éstas. En todo caso, han de ser sobrios en pormenores: no contener más que indicaciones generales.

«Uno de los principios de la educación, ha dicho con buen sentido Guyau, es precisamente la impotencia del educador para dar otra cosa que direcciones generales de pensamiento y de conducta. La instrucción más completa no suministra más que conocimientos necesariamente insuficientes... Uno de los enemigos del verdadero saber es la erudición. Y por erudición entendemos, no el conocimiento del griego ó del sánscrito, sino el conocimiento de detalles muy multiplicados, en los que se pierde y se consume el espíritu; la erudición que consiste, por ejemplo, en conocer en su orden cronológico todos los nombres de los merovingios, con la fecha de su nacimiento y de su muerte, etcétera... Concluyamos que, cualquiera que sea la ciencia que se trate de enseñar en la Escuela, la enseñanza nunca debe ser cuestión de memoria, de erudición, de puro saber, sino de cul-

(1) A la realización de esto —que implica la aplicación, respecto de ciertas enseñanzas, del llamado modo concéntrico— se presta el carácter de la primera enseñanza, que no requiere que los conocimientos que se suministren á los niños revistan un sentido rigurosamente didáctico, sean expuestos en forma de verdaderas asignaturas, bien delimitadas y completamente diferenciadas entre sí, sino con una libertad que consienta exponerlos cuando mejor parezca, por lo que los programas deben explicarse á veces ocasionalmente, y buscando entre unos y otros los enlaces, las conexiones naturales que más sirvan para fijarlos en la inteligencia de los niños.
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braquiópodos, hoy muy escasamente representada. Eran marinos, parecidos á los moluscos por tener concha, pero más afines por su estructura orgánica á ciertos gusanos.

Entre los seres de organización ya complicada predominan los peces, de esqueleto cartilaginoso, cola de lóbulos desiguales (heterocerca) y cuerpo recubierto de placas óseas ó de escamas de formas singulares (fig. 3.ª).

Fig. 3.ª—Pez paleozoico.

ERA MESOZOICA (de los animales intermedios). — Pasando revista á los tipos de animales más importantes de esta época, encontramos entre los de organización más sencilla numerosas especies de corales, análogas á las que hoy pueblan los Océanos intertropicales. Vivian en los cálidos mares secundarios, y los restos de sus poliperos fueron acumulándose para constituir las llamadas hoy calizas coralinas, muy estimadas para la construcción.

Son asimismo abundantes los encrinites (figura 4.ª), equinodermos cuyo cuerpo se abría en brazos como los pétalos de una flor y que estaban sujetos á las rocas del fondo del mar por un largo tallo formado de piezas discoideas articuladas. Hoy están representados por algunas especies propias de los grandes fondos marinos.

Fig. 4.ª—Encrinites.

Pero los fósiles característicos de la era secundaria, que son á ella lo que los trilobites á la primaria, son los ammonites. Eran moluscos parecidos al actual Argonauta, con el que forman el grupo de los cefalópodos tetrabranchiáceos. Tenían concha externa dividida en una serie numerosa de cámaras, atravesadas por un largo tubo ó sifón y ocupada la más interna por el animal. También son moluscos cefalópodos abundantes en el período de que tratamos, los belemnites; pero éstos fueron dibranquiales, como los pulpos, jibias y calamares, á los que son muy afines.