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depurar la verdad de los trabajos del censo, muy especialmente en aquellos pueblos que en la conciencia de sus propios vecinos está—y de ello se congratulan—que hace muchos años que los cascos de sus ciudades ó villas comprenden más de 10.000, 20.000 ó 40.000 habitantes...; pero luego, con los resúmenes ó componentes que aconseja el patriotismo económico (tan consabido en los elementos rurales y no rurales, reñidos con el altruismo), para no aumentar de categoría, evitando pagar más al Fisco, incluso á los escarnecidos mentores de la niñez, se justifica la verdad oficial con resúmenes de habitantes equivocadamente excluidos, con cascos de poblaciones agrupadas de algunas centenas y á veces decenas menos de los habitantes que realmente existen en cada localidad. Desgraciado del Maestro que lucha (ó ha luchado varias décadas consecutivas en un mismo pueblo) para que se haga justicia y con ella pueda legalmente aumentar su mezquino sueldo y categoría en su carrera... Es sacrificio, haciéndole enmudecer en su demanda, viniéndose el caciquismo político de dádivas ó amenazas, que se cumplen ó no, y... finalmente, quedan las cosas como estaban; pero lo que es más triste, sin la benevolencia, cariño y respetuosa solicitud que debe tenerse al Maestro en donde ejerza sus funciones de verdadero y cultísimo apostolado, no sólo por sus discípulos, sino por los padres de los niños y autoridades, que son los que han de poner de relieve la gran misión del Magisterio primario. Así se concibe ese odio inveterado de ciertas municipalidades hacia los sufridos Maestros y el reproche de muchos políticos —enamorados del monaquismo— cuando vituperaban al Magisterio español, conceptuándole de ignaro y falto de condiciones para cumplir con su deber «ya que tan mal habían educado á una generación que no ha querido pagarles...»

Eso de que los Maestros españoles han educado con más ó menos aptitudes y eficacia á las susodichas generaciones —que torpemente no han tenido á bien pagar á quien las ha servido, con misérrimas subvenciones ó sueldos, propios de gañanes ó humildes servidores domésticos,— es una leyenda que ha hecho desaparecer el inolvidable Conde de Romanones, desde que el Estado paga religiosamente, si no todo lo que corresponde á los Maestros, la mayor parte de sus haberes.

Prescripciones reglamentarias.

Comprenderá el llamado casco de población, la situada dentro de la zona fiscal establecida para el cobro del impuesto de consumos, ó sea la línea de resguardo ó casetas para los empleados ó guardias de dicho impuesto, alrededor de cada población agrupada, desde cuyo cordón ó zona comienza á contarse el radio y extrarradio en cada pueblo que constituye un solo Municipio.
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Los actuales Maestros y Maestras que tengan compensadas sus retribuciones en cantidad mayor á la que, según la reforma proyectada, se estableciese, seguirán percibiendo el exceso, hasta que por cese ó traslado del Maestro ó Maestra concertado á otra Escuela, quede sin efecto tal convenio.

Los Maestros superiores que en la actualidad tienen derecho á percibir 250 pesetas más de sueldo que los elementales, seguirán cobrando dicho aumento, mientras continúen desempeñando tales Escuelas superiores; pero los que nuevamente ingresaren en las mismas, se les asignará el sueldo general de la nueva escala, lo mismo que los elementales, por considerarse idénticas las enseñanzas, conforme las Bases de cierto proyecto de ley de primera enseñanza publicado en esta Revista.

Las Maestras, Maestros y Auxiliares que por el Real decreto de gracias, de 31 de Mayo de 1902, hayan aumentado libremente en uno ó más grados de categoría respecto al sueldo legal que antes del tal Decreto disfrutaban, y, por pase á otra población, resulte que, según la nueva escala de sueldos, aparecen también beneficiados en otro ó más grados, con arreglo al censo de población, no podrán ascender de un grado á otro hasta que no sirvan ocho años cumplidos en el grado inmediato inferior al que pretendan subir ó obtener, en Escuela del propio pueblo y en la categoría ó sueldo durante del citado Decreto de gracia; el término para cada uno de los ascensos en los restantes grados, será de cuatro años; acreditando además haber sido aprobados en ejercicios ó oposiciones á Escuelas de 1.000 pesetas, cuando menos.

En cuanto á los Maestros que no se hallen comprendidos en el Decreto de gracias, y por razón del censo de población tengan derecho á aumentar de categoría en uno ó más grados, podrán hacerlo después de haber servido en cada grado cuatro años, justificando igualmente haber sido aprobados en ejercicios de oposición directa ó indirecta.

Como no es posible que todos los Maestros y Maestras; además de la clase diurna, desempeñen la nocturna para adultos y dominicales respecto á las Maestras superiores, elementales y de parvulos, continuarán cobrando estas gratificaciones los Maestros y Maestras que actualmente vienen desempeñando dichos trabajos especiales, en igual forma que hasta hoy, hasta que pueda organizarse un personal de Maestros ó Auxiliares ad hoc para esta clase de servicios.

Para evitar los rápidos aumentos en el sueldo y categorías de muchos Maestros —sin pasar los trabajos y tribulaciones de nueva oposición ó concurso de ascenso á otro pueblo— que surgen por consecuencia de las agrupaciones ó asimilaciones de pueblos pequeños y caseríos que recientemente se han agregado ó puedan agregarse á grandes capitales ó centros de poblaciones importantes (v. gr., Barcelona y Valencia); de suerte que, Escuelas de dotación infima, sin cambiar el censo escolar ni aumentar el caserío agrupado ó diseminado como partidos ó barrios rurales
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de extinguidos pueblecillos menores de 200, 550, 1.000 ó 2.000 almas, aparecen ahora sus Maestros, en virtud de dudosos ó torcidos precedentes, con derecho á títulos administrativos de categoría máxima, ó sea desde la de 625 pesetas — y aún de menos sueldo — á la de 2.000 pesetas, se establecerá: — Que mientras el casco de la población agregada á la de superior categoría no esté comprendido dentro de la zona fiscal señalada para el resguardo de los consumos — prefijada anteriormente— no podrán cobrar los Maestros de caseríos, partidos ó barrios rurales, aumentos ni utilizar los nuevos grados ó categorías, hasta que transcurre el término de ocho años ó servicios en el cargo ó categoría que ahora tuviésen, para tener derecho al primer ascenso ó grado en la propia Escuela; y cuatro años, por cada uno de los grados ó aumentos sucesivos; acreditando haber sido también aprobados en ejercicios de oposición a Escuelas de 1.000 pesetas, cuando menos.

En poblaciones menores de 5.000 almas, que no tendrán obligación de tener establecidas Escuelas de párvulos, podrán asistir á las Escuelas elementales respectivas, indistintamente, los niños y niñas comprendidos en la edad de tres á seis años, formándose con ellos una clase ó sección especial, desempeñada por una Maestra con el carácter de Auxiliar voluntaria y con título profesional ó certificado de aptitud, nombrada por el Ayuntamiento, previa la aprobación de la Junta provincial, á propuesta del Maestro ó Maestra propietario de la Escuela, con la gratificación ó sueldo equivalente á la señalada á los dos grados inmediatamente inferiores del sueldo legal del Maestro ó Maestra titular de la Escuela en que sirviesen, satisfecho de los fondos municipales; pero tales Auxiliares no tendrán por ello derecho alguno, ni formarán parte del Magisterio primario nombrado por oposición ó por concurso, considerándose sus servicios como interinos, para poder aspirar sólo por concurso único á Escuelas de sueldo inferior á 1.000 pesetas, según determinen los Reglamentos.

Escuelas graduadas y «Jardines de la Infancia».

Independientemente de la construcción de edificios de Escuelas graduadas para niños y niñas de seis á doce años, en poblaciones de 5.000 almas en adelante, que tendrán obligación de establecer Escuelas de párvulos, se instalarán éstas en «Jardines de la Infancia» construidos ad hoc, con varias clases para 50 párvulos cada una, Maestras Auxiliares correspondientes, mobiliario y material escolar indispensable para esta enseñanza, dirigido cada «Jardín» por la Maestra propietaria de párvulos de la localidad, que acredite, además del título profesional especial y su entrada por oposición ó concurso especial de ejercicios-
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niño no es hipócrita más que cuando se le obliga á serlo por el premio ó por el castigo. Y en cuanto á los anormales, deber del Director y del Maestro que los ha tenido un año en su clase es proporcionar, al que va á continuar la obra de mejorar su condición ó librarlos de su desgracia, cuantos antecedentes psico-físicos posean relativos á ellos.

Pero el ruido del patio cesa de repente. Es la una y media: los chicos entran en clase. Si llegara ahora algún rezagado á la Escuela, no se le admitiría. ¿Cuándo seremos tan puntuales en las Escuelas españolas?

Preguntamos cuál es la primera división del curso elemental y nos metemos en ella. Es la de los más pequeños de la Escuela, todos de siete á ocho años y alumnos el curso anterior de la Escuela maternal. El Maestro, un joven alto con traje negro bastante usado y una corbata encarnada, manda traer dos sillas, y en ellas nos acomodamos.

Clase de lectura. Los chicos, siempre sentados, sacan el libro de lectura, de caracteres grandes y muchos grabados.—¡Atención! Todo el mundo fija la vista en la página indicada. El Maestro lee pausadamente un párrafo; en seguida un niño el mismo párrafo, y después todos los chicos á la vez lo que han leído el Maestro y el niño.

No deja de llamarme la atención esto de que lean todos juntos. Pero no hay más remedio. Si fueran leyendo de uno en uno, la clase de lectura se haría interminable y aburrida. Además, esto de leer todos así y el Maestro con ellos, sin elevar mucho la voz, poco á poco y marcando bien las pausas, no deja de ofrecer sus ventajas.

Después de leído un párrafo, á explicar su significación. Del mismo librito copio una de las cosas que han leído, para que lo comprendáis mejor. Dice así:

Le soleil.—C'est le matin. Le soleil se montre au sommet de la colline; tout se réanime au village, dans les champs et dans les bois. Les laboureurs emmènent leur attelage; les ouvriers partent avec leur outil sur l'épaule; les marchands ouvrent leur magasin; les oiseaux chantent et volent de côté et d'autre; la ménagère achève de tout nettoyer et de mettre la maison bien en ordre.

Le soleil levant apporte partout l'ardeur et la vie.

Luego hace preguntas como éstas: ¿A qué hora sale el sol en
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oposiciones en esta clase de Escuelas, haber recibido y practicado la susodicha enseñanza eminentemente pedagógica —si no en el Curso especial que al efecto se creó en 1882-83 y que debiera restablecerse para formar buenos contingentes de Maestras parvulistas,— en el proyectado Instituto pedagógico que al objeto se organizará, bajo los moldes y orientaciones (respecto á la enseñanza de párculos) en que se inspiró el Manual frobeliano del ilustre pedagogo Sr. Alcántara García, premiado por el Gobierno en público certamen.

Concursos y oposiciones.

Las Escuelas y Auxiliares oficiales menores de 1.000 pesetas, se proveerán por concurso único.

Las de 1.000, 1.225 y 1.600 pesetas, se provocarán, Escuelas y Auxiliares, una mitad por oposición, y la otra mitad de las vacantes entre el concurso de ascenso y el de traslado.

Las de 1.800, 2.000 y 2.225 pesetas, de Escuelas y Auxiliares, se proveerán: la mitad por concurso de ascenso y la otra por traslado.

Y las Escuelas de Madrid, una mitad por oposición y la otra por concurso de ascenso.

Para los traslados y ascensos será condición precisa haber servido cuatro años, cuando menos, en la misma Escuela desde la que los Maestros, Maestras y Auxiliares soliciten el traslado ó ascenso, computándose los servicios en Escuela del mismo grado y clase que les corresponda á los Maestros trasladados á otras Escuelas de igual grado, aunque sean de menor sueldo, por supresión ó rebaja de categoría de las que hubiesen desempeñado.

El descuento para la Caja de derechos pasivos del Magisterio será del 4 por 100 para los Maestros y Auxiliares oficiales y los de Patronato de párculos, incluso los jubilados, viudedades y orfandades, computándose al sueldo de aquéllos para el descuento la cuarta parte legal por retribuciones y el aumento gradual dimanante del escalafón. El 10 por 100 de lo asignado para material de Escuelas. El 50 por 100 de las interinidades de primeros Maestros y Auxiliares, quedando prohibida la facultad en los Alcaldes y demás autoridades de nombrar Maestros y Auxiliares provisionales, pues únicamente estará á cargo de los Rectores el nombramiento de interinos, con la mitad del sueldo y emolumentos del propietario, á excepción del material y la casa-habitación, utilizando ésta sin restricción alguna. Hasta que se provea una vacante en una ó otra forma, el importe de su dotación por sueldo y retribuciones y el 10 por 100 del material ingresará íntegro en la expresada Caja de jubilaciones.
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Los Maestros y Maestras auxiliares de todas clases y grados de carácter oficial, los de Patronato de párculos y los voluntarios de párculos nombrados por los Ayuntamientos menores de 5.000 almas, tendrán el sueldo que resulte regulado en dos grados inferiores al de la Maestra ó Maestro titular de la Escuela en que sirvan; con derecho al emolumento de casa-habitación capaz para sí y su familia —cuyo gasto ó alquiler seguirá por ahora á cargo de los Ayuntamientos:—esto sin perjuicio de los derechos adquiridos, de suerte que los Auxiliares que actualmente vengan percibiendo mayor suma por dotación ó gratificaciones, cobrarán tales aumentos hasta que asciendan legalmente en su carrera, ó dejasen sus actuales Auxiliares pasando á las de otra Escuela de igual clase de enseñanza, por concurso de traslado ó permuta.

A fin de no perjudicar los derechos adquiridos para los ascensos y traslados, sólo podrán concursarse Escuelas del mismo grado de las que desempeñen ó hubiesen desempeñado legalmente los Maestros, Maestras y Auxiliares: por consiguiente, los Maestros de Escuelas superiores concursarán sólo estas Escuelas; los de las Escuelas elementales de niños ó niñas, las de idem; los Maestros y Auxiliares masculinos que aun queden regentando ó colocados en Escuelas de párculos con carácter de propietarios, podrán pasar con ascenso á las Escuelas elementales, en armonía con lo dispuesto en la Real orden de 9 de Diciembre de 1896, durante esta última y definitiva autorización seis meses, á contar desde la fecha en que se ponga en vigor esta reforma; y en su defecto concursarán sólo Escuelas elementales; y las Maestras y Auxiliares de párculos sólo podrán concursar Escuelas de esta clase y «Jardines de la Infancia». Las Maestras de Escuela elemental ó superior que, sin haber desempeñado en propiedad Escuelas ni Auxiliares de párculos, hayan pasado y ascendido ilegalmente á estas plazas, bien á sabiendas ó por error no esclarecido ó equivocaciones en las hojas de servicio, no podrán ascender en las mismas Escuelas de párculos, y si tan sólo á las de la clase ó grado á que pertenecieran antes por oposición ó concurso; perdiendo, para el concurso de ascenso, por vía de pena, la mitad del tiempo servido erróneamente en párculos. Para los demás efectos de la carrera y jubilación, en su día se les computará todo el tiempo servido en el Magisterio, en uno y otro grado de enseñanza.

Preferencia en los concursos de ascenso.

Para el concurso de ascenso será el primer caso de preferencia desempeñar ó haber desempeñado en propiedad y por más tiempo Escuelas de igual grado y sueldo inmediato inferior al de la vacante, incluyendo á los Maestros, Maestras y Auxiliares que estén ahora sirviendo en
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comisión Escuelas de igual grado, aunque de dotación menor de la que les corresponde, en virtud de supresión ó rebaja de categoría de las que legalmente desempeñaban; contándoles todo el tiempo de servicio en comisión cual si estuvieren en las Escuelas dejadas, no por su voluntad, sino por prescripciones de la ley.

Las Maestras y Auxiliares nombradas en propiedad, libremente, por los respectivos Ayuntamientos á propuesta del Patronato general de párculos ó por el mismo Patronato, conforme lo establecido en el Real decreto de 4 de Junio de 1884, sin previos ejercicios —oposiciones ni concursos— como los demás Maestros del Profesorado oficial nombrado por la Administración —tendrán iguales derechos que los Maestros públicos de la respectiva localidad, haciéndoles los debidos descuentos para la Caja de derechos pasivos, para su jubilación en su dia, y podrán tomar parte en los concursos de traslado y permular sus plazas con otras de igual grado y categoría; pero no podrán ascender en su carrera (como tienen derecho las Maestras de párculos en propiedad nombradas por la Administración antes de dicho Real decreto y posteriormente, según los Reglamentos orgánicos y disposiciones especiales que hayan regido), sino mediante oposición á plazas vacantes.

Fuera de los casos especiales que dimanan del censo de población, y del caso condicional de los Maestros de párculos y de las permutas, no podrán los Maestros trasladarse libremente, ni ascender por concurso, saltando dos ó más categorías (de prevalecer como primera condición el tener más años de servicios en el Magisterio), pues para no perjudicar derechos adquiridos y que son justos y equitativos, persistirá siempre la base de que, para ascender por concurso, ha de ser de un grado á otro—como en el Ejército y demás carreras del Estado;—y como primera condición, el mayor tiempo de servicios en el grado inferior al de la vacante á que se aspire; si es Maestro de Escuela superior, en superior: si elemental, en idém, etc., etc.; luego es indiferente que se pospongan ó no los méritos á la antigüedad en el Magisterio: es difícil actualmente dar la razón á nadie, pues la verdad, la justicia y el favor, aun sigue envuelto todo en obscuridades que entenebrecen el caciquismo y la política de compadrazgo, incluso las orientaciones, ora clericales, ora progresivas de sentido laico ó europeizado.

Tampoco es viable, y ofrecería muchas dificultades e injusticias, la concesión sistemática de quinquenios á los Maestros, teniendo en cuenta que no se hallan en parecido caso, cual sucede á los Catedráticos y Profesores Normales, cuyos sueldos y categorías son casi idénticos, y en los Maestros de primera enseñanza, de tan variadísimas clases, sueldos, servicios y categorías, sería hablar de la mar. Si se consigue la formación de la nueva escala para graduar los sueldos y categorías, y la creación de las muchísimas Escuelas que habrían de establecerse en bastantes pueblos, de aceptarse el otro proyecto de «Número y clase de Escuelas»,
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REFORMAS QUE SE IMPONEN

quedarian archisatisfechos los actuales Maestros y la pléyade futura de los Maestros opositores, que con ardor juvenil y más risueñas esperanzas, deben cooperar á la regeneración de nuestra patria, que de todos necesita vida y alientos para salvarse, y, sobre todo, organizando bien la Escuela primaria y haciendo del Maestro un elemento serio, respetable y respetado.

E. Gurá de Serdua.

11 Enero 1908.

EL CORREO ELÉCTRICO

El ingeniero Sr. Pispicelli Taegi reunió en su casa á los representantes de la prensa de Roma, con objeto de explicarles su proyecto de correo eléctrico.

No se trata de una invención propiamente dicha, sino de una combinación de anteriores inventos.

El correo eléctrico es un ferrocarril aéreo. Postes de 15 metros de altura sostienen un hilo de acero, que hace el oficio de rail. Los vagones son cajitas de aluminio, puestas en movimiento por una corriente eléctrica continua, que andará á la enorme velocidad de 400 kilómetros por hora. La salida de cada tren, ó de cada caja, se verificará de dos en dos minutos, sin que haya peligro de choque, pues por medio de aisladores se consigue que las cajas guarden entre sí una distancia de 5 kilómetros.

Mediante un ingenioso sistema, se puede desviar las cajas de la línea principal hacia las secundarias.

El correo eléctrico funcionará de este modo. En Roma habrá una estación principal y ocho ó diez sucursales. La principal se encargará de la distribución por las líneas; y las sucursales, consistentes en simples torreones de 25 metros de altura, servirán de buzones. Colocados éstos á un metro de tierra, tendrán un mecanismo que al recibir la carta anulará el sello y la timbrará con la fecha del año, mes, día, hora y minutos en que fué depositada.

Un ascensor llevará inmediatamente la carta á lo alto del torreón, donde un empleado la remitirá á la estación central.

Tal es, en sus líneas generales, el correo eléctrico. Su instalación costará solamente 3.000 pesetas por kilómetro.

El Ministro de Correos y Telégrafos de Italia, Sr. Gallamberti, acompañado de algunos altos empleados de su departamento, ha examinado el proyecto del Sr. Pispicelli, á quien prometió que será estudiado por una comisión, y que si lo juzga favorablemente, concederá el crédito necesario para que sea ensayado entre el correo central y la estación de Termini.
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DEL TEATRO ESPAÑOL

en el siglo de oro de nuestra literatura.

Tema.—Poetas de primer orden continuadores del Teatro de Lope de Vega.—Tirso de Molina, Ruiz de Alarcón, Moreto y Rojas.—Noticias biográficas y de sus principales obras.—Argumento de la comedia titulada La Verdad sospechosa; su fin moral.

Después que el genio fecundo de Lope de Vega apareció en la escena española encauzándola y dando nuevo rumbo á nuestro Teatro, preciso fue á los poetas dramáticos que le sucedieron seguir sus huellas, abandonando las formas antiguas por el nuevo drama novelesco, que es el que mejor refleja el carácter del pueblo español.

Podemos considerar el gran número de poetas que siguen al Fénix de los Ingenios como formando dos grupos diferentes: unos que se limitan á hacer una imitación, que casi podríamos llamar servil, de las obras de Lope, y otros que, aunque sujetándose al tipo por el marcado, ponen en sus obras cualidades personales y formas nuevas, que hacen que estas otras sean inmediatamente reconocidas como suyas.

A este segundo grupo de poetas, que llamaremos continuadores y no ya imitadores de Lope, pertenecen: Tirso de Molina, que se distinguió de todos por su vis cómica; Ruiz de Alarcón, notable por su filosofía y naturalidad; Rojas, que es el más enérgico de todos, y Moreto, cuya gracia y acierto en la disposición de la fábula, aventaja á todos sus competidores.

Pocas noticias biográficas nos quedan de todos estos ingenios, y quizá menos que de ninguno, de Fray Gabriel Téllez, que adoptó el seudónimo de Tirso de Molina para sus producciones dramáticas. Los primeros años de su vida quedan en la más completa obscuridad; sólo se sabe que estudió en Salamanca, que bien cumplidos los cincuenta años ingresó en la Orden de la Merced Calzada y que murió en Soria de avanzada edad.

Antes de ingresar en la carrera eclesiástica ya dió sus obras al Teatro, y fué, después de Lope, el más fecundo de todos los dramáticos españoles;